Przedmowa

Podręcznik przeznaczony jest dla studentów i doktorantów kierunków ekonomicznych uczelni. Celem podręcznika jest nauczenie studentów czytania, tłumaczenia tekstów oraz prowadzenia konwersacji w ich specjalności.
Podręcznik składa się z 18 lekcji, z których każda zawiera trzy zadania domowe i trzy prace w klasie, przeznaczone na dwie godziny nauki. Ćwiczenia są zaprojektowane w taki sposób, aby na zajęciach uczniowie utrwalili podstawową wiedzę z zakresu gramatyki i słownictwa z odpowiedniej lekcji, aw domu ponownie opracowali samodzielnie ten sam materiał. Większość zadań domowych zawiera dodatkowy materiał poznawczy na temat lekcji w postaci mini-tekstów z ćwiczeniami. Ćwiczenia mogą być wykonywane kolejno lub wybiórczo, według uznania prowadzącego.
Podręcznik koncentruje się głównie na badaniu gramatyki języka angielskiego jako podstawy rozumienia, odtwarzania i tworzenia wypowiedzi w języku obcym. Podręcznik zawiera prawie wszystkie sekcje gramatyczne potrzebne do rozumienia i mówienia po angielsku. Materiał gramatyczny uczony w szkole jest podany w uogólniających akapitach w Grammar Reference (czasowe formy czasowników, proste formy imiesłowów itp.). Ponadto na lekcjach jest wiele ćwiczeń powtarzalnych i wzmacniających. Materiał gramatyczny, który nie jest dostatecznie omówiony lub nie został w ogóle zbadany w szkole średniej, jest bardziej szczegółowo opisany w Poradniku gramatycznym i jest wyposażony w ćwiczenia szkoleniowe z kluczami, które pozwalają uczącym się języka angielskiego samodzielnie zapoznać się z materiałem i sprawdzić jego zrozumienie.
Korzystając z podręcznika, nauczyciel w zależności od poziomu wyszkolenia uczniów może wprowadzić materiał gramatyczny jako nowy lub utrwalić i rozwinąć wiedzę, umiejętności i zdolności nabyte wcześniej.
Cały materiał gramatyczny jest starannie przećwiczony w ćwiczeniach o stopniowo rosnącej złożoności.
Do pracy nad materiałem językowym wykorzystywane są oryginalne teksty współczesnej angielskiej i amerykańskiej literatury ekonomicznej, adaptowane i skracane zgodnie z celami niniejszej publikacji.
Ponadto na etapach utrwalania i powtarzania materiału wykorzystuje się dużą liczbę tekstów autentycznych, co pozwala na stopniowe przygotowanie studentów do rozumienia tekstów ekonomicznych w oryginale.
Tematyka tekstów obejmuje takie obszary ekonomii, jak teoria podaży i popytu, czynniki lub środki produkcji, różne rodzaje handlu, rynki finansowe, podstawy bankowości, podatki, rachunkowość i audyt. Ponadto poruszane są ogólne problemy makroekonomii, a także takie sektory gospodarki jak kompleks paliwowo-energetyczny, gospodarka miejska, rolnictwo, handel różnymi towarami itp. Ponieważ tematyka tekstów nie ma charakteru wysoce specjalistycznego, z podręcznika mogą korzystać studenci różnych uczelni i wydziałów. związane ze studiami ekonomicznymi.
Materiał leksykalny zawiera zarówno terminologię ekonomiczną, jak i popularne słowa i zwroty, których uczniowie mogą używać w rozmowach na różne nietypowe tematy. Dużo uwagi poświęca się nauczaniu aktywnego słownictwa, w tym znajomości kolokacji wyrazów, a także poprawnemu stosowaniu przyimków.
Ćwiczenie składa się z trzech powtarzających się sekcji, składających się z tekstów z zadaniami. Teksty tych działów nie są adaptowane, a jedynie czasami lekko skrócone.
Po powtórzonych sekcjach zaleca się przeprowadzenie bieżącej kontroli przyswajalności materiału, dla którego przewidziane są testy leksykalne i gramatyczne.
Na końcu podręcznika dołączony jest słownik angielsko-rosyjski zawierający aktywne słownictwo, wskazujący numery lekcji (jednostek), w których są wprowadzane.
Materiały podręcznika są od kilku lat testowane na Wydziale Ekonomicznym Moskiewskiej Akademii Rolniczej oraz na wielu innych uczelniach w kraju w formie podręcznika „Angielski dla studentów ekonomii”. Jednak niniejszy podręcznik jest publikacją niezależną, znacznie poprawioną z uwzględnieniem zgłoszonych sugestii i doświadczeń samych autorów. Lekcje 1–12 oraz rozdział „Gramatyka i tworzenie słów” zostały opracowane przez E. V. Glushenkovą, lekcje 13–18 przez E. N. Komarovą. Ogólne wydanie podręcznika - E. V. Glushenkova.

Rozdział 1
Ekonomia rynkowa i zarządzająca

Gramatyka i słownictwo:
1. Tymczasowe formy czasownika (wielokrotne powtarzanie)
2. Czasownik łączony z bezokolicznikiem
3. Obrót „być + z + rzeczownik”
4. Rzeczownik w funkcji definicji
5. Liczby (wielokrotne powtarzanie)

Przydział na numer domu 1
1. W sekcji „Gramatyka i słowotwórstwo” przejdź do § 1, 6, 7 i 9.

2. Określ czas i głos orzeczenia. Przetłumacz następujące zdania na język rosyjski:
1. Przetłumaczyliśmy ten tekst na ostatniej lekcji.
2. Czy tłumaczysz tekst?
3. Co robiłeś, kiedy przyszli? - Tłumaczyliśmy ćwiczenie.
4. Czy przetłumaczył ten artykuł? - Nie, on nie.
5. Myślę, że przetłumaczy artykuł za tydzień.
6. Często na lekcjach tłumaczymy z angielskiego na rosyjski.
7. Ten artykuł został już przetłumaczony.
8. Nowa książka zostanie przez niego przetłumaczona w przyszłym roku.
9. Ta książka została przetłumaczona na język rosyjski w zeszłym roku.
10. Każdego roku wiele książek jest tłumaczonych z języka angielskiego na rosyjski.
11. Faks jest teraz tłumaczony.

3. Przetłumacz na język rosyjski następujące wyrażenia zawierające rzeczownik w funkcji definicji:
sala wykładowa, rok szkolny, laboratoria uniwersyteckie, gospodarka nakazowa, gospodarka rynkowa, interwencja rządu, zasoby ziemi, ograniczenia rządowe, kraje bloku sowieckiego

4. Określ za pomocą przyrostków, do której części mowy należą następujące słowa:
ekonomista, produkcja, produktywność, wysoko, mechanizm, pracownik, nieograniczony, menedżer, konsumpcja, całkowicie, ograniczenie, rząd, techniczny, decyzja, bezcenny, rozległy, głównie, populacja

5. Przetłumacz na język rosyjski zdania zawierające frazę
1. Ta książka o ekonomii cieszy się dużym zainteresowaniem.
2. Samodzielna praca w bibliotece jest bardzo cenna dla każdego studenta.
3. Te nowe maszyny mogą być przydatne w gospodarstwach rolnych.
4. Znajomość języków obcych może mieć ogromne znaczenie dla każdego.

6. Przetłumacz tekst Ekonomia rynkowa i zarządzająca i poćwicz czytanie.

7. W tekście
1) zaznacz wyrażenia, które mają być + of + rzeczownik;
2) określić znaczenie czasownika być przed bezokolicznikiem cząstki do;
3) znajdź rzeczowniki w funkcji definicji.

TEKST
Ekonomia rynkowa i zarządzająca
Ekonomia to nauka, która analizuje, co, jak i dla kogo społeczeństwo produkuje. Głównym problemem ekonomicznym jest pogodzenie konfliktu między nieograniczonymi potrzebami ludzi ze zdolnością społeczeństwa do wytwarzania dóbr i usług.
W uprzemysłowionych krajach zachodnich rynki mają alokować zasoby. Rynek to proces, w którym produkcja i konsumpcja są koordynowane poprzez ceny.
W gospodarce nakazowej centralne biuro planowania podejmuje decyzje o tym, co, jak i dla kogo ma produkować. Gospodarka nie może całkowicie polegać na dowodzeniu, ale w wielu krajach bloku sowieckiego planowano na szeroką skalę.
Gospodarka wolnorynkowa nie wymaga interwencji rządu. Zasoby są alokowane całkowicie za pośrednictwem rynków.
Nowoczesne gospodarki Zachodu są mieszane i polegają głównie na rynku, ale z dużą dawką interwencji rządu. Problemem interesującym ekonomistów pozostaje optymalny poziom interwencji rządu.
Stopień ograniczeń rządowych różni się znacznie między krajami o gospodarkach zarządzających i krajami o gospodarkach wolnorynkowych. W pierwszym przypadku środki są przydzielane w ramach planowania rządu centralnego. W tym drugim przypadku nie ma rządowych regulacji dotyczących konsumpcji, produkcji i wymiany dóbr. Pomiędzy tymi dwoma głównymi typami znajduje się gospodarka mieszana, w której zarówno rynek, jak i rząd mają znaczenie.

Słownictwo minimum do tekstu
ekonomia n 1. nauki ekonomiczne; 2. ekonomia
gospodarczy przym 1. ekonomiczne; 2. opłacalne; opłacalne
ekonomiczny przym 1. oszczędny, oszczędny; 2. ekonomiczne
ekonomista n ekonomista
oszczędzać v oszczędzać; oszczędnie lub posługiwać się
ekonomia n gospodarka, ekonomia
gospodarka nakazowa - gospodarka sterowana centralnie; gospodarka nierynkowa
gospodarka wolnorynkowa gospodarka wolnorynkowa
gospodarka mieszana - gospodarka mieszana
społeczeństwo n 1. społeczeństwo, porządek społeczny; 2. społeczeństwo, organizacja, stowarzyszenie
produkuj v produkuj, produkuj
produkcja n produkcja
popyt n popyt; żądanie; żądanie; potrzeba
popyt na coś - popyt na coś
być w dużym / niskim popycie - być w wysokim / niskim popycie
dobry n produkt, produkt
usługa n usługa
rynek n rynek
alokować v (coś do / w coś, komuś) 1. alokować, alokować (coś gdzieś, komuś) ", 2. przeznaczyć (coś na coś, komuś)
zasób (y) n zasób (y), fundusze
konsumpcja n konsumpcja
przez prep przez; przez; dzięki
cena n cena
po wysokich / niskich cenach - po wysokich / niskich cenach; po wysokich / niskich cenach
cena za / towaru - cena produktu, cena produktu
plan v plan
planowanie n planowanie
decyzja n decyzja
podjąć decyzję - podejmij decyzję
polegać v (na kimś, czymś) polegać (na kogoś lub coś)
całkowicie przysł całkowicie, całkowicie
rząd n rząd
interwencja n interwencja
interwencja rządowa interwencja rządu
poziom n poziom
na pewnym poziomie - na pewnym poziomie
ograniczenie n ograniczenie
(były przym pierwszy (z dwóch wymienionych)
(ten) ostatni przym ostatni, ubiegły, zeszły (z dwóch wymienionych) ", druga
rozporządzenie n rozporządzenie
regulacja rządowa - regulacja rządowa
obie adj zaim oba, oba; obie
znaczenie n znaczenie, wartość
być ważnym - być ważnym, mieć (wielkiego) znaczenie

Praca w klasie numer 1

8. Pogrupuj następujące słowa tego samego rdzenia i wypełnij kolumny poniższej tabeli:
Spróbuj przetłumaczyć wszystkie słowa bez słownika, opierając się na znaczeniu słów z minimum słownikowego do tekstu
decyzja, zalecanie, regulacja, konsument, produkcja, przydział, decydowanie, konsumowanie, przydzielanie, produkcja, zalecanie, konsumpcja, regulowanie, producent

9. Poćwicz czytanie cyfr.
a) W krajach anglojęzycznych przecinek w liczbach złożonych po milionach i tysiącach. Po setkach związek jest ogłaszany i. Na przykład: 8 861 - osiem tysięcy osiemset sześćdziesiąt jeden.
Przeczytaj poniższe liczby:
38; 189; 375; 23,633; 1,879; 211; 40,100; 71,213; 1,001,700; 43,641,788; 73,233,441
b) Liczby oznaczające lata odczytuje się następująco: 1892 - osiemnaście dziewięćdziesiąt dwa; 1900 - tysiąc dziewięćset; 1802 - osiemnaście, około dwóch; 2000 - dwa tysiące; 2002 - dwa tysiące dwa
Powiedz po angielsku:
1343; 1799; 2008; 1908; 1999: 1954; 1603; 3013
w) Na przykład jeśli mówimy o jednej dekadzie w ciągu wieku Lata 30-te XIX wieku, następnie po angielsku należałoby powiedzieć: lata trzydzieste (30) XIX wieku lub lata trzydzieste - osiemnaście trzydzieste.
Powiedz po angielsku:
w latach 70 .; w latach czterdziestych; w latach 30. XX wieku; w latach 90-tych XIX wieku

10. Znajdź predykat w poniższych zdaniach i przetłumacz je na język rosyjski.
1. Przez 40 lat po 1945 r. Kraje Europy Wschodniej miały gospodarki planowe, w których mechanizmy rynkowe odgrywały niewielką rolę.
2. Rząd odgrywa ważną rolę w alokacji zasobów w gospodarce.
3. Towary są produkowane na farmach lub w fabrykach. Towary z obu grup są konsumowane przez kupujących.
4. Rządowe biuro planowania decyduje o tym, co zostanie wyprodukowane, w jaki sposób i dla kogo.
5. Decyzje o alokacji zasobów podejmowane są codziennie w każdym mieście, głównie poprzez mechanizmy rynkowe i cenowe.
6. Kiedy w Brazylii odnotowano zdumiewające zbiory kawy, brazylijski rząd kupował dużo kawy od rolników, a następnie je spalał.
7. Rynki zbóż w Stanach Zjednoczonych i Europie w ciągu ostatnich 25 lat bardzo się zmieniły. Obaj mają wysoki poziom rządowej interwencji w swoim rolnictwie.
8. Idee Adama Smitha, słynnego szkockiego filozofa i ekonomisty, były badane przez ekonomistów od ponad dwustu lat.

11. Przetłumacz poniższe zdania na język rosyjski. Zwróć uwagę na różne znaczenia czasownika być przed bezokolicznikiem.
1. Ceny mają regulować produkcję i konsumpcję w gospodarce rynkowej.
2. Problem z rządowymi regulacjami rynków polega na kontrolowaniu tego, jak ograniczenia rządowe działają w prawdziwym życiu.
3. Celem tej książki jest sformułowanie teorii roli rządu w życiu gospodarczym.
4. Rynek ma zdecydować, ile wyprodukować.
5. Kasa mieszkaniowa to organizacja finansowa, której celem jest pomoc ludziom w zakupie domów lub mieszkań.
6. Kiedy autorzy podręcznika omawiali przykłady, ich zamiarem było przygotowanie studentów do przyszłych analiz ekonomicznych.
7. Rządy mają regulować lub planować produkcję i konsumpcję. Pierwsza jest typowa dla gospodarek mieszanych, druga jest typowa dla gospodarek nakazowych.

Przydział do domu numer 2

12. Przetłumacz poniższe zdania zawierające frazę być + z + rzeczownik.
1. Zalecenia ekonomistów mogą mieć dużą wartość dla rządów, ale rządy nie zawsze na nich polegają.
2. Studia ekonomiczne są bardzo przydatne nawet dla tych studentów, którzy nie chcą zostać zawodowymi ekonomistami.
3. Podstawowe problemy ekonomii mają ogromne znaczenie dla każdego ekonomisty, a specyficzne problemy ekonomiki gospodarstw interesują głównie ekonomistów studiujących rolnictwo.
4. Ponieważ ekonomiści nie mogą przeprowadzać eksperymentów, gromadzenie i wykorzystywanie informacji z wielu ostatnich lat ma praktyczne znaczenie dla analizowania i rozwiązywania współczesnych problemów.
5. Profesjonalne usługi marketingowe mają wielką wartość dla producentów i sprzedawców.
6. Statystyki gospodarcze są przedmiotem zainteresowania decydentów zajmujących się polityką gospodarczą.

13. Przepisz zdania, zastępując głos czynny głosem biernym. Zwróć uwagę na czas czasownika.
PRZYKŁAD: W gospodarce nakazowej rząd podejmuje wszelkie decyzje dotyczące produkcji i konsumpcji. -\u003e W gospodarce nakazowej wszystkie decyzje dotyczące produkcji i konsumpcji są podejmowane przez rząd.
1. Rząd podejmował wszystkie decyzje dotyczące alokacji zasobów w Związku Radzieckim.
2. Ceny regulują konsumpcję i produkcję w gospodarce rynkowej.
3. W gospodarce mieszanej rząd nie reguluje całkowicie wymiany towarów.
4. Ekonomiści monitorują ceny i poziomy konsumpcji różnych towarów i usług.
5. Ekonomia analizuje poziom produkcji i konsumpcji społeczeństwa.
6. Firma podjęła decyzję o rozpoczęciu produkcji nowych maszyn.
7. Ekonomiści studiowali i dyskutowali o ideach Karola Marksa przez ponad sześćdziesiąt lat, zanim Rosjanie wcielili je w życie.
8. Jeśli przeznaczymy wystarczające środki na rolnictwo, osiągniemy wysoki poziom produkcji.

14. W razie potrzeby wstaw brakujące przyimki.
1 ... gospodarka nakazowa, która opiera się na ... centralnym planowaniu, ekonomiczna rola rządu ma ... pierwszorzędne znaczenie.
2… gospodarka wolnorynkowa, decyzje gospodarcze są podejmowane… firmy i osoby oraz zasoby są przydzielane… rynki.
3. Statystyki ekonomiczne to statystyki dotyczące poziomów ... produkcji i konsumpcji ... gospodarki, eksportu i importu, inflacji i innych informacji. Zwykle są zbierane ... rząd.
4. Rada gminy podjęła w zeszłym roku decyzję o przeznaczeniu większej kwoty… na budowę… mostu… lotniska.
5 ... tak wysokie ceny ... żywność, której rząd nie może liczyć na utrzymanie jej spożycia ... na wystarczającym poziomie.
6. Kiedy ludzie są biedni, usługi socjalne są… większe.
7. Statystyki Unii Europejskiej (Europejskiej Unii Gospodarczej) są gromadzone… na poziomie Unii i… na poziomie krajowym krajów członkowskich.
8. Popyt… chleb spada… Europa Zachodnia… od kilku lat.
9. Niektóre metody bezpośrednie… czasami stosuje się regulację cen… rządy, ale zwykle polegają one… na regulacji pośredniej.
10. Ceny… produkty rolne były przykładem… regulacje rządowe… ceny… Stany Zjednoczone… od dawna.
11. Jednostki ... żądają ... dóbr i usług decydują nie tylko o tym, co i ile jest produkowane ... gospodarka, ale także o tym, ilu pracowników jest przydzielanych ... w każdej branży.

Numer pracy w klasie 2
15. za) Odpowiedz na poniższe pytania do tekstu Ekonomia rynkowa i kierownicza.
1. Jaki jest centralny problem ekonomiczny społeczeństwa?
2. Jaki jest rynek?
3. Jaka jest funkcja rynku w kraju uprzemysłowionym?
4. Jak podejmowane są decyzje w gospodarce nakazowej?
5. W jaki sposób gospodarka wolnorynkowa różni się od gospodarki nakazowej?
6. Do jakiego typu należy większość gospodarek na Zachodzie?
b) Pomyśl i powiedz:
1. Do jakiego typu należy gospodarka dzisiejszej Rosji?
2. Czy poziom regulacji rządowych rośnie czy spada obecnie w rosyjskiej gospodarce?

16. Wybierz najbardziej odpowiednie słowo z opcji w nawiasach.
1. (Gospodarka nakazowa / gospodarka wolnorynkowa) to społeczeństwo, w którym rząd podejmuje wszelkie decyzje dotyczące produkcji i konsumpcji.
2. (Ekonomia / ekonomia) bada, jak rynki i ceny pozwalają społeczeństwu rozwiązywać problemy tego, co, jak i dla kogo produkować.
3. Każdy ekonomista widzi ( ograniczenie / znaczenie) na pytanie co, jak i dla kogo produkować.
4. Narody mają różne ( zużycie / poziomy) produkcji rolnej.
5. Kiedy (cena / znaczenie) niektórych towarów rośnie, ludzie będą próbować ich używać mniej, ale producenci będą chcieli produkować ich więcej.
6. W (mieszane / oba) krajów, Kanady i USA zmiany strukturalne w rolniczym sektorze gospodarki stały się przedmiotem zainteresowania ekonomistów i ogółu społeczeństwa w latach 80. i 90. XX wieku.
7. Po latach konkurencji między gospodarką dowodzenia a gospodarką rynkową (pierwszy / drugi) ustąpił w wielu krajach świata (pierwszy / drugi).

17. a) Przeczytaj następujące słowa o tym samym rdzeniu, zwracając uwagę na akcent: Akcent na drugiej sylabie Akcent na trzeciej sylabie
ekonomista ekonomista do oszczędzania
Ekonomia
gospodarczy
ekonomiczny
b) Zmień następujące wyrażenia za pomocą przymiotników gospodarczy lub ekonomiczny:
1. Praktyczna kobieta.
2. Problemy ekonomii.
3. Kryzys w gospodarce.
4. Ostrożnie wydawać pieniądze.
5. Reformy gospodarcze.
6. Prawo regulujące sferę ekonomii.
7. Plan rozwoju przemysłowego kraju.
8. Mały samochód, który nie zużywa zbyt dużo paliwa.
9. Geografia badająca lokalizację (lokowanie) branż, rynków, transportu.
c) Wstawić do zdań słowa: ekonomia, ekonomia, ekonomista, ekonomiczny, ekonomizować, ekonomiczny.
1. Wczesna definicja… brzmiała „badanie natury i przyczyn bogactwa narodów”.
2. Krajowy ... to system zarządzania i wykorzystania zasobów kraju.
3. Możesz… jeśli porównasz ceny towarów przed ich zakupem.
4. J. M. Keynes był znanym ...
5. Inflacja może spowodować zły ... stan w kraju.
6. Jeśli masz dużą rodzinę, to bardziej… podróż samochodem niż pociągiem.

18. a) Używaj czasowników w nawiasach w odpowiednim czasie i głosie.
Komunizm to doktryna polityczna i ekonomiczna, która (powiedzieć) że wszystko musi należeć do państwa, a rząd ma organizować całą produkcję. Karol Marks (formułować) jego idea komunizmu jako „od każdego według jego możliwości, każdemu według jego potrzeb”. Zarządzaj gospodarką, gdzie decyzje strategiczne (robić) przez rząd i (nie regulować) przez system cen (polegać na) o doktrynie komunistycznej. Chiny nadal (zorganizować) swoją gospodarkę na wzór komunistyczny, ale Rosja i inne kraje byłego (byłego) Związku Radzieckiego i kraje Europy Wschodniej ostatnio (odejść) do gospodarek bardziej rynkowych.
b) Dokładnie przekazuj treść przeczytanego tekstu (za) po angielsku.

Przydział na numer domu 3
19. Przetłumacz poniższe zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na słowa i wyrażenia od minimum słownictwa do tekstu Ekonomia rynkowa i kierownicza.
1. Ekonomia to nauka o tym, jak społeczeństwo decyduje, co, jak i dla kogo produkować.
2. Głównym problemem ekonomicznym społeczeństwa jest pogodzenie konfliktu między nieograniczonym popytem ludzi na dobra i usługi a zasobami, które można przeznaczyć na produkcję tych dóbr i usług.
3. Rynek jest procesem, w którym jednostki „decyzje dotyczące konsumpcji dóbr, decyzje firm” o tym, co i jak produkować, decyzje pracowników o tym, ile i dla kogo mają pracować, są uzgadniane przez ceny.
4. Gdy zasoby są ograniczone, są one przydzielane w ramach procesu politycznego. W kraju takim jak Szwecja z silnym rządem poziom produkcji usług społecznych może być wyższy niż poziom produkcji dóbr na konsumpcję indywidualną.
5. Gospodarka światowa produkuje głównie dla ludzi żyjących w krajach uprzemysłowionych.
6. W wielu krajach istniała duża dawka centralnych regulacji i planowania.
7. Nawet kraje o gospodarce wolnorynkowej nadal mają wysoki poziom aktywności rządowej w zakresie produkcji dóbr i usług publicznych oraz regulacji rynków.
8. Kompleksowe planowanie nie jest łatwym zadaniem i nie ma ekonomii nakazowej, która opiera się całkowicie na planowaniu wszystkich decyzji dotyczących alokacji zasobów.

20. Przetłumacz następujące zdania na język angielski:
1. Kraje rozwinięte osiągają sukces gospodarczy poprzez specjalizację.
2. W latach wojny rząd zawsze kontroluje gospodarkę kraju.
3. W gospodarkach mieszanych istnieją ograniczenia rządowe dotyczące tego, co i jak produkować.
4. Każdy menedżer podejmuje decyzje, jak najlepiej alokować ograniczone zasoby.
5. Nie możemy polegać na tych danych przy planowaniu produkcji na następny rok.
6. W gospodarce rynkowej produkcja i konsumpcja są regulowane przez ceny.

21. za) Rozwiń nawiasy i użyj czasowników w odpowiedniej formie.
Tam (być) różne formy rządowych ograniczeń i regulacji w gospodarkach. Na przykład Turcja i Norwegia (ograniczać) zyski firm, także tych drugich (kontrolować) ceny i płace; w Boliwii kopalnie cyny (nacjonalizować) ", w gminach Chin (do ustalenia) ", na Kubie rząd (posiadać) wiele branż i firm; aw Wielkiej Brytanii osiem podstawowych gałęzi przemysłu (nacjonalizować).
Gospodarka wolnorynkowa (być) rzadkie na świecie.
Poziom regulacji gospodarki (być) różne w różnych krajach. W niektórych krajach to (rosnąć) w ostatnich latach w innych więcej swobody (udzielenia) firmom i osobom fizycznym. Ale ogólna tendencja (być) utrzymanie regulacji rządowych na dość wysokim poziomie.
b) Napisz cztery pytania do tekstu: ogólne, specjalne, alternatywne i dzielące.

Numer pracy w klasie 3
22. Wypełnij puste miejsca w zdaniach następującymi słowami i przetłumacz je na język rosyjski:
zarówno rząd, ograniczenia, pierwsze, drugie, ekonomia, produkcja, usługi (2), towary (2), regulacje, gospodarka mieszana
1. Każda grupa ludzi musi rozwiązać trzy główne problemy: co… i… produkować, jak… je i dla kogo.
2 ... należy do nauk społecznych.
3. Rynki, na których nie ma… interwencji, nazywane są wolnymi rynkami.
4. Społeczeństwo przeznacza zasoby na produkcję ... system cen.
5. Nie ma rządu… i… w gospodarce wolnorynkowej.
6… to gospodarka, w której rząd i sektor prywatny współpracują przy rozwiązywaniu problemów gospodarczych.
7. Przepisy i ograniczenia rządowe muszą ... działać w interesie społeczeństwa.
8. Ludzie produkują… i są wytwarzani w fabrykach lub na farmach…. - w szkołach, szpitalach, sklepach, bankach.

23. Twórz zdania z dwóch części, które są odpowiednie dla znaczenia.
1. Wyjaśnia duży popyt Ameryki na samochody
2. W przeciwieństwie do gospodarek rynkowych, gospodarki o różnych formach kontroli dyktatorskiej
3. Wielkim korporacjom nie wolno dominować w branży ani na rynku
4. W niektórych branżach, takich jak radio, telewizja, usługi telefoniczne i inne, nie można polegać na konkurencji
5. Zasoby to używane rzeczy lub usługi
6. Ekonomia i ekonomiści odgrywają ważną rolę na najwyższych szczeblach rządów
7. Do połowy XVIII wieku przemysł (w przeciwieństwie do rolnictwa i handlu)
8. W kapitalizmie podejmowanie decyzji gospodarczych jest zdecentralizowane

za. można nazwać gospodarką nakazową.
b. całkowicie poprzez regulacje rządowe.
do. a zasoby są alokowane na rynkach towarów i usług.
re. dlaczego pracownicy samochodowi byli historycznie jednymi z najlepiej opłacanych pracowników na świecie.
mi. które w dużym stopniu opierają się na doradcach ekonomicznych przy podejmowaniu decyzji dotyczących przyszłości kraju.
fa. całkowicie w celu uzyskania wyników, które są dobre dla społeczeństwa.
sol. miał niewielkie znaczenie w gospodarkach Europy i Ameryki.
godz. produkować towary, które mogą zaspokoić potrzeby ludzi.

24. Przeczytaj tekst bez korzystania ze słownika. Nadaj mu tytuł. Odgadnij znaczenie podkreślonych słów. Odpowiedz na pytanie, które następuje po tekście.
Wolny rynek pozwala jednostkom produkować towary i usługi bez żadnych ograniczeń rządowych. Gospodarka nakazowa pozwala na niewielką indywidualną wolność gospodarczą, ponieważ (ponieważ) większość decyzji podejmuje rząd. Pomiędzy tymi dwoma skrajnościami leży gospodarka mieszana.
W gospodarce mieszanej rząd i sektor prywatny współpracują przy rozwiązywaniu problemów gospodarczych. Rząd kontroluje produkcję poprzez podatki (podatki) oraz zamówienia na towary i usługi dla wojska, policji, administracji i na inne potrzeby.
W gospodarce mieszanej rząd może być również producentem towarów. Przykładem tego jest Wielka Brytania, gdzie istnieją znacjonalizowane gałęzie przemysłu, takie jak koleje i węgiel.
Jaka jest rola rządów w gospodarkach mieszanych?

Rozdział 2
Popyt i podaż

Gramatyka i słownictwo:
1. Sakramenty ja i II (powtórzenie)
2. Niektóre są takie same
3. Znaczenie słowa as i kombinacje z nim
4. Porównanie przymiotników i przysłówków, konstrukcje porównawcze
5. Liczby

Przydział do domu numer 1
1. W sekcji „Gramatyka i słowotwórstwo” przejdź do § 2, 3, 5, 10 i 29.

2. Poćwicz czytanie liczb i używanie powiązanych słów.
a) W tekstach ekonomicznych często spotyka się wskaźniki liczbowe i wyrażenia z liczbami. Nauczmy się poprawnie wymawiać je po angielsku.
W przypadku prostych ułamków liczba kardynalna jest wskazana w liczniku, a liczba porządkowa w mianowniku. Jeśli licznik jest większy niż 1, mianownik jest liczbą mnogą. Na przykład - jedna– czwarta; 2/3 - dwie trzecie.
Przeczytaj proste ułamki: 3/4, 1/6, 3/8, 1/5

b) Ułamki dziesiętne po liczbach całkowitych nie przecinek, ale kropka, który jest czytany punktowo. Na przykład: 1,53 - jeden punkt pięćdziesiąt trzy.
Przeczytaj ułamki dziesiętne:
3.71; 83.12; 17.4; 20.5; 11.33
w) Jeśli chodzi o zmianę jakichkolwiek wskaźników, mówią po rosyjsku wzrosła o 3%. W języku angielskim przyimek na pasuje do przyimka według. Na przykład: wzrosła o 3 procent,
Powiedz po angielsku:
wzrosła o 1,7%; zmniejszył się (zmniejszył) o 8%; wzrosła o 1/3; zmniejszyła się o 2/5 .; wzrosła o 25%; zmniejszył się o 30,1%
d) obrót w Rosji w samą porę pasuje do angielskiego słowa ... times bez przyimka. Na przykład: zmniejszyła się o połowę- zmniejszyła się dwukrotnie.
Powiedz po angielsku:
zmniejszyła się trzykrotnie; wzrosła czterokrotnie; spadła wiele razy; wzrosła pięciokrotnie
e) Często używany zwiększona (zmniejszona) z ... do… - wzrosła (zmniejszyła się) z… do…
Powiedz po angielsku:
spadł z 102% w 1988 r. do 57% w 1997 r .; wzrosła z 40 tys. ton w 1991 r. do 42 tys. ton w 1998 r .; wzrosła z 24 500 USD w 1996 r. do 24 650 USD w 1997 r.

3. Utwórz imiesłowy I i II z następujących czasowników, nazwij ich rosyjskie odpowiedniki:
pracować, przeznaczać, ograniczać, analizować, powiedzieć, produkować, studiować, kupować, sprzedawać, dawać

4. Przetłumacz poniższe zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na funkcje imiesłowów:
1. Eksport to towary i usługi sprzedawane do innych krajów.
2. W gospodarkach wolnorynkowych zmiany cen nigdy nie są wynikiem regulacji narzuconych przez rządy.
3. Wprowadzając pewne ograniczenia cen żywności, rządy umożliwiają wszystkim ludziom kupowanie wystarczającej ilości żywności.
4. 3,8 miliarda (miliardów) ludzi na świecie we wczesnych latach siedemdziesiątych miało około 20 procent więcej do jedzenia niż 2,7 miliarda żyjących 20 lat wcześniej.
5. Wiedząc, że ich zasoby są ograniczone, ludzie podejmują decyzję, jak je rozdzielić w najlepszy możliwy sposób.
6. Rząd może regulować monopole kontrolujące ceny lub sam dostarczające produkty.

5. Stwórz stopnie porównania następujących przymiotników i przysłówków i przetłumacz je na język rosyjski:
a) duży, stary, kilka, nowy; wysoki, słaby, niski;
b) dobry, zły, mały, wiele;
c) ważny, niezawodny, skuteczny, trudny, ograniczony, rozbudowany, popularny;
d) skutecznie, szybko, skutecznie, szybko, często, powoli, dużo, dobrze

6. Przetłumacz tekst Popyt i podaż i poćwicz czytanie.

7. Podkreśl wyrażenia imiesłowowe i imiesłowy I i II w tekście.

TEKST
Popyt i podaż
Popyt to ilość towaru, jaką kupujący chcą kupić za każdą cenę. Poza tym przy niskich cenach wielkość popytu jest wyższa.
Podaż to ilość towaru, jaką sprzedający chcą sprzedać za każdą cenę. Inne rzeczy są niezmienne, gdy ceny są wysokie, dostarczana ilość również jest wysoka.
Rynek jest w równowadze, gdy cena reguluje ilość dostarczaną przez producentów i ilość popytu przez konsumentów. Kiedy ceny nie są tak wysokie, jak cena równowagi, występuje nadmierny popyt (niedobór) podnoszący cenę. Przy cenach powyżej ceny równowagi występuje nadwyżka podaży (nadwyżka) obniżająca cenę.
Istnieją pewne czynniki wpływające na popyt na towary, takie jak ceny innych towarów, dochody konsumentów i inne.
Wzrost ceny dobra zastępczego (lub spadek ceny dobra komplementarnego) spowoduje jednocześnie wzrost ilości popytu.
Wraz ze wzrostem dochodów konsumentów wzrośnie również popyt na normalne dobro, ale zmniejszy się popyt na gorsze dobra. Dobro normalne to dobro, na które popyt rośnie wraz ze wzrostem dochodów. Podrzędne dobro to dobro, na które popyt spada wraz ze wzrostem dochodów.
Jeśli chodzi o podaż, zakłada się, że niektóre czynniki są stałe. Wśród nich są technologia, cena nakładów, a także stopień regulacji rządowych. Ulepszenie technologii jest równie ważne dla zwiększenia dostarczanej ilości towaru, jak obniżenie cen nakładów.
Rząd reguluje popyt i podaż, nakładając ceny maksymalne (ceny maksymalne) i minimalne (ceny minimalne) oraz dodając własny popyt do popytu sektora prywatnego.

Zapamiętaj!

Tytuł: język angielski dla studentów kierunków ekonomicznych.

Celem podręcznika jest nauczenie studentów kierunków ekonomicznych czytania i analizowania literatury przedmiotu, w celu przekazania im podstawowego słownictwa ekonomicznego do późniejszego wykorzystania w praktyce komunikacji biznesowej.

Gospodarka to miliony ludzi i tysiące firm, a także rząd i władze lokalne, wszyscy decydują o cenach i płacach, o tym, co kupić, sprzedać, wyprodukować, eksportować, importować i wiele innych. Wszystkie te organizacje i podejmowane przez nie decyzje odgrywają istotną rolę w kształtowaniu otoczenia biznesowego, w którym istnieją i działają firmy.
Gospodarka jest skomplikowana i trudna do kontrolowania i przewidywania, ale z pewnością jest ważna dla wszystkich przedsiębiorstw. Należy mieć świadomość, że są chwile, kiedy firmy i osoby prywatne mają dużo środków do wydania i są chwile, kiedy muszą zmniejszyć swoje wydatki. Może to mieć ogromne konsekwencje dla biznesu jako całości.
Kiedy gospodarka przeżywa rozkwit, firmy doświadczają wysokiej sprzedaży i ogólnego dobrobytu. W takich chwilach bezrobocie jest niskie i wiele firm będzie inwestować środki, aby umożliwić im produkcję większej ilości. Robią to, ponieważ konsumenci mają dużo pieniędzy do wydania, a firmy oczekują wysokiej sprzedaży. Wynika z tego naturalnie, że stan gospodarki jest głównym czynnikiem sukcesu firm.

SPIS TREŚCI
ŚRODOWISKO GOSPODARCZE 1
POMIAR DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ 5
TRZY KWESTIE EKONOMICZNE (TRZY PYTANIA DOTYCZĄCE GOSPODARKI) 9
DOCHODY 16
ROLA RZĄDU 19
GRANICA MOŻLIWOŚCI PRODUKCJI 24
SYSTEMY EKONOMICZNE 27
RYNKI 37
EKONOMIA POZYTYWNA I NORMATYWNA (POZYTYWNA I NORMATYWNA TEORIA EKONOMII) 42
MIKROEKONOMIA I MAKROEKONOMIA (TEORIA MIKROEKONOMIKI I MAKROEKONOMII) 47
CENA I POPYT (CENA I POPYT) 52
CENA, DOCHÓD I POPYT (CENA, DOCHÓD I POPYT) 57
POPYT ELASTYCZNY I NIEELASTYCZNY (ZAPOTRZEBOWANIE ELASTYCZNE I NIEELASTYCZNE) 59
MODEL GOSPODARKI 64
WSTRZYKIWANIE (WPŁYW PIENIĘŻNY NA GOSPODARKĘ) 69
WYPŁATY 74
INFLACJA 78
WPŁYW INFLACJI NA BIZNES 81
CZY INFLACJA MOŻE BYĆ KORZYSTNA (CZY INFLACJA MOŻE BYĆ KORZYSTNA)? 84
PIENIĄDZE I BANKOWOŚĆ (PIENIĄDZE I BANKOWOŚĆ) 87
ROLA BANKÓW 92
NOWOCZESNA BANKOWOŚĆ 97
PIENIĄDZE I ZWROTY, KTÓRE ZARABIAJĄ (PIENIĄDZE I DOCHODY, KTÓRE PRZYNOSZĄ)
STOPY PROCENTOWE I CENY OBLIGACJI 106
PODAŻ PIENIĘDZY A ZAPOTRZEBOWANIE NA PIENIĄDZE 108
RYNEK PIENIĘŻNY 112
RYNKI I STOPY PROCENTOWE 115
RYNKI PIERWOTNE I WTÓRNE 118
POLITYKA PIENIĘŻNA 120

Pobierz bezpłatnie e-booka w wygodnym formacie, obejrzyj i przeczytaj:
Pobierz książkę Angielski dla studentów kierunków ekonomicznych. Vorontsova I.I., Ilyina A.K., Momdzhi Yu.V. 1999 - fileskachat.com, szybkie i bezpłatne pobieranie.

• Alicja w Krainie Czarów, Alicja w Krainie Czarów, Poziom 1, Carroll L., 2017 - Alicja biegnie za Białym Królikiem i wpada do króliczej nory! Tu zaczynają się jej niesamowite przygody. Przeczytaj o nich teraz ... angielskie książki
• Obiekt złożony, przedmiot złożony, Gurikova Y.S., 2019 - Podręcznik ten przedstawia podstawowe zasady używania konstrukcji bezokoliczników w języku angielskim. Każda lekcja zawiera wyjaśnienie z przykładami użycia i ... angielskie książki
• Project 5, Workbook, Fourth edition, Hutchinson T. - Czwarta edycja projektu wykorzystuje sprawdzoną metodologię Project w nowym, angażującym formacie. To nowe, odświeżone wydanie ... angielskie książki
• Przygotuj się, Podręcznik, Poziom 5, Chilton H. - Fragment książki: Były urodziny Sary i obudziła się wcześnie, aby zobaczyć, że jej telefon był zajęty ... angielskie książki

Następujące samouczki i książki:

• Korespondencja biznesowa w języku angielskim. Instruktaż. Eck V., Drennan S. 2007 - Książka składa się z czterech części. Pierwsza część zawiera zwroty mowy i sformułowania pisemne niezbędne w pracy biurowej. Drugi - przykłady biznesu ... angielskie książki
• Angielski biznesowy. Angielski w biznesie. Agabekyan I.P. 2004 - Podręcznik dla studentów ze specjalności ekonomia i zarządzanie. Zawiera informacje dotyczące tworzenia listów handlowych w dokumentach: standardowe zwroty ... angielskie książki
• Angielski biznesowy. Część druga. Pisanie listów biznesowych. Danilova E.A. 2001 - Komunikacja jest krytyczną częścią każdej sfery ludzkiej działalności. Ale przede wszystkim ważne jest, aby ... angielskie książki
• Angielski biznesowy. Instruktaż. Część 2. Pinskaya E.V. 1998 - Podręcznik składa się z dwóch części, z których każda zawiera oryginalne materiały z gazet, czasopism, artykułów naukowych, wykładów o tematyce ekonomicznej ... angielskie książki

Poprzednie artykuły:

• Mamy na myśli biznes. Podręcznik. Norman S. 1993 - Kurs przeznaczony jest na jeden rok studiów i jest przeznaczony dla początkujących do nauki angielskiego biznesowego, dla studentów podstawowych kursów języka angielskiego ... angielskie książki
• Email English. Emmerson P. - Email English jest przeznaczony dla średniozaawansowanych studentów, którzy muszą nauczyć się pisać dobre e-maile. Książka pomoże ci opanować subtelności pisania jako ... angielskie książki
• Angielski - Bezokolicznik i bezokolicznik zwroty. - Bezokolicznik pełni funkcję podmiotu, jeśli znajduje się na początku zdania, w którym nie ma innego słowa, które mogłoby być podmiotem. Przetłumaczone ... angielskie książki
• Teoria i praktyka tłumaczenia z języka angielskiego na język rosyjski - Levitskaya T.P., Fiterman A.M. - Teoria i praktyka tłumaczenia z języka angielskiego na język rosyjski. Levitskaya T.P., Fiterman A.M. 1963. Książka Teoria i praktyka przekładu z ... angielskie książki

M.: 2003 - 3 52 pkt. M.: 2004-1 28 str.

Podręcznik jest napisany zgodnie z programem w językach obcych dla uczelni pozajęzykowych. Zadaniem podręcznika jest nauczenie studentów czytania, tłumaczenia tekstów oraz prowadzenia konwersacji w swojej specjalności w języku angielskim. W podręczniku wiele uwagi poświęca się nauce gramatyki, aby zapewnić bardziej efektywną praktyczną naukę języka. Teksty podręczników zaczerpnięto ze współczesnej angielskiej i amerykańskiej literatury ekonomicznej. Tematyka tekstów obejmuje szeroki zakres zagadnień ekonomicznych. System ćwiczeń zapewnia opanowanie mowy ustnej oraz możliwość tłumaczenia tekstów ze specjalności. Dla studentów i absolwentów kierunków ekonomicznych.

Angielski dla studentów kierunków ekonomicznych. Glushenkova E.V., Komarova E.N. (2003, 352s.)

Format: pdf

Rozmiar: 2,4 Mb

Obejrzyj, pobierz:drive.google

Angielski dla studentów kierunków ekonomicznych. Testy i klucze do ćwiczeń. Glushenkova E.V., Komarova E.N. (2004, 128s.)

Format: pdf

Rozmiar: 4,3 MB

Obejrzyj, pobierz:drive.google

ZADOWOLONY
Część 1. Ekonomia rynkowa i kierownicza 5
Gramatyka:
1. Tymczasowe formy czasownika (powtórzenie).
2. Czasownik łączony z bezokolicznikiem.
3. Obrót „być + z + rzeczownik”.
4. Rzeczownik jako funkcja definicji.
5. Liczebniki (powtórzenie).
Jednostka 2. Popyt i podaż. 17
Gramatyka ilexic:
1. Komunie I i II (powtórzenie).
2. Niektóre słowa, to samo.
3. Znaczenie słowa as i kombinacje z nim.
4. Stopnie porównania przymiotników i przysłówków, konstrukcje porównawcze.
5. Liczby.
Rozdział 3. Teoria popytu 32
Gramatyka:
1. Komunia II w postpozycji.
2. Czasowniki określające obowiązek.
3. Tymczasowe formy czasowników i imiesłowów I i II (powtórzenie).
Część 4. Teoria podaży. 45
Gramatyka:
1. Tymczasowe formy czasowników i imiesłowów I i II (powtórzenie).
2. Wolne od Unii przystąpienie decydujących klauzul podrzędnych.
Wersja 1 57
Jednostka 5. Czynniki produkcji: kapitał i praca. 61
Gramatyka ilexic:
1. Bezokolicznik w funkcji podmiotu, okoliczności celu i skutku.
2. Obrót "fcr + rzeczownik + bezokolicznik".
3. Znaczenie słowa pierwszy (powtórzenie).
4. Znaczenie słowa it (powtórzenie).
Jednostka 6. Czynniki produkcji: zasoby naturalne i ziemia 77
Gramatyka ilexic:
1. Konstrukcja „kompleksowego dodatku”.
2. Znaczenie słowa należnego i kombinacji z nim.
3. Znaczenie słowa który.
Jednostka 7. Okrągły przepływ płatności i dochodu narodowego 92
Gramatyka ilexic:
1. Bezokolicznik w funkcji definicji.
2. Słowo wprowadzające.
Część 8. Podatki i wydatki publiczne! ° 4
Gramatyka i słownictwo:
1. Konstrukcja „podmiotu złożonego” z orzeczeniem w postaci strony biernej.
2. Znaczenie słowa wynik i kombinacje z nim.
3. Znaczenie słowa most.
4. Znaczenie słów tamtych i tamtych.
Wersja II! 2 °
Część 9. Pieniądz i jego funkcje! 2 ""
Gramatyka i słownictwo:
1. Złożone formy bezokolicznika.
2. Zdania niepełne.
3. Porównawcza konstrukcja ...
4. Znaczenie tego słowa.
Część 10. Wprowadzenie do bankowości i rynków finansowych 141
Gramatyka:
1. Konstrukcja „podmiotu złożonego” z orzeczeniem w głosie czynnym.
2. Funkcje bezokolicznika (powtórzenie).
Rozdział 11. System monetarny i polityka monetarna 154
Gramatyka: imiesłowy proste i złożone.
Dział 12. Inflacja
Gramatyka i słownictwo:
1. Obrót imiesłów niezależnych.
2. Unia, czy.
3. Znaczenie rzeczownika oznacza, a czasownik oznaczać.
4. Znaczenie słowa any.
5. Imiesłowy i bezokoliczniki (powtórzenie).
Dział 13. Handel zagraniczny! 8 "
Gramatyka:
1. Konwersja.
2. Zdania takie jak Konieczne jest, aby ...
3. Komunia (powtórka).
Wersja III 2 ° 2
Jednostka 14. Aktywa i pasywa. 2 "2
Gramatyka:
1. Rzeczownik słowny.
2. Gerund.
Dział 15. Księgowość jako część cyklu księgowego 229
Gramatyka i słownictwo:
1. Złożone formy gerundium.
2. Konstrukcje bezokolicznikowe (powtórzenie).
3. Unia do.
4. Znaczenie równowagi słów.
Część 16. Informacje księgowe 2 4 ""
Gramatyka i słownictwo:
1. Zdania warunkowe.
2. Związki, chyba że podano.
3. Czasowniki modalne (powtórzenie).
Rozdział 17. Formy własności przedsiębiorstwa 264
Gramatyka i słownictwo:
1. Wzmacniająca struktura To jest. ... ... ten (kto).
2. Znaczenie słów tamtych i tamtych (powtórzenie).
3. Znaczenie słowa it (powtórzenie).
4. Powtórzenie struktur gramatycznych.
Dział 18. Nowoczesne środki komunikacji i handel elektroniczny ... 28 1
Powtórzenie struktur gramatycznych.
Wersja IV 296
EDUKACJA GRAMATYKI I SŁÓW 303
§ 1. Użycie tymczasowych form czasownika w głosie czynnym. 303
§ 2. Komunia 1 304
§ 3. Komunia II 304
§ 4. Część II w funkcji właściwej definicji rzeczownika (w postpozycji) 305
§ 5. Komunie (proste i złożone) 306
§ 6. Rzeczownik w funkcji definicji 308
§ 7. Czasownik łączony z bezokolicznikiem 308
§ 8. Czasowniki określające obowiązek. 309
§ 9. Obrót „być + z + rzeczownik” 310
§ 10. Bezzwiązkowe zajęcie klauzul podrzędnych 311
§ 11. Imiesłów niezależny w obiegu 312
§ 12. Rzeczownik słowny i odczasownikowy 313
Złożone kształty gerundium 315
§ 13. Bezokolicznik w funkcji podmiotu. 316
§ 14. Bezokolicznik jako funkcja okoliczności celu i skutku 317
§ 15. Bezokolicznik rotacji „za + rzeczownik / zaimek + bezokolicznik” 318
§ 16. Bezokolicznik w funkcji definicji 319
§ 17. Zdania ze słowem wprowadzającym tam 320
§ 18. Znaczenie słowa jeden 322
§ 19. Znaczenie słowa it 322
§dwadzieścia. Bezokolicznik złożony z podmiotu 323
§ 21. Konstrukcja bezokolicznika „podmiot złożony” z orzeczeniem w głosie czynnym. 324
§ 22. Konstrukcja bezokolicznika „dopełnienie złożone” 325
Sekcja 23. Złożone formy bezokolicznika 326
§ 24. Wyroki warunkowe 329
Artykuł 25. Niepełne zdania podrzędne 330
Artykuł 26. Zdania tego rodzaju Konieczne jest, aby 331
§ 27. Wzmacniająca konstrukcja To ... ten (kto) 332
§ 28. Znaczenie słów tamtych i tamtych. 332
Sekcja 29. Konwersja 333
Sekcja 30. Najpopularniejsze oficjalne słowa 334
§31. Najczęstsze przyrostki i przedrostki 334
Klucze do ćwiczeń 336
Słownik angielsko-rosyjski 337
Lista wykorzystanej literatury 348

Podręcznik przeznaczony jest dla studentów i doktorantów kierunków ekonomicznych uczelni. Zadaniem podręcznika jest nauczenie studentów czytania, tłumaczenia tekstów oraz prowadzenia konwersacji w ich specjalności.
Podręcznik składa się z 18 lekcji, z których każda zawiera trzy zadania domowe i trzy prace w klasie, przeznaczone na dwie godziny nauki. Ćwiczenia są zaprojektowane w taki sposób, aby na zajęciach uczniowie utrwalili podstawową wiedzę z zakresu gramatyki i słownictwa z odpowiedniej lekcji, aw domu ponownie samodzielnie opracowali ten sam materiał. Większość zadań domowych zawiera dodatkowy materiał poznawczy na temat lekcji w postaci mini-tekstów z ćwiczeniami. Ćwiczenia mogą być wykonywane kolejno lub wybiórczo, według uznania prowadzącego.
Podręcznik koncentruje się głównie na badaniu gramatyki języka angielskiego jako podstawy rozumienia, odtwarzania i tworzenia wypowiedzi w języku obcym. Podręcznik zawiera prawie wszystkie sekcje gramatyczne potrzebne do rozumienia i mówienia po angielsku. Materiał gramatyczny uczony w szkole jest podany w uogólniających akapitach w Grammar Reference (czasowe formy czasowników, proste formy imiesłowów itp.). Ponadto na lekcjach jest wiele ćwiczeń powtarzających i wzmacniających. Materiał gramatyczny, który nie jest dostatecznie omówiony lub nie został w ogóle zbadany w szkole średniej, jest bardziej szczegółowo opisany w Poradniku gramatycznym i jest wyposażony w ćwiczenia szkoleniowe z kluczami, które pozwalają uczącym się języka angielskiego samodzielnie zapoznać się z materiałem i sprawdzić jego zrozumienie.

Glushenkova E.V.

Angielski dla studentów kierunków ekonomicznych

Przedmowa

Podręcznik przeznaczony jest dla studentów i doktorantów kierunków ekonomicznych uczelni. Celem podręcznika jest nauczenie studentów czytania, tłumaczenia tekstów oraz prowadzenia konwersacji w ich specjalności.

Podręcznik składa się z 18 lekcji, z których każda zawiera trzy zadania domowe i trzy prace w klasie, przeznaczone na dwie godziny nauki. Ćwiczenia są zaprojektowane w taki sposób, aby na zajęciach uczniowie utrwalili podstawową wiedzę z zakresu gramatyki i słownictwa z odpowiedniej lekcji, aw domu ponownie samodzielnie opracowali ten sam materiał. Większość zadań domowych zawiera dodatkowy materiał poznawczy na temat lekcji w postaci mini-tekstów z ćwiczeniami. Ćwiczenia mogą być wykonywane kolejno lub wybiórczo, według uznania prowadzącego.

Podręcznik koncentruje się głównie na badaniu gramatyki języka angielskiego jako podstawy rozumienia, odtwarzania i tworzenia wypowiedzi w języku obcym. Podręcznik zawiera prawie wszystkie sekcje gramatyczne potrzebne do rozumienia i mówienia po angielsku. Materiał gramatyczny uczony w szkole jest podany w uogólniających akapitach w Grammar Reference (czasowe formy czasowników, proste formy imiesłowów itp.). Ponadto na lekcjach jest wiele ćwiczeń powtarzalnych i wzmacniających. Materiał gramatyczny, który nie jest dostatecznie omówiony lub nie został w ogóle zbadany w szkole średniej, jest bardziej szczegółowo opisany w Poradniku gramatycznym i jest wyposażony w ćwiczenia szkoleniowe z kluczami, które pozwalają uczącym się języka angielskiego samodzielnie zapoznać się z materiałem i sprawdzić jego zrozumienie.

Korzystając z podręcznika, nauczyciel w zależności od poziomu wyszkolenia uczniów może wprowadzić materiał gramatyczny jako nowy lub utrwalić i rozwinąć wiedzę, umiejętności i zdolności nabyte wcześniej.

Cały materiał gramatyczny jest starannie przećwiczony w ćwiczeniach o stopniowo rosnącej złożoności.

Do pracy nad materiałem językowym wykorzystuje się oryginalne teksty współczesnej angielskiej i amerykańskiej literatury ekonomicznej, dostosowuje je i skraca zgodnie z celami niniejszej publikacji.

Ponadto na etapach utrwalania i powtarzania materiału wykorzystuje się dużą liczbę tekstów autentycznych, co pozwala na stopniowe przygotowanie studentów do rozumienia tekstów ekonomicznych w oryginale.

Tematyka tekstów obejmuje takie obszary ekonomii, jak teoria podaży i popytu, czynniki lub środki produkcji, różne rodzaje handlu, rynki finansowe, podstawy bankowości, podatki, rachunkowość i audyt. Ponadto poruszane są ogólne problemy makroekonomii, a także takie sektory gospodarki jak kompleks paliwowo-energetyczny, gospodarka miejska, rolnictwo, handel różnymi towarami itp. Ponieważ tematyka tekstów nie ma charakteru wysoce specjalistycznego, z podręcznika mogą korzystać studenci różnych uczelni i wydziałów. związane ze studiami ekonomicznymi.

Materiał leksykalny zawiera zarówno terminologię ekonomiczną, jak i popularne słowa i zwroty, których uczniowie mogą używać w rozmowach na różne nietypowe tematy. Dużo uwagi poświęca się nauczaniu aktywnego słownictwa, w tym znajomości kolokacji wyrazów, a także poprawnemu stosowaniu przyimków.

Ćwiczenie składa się z trzech powtarzających się sekcji, składających się z tekstów z zadaniami. Teksty tych działów nie są adaptowane, a jedynie czasami lekko skrócone.

Na końcu podręcznika dołączony jest słownik angielsko-rosyjski zawierający aktywne słownictwo, wskazujący numery lekcji (jednostek), w których są wprowadzane.

Materiały podręcznika są od kilku lat testowane na Wydziale Ekonomicznym Moskiewskiej Akademii Rolniczej oraz na wielu innych uczelniach w kraju w formie podręcznika „Angielski dla studentów ekonomii”. Jednak niniejszy podręcznik jest publikacją niezależną, znacznie poprawioną z uwzględnieniem zgłoszonych sugestii i doświadczeń samych autorów. Lekcje 1–12 oraz rozdział „Gramatyka i słowotwórstwo” zostały opracowane przez E. V. Glushenkovą, lekcje 13–18 przez E. N. Komarovą. Ogólne wydanie podręcznika - E. V. Glushenkova.

Ekonomia rynkowa i kierownicza

Gramatyka i słownictwo:

1. Tymczasowe formy czasownika (wielokrotne powtarzanie)

2. Czasownik łączony z bezokolicznikiem

3. Obrót „być + z + rzeczownik”

4. Rzeczownik w funkcji definicji

5. Liczby (wielokrotne powtarzanie)

Przydział na numer domu 1

1. W sekcji „Gramatyka i słowotwórstwo” przejdź do § 1, 6, 7 i 9.

2. Określ czas i głos orzeczenia. Przetłumacz następujące zdania na język rosyjski:

1. Przetłumaczyliśmy ten tekst na ostatniej lekcji.

2. Czy tłumaczysz tekst?

3. Co robiłeś, kiedy przyszli? - Tłumaczyliśmy ćwiczenie.

4. Czy przetłumaczył ten artykuł? - Nie, on nie.

5. Myślę, że przetłumaczy artykuł za tydzień.

6. Często na lekcjach tłumaczymy z angielskiego na rosyjski.

7. Ten artykuł został już przetłumaczony.

8. Nowa książka zostanie przez niego przetłumaczona w przyszłym roku.

9. Ta książka została przetłumaczona na język rosyjski w zeszłym roku.

10. Każdego roku wiele książek jest tłumaczonych z języka angielskiego na rosyjski.

11. Faks jest teraz tłumaczony.

3. Przetłumacz na język rosyjski następujące wyrażenia zawierające rzeczownik w funkcji definicji:

sala wykładowa, rok szkolny, laboratoria uniwersyteckie, gospodarka nakazowa, gospodarka rynkowa, interwencja rządu, zasoby ziemi, ograniczenia rządowe, kraje bloku sowieckiego

4. Określ za pomocą przyrostków, do której części mowy należą następujące słowa:

ekonomista, produkcja, produktywność, wysoko, mechanizm, pracownik, nieograniczony, kierownik, konsumpcja, całkowicie, ograniczenie, rząd, techniczny, decyzja, bezcenny, rozległy, głównie, populacja

5. Przetłumacz na język rosyjski zdania zawierające frazę być + z + rzeczownik.

1. Ta książka o ekonomii cieszy się dużym zainteresowaniem.

2. Samodzielna praca w bibliotece jest bardzo cenna dla każdego studenta.

3. Te nowe maszyny mogą być przydatne w gospodarstwach rolnych.

4. Znajomość języków obcych może mieć ogromne znaczenie dla każdego.

6. Przetłumacz tekst Ekonomia rynkowa i zarządzająca i poćwicz czytanie.

7. W tekście

1) zaznacz wyrażenia, które mają być + of + rzeczownik;

2) określić znaczenie czasownika być przed bezokolicznikiem cząstki do;

3) znajdź rzeczowniki w funkcji definicji.

Ekonomia rynkowa i zarządzająca

Ekonomia to nauka, która analizuje, co, jak i dla kogo społeczeństwo produkuje. Głównym problemem ekonomicznym jest pogodzenie konfliktu między nieograniczonymi potrzebami ludzi ze zdolnością społeczeństwa do wytwarzania dóbr i usług.

W uprzemysłowionych krajach zachodnich rynki mają alokować zasoby. Rynek to proces, w którym produkcja i konsumpcja są koordynowane poprzez ceny.

W gospodarce nakazowej centralne biuro planowania podejmuje decyzje o tym, co, jak i dla kogo ma produkować. Gospodarka nie może całkowicie polegać na dowodzeniu, ale w wielu krajach bloku sowieckiego planowano na szeroką skalę.

Gospodarka wolnorynkowa nie wymaga interwencji rządu. Zasoby są alokowane całkowicie za pośrednictwem rynków.

Nowoczesne gospodarki Zachodu są mieszane i polegają głównie na rynku, ale z dużą dawką interwencji rządu. Problemem interesującym ekonomistów pozostaje optymalny poziom interwencji rządu.

Stopień ograniczeń rządowych różni się znacznie między krajami o gospodarkach zarządzających i krajami o gospodarkach wolnorynkowych. W pierwszym przypadku środki są przydzielane w ramach planowania rządu centralnego. W tym drugim przypadku nie ma rządowych regulacji dotyczących konsumpcji, produkcji i wymiany dóbr. Pomiędzy tymi dwoma głównymi typami znajduje się gospodarka mieszana, w której zarówno rynek, jak i rząd mają znaczenie.

Słownictwo minimum do tekstu

ekonomia n 1. ekonomia; 2. ekonomia

gospodarczy przym 1. ekonomiczne; 2. opłacalne; opłacalne

ekonomiczny przym 1. oszczędny, oszczędny; 2. ekonomiczne

ekonomista n ekonomista

oszczędzać v oszczędzać; oszczędnie lub posługiwać się

ekonomia n gospodarka, ekonomia

gospodarka nakazowa - gospodarka sterowana centralnie; gospodarka nierynkowa

gospodarka wolnorynkowa gospodarka wolnorynkowa

gospodarka mieszana - gospodarka mieszana

społeczeństwo n 1. społeczeństwo, porządek społeczny; 2. społeczeństwo, organizacja, stowarzyszenie

produkuj v produkuj, produkuj

produkcja n produkcja

popyt n popyt; żądanie; żądanie; potrzeba

popyt na coś - popyt na coś

być w wysokim / niskim popycie - być w wysokim / niskim popycie

Powiedz po angielsku:

wzrosła o 1,7%; zmniejszył się (zmniejszył) o 8%; wzrosła o 1/3; zmniejszyła się o 2/5 .; wzrosła o 25%; zmniejszył się o 30,1%

d) obrót w Rosji w samą porę pasuje do angielskiego słowa ... times bez przyimka. Na przykład: zmniejszyła się o połowę- zmniejszyła się dwukrotnie.

Powiedz po angielsku:

zmniejszyła się trzykrotnie; wzrosła czterokrotnie; spadła wiele razy; wzrosła pięciokrotnie

e) Często używany zwiększona (zmniejszona) z ... do… - wzrosła (zmniejszyła się) z… do…

Powiedz po angielsku:

spadł z 102% w 1988 r. do 57% w 1997 r .; wzrosła z 40 tys. ton w 1991 r. do 42 tys. ton w 1998 r .; wzrosła z 24 500 USD w 1996 r. do 24 650 USD w 1997 r.

3. Utwórz imiesłowy I i II z następujących czasowników, nazwij ich rosyjskie odpowiedniki:

pracować, przeznaczać, ograniczać, analizować, powiedzieć, produkować, studiować, kupować, sprzedawać, dawać

4. Przetłumacz poniższe zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na funkcje imiesłowów:

1. Eksport to towary i usługi sprzedawane do innych krajów.

2. W gospodarkach wolnorynkowych zmiany cen nigdy nie są wynikiem regulacji narzuconych przez rządy.

3. Wprowadzając pewne ograniczenia cen żywności, rządy umożliwiają wszystkim ludziom kupowanie wystarczającej ilości żywności.

4. 3,8 miliarda (miliardów) ludzi na świecie we wczesnych latach siedemdziesiątych miało około 20 procent więcej do jedzenia niż 2,7 miliarda żyjących 20 lat wcześniej.

5. Wiedząc, że ich zasoby są ograniczone, ludzie podejmują decyzję, jak je rozdzielić w najlepszy możliwy sposób.

6. Rząd może regulować monopole kontrolujące ceny lub sam dostarczające produkty.

5. Stwórz stopnie porównania następujących przymiotników i przysłówków i przetłumacz je na język rosyjski:

a) duży, stary, kilka, nowy; wysoki, słaby, niski;

b) dobry, zły, mały, wiele;

c) ważny, niezawodny, skuteczny, trudny, ograniczony, rozbudowany, popularny;

d) skutecznie, szybko, skutecznie, szybko, często, powoli, dużo, dobrze

6. Przetłumacz tekst Popyt i podaż i poćwicz czytanie.

7. Podkreśl wyrażenia imiesłowowe i imiesłowy I i II w tekście.

Popyt i podaż

Popyt to ilość towaru, jaką kupujący chcą kupić za każdą cenę. Poza tym przy niskich cenach wielkość popytu jest wyższa.

Podaż to ilość towaru, jaką sprzedający chcą sprzedać za każdą cenę. Inne rzeczy są niezmienne, gdy ceny są wysokie, dostarczana ilość również jest wysoka.

Rynek jest w równowadze, gdy cena reguluje ilość dostarczaną przez producentów i ilość popytu przez konsumentów. Kiedy ceny nie są tak wysokie, jak cena równowagi, występuje nadmierny popyt (niedobór) podnoszący cenę. Przy cenach powyżej ceny równowagi występuje nadwyżka podaży (nadwyżka) obniżająca cenę.

Istnieją pewne czynniki wpływające na popyt na towary, takie jak ceny innych towarów, dochody konsumentów i inne.

Wzrost ceny dobra zastępczego (lub spadek ceny dobra komplementarnego) spowoduje jednocześnie wzrost ilości popytu.

Wraz ze wzrostem dochodów konsumentów wzrośnie również popyt na normalne dobro, ale zmniejszy się popyt na gorsze dobra. Dobro normalne to dobro, na które popyt rośnie wraz ze wzrostem dochodów. Podrzędne dobro to dobro, na które popyt spada wraz ze wzrostem dochodów.

Jeśli chodzi o podaż, zakłada się, że niektóre czynniki są stałe. Wśród nich są technologia, cena nakładów, a także stopień regulacji rządowych. Ulepszenie technologii jest równie ważne dla zwiększenia dostarczanej ilości towaru, jak obniżenie cen nakładów.

Rząd reguluje popyt i podaż, nakładając ceny maksymalne (ceny maksymalne) i minimalne (ceny minimalne) oraz dodając własny popyt do popytu sektora prywatnego.

Zapamiętaj!

trochę- trochę, trochę, trochę

to samo- to samo, to samo

tak jak- tak jak; tak jak; tak jak; tak jak

także- także także

jak również- tak jak

Zapamiętaj!

takie jak - takie (oh, - oh, - oh) jak ...

jak ... jako - ten sam (taki sam) ... jak

tak ... jak to możliwe - jak to możliwe ...

nie tak ... jak - nie to samo ... co

co do - co do ...

taki sam jak - taki sam jak ...

Minimalne słownictwo do tekstu

ilość n ilość; Rozmiar; wielkość

kup (kupiłem, kupiłem) v kup, kup

kupujący n kupujący

żądanie a (coś) żądanie (coś) potrzeba (coś)

dostawa n oferta (dobra)

nadwyżka podaży - nadmierna, nadmierna podaż, przesycenie rynku

dostawa v do zaoferowania; Dostawa; Dostawa

dostarczyć komuś coś, by coś komuś dostarczyć

dostarczyć coś komuś, coś komuś dostarczyć

sprzedać (sprzedać, sprzedać) v na sprzedaż

sprzedawca n sprzedawca

równowaga n równowaga, stan równowagi, pozycja równowagi

cena równowagi

producent n producent, producent

konsument n konsument

konsumować v konsumować

niedobór n niedobór, niedobór, niewystarczająca podaż (dobra)

podnieść v zwiększać; zwiększać; podnieść

nadwyżka n przesycenie rynku; nadmiar, nadmiar

zmniejszyć do zmniejszenia; zmniejszyć; skaleczenie

redukcja n (w czymś) redukcja, redukcja, redukcja (coś)

wpływać v (coś) wpływać, wywierać wpływ (do czegoś)

wpływ n wpływ, wpływ

dochód n dochód (y), zysk, wpływy

wzrost n (w czymś) wzrost, wzrost, wzrost, wzrost (coś)

wzrost v wzrost), wzrost (Xia); rosnąć; wzmacniać

towar zastępczy - produkt zastępczy (popyt na który zmienia się w przeciwnym kierunku w porównaniu z popytem na inny produkt, którego cena uległa zmianie)

substytut n (za coś) substytut (coś)

zmniejszać n (w czymś) zmniejszać, zmniejszać, zmniejszać (coś)

zmniejszać v spadek (Xia), spadek (Xia), spadek

uzupełnienie dobro - produkt dodatkowy (popyt na który zmienia się w tym samym kierunku co popyt na inne dobra, których ceny uległy zmianie)

normalny dobry - produkt standardowej jakości

gorsze dobre - produkt niskiej jakości

wzrost (róża, wzrost) v wzrost; zwiększać; zwiększać

upadek (spadł żel, upadł) v upadek; spadać; spadać

technologia n technika, technologia

wkład n inwestycja, zasób wejściowy, koszt, inwestycja

cena wejściowa - cena zasobów, cena środków trwałych

poprawa n poprawa, poprawa

ulepszać v ulepszać (Xia), ulepszać

narzucać v (od, od) podatku (podatek, cło) narzucać (zobowiązania, grzywna) ",poloz sie (na kogoś) ” narzucać (do kogoś)

prywatny przym prywatny; prywatny; posiadać

Praca w klasie numer 1

8. Za pomocą przyrostków określ, do których części mowy należą następujące słowa:

informacja, rozwój, sytuacja, wzrost, produktywność, produktywność, inwestycje, ważne, rolnictwo, znaczenie, zdrowie, rolnictwo, przemysł, bogactwo, pracownik, aktywny, działalność

9. Wybierz spośród poniższych słów parę takich samych czasowników i rzeczowników i przetłumacz je na język rosyjski.

upadek, konsument, ustabilizowanie, organizacja, popyt, sprzedaż, kupujący, wpływ, inwestowanie, poprawa, konsumpcja, upadek, poprawa, stabilizacja, interwencja, organizowanie, inwestowanie, sprzedawca, konsumowanie, kupowanie, popyt, wzrost, redukcja, redukcja, wpływ, wzrost, interwencja

10. Przetłumacz poniższe zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na wyrażenia uczestniczące:

1. W krajach Europy Wschodniej konsumenci nie mogli dostać towarów, a fabryki nie mogły kupować środków produkcji po cenach utrzymywanych przez rządy na niskim poziomie.

2. Rządy interweniują w gospodarkach kontrolując podaż pieniądza, ograniczając monopole i pomagając przemysłowi prywatnemu.

3. Udoskonalenie technologii zwiększy podaż towaru, zwiększając jego ilość po każdej możliwej cenie.

4. Rządy regulują działalność gospodarczą, nakładając pewne ograniczenia.

5. Rządy mogą wpływać na to, dla kogo produkowane są dobra, zabierając dochód niektórym ludziom, a przekazując go innym.

6. Wysoka cena za towar to mechanizm rynkowy, który podpowiada dostawcom, że nadszedł czas na zwiększenie produkcji.

7. Kraje rozwijające się mają nadzieję, że kraje uprzemysłowione zwiększą import z krajów słabiej rozwiniętych nakładając cła na import z innych krajów uprzemysłowionych.

8. Dochód to wszelkiego rodzaju pieniądze, które regularnie wpływają do osoby, rodziny lub organizacji.

9. Pieniądz czynny to pieniądze przechodzące od człowieka do człowieka i wykorzystywane przez ludzi do kupowania i sprzedawania towarów i usług.

10. Ograniczając nasz import, zmniejszamy eksport innych.

11. Przy cenach powyżej równowagi mamy do czynienia z sytuacją znaną jako nadwyżka podaży lub nadwyżka.

11. Wybierz najbardziej odpowiednie słowo z opcji w nawiasach.

1. Moda na mini spódniczkę (zwiększona / zmniejszona) popyt na materiały tekstylne.

2. Nawet w (trochę / to samo) kraje o średnich dochodach wiele osób jest bardzo biednych.

3. Czasami przepisy rządowe (zmniejsz / narzuć) zmiana w (technologia / ilość) których producenci nie chcą używać.

4. Stabilizacja cen ma duże znaczenie dla krajów uprzemysłowionych (jak również / również) kraje trzeciego świata.

5. Uwolnienie cen prowadzi do ich (spadek wzrost).

6. (Gorszy / normalny) towary są zwykle towarami niskiej jakości, w przypadku których istnieje wyższa jakość (ulepszenia / zamienniki) sprzedawane po wyższych cenach.

12. Uzupełnij zdania, używając konstrukcji porównawczych ze słowami niż lub tak jak.

1. Rynek jest w równowadze, gdy popyt jest tak duży ...

2. Ceny rosną, gdy nie są tak wysokie ...

3. Ceny rosną, gdy są niższe ...

5. Popyt na towary gorszej jakości przy wysokich dochodach nie będzie tak wysoki ...

Przydział do domu numer 2

13. Wstaw następujące przymiotniki i przysłówki do zdań, tworząc odpowiednią formę stopnia porównania:

wysoki, ważny (2), wiele, duży, niski, efektywny, dużo, świetny, jasny, niezawodny, silny (2), szybko

1. Ekonomia nakazowa opiera się ... na planowaniu niż na cenach.

2. Znajomość języków obcych ma teraz… duże znaczenie niż jakieś 40 lat temu.

3. Stopień regulacji rządowych w dzisiejszej Rosji jest… niż w Związku Radzieckim.

4. Interwencja rządu w Szwecji jest tak samo… jak w Danii lub prawdopodobnie…

5. Jakość ziemi jest… dla rolnictwa niż dla innych gałęzi przemysłu.

6. Jeśli chcemy mieć… obraz życia gospodarczego w kraju, musimy mieć… informacje.

7. W XVIII wieku… część dochodu narodowego w… krajach europejskich pochodziła z ceł importowych i eksportowych. Obecnie odgrywają ... rolę.

8. Rządy mogą wpływać na to, dla kogo produkowane są towary… w gospodarkach o… poziomach regulacji rządowych.

9. Jeśli inne rzeczy są równe, ta firma wykona pracę ... niż inne.

14. a) Rosyjskie rzeczowniki oznaczające zmiany jakościowe lub ilościowe w języku angielskim często odpowiadają porównawczemu przymiotnikowi lub imiesłowowi II. Na przykład: wzrost cen - wyższe ceny, wyższe ceny; ulepszona technologia - lepsza technologia, ulepszona technologia. Przetłumacz następujące wyrażenia na dwa sposoby:

1. rosnące dochody; 2. spadek popytu; 3. wzrost inwestycji; 4. kurczenie się rynku; 5. zwiększenie podaży; 6. doskonalenie technologii; 7. zwiększone zasoby

b) Przetłumacz na język rosyjski:

1. większy niedobór; 2. niższa cena równowagi; 3. zwiększony popyt; 4. większy wpływ; 5. zmniejszone wejście; 6. ograniczona interwencja rządu; 7. większe ograniczenia

15. Przepisz zdania, zastępując podkreślone zdania względne zdaniami imiennymi.

PRZYKŁAD 1: Zasoby mogą być poważnym czynnikiem ograniczającym produkcję. -\u003e Zasoby mogą być poważnym czynnikiem ograniczającym produkcję.

1. Firmy produkujące komputery działają jako nabywcy na rynkach usług programistów komputerowych.

2. Dochód narodu to suma dochodów wszystkich mieszkańców tego kraju.

3. Istnieje kilka czynników, które określają popyt konsumenta,

4. Osoby, rodziny i rządy, które konsumują dobra i usługi, w ekonomii nazywane są konsumentami.

PRZYKŁAD 2: Konsumenci zazwyczaj kupują mniejszą ilość towaru, który jest sprzedawany po wyższej cenie, -\u003e Konsumenci zazwyczaj kupują mniejszą ilość towaru sprzedawanego po wyższej cenie.

1. Ograniczenia dostaw nakładane przez kartele są tak samo charakterystyczne dla gospodarek uprzemysłowionych, jak dla gospodarek rozwijających się.

2. Nadmierna podaż to sytuacja, w której ilość towaru, na którą jest zapotrzebowanie nabywców, jest mniejsza niż ilość dostarczana przez producentów.

3. Społeczeństwo zwiększające ilość jednego dobra, które jest produkowane w tym samym czasie, zwykle zmniejsza ilość innego dobra, które jest produkowane w tym samym czasie.

4. Niektóre z danych wejściowych, z których korzysta osoba, to jedzenie, krzesła i stoły, ale innym ważnym elementem jest czas. Czas konsumenta jest ograniczony, a to ograniczenie czasowe, jak również jego ograniczone dochody, mają wpływ na decyzje podejmowane w życiu dav-to-dav.

PRZYKŁAD 3: Kiedy społeczeństwa działają za pośrednictwem swoich rządów, mogą podejmować decyzje dotyczące alokacji ograniczonych zasobów. -\u003e Działając za pośrednictwem swoich rządów, społeczeństwa mogą podejmować decyzje dotyczące alokacji ograniczonych zasobów.

1. Kiedy połączymy popyt i podaż, możemy określić ceny równowagi i ilości na różnych rynkach.

2. Kiedy zwiększa ilość jednego dobra wyprodukowanego w jednym czasie, społeczeństwo zmniejsza ilość wyprodukowanego innego dobra, ponieważ jego zasoby są ograniczone.

3. Kiedy ludzie konsumują dobra i usługi, stanowią podstawę do dalszej produkcji.

4. Ponieważ stanowią większą część dochodu narodowego. Amerykańskie branże zaawansowanych technologii dominują i wpływają na prawie wszystkie inne branże w kraju.

16. W razie potrzeby wstaw przyimki.

1… gospodarka mieszana rząd może być producentem… dóbr prywatnych, na przykład stali i samochodów.

2. Wzrost… ceny… wkładu doprowadzi do zmniejszenia… popytu… tego wkładu.

3. Firma może sprzedać tyle, ile chce… cena rynkowa.

4. Gusta i dochody konsumenta, a także ceny… inne dobra wpływają… na jego popyt.

5. Konsumenci prawie zawsze reagują na wzrost ... ceny towaru ... zmniejszenie ... ilości ... konsumowanej ... ich.

6. Zmiana… podaż… dobra i… jego popyt wpływają na… jego cenę równowagi.

7. Rupert Murdoch, magnat medialny, planuje świadczyć usługi… swoją sieć… satelity… rozwój Internetu. Jeśli będzie działał Internet… satelity, będzie dostęp… to… telewizory i telefony komórkowe, nie tylko… komputery osobiste… najbliższa przyszłość.

8… gospodarka nakazowa, plany są narzucane… producenci… agencje rządowe.

9. Naukowcy i inżynierowie opracowywali substytuty… naturalne materiały budowlane… kilka ostatnich dziesięcioleci.

10. Zaopatrywanie ludzi… żywność i przemysł… surowce, rolnictwo to… wielkie znaczenie… gospodarka.

Numer pracy w klasie 2

17. za) Popyt i podaż.

1. Co to jest popyt?

2. Co to jest podaż?

3. Kiedy żądane i dostarczane ilości towarów są wysokie?

4. W jaki sposób ceny oraz ilości podaży i popytu są regulowane przez rynek?

5. Jakie czynniki wpływają na popyt? Jak oni pracują?

6. Jakie czynniki wpływają na podaż?

7. W jaki sposób rządy mogą regulować popyt i podaż?

b) Pomyśl i powiedz:

1. W jaki sposób ceny innych towarów mogą wpływać na popyt na towar? Przykłady dostaw.

2. Jakie podrzędne towary potrafisz wymienić?

3. Co może wyniknąć z wprowadzenia cen maksymalnych?

18. Przetłumacz poniższe zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na słowa trochę i to samo.

Przy jakiejś cenie, którą nazywamy „ceną równowagi”, popyt na dobro jest równy ilości podaży.

Wszystkie rynki mają tę samą funkcję ekonomiczną: tworzą ceny równe ilościom towarów, które ludzie chcą kupić lub sprzedać.

W ostatnich dwóch dekadach nastąpił pewien wzrost dochodów w krajach rozwijających się.

Kraj słabiej rozwinięty jest tym samym, co kraj Trzeciego Świata.

Stowarzyszenie to organizacja utworzona przez ludzi o tych samych interesach i połączona systemem zarządzania.

Przez najbliższe dwadzieścia lat podaż energii w niektórych sektorach gospodarki USA będzie ograniczona.

Grupa konsumencka to niewielka grupa osób mieszkających w tym samym miejscu, które badają ceny i jakość towarów konsumpcyjnych sprzedawanych w sklepach i podają informacje do wiadomości publicznej.

Ulepszenie technologii to coś, co umożliwia firmom produkcję większej ilości towarów przy takiej samej ilości nakładów jak wcześniej.

19. Przetłumacz zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na różne znaczenia tego słowa tak jak i kombinacje z nim.

Jeśli wzrost cen jest bardzo duży i szybki, sytuacja jest określana jako hiperinflacja.

Jeśli chodzi o ceny maksymalne, bez rządowych regulacji i organizacji mogą one prowadzić do „czarnego rynku” oraz innych problemów społecznych i ekonomicznych.

Towary uzupełniające to towary, których nie można używać bez innych, takie jak samochody i benzyna. Wraz ze wzrostem ceny benzyny spada popyt na samochody.

Tylko wtedy, gdy popyt jest równy podaży, ludzie mogą kupować lub sprzedawać tyle, ile chcą.

Niepowodzenia w zbiorach są najważniejszą przyczyną zmian w podaży produktów rolnych, ale są też inne przyczyny.

Próby wprowadzenia ograniczeń dostaw kawy i kakao nie były tak skuteczne, jak regulacja przez OPEC ilości oleju sprzedawanego do innych krajów.

Wraz ze wzrostem podaży wraz z poprawą technologii firmy chcą produkować więcej przy tym samym poziomie cenowym, co wcześniej.

Każda firma chce sprzedać jak najwięcej towarów.

20. Sporządź wszystkie możliwe kombinacje słów ze słów w prawej i lewej kolumnie i przetłumacz je na język rosyjski.

ilość, redukować, rosnąć, narzucać, nakładać, podnosić, równowaga, spadać, prywatne, redukcja, substytucja

nadwyżka, sprzedawca, technologia, cena nakładów, towar, kupujący, do pozyskania, podaż

spadek, nadwyżka, ilość, do sprzedania, technologia, towar

niedobór, technologia, cena nakładów, sprzedawca, ilość, nadwyżka, redukcja

Przydział na numer domu 3

21. Przetłumacz poniższe zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na słowa i wyrażenia z minimum słownikowego do tekstu Popyt i podaż.

1. Jeśli cena jest wyższa niż cena równowagi, będzie spadać aż do osiągnięcia ceny równowagi i nie będzie już żadnej nadwyżki. Jeśli dobro zostanie sprzedane po cenie poniżej ceny równowagi, cena będzie rosła i osiągnie cenę równowagi, aż nie będzie już niedoboru dobra.

2. Rządy kupują i wytwarzają wiele towarów i usług, takich jak obrona, edukacja, parki i drogi dla firm i osób prywatnych.

3. Firmy produkujące komputery działają jako nabywcy na rynkach usług programistów komputerowych.

4. Rządy, poprzez kontrolę ilości pieniądza w gospodarce, mogą wpływać na działalność gospodarczą.

5. Przy obniżeniu cen nakładów firmy dostarczą więcej towaru za każdą cenę.

6. Inflacja to wzrost poziomu cen, ponieważ popyt jest wyższy niż podaż z powodu wzrostu podaży pieniądza.

7. W przypadku nieurodzaju podaż producentów spadnie.

8. Ograniczenia dostaw nakładane przez kartele są charakterystyczne zarówno dla gospodarek uprzemysłowionych, jak i dla gospodarek rozwijających się.

9. Sektor prywatny w gospodarce mieszanej to ta część gospodarki, która jest kontrolowana przez prywatne firmy, a nie przez rząd lub korporacje.

10. Nadmierna podaż to sytuacja, w której po określonej cenie ilość towaru, na którą jest popyt kupujący, jest mniejsza niż ilość dostarczona przez producentów.

22. Przetłumacz następujące zdania na język angielski:

1. Wraz ze wzrostem ceny towaru ilość popytu maleje.

2. Sytuacja w krajach o niskich dochodach poprawiła się od 1965 roku.

3. Zadaniem ceny maksymalnej jest obniżenie ceny dla konsumentów, a ceny minimalnej podniesienie ceny dla producentów i dostawców.

4. Wzrost podaży prowadzi do wzrostu ilości równowagi i spadku ceny równowagi.

5. Gdy ceny zostaną sprowadzone do ceny równowagi, nie będzie nadwyżki towarów.

6. Jeśli cena jednego towaru spadnie, a ceny innych dóbr, których żąda konsument, pozostaną takie same, konsument kupi towary tańsze zamiast towarów drogich.

23. a) Rozwiń nawiasy i użyj czasowników w odpowiedniej formie.

Co (wydarzyć się) do ceny równowagi produktu, gdy jego ilość (dostarczac) przez producentów (zmienić)? Na przykład wraz z ulepszeniem technologii produkcji pszenicy rolnicy pszenicy (życzyć) i (być) zdolny (dostarczac) więcej pszenicy za określoną cenę niż oni (do zrobienia) przed. Jak to (wpływać) cena równowagi? Oczywiście to (spadać). Ale jeśli pogoda (być) biedni, (dostarczac) ilość pszenicy (zmniejszyć). Jak to (wpływać) cena równowagi? To (iść) w górę.

W 1984 roku funkcjonariusze policji (zamartwiać się) ze spożyciem narkotyków w Stanach Zjednoczonych (pokazywać) co za zmiana (dostarczac) Ilość (może) (zrobić). Tam (być) ogromny wzrost produkcji koki w Ameryce Południowej i ilości kokainy (dostarczac) do Stanów Zjednoczonych (podnieść) dramatycznie. Wynik (być) duży spadek ceny kokainy. W niektórych częściach Stanów Zjednoczonych kokaina (na sprzedaż) w 1984 roku za połowę do jednej trzeciej ceny sprzed roku. Jeden z urzędników federalnych (powiedzieć): „Nigdy we współczesnej historii międzynarodowych narkotyków nie kontrolowano ceny narkotyków (upuścić) o połowę tak szybko ”

b) Napisz pięć pytań do tekstu.

Numer pracy w klasie 3

24. Wstawić następujące słowa do zdań w odpowiedniej formie:

narzucić, to samo, nadwyżkę, kupować, konsument, podnosić, zwiększać, cenę równowagi, jak również, spadać, niedobór (2), nakłady, normalne

… Są czynnikami produkcji (ziemia, praca, kapitał, materiały), które są wykorzystywane przez firmę w celu wytwarzania towarów i usług.

Kiedy wszystkie dobra są…, niższy dochód konsumenta zmniejsza popyt na wszystkie towary.

Kiedy Beatlesi i Rolling Stones po raz pierwszy stali się popularni, a piosenkarze nosili długie włosy, zapotrzebowanie na fryzury (strzyżenie) nagle ...

Kiedy dochód… rośnie popyt na większość towarów. Zwykle konsumenci ... więcej wszystkiego.

W żadnym momencie cena rynkowa nie może być… prowadzącą do nadwyżki podaży (…) lub nadmiernego popytu (…).

Jeśli istnieje żywność narodowa ... rząd może ... cenę maksymalną żywności, aby biedni ludzie mogli kupić jej wystarczającą ilość.

Pracownicy w biednych krajach, którzy nie mają środków na opiekę zdrowotną i edukację, są często mniej wydajni niż pracownicy korzystający z… technologii w krajach bogatych. Pomoc bez wyższej produktywności jest trudna… inwestycja w ludzi… w maszyny.

Japończycy ... płacą aż osiem światowych cen wołowiny.

25. Wstaw z nim kombinacje wyrazów do zdań. Przetłumacz zdania na rosyjski.

Nowo uprzemysłowione kraje ... Brazylia, Meksyk, Hongkong, Korea Południowa i Singapur, urosły dwukrotnie ... szybko ... bogate kraje uprzemysłowione w latach 70. ... grupa, ich udział w światowym eksporcie wzrósł z 3 procent w 1960 roku do 7 procent w 1987 roku. Kraje te odgrywają teraz większą rolę w gospodarce światowej niż… kraje… Szwecja i Australia.

Kapitalizm jest systemem gospodarczym, w którym kapitał należy do osób prywatnych, które mają swobodę prowadzenia interesów… czego chcą bez interwencji rządu.

Alfred Marshall (1842–1924) jest znanym ... ekonomistą, który odegrał ważną rolę w konstruowaniu teorii popytu konsumenckiego i wniósł wkład w wiele innych dziedzin ekonomii. zasady ekonomii napisana w 1890 roku przez wiele lat była wiodącą książką ekonomiczną.

26. Porównaj poniższe statystyki dotyczące produkcji niektórych rodzajów produktów w Rosji w latach 90. XX wieku na podstawie próbek. Podaj jak najwięcej sugestii dla każdej próbki.

PRZYKŁAD 1: Produkcja samochodów w 1995 roku była niższa niż w 1997 roku.

PRZYKŁAD 2: Produkcja buraków cukrowych (buraków cukrowych) w 1998 roku nie była tak wysoka jak w 1997 roku.

Wskaźniki ekonomiczne w Rosji

Uwaga: 1. "000 - tysiąc; 2. mln / t - milion ton; 3. bcm - miliard metrów sześciennych

27. Przeczytaj tekst bez korzystania ze słownika. Odpowiedz na pytanie, które następuje po tekście.

Papież i cena ryb

Dla studentów ekonomii interesujące jest nauczenie się, jak w praktyce działa analiza popytu i podaży.

Do 1966 roku rzymskim katolikom nie wolno było jeść mięsa w piątki, a zamiast tego jedli ryby. W 1966 roku Papież powiedział, że w piątek katolicy mogą jeść mięso. Jak myślisz, co się stało ze średnią ceną tygodniową i średnią tygodniową ilością spożywanych ryb?

Popyt na ryby spadł, ponieważ niektórzy katolicy, którzy musieli jeść rybę, zaczęli jeść mięso w piątek, kiedy pozwolono im na to.

To prosty przykład wpływu zmiany gustów (smaków) na popyt. Ekonomiści stwierdzili, że niższy popyt doprowadziłby do niższej ceny równowagi i ilości poszukiwanych ryb.

Studiując raporty dotyczące cen ryb i ilości ryb sprzedawanych w Stanach Zjednoczonych przed i po 1966 r., Widzimy, że tak się stało.

Czy uważasz, że gusta są równie ważne dla popytu, jak ceny innych towarów na rynkach? Przykłady dostaw.

28. Uzupełnij poniższe zdania, wybierając opcję odpowiadającą treści czytanego tekstu.

W 1966 roku Papież powiedział, że katolicy ...

a) mógł jeść ryby w piątek, b) mógł jeść mięso w każdy dzień tygodnia; c) mogli jeść ryby każdego dnia tygodnia.

W 1966 roku, kiedy katolikom pozwolono jeść mięso w piątek ...

a) popyt na ryby wzrósł ”, b) popyt na ryby spadł, c) popyt na ryby pozostał bez zmian.

Na popyt wpływają nie tylko dochody konsumentów, ale także… a) cena innych towarów na rynku, b) doskonalenie technologii, c) upodobania konsumentów.

Gdy popyt na ryby spadł ...

cena równowagi również spadła;

cena równowagi wzrosła ",

cena równowagi pozostała taka sama.

29. Zmodyfikuj przykładowe zdania zgodnie z treścią tekstu Papież i cena ryb.

PRZYKŁAD 1: Popyt na ryby po 1966 roku był (wysoki) przed 1966 r. Popyt na ryby po 1966 r. nie był tak wysoki jak przed 1966 r.

Popyt na mięso przed 1966 r. Był (wysoki) po 1966 roku.

Ilość sprzedanych ryb po 1966 r. Wynosiła {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!}{!LANG-68d787edebc5bc1dd4ed7062086fd619!}

{!LANG-87d7c8c05b7b46bfc8daf213f0abfd90!} {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!} po 1966 roku.

{!LANG-9e5a43d036a4d261613e8ceebf09fcf6!} {!LANG-29aec335f68fe5f9b9216f15c3acb026!} po 1966 roku.

{!LANG-0fd38e1dc16c903f5504bc49bd38c5dd!} {!LANG-4f049159f8ad245b47f80f7fb47d4ffa!}{!LANG-f42eace3936a99048bf2cb073588f550!}

{!LANG-3876dd31bd2ca8433b09b12d19c77093!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-31bf0211a835e094e7e4dcddadf080a1!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-52072deb55513c3f4580adeaa32c6578!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-bff668b4556cd4609cd58bc8cf5836fe!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-c444664aa3922d36df117c133d1ec1d2!} {!LANG-6fb650b879d91f675f9fa44072966739!}

{!LANG-37a46a7c4fb7f7495c8ccc69b97605d1!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}{!LANG-4c8fb2141db3f4231a060298bc72cbb1!}

{!LANG-e62cfd4c436caf8804fc8f09fa0d9f29!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-c6bbef814858f05af4b9d35a28f1a8eb!}

{!LANG-b3e1bd6a318017d584f202d5026289b7!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-0184705b876b98b608c693fba89259f5!}

{!LANG-2fd507611a20e0b8b22d1ac60fc2127e!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}

{!LANG-cdaef2b7a179b12d630e7a35535c71bb!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-4cb66dd6602a480d14f21878dd7011a1!}

{!LANG-d06a8d35ad6fdd0040a4ed0db4a43b6a!}

{!LANG-a57f5aa62689b9e15832679fd6523b5e!} :

{!LANG-692d159a619d09e9d7054a3be7c9d7d2!}

{!LANG-0be2ec8bf1e940d2a223fe380c8cf128!}

{!LANG-9920156c39d75498327804d00f33140b!} {!LANG-cdbb5aa3d7f26e63625d18a97b438db7!}

Przydział do domu numer 1

{!LANG-6927e7754dd03cd78311af67bdad4f06!}

{!LANG-37fd63e3718d0f436dd1b65cb010ee8a!}

{!LANG-b1877578b6b6e0c3bec56ca74c14ed32!}

{!LANG-f1420e60d9be622fbc0da12876c3e125!}

{!LANG-07301a7087c698ea155aa4cd81c4e922!}

{!LANG-9a63a18eae5ba136524f0664d5cb180b!}

{!LANG-7d3a78b1720ff7891a7a3a0d60f58868!}

{!LANG-f1c0906c6e692790d371547160bc0965!}

{!LANG-c17731e0c9f7e3e48da02581789eee57!}

{!LANG-43ac2825d8f76646bc5d54a400cc5aa2!}

{!LANG-ff32763fbf57ed3aab7241422220d32b!}

{!LANG-bdfa99aa889d55ff751853b523f0c21c!}

{!LANG-17d8db74e0948ce3ac2f2f0f153d8726!}

{!LANG-9fedb5894239ba01ef61af616d642c25!}

{!LANG-877f7d27a4bcab9d61b628b51549b5bd!}

{!LANG-fff365ffdaf8ed56781012f799d2f031!}

{!LANG-47b41d55aff6b029f871e3089abcacf6!}

{!LANG-6f097363f63373340acca632350e5bc0!}

{!LANG-46f7111eab3a72b62df1b702318e8c21!} {!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!} i poćwicz czytanie.

{!LANG-e222e3fe280d4b385ac38c59287792c4!}

{!LANG-77be0a2914a84de1924723e23dc9ed81!}

{!LANG-c6844e17323c000b15cfab24684ad15c!}

{!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!}

{!LANG-42b3bf02f6858195286972a2575de0f8!}

{!LANG-1323582a5a26a18288e037a8075bedfa!}

{!LANG-b7c907ce127746729c3ed356066fe83d!}

{!LANG-517c5317c18755e55a2118d93bc5f221!}

{!LANG-fe35d8b92830230497880d2ff2e26b84!}

{!LANG-203eb5325076e1fe72c0d5f40875d511!}

Słownictwo minimum do tekstu

{!LANG-3e8ef051abdd49c749d0331063521272!}

{!LANG-5dcaa754a3246c335b5d64f4766cf71c!} przym{!LANG-367b4d37cbb9284196b77adcec8bccbe!}

{!LANG-7cb4cb4809c7be9244fc7431340a44d3!}

{!LANG-78138db17d6940a8cc43fc2e1e9dee4b!} przym{!LANG-b798b4dd8258663bbba1e6c3c0e8b642!}

{!LANG-982432469a55e4f85741894a65ed91f9!}

{!LANG-e482ea866b858eb218ec0df83ec75aae!}

{!LANG-bd8cc1dbed080bc4c9d2d0ffcac6ea55!}

{!LANG-78d183300c37c031e1960984d96da77d!}

{!LANG-b78b617cd4ef83d736aa37e335524a82!}

{!LANG-806bd651bbc354475d7b8eaa00a74ed5!}

{!LANG-6ae215852c69d02d0451c38a08d30311!} {!LANG-4bcce3185df9dd20622c34f39c1e11e5!}

{!LANG-3003ff8f18d6b5f2f70d0844edba6905!}

{!LANG-49938869645f0e2caa18d5198a553bd2!}

{!LANG-c43bb40767bef52bc8beaa12279bff9d!}

{!LANG-83e378c3d416e9bcc1d9d2e8b290a6df!}

{!LANG-52c22ac0cd2d9be4c768f73e7356fa80!}

{!LANG-f9c73c3a6a7f6eaeb054b718807ef819!} {!LANG-f2744ad4a80ffdce6fbd52e1ff0336a6!}

{!LANG-51f2db8b08e2517fe0113e98fbde3543!} v{!LANG-d34fb21ca7e3c58c635730951ce76059!}

{!LANG-bf393f0d7ae0c7b86fafcfe964562f48!} {!LANG-ab20eb7e43e58c6b9b2d74fad5e4b14c!}{!LANG-3681f90b4d0be97a3e5aeaded5fadd13!} {!LANG-f54e3e20222e1807f808cb79474a4dd7!}

{!LANG-bda0d2078d7ac1ca68c96c5f50f8af6c!}

{!LANG-12139079b527cc2fd5ebf242589eed31!}

{!LANG-b68da26bc2c5aa45d2eb1c85900a64b6!} {!LANG-9a6c1838cf55830b5fa026fa315311ac!}

{!LANG-d391d70c24c011285cb318b84dc90681!}

{!LANG-9eec7adba5611194c794b49d03522a6c!}

{!LANG-8ce5d2688946643bf7a3c3518bf3f0c2!} v{!LANG-cb6358c11d3d462cb4c5400251bc8602!} {!LANG-c8e830d919994af51f3299c6d1fd0812!}{!LANG-e6d826ca07e3e2a34e3d500aba829f16!} {!LANG-09fafddc53606815bc31e2b86321f727!}{!LANG-1d68cc135260c45d0cc19228b91227da!} {!LANG-8b651c692ee46a3606dec2bff1695c21!}{!LANG-b1443c12aa130f5df6100f107ab7fdf8!} prep{!LANG-893126d15f8f2cdb91afc895f57f8608!}

{!LANG-1c6b8d9c52bf036c1de9a013e30f320e!} przym{!LANG-464f549f0c176e29623006f9b0731672!}

{!LANG-d9b205ca135783976730106e62d3da84!}

{!LANG-d551a9ff0f4f3f25879a3323d0afccb9!} {!LANG-da1292ff34758b7922346444a6cccd60!}

{!LANG-139d4fcd65c9d431c05da0bdc4426a64!}

{!LANG-f2aa5ee81993e0c10cdfb95a821ce2ba!}

{!LANG-7e03f8dc92c3c2ec8c4e765dd538d327!} v{!LANG-b0f3f59a87cb12d2c55fdef2fecaf10d!} {!LANG-01faec821098edbe74f852d393c4acf5!}{!LANG-6b0ab2f945d341a0b03e01b7c2368499!} (coś)

{!LANG-0b32fa2df5c6bb2a60c7d352ba3c1c8f!}

{!LANG-1a4a5276cd9755d76996e2971d0eb013!}

{!LANG-e1dcd5cdc4d046064b7814caef16675f!} {!LANG-f8f75d3dce1a17ba6b55482caa559c43!}

Praca w klasie numer 1

{!LANG-8fd41df76a57e0c25a7b016a97a7af33!}

za){!LANG-2d848ec196b750dccfdc1341e8b1f6e3!}

{!LANG-d0d233bc6bd5325a184c168ff9f73e13!}

{!LANG-2ee1d8be82215a62b278ab0959e462c5!} {!LANG-2b64b7ab7d3142d2749400f6bf40aef4!}{!LANG-430403c1670e22c8c98c13618696bb9f!} {!LANG-c2b8272ce9b385e29a16035757fe07c8!}{!LANG-4de77c798cfcacae2f48cda30e7fca48!}

{!LANG-d7af16c02056978b7fb0926295aafd2d!}

{!LANG-476f4cf3a074dbdf29872b64a6d132fa!}

{!LANG-06d8b85c3e1337ac306b941498887c24!}

{!LANG-b96d93ca5b0d3f9e1104286ddcc12931!}

{!LANG-f2304c6a97b14e5695c2817f62063482!}

{!LANG-edec4e36fd1da9e384aa05c5303d065e!}

{!LANG-d04601de7de94cfcc49264517b5cfe7a!}

{!LANG-85db5bda52d13efc801dcfecadbba9cd!}

{!LANG-92b07e69c8cc4f9896d852449957a3de!}

{!LANG-77ad65eeaa0cddc0a8df547ef514e320!}

{!LANG-24ea1ba8c71093d85e798fdbdbc3b422!}

{!LANG-eaaca715c0e68dc6f70e8b78761524d2!}

{!LANG-9c7fb897b391f9802883ad2ea6ac89c2!} {!LANG-bf072e9119077b4e76437a93986787ef!}{!LANG-53265f8f808f9c250c960861519953d0!}

{!LANG-bac6a4d351bbb012e38887dd8a71256c!}

{!LANG-0c6a8fe519d7d3cc5b84defd2b3b1610!}

{!LANG-7255c70bcda1cdf128c85b87b930a004!}

{!LANG-0207f4fd977b78a24421c799c8b748af!}

{!LANG-f493b99e4c93112fa23156c717fa2556!}

{!LANG-25b792a075b0ed8bbde133963fcdb161!}

{!LANG-1746c99c4213fb33418b7e84fc5d53bf!}

{!LANG-f0691182a3adb6365fd4bdf72e1dda1a!}

{!LANG-469666df90c03f740cac9e2464ea9217!} {!LANG-835db2a153b8693c8e6e200ba6f278b2!}{!LANG-5e302afe9b7ad9fcb8f6520b61ff0aa1!} {!LANG-631c8ce0ef6fa40ac3ddc274db0faf93!}{!LANG-b188b7159698344afdeb87e91be181fc!} {!LANG-603d43e117d40bf2fe1dd2fa9c0dcb3b!}

{!LANG-53d3839a9c2047efb21956ceadcfb275!} {!LANG-d647878edabd67d3103f43e7554c62c4!}{!LANG-d75489a6b71926f0cfeef8abd02510c9!} {!LANG-4f7569f03923cfa9fb2cc49fd1179a71!}{!LANG-02fd2ee2d41fc9ede94ac78d86bd00f9!} {!LANG-86526c3a2a53f2c8381f78d220ad5feb!}{!LANG-3f8011d97dc835f3ad038107e96613ab!}

{!LANG-3b9114d710d1b2d61ec6308b7922a61b!} {!LANG-c4553ab43925886a1207e498281cbbbf!}{!LANG-c7193417b99fcfcfec39d2d8bf2e9724!}

{!LANG-0b2c88268a6cacb9cf4cf83ecc4fe26e!} {!LANG-6acbf3646d8d83ae348d98415e5dd81f!}{!LANG-111807adb701dbac0ac79073a66b2a37!}

{!LANG-54d98749b3691c61cfc5a5fee9d87731!} {!LANG-2bee0f17d1b5e468e5b0e2189370f17e!}{!LANG-fa835eef9069c7ddea60dffad472487d!} {!LANG-41ff078af92b7e12cc184b840dd08282!}{!LANG-5443754d2351355445e189caf9cdb222!}

{!LANG-91cd8f105f2464ac1c544c6b5916de82!} {!LANG-7e7ee17668726f958550775ddf65b94f!}{!LANG-465c970c4e19e441b4565e68872d30ef!}

{!LANG-88a77f776f24c406d77d3f3ef658f701!} {!LANG-a2f406d0c3ce414ab7d1ce63c1327f7a!}{!LANG-2f51cab8e9a1d625a4622d7ce381b7be!}

{!LANG-dae88838dbe3c7a11a51010bebeb179b!}

{!LANG-d4f03407ca2b509e34252b83c50651b4!} {!LANG-5c7dff57aab7b5ce85c8b52100ac591f!}{!LANG-4cd458f7bfc3a85896c1dfa68062ad1d!} {!LANG-a5e83767a2a7465fe4109afd1423b1bd!}{!LANG-f916704fc39a5452a163072e3773edb9!}

{!LANG-e30bc3660aaf085120605e34c20164d9!} {!LANG-93f3adeba494fe6f6a198d758db8bf6c!}{!LANG-e919d07dbac04435b393744c5f5fb6af!}

{!LANG-3ed1136c477f016cb8d46f013097a9ad!} {!LANG-563b968dca3c00c0277bf6b4f2d307b8!}{!LANG-4e5daa1dfeea1abd67613052df8bda8b!}

{!LANG-cc87c416ba830dd5fee038f7db77e30a!} {!LANG-5f5fdb6c65af57c0661d559175308743!}{!LANG-78604f9cbe373e8fc1bddd6cf1a9dccd!} {!LANG-ad4e8fda1a7840d5e6d7f89fd31fefac!}{!LANG-9e1b0c3a75d6f9c534c1543e8e217684!}

{!LANG-70d567b3cc7779cded6e8aa321aecec8!} {!LANG-2a226e7f4d6530dadaa309d387871f0d!}{!LANG-8b050f7e353298a650fac0f704fbe3c1!}

{!LANG-c52f120bf0d382a54c5d731f7fc68261!} {!LANG-f0723426997604947028b1a0647cb656!}{!LANG-7b6c0548c572d143314d1a694e2ba894!}

{!LANG-4f969a6171e0de65c5573a937c99f3ff!} {!LANG-0f3fa2eed763b97616a6279d51fbd1e3!}{!LANG-674dc61179993825b34087093a731581!} {!LANG-a7c62362bbe3190b699982e1b2b93d6b!}{!LANG-0cfa11b71db756284564b91d934ac158!}

Przydział do domu numer 2

12. {!LANG-8767df9921ec7bd1a677314bcb2a80db!}

{!LANG-efb5137c16cc230944b04a98150da9fb!}

{!LANG-30875162f27e9f845110188fdef2a8ed!}

{!LANG-0ead9e18384467b76399802f6b815ef9!}

{!LANG-462d5ba0d11cfb339a010c9b896d4ffc!}

{!LANG-909ba767d618a109a4a2192d6bfc0d9f!}

{!LANG-045b0074fa3956e51f19c50594f16186!}

{!LANG-990bd751e1a8fba141944475e9005d7c!}

{!LANG-58d08b06c1cd21f652a68ce5442dfbcf!}

{!LANG-97103ea23b3a47d3dca3267d72506349!}

{!LANG-847aa50f56776f2de348f5ce9e85a85a!}

{!LANG-00598b1a54052c65847f730169cc9680!} {!LANG-7e476655ed0f2ba2b53a0e27c46c8f34!}{!LANG-92b7b312c104b05e3d2e5c9be0d56ddd!}

{!LANG-15a7f97043e616062296f4d111b4f892!} {!LANG-c31092798422a9332d07c04f38874b71!}{!LANG-e22c527e04ce29e978d690fcb3dcff66!}

{!LANG-28f739a510068a9a3fa8b7461778cdcc!} {!LANG-4b5cc8b16fd8f1bea25b790a0fe37263!}{!LANG-ade2693b78820ed351f9e208969bf50a!} {!LANG-7066a0c4c4f3ceccc509f508a5c8d2d0!}{!LANG-cd81b86adb539bb19b9e63bec56682b6!}

{!LANG-842d5a6cea17985b15d121f9c9a58f75!} (wpływać){!LANG-1c2f342089102123695f01ab5f51967b!}

{!LANG-7e2dc8cb45858ff184f125d3d6489a3f!} {!LANG-f1d6b5c85318bb936ed9e3592a6e4fc8!}

{!LANG-fd418bfbed95a181f63ee008f34b2dc1!} {!LANG-1aad50e592653cd5c0b76e6b83612e7d!}{!LANG-3146dfb7d41b0e4bb80fa15b800ad525!}

14. W razie potrzeby wstaw brakujące przyimki.

{!LANG-2b881895aa54fa603f08a8e515f37231!}

{!LANG-0278b4983e0941784cda212d51eb234d!}

{!LANG-c3f77d678bff86d8dd9b818898e20b9a!}

{!LANG-488b0887f28b8ffa05d7c801de0a0b8c!}

{!LANG-f7798b835b4163bdd6a6ac30b0609c80!}

{!LANG-6ea59b8a416549da240c31bd77446f81!}

{!LANG-1a98132862adafc8edccb805f2e45e93!}

{!LANG-631ddafe534d72af0083c129d8202064!}

{!LANG-ef075e82cd20716544851a8c71f5133e!}

Numer pracy w klasie 2

15. za){!LANG-fa7a1a4801fcbd7252e09e688b04a02d!} {!LANG-dc098015336ad258bc7922f4f054f891!}

{!LANG-53f4b614527a3c55e45b1da268b5c45d!}

{!LANG-55b2a38344688c278e69ee3f64e98cb4!}

{!LANG-a37a2fd12b95c31e79f893c6c08e1e8d!}

{!LANG-e03779bec67c8ebbe41e1d46de869363!}

{!LANG-15d0df3a7d80d5a753c363b19d26b1f5!}

{!LANG-04adace46462f636bccfd04f51e99ade!}

{!LANG-a522dbeab450552ef5e4b7da34959a48!}

{!LANG-e8852e21bf6f7143ad78cea84a946848!}

{!LANG-3c26d906dbc85c290e9ccd29fc8dd914!}

{!LANG-bb03044f5e0d3c5f5c5a83c93eccbca7!}

b) Pomyśl i powiedz:

{!LANG-1c179f3f138882d559247aa39b52a64a!}

{!LANG-b8138f00698170feb117996ae0308425!}

16. Wybierz najbardziej odpowiednie słowo z opcji w nawiasach.

{!LANG-6492e98027d503298864ba745637e5e7!} {!LANG-00ac6ddc8f8e7cb914cf17c13ba2c135!}{!LANG-6616d04fa187772f9f09782891e5f167!} {!LANG-12da22b670f28c11331c8cacd36b6bda!}

{!LANG-03e36f8127be7a63132384aac1272803!} {!LANG-ddd5752b5fe66fd98fb9dcdee48b4473!}{!LANG-ae06f0eab30d25df4d225f86aa484842!} {!LANG-7bf223cd02ffda9c07b38c7b68a96bc7!}{!LANG-ab6e7dd1d5ab7981167861ff04391c66!} {!LANG-372e25f23b5a8ae33c7ba203412ace30!}{!LANG-fd95759ef972d6ac99cb8e53178a892c!} {!LANG-8a01704841b61ebd001ab059a8a31a0c!}

{!LANG-911593a0960b2d84ff38141240e6c496!} {!LANG-caa0993816cd83e06d63ef65438b2ee2!}{!LANG-795748ad7de4181f050cbb4de77bd72f!}

{!LANG-bc293dd64323ef115016c9c7c9534b8d!} {!LANG-454e64e0115b82bbe9e6fe9cfe6e9048!}{!LANG-72fcf29fd796abaf046b9bca9e1c27f6!}

{!LANG-c19bf367489be2224732881aac11c0ab!} {!LANG-119f26c1416b25e8b67400a097978194!}{!LANG-5f06a60d72e3c751651c6982e16c304d!} {!LANG-6d0e912a5d0c63957872f841548959d6!}{!LANG-f794c421fd682ad433eae30030a71e84!}

{!LANG-fed4fae456c926ebe69a7e7f145e2c4d!} {!LANG-99aecbd64fb09c1dc0d83f39126f227f!}{!LANG-e2bf9e3db43a46cb38842c262c988e2e!}

{!LANG-23bd3bd29e0787919392b1dbb33ee5ca!} {!LANG-c221555515f55a7d030759b846bacf1a!}{!LANG-c18a4d6a5271b7c2a4ee81a7de52254a!}

{!LANG-9c124e0bb40e26e350c0bf397fe7c818!} {!LANG-4ea8dbde96529b274e12e8bbe72f7442!}{!LANG-dc921f25edc3cfef3f03ed36a20ae4dc!}

{!LANG-f8432b30debcbb3a7cea3c92c6d2ea6d!} {!LANG-ecd4e0e8955b75c19a098fa066b7f6c8!}{!LANG-8f71fce85bad6019f921af26914fc472!}

{!LANG-24e90a14c29d1955b478c18750531253!} {!LANG-ef5fc8d32bbc30b181b4be80096824ac!}{!LANG-78257207e2947181b3e127694873ca1e!}

{!LANG-db63b600a27d209ac7caee52e7251f1a!}

{!LANG-691f38a0bd88c75fe8f455fde0c63e2a!}

{!LANG-8f381f30f377439b4c615e9f84d2da82!}

{!LANG-0a02a34454cd8c81afe68e0be0746f44!}

{!LANG-60adf3ad5a8a88088f7bb775a8e78de8!}

{!LANG-8a014a09f505643b0fd8e36dfde70683!}

{!LANG-caeeeb7c8579de7a77f4396e8edc44af!}

{!LANG-fe9fffa2d9b103fa71d04c5e58ba198e!}

Glushenkova E.V.

Angielski dla studentów kierunków ekonomicznych

Przedmowa

Podręcznik przeznaczony jest dla studentów i doktorantów kierunków ekonomicznych uczelni. Celem podręcznika jest nauczenie studentów czytania, tłumaczenia tekstów oraz prowadzenia konwersacji w ich specjalności.

Podręcznik składa się z 18 lekcji, z których każda zawiera trzy zadania domowe i trzy prace w klasie, przeznaczone na dwie godziny nauki. Ćwiczenia są zaprojektowane w taki sposób, aby na zajęciach uczniowie utrwalili podstawową wiedzę z zakresu gramatyki i słownictwa z odpowiedniej lekcji, aw domu ponownie samodzielnie opracowali ten sam materiał. Większość zadań domowych zawiera dodatkowy materiał poznawczy na temat lekcji w postaci mini-tekstów z ćwiczeniami. Ćwiczenia mogą być wykonywane kolejno lub wybiórczo, według uznania prowadzącego.

Podręcznik koncentruje się głównie na badaniu gramatyki języka angielskiego jako podstawy rozumienia, odtwarzania i tworzenia wypowiedzi w języku obcym. Podręcznik zawiera prawie wszystkie sekcje gramatyczne potrzebne do rozumienia i mówienia po angielsku. Materiał gramatyczny uczony w szkole jest podany w uogólniających akapitach w Grammar Reference (czasowe formy czasowników, proste formy imiesłowów itp.). Ponadto na lekcjach jest wiele ćwiczeń powtarzalnych i wzmacniających. Materiał gramatyczny, który nie jest dostatecznie omówiony lub nie został w ogóle zbadany w szkole średniej, jest bardziej szczegółowo opisany w Poradniku gramatycznym i jest wyposażony w ćwiczenia szkoleniowe z kluczami, które pozwalają uczącym się języka angielskiego samodzielnie zapoznać się z materiałem i sprawdzić jego zrozumienie.

Korzystając z podręcznika, nauczyciel w zależności od poziomu wyszkolenia uczniów może wprowadzić materiał gramatyczny jako nowy lub utrwalić i rozwinąć wiedzę, umiejętności i zdolności nabyte wcześniej.

Cały materiał gramatyczny jest starannie przećwiczony w ćwiczeniach o stopniowo rosnącej złożoności.

Do pracy nad materiałem językowym wykorzystuje się oryginalne teksty współczesnej angielskiej i amerykańskiej literatury ekonomicznej, dostosowuje je i skraca zgodnie z celami niniejszej publikacji.

Ponadto na etapach utrwalania i powtarzania materiału wykorzystuje się dużą liczbę tekstów autentycznych, co pozwala na stopniowe przygotowanie studentów do rozumienia tekstów ekonomicznych w oryginale.

Tematyka tekstów obejmuje takie obszary ekonomii, jak teoria podaży i popytu, czynniki lub środki produkcji, różne rodzaje handlu, rynki finansowe, podstawy bankowości, podatki, rachunkowość i audyt. Ponadto poruszane są ogólne problemy makroekonomii, a także takie sektory gospodarki jak kompleks paliwowo-energetyczny, gospodarka miejska, rolnictwo, handel różnymi towarami itp. Ponieważ tematyka tekstów nie ma charakteru wysoce specjalistycznego, z podręcznika mogą korzystać studenci różnych uczelni i wydziałów. związane ze studiami ekonomicznymi.

Materiał leksykalny zawiera zarówno terminologię ekonomiczną, jak i popularne słowa i zwroty, których uczniowie mogą używać w rozmowach na różne nietypowe tematy. Dużo uwagi poświęca się nauczaniu aktywnego słownictwa, w tym znajomości kolokacji wyrazów, a także poprawnemu stosowaniu przyimków.

Ćwiczenie składa się z trzech powtarzających się sekcji, składających się z tekstów z zadaniami. Teksty tych działów nie są adaptowane, a jedynie czasami lekko skrócone.

Na końcu podręcznika dołączony jest słownik angielsko-rosyjski zawierający aktywne słownictwo, wskazujący numery lekcji (jednostek), w których są wprowadzane.

Materiały podręcznika są od kilku lat testowane na Wydziale Ekonomicznym Moskiewskiej Akademii Rolniczej oraz na wielu innych uczelniach w kraju w formie podręcznika „Angielski dla studentów ekonomii”. Jednak niniejszy podręcznik jest publikacją niezależną, znacznie poprawioną z uwzględnieniem zgłoszonych sugestii i doświadczeń samych autorów. Lekcje 1–12 oraz rozdział „Gramatyka i słowotwórstwo” zostały opracowane przez E. V. Glushenkovą, lekcje 13–18 przez E. N. Komarovą. Ogólne wydanie podręcznika - E. V. Glushenkova.

Ekonomia rynkowa i kierownicza

Gramatyka i słownictwo:

1. Tymczasowe formy czasownika (wielokrotne powtarzanie)

2. Czasownik łączony z bezokolicznikiem

3. Obrót „być + z + rzeczownik”

4. Rzeczownik w funkcji definicji

5. Liczby (wielokrotne powtarzanie)

Przydział na numer domu 1

1. W sekcji „Gramatyka i słowotwórstwo” przejdź do § 1, 6, 7 i 9.

2. Określ czas i głos orzeczenia. Przetłumacz następujące zdania na język rosyjski:

1. Przetłumaczyliśmy ten tekst na ostatniej lekcji.

2. Czy tłumaczysz tekst?

3. Co robiłeś, kiedy przyszli? - Tłumaczyliśmy ćwiczenie.

4. Czy przetłumaczył ten artykuł? - Nie, on nie.

5. Myślę, że przetłumaczy artykuł za tydzień.

6. Często na lekcjach tłumaczymy z angielskiego na rosyjski.

7. Ten artykuł został już przetłumaczony.

8. Nowa książka zostanie przez niego przetłumaczona w przyszłym roku.

9. Ta książka została przetłumaczona na język rosyjski w zeszłym roku.

10. Każdego roku wiele książek jest tłumaczonych z języka angielskiego na rosyjski.

11. Faks jest teraz tłumaczony.

3. Przetłumacz na język rosyjski następujące wyrażenia zawierające rzeczownik w funkcji definicji:

sala wykładowa, rok szkolny, laboratoria uniwersyteckie, gospodarka nakazowa, gospodarka rynkowa, interwencja rządu, zasoby ziemi, ograniczenia rządowe, kraje bloku sowieckiego

4. Określ za pomocą przyrostków, do której części mowy należą następujące słowa:

ekonomista, produkcja, produktywność, wysoko, mechanizm, pracownik, nieograniczony, kierownik, konsumpcja, całkowicie, ograniczenie, rząd, techniczny, decyzja, bezcenny, rozległy, głównie, populacja

5. Przetłumacz na język rosyjski zdania zawierające frazę być + z + rzeczownik.

1. Ta książka o ekonomii cieszy się dużym zainteresowaniem.

2. Samodzielna praca w bibliotece jest bardzo cenna dla każdego studenta.

3. Te nowe maszyny mogą być przydatne w gospodarstwach rolnych.

4. Znajomość języków obcych może mieć ogromne znaczenie dla każdego.

6. Przetłumacz tekst Ekonomia rynkowa i zarządzająca i poćwicz czytanie.

7. W tekście

1) zaznacz wyrażenia, które mają być + of + rzeczownik;

2) określić znaczenie czasownika być przed bezokolicznikiem cząstki do;

3) znajdź rzeczowniki w funkcji definicji.

Ekonomia rynkowa i zarządzająca

Ekonomia to nauka, która analizuje, co, jak i dla kogo społeczeństwo produkuje. Głównym problemem ekonomicznym jest pogodzenie konfliktu między nieograniczonymi potrzebami ludzi ze zdolnością społeczeństwa do wytwarzania dóbr i usług.

W uprzemysłowionych krajach zachodnich rynki mają alokować zasoby. Rynek to proces, w którym produkcja i konsumpcja są koordynowane poprzez ceny.

W gospodarce nakazowej centralne biuro planowania podejmuje decyzje o tym, co, jak i dla kogo ma produkować. Gospodarka nie może całkowicie polegać na dowodzeniu, ale w wielu krajach bloku sowieckiego planowano na szeroką skalę.

Gospodarka wolnorynkowa nie wymaga interwencji rządu. Zasoby są alokowane całkowicie za pośrednictwem rynków.

Nowoczesne gospodarki Zachodu są mieszane i polegają głównie na rynku, ale z dużą dawką interwencji rządu. Problemem interesującym ekonomistów pozostaje optymalny poziom interwencji rządu.

Stopień ograniczeń rządowych różni się znacznie między krajami o gospodarkach zarządzających i krajami o gospodarkach wolnorynkowych. W pierwszym przypadku środki są przydzielane w ramach planowania rządu centralnego. W tym drugim przypadku nie ma rządowych regulacji dotyczących konsumpcji, produkcji i wymiany dóbr. Pomiędzy tymi dwoma głównymi typami znajduje się gospodarka mieszana, w której zarówno rynek, jak i rząd mają znaczenie.

Słownictwo minimum do tekstu

ekonomia n 1. ekonomia; 2. ekonomia

gospodarczy przym 1. ekonomiczne; 2. opłacalne; opłacalne

ekonomiczny przym 1. oszczędny, oszczędny; 2. ekonomiczne

ekonomista n ekonomista

oszczędzać v oszczędzać; oszczędnie lub posługiwać się

ekonomia n gospodarka, ekonomia

gospodarka nakazowa - gospodarka sterowana centralnie; gospodarka nierynkowa

gospodarka wolnorynkowa gospodarka wolnorynkowa

gospodarka mieszana - gospodarka mieszana

społeczeństwo n 1. społeczeństwo, porządek społeczny; 2. społeczeństwo, organizacja, stowarzyszenie

produkuj v produkuj, produkuj

produkcja n produkcja

popyt n popyt; żądanie; żądanie; potrzeba

popyt na coś - popyt na coś

być w wysokim / niskim popycie - być w wysokim / niskim popycie

Powiedz po angielsku:

wzrosła o 1,7%; zmniejszył się (zmniejszył) o 8%; wzrosła o 1/3; zmniejszyła się o 2/5 .; wzrosła o 25%; zmniejszył się o 30,1%

d) obrót w Rosji w samą porę pasuje do angielskiego słowa ... times bez przyimka. Na przykład: zmniejszyła się o połowę- zmniejszyła się dwukrotnie.

Powiedz po angielsku:

zmniejszyła się trzykrotnie; wzrosła czterokrotnie; spadła wiele razy; wzrosła pięciokrotnie

e) Często używany zwiększona (zmniejszona) z ... do… - wzrosła (zmniejszyła się) z… do…

Powiedz po angielsku:

spadł z 102% w 1988 r. do 57% w 1997 r .; wzrosła z 40 tys. ton w 1991 r. do 42 tys. ton w 1998 r .; wzrosła z 24 500 USD w 1996 r. do 24 650 USD w 1997 r.

3. Utwórz imiesłowy I i II z następujących czasowników, nazwij ich rosyjskie odpowiedniki:

pracować, przeznaczać, ograniczać, analizować, powiedzieć, produkować, studiować, kupować, sprzedawać, dawać

4. Przetłumacz poniższe zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na funkcje imiesłowów:

1. Eksport to towary i usługi sprzedawane do innych krajów.

2. W gospodarkach wolnorynkowych zmiany cen nigdy nie są wynikiem regulacji narzuconych przez rządy.

3. Wprowadzając pewne ograniczenia cen żywności, rządy umożliwiają wszystkim ludziom kupowanie wystarczającej ilości żywności.

4. 3,8 miliarda (miliardów) ludzi na świecie we wczesnych latach siedemdziesiątych miało około 20 procent więcej do jedzenia niż 2,7 miliarda żyjących 20 lat wcześniej.

5. Wiedząc, że ich zasoby są ograniczone, ludzie podejmują decyzję, jak je rozdzielić w najlepszy możliwy sposób.

6. Rząd może regulować monopole kontrolujące ceny lub sam dostarczające produkty.

5. Stwórz stopnie porównania następujących przymiotników i przysłówków i przetłumacz je na język rosyjski:

a) duży, stary, kilka, nowy; wysoki, słaby, niski;

b) dobry, zły, mały, wiele;

c) ważny, niezawodny, skuteczny, trudny, ograniczony, rozbudowany, popularny;

d) skutecznie, szybko, skutecznie, szybko, często, powoli, dużo, dobrze

6. Przetłumacz tekst Popyt i podaż i poćwicz czytanie.

7. Podkreśl wyrażenia imiesłowowe i imiesłowy I i II w tekście.

Popyt i podaż

Popyt to ilość towaru, jaką kupujący chcą kupić za każdą cenę. Poza tym przy niskich cenach wielkość popytu jest wyższa.

Podaż to ilość towaru, jaką sprzedający chcą sprzedać za każdą cenę. Inne rzeczy są niezmienne, gdy ceny są wysokie, dostarczana ilość również jest wysoka.

Rynek jest w równowadze, gdy cena reguluje ilość dostarczaną przez producentów i ilość popytu przez konsumentów. Kiedy ceny nie są tak wysokie, jak cena równowagi, występuje nadmierny popyt (niedobór) podnoszący cenę. Przy cenach powyżej ceny równowagi występuje nadwyżka podaży (nadwyżka) obniżająca cenę.

Istnieją pewne czynniki wpływające na popyt na towary, takie jak ceny innych towarów, dochody konsumentów i inne.

Wzrost ceny dobra zastępczego (lub spadek ceny dobra komplementarnego) spowoduje jednocześnie wzrost ilości popytu.

Wraz ze wzrostem dochodów konsumentów wzrośnie również popyt na normalne dobro, ale zmniejszy się popyt na gorsze dobra. Dobro normalne to dobro, na które popyt rośnie wraz ze wzrostem dochodów. Podrzędne dobro to dobro, na które popyt spada wraz ze wzrostem dochodów.

Jeśli chodzi o podaż, zakłada się, że niektóre czynniki są stałe. Wśród nich są technologia, cena nakładów, a także stopień regulacji rządowych. Ulepszenie technologii jest równie ważne dla zwiększenia dostarczanej ilości towaru, jak obniżenie cen nakładów.

Rząd reguluje popyt i podaż, nakładając ceny maksymalne (ceny maksymalne) i minimalne (ceny minimalne) oraz dodając własny popyt do popytu sektora prywatnego.

Zapamiętaj!

trochę- trochę, trochę, trochę

to samo- to samo, to samo

tak jak- tak jak; tak jak; tak jak; tak jak

także- także także

jak również- tak jak

Zapamiętaj!

takie jak - takie (oh, - oh, - oh) jak ...

jak ... jako - ten sam (taki sam) ... jak

tak ... jak to możliwe - jak to możliwe ...

nie tak ... jak - nie to samo ... co

co do - co do ...

taki sam jak - taki sam jak ...

Minimalne słownictwo do tekstu

ilość n ilość; Rozmiar; wielkość

kup (kupiłem, kupiłem) v kup, kup

kupujący n kupujący

żądanie a (coś) żądanie (coś) potrzeba (coś)

dostawa n oferta (dobra)

nadwyżka podaży - nadmierna, nadmierna podaż, przesycenie rynku

dostawa v do zaoferowania; Dostawa; Dostawa

dostarczyć komuś coś, by coś komuś dostarczyć

dostarczyć coś komuś, coś komuś dostarczyć

sprzedać (sprzedać, sprzedać) v na sprzedaż

sprzedawca n sprzedawca

równowaga n równowaga, stan równowagi, pozycja równowagi

cena równowagi

producent n producent, producent

konsument n konsument

konsumować v konsumować

niedobór n niedobór, niedobór, niewystarczająca podaż (dobra)

podnieść v zwiększać; zwiększać; podnieść

nadwyżka n przesycenie rynku; nadmiar, nadmiar

zmniejszyć do zmniejszenia; zmniejszyć; skaleczenie

redukcja n (w czymś) redukcja, redukcja, redukcja (coś)

wpływać v (coś) wpływać, wywierać wpływ (do czegoś)

wpływ n wpływ, wpływ

dochód n dochód (y), zysk, wpływy

wzrost n (w czymś) wzrost, wzrost, wzrost, wzrost (coś)

wzrost v wzrost), wzrost (Xia); rosnąć; wzmacniać

towar zastępczy - produkt zastępczy (popyt na który zmienia się w przeciwnym kierunku w porównaniu z popytem na inny produkt, którego cena uległa zmianie)

substytut n (za coś) substytut (coś)

zmniejszać n (w czymś) zmniejszać, zmniejszać, zmniejszać (coś)

zmniejszać v spadek (Xia), spadek (Xia), spadek

uzupełnienie dobro - produkt dodatkowy (popyt na który zmienia się w tym samym kierunku co popyt na inne dobra, których ceny uległy zmianie)

normalny dobry - produkt standardowej jakości

gorsze dobre - produkt niskiej jakości

wzrost (róża, wzrost) v wzrost; zwiększać; zwiększać

upadek (spadł żel, upadł) v upadek; spadać; spadać

technologia n technika, technologia

wkład n inwestycja, zasób wejściowy, koszt, inwestycja

cena wejściowa - cena zasobów, cena środków trwałych

poprawa n poprawa, poprawa

ulepszać v ulepszać (Xia), ulepszać

narzucać v (od, od) podatku (podatek, cło) narzucać (zobowiązania, grzywna) ",poloz sie (na kogoś) ” narzucać (do kogoś)

prywatny przym prywatny; prywatny; posiadać

Praca w klasie numer 1

8. Za pomocą przyrostków określ, do których części mowy należą następujące słowa:

informacja, rozwój, sytuacja, wzrost, produktywność, produktywność, inwestycje, ważne, rolnictwo, znaczenie, zdrowie, rolnictwo, przemysł, bogactwo, pracownik, aktywny, działalność

9. Wybierz spośród poniższych słów parę takich samych czasowników i rzeczowników i przetłumacz je na język rosyjski.

upadek, konsument, ustabilizowanie, organizacja, popyt, sprzedaż, kupujący, wpływ, inwestowanie, poprawa, konsumpcja, upadek, poprawa, stabilizacja, interwencja, organizowanie, inwestowanie, sprzedawca, konsumowanie, kupowanie, popyt, wzrost, redukcja, redukcja, wpływ, wzrost, interwencja

10. Przetłumacz poniższe zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na wyrażenia uczestniczące:

1. W krajach Europy Wschodniej konsumenci nie mogli dostać towarów, a fabryki nie mogły kupować środków produkcji po cenach utrzymywanych przez rządy na niskim poziomie.

2. Rządy interweniują w gospodarkach kontrolując podaż pieniądza, ograniczając monopole i pomagając przemysłowi prywatnemu.

3. Udoskonalenie technologii zwiększy podaż towaru, zwiększając jego ilość po każdej możliwej cenie.

4. Rządy regulują działalność gospodarczą, nakładając pewne ograniczenia.

5. Rządy mogą wpływać na to, dla kogo produkowane są dobra, zabierając dochód niektórym ludziom, a przekazując go innym.

6. Wysoka cena za towar to mechanizm rynkowy, który podpowiada dostawcom, że nadszedł czas na zwiększenie produkcji.

7. Kraje rozwijające się mają nadzieję, że kraje uprzemysłowione zwiększą import z krajów słabiej rozwiniętych nakładając cła na import z innych krajów uprzemysłowionych.

8. Dochód to wszelkiego rodzaju pieniądze, które regularnie wpływają do osoby, rodziny lub organizacji.

9. Pieniądz czynny to pieniądze przechodzące od człowieka do człowieka i wykorzystywane przez ludzi do kupowania i sprzedawania towarów i usług.

10. Ograniczając nasz import, zmniejszamy eksport innych.

11. Przy cenach powyżej równowagi mamy do czynienia z sytuacją znaną jako nadwyżka podaży lub nadwyżka.

11. Wybierz najbardziej odpowiednie słowo z opcji w nawiasach.

1. Moda na mini spódniczkę (zwiększona / zmniejszona) popyt na materiały tekstylne.

2. Nawet w (trochę / to samo) kraje o średnich dochodach wiele osób jest bardzo biednych.

3. Czasami przepisy rządowe (zmniejsz / narzuć) zmiana w (technologia / ilość) których producenci nie chcą używać.

4. Stabilizacja cen ma duże znaczenie dla krajów uprzemysłowionych (jak również / również) kraje trzeciego świata.

5. Uwolnienie cen prowadzi do ich (spadek wzrost).

6. (Gorszy / normalny) towary są zwykle towarami niskiej jakości, w przypadku których istnieje wyższa jakość (ulepszenia / zamienniki) sprzedawane po wyższych cenach.

12. Uzupełnij zdania, używając konstrukcji porównawczych ze słowami niż lub tak jak.

1. Rynek jest w równowadze, gdy popyt jest tak duży ...

2. Ceny rosną, gdy nie są tak wysokie ...

3. Ceny rosną, gdy są niższe ...

5. Popyt na towary gorszej jakości przy wysokich dochodach nie będzie tak wysoki ...

Przydział do domu numer 2

13. Wstaw następujące przymiotniki i przysłówki do zdań, tworząc odpowiednią formę stopnia porównania:

wysoki, ważny (2), wiele, duży, niski, efektywny, dużo, świetny, jasny, niezawodny, silny (2), szybko

1. Ekonomia nakazowa opiera się ... na planowaniu niż na cenach.

2. Znajomość języków obcych ma teraz… duże znaczenie niż jakieś 40 lat temu.

3. Stopień regulacji rządowych w dzisiejszej Rosji jest… niż w Związku Radzieckim.

4. Interwencja rządu w Szwecji jest tak samo… jak w Danii lub prawdopodobnie…

5. Jakość ziemi jest… dla rolnictwa niż dla innych gałęzi przemysłu.

6. Jeśli chcemy mieć… obraz życia gospodarczego w kraju, musimy mieć… informacje.

7. W XVIII wieku… część dochodu narodowego w… krajach europejskich pochodziła z ceł importowych i eksportowych. Obecnie odgrywają ... rolę.

8. Rządy mogą wpływać na to, dla kogo produkowane są towary… w gospodarkach o… poziomach regulacji rządowych.

9. Jeśli inne rzeczy są równe, ta firma wykona pracę ... niż inne.

14. a) Rosyjskie rzeczowniki oznaczające zmiany jakościowe lub ilościowe w języku angielskim często odpowiadają porównawczemu przymiotnikowi lub imiesłowowi II. Na przykład: wzrost cen - wyższe ceny, wyższe ceny; ulepszona technologia - lepsza technologia, ulepszona technologia. Przetłumacz następujące wyrażenia na dwa sposoby:

1. rosnące dochody; 2. spadek popytu; 3. wzrost inwestycji; 4. kurczenie się rynku; 5. zwiększenie podaży; 6. doskonalenie technologii; 7. zwiększone zasoby

b) Przetłumacz na język rosyjski:

1. większy niedobór; 2. niższa cena równowagi; 3. zwiększony popyt; 4. większy wpływ; 5. zmniejszone wejście; 6. ograniczona interwencja rządu; 7. większe ograniczenia

15. Przepisz zdania, zastępując podkreślone zdania względne zdaniami imiennymi.

PRZYKŁAD 1: Zasoby mogą być poważnym czynnikiem ograniczającym produkcję. -\u003e Zasoby mogą być poważnym czynnikiem ograniczającym produkcję.

1. Firmy produkujące komputery działają jako nabywcy na rynkach usług programistów komputerowych.

2. Dochód narodu to suma dochodów wszystkich mieszkańców tego kraju.

3. Istnieje kilka czynników, które określają popyt konsumenta,

4. Osoby, rodziny i rządy, które konsumują dobra i usługi, w ekonomii nazywane są konsumentami.

PRZYKŁAD 2: Konsumenci zazwyczaj kupują mniejszą ilość towaru, który jest sprzedawany po wyższej cenie, -\u003e Konsumenci zazwyczaj kupują mniejszą ilość towaru sprzedawanego po wyższej cenie.

1. Ograniczenia dostaw nakładane przez kartele są tak samo charakterystyczne dla gospodarek uprzemysłowionych, jak dla gospodarek rozwijających się.

2. Nadmierna podaż to sytuacja, w której ilość towaru, na którą jest zapotrzebowanie nabywców, jest mniejsza niż ilość dostarczana przez producentów.

3. Społeczeństwo zwiększające ilość jednego dobra, które jest produkowane w tym samym czasie, zwykle zmniejsza ilość innego dobra, które jest produkowane w tym samym czasie.

4. Niektóre z danych wejściowych, z których korzysta osoba, to jedzenie, krzesła i stoły, ale innym ważnym elementem jest czas. Czas konsumenta jest ograniczony, a to ograniczenie czasowe, jak również jego ograniczone dochody, mają wpływ na decyzje podejmowane w życiu dav-to-dav.

PRZYKŁAD 3: Kiedy społeczeństwa działają za pośrednictwem swoich rządów, mogą podejmować decyzje dotyczące alokacji ograniczonych zasobów. -\u003e Działając za pośrednictwem swoich rządów, społeczeństwa mogą podejmować decyzje dotyczące alokacji ograniczonych zasobów.

1. Kiedy połączymy popyt i podaż, możemy określić ceny równowagi i ilości na różnych rynkach.

2. Kiedy zwiększa ilość jednego dobra wyprodukowanego w jednym czasie, społeczeństwo zmniejsza ilość wyprodukowanego innego dobra, ponieważ jego zasoby są ograniczone.

3. Kiedy ludzie konsumują dobra i usługi, stanowią podstawę do dalszej produkcji.

4. Ponieważ stanowią większą część dochodu narodowego. Amerykańskie branże zaawansowanych technologii dominują i wpływają na prawie wszystkie inne branże w kraju.

16. W razie potrzeby wstaw przyimki.

1… gospodarka mieszana rząd może być producentem… dóbr prywatnych, na przykład stali i samochodów.

2. Wzrost… ceny… wkładu doprowadzi do zmniejszenia… popytu… tego wkładu.

3. Firma może sprzedać tyle, ile chce… cena rynkowa.

4. Gusta i dochody konsumenta, a także ceny… inne dobra wpływają… na jego popyt.

5. Konsumenci prawie zawsze reagują na wzrost ... ceny towaru ... zmniejszenie ... ilości ... konsumowanej ... ich.

6. Zmiana… podaż… dobra i… jego popyt wpływają na… jego cenę równowagi.

7. Rupert Murdoch, magnat medialny, planuje świadczyć usługi… swoją sieć… satelity… rozwój Internetu. Jeśli będzie działał Internet… satelity, będzie dostęp… to… telewizory i telefony komórkowe, nie tylko… komputery osobiste… najbliższa przyszłość.

8… gospodarka nakazowa, plany są narzucane… producenci… agencje rządowe.

9. Naukowcy i inżynierowie opracowywali substytuty… naturalne materiały budowlane… kilka ostatnich dziesięcioleci.

10. Zaopatrywanie ludzi… żywność i przemysł… surowce, rolnictwo to… wielkie znaczenie… gospodarka.

Numer pracy w klasie 2

17. za) Popyt i podaż.

1. Co to jest popyt?

2. Co to jest podaż?

3. Kiedy żądane i dostarczane ilości towarów są wysokie?

4. W jaki sposób ceny oraz ilości podaży i popytu są regulowane przez rynek?

5. Jakie czynniki wpływają na popyt? Jak oni pracują?

6. Jakie czynniki wpływają na podaż?

7. W jaki sposób rządy mogą regulować popyt i podaż?

b) Pomyśl i powiedz:

1. W jaki sposób ceny innych towarów mogą wpływać na popyt na towar? Przykłady dostaw.

2. Jakie podrzędne towary potrafisz wymienić?

3. Co może wyniknąć z wprowadzenia cen maksymalnych?

18. Przetłumacz poniższe zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na słowa trochę i to samo.

Przy jakiejś cenie, którą nazywamy „ceną równowagi”, popyt na dobro jest równy ilości podaży.

Wszystkie rynki mają tę samą funkcję ekonomiczną: tworzą ceny równe ilościom towarów, które ludzie chcą kupić lub sprzedać.

W ostatnich dwóch dekadach nastąpił pewien wzrost dochodów w krajach rozwijających się.

Kraj słabiej rozwinięty jest tym samym, co kraj Trzeciego Świata.

Stowarzyszenie to organizacja utworzona przez ludzi o tych samych interesach i połączona systemem zarządzania.

Przez najbliższe dwadzieścia lat podaż energii w niektórych sektorach gospodarki USA będzie ograniczona.

Grupa konsumencka to niewielka grupa osób mieszkających w tym samym miejscu, które badają ceny i jakość towarów konsumpcyjnych sprzedawanych w sklepach i podają informacje do wiadomości publicznej.

Ulepszenie technologii to coś, co umożliwia firmom produkcję większej ilości towarów przy takiej samej ilości nakładów jak wcześniej.

19. Przetłumacz zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na różne znaczenia tego słowa tak jak i kombinacje z nim.

Jeśli wzrost cen jest bardzo duży i szybki, sytuacja jest określana jako hiperinflacja.

Jeśli chodzi o ceny maksymalne, bez rządowych regulacji i organizacji mogą one prowadzić do „czarnego rynku” oraz innych problemów społecznych i ekonomicznych.

Towary uzupełniające to towary, których nie można używać bez innych, takie jak samochody i benzyna. Wraz ze wzrostem ceny benzyny spada popyt na samochody.

Tylko wtedy, gdy popyt jest równy podaży, ludzie mogą kupować lub sprzedawać tyle, ile chcą.

Niepowodzenia w zbiorach są najważniejszą przyczyną zmian w podaży produktów rolnych, ale są też inne przyczyny.

Próby wprowadzenia ograniczeń dostaw kawy i kakao nie były tak skuteczne, jak regulacja przez OPEC ilości oleju sprzedawanego do innych krajów.

Wraz ze wzrostem podaży wraz z poprawą technologii firmy chcą produkować więcej przy tym samym poziomie cenowym, co wcześniej.

Każda firma chce sprzedać jak najwięcej towarów.

20. Sporządź wszystkie możliwe kombinacje słów ze słów w prawej i lewej kolumnie i przetłumacz je na język rosyjski.

ilość, redukować, rosnąć, narzucać, nakładać, podnosić, równowaga, spadać, prywatne, redukcja, substytucja

nadwyżka, sprzedawca, technologia, cena nakładów, towar, kupujący, do pozyskania, podaż

spadek, nadwyżka, ilość, do sprzedania, technologia, towar

niedobór, technologia, cena nakładów, sprzedawca, ilość, nadwyżka, redukcja

Przydział na numer domu 3

21. Przetłumacz poniższe zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na słowa i wyrażenia z minimum słownikowego do tekstu Popyt i podaż.

1. Jeśli cena jest wyższa niż cena równowagi, będzie spadać aż do osiągnięcia ceny równowagi i nie będzie już żadnej nadwyżki. Jeśli dobro zostanie sprzedane po cenie poniżej ceny równowagi, cena będzie rosła i osiągnie cenę równowagi, aż nie będzie już niedoboru dobra.

2. Rządy kupują i wytwarzają wiele towarów i usług, takich jak obrona, edukacja, parki i drogi dla firm i osób prywatnych.

3. Firmy produkujące komputery działają jako nabywcy na rynkach usług programistów komputerowych.

4. Rządy, poprzez kontrolę ilości pieniądza w gospodarce, mogą wpływać na działalność gospodarczą.

5. Przy obniżeniu cen nakładów firmy dostarczą więcej towaru za każdą cenę.

6. Inflacja to wzrost poziomu cen, ponieważ popyt jest wyższy niż podaż z powodu wzrostu podaży pieniądza.

7. W przypadku nieurodzaju podaż producentów spadnie.

8. Ograniczenia dostaw nakładane przez kartele są charakterystyczne zarówno dla gospodarek uprzemysłowionych, jak i dla gospodarek rozwijających się.

9. Sektor prywatny w gospodarce mieszanej to ta część gospodarki, która jest kontrolowana przez prywatne firmy, a nie przez rząd lub korporacje.

10. Nadmierna podaż to sytuacja, w której po określonej cenie ilość towaru, na którą jest popyt kupujący, jest mniejsza niż ilość dostarczona przez producentów.

22. Przetłumacz następujące zdania na język angielski:

1. Wraz ze wzrostem ceny towaru ilość popytu maleje.

2. Sytuacja w krajach o niskich dochodach poprawiła się od 1965 roku.

3. Zadaniem ceny maksymalnej jest obniżenie ceny dla konsumentów, a ceny minimalnej podniesienie ceny dla producentów i dostawców.

4. Wzrost podaży prowadzi do wzrostu ilości równowagi i spadku ceny równowagi.

5. Gdy ceny zostaną sprowadzone do ceny równowagi, nie będzie nadwyżki towarów.

6. Jeśli cena jednego towaru spadnie, a ceny innych dóbr, których żąda konsument, pozostaną takie same, konsument kupi towary tańsze zamiast towarów drogich.

23. a) Rozwiń nawiasy i użyj czasowników w odpowiedniej formie.

Co (wydarzyć się) do ceny równowagi produktu, gdy jego ilość (dostarczac) przez producentów (zmienić)? Na przykład wraz z ulepszeniem technologii produkcji pszenicy rolnicy pszenicy (życzyć) i (być) zdolny (dostarczac) więcej pszenicy za określoną cenę niż oni (do zrobienia) przed. Jak to (wpływać) cena równowagi? Oczywiście to (spadać). Ale jeśli pogoda (być) biedni, (dostarczac) ilość pszenicy (zmniejszyć). Jak to (wpływać) cena równowagi? To (iść) w górę.

W 1984 roku funkcjonariusze policji (zamartwiać się) ze spożyciem narkotyków w Stanach Zjednoczonych (pokazywać) co za zmiana (dostarczac) Ilość (może) (zrobić). Tam (być) ogromny wzrost produkcji koki w Ameryce Południowej i ilości kokainy (dostarczac) do Stanów Zjednoczonych (podnieść) dramatycznie. Wynik (być) duży spadek ceny kokainy. W niektórych częściach Stanów Zjednoczonych kokaina (na sprzedaż) w 1984 roku za połowę do jednej trzeciej ceny sprzed roku. Jeden z urzędników federalnych (powiedzieć): „Nigdy we współczesnej historii międzynarodowych narkotyków nie kontrolowano ceny narkotyków (upuścić) o połowę tak szybko ”

b) Napisz pięć pytań do tekstu.

Numer pracy w klasie 3

24. Wstawić następujące słowa do zdań w odpowiedniej formie:

narzucić, to samo, nadwyżkę, kupować, konsument, podnosić, zwiększać, cenę równowagi, jak również, spadać, niedobór (2), nakłady, normalne

… Są czynnikami produkcji (ziemia, praca, kapitał, materiały), które są wykorzystywane przez firmę w celu wytwarzania towarów i usług.

Kiedy wszystkie dobra są…, niższy dochód konsumenta zmniejsza popyt na wszystkie towary.

Kiedy Beatlesi i Rolling Stones po raz pierwszy stali się popularni, a piosenkarze nosili długie włosy, zapotrzebowanie na fryzury (strzyżenie) nagle ...

Kiedy dochód… rośnie popyt na większość towarów. Zwykle konsumenci ... więcej wszystkiego.

W żadnym momencie cena rynkowa nie może być… prowadzącą do nadwyżki podaży (…) lub nadmiernego popytu (…).

Jeśli istnieje żywność narodowa ... rząd może ... cenę maksymalną żywności, aby biedni ludzie mogli kupić jej wystarczającą ilość.

Pracownicy w biednych krajach, którzy nie mają środków na opiekę zdrowotną i edukację, są często mniej wydajni niż pracownicy korzystający z… technologii w krajach bogatych. Pomoc bez wyższej produktywności jest trudna… inwestycja w ludzi… w maszyny.

Japończycy ... płacą aż osiem światowych cen wołowiny.

25. Wstaw z nim kombinacje wyrazów do zdań. Przetłumacz zdania na rosyjski.

Nowo uprzemysłowione kraje ... Brazylia, Meksyk, Hongkong, Korea Południowa i Singapur, urosły dwukrotnie ... szybko ... bogate kraje uprzemysłowione w latach 70. ... grupa, ich udział w światowym eksporcie wzrósł z 3 procent w 1960 roku do 7 procent w 1987 roku. Kraje te odgrywają teraz większą rolę w gospodarce światowej niż… kraje… Szwecja i Australia.

Kapitalizm jest systemem gospodarczym, w którym kapitał należy do osób prywatnych, które mają swobodę prowadzenia interesów… czego chcą bez interwencji rządu.

Alfred Marshall (1842–1924) jest znanym ... ekonomistą, który odegrał ważną rolę w konstruowaniu teorii popytu konsumenckiego i wniósł wkład w wiele innych dziedzin ekonomii. zasady ekonomii napisana w 1890 roku przez wiele lat była wiodącą książką ekonomiczną.

26. Porównaj poniższe statystyki dotyczące produkcji niektórych rodzajów produktów w Rosji w latach 90. XX wieku na podstawie próbek. Podaj jak najwięcej sugestii dla każdej próbki.

PRZYKŁAD 1: Produkcja samochodów w 1995 roku była niższa niż w 1997 roku.

PRZYKŁAD 2: Produkcja buraków cukrowych (buraków cukrowych) w 1998 roku nie była tak wysoka jak w 1997 roku.

Wskaźniki ekonomiczne w Rosji

Uwaga: 1. "000 - tysiąc; 2. mln / t - milion ton; 3. bcm - miliard metrów sześciennych

27. Przeczytaj tekst bez korzystania ze słownika. Odpowiedz na pytanie, które następuje po tekście.

Papież i cena ryb

Dla studentów ekonomii interesujące jest nauczenie się, jak w praktyce działa analiza popytu i podaży.

Do 1966 roku rzymskim katolikom nie wolno było jeść mięsa w piątki, a zamiast tego jedli ryby. W 1966 roku Papież powiedział, że w piątek katolicy mogą jeść mięso. Jak myślisz, co się stało ze średnią ceną tygodniową i średnią tygodniową ilością spożywanych ryb?

Popyt na ryby spadł, ponieważ niektórzy katolicy, którzy musieli jeść rybę, zaczęli jeść mięso w piątek, kiedy pozwolono im na to.

To prosty przykład wpływu zmiany gustów (smaków) na popyt. Ekonomiści stwierdzili, że niższy popyt doprowadziłby do niższej ceny równowagi i ilości poszukiwanych ryb.

Studiując raporty dotyczące cen ryb i ilości ryb sprzedawanych w Stanach Zjednoczonych przed i po 1966 r., Widzimy, że tak się stało.

Czy uważasz, że gusta są równie ważne dla popytu, jak ceny innych towarów na rynkach? Przykłady dostaw.

28. Uzupełnij poniższe zdania, wybierając opcję odpowiadającą treści czytanego tekstu.

W 1966 roku Papież powiedział, że katolicy ...

a) mógł jeść ryby w piątek, b) mógł jeść mięso w każdy dzień tygodnia; c) mogli jeść ryby każdego dnia tygodnia.

W 1966 roku, kiedy katolikom pozwolono jeść mięso w piątek ...

a) popyt na ryby wzrósł ”, b) popyt na ryby spadł, c) popyt na ryby pozostał bez zmian.

Na popyt wpływają nie tylko dochody konsumentów, ale także… a) cena innych towarów na rynku, b) doskonalenie technologii, c) upodobania konsumentów.

Gdy popyt na ryby spadł ...

cena równowagi również spadła;

cena równowagi wzrosła ",

cena równowagi pozostała taka sama.

29. Zmodyfikuj przykładowe zdania zgodnie z treścią tekstu Papież i cena ryb.

PRZYKŁAD 1: Popyt na ryby po 1966 roku był (wysoki) przed 1966 r. Popyt na ryby po 1966 r. nie był tak wysoki jak przed 1966 r.

Popyt na mięso przed 1966 r. Był (wysoki) po 1966 roku.

Ilość sprzedanych ryb po 1966 r. Wynosiła {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!}{!LANG-68d787edebc5bc1dd4ed7062086fd619!}

{!LANG-87d7c8c05b7b46bfc8daf213f0abfd90!} {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!} po 1966 roku.

{!LANG-9e5a43d036a4d261613e8ceebf09fcf6!} {!LANG-29aec335f68fe5f9b9216f15c3acb026!} po 1966 roku.

{!LANG-0fd38e1dc16c903f5504bc49bd38c5dd!} {!LANG-4f049159f8ad245b47f80f7fb47d4ffa!}{!LANG-f42eace3936a99048bf2cb073588f550!}

{!LANG-3876dd31bd2ca8433b09b12d19c77093!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-31bf0211a835e094e7e4dcddadf080a1!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-52072deb55513c3f4580adeaa32c6578!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-bff668b4556cd4609cd58bc8cf5836fe!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-c444664aa3922d36df117c133d1ec1d2!} {!LANG-6fb650b879d91f675f9fa44072966739!}

{!LANG-37a46a7c4fb7f7495c8ccc69b97605d1!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}{!LANG-4c8fb2141db3f4231a060298bc72cbb1!}

{!LANG-e62cfd4c436caf8804fc8f09fa0d9f29!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-c6bbef814858f05af4b9d35a28f1a8eb!}

{!LANG-b3e1bd6a318017d584f202d5026289b7!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-0184705b876b98b608c693fba89259f5!}

{!LANG-2fd507611a20e0b8b22d1ac60fc2127e!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}

{!LANG-cdaef2b7a179b12d630e7a35535c71bb!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-4cb66dd6602a480d14f21878dd7011a1!}

{!LANG-d06a8d35ad6fdd0040a4ed0db4a43b6a!}

{!LANG-a57f5aa62689b9e15832679fd6523b5e!} :

{!LANG-692d159a619d09e9d7054a3be7c9d7d2!}

{!LANG-0be2ec8bf1e940d2a223fe380c8cf128!}

{!LANG-9920156c39d75498327804d00f33140b!} {!LANG-cdbb5aa3d7f26e63625d18a97b438db7!}

Przydział do domu numer 1

{!LANG-6927e7754dd03cd78311af67bdad4f06!}

{!LANG-37fd63e3718d0f436dd1b65cb010ee8a!}

{!LANG-b1877578b6b6e0c3bec56ca74c14ed32!}

{!LANG-f1420e60d9be622fbc0da12876c3e125!}

{!LANG-07301a7087c698ea155aa4cd81c4e922!}

{!LANG-9a63a18eae5ba136524f0664d5cb180b!}

{!LANG-7d3a78b1720ff7891a7a3a0d60f58868!}

{!LANG-f1c0906c6e692790d371547160bc0965!}

{!LANG-c17731e0c9f7e3e48da02581789eee57!}

{!LANG-43ac2825d8f76646bc5d54a400cc5aa2!}

{!LANG-ff32763fbf57ed3aab7241422220d32b!}

{!LANG-bdfa99aa889d55ff751853b523f0c21c!}

{!LANG-17d8db74e0948ce3ac2f2f0f153d8726!}

{!LANG-9fedb5894239ba01ef61af616d642c25!}

{!LANG-877f7d27a4bcab9d61b628b51549b5bd!}

{!LANG-fff365ffdaf8ed56781012f799d2f031!}

{!LANG-47b41d55aff6b029f871e3089abcacf6!}

{!LANG-6f097363f63373340acca632350e5bc0!}

{!LANG-46f7111eab3a72b62df1b702318e8c21!} {!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!} i poćwicz czytanie.

{!LANG-e222e3fe280d4b385ac38c59287792c4!}

{!LANG-77be0a2914a84de1924723e23dc9ed81!}

{!LANG-c6844e17323c000b15cfab24684ad15c!}

{!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!}

{!LANG-42b3bf02f6858195286972a2575de0f8!}

{!LANG-1323582a5a26a18288e037a8075bedfa!}

{!LANG-b7c907ce127746729c3ed356066fe83d!}

{!LANG-517c5317c18755e55a2118d93bc5f221!}

{!LANG-fe35d8b92830230497880d2ff2e26b84!}

{!LANG-203eb5325076e1fe72c0d5f40875d511!}

Słownictwo minimum do tekstu

{!LANG-3e8ef051abdd49c749d0331063521272!}

{!LANG-5dcaa754a3246c335b5d64f4766cf71c!} przym{!LANG-367b4d37cbb9284196b77adcec8bccbe!}

{!LANG-7cb4cb4809c7be9244fc7431340a44d3!}

{!LANG-78138db17d6940a8cc43fc2e1e9dee4b!} przym{!LANG-b798b4dd8258663bbba1e6c3c0e8b642!}

{!LANG-982432469a55e4f85741894a65ed91f9!}

{!LANG-e482ea866b858eb218ec0df83ec75aae!}

{!LANG-bd8cc1dbed080bc4c9d2d0ffcac6ea55!}

{!LANG-78d183300c37c031e1960984d96da77d!}

{!LANG-b78b617cd4ef83d736aa37e335524a82!}

{!LANG-806bd651bbc354475d7b8eaa00a74ed5!}

{!LANG-6ae215852c69d02d0451c38a08d30311!} {!LANG-4bcce3185df9dd20622c34f39c1e11e5!}

{!LANG-3003ff8f18d6b5f2f70d0844edba6905!}

{!LANG-49938869645f0e2caa18d5198a553bd2!}

{!LANG-c43bb40767bef52bc8beaa12279bff9d!}

{!LANG-83e378c3d416e9bcc1d9d2e8b290a6df!}

{!LANG-52c22ac0cd2d9be4c768f73e7356fa80!}

{!LANG-f9c73c3a6a7f6eaeb054b718807ef819!} {!LANG-f2744ad4a80ffdce6fbd52e1ff0336a6!}

{!LANG-51f2db8b08e2517fe0113e98fbde3543!} v{!LANG-d34fb21ca7e3c58c635730951ce76059!}

{!LANG-bf393f0d7ae0c7b86fafcfe964562f48!} {!LANG-ab20eb7e43e58c6b9b2d74fad5e4b14c!}{!LANG-3681f90b4d0be97a3e5aeaded5fadd13!} {!LANG-f54e3e20222e1807f808cb79474a4dd7!}

{!LANG-bda0d2078d7ac1ca68c96c5f50f8af6c!}

{!LANG-12139079b527cc2fd5ebf242589eed31!}

{!LANG-b68da26bc2c5aa45d2eb1c85900a64b6!} {!LANG-9a6c1838cf55830b5fa026fa315311ac!}

{!LANG-d391d70c24c011285cb318b84dc90681!}

{!LANG-9eec7adba5611194c794b49d03522a6c!}

{!LANG-8ce5d2688946643bf7a3c3518bf3f0c2!} v{!LANG-cb6358c11d3d462cb4c5400251bc8602!} {!LANG-c8e830d919994af51f3299c6d1fd0812!}{!LANG-e6d826ca07e3e2a34e3d500aba829f16!} {!LANG-09fafddc53606815bc31e2b86321f727!}{!LANG-1d68cc135260c45d0cc19228b91227da!} {!LANG-8b651c692ee46a3606dec2bff1695c21!}{!LANG-b1443c12aa130f5df6100f107ab7fdf8!} prep{!LANG-893126d15f8f2cdb91afc895f57f8608!}

{!LANG-1c6b8d9c52bf036c1de9a013e30f320e!} przym{!LANG-464f549f0c176e29623006f9b0731672!}

{!LANG-d9b205ca135783976730106e62d3da84!}

{!LANG-d551a9ff0f4f3f25879a3323d0afccb9!} {!LANG-da1292ff34758b7922346444a6cccd60!}

{!LANG-139d4fcd65c9d431c05da0bdc4426a64!}

{!LANG-f2aa5ee81993e0c10cdfb95a821ce2ba!}

{!LANG-7e03f8dc92c3c2ec8c4e765dd538d327!} v{!LANG-b0f3f59a87cb12d2c55fdef2fecaf10d!} {!LANG-01faec821098edbe74f852d393c4acf5!}{!LANG-6b0ab2f945d341a0b03e01b7c2368499!} (coś)

{!LANG-0b32fa2df5c6bb2a60c7d352ba3c1c8f!}

{!LANG-1a4a5276cd9755d76996e2971d0eb013!}

{!LANG-e1dcd5cdc4d046064b7814caef16675f!} {!LANG-f8f75d3dce1a17ba6b55482caa559c43!}

Praca w klasie numer 1

{!LANG-8fd41df76a57e0c25a7b016a97a7af33!}

za){!LANG-2d848ec196b750dccfdc1341e8b1f6e3!}

{!LANG-d0d233bc6bd5325a184c168ff9f73e13!}

{!LANG-2ee1d8be82215a62b278ab0959e462c5!} {!LANG-2b64b7ab7d3142d2749400f6bf40aef4!}{!LANG-430403c1670e22c8c98c13618696bb9f!} {!LANG-c2b8272ce9b385e29a16035757fe07c8!}{!LANG-4de77c798cfcacae2f48cda30e7fca48!}

{!LANG-d7af16c02056978b7fb0926295aafd2d!}

{!LANG-476f4cf3a074dbdf29872b64a6d132fa!}

{!LANG-06d8b85c3e1337ac306b941498887c24!}

{!LANG-b96d93ca5b0d3f9e1104286ddcc12931!}

{!LANG-f2304c6a97b14e5695c2817f62063482!}

{!LANG-edec4e36fd1da9e384aa05c5303d065e!}

{!LANG-d04601de7de94cfcc49264517b5cfe7a!}

{!LANG-85db5bda52d13efc801dcfecadbba9cd!}

{!LANG-92b07e69c8cc4f9896d852449957a3de!}

{!LANG-77ad65eeaa0cddc0a8df547ef514e320!}

{!LANG-24ea1ba8c71093d85e798fdbdbc3b422!}

{!LANG-eaaca715c0e68dc6f70e8b78761524d2!}

{!LANG-9c7fb897b391f9802883ad2ea6ac89c2!} {!LANG-bf072e9119077b4e76437a93986787ef!}{!LANG-53265f8f808f9c250c960861519953d0!}

{!LANG-bac6a4d351bbb012e38887dd8a71256c!}

{!LANG-0c6a8fe519d7d3cc5b84defd2b3b1610!}

{!LANG-7255c70bcda1cdf128c85b87b930a004!}

{!LANG-0207f4fd977b78a24421c799c8b748af!}

{!LANG-f493b99e4c93112fa23156c717fa2556!}

{!LANG-25b792a075b0ed8bbde133963fcdb161!}

{!LANG-1746c99c4213fb33418b7e84fc5d53bf!}

{!LANG-f0691182a3adb6365fd4bdf72e1dda1a!}

{!LANG-469666df90c03f740cac9e2464ea9217!} {!LANG-835db2a153b8693c8e6e200ba6f278b2!}{!LANG-5e302afe9b7ad9fcb8f6520b61ff0aa1!} {!LANG-631c8ce0ef6fa40ac3ddc274db0faf93!}{!LANG-b188b7159698344afdeb87e91be181fc!} {!LANG-603d43e117d40bf2fe1dd2fa9c0dcb3b!}

{!LANG-53d3839a9c2047efb21956ceadcfb275!} {!LANG-d647878edabd67d3103f43e7554c62c4!}{!LANG-d75489a6b71926f0cfeef8abd02510c9!} {!LANG-4f7569f03923cfa9fb2cc49fd1179a71!}{!LANG-02fd2ee2d41fc9ede94ac78d86bd00f9!} {!LANG-86526c3a2a53f2c8381f78d220ad5feb!}{!LANG-3f8011d97dc835f3ad038107e96613ab!}

{!LANG-3b9114d710d1b2d61ec6308b7922a61b!} {!LANG-c4553ab43925886a1207e498281cbbbf!}{!LANG-c7193417b99fcfcfec39d2d8bf2e9724!}

{!LANG-0b2c88268a6cacb9cf4cf83ecc4fe26e!} {!LANG-6acbf3646d8d83ae348d98415e5dd81f!}{!LANG-111807adb701dbac0ac79073a66b2a37!}

{!LANG-54d98749b3691c61cfc5a5fee9d87731!} {!LANG-2bee0f17d1b5e468e5b0e2189370f17e!}{!LANG-fa835eef9069c7ddea60dffad472487d!} {!LANG-41ff078af92b7e12cc184b840dd08282!}{!LANG-5443754d2351355445e189caf9cdb222!}

{!LANG-91cd8f105f2464ac1c544c6b5916de82!} {!LANG-7e7ee17668726f958550775ddf65b94f!}{!LANG-465c970c4e19e441b4565e68872d30ef!}

{!LANG-88a77f776f24c406d77d3f3ef658f701!} {!LANG-a2f406d0c3ce414ab7d1ce63c1327f7a!}{!LANG-2f51cab8e9a1d625a4622d7ce381b7be!}

{!LANG-dae88838dbe3c7a11a51010bebeb179b!}

{!LANG-d4f03407ca2b509e34252b83c50651b4!} {!LANG-5c7dff57aab7b5ce85c8b52100ac591f!}{!LANG-4cd458f7bfc3a85896c1dfa68062ad1d!} {!LANG-a5e83767a2a7465fe4109afd1423b1bd!}{!LANG-f916704fc39a5452a163072e3773edb9!}

{!LANG-e30bc3660aaf085120605e34c20164d9!} {!LANG-93f3adeba494fe6f6a198d758db8bf6c!}{!LANG-e919d07dbac04435b393744c5f5fb6af!}

{!LANG-3ed1136c477f016cb8d46f013097a9ad!} {!LANG-563b968dca3c00c0277bf6b4f2d307b8!}{!LANG-4e5daa1dfeea1abd67613052df8bda8b!}

{!LANG-cc87c416ba830dd5fee038f7db77e30a!} {!LANG-5f5fdb6c65af57c0661d559175308743!}{!LANG-78604f9cbe373e8fc1bddd6cf1a9dccd!} {!LANG-ad4e8fda1a7840d5e6d7f89fd31fefac!}{!LANG-9e1b0c3a75d6f9c534c1543e8e217684!}

{!LANG-70d567b3cc7779cded6e8aa321aecec8!} {!LANG-2a226e7f4d6530dadaa309d387871f0d!}{!LANG-8b050f7e353298a650fac0f704fbe3c1!}

{!LANG-c52f120bf0d382a54c5d731f7fc68261!} {!LANG-f0723426997604947028b1a0647cb656!}{!LANG-7b6c0548c572d143314d1a694e2ba894!}

{!LANG-4f969a6171e0de65c5573a937c99f3ff!} {!LANG-0f3fa2eed763b97616a6279d51fbd1e3!}{!LANG-674dc61179993825b34087093a731581!} {!LANG-a7c62362bbe3190b699982e1b2b93d6b!}{!LANG-0cfa11b71db756284564b91d934ac158!}

Przydział do domu numer 2

12. {!LANG-8767df9921ec7bd1a677314bcb2a80db!}

{!LANG-efb5137c16cc230944b04a98150da9fb!}

{!LANG-30875162f27e9f845110188fdef2a8ed!}

{!LANG-0ead9e18384467b76399802f6b815ef9!}

{!LANG-462d5ba0d11cfb339a010c9b896d4ffc!}

{!LANG-909ba767d618a109a4a2192d6bfc0d9f!}

{!LANG-045b0074fa3956e51f19c50594f16186!}

{!LANG-990bd751e1a8fba141944475e9005d7c!}

{!LANG-58d08b06c1cd21f652a68ce5442dfbcf!}

{!LANG-97103ea23b3a47d3dca3267d72506349!}

{!LANG-847aa50f56776f2de348f5ce9e85a85a!}

{!LANG-00598b1a54052c65847f730169cc9680!} {!LANG-7e476655ed0f2ba2b53a0e27c46c8f34!}{!LANG-92b7b312c104b05e3d2e5c9be0d56ddd!}

{!LANG-15a7f97043e616062296f4d111b4f892!} {!LANG-c31092798422a9332d07c04f38874b71!}{!LANG-e22c527e04ce29e978d690fcb3dcff66!}

{!LANG-28f739a510068a9a3fa8b7461778cdcc!} {!LANG-4b5cc8b16fd8f1bea25b790a0fe37263!}{!LANG-ade2693b78820ed351f9e208969bf50a!} {!LANG-7066a0c4c4f3ceccc509f508a5c8d2d0!}{!LANG-cd81b86adb539bb19b9e63bec56682b6!}

{!LANG-842d5a6cea17985b15d121f9c9a58f75!} (wpływać){!LANG-1c2f342089102123695f01ab5f51967b!}

{!LANG-7e2dc8cb45858ff184f125d3d6489a3f!} {!LANG-f1d6b5c85318bb936ed9e3592a6e4fc8!}

{!LANG-fd418bfbed95a181f63ee008f34b2dc1!} {!LANG-1aad50e592653cd5c0b76e6b83612e7d!}{!LANG-3146dfb7d41b0e4bb80fa15b800ad525!}

14. W razie potrzeby wstaw brakujące przyimki.

{!LANG-2b881895aa54fa603f08a8e515f37231!}

{!LANG-0278b4983e0941784cda212d51eb234d!}

{!LANG-c3f77d678bff86d8dd9b818898e20b9a!}

{!LANG-488b0887f28b8ffa05d7c801de0a0b8c!}

{!LANG-f7798b835b4163bdd6a6ac30b0609c80!}

{!LANG-6ea59b8a416549da240c31bd77446f81!}

{!LANG-1a98132862adafc8edccb805f2e45e93!}

{!LANG-631ddafe534d72af0083c129d8202064!}

{!LANG-ef075e82cd20716544851a8c71f5133e!}

Numer pracy w klasie 2

15. za){!LANG-fa7a1a4801fcbd7252e09e688b04a02d!} {!LANG-dc098015336ad258bc7922f4f054f891!}

{!LANG-53f4b614527a3c55e45b1da268b5c45d!}

{!LANG-55b2a38344688c278e69ee3f64e98cb4!}

{!LANG-a37a2fd12b95c31e79f893c6c08e1e8d!}

{!LANG-e03779bec67c8ebbe41e1d46de869363!}

{!LANG-15d0df3a7d80d5a753c363b19d26b1f5!}

{!LANG-04adace46462f636bccfd04f51e99ade!}

{!LANG-a522dbeab450552ef5e4b7da34959a48!}

{!LANG-e8852e21bf6f7143ad78cea84a946848!}

{!LANG-3c26d906dbc85c290e9ccd29fc8dd914!}

{!LANG-bb03044f5e0d3c5f5c5a83c93eccbca7!}

b) Pomyśl i powiedz:

{!LANG-1c179f3f138882d559247aa39b52a64a!}

{!LANG-b8138f00698170feb117996ae0308425!}

16. Wybierz najbardziej odpowiednie słowo z opcji w nawiasach.

{!LANG-6492e98027d503298864ba745637e5e7!} {!LANG-00ac6ddc8f8e7cb914cf17c13ba2c135!}{!LANG-6616d04fa187772f9f09782891e5f167!} {!LANG-12da22b670f28c11331c8cacd36b6bda!}

{!LANG-03e36f8127be7a63132384aac1272803!} {!LANG-ddd5752b5fe66fd98fb9dcdee48b4473!}{!LANG-ae06f0eab30d25df4d225f86aa484842!} {!LANG-7bf223cd02ffda9c07b38c7b68a96bc7!}{!LANG-ab6e7dd1d5ab7981167861ff04391c66!} {!LANG-372e25f23b5a8ae33c7ba203412ace30!}{!LANG-fd95759ef972d6ac99cb8e53178a892c!} {!LANG-8a01704841b61ebd001ab059a8a31a0c!}

{!LANG-911593a0960b2d84ff38141240e6c496!} {!LANG-caa0993816cd83e06d63ef65438b2ee2!}{!LANG-795748ad7de4181f050cbb4de77bd72f!}

{!LANG-bc293dd64323ef115016c9c7c9534b8d!} {!LANG-454e64e0115b82bbe9e6fe9cfe6e9048!}{!LANG-72fcf29fd796abaf046b9bca9e1c27f6!}

{!LANG-c19bf367489be2224732881aac11c0ab!} {!LANG-119f26c1416b25e8b67400a097978194!}{!LANG-5f06a60d72e3c751651c6982e16c304d!} {!LANG-6d0e912a5d0c63957872f841548959d6!}{!LANG-f794c421fd682ad433eae30030a71e84!}

{!LANG-fed4fae456c926ebe69a7e7f145e2c4d!} {!LANG-99aecbd64fb09c1dc0d83f39126f227f!}{!LANG-e2bf9e3db43a46cb38842c262c988e2e!}

{!LANG-23bd3bd29e0787919392b1dbb33ee5ca!} {!LANG-c221555515f55a7d030759b846bacf1a!}{!LANG-c18a4d6a5271b7c2a4ee81a7de52254a!}

{!LANG-9c124e0bb40e26e350c0bf397fe7c818!} {!LANG-4ea8dbde96529b274e12e8bbe72f7442!}{!LANG-dc921f25edc3cfef3f03ed36a20ae4dc!}

{!LANG-f8432b30debcbb3a7cea3c92c6d2ea6d!} {!LANG-ecd4e0e8955b75c19a098fa066b7f6c8!}{!LANG-8f71fce85bad6019f921af26914fc472!}

{!LANG-24e90a14c29d1955b478c18750531253!} {!LANG-ef5fc8d32bbc30b181b4be80096824ac!}{!LANG-78257207e2947181b3e127694873ca1e!}

{!LANG-db63b600a27d209ac7caee52e7251f1a!}

{!LANG-691f38a0bd88c75fe8f455fde0c63e2a!}

{!LANG-8f381f30f377439b4c615e9f84d2da82!}

{!LANG-0a02a34454cd8c81afe68e0be0746f44!}

{!LANG-60adf3ad5a8a88088f7bb775a8e78de8!}

{!LANG-8a014a09f505643b0fd8e36dfde70683!}

{!LANG-caeeeb7c8579de7a77f4396e8edc44af!}

{!LANG-fe9fffa2d9b103fa71d04c5e58ba198e!}