Автоматизация звука ж картотека по логопедии на тему. Конспект занятия «Звук и буква Ж» для детей старшей группы Плодожорки обожают помидорки
АНАСТАСИЯ ЛЕШУКОВА
Конспект занятия «Звук [Ж] и буква Ж» для детей старшей группы
Лексическая тема : «Насекомые»
Образовательная область : Познавательно речевое развитие.
Тип : Совместная деятельность педагога с детьми.
Форма организации : Групповая .
Цель : познакомить детей со звуком и буквой Ж .
Образовательная область – коммуникация.
Программное содержание :
Коррекционно – образовательные задачи :
Научить характеризовать звук [ж] по акустическим и артикуляционным признакам («согласный твердый, глухой звук » ).
Нучить детей узнавать и прописывать букву Ж .
Коррекционно – развивающие задачи :
- закреплять понятия : гласный звук , согласный звук ;
Развивать мелкую, артикуляционную моторику детей ;
Развивать у детей фонематическое восприятие;
Развивать зрительное восприятие;
Закреплять понятие о месте звука в слове ;
Упражнять детей в выделении звука [ж] в начале , в середине слова;
Коррекционно – воспитательная задача :
Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя, выполнять поставленную задачу.
Предварительная работа :
Упражнения на определение наличия звука в слове ;
Упражнения на подбор слов на заданный звук ;
Разучивание потешки «Жук» ;
Оборудование :
Демонстрационный материал.
Картинка жук-Жужжа; магниты синего и красного цветов; мультфильм.
Раздаточный материал.
Зеркала; звуковой домик ; картонные жучки; листочки с заданиями; картинки.
Орг. момент Здравствуйте! Присаживайтесь! Ребята сегодня к нам в гости прилетел жук Жужжа, как вы думайте, какой его любимый звук ?
Вот и мы сегодня будем изучать звук [ж] ;
Кто расскажет Жужже про этот звук ?
Характеристика звука [ж]- согласный , т. к. есть преграда зубы, язычок
Звонкий, т. к. горлышко вибрирует
Твердый, обозначается синим цветом.
Артикуляционная гимнастика А сейчас, мы покажем Жужже, какие упражнения мы умеем выполнять для звука [ж] : заборчик, бублик, лопаточка, чашечка, облизываем вкусное варенье, фокус, лошадка, грибок, гармошка.
Фонематический слух А теперь поймаем звук [ж] , приготовили ладошки :
[ш, б, п, ж, н, к, ш, з, м, ж, с, ж]
[за, ма, жа, ка, жу, ши, му, жа ]
Ребята посмотрите на доску, перед вами картинки, назовите те картинки в названиях которых нет звука [ж] (пчела, бабочка, гусеница, кузнечик)
Молодцы! А оставшиеся картинки нужно расселить в домик :
1 подъезд – картинки со звуком [ж] в начале слова
2 подъезд- картинки со звуком [ж] в середине слова
Динамическая пауза Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь.
Знакомство с буквой Сейчас мы с вами отправимся в гости к тетушке сове и познакомимся с буквой Ж :
Мультфильм с тетушкой совой.
Тренировка памяти Запомнили слова со звуком [ж] ?
А Букву Ж запомнили ?
На что она похожа?
Из скольких элементов состоит?
Гимнастика для глаз Надеваем на указательный пальчик жучка (спинка прямая, голова не двигается, следим за ним только глазками) :
Прописываем букву Ж ; отводим пальчик в право, вверх, в лево, в право, в низ, в право.
Работа на листочках Возьмите листочки и переверните их, что там нарисовано?
Нарисуйте дорожки с буквой Ж , найдите букву Ж в словах и обведите в кружок, зарисуйте квадратик, где стоит звук [ж] в начале слова , середине или конце.
Итог Ребята, скажите вам понравилось сегодня на занятии ? Что понравилось больше всего? Запомнили буквы Ж ? Наш Жужжа похож на букву Ж ? Он дарит вам свои раскраски, что бы вы не забывали его и букву Ж .
Публикации по теме:
Конспект фронтального логопедического занятия с детьми подготовительной к школе группы с ТНР (ОНР) «Звук и буква Ч»
Конспект фронтального логопедического занятия в старшей группе «Звук [К]. Буква К» Фронтальное логопедическое занятие. (Старшая группа) Тема: «Звук [К] Буква К» Цель: Закрепление знаний о звуке К -, знакомство с буквой.
Цель: способствовать формированию представлений о звуке и букве Ч. Задачи: Коррекционно-образовательные: - способствовать формированию образа.
Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ТНР «Звук [Б]. Буква Б» Занятие 3 Коррекционно-образовательные цели. Активизация и актуализация словаря по теме «Одежда, обувь, головные уборы». Совершенствование.
Конспект НОД по обучению грамоте для детей подготовительной к школе группы: «Звук и Буква К» Цель занятия: закрепить навык произношения звука «К». Познакомить с буквой К. Учить выкладывать схемы слогов. Задачи: Образовательные: Научить.
Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе на тему: «Звук и буква О». Елена Никишова - учитель – логопед первой квалификационной.
Предлагаю Вам и Вашему малышу с помощью моих материалов изучить в простой и доступной форме Азбуку вместе с Вашим ребёнком.
На этой страничке Вы найдете интересные задания о букве “Ж”.
Итак, перечислю, что нужно будет сделать с малышом:
- Обвести в кружочек предметы, которые начинаются с буквы «Ж». Раскрасить большую и маленькую буквы ”Ж” в синий цвет.
- Написать маленькую букву “ж” в кружке под каждой картинкой и обвести первую букву “ж”. Обсудить кто изображён на картинках? На какую букву начинаются все эти слова?
- Раскрасить картинку, узнать кто на ней изображен, вставь букву “ж” в слове ”жар-птица”.
- Учимся писать букву “Ж”- нужно обвести буквы ж разноцветными карандашами, а потом
- раскрасить жирафа и нарисовать на его спине черные пятна.
- Учимся писать прописные большие и маленькие буквы “Ж” — обводим пунктирные линии.
- Ищем пять букв «Ж» среди других картинок. (Игра в буквы на внимательность).
- Помочь жабе Клаве из мультфильма про Лунтика собрать все буквы ”Ж” — обвести аккуратно пунктирные линии.
Видео
Учим как правильно звучит буква «Ж»
Азбука-Малышка от тетушки Совы про букву Ж
Развивающий мультик по теме
Доброго времени суток дорогие мои!
Сегодня размещаю только практический материал для изучения буквы «Ж». Нет надобности повторять приемы уже описанные мною в предыдущих постах.
Буква «Ж»
Веселые стихи
| Эта буква широкаИ похожа на жука.И при этом точно жук
Издает жужжащий звук: ж-ж-ж! Жар-птица – птица непростая. Жар-птица – птица золотая. Журавлик длинноногий Ждет маму у дороги. |
Испугались медвежонкаЕж с ежихой и с ежонком,Чиж с чижихой и с чижонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком. Свысока, как важный граф, На меня смотрел жираф. Жук летает над лужком, Он устал ходить пешком |
|
| * * *Молча жук сидел в канавке,Молча жук ползет по травке.
А когда он полетит – Зажужжит он, загудит. |
. * * *Жук-жучок отвечал урок.Вместо слов «ручей журчит»
Написал «жучей жужжит». Г. Виеру |
|
| Жарко… Жатва… На межеВстанет сноп, как буква Ж
,Если сноп, как пояском,
Мы подвяжем колоском. В. Степанов Это – Ж , а это – К . Целый жук и полжука. А. Шибаев Жук жужжит: – Я шел и шел, Желтый камешек нашел. – Это желудь! Ты не прав, – Говорит жуку жираф. – Что ж, повесь его на сук, – Говорит жирафу жук. |
Жук жужжит в железной банке –Жук не хочет жить в жестянке.Жизнь жука в плену горька.
Жалко бедного жука! В. Лунин Жирный жук жирафа встретил. Жук жирафа не заметил. Ю. Кушак Посмотри-ка: буква Ж На жука похожа, Потому что у нее Шесть жучиных ножек. В. Кожевников Стала снежинка буквою Ж , Солнце ее не растопит уже! Е. Тарлапан |
|
Скороговорки
1. Журавль дружил бы с жабой, кабы
Желал бы дружбы этой жабы!
2. В живом уголке жили ежи да ужи.
3. У Жоры – уж, у Розы – жук.
4. Хорош пирожок, внутри – творожок.
5. Зажужжала муха, дожужжалась паука.
6. Заржавел железный замок.
7. Жутко жуку жить на суку.
Чистоговорки
Жу-жу-жу – молоко дадим ежу.
Жа-жа-жа – есть иголки у ежа.
Жи-жи-жи – здесь живут ежи.
Же-Же-Же – дождь прошел уже.
Жо-жо-жо – лужок, снежок, пирожок, творожок.
Пословицы и поговорки
1. Живи для людей, поживут и люди для тебя.
2. Где дружбой дорожат, там и враги дрожат.
3. Жизнь прожить – не поле перейти.
Игры
Игра «Кто больше?».
1. Придумайте слова на букву «Ж».
Жар-птица, жираф, жабо, жилет, журналист, жандарм, жулик, жонглер, жюри, жемчуг, жокей, жеребенок, железнодорожник, живописец, журавль, жилище, жилец, жизнь, жезл, журнал, жрец, желудь, жадина.
2. Назовите животных, птиц, насекомых, пресмыкающихся, земноводных, в названии которых есть звук [ж ].
Ёжик, жираф, журавль, уж, жук, жаба, стриж.
3. Придумайте любые слова со звуком [ж ].
Флажок, животное, жара и т. д.
Игра «Кто внимательнее?».
1. Найдите одинаковый звук в словах: ужи, стрижи, ежи, снежинка, жук, лыжи.
2. Вставайте (поднимайте руку) каждый раз, когда услышите звук [ж ] в словах: кошка, ножницы, цапля, лыжи, чемодан, щетка, замок, вешалка, ежик, лиса, мыши, жук, волк, карандаш, крыша, ужи, щит.
Игра «Доскажи словечко».
Игра «Рифма».
Придумайте рифмы к слову жук . (Лук, сук, паук.)
Игра «Слоговой аукцион».
1. Придумайте слова со слогом жа .
(Жаворонок, жара, жало.)
2. Какое слово получится, если добавить звук [ж ] к словам:
– аба, – ук, – изнь, – онглер, – алоба, – ар, – дать, – есть, – ил, – илистый, – урчать?
Игра «Буква потерялась».
Найдите пропущенные буквы в словах:
лу – а, сту – а, са – а, ро – ь, ло – ка, но – ка и т. д.
Игра «Четвертый – лишний».
Определите лишнее слово:
Журавль, желудь, жираф, еж.
Жук, жаворонок, уж, жир.
Игра «Слоговое лото».
Придумайте слова со слогами:
Жа – жара, жаба, жаворонок.
Жу – жуки, журавли.
Жи – жираф, жили, жиры .
Игра «Звук заблудился».
Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
– Там ползет зеленый л ук (жук)
С длинными усами.
Игра «Лесенка».
Игра «Из одного слова – несколько».
Игра «Слово потерялось».
Составьте из букв данного слова как можно больше новых слов.
Жаворонок – ворона, вор, кожа, вар, кран, ров, норка, кора, нож.
Кроссворды
З а д а н и е 1. Впишите в клеточки названия данных животных.
З а д а н и е 2. Отгадайте загадки и заполните кроссворд
1. Словно ёлка весь в иголках. (Ёж.)
2. Хвост пушистый, мех золотистый.
В лесу живет, в деревне кур крадет. (Лиса.)
3. Он в берлоге спит зимою под большущею сосною,
А когда придет весна, просыпается от сна. (Медведь.)
4. Кто зимой холодной бродит злой, голодный? (Волк.)
5. Сделал дыру, вырыл нору.
Солнце сияет, а он и не знает. (Крот.)
6. Днем сидит он как слепой,
А лишь вечер – за разбой. (Филин.)
7. Маленький рост, длинный хвост,
Серенькая шубка, остренькие зубки. (Мышь.)
8. По веткам скачет, да не птица,
Рыжая, да не лисица. (Белка.)
9. Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко, рога раскинув широко. (Лось.)
10. Он в своей лесной палате носит пестренький халатик.
Он деревья лечит, постучит – и легче. (Дятел.)
11. Мне не скажешь слово «брысь»,
Я не кошка ведь, а… (рысь.)
12. Зимой беленький, а летом серенький.
Никого не обижает, а всех боится. (Заяц.)
З а д а н и е 3. Назовите имя девочки, которое состоит и первых звуков названий предметов. (Жанна.)
Загадки
И так мои дорогие в разделе учим буквы появился дополнительный материал по знакомству с буквой «Ж»
Желаю вам успешного изучения букв! Оставьте пожалуйста свои комментарии, полезным ли оказался практический материал и художественное слово , данной статьи.
Он живёт в лесу дремучем,
Сам он круглый и колючий.
Угадайте, это кто же?
Ну конечно, это....
Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далеко.
Длинноногий, длонношеий,
Длинноклювый, телом серый,
По болотам ходит-бродит,
Там лягушек ищет, ловит.
/журавль/
Что общего? Да, буква Ж!
1. Словесная улитка.
Очень интересная идея - интересуйтесь у Рыбицкая Елена Викторовна
3. Повтори за мною серию слогов:
Жа-жо-жу-жи, жи-жу-жа-жо
Жда-ждо-жду-жды, ждо-жда-жды
4. Найди слова на букву Ж ()
5. Ёжик-портной сшил одежду. Назови и запиши названия одежды, и укажи звук Ж в словах. ()
6. Животные пришли на водопой к большой луже. Пить хотят только те животные, название которых начинаются со звука Ж. Нарисуй им дорожку к луже. А в слове "лужа" есть звук Ж? ()
7. Прочитай слоги ( , ещё )
8а. Я буду называть слова, если ты услышишь в слове звук Ж, хлопни в ладошки ()
= пиджак, рубашка, майка, шарф, жилет, шапка, шорты, бриджы, штаны, брюки, носки, джинсы
==Как все эти слова можно назвать одним словом? ОдеЖда
8б. Дидактическое упражнение "Хлопни в ладоши", если услышишь звук Ж
()
= ж, м, б, ж
= жа, га, жу
= Женя, живот, молоко, кровать, жираф
9. Из ряда слов выбери слово со звуком Ж
()
= мышка, лягушка, жаба
= вещи, овощи, жёлуди
= весна, одежда, машина
= ежата, мышата, щенята
10. Игра "Кто внимательный".
Я называю слово, а ты говоришь, где в слове находится звук "ж": в начале, середине или конце. ()
= ужи, стрижи, кошка, ножницы, цапля, ежи, снежинка, лыжи, жук, замок, лиса, карандаш
Ёжик
Телёнок увидел ежа и говорит ему:
— Я тебя съем!
Ёж не знал, что телята не едят ежей, испугался, свернулся клубком и фыркнул:
— Попробуй! ...
Задрав хвост, глупый телёнок запрыгал вокруг ёжика и, боднув его, лизнул в правый бок.
—
Ой! Ой! Ой! — заревел маленький телёнок и побежал
жаловаться маме-корове:
—
Ёж меня за язык сильно укусил!
Корова подняла медленно голову, задумчиво поглядела на своего несмышлённого сына и принялась дальше жевать траву...
35. Жёлтым карандашом закрась все участки с буквой Ж
()
Дифференциация звуков Ж и Ш
* источник №1
1) Вставьте пропущенные буквы Ш или Ж в слова, подчеркните на каждой строчке «лишнее» слово
_уба, ви_ня, _ук, кало_а, гру_и, аба_уры, _урнал, _ирный
_а_ки, _ур_ал, _и_ки, _а_да, _и_а, _таники, _у_елица, по_и_е
мо_е_ь, _мё_ь, _ари_ь, идё_ь
2) У Жанны и Мащи день рождения. Подари для Жанны подарки с буквой Ж, а для Маши - с буквой Ш ()
(можно посадить на столе 2 куклы, рядом с ними поставить буквы Ж и Ш, чтобы обозначить как кого зовут. При названии слов, можно передвигать к куколкам фишки)
= жук, ёжик, шапка, шахматы, ножи, шина, шуба, машина, медвежонок, лыжи, уши, мышь, кошка, жёлуди
3) "Наведи порядок" Помоги змее и жуку разобрать свои вещи. Помни, что жуку принадлежат предметы, в названиях которых есть звук Ж, а змее - З. ()
4) Какое слово получится, если заменить звук Ш на звук Ж? ()
= шар - жар
= уши - ужи
= шест - жест
= шаль - жаль
= шить - жить
= шили - жили
= машет - мажет
= Лёша - лёжа
= Луша - лужа
Коррекционно-развивающие задачи.
Развивать слуховое внимание и логическое мышление путем решения логических задач.
Научить правильно произносить звук [Ж].
Продолжать учить ребенка определять последовательность звуков в заданном слове.
Совершенствовать навыки аналитико-синтетической деятельности, развивать звуко-слоговые представления ребенка.
Развивать слухо-речевую память ребенка.
Продолжать учить составлять предложения с заданным словом.
Учить самостоятельно производить звуко-слоговой анализ слов.
Задание 1 . Взрослый предлагает ребенку внимательно послушать, подумать и решить следующие логические задачи;
У мамы есть кот Пушок, собака Дружок и дочка Даша. Сколько всего детей у мамы?
У собаки Микки родились котята: три белых и один черный. Сколько всего котят родилось у Микки?
Шел зимой солдат лесом, полем, лесом, полем. Вдруг река. Как ему перебраться через реку?
Задание 2 . Знакомство со звуком [Ж].
Взрослый предлагает ребенку подумать и сказать, чем похожи предметы, изображенные на цветных картинках: лимон, солнце, цыпленок. (Все они желтого цвета.) Затем просит подобрать родственные слова к слову желтый (желток, желтизна, желтенький) и определить одинаковый первый звук во всех этих словах.
Взрослый показывает перед зеркалом и объясняет ребенку артикуляцию звука [Ж]:
губки округлены и слегка вытянуты вперед;
широкий язычок наверху и образует «чашечку»;
теплая воздушная струя идет по центру язычка;
горлышко «работает».
Символ звука: жук жужжит: ЖЖЖЖЖ...
Ха рактеристика звука: согласный (язычок создает преграду воздуху), всегда твердый, звонкий. Обозначение: синий кружок с колокольчиком.
Задание 3 . Фонетическое упражнение.
Пилой пилят дрова: ЖЖЖЖ (звук произносится кратко, отрывисто).
Задание 4. Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Ж]»:
ж, м, б, ж...; жа, га, жу...; Женя, живот, молоко, кровать, жираф...
Задание 5. Повторить за взрослым серию слогов:
жа-жо-жу-жи, жи-жу-жа-жо...; жда-ждо-жду-жды, ждо-жда-жды-жду...
Задание 6. Закончить слова слогом ЖИ. Какие слова получились?
Эта..., гара..., чи..., черте..., мор-
Задание 7 . Дидактическое упражнение «Большой - маленький» - упражнение в словообразовании (обратить внимание на появление звука [Ж] в новом слове).
Флаг - флажок, берег - .., друг - .., рог - .., пирог - .., круг - .., утюг - ..
Задание 8. Отгадать загадки, назвать первый звук в отгадках, найти самое длинное и самое короткое слово.
Будто крохотный звонок. (Жаворонок)
В золотой клубочек
Спрятался дубочек. (Желудь)
Черен, а не ворон,
Рогат, а не бык,
С крыльями, а не птица. (Жук).
Задание 9. Дидактическое упражнение «Закончи скороговорку, назови первый звук в слове».
Лежебока рыжий кот
Отлежал себе... (живот)
Задание 10. Заменить первый звук в словах на звук [Ж]. Какие слова получились? Придумать предложения с каждым словом.
Лук - жук, баба - .., мир - ., мало- ., пакет - ., билет - ., пучок - ., Веня - ..
Задание 11. Взрослый произносит слово, а ребенок называет это слово по звукам:
жук [ж у к], жаба [жаб а].
Задание 12. Взрослый произносит ряд из 3-5 слов со звуком [Ж], а ребенок должен запомнить все слова и повторить их в том же порядке.
Задание 13. Подобрать слова, начинающиеся на слоги:
ЖА: -ра, -кет...;
ЖУ: -равль, -ки...;
ЖИ: -раф, -вот...
Подобрать слова, заканчивающиеся на слог:
ЖИ: но-..., лы-...;
ЖА: лы-..., ко...
Задание 14. Подобрать как можно больше слов со звуком [Ж]: звук [Ж] стоит в начале слова и в середине слова.
Задание 15 . Выучить чистоговорки:
Жа-жа-жа - мы видели ежа.
Жи-жи-жи - бегут ежи.
Жу-жу-жу - помоги ежу.
Жо-жо-жо - я еду на «Пежо».
Задание 16. Взрослый предлагает ребенку прослушать предложения и повторить их (по одному):
Женя жует.
Женя жует жвачку.
Девочка Женя жует жвачку.
Девочка Женя жует мятную жвачку.
Маленькая девочка Женя жует мятную жвачку.
Маленькая девочка Женя жует мятную вкусную жвачку.
В каких словах в каждом предложении не было звука [Ж]?
Задание 17 . Придумать как можно больше предложений про Жору и Женю, используя знакомые предлоги.
Задание 18 . Знакомство с буквой Ж.
Ж похожа на жука,
Только не жужжит пока.
О. Гофман
На что еще похожа буква Ж?
Сравнивание букв К и Ж:
Это - Ж, А это - К,
Целый жук и полжука.
А. Шибаев
Игры с буквами .
Задание 19 . Самостоятельный звуко-слоговой анализ слов. Чтение, списывание, письмо под диктовку:
жук, жуки, кожа, жаба, жабы.
Чтение, списывание предложений:
Вот Дима и Ната. У Димы жук. У Наты жаба. У Димы и Наты жук и жаба.
