Краток опис на методите на истражување во психологијата. Методи на психологија. Специфични методи на психологија

Психологијата, како и секоја друга наука, има свој категоричен апарат и свои методи на истражување, односно техники и средства кои и овозможуваат да добие објективни информации од интерес, да ја процени состојбата на менталните процеси на една личност и, доколку е потребно, да планира понатамошна психолошка поправна или советодавна работа.

Психолошките процеси на една личност се од сложена природа, тие бараат внимание и трпеливост во студијата. Сепак, нивните манифестации се многу разновидни и зависат од специфични околности, надворешни и внатрешни фактори, од кои секој мора да се земе предвид.

Секој метод има свои задачи и цели, објект, предмет и ситуација, при што ќе се одвива студијата. Важен детал е начинот на снимање на резултатите (снимање видео, земање белешки).

• Наједноставниот и најпристапниот за секого е методот на набљудување. Во однос на времето, тој може да биде краток, наречен slice, и долг, покриен со временска рамка од неколку години - лунгитудинален. Набљудувањето, чиј објект се одредени поединци или поединечни показатели, се нарекува селективно и, соодветно, постои такво гледиште како континуирано. Истражувачот може да биде член на истражувачкиот тим, во кој случај ќе биде вклучено и набљудувањето.
• Следниот метод е разговор. Главниот услов е леснотија и доверлива атмосфера. Во процесот на комуникација, психотерапевтот добива интересни информации за животот, активностите и погледите на субјектот. Во разговор, прашања, одговори и расудување доаѓаат од двете страни. Разновидни разговори - интервјуа и прашалници, овде, за разлика од обичен разговор, структурата е следна: прашање - одговор.
• Експеримент - бара создавање на одредена ситуација и услови. Неговата цел е да открие или побие психолошки факт. Може да се спроведе во природни услови за субјектите, лицето не треба да знае дека е учесник во експериментот. Некои ја претпочитаат лабораторијата, тогаш помошни средства ќе бидат: опрема, упатства, подготвен простор. Во овој случај, едно лице ја разбира целта на неговиот престој во создадената „лабораторија“, но значењето на експериментот треба да остане непознато.
• Тестирањето е популарен и наградувачки метод. За дијагностика, се користат методи и тестови, чија цел е да се идентификува состојбата на специфичните индикатори (меморија, внимание, размислување, интелигенција, емоционално-волна сфера) и особини на личноста. Имаат задача која субјектот ја извршува, а психологот толкува и донесува заклучоци. За овој метод треба да се изберат тестови кои се тестирани и признати во научниот свет, како што велат „класични“. Тестовите за проценка на нивото на интелигенција и сите видови на аспекти на личноста се многу популарни.
• Проучувањето на производите на активност е можеби најбрзиот и најинформативниот метод, особено кога работите со деца. Држејќи ги занаетите, цртежите, работните тетратки, дневниците во ваши раце, можете да го дознаете нивото на човековиот развој, неговите животни преференции, карактерните црти и други важни карактеристики.
• Психолошкото моделирање не е толку едноставно, и не е стопроцентен метод. Помага да се конструираат вообичаени модели на човечко однесување.
• Биографски метод - вклучува составување на животниот пат на субјектот и на него обележување на факторите кои влијаеле на формирањето на неговата личност, кризните моменти и важните промени, особено неговите реакции во однесувањето во различни периоди. Тие прават животен распоред, според кој е можно да се предвиди иднината на една личност, како и да се открие кои периоди од животот станале формативни или обратно, деструктивни, за формирање на одредени критериуми.

Психолошката наука измина долг пат, користејќи ги своите истражувачки методи, тие се точни и ефективни, достапни за секој психолог.

Психологијата е независна наука, бидејќи има свој предмет на проучување и методи на сознавање на појавите и процесите. Можно е да се добијат сигурни информации за менталните карактеристики на една личност, причините за неговото однесување, карактеристиките на социјалната интеракција меѓу луѓето, користејќи специјални психодијагностички алатки. Психолошките методи се главната алатка на професионалните психолози.

Истражувачки методи во психологијата

Метод во психологијата е дефинирање на начин за постигнување на поставена истражувачка цел.

Методите за проучување на психата вклучуваат:

• Експеримент и моделирање. Експериментот се спроведува за да се тестира хипотезата. Моделирањето вклучува развој на програма (модел) за развој на поединец или група и негово тестирање.
• Набљудувањето не подразбира активно учество на истражувачот во активностите на субјектите. Психологот не може да го насочува однесувањето и активностите на субјектите, тој само ги евидентира набљудуваните факти.
• Анализата на производите на активност вклучува проучување на цртежи, апликации, есеи со цел да се утврдат личните карактеристики на субјектот, карактеристиките на неговиот однос со другите.
• Тестирањето е претставено со огромен број тестови насочени кон проучување на различни компоненти на личноста. Субјектот е поканет да одговори на прашањата од методологијата, по што психологот ги толкува неговите одговори во согласност со клучот за тестот.
• Анкета - усна комуникација на психолог со субјектите со цел да се добијат информации потребни за студијата.
• Биографските и генетските методи се користат за да се идентификуваат причините за одреден психолошки феномен или феномен.

Дополнителни информации.Во методологијата на психологијата, видовите дијагностички алатки се комбинираат во групи. Критериум за класификација е опсегот на нивната примена. Секое психолошко истражување вклучува употреба на неколку групи методи.

Класификација на методи на психологија

Постојат неколку пристапи за класификација на методите на психолошко истражување. Сите методи на психологија беа накратко опишани од Б.Г. Ананиева:

• Методи на организација на истражување. Целата методологија се заснова на нив. Тие вклучуваат пресеци, сеопфатна студија за ментален феномен, компаративен метод кој вклучува студија во контролните и експериментални групи, надолжна студија заснована на утврдување и контролна дијагностика.
• Методи за собирање емпириски податоци. Со нивна помош нешто проучуваат, извлекуваат факти. Тие вклучуваат експеримент и набљудување, тестирање и анкети, испрашување и разговор, проучување на производи на активност, биографии, моделирање.

• Методи за квантитативна обработка на експериментални податоци. Тие вклучуваат математички и статистички методи.
• Методи на толкување. Тие овозможуваат, врз основа на квантитативни резултати, да се состави описен опис на појавите што се проучуваат.

Основни методи на психологија

Набљудувањето и експериментот може да се наречат главни методи на психолошката наука.

Набљудување

Набљудувањето е психолошки метод кој вклучува намерно и планирано проучување на реакциите на однесувањето или човечката психа во нормални, познати услови со задолжително водење на протокол.

Важно!Набљудувањето треба да го изврши искусен специјалист, бидејќи набљудуваните факти мора да бидат правилно опишани.

Експеримент како метод на психологија

Експериментот е главниот метод на психологија и педагогија. Во психологијата, сите експерименти обично се поделени на:

• пилот експерименти. Ова е името на истражувањето во малку проучени области на науката, кои се спроведуваат во отсуство на можност за формулирање хипотеза.
• Педагошките експерименти се организација на проучување на карактеристиките на воспитно-образовниот процес во образовните институции. Во овие студии се вклучени субјекти од различни возрасни групи: од помлади деца од предучилишна возраст до студенти.
• природни експерименти. Тие вклучуваат проучување на еден или друг феномен на психата во услови познати на луѓето.
• Лабораториски експерименти се организација на проучување на некои ментални феномени во вештачки создадени услови, со исклучок на влијанието на надворешните фактори кои можат да ги нарушат резултатите од студијата.
• Утврдување на експерименти. Тие се насочени кон идентификување на карактеристиките на развојот на поединец или група.
• Формативни експерименти. Тие се насочени кон развој на одредени квалитети кај поединецот или формирање на групно единство на тимот.
• Контролни експерименти. Тие се спроведуваат со цел да се оцени ефективноста на развиената програма за развој на вештини или квалитети кај учесниците во експериментот.

Дополнителни информации.Таквата поделба на експериментите на типови е условена. Некои видови експерименти се комплементарни, други се комплементарни.

Основни методи на практична психологија

Карактеристика на практичната психологија е тоа што нејзината цел не е само да проучува некои карактеристики на поединец или група, туку да ги коригира и оптимизира. Специфичноста на методите на практичната психологија се разликува од методите на општата психологија.

краток опис на

Во практичната наука се користат следниве психолошки методи:

• Клиничка и психотерапија ориентирана кон личноста. Клиничката психотерапија е медицинско и психолошко влијание на психологот врз карактеристиките на личноста на лице кое страда од ментално растројство, има психосоматски манифестации или е предмет на зависност од дрога. Лице-центрирана психотерапија е техника во психологијата, чија задача е да му помогне на лицето да го промени својот став кон себе или кон околината.
• Хипноза. Тоа овозможува да се влијае на свеста на една личност со цел конструктивно да се промени.
• Психодрамата е проучување на внатрешниот свет на една личност. Неговата примена ви овозможува да ги идентификувате вистинските проблеми на клиентот и да најдете начини за нивно решавање.
• Терапијата на телото го проширува опсегот на свеста на една личност преку телесни сензации и го учи да ги решава конфликтите помеѓу умот и телото.
• Уметничката терапија е начин да се поправи емоционалната сфера на една личност. Креативните активности со квалификуван специјалист го натера лицето да се вклучи во размислување, да помогне да се актуелизираат нивните негативни емоции, стравови и да се надминат. Техниките на уметничка терапија се користат во корекција на ментални нарушувања, при работа со депресија и невроза.
• Терапија со песок. Играњето во голема кутија со песок се користи како средство за да им помогне на децата да научат да се поврзуваат, да комуницираат и да комуницираат. Покрај тоа, терапијата со песок придонесува за нормализирање на емоционалната позадина на детето.
• Терапијата со бои е технологија на работа со внатрешниот свет на една личност. Една од опциите за терапија со боја е боење мандали.
• Терапијата со бајки е технологија на психолошка дијагностика и корекција што се користи во работата со деца од предучилишна и основно училишна возраст. Тоа помага да се разберат мотивите на постапките на детето, да се открие неговиот став кон врсниците, возрасните, да се дијагностицира психолошката клима во семејството.

• Цртеж со десната рака. Оваа технологија обично се припишува на начините на актуелизирање на креативниот потенцијал на поединецот. Часовите во овој тип на цртање помагаат да се справите со депресијата, негативните чувства и да стекнете личен ресурс.
• Обуката е искуство за учење. Технологијата за обука се користи во психологијата на управување при работа со персонал со цел да се зголеми продуктивноста на трудот, да се совладаат ефективни технологии за продажба.

Дополнителни информации.Комплетот со алатки на практичната психологија постојано се шири, бидејќи неговата примена мора да ги задоволи современите барања на општеството.

Анкетата како главен метод на практична психологија

Анкетниот метод е процес на целисходно собирање информации во психологијата преку комуникација на експериментаторот со испитаникот.

Експериментаторот може да користи еден од следниве видови анкети:

• Интервју - усна верзија на анкетата, каде што психолог поставува прашања на лице или група со цел да добие информации за предметот што се проучува;
• Испрашувањето е писмена форма на собирање информации за предметот што се проучува.

Консултацијата како метод на практична психологија

Консултацијата е форма на интеракција помеѓу психолог и клиент, каде специјалист му помага на лицето да најде решение за тешки животни ситуации. Заедно со клиентот, психологот ги идентификува проблемот и ризиците, им помага на родителите да ги отстранат грешките во воспитувањето на децата и ги обучува менаџерите за ефективни техники за управување.

Така, постојат огромен број методи на психолошко истражување. Денес се појавуваат многу нови интересни методи на психо-корективна работа, па затоа практичарите треба да посветат големо внимание на самообразованието и подобрувањето на нивните вештини.

Видео

Време на читање: 3 мин

Методите на психологија се збир на техники и методи со кои истражувачите можат да добијат информации и да ги прошират знаењата неопходни за создавање научни теории во психологијата и да формираат практични препораки. Заедно со дефиницијата на концептот „метод“, се користат термините „методологија“ и „методологија“. Методот е имплементиран во методологија, која е збир на правила неопходни за истражување, опишува збир на алатки и предмети што се користат во одредени околности и е регулиран со низата на влијанија на истражувачот. Секоја психолошка техника се заснова на информации за возраста, полот, етничката припадност, професионалната и религиозната припадност.

Методологијата е систем на принципи и методи за организирање на научно истражување, кој ги определува начините за постигнување на теоретски научни сознанија, и методите за организирање на практични активности. Истражувањето се заснова на методологијата, која го отсликува светогледот на истражувачот, неговите ставови и филозофска позиција.

Појавите што ги проучува психологијата се многу сложени и разновидни, тие се многу тешки за научни сознанија, бидејќи успехот на оваа наука зависеше од подобрувањето на методите на истражување.

Предметот, задачите и методите на психологијата се променија во текот на развојот на науката. За правилно користење на вашето психолошко знаење, треба да ги знаете основните методи на психологијата. Приемот на веродостојни информации зависи од почитувањето на посебните принципи и примената на специфични техники.

Методите на психологија накратко се сфаќаат како начини на проучување на вистинските факти на околната реалност. Секој метод е придружен само со соодветниот тип на техники кои ги исполнуваат целите и задачите на студијата. Врз основа на кој било метод, можете да креирате неколку методи.

Предмет, задачи и методи на психологијаОва се трите важни аспекти на кои почива целата наука. Во различни времиња, предметот на психологијата беше дефиниран на различни начини, сега тоа е психата, проучувањето на нејзините закони и механизми за формирање на лични карактеристики. Задачите на психологијата произлегуваат од нејзиниот предмет.

Методите на психологијата можат накратко да се опишат како начини на проучување на психата и нејзините активности.

Истражувачки методи во психологијата

Истражувачките методи на психологијата накратко се опишани како техники со кои се добива веродостојно знаење кое е неопходно за создавање концепти и тестирање теории. Преку одредени норми и техники се обезбедува најефикасен начин за практична примена на знаењата од областа на психологијата.

Општата карактеристика на методите на психологија кои се користат во студијата лежи во нивната дистрибуција во четири групи: организациски, емпириски, методи на корекција и обработка на податоци.

Организациски основни методи на психологија:

Компаративна генетска: споредба на различни видови групи според одредени психолошки критериуми. Најголема популарност ја доби во зоопсихологијата и детската психологија. Еволутивниот метод, кој беше формиран во согласност со компаративниот, се состои во споредување на менталниот развој на животното со развојните карактеристики на поединците лоцирани на претходното и на следните нивоа на еволуцијата на животните;

Методот на пресек е споредба на карактеристиките на интерес од различни групи (на пример, проучување на психолошките карактеристики на деца од различна возраст, со различни нивоа на развој, различни особини на личноста и клинички реакции);

Надолжно - повторување на изучувањето на истите предмети подолго време;

Комплекс - во студијата учествуваат претставници на различни науки кои го проучуваат истиот објект на различни начини. Во сложениот метод може да се најдат врски и зависности помеѓу различни појави (ментални и физиолошки појави, социјални и психолошки).

Методот на пресек во психологијата има и предности и недостатоци. Предноста на попречните пресеци е брзината на студијата, односно можноста за стекнување резултати за прилично кратко време. И покрај големата предност на овој тип на методи на истражување во психологијата, невозможно е да се демонстрира динамиката на процесот на развој со негова помош. Повеќето од резултатите за законите на развојот се многу приближни. Во однос на методот на попречни пресеци, надолжниот има голем број на предности.

Надолжните методи на истражување во психологијата помагаат да се обработат податоците во одредени старосни периоди. Со нивна помош можете да ја утврдите динамиката на индивидуалниот развој на детето. Благодарение на лонгитудиналните методи на психолошко истражување, можно е да се идентификува и реши прашањето за кризите поврзани со возраста во човечкиот развој. Значаен недостаток во надолжната студија е тоа што бара голема количина на време потребно за да се организира и спроведе.

Емпириските методи се главните методи на психологијата во истражувањето, бидејќи се оддели во посебна наука:

Објективно набљудување (надворешно) и самонабљудување (внатрешно);

Анализа на производи за активност;

Експериментални (природни, формативни, лабораториски) и психодијагностички (прашалници, тестови, прашалници, интервјуа, социометрија, разговор) методи.

Психологијата на интроспективната насока сметаше дека самонабљудувањето е главен начин на сознание во психологијата.

Во процесот на објективното набљудување, истражувачот се распрашува за индивидуалните мотиви, искуства и сензации на субјектот, истражувачот го насочува да изврши соодветни дејствија, дела, така што тој ги набљудува обрасците на менталните процеси.

Методот на набљудување се користи кога е потребно да се има најмало мешање во природното однесување, меѓучовечките односи на луѓето, во случај на стремеж да се добие холистичка слика за сè што се случува. Набљудувањето мора да се изврши со употреба на објективни методи.

Научното набљудување е директно поврзано со обичното животно набљудување. Затоа, на прво место, пожелно е да се создадат основни услови кои го задоволуваат набљудувањето, за тоа да стане научен метод.

Едно од барањата е присуството на јасна цел на студијата. Според целта, треба да дефинирате план. Во набљудувањето, како и во научниот метод, најсуштинските карактеристики се планирани и систематски. Ако набљудувањето произлегува од добро свесна цел, тогаш тоа мора да добие селективен и делумен карактер.

Праксиметриските методи се развиени главно во согласност со психологијата на работата во проучувањето на различни ментални аспекти, човечки дејства, операции и професионално однесување. Овие методи се хронометрија, циклографија, професиограми и психограми.

Методот на анализа на производите на активност се користи во многу области на науката: од општа психологија до старосна психологија и е сеопфатна студија за резултатите од трудот како материјализација на менталната активност. Овој метод се применува подеднакво на цртежот на детето, како и на училишен есеј или дело на писател или сликана слика.

Биографскиот метод во психологијата се состои во животниот пат на една личност, опис на неговата биографија. Кога се развива личноста, таа се менува, ги обновува животните ориентации, погледи, доживувајќи одредени лични трансформации во текот на ова.

Моделирањето во психологијата има различни опции. Моделите можат да бидат структурни или функционални, симболични, физички, математички или информативни.

Третата група на методи на психологија е претставена со методи на обработка на добиените резултати. Тие вклучуваат - повеќе органско единство на квалитативна и квантитативна значајна анализа. Процесот на обработка на резултатите е секогаш креативен, истражувачки и вклучува избор на најадекватни и најчувствителни алатки.

Четвртата група на методи на психологија е интерпретативна, која теоретски го објаснува имотот или феноменот што се проучува. Еве сложени и системски збирки на различни варијанти на структурни, генетски и функционални методи, кои го затвораат општиот циклус на процесот на психолошко истражување.

спикер на Медицинско-психолошкиот центар „ПсихоМед“

Кога студентите по психологија ги проучуваат методите на психологија за да одговорат на испитот, тие ги проучуваат методите не на сите, туку само на теоретската (академска) психологија. Методите на практична психологија сè уште не се бараат од студентите по психологија. За нив - на крајот од статијата, и во главниот напис, кога е напишано „методи на психологија“, треба да се прочитаат „методи на академска психологија“. Значи,

Методите на (академската) психологија се оние техники и средства со кои психолозите добиваат веродостојни информации кои понатаму се користат за градење научни теории и развивање практични препораки. Добриот метод не го заменува талентираниот истражувач, туку е важна помош за него.

Методите на психологијата се насочени кон проучување на менталните феномени во развојот и промените.

Се изучува развојот и промената на психата во историјата на животинскиот свет, во историјата на човештвото, со старосни карактеристики, под влијание на вежбање, обука и образование, како резултат на негативни влијанија од околината, како резултат на болести. .

Методите на психолошко истражување ја проучуваат не само самата посебна личност, туку и состојбите што влијаат на него.

Невозможно е, на пример, да се разберат својствата на личноста на детето без да се земе предвид ситуацијата околу него во семејството и на училиште.

Методите на психологија се многу различни. Класифицирајќи ги, пред сè, се издвојуваат методите на актуелното научно истражување и методите директно применети во практиката. Методите можат да бидат поопшти и поспецифични, повеќе или помалку научни. Во психологија која тврди дека е научна, мора да има соодветни научни методи.

Главните методи на психологијата, како и повеќето други науки, се набљудување и експеримент. Дополнителни -, разговор и биографски метод. Неодамна, психолошкото тестирање стана сè попопуларно.

Во проучувањето на менталните појави обично се користат различни методи кои се надополнуваат.

На пример, манифестацијата на збунетост на вработениот при извршување на одредена задача, постојано забележана со набљудување, треба да се разјасни со разговор, а понекогаш и да се потврди со природен експеримент, користејќи целни тестови.

Ако чувството и мислата не можат да се видат, тогаш тие се набљудуваат индиректно, не само преку самонабљудување, туку и преку практични дела и постапки.

Методите на психологија мора да се користат систематски, сложено - и секогаш намерно, за секоја задача конкретно.

Најпрво се разјаснува проблемот што се појавил, прашањето што треба да се проучува, целта што треба да се постигне, а потоа, во согласност со ова, се избира специфичен и пристапен метод.

Класификацијата на методите на психолошко истражување користи различни основи, различни психолошки трендови и училиштата различно ги толкуваат методите и техниките. Детална и повеќеслојна класификација на методите на истражување во психологијата беше формирана од класикот на руската психологија Б. Г. Ананиев. Во согласност со употребата во различни фази од студијата, тој идентификуваше неколку групи методи:

1. Организациски методи на психологија, кои се главните истражувања во целина, сите на нејзината методологија. Ова може да вклучува:
   • споредба која има различни опции (на пример, резултатот од неколку предмети, може да се споредат групи, се споредуваат индикатори што може да се добијат со користење на истите (или различни) методи во разгледуваните временски интервали (на пример, пресеци);
   • лонгитудинален метод, кој се заснова на долгорочно следење на менталниот развој, промени во истите параметри во истата група. Тој претставува „надолжно парче“ во времето, што е аналогно на логиката на формативното истражување;
   • комплексен метод, кој се состои во системот на двата претходни начини на сознавање, во интердисциплинарната природа на пристапите, методите и техниките.
2. Емпирискиот метод со кој се добиваат фактите е самото истражување. Овие методи се најобемната и разгранета група.
3. Обработка на добиените резултати во форма на органско единство на квантитативна и квалитативна, статистичка и смислена анализа. Овој метод е секогаш креативен, процес на пребарување, кој вклучува избор на најадекватни и најчувствителни математички средства.
4. Толкувачки методи, концентрирани на теоретско објаснување, психолошко толкување на феноменот или имотот што се проучува. Секогаш постои комплексен (во форма на систем) збир на соодветни варијанти на генетскиот, функционалниот и структурниот метод, кои го затвораат општиот циклус на психолошки истражувања.

Забелешка 1

Класификацијата развиена од Ананиев не може да се смета за исцрпна, затоа, во следните делови од статијата ќе бидат опишани некои од најчестите методи на психологија.

Набљудувањето како метод на психологија

Дефиниција 1

Како и другите методи, потребна е посебна обука за да се изврши. Професионализмот е важен овде, бидејќи набљудувањето може да се изврши и над отворот на пејзажот надвор од прозорецот на возот и над динамиката на движењето на ѕвездите со помош на најновиот телескоп. Научното набљудување бара поставување цел, планирање, изготвување протокол итн. Овде најважно е соодветноста во психолошкото толкување на резултатите од набљудувањето, бидејќи, како што е познато, психата не може да се сведе на реакции на однесувањето.

Забелешка 2

Важна предност на методот на набљудување е протокот на активностите на луѓето во нормални, природни услови за нив. Човек може да не знае дека е следен и затоа „не си игра заедно“ со истражувачот барем во одреден момент, како што велат, отворено.

Разновидноста на набљудување е само-набљудување (интроспекција) во форма на историски првиот метод на проучување на душата и психата. Ова е „внатрешно“ набљудување на поединецот над сопствените ментални феномени. Тие, и покрај сета нивна навидум секојдневна едноставност, се всушност многу сложен и мултифакторен процес. За таков одраз на себеси (одраз) на личноста, потребна е посебна обука. Квалификуваната интроспекција, која се споредува со резултатите од другите методи, е секогаш корисна и важна за психолошко истражување.

Експериментот како главен метод на психологија

Експериментот со право се смета за главен метод на модерната психологија. Тој беше историски на своето потекло, но поради спецификите на нејзиниот предмет, психологијата останува главно описна наука. Не може да се експериментира со сè во психата во согласност со нејзиното класично, научно разбирање. Така, работата на психотерапевт или психоконсултант не може секогаш да се смета за експериментална сама по себе. Посебната улога на експерименталниот метод се карактеризира со неговите несомнени предности:

• способноста да се користи во субјектите кој било процес, својство или состојба од интерес за истражувачите (на пример, нема потреба да се чека манифестација на волја или емоции, создавајќи за овој вештачки услови што ги обезбедува експериментот);
• прелиминарен избор на сите наводни состојби кои влијаат на феноменот што се проучува, можноста за нивна систематска промена (зголемување, намалување, исклучување, односно намерна организација и промена во текот на процесот што се проучува);
• можноста за веродостојно идентификување на мерката на влијание на секоја од контролираните варијации на фактори, односно откривање на објективни обрасци, односи и зависности. Ова е патот од жив феномен, факти до сознание за суштината;
• строга квантитативна обработка и интерпретација на добиените емпириски материјали, математички опис и моделирање на проучуваните појави воопшто.

Наведените предности на експерименталниот метод неизбежно водат до неговата главна тешкотија во форма на ограничувања. И менталната и надворешната работа на субјектот во експериментите се одвиваат како вештачки, во наметнат ред, во необични услови. Човек може да знае дека ова не е вистинска практика, туку само експеримент, кој, на пример, секогаш може да се прекине на негово барање. Оттука, се појавува неизбежниот методолошки проблем за проучување на соодветноста, исправноста и веродостојноста на пренесувањето на резултатите од експериментот во практична активност.

Во согласност со различни основи, може да се разгледаат голем број видови на експерименти, вклучувајќи аналитички и синтетички, утврдувачки и формирачки, психолошки и педагошки, моделирање, наставни, лабораториски, теренски итн. Посебно место во оваа листа зазема природен експеримент, кој прв го предложи рускиот психолог А Ф. Лазурски.

Суштината на природниот експеримент е протокот на истражуваната активност на субјектот во неговите вообичаени услови. Субјектот не знае за експериментот, бидејќи е подложен на строго дозиран експериментален ефект преку проучуваните услови и фактори.

Забелешка 3

Организирањето и спроведувањето на овој вид експеримент е поврзано со големи тешкотии поради контрадикторната комбинација на „експерименталност“ и „природност“. Заедно со ова, во голема мера е поедноставен преносот на добиените лабораториски заклучоци во вистинска пракса.

Од некои објективни и субјективни причини, модерната психологија станува сè помалку експериментална наука. Во поголема мера, меѓу употребените методи на психолошко истражување се користат тестови, анкети и интервјуа. Честопати е погрешно да се нарече секоја иновација што е направена во нешто, вклучително и неконтролирани промени, како експеримент. Заборавањето на експериментот значително ги осиромашува методите и теоријата на психологијата, поедноставувајќи го и искривувајќи го разбирањето на неговата тема.

Други методи на психологија

Тестот (тест, тест) најчесто се користи во научната психологија. Се користи повеќе од сто години и станува сè попопуларен во последниве години. Постојат многу видови и класификации на тестови во согласност со нивната конструкција, задачи, извршување. Ова може да се припише на посебен дел од психолошкото знаење и практика, кој се нарекува психодијагностика. Сепак, вториот концепт е поширок од доктрината за тестови (тестологија). Сите психолошки тестови, тестови, прашања, задачи не можат да се припишат на тестови, бидејќи тестовите треба да се карактеризираат со стандардизација, веродостојност, валидност, психометриска конзистентност, јасна психолошка интерпретација итн.

На пример, стандардизацијата на тестот не е само претставување на иста вербална формулација на сите субјекти, туку избор, статистичко прилагодување на степенот на сложеност на прашањето, како резултат на што распределбата на одговорите во максималните примероци на предмети има форма на нормална Гаусова крива.

Забелешка 4

Таквото барање како валидноста на тестот значи доверба дека тој точно го мери она кон што е насочен (на пример, проценка на мотивацијата, а не мотивацијата, моменталното расположение, а не стабилното чувство).

Секој тест треба да се заснова на одредена теорија, толкување на авторот на психата што се проучува. Поради оваа причина, истите термини често кријат различна содржина. Значи, истоимените типови на темперамент на И.П. Павлов и според Г. Ју. Затоа, при толкувањето на резултатите од тестот, важно е строго да се почитува семантиката на авторот без да се менува даденото толкување на зборовите. Ова е особено точно за проективни тестови, во кои бесплатните одговори на субјектите се сметаат како проекција на нивните особини на личноста, што може да се објасни од гледна точка на оригиналната теорија.

Забелешка 5

Тестот се смета за исклучително поедноставена модификација на експерименталниот метод. Доколку се користи правилно, тоа овозможува да се добијат голем број емпириски податоци, што овозможува прелиминарна градација на предметите.

Често во психологијата се користат и методи како прашалници и прашалници во форма на различни варијации на тестови. Нивното составување, употреба и толкување секогаш бараат должна професионалност, бидејќи не е важно самото формулирање на прашањето, туку редоследот по кој е тоа претставено. Психологијата и социологијата, на пример, или педагогијата треба да користат различни прашалници и прашалници поради разликите во предметот на истражување. Посебен вид прашалници се социометриските методи, преку кои се врши проучување на меѓучовечките односи во група, идентификација на односот „лидер – следбеник“.

Начинот на разговор бара посебна обука на психолог, посебни правила за водење и однесување на истражувачите. Тука се одвива индивидуалната психолошка работа.

Пример 1

Едно е - познатиот клинички разговор на школата на Ј. Пијаже; сосема поинаква опција е психоаналитичкиот разговор за идеологијата на С. Фројд; третиот - разговор при психолошко советување за одреден теоретски концепт и сл.

Праксиметриските методи на истражување беа развиени главно за психологијата на трудот во проучувањето на различни движења, операции, дејства и професионално однесување на една личност. Ова може да ги вклучи методите на хронометрија, цикографија, составување на темелни професиограми (а потоа и психограми).

Анализата на производите на активност се користи од многу оддели на психологијата, кои се движат од општа до возраст. Овој метод е сеопфатна студија за резултатите од трудот како материјализација на менталната активност, што може да се припише и на детските цртежи и на училишните есеи, делата на писателите и погрешните постапки на операторот.

Биографскиот метод се карактеризира со психолошка анализа на животниот пат, фактите за биографијата на личноста, која се развива и има своја историја, одредени психолошки пресвртници, вклучително и кризи и подеми.

Забелешка 6

S. L. Rubinshtein верувал дека личноста која извршила значајна промена, во одредена смисла, се менува себеси.

Биографскиот метод е психолошка студија, анализа на идеите на една личност за неговиот животен пат, за минатото и иднината. Тој ја разгледува психологијата на животните планови; психолошки стратегии на човечкиот живот и однесување.

Во различни верзии е претставен и методот на моделирање кој користи структурни, функционални, физички, симболични, логички, математички, информациски модели. Било кој од нив е посиромашен од оригиналот, бидејќи истакнува одреден аспект во него, присилно апстрахирајќи се од другите аспекти на феноменот што се проучува.

Доколку забележите грешка во текстот, означете ја и притиснете Ctrl+Enter