Gumugol ka ng maraming pagsisikap sa pag-aaral ng Ingles, Aleman o Espanyol, ngunit nariyan pa rin ang mga bagay. Subukan nating alamin kung bakit ganito.

Kakulangan ng kakayahan sa mga banyagang wika

Well, hindi ito ibinigay - iyon lang. Ang bagay ay madalas na pinapanatili mo ang iyong tiwala sa iyong kawalan ng pag-asa sa wika sa iyong sarili. O sa halip, ito ay ginagawa ng isang masungit na panloob na kritiko, kung kanino ang lahat ng tungkol sa iyo ay hindi tama o mali. "Bumubulong ang boses na ito: "isang bangungot", "nagpapabagal ka", "nagtagumpay ang iba, ngunit hindi mo na matandaan," sabi ng psychologist na si Tatyana Trufanova "Ito ay nagiging katawa-tawa ang nakaraan ay tinanong, "Kumusta ang kanyang wika? "Hindi ako marunong magsalita ng Pranses," sagot niya, ngunit hindi niya ito ginawa noon pa man. Anong gagawin? Judge to hell! Siya ang iyong salita, ikaw ang kanyang tatlo, na may kabaligtaran na tanda. "Gawin itong isang panuntunan upang purihin ang iyong sarili nang hindi bababa sa tatlong beses sa bawat oras na magsanay ka ng isang wika," ang payo ng psychologist sa panahon o sa pagtatapos ng aralin, tandaan kung ano ang iyong ginawa ngayon At mainam na itala ang iyong mga tagumpay sa pagsulat .” Unti-unti, ang masamang ugali ng pagsisi sa iyong sarili para sa mga gawa-gawa na pagkakamali ay magbibigay daan sa kapaki-pakinabang na positibong pampalakas, at ito ay lakas.

Mayroon kang masamang memorya para sa mga banyagang wika

Mangyayari ito, siyempre. Ngunit ang katotohanan ay magkaiba ang memorya at memorya. Mas tiyak, ang bawat isa sa atin ay malayo sa nag-iisang uri nito (napatunayan). At kung ang isa sa kanila ay talagang lumubog, kung gayon ang iba ay gumagana sa buong kapasidad. "Sabihin natin na ang iyong visual memory ay medyo mahina, at hindi mo matandaan ang pagbabaybay ng mga salita," paliwanag ng psychologist "Ngunit ang iyong memorya ng pandinig ay mahusay at nagbibigay-daan sa iyo upang maunawaan ang mga bagong expression sa pamamagitan ng tainga." Anong gagawin? Alamin kung ano ang iyong mga lakas at, batay dito, pumili ng sapat na paraan ng pag-aaral. Papatayin mo ang dalawang ibon gamit ang isang bato: hindi mo hahayaan ang iyong panloob na kritiko na yurakan ang iyong pagpapahalaga sa sarili at pabilisin mo ang proseso ng pag-master ng wika.

Piliin ang tamang paraan para sa pag-aaral ng wikang banyaga

Naaalala mo ba ang mga aralin sa Wikang Banyaga sa paaralan at kolehiyo? Nandito na tayo - pag naaalala natin, manginginig tayo. "Bilang isang patakaran, ang mga guro ng "estado" ay gumagamit pa rin ng mahigpit na "gramatika at pagsasalin" na paraan, "sabi ng guro na si Igor Lyubimov-Shutov "Ito ay naimbento ng mga British mga 300 taon na ang nakakaraan upang magturo ng Latin sa mga estudyanteng medikal ito ay matagal nang patay na wika, ibig sabihin, hindi na kailangang makipag-usap sa Latin, kailangan lamang na basahin at isalin ang mga siyentipikong teksto at mga recipe gamit ang isang diksyunaryo. Nauunawaan mo na ba ngayon kung bakit maaari kang magsalaysay muli ng paksa tungkol sa London, ang kabisera ng Britain, ngunit hindi ka basta-basta makakapag-chat sa isang magandang Anglo-Saxon tungkol sa pinakabagong disc ni James Blunt? Anong gagawin? Maghanap ng isang lugar kung saan ka tuturuan ng tama. Magpatuloy ayon sa plano (hindi mahalaga kung naghahanap ka ng pribadong guro o mga kurso sa wika).

1. Pumili ng isang pamamaraan. Mas mainam ang paraan ng komunikasyon. Sa madaling salita, ang esensya nito ay "all inclusive". Sa pagtatapos ng pagsasanay, magagawa mong magsalita ng nais na wika, maunawaan ang talumpati na tinutugunan sa iyo at tumugon nang sapat dito, magbasa at magsulat - sa pangkalahatan, madarama mo ang paksa nang komprehensibo.
2. Itanong kung gaano karaming Ruso ang ginagamit sa mga aralin. Sa isip, hindi ito ginagamit, ang buong aralin ay isinasagawa sa target na wika. Ito ay medyo mahirap sa simula, ngunit ito ay eksakto kung paano master ang mga sanggol sa pagsasalita, sa pamamagitan ng walang awang paglulubog. At wala, nakayanan nila.
3. Pag-aralan ang mga tutorial.

Sa pinakamababa, tingnan kung sino ang sumulat ng aklat-aralin at kung kailan at anong publishing house ang naglathala nito. Dalawang pangunahing panuntunan:

Mabuti kung ang manwal ay binuo ng mga katutubong nagsasalita. Elementarya - ang mga katutubo ay may higit na karanasan sa pagtuturo ng kanilang katutubong pagsasalita bilang isang wikang banyaga, at mas alam nila kung paano sila aktwal na nagsasalita sa kanilang bansa ngayon;

ang mga aklat-aralin at iba pang mga manwal ay nai-publish nang hindi hihigit sa 5 taon na ang nakakaraan o, hindi bababa sa, muling inilabas na may naaangkop na mga pagwawasto at mga karagdagan. Ang wika ay isang buhay na bagay at patuloy na nagbabago, kaya ang bokabularyo at tema ng 2000s sa ating panahon ay halos walang pag-asa na retro.

Kung saan makakahanap ng kapaligiran sa pag-aaral ng wika

"Mula sa pagkabata, nagsasalita si Nabokov ng Ruso, Ingles at Pranses At ang punto dito ay hindi ang kanyang henyo, ngunit ang pagkakaroon ng mga tagapangasiwa sa wikang banyaga sa tabi ng bata," sabi ni Tatyana Trufanova. Sa madaling salita, ang pagiging ang tumutukoy sa kaalaman. Anong gagawin? Lumikha ng iyong sariling kapaligiran sa wika. Kaya mo:

• manood ng mga online na programa ng mga dayuhang TV channel at makinig sa radyo;
• mag-subscribe sa isang banyagang serbisyo ng pelikula at manood ng mga pelikula at serye sa TV nang walang dubbing, mas mabuti nang walang katutubong subtitle. "Wag kang titingin
• sa diksyunaryo, payo ni Igor Lyubimov-Shutov. - Relax at sundan lang ang kwento. Ang pinakamahalagang impormasyon ay uulitin ng higit sa isang beses, o ang lahat ay magiging malinaw mula sa konteksto";
• magtatag ng regular na pakikipag-ugnayan sa isang katutubong nagsasalita sa mga social network. wala bang tao? Mag-subscribe sa page ng isang celebrity o foreign news agency, mag-iwan ng mga komento, tingnan kung ano ang reaksyon ng ibang mga bisita sa kanila, sumali sa mga talakayan;
• Maghanap sa iyong mga kaibigan ng isang tao na maaaring magpatuloy sa isang pag-uusap sa wikang iyong natututuhan kahit sa pinakasimpleng antas. Sumang-ayon na ang katutubong pananalita ay hindi kasama sa iyong komunikasyon, nakasulat o pasalita. Kung ang isang bagay ay matigas, huwag unawain, at maging mabait;
• maging regular sa conversational language club;
• magbasa ng mga aklat (maaaring isama sa pakikinig sa mga audio na bersyon). "Ang pagbabasa ay nagsasara ng listahan, dahil ang wikang pampanitikan ay naiiba nang malaki sa pang-araw-araw na pananalita," paliwanag ni Igor Lyubimov-Shutov.

Huwag maging tamad na matuto ng wikang banyaga

Sa katunayan, ang "walang oras" ay kadalasang nangangahulugang "tamad ako." "At ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay may dalawang bahagi," sabi ng psychologist "Ang una ay ang kakulangan ng tunay na pagganyak. Anong gagawin? Gawin mong mabuti ang iyong sarili. Kahit na ang iyong mga layunin ay malabo, isipin ang katotohanan na ang pag-alam sa isang wika ay awtomatiko:

• nagbibigay ng access sa pinakabagong impormasyon sa anumang larangan. Kaka-publish lamang ng siyentipikong gawain, mainit na balita, mga premiere ng pelikula sa orihinal na wika, mga online na lektura ng mga propesor mula sa mga prestihiyosong unibersidad - lahat ay nasa iyong serbisyo;
• nagpapalawak ng iyong panlipunang bilog. At ito ay mga bagong kaibigan, kliyente at employer, tao,
• kung saan maaari kang magrenta ng pabahay sa ibang bansa, mga mahilig sa huli.

Sabihin nating ang iyong pangunahing layunin ay lubhang partikular. "Hatiin ang landas patungo dito sa ilang mga yugto," ang payo ng psychologist "Ang gawain ng bawat isa sa kanila ay dapat na tumpak na mabalangkas at makakamit." Ginawa ko ito at binigyan ko ang aking sarili ng isang mahalagang premyo. Halimbawa, "kung matagumpay kong nakumpleto ang anim na buwang pagsusulit sa Ingles, pupunta ako sa London para magsanay."

At isa pang mahalagang punto. Hindi tayo tinatamad na gawin ang naging nakagawian na. Kinakailangan kang gumawa ng desisyon "minsan at para sa lahat" - oo, pag-aaralan ko ang wika araw-araw. "Susunod, kailangan mong matugunan ang dalawang kundisyon," sabi ni Tatyana Trufanova isang nakakondisyon na senyales kung saan magsisimula ang aralin: halimbawa, Lumabas ka sa shower sa umaga at agad na kumuha ng mga card na may mga salita." Ang pangunahing bagay ay hindi masira sa pinakadulo simula, at pagkatapos ay ang tamang mga landas ng nerbiyos ay lilitaw sa utak, at ang trabaho ay pupunta tulad ng orasan.

© Teksto: Yulia Petrova
© Larawan: depositphotos.com

Gustung-gusto ng aking ina na alalahanin kung paano, sa edad na 4-5, ako ay uupo na may hawak na libro at "matuto ng Ingles" sa aking sarili. Ang guro ng masinsinang kursong Pranses na "mula sa simula" ay tumangging maniwala na noon pa man ay hindi pa ako nakapag-aral ng Pranses isang araw sa aking buhay. Natuto akong umunawa ng Portuges nang hindi man lang nagbukas ng isang aklat-aralin. Sa pangkalahatan, isa ako sa mga taong itinuturing na "may mga kakayahan", at ngayon gusto kong i-debunk ang mito ng mga kakayahan.

1. Makinig ng marami

Ang pakikinig sa pangkalahatan ay ang pinakasimpleng bagay na maaari mong gawin sa wika. Mga headphone sa iyong tainga, at gawin ang iyong negosyo. Ang simpleng pakikinig ay hindi nangangailangan ng anumang espesyal na lakas ng loob o dagdag na oras para magsanay. Ang lahat ay nangyayari kaayon ng ating pang-araw-araw na gawain.

Pinapayuhan ng mga eksperto ang pakikinig sa dayuhang pananalita nang hindi bababa sa tatlong oras sa isang araw. Sa unang sulyap, ang figure na ito ay tila napakapangit, ngunit maaari kong kumpirmahin mula sa aking sariling karanasan na ito ay medyo makatotohanan. Halimbawa, nakinig ako sa mga Spanish audio course habang papunta sa unibersidad at pabalik. Sa kabuuan, gumugol ako ng tatlo (at kapag nagkaroon ng "hindi inaasahang" pag-ulan ng niyebe para sa Siberia, pagkatapos ay lahat ng apat) na oras sa isang araw sa transportasyon.

Ilang oras ang ginugugol mo sa kalsada? Halimbawa, noong 2016 ay pinangakuan tayo ng 247 araw ng trabaho. Kung makarating ka sa iyong lugar ng trabaho o paaralan nang hindi bababa sa isang oras sa isang paraan, pagkatapos ay sa mga karaniwang araw lamang maaari kang makinig sa halos 500 oras ng mga pag-record ng audio. Pero kapag weekends, madalas din kaming pumupunta.

Kung nagtatrabaho ka malapit sa bahay, o mula mismo sa bahay, o hindi talaga nagtatrabaho, hindi mahalaga. Ang pisikal na ehersisyo, paglilinis ng bahay, at maging ang napakasayang katamaran sa sopa ay maaaring ganap na isama sa pakikinig.

Ito ay nagkakahalaga ng pagtalakay nang hiwalay kung ano ang eksaktong pakinggan. Pinakamainam na makinig sa live na pang-araw-araw na pagsasalita, o mga kurso sa pagsasanay na malapit dito hangga't maaari. Ang mga audio lesson kung saan ang mga nagsasalita ay mabagal at malungkot na nagsasalita ay kadalasang nagpapalungkot at inaantok lamang sa iyo.

Pinapayuhan ko rin na iwasan ang mga kursong batay sa wikang Ruso. Kapag ang ating katutubong wika ay napagsalitan ng isang wikang banyaga, hindi nito pinapayagan ang ating utak na tune in sa tamang wavelength. Ngunit ang pag-aaral ng isang wikang banyaga sa tulong ng isa pang alam mo na ay isang magandang ideya. Halimbawa, nakakita ako ng magandang kurso sa audio sa Portuguese para sa mga nagsasalita ng Espanyol. Ang pag-unawa sa Portuges, simula sa Espanyol, ay naging mas madali kaysa simulan ang lahat mula sa simula batay sa Russian.

2. Manood ng mga video

Ang panonood ay parang pakikinig, mas maganda lang!

Una, sa pamamagitan ng panonood ng mga katutubong nagsasalita mula sa mga materyal sa video, hindi lamang natin natututunan ang mga salita at parirala, naa-absorb din natin ang kanilang mga ekspresyon sa mukha, kilos, at emosyonal na estado. Ang mga sangkap na ito ay madalas na hindi napapansin, bagama't sa katunayan sila ay may malaking papel sa pagkuha ng wika. Upang makapagsalita ng Espanyol, kailangan mong maging isang maliit na Espanyol sa iyong sarili.

Pinagmulan ng larawan: Flickr.com

Pangalawa, kapag nanonood ng mga video, mas marami tayong pagkakataong matuto ng mga bagong salita mula sa konteksto. Kung kapag nakikinig kami ay umaasa lamang sa pandinig, kung gayon kapag nagtatrabaho sa video ang buong larawan ay nakakatulong sa iyo na palawakin ang iyong bokabularyo. Sa ganitong paraan na sa malalim na pagkabata namin naisaulo ang mga salita ng aming katutubong wika.

Gusto ko ring pag-usapan nang hiwalay ang tungkol sa mga subtitle. Maraming "eksperto" ang may negatibong saloobin sa pagsasagawa ng panonood ng mga pelikula na may mga subtitle na Ruso, ngunit tiyak na hindi ako sumasang-ayon sa kanila. Siyempre, sa kasong ito, sinusubukan ng ating utak na sundan ang landas ng hindi bababa sa paglaban, iyon ay, una sa lahat, binabasa natin ang teksto sa ating sariling wika, at sa natitirang batayan ay sinusubukan nating maunawaan ang isang bagay sa pamamagitan ng tainga (ngunit sinusubukan!).

Iginiit ko na ang panonood ng mga pelikulang may mga subtitle na Ruso ay isang napakahalaga at kinakailangang hakbang para sa mga taong may mababang antas ng wika.

Kapag sinubukan naming manood ng isang pelikula nang walang mga subtitle, kung saan halos walang malinaw, ito ay napapagod sa amin nang napakabilis, at agad naming nais na umalis "ito ay isang nakapipinsalang negosyo." Ang parehong bagay ay nangyayari sa mga dayuhang subtitle - wala kaming oras upang basahin ang mga ito, patuloy na natitisod sa mga hindi pamilyar na salita.

Sa kabaligtaran, maaari kang manood ng mga pelikula na may mga subtitle na Ruso mula sa pinakaunang araw ng pag-aaral ng wika. Pagkatapos, habang bumubuti ang antas ng iyong wika, maaari kang magpatuloy sa panonood ng mga pelikulang may mga dayuhang subtitle, at pagkatapos ay "nang walang saklay." Halimbawa, nagsimula akong manood ng mga Portuges na video na may mga subtitle na Russian, na hindi naiintindihan ang isang salita sa pamamagitan ng tainga. Gayunpaman, nang matapos ang mga subtitle para sa mga video na ito, naging madali kong ipagpatuloy ang panonood nang wala sila.

Ang paghahanap ng oras para sa panonood ng video ay medyo mas mahirap kaysa sa pakikinig, dahil malamang na hindi posible ang pagmamaneho ng kotse at panonood ng pelikula nang sabay. Gayunpaman, karamihan sa atin, sa isang paraan o iba pa, ay nanonood ng isang bagay araw-araw. Kailangan mo lang kunin ang parehong nilalaman at panoorin ito sa wikang iyong pinag-aaralan. I-on ang mga banyagang balita (kasabay nito ay magiging kawili-wiling malaman kung paano sila tumingin sa amin "mula doon"), panoorin ang iyong mga paboritong pelikula at serye sa TV sa orihinal, mag-subscribe sa mga blogger sa YouTube sa wikang banyaga, atbp.

3. Basahin ang lahat ng mababasa mo

Sa totoo lang, nagsimula akong magbasa sa mga wikang banyaga hindi sa lahat para sa pag-unlad ng mga wika, ngunit dahil lamang, una, mahilig akong magbasa, at, pangalawa, talagang gusto ko ang mga libro mismo. Si Nikolai Zamyatkin sa kanyang treatise na "Imposibleng magturo sa iyo ng isang wikang banyaga" ay tumpak na inilarawan ang kababalaghan na nauugnay sa fiction: kadalasan ang mga may-akda (malamang na hindi sinasadya) ay sinusubukan na "bagay-bagay" ang mga unang kabanata ng kanilang aklat na may pinaka kumplikadong pagpapahayag ng pampanitikan. ang pinakamatalinong salita at mabulaklak na kaisipan. Kung mayroon kang pasensya na tumawid sa mga kagubatan na ito, makakahanap ka ng isang ganap na normal na "nakakain" na teksto.

Pinagmulan ng larawan: Flickr.com

Kaya, sa "ligaw" na yugto, ang mga papel na libro ay talagang nakakatulong sa akin: magagandang pabalat, amoy ng papel, kaluskos ng mga pahina - lahat ng ito ay nakalulugod at nakakagambala sa akin mula sa mga kumplikadong istrukturang gramatika. Bago mo alam ito, makikita mo ang iyong sarili sa gitna ng isang napaka-kapana-panabik na nobela. Sa pangkalahatan, ito ang aking maliit na hack sa buhay - Nagbasa ako ng mga gawa ng fiction sa mga banyagang wika lamang sa anyo ng papel. Sa elektronikong paraan, kadalasang non-fiction ang aking binabasa sa Ingles. Ang ganitong mga gawa ay karaniwang nakasulat sa simpleng wika at puno ng kapaki-pakinabang na praktikal na impormasyon, kaya maaari mong gawin nang walang "paglilibang".

Kung hindi mo gusto ang pagbabasa ng mga libro sa prinsipyo, hindi ko inirerekumenda na pahirapan ang iyong sarili dito. Ilipat ang wika sa iyong telepono, tablet at laptop sa iyong pinag-aaralan (isalin ang Facebook, VKontakte at lahat ng iba pang mga site kung saan posible dito), mag-subscribe sa profile ng iyong paboritong rock band sa Twitter, basahin ang mga balita sa palakasan at mga pagsusuri sa pelikula ng ang pinakabagong mga blockbuster sa isang wikang banyaga, maghanap ng recipe ng carrot cake at i-bake ito. Sa pangkalahatan, ang prinsipyo ay nananatiling pareho sa lahat ng dako - gawin ang gusto mo!

4. Makipag-usap sa mga katutubong nagsasalita

Noong una akong nagsimulang makipag-usap sa mga katutubong nagsasalita ng Espanyol, pinayagan ako ng aking bokabularyo na sagutin ang tatlong tanong: ano ang pangalan ko, ilang taon na ako, at saang bansa ako galing? Malinaw na sa gayong mga bagahe ang isa ay hindi makakaasa sa kahit na katiting na makabuluhang pag-uusap. Gayunpaman, ang wikang Espanyol ay nagdulot sa akin ng taimtim na kasiyahang parang bata na gusto kong simulan ang paggamit nito dito at ngayon.

Ngayon ay maraming mga site na nagbibigay-daan sa iyo upang matugunan ang mga dayuhan para sa pagpapalitan ng wika: italki.com, interpals.net at iba pa. Ngunit "sa mga panahong iyon" mayroon lamang akong access sa Internet sa pamamagitan ng linya ng telepono (na hindi gaanong naiiba sa kumpletong kawalan nito) at icq sa aking mobile. Kaya tinulungan ako ng ICQ. Sa tulong niya, lumitaw ang aking mga unang kaibigan sa panulat mula sa Argentina, Mexico, Chile, Spain...

Pinagmulan ng larawan: Flickr.com

Sa una, ang bawat parirala ay mahirap. Kinailangan kong masakit na alalahanin ang mga kinakailangang anyo ng mga pandiwa, pumili ng mga pang-ukol, maghanap ng mga pangngalan sa diksyunaryo... Ngunit salita sa salita, parirala sa parirala - at ngayon ay mahinahon kong talakayin ang mga bagay sa paaralan at sa trabaho, ang mga pagbabago ng aking personal. buhay at, siyempre, walang hanggang mga tanong tungkol sa kahinaan ng buhay. Sa mga simpleng sulat na ito nagsimula ang aktibong paggamit ko ng wikang Espanyol.

Gayunpaman, ang pagsusulat ay mas madali kaysa sa pagsasalita. Una, mayroon lang tayong oras para mag-isip, mas mahusay na bumalangkas ng isang kaisipan, hanapin ang tamang salita sa diksyunaryo o tandaan kung paano pinagsama ang isang pandiwa. Sa pasalitang wika ay walang ganoong karangyaan. Pangalawa, hindi tulad ng pagsulat, ang pagsasalita ay isang prosesong pisyolohikal. Mula sa pagsilang ay naririnig natin ang mga tunog ng ating katutubong wika at ilang sandali pa ay natututo tayong magparami ng mga ito. Sinasanay namin ang aming articulatory apparatus araw-araw, nang walang holiday o weekend.

Ngunit pagdating sa isang wikang banyaga, sa ilang kadahilanan ay nakakalimutan natin ito. Gaano man natin alam ang grammar, gaano man kayaman ang ating bokabularyo, sa unang pagbuka ng ating mga bibig at sinubukang magsalita ng isang wikang banyaga, ang nakukuha natin ay hindi lahat ng gusto nating sabihin. Kung tutuusin, ang ating vocal cords ay hindi sanay, hindi sila sanay na magparami ng mga tunog ng isang wikang banyaga. Ito ang dahilan kung bakit napakahalaga na makahanap ng kausap. Halimbawa, sa una ay nakipag-usap ako sa mga kaibigan na nagsasalita ng Espanyol sa Skype, pagkatapos ay nakipagkita ako sa mga boluntaryo na dinala sa aming hinterland ng Siberia mula sa Latin America, at naglakbay sa paligid ng Espanya.

Sa pamamagitan ng paraan, ang pakikipag-usap sa mga katutubong nagsasalita ay mas kaaya-aya kaysa sa pakikipag-usap sa isang mahigpit na guro sa ikalimang baitang. Kung pinapagalitan ka ng isang guro dahil sa mga pagkakamali at binibigyan ka ng masamang mga marka, kadalasan ay labis na natutuwa ang mga dayuhan na sinusubukan ng isang tao mula sa ibang bansa na magsalita ng kanilang wika.

Tulad ng sinabi ni Nelson Mandela: "Kung nakikipag-usap ka sa isang tao sa isang wika na naiintindihan niya, iyon ay napupunta sa kanyang ulo." Kung kakausapin mo siya sa kanyang wika, napupunta iyon sa kanyang puso." (“Kung nakikipag-usap ka sa isang tao sa wikang naiintindihan niya, nagsasalita ka sa kanyang isipan. Kung nakikipag-usap ka sa kanya sa kanyang sariling wika, nagsasalita ka sa kanyang puso.”)

5. Sa wakas, grammar!

At ngayon lamang, kapag nakumpleto natin ang lahat (o hindi bababa sa ilan) ng mga puntong nakalista sa itaas, ang sangguniang aklat sa gramatika ay magiging kaibigan natin mula sa isang nakakatakot na kaaway. Lubos akong naniniwala na imposibleng matuto ng wika mula sa mga aklat-aralin. Ang wika ay isang buhay na sistema na umunlad sa loob ng maraming siglo, sa ilalim ng impluwensya ng teritoryo, sosyo-ekonomiko at iba pang mga salik. Ang wika ay maihahalintulad sa isang ilog, na gumagawa ng paraan kung saan ito ay natural at maginhawa.

Ang lahat ng mga tuntunin sa gramatika ay nabuo pagkatapos ng katotohanan. Ang mga patakaran ay hindi ang batayan ng wika, ngunit isang pagtatangka lamang na ipaliwanag ito at makahanap ng ilang mga pattern. Iyon ang dahilan kung bakit para sa bawat panuntunan mayroong isang bungkos ng mga pagbubukod, at ang mga patakaran mismo ay madalas na mukhang napakalabo at malayo.

Pinagmulan ng larawan: Flickr.com

Paano talunin ang kontrabida grammarian? Magsanay, magsanay at magsanay lamang. Kapag intuitively mong alam kung paano ito sasabihin ng tama, dahil kabisado mo ito pagkatapos ng pagproseso ng isang malaking halaga ng tunay na materyal (pakikinig, pagbabasa, pagsasalita), hindi magiging mahirap na tingnan ang isang pangungusap sa isang aklat-aralin at sabihin: "Buweno, oo, siyempre, eto ang present perfect, tapos na ang aksyon, pero ang tagal ng panahon ay hindi pa.”

Hindi ako makikipagtalo na dapat tayong matuto ng wikang banyaga tulad ng maliliit na bata - hindi ito totoo. Sa mga matatanda, ang utak ay gumagana nang ganap na naiiba. Ngunit ano ang tungkol sa mga nasa hustong gulang - ayon sa pananaliksik ng mga neurolinguist, ang pagkakataon na makabisado ang isang wikang banyaga sa katutubong antas (na nagpapahiwatig hindi lamang ng isang mahusay na utos ng mga istrukturang gramatika at bokabularyo, kundi pati na rin ang isang kumpletong kakulangan ng tuldik) ay hinahampas sa harap ng ating mga ilong na sa edad na dalawa o tatlong taon.

Ngunit alam kong tiyak na ang wika ay isang praktikal na kasanayan at hindi ito umuunlad sa ibang paraan maliban sa pagsasanay. Ang pag-aaral ng wika "sa teorya" ay kapareho ng pag-aaral na lumangoy sa teorya. Kaya sige, isara ang iyong mga aklat-aralin at gamitin ang wika para sa layunin nito - bilang isang paraan ng pagpapalitan ng impormasyon. Upang magsimula sa, hindi bababa sa isa sa mga pamamaraan sa itaas.

Post Scriptum

Tiyak na may mga hindi sumasang-ayon. Tiyak, may magsasabi: "Napanood ko ang pelikula sa Ingles at wala akong naintindihan." Palagi akong nakakarinig ng mga dahilan tulad ng: "Walang silbi." Bilang tugon, kadalasang gusto kong itanong: "Sabihin mo sa akin, ilang wika na ang pinagkadalubhasaan mo?", ngunit, bilang panuntunan, pinipigilan ko ang aking sarili sa pagiging magalang. Hindi ako kailanman maniniwala na ang isang tao ay gumagawa ng lahat ng nasa itaas at hindi sumusulong sa pag-aaral ng isang wika. Masyadong maliit ang ginagawa mo o niloloko mo lang ang sarili mo.

Bilang halimbawa, maibibigay ko sa iyo ang aking kuwento gamit ang wikang Pranses (ang mismong wika kung saan pinaghihinalaan ng guro na mayroon akong nakatagong kaalaman). Nakinig ako sa ilang dosenang audio lesson, nanood ng ilang pelikula at mga video na pang-edukasyon, kumuha ng masinsinang kurso para sa mga baguhan sa loob ng 1.5 buwan, nagsimulang magbasa ng The Little Prince at pumunta sa France.

Siyanga pala, sa France ako nagsasalita ng halos Ingles at sa ilang kadahilanan ay Espanyol din. Sa French, maganda lang ang sagot ko sa mga taong kumakausap sa akin: “Je ne parle pas français” (“I don’t speak French”), na medyo nakapagpaisip sa mga French. Ay, oo - Muli kong sinabi sa kasambahay sa hotel na natatakot akong sumakay sa kanilang prehistoric elevator! Sa pag-uwi, napagpasyahan kong hindi ako binigyang-inspirasyon ng wikang Pranses o ng mga Pranses mismo, at hindi ko na pinag-aralan ang wikang iyon.

Sa pormal na paraan, siyempre, maaari kong lagyan ng tsek ang lahat ng mga kahon - nakinig ako, at nanood, at nagbasa, at kumuha ng mga kurso sa gramatika, at kahit na, sa ilang paraan, nakipag-usap sa Pranses. Ngunit sa katunayan, naniniwala ako na wala akong ginawa upang matutunan ang wika. Sa halip na sumisid ng ulo sa dila, hinawakan ko lang ang tubig gamit ang isang paa. Ang mga resulta ay angkop: ngayon ay naiintindihan ko na ang mga fragment ng mga awiting Pranses at bahagi ng mga linya ng Pranses mula sa Digmaan at Kapayapaan. Gayunpaman, kung isasaalang-alang na halos wala akong pagsisikap, ito ay isang magandang resulta. Kaya maging tapat sa iyong sarili at matuto ng mga wika!

Ang ilang mga tao ay mas madaling mahanap ang isang wikang banyaga kaysa sa iba. Anong mga kakayahan ang direktang nakakaapekto sa tagumpay ng pag-aaral? Sa artikulong ito ibabahagi ko ang aking opinyon sa isyung ito.

Kamusta kayong lahat! Mga kaibigan, naisip mo na ba kung ano ang mga kakayahan na dapat taglayin ng mga tao upang magtagumpay sa pag-aaral ng wikang banyaga? O maaari mo bang pangalanan ang mga ito batay sa iyong sarili? Mahirap ba para sa iyo ang Ingles?

Kahit sino ay maaaring matuto ng Ingles.

Halos dalawang taon na akong nag-aaral ng wikang ito. Una sa lahat, sasabihin ko na lahat ay marunong magsalita ng Ingles! Hindi mahalaga kung gaano ka kahusay sa mga wika. Maraming tao ang nagsasabi na hindi sila nakakatuto ng Ingles dahil sa kanilang mahinang kakayahan sa pag-aaral. Pinag-aaralan nila ang wika sa loob ng maraming taon at wala silang nakikitang anumang kapansin-pansing pagpapabuti. Hindi ako sumasang-ayon sa pahayag na ito. Naniniwala ako na lahat ay maaaring matuto ng Ingles kung gusto nila. Ang tanging dahilan ng pagkabigo ay ang maling paraan ng pag-aaral. Ang tama at mabisang paraan sa pag-aaral ang pinakamahalagang bagay.

Depende sa , magagawa natin ito nang mas mabuti o mas masahol pa. Bukod dito, naniniwala ako na ang wika ay isang likas na bagay. Nasa loob na natin siya sa simula pa lang. Ang kailangan mo lang gawin ay i-develop ito ng tama. Habang sinusubukan nating gumamit ng isang wika, mas mabilis itong umuunlad. Ito ay tulad ng isang kalamnan na nangangailangan ng patuloy na ehersisyo upang maging mas malaki. Ang isang aktibong paraan ng pag-aaral ay ang susi sa tagumpay. Opinyon ko ito.

Tungkol sa mga kakayahan sa wika.

Ngunit sa kabilang banda, lahat ng tao ay magkakaiba. At nangangailangan ng iba't ibang dami ng oras para magsimulang magsalita ng Ingles ang lahat. Samakatuwid, naniniwala din ako kakayahan sa wika. Ngunit ano ang eksaktong direktang nakakaimpluwensya sa tagumpay sa pag-aaral?

1. Una sa lahat, ito ang ating alaala. Masasabi kong maganda ang alaala ko. Talagang nakakatulong ito sa akin na matuto ng Ingles nang mas mahusay. Tulad ng alam mo, mayroong dalawang uri ng memorya - aktibo at pasibo. Kung mas marami tayong naipon sa ating aktibong memorya, mas mahusay tayong nagsasalita ng Ingles. Kaya, ang isang mahusay na memorya ay talagang napakahalaga.
2. Ang susunod na bagay ay ang kakayahang maunawaan ang istruktura ng wika. Hindi lihim na ang bawat wika ay may sariling istraktura. Napakahalaga na maunawaan ito sa simula pa lamang. Ang ilang mga tao ay mabilis na nakukuha, at ang ilan ay mas matagal.
3. Ang ikatlong mahalagang punto ay ang kakayahang magbayad ng pansin sa kung ano ang pinakamahalaga at hindi mag-aksaya ng oras sa hindi gaanong mahahalagang aspeto. Ang mga taong nakakaunawa kung ano ang talagang mahalaga sa wikang kanilang natututuhan ay mas matagumpay sa pag-master nito. Depende sa kanilang mga layunin, malinaw nilang nauunawaan kung ano ang kailangang gawin upang makamit ang mga ito sa lalong madaling panahon
4. Naniniwala din ako na marami ang nakasalalay sa mga personal na katangian ng isang tao. Malamang na mas organisadong tao ang mas natututo ng mga wika. Bilang karagdagan, ang wika ay dapat na patuloy na pagsasanay sa pag-uusap. Kaya, ang mga taong palakaibigan ay mas matagumpay sa pag-aaral.
5. Ang huling punto ay, siyempre, ang aming karanasan. Kung alam mo na ang isang banyagang wika, kung gayon ang susunod ay magiging mas madali para sa iyo. Lalo na kung kabilang sila sa parehong pangkat ng wika. Sa tingin ko ang mga polyglot ay sasang-ayon sa akin.

Ito ay aking personal na opinyon tungkol sa mga kakayahan sa wika. Ngunit muli ay nais kong bigyang-diin na sinuman sa atin ay maaaring matuto ng wikang banyaga, lalo na ang Ingles. At kung ang isang bagay ay hindi gumagana para sa iyo, isipin muna ang iyong paraan ng pag-aaral. At huwag sabihin na wala kang kakayahang gawin ito. Ito ay hindi totoo sa lahat.

Ano ang "kakayahang banyagang wika" at paano ito paunlarin?

Ang paksang ito ay naitaas na sa mga artikulo ng Center for Language Psychology. At naging malinaw na nangangailangan ito ng mas detalyadong pagsasaalang-alang.

Ang katotohanan ay hindi lahat ng guro, lalo na ang mga mag-aaral, ay nakakaalam ng isang malinaw na sagot sa tanong tungkol sa mga kakayahan sa wika. Ang bahagi ng nilalaman ng pag-aaral, at bilang resulta, ang resulta nito, ay nagdurusa sa kamangmangan na ito.

Samakatuwid, ang guro at ang taong mag-aaral ng wikang banyaga ay dapat magkaroon ng kamalayan sa kung anong mga katangian ang dapat paunlarin at kung ano ang maaasahan. Ang isang layunin na larawan na sumasalamin sa mga kalakasan at kahinaan ng isang partikular na mag-aaral ay maaaring lubos na mapataas ang bisa ng pag-aaral ng wikang banyaga.

Ang lahat ng kakayahan ng tao ay karaniwang nahahati sa pangkalahatan at espesyal. Kasama sa mga pangkalahatan ang pangkalahatan, malawak na spectrum na pagkilos na nauugnay sa memorya at katalinuhan. Ang mga espesyal, gaya ng ipinahihiwatig ng pangalan, ay may kasamang mas makitid na nakatutok na mga katangian, tulad ng, halimbawa, ang kakayahang magpatugtog ng musika o gumuhit.

>Sa pagsasagawa, ang pangkalahatan at mga espesyal na kakayahan ay kadalasang magkakaugnay. Halimbawa, upang magpinta ng isang larawan, ang isang tao ay dapat magkaroon ng hindi lamang ang kakayahang gumuhit at isang pakiramdam ng kulay, ngunit binuo din ang lohika, spatial at makasagisag na pag-iisip, iyon ay, ilang mga pangkalahatang kakayahan.

Ang mga kakayahan para sa mga wikang banyaga ay binubuo din ng pangkalahatan at espesyal. Kabilang sa mga karaniwan, ito ay nagkakahalaga ng pag-highlight ng memorya, pati na rin ang analytical at synthetic na pag-andar ng katalinuhan. Kabilang sa mga espesyal ang pangunahing phonemic na pandinig at mga kakayahan sa panggagaya.

Ang phonemic na pandinig ay ang kakayahang marinig at sensitibong makilala ang mga ponema (tunog) ng isang wika. Ang phonemic na pandinig ay hindi katulad ng musikal na pandinig at matatagpuan pa nga sa kabilang hemisphere ng utak. Samakatuwid, ang katotohanan na ang mga taong may mga kakayahan sa musika ay madalas na nakakabisado ng mga wikang banyaga ay hindi nauugnay sa isang tainga para sa musika. Ito ay naiimpluwensyahan ng pangkalahatang mga kakayahan sa katalinuhan na binuo ng edukasyong pangmusika. Bilang karagdagan, ang isang tainga para sa musika ay maaaring makaimpluwensya sa kakayahang marinig at wastong kopyahin ang intonasyon ng dayuhang pananalita.

Ang parehong tao ay maaaring magkaroon ng parehong uri ng pandinig na mahusay na binuo. Ngunit tandaan: ang pagbuo ng musikal na pandinig sa sarili nito ay hindi sa anumang paraan makakaapekto sa phonemic na pandinig. Marami pang mga tao na nakakarinig ng musika nang mahusay at nakakaunawa ng mga banyagang pananalita sa pamamagitan ng tainga kaysa sa mga taong parehong may talento sa phonetically at musically.

Ang phonemic na pandinig ay pinahusay nang husto sa pagkabata. Ito ang batayan kung saan nabuo ang persepsyon ng katutubong wika. Samakatuwid, kung walang matibay na pundasyon sa anyo ng nabuong kamalayan ng ponemiko kaugnay ng isang wikang banyaga, hindi maaaring pag-usapan ang anumang kalidad ng pagtuturo.

Ang kakayahang panggagaya ay ang tumutukoy sa iyong kakayahan na gayahin ang ibang tao. Ang mekanismo ng imitasyon ay isinaaktibo sa atin mula sa mga unang buwan ng buhay at pinagbabatayan ang pagbuo ng karamihan sa mga kasanayan sa buhay. Sa pamamagitan ng pag-aaral ng ating katutubong pananalita sa ganitong paraan, ginagaya natin ang ekspresyon ng mukha, intonasyon, ritmo, at pagbigkas ng nagsasalita. Kung, kapag nag-aaral ng wikang banyaga, hindi mo rin natututunang gayahin ang pananalita ng isang katutubong nagsasalita, kung gayon ang iyong pag-aaral ay parang paglangoy sa isang pool na walang tubig!

Ang phonemic na pandinig at mga kakayahan sa panggagaya ay likas sa sinumang tao mula sa kapanganakan. Sa mas malaki o mas maliit na lawak, nananatili sila sa buong buhay, kung minsan ay nananatiling tulog.

Ang kahalagahan ng pangkalahatang kakayahan sa konteksto ng kakayahan sa wika ay medyo halata. Ang memorya ay nagpapahintulot sa amin na matandaan ang bagong impormasyon sa anyo ng mga salita at mga tuntunin sa gramatika. Ang mga kakayahang analitikal ay nagbibigay ng pag-unawa sa istruktura ng wika, ang mga sintetikong kakayahan ay nagbibigay ng kakayahang malikhaing gumana sa istrukturang ito at bumalangkas ng mga iniisip gamit ang wika. Samakatuwid, ang mga kakayahang ito ay karaniwang tinatawag na "berbal".

Lumalabas na ang phonemic na pandinig at mga kakayahan sa imitasyon ay pangunahing nauugnay sa mga pangunahing mekanismo, na may bibig na pagsasalita, na siyang unang umuunlad sa ating natural na kapaligiran. Ang mga kakayahang pandiwa ay kasama sa susunod na yugto. Nauugnay na sila sa nakasulat na pananalita (pagbasa at pagsulat) at mismong wika. Maaari mong pag-usapan ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng wikang banyaga at pagsasalita.

Sa pagsasalita tungkol sa mga kakayahan sa wika, kinakailangang banggitin ang isa pang karaniwan, ngunit mahirap na bumalangkas ng konsepto: "sense of language."

Maaari itong tukuyin bilang ang kakayahang madama ang panloob na pagkakasundo na likas sa anumang wika, at kasabay nito ay nakikilala ang pagkakaiba sa pagitan ng kasinungalingan at pagiging artipisyal. Ito ay linguistic intuition, isang panloob na pag-unawa sa wika.

Mayroon ding pang-agham na kahulugan para sa kahulugan ng wika - likas na kakayahan sa lingguwistika (ang kahulugan na ito ay ibinigay ng sikat na psycholinguist na si N. Chomsky). Bigyang-pansin ang salitang "congenital". Nangangahulugan ito na ito ay ibinibigay din sa tao ayon sa kalikasan. Samakatuwid, ang pagsasama ng iba pang mga natural na mekanismo ng pagbuo ng pagsasalita - phonemic na pandinig at mga kakayahan sa imitasyon - ay nagpapalitaw din sa kahulugan ng wika. Kasabay nito, ang pag-aaral ng isang wikang banyaga batay lamang sa mga kakayahan sa salita at lohika ay malamang na pumapatay sa damdaming ito.

Hindi tulad ng mga espesyal na kakayahan na tinalakay sa itaas, ang pagbuo ng mga pandiwang ay aktibong kasangkot sa lahat ng tradisyonal na anyo ng pagtuturo ng mga banyagang wika. Ngunit hindi lahat ng mga pamamaraan ay binibigyang pansin ang phonemic na pandinig, mga kakayahan sa imitasyon at isang pakiramdam ng isang wikang banyaga. Ang pamamaraan ng CLP ay sadyang binuo ang mga ito bilang pundasyon para sa lahat ng karagdagang pagsasanay.

Sasabihin namin sa iyo sa susunod na artikulo kung paano bumuo ng mga kakayahan sa mga wikang banyaga at hanggang saan ang kanilang kakayahan sa pag-unlad sa isang may sapat na gulang.

MGA KAKAYAHAN SA WIKA. MYTH?

Madalas ka bang makatagpo ng mga taong nagrereklamo tungkol sa kanilang kakulangan sa kakayahan sa wika? Ang mga salita ay hindi nananatili sa aking isipan. Hindi nila masasabi ang anumang bagay na mauunawaan, kahit na ang mga parirala ay tila nakahanay sa kanilang mga ulo. ... Marahil ikaw mismo ay isa sa mga taong ito?

Huwag magmadali upang bale-walain ang iyong sariling "linguistic cretinism." Mas mahusay na makinig sa eksperto:

Alina Karelina - pinuno ng kurso ng disiplina na "Banyagang Wika", direktor ng VI - ShRMI FEFU (Oriental Institute - School of Regional and International Studies) para sa pag-unlad at pinuno ng departamento ng pagsasalin na nakatuon sa propesyonal:

“Halos araw-araw ng aking aktibidad sa pagtuturo, napipilitan akong sagutin ang isang tanong na hindi lamang nag-aalala sa mga estudyante, kundi pati na rin sa mga direktor ng ilang paaralan ng FEFU: “Bakit ako/ang mga mag-aaral ng aking paaralan (salungguhitan kung naaangkop) ay dapat mag-aral ng Ingles kung ako/sila ay walang kakayahan para dito? Bakit napipilitang mag-drop out ang mga mag-aaral dahil sa mahinang pagganap sa wikang banyaga?"

Bakit hindi sigurado ang mga estudyante kung kailan?

Para sa kanila, palagi akong may isang sagot - maliban kung mayroon kang mental disorder (tulad ng aphasia o speech disorder) o pisikal na kapansanan, hindi ka mahihirapang matuto ng wikang banyaga.

Gayunpaman, handa akong aminin na umiiral pa rin ang "mga kakayahan sa wika". Dito kailangang linawin na ang mga taong walang kakayahan sa wika ay hindi palaging nakikilala ang pagkakaiba ng kakayahang magsalita at ang kakayahang makipag-usap nang malaya.

Sinasabi ng mga istatistika na 5% ng kabuuang populasyon ng planeta ay may kakayahang gumamit ng wika bilang isang sign system. Sa kakayahang ito, isang mahalagang papel ang ginagampanan ng analytical function ng talino, iyon ay, pag-unawa sa istraktura ng isang wikang banyaga. At hindi mahalaga kung anong wika ang pinag-uusapan natin: Chinese, o katutubong, halimbawa, Russian.

Kaya, sigurado ako na walang mga tao na ganap na walang kakayahan sa mga wika. Ang kakayahang makipag-usap sa wika ay likas sa mga tao mula sa pagsilang. Dahil sa mga katangian ng utak, kamalayan at karakter, mas mabilis o mabagal na mauunawaan ng mga tao ang isang hindi katutubong wika. Kami ay may posibilidad na bigyang-katwiran ang hindi sistematikong pag-uugali sa pag-aaral ng isang wikang banyaga, kawalan ng motibasyon, katamaran, hindi matagumpay na mga pamamaraan ng pagtuturo ng isang wikang banyaga at hindi propesyonalismo ng mga guro bilang isang kawalan ng kakayahang matuto ng isang wikang banyaga."

Kapag kumukopya ng mga artikulo nang buo o bahagi, kinakailangan ang isang link sa site!