Един потребител написа:

- Наистина ли азбуката е отпечатана в чужбина? Винаги съм си мислил, че в СССР всичко е наред с печатарската индустрия... Браво, немците - те успяха навсякъде. Те сами се опитаха и ни помогнаха

Аз също си набих мозъка - защо буквите в азбуката и буквара са различни по ред?))

lybimye_knigi
За мен все още остава загадка къде се е използвала тази азбука - в училище или в детската градина? Помня синия си буквар, дадоха ни го веднага в първи клас, дори имам снимка с него на чина. Аз също помня азбуката, но кога я научихме? И двете книги учат четене по един и същи начин, защо беше необходимо да се дублира?

elenka_knigolub
Мисля, че тази буква е предназначена за деца, които да учат с родителите си или в детската градина.
Сега погледнах буквара - той е по-сложен: вече съдържа гласни/съгласни, твърди/меки звуци, писане, шаради, пъзели и като цяло е одобрен от Министерството на образованието на RSFSR, за разлика от ABC.
И тази ABC, между другото, съдържа в допълнение към раздела за букви и материали за преподаване на броене, както и посветени на детското творчество.

За тези, които искат да „разгледат“ ABC онлайн -

Буквар, 1987г

Почти всички съветски деца са учили от този буквар.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Буквар 1970г.

Първокласниците от 70-те години имаха по-малко късмет - корицата на буквара от 1970 г. беше по-проста и по-сбита. Учих по него в първи клас през 1984 г.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Отпечатано в ГДР. Но защо? И "Кой е това? Какво е това?" в два тома също някога са били издадени в ГДР.

Когато бях дете, със съпруга ми имахме учебник от две части, по който ни учеха руски.
Предназначен за подготвителни и първи класове на националните училища, както и за чужденци, които започват да учат руски език.

Руски език в снимки.

Баранников И.В., Варковицкая Л.А. Старо издание на учебника. 1971 г

Имах един такъв. Втората част не беше намерена.

1.


2.


3.


4. Страниците на учебника отразяват съветския живот през 60-те години.


5. Обърнете внимание - печката е на дърва.


6.

Съпругът ми и аз имахме тези публикации. Обичахме да ги разлистваме като деца – разглеждахме картинките и се опитвахме да разчетем думите.

1982 г Първа част

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13. За мен тази градина беше като живо същество)

14. Перфектният семеен обяд. Пак баба пържи, мама готви супа.

Втора част.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. Газова печка. Съветският живот от края на 70-те и началото на 80-те години.

10.

11.

12. Съветски супермаркет, а преди това беше универсален магазин, продаващ пълна гама от храни и напитки. Супермаркет.

13. И малката торта се оказа знак - това е "Приказка"!

14. И до ден днешен помним това, когато общуваме в интернет – във форуми, в чатове: едни си лягат, а други са още на работа.

17.

Винаги съм харесвала илюстрации в този стил. Емоционален. Животните са като хората. Такива картинки има във всички учебници и в помагала за извънкласни дейности. Дълго време не можех да намеря името на художника. Чрез процеса на елиминиране предположих, че това е E.V. Викторов. Не успях да намеря нищо за него в интернет. Може би някои от читателите знаят за него?

Е.В. Викторов създава и корици за тетрадки по математика.

Това вероятно е една от първите творби на художника. Учебник "Родна реч. 1 клас" 1975г.

Кои бяха първите съветски азбуки?

На 26 декември 1919 г. е издаден указ за премахване на неграмотността сред населението на РСФСР. Сред точките на постановлението беше следното:
8. Онези, които се укриват от задълженията, установени с този указ, и пречат на неграмотните да посещават училищата, ще бъдат подведени под наказателна отговорност.
Това означава, че всички, които можеха да четат и пишат, бяха длъжни да учат неграмотните, а тези, които можеха да ходят на училище. Очевидно някои семейства не позволяваха на момичета и жени да ходят на училище - те казват, че това не е женска работа.

Въпреки това...
5. За студентите по грамотност, които са наети, с изключение на заетите във военизирани предприятия, работният ден се намалява с два часа за цялата продължителност на обучението при запазване на заплатите.

Пълният текст на постановлението -

1.


2.

3.

4.


5.

6. Само при съветската власт жените можеха да се научат да четат и пишат - в края на краищата се смяташе, че "жената" не е способна да учи.

Буквар за възрастни "Долу неграмотността" (1920), започвайки с лозунга "Ние не сме роби. Ние не сме роби",

1.

2.


3.


4.


5.

Имаше и други - "Работническо-селски буквар", комунистическият буквар "Кадърният червеноармеец" и "Антирелигиозен буквар" (1933 г.).

Азбука на революцията, 1921 г

Поредицата от плакати „Азбуката на революцията“, изработена от украинския художник Адолф Страхов, е публикувана за първи път през 1921 г. Основната тема на този комплект е животът на младата съветска република в първите следреволюционни години. „Азбуката на революцията“, въпреки не съвсем съвършената литературна форма на подтекстовите стихотворения, е значително явление в пропагандното изкуство на 20-те години на миналия век и впоследствие – през 1969 г. – е преиздадена от киевското издателство „Мистецтво“.

Продължение на азбуката -

Антирелигиозна азбука. Едва ли за първокласници.

УТИЛИБЮРО ИЗОГИЗА.
Москва 1933 Ленинград.
Художник Михаил Михайлович Черемних.

- Днес в Русия не могат да създадат разумна социална реклама. Никакво творчество, изпълнение - така, така. А ето и цяла азбука с прилични и изразителни (говоря като специалист) илюстрации!
- „В днешно време в Русия не могат да създадат никаква разумна социална реклама“ - в днешно време всички са станали много „по-мъдри“ и почти се отхвърлят от правата си. Ето защо няма да видите добра социална реклама.

1.

2.

3.

4.

Е, кой би предположил, че ще доживеем време, когато подобна снимка отново ще стане актуална.

5.Защо Ганди не угоди на съветските болшевики?

- Ами явно по време на политическите му маневри са се появили различни критики срещу него.
- Това са комунисти, винаги са виждали само врагове в чужбина, затова насъскват хората срещу Индия, както и срещу други страни...
- Прочети историята. СССР винаги се е опитвал да поддържа приятелски отношения с Индия, като революционна страна, която се бунтува срещу игото на британските колониални сили.
- Не трябва да говорят толкова много за Ганди.

6.
- Доколкото си спомням, Форд подкрепяше нацистите по време на Третия райх, така че беше определен за тази азбука

- Те го завлякоха тук само защото така нареченият фордовски конвейер в разбиранията на комунистите е най-ярката форма на експлоатация, при която личността на човека в производството на какъвто и да е предмет няма никакво значение.

Продължение на буквара в

Имаше "Съветската еротична азбука", създадена през 1931 г. от бъдещия народен артист на СССР Сергей Дмитриевич Меркуров (1881-1952). Интересно е, че авторът на тази азбука е скулптор-монументалист, автор на множество паметници на Йосиф Сталин (включително трите най-големи в СССР) и Ленин, както и надгробни плочи близо до стената на Кремъл - F.E. Дзержински, А.А. Жданов, М.И. Калинин, Я.М. Свердлов, М.В. Фрунзе.

ABC на Владимир Конашевич- този път за деца. Без революционни лозунги.

Както си спомня дъщерята на художника, „ABC“ се ражда от писма, които Конашевич пише на жена си: „Татко писа писма на мама и ми изпрати снимки. За всяка буква от азбуката. Вече бях на четири години и той очевидно вярваше, че е време да познава буквите. По-късно тези снимки са публикувани под заглавието „Азбуката в рисунките на Вл. Конашевич“.

Издател: TV-vo R. Golike и A. Vilborg
Място на публикуване: Петроград
Година на издаване: 1918 г

Интересното е, че в края на думите в азбуката няма твърд знак, но са запазени буквите Фита и Ижица.

1.

2.

3.

4.

5. Два варианта на изписване - стар и нов.

6.

Напълно азбука -

Буквар 1937г

Времето е такова, че почти на колене трябва да хвалим нашите водачи и скъпи другари...

И.С. Беляев. Буквар.1943г.

Държавно издателство K-FSSR.

Виден деец на общественото образование в Карелия. На преподавателска работа от 1930 до 1940г. от 1940 г. - заместник народен комисар, а от 1944г. до 1951г - народен комисар - министър на народното образование на K-FSSR. През 1944-1949г. направи много за възстановяване на училищната мрежа в Карелия. Почетен учител на Карелия, кандидат на педагогическите науки, автор на повече от 20 учебника. Подготвя няколко учебника през военните години.

След войната.

"ABC", 1970 г.

Издателство "Просвещение", десето издание. Автори: Воскресенская А.И., Редозубов С.П., Янковская А.В.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Мама работи вкъщи - от кого?

9.

10.

А това е буквар за деца с увреден слух. Децата с 2-4 степен на загуба на слуха и пълна загуба на слуха се наричаха глухонеми.По това време нямаше специално оборудване (слушалки и микрофони) и мощни слухови апарати, които да помогнат на децата с 2-4 степен. Нямаше съвременни методи за обучение на децата да говорят. Затова ги научиха да пишат правилно, да четат по устните - ако не могат да го кажат, нека го напишат на лист хартия. А четенето на книги е източник на знания. По това време имаше дактилна азбука и език на жестовете, но нямаше много преводачи на жестомимичен език, предимно чуващи деца на глухи родители, които са загубили слуха си след заболяване (придобита ненаследствена глухота)

Зиков С.А. Буквар за училища за глухи

Издател: Държава. учебно-педагогическо издателство на Министерството на образованието на RSFSR Година: 1952 г

Този буквар е изграден по звуков (аналитично-синтетичен) метод. Обучението по него е предназначено за година и половина. За да поддържа интереса на учениците, букварът съдържа упражнения и игри, а текстовете са придружени с илюстрации. За развиване на чувството за ритъм в буквара са включени кратки стихотворения. Когато четат от буквара, децата се запознават с граматически понятия като единствено и множествено число на съществително име, сегашно и минало време на глагол, мъжки и женски род на глагол, образуване на думи чрез добавяне на представка и др. .
Обучението по писане се провежда едновременно с обучението по четене, затова букварът съдържа и упражнения за писане.

1.

2.

3.

4.

5. Животът на съветските граждани през 50-те години Има телевизор, но не се вижда полилей.

6. Артикулация на устните със звука "а".

7.

8.

9.

10. Напомня ми за методика на преподаване на чужд език. Това е разбираемо; за глухите деца техният роден език е точно като чужд език. Научете думи, които обозначават предмети, действия и т.н. Маркираните срички показват ударение, когато трябва да повишите гласа си.

11.

12.В училищата за глухи деца имаше слушалки. Но няма оборудване или бутони. Явно почти ги нямаше... В класната стая чиновете са подредени в кръг, за да могат децата да гледат учителката, по-точно нейните устни и жестовете на дактилната азбука.

13.

14.

Донская Н.Ю., Линикова Н.И. Буквар за училища за хора с увреден слух.

Второ издание. М.: Просвещение, 1986. Именно от него (първото издание) учих в първи клас, веднага след буквара в синята корица.

Художник на корицата E.V. Викторов.

1.

2.

3.

4. В класа има малко ученици – не само защото хората с увреден слух са много по-малко от чуващите. Но за един учител десет ученика са равни на 30 чуващи ученици. Речта им трябва да се следи и да се коригира произношението им, а това отнема много време.

Хардуерът за управление на слушалки и микрофони изглежда е вграден в бюрото. Току що добавено. Днес говорих на работа с глух човек, чието дете ходи на училище за деца с увреден слух. Той каза, че в такива училища отдавна няма оборудване, сега всички носят слухови апарати с различна мощност.

5. Това е същото оборудване на бюрото на учителя, но е трудно да се види. Учителят не пее на микрофона, тя говори. Бюро за двама ученика. Учениците имат слушалки, но не се открояват. Явно проходилката не ги е подчертала от естетически съображения. Обикновено това са черни гумени слушалки върху черен гъвкав обръч.

8. Акцент върху всяка дума. Забавна и поучителна история. Художникът е все същият E.V. Викторов.

Е, това е, приключвам публикацията тук.)

И какви букви са сега за съвременните ученици? АБВ?

1 септември!Толкова време мина, откакто ходих на училище, че вече ми липсва... Представете си, завърших училище преди 25 години!!! Завърших 9 класа (всъщност 8, там прескочихме един клас по време на реформите), после имаше техникум, прекръстиха го на техникум... е, това е друга история.

Но в тази бележка няма да говорим за мен, а за ерата на училищните 80-те. Изненадващо, оттогава все още имам ABCИ Грунд.
Грунд- моя (макар и без предния капак) и ABC- брат (книгата е много запазена).

Много се радвам, че съм запазил тези екземпляри, имам удоволствието да ги покажа на днешните деца и да ги сравня с книгите на днешното време. Е, в този репортаж ще ги покажа на всички вас и смятам, че ще е особено приятно да ги разгледат тези, които са учили през 80-те години..., защото не всеки има останали такива книги.

1. Да се ​​запознаем, " Грунд" издание от 1982 г., с което отидох в първи клас и " ABC"издание 1987 г., брат ми ходи в 1 клас с нея.

2. Нека веднага да погледнем гърба на книгите; изненадващо, ако Букварът струва 45 копейки, тогава ABC струва само 30 копейки. Оказва се, че не е имало инфлация, а осезаема дефлация! Или това е спестяване на дизайна в резултат на „перестройката“? :-)

3. Отворете книгата, ето я АБВ... всички букви познати ли са? 😁

5. Неговият образ в учебниците беше ненатрапчив и приятен, истински другар.

6. Нека разгледаме тези книги, както сме учили тогава. Първо моят буквар...

7. Ударения, срички, пътни знаци и инструкции.

8. Работнически професии и разбира се не забравяме в каква красива страна живеем.

9. В края на буквара - Леонид Илич.

10. Сега ABC: книгите са сходни по съдържание, но малко по-различни по дизайн.

11. Гледаме снимките и си спомняме детството си...

12. С "Х", разбира се, хляб!

13. И разбира се за мечтата..., като тийнейджър си мислех, че човечеството много скоро ще лети до други планети! Ето къде е една достойна цел за земляните ;-)

14. Това не беше така в моя буквар, в букваря на брат ми те преподаваха химна в края!
Коя държава беше унищожена...Сегашният ЕС е за смях.

Букварът се сбогува с това стихотворение:

Запомнете тези букви.
Има повече от три дузини от тях,
И за вас те са ключовете
На всички хубави книги.

Не забравяйте да го вземете на път
Куп магически ключове.
Ще намерите път към всяка история,
Ще влезете във всяка приказка.

Ще четете ли книги за животни?
Растения и машини.
Ще посетите моретата
И на сиви върхове.

Ще намерите пример за смелост
В любимата си книга.
Ще видите целия СССР,
Цялата земя от тази кула.

Прекрасни земи за вас
Ще отвори пътя от „А” до „Я”!

Жалко е, че в съвременния свят редица руски думи се заменят със сленг и англицизми. И е добре, че някои хора продължават да четат не само чатове в интернет.

Публикации в раздел Литература

Буквар с учебна цел

На 10 октомври 1918 г. е подписан указът „За въвеждане на нов правопис“, който изключва буквите Ѣ, Ѳ, I от азбуката, отменя изписването на Ъ в края на думите - и като цяло донася руския правопис във вида, в който го познаваме днес. "Kultura.RF" говори за основните следреволюционни буквари от различни години.

„АБВ” от Владимир Конашевич, 1918 г

Азбуката на Владимир Конашевич (корица). Санкт Петербург, издателство на Партньорството на Р. Голике и А. Вилборг. 1918 г

ABC на Владимир Конашевич. Санкт Петербург, издателство на Партньорството на Р. Голике и А. Вилборг. 1918 г

Илюстрираната „Азбука“ на съветския художник Владимир Конашевич стана едно от първите ръководства на новия правопис (без буквата „ят“). Идеята за книгата се ражда по време на кореспонденцията на художника със семейството му, което е заседнало в Урал, откъснато от Съветската република от армията на Колчак. „Татко писа писма на мама и ми изпрати снимки за всяка буква от азбуката, спомня си дъщерята на Конашевич Олга Чайко. - Бях вече на четири години и очевидно той вярваше, че е време да познава буквите.". По-късно Конашевич, по съвет на приятели, решава да публикува тези рисунки - и през 1918 г. излиза „ABC“. Включва 36 картини, рисувани с акварел. Обектите и явленията в „ABC“ бяха много различни, от животни и растения до превозни средства и играчки. Те бяха изобразени просто, без перспективни изкривявания, тъй като Владимир Конашевич вярваше, че „детето трябва да разбере картината от пръв поглед“.

Владимир Маяковски. Съветска азбука (корица). Москва, 1919 г

Владимир Маяковски. Съветска азбука. Москва, 1919 г

„Интелектуалецът не обича риска. / И умерено червено, като репичка"- и така нататък от "А" до "Я". Тази тематична азбука е публикувана за първи път през 1919 г., а Владимир Маяковски е автор не само на нейните епиграми, но и на карикатурни илюстрации за всяка от буквите на азбуката.

Основната аудитория на този буквар бяха войници от Червената армия, които Маяковски искаше да приучи към поетичен език с помощта на такава сатирична публикация. „Имаше такива вицове, които не бяха много подходящи за салона, но които вървяха много добре в окопите“, припомни той. Маяковски лично оцвети около пет хиляди екземпляра от азбуката, отпечатана в празната печатница Строганов, когато Центропечат отказа да издаде книгата за поета. По-късно Маяковски прехвърля много куплети от „Съветската азбука“ в емблематичните „Окна на РОСТА“.

„Долу неграмотността“, 1920 г

Дора Елкина. Долу неграмотността! (Буквар за възрастни). Москва, Извънкласен отдел на МОНО, 1920 г

Дора Елкина. Долу неграмотността! (Буквар за възрастни). Москва, Извънкласен отдел на МОНО, 1920 г

Под това име през 1919–1920 г. излизат първите издания на съветския буквар за възрастни, разработен от Дора Елкина и колектив от съавтори. Тези ръководства преподаваха основите на четенето и писането въз основа на политически лозунги: например учениците трябваше да четат сричка по сричка фразите „Съветите на алармата на хората“, „Ние носим свобода на света“ и известния палиндром „ Ние не сме роби, робите не сме ние.” Първите съветски азбуки са илюстрирани с ярки пропагандни плакати и сцени от живота на пролетариата.

Няколко години по-късно е създадено обществото „Долу неграмотността“, чиято цел е премахването на масовата неграмотност. Работата му се ръководи от големи държавни фигури: Михаил Калинин, Надежда Крупская, Анатолий Луначарски. Под ръководството на дружеството се издават не само учебни помагала, но и културно-просветни списания като „Култпоход” и „Да повишим грамотността”. Според историците за 13 години от съществуването си обществото „Долу неграмотността“ е обучило около 5 милиона съветски граждани.

Буквар "Пионер", 1925г

Иван Сверчков. Пионер. Детски буквар (корица и заглавна страница). Ленинград, ГИЗ, 1925

Иван Сверчков. Пионер. Детски буквар. Ленинград, ГИЗ, 1925

Целта на това ръководство беше да научи учениците не само на основите на грамотността, но и на структурата на света около тях и съветския живот. „Пионер“ разказа на младите читатели за живота в градовете и селата, за различни пролетарски професии, за домашни и диви животни, за измерване на дължина, тегло и време с помощта на илюстрации в гравиран стил. Разбира се, идеологическият компонент на книгата също беше силен. Един от основните образи на буквара бяха Октомврийската революция и Владимир Ленин: много стихотворения в буквара бяха посветени на тях.

И „Пионер“ неразривно свързва самото детство в младата съветска страна с понятието „наше“: детските градини, училищата, лагерите и дори революцията са изобразени като нещо обичайно.

„Буквар” от Николай Головин, 1937 г

Николай Головин. Грунд (покритие). Москва, Учпедгиз, 1937 г

Николай Головин. Грунд. Москва, Учпедгиз, 1937 г

„Цялата страна учи деца / Според азбуката на Головин“, казаха в Съветския съюз и то не без преувеличение. Може би не е имало училище в края на 30-те - началото на 40-те години, където да не са чели този учебник, съставен от заслужилия учител на RSFSR Николай Головин. Материалът в книгата варира от прост до сложен: от четене на срички до тетрадки, от кратки разкази за обикновени детски дейности до стихотворения, посветени на Ленин и Сталин, с очевидни политически нюанси.

Отличителна черта на Буквара бяха неговите илюстрации, към които редакцията имаше специални изисквания. Изображенията бяха ярки, позитивни и прости, не претоварени с подробности, а също така имаха много ясен дидактичен и образователен тон, показвайки на читателите модели на правилно поведение.

„Буквар” от Александра Воскресенская, 1944 г

Александра Воскресенская. Грунд (покритие). Москва, Учпедгиз, 1956 г

Александра Воскресенская. Грунд. Москва, Учпедгиз, 1956 г

Букварът, чийто автор е методистът и учител по руски език Александра Воскресенская, беше един от най-успешните учебници за началните училища: преиздаван е двадесет пъти. Тайната на успеха на буквара беше успешната комбинация от задачи за развитие на паметта, въображението и трениране на уменията за писане и четене. Материалът в ръководството се усложнява плавно и постепенно: от комбинации от звуци до срички, от тях до кратки думи, малки фрази и т.н. Основният мотив на илюстрациите в книгата беше премерен и щастлив селски живот (първоначално, според „Букваря“ на Воскресенска, те учеха в селските училища).

Александра Воскресенская също обърна специално внимание на подготовката за обучение на деца в предучилищна възраст и създаде известната „ABC с щъркел“ за обучение на деца в семейството.

„Буквар” от Сергей Редозубов, 1945 г

Сергей Редозубов. Грунд (покритие). Москва, Учпедгиз, 1946 г

Сергей Редозубов. Грунд (покритие). Москва, Учпедгиз, 1956 г

Сергей Редозубов. Грунд. Москва, Учпедгиз, 1950 г

Следвоенният буквар беше илюстриран със сцени на мирен труд и отдих: изобразени бяха млади пионери, които правеха извънкласно четене, игри, спорт и чистене. Описвайки тези снимки и разчитайки на спомагателни, учениците се научиха да измислят кратки истории за всеки урок. Към края на буквара имаше стихове и разкази за четене, включително преработени руски народни приказки. Вярно, помагалото беше трудно за децата: не винаги следваше постепенното усложняване на фрази и текстове за анализ и всяка страница беше претоварена с колони с думи с еднакви или подобни срички.

Всеслав Горецки. Грунд. Москва, издателство "Просвещение", 1993 г

Докторът на педагогическите науки Всеслав Горецки построи своя буквар не според азбуката, а според честотата на използване на буквите в речта и писането: отваряха книгата с „а“ и „о“ и я затваряха с „б“ и „б“. Това е и първият буквар, издаден заедно с тетрадки и дидактически материали.

Специална характеристика на Primer беше неговата игрова форма. Популярни герои споделиха пътуването до „страната на знанието“ с учениците: Пинокио, Незнайка и Мурзилка, а задачите често бяха забавни гатанки и пъзели. Книгата съдържа и много лесни за запаметяване стихотворения, включително тези на Александър Пушкин, Владимир Маяковски, Корней Чуковски и Самуил Маршак.

„Букварът“ на Горецки се оказа толкова популярен и обичан сред децата, че продължи да се публикува и преиздава в продължение на 30 години, дори след разпадането на Съветския съюз.

Роден и израснал в СССР, какво мислите: колко от това, което мислите техенвярвания и ценности, наистина твоя, а какво просто ти е било набито в главата в детството и е станало част от теб против волята ти? Какво наистина цените и какво току-що сте били обучени да обичате? Защо се гордеехте с едни неща и се срамувахте от други? Как определи кое е добро и кое лошо?

Не бързайте да отговаряте. Нека заедно прегледаме буквара от 1984 г., на който аз (и вие вероятно) бяхме учили някога.

Букварът е книгата, която децата отварят първи, без съмнение и критика, попивайки всичко, което е написано в него или прочетено между редовете. Всяка негова дума формира основата на бъдещия им мироглед като истина от последна инстанция. Необходими са години, гъвкав и любознателен ум, навик за здравословно мислене и подкрепяща среда, за да преосмислим и преразгледаме вярванията, формирани в ранна детска възраст. Много хора така и не успяват да се отърват от клишетата, наложени в детството и дори не го смятат за необходимо.

С какъв урок започна букварът? Какво пишеше на първата му страница?

Майка, Родина, Ленин. Това са думите, които трябваше да ни станат най-близки и скъпи. Да не си забравил някого? къде е татко Какво, дори не влезе в челната тройка? Но Ленин не беше забравен – ето ги, ясно поставени приоритети.

Интересно какво ще пишат в букварите след 2017 г., когато Путин и може би неговите правомощия ще бъдат значително разширени? Мама, Кримска, Путин? Или мама ще бъде изхвърлена като ненужна, заменена с нещо по-полезно - "Православие" например?

Злобното лице на Ленин обхваща цялата страница (в книгата изобщо няма други толкова големи снимки) - първото нещо, което детето видя след думата "буквар". По-късно детето било информирано, че Ленин „горещо искал“ децата да израснат като убедени комунисти. Компетентни и трудолюбиви граждани. Интелигентни и непретенциозни зъбчета, с една дума. Така че дори санкции, дори камъни от небето - няма значение. След това чудно ли е, че мумията на Ленин все още лежи на Червения площад, а населението търпеливо понася всякакви правителствени експерименти върху многострадалната вътрешна икономика?

Родина - втората от най-важните думи в буквара е СССР - единен, могъщ, велик, красив и изобщо най-добрият. Герб, знаме, изображение на карта - всичко, за да покаже колко важно е това нещо - държавата. Не е за нищо, че за мнозина разпадането на СССР е лична трагедия, действителната загуба на Родината. Сега носталгията по СССР успешно подхранва агресията срещу най-близките съседи на Русия под прикритието на обединението на „руския свят“. И какво, ако хората умрат? Това е за Родината!

И тук има забавно упражнение: „пилотът реже; дърводелец - плува; капитан - лети." Трябва да подредите думите правилно, така че да отговарят една на друга. Не помня какво си помислих, когато видях това упражнение преди много години, но сега по някаква причина веднага ми хрумна, че Шувалов лети с нас (на своя Bombardier), Усманов плава на най-голямата яхта в света и пилели са..всеки пилее който може да стигне до бюджетните пари. Уви, такова е времето.

Съдбата на съветския ученик беше предопределена от раждането: дете на октомври - пионер - комсомолец - комунист. Неслучайно всичко започва през октомври, или по-точно с Великата октомврийска революция. Датата на баналния преврат се превърна в отправна точка, свещено събитие и дори нещо като „нещо само по себе си“. Може ли да се каже: „слава на септември“ или „слава на Нова година“? Звучи глупаво. Но „слава на октомври“, оказва се, е възможна.

И тук като цяло цялото разпространение е посветено на символите на комунистическата идеология: Ленинград, Аврора, пионери и демонстрация, която не демонстрира нищо друго освен контролируемостта на стадото, което доброволно и насилствено влезе в него.

Човек получава усещането, че СССР целенасочено се е подготвял за мащабна космическа експанзия - иначе защо да инвестираме в децата желанието да станат космонавти? Все още трябва да търсим по-екзотична професия: на 300 милиона жители на СССР има по-малко от 120 космонавти, включително 33, които вече са починали. По-малко от един астронавт за 2 милиона души – струваше ли си да провеждаме такава дългосрочна рекламна кампания?

Освен това темата за космонавтиката се повдига повече от веднъж, въпреки факта, че до 1984 г. лидерството в космоса отдавна е загубено, а съветската космическа програма се отличава със специално отношение към участниците. с мечтата си да колонизира Марс, струва си да вземете под внимание идеята - тя ще бъде полезна за обучението на бъдещи марсианци.

Милитаризмът, разбира се, също не беше пощаден. Тези доброволци, които сега воюват в ДНР/ЛНР, също са възпитавани в дух на уважение към славните съветски воини.

Децата се научиха да почитат ветераните и приеха за даденост идеята, че за мирможете (и трябва) да се биете, колкото и абсурдно и лицемерно да звучи.

След като прегледах буквара, разбрах откъде идват в главата ми цял куп други безобидни клишета: кучето е приятел на човека; Пушкин е велик руски писател (защо, между другото, не поет?); Толстой е брилянтен руски писател; Маяковски е велик съветски поет; Маршак, Михалков, Барто са прекрасни съветски писатели.

Всичко в буквара е с готови етикети. Вместо просто да подпишат това или онова произведение и да дадат възможност на децата да си съставят собствено мнение за него, те упорито се информират, че точно тези автори са велики и гениални. Способността за оценка и критично мислене винаги е била излишно умение за тези, които са били предназначени да стоят на опашка и да изпълняват мъдрите указания на партията и правителството.

В резултат на това, ако погледнете руснаците на възраст от 30 до 50 години, се оказва, че повечето от тях имат глави, пълни с нагласи и клишета, чиято цена дори не е стотинка, а 45 копейки - толкова струва един съветски буквар , натъпкан до краен предел с комунистическа идеология, цена.

Разбира се, въпреки че беше първият, той не беше единствената брънка във веригата. След него се появиха други книги, филми, вестници, телевизионни предавания, пиеси, обществени събития и бог знае какво още. Всичко това имаше една цел – да възпита човек на бъдещето, строител на комунизма.

Не знам на кого пръв му хрумна идеята, че е позволено да се манипулират децата, като постепенно се пробутват „правилните“ идеи и ценности в главите им, но виждаме резултата от това сега в целия му блясък: инфантилен население с гъсто напудрени мозъци, напразно опитващо се да намери допирните точки между обективната реалност и заложената в детството програма, носталгично по една велика и красива държава, която всъщност никога не е съществувала.

Изтегляне на съветски учебник

Учи! Учи! И пак учи!

В.И.Ленин

Одобрено от Министерството на образованието на RSFSR

© " Посветяване" Москва 1987 г

формат: PDF, Размер на файла: 5,35 MB

Днес започвате вашето пътуване до една прекрасна, необикновена страна - Страната на знанието! Ще се научиш да четеш и пишеш, за първи път ще напишеш думите, които са най-скъпи и близки на всички ни: мама. Родината,.

Училището ще ви помогне да станете компетентен и трудолюбив гражданин на нашата велика родина - Съюза на съветските социалистически републики.

Поздравяваме ви с началото на обучението и ви подаряваме първата учебна книга - Буквара. Пазете го! Ще отвори вратата към света на новите, интересни книги. От него ще научите колко велика и красива е нашата Родина, колко много правят съветските хора, за да има винаги мир по цялата земя!..

Бъдете усърдни и трудолюбиви.

Успех, скъпи приятелю!

Изтеглете учебника на ссср буквар 1987г

См. Откъс от учебника...

За пилотите в полет - За тези в небето На работа!

За тези по печките - Без гореща работа!

До шофьора на трактора -

Слава в полето

А твоята работа е в училище.

Вашата работа също се вижда.

Честна работа!

Кози и вълк.

Имало едно време една коза. Тя имаше седем деца. Тя си направи колиба в гората. Всеки ден козата ходеше в гората за храна. Тя си тръгва сама, а на децата казва да се заключват здраво и да не отварят на никого...

Когато кучето се приближи до блатото, чучулигата излита от гнездото и примамва кучето с него. Той тича пред кучето. Кучето се втурва след него, иска да го хване. И чучулигата отвежда кучето от гнездото му.