Презентація перемога ссср у вов закінчення війни. Презентація – причини, ціна та значення великої перемоги. Прага зустрічає воїнів визволителів

9 травня День Перемоги радянського народу у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років

Презентацію підготувала

учениця 6 «В» класу

МБОУ гімназії №8

м. Коломни

Гальцова Аріана

1418 днів і ночей радянські люди вели кровопролитну війну проти фашистських агресорів і розтрощили їх. Народ відстояв свободу та незалежність своєї Вітчизни, врятував від фашистського поневолення світову цивілізацію. 1418 днів і ночей радянські люди вели кровопролитну війну проти фашистських агресорів і розтрощили їх. Народ відстояв свободу та незалежність своєї Вітчизни, врятував від фашистського поневолення світову цивілізацію.

Велика Вітчизняна війна стала складовою і головним змістом всієї Другої світової війни, в орбіту якої було залучено понад 60 країн. Бойові дії велися на великих просторах Європи, Азії та Африки, на морських та океанських просторах. Германо-итало-японський фашистський блок, розширюючи агресію, завзято прагнув завоювання світового панування. На шляху до цієї мети непереборною перешкодою став Радянський Союз.

Доля всієї Другої світової війни вирішувалися на радянсько-німецькому фронті - він був головним фронтом боротьби проти фашизму. СРСР взяв він і остаточно виніс основну тяжкість боротьби з агресором. Саме нашій країні та її Збройним Силам належала вирішальна роль у переможному результаті Другої світової війни.

Спочатку німецько-фашистським військам вдалося захопити стратегічну ініціативу. Вони відчайдушно рвалися до життєво важливих центрів Радянського Союзу. Але маревним планам блискавичної війни не судилося збутися.

Велика Вітчизняна війна стала найбільшим збройним зіткненням історія людства. На величезному фронті, що простягався від Баренцева до Чорного морів, з обох боків у різні періоди боролися від 8 до 12 мільйонів людей, застосовувалося від 5 до 20 тисяч танків та самохідних артилерійських установок, від 150 до 320 тисяч знарядь та мінометів, від 7 до 19 тисяч літаків. Такого величезного розмаху бойових дій та концентрації такої великої маси військової техніки історія воєн ще не знала. На боротьбу з поневолювачами стала вся країна. На фронті та в тилу людей усіх націй та народностей об'єднувала одна мета – вистояти та перемогти.

Історія свята День Перемоги ведеться з 9 травня 1945 року, коли у передмісті Берліна начальником штабу верховного головнокомандування генерал-фельдмаршалом В.Кейтелем від вермахту, заступником Верховного головнокомандувача маршалом СРСР Георгієм Жуковим від Червоної армії та маршалом авіації Великобританії.

А. Теддером від союзників, було підписано акт про беззастережну та повну капітуляцію вермахту.

Берлін був узятий ще 2 травня, але німецькі війська чинили запеклий опір Червоної армії ще більше тижня, перш ніж фашистським командуванням, щоб уникнути марного кровопролиття було, нарешті, прийнято рішення про капітуляцію.

Але ще до цього моменту Сталіним був підписаний указ Президії Верховної Ради СРСР про те, що відтепер 9 травня стає державним святом Днем Перемоги і оголошується вихідним днем. О 6 годині ранку за московським часом цей Указ по радіо був зачитаний диктором Левітаном.

Перший День Перемоги святкувався так, як напевно відзначалося дуже мало свят в історії СРСР та Росії. Люди на вулицях вітали одне одного, обіймалися, цілувалися та плакали.

9 травня, ввечері в Москві було дано Салют Перемоги, наймасштабніший в історії СРСР: з тисячі знарядь було дано тридцять залпів.

Проте вихідним днем ​​9 травня залишалося лише три роки. У 1948 році про війну було наказано забути і всі сили кинути на поновлення зруйнованого війною народного господарства.

І лише в 1965 році, вже в епоху Брежнєва, святу знову віддано по заслугах. 9 травня знову став вихідним, відновилися Паради, масштабні салюти у всіх містах – Героях та вшанування ветеранів.

За кордоном День Перемоги відзначають не 9, а 8 травня. Це пов'язано з тим, що акт про капітуляцію було підписано за центральноєвропейським часом

8 травня 1945 року о 22 годині 43 хвилини. Коли в Москві з її двогодинною різницею в часі, вже настало 9 травня.

9 травня усі ветерани країни приймають вітання з Днем Перемоги радянського народу у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років.

Хочеться цього дня повторити за рядками Ольги Берггольц: «Ніхто не забутий, ніщо не забуте».

Адже якби не було великої перемоги, не було б нас.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

Клас: 10

Презентація до уроку

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Тип уроку- Урок вивчення нового матеріалу.

Форма уроку– комбінований урок із комп'ютерною підтримкою у системі інтерактивного навчання.

Методи навчання:методи критичного мислення, евристичний, частково-пошуковий, репродуктивний, дослідницький, кейс-стадія.

Форми організації навчальної діяльності:групова, фронтальна, індивідуальна.

Міжпредметні зв'язки: географія, краєзнавство, загальна історія, інформатика.

Ціль уроку- Формування уявлення у учнів про основні події заключного етапу Великої Вітчизняної війни та Другої світової війни та ролі СРСР у цьому періоді.

Завдання:

Освітні:

• Дати уявлення про військово-політичну обстановку в Європі в 1944-1945 рр.;
• Ознайомити з датами основних історичних подій заключного періоду війни: червень-серпень 1944 р., лютий 1945 р., квітень-травень 1945 р., 8 травня 1945 р.;
• Познайомитись з поняттями “котел”, капітуляція, “10 сталінських ударів”, денацифікація, демілітаризація;
• Визначити джерела та причини перемоги радянського народу у Великій Вітчизняній війні;
• З'ясувати важливість суб'єктивних чинників перемоги: роль Сталіна, воєначальників, мужність воїнів, стійкість трудівників тилу.

Розвивати та формувати у учнів навички та вміння:

• Свідомо організовувати та регулювати навчальну діяльність;
• Працювати з історичною картою, з інтерактивними ресурсами (завдання, карти, схеми тощо);
• Аналізувати та узагальнювати факти; складати зведену таблицю;
• Будувати логічне міркування, застосовуючи встановлення причинно-наслідкових зв'язків;
• Працювати з історичною карткою та інтерактивною картою;
• Здійснювати логічні операції мислення (аналіз, синтез, узагальнення, порівняння, конкретизація) у роботі з історичними документами, ілюстративним матеріалом, відеоматеріалом.

Виховні:

• Розвивати почуття патріотизму, гордості за подвиг радянського народу;
• Підвести учнів до розуміння причин перемоги радянського народу у Другій світовій війні;
• Усвідомлювати свою ідентичність як громадян країни; освоювати гуманістичні цінності та традиції суспільства.

1. Організаційний етап.

Взаємне вітання учнів та вчителя; фіксування відсутніх, перевірка готовності учнів до уроку. Учні поділені на 4 групи, їх завданням на цьому етапі є заповнити Листи самооцінки вибрати лідера групи . Додаток 1.

2. Актуалізація знань. Повторення.

Групи отримують різні завдання, що сприяють повторенню знань з етапів Великої Вітчизняної війни. Додаток 2

• 1 група - завдання на співвідношення дат та подій.
• 2 група – визначення термінів.
• 3 група - робота з картами битв.
• 4 група – робота з джерелами (визначення військової операції чи події).

Після виконання завдання кожна група показує свої результати . Усі завдання транслюються на інтерактивній дошці. Завдання виконані у програмі SmartNotebook.

3. Мотиваційний етап.

Як мотивація використовується метод кейс-стадія. Вчитель зачитує фрагмент із “Альпійської балади” В.Бикова: сцена розмови двох бранців - російського солдата та італійської дівчини. Ця сцена може бути підготовлена ​​заздалегідь, тоді її представлять двоє учнів. Додаток 3

Після знайомства з “кейс-історією” вчитель ставить низку запитань учням:

• Які почуття викликала у вас ця сцена?
• Чому дівчина не вірить у Перемогу?
• Що вона чує у відповідь російського солдата?

Завдання на урок: довести фразу радянського солдата, що Росія "розчавить" Гітлера.

Вчитель:Ми знаємо у тому, що у період “корінного перелому” перейшов у наступ. Однак Німеччина була ще сильною та боєздатною країною. Сьогодні ми маємо вивчити завершальний етап Другої світової війни. Нам належить вивчити основні події цього періоду, показати роль СРСР у Перемозі над Німеччиною. І лише тоді ми зможемо довести чи спростувати слова радянського солдата.

Перед учнями поставлено мету та завдання уроку – охарактеризувати основні події завершального етапу війни, а також визначити ціну Перемоги СРСР у Другій світовій війні.

4. Вивчення нового матеріалу.

Робота у групах. Кожна група отримує своє завдання. Зміст завдань відповідає основним подіям завершального етапу війни. Учням запропоновано вирішити ці питання у різних формах та при використанні різних методів. Додаток 4

1 група:Аналіз військово-стратегічної обстановки та обороноздатності СРСР до початку 1944 року. Групі пропонується працювати з графіками та таблицями, на підставі яких вони мають зробити висновки.

2 група:"10 сталінських ударів". Учням запропоновано текст із переліченими військовими операціями, що увійшли історія війни, як “10 сталінських ударів”. Завдання групи – відзначити ці операції на карті.

3 група:"Кримська та Потсдамська конференції". Для вирішення цього питання учні працюють із текстом підручниками та заповнюють зведену таблицю, де порівнюють ці конференції.

4 група: "Війна з Японією" Учні цієї групи одержують завдання – написати історію однієї медалі. Як експонат їм запропоновано медаль “За визволення Японії” (зі шкільного музею). Використовуючи текст підручника, вони мають коротко розповісти історію цієї медалі.

Після закінчення виконання завдань, кожна група представляє свої результати. Завдання транслюються на інтерактивній дошці. Учні показують свої варіанти рішення та роблять висновки.

Виступають у такій послідовності:

• 1 групарозповідає про готовність та стан СРСР на завершальному етапі війни.
• 2 групазазначає на інтерактивній карті "10 сталінських ударів".
• 3 групарозповідає про рішення Кримської та Потсдамської конференції.

У ході розгляду цієї теми акцентується увага на участь земляків в операціях завершального етапу Великої Вітчизняної війни. Наприклад, презентація учнясвоєю дослідницької роботи"Мій прадід воював за те, щоб я народився". Учень розповідає про свого прадіда – танкіста, який був учасником подій 1944–1945 рр., а також брав участь у визволенні Європи (Польща, Чехословаччина). Учням показується лист, фотографії воєнних років, демонструється фільм про прадіда.

На основі спогадів прадіда учня учні дізнаються про основні етапи та бої при звільненні Європи з першоджерела. Учні усвідомлюють належність своїх сімей до внесків у Велику справу Перемоги.

Перегляд відео “Берлінська операція”. ( )

Перед переглядом фільму учням ставиться проблемне питання щодо нього: “Чому Берлінська операція вважається однією з найскладніших операцій у війні?” Допоміжні питання до фільму:

• Якими укріпленнями було захищено Берлін від річки Одер?
• Які плани були із захоплення Берліна?
• Хто командував операціями?
• Хто ставив прапор на будівлю рейхстагу?

Аналіз історичного джерела "Акту про капітуляцію Німеччини" з запропонованих питань:

• Сторони договору;
• Дата припинення воєнних дій;
• умови договору для Німеччини;
• Якими мовами було складено Акт?

Виступ 4 групи. Діти розповідають отриману інформацію про медаль “За перемогу над Японією”. Матеріал береться з підручника: дата війни, короткий хід військових битв, підсумки війни, підписання Акту капітуляції Японії, кінець Другої світової війни.

5. Узагальнення пройденого матеріалу.

Використовується стратегія "Рамка" (або "Пишемо статтю"). Учням лунають фотографії воєнних років (фронт та тил), портрети полководців та І.В. Сталіна, вирізки газет "Вечірня Москва", текст про підсумки війни, джерела і ціну Перемоги (підібрані вчителем). Додаток 5 . Завдання учнів: скласти статтю “Ціна великої Перемоги”. Для цього вони вирізають потрібну їм інформацію, приклеюють на листок, можуть підписувати свої аргументи та висновки. Потім показують свої статті, доводять складені варіанти.

6. Рефлексія.

Кожен учень отримує "три зірочки" і пише всередині неї, що йому сподобалося на уроці, що не сподобалося, що зацікавило. Додаток 6

7. Самооцінка.

Учні заповнюють Листи самооцінки. Оцінюють себе, лідер гурту оцінює учасників.

8. Домашнє завдання.

Диференційоване домашнє завдання:

• 1 рівень – параграф 34
• 2 рівень – заповнити таблицю в Робочому зошиті до параграфу 34;
• 3 рівень – написати есе “Джерела та ціна Великої Перемоги”

Список використаної літератури та інтернет-джерел.

1. Аствацатуров, Г.О. Модульно-редуктивне навчання під час уроків історії та суспільствознавства, - Волгоград: изд-во “Учитель”. – 2009. – 187 с.
2. Данилов, А.А., Косуліна, Л.Г., М.Ю. Брандт Історія Росії. XX – початок ХХІ ст. Робочий зошит. 9 клас. - М.: "Освіта". - 2013. - 383 с.
3. Історія. 5-11 класи: технологія сучасного уроку/ авт.-упоряд. В.В. Гукова та ін. - Волгоград: Вчитель, 2009. - 207 с.
4. Історія Росії. Робочі програми. Предметна лінія підручників О.О. Данилова, Л.Г. Косуліною. 6-9 класи: посібник для вчителів. - М.: Просвітництво, 2011. - 128 с.
5. Поліванова К.Н.. Проектна діяльність школярів/К.М. Поліванова. - М.: Просвітництво, 2011. - 192 с.
6. Сучасні педагогічні технології основний школи умовах ФГОС/ О.Б. Даутова, Є.В. Іваньшина, О.О. Івашєдкіна, І.В. Муштавинська. - СПб.: КАРО, 2014. - 176 с.
7. Степанищев, А.Т, Методика викладання та вивчення історії, - М.: "Владос". - 2002.
8. Студенікін, М.Т., Сучасні технології викладання історії у школі/М.Т. Студенікін. - М.: ВЛАДОС, 2007. 79 с.
9. http://www.9may.ru/
10. http://www.pobediteli.ru/
11. http://victory.rusarchives.ru/
12. http://militera.lib.ru/1/cats/wars/20/1941-1945.html
13. http://bigwar.msk.ru/ Велика Вітчизняна війна (1941–1945) - Історія, Фотографії...
14. podvignaroda.mil.ru/. Загальнодоступний електронний банк документів "Подвиг народу"
15. http://www.youtube.com/watch?v=coJogXUQykQ(фільм "Штурм Берліна")
16. https://disk.yandex.ru/client/disk%7Cslider/disk/%D0%90.%D0%A1%D1%82%D0%B8%D1%84%D0%B5%D0%B5%D0% B2%20%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3%20%D0%A1%D0%9E%D0%A8%20%E2%84%9616%20%D0%B3.%D0 %9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE.mpg(Фільм, підготовлений учням про свого прадіда, який брав участь у Заключному етапі війни)

Печорське річкове училище-філія ФДБОУ ВО

«ГУМРФ ім. адмірала С.О.Макарова»

Тема: Дні військової слави Росії – пам'ятні дні військової слави Збройних Сил Російської Федерації.

Розробив:

Викладач-організатор ОБЖ

Мітяєв Ігор Іванович

2017 рік

День військової слави Росії - День Перемоги радянського народу у Великій Вітчизняній війні 9 травня 1945 року

Вже довгі роки День Перемоги відзначають усі без винятку громадяни Росії та інших країн колишнього СРСР. Починаючи розмову про День Перемоги, не можна не сказати, яким довгим був фінальний ривок до закінчення військових дій. Наступ радянських військ у районі Польщі та Пруссії припав на січень 1945-го.

Союзницькі війська також не стояли дома і швидкими темпами рухалися до Берліна. На думку багатьох істориків та аналітиків, ознаменувало повну поразку Німеччини самогубство Гітлера, скоєне 30 квітня 1945 року. Втім, це не зупинило війська нацистської Німеччини.

Лише кровопролитні битви за Берлін призвели до остаточної перемоги СРСР та союзників, але надто великою ціною. Сотні тисяч убитих з обох боків – і 2 травня столиця Німеччини капітулювала. Далі була і капітуляція самої Німеччини.

Отже, незважаючи на те, що деякі військові операції тривали і після 9 травня 1945 року, саме цей день вважається днем ​​поразки нацистської Німеччини. Чому обрано цю дату? Все просто. 9 травня 1945 року було підписано капітуляція Німеччини та її війська мали скласти зброю.

Але насправді далеко не всі військові загони Третього Рейху вчинили саме так. Виною було небажання деяких представників німецького офіцерського складу закінчувати службу країні в полоні. А ще – банальна відсутність зв'язку, що призвело до дезінформації та подальших жертв з обох сторін.

Розпад Радянського Союзу ознаменувався проблемами новостворених держав. Відбувалися різні конфлікти на політичному грунті, ще повністю створеним чи укомплектованим урядам було до організації народних святкувань. Нарешті, 1995 року у Росії відновилося повноцінне святкування Дня Перемоги.

Того року відбулося аж два паради, один з яких піший був на Червоній площі, а другий, з бронетехнікою, пройшов на Поклонній горі. Інша офіційна частина святкування полягала в обов'язковому вечірньому салюті та покладанні вінків до пам'ятників та меморіалів.

На параді урочистим маршем пройшли зведені полки фронтів: Карельського, Ленінградського, 1-го Прибалтійського, 3-го, 2-го та 1-го Білоруських, 1-го, 4-го, 2-го та 3-го українців, зведений полк Військово-морського флоту.

У складі полку 1-го Білоруського фронту особливою колоною пройшли представники Війська Польського. Попереду зведених полків фронтів йшли командувачі фронтами та арміями, Герої Радянського Союзу несли прапори уславлених частин та з'єднань. Парад завершився маршем 200 прапороносців, які кидали прапори переможених німецьких військ на поміст біля підніжжя Мавзолею.

9 травня 1995 року, до 50-річчя Перемоги, у Москві на Поклонній горі відбулося урочисте відкриття меморіального комплексу Перемоги у Великій Вітчизняній війні.

Опис презентації Велика Вітчизняна Війна Велика Вітчизняна воєн радянського народу за слайдами

Велика Вітчизняна Війна Велика Вітчизняна війн радянського народу проти аа німецько-фашистських загарбників (1941-1945) - війна Радянського Союзу проти нацистської Німеччини та її європейських союзників (Болгарії, Угорщини, Італії, Румунії, Словаччини, Хорватії, Іспанії).

Прагнення Гітлера до світового панування німецької нації (ідея пангерманізму) Необхідність завоювання фашистської Німеччиною природних ресурсів СРСР, необхідні їй для продовження війни проти Англії та США Амбіції Сталіна, який прагнув поширити свій контроль на всю Східну Європу. Непереборні ідеологічні суперечності між капіталістичною та соціалістичною системою.

Назва «Велика Вітчизняна війна» стала використовуватись після радіозвернення Сталіна 3 липня 1941 року. У зверненні слова «велика» та «вітчизняна» вживаються окремо.

Збройні сили напередодні Великої Вітчизняної війни на західному кордоні СРСР Німеччина та її союз. СРСР (всього) Літаки 4, 846 8, 974 24, 488 Знаряддя 42, 601 57, 041 117, 581 Танки 4, 171 13, 924 25,

Військові дії влітку 1941 - літом 1942 р. Група Армій Кількість \ командуючі Їй протистоять радянські армії Кількість \ командуючі Цілі «Північ» Генерал-фельдма ршал В. Леєба Північно-Західний (ген. Ф. І. Кузнєцов), Північний (ген .М. М. Попов) Прибалтика, порти на Балтійському морі та Ленінград «Центр» Генерал-фельдма ршал Ф. Бок Західний (ген. Д. Г. Павлов) Мінськ-Смоленськ-Москва «Південь» Генерал-фельдма ршал Г. Рундштедт Південно-Західний (ген. М. П. Кірпонос), Південний (ген. І. В. Тюленєв) Київ- Крим

Підсумки перших місяців війни. До 1 грудня 1941 р. втрати РСЧА тільки полоненими склали 3,5 млн військовослужбовців. Німецькі війська захопили Литву, Латвію, Білорусь, Молдову, Естонію, значну частину РРФСР, України, просунулися вглиб до 850-1200 км, втративши у своїй 740 тис. людина (з них 230 тис. убитими). СРСР втратив найважливіші сировинні та промислові центри: Донбас, Криворізький рудний басейн. Були залишені Мінськ, Київ, Харків, Смоленськ, Одеса, Дніпропетровськ. Опинився у блокаді Ленінград. Потрапили до рук ворога або виявилися відрізаними від центру найважливіші джерела продовольства в Україні та півдні Росії. На окупованих територіях опинилися мільйони радянських громадян. Стратегічних цілей, намічених планом "Барбаросса", досягти не вдалося.

Група армій «Північ» Липень - захоплення німецькими військами Прибалтики 8 вересня - захоплення німецькими військами Шліссельбурга 10 вересня - фінські війська взяли Виборг

8 вересня війська групи армій «Північ» захопили місто-фортецю Шліссельбург і вийшли на південний берег Ладозького озера, а ще раніше перекрили залізницю Ленінград-Москва. Після 900 днів блокади у Ленінграді залишилося близько 560 тис. мешканців. Інші майже 2, 5 млн ленінградців були евакуйовані або загинули в дні блокади від голоду, хвороб, бомбардувань.

Дядько Вася помер 13 квітня о 2-й годині ночі. Дядько Льоша, 10 травня о 4 годині дня. Мама – 13 травня о 7 годині 30 хвилин ранку. Савичові померли. Померли усі. Залишилася сама Таня (Таня Савичева, 12 років)

Група армій «Південь» 11 липня – 19 вересня 1941 р. – оборона Києва 5 серпня – 16 жовтня 1941 р. – оборона Одеси 30 жовтня 1941 – 4 липня 1942 р. – оборона Севастополя

Група армій «Центр» 22 червня-23 липня 1941 р. - оборона Брестської фортеці 10 липня-10 вересня-Смоленська битва 30 вересня-наступ німців на Москву(«Тайфун») 5-6 грудня - контрнаступ радянських військ під Москвою

Битва за Москву Етапи 30 вересня - 5 грудня 1941 Настання німецько-фашистських військ. Операція «ТАЙФУН»: — трьома угрупованнями військ з районів Клина, Вязьми та Тули оточити та захопити Москву. — оточити та знищити радянські війська в районі Вязьми та Брянська.

Битва за Москву 7 жовтня 1941 р. оточення 7 радянських армій у районі Вязьми(663 тис. чол.) 19 жовтня 1941 р. — запровадження Москві осадного становища Жовтень 1941 р. — підтягування резервів із Сибіру, ​​Далекого Сходу, від Ленінграда(5) стрілецьких та 15 кавалерійських дивізій) 30 жовтня 1941 р. – зупинено перший наступ н. -Ф. військ на Москву

Битва за Москву 7 листопада 1941 - військовий парад на Червоній площі. приймав парад маршал З. М. Будьонний, командував ген. П. А. Артем'єв 15 листопада 1941 - друге наступ н. -Ф. військ на Москву.

Битва за Москву 5 -6 грудня 1941 - 20 квітня 1942 - контрнаступ радянських військ Західний фронт (ген. Г. К. Жуков) Калінінський фронт (ген. І. С. Конєв) Південно-Західний фронт (маршал С. К.) Тимошенко) Квітень 1942 р. - звільнення Московської та Тульської областей

Історичне значення битви за Москву 1. Перша велика поразка Німеччини у Другій світовій війні; 2. Провал плану «Барбаросса»; 3. Японія та Туреччина відклали дату вступу у війну; 4. Зміцнення міжнародного становища СРСР. 5. Поліпшення морально-психологічного настрою радянських людей 6. США вступили у війну (Перл-Харбор 7 грудня 1941)

Плани сторін. Зима 1942 р. Німецьке командування: захоплення Кавказу та Сталінграда. Радянське командування: оборонні битви, захист Москви.

Сталінградська битва 17. 07. 1942 -2. 02. 1943 р. р. Етапи: I. 17. 07. - 18. 11. 1942 р. - наступ німецько-фашистських військ (План "Fall Blay") 28 липня - наказ № 227 "Ні кроку назад!" форсування н. -Ф. військами Дону 25 серпня - початок битви за Сталінград

Сталінградська битва н. -Ф. війська - 6-а армія ген. Ф. Паулюса, 4 повітряний флот. сов. війська - 62-а армія ген. В. І. Чуйкова, 64-а армія ген. М. С. Шумілов, 38 дивізія ген. А. І. Родимцева

Сталінградська битва Найважчі бої розгорталися: - За Мамаєв курган (висота 100) - За залізничний вокзал - За будинок Павлова - За будівлю елеватора

Сталінградська битва II етап 19. 11. 1942 -2. 03. 1943 р. (операція «Уран») План. 1. Оточення німецьких військ у Сталінграді (силами Південно-Західного-ген. Н. Ф. Ватутін, Донського-ген. К. К. Рокосовський, Сталінградського-ген. А. І. Єременко фронтів) 2. Ліквідація німецьких військ у Сталінграді ( операція «Кільце»

Сталінградська битва 19 -20 листопада 1942 р. - радянські війська перейшли в наступ 23 листопада 1942 р. - оточення 22 німецьких дивізій в районі м. Калач 12 -20 листопада 1942 р. - спроби армії «Дон» (фельдмаршал Е. Манштейн) оточені німецькі війська 31 січня-2 лютого 1943 р. - капітуляція німецьких військ у Сталінграді

Історичне значення Сталінградської битви 1. Започаткувала корінний перелом у ході II світової війни 2. Загострила відносини Німеччини та її союзників 3. Зміцнила моральний дух радянського народу 4. Радянські війська заволоділи стратегічною ініціативою протягом усього радянсько-німецького фронту

Курська битва Плани сторін: Німецькі війська: операція «Цитадель» Нанесення зустрічних ударів групами армій «Центр» (фельдмаршал Г. фон Клюге) та «Південь» (фельдмаршал Е. фон Манштейн) з районів Белгрода та Орла Радянські війська: виснажити ворога в оборонних битвах, розбити їх у ході масованого контрнаступу

Техніка: НФВ: танки "Тигр" та "Пантера" ШУ "Фердинанд" винищувач "Фокке-Вульф-190 А" штурмовик "Хейнкель-129"

Техніка: Рад. війська: танки Т-34 САУ СУ-152 КВ-1 (КВ-1 с) «Звіробій» Літаки Ла-5 Як-1, 7, 9 американські Bell P-39 «Aircobre».

Курська битва I етап 5 липня-23 липня 1943 р.: 5 липня - контрартпідготовка Центрального (ген. К. К. Рокосовський) і Воронезького (ген. Н. Ф. Ватутін) фронтів затримка наступу НФВ. 9 липня - німецький наступ на смузі Центрального фронту 12 липня - зустрічна танкова битва в районі с. Прохорівка

Битва за Дніпро 26 серпня - 23 грудня 1943 Плани сторін: НФВ: оборона «Швидше Дніпро потече назад, ніж росіяни форсують його» (Гітлер) Рад. війська: форсувати Дніпро, звільнити вугільні шахти Донбасу, звільнити Київ

Битва за Дніпро Під час операції лінія фронту розтяглася на 750 кілометрів, а кількість людей, які взяли участь у ній з обох боків, досягла 4 мільйонів. 2438 осіб було удостоєно звання Герой Радянського Союзу, що більше, ніж за весь попередній період, починаючи з 1939 р. 17500 осіб отримали нагороди різного рівня.

Історичне значення 6 листопада 1943 р. звільнено Київ звільнено найважливіші промислові райони Донбасу та металургійні центри південної України Рад. війська наближалися до кордонів Східної Європи Продемонструвала міць партизанського руху («Рейкова війна»)

Наступальні операції радянських військ зі звільнення території СРСР 1. 3 -13 листопада 1943 р. - Київська операція (6 листопада звільнено Київ) 2. 14 -27 січня 1944 р. - зняття блокади з Ленінграда (операція «Іскра») 3. 8 квітня - 12 травня 1944 р. - Кримська операція 4. 23 червня - 29 серпня - звільнення Білорусії (операція "Багратіон")

Наступальні операції радянських військ зі визволення території Європи 1. 17 липня 1944 р. - вступ сов. військ у Польщу (17 січня 1945 р. взяття Варшави) 2. 20 -29 серпня- Ясько-Кишинівська операція зі звільнення Румунії (31 серпня взято Бухарест) 3. 14 вересня- 24 листопада 1944 р. - звільнення Прибалтики

Наступальні операції радянських військ зі визволення території Європи 1. Вересень 1944 р. - визволення Болгарії 2. Жовтень 1944 р. - визволення Югославії 3. Грудень 1944 - лютий 1945 р. - визволення Угорщини 4 5 13 Прусська операція (9 квітня - взяття Кенігсберга) 5. Квітень 1945 - звільнення Австрії

Берлінська наступальна операція 16 квітня – 8 травня 1945 р. Плани сторін: НФВ: утримати оборону на Східному фронті силами груп армій «Вісла» (ген. Г. Хейнріці) та «Центр» (фельдмаршал Ф. Шернер) та укласти сепаратний мир з Англією та США Рад. війська: штурм Зеєловських висот, оточення НФВ силами 1-го Білоруського (маршал Г. К. Жуков), 2-го Білоруського (маршал К. К. Рокоссовський) та 1-го Українського (маршал І. С. Конєв)

Берлінська операція I етап 16 -19 квітня 1945 р. Зеєловські висоти - це гряда пагорбів, розташована в 50 -60 км на схід від Берліна, на лівому березі Одера. Їхня довжина близько 20, а ширина — до 10 км. Вони височіють над долиною річки не більше ніж на 50 м. (14 стрілецьких підрозділів, мала більше 2,5 тис. стволів артилерії та зенітних знарядь та близько 600 танків).

Берлінська операція II етап 19 - 25 квітня 1945 р. 22 квітня - почалися вуличні бої в Берліні 23 квітня кільце навколо Берліна зімкнулося 25 квітня - зустріч радянських та американських військ на р. Ельба у районі м. Торгау

Берлінська операція III етап 26 квітня - 8 травня 1945 р. 27 квітня - взяття Потсдама 30 квітня - штурм рейхстагу (розвідники М. А. Єгоров і М. В. Кантарія поставили Прапор Перемоги над рейхстагом) 2 травня - капітуляція Берлінського гарнізону

Історичне значення Поразка у Другій світовій війні Німеччини Прискорила закінчення Другої світової війни Зміцнила міжнародний авторитет СРСР

Війна з Японією Причини вступу у війну СРСР: 1. Безпека кордонів СРСР Далекому Сході 2. Зобов'язання СРСР, взяті на Тегеранської конференції

Війна з Японією Для залякування Японії США зазнали їх атомного бомбардування: 6 серпня - Хіросіму, 9 серпня - Нагасакі

Війна з Японією Силами Забайкальського (маршал Р. Я. Малиновський) 1-го Далекосхідного (маршал К. А. Мерецьков) і 2-го Далекосхідного (ген. М. А. Пуркаєв) захопити Манчжурію та Корею

Війна з Японією Квітень 1945 р. - радянський уряд денонсував радянсько-японський пакт про нейтралітет 8 серпня - заява про те, що з 9 серпня СРСР вважатиме себе в стані війни з Японією 17 серпня - наказ командування Квантунської армії про припинення опору

Війна з Японією 2 вересня - підписання акта про капітуляцію на борту лінкора "Міссурі". Закінчення ІІ світової війни.

Мета уроку:

Виявити причини Перемоги СРСР у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 рр. через узагальнення знань учнів;

Завдання уроку:

Ознайомити учнів із причинами Перемоги СРСР у Великій Вітчизняній війні.

Оцінити значення Перемоги СРСР у Великій Вітчизняній Війні.

Розвивати інформаційно-комунікативну компетенцію через участь у роботі у малих групах;

Виховувати почуття патріотизму за Батьківщину.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Робота з датами: 2206194105121941

Основні події Великої Вітчизняної Війни 1941-1945р.

Тема. Причини Перемоги СРСР у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років.

Мета уроку: Визначити причини Перемоги СРСР у Великій Вітчизняній війні. Розвивати інформаційно – комунікативну компетенцію через участь у роботі малих груп. Виховувати почуття патріотизму за Батьківщину.

Робота із історичними документами. Завдання: З'ясувати причини перемоги радянського народу у Великій Вітчизняній війні?

Причини Перемоги СРСР у Великій Вітчизняній війні 1941-1945р. Радянське керівництво організувало країну під гаслом: "Все для фронту, все для Перемоги." І.В. Сталін.

Видатні полководці Червоної Армії. Г.К. Жуков К.К. Рокоссовський І.С. Конєв

Стійкість та героїзм радянських солдатів. ФОТО ПОЛІТРУК 12 тис. осіб удостоєні звання Героя Радянського Союзу, 104 особи – двічі, 3 особи – тричі.

Перевага радянської військової техніки. Т 34.

Партизанська війна. С.А. Ковпак. Дівчата – снайпери.

Допомога союзників. Допомога союзників по ленд-лізу склала: літаків – 19 тис. танків – 12 тис. автомобілів – 400 тис. – продовольства – 392 тис.т

Радянська культура. Лідія Русланова. Клавдія Шульженка.

Війна набула всенародного та визвольного характеру проти німецько – фашистських загарбників.

Причини Перемоги СРСР у Великій Вітчизняній війні 1941 -1945 рр..: Радянське керівництво організувало країну під гаслом: «Все для фронту, все для Перемоги». Видатні полководці Червоної Армії. Стійкість та героїзм радянських солдатів. Перевага радянської військової техніки. Партизанська війна. Допомога союзників. Радянська культура.

Перемога СРСР у Великій Вітчизняній війні – це диво чи історична закономірність?

Завдання: Впишіть імена полководців. Алфавітний перелік імен полководців, яких В.М. Молотов згадав у своєму тості: І.Х Баграмян, С.М Будьонний, А.М.Василевський, К.Є Ворошилов, Л.А Говоров, Г.К. Жуков, І.С. Ісаков, І.С. Конєв, Н.Г.Кузнєцов, Р. Я, К.К Рокоссовський, К.А. Мерецьков, Малиновський, С.К. Тимошенко, Ф.І Толбухін, І.С. Юмашів.

Домашнє завдання. Написати есе: «Що вирішує результат війни – техніка чи героїзм?»

Пам'ятка. Як писати твори – есе. Розкриваючи тему есе ви повинні знати: Показати свої знання на тему. Ясно розуміти тему есе. Повинен висловити своє ставлення на цю тему. Використовувати терміни, необхідні для розкриття теми. Навести приклади з історії, життя, власного життєвого досвіду на підтримку своєї позиції. Пам'ятка. Як писати твори – есе. Розкриваючи тему есе ви повинні знати: Показати свої знання на тему. Ясно розуміти тему есе. Повинен висловити своє ставлення на цю тему. Використовувати терміни, необхідні для розкриття теми. Навести приклади з історії, життя, власного життєвого досвіду на підтримку своєї позиції.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Тема уроку. Причини Перемоги СРСР Великої Вітчизняної війні 1941 – 1945гг.

Мета уроку: Виявити причини Перемоги СРСР у Великій Вітчизняній війні 1941-1945гг через узагальнення знань учнів; Завдання уроку:

9 травня - День Перемоги радянського народу у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років (1945 рік).

Методична розробка класної години патріотичної тематики. Розрахована на учнів 8-9 класів. Основною метою є розширення знань учнів про героїзм радянського народу в роки Великої Вітчизни.

Сценарій Музично-поетичної композиції до «Салют Перемога!», присвячений 70-річчю Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941 – 1945 рр.

Ми – покоління, в ім'я якого віддали свої життя мільйони наших дідів та прадідів, пам'ятаємо про ціну Великої Перемоги!

Стаття "Школи Москви в дні Московської битви" визначає положення, роль і значення середніх шкіл у роки ВВВ, ступінь залученості їх до завдань фронту та реалізації шкільної освіти в даний час.