Фахівець з навчально-методичної роботи обов'язку. Єдиний кваліфікаційний довідник посад керівників, спеціалістів та службовців. Фахівця з навчально-методичної роботи

ЕКСД 2018. Редакція від 9 квітня 2018 року (у т.ч. із змінами набрання чинності 01.07.2018)
Для пошуку затверджених профстандартів Мінпраці РФ використовуйте довідник профстандартів

Фахівець з навчально-методичної роботи

Посадові обов'язки.Виконує методичну роботу з планування та організації навчального процесу. Організовує формування навчальних планів за напрямами (спеціальностями) підготовки студентів (бакалаврів, спеціалістів та магістрів) відповідно до освітніх стандартів. Здійснює розподіл навчального навантаження між факультетами, відділеннями та кафедрами. Складає відомості про виконання погодинного навантаження кафедр. Складає навчальний розклад викладачів, розклад виконання лабораторних, практичних робіт, семінарів, консультацій учнів (студентів, слухачів). Контролює наявність та виконання навчальних планів кафедр, індивідуальних планів викладачів, програми курсів лекцій, що читаються, на предмет відповідності освітньому стандарту. Перевіряє наявність навчальної документації на кафедрах: робочих програм курсів, розрахунку навчального навантаження на навчальний рік (семестр), планів роботи навчально-допоміжного персоналу, протоколів засідань кафедри, журналів обліку лабораторних робіт, домашніх завдань, курсового проектування, списку тем дипломних проектів, списку керівників дипломних та курсових проектів, розкладів лабораторних робіт, прийому домашніх завдань, проведення консультацій. Здійснює оперативне регулювання виконання навчального процесу. Фіксує відхилення у виконанні навчального навантаження з метою врегулювання розкладу занять та недопущення відхилення від освітнього стандарту. Коригує відомості виконання навчального (погодинного) навантаження. Здійснює комп'ютерну обробку отриманої інформації. Керує розробкою системи рейтингів (студентів, слухачів), складає рейтинги, відповідає за забезпечення доступу до них. Координує висвітлення навчального процесу на сайті структурного підрозділу навчального закладу. Аналізує та надає керівництву відомості про причини академічної заборгованості учнів (студентів, слухачів), відсівання учнів (студентів, слухачів), а також звіти щодо виконання навчального навантаження викладачами. Готує пропозиції щодо величини державного завдання та державного замовлення щодо підготовки бакалаврів, спеціалістів та магістрів та інших учнів на майбутні періоди, щодо розподілу чисельності професорсько-викладацького (педагогічного) персоналу по кафедрах залежно від навчального навантаження, яке виконує кафедра. Складає графік використання аудиторного фонду для занять із учнями (студентами, слухачами).

Повинен знати:закони та інші нормативні правові акти Російської Федерації в галузі освіти та науки, локальні нормативні акти освітньої установи, основні технологічні процеси, правила та прийоми роботи за напрямами діяльності освітньої установи, методичні та нормативні документи щодо організації навчального процесу, складання навчально-методичної документації та забезпечення навчального процесу, вимоги освітнього стандарту за напрямами підготовки (спеціальностями) освітнього закладу, правила з охорони праці та пожежної безпеки.

Вимоги до кваліфікації

Фахівець з навчально-методичної роботи І категорії – вища професійна освіта та стаж роботи на посаді спеціаліста з навчально-методичної роботи ІІ категорії не менше 3 років.

Фахівець з навчально-методичної роботи ІІ категорії – вища професійна освіта та стаж роботи на посаді спеціаліста з навчально-методичної роботи не менше 3 років.

Спеціаліст з навчально-методичної роботи – вища професійна освіта без пред'явлення вимог до стажу роботи.

Вакансіїдля посади Фахівець із навчально-методичної роботи із загальноросійської бази вакансій

Посадові обов'язки. Виконує методичну роботу з планування та організації навчального процесу. Організовує формування навчальних планів за напрямами (спеціальностями) підготовки студентів (бакалаврів, спеціалістів та магістрів) відповідно до освітніх стандартів. Здійснює розподіл навчального навантаження між факультетами, відділеннями та кафедрами. Складає відомості про виконання погодинного навантаження кафедр. Складає навчальний розклад викладачів, розклад виконання лабораторних, практичних робіт, семінарів, консультацій учнів (студентів, слухачів). Контролює наявність та виконання навчальних планів кафедр, індивідуальних планів викладачів, програми курсів лекцій, що читаються, на предмет відповідності освітньому стандарту. Перевіряє наявність навчальної документації на кафедрах: робочих програм курсів, розрахунку навчального навантаження на навчальний рік (семестр), планів роботи навчально-допоміжного персоналу, протоколів засідань кафедри, журналів обліку лабораторних робіт, домашніх завдань, курсового проектування, списку тем дипломних проектів, списку керівників дипломних та курсових проектів, розкладів лабораторних робіт, прийому домашніх завдань, проведення консультацій. Здійснює оперативне регулювання виконання навчального процесу. Фіксує відхилення у виконанні навчального навантаження з метою врегулювання розкладу занять та недопущення відхилення від освітнього стандарту. Коригує відомості виконання навчального (погодинного) навантаження. Здійснює комп'ютерну обробку отриманої інформації. Керує розробкою системи рейтингів (студентів, слухачів), складає рейтинги, відповідає за забезпечення доступу до них. Координує висвітлення навчального процесу на сайті структурного підрозділу навчального закладу. Аналізує та надає керівництву відомості про причини академічної заборгованості учнів (студентів, слухачів), відсівання учнів (студентів, слухачів), а також звіти щодо виконання навчального навантаження викладачами. Готує пропозиції щодо величини державного завдання та державного замовлення щодо підготовки бакалаврів, спеціалістів та магістрів та інших учнів на майбутні періоди, щодо розподілу чисельності професорсько-викладацького (педагогічного) персоналу по кафедрах залежно від навчального навантаження, яке виконує кафедра. Складає графік використання аудиторного фонду для занять із учнями (студентами, слухачами).

Повинен знати: закони та інші нормативні правові акти Російської Федерації у сфері освіти та науки; локальні нормативні акти навчального закладу; основні технологічні процеси, правила та прийоми роботи за напрямами діяльності освітньої установи; методичні та нормативні документи щодо організації навчального процесу, складання навчально-методичної документації та забезпечення навчального процесу; вимоги освітнього стандарту щодо напрямів підготовки (спеціальностей) освітнього закладу; правила з охорони праці та пожежної безпеки.

Вимоги до кваліфікації

Фахівець з навчально-методичної роботи І категорії – вища професійна освіта та стаж роботи на посаді спеціаліста з навчально-методичної роботи ІІ категорії не менше 3 років.

Фахівець з навчально-методичної роботи ІІ категорії – вища професійна освіта та стаж роботи на посаді спеціаліста з навчально-методичної роботи не менше 3 років.

Спеціаліст з навчально-методичної роботи – вища професійна освіта без пред'явлення вимог до стажу роботи.

Навчальний майстер

Посадові обов'язки. Організовує роботу техніків та лаборантів з підготовки лабораторних робіт, семінарських занять, практичних занять. Знімає показання приладів, які у роботі. Проводить профілактичні огляди устаткування і приладів, що використовується в роботі, організує перевірку приладів, оперативно вживає заходів щодо усунення виявлених несправностей. Забезпечує робочий стан лабораторного обладнання. Бере участь: у монтажі, налагодженні, проведенні регламентних робіт лабораторій та кафедр; складання планів розвитку лабораторної бази кафедри, розширення використання новітніх освітніх технологій; розроблення та введення в експлуатацію нових лабораторних установок, стендів, приладів та обладнання; у розробці технічної та методичної документації щодо використання обладнання у навчальному процесі. Слідкує за правильністю експлуатації лабораторного фонду приладів та обладнання. Присутня на лабораторних та практичних заняттях з метою усунення різноманітних неполадок та збоїв у роботі приладів, стендів, установок та обладнання. Проводить демонстрацію роботи на лабораторному устаткуванні, демонстрацію дії приладів, стендів, установок, пояснює учням (студентам, слухачам) правила їх експлуатації та використання у практичних заняттях та в лабораторних роботах. Проводить заняття з учнями (студентами, слухачами) про правила роботи з контрольно-вимірювальними приладами та інструментами, на лабораторному устаткуванні, стендах, установках. Проводить із учнями (студентами, слухачами) інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки, електробезпеки, роз'яснює правила дотримання режимів енерго- та теплозбереження. Слідкує за станом навчальних місць, техніки, приладів, обладнання, за їх оновленням, заміною комплектуючих виробів та наявністю запчастин до нього. Слідкує за оновленням навчальних, навчально-методичних посібників, макетів, стендів.

локальні нормативні акти освітньої установи; нормативні та методичні документи щодо організації навчального процесу, складання навчальної документації та забезпечення навчального процесу; правила організації та регулювання навчального процесу; основні технологічні процеси та прийоми роботи за напрямами діяльності освітньої установи; правила експлуатації, монтажу, ремонту устаткування, що використовується; порядок та правила роботи на стендах та установках, на яких проводяться лабораторні роботи, практичні заняття та семінари; правила з охорони праці та пожежної безпеки.

Вимоги до кваліфікації

Навчальний майстер – вища професійна освіта без пред'явлення вимог до стажу роботи або середня професійна освіта та стаж роботи за напрямом професійної діяльності не менше 2 років.

Наказ Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку РФ
від 11 січня 2011 р. N 1н
"Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців, розділ "Кваліфікаційні характеристики посад керівників та спеціалістів вищої професійної та додаткової професійної освіти"

Реєстраційний N 20237

Встановлено кваліфікаційні характеристики посад керівників та спеціалістів вищої та додаткової профосвіти.

До зазначених посад, зокрема, належать ректор, проректор, начальник (завідувач) відділу (управління) аспірантури, вчений секретар ради установи (факультету), керівник навчальної (виробничої) практики, директора студентських палацу культури та гуртожитку, асистент, викладач, доцент, професор, декан, завкафедрою.

Для них встановлені основні трудові функції (посадові обов'язки), а також вимоги до знань, профпідготовки та стажу роботи.

Так, ректор навчального закладу повинен мати вищу (додаткову) профосвіту в галузі державного та муніципального управління, управління персоналом, проектами, менеджменту та економіки. Крім того, необхідно мати вчений ступінь та звання, а також стаж наукової чи науково-педагогічної роботи не менше 5 років.

Особи, які не мають необхідних спецпідготовки або стажу роботи, але мають достатній практичний досвід і виконують якісно та в повному обсязі покладені на них обов'язки, за рекомендацією атестаційної комісії можуть призначатися на відповідні посади.

1. Загальні положення

1.1. Спеціаліст з навчально-методичної роботи належить до категорії спеціалістів.

1.2. На посаду спеціаліста з навчально-методичної роботи приймається особа, яка має вищу освіту за напрямом підготовки (спеціальності), що відповідає профілю структурного підрозділу освітньої організації, та стаж роботи за напрямом підготовки (спеціальності), що відповідає профілю освітньої організації, не менше __ років.

1.3. Фахівець з навчально-методичної роботи повинен знати:

· законодавчу систему Російської Федерації;

· закони, підзаконні акти та інші нормативні правові документи, що регламентують діяльність освітньої організації;

· основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням;

· правила внутрішнього трудового розпорядку освітньої організації;

· правила з охорони праці та пожежної безпеки.

1.4. Спеціаліст з навчально-методичної роботи зобов'язаний проходити в установленому законодавством Російської Федерації порядку навчання та перевірку знань та навичок у галузі охорони праці.

1.5. Спеціаліст з навчально-методичної роботи у своїй діяльності керується:

1) законодавством Російської Федерації у сфері освіти;

2) установчими документами освітньої організації (статутом);

3) правилами внутрішнього трудового розпорядку освітньої організації;

4) положенням про структурний підрозділ освітньої організації;

5) федеральними державними освітніми стандартами;

6) наказами, розпорядженнями та вказівками керівника освітньої організації, локальними нормативними актами, що регламентують освітній процес у освітній організації;

7) справжньою посадовою інструкцією;

8) інше ( вказати)

1.6. Спеціаліст з навчально-методичної роботи підпорядковується ___________________ ( вказати посадову особу освітньої організації).

2. Посадові обов'язки

спеціаліста з навчально-методичної роботи

· Виконує методичну роботу з планування та організації навчального процесу.

· Організовує формування навчальних планів за напрямами (спеціальностями) підготовки учнів відповідно до федеральних державних освітніх стандартів.

· Здійснює розподіл навчального навантаження між структурними підрозділами освітньої організації.

· Складає відомості про виконання педагогічного навантаження структурних підрозділів.

· Контролює наявність та виконання навчальних планів освітніх програм, індивідуальних планів педагогічних працівників щодо відповідності федеральному державному освітньому стандарту.

· Перевіряє наявність навчально-програмної документації у структурних підрозділах освітньої організації.

· Здійснює оперативне регулювання виконання навчального процесу. Фіксує відхилення у виконанні навчального навантаження з метою врегулювання навчального графіка, розкладу занять та недопущення відхилень від освітнього стандарту.

· Коригує відомості виконання навчального (погодинного) навантаження. Здійснює комп'ютерну обробку отриманої інформації. Керує розробкою системи рейтингів викладачів та учнів, складає рейтинги, відповідає за забезпечення доступу до них.

· Координує висвітлення навчального процесу на сайті структурного підрозділу освітньої організації.

· Аналізує та надає керівництву відомості про причини академічної заборгованості учнів, відрахувань учнів, а також звіти щодо виконання педагогічного навантаження.

· Готує пропозиції щодо величини державного завдання та державного замовлення щодо підготовки випускників на майбутні періоди, щодо розподілу чисельності педагогічних працівників.

· Складає графік використання аудиторного фонду для занять із учнями.

3. Вимоги до спеціаліста з навчально-методичної роботи

Фахівець з навчально-методичної роботи повинен знати:

· закони та інші нормативні правові акти Російської Федерації у галузі освіти та науки;

· локальні нормативні акти освітньої організації; основні технологічні процеси, правила та прийоми роботи за напрямами діяльності освітньої організації;

· методичні та нормативні документи щодо організації освітнього процесу, складання навчально-методичної документації та забезпечення освітнього процесу;

· вимоги освітнього стандарту щодо напрямів підготовки (спеціальностей) освітньої організації;

· правила з охорони праці та пожежної безпеки.

4. Права спеціаліста з навчально-методичної роботи

Спеціаліст з навчально-методичної роботи має право:

4.1. Брати участь в обговоренні проектів документів щодо організації освітнього процесу.

4.2. Запитувати за дорученням безпосереднього керівника та одержувати від інших працівників організації необхідну інформацію, документи, необхідні для виконання посадових обов'язків.

4.3. Ознайомлюватися з проектами рішень керівництва, що стосуються виконуваної ним функції, з документами, що визначають його права та обов'язки з посади, критерії оцінки якості виконання своїх трудових функцій.

4.4. Вносити на розгляд свого безпосереднього керівника пропозиції щодо організації праці у межах своїх трудових функцій.

4.5. Брати участь в обговоренні питань, що стосуються виконуваних посадових обов'язків.

4.6. За погодженням із безпосереднім керівником залучати до вирішення поставлених перед ним завдань інших працівників та вимагати від них звіти про виконання роботи.

· за правопорушення та злочини, вчинені в процесі своєї трудової діяльності, - у порядку, встановленому чинним адміністративним та кримінальним законодавством Російської Федерації;

· за заподіяння шкоди освітньої організації – у порядку, встановленому чинним трудовим законодавством Російської Федерації.

5.2. ______________________________________________.

6. Заключні положення

6.1. Справжня посадова інструкція розроблена на основі положень наказу МОЗсоцрозвитку РФ від 11.01.2011 № 1н «Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців та службовців, розділ «Кваліфікаційні характеристики посад керівників та фахівців вищої професійної ________________________________

6.2. Ознайомлення працівника із справжньою посадовою інструкцією здійснюється при прийомі на роботу (до підписання трудового договору).

Факт ознайомлення працівника із цією посадовою інструкцією підтверджується підписом у листі ознайомлення, що є невід'ємною частиною цієї інструкції; у журналі ознайомлення з посадовими інструкціями.

6.3. ____________________________________________.