Бұл сөйлемдегі қос нүктенің орналасуын қалай түсіндіруге болады. Одақсыз құрмалас сөйлем: тыныс белгілері. Кіріспе сөздер мен сөйлемдер

1. Бұл сөйлемдегі қос нүктенің орналасуын қалай түсіндіруге болады? Тілдің сөздік қоры үнемі өзгеріп отырады: кейбір сөздер жойылады, кейбіреулер пайда болады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімнің мазмұнын түсіндіреді, ашады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің бірінші бөлігі екінші бөлімде айтылатын уақытты көрсетеді Жалпылау сөзі сөйлемнің біртекті мүшелерінің алдында тұрады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің бірінші бөлімінде екінші бөлімде айтылғандардың шарты бар

Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімде айтылғандардың себебін көрсетеді. Бірікпейтін күрделі сөйлем қосымшаларының екінші бөлігі, бірінші бөлімнің мазмұнын ашады. Жалпылау сөзі сөйлемнің біртекті мүшелерінің алдында тұрады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің бірінші бөлігі екінші бөлімде айтылатын уақытты көрсетеді.Берілген сөйлемдегі қос нүктенің қойылуын қалай түсіндіруге болады? Күннің алғашқы сәулелерімен ол аяққа тұрды: ол Гималай арқылы ұзақ саяхат жасады.

3. Бұл сөйлемдегі қос нүктенің орналасуын қалай түсіндіруге болады? Екі тамшы су сияқты, егіздер барлық жағынан бір -біріне ұқсады: бет -әлпеті, шаш түсі, бойы, дене бітімі. Жалпылау сөзі сөйлемнің біртекті мүшелерінің алдында тұрады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі салдар мағынасын білдіреді. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімде айтылғандардың себебін көрсетеді. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімнің мазмұнын түсіндіреді

4. Бұл сөйлемдегі қос нүктенің орналасуын қалай түсіндіруге болады? Адамдар екіге бөлінеді: кейбіреулер алдымен ойлайды, сосын айтады және жасайды, ал басқалары алдымен айтады және жасайды, содан кейін ойлайды. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімнің мазмұнын түсіндіреді, ашады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімде айтылғандардың жағдайын көрсетеді. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімде айтылғандардың салдарын көрсетеді. Жалпылау сөзі сөйлемнің біртекті мүшелерінің алдында тұрады

5. Бұл сөйлемдегі қос нүктенің орналасуын қалай түсіндіруге болады? Ұзақ дау -дамайдан кейін нақты шешім қабылданды: келесі жазда біз Владимир жері бойынша саяхатқа барамыз. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімнің мазмұнын түсіндіреді, ашады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімде айтылғандардың салдарын көрсетеді. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімде айтылғандардың себебін көрсетеді. Жалпылау сөзі сөйлемнің біртекті мүшелерінің алдында тұрады

6. Бұл сөйлемдегі қос нүктенің орналасуын қалай түсіндіруге болады? Төмен толқын кезінде балықтардың жолына тор қойылмайды: ағын өте күшті, ол кез келген кедергілерді бұзады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімде айтылғандардың себебін көрсетеді. Жалпылау сөзі сөйлемнің біртекті мүшелерінің алдында тұрады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімнің мазмұнын түсіндіреді, ашады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімде айтылғандардың салдарын көрсетеді

7. Бұл сөйлемдегі қос нүктенің орналасуын қалай түсіндіруге болады? Жаңадан ұйымдастырылған туристік лагерьде жұмыс қарқынды жүрді: адамдар отын тасып, шатыр құрды, жүктерді орады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімнің мазмұнын түсіндіреді, ашады. Жалпылау сөзі сөйлемнің біртекті мүшелерінің алдында тұрады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімде айтылғандардың себебін көрсетеді. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің бірінші бөлігі екінші бөлімде айтылатын уақытты көрсетеді.

8. Бұл сөйлемдегі қос нүктенің орналасуын қалай түсіндіруге болады? Ол барлық мамандықтардың ұясы болды: слесарь, ағаш ұстасы, ағаш ұстасы. Жалпылау сөзі сөйлемнің біртекті мүшелерінің алдында тұрады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөліммен қарама-қарсы қойылады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімнің мазмұнын түсіндіреді, ашады. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімде айтылғандардың себебін көрсетеді.

9. Бұл сөйлемдегі қос нүктенің орналасуын қалай түсіндіруге болады? Византия империясының адамзат тарихындағы маңыздылығын асыра бағалау мүмкін емес: варварлықтың қараңғы кезеңінде және орта ғасырдың басында ол Эллада мен Римнің жетістіктерін ұрпақтарына жеткізді. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімде айтылғандардың себебін көрсетеді. Біріккен емес күрделі сөйлемнің бірінші бөлігі екінші бөлімде айтылатын уақытты көрсетеді.Одағай емес күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімнің мазмұнына қарама-қарсы қойылған. Жалпылау сөзі сөйлемнің біртекті мүшелерінің алдында тұрады

10. Бұл сөйлемдегі қос нүктенің орналасуын қалай түсіндіруге болады? Оның кінәсі үлкен және мынада: ол білімді, сөйлеуді және ойлауды басқалардан жақсы біледі, және адамдар, өздеріңіз білетіндей, өздерінен артықшылығына шыдамайды. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімнің мазмұнын түсіндіреді, ашады. Біріккен емес күрделі сөйлемнің бірінші бөлігі екінші бөлімде айтылатын уақытты көрсетеді, одақтық емес күрделі сөйлемнің екінші бөлігі бірінші бөлімде айтылғандардың себебін көрсетеді. Бірікпейтін күрделі сөйлемнің бірінші бөлігі бірінші бөлімге қарама-қарсы

КӨЗДЕР Тест үшін И.П.Цыбулко өңдеген FIPI емтихан тапсырмаларының жинағынан (2013 ж.) Дидактикалық материал пайдаланылды. Г. Т. Егораева өңдеген оқу тесттер жинағынан («ЕМТИХАН» 2012 ж.) И.Капинос

Нұсқаулар

Егер біртекті мүшелер қатары алдында жалпы сөз болса, одан кейін. Мысалы: «Қала күнін тойлауға барлығы қатысты: қыздар мен ерлер мен әйелдер, балалар мен қарттар». Мұндағы жалпы сөз - «бәрі». Егер біртекті мүшелердің алдында жалпылауыш сөз болмаса, қос нүкте қойылады, бірақ сіз оқырманға келесі тізім туралы ескертуіңіз керек. Мысалы: «Орманда серуендеп, саңырауқұлақ теріп, біз мынаны таптық: он балетус, жеті көктерек саңырауқұлағы, екі порчини саңырауқұлағы және көптеген шантереллалар».

Айта кету керек, егер біртекті мүшелер әдеби туындылардың атаулары болсын, географиялық атаулар болсын, жалқы есімдермен білдірілсе, олардың алдында жалпы қолданыс немесе анықталған сөз (қала, өзен, кітап), а мұндай жағдайларда қос нүкте қойылмайды. Сөздерді жалпылауға тән интонациялық ескерту кідірісі оқу кезінде де болмайды. Мысалы: «Жаз бойы мектеп оқушысы« Соғыс және бейбітшілік »,« Тарас Бульба »,« Тыныш Дон »т.б.

Жалпылау сөзінен кейін «әйтеуір», «яғни», «дәл», «мысалы» сөздері болуы мүмкін. Бұл жағдайда олар жалпылауыш сөзден үтір арқылы бөлінеді, ал олардан кейін: «Студенттер асханасында түскі асқа әр түрлі сорпалар ұсынылды, мысалы: қырыққабат сорпасы, тұздалған қияр, борщ, торт қосылған сорпа». Егер сөйлем біртектес терминдермен аяқталмаса, олар жалпылауыш сөзден көп нүктемен бөлінеді, бірақ олардың арасына сызықша қойылады. Мысалы: «Және айналадағылардың бәрі: егістік, жолдар мен ауа жұмсақ кешкі күнге қанық болды».

Бір бағыныңқы сөйлемі бар күрделі сөйлемде, егер негізгі сөйлемде одан әрі нақтылау туралы ескерту сөздер болса, соңына дейін қос нүкте қойылады: «Мен бір нәрсені ғана армандадым: ауру ақырында басылады». Егер ондай сөздер болмаса, бағыныңқы сөйлем негізгі үтірден ажыратылады.

Кейбір жағдайларда одағай емес күрделі сөйлем мүшелерінің арасына қос нүкте қойылады. Сонымен, бұл тыныс белгісі одақтық емес сөйлемнің екінші бөлігі түсіндірілгенде, бірінші бөлімде айтылған нәрсенің мазмұнын ашқанда қолданылады («дәл» енгізуге болады). Мысалы: «Әдеп мұғалімінің бір маңызды қасиеті бар еді: олар оның сыныбында ұйықтағанда өлгенді ұнатпайтын».

Күрделі одақтық емес сөйлемде қос нүкте қажет, егер оның бірінші бөлігінде оқырманға кез келген сипаттама немесе презентация туралы ескертетін «көру», «есту», «сезіну», «білу» және т.б. етістіктері болса. қандай да бір факт болады. Мысалы: «Мен білемін: біз бірге бола алмаймыз». Бірақ егер ескерту интонациясы болмаса, қос нүктенің орнына үтір қоюға болады.

Күрделі одақтық емес сөйлемнің екінші бөлігінде, басында айтылғандардың себебін, себебін көрсетуге болады, бұл жағдайда қос нүкте де қажет болады («себебі», «бері» енгізуге болады): «Теміржол өткеліндегі тосқауыл алынып тасталды: вокзалға бара жатқан пойызбен бірге». Сондай -ақ, екінші бөлім тікелей сұрақ болуы мүмкін: «Мен орманды аралап, ойладым: мен не үшін өмір сүремін? Мен не үшін туылдым? «

Ұзақ таудан кейін туристер қатты шаршады: бәрі ұйықтап қалды, олар кешкі ас туралы есіне де алмады.

2) жалпылауыш сөз сөйлемнің біртекті мүшелерінің алдында тұрады

7. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген?

Төменгі қабатта (1) балкон астындағы (2) терезелер (Н), бәлкім, (4) ашық (5), себебі әйел дауысы мен күлкі анық естілген.

3) 1, 2, 3, 4, 5

8. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген?

Сөйлемнің қай жерлерінде үтір болуы керек?

Көпірлер қаншалықты әдемі болса да (1) олар (2) тек (H) көпірі, ал олардың астында Шотландияның жасыл шалғындары (4) ашық көкшіл төбелер (5) және өзгермелі (6) олардың нәзік сұлулығы (7) көрінді. (8) темірден немесе бетоннан да мәңгілік (9).

1) 1, 2, 3, 4, 6, 9

2) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

3) 1, 4, 5, 6, 9

4) 1, 6, 7, 8, 9

9. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген?

Сөйлемнің қай жерлерінде үтір болуы керек?

Адамның ойлауы (1) жаңа жағдайға дұрыс жауап беру қабілетін қамтамасыз етеді (2) шешуге (3), (4) дайын рецепт жоқ.

10. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген?

Сөйлемнің қай жерлерінде үтір болуы керек?

Пушкин саяхаттауды жақсы көрді (1) және (2) егер ол жолда скучность туралы өлеңмен шағымданса (3) бұл «ақындық шағым» (4) еді, бұл ақынның жолда еріп жүретін рахатына еш қатысы жоқ.

Қай сөйлемде күрделі сөйлемнің бағыныңқы сыңары қатысымдық сөйлеммен алмастырыла алмайды?

1) Мен ол кезде маньяктың қыңырлығымен жүрек ханымына гүл жіберетін бас тартқан ғашық сияқты едім.

2) Кешкі сағат тоғызда төмен қарай ағып жатқан қаңырап қалған көшені аяғынан аяғына дейін қарады.

3) Мәскеу Ивантеевтер отбасы дайын болмаған қиын және шаршаған қысты бастан өткерді.

4) Бұл үйде олар ұзақ уақыт бойы жасаған жайлылық болды.

Қай сөйлемде күрделі сөйлемнің бағыныңқы сыңары қатысымдық сөйлеммен алмастырылмайды?

2) Мен қызықты кездесулерге толы өмір сүрдім.

3) Бірақ бұл әлемде қоныс аударатын құстар сонша ұмтылатын алыс жерлер бар!

4) Гүлдің нәзік иісімен араласқан жусанның ащы иісі таңертеңгі ауаға төгілді.

Қайта жазыңыз, жетіспейтін тыныс белгілерін қосыңыз

Мен күтпеген жерден қайда бару керектігін ойлап тапқандай, алға ұмтылдым, төбені дөңгелетіп, айналамды жыртылған шұңқырға тап болдым. Мен ақырында жолдан адасқаныма сенімді болдым және айналадағы жерлерді мүлде тануға тырыспай, қараңғыда мүлде суға батып кетті, мен кездейсоқ бардым. Мен мұндай қаңырап бос жерлерде болмаған сияқтымын, көрінбейтін жарық жоқ, дыбыс естілмеді. Мен таңертеңге дейін бір жерде жатпақшы болдым, кенеттен қайда кеткенімді білдім(И. С. Тургенев).

Үй жұмысы

Сөйлемдерді қайта жазып, оларға сипаттама беріңіз. Тыныс белгілерін орналастырыңыз, олардың қойылу себебін графикалық түрде түсіндіріңіз

1. Бетінде жаңбырлы терезелердегідей жылтыр тамшылар жылжып кетті.

2. Макар біреу оны аяғымен итеріп жібергенін сезді.

3. Көшеде келе жатқанда, қар бүйірінен ойнап, ұшқынмен шашырайды.

4. Ол салқын болып, былтырғы қар еменде сыбырлады.

5. Жаз сұр түсті болып шықты және суық ағаштар дымқыл болды.

6. Егер саяхатшы тау өзенінің түбімен жүрсе, ол жан -жақтан тауларды көреді.

7. Мен заттарды ретке келтіру үшін тоқтауға тура келді.

8. Мен көзқараспен үмітті үзетін адаммын.

9. Владимир өзінің бейтаныс орманға кеткенін қорқынышпен көрді.

10. Бірақ Саша қанша ойласа да, оның ойынан ештеңе шықпады.

11. Линден ағаштары қоршаулардың жанында өсті, енді олар айға үлкен көлеңке түсірді, осылайша бір жақтағы қоршаулар мен қақпалар қараңғыда мүлде көміліп қалды.

12. Егер Жер өз осінің айналасында айналуды тоқтатса, онда күн мен түннің ауысуы тоқтайды.

13. Кенеттен, серфинг өзінің ақ фонтандарын лақтырып жіберген жерде, бүркіт раушаны көтерілді.

14. Жақында мерекелер басталады, бұл бізді ерекше қуантады.

15. Аудиторлық бизнестің дамуы әлемнің көптеген елдерінде филиалдары мен өкілдіктері бар ірі трансұлттық аудиторлық фирмалардың құрылуына әкелді.

16. Анасы ауруханаға жатқызылғандықтан ол біздің мектепке уақытша көшіп келді.

17. Қызғаншақтықтан анасы кешкі әсер баланың ертеңгі күні де басым екенін көрді, ол оның еркелетуіне бірдей бөлінбейтін түрде жауап бермеді.

18. Пушкиннің күтпеген жерден ертерек қайтыс болуы орыс әдебиетін жақсы көретіндердің барлығына ауыр тиді, олар онда пайда болған барлық жазушылардан айрылды.

Бақылау тесті

∆ белгісімен белгіленген жерлерге тыныс белгілері қажет екенін анықтаңыз. А әрпімен оң жауапты көрсетіңіз, теріс - В:

Ондық жерлер

Қарапайым сөйлем

1. Ұлттық спорттың мақтанышы - тау шаңғысы командасы international халықаралық жарыстардан жеңімпаз болып оралды.

2. Қатты аязға байланысты ∆ Приморьенің көптеген қалалары мен ауылдарында жылу жүйесі істен шыққан.

4. Ауа әлі де шаң тәрізді жеңіл, қалың түтінмен темекі шегуде.

5. Мен сізді куәгер ретінде me өзіммен бірге аламын.

6. Баспана иесі ретінде ∆ -ден басқа ешкім болған жоқ.

7. Сәлем ∆ күн ∆ иә көңілді таң!

Қатысу және үстеу сөз тіркестері

7. Таң қалған анасы Рыбинге қадала қарады.

8. Бірақ, сатқындыққа салынып, қарусыз қалды, ол әлі де қорқады.

9. Наурыздың күн сәулесі жарқырап тұрды және екінші қабаттың терезесінен аспанға қарап, ол жаздың биіктігі екенін елестетті.

10. Сейфті жауып, жол бюросы арқылы көшеге секіріп, ол бірден метроға барды.

11. Жаңа қызметкер - жас маман, ол анық бұзушылықтарға көзін жұмғысы келмейді.

12. Виталий Васильевич Саинов алдына үстелге қалдырған құжаттардың ∆ көшірмесін алдыға қойды.

13. Азаптан қалтырау - найзағай бүкіл әлемді айналып өтті.

Кіріспе сөздер мен сөйлемдер

16. Ол ұзын бойлы, сымбатты, спортқа жарамды, бірақ сыртқы келбеті Kab Кабановпен тең болған шығар.

17. «Егер олар біздің шарттарымызға келіскеннен кейін, мүмкін оларда бұлғын пальто бар», - деп бұйырды патша.

18. Кабанов қобалжып тұрды. Қонақ ∆, керісінше, алаңдаушылықтың белгісін көрсетпеді.

19. Петр Ильич, opposite -ға қарама -қарсы, өзінің үйінен қонаққа келген баронесамен бірдеңе туралы анимациялық әңгіме айтып жатты.

20. Барлау қызметкерінің айтуынша ∆, жаудың негізгі штабы жақын ауылда болған.

Құрмалас сөйлем

21. Платоновтың көңіл -күйі қараңғы болды, ол бастықтың сөзіне бірден жауап бермеді.

22. Олар пәтерге кірді ∆ және дәліз бірден көңілді дауысқа толды.

23. Мұндай дауылда қасқыр ow баспайды және аю ордан шықпайды.

24. Шыбын -шіркейлер жер бетінен төмен тұрды, ал қанаттар шөл далада жылап тұрды.

25. Мұндағы түстер ашық емес және дыбыстар қатал емес.

Күрделі сөйлем

26. Әкімші ∆ үш сағаттан кешіктірмей музыканттарды шақырудың қажеттілігі туралы хабарлауды сұрады.

27. Оның басы сәл ашылды, кем дегенде ол қай бағытта жүру керектігін анық елестетті.

28. Кираның үй кітапханасын таңдау принципі оған түсініксіз болып қалды.

29. Игорь пәтерден үнсіз шығып кетті, оның есігі ешқашан құлыпталмаған.

30. Біреу бұл адамның көп нәрсені білетінін сезінеді және he оның жеке өлшемі бар екенін сезінеді.

Сызық жағдайлары

31. Тіл ∆ - ең маңызды және ежелгі әлеуметтік құбылыстардың бірі.

32. Егістік жер жыртылады ∆ олар қолдарын сермейді.

33. Ол-Санкт-Петербург іскерлік ортасында танымал адам.

34. Көшелерде, алаңдарда, саябақтар мен алаңдарда ∆ бір сөзбен айтқанда, барлық жерде жаңғыру билік жүргізді.

35. Мұның бәрі: дыбыстар мен иістер, бұлттар мен адамдар strange біртүрлі, әдемі және қайғылы болды.

Тоқ ішек кезеңдері

36. Нагулновтың мінез -құлқын әркім әр түрлі бағалады - кейбіреулер мақұлдады, басқалары айыптады, кейбіреулер үндемеді.

37. Платонов ∆ «Сізде не бар?»

38. Шөп емес, баған емес, қоршау емес - ештеңе ∆ көрінбеді.

39. Бақыт - бәрі - олар жүгіріп келе жатқан көлік, сары қайыңдар, мұржадан түтін, алдыңғы көліктен ұшып бара жатқан әндер.

40. Генерал Настяға бұрылып, оған сары көздерімен қарады, бұл кезде ыңғайсыздық пен a мұндай жалған болжамды ақтауды сұрады.