Sposoby słowotwórstwa w języku rosyjskim z przykładami. Jakie są sposoby pojawiania się nowych słów w języku rosyjskim? Pytania testowe, aby skonsolidować materiał

Główne sposoby słowotwórstwa.

Prawa słowotwórstwa z przykłady:

1) Uwzględnij leksykalne znaczenie słowa (kajdanki)<= рука (ручники по смыслу не подходят)-приставочно-суффиксальный)

2) Pochodna i zasada produkcyjna muszą różnić się minimalną liczbą morfemów (wolne => wolne - z prefiksem)

3) Weź pod uwagę części mowy (za naszym LASEM - nieproduktywny, ale idący LASEM - przejście z jednej części mowy do drugiej)

I) przyrostek

Przysłówki na -o, -e (szybko jak błyskawica)
Czasowniki z sufiksami -iva-, -iva-, -va- (rozważ - rozważ)
Rzeczowniki z przyrostkami -ni-, -ni-, -i-, -ti- (pozycja - put)

II) Przejście z jednej części mowy do drugiej (myślę, że nie warto wyjaśniać, ponieważ wszystko jest jasne)

III) Prefiks (jeśli słowo istnieje w języku i wyjaśnia oryginalne słowo)

Czasowniki (akty-akty ...)
Przysłówki (na zawsze - zawsze ...)
Rzeczownik (superman - człowiek ...)
Przymiotnik (nadaktywny - aktywny ....)
Zaimek (nigdy - kiedy, nigdzie - gdzie ..)

IV) Prefiks-sufiks (najważniejsze jest to, że słowo logicznie wyjaśnia oryginał)

Czasowniki (uciekaj - uciekaj ...)
Przymiotnik (bezradny - pomoc ...)
Rzeczownik (przebiśnieg - śnieg, wybrzeże - morze ...)
Przysłówki (moim zdaniem - moje ..., po pierwsze - pierwsze ..., znowu - nowe ..., po prawej - w prawo)

V) Bez przyrostka (tylko rzeczowniki przez odcięcie końcówki i przyrostka od słowa tworzącego)

Obraz. od czasownika (znaczenie działania) (ogrzewanie - ogrzewanie, oglądanie - patrzenie, bieganie - bieganie ....)
Obraz. od przymiotników rzeczowników g. do „–ь” (szerokość - szeroka, odległość - odległa ....)

VI) Dodawanie łodyg (łatwe, ale nie mylić z sufiksem: Rolniczy<= земледелие, суффиксальный )

VII) Dodawanie i sufiksy (na egzaminie nie ma czegoś takiego).

VIII) Metoda, której również nie ma na egzaminie. Postfix to afiksowy sposób tworzenia słów, który wykorzystuje przyrostek jako środek do tworzenia słów: kąpać się - kąpać się.

Więcej o metodach tworzenia słów

Analiza słowotwórcza odpowiada na pytania:

z jakiego słowa powstaje dane słowo?
jak powstaje to słowo?

Istnieją następujące sposoby edukacji:

1) suplikantwyczerpaća ← suplikant(metoda sufiksowa, używając sufiksu –nits-);

3) podoknaNacięciea ← okno o (metoda prefiksowo-sufiksowa, używając przedrostka pod- i sufiksu -nik-);

4) eksplozja← eksplozja w (ta sama ogólna część, sposób kształcenia nie istnieje);

5) palec u nogi oraz piętro ny pięć pięter jej (dodanie dwóch korzeni).

Zasada nr 1.

Pracuj tylko z początkową formą słowa (dla odmiennych części mowy - mianownik, liczba pojedyncza i, jeśli to możliwe, rodzaj męski, dla czasowników - nieokreślony).

Pułapka!

ponowne czytanie ja ponowne czytanie th (metoda sufiksu). Błąd! –Ty i –л- są przyrostkami formatywnymi, tj. są formami tego samego słowa.

Dobrze: ponownie przeczytać, n.f. za czita NS - czita być ( metoda prefiksu).

Zasada nr 2.

Jeśli w słowie występuje prefiks, spróbuj najpierw znaleźć słowo z jednym korzeniem z prefiksem.

Pułapka!

wejście ← skok (metoda prefiksu). Błąd! Udar mózgu - nie najbliższe pokrewne słowo!

Dobrze: wejście← wejście it (metoda bez sufiksu).

Pamiętać!

W analizie derywacyjnej pamiętaj, że istnieją historyczne przemiany samogłosek i spółgłosek:

E / o / u / a / zero dźwięku (co br w - z Bir w - z Ber y);

Błąd: visz← visz nya (metoda przyrostka, przyrostek -enn).

Dobrze: wiśnia ny wiśnia i (tryb sufiksu, sufiks –н).

Syczenie w, w, h, q na przemian z g-k, z-s, d-t ( początek w, pusty to, pusch y);

B/bl, p/pl, w/vl, f/fl, m/ml ( kocham to, kocham ty, w kocham niania).

Wybierając pokrewne słowo, pamiętaj o następujących kwestiach:

Część mowy	z którego można uformować część mowy	Jak
rzeczownik	rzeczownik	przedrostek, przyrostek, przedrostek-sufiks
	przymiotnik	przyrostek, bez przyrostka
	czasownik	przyrostek, bez przyrostka
przymiotnik	rzeczownik	sufiks, przedrostek-sufiks
	przymiotnik	przedrostek
	czasownik	przyrostek
czasownik	czasownik	przedrostek, przyrostek
	rzeczownik	przyrostek, przedrostek-sufiks
	przymiotnik	przyrostek, przedrostek-sufiks
przysłówek	rzeczownik, przymiotnik, przysłówek, liczebnik, zaimek	przyrostek, przedrostek-sufiks
przysłówek	imiesłów	przyrostek
imiesłów, rzeczowniki odsłowne	tylko czasownik	tylko przyrostek

Sposoby tworzenia słów:

1) Przede wszystkim konieczne jest wykluczenie sposobu przejścia z jednej części mowy do drugiej.

Przemiana- Jest to niemorfologiczny sposób słowotwórstwa, polegający na zmianie cech morfologicznych słowa. Zewnętrznie objawia się to zachowaniem wszystkich morfemów i zakończeń właściwych oryginalnej części mowy, ale poprzez zmianę zadanego pytania na to słowo.

Do przeszłości (który?) W niedzielę poszliśmy do cyrku. - Należy o tym pamiętać (co?) przeszłość.

W pierwszym przypadku do słowa przeszłość pytanie jest zadawane który?, tj. pytanie o przymiotnik, a w drugim co?- pytanie rzeczownikowe. Oznacza to, że w drugim zdaniu nastąpiło przejście.

2) Metoda prefiksu.

Pamiętać!Prefiks nie zmienia części mowy!

Typowe wzory:

razy / wyścigi, nad, super, ultra, extra + rzeczownik / przymiotnik = rzeczownik / przymiotnik.

anti, des, counter, not, nor + rzeczownik / przymiotnik = rzeczownik / przymiotnik.

prefiks + dowolny czasownik bez prefiksu = czasownik.

3) Metoda sufiksowa (często tworzy nową część mowy).

4) Metoda przedrostkowo-sufiksowa.

5) Dodatek

Przy dodawaniu, zwykle dwa rdzenie, części rdzenia, słowa w określonym przypadku są rozróżniane w słowie lub słowo jest skrótem (Moscow State University, Unified State Exam).

Algorytm działań.

1) Zapisz słowo w jego początkowej formie i zaznacz końcówkę lub przyrostek formatywny (-ty, -ch lub -ty dla czasowników).

2) Wybierz najbliższe pokrewne słowo (powinno zawierać w jak największym stopniu morfemy słowa, które jest analizowane) i zaznacz końcówkę lub przyrostek formatujący.

3) Wybierz wspólną część dwóch słów (pasujące morfemy)

4) Określić metodę kształcenia przez morfem, który nie został uwzględniony w części ogólnej.

Analiza zadania.

Ze zdań wypisz słowo utworzone przez metodę prefiksu-sufiksu.

I najpierw w przedszkolu, a potem w szkole dźwigałem ciężki krzyż absurdu mojego ojca. Wszystko byłoby dobrze (nigdy nie wiadomo, kto ma jakichś ojców!), Ale nie rozumiałam, dlaczego on, zwykły ślusarz, chodził na nasze poranki ze swoim głupim akordeonem. Bawiłbym się w domu i nie hańbił siebie ani mojej córki!

Kłócimy się. Jeśli potrzebujesz znaleźć słowo utworzone z przedrostkiem i przyrostkiem, muszą one być obecne w słowie, które chcesz napisać. Spróbujmy znaleźć te słowa. Nie było ich tak wielu: z początku absurdy, niezrozumiałe. Teraz wybierzemy najbliższy jedno-korzeniowy „krewny” tych słów.

Po pierwsze - początek (różnią się zarówno prefiksem, jak i sufiksem, czyli metodą prefiks-sufiks),

Niezręczność - niezręczność (utworzona z przyrostkiem -ness, przyrostkiem jest metoda edukacji),

Niejasne - zrozumiałe (różnią się tylko prefiksem, co oznacza, że jest to metoda prefiksowa).

Zatem, poprawną odpowiedzią jest słowo najpierw.

Ćwiczyć.

1. Z tego zdania napisz słowo utworzone za pomocą metody prefiks-sufiks.

Nagle poczułem strach, jakby ziemia pode mną pękła i znalazłem się na skraju bezdennej przepaści.

2. Z tego zdania napisz słowo utworzone przez prefiks.

Ale w „wirtualnie” może pojawić się jako książę na białym koniu.

3. Z tych zdań wypisz słowa utworzone metodą bez sufiksu (używając sufiksu zerowego).

Słychać było obraźliwe krzyki i groźby. Adiutant Barclaya musiał wyciągnąć szablę, aby utorować drogę do powozu.

1) bez dna

2) pojawiają się

Po przeanalizowaniu słowników neologizmów można zidentyfikować podstawowe zasady rozwoju i rozbudowy systemu leksykalnego języka rosyjskiego. Wyróżnia się następujące sposoby pojawiania się nowych słów:

1. Morfologiczny, w którym nowe formacje w języku są wynikiem procesów derywacyjnych (słowotwórczych). Na przykład: „mentalne”, „drobne rzeczy”. Derywacja oznacza tworzenie nowych słów zgodnie z pewnymi wzorcami z morfemów, które już istnieją w języku.

2. Leksykalna i semantyczna. W tym przypadku dla znanych słów pojawiają się nowe znaczenia. Na przykład: „piórnik” (rodzaj garażu), „zebra” – przejście dla pieszych.

3. Leksykalno-syntaktyczny (nieproduktywny). Dzięki tej metodzie tworzenie słów odbywa się na podstawie kombinacji słów. Na przykład: „dzisiaj”, „teraz”.

4. Morfologiczna i składnia (nieproduktywna). W ten sposób jedna część mowy przechodzi w drugą. Na przykład: "dzięki" (komu?) - rzeczowniki odsłowne, (do czego?) - przyimek.

5. Wpływ zewnętrzny. Pożyczanie jest jednym ze sposobów zasobu słowotwórczego. Obejmuje to słowa takie jak: „pisak”, „know-how”, „ikebana” itp.

Według badaczy wynik słowotwórczych w naszym języku to ponad 90% wszystkich nowych formacji ostatnich kilkudziesięciu lat. Główna metoda dzisiaj pozostaje morfologiczna, kiedy nowe słowa pojawiają się z podstaw i afiksów już istniejących w języku. Zazwyczaj są wzorowane na słowach, które już istnieją. Na przykład: „PR człowiek” - przez analogię „debatant”.

Neologizm, który powstał wraz z nowym przedmiotem, rzeczą, pojęciem, nie jest od razu włączany do aktywnego składu słownika. Gdy nowe słowo staje się powszechnie używane, publicznie dostępne, przestaje być neologizmem. Taka droga minęła, na przykład słowa sowiecki, kolektywizacja, kołchoz, łącze, kierowca ciągnika, komsomolec, pionier, michurinets, budowniczowie metra, dziewicze ziemie, lunnicy, kosmonauta i wiele innych.

W konsekwencji, ze względu na ciągły rozwój historyczny składu leksykalnego języka, wielu słów, nawet w XIX wieku. postrzegane jako neologizmy o abstrakcyjnym znaczeniu (np. fikcja, wolność, rzeczywistość, obywatelstwo, humanizm- ludzkość, idea, społeczeństwo, równość itd.), we współczesnym języku są częścią aktywnego słownictwa.

I kilka słów, które pojawiły się ostatnio (podatek w naturze, przydział żywności, ukom, nepman, komchvanstvo, maksimum partii, minimum partii, komisarz ludowy i inne) stały się przestarzałe.

Powody pojawienia się nowych słów:

1) W mowie codziennej tworzymy nowe słowa w następujących celach:

1. Za pomocą nowego słowa nazywamy nowe przedmioty i zjawiska: Botki dutik, odmiana pszeniczna dnipryanka.

2. Możemy jednak stworzyć nazwę dla znanego zjawiska, które nie ma w języku oznaczenia słownego. Na przykład nie jest niczym nowym, że widzowie opuszczają publiczność, gdy film im się nie podoba, ale nie oznaczamy tego zjawiska specjalnym słowem. Ale jeden mieszkaniec Swierdłowska powiedział: „ Sala chlapała».

3. Słowa powstają również wtedy, gdy chcemy bardziej wyraziście opisać zjawisko, które ma nazwę, zamiast zawiłego o porcelanie turyńskiej, mówi się, że jest nieostre, uszczelniacz nazywa się klejem.

4. Możesz bawić się słowami. Robią to chętnie dzieci uczące się języka, ale dorośli nie mają oporów czasem dla zabawy w celu ułożenia słowa: „Skoro jest pióro wieczne, to musi być stopka automatyczna. Nie ma ani nowego podmiotu, ani starego zjawiska pozbawionego nazwy. Istnieje tworzenie słów dla żartów, rozrywki.

2) To, co obserwujemy w mowie potocznej, pojawia się w mowie artystycznej lub publicystycznej. Tutaj nowe nazwy zostają nadane nowym przedmiotom stworzonym przez wyobraźnię artysty: cybers u Strugackich, najlepszy od V. Zorina i innych.

Nowe słowa dzielą się na dwie grupy w zależności od powodów ich pojawienia się w języku. Neologizmy to nowe słowa stworzone do oznaczania nowych zjawisk. Cała reszta to zwyczaje.

Oprócz neologizmów, które są własnością wspólnego języka, wyróżnia się nowe słowa utworzone przez jednego lub drugiego autora. Niektóre z nich weszły do języka literackiego, na przykład rysunek, kopalnia, wahadło, pompa, atrakcja, konstelacja itp. (at M. Łomonosowa), przemysł, zakochiwanie się, roztargnienie, wzruszanie(u Karamzina), zanikać(F. Dostojewski) itp.

Inni pozostają w tak zwanych okazjonalnych formacjach praw autorskich. Pełnią funkcje obrazowe i ekspresyjne tylko w indywidualnym kontekście i z reguły tworzone są na podstawie istniejących modeli słowotwórczych, np. mandolina, uśmiech, sierp, młot, szambelan i wielu innych (u W. Majakowskiego); huknął, przesadził ( od B. Pasternaka), futrzane kobiety, kraj Ant oraz Kraj Murawskaja ( od A. Twardowskiego), magicznie, celofan(od A. Wozniesieńskiego), straszydło, nieznajomość, nadświat, nieugięty i inni (E. Jewtuszenko) itp.

Źródła nowych słów

Źródłem nowych słów są: słowotwórstwo i zapożyczenia z innego języka. Ponieważ mówimy o zapożyczaniu w 3.2, tutaj omówimy słowotwórstwo neologizmów i okolicznościowości.

Powszechnym źródłem nowych słów jest edukacja według aktywnych modeli lub wzorców derywacyjnych: napompowane buty - dutik, gotowane - gotowana tkanina dżinsowa, której kolor zmienia się podczas gotowania - gotowanie”. Poślubić: kożuch opalony - kożuch; dutika- pewnie jak chodziki, majteczki, choć to różne modele słowotwórstwa.

Okazjonizmy tworzone są również według aktywnych modeli derywacyjnych, takie formacje nazywane są słowami potencjalnymi: Tam wróżka bawiła się obiadem, rozgrzewała na piecu naftowym Gratz, wycierała ręce jak kucharka w fartuch, wzięła wiadro z odłamaną miejscami emalią i wyszła na podwórze po wodę„(I. Ilf, E. Pietrow. Dwanaście krzeseł).

Przysłówek jak kucharz utworzone zgodnie z modelem produktywnym „po + przymiotnik + -i”. Możemy go użyć do utworzenia dużej liczby słów, takich jak: szef kuchni, student, dziennikarz, kierowca i tak dalej, w zależności od naszej wyobraźni. Model jest otwarty. Wykształcenie, które otrzymujemy, w niektórych przypadkach wydaje się nie do przyjęcia, na przykład w stylu szefa kuchni, w innych - jakby nawet istniejące, normatywne. Jest to dokładnie właściwość modelu produkcyjnego, w którym granica między formacjami formacyjnymi i okazjonalnymi zaciera się dzięki jednostkom, które istnieją jak na czubku długopisu, więc nie można powiedzieć, czy wybraliśmy je z naszego słownika, czy właśnie stworzył w związku z zaistniałą potrzebą wyrazy myśli.

Okazjonalizmy są również tworzone według przykładowego słowa. W „Portretach prasowych” V. Konyakhin stworzył następującą serię słów: „ Najbardziej pracowici, najbardziej bezinteresowni patrioci swojej gazety i swojego miasta wywodzą się z byłych korespondentów robotniczych, inżynierów, korespondentów wiejskich, korespondentów wojskowych, juniorów i gospodyń domowych. Ich szczególną zaletą jest doskonała znajomość geografii i demografii wszystkich przedsiębiorstw i dynastii miasta.».

Słowa " inżynierowie "i" gospodynie domowe " wzorowany na sąsiednich słowach. W razie potrzeby tę serię można kontynuować ponownie, ponieważ istnieje wiele zawodów: nauczyciel, lekarz, lekarz.

Okazjonalizm można uzyskać poprzez semantyczną transformację istniejącego modelu. Na przykład w powieści Y. Bondareva „The Shore” używane są następujące przysłówki: „ Strych zarumienił się na czerwono w gorących salonach chah słońca, w pobliżu - sosny, podświetlone rano po jednej stronie pni ”; „Bzu zakwitł śniegiem”; „Starszy sierżant Zykin, w ponurym odosobnieniu, wpatrywał się w światło misy”; „...brzęczenie kukurydzy, które na wietrze brzmiało metalicznie».

Przysłówki używające sufiksów -о / -е są tworzone z przymiotników jakościowych i oznaczają cechę związaną z działaniem: dobre pisanie to dobre pisanie... Tutaj przysłówki są tworzone z przymiotników względnych: rano, śnieżnie, kamień, blacha... Czy zmieniło się ogólne znaczenie otrzymanych przysłówków? Oczywiście. Mają na myśli
atrybut działania poprzez porównanie: pnie są oświetlone słońcem, jak
dzieje się rano; liliowy kwitł jak śnieg; patrzył nieruchomo jak kamień; robaki dzwoniły jak cyna... I znowu możemy uzupełnić szereg podobnych formacji: rumienili się cegłą, chodzili drewnem, uśmiechali się niebiańsko.

Czasami okazjonalizm jest pochodnym synonimem istniejącego słowa. Na przykład zamiast normatywnego gadający sklep V. Konyakhin w „Portretach prasowych” używa: „ Nie obrazi się, bo w zasadzie nie chodzi do tych punktów rozmów.».

Okazjonalizm ma ten sam rdzeń, co normatywna jednostka leksykalna, ale zmienił się element słowotwórczy: zamiast sufiksu -l- zastosowano sufiks -lovk-. Tutaj zakres naszej wyobraźni został znacznie zmniejszony, możemy tylko wypróbować dwa lub trzy sufiksy dla tego pierwiastka: mówca, mówca, mówca i absolutnie
brzmi dziwnie " rozmowa”. Muszę powiedzieć, że te nowotwory są znacznie mniej naturalne niż te, których używał pisarz, a zatem, gdybyśmy pomyśleli o włączeniu ich do naszego tekstu, najprawdopodobniej potrzebowalibyśmy jakiejś wymówki, wyjaśnienia, oceny w ogóle - przeprosiny dla czytelnika za niezdarną kreację. Albo trzeba by stworzyć szczególny kontekst, który uzasadniałby naszą edukację.
Na przykład: " Wokół nie było hałasu, a raczej paplanina - wszyscy podzielili się na grupy i rozmawiali, rozmawiali, rozmawiali o swoich sprawach».

Wreszcie okazjonalizm może zostać stworzony przez autora, że tak powiem, według oryginalnego projektu, w wyniku oryginalnego połączenia morfemów. Na przykład S. Kirsanov w wierszu „Max-Emelyan” utworzonym z czasowników ” spać" oraz " Obudź się„Dwa rzeczowniki: od snu do oświecenia... Rzeczowniki nie mają takiego modelu, ten sposób łączenia morfemów należy do poety.

Do tej pory rozważano okazjonalizmy, które były budowane z prawdziwych morfemiczny materiał: istniejące korzenie, przyrostki, interfiksy, przedrostki. Jednak już wcześniej pokazano przypadki, kiedy słowo zostało skonstruowane przez autora bezpośrednio z dźwięków, przypomnijmy sobie „alinon” Marszakowa. W "Mądrych rzeczach" jest też miecz zing zeng- słowo składa się również z dźwięków, a nie z morfemów. Przypadki te są rzadkie i zawsze mają artystyczne uzasadnienie, na przykład jako eksperyment. Oto wiersz V. Chlebnikowa „Burza z piorunami”:

Czekaj, wi, evu!

Weź Zozerna. Ve-certsi.

Wrawra, wrawra!

Owiń, owiń, owiń!

Gugog. Włamać się. Gakr.

Wiwawiewo ...

Ktoś jest dany, ktoś nie jest dany, aby w tym zestawie dźwięków usłyszeć ryk burzy i łoskot deszczu. Dla naszego tematu ważny jest sam fakt próby namalowania obrazu nie dźwiękami muzycznymi, ale językowymi. To skrajny przypadek współtworzenia. I dla kompletności należy o tym wspomnieć.

1.6.3 Pytania testowe w celu konsolidacji materiału

1. Na jakie grupy dzieli się słownictwo wspólnego języka?

2. Jakie słowa należą do aktywnego słownictwa języka? Daj przykłady.

3. Jakie słowa należą do biernego słownictwa języka? Daj przykłady.

4. Jakie są cechy procesu utraty słów przez język?

5. Na jakie grupy dzielą się przestarzałe słowa? Opowiedz nam o każdym szczegółowo. Daj przykłady.

6. Jak można używać przestarzałych słów?

7. Jakie są sposoby wyjaśnienia przestarzałych słów w tekście?

8. Jakie słowa nazywamy neologizmami?

9. Jakie są przyczyny pojawienia się nowych słów?

10. Jakie są źródła nowych słów?

Nowe słowa (neologizmy)

Sposoby wyjaśniania przestarzałych słów w tekście

Przestarzałe słowa zawarte w tekście literackim wymagają w niektórych przypadkach wyjaśnienia. To może być zrobione:

1) w przypisie lub w słowniku po tekście;

2) czasami w nawiasach podaje się wyjaśnienie (patrz artykuł Jurija Szatalowa „Pierwszy Grób Świętego Księcia” w Dodatku 30);

3) bardziej złożone sposoby interpretacji przestarzałych słów zawartych w samej prezentacji artystycznej.

06nawiązujący do książki V. Kataeva „Złamane życie, czyli magiczny róg Oberona” , w którym słowo jest dla autora tym samym podmiotem pamięci, co ludzie, rzeczy i wydarzenia, które otaczały go w dzieciństwie. Dlatego znaczenie słowa ujawnia się szczegółowo i z miłością, poprzez specjalnie określoną paralelę ze współczesnym słowem lub poprzez żywy obraz - opis przedmiotu:

„Bardzo mi się podobało, kiedy mama zabrała mnie ze sobą do sklepu Krasnoluda na zakupy. Muszę dodać, że sam krasnolud zawsze był w garnku, po części przypominając rupiecie, bo wszyscy handlarze rupieci w naszym mieście nosili garnki i nazywano ich nie rupieciami, ale „starymi strażnikami”. », „Natychmiast - bez marnowania czasu - pobiegliśmy do piwnicy domu Zhenyi Dubastyi i szybko znaleźliśmy wiele różnych rzeczy ... a między innymi tubkę uniwersalnego kleju„ syndeticon ”, który był bardzo popularny na ten odległy, odległy czas. ... "Sindetikon" naprawdę ciasno sklejał różne materiały, ale w szczególności sklejano z niego palce, co było wtedy bardzo trudne do odklejenia. Ten gęsty, śmierdzący, bursztynowo-żółty klej miał zdolność rozciągania się nieskończenie cienkimi, nieskończenie długimi pasmami włosów przylegającymi do ubrań, mebli, ścian, dzięki czemu nieostrożne, pospieszne użycie tego uniwersalnego kleju zawsze wiązało się z wieloma kłopotami.. ”.

Nazywa się nowe słowa, które pojawiają się w języku w wyniku pojawienia się nowych pojęć, zjawisk, jakości neologizmy (od gr. neos- nowy + logo- słowo).

Neologizmy dzielą się na dwa typy:

1) neologizmy leksykalne oznaczają pojawienie się w życiu nowych rzeczy, zjawisk, cech (na przykład dziewicza gleba, księżyc, kosmonauta itp.);

2) neologizmy semantyczne- nowa nazwa tego, co już ma nazwę (na przykład tło to podszewka koszuli chłopskiej, szum to złoty liść itp.).

Powody pojawienia się nowych słów:

1) W mowie codziennej tworzymy nowe słowa w następujących celach:

1. Za pomocą nowego słowa nazywamy nowe przedmioty i zjawiska: Botki dutik, odmiana pszeniczna dnipryanka.

Nowe słowa dzielą się na dwie grupy w zależności od powodów ich pojawienia się w języku. Neologizmy to nowe słowa stworzone do oznaczania nowych zjawisk. Cała reszta to zwyczaje.

Co to jest - błąd w przemówieniu XXI wieku, jak zwiększyć umiejętność czytania i pisania i dlaczego w Rosji lubią pisać swoje stanowisko wielką literą? Rozmawialiśmy o tym i wiele więcej z Elena Shmeleva, kandydatka filologii, starszy pracownik naukowy w Instytucie Języka Rosyjskiego Rosyjskiej Akademii Nauk.

„AiF.ru”: Elena Jakowlewna, jaki błąd w mowie można dziś nazwać najbardziej rozpowszechnionym i denerwującym przesłuchaniem?

Elena Szmeleva: To dość indywidualna sprawa. Niektórych denerwuje zły akcent. Mój syn powiedział mi kiedyś, że spotkał dziewczynę, lubił ją, ale po tym, jak powiedziała „dzwoni”, od razu przestał ją lubić. Denerwują mnie nie tyle błędy, ile niemożność rozróżnienia stylu wypowiedzi, to znaczy, że osoba w wystąpieniu publicznym używa takich słów i wyrażeń, które są dopuszczalne tylko w kuchni lub w barze piwnym. Wydaje mi się, że to jest teraz główny problem naszego wystąpienia. Osoba wykształcona, która dobrze mówi, to osoba, która przemawiając w parlamencie, mówi tym samym językiem; pijąc z przyjaciółmi - z innymi. Niemożność przejścia z jednego stylu na inny jest tak naprawdę problemem naszej mowy.

"AiF.ru": Czy masz odpowiedź na pytanie, jak nauczyć się dobrze mówić?

Elena Szmeleva: To trudna nauka. Wcześniej zajmowaliśmy się retoryką, uczyliśmy mówców mówienia. Aby dobrze mówić, jest jeden stały przepis – czytaj więcej, więcej słuchaj dobrych przemówień. Naśladujemy naszych rodziców, nauczycieli, ludzi, których lubimy, o których myślimy, że dobrze mówią. Musimy spróbować pozbyć się z naszej mowy zbędnych słów, sprawdzić się. Są na to słowniki. Ale mamy bardzo niską kulturę ich używania. W ogóle nikt nie mówi perfekcyjnie, zawsze są trudne słowa, które budzą wątpliwości. Na przykład jedna osoba, którą szanujesz, mówi w ten sposób, a inna mówi inaczej. W razie wątpliwości nie bądź leniwy, sprawdź w słowniku.

„AiF.ru”: Aby lepiej mówić, radziłeś, aby więcej słuchać poprawnej mowy, ale co z poprawą umiejętności czytania i pisania w mowie pisanej?

Elena Szmeleva: Aby to zrobić, musisz również przeczytać więcej. Inną kwestią jest to, że w dzisiejszych czasach książki są często publikowane bez korektora. Dlaczego mówią, że musisz przeczytać więcej? Ponieważ oko przyzwyczaja się do pisania słowa, to znaczy ty bez wahania piszesz je tak, jak przywykłeś je widzieć. Teraz pojawiają się publikacje, w których są błędy, w Internecie ludzie też piszą na różne sposoby, więc zdarza się, że oko przyzwyczaja się do błędnej pisowni. Myślę, że czasami analfabetyzm pojawiający się wśród osób wcześniej piśmiennych tłumaczy się właśnie tym powodem.

„AiF.ru”: Elena Jakowlewna, trudno jest być piśmiennym w kraju, w którym każdy chce pisać się wielką literą. W naszym kraju mamy milion różnych „Prezesów”, „Prezesów Zarządu”, „Menedżerów”…

Elena Szmeleva: To naprawdę jakiś rodzaj obsesji. Z jakiegoś powodu wielka litera jest postrzegana jako znak o szczególnym znaczeniu. Mamy ciągłe spory w tej sprawie. Zgodnie z zasadami języka rosyjskiego w nazwie złożonej tylko pierwsze słowo jest pisane wielką literą, na przykład Moskiewski Uniwersytet Państwowy. W zwrocie „Duma Państwowa” tylko „Państwo” należy pisać z dużej litery. Nasi ustawodawcy nieustannie się z nami spierają, ponieważ uważają, że słowo „Duma” musi być pisane wielką literą. Nie da się wytłumaczyć ludziom, że wielka litera nie oznacza, że staniesz się ważniejszą osobą. Otrzymujemy dokumenty z Rady Federacji, na których jest napisane „Trzeci Asystent Ministra…”, wszystkie słowa z dużej litery. Staramy się tłumaczyć, że to źle, ale niestety nie działa to zbyt dobrze.

Nowe słowa

AiF.ru: Jak oceniasz dziś poziom kultury mowy?

Elena Szmeleva: Jeśli mówimy konkretnie o języku, to nie powiedziałbym jednoznacznie, że wcześniej wszyscy mówili dobrze, ale teraz jest znacznie gorzej. Ludzie na ulicach rozmawiali tak, jak rozmawiali. Tyle, że wcześniej w mediach praktycznie nie było żywej, spontanicznej wypowiedzi. Wszystko było z góry napisane, przećwiczone, sprawdzone przez redaktorów. Dlatego powstało poczucie, że w radiu i telewizji słychać tylko poprawną mowę. A teraz jest dużo żywej mowy. Relatywnie mówiąc, mowę uliczną słychać z ekranów telewizorów. To oczywiście denerwuje wiele osób, ponieważ prezenterzy telewizyjni i radiowi, do których przemówień jesteśmy przyzwyczajeni jako wzór do naśladowania, teraz mówią tak samo, jak ludzie wokół. Oznacza to, że nie zmienił się język rosyjski, ale, jak mówią językoznawcy, zmieniły się warunki funkcjonowania języka.

"AiF.ru": Jaki jest dziś wskaźnik pojawiania się nowych słów w języku, czy wzrasta czy maleje?

Elena Szmeleva: Internet sprawia, że nowe słowa szybciej rozchodzą się po całym kraju. Inną rzeczą jest to, jak nazwać nowe słowo. Pojawiło się jakieś pożyczone lub buzzword i bardzo szybko trafiło do internetu, wszyscy zaczęli z niego korzystać. Ale wtedy to słowo w języku może nie zostać ustalone, moda przeminie - i tyle. Nie spieszymy się z wprowadzaniem nowych słów do słownika. Istnieją różne systemy leksykografii. Czasami pytają mnie, dlaczego słowniki amerykańskie są większe niż nasze, mają o wiele więcej słów? Tradycja rosyjskiej leksykografii polega na tym, że czekamy, aż słowo rzeczywiście wejdzie do języka rosyjskiego, czekamy przez jakiś czas. A amerykańscy leksykografowie, gdy tylko słowo pojawiło się w języku, w tym samym roku zostaje dodane do słownika wyjaśniającego.

„AiF.ru”: Jak długo czekają na dodanie słowa?

Elena Szmeleva: Ważną rolę odgrywa nie tylko czas, ale także zakres zastosowania. Zwykle na początku słowo to jest włączane do słownika nowych słów lub słownika słów obcych, a do słownika objaśniającego nowe słowa są wprowadzane z reguły po dziesięciu, a nawet dwudziestu latach. Ale mówię to niepewnie. Zdarza się, że dość szybko staje się jasne, że słowo to wydaje się wszystkim znajome i powszechnie używane, ale wciąż nie ma go w słowniku objaśniającym, ponieważ nasze słowniki objaśniające są rzadko przedrukowywane. Okazuje się, że w naszych słownikach objaśniających nie tylko brakuje słów, ale także brakuje wielu nowych znaczeń. Na przykład słowa "pozytywny" i "negatywny" mają jedynie znaczenie fotograficzne, a biorąc pod uwagę fakt, że większość ludzi obecnie fotografuje aparatami cyfrowymi, okazuje się to dość zabawne, ponieważ znaczenie tych słów jest teraz zupełnie inne. Ale słowniki tego nie mają, a to źle, bo słowniki wciąż muszą nadążać za duchem czasu.