როგორ შეუძლია დამრიგებელს მათემატიკის გაკვეთილის ჩატარება სკაიპში? როგორ მოვაწყოთ უცხო ენის გაკვეთილი სკაიპის საშუალებით. ტექნიკური მხარის ტრენინგი სკაიპის საშუალებით

გეპატიჟებით განიხილოთ სკაიპის საშუალებით რეპეტიტორობის ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე. მაგრამ პირველ რიგში, მოდით გავარკვიოთ, რა არის ონლაინ კლასები ინტერნეტით.

ინტერნეტ ტექნოლოგიების განვითარების წყალობით, მასწავლებლებს აქვთ უზარმაზარი შესაძლებლობები, უზრუნველყონ სადამრიგებლო მომსახურება დისტანციურად (ანუ დისტანციურად). კერძოდ, არც ისე დიდი ხნის წინ ჩვენს ქვეყანაში გამოჩნდა დისტანციური სწავლების ტიპი: სწავლება სკაიპის საშუალებით, რომელიც ყოველდღიურად სულ უფრო პოპულარული ხდება.

მოდით, დაუყოვნებლივ ვთქვათ, რომ ონლაინ მასწავლებლები, როგორც წესი, არიან ახალგაზრდა მასწავლებლები, რადგან „ძველი სკოლის“ მასწავლებლები, რომლებსაც უკან აქვთ მრავალწლიანი შრომა, არ ენდობიან ან უბრალოდ არ იციან როგორ გამოიყენონ კომპიუტერი და თანამედროვე ტიპის პროგრამული პროდუქტები. და ამიტომ უპირატესობას ანიჭებენ კლასების ტრადიციულ ფორმას (როდესაც მოსწავლე მოდის მასწავლებელთან, ან პირიქით).

სხვათა შორის, სკაიპის დამრიგებლების მომსახურებით ძირითადად ახალგაზრდა მშობლებიც სარგებლობენ, რომლებიც აქტიურად იყენებენ ინტერნეტ ტექნოლოგიებს და უპირატესობას ხედავენ ამ ტიპის გაკვეთილებში. კომპიუტერისა და ინტერნეტისგან შორს მყოფ მშობლებს მიაჩნიათ, რომ ვირტუალურ გაკვეთილებს უფრო მეტი უარყოფითი მხარე აქვს, ვიდრე უპირატესობები და მასწავლებელსა და მასწავლებელს შორის რეალური კონტაქტი არ შეიძლება შეიცვალოს თუნდაც ყველაზე ინოვაციური პროგრამული პროდუქტით.

იმის გასარკვევად, თუ რომელი მათგანია სწორი, გირჩევთ გაითვალისწინოთ ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე სწავლება სკაიპის საშუალებით. მაგრამ პირველ რიგში, მოდით გავარკვიოთ, რა არის ონლაინ კლასები ინტერნეტით.

სკაიპის საშუალებით სწავლების მახასიათებლები

სკაიპის საშუალებით რეპეტიტორობასა და ტრადიციულ კლასებს შორის მთავარი განსხვავება ისაა, რომ გაკვეთილების ჩატარება შეუძლებელია კომპიუტერისა და თანამედროვე ინტერნეტ ტექნოლოგიების (კერძოდ, ინტერნეტ ტელეფონიის) გამოყენების გარეშე. ამიტომ, როგორც მასწავლებელმა, ასევე მოსწავლემ არა მხოლოდ უნდა იყოს საკმარისად მცოდნე კომპიუტერთან, არამედ უნდა ჰქონდეს შესაბამისი აღჭურვილობა და თავისუფალი წვდომა ინტერნეტზე (და ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ წვდომა იყოს მაღალსიჩქარიანი და სტაბილური).

თავისი საგნის შესანიშნავი ცოდნის გარდა, ონლაინ დამრიგებელი თავისუფლად უნდა ფლობდეს დისტანციური სწავლების მეთოდის ტექნოლოგიებს და გაითვალისწინოს მოსწავლეებთან დისტანციური ურთიერთობის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები. პრაქტიკამ აჩვენა, რომ მოსწავლის ყურადღების დისტანციურად შენარჩუნება ბევრად უფრო რთულია, ვიდრე პირადად. ამიტომ, სკაიპის მასწავლებელი უნდა იყოს უფრო ამაღელვებელი, ააგოს თავისი გაკვეთილები უფრო მაღალ ემოციურ დონეზე და შეიმუშაოს სპეციალური გზები მოსწავლეების ყურადღების მისაპყრობად.

"ვიზიტი" კლასები ონლაინ დამრიგებელთან ერთადბავშვებსაც და მოხუცებსაც შეუძლიათ და ამ გზით შესწავლის დისციპლინების არჩევანი პრაქტიკულად შეუზღუდავია. თქვენ შეგიძლიათ მარტივად ისწავლოთ უცხო ენები სკაიპის საშუალებით (და მასწავლებელი შეიძლება იყოს ადგილობრივი მასწავლებელი ან მშობლიური, რუსული ენის საკმარისი ცოდნის მქონე) ან მოემზადოთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მათემატიკაში, გეოგრაფიაში, ქიმიაში, რუსულ ენაში ან ლიტერატურაში. მასწავლებლის არჩევის შესაძლებლობა, რომელიც არ შემოიფარგლება მისი ქალაქის საზღვრებით.

ახლა მოდით გადავხედოთ სკაიპის სწავლების მთავარ უპირატესობებსა და ნაკლოვანებებს.

სკაიპის საშუალებით სწავლების უპირატესობები

ონლაინ ტრენინგი შემოთავაზებულია უფრო დაბალ ფასად, ვიდრე პერსონალური გაკვეთილები. ეს უპირატესობა ძალიან მნიშვნელოვანია დაბალი შემოსავლის მქონე სტუდენტების მშობლებისთვის, ვინაიდან იმ თანხით, რომლითაც მათ შეუძლიათ გადაიხადონ „ცოცხალ“ რეპეტიტორს ერთ დისციპლინაში, ონლაინ შეუძლიათ ერთდროულად ორი-სამი საგანი „ამოიყვანონ“.

არ არის საჭირო გზაზე დროის დაკარგვა. არც ერთი ონლაინ დამრიგებელი, არც სტუდენტს მოუწევს გრძელი მგზავრობა იქ და უკან. შესაბამისად, ზოგავს არა მხოლოდ ენერგიას, არამედ დროსაც. სხვათა შორის, ეს საშუალებას გაძლევთ დაიწყოთ გაკვეთილები უფრო ადრე ან გვიან, ვიდრე ჩვეულებრივი დაწყების დრო პირადი შეხვედრებისთვის.

დამრიგებლის არჩევანი არ არის დამოკიდებული გეოგრაფიულ მდებარეობაზე. მასწავლებელი შეიძლება იყოს შემდეგ ქუჩაზე, ქალაქის მეორე მხარეს ან სხვა ქვეყანაში. სანამ კომპიუტერები ინარჩუნებენ კარგ კომუნიკაციას, მანძილს მნიშვნელობა არ აქვს.

არ არის დისკომფორტი სახლში უცხო ადამიანის ყოფნის გამო. სახლში უცხო ადამიანის მოსვლა, როგორც წესი, გარკვეულ დისკომფორტთან არის დაკავშირებული, ვინაიდან ამ დროს სახლში ერთ-ერთი მოზარდის ყოფნა აუცილებელია (და ამან შეიძლება დაარღვიოს მშობლების საკუთარი გეგმები); ვიზიტამდე, თქვენ უნდა მოაწესრიგოთ ყველა ის შენობა, რომელიც შეიძლება სჭირდებოდეს მასწავლებელს (რა მოხდება, თუ მას სურს ტუალეტში წასვლა, მაგრამ ის არ არის გაწმენდილი, რას იფიქრებს მასწავლებელი ჩვენზე) და ა. გარდა ამისა, აუტსაიდერის არსებობა ბევრ ადამიანს უქმნის ფსიქოლოგიურ დისკომფორტს, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს არასაკმარისი პროდუქტიული სწავლება.

გაკვეთილებისთვის სპეციალური ადგილი არ არის საჭირო, ამიტომ პროცესის ორივე მონაწილის სახლი შეიძლება არ იყოს განკუთვნილი გაკვეთილებისთვის. და სკაიპის მასწავლებელი, ხოლო მოსწავლე მუშაობს კომფორტულ პირობებში და ნაცნობი საგნებით გარშემორტყმული, რაც დადებითად აისახება გაკვეთილების ეფექტურობაზე.

დამრიგებელს შეუძლია რამდენიმე გაკვეთილი დაუნიშნოს სხვადასხვა სტუდენტს მათ შორის ძალიან მოკლე ინტერვალებით (როგორც წესი, გზის გამო ეს ძალიან რთულია) და სტუდენტს აქვს შესაძლებლობა აირჩიოს ტრენინგის მოსახერხებელი განრიგი და გაკვეთილების ინტენსივობა.

გაკვეთილის საკმარისად მაღალი ხარისხით ჩაწერის შესაძლებლობა, რაც შესაძლებელს ხდის საჭიროების შემთხვევაში გაკვეთილის გამეორებას (მოსწავლეებისთვის) ან გაწეული სადამრიგებლო მომსახურების ხარისხის შემოწმებას (მშობლებისთვის).

სკაიპის სწავლების უარყოფითი მხარეები

სირთულეები გადახდასთან დაკავშირებით. ბავშვის მშობლებს არ შეუძლიათ უბრალოდ გადასცენ ონლაინ დამრიგებლის გადახდა ნაღდი ანგარიშსწორებით. ამრიგად, მშობლებს, ისევე როგორც თავად მასწავლებელს, უწევთ ფულის გადარიცხვისთვის ინტერნეტ სისტემების გამოყენება (Yandex.Money, Webmoney და ა.შ.), რაც ყოველთვის არ არის მოსახერხებელი. ამ შემთხვევაში, არსებობს მოტყუების შესაძლებლობა. ინტერნეტის საშუალებით რაიმე ფინანსური გადახდების განხორციელებისას, შეგიძლიათ წააწყდეთ თაღლითს ან უბრალოდ არც თუ ისე პატივცემულ ადამიანს. უფრო მეტიც, ეს შეიძლება იყოს როგორც სტუდენტი, რომელსაც არ სურდა გადაიხადე მასწავლებლისთვის, და მასწავლებელი, რომელიც მუშაობს წინასწარ გადახდის საფუძველზე.

შეუძლებელია მოსწავლის მუშაობის მონიტორინგი. თითქმის ყველა საგნისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ დამრიგებელმა დაინახოს, როგორ მიდის სამუშაო. პირადი შეხვედრის დროს, თუ მასწავლებელმა შესთავაზა მოსწავლეს რაიმე დავალება, ის ყურადღებით აკვირდება რვეულში გამოსულ ჩანაწერებს და აძლევს რჩევებსა და მითითებებს. მასაც აქვს უნარი ხელით რაღაცის გამოსწორება. სკაიპის სწავლებით ეს პროცესი საკმაოდ რთულია.

დისტანციური სწავლებისთვის მასწავლებელთა მომზადების დონე საკმაოდ დაბალია. სამწუხაროდ, რუსეთში ჯერ კიდევ ძალიან ცოტაა ონლაინ მასწავლებლები, რომლებსაც ესმით სპეციფიკა დისტანციური სწავლებადა თავისუფლად ფლობს ონლაინ გაკვეთილების ჩასატარებლად საჭირო ტექნოლოგიებს. ამიტომ, დღეს ჩვენი მშობლებისთვის საკმაოდ რთულია იპოვონ მაღალკვალიფიციური მასწავლებლები, რომელთა სწავლებაც მაქსიმალურად ეფექტური იქნება.

დასკვნის ნაცვლად

ზემოთ ჩამოთვლილ უპირატესობებზე დაყრდნობით შეგვიძლია გამოვიტანოთ მკაფიო დასკვნა: სკაიპის საშუალებით სწავლება შეიძლება იყოს ძალიან მოსახერხებელი და მომგებიანი გადაწყვეტილება. მართალია, პრობლემების თავიდან ასაცილებლად აუცილებელია მასწავლებელთა საფუძვლიანი „კასტინგის“ ჩატარება, წინასწარ შეთანხმება გადახდის მეთოდსა და დროს, ასევე განიხილება გაკვეთილების ფორმატი. ყველაზე ეფექტური გაკვეთილისთვის შესაძლოა საჭირო გახდეს დამატებითი მოწყობილობების კონფიგურაცია, რომლებიც გადასცემენ ინფორმაციას, როგორიცაა ვიდეოკამერა.

ჩვენ ყველა მიჩვეული ვართ სკაიპის გამოყენებას სხვა ქალაქებიდან ოჯახთან და მეგობრებთან კომუნიკაციისთვის, მაგრამ პროგრამის გამოყენების შესაძლებლობები გაცილებით ფართოა. რატომ გამოიყენება სკაიპი უფრო მეტად ბავშვებისა და მოზრდილების სწავლებაში? პირველ რიგში, ეს საშუალებას აძლევს როგორც მასწავლებელს, ასევე მოსწავლეს დაზოგონ დრო: თითოეული მათგანი არის მოსახერხებელ ადგილას და არ კარგავს დროს გზაზე. მეორეც, სკაიპის საშუალებით სწავლება აადვილებს ნებისმიერი საგნის შესწავლის პროცესს: ყოველთვის შეგიძლიათ დაუსვათ კითხვა დამრიგებელს და მიიღოთ დამატებითი მასალები და არა მხოლოდ გაკვეთილის დროს. მესამე, სკაიპი იძლევა კომუნიკაციისა და მუშაობის შესაძლებლობას ორ ადამიანს შორის, რომლებიც ინტერნეტში წვდომის გარეშე ვერასდროს შეხვდებიან ერთმანეთს: მაგალითად, სტუდენტს აქვს ჯანმრთელობის პრობლემები, რაც მას სახლიდან გასვლის საშუალებას არ აძლევს, ან, მაგალითად, გაკვეთილი ასწავლის მასწავლებელს ისეთ კვალიფიკაციას, რომ შეუძლებელია შენს ქალაქში იმავე დონის მასწავლებლის პოვნა.

რა უნდა გქონდეთ თავიდანვე სკაიპზე წარმატებული სწავლებისთვის

დარია რუდნიკმა, საიტის Distance-teacher.ru-ს ადმინისტრატორმა, გვითხრა ონლაინ სწავლის ზოგიერთი მახასიათებლის შესახებ. დამწყებ დამრიგებელს უნდა ესმოდეს, რომ სკაიპის საშუალებით გაკვეთილების წარმატებით ორგანიზებისთვის, თქვენ უნდა გქონდეთ მაღალსიჩქარიანი ინტერნეტი, ვებკამერა, ყურსასმენები და მიკროფონი, რადგან იდეალურად ეს არ უნდა იყოს ჩვეულებრივი ზარი, არამედ ვიდეო ზარი. ამ ტიპის ზარი სასურველია, რადგან ის იძლევა ინფორმაციის უფრო მკაფიოდ და მარტივად წარმოჩენის საშუალებას, ასევე ხელს უწყობს მოსწავლესა და მასწავლებელს შორის კომუნიკაციას.

ვიდეო კომუნიკაციის გარდა, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ჩატი, ანუ ტექსტური კომუნიკაციის ფორმა, მიმოწერა. მაგალითად, ჩატში შეგიძლიათ დაწეროთ გადასაჭრელი ამოცანების პირობები, მაგალითები. შეგიძლიათ დაურთოთ სურათები: ნახატები, ფოტოები და ფორმულები. თქვენ ასევე შეგიძლიათ აჩვენოთ მასწავლებლის (მოსწავლის) ეკრანი ღია ფაილებით, ყველაზე ხშირად პრეზენტაციებით.

დამატებითი რეკომენდაციები დამწყები მასწავლებლებისთვის, რომლებსაც სურთ ეფექტურად იმუშაონ

პირველ გაკვეთილზე მნიშვნელოვანია მოსწავლის ცოდნის შემოწმება, მისი ტრენინგის მიზნები და შეთანხმება ტრენინგის განრიგსა და ღირებულებაზე. ამის შესაბამისად მასწავლებელი ადგენს საგაკვეთილო პროგრამას.

ტრენინგი უფრო ეფექტური იქნება, თუ დამრიგებელი გაკვეთილების დაგეგმვისას გაითვალისწინებს შემდეგ ფაქტებს:

• აუცილებელია მოსწავლის მიზნების ცოდნა და ცოდნის გასაუმჯობესებლად სათანადო მოტივაცია.
• გაკვეთილები უნდა იყოს სისტემატური: არ უნდა გადახტე ერთი სახელმძღვანელოდან მეორეზე, ერთი თემიდან მეორეზე.
• ცოდნის ტესტის ფორმატი მუდმივად უნდა შეიცვალოს, რათა მივიღოთ მოსწავლის ცოდნის ყოვლისმომცველი შეფასება: ეს შეიძლება იყოს ონლაინ ტესტირება, პრობლემის გადაჭრა, ზეპირი კითხვა, თეორემების დადასტურება და ა.შ.
• მიზანშეწონილია, რომ მეცადინეობა ჩატარდეს კვირაში 2-4-ჯერ: ეს საშუალებას მისცემს სტუდენტს ჰქონდეს დრო ინფორმაციის აღიქვას და ამავდროულად არ დაივიწყოს დაფარული მასალა.
• მნიშვნელოვანია საშინაო დავალების მიცემა და მისი სწორად შესრულების შემოწმება: ეს აუცილებელია იმის გასაგებად, ესმის თუ არა მოსწავლეს განხილული თემა.
• დაბოლოს, რეპეტიტორობა გულისხმობს არა მხოლოდ ცოდნის მიწოდების აუცილებლობას, არამედ ადამიანის დატყვევებას იმ დისციპლინით, რომელსაც ასწავლის: ეს საშუალებას მისცემს მას მიაღწიოს კარგ შედეგებს ნაკლები ძალისხმევით.

მიზანშეწონილია დამწყებ რეპეტიტორებმა გააფორმონ ხელშეკრულება სტუდენტებთან. თუ ეს შეუძლებელია, მიზანშეწონილია ასწავლოთ სანდო ადამიანები, რომლებსაც მეგობრები და ნაცნობები ურჩევდნენ. ეს საშუალებას მოგცემთ თავიდან აიცილოთ თაღლითობის სიტუაციები (კერძოდ, ის, რაც დაკავშირებულია საავტორო უფლებებით დაცული მასალების ინტერნეტში გავრცელებასთან).

ამრიგად, სკაიპის საშუალებით კონკრეტული საგნის სწავლება ბევრად უფრო ადვილი და მოსახერხებელია, ვიდრე გაკვეთილების ჩატარების ტრადიციული ფორმატი. დამწყები მასწავლებლებისთვის სკაიპის საშუალებით მუშაობა კარგი შანსია მოიპოვონ სამუშაო გამოცდილება და ისწავლონ მოქნილად შეცვალონ სწავლების სისტემა თითოეული მოსწავლის მიზნებისა და მახასიათებლების შესაბამისად.

სკაიპის საშუალებით სწავლა თითქმის არაფრით განსხვავდება ინდივიდუალური მასწავლებლის რეგულარული გაკვეთილებისგან, გარდა იმისა, რომ მასწავლებელი და მოსწავლე ურთიერთობენ არა პირადად, არამედ სკაიპის საშუალებით, ინტერნეტით კომუნიკაციის პროგრამის (ეს სრულიად უფასოა). ზოგადად, სკაიპის დამრიგებლები აწყობენ გაკვეთილებს იმავე პრინციპებითა და მეთოდებით, როგორც მათი ტრადიციული კოლეგები, ამიტომ სწავლების ხარისხი არ არის დაბალი.

უფრო მეტიც, სკაიპის კლასები ზოგიერთ ასპექტშიც კი აღემატება ტრადიციულს:
1. ისინი არ არიან მიბმული კონკრეტულ გეოგრაფიულ მდებარეობასთან: სკაიპის საშუალებით დამრიგებელს შეუძლია გაკვეთილების სწავლება ნებისმიერი ადგილიდან, ხოლო სტუდენტს, შესაბამისად, შეუძლია მათ მოუსმინოს ყველგან (გამოდის, რომ ორივე ზოგავს დროს, ჩვეულებრივ, მოგზაურობაზე დახარჯულს);
2. ისინი სრულად მორგებულია სტუდენტის პრეფერენციებზე, შესაძლებლობებსა და გრაფიკზე;
3. ისინი უსაფრთხოდ არიან (არ არის საჭირო უცხო ადამიანთან მისვლა ან სახლში დაპატიჟება);
4. ისინი კონფიდენციალურია (სურვილის შემთხვევაში, რეპეტიტორთან დაკავშირების ფაქტი შეიძლება გასაიდუმლოებული იყოს);
5. ისინი იაფია (საშუალო დამრიგებელი სკაიპის საშუალებით სთავაზობს თავის მომსახურებას 20-25%-ით იაფად ვიდრე მისი ოფლაინ კოლეგა).

სკაიპის გაკვეთილების უპირატესობები

სკაიპის დამრიგებლები ცდილობენ ისე ჩაატარონ გაკვეთილები, რომ შეასრულონ მოსწავლეთა ძირითადი მიზნები: ივსება საგნის ცოდნა, განვითარდება სხვადასხვა დავალების შესრულების უნარები, უზრუნველყოფილია მაღალი ხარისხის მომზადება დასკვნითი თუ მისაღები გამოცდებისთვის (ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა, სახელმწიფო გამოცდა, სახელმწიფო გამოცდა, ცენტრალური ტესტირება და ა.შ.), საერთო აკადემიური მოსწრების ზრდა და ა.შ.
პროექტის საიტი შესანიშნავი შესაძლებლობაა ვირტუალურად დაესწროთ საინტერესო, ინფორმაციულ და სასარგებლო გაკვეთილებს სკაიპის საშუალებით, დაზოგოთ თქვენი დრო და ფული მათი დახმარებით.

გარდა ამისა, დისტანციური სწავლების მეთოდოლოგიური რეკომენდაციების წაკითხვა შესაძლებელია წიგნში ე.გ. აზიმოვა "ინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები რუსულის როგორც უცხო ენის სწავლებაში. მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო რუსულის როგორც უცხო ენის მასწავლებლებისთვის"
http://www.moscowbooks.ru/book.asp?id=630611

ე. ერშოვას სასარგებლო სტატია „როგორ ვასწავლოთ ბავშვებს სკაიპის გამოყენებით“. უყურეთ აქ: http://www.bilingual-online.net/index.php?option=com_content&view=article&id=607%3Alernen-und-lehren-mit-skype&catid=35%3Atema-mesyaca&Itemid=6&lang=ru

თუ ინგლისურს კითხულობთ, შეგიძლიათ წაიკითხოთ რჩევები Lindsay does languages-ისგან
http://www.lindsaydoeslanguages.com/12-top-tips-for-teaching-on-skype/

ხშირად ისმება კითხვა: საიდან დავიწყოთ, როგორ დავიწყოთ RFL-ის სწავლება დისტანციურად.
უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა იპოვოთ სტუდენტები. მოგეხსენებათ, შეგიძლიათ შეხვდეთ მომავალ სტუდენტებს ინტერნეტში, არის მრავალი გვერდი სოციალურ ქსელებში, სადაც უცხოელები ცვლიან მოსაზრებებს რუსეთის შესახებ და რუსული ენის შესწავლის შესახებ (; http://www.facebook.com/MGURussian , http://www.facebook.com/LearnRussianForFree?ref=tsდა ა.შ.).
გარდა ამისა, ახლა არის მრავალი კურსი, რომელიც გთავაზობთ რუსული ენის ონლაინ გაკვეთილებს.
რუსპეჩში ასევე არის მასწავლებელთა საზოგადოება (http://www.ruspeach.com/schools_teachers/). Ruspeach-ს ჰყავს 200 000-ზე მეტი უცხოელი მეგობარი, რომელთაც სურთ რუსულის სწავლა (www.facebook.com/Ruspeach). თუ გსურთ მათ იცოდნენ თქვენს შესახებ, დარეგისტრირდით www.ruspeach.com-ზე და შექმენით თქვენი საკუთარი მასწავლებლის პროფილი - http://ruspeach.com/schools_teachers/faq.php. Უფასოა!

გაკვეთილის მსვლელობისას შეგიძლიათ მოიწვიოთ მოსწავლე, რომ მიჰყვეს ბმულს და უყუროთ სასურველ ვიდეოს YouTube-ზე ან დაასრულოთ დავალება ერთ-ერთ სასწავლო საიტზე, მაგალითად, http://learnrussian.rt.com/ ან http:/ /www.rus-on-line .ru/index.html.
ჩემი აზრით, სკაიპში გაკვეთილის ხანგრძლივობა ტრადიციულ გაკვეთილზე ნაკლები უნდა იყოს, რადგან... ყურადღების მიქცევა გაცილებით რთულია. 1 გაკვეთილი სკაიპზე - 50 - 60 წუთი. და, რა თქმა უნდა, ყოველთვის უნდა გაითვალისწინოთ კავშირის ხარისხი, შეამოწმოთ ყველაფერი, დარწმუნდით, რომ კავშირი კარგია ორივე მხრიდან.

იხილეთ გაკვეთილის ნიმუში სკაიპის საშუალებით აქ:

1. აზიმოვი ე.გ., შჩუკინი ა.ნ. მეთოდოლოგიური ტერმინებისა და ცნებების ახალი ლექსიკონი
(ენის სწავლების თეორია და პრაქტიკა). - მ.: გამომცემლობა IKAR, 2009 წ
2. Bovtenko M. A. კომპიუტერული ლინგვოდიდაქტიკა: სახელმძღვანელო. შემწეობა. მ.: ფლინტა: ნაუკა, 2005 წ
3. დუნაევა L.A., Rudenko-Morgun O.I., Chastnykh V.V. ელექტრონული წიგნი ან ინტერაქტიული კომუნიკაცია
სახელმძღვანელო // მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ცენტრალური საგანმანათლებლო დაწესებულების მოამბე No2. - M, 2001 წ
4. აზიმოვი ე.გ. რუსულის, როგორც უცხო ენის დისტანციური სწავლების ორგანიზების მეთოდოლოგია. -
მ.: რუსული ენა. კურსები, 2006 წ
5. კაპიტონოვა T.I., Moskovin L.V., Shchukin A.N. რუსულის, როგორც უცხო ენის სწავლების მეთოდები და ტექნოლოგიები /
რედაქტორი ა.ნ. შჩუკინი. - მ.: რუს. ენა კურსები, 2008 წ
6. Morev I. A. საგანმანათლებლო საინფორმაციო ტექნოლოგიები. ნაწილი 3. დისტანციური სწავლება:
სახელმძღვანელო. - ვლადივოსტოკი: შორეული აღმოსავლეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა, 2004 წ
7. ოსინ ა.ვ. მულტიმედია განათლებაში: ინფორმატიზაციის კონტექსტი. - მ.: სააგენტო „საგამომცემლო სამსახური“, 2004 წ
8. პოლატ ე.ს. დისტანციური სწავლების თეორია და პრაქტიკა. - მ.: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2004 წ
9. აზიმოვი ე.გ. საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები რუსულის, როგორც უცხო ენის სწავლებაში
http://www.ozon.ru/context/detail/id/18749059/

პოსტები ამ ჟურნალიდან "metodika_rki" ტეგის მიერ

• 
  ბლოგირება RKI-ს დამწყები მასწავლებლებისთვის

  დღეს ჩემს ბლოგზე ვაქვეყნებ სტატიას, რომელიც გამოქვეყნდა ბულგარულ ჟურნალში „რუსული კვლევები საზღვრებს გარეშე“ 2018 წლის დეკემბრისთვის. სრული სტატია...

• ჟურნალის "რუსული კვლევები საზღვრებს გარეშე" საახალწლო ნომერში გამოქვეყნდა ჩემი სტატია "ბლოგი რუსული უცხო ენების დამწყები მასწავლებლებისთვის (სამუშაო გამოცდილებიდან...).

• სწავლების მეთოდები. მეთოდოლოგიური გზამკვლევები RFL მასწავლებლის დასახმარებლად 1. სადაც შეგიძლიათ წაიკითხოთ სხვადასხვა სწავლების მეთოდები:…

ტექნოლოგიური პროგრესის წყალობით სწავლება მნიშვნელოვნად შეიცვალა და გაუმჯობესდა. პროგრამისტებმა შექმნეს უამრავი პროგრამა, რათა დაეხმარონ მასწავლებლებს ასწავლონ მოსწავლეებს დისტანციურად. ერთ-ერთი ასეთი პროგრამაა Skype.

რა არის საჭირო Skype-ზე მუშაობისთვის?

იმისათვის, რომ თქვენი საქმიანობა წარმატებული იყოს, თქვენ უნდა:

• სრულად აღჭურვა თქვენი სამუშაო ადგილი თანამედროვე ტექნოლოგიებით;
• დაამყარეთ კარგი ხარისხის კომუნიკაცია, რათა სტუდენტთან მუშაობა წარუმატებლად წარიმართოს;
• თარგმნეთ ციფრულ ფორმატში მასალები, რომლებზეც იმუშავებთ;
• მუდმივად გააუმჯობესეთ თქვენი პროფესიონალიზმი და ცოდნის დონე.

როგორ ჩავატაროთ გაკვეთილი.

შექმენით სამუშაო ატმოსფერო ისე, რომ გარედან არაფერი გაგიფანტოთ თქვენ და სტუდენტს. ჩაუტარეთ თითოეულ ახალ მოსწავლეს მოკლე საცდელი გაკვეთილი, რათა დადგინდეს მისი ცოდნის დონე და შეადგინოთ მისთვის სასწავლო პროგრამა. ყურადღებით გაითვალისწინეთ თქვენი გაკვეთილის გეგმა, რათა არ წარმოიშვას მოულოდნელი სირთულეები ონლაინ. ბავშვებისთვის, რომ დააინტერესოთ, განავითარეთ გაკვეთილები და ამოცანები თამაშის სახით. ვინაიდან ისინი სწრაფად იღლებიან, თქვენ უნდა იმუშაოთ მათთან ერთ დროს ნაკლებად, მაგრამ ხშირი გამეორებით. გაკვეთილის დასაწყისში გააკეთეთ მცირე საარტიკულაციო ტანვარჯიში და ფონეტიკური გახურება. ეს დაეხმარება მოსწავლეს აქტიურად ჩაერთოს სასწავლო პროცესში. დარწმუნდით, რომ თქვენი გამოთქმა ნათელია. გაკვეთილის მსვლელობისას მასწავლებელმა უნდა აწარმოოს აქტიური დიალოგი მოსწავლესთან, რათა იცოდეს, ესმის თუ არა რას უხსნით მას თემაზე. შეეცადეთ შეავსოთ ის, რასაც წარმოგიდგენთ ვიზუალური მასალებითა და დამხმარე საშუალებებით. მუდმივად დასვით კითხვები. რამდენჯერმე ჰკითხეთ, აქვს თუ არა მოსწავლეს რაიმე შეკითხვა, გასაგებია თუ არა ყველაფერი. მოიფიქრეთ პატარა სავარჯიშოები დამოუკიდებელი საშინაო დავალების შესასრულებლად და გაკვეთილის დასრულების შემდეგ გაუგზავნეთ მოსწავლეს. დანიშნეთ საშინაო დავალების შესრულების ვადა და სთხოვეთ სტუდენტს გამოგიგზავნოთ დასრულებული სამუშაო. გთხოვთ გადაამოწმოთ თქვენთვის გამოგზავნილი საშინაო დავალება ხელახლა შეხვედრამდე. და გაკვეთილის დროს დაუთმეთ გარკვეული დრო დაშვებული შეცდომების გაანალიზებას და მუშაობას. ასევე აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ წინა თემის გამეორებას და შემდეგ გადავიდეთ უკვე დაგეგმილზე.

ინგლისური ენის გაკვეთილის უმეტესი ნაწილი იხარჯება საუბრისა და მოსმენის პრაქტიკაზე. საუბრის პრაქტიკისთვის შეადგინეთ საინტერესო დიალოგები. თავად წაიკითხეთ ისინი და შემდეგ სთხოვეთ მოსწავლეს გაიმეოროს ისინი. იმისათვის, რომ ზედმეტი ხმები არ შეგეშალოთ მოსმენაში, რეკომენდებულია მაღალი ხარისხის ყურსასმენების გამოყენება. მათში შეგიძლიათ უფრო საფუძვლიანად შეამოწმოთ თქვენი მეტყველება და აღმოაჩინოთ შეცდომები გამოთქმაში. განიხილეთ მოსწავლესთან ის, რაც მან არასწორად თქვა. საჭიროების შემთხვევაში, Skype-ს აქვს შესაძლებლობა გაუგზავნოს სხვადასხვა აუდიო ფაილი და სხვა სასწავლო საშუალებები თქვენს აბონენტს. უნდა გქონდეთ სასწავლო მასალის საინტერესო არჩევანი და სასარგებლო ინტერნეტ რესურსების სია. თქვენს სტუდენტებს ასევე უნდა ჰქონდეთ წვდომა ამ მასალებზე, რომ იყვნენ წარმატებული სწავლაში. ჩაწერეთ თითოეული გაკვეთილი და დასრულების და მცირე დამუშავების შემდეგ გაუგზავნეთ მას ვიდეო. მას შემდეგ, რაც მასალა, რომელიც გაიარა, შეიძლება დაგჭირდეთ მომავალში. შეინახეთ ჩანაწერები იმის შესახებ, თუ რას აკეთებს თითოეული მოსწავლე კარგად, რა არის ცუდი და რას საჭიროებს მეტი ყურადღება. ვინაიდან თითოეული ადამიანი განსხვავებულია, მაქსიმალურად გაითვალისწინეთ თითოეული მოსწავლის ინდივიდუალობა.