Mga bayarin sa pagkansela para sa edukasyon sa USSR. Bayad na edukasyon sa USSR. Ang pagbuo ng sistema ng edukasyon ng Sobyet

Isa sa mga paboritong Mantra Levakov: "Nagkaroon ng libreng edukasyon sa USSR!"
Tulad ng, kung ang Bolsheviks ay hindi pinarangalan ng hari, ang "madilim, malungkot, mahirap, paatras na Russia" ay mananatiling "may 4 na klase ng paaralan ng simbahan-parokya" ...
Gayunpaman, bago ang rebolusyon, 86% ng mga kabataan mula 12 hanggang 16 na taon ay maaaring makapagsulat at nabasa, at pagkatapos bumagsak ang rebolusyon at sibilyan na karunungang bumasa't sumulat. Ang bansa ng Bolsheviks ay bumaba, at pagkatapos ay hindi sila maaaring lumikha ng mga unibersidad ng naturang antas, tulad ng bago ang rebolusyon ...

Nang, sa presensya ni Anna Akhmatova, sinabi nila na Valentin Kataev "Matapos ang lahat ng intelektwal," siya chuckled at sinabi na siya ay masuwerteng - siya pinamamahalaang upang matuto sa pre-rebolusyonaryong himnasyo, kung saan sila ay nagbigay ng isang mas mataas na edukasyon kaysa sa sa Konseho. Ito ay lubhang kawili-wiling upang basahin at katibayan ng mga istoryador ng Chernov, Pavlenko, tulad ng talagang kaso sa Edukasyon ng Sobyet.
Samantala, isang beses kong binasa ang mga sipi mula sa disertasyon, kung saan ang may-akda sa materyal na arkibal ay nagpatunay na ang praised Libez ay "dayap", sa katunayan, kahit na sa 1940 ay may sapat na hindi makapag-aral.

Ngayon ay maaaring ika-10. At ito ay kapaki-pakinabang na tandaan na mayo 10, 1956 sa mga bayad sa pagsasanay ng USSR sa mga grado sa high school. Tatlong taon pagkatapos, pagkatapos na bumaba si Stalin, kung saan ang pagsasanay sa mga paaralan ay bayad..

Dapat pansinin na ang panahon ay unibersal, at ito ay libre sa kasaysayan ng Sobyet na medyo huli - sa katapusan ng ika-50 - ang unang kalahati ng 60s. Ngunit noong 1930s (at mamaya), halimbawa, ang pangunahing masa ng mga estudyante sa USSR ay nakatanggap ng sarili para sa wala.

Noong 1930s, higit sa tatlong-kapat ng populasyon ng bansa ang nanirahan sa mga rural na lugar. Mula noong 1931, ang tinatawag na tinatawag na USSR. " cultzhilsbor."- tinatawag na" buwis sa edukasyon at kultura ". Ang bawat bakuran ng magsasaka ay obligado na magbayad ng halos 20 rubles bawat taon - 80 rubles. Para sa pulubi ng Stalinistang nayon, ito ay napakalaking pera. Bilang karagdagan, para sa edukasyon Sa kanilang mga anak, binayaran ng mga magsasaka ang tinatawag na. "Self-definition" - iyon ay, ang mga kolektibong magsasaka ay itinapon ang pagkumpuni at pagtatayo ng mga paaralan at daan sa kanila. Mula sa kanyang bulsa, ang mga magsasaka ay nagbabayad din ng mga aklat-aralin, mga notebook at nakasulat na mga accessories , hindi sa banggitin ang mga damit para sa mga bata. Ang mapagbigay na estado ng Sobyet ang lahat ng mga gastos ng popular na edukasyon ay direktang lumipat sa mga balikat ng mga tao mismo.

Samakatuwid, ang lahat ng mga merito ng paglago ng karunungang bumasa't sumulat sa parehong nayon ay dapat pa ring ipagkatiwala sa kalahating gutom na Stalinistang kolektibong magsasaka na pinamamahalaang upang mapanatili ang mga paaralan sa kanayunan at pakain ang pulubi ng mga rural na guro (na pinigil ng suweldo). Noong 1931, ang apat na uri ng edukasyon ay sapilitan sa USSR, mula noong 1937, ang isang sapilitan para sa lahat ng ikalimang grado ay ipinakilala sa nayon, at mula noong 1939, ang ikapitong klase ay ipinag-uutos.

Dahil dito, ang karunungang bumasa't sumulat ng populasyon ng populasyon na may edad na 9 hanggang 49 taon ay nadagdagan mula 51% noong 1926 (sa pamamagitan ng paraan, isang medyo malaki figure, na ibinigay ng dalawang digmaan at mga lugar ng pagkasira bago) sa 84% noong 1939. Ang bahagi ng mga karampatang lalaki, ayon sa pagkakabanggit, ay nadagdagan mula 67% hanggang 92%, kababaihan - mula 35% hanggang 77%.

(Sh. Fitzpatrick. Stalinistang magsasaka: Kasaysayan ng Social ng Sobiyet Russia sa 30s. Village. M., 2001. P. 251-260)

Gayunpaman, tulad ng nabanggit na, ang mga figure na "eliminating karteracy" ay hindi maituturing na napakahalaga, pagkatapos ay nakuha.

Mula noong 1940, sinasadya ng pamahalaan ng Sobyet ang mga paghihigpit sa bilang ng mga tao na may average, secondary-seat at mas mataas na edukasyon. Bukod pa rito, sa kabila ng karaniwan, hindi ito ang mga hakbang sa pangangasiwa, ngunit pang-ekonomiya: Mula ngayon, isang bayad ang itinatag para sa pag-aaral. Ang bansa ay nangangailangan ng mga tao mula sa makina. Sa iskor na ito may mga opisyal na desisyon.

"№27 ng Oktubre 26, 1940.
Resolution No. 638. (p. 236-2374 237-238).
pp. 236-237.
"Sa pagtatatag ng isang depreciation ng mga mataas na paaralan at sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng USSR at ang pagbabago sa pamamaraan para sa mga appointment ng scholarship."

Dahil sa mas mataas na antas ng materyal na kagalingan ng mga manggagawa at makabuluhang gastos ng estado ng Sobyet para sa konstruksiyon, kagamitan at pagpapanatili ng patuloy na pagtaas ng network ng pangalawang at mas mataas na institusyong pang-edukasyon, kinikilala ng Konseho ng mga tao ang mga komisar ng USSR na kinakailangan upang ipagkatiwala bahagi ng mga gastusin sa mga sekundaryong paaralan at mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng USSR sa mga manggagawa mismo at sa mga komunikasyon ay nagpasiya:

1. Mula Setyembre 1, 1940 sa 8, 9, at 10 klase ng mga sekundaryong paaralan at mas mataas na institusyong pang-edukasyon para sa pagsasanay.
2. Itakda para sa mga mag-aaral na 8-10 medium school classes ang mga sumusunod na bayarin sa pagsasanay:
a) Sa mga paaralan ng Moscow at Leningrad, pati na rin ang mga lungsod ng metropolitan ng mga republika ng Union - 200 rubles bawat taon;
b) Sa lahat ng iba pang mga lungsod, pati na rin ang mga nayon - 150 rubles bawat taon.

Tandaan. Ang tinukoy na bayad sa pagsasanay sa 8-10 grado ng mga sekundaryong paaralan upang pahabain sa mga mag-aaral ng mga teknikal na paaralan, pedagogical na paaralan, agrikultura at iba pang nagdadalubhasang medium-sized na institusyon.

1. I-install ang mga sumusunod na bayarin para sa pagsasanay sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng USSR:
a) Sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon na matatagpuan sa mga lungsod ng Moscow at Leningrad at ang mga capitals ng Union Republics - 400 rubles bawat taon;
b) Sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon na matatagpuan sa iba pang mga lungsod - 300 rubles bawat taon ...

Tagapangulo ng Konseho ng mga Komisar ng People ng Union ng SSR V. Molotov
Pamamahala ng mga kaso ng Konseho ng mga Komisar ng People ng USSR M. Hills
Moscow Kremlin. Oktubre 2, 1940. №1860. "

(Pinagmulan: "Pagpupulong ng mga desisyon at organisasyon ng pamahalaan ng SSR Union").

Ano ang ibig sabihin ng pera na ito? Gaano katagal ang kapakanan ng mga mamamayan? Pormal, na may average na suweldo ng 400-500 rubles bawat buwan 150 at kahit 500 rubles bawat taon ay hindi mukhang sakuna. Ngunit tingnan natin ang mga istatistika.

"Ang average na taunang nominal na sahod ng mga manggagawa at empleyado noong 1940 ay umabot sa 4054 rubles. Isinasaalang-alang ang mga kita ng mga miyembro ng artist ng pakikipagtulungan sa pangingisda - 3960 rubles. Bilang karagdagan, noong 1947, ang reporma sa pera ay isinagawa (ang denominasyon ng ruble ay 10: 1).

Ang dinamika ng average na buwanang suweldo ng mga manggagawa at empleyado sa denominated rubles ay:
1940г.-33.0.
1945-43,4
1950г.-63.9.
1955 - 71.5.
1960.-80,1.

Ang dynamics ng average na taunang sahod ay ayon sa pagkakabanggit (kuskusin.):
1940г.-396.0.
1945.-520.8.
1950г.-766.8.
1955 - 858.0.
1960.-961,2.

Walang tumpak na data sa cash income sa village para sa post-digmaan labinlimang taon. Alam na noong 1951 - 1960. Ang tunay na kita ng mga magsasaka (kabilang ang natural na pagbabayad, pagbabawas ng mga presyo ng tingi, pagbawas ng buwis, atbp.), Ayon sa isang nagtatrabaho sa maihahambing na mga presyo, nadagdagan ng 1.5 beses, at noong 1940, ang mga kita ng salapi Ang bawat kolektibong taon ng sakahan ay umabot sa 1940. 1107 rubles kada taon. (Pinagmumulan: "Kasaysayan ng sosyalistang ekonomya ng USSR", "ang kasaysayan ng pagpepresyo sa USSR (1937-1963)", "paggawa sa USSR" ay isang statistical compilation, "Statistics" 1968).

Sa pangkalahatan, ang mga presyo ng tingi ng estado noong 1940 ay 6-7 beses na mas mataas kaysa noong 1928, at ang average na nominal na sahod ng mga manggagawa at empleyado ay nadagdagan ng 5-6 beses sa panahong ito, na umaabot sa 300-350 rubles noong 1940 ... ( Gordon L. A., Klopov E. V. Ano ito? P. 98-99.)

Bilang karagdagan, ang mga sapilitang loan ng bono sa halagang 20-25% na suweldo ay dapat isaalang-alang. Mga iyon. Ang tunay na suweldo ay isinasaalang-alang ang mga seizure sa anyo ng mga pautang hindi 350 rubles, at 280 rubles / buwan o 3400 kada taon.
Sa ganitong paraan:
- Edukasyon ng isang bata sa 8.9.10 klase accounted para sa 4% ng taunang suweldo ng isang magulang.
- Pagsasanay sa unibersidad na accounted para sa 9% ng taunang suweldo ng isang magulang (para sa taon ng pag-aaral).

Ngunit dapat itong nabanggit na sa nayon na binayaran namin Paggawa, hindi pera. At ang taunang kita - na ibinigay ng pera - ang buong pamilya ay kadalasang mas mababa sa 1,000 rubles. At dito, ang pag-aaral ng isang bata sa mga klase sa graduation o mga unibersidad ay nagkakahalaga ng pamilya ng isang magsasaka na may malaking bahagi ng kita ng pera.
At sa panahon ni Stalin, ang mga magsasaka ay walang pasaporte o pensiyon.

Resolusyon ng desisyon upang ipakilala ang edukasyon sa USSR:
ang bilang ng mga nagtapos ng mga sekundaryong paaralan (8-10 na klase), pangalawang espesyal na institusyong pang-edukasyon at mga unibersidad ay nahulog nang dalawang beses

Ang mga mahihirap na mamamayan ng Sobyet ay walang pera upang magbayad para sa mga bata o sa kanilang sariling edukasyon.

Sa pamamagitan ng paraan, binabayaran ang edukasyon ay nagkakasalungat sa Artikulo 121 ng Konstitusyon ng USSR ng 1936.

Ano ang ginawa ng pamahalaan ng Sobyet sa sitwasyong ito? Ang CPSU Central Committee ay nagtaguyod ng mga konsultasyon sa mga pamahalaan ng mga republika ng unyon at nagpasya kanselahin ang pambansang bayad sa kalakalan Para sa mga mag-aaral ng 8-10 grado ng mga sekundaryong paaralan, mga teknikal na paaralan at mas mataas na institusyong pang-edukasyon. Noong 1943, ang USSR SNK ay nagpatibay ng Resolution No. 213, na inilabas mula sa mga bayad sa pagsasanay:

- Sa Kazakh SSR - kazakhs, Uygura, Uzbeks, Tatars. (Resolution ng USSR SCC na may petsang Enero 5, 1943 No. 5);
-On Uzbek SSR - uzbeks, Karakalpaks, Tajiks, Kyrgyz, Kazakhs, Lokal na Hudyo (Resolution ng USSR SCC na may petsang Pebrero 27, 1943 No. 212);
-Sa Turkmen SSR - turkmen, Uzbeks, Kazakhs. (Resolution ng USSR SCC na may petsang Marso 19, 1943 No. 302);
-Ang Kabardian assr ay liberated mula sa bayad sa pagsasanay kabardians at Balkarians.Pag-aaral sa Pedagogical Institute (Dekreto ng USSR SCC Pinetsahan Mayo 15, 1943 No. 528).

Sa 1956 lamang, tatlong taon pagkatapos, pagkatapos ng "epektibong tagapamahala", ang pinakamatalik na kaibigan ng mga bata at pisikal na siyentipiko ay nakatungo, ang bayad para sa pagsasanay sa mga paaralan ay nakansela.

Opisyal na publikasyon Basahin:

Resolusyon ng Konseho ng mga Ministro ng USSR sa pagkansela ng mga bayarin sa pagsasanay sa mga mataas na paaralan sa mga sekundaryong paaralan sa pangalawang espesyal at mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng USSR. Hunyo 6, 1956.

Ang Konseho ng mga Ministro ng Union ng SSR ay nagpasya:

Upang lumikha ng mga pinaka-kanais-nais na kondisyon para sa ehersisyo sa bansa ng Universal Secondary Education at pagkuha ng mas mataas na edukasyon kabataan kanselahin mula Setyembre 1, 1956, isang bayad para sa pagsasanay sa senior espesyal at mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng USSR.

Popular na edukasyon sa USSR: Koleksyon ng mga dokumento. 1917-1973. - M., 1974. P. 192.

Noong Hunyo 6, 1956, ang dekreto ng Konseho ng mga Ministro ng USSR na may petsang Hunyo 6, 1956, ang pagsasanay sa mga mataas na paaralan, sa pangalawang espesyal at mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng USSR ay nakansela.

Taliwas sa itinatag na pagtingin na ang edukasyon sa USSR ay libre, hindi ito palaging ang kaso. Noong Oktubre 26, 1940, ipinakilala ang Resolution No. 638 "sa pagtatatag ng recruitment ng edukasyon sa mga mataas na paaralan sa mga sekundaryong paaralan at sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng USSR at tungkol sa pagbabago ng pamamaraan para sa mga appointment ng scholarship." Sa mga klase sa mataas na paaralan at mga unibersidad, ang bayad na pagsasanay sa itinatag na taunang pagbabayad ay ipinakilala. Ang pagsasanay sa mga paaralan ng metropolitan ay nagkakahalaga ng 200 rubles bawat taon; Sa probinsiya - 150, at para sa pagsasanay sa Institute ay kailangang magbigay ng 400 rubles sa Moscow, Leningrad at ang mga capitals ng Union Republics, at 300 sa iba pang mga lungsod.

Ang halaga ng pagbabayad para sa paaralan at unibersidad ay hindi mataas, ang taunang bayad ay humigit-kumulang na tumutugma o mas mababa kaysa sa average na buwanang nominal na suweldo ng mga manggagawang Sobyet. Ang average na suweldo ng manggagawa noong 1940 ay mga 350 rubles. Kasabay nito, ang antas ng ipinag-uutos na buwanang paggastos (upa, gamot, atbp.) Ay mas mababa kaysa sa, halimbawa, sa kasalukuyan. Sa pamamagitan ng desisyon ng Konseho ng mga Ministro ng USSR na may petsang Hunyo 6, 1956, ang mga bayarin para sa pagsasanay sa mga mataas na paaralan sa mga sekundaryong paaralan, ang USSR ay nakansela sa pangalawang espesyal at mas mataas na institusyong pang-edukasyon.

Ang kapangyarihan ng Sobyet na naka-attach sa edukasyon ng populasyon ay isang malaking, talagang nangungunang papel. Nakita ni Vladimir Lenin sa sosyalistang rebolusyon ang pagkakataong mabilis na mapagtagumpayan ang pang-ekonomiya at kultural na pagbabalik ng bansa. Kasama sa Cultural Revolution ang isang malawak na hanay ng mga sosyalistang gawain sa pagtatayo sa larangan ng kultura. Ang paaralan ay itinalaga ng isang espesyal na papel bilang isang institusyong pang-edukasyon at isang tool para sa komunistang pag-aalaga. Hindi sa Vain Lenin sa Kongreso ng mga empleyado ng Paliwanag, sinabi: "Ang tagumpay ng rebolusyon ay maaaring pagsamahin lamang sa paaralan. Ang pag-aalaga ng mga susunod na henerasyon ay naayos ng lahat ng bagay na nasakop ng rebolusyon. " "Ang kapalaran ng Rebolusyong Ruso ay direktang nakasalalay sa kung gaano kahirap ang guro ng masa sa gilid ng kapangyarihan ng Sobyet." Kaya, ang mga Bolsheviks ay ganap na totoo at tumpak na tinutukoy ang papel ng paaralan sa proyekto ng Sobyet. Tanging ang masa ng edukado at technically karampatang tao ay maaaring harapin ang isang sosyalistang estado.

Sa ulo ng paaralan, ang mga kilalang figure ng RCP (b) ay itinakda: N. K. Krupskaya, A. V. Lunacharsky, M. N. Pokrovsky. A. V. Lunacharsky pinamumunuan ang komisariat ng People of Enlightenment (NarcarPros) hanggang 1929. Dapat pansinin na ang unang yugto ng pagkakaroon ng sistema ng edukasyon ng Sobyet ay nauugnay sa pagkawasak ng lumang sistema ng edukasyon at ang pag-aalis ng kamangmangan ng populasyon. Ang mga dating istruktura ng administrasyon ng paaralan ay nawasak, ang mga pribadong institusyong pang-edukasyon, ang mga espirituwal na institusyong pang-edukasyon ay isinara, ang pagtuturo ng mga sinaunang wika at relihiyon ay ipinagbabawal, nagdala ng unibersal at lokal na kasaysayan mula sa programa. Para sa pagsasama-sama ng hindi mapagkakatiwalaang mga guro, ang "paglilinis" ay natupad.

Ito ay nagkakahalaga ng noting na sa oras na ito, tinatawag na. Ang mga trockers-internasyunista ay "pinutol", na sinisira ang kultura ng Ruso, edukasyon at kasaysayan. Ito ay naniniwala na ang lahat ng bagay na may isang tsarismo, lipas na sa panahon at reaktibo. Samakatuwid, kasama ang mga positibong phenomena, bilang pag-aalis ng kamangmangan, pribadong edukasyon at impluwensya ng Simbahan sa paaralan, maraming negatibo. Sa partikular, tumanggi silang magturo sa kasaysayan, ang lahat ng mga hari, kumander, atbp., Ay dumating sa mga negatibong numero, ay inalis mula sa mga programang Ruso at MN. Iba. Hindi sa walang kabuluhan sa 1930s (sa panahon ng stalinismo), marami na positibo sa larangan ng edukasyon sa imperyo ng Russia, naibalik, kabilang ang hiwalay na pagsasanay ng mga lalaki at babae.

Ito rin ay nagkakahalaga ng pag-alala na ang malaking pinsala sa sistema ng edukasyon ng katutubong at ang pagpapalaganap ng karunungang bumasa't sumulat ay sanhi ng unang mundo at mga digmaang sibil. Ang pambansang ekonomiya ay kasiraan. Dahil sa kakulangan, ang tool ay sarado ang maraming mga paaralan, ang bilang ng mga mag-aaral ay nabawasan. Ang mga natitirang paaralan ay inilunsad, para sa mga mag-aaral ay kulang sa papel, mga aklat-aralin, tinta. Ang mga guro, na hindi nakatanggap ng suweldo, kaliwang paaralan. Ang buong financing ng sistema ng paliwanag na pinamamahalaang upang ibalik lamang noong 1924, pagkatapos nito, ang gastos ng edukasyon ay patuloy na lumago. Kaya, noong 1925-1930. Ang mga gastos na napaliwanagan ay 12-13% ng badyet.

Ang mga paraan ng pagbubuo ng isang bagong paaralan ay tinutukoy sa mga dokumento na pinagtibay noong Oktubre 1918: ang "mga regulasyon sa isang pinag-isang paaralan ng paggawa" at "ang mga pangunahing prinsipyo ng pinag-isang paaralan ng paggawa (deklarasyon). Ang paaralan ng Sobyet ay nilikha bilang isang pinag-isang sistema ng pinagsamang at libreng pangkalahatang edukasyon na may dalawang hakbang: ang unang - 5 taon ng pag-aaral, ang pangalawang - 4 na taon ng pag-aaral. Ang karapatan ng lahat ng mamamayan sa edukasyon ay ipinahayag anuman ang nasyonalidad, pagkakapantay-pantay sa pagbuo ng isang lalaki at isang babae, ang walang pasubali ng sekular na pag-aaral (ang paaralan ay nahiwalay mula sa simbahan). Bilang karagdagan, ang mga function sa pang-edukasyon at produksyon ay ipinataw sa mga institusyong pang-edukasyon (sa modernong Russian Federation ang mga function na ito ay halos nawasak).

Ang utos ng SNK RSFSR na may petsang Agosto 2, 1918 "Sa mga patakaran ng pagpasok sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng RSFSR" ay ipinahayag na ang bawat tao na umabot sa 16 taon, anuman ang pagkamamamayan at nasyonalidad, kasarian at relihiyon ay dinala sa mga unibersidad nang walang pagsusulit , ay hindi kinakailangang magbigay ng isang dokumento sa pangalawang edukasyon. Ang kalamangan sa pagpapatala ay ibinigay sa mga manggagawa at magsasaka, iyon ay, ang pangunahing mga grupo ng panlipunan ng bansa.

Ang labanan laban sa kamangmangan ay ipinahayag bilang isang pangunahing gawain. Noong Disyembre 26, 1919, pinagtibay ng SNK ang utos "sa pag-aalis ng kamangmangan sa populasyon ng RSFSR", ayon sa kung saan ang buong populasyon mula 8 hanggang 50 taon ay obligado na matuto ng isang diploma sa kanyang katutubong o Ruso. Ang utos ay ibinigay para sa isang pagbawas sa araw ng trabaho para sa 2 oras para sa mga mag-aaral na may konserbasyon ng suweldo, pagpapakilos ng karampatang populasyon sa pagkakasunud-sunod ng pagsasaalang-alang ng paggawa, organisasyon ng accounting para sa hindi makapag-aral, na nagbibigay ng mga lugar para sa pagsasanay ng mga mugs ng Lycabes. Gayunpaman, sa panahon ng digmaang sibil, ang gawaing ito ay hindi ganap na mapalawak. Noong 1920, itinatag ang all-Russian emergency commission para sa pag-aalis ng kamangmangan (umiiral hanggang 1930) sa ilalim ng drug addict ng RSFSR. Noong 1923, ang isang mass society "down na may kamangmangan" ay nilikha sa ilalim ng chairmanship ng M. I. Kalinin, isang plano ay pinagtibay upang maalis ang kamangmangan ng mga tao mula 18 hanggang 35 taon sa RSFSR sa ika-10 anibersaryo ng kapangyarihan ng Sobyet. Ang labanan laban sa kamangmangan ay kasama ang Komsomol at mga unyon ng manggagawa. Gayunpaman, upang maisagawa ang plano na ito ganap na nabigo. Little frames, materyal base, atbp Ito ay kinakailangan upang palakasin ang pangunahing elemento ng edukasyon - paaralan upang masakop ang lahat ng mga bata. Kaya, ang problema ng kamangmangan ay nagpasya nang natural.

Sa ikalawang kalahati ng 20s, ang edukasyon ay lumabas sa krisis. Ang bansa ay naibalik pagkatapos ng dalawang digmaan at pagkasira ng ekonomiya, nagsisimula ang regular na financing ng edukasyon. Kaya, noong 1927-1928 taon ng paaralan, ang bilang ng mga institusyong pang-edukasyon kumpara sa 1913 ay nadagdagan ng 10%, at ang bilang ng mga estudyante ay 43%. Noong 1922-1923 taon ng paaralan, may mga 61.6 libong paaralan sa bansa, sa 1928-1929 academic year, ang kanilang numero ay umabot sa 85.3 thousand. Sa parehong panahon, ang bilang ng pitong taong paaralan ay nadagdagan ng 5.3 beses, at ang mga mag-aaral sa kanila ay dalawang beses.

Sa pinakamataas na paaralan, sinubukan ng mga bagong awtoridad na maakit ang mga tauhan ng lumang, pre-rebolusyonaryong intelligentsia at hindi walang tagumpay, at lumikha ng mga bagong kawani mula sa mga kinatawan ng uring manggagawa at ang uring magsasaka. Gayunpaman, ang karamihan sa mga pinagtibay sa mga unibersidad ay maaaring sanayin sa mga unibersidad, dahil hindi sila may pangalawang edukasyon. Upang malutas ang problemang ito, ang mga faculties ng trabaho na nilikha mula 1919 sa buong Sobiyet Russia ay itinatag. Sa pagtatapos ng panahon ng pagbawi, ang mga nagtapos ng Rabafakov ay bumubuo sa kalahati ng mga mag-aaral na pinagtibay sa mga unibersidad. Upang lumikha ng isang layer ng New Soviet intelligentsia, ang pagkalat ng mga ideya ng Marxismo at ang restructuring ng pagtuturo ng mga agham panlipunan ay lumikha ng isang malawak na network ng mga institusyong pang-agham at pang-edukasyon: ang sosyalistang akademya (mula noong 1924 - Komunista), Komunistang Unibersidad . J. M., Institute K. Marx at F. Engels, komisyon sa kasaysayan ng Rebolusyong Oktubre at RCP (B) (Istpart), Institute of Red Professors, Komunistang Unibersidad ng mga manggagawa ng silangan at pambansang minorya ng Kanluran.

Bilang resulta, ang mas mataas na sistema ng edukasyon ay binuo sa mga pangunahing tampok nito noong 1927. Ang gawain ay itinatag sa propesyonal upang ihanda ang mga organizer ng propesyonal. Ang bilang ng mga unang unibersidad, na binuksan kaagad pagkatapos ng rebolusyon, ay nabawasan, ang pagpasok ng mga estudyante ay nabawasan nang malaki, ang mga pagsusulit sa pagpasok ay naibalik. Ang kakulangan ng mga pondo at mga kwalipikadong guro ay iningatan ang pagpapalawak ng isang sistema ng mas mataas at pangalawang espesyal na edukasyon. Noong 1927, ang network ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon at mga teknikal na paaralan ng RSFSR ay nagbibilang ng 90 unibersidad na may bilang ng mga mag-aaral na 114.2 thousand at 672 na teknikal na paaralan na may bilang ng mga mag-aaral na 123.2 thousand.

Noong 1930, ang ikalawang yugto ay itinatag sa paglikha ng sistema ng edukasyon ng Sobyet. Noong 1930, isang resolusyon ng Komite Sentral ng PKUS (b) "sa Universal Mandatory Initial Learning" ay pinagtibay. Ang Universal Mandatory Initial Training ay ipinakilala mula sa 1930-1931 academic year para sa mga bata na 8-10 taon sa halaga ng 4 na klase; Para sa mga kabataan na hindi pumasa sa pangunahing pag-aaral, sa dami ng pinabilis na mga kurso sa 1-2 taon. Para sa mga bata na nakatanggap ng pangunahing edukasyon (nagtapos mula sa 1st step school), sa mga pang-industriya na lungsod, ang mga lugar ng panimulang pabrika at mga gumagawa ng trabaho ay nagtatag ng sapilitang pagsasanay sa pitong taong paaralan. Ang mga gastos sa paaralan noong 1929-1930 ay nadagdagan nang higit sa 10 beses kumpara sa 1925-1926 na taon ng paaralan at sa kasunod na mga taon ay patuloy na lumalaki. Ginawa ito nang posible sa panahon ng una at ikalawang limang taon na plano upang i-deploy ang pagtatayo ng mga bagong paaralan: Sa panahong ito, mga 40 libong paaralan ang binuksan. Ang paghahanda ng pedagogical personnel ay pinalawak. Ang mga guro at iba pang mga manggagawa sa paaralan ay nagtataas ng sahod, na nagsimulang umasa sa edukasyon at karanasan. Bilang resulta, sa pagtatapos ng 1932, halos 98% ng mga batang may edad na 8 hanggang 11 taon ay sakop ng pag-aaral, na nalutas ang problema ng kamangmangan. Patuloy na alisin ang kamangmangan, na nagbigay ng mas mataas na mga resulta.

Noong unang bahagi ng 1930, nagbago ang nilalaman at pamamaraan ng pag-aaral ng paaralan. Ang mga programa sa paaralan ay reworked, ang mga bagong matatag na aklat-aralin ay nilikha, ang pagtuturo ng unibersal at kasaysayan ng domestic ay ipinakilala. Ang pangunahing paraan ng organisasyon ng proseso ng edukasyon ay isang aralin, isang mahigpit na iskedyul ng klase ang ipinakilala, ang mga panloob na regulasyon. Nagkaroon ng matatag na sistema ng paaralan na may mga hakbang sa pagpapatuloy. Ang paaralan ay dumating ng isang bagong henerasyon ng mga guro, may talino at matapat, mapagmahal na mga anak at kanilang propesyon. Ang mga guro na lumikha ng sikat na paaralan ng Sobyet, ang pinakamahusay sa mundo at kung saan ay isang pinagmumulan ng pagbabago para sa mga pinaka-epektibong sistema ng paaralan ng West at sa silangan.

Kasabay nito, ang isang sistema ng engineering at teknikal, agrikultura at pedagogical na institusyong pang-edukasyon ay nilikha, na pinapayagan ang Union na maging isang "pinakamalakas", na kung saan sa ilang mga dekada ay matagumpay na sumalungat sa lahat ng western sibilisasyon.

Noong 1932-1933. Ang mga tradisyonal na paraan ng pag-aaral ng pag-aaral ay naibalik, ang pagdadalubhasa sa mga unibersidad ay pinalawak. Noong 1934, ang mga siyentipikong degree ng kandidato at mga doktor ng agham at siyentipiko ng pamagat ng katulong, associate professor at propesor ay itinatag. Iyon ay, sa ilalim ni Stalin, sa katunayan, ang klasikal na edukasyon ay naibalik. Nilikha ng pagsusulatan at pagsasanay sa gabi sa mga unibersidad at teknikal na paaralan. Sa malalaking negosyo, ang mga halaman ng pagsasanay ay ipinamamahagi, na kasama ang mga pawis, mga teknikal na paaralan, paaralan, mga advanced na kurso sa pagsasanay. Ang kabuuang bilang ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon sa RSFSR ay noong 1940. 481.

Noong dekada ng 1930, ang komposisyon ng mag-aaral ay radikal na nagbago, na na-promote ng iba't ibang mga kurso sa pagsasanay para sa mga manggagawa at magsasaka ng mga kabataan sa mga unibersidad, Rabafaki, mga kit ng libu-libong partido sa unang limang taon. Ang bilang ng mga intelligentsia ay lumago nang mabilis, sa pagtatapos ng 30s, ang bagong muling pagdadagdag ng layer na ito ay 80-90% ng kabuuang intelligentsia. Ito ay isang sosyalistang intelligentsia. Kaya, ang pamahalaan ng Sobyet ay lumikha ng isang ikatlong sosyal na suporta - ang sosyalistang intelligentsia, sa maraming mga respeto sa teknikal. Ito ang batayan at isang malakas na suporta ng sosyalista, pang-industriya na estado, ang pulang imperyo. At ang mga taon ng kahila-hilakbot na dakilang patriyotikong digmaan ay nakumpirma ang mga advanced na kahulugan ng paaralan ng Sobyet, ang pagiging epektibo nito, nang ang mga sundalo ng Sobyet, mga kumander, manggagawa, siyentipiko at mga inhinyero, edukado at edukado sa bagong sistema, ay natalo ang epektibong sistemang kapitalista - ang ikatlo Reich.

Dapat itong sabihin na ang aming mga kaaway ay ganap na naunawaan ang lahat ng panganib ng paaralan ng Sobyet. Halimbawa, ang mga taon ng digmaan lamang sa teritoryo ng RSFSR, ang Nazis ay nawasak ang tungkol sa 20 libong mga gusali ng paaralan, sa buong bansa - 82,000 sa rehiyon ng Moscow noong tag-init ng 1943. Sa katunayan, 91.8% ng mga gusali ng paaralan ay nawasak o Dilapidated, sa rehiyon ng Leningrad - 83, 2%.

Gayunpaman, kahit na sa pinakadakilang digmaan, sinubukan ng pamahalaan ng Sobyet na bumuo ng isang sistema ng edukasyon. Sa mga taon ng digmaan, ang mga desisyon ng pamahalaan sa edukasyon sa paaralan ay pinagtibay: sa pagsasanay ng mga bata mula sa pitong taong gulang (1943), sa pagtatatag ng mga Pangkalahatang Paaralan ng Mga Manggagawa (1943), sa pagbubukas ng mga paaralan sa gabi sa mga rural na lugar (1944), sa pagpapakilala ng isang limang-puntong sistema ng mga pagtatasa ng gravity at mga mag-aaral na pag-uugali (1944), sa pagtatatag ng mga huling pagsusulit sa dulo ng paunang, pitong taon at sekundaryong paaralan (1944), tungkol sa pagbibigay ng Golden At pilak medalya ng mga kilalang sekundaryong paaralan (1944), atbp. Noong 1943, nilikha ang Academy of Pedagogical Sciences ng RSFSR.

Mula noong 1943, nagsimula ang pagbawi ng mas mataas na sistema ng edukasyon. Kaya, sa mga kondisyon ng digmaan mula noong 1941, ang pagtanggap sa mga unibersidad ay nabawasan ng 41%, kumpara sa mapayapang panahon; Ang bilang ng mga unibersidad ay bumaba mula 817 hanggang 460; Ang bilang ng mga estudyante ay bumaba ng 3.5 beses, ang bilang ng mga guro ay bumaba ng higit sa 2 beses; Upang mapanatili ang nakasalalay sa mga estudyante sa mga unibersidad, ang mga batang babae ay naaakit; Ang mga deadline ng pagsasanay dahil sa selyo ay nabawasan hanggang 3-3.5 taon, maraming mag-aaral ang nagtrabaho sa parehong oras. Bilang resulta, sa pagtatapos ng digmaan, ang bilang ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon at ang bilang ng mga estudyante ay lumapit sa antas ng pre-war. Kaya, ang krisis ng mas mataas na edukasyon ay nagtagumpay sa lalong madaling panahon.

Kapansin-pansin na ang panahon ng post-digmaan sa edukasyon ay namumuhunan ng malalaking sums. Bilang karagdagan, ang mga kolektibong bukid, mga unyon ng manggagawa, mga promo ay inilaan para sa pagtatayo ng paaralan. Sa pamamagitan lamang ng populasyon ng paraan ng pagtatayo ng mga tao sa RSFSR, 1736 na mga bagong paaralan ang itinayo. Sa simula ng 1950s. Ang paaralan ng Russia ay hindi lamang nagpanumbalik ng bilang ng mga institusyong pang-edukasyon, ngunit lumipat din sa pangkalahatang pagsasanay na pitong taon.

Matapos ang pagkawasak ng Sobyet, sosyalistang estado noong 1991, ang burges-oligarchic rebolusyon, kung saan ang isang mahalagang bahagi ng nomenclature ng Sobyet ay ginawa bilang isang klase ng burges, lalo na ang semi-kolonya ng kanluran (at bahagyang silangan). Ito ay malinaw na sa kalahating koloniya o sa bansa ng paligid kapitalismo hindi kinakailangan upang magkaroon ng isang sistema ng edukasyon, na nagbibigay ng daan-daang libo ng mga medyo mahusay na edukado na mga tao (at sa paghahambing sa average na antas ng West at ang silangan, hindi upang banggitin ang Africa o Latin America, mahusay lamang). Pagkatapos ng lahat, sila mas maaga o mas huling mga tanong ay magsisimula na magtanong, ang mga pagdududa upang ipahayag sa tagumpay ng "mga reporma". Samakatuwid, nagkaroon ng isang phased demolisyon ng paaralan ng Sobyet na may pagbabago ng mga ordinaryong paaralan sa American analogue para sa mga karaniwang tao: "Romanticism ng bilangguan" (seguridad, camera, fences, atbp.); Pagtanggi ng pang-edukasyon, produktibong mga function; pagbabawas ng mga oras ng mga pangunahing disiplina sa pagpapakilala ng hindi kinakailangang mga aralin ng uri ng kultura ng mundo, mga lokal na wika, "batas ng Diyos", atbp; Ang pagsasalin sa pangalawang wika ay Ingles (ang wika ng Anglo-Amerikano World Order), na sa wakas ay humahantong sa paglikha ng isang perpektong tagapalabas ng consumer. Sa parehong oras, ang mga kindergarten at mga paaralan ay unti-unti "ay naka-capitalize", iyon ay, inilipat sila sa isang bayad na batayan. Ang mga bata ng mayayaman at "matagumpay" ay maaaring mag-aral sa mga pribadong piling paaralan sa Russian Federation o bigyan ang mga bata sa mga katulad na institusyon sa ibang bansa. Iyon ay, ang mga tao ay muling nahahati sa dalawang hindi pantay na bahagi, at ang pagsakop sa sosyalismo ay nawasak.

Gayunpaman, para sa ito ay kinakailangan upang ipaalam sa isang tiyak na ideological base. Kinakailangan upang patunayan na ang pag-aaral ng Sobyet ay nilikha lamang "Sovkov" na may totalitaryo, militarisadong pag-iisip. At kung paano hindi matandaan na ipinakilala ni Stalin ang isang "bayad na edukasyon"! Tulad ng, sa ilalim ni Stalin, isang malaking porsyento ng populasyon ang lumabas upang ipagpatuloy ang kanilang edukasyon.

Sa katunayan, hindi. Una kailangan mong tandaan na ang Bolsheviks ay lumikha ng mataas na paaralan sa lahat, at ito ay nanatiling libre para sa lahat. Ito ay isang malaking trabaho: mga pamumuhunan, footage, malaking teritoryo, dose-dosenang mga bansa at mn. Iba. Nakuha ang pangunahing edukasyon na pinamamahalaang upang mapabuti ang katapusan ng 1920s na may malaking kahirapan. Ang average na average - sa kalagitnaan ng 1930s. Noong 1930 ay nilikha ang batayan ng pinakamahusay na edukasyon sa mundo. At pag-aaral ng paghahanda para sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon (tatlong mas lumang klase), na ipinakilala nila, noong 1940 ay nasa yugto lamang ng pagbuo. Ang pagpapakilala ng mga bayarin para sa pagsasanay sa mga mataas na paaralan, sa katunayan, ay ang dahilan na ang bagong ipinakilala na benepisyong panlipunan ay walang oras upang makabisado. Ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig ay nasa buong ugoy, isang kahila-hilakbot na domestic digmaan ay papalapit na. Ang Unyong Sobyet ay mahirap maghanda para dito, kaya ang mga plano para sa maagang pagpapakilala ng pinakamataas na libreng edukasyon ay kailangang ipagpaliban.

Isang ganap na makatuwiran na solusyon. Sa sandaling iyon, ang unyon ay nangangailangan ng mas maraming manggagawa kaysa sa mga kinatawan ng mga intelligentsia, isinasaalang-alang ang mga nilikha na base ng tauhan. Bilang karagdagan, ang mga paaralang militar ay libre at ang paaralan-pitong taong gulang ay nagpasigla sa paglikha ng elite ng militar ng Sobyet. Ang mga kabataang lalaki ay maaaring pumunta sa flight, tangke, impanterya at iba pang mga paaralan. Sa mga kondisyon ng digmaan ito ay nasa ilalim ng Estado na matalino.

Ito rin ay nagkakahalaga ng noting na sa ilalim ni Stalin ay nagtayo ng isang malusog na hierarchy. Sa itaas na palapag Ang social staircase ay militar, pang-agham at teknikal, pang-edukasyon (professorship, kawani ng pagtuturo) na piling tao. Ang ipinag-uutos na edukasyon ay pitong taon, pagkatapos ay bumababa sa pagsusulit at ang desisyon ng Pedsove ng Paaralan. Ang natitira o sa isang malubhang kumpetisyon, o sa mga karampatang organisasyon. Kasabay nito, ang lahat ay nagkaroon ng pagkakataong tumaas sa itaas, kailangan nila ang talento at tiyaga. Ang mga makapangyarihang social elevator ay armadong pwersa at batch. Ang isa pang seryosong elemento ng sistemang ito ay hiwalay na pagsasanay para sa mga batang babae at lalaki. Sa pagsasaalang-alang sa sikolohikal at physiological pagkakaiba sa pag-unlad ng mga lalaki at babae ito ay isang napakahalagang hakbang.

Pagkatapos ng Stalin, ang malusog na hierarchy na ito, na nagsimulang magtayo, ay nawasak ng "pantay-pantay". At mula noong 1991, isang bagong pagpapakalat ay itinayo (sa loob ng balangkas ng pangkalahatang arkeisasyon ng planeta at ang simula ng neo-refoiliismo) na may division sa mayaman at "matagumpay" at mahirap, "losers". Ngunit narito ang isang hierarchy na may "minus" na tanda: sa ibabaw ng social staircase, isang hindi sinasadya na klase, kapitalista - "mga bagong pyudalista", rovists-bankers, mga opisyal ng katiwalian, mga istrukturang Mafia na naglilingkod sa kanilang mga layer.

Ang bayad sa pagsasanay sa mga mataas na paaralan at mga unibersidad ng USSR ay ipinakilala - noong Oktubre 1940, at kinansela noong Mayo 10, 1956. Noong Oktubre 26, 1940, ipinakilala ang Resolution No. 638 "sa pagtatatag ng recruitment ng edukasyon sa mga mataas na paaralan sa mga sekundaryong paaralan at sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng USSR at tungkol sa pagbabago ng pamamaraan para sa mga appointment ng scholarship." Sa mga klase sa mataas na paaralan at mga unibersidad, ang bayad na pagsasanay ay ipinakilala at sa itinatag na taunang pagbabayad. Ang pagsasanay sa mga paaralan ng metropolitan ay nagkakahalaga ng 200 rubles bawat taon; Sa Provincial - 150, at para sa pagsasanay sa Institute ay kailangang kumalat sa 400 rubles sa Moscow, Leningrad at ang mga capitals ng Union Republics, at 300 sa iba pang mga lungsod.

Ang taunang bayad na tinatayang tumutugma sa average na buwanang nominal na suweldo ng mga manggagawang Sobyet noong panahong iyon: noong 1940, 338 rubles bawat buwan. Gayunpaman, ang pagpapakilala ng kahit na isang maliit na bayad para sa maraming mamamayang Sobyet ay nagsara ng kakayahang magpatuloy sa edukasyon pagkatapos ng Grade 7. Bilang resulta ng "mga reporma", ang bilang ng mga nagtapos ng mga sekundaryong paaralan (8-10 klase), ang pangalawang espesyal na institusyong pang-edukasyon at mga unibersidad ay nahulog nang dalawang beses.

Sa katunayan, sinimulan ni Stalin ang pagbuo ng isang bagong halaga, at ang mga manggagawa at magsasaka ay nawala ang "social stoircase". Alalahanin na sa mga pamilya noong panahong iyon ang pamantayan ay 5-7 bata mula sa mga magsasaka at 3-4 - sa mga manggagawa. At magbayad para sa pagsasanay 2-3 mga bata ay para sa kanila ng isang hindi maituturing na pasanin.

Sa pagtatapos ng 1940s, ang probisyon "sa mga reserbang labor ng estado ng USSR" ay lumitaw. Natanggap ng Konseho ng People's Commissars ang karapatang taun-taon na tumawag mula sa 800,000 hanggang 1 milyong katao ng mga lunsod at kolektibong kabataan, simula ng 14 taong gulang, sa mga paaralan at mga paaralan ng edukasyon sa pabrika (FZO). Ang mga nagtapos ay nakatanggap ng mga direksyon sa mga negosyo kung saan sila ay obligadong magtrabaho sa loob ng 4 na taon. At nang maglaon, ang isang utos ng kriminal na pananagutan ay lumitaw para sa isang panahon ng hanggang 1 taon "para sa pangangalaga sa sarili o para sa isang sistematiko at malalaking paglabag sa disiplina sa paaralan, na naging sanhi ng pagbubukod" mula sa paaralan (paaralan) ". Ang estado ay nakalakip sa mga estudyante sa FZO.

Ang tanging social staircase para sa mga bottom ay naging mga paaralang militar - ang pagsasanay sa kanila ay libre. Alinman pagkatapos na maglingkod sa hukbo - magtrabaho sa NKVD.

Ngunit sa Khrushcheva, ang edukasyon sa paaralan ay kailangang magbayad. Noong Disyembre 24, 1958, ang batas na "sa pagpapalakas ng komunikasyon ng paaralan sa buhay" ay pinagtibay, nagpapakilala ng isang ipinag-uutos na edukasyon na walong taon. Ngunit sa parehong oras, ang mga mag-aaral ng 9-10 na grado ay gumagana sa produksyon o sa agrikultura upang gumana ng 2 araw sa isang linggo - lahat ng bagay na ginawa nila para sa mga 2 araw ng trabaho sa pabrika o sa patlang nagpunta upang magbayad para sa paaralan edukasyon. Para sa pagpasok sa unibersidad, kailangan na ngayon ang karanasan sa trabaho ng hindi bababa sa dalawang taon pagkatapos ng graduation. Ang "reporma sa paaralan" ay kinansela kaagad pagkatapos ng paglilipat ng Khrushchev, at ang huling pagtingin sa edukasyon sa paaralan ay natanggap lamang sa Brezhnev, noong 1966.

Noong Oktubre 26, 1940, ipinakilala ang Resolution No. 638 "sa pagtatatag ng recruitment ng edukasyon sa mga mataas na paaralan sa mga sekundaryong paaralan at sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng USSR at tungkol sa pagbabago ng pamamaraan para sa mga appointment ng scholarship." Sa mga klase sa mataas na paaralan at mga unibersidad, ang bayad na pagsasanay ay ipinakilala at sa itinatag na taunang pagbabayad. Ang pagsasanay sa mga paaralan ng metropolitan ay nagkakahalaga ng 200 rubles bawat taon; Sa Provincial - 150, at para sa pagsasanay sa Institute ay kailangang kumalat sa 400 rubles sa Moscow, Leningrad at ang mga capitals ng Union Republics, at 300 sa iba pang mga lungsod.

Ang taunang bayad na tinatayang tumutugma sa average na buwanang nominal na suweldo ng mga manggagawang Sobyet noong panahong iyon: noong 1940, 338 rubles bawat buwan.

Gayunpaman, ang pagpapakilala ng kahit na isang maliit na bayad para sa maraming mamamayang Sobyet ay nagsara ng kakayahang magpatuloy sa edukasyon pagkatapos ng Grade 7. At ang mga kolektibong magsasaka ay hindi nakatanggap ng suweldo at nagtrabaho sa kolektibong sakahan para sa workload.

Bilang resulta ng "mga reporma", ang bilang ng mga nagtapos ng mga sekundaryong paaralan (8-10 klase), ang pangalawang espesyal na institusyong pang-edukasyon at mga unibersidad ay nahulog nang dalawang beses. Ang pamahalaang Sobyet ay sinasadya na humingi ng mga paghihigpit sa bilang ng mga tao na may average, secondary-seat at mas mataas na edukasyon. Kinakailangan ng bansa ang mga tao mula sa makina. At ito ay nakamit ang mga panukala ng pang-ekonomiyang kalikasan: isang bayad ang itinatag para sa pag-aaral.

Sa katunayan, sinimulan ni Stalin noong panahong iyon ang pagbuo ng isang bagong halaga. Ang parehong mga magsasaka ay hindi maaaring "lumabas ng mga tao" kahit na sa pamamagitan ng siyentipikong paaralan, at manggagawa - sa pamamagitan ng unibersidad. Alalahanin na sa mga pamilya noong panahong iyon ang pamantayan ay 5-7 bata mula sa mga magsasaka at 3-4 - sa mga manggagawa. At magbayad para sa pagsasanay 2-3 mga bata ay para sa kanila ng isang hindi maituturing na pasanin.

Kasabay nito, sa katapusan ng ika-1940, ang probisyon na "sa mga reserbang manggagawa ng estado ng USSR" ay lumitaw. Natanggap ng Konseho ng People's Commissars ang karapatang taun-taon na tumawag mula sa 800,000 hanggang 1 milyong katao ng mga lunsod at kolektibong kabataan, simula ng 14 taong gulang, sa mga paaralan at mga paaralan ng edukasyon sa pabrika (FZO). Ang mga nagtapos ay nakatanggap ng mga direksyon sa mga negosyo kung saan sila ay obligadong magtrabaho sa loob ng 4 na taon. At nang maglaon, ang isang utos ng kriminal na pananagutan ay lumitaw para sa isang panahon ng hanggang 1 taon "para sa pangangalaga sa sarili o para sa isang sistematiko at malalaking paglabag sa disiplina sa paaralan, na naging sanhi ng pagbubukod" mula sa paaralan (paaralan) ". Sa katunayan, ang estado ay nakalakip sa mga mag-aaral ng FZO.

Ang tanging social staircase para sa mga bottom ay naging mga paaralang militar - ang pagsasanay sa kanila ay libre. Alinman pagkatapos na maglingkod sa hukbo - magtrabaho sa NKVD.

Ngunit sa Khrushcheva, ang edukasyon sa paaralan ay kailangang magbayad. Noong Disyembre 24, 1958, ang batas na "sa pagpapalakas ng komunikasyon ng paaralan sa buhay" ay pinagtibay, nagpapakilala ng isang ipinag-uutos na edukasyon na walong taon. Ngunit sa parehong oras, ang mga mag-aaral ng 9-10 na grado ay gumagana sa produksyon o sa agrikultura upang gumana ng 2 araw sa isang linggo - lahat ng bagay na ginawa nila para sa mga 2 araw ng trabaho sa pabrika o sa patlang nagpunta upang magbayad para sa paaralan edukasyon. Para sa pagpasok sa unibersidad, kailangan na ngayon ang karanasan sa trabaho ng hindi bababa sa dalawang taon pagkatapos ng graduation. Ang "reporma sa paaralan" ay kinansela kaagad pagkatapos ng paglilipat ng Khrushchev, at ang huling pagtingin sa edukasyon sa paaralan ay natanggap lamang sa Brezhnev, noong 1966.

Nagbubukas ako ng isa pang cycle ng artikulong ito. Ang pariralang "sa ilalim ni Stalin ay wala doon" ay matagal nang naging may pakpak. Inilapat ito kapwa sa positibo at negatibong phenomena. Sa katunayan, marami sa kung ano ngayon ay tila ordinaryong, sa unang sulyap, hindi ito naaangkop sa mga panahong iyon. At vice versa. Ito ba?

Ang teoretika ng sosyalismo ay itinuturing na masasamang imbentaryo. Tahimik. Ngunit, sa kasamaang palad, wala pang mga alternatibo sa isang pandaigdigang saklaw. Ano ang nakumpirma sa mga eksperimento ng mga practitioner noong unang bahagi ng 1920s. Sa oras na iyon, ang mga pagtatangka na ibukod mula sa paglilipat ng tungkulin ay depreciated pera supply at lumipat sa sistema ng walang bayad na pamamahagi ng mga produkto, serbisyo, at materyal na ari-arian halos humantong sa ikalawang pagliko ng digmaang sibil. At ang pera ay bumalik sa lahat ng larangan ng pampublikong buhay. Hanggang sa 1960s sa USSR, ang populasyon ay nakapag-iisa ay nagbabayad ng isang malaking bilang ng mga serbisyo na kinikilala pagkatapos ng publiko na magagamit. Ang gamot, edukasyon, socialcultum ay bahagyang kasarinlan. Ngayon ay magsasalita kami tungkol sa edukasyon sa pre-war.

Pagkatapos ng rebolusyon, ang sistema ng edukasyon ay kinikilala bilang pinakamahalagang industriya. Ipinagbabawal ang mga pribadong paaralan, ipinakilala ang prinsipyo ng libreng edukasyon. Gayunpaman, na noong 1923, ang utos ay inisyu, na nagbibigay-daan upang makontrol ang isyu ng pagbabayad sa lupa - sa mga lungsod at bayan. May mga kategorya na "libre", ang kanilang numero sa mga paaralan ay hindi dapat mas mababa sa 25%. Ipinagbabawal na singilin ang mga institusyong preschool at mga institusyong mababa ang profile. Ang espesyal na pamamaraan para sa bayad na pagsasanay sa mga unibersidad ay tinutukoy. Noong 1927, pinalawak ang part-time na pagsasanay, pinalawak ang isang listahan ng mga naturang institusyon. Sa oras na iyon, ang tanong sa bawat kaso ay nagpasya nang isa-isa, mayroong ganap na libre, at malakas na commercialized institusyon. Walang mga solong tariff. Kinakalkula ang pagbabayad batay sa kita ng pamilya. Para sa mga mahihirap, ito ay umabot sa 1% ng mga kita sa mga paaralan at kindergarten, 1.5% sa mga teknikal na paaralan, 3% sa mga unibersidad. Sa ibinigay namin kinuha 3%, 4%, 5% ng mga kita, ayon sa pagkakabanggit. Mas kumplikado ang pagkalkula para sa mga magsasaka at humahawak.

Sa mga pampublikong paaralan ng Pre-War Belgorod ay libre. Bilang karagdagan, mayroong 3 mga paaralan at 6 na kindergarten, na binubuo sa balanse ng Yuzhn, pinag-aralan nila ang mga bata ng mga manggagawa sa tren, ang lahat ng gastos ay binayaran ang departamento mismo. Gayunpaman, binabayaran ang mga propesyonal na kurso, advanced na pagsasanay, karagdagang edukasyon, pagtuturo ng musikal, artistikong sining, pribadong aralin, ang mga serbisyo ng mga tagapagturo ay napakalawak.

Mula noong 1940, ang sitwasyon ay nagbabago. Ang isang pasiya ng pamahalaan sa unibersal na bayad na edukasyon sa mga mataas na paaralan, mga teknikal na paaralan at mga unibersidad ay pinagtibay. Ang simpleng pagbibigay-katarungan: ang kapakanan ng populasyon ay nadagdagan, ang mga gastos sa edukasyon at agham ay nadagdagan. Sa katunayan, ang bilis ng konstruksiyon at ang antas ng kagamitan ng mga institusyong pang-edukasyon sa ikalawang kalahati ng 1930 ay lubhang nadagdagan. Sa oras na ito, ang isang bagong paaralan ay itinayo taun-taon sa Belgorod, isang bagong paaralan ay binuo at inilagay sa operasyon, ang network ng pag-iingat at FMU ay nagpapalawak, noong 1939 ang instituto ng guro ay bubukas.

Paano tumugon ang kumpanya sa pagbabago? Siyempre negatibo. Ang pag-promote ay pumasok sa negosyo. Kaya ipinaliwanag ng mga mamamayan ang mga benepisyo ng hindi inaasahang gastos:

Ang gastos ng pagsasanay sa 8-10 klase sa mga sekundaryong paaralan sa Belgorod ay 150 rubles. Sa taong. Sa parehong oras binayaran namin ang mga mag-aaral ng mga teknikal na paaralan, Pedecisis, mga propesyonal na paaralan, mga medikal na paaralan. Mayroon bang maraming o kaunti? Ang average na suweldo sa bansa ay mga 300 rubles. At kahit na ang scatter sa kita ay hindi napakalaki bilang ngayon, karamihan sa mga residente ng Belgorod ay talagang nakatanggap ng hindi hihigit sa 150-200 rubles. Ang dahilan ay ang mahinang pag-unlad ng industriya. Ang pinaka-secure sa mga kagalang-galang na mamamayan ay Stakhanov, halimbawa, 600 o higit pang mga rubles ay maaaring tumanggap sa railway at pabrika. May mga halimbawa ng mga kita ng Belgorod Machinist noong 1939-1940 higit sa 1.5 libong rubles bawat buwan. Sa pangkalahatan, ang taon ng paaralan ay halos katumbas ng buwanang suweldo ng isa sa mga magulang.

Ang pagsasanay sa pagsasanay sa instituto ng guro ay itinatag sa 300 rubles. Sa taong. Ayon sa desisyon ng SNK, mga mag-aaral, kabilang ang mga senior course na hindi nagbayad ng kasalukuyang semestre hanggang Nobyembre, ay awtomatikong ibawas. Ang mga mag-aaral ng mga paaralan sa gabi, mga arkitekto ng mga unibersidad, pangalawang mga paaralang bokasyonal at mga kurso ay nagbayad ng kalahati ng karaniwang halaga. Kasabay nito ay may isang mahalagang listahan ng mga benepisyaryo ng paaralan, sinanay na libre: mga ulila, mga batang may kapansanan, mababang kita, atbp. Ang mga mag-aaral mula sa mga nangangailangan ay maaaring mag-claim sa scholarship ng estado, na binabayaran ng bokasyonal na pagsasanay. Bilang karagdagan, upang masakop ang mga gastos ng pagbabayad ay maaari ding magkaroon ng isang pamilyar na scholarship, kung saan kinakailangan na magkaroon ng hindi bababa sa dalawang-katlo ng mahusay na marka at ikatlo ng mabuti. Ang isang bilang ng mga institusyong pang-edukasyon ay patuloy na nagbibigay ng isang libreng hostel.

Ang isang bayad na edukasyon sa USSR ay inalis noong 1956. Laban sa background ng isang karagdagang pagtaas sa walang bayad na mga benepisyo sa lipunan ng kasunod na panahon, ang inilarawan na diskarte ay mukhang kakaiba. Ngunit ang bansa ng pre-digmaan ay puno ng mga kaibahan kung minsan higit pa sa ngayon. Tungkol dito sa pagpapatuloy.