Ang inisyatiba upang lumikha ng mga pangunahing departamento ng unibersidad sa mga negosyo ay tinawag na napapanahon at kinakailangan. Mga regulasyon sa pangunahing departamento
Bilang karagdagan, alinsunod sa kasalukuyang batas, para sa bawat sangay ng unibersidad ang isang hiwalay na annex sa lisensya para sa karapatang magsagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ay dapat iguhit, na nagpapahiwatig ng pangalan at lokasyon ng naturang sangay (Bahagi 4, Artikulo 91 ng Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 No. 273 -FZ " ").
Binigyang-diin ng kinatawan ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia na kung maaprubahan ang panukalang batas, ang mga unibersidad at kolehiyo ay hindi makakalikha ng mga sangay, ngunit ang mga base unit sa ilalim ng iba pang mga organisasyon, kabilang ang mga negosyo, kahit na ang huli ay hindi matatagpuan sa parehong munisipalidad. kung saan matatagpuan ang unibersidad o kolehiyo.
Bukod dito, ipinahiwatig ni Alexander Sobolev na, alinsunod sa binuo na dokumento, ang mga espesyal na lisensya para sa mga aktibidad na pang-edukasyon ay hindi kinakailangan para sa mga pangunahing departamento ng mga unibersidad, dahil ang huli ay isasaalang-alang sa lisensya para sa programang pang-edukasyon sa kabuuan. Kasabay nito, ayon sa kanya, pagkatapos ng pag-ampon ng mga susog, ang mga unibersidad ay hindi na kailangang mangolekta ng isang malaking bilang ng mga dokumento at kahit na ipasok ang address ng base unit sa lisensya.
Binigyang-diin din ng dalubhasa ang kahalagahan ng isa pang probisyon ng draft na batas, na magpapahintulot sa paghirang ng mga pangkalahatang taga-disenyo, malalaking manggagawa sa produksyon at mga siyentipiko bilang mga pinuno ng mga pangunahing departamento, iyon ay, mga kinatawan ng mga negosyo kung saan lilikha ang mga departamento. Ang dokumento ay nagbibigay-daan para sa sabay-sabay na katuparan ng mga tungkulin ng parehong empleyado ng negosyo at ang pinuno ng isang pangunahing yunit ng unibersidad sa isang part-time na batayan. Ngayon, ipaalala namin sa iyo na ang mga opisyal na tungkulin ng pinuno ng isang estado o munisipal na organisasyong pang-edukasyon o isang sangay ng isang estado o munisipal na organisasyong pang-edukasyon ay ipinagbabawal na gumanap ng part-time ().
Binigyang-pansin din niya ang katotohanan na ngayon ang anyo ng pakikipagtulungan sa pagitan ng mga unibersidad at mga negosyo ay hindi direktang itinatag ng batas, kaya hindi sila nagtatayo ng pakikipag-ugnayan sa isa't isa sa pamamagitan ng mga espesyal na nilikha na yunit. Kadalasan, pumapasok sila sa mga kasunduan sa pakikipagtulungan, kung saan ang kumpanya ay nagsasagawa ng mga internship o internship para sa mga mag-aaral sa unibersidad at nagtapos.
Sa pagsasaalang-alang na ito, ipinapalagay na ang lahat ng mga detalye ng ugnayan sa pagitan ng unibersidad at negosyo para sa praktikal na pagsasanay ng mga mag-aaral sa mga pangunahing departamento ay dapat na regulahin sa isang karaniwang kasunduan. Sinabi ng dalubhasa na ang Russian Ministry of Education and Science ay nakabuo na ng anyo ng naturang kasunduan, na may espesyal na atensyon na binabayaran sa mga mahahalagang kondisyon nito.
Dapat pansinin na ngayon ang mga unibersidad ay nakikipag-ugnayan sa mga negosyo, kabilang ang sa loob ng balangkas ng pag-aayos ng mga internship ng mag-aaral. Ang mga institusyong pang-edukasyon ay pumapasok sa mga kasunduan para sa pang-edukasyon o praktikal na pagsasanay sa mga organisasyon kung saan ang mga mag-aaral ay sasailalim sa praktikal na pagsasanay (). Ngunit ang anyo ng naturang kasunduan ay hindi itinatag ng anumang katawan, dahil ito ay tinutukoy ng unibersidad.
Ayon sa tagapagsalita, walang mga panganib o kahirapan sa ipinakita na modelo ng pakikipag-ugnayan, at ang pagbabago ay mahalaga para sa parehong mga unibersidad at negosyo: ang una ay magkakaroon ng access sa mga modernong teknolohiya para sa pagtuturo sa mga mag-aaral, at ang huli ay magagamit ang intelektwal potensyal ng mga unibersidad na paunlarin ang produksyon. Binigyang-diin na imposibleng ipakilala ang gayong konsepto ng mga pangunahing negosyo sa antas ng mga by-law, at samakatuwid ay kinakailangan na gumawa ng mga sistematikong pagbabago sa batas sa edukasyon.
Sa pangkalahatan, ayon sa mga nag-develop ng inisyatiba, ang gawain ng mga pangunahing yunit ay mapapabuti ang kalidad ng proseso ng edukasyon at mag-aambag sa pagsasama ng mga aktibidad na pang-edukasyon at praktikal, lalo na, sa larangan ng engineering, medisina at transportasyon. Ang mga kinatawan ng mga unibersidad ay sumunod sa isang katulad na posisyon.
Sa aling mga publikasyon ang mga mag-aaral ay may karapatan na maglathala ng kanilang gawa nang walang bayad? Alamin mula sa materyal na "Mga Karapatan ng Mag-aaral" sa "Home Legal Encyclopedia" . Kumuha ng buong libreng access sa loob ng 3 araw!
Kaya, ang dean ng Faculty of Psychology ng Moscow State University na pinangalanang M.V. Lomonosov Yuri Zinchenko binigyang-diin na ang pangangailangan para sa mga pangunahing departamento ay umiiral, at ang isyung ito ay hindi pinag-uusapan. Binigyan din niya ng pansin ang katotohanan na ang mga naturang departamento ay maaaring maging batayan para sa hinaharap na trabaho ng mga mag-aaral. Kasabay nito, sa kanyang opinyon, kinakailangan upang matukoy ang mga minimum na kinakailangan para sa mga negosyo kung saan ang mga pangunahing yunit ay malilikha upang maiwasan ang mga panganib ng kawalan ng katapatan sa kanilang pakikipag-ugnayan sa mga unibersidad.
At vice-rector para sa mga hindi pagkakaunawaan sa organisasyon, ligal at pang-ekonomiya ng Moscow City Pedagogical University Artemy Rozhkov ipinunto na ang pagpapatibay ng panukalang batas ay mahalaga din para sa larangan ng edukasyon ng guro, dahil ito ay higit na nakatuon sa praktikal na pagsasanay ng mga mag-aaral.
Kasabay nito, sa kaganapan, nabanggit din ang mga pagkukulang ng panukalang batas. Sa iba pang mga bagay, itinuro ng mga kalahok sa talakayan ang pagiging kumplikado ng mga salita ng dokumento. Sinabi ni Alexander Sobolev na ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia ay nagpaplano na gawing mas maliwanag ang dokumento para sa mga mamamayan.
Ang pangangailangan na tapusin ang draft na batas ay itinuro din ng Deputy Chairman ng State Duma para sa Edukasyon at Agham Lyubov Dukhanina, habang binabanggit na ang pangangailangan para sa mga iminungkahing pagbabago ay napakalaki.
Binigyang-diin niya na ang karamihan sa mga iminungkahing pag-amyenda sa panukalang batas ay hindi nauugnay sa larangan ng edukasyon, ngunit sa mga legal na aspeto, kaya't kinakailangan na gumawa ng mga pagbabago sa iba pang mga regulasyon, at hindi lamang sa batas sa edukasyon. Kaya, inamin niya na mababago ito, dahil ang mga negosyo bilang resulta ng pakikipag-ugnayan sa mga unibersidad ay magkakaroon ng kita at kaukulang mga obligasyon sa buwis. Bilang karagdagan, iminungkahi niya na ang posibilidad ng pagsasama-sama ng trabaho sa base unit at sa enterprise ay dapat ding maipakita.
Kasabay nito, sinabi ni Lyubov Dukhanina na ang panukalang batas ay magiging mahirap na ipasa dahil sa iminungkahing opsyon, ayon sa kung saan ang pangunahing yunit ay hindi magkakahiwalay na lisensyado. "Kung sisimulan nating alisin ang ilang mga bloke mula sa sistema ng paglilisensya nang buo, kung gayon mula sa punto ng view ng mga karapatan ng mamimili ito ay hindi maintindihan. Maaari nating pag-usapan ang ilang iba pang mekanismo, tungkol sa iba pang mga kinakailangan para sa bahaging ito ng programang pang-edukasyon [para sa mga aktibidad ng pangunahing mga yunit. – Ed.], ngunit ang iminungkahing mekanismo ay hindi ganap na sumusunod sa lahat ng mga pamantayan sa paglilisensya at akreditasyon ng mga institusyong pang-edukasyon, "sabi ng isang kinatawan ng State Duma.
Sa loob ng dalawang taon, binuksan ng Kazan Energy University ang walong pangunahing departamento sa mga site ng mga nangungunang kumpanya sa Tatarstan
Isa sa mga pamantayan ng tagumpay para sa anumang unibersidad ay ang pagtatrabaho ng mga nagtapos. Ang mas mataas na tagapagpahiwatig na ito, mas mahusay na nakayanan ng unibersidad ang mga responsibilidad nito. Ang Kazan State Energy University ay isa sa mga unang nagmungkahi na ang mga nangungunang negosyo ng Republika ng Tatarstan ay lumikha ng mga pangunahing departamento kung saan ang mga mag-aaral, sa ilalim ng mahigpit na pangangasiwa ng mga nakaranasang espesyalista, ay nagpapabuti ng kanilang kaalaman. Si Damir Gubaev, Bise-Rektor para sa Pagsasama sa Produksyon ng Kazan State Power Engineering University, ay nagsalita tungkol sa kung gaano matagumpay ang proyekto at ang mga prospect nito.
Bise-Rektor para sa Pagsasama sa Produksyon ng KSPEU Damir Gubaev
"LAHAT AY NASA ILALIM NG KONTROL NG MGA ESPESIYALISTA"
– Damir Fatykhovich, ano ang mga pangunahing departamento ng KSPEU at kailan lumitaw ang una sa kanila?
– Ang mga unang pangunahing departamento ay lumitaw noong taglagas ng 2014. Sa madaling salita, ang isang pangunahing departamento ay isang pagkakataon upang lubos na magamit ang imprastraktura ng isang partikular na negosyo, kadalasan ay isang higanteng industriya, para sa mas mahusay na pagsasanay ng ating mga nagtapos. Ang aming unibersidad ay labis na interesado sa paglikha ng mga naturang platform, dahil gusto naming lumikha ng pinakamainam na mga kondisyon para sa aming mga mag-aaral. Nakatutuwa na sa wala pang tatlong taon, ang KSEU ay nagbukas na ng 8 pangunahing departamento sa 8 nangungunang negosyo ng Tatarstan, kabilang ang Tatenergo, Kazenergo, Elekon, ServiceMontazhIntegration LLC at iba pa.
– Ang mga mag-aaral ba na walang wastong karanasan ay talagang may access sa mga pinakakumplikadong teknikal na kagamitan?
– Siyempre, ngunit sa ilalim lamang ng pangangasiwa ng mga highly qualified na espesyalista - mga empleyado ng enterprise kung saan matatagpuan ang departamento. Bukod dito, ang pagkakaroon ng isang pangunahing departamento ay malinaw na kinokontrol ng batas, at dalawang pangunahing dokumento ang ibinigay sa pagitan ng unibersidad at negosyo: ang una ay ang pagtatapos ng isang bilateral na kasunduan sa paglikha ng isang pangunahing departamento, ang pangalawa ay ang paglagda ng ang mga regulasyon sa pangunahing departamento.
Ayon sa mga dokumentong ito, ang bawat pangunahing departamento ay isang istrukturang yunit ng KSPEU, at dapat itong pamunuan ng pinuno ng departamento. Sa kasong ito, ipinag-uutos na maglaan ng mga lugar sa teritoryo ng negosyo. Ang mga mag-aaral ay pumapasok sa mga pangunahing departamento hindi kung kailan nila gusto, ngunit ayon sa iskedyul ng klase, na napagkasunduan sa negosyo. Samakatuwid, ang lahat ay naka-streamline hangga't maaari at nasa ilalim ng kontrol ng mga espesyalista ng kumpanya.
Ang isa pang mahalagang punto: bilang karagdagan sa imprastraktura ng negosyo, nakakaakit din kami ng mga nangungunang espesyalista nito, na gumaganap hindi lamang ng mga tungkulin ng mga tagapayo, kundi pati na rin ang mga kasamahan sa pagpapatupad ng magkasanib na mga proyekto, na nagpapahintulot sa mga mag-aaral at empleyado ng negosyo na magsagawa ng magkasanib na mga aktibidad sa pananaliksik, kung saan kasangkot din ang mga guro sa ating unibersidad.
– Lumalabas na ang pagsasanay sa isang pangunahing departamento sa paglipas ng panahon ay nagiging isang espesyalista na nakakaalam ng buong "kusina" mula sa loob?
- Eksakto! Ito ang sagradong kahulugan nito. Gumagana ang aming unibersidad para sa tunay na sektor ng ekonomiya, at ang pagkakaroon ng mga naturang departamento ay nagbibigay-daan sa isang potensyal na tagapag-empleyo na masusing tingnan ang mga empleyado sa hinaharap at makita kung ano ang hitsura ng bawat tao. Sa pamamagitan ng paraan, ang isa sa mga pangunahing pamantayan kung saan sinusuri ng Ministri ng Edukasyon ang tagumpay ng mga unibersidad ay trabaho, kaya interesado kaming lumikha ng lahat ng mga kondisyon.
Pag-access sa mga modernong kagamitan, mga order para sa gawaing pananaliksik, at paglahok ng mga mag-aaral sa gawaing pananaliksik - lahat ng ito ay nakakatulong na mapabuti ang kalidad ng pagsasanay sa pagtatapos. Walang edukasyon kung walang agham, tulad ng walang agham na walang edukasyon. Hindi natin dapat kalimutan ang tungkol sa komersyalisasyon ng mga pag-unlad ng unibersidad. Halimbawa, sa USA at Europe ito ay napakaunlad. Mayroon din tayong direksyong ito, ngunit ang bilis ng pag-unlad nito ay mas mababa pa rin sa Kanluran.
“SANA AY MAKAPASOK ANG ATING MGA ESTUDYANTE SA PINAKAMAHUSAY NA ENTERPRISE SA BANSA”
– Ang iyong mga layunin at layunin ay malinaw, at ano ang mga benepisyo para sa iyong mga kasosyo?
– Una, binabawasan nito ang oras na kinakailangan upang maipatupad ang mga resulta ng gawaing pananaliksik, dahil ang mga bagong binuo na teknolohiya ay maaaring agad na ipatupad at masuri sa totoong mga kondisyon. Pangalawa, propesyonal na adaptasyon ng mga nagtapos. Ito ay isang napakahalagang punto, dahil may ilang mga kinakailangan sa korporasyon para sa mga empleyado sa hinaharap, kung saan ang isang ordinaryong nagtapos ay maaaring tumagal ng isang taon o dalawa, o higit pa, upang masanay. At pangatlo, pagbabawas ng mga gastos na nauugnay sa paghahanap at pagsasanay ng mga tauhan.
– Maaari bang mag-aplay ang sinuman sa mga mag-aaral ng KSEU para sa pagsasanay sa mga pangunahing departamento?
Walang mga paghihigpit sa bagay na ito, at kahit na ang mga mag-aaral sa unang taon ay maaaring patunayan ang kanilang sarili. Wala pa silang sapat na teoretikal na kaalaman, kaya ang kagustuhan ay ibinibigay sa ikatlo at ikaapat na taong bachelor o mga mag-aaral sa una at ikalawang taon na master.
– Mayroon bang mga istatistika na nagpapahintulot sa iyo na maunawaan kung gaano kalaki ang tulong ng mga pangunahing departamento sa iyong mga estudyante na makahanap ng trabaho?
– Dahil ang proyektong ito ay umiral sa loob lamang ng higit sa dalawang taon, ang buong larawan ay hindi pa nabuo, ngunit kung ano ang nakikita natin ngayon ay angkop sa atin. Sa nakalipas na mga taon, ang rate ng trabaho ng mga nagtapos sa pangkalahatan sa KSPEU ay higit sa 90 porsyento. Ito ay isang magandang tagapagpahiwatig. Ngunit hindi tayo titigil doon at aasahan na ang pagbuo ng mga pangunahing departamento bilang kasangkapan para sa mataas na kalidad na pagsasanay ng mga nagsipagtapos ay magpapabuti sa antas ng trabaho.
– Maaari bang magbukas ang mga negosyo ng isang pangunahing departamento sa iyong lugar?
– Ang paglikha ng mga pangunahing departamento sa mga unibersidad ay posible at walang mga paghihigpit sa batas. Kahit na ang kumpanya ay matatagpuan sa Malayong Silangan o Siberia, at ang base department ay binuksan, halimbawa, sa Kazan State Economic University.
Ngunit sa kaso kapag ang isang unibersidad ay gustong magbukas ng isang pangunahing departamento sa labas ng isang munisipalidad, ang Federal Law No. 273 ay naglilimita sa mga naturang aksyon. Ito, sa turn, ay nagpapataw ng mga paghihigpit sa badyet sa unibersidad, na hindi maaaring magdirekta ng mga alokasyon ng badyet upang buksan at patakbuhin ang isang katulad na site sa ibang rehiyon. Nakagawa na ako ng ilang mga pampublikong pagpapakita sa mga pagpupulong at kumperensya sa iba't ibang antas, kabilang ang sa Moscow, kung saan nabanggit ko ang pangangailangan na amyendahan ang pederal na batas upang ang mga unibersidad ay makapagbukas ng mga pangunahing departamento sa labas ng munisipalidad, dahil ito ay nakakatulong sa pag-unlad ng unibersidad.
Talagang inaasahan ko na sa malapit na hinaharap ay makakahanap tayo ng gitnang lupa sa bagay na ito, kung gayon ang mga negosyo ay magiging mas aktibo sa pakikipag-ugnayan, na magbibigay-daan sa ating mga mag-aaral na makakuha ng kinakailangang karanasan at pagsasanay sa pinakamahusay na mga negosyo sa bansa .
Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education
Russian State University of Oil and Gas na pinangalanang I.M. Gubkina
MGA REGULASYON SA BATAYANG DEPARTMENTO
SYSTEM RESEARCH NG ENERGY MARKETS
Russian State University of Oil and Gas na pinangalanang I.M. Gubkina
SEKSYON I
PANGKALAHATANG PROBISYON
1.1. Ang Kagawaran ng "System Research of Energy Markets" (mula rito ay tinutukoy bilang "Department") ay isang istrukturang subdibisyon ng Faculty of Economics and Management (mula rito ay tinutukoy bilang "Faculty") ng Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Propesyonal na Edukasyon Russian State University of Oil and Gas na pinangalanang I. M. Gubkin (mula dito ay tinutukoy bilang "University") "), na isinasagawa ang kanilang mga aktibidad para sa mga layuning tinukoy sa regulasyong ito (mula rito ay tinutukoy bilang "Regulation").
1.2. Ang departamento ay hindi isang ligal na nilalang at isinasagawa ang mga aktibidad nito batay sa kasalukuyang batas ng Russian Federation, ang Charter ng Unibersidad at Mga Regulasyon.
1.3. Ang Departamento ay nilikha ng Unibersidad alinsunod sa Charter nito batay sa Kasunduan sa pagtatatag ng Department No. OB/1 na may petsang Hunyo 15, 2011, na natapos sa pagitan ng Unibersidad at ng Federal State Budgetary Institution of Science Institute of Energy Pananaliksik ng Russian Academy of Sciences (mula dito ay tinutukoy bilang "INEI RAS"). Ang departamento ay nilikha sa paraang naaprubahan sa Order ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation na may petsang Pebrero 27, 2009 No. 66 "Sa pag-apruba ng pamamaraan para sa paglikha ng mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon batay sa mga organisasyong pang-agham ng mga kagawaran na nagsasagawa ng proseso ng edukasyon.”
1.4. Ang departamento ay matatagpuan sa teritoryo ng ERI RAS sa address: Moscow, st. Vavilova, 44, bldg. 2, silid 408.410.
1.5. Ang pagpapalit ng pangalan at pagpuksa (pagwawakas ng mga aktibidad) ng Kagawaran ay isinasagawa sa mga batayan at sa paraang itinakda sa Charter ng Unibersidad at sa batas ng Russian Federation.
SEKSYON II
MGA LAYUNIN AT LAYUNIN NG DEPARTMENT
2.1. Ang layunin ng Kagawaran ay upang mapabuti ang kalidad ng edukasyon sa pamamagitan ng paggamit ng mga resulta ng gawaing pananaliksik sa proseso ng edukasyon, mga bagong kaalaman at mga tagumpay ng agham at teknolohiya, pagpapalawak ng prinsipyo ng pananaliksik ng pagtuturo at ang siyentipikong bahagi ng proseso ng edukasyon, paglalagay ng mga tauhan sa siyensiya. pananaliksik sa larangan ng ekonomiya ng enerhiya, pati na rin ang pagpapatupad ng gawaing pang-agham, pang-edukasyon at pamamaraan sa lugar na ito.
2.2. Ang departamento ay nilikha para sa:
Pagsasama ng edukasyon, agham at produksyon bilang pinakamahalagang kondisyon para sa pagpapabuti ng kalidad ng pagsasanay ng mga espesyalista na may mas mataas na edukasyon, pati na rin ang pagtiyak ng direktang pakikilahok ng ERI RAS sa proseso ng edukasyon sa pamamagitan ng pag-akit ng intelektwal at iba pang mga mapagkukunan ng ERI RAS para sa pagpapatupad nito .
Tinitiyak ang direktang partisipasyon ng INEI RAS sa mga aktibidad na pang-edukasyon ng Unibersidad sa pamamagitan ng paglahok at epektibong paggamit ng intelektwal, materyal at teknikal na mapagkukunan ng INEI RAS sa proseso ng edukasyon.
Pagpapatupad ng mga prinsipyo ng advanced na edukasyon sa batayan na ito.
Ang pagsasagawa ng naka-target na pagsasanay ng mga batang espesyalista sa Unibersidad para sa Russian Academy of Sciences, na epektibong nilulutas ang mga problema ng pagbibigay sa Institute at mga organisasyon ng Russian Academy of Sciences ng mga highly qualified na espesyalista.
2.2. Upang makamit ang mga layunin na tinukoy sa sugnay 2.1. Sa mga regulasyon, nilulutas ng Kagawaran ang mga sumusunod na gawain:
Pagpapatupad ng mga pangunahing programang pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa mga sumusunod na espesyalidad at lugar 38.04.01 "Economics", kabilang ang mga pag-aaral ng master's degree;
Pagpapatupad ng mga programang propesyonal na muling pagsasanay at iba pang mga karagdagang programang pang-edukasyon ng propesyonal na edukasyon sa profile ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng Kagawaran;
Pagpapatupad ng postgraduate na propesyonal na edukasyon sa mga specialty na nakakatugon sa profile ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng Kagawaran;
Pakikilahok sa gawain ng mga konseho ng disertasyon para sa pagtatanggol ng mga tesis ng doktor at master sa mga specialty sa itaas;
Pagsusulong ng mga siyentipikong internship sa mga espesyalidad at mga lugar ng pagsasanay sa larangan ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na nakakatugon sa profile ng Departamento;
Tinitiyak ang pagpapatupad ng gawaing pananaliksik at pagpapaunlad sa profile ng mga aktibidad na pang-agham ng Kagawaran;
Pagsusulong ng paglikha ng mga makabagong istruktura sa loob ng Kagawaran at pakikilahok sa kanilang gawain;
Paghahanda ng pang-edukasyon at metodolohikal na panitikan, paghahanda ng mga pampakay na pang-agham na mga koleksyon, mga papel na pang-agham, monograp, mga materyales sa kumperensya at organisasyon ng paglikha ng iba pang mga resulta ng aktibidad na intelektwal;
Organisasyon at pagdaraos ng mga siyentipikong kumperensya, seminar, symposium;
Iba pang mga aktibidad na isinasagawa alinsunod sa batas ng Russian Federation, ang Charter ng Unibersidad at Mga Regulasyon.
Ang pamamahala ng Kagawaran ay nagpaplano ng gawaing pang-edukasyon at pang-agham na isinasagawa sa Kagawaran, inaayos at kinokontrol ang pagpapatupad nito alinsunod sa batas ng Russian Federation, Charter ng Unibersidad, Mga Panloob na Regulasyon ng Unibersidad, mga utos ng Rektor ng Unibersidad at iba pang lokal na gawain ng Unibersidad.
Tinitiyak ng Departamento ang pagpapatupad ng full-time na edukasyon, ayon sa mga tuntunin at yugto ng master's training, postgraduate professional education programs (postgraduate studies, competitive studies, doctoral studies), pati na rin ang iba pang educational programs alinsunod sa profile ng Department. .
Ang proseso ng edukasyon ay isinasagawa ayon sa kurikulum na binuo alinsunod sa itinatag na pamamaraan batay sa mga pamantayang pang-edukasyon ng estado, pati na rin ang mga regulasyong ligal na kilos ng Russian Federation. Ang proseso ng edukasyon ay kinokontrol ng batas ng Russian Federation, Charter ng Unibersidad, Internal Regulations ng Unibersidad, mga utos ng Rector ng Unibersidad at iba pang lokal na gawain ng Unibersidad.
Pagsasagawa ng mga sesyon ng pagsasanay at konsultasyon, pagkuha ng mga pagsusulit at pagsusulit sa isang bilang ng mga espesyal na disiplina at kurso, kabilang ang mga elective, mga lugar at mga specialty na ibinigay para sa kurikulum para sa pagsasanay ng mga sertipikadong espesyalista, pati na rin ang mga programa ng master;
Pamamahala ng disenyo ng diploma, paghahanda ng mga tesis ng master at kandidato;
Organisasyon at pamamahala ng gawaing pang-edukasyon at pananaliksik ng mga undergraduate at nagtapos na mga mag-aaral;
Pakikilahok ng mga guro sa gawain ng komisyon ng sertipikasyon ng estado;
Organisasyon at pamamahala ng mga internship para sa mga guro sa Unibersidad na ipinadala alinsunod sa plano at programa para sa pagpapabuti ng kanilang mga kwalipikasyon.
Kasama sa gawaing pamamaraan ng Kagawaran ang:
Pakikilahok sa pagbuo ng dokumentasyon ng regulasyon na ibinigay ng mga pamantayang pang-edukasyon ng estado sa mga lugar at espesyalidad kung saan ang mga espesyalista na may mas mataas na edukasyon ay sinanay sa Unibersidad;
Pagbuo ng mga programa sa trabaho para sa mga disiplinang itinuro sa Departamento, mga programa sa internship para sa mga guro sa Unibersidad sa Departamento;
Paghahanda at paglalathala ng mga aklat-aralin, mga pantulong sa pagtuturo, mga tala sa panayam sa mga disiplina ng Departamento, mga gabay sa metodolohikal sa UNIRS, disenyo ng kurso at diploma, iba pang mga uri ng literatura na pang-edukasyon at metodolohikal na kinakailangan para sa mga mag-aaral na makabisado nang husay ang kurikulum at epektibong gumamit ng mga bagong pamamaraan at porma. ng pagtuturo sa proseso ng edukasyon;
Pagbuo ng mga paksa para sa takdang-aralin, mga proyekto sa kurso, mga master's theses, midterm control program para sa independiyenteng gawain ng mga mag-aaral;
Pagbuo at pagpapatupad ng mga bagong pamamaraan at anyo ng pagtuturo sa proseso ng edukasyon, kabilang ang mga modernong teknolohiya ng impormasyon para sa pagtuturo.
Ang proseso ng edukasyon sa Kagawaran ay isinasagawa alinsunod sa mga nagtatrabaho na pang-edukasyon at mga plano sa semestre, na napagkasunduan sa pamumuno ng ERI RAS at naaprubahan alinsunod sa batas ng Russian Federation.
Ang Departamento ay nagsusumite nang maaga sa mga panukala ng Departamento ng Edukasyon at Metodolohikal ng Unibersidad para sa pag-iskedyul ng mga sesyon ng pagsasanay at mga konsultasyon sa mga disiplina, mga plano sa kalendaryo at mga iskedyul ng Departamento para sa gawaing pananaliksik ng mga mag-aaral at nagtapos na mga mag-aaral.
Ang Departamento ay nagsasagawa ng mga gawain sa opisina at pag-uulat alinsunod sa itinatag na pamamaraan; ang Departamento ay obligadong magsumite ng mga plano sa trabaho sa loob ng mga takdang panahon na itinakda sa mga lokal na regulasyon ng Unibersidad
Mga departamento, indibidwal na mga plano sa trabaho para sa mga guro, undergraduate at nagtapos na mga mag-aaral. Ang mga pagpupulong ng Departamento, metodolohikal at siyentipikong mga seminar ay dapat na isagawa nang regular (kahit isang beses bawat 2 buwan).
Ang gawaing pananaliksik na isinagawa ng mga mag-aaral sa Departamento ay isinasagawa sa mga paksang binuo ng ERI RAS at napagkasunduan sa Bise-Rektor ng Unibersidad para sa Siyentipikong Gawain.
Ang mga aktibidad na pang-agham sa Kagawaran ay isinasagawa, kabilang ang sa anyo ng pakikilahok sa estado ng pananaliksik, rehiyonal at internasyonal na mga proyekto at programa, mga kumpetisyon sa pagbibigay, sa anyo ng pagsasagawa ng iba't ibang uri ng pananaliksik, pag-unlad, pang-agham, organisasyon, inilapat na gawain, pagbibigay ng siyentipikong gawain. -mga serbisyong teknikal at siyentipikong pagkonsulta sa pamamagitan ng pagtatapos ng mga nauugnay na kasunduan ng Unibersidad.
Ang gawaing pananaliksik sa Kagawaran ay maaaring ayusin bilang bahagi ng mga dibisyon ng pananaliksik ng Institute of Economics at Pananaliksik ng Russian Academy of Sciences at isinasagawa sa mga sumusunod na pangunahing lugar:
Mga uso at pattern ng pag-unlad ng enerhiya sa pakikipag-ugnayan nito sa mga pangangailangan ng lipunan, pag-unlad ng siyensya at teknolohikal at kapaligiran;
Ang pagbibigay-katwiran ng mga patakaran sa istruktura at pang-agham-teknikal sa Russian at pandaigdigang enerhiya;
Pananaliksik at pagpapaunlad ng mga epektibong estratehiya para sa pagpapaunlad ng fuel at energy complex ng bansa;
SEKSYON III
MGA LUGAR NG GAWAIN AT MGA TUNGKULIN NG DEPARTMENTO
3.1. Isinasagawa ng departamento ang mga tungkulin ng pagsasagawa ng pang-edukasyon, pang-agham at iba pang mga aktibidad na hindi ipinagbabawal sa batas ng Russia sa mga lugar na kinakailangan upang makamit ang mga layunin at malutas ang mga problema na ibinigay para sa Mga Regulasyon.
3.2. Ang mga tungkulin ng Departamento ay isinasagawa ng pinuno ng Departamento, kanyang mga kinatawan at iba pang empleyado ng Departamento alinsunod sa kanilang mga kapangyarihan, na tinukoy sa mga nauugnay na paglalarawan ng trabaho.
3.3. Ang mga kawani ng pagtuturo ng Basic Department, kabilang ang posisyon ng pinuno ng departamento, ay binubuo ng mga full-time na empleyado ng Institute of Economics and Research ng Russian Academy of Sciences, na nagtatrabaho sa Unibersidad sa part-time na batayan bilang mga miyembro ng faculty. .
3.4. Upang ang mga mag-aaral at nagtapos na mga mag-aaral ay makabisado ang mga itinuro na disiplina, ang ERI RAS ay nagbibigay sa Pangunahing Departamento ng mga silid-aralan, kagamitan, at kinakailangang normatibo at metodolohikal na dokumentasyon.
3.5. Ang ari-arian ng Departamento ay maaaring mabuo sa anumang legal na paraan, kabilang ang mula sa mga pondong natanggap ng Unibersidad batay sa mga kontrata, na ang pagpapatupad nito ay isinasagawa ng Departamento.
3.6. Ang pagpopondo para sa mga aktibidad ng Departamento ay isinasagawa sa anumang legal na batayan, kabilang ang batayan ng mga kasunduan na ginawa ng Unibersidad sa mga ikatlong partido.
3.7. Ang mga aktibidad ng Departamento ay sinusuportahan ng mga nauugnay na serbisyo ng Unibersidad. Ang accounting para sa mga pang-ekonomiyang aktibidad ng Departamento ay pinananatili ng departamento ng accounting ng Unibersidad alinsunod sa batas ng Russian Federation at mga patakaran sa accounting ng Unibersidad.
SEKSYON IV
PAMAMAHALA NG DEPARTMENT
4.1. Direktang nag-uulat ang Departamento sa Dean ng Faculty. Ang Departamento ay pinamamahalaan ng Pinuno ng Departamento. Ginagamit ng Pinuno ng Departamento ang mga tungkulin at kapangyarihang itinakda para sa kanyang paglalarawan sa trabaho. Ang kwalipikasyon at iba pang mga kinakailangan para sa posisyon ng pinuno ng Kagawaran, iba pang mga posisyon na ibinigay para sa talahanayan ng mga kawani ng Kagawaran, at ang pamamaraan para sa pagpuno sa mga ito ay itinatag sa batas ng Russian Federation at Charter ng Unibersidad.
4.2. Ang mga kawani ng pagtuturo ng Kagawaran, kabilang ang posisyon ng pinuno ng departamento, ay binubuo ng mga full-time na empleyado ng Institute of Economics and Research ng Russian Academy of Sciences, na nagtatrabaho sa Unibersidad sa part-time na batayan bilang mga miyembro ng faculty.
4.3. Ang iskedyul ng staffing ng Departamento ay inaprubahan ng Rektor ng Unibersidad sa rekomendasyon ng pinuno ng Departamento at ng Dean ng Faculty.
4.4. Ang mga guro ng Departamento ay may karapatan na lumahok sa mga kaganapan na gaganapin sa faculty at sa unibersidad, kabilang ang mga pagpupulong ng mga kawani ng siyentipiko at pagtuturo, upang gamitin ang mga mapagkukunan ng impormasyon ng Unibersidad: aklatan, mga pondo ng mga silid ng pagtuturo, atbp. Maaari silang mahalal sa Academic Councils ng Unibersidad at Faculty of Economics and Management.
4.5. Ang departamento ay nag-aayos ng koordinasyon at paghahanda ng mga kasunduan sa pakikipagtulungan at mga kontrata na tinapos ng Unibersidad kasama ang ERI RAS.
SEKSYON V
MGA RESPONSIBILIDAD, KARAPATAN AT OBLIGASYON NG MGA EMPLEYADO NG DEPARTMENT
5.1. Ang mga responsibilidad, karapatan at obligasyon ng mga empleyado ng Kagawaran ay natutukoy sa batas ng Russian Federation, Charter ng Unibersidad, Mga Regulasyon, mga kontrata sa pagtatrabaho na natapos ng Unibersidad sa kanila, mga paglalarawan ng trabaho ng mga empleyadong ito, gayundin sa iba pang mga dokumento sa alinsunod sa batas ng Russian Federation.
SEKSYON VI
INTERACTION NG DEPARTMENT
MAY IBANG STRUCTURAL DIVISIONS NG UNIVERSITY
6.1. Sa pagsasagawa ng mga aktibidad nito, ang departamento ay nakikipag-ugnayan sa iba pang mga istrukturang dibisyon ng Unibersidad sa lawak na kinakailangan upang makamit ang mga layunin at matupad ang mga gawaing itinakda para sa Mga Regulasyon.
6.2. Ang Pinuno ng Departamento ay nag-oorganisa ng pakikipag-ugnayan ng mga empleyado nito sa mga empleyado ng iba pang istrukturang dibisyon ng Unibersidad at responsable para sa mga resulta ng naturang pakikipag-ugnayan.
SEKSYON VII
MGA SUSOG AT MGA DAGDAG SA MGA REGULASYON
7.1. Ang mga pagbabago at pagdaragdag sa Mga Regulasyon ay ginawa sa mga batayan na ibinigay para sa batas ng Russian Federation, sa Charter ng Unibersidad, at alinsunod sa STV-909-01 "Pamamahala ng Dokumentasyon at Mga Rekord".
Mga pangunahing departamento
Ang isa sa mga epektibong tool para sa pagsasama ng edukasyon at merkado ng paggawa ay ang paglikha ng mga pangunahing departamento ng mga institusyong pang-edukasyon sa mga negosyo.
Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (No273FZ na may petsang Disyembre 29, 2012 Artikulo 15. Network form ng pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon) ipinakilala ang konsepto ng "form ng network ng pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon" at nagbukas ng malawak na mga pagkakataon para sa paglikha ng mga pangunahing departamento, na nakabuo ng sapat na legal na batayan. Sa pag-ampon ng batas, ang mga propesyonal na organisasyong pang-edukasyon ay maaaring lumikha ng mga departamento at iba pang mga yunit ng istruktura na nagbibigay ng praktikal na pagsasanay para sa mga mag-aaral batay sa mga negosyong tumatakbo sa profile ng nauugnay na programang pang-edukasyon.
Sa loob ng balangkas ng pakikipagtulungan sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon at negosyo, posible na isagawa ang mga sumusunod na kaganapan:
Ang pakikilahok ng mga empleyado ng enterprise sa pagbuo ng mga kurso sa pagsasanay, ang kanilang pang-edukasyon at metodolohikal na suporta, mas malapit na pakikipagtulungan sa pagitan ng mga kagawaran at negosyo sa pagsasanay ng mga hinaharap na espesyalista;
Pagbasa ng ilang espesyal na kurso ng mga empleyado ng kumpanya;
- pagtatatag ng pagpapalitan ng impormasyon sa pagitan ng mga pampublikong organisasyon at pang-industriya na negosyo tungkol sa mga pagbabago, ang mga pangangailangan para sa kanilang pagpapatupad, na maaaring ipatupad sa pamamagitan ng magkasanib na pagsisikap;
Konklusyon ng isang kasunduan para sa naka-target na pagsasanay ng mga mag-aaral para sa mga indibidwal na negosyo
sa paglahok ng mga pondo mula sa mga pederal at panrehiyong badyet;
-paglikha ng isang sistema para sa patuloy na pagpapaalam sa mga mag-aaral tungkol sa mga oportunidad sa trabaho sa mga negosyo sa rehiyon;
Pakikilahok ng negosyo sa pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon, pagpapalakas ng materyal at teknikal na base at pagsuporta sa mga kawani ng pagtuturo.
Ang mga pangunahing lugar ng pakikipagtulungan sa pagitan ng pampublikong organisasyon at ng kasosyong negosyo ay tinutukoy ng mga regulasyon sa pangunahing departamento. Bilang isang patakaran, una sa lahat, ang mga pangunahing departamento ay lumahok
sa proseso ng edukasyon: mga lektura, seminar, pangangasiwa ng diploma at coursework, internship, internship, atbp. Bilang karagdagan, ang mga programa
ang mga elemento ng dalawahang edukasyon ay binuo sa: ang pagsasanay ay ibinibigay sa mga site ng produksyon na may paglahok ng mga espesyalista mula sa produksyon, pagtatalaga ng mga kwalipikasyon sa isang manggagawa o empleyado ayon sa profile ng pagsasanay. Sa iba pang posible
mga lugar ng aktibidad ng mga pangunahing departamento, maaaring makilala ng isa ang organisasyon
mga kumperensya ng mag-aaral, mga kumpetisyon, mga pagpupulong sa mga nangungunang eksperto.
Mga dahilan para sa paglikha ng isang pangunahing departamento sa istraktura ng teknikal na paaralan
ay:
a) desisyon ng pedagogical council ng organisasyong pang-edukasyon sa paglikha ng isang yunit ng istruktura;
b) isang kasunduan sa paglikha ng isang yunit ng istruktura na natapos sa pagitan ng isang organisasyong pang-edukasyon at isang negosyo.
Ang mga pangunahing yugto ng paglikha ng isang pangunahing departamento sa istraktura
Ang teknikal na paaralan ay maaaring katawanin gamit ang sumusunod na diagram bilang isang halimbawa:
Kasunduan sa paglikha ng isang pangunahing departamento - ang layunin ng BC - isang listahan ng mga mapagkukunan (laboratory at pang-edukasyon na lugar, kagamitan) - ang organisasyon ng proseso ng paglikha ng BC;
Order sa paglikha ng isang BC - koordinasyon ng mga mapagkukunan ng pagpopondo:
Mga regulasyon, staffing - pagpili ng tauhan - pagpaplano.
PROYEKTO
Direktor
__________________
Organisasyong pang-edukasyon
"______" ___________________ 2016
"APROVED"
CEO-
_________________________
Pangalan ng Negosyo
_____________________________________
"______" ___________________ 2016.
KASUNDUAN SA PAGBUO NG BATAYANG DEPARTMENT
«_______________________________________________________»
pangalan ng departamento
1. PANGKALAHATANG PROBISYON
1.1. Pangunahing departamento "________________________________________________" pangalan ng departamento
(mula rito ay tinutukoy bilang "pangunahing departamento") ay nilikha para sa layunin ng naka-target na pagsasanay ng mga manggagawa, empleyado, mga espesyalista sa pangunahing at karagdagang para sa negosyo _________________________________________________________ pangalan ng negosyo
1.2. Ang pangunahing departamento ay ang pangunahing yunit ng istruktura ng teknikal na paaralan, nagsasagawa ng pang-edukasyon at pamamaraan na pagsasanay ng mga tauhan at pagpapabuti ng kanilang mga kwalipikasyon.
1.3. Ang pangunahing departamento ay bahagi ng cycle commission ng mechanical engineering
1.4. Ang pangunahing departamento ay responsable para sa pagsasanay ng mga sertipikadong manggagawa, empleyado at mga espesyalista para sa negosyo. Ang pangunahing departamento ay nagbibigay ng pagsasanay sa mga specialty, ang listahan ng kung saan ay itinatag taun-taon sa pamamagitan ng magkasanib na desisyon ng teknikal na paaralan at ng negosyo.
MGA SAMPLE NA REGULASYON SA BATAYANG DEPARTMENT
1. Pangkalahatang Probisyon
1.1 Ang mga Regulasyon na ito ay kinokontrol ang pamamaraan para sa paglikha, pagpapatakbo at pagpuksa ng isang pangunahing departamento - isang istrukturang yunit ng isang teknikal na paaralan na nagbibigay ng praktikal na pagsasanay para sa mga mag-aaral batay sa iba pang mga organisasyong tumatakbo sa profile ng nauugnay na programang pang-edukasyon (mula rito ay tinutukoy sa text bilang “partner organization”, “Basic partner”).
1.2 Ang pangunahing departamento sa mga aktibidad nito ay ginagabayan ng Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 N273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation",
“Ang pamamaraan para sa paglikha ng mga propesyonal na organisasyong pang-edukasyon at
mga organisasyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon ng mga kagawaran at iba pang mga yunit ng istruktura na nagbibigay ng praktikal na pagsasanay sa mga mag-aaral, batay sa iba pang mga organisasyon na nagpapatakbo sa profile ng may-katuturang programang pang-edukasyon," na inaprubahan ng Order ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia na may petsang Agosto 14 , 2013 N 958, ang Charter ng Technical School, at ang mga Regulasyon na ito.
1.3 Ang pangunahing departamento ay nilikha napapailalim sa mga sumusunod na kondisyon:
pagsunod sa programang pang-edukasyon na ipinatupad ng paaralang teknikal
ang profile ng Basic Partner;
pagkakaroon ng ari-arian na kinakailangan upang makamit ang mga layunin sa negosyo
pangunahing departamento;
pagbibigay ng mga internship, praktikal na mga klase, seminar, laboratoryo workshop at iba pang uri ng mga aktibidad na pang-edukasyon na ibinigay ng kurikulum sa base department;
pagbibigay sa Basic Partner ng mga kundisyon para sa mga mag-aaral na maghanda ng mga panghuling gawang kwalipikado at iba pang mga uri ng gawaing itinatadhana ng programang pang-edukasyon, kabilang ang paglahok sa pagbuo ng mga paksa para sa mga panghuling gawang kwalipikado at iba pang mga gawa, pagbibigay ng siyentipikong patnubay at pagsusuri
pangwakas na mga gawaing kwalipikasyon at iba pang mga gawa, libreng probisyon ng mga mag-aaral na may access sa impormasyong kinakailangan para sa paghahanda ng mga panghuling gawaing kwalipikado;
paglikha ng isang ligtas na kapaligiran sa pag-aaral;
pagsunod sa mga espesyal na kondisyon para sa mga estudyanteng may kapansanan na makatanggap ng edukasyon.
1.4. Ang mga batayan para sa paglikha ng isang pangunahing departamento ay:
desisyon ng konseho ng mga guro sa paglikha ng isang pangunahing departamento;
isang kasunduan sa paglikha ng isang pangunahing departamento, na natapos sa pagitan ng kasosyong teknikal na paaralan at ng negosyo.
1.5. Ang pangunahing departamento ay isang istrukturang yunit ng teknikal na paaralan
naaayon sa profile ng aktibidad nito.
Ang pangunahing departamento ay hindi pinagkalooban ng mga kapangyarihan ng isang legal na entity. Hindi legal na pinaghihiwalay ng mga partido ang ari-arian na ginagamit sa mga aktibidad ng base department. Maaaring malikha ang mga pangunahing departamento sa pamamagitan ng pag-convert ng mga kasalukuyang departamento
1.6. Ang pangunahing departamento ay maaaring parehong nagtapos na departamento at isa na nagbibigay ng oryentasyong nakatuon sa kasanayan ng proseso ng edukasyon.
1.7 Ang base department, bilang panuntunan, ay matatagpuan sa teritoryo ng Base
partner. Kung kinakailangan, maaari itong matatagpuan sa teritoryo ng teknikal na paaralan (kung ang kumpanya ay naglalagay ng kagamitan nito sa mga workshop o laboratoryo ng teknikal na paaralan, batay sa isang kasunduan sa konsesyon).
1.8. Ang mga aktibidad na pang-edukasyon ng base department ay dapat sumunod sa mga plano ng mga aktibidad na pang-edukasyon at produksyon ng Base partner at mga aktibidad na pang-agham at pang-edukasyon.
Pangunahing departamento ng PJSC INEUM na pinangalanan. I.S. Brook" sa MIPT
Mga pangunahing organisasyon ng departamento: saradong kumpanya ng joint-stock (JSC) "MCST" (http://mcst.ru/) at pampublikong joint-stock na kumpanya (PJSC) "Institute ng Electronic Control Machine na pinangalanan. I.S. Bruk" (), na tumatakbo bilang isang solong sentro ng disenyo.
Paksa: disenyo ng mga high-performance microprocessors, mga computer at kanilang software.
Pinuno ng departamento: Deputy General Director ng JSC MCST at PJSC INEUM, propesor, Doctor of Technical Sciences, Honored Scientist ng Russian Federation Valery Ivanovich Perekatov.
Pangkalahatang Direktor ng JSC MCST at PJSC INEUM ay si Alexander Kiirovich Kim, Kandidato ng Teknikal na Agham, nagwagi ng USSR State Prize.
Ang Pangunahing Departamento ng Informatics at Computer Science ay nagsasanay ng mga bachelor at master sa batayan ng badyet sa larangan ng pagdidisenyo ng mga microprocessor na may mataas na pagganap, mga computer at kanilang software.
Sa pamamagitan ng pag-aaral at pagtatrabaho sa base, ang mga mag-aaral ay makakakuha ng mga kwalipikasyon at makakuha ng natatanging propesyonal na karanasan sa mga advanced na lugar ng modernong teknolohiya ng computer:
- pananaliksik at pagpapaunlad ng arkitektura ng microprocessor;
- pagdidisenyo ng mga microprocessor (multi-core system sa isang chip), memory system, lokal at network controllers gamit ang mga modernong teknolohikal na pamantayan, na ngayon ay pinagkadalubhasaan sa hanay ng nanometer;
- pagdidisenyo ng mga computer (fault-tolerant, multiprocessor computing system) batay sa mga microprocessor ng sarili nating disenyo sa iba't ibang klase (server, workstation, personal computer) at mga opsyon sa pagpapatupad (stationary, relocatable, embedded, laptop);
- disenyo ng mga module ng computer at mga lohikal na aparato;
- pagdidisenyo ng napakahusay na pag-optimize ng mga compiler;
- pagdidisenyo ng mga binary compiler;
- paglikha, pagbuo ng mga kakayahan at pagpapanatili ng mga operating system, kabilang ang mga real-time na operating system.
Ang mga espesyalista sa mga lugar na ito ay may malaking pangangailangan sa lahat ng mga negosyo ng estado ng Russia at mga hindi pang-estado na kumpanya na may kaugnayan sa pag-unlad at paggamit ng microelectronics at teknolohiya ng computer. Ilang dosenang mga batang espesyalista na sinanay sa aming mga base na organisasyon ay matagumpay na nagtatrabaho sa Intel Corporation; ang aming mga nagtapos ay nagtatrabaho din sa mga programa sa pananaliksik ng mga nangungunang unibersidad sa Kanluran.
Pangunahing departamento ng PJSC "INEUM na pinangalanang I.S. Bruk" sa MIREA
Ang departamento ay nilikha noong 1977 sa inisyatiba ng Pangkalahatang Direktor ng INEUM, Doktor ng Teknikal na Agham, Propesor, Kaukulang Miyembro. USSR Academy of Sciences Boris Nikolaevich Naumov (mamaya akademiko ng USSR Academy of Sciences) para sa pagsasanay ng mga tauhan ng engineering sa larangan ng pag-unlad ng hardware at software
kontrolin ang teknolohiya ng computer.
Mula 1989 hanggang 2015, ang departamento ay pinamumunuan ng siyentipikong direktor ng PJSC INEUM na pinangalanan. I.S. Bruk", Doktor ng Teknikal na Agham, Propesor, Pinarangalan na Manggagawa ng Agham at Teknolohiya ng Russian Federation N.L. Prokhorov.
Mula noong 2015, ang departamento ay pinamumunuan ng Doctor of Technical Sciences, Propesor N.B. Paramonov.
Direksyon ng pagsasanay sa bachelor:
- 09.03.01 Informatics at teknolohiya ng computer. Profile ng pagsasanay: "Pag-automate at kontrol ng mga teknolohikal na proseso at produksyon".
Direksyon ng pagsasanay ng master:
- 09.04.04 Software engineering. Profile ng pagsasanay: "Mga espesyal na sistema ng impormasyon".
Sa panahon ng trabaho ng departamento, halos 500 mga inhinyero sa larangan ng teknolohiya ng kompyuter ang sinanay. Ang mga nagtapos ng departamento ay nagtatrabaho sa larangan ng pag-unlad ng mga teknikal na paraan ng teknolohiya ng computer, paglikha ng system at application software, pag-unlad ng mga computer system at mga network ng computer.
Ang pinaka may karanasan at kwalipikadong empleyado ng PJSC INEUM na pinangalanan. I.S. Brook" ay nagsasagawa ng mga lektura at praktikal na mga klase kasama ang mga senior na mag-aaral gamit ang mga espesyal na binuo na programang pang-edukasyon at sila ang mga may-akda ng mga monograp at mga aklat-aralin sa mga prinsipyo ng pagbuo at paggamit ng control computer technology.
Bawat taon, dose-dosenang mga mag-aaral ang sumasailalim sa praktikal na pagsasanay sa mga thematic na departamento ng institute sa mga tunay na problema ng pagdidisenyo ng mga bagong teknolohiya para sa mga control computer system ng mga SM computer. 10-15 MIREA graduates ang nagtatanggol sa kanilang mga thesis sa mga kasalukuyang paksa ng PJSC INEUM na pinangalanan. I.S. Brook". Marami sa mga nagtapos ng MIREA ang nagiging full-time na empleyado ng Institute at may pagkakataong ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa graduate school.
