অনুশীলনী 1.

পরামর্শ লিখুন. বিষয় এবং ক্রিয়া আন্ডারলাইন করুন

শিক্ষার্থীরা পরিশ্রমী ও পরিশ্রমী। নাটক শেষ। আমরা ছাত্র হয়ে গেছি। বাচ্চারা তাদের ছুটি উপভোগ করেছে। দিনটা মেঘলা হয়ে গেল।

ব্যায়াম 2।

পরামর্শ লিখুন. লিখিত বাক্যে বিষয় খুঁজুন।

1) সন্ধ্যায়, সূর্য রাইয়ের উপর তির্যকভাবে পড়ে। (এম. প্রিশভিন।)
2) হাসির মত কোন কিছুই মানুষের চিন্তার বিশুদ্ধতা প্রকাশ করে না।
(কে. পাস্তভস্কি।)
3) সাক্ষরতা অধ্যয়ন করতে - সবকিছুই কাজে আসবে। (প্রবচন।)
4) প্রবেশ টিকিট উপস্থাপন করতে হবে.

ব্যায়াম 3

বাক্যগুলি লিখুন, সেগুলির মধ্যে বিষয়টি কীভাবে প্রকাশ করা হয়েছে তা নির্ধারণ করুন, তারপর এই বাক্যগুলির একটিতে বিশেষ্য এবং বিশেষণের একটি রূপগত বিশ্লেষণ করুন।

1) শুধুমাত্র সেই বিদ্রোহী সময়ে একজন পনের বছর বয়সী দলের সদস্য হতে পারে। (এন. অস্ট্রোভস্কি।) 2) আমার স্কুল বছর থেকে, আমি রাশিয়ান ভাষার সৌন্দর্য, এর শক্তি এবং ঘনত্ব অনুভব করেছি। (K. Paustovsky.) 3) জীবনের কোন কিছুই আমাদের স্যাডল থেকে ছিটকে দিতে পারে না। (কে. সিমোনভ।) 4) এই গ্রীষ্মে উত্তর রুট বরাবর প্রচুর জাহাজ চলাচল করেছে। (V. Gorbatov.) 5) প্রশান্ত মহাসাগরীয় কেপের সমগ্র জনসংখ্যা আমাদের সাথে দেখা করার জন্য ঢেলে দিয়েছে। (বি. গরবাতভ।) 6) সাতটি একজনের জন্য অপেক্ষা করবেন না। (প্রবচন।) 7) অন্য কেউ নেই, এবং তারা অনেক দূরে ... (এ. পুশকিন।) 8) কিন্তু - একটি বিরোধী ইউনিয়ন। 9) একাদশ একটি বিজোড় সংখ্যা। 10) উপস্থিত কয়েকজন ক্ষুব্ধ ছিলেন।

ব্যায়াম 4

প্রতিটি শব্দের সাথে একটি বাক্য তৈরি করুন যাতে একটি ক্ষেত্রে তারা বিষয় হিসাবে কাজ করে এবং অন্য ক্ষেত্রে - বাক্যের একটি গৌণ সদস্য হিসাবে বা পূর্বনির্ধারণের অংশ হিসাবে কাজ করে।

দিন, অপেক্ষা, শেখান, সাহসী।

ব্যায়াম 5

নিম্নলিখিত বাক্যে বিষয়গুলি খুঁজুন।

1. নীরবতা বেশ দীর্ঘ ছিল (এল. টলস্টয়)। 2. হোম Nastya নিজেদের (Leskov) দাবি করেনি। 3. খামারে (Sholokhov) অনেক পরিবর্তন হয়েছে। 4. সমস্ত জীবন্ত জিনিস তাপ থেকে লুকিয়েছিল (চেখভ)। 5. একগুচ্ছ লোক স্কোয়ারে দাঁড়িয়েছিল (লেসকভ)। 6. দুই অপরিচিত লোক সিঁড়িতে বসে ছিল (পাস্তভস্কি)। 7. সন্ধ্যার আগে গাড়ি চালানো এবং ভোরবেলা একটি পশুর পাল চালানো কৃষক ছেলেদের (তুর্গেনেভ) জন্য একটি দুর্দান্ত ছুটি। 8. মাশা এবং পাইলট ধীরে ধীরে শিশিরের মধ্য দিয়ে হেঁটে গেলেন (পাস্তভস্কি)। 9. এখনও অনেক সময় বাকি ছিল প্রথম বকবক শুরু হওয়ার আগে, সকালের প্রথম কোলাহল ও কোলাহল শুরু হওয়ার আগে, ভোরের প্রথম শিশির ফোঁটার আগে (তুর্গেনেভ)। 10. তারপর থেকে তিন ঘন্টারও বেশি সময় কেটে গেছে (তুর্গেনেভ)। 11. অন্যদের এই জগাখিচুড়ি নিরসন করতে দিন (গনচারভ)। 12. বাসিন্দাদের কেউ দেখেনি এবং মনে রাখে না কোন ভয়ানক স্বর্গীয় চিহ্ন, না আগুনের গোলা, না হঠাৎ অন্ধকার (গনচারভ)। 13. ট্রেনে প্রায় বিশটি গাড়ি ছিল (চেখভ)। 14. তিনি শীঘ্রই চল্লিশ বছর হবেন না (চেখভ)। 15. এবং শৈশবকালে, সবকিছু আমাদের কাছে গোলাপী আলোতে প্রদর্শিত হয়। 16. বিকেলে, মিখাইলভ এবং বেশ কয়েকজন কমরেডকে একটি সার্জিক্যাল ক্লিনিকে (পাস্তভস্কি) অনুশীলন করতে পাঠানো হয়েছিল। 17. লিপ্যাগীতে, টোপ পাওয়া এত সহজ জিনিস নয় (করুটিলিন)। 18. এই "যদি", অতীতে উল্লেখ করা হয়েছে, সত্য হয়েছে (তুর্গেনেভ)। 19. এখন চলে যাওয়া বোকামি হবে (এ.এন. টলস্টয়)। 20. তার দৃষ্টির সংকল্পে ভয়ানক কিছু ছিল (লারমনটোভ)। 21. বেশ কিছু গুলি আমার মাথার উপর দিয়ে বিদ্ধ হয়েছে (লারমনটভ)। 22. রাজকন্যা এবং রাজকন্যা একটি বেঞ্চে বসে ছিলেন (লারমনটোভ)। 23. একটি মস্কো ড্যান্ডি সঙ্গে একটি রাজকুমারী একটি বেঞ্চে (Lermontov) বসা ছিল. 24. গল্পটি পুনরুজ্জীবিত করার জন্য যথেষ্ট কল্পনা ছিল না (ভেরেসায়েভ)। 25. "ঘাড়ে ড্রাইভ" একটি মিষ্টি সুর (চেখভ) হিসাবে তার কানে শোনাল। 26. "উরা" ফ্লোটিলার (পাস্তভস্কি) জাহাজের উপর দিয়ে ভেসে গেল। 27. চব্বিশ জনের মধ্যে তেইশ জন জড়ো হয়েছিল (এ.এন. টলস্টয়)। 28. এটি ছিল মার্চের মাঝামাঝি (কুপ্রিন)। 29. একজন ধার্মিক এবং সৎ মৃত্যু তাদের অনেকের (Tvardovsky) পড়েছিল। 30. আত্মা দুর্বল, তাদের রাইফেল পরিত্যাগ করে, সাঁতার কাটতে চেষ্টা করেছিল (শোলোখভ)। 31. যুদ্ধে কেউ মারা গেছে। কেউ মারা গেছে। অন্যরা নিখোঁজ হয়েছেন। এবং কিছু অন্য লোকে পরিণত হয়েছে (Trifons)।

ব্যায়াম 6

এই বাক্যগুলির বিষয়গুলি কীভাবে প্রকাশ করা হয় তা নির্ধারণ করুন।

1. কৃষকের জীবনযাত্রা তার কবিতার সাথে আচ্ছাদিত: গান, রূপকথা, কিংবদন্তি মানুষের গল্পের পুরো পরিবেশে বিরাজ করে। (ইউ. লটম্যান) 2. কেন তুমি বাতাস, তারপর পাথর, তারপর পাখি হওয়ার ভান কর? (এ. আখমাতোভা) 3. আপনি এবং আমি বোকা মানুষ... (এন. নেক্রাসভ) 4. আরও পঞ্চাশটি হাত বেরিয়ে আসে, ছাঁচ মুছে দেয়। (এস. ইয়েসেনিন) 5. সবাই গান গাইতে পারে না। (এস. ইয়েসেনিন) 6. "অতিরিক্ত ব্যক্তির" মনোবিজ্ঞান হল এমন একজন ব্যক্তির মনস্তাত্ত্বিক যার সমগ্র জীবনের ভূমিকা ছিল মৃত্যুকে লক্ষ্য করে এবং তা সত্ত্বেও যিনি মারা যাননি। (ইউ। লটম্যান)

ব্যায়াম 7

এই বাক্যগুলিতে বিষয়গুলি খুঁজুন এবং সেগুলি কীভাবে প্রকাশ করা হয় তা নির্দেশ করুন।

1. জনসাধারণের জগতে, মহাবিশ্বের মতো, সমগ্র মহাবিশ্বের মতো, মহাবিশ্ব এবং বিশৃঙ্খলা লড়াই করছে। (N. Berdyaev) 2. দুঃখজনক হল দুঃখ, কষ্ট, মৃত্যু, একজন ব্যক্তির জীবনে ভয়ানক, এবং কমিক হল মজা, আনন্দ এবং হাসি। (B. Ehrengross) 3. সর্বোপরি, আমরা একই উপসংহারে আসি: মহাবিশ্ব একঘেয়ে কিছু নিয়ে গঠিত। (K. Tsiolkovsky) 4. কিন্তু কি ঘটছে? কে দৌড়াচ্ছে, কে লাফাচ্ছে? (বি. আখমাদুলিনা) 5. কেউ আপনার সাথে দেখা করবে না। (ডি. সামোইলভ) 6. প্রায় এক ঘন্টা হাঁটার পর, তারা একটি গিরিখাতের সামনে থামল, যেটি ডান এবং বাম দিকে প্রসারিত ছিল, যতদূর চোখ দেখা যায়। (এ. ভলকভ)

ব্যায়াম 8

বিন্দুর পরিবর্তে, অর্থে উপযুক্ত বিষয় লিখুন।

1.... অবিরাম ঝাঁকে দক্ষিণে উড়ে গেল। 2. পাঁচ মিনিট দেরি করে, আমাদের এই দীর্ঘ প্রতীক্ষিত... শুরু হয়েছে। 3. তিনি প্রথম ঘরে প্রবেশ করেছিলেন ... তার মেয়ের সাথে। 4.... তার ভাইকে নিয়ে হাজির। 5.... সৌন্দর্যের বিরোধী। 6. এটা আমার মনে হচ্ছিল যে এটি রাস্তায় হাঁটছে ..., এবং সম্ভবত আরও বেশি। 7.... - মানে বিজ্ঞান শেখা।
কোন বাক্যে বিষয় একবচন এবং বহুবচন উভয়ই হতে পারে?

ব্যায়াম 9

এই বাক্যগুলির কোন শব্দগুলি বিষয় হতে পারে তা নির্ধারণ করুন।

1. অ্যাপ। আই.পি. - বিদ্যমান। আই.পি. - ক্রিয়া - বিদ্যমান। ভিপি.
2. বিদ্যমান। ইত্যাদি - জায়গা. আই.পি. - ক্রিয়া - Nar. - বিদ্যমান। ডি.পি.
3. বিদ্যমান। আই.পি. - বিদ্যমান। আই.পি.
4. সংখ্যা। আই.পি. - বিদ্যমান। আর.পি. - ক্রিয়া - বিদ্যমান। ইত্যাদি

ব্যায়াম 10

এই বাক্যগুলির বিষয়গুলি হাইলাইট করুন। প্রতিটি বাক্যের একটি বিষয় আছে?

পাহাড়ের পিছনে ক্যাম্প সাইটে, একটি রেডিওগ্রাম বাজানো হয়েছিল। Jackdaws পরিষ্কার আকাশে উড়ে. পাহাড়ের নীচে জলাভূমির উপর কুয়াশা ঝুলছে। ভেড়া সবুজ ঘাসের উপর ধূসর গলদা মধ্যে শুয়ে আছে।
মাঠ পেরিয়ে ক্যাম্প সাইটে গেলাম। শিশির ভেজা বুটের গায়ে হলুদ ছিল বালি। শীতলতা এবং ধোঁয়া গ্রোভ থেকে wafted.
ট্যুর ডেস্কের জানালার নিচে বসে ছিলেন পর্যটকরা। বেঞ্চে, একটি সংবাদপত্র দিয়ে আচ্ছাদিত, Mitrofanov রাখা. এমনকি একটি স্বপ্নেও এটি লক্ষণীয় যে তিনি কতটা অলস ছিলেন ... (এস। ডোভলাটভ)

আকার: px

পৃষ্ঠা থেকে ছাপ শুরু করুন:

প্রতিলিপি

1 "বিষয় এবং এটি প্রকাশের উপায়" বিষয়ের উপর অনুশীলন অনুশীলন 1. বাক্যগুলি লিখুন। বিষয় আন্ডারলাইন করুন এবং অনুমান করুন শিক্ষার্থীরা পরিশ্রমী এবং পরিশ্রমী। নাটক শেষ। আমরা ছাত্র হয়ে গেছি। বাচ্চারা তাদের ছুটি উপভোগ করেছে। দিনটা মেঘলা হয়ে গেল। ব্যায়াম 2. বাক্য লিখুন। লিখিত বাক্যে বিষয় খুঁজুন। 1) সন্ধ্যায়, সূর্য রাইয়ের উপর তির্যকভাবে পড়ে। (M. Prishvin.) 2) হাসির মত মানুষের চিন্তার বিশুদ্ধতা প্রকাশ করে না কিছুই। (K. Paustovsky।) 3) পড়তে এবং লিখতে শেখা কাজে আসবে। (প্রবচন।) 4) প্রবেশ টিকিট উপস্থাপন করতে হবে। অনুশীলনী 3. বাক্যগুলি লিখুন, সেগুলির মধ্যে বিষয় কীভাবে প্রকাশ করা হয়েছে তা নির্ধারণ করুন, তারপর এই বাক্যগুলির একটিতে বিশেষ্য এবং বিশেষণের একটি রূপগত বিশ্লেষণ করুন। 1) শুধুমাত্র সেই বিদ্রোহী সময়ে একজন পনের বছর বয়সী দলের সদস্য হতে পারে। (এন. অস্ট্রোভস্কি।) 2) আমার স্কুল বছর থেকে, আমি রাশিয়ান ভাষার সৌন্দর্য, এর শক্তি এবং ঘনত্ব অনুভব করেছি। (K. Paustovsky.) 3) জীবনের কোন কিছুই আমাদের স্যাডল থেকে ছিটকে দিতে পারে না। (কে. সিমোনভ।) 4) এই গ্রীষ্মে উত্তর রুট বরাবর প্রচুর জাহাজ চলাচল করেছে। (ভ. 1/9

2 গরবাতোভ।) 5) প্রশান্ত মহাসাগরীয় কেপের সমগ্র জনসংখ্যা আমাদের সাথে দেখা করার জন্য ঢেলে দিয়েছে। (বি. গরবাতভ।) 6) সাতটি একজনের জন্য অপেক্ষা করবেন না। (প্রবচন।) 7) অন্য কেউ নেই, এবং তারা অনেক দূরে (এ. পুশকিন।) 8) কিন্তু একটি বিরোধী ইউনিয়ন। 9) একাদশ একটি বিজোড় সংখ্যা। 10) উপস্থিত কয়েকজন ক্ষুব্ধ ছিলেন। অনুশীলনী 4. প্রতিটি শব্দের সাথে একটি বাক্য তৈরি করুন যাতে একটি ক্ষেত্রে তারা বিষয় হিসাবে কাজ করে, এবং অন্য ক্ষেত্রে বাক্যটির একটি ছোটো সদস্য বা ভবিষ্যদ্বাণীর অংশ হিসাবে কাজ করে। দিন, অপেক্ষা, শেখান, সাহসী। অনুশীলনী 5. নিম্নলিখিত বাক্যে বিষয়গুলি খুঁজুন। 1. নীরবতা বেশ দীর্ঘ ছিল (এল. টলস্টয়)। 2. হোম Nastya নিজেদের (Leskov) দাবি করেনি। 3. খামারে (Sholokhov) অনেক পরিবর্তন হয়েছে। 4. সমস্ত জীবন্ত জিনিস তাপ থেকে লুকিয়েছিল (চেখভ)। 5. একগুচ্ছ লোক স্কোয়ারে দাঁড়িয়েছিল (লেসকভ)। 6. দুই অপরিচিত লোক সিঁড়িতে বসে ছিল (পাস্তভস্কি)। 7. সন্ধ্যার আগে তাড়িয়ে দেওয়া এবং ভোরবেলা একটি পশুপালকে তাড়ানো কৃষক ছেলেদের (তুর্গেনেভ) জন্য একটি দুর্দান্ত ছুটি। 8. মাশা এবং পাইলট ধীরে ধীরে শিশিরের মধ্য দিয়ে হেঁটে গেলেন (পাস্তভস্কি)। 9. এখনও অনেক সময় বাকি ছিল প্রথম বকবক শুরু হওয়ার আগে, সকালের প্রথম কোলাহল ও কোলাহল শুরু হওয়ার আগে, ভোরের প্রথম শিশির ফোঁটার আগে (তুর্গেনেভ)। 10. তারপর থেকে তিন ঘন্টারও বেশি সময় কেটে গেছে (তুর্গেনেভ)। 11. অন্যদের এই জগাখিচুড়ি নিরসন করতে দিন (গনচারভ)। 12. বাসিন্দাদের কেউ দেখেনি এবং মনে রাখে না কোন ভয়ানক স্বর্গীয় চিহ্ন, না আগুনের গোলা, না হঠাৎ অন্ধকার (গনচারভ)। 13. ট্রেনে প্রায় বিশটি গাড়ি ছিল (চেখভ)। 14. তিনি শীঘ্রই চল্লিশ বছর হবেন না (চেখভ)। 15. এবং শৈশবকালে, সবকিছু আমাদের কাছে গোলাপী আলোতে প্রদর্শিত হয়। 16. বিকেলে, মিখাইলভ এবং বেশ কয়েকজন কমরেডকে একটি সার্জিক্যাল ক্লিনিকে (পাস্তভস্কি) অনুশীলন করতে পাঠানো হয়েছিল। 17. লিপ্যাগীতে, টোপ পাওয়া এত সহজ জিনিস নয় (করুটিলিন)। 18. এই "যদি", অতীতে উল্লেখ করা হয়েছে, সত্য হয়েছে (তুর্গেনেভ)। 19. এখন চলে যাওয়া বোকামি হবে (এ.এন. টলস্টয়)। 20. তার দৃষ্টির সংকল্পে ভয়ানক কিছু ছিল (লারমনটোভ)। 21. বেশ কিছু গুলি আমার মাথার উপর দিয়ে বিদ্ধ হয়েছে (লারমনটভ)। 22. রাজকন্যা এবং রাজকন্যা একটি বেঞ্চে বসে ছিলেন (লারমনটোভ)। 23. একটি মস্কো ড্যান্ডি সঙ্গে একটি রাজকুমারী একটি বেঞ্চে (Lermontov) বসা ছিল. 24. গল্পটি পুনরুজ্জীবিত করার জন্য যথেষ্ট কল্পনা ছিল না (ভেরেসায়েভ)। 25. "ঘাড়ে ড্রাইভ" একটি মিষ্টি সুর (চেখভ) হিসাবে তার কানে শোনাল। 26. "উরা" ফ্লোটিলার (পাস্তভস্কি) জাহাজের উপর দিয়ে ভেসে গেল। 27. চব্বিশ জনের মধ্যে তেইশ জন জড়ো হয়েছিল (A.N. 2/9)

3 টলস্টয়)। 28. এটি ছিল মার্চের মাঝামাঝি (কুপ্রিন)। 29. একজন ধার্মিক এবং সৎ মৃত্যু তাদের অনেকের (Tvardovsky) পড়েছিল। 30. আত্মা দুর্বল, তাদের রাইফেল পরিত্যাগ করে, সাঁতার কাটতে চেষ্টা করেছিল (শোলোখভ)। 31. যুদ্ধে কেউ মারা গেছে। কেউ মারা গেছে। অন্যরা নিখোঁজ হয়েছেন। এবং কিছু অন্য লোকে পরিণত হয়েছে (Trifons)। অনুশীলনী 6. এই বাক্যগুলিতে বিষয়গুলি কীভাবে প্রকাশ করা হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। 1. কৃষকের জীবনযাত্রা তার কবিতার সাথে আচ্ছাদিত: গান, রূপকথা, কিংবদন্তি মানুষের গল্পের পুরো পরিবেশে বিরাজ করে। (ইউ. লটম্যান) 2. কেন তুমি বাতাস, তারপর পাথর, তারপর পাখি হওয়ার ভান কর? (এ. আখমাতোভা) 3. আপনি এবং আমি বোকা মানুষ... (এন. নেক্রাসভ) 4. আরও পঞ্চাশ হাত বেরিয়ে আসে, ছাঁচ মুছে দেয়। (এস. ইয়েসেনিন) 5. সবাই গান গাইতে পারে না। (এস. ইয়েসেনিন) 6. "অতিরিক্ত ব্যক্তির" মনোবিজ্ঞান হল এমন একজন ব্যক্তির মনস্তাত্ত্বিক যার সমগ্র জীবনের ভূমিকা মৃত্যুকে লক্ষ্য করে এবং তা সত্ত্বেও যিনি মারা যাননি। (ইউ. লটম্যান) ব্যায়াম 7. এই বাক্যগুলির বিষয়গুলি খুঁজুন এবং সেগুলি কীভাবে প্রকাশ করা হয় তা নির্দেশ করুন। 1. জনসাধারণের জগতে, মহাবিশ্বের মতো, সমগ্র মহাবিশ্বের মতো, মহাবিশ্ব এবং বিশৃঙ্খলা লড়াই করছে। (N. Berdyaev) 2. দুঃখজনক হল দুঃখ, কষ্ট, মৃত্যু, একজন ব্যক্তির জীবনে ভয়ানক, এবং কমিক হল মজা, আনন্দ এবং হাসি। (B. Ehrengross) 3. সর্বোপরি, আমরা একই সিদ্ধান্তে উপনীত হই: মহাবিশ্ব একঘেয়ে কিছু নিয়ে গঠিত। (K. Tsiolkovsky) 4. কিন্তু কি ঘটছে? কে দৌড়াচ্ছে, কে লাফাচ্ছে? (বি. আখমাদুলিনা) 5. কেউ আপনার সাথে দেখা করবে না। (ডি. সামোইলভ) 6. প্রায় এক ঘন্টা হাঁটার পর, তারা একটি গিরিখাতের সামনে থামল, যেটি ডান এবং বাম দিকে প্রসারিত ছিল, যতদূর চোখ দেখা যায়। (A.Volkov) ব্যায়াম 8. বিন্দুর পরিবর্তে, এমন বিষয়গুলি লিখুন যেগুলি অন্তহীন ঝাঁকে দক্ষিণে উড়ে গেল। 2. পাঁচ মিনিটের বিলম্বের সাথে, এটি আমাদের দীর্ঘ 3/9 হয়েছে

4 প্রত্যাশিত... শুরু হয়েছে। 3. তিনি প্রথম রুমে প্রবেশ করেছিলেন ... তার মেয়ে এবং ভাইয়ের সাথে, তারা সুন্দরের মুখোমুখি হয়ে পাশে উপস্থিত হয়েছিল। 6. এটা আমার কাছে মনে হয়েছিল যে এটি রাস্তায় হাঁটছে ..., এবং সম্ভবত এটি বিজ্ঞান শেখার আরও বেশি অর্থ। কোন বাক্যে বিষয় একবচন এবং বহুবচন উভয়ই হতে পারে? অনুশীলনী 9. এই বাক্যগুলির কোন শব্দগুলি বিষয় হতে পারে তা নির্ধারণ করুন। 1. অ্যাপ। আই.পি. যেমন আই.পি. ক্রিয়াপদ বিদ্যমান। ভিপি. 2. বিদ্যমান। ইত্যাদি জায়গা আই.পি. ক্রিয়া Nar. যেমন ডি.পি. 3. বিদ্যমান। আই.পি. যেমন আই.পি. 4. সংখ্যা। আই.পি. যেমন আর.পি. ক্রিয়াপদ বিদ্যমান। ইত্যাদি অনুশীলনী 10. এই বাক্যগুলির বিষয়গুলি হাইলাইট করুন। প্রতিটি বাক্যের একটি বিষয় আছে? পাহাড়ের পিছনে ক্যাম্প সাইটে, একটি রেডিওগ্রাম বাজানো হয়েছিল। Jackdaws পরিষ্কার আকাশে উড়ে. পাহাড়ের নীচে জলাভূমির উপর কুয়াশা ঝুলছে। ভেড়া সবুজ ঘাসের উপর ধূসর গলদা মধ্যে শুয়ে আছে। মাঠ পেরিয়ে ক্যাম্প সাইটে গেলাম। শিশির ভেজা বুটের গায়ে হলুদ ছিল বালি। শীতলতা এবং ধোঁয়া গ্রোভ থেকে wafted. ট্যুর ডেস্কের জানালার নিচে বসে ছিলেন পর্যটকরা। বেঞ্চে, একটি সংবাদপত্র দিয়ে আচ্ছাদিত, Mitrofanov রাখা. এমনকি একটি স্বপ্নেও, তিনি কতটা অলস ছিলেন তা লক্ষণীয় ছিল ... (এস. ডোভলাটভ) "বিষয় এবং এটি প্রকাশের উপায়" বিষয়ে পরীক্ষা 1. কোন বিবৃতিটি সত্য? 4/9

5 1) বিষয় বক্তৃতা বিষয় বৈশিষ্ট্য. 2) বিষয় হল বাক্যের প্রধান সদস্য, যেটি বাক্যের অন্যান্য সদস্যদের উপর নির্ভর করে না এবং মনোনীত মামলার প্রশ্নের উত্তর দেয়: কে? কি? 3) বিষয় কর্ম পদ্ধতির বৈশিষ্ট্য. 4) বিষয় হল বাক্যের প্রধান সদস্য, যা বাক্যের অন্যান্য সদস্যের উপর নির্ভর করে না এবং প্রশ্নের উত্তর দেয়: কী? কি? এটা কি? 2. কিভাবে বিষয় প্রকাশ করা যেতে পারে? 1) বক্তৃতা কোন উল্লেখযোগ্য অংশ; 2) শুধুমাত্র বক্তৃতা অংশ; 3) শুধুমাত্র বক্তৃতা অবিচ্ছেদ্য অংশ; 4) বক্তৃতার শুধুমাত্র সংযোজিত অংশ। 3. কোন বাক্যে বিষয়কে সর্বনাম দ্বারা প্রকাশ করা হয়? 1) ঝোপ এবং ঘাসের ঘনত্ব তাদের চলাচলে হস্তক্ষেপ করে। 2) আমাদের কাটা, এবং আপনার ঘুমিয়ে. 3) কিন্তু ভাঙা উপাদানগুলির গর্জনের আড়ালে, আমার উচ্চতর শ্রবণ আবার করিডোরে গোলমাল ধরল। 4) মহান শিল্পীদের কেউই রোকোটভের মতো পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে ভুলে যাননি। 4. কোন বাক্যে বিষয় বিশেষণ দ্বারা প্রকাশ করা হয়? 1) আমাদের কাঁদছে, এবং আপনারও খুশি নয়। 2) কিছু বাতাসের মাধ্যমে চিৎকার করে নদীর মাঝখানে পড়ে গেল। 3) মিথ্যা সুন্দর হতে পারে না। 4) জার পিটার তার প্রিওব্রাজেনস্কি রেজিমেন্টের অফিসে ছিলেন। 5. কোন বাক্যে ক্রিয়া দ্বারা বিষয় প্রকাশ করা হয়? 5/9

6 1) ঈর্ষান্বিত ব্যক্তি হিংসার সাথে শুকিয়ে যায়, কিন্তু ভাল ব্যক্তি আনন্দের জন্য কাঁদে। 2) ঠাণ্ডা জলের জন্য পিপাসা পেলে কীভাবে মাতাল হতে হয় একজন স্মার্ট ব্যক্তির কথা শুনুন। 3) তুষার ঘূর্ণি বাতাসে swirled. 4) একটি রূপালী-সবুজ পপলার তাঁবু আমাদের উপরে দুলছে, চারপাশের বাতাসকে সবুজ ছায়া এবং বিচরণকারী সূর্যের দাগ দিয়ে পূর্ণ করছে। 6. কোন বাক্যে একটি অবিভাজ্য বাক্যাংশ দ্বারা বিষয় প্রকাশ করা হয়? 1) সব চল্লিশ লোক সঙ্গে সঙ্গে তার চারপাশে ভিড়. 2) বেসামরিক লোকটি কর্নেলকে আন্ডার টোনে কিছু বলল। 3) এলডারের দাঁড়িপাল্লা শরত্কালে প্রস্তুত কানের দুলের উপর সরতে শুরু করে। 4) কার অক্লান্ত ঘোড়া এই সীমাহীন ময়দানে ছুটছে? 7. কোন বাক্যে বিষয়কে সংখ্যা দ্বারা প্রকাশ করা হয়? 1) অপরিচিত একজন অপরিচিতই থাকবে। 2) দুষ্ট দুষ্টের সাথে ছিল, কিন্তু দুজনেই গর্তে পড়ে গেল। 3) দ্বিতীয়টি, হাঁটু গেড়ে বসে স্লিপড স্কি ফিট করার চেষ্টা করেছিল। 4) রাস্তায় একটি আত্মা না. 8. কোন বাক্যে বিষয়কে ইন্টারজেকশন দ্বারা প্রকাশ করা হয়? 1) এক সপ্তাহে সাতটি শুক্রবার নেই। 2) তার "হায়" তিক্ত শোনাচ্ছিল। 3) আপনি বার্চ এবং পপলার কাছাকাছি আবাদি জমি এবং ক্ষেত্র বিস্তৃত উপরে নীরবতা জিজ্ঞাসা. 4) কে, তারার নীচে এবং চাঁদের নীচে, এত দেরিতে ঘোড়ায় চড়ে? 9. কোন বাক্যে ক্রিয়াবিশেষণ দ্বারা বিষয় প্রকাশ করা হয়? 6/9

7 1) "সন্ধ্যা" একটি অপ্রচলিত শব্দ। 2) আবার আমি অন্ধকার মস্কোর রাস্তায় হাঁটছি। 3) কোন শত্রু আপনার জন্য ভালবাসা পুড়িয়ে দিতে পারে? 4) সকালের নীরবতায় কিছু উদ্দাম শব্দ শোনা যায়। 10. কোন বাক্যে বিশেষ্য দ্বারা বিষয় প্রকাশ করা হয়? 1) আমি ঘড়ির দিকে তাকালাম। 2) একটি আবছা আলোকিত স্টেশন ঘড়িতে ভোর পাঁচটা। 3) আকাশে কি হচ্ছে? 4) আমাদের উজ্জ্বল দেশ কত সুন্দর! 11. কোন বাক্যে বিষয় বিশেষণ দ্বারা প্রকাশ করা হয়? 1) এবং এখানে মহান পরীক্ষা শেষ হয়. 2) স্রোতগুলি সশব্দে এবং বন্ধুত্বপূর্ণভাবে গান করেছিল। 3) লম্বা-দাড়িওয়ালা লোকটি মৃদু হেসে উঠল। 4) কার অক্লান্ত ঘোড়া এই সীমাহীন ময়দানে ছুটছে? 12. কোন বাক্যে একটি অবিভাজ্য বাক্যাংশ দ্বারা বিষয় প্রকাশ করা হয়? 1) ডিউটি ​​অফিসার অর্ধ-খোলা দরজার দিকে তাকালেন, সিদ্ধান্তহীনতায় দাঁড়ালেন, তারপর টিপটোর কাছে এসে তার সামনে রেডিওগ্রামের একটি প্যাকেট রাখলেন। 2) তিনজন ভ্রমণকারী, জলাবদ্ধ জলাভূমি থেকে তাদের পা বের করতে অসুবিধায়, একটি অল্প বয়স্ক ওকের কাছে গেল। 3) বিজয় বজ্রপাত নিচে মারা গেছে. 4) রাশিয়ানরা কি যুদ্ধ চায়? 13. কোন বাক্যে অনন্ত দ্বারা বিষয় প্রকাশ করা হয়েছে? ৭/৯

8 1) আমাদের কাজ হল সমস্ত উপায়ে শহরে পৌঁছানো। 2) একই মঞ্চে আপনার সাথে খেলা আনন্দ, সম্মান এবং আনন্দ। 3) বনে, আপনাকে সর্বদা লক্ষণগুলি মনে রাখতে হবে। 4) সে মনে মনে দ্রুত গুনতে লাগল। 14. কোন বাক্যে কোন সাবজেক্টকে সার্থক বিশেষণ দ্বারা প্রকাশ করা হয়? 1) সেনাপতির দৃঢ় সিদ্ধান্তের কথা সবাই জানত। 2) শরৎ শান্ত বার্চ গলে যায়। 3) শুভ ঘন্টা পালন করা হয় না. 4) প্রথম সারিতে তিনজন বসলেন। 15. কোন বাক্যে বিষয়টি ভুলভাবে হাইলাইট করা হয়েছে? 1) ভাঙ্গা, পরিত্যক্ত সবকিছু তুষারে ঢাকা ছিল। 2) মিল্কিওয়ে হল আমাদের গ্যালাক্সি। 3) তিন বন্ধু তাদের বন্ধুর উপর বাঁকা। 4) আমাদের প্রত্যেককে সত্যের জন্য লড়াই করতে হবে। 16. কোন বাক্যে বিষয়টা ভুলভাবে হাইলাইট করা হয়েছে? 1) হাজার হাজার মুসকোভাইট মহান অভিনেত্রীকে বিদায় জানাতে Tverskoy বুলেভার্ডের বাড়িতে গিয়েছিলেন। 2) জনগণের সেবা করা সহজ কাজ নয়। 3) কৌতুহলীরা আগুনের পাখি ধরতে পারে না। 4) প্রতিটি পরিস্থিতিতে স্বস্তিদায়ক কিছু পাওয়া যাবে। 8/9

9 17. কোন বাক্যে বিষয়কে বাক্যগতভাবে অবিভাজ্য বাক্যাংশ দ্বারা প্রকাশ করা হয়? 1) "আগামীকাল" সিদ্ধান্তহীন মানুষ এবং শিশুদের জন্য উদ্ভাবিত হয়েছিল। 2) বেঁচে থাকার জীবনটি পাস করার ক্ষেত্র নয়। 3) রোদে জানালার নীচে রান্নাঘরে, পোলকান এবং বারবোস নিজেদের উষ্ণ করেছিলেন। 4) কাছে দাঁড়িয়ে থাকা লোকেরা আমার দিকে অদ্ভুতভাবে তাকালো। 18. কোন বাক্যে কোন বিষয় নেই? 1) আমি প্রায়ই ভবিষ্যতের কথা চিন্তা করি। 2) আমাদের লোকেরা আরও দূরে চলে গেছে। 3) আমাকে প্রায়ই একা থাকতে হয়। 4) আপনি এবং আমি কিছু সঙ্গে আসা আবশ্যক. উত্তর: 9/9

বিষয়: রাশিয়ান। গ্রেড: 8. তারিখ: নভেম্বর 15, 2018 বিষয়: বিষয়। বিষয় প্রকাশের উপায়। পাঠের ধরন: পাঠ শেখার নতুন উপাদান। ইসাভা জুলিয়া ভ্লাদিমিরোভনা পাঠের উদ্দেশ্য: সাধারণীকরণ এবং গভীরকরণ

বিষয়বস্তু 1 বিশেষণ নাম .................................................. ......................... 3 দেখুন 1. ত্রুটিটি খুঁজুন .................. ............................. 3 দেখুন 2. কোন বাক্যাংশে এটি সত্য

বিষয় এবং predicate মধ্যে একটি ড্যাশ ড্যাশ রাখা হয় 1. বিষয় এবং predicate নামক ক্ষেত্রে একটি বিশেষ্য বা সংখ্যা দ্বারা প্রকাশ করা হয় (একটি শূন্য সংযোগকারী সঙ্গে)। পরের স্টেশন মিতিশ্চি; তিন গুণ পাঁচ পনেরো;

আপনার উপর সূর্য জ্বলুক, বলি আপনার বয়স না হোক, শিশুরা আপনাকে খুশি করুক, পুরুষরা আপনাকে ভালবাসুক! অপ্রয়োজনীয় কথা নষ্ট না করে তোমাকে ফুলের তোড়া দিলাম। আমি একটি সুন্দর ভদ্রমহিলা হতে চাই ফুলের সাথে আরও সুন্দর!

MOU বলশেবিকোভস্কায়া মাধ্যমিক বিদ্যালয় লেখক: কোসিনোভা নাতাশা গ্রেড 5 মে 2010 একটি নির্দিষ্ট রাজ্যে, একটি নির্দিষ্ট রাজ্যে, একজন রাজা থাকতেন। তার নাম ছিল Verb. তিনি খুব কঠোর ছিলেন এবং পছন্দ করতেন না

কিভাবে নেকড়ে তার নীচে "অপেক্ষা করুন কিন্তু" যার শিয়াল "গলো" মুরগির জন্য ay "l 1". তিনি সেখানে "গেলেন" কারণ "সে সত্যিই খেতে চেয়েছিল"। আউ "লে শিয়াল" চুরি করেছে "লা * সা" সবচেয়ে বড় "ইউ কু" রিৎসু এবং "স্ট্রো-বাই" দ্রুত দৌড়ে "লা থেকে"

টাস্ক 8 এবং 11: বাড়ির বস কে? অবশ্যই, আমরা, শিক্ষকরা, জানি যে আপনার জন্য, ছাত্রদের জন্য, রাশিয়ান ভাষায় OGE ভালভাবে পাস করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। এটা বিশ্বাস করা সহজভাবে নিষ্পাপ হবে যে আপনার প্রত্যেকের মূল প্রেরণা

রাশিয়ান একাডেমি অফ এডুকেশন গ্রেড 4 এর শিক্ষার্থীদের জন্য পরীক্ষামূলক উপকরণ রাশিয়ান ভাষা (2) বিকল্প 7 স্কুল ক্লাস 4 শেষ নাম, প্রথম নাম শেষ নাম, ছাত্রের প্রথম নাম ছাত্রদের জন্য নির্দেশাবলী কাজ করার জন্য

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য আইসিটি ব্যবহার করে পরিবেশের সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমের জন্য দৃশ্যকল্প পরিকল্পনা বিষয়: "বসন্ত দ্রুত পদক্ষেপ নিয়ে আমাদের কাছে আসছে!" শিক্ষক: বিষ্ণ্যাকোভা

পাঠের রূপরেখাটি রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষক বারিনোভা নাটালিয়া সের্গেভনা, মস্কো অঞ্চলের GBOU মাধ্যমিক বিদ্যালয় 507 ক্লাস: 5 বিষয়: রাশিয়ান ভাষার পাঠ্যপুস্তক: "রাশিয়ান ভাষা 5-9", T দ্বারা সম্পাদিত দ্বারা সংকলিত হয়েছিল।

রাশিয়ান একাডেমি অফ এডুকেশন গ্রেড 4 এর শিক্ষার্থীদের জন্য পরীক্ষামূলক উপকরণ রাশিয়ান ভাষা (2) বিকল্প 4 স্কুল ক্লাস 4 পদবি, প্রথম নাম শেষ নাম, ছাত্রের প্রথম নাম ছাত্রদের জন্য নির্দেশাবলী কাজ করার জন্য

বিকল্প 1 1 এই পাঠ্যের ধরন নির্ধারণ করুন। সঠিক উত্তর চয়ন করুন এবং চিহ্নিত করুন। হেজহগ তার মিঙ্ক থেকে বেরিয়ে এসে নিজেকে পরিষ্কার করতে শুরু করল। তিনি গুল্ম এবং ডালপালা বিরুদ্ধে ঘষা. তারপর নিজের জিভ দিয়ে চেটে খাবারের খোঁজে দৌড়ে গেল। যুক্তি

নিয়ন্ত্রণ এবং পরিমাপের উপকরণের ডেমো সংস্করণ T. A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranova, L. A. Trostentsova এবং অন্যান্যদের প্রোগ্রাম। কাজটি সম্পূর্ণ করার জন্য 45 মিনিট বরাদ্দ করা হয়েছে। উচ্চারণ মূল্যায়নের মানদণ্ড "5" চিহ্ন সেট করা হয়েছে

পাভেল ক্রিসমাস সাননি হেরে গানগুলি ছোট সূর্যের জন্য সানি খরগোশ: ছোট সূর্যের জন্য গান৷ পাভেল রোজডেভেনস্কি। চেলিয়াবিনস্ক, 2010। 14 পি। আনন্দের খোঁজে ছোট্ট সূর্যের জন্য

রাশিয়ান ভাষার উন্মুক্ত পাঠ 8 "A" শ্রেণীর MAOU মাধ্যমিক বিদ্যালয় 4, Chernyakhovsk নভেম্বর 17, 2012 শিক্ষক নেনারতাভিচেন নিনা ইভানোভনা এক অংশের বাক্য পাঠের প্রাথমিক প্রস্তুতি খোলার জন্য ছাত্ররা

বক্তৃতা বিকাশের উপর ক্লাসের সারাংশ। বিষয়: “মৌখিক লোকশিল্প। নার্সারি রাইমস "(প্রাথমিক বিকাশের ২য় গ্রুপ) উদ্দেশ্য: প্রাথমিক প্রিস্কুল বয়সের বাচ্চাদের ক্লাসরুমে মৌখিক লোককাহিনীর সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া

বিশেষ্য: 기계 = মেশিন 대학교 = বিশ্ববিদ্যালয় 트럭 = ট্রাক 검은색 = কালো (রঙ) 흰색 = সাদা (রঙ) 음료수 = ড্রিঙ্ক 외국 = বিদেশের 외국 = বিদেশী উচ্চ বিদ্যালয় = বিদেশী 외국 전

প্রিস্কুল শিশুদের জন্য এপ্রিল 2015। লক্ষ্য: শারীরিক এবং মানসিক চাপ উপশম করা, দলকে একত্রিত করা, একটি অনুকূল মানসিক পরিবেশ তৈরি করা। মধ্যম, সিনিয়র এবং প্রস্তুতিমূলক শিশুদের জন্য

রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "সান্ধ্যকালীন (শিফ্ট) সাধারণ শিক্ষা বিদ্যালয় 2" FKU IK-4-এ 7 ম শ্রেণিতে রাশিয়ান ভাষার উপর গ্রুপ পরামর্শ পরামর্শের বিষয়: "বিভাগ

MOU Bolshebykovskaya মাধ্যমিক বিদ্যালয় ছুটির দৃশ্যপট 1 সেপ্টেম্বর, 2010-2011 স্কুল। ডেভেলপ করেছেন: ভিআর কাপুস্টিনা এলএ-এর ডেপুটি ডিরেক্টর 2010 সেপ্টেম্বর পার্কগুলির মধ্য দিয়ে পাতাগুলি চালায় এবং এমনকি যদি দক্ষিণে এখনও গরম থাকে তবে আবার বন

উপাদান লিঙ্ক: https://ficbook.net/readfic/6965607 এটার যত্ন নিন ফোকাস: স্ল্যাশ লেখক: mrsspock (https://ficbook.net/authors/2406070) ফ্যান্ডম: স্টার ট্রেক (স্টার ট্রেক), স্টার ট্রেক রিলোডেড

ওলগা কালেনকোভা রাশিয়ান বক্তৃতা আবহাওয়া। ঋতু কার্যকলাপ 1 আবহাওয়া, খারাপ, ভাল, চকচকে, সূর্য, চাঁদ, বৃষ্টি আজকের আবহাওয়া কেমন? আজ আবহাওয়া ভালো। আজ আবহাওয়া খারাপ। আবহাওয়া খারাপ কেন?

OCTOBER বিষয়: "শরতের বন (মাশরুম, বেরি)"। সোমবার। অভিভাবকদের পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে: 1. আপনি কি গাছ জানেন? তাদের নাম দিন: 2. পর্ণমোচী গাছের নাম বলুন। কেন তাদের বলা হয়? 3. শঙ্কুযুক্ত গাছের নাম দিন।

শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত সেট "রাশিয়ান ভাষা" কানাকিনা ভিপি অনুসারে 4র্থ গ্রেডে রাশিয়ান ভাষার পাঠের সংক্ষিপ্তসার। (শিক্ষক: ক্লোকোভা M.N.) 4র্থ শ্রেণিতে রাশিয়ান ভাষায় 1 পাঠ-পরীক্ষা বিষয়: বিশেষণ। লক্ষ্য:

রাশিয়ান ভাষা 5 ক্লাস (ভেরিয়েন্ট 02 1/5) রাশিয়ান ভাষার বৈকল্পিক 02 কাজ সম্পাদনের জন্য নির্দেশাবলী রাশিয়ান ভাষার কাজের দুটি অংশ রয়েছে। আপনি প্রতিটি অংশের কাজগুলি সম্পূর্ণ করতে পারেন

মা দিবসে শিশুরা একসঙ্গে গান বাজিয়ে শিক্ষকের সঙ্গে হলে প্রবেশ করে। ১ম নেতা। প্রিয় মা, প্রিয় ঠাকুরমা! প্রিয় নারী! এই শরতের সন্ধ্যা আপনাকে উৎসর্গ করা হয়! শুভ মা দিবস, প্রিয়জন! এই ছুটি মে

কবিতা, 1975 বাল্কার থেকে এন. গ্রেবনেভ দ্বারা অনুবাদিত 1 আমি সেই সময়ে একজন বন্ধুর কাছ থেকে একটি পুরানো কিংবদন্তি শুনতে পেয়েছি যখন এই একা নক্ষত্রটি টেমেরেস-কালের আকাশে জ্বলজ্বল করেছিল। এবং আজ পর্যন্ত আমি সেইসব শুনে চিন্তিত

বিষয়: "আসুন আমরা সুস্থ থাকি। বক্তৃতার অংশগুলি সম্পর্কে উপাদানের সাধারণীকরণ উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক: বক্তৃতার অংশ, বক্তৃতায় তাদের ভূমিকা সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের সংক্ষিপ্তকরণ; বাক্য, পাঠ্যে বক্তৃতার অংশগুলি খুঁজে পাওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করুন; সমৃদ্ধ করা

ক্লাস আওয়ারের ওয়ার্কশীট "বন্ধুত্ব একটি মহান শক্তি" টাস্ক 1। স্লাইডে ছবিগুলি দেখুন। কি এই কার্টুনের অক্ষর একত্রিত করে? টাস্ক 2. কার্টুন "টিমকা এবং ডিমকা" ("দ্য রিয়েল) থেকে গানটি শুনুন

"তোমার পৃথিবী" গানটি শোনাচ্ছে বা লেনা 1 শ্লোক এবং কোরাস গেয়েছে: বৃত্তটি বন্ধ হয়ে গেছে, আপনার উদ্বেগহীন দিনের শান্তি ভুলে গেছে এবং আপনি আপনার ভাগ্যের সাথে খেলায় সম্পূর্ণ আলাদা হয়ে উঠেছেন, সবকিছু কেটেছে, ভেসে গেছে - শরৎ এবং শীত উভয়ই ওহ

রংধনু থেকে চিঠি হ্যালো, আমার প্রিয় হোস্টেস এবং যারা আমাকে ভালোবাসে! আমি আপনাকে অনেক মিস করি :-) এছাড়াও, কারণ আমি জানি যে আপনি আমার সাথে খুব সংযুক্ত। এবং সত্যিই সত্যিই আমি থাকতে চেয়েছিলেন

শিক্ষক ইগনাতিভা গ্যালিনা ইভানোভনা পাঠের বিষয়: বিশেষণগুলির তুলনার ডিগ্রি পাঠের উদ্দেশ্য: বিশেষণগুলির নিষ্কাশন গুণগত আপেক্ষিক অধিকার তুলনামূলক তুলনামূলক উচ্চতর ডিগ্রি

রুশ ভাষা. 4 র্থ গ্রেড. পাঠের ধরন: জ্ঞানের সাধারণীকরণ এবং পদ্ধতিগতকরণের পাঠ (পরিচয়মূলক)। পাঠের বিষয়: "বক্তব্যের একটি অংশ হিসাবে বিশেষণ" উদ্দেশ্য: বিশেষণ সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের ধারণাগুলি স্মরণ করা এবং স্পষ্ট করা

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ 7 ক্ষতিপূরণমূলক অভিযোজন শিক্ষা কার্যক্রম সংগঠিত. বিষয়: "জীবনের চেয়ে মূল্যবান আর কিছু নেই" উদ্দেশ্য: শিশুদের জীবনের অধিকারের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া, নাটকের প্রতি আগ্রহ তৈরি করা

ক্রাসনোবায়েভা ভ্যালেন্টিনা মিখাইলোভনা পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "নাদিমের মাধ্যমিক বিদ্যালয় 9" ইয়ামালো-নেনেট স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগ, "বিশেষণ নাম" থিমের উপর নাদিম পাঠ

পল্লসোভকা হোস্ট শহরের জন্মদিন: “হ্যালো প্রিয় অতিথিরা! আজ আমরা একটি চমৎকার ছুটির দিন উদযাপন করতে এই সুন্দর হলটিতে জড়ো হয়েছি। এবং যা একটি ধাঁধার সাহায্যে অনুমান করে: উপস্থাপক: "ঠিক আছে,

মস্কো 2015 UDC 821.161.1-1 BBK 84(2Rus=Rus)6-5 L 886 L 886 Lysikov A. কবিতা। মস্কো: লাইভবুক, 2015। 156 পি। I978-5-904584-97-9 আন্দ্রেই "ডলফিন" লিসিকভ একজন কবি এবং সঙ্গীতজ্ঞ। তোমার আগে কবিতার প্রথম সংকলন,

MOU "Malyginskaya মাধ্যমিক বিদ্যালয়" বিষয়ে রাশিয়ান ভাষায় একটি পাঠের পদ্ধতিগত বিকাশ: "বিশেষণ সম্পর্কে যা শেখা হয়েছে তার সাধারণীকরণ।" প্রাথমিক শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত গ্রেড 4 উপাদান

পাঠের বিষয়: বক্তৃতার অংশ হিসেবে সর্বনাম। সর্বনামের শ্রেণী। পাঠের ধরন: নতুন উপাদান শেখা। পাঠ ফর্ম: গবেষণা পাঠ। পাঠের উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক: বক্তৃতার অংশ হিসাবে একটি সর্বনামের ধারণার তারিখ;

মিউনিসিপ্যাল ​​বাজেটারি প্রাক-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কালিনিনস্কি কিন্ডারগার্টেন" হলিডে "বিজয় দিবস" ফুল এবং বেলুন সহ শিশুরা একটি সামরিক মার্চের সঙ্গীতের জন্য হলটিতে প্রবেশ করে। জোড়ায় জোড়ায় চলে যাচ্ছে

আঞ্চলিক পরীক্ষা, গ্রেড 4 সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রাথমিক শিক্ষা কার্যক্রমের উন্নয়নের পরিকল্পিত ফলাফলের কৃতিত্বের মূল্যায়ন করার জন্য ব্যাপক পরীক্ষার কাজ বিকল্প 1 অংশ 1 শহর

কন্যার এপিটাফ -301- আমাদের কাছে সবসময় একটি উদাহরণ ছিল, একজন বিশুদ্ধ আত্মার ব্যক্তি হিসাবে। আর তোমার স্মৃতি বেঁচে আছে মানুষ ও প্রিয়জনের হৃদয়ে। -302- এটি একটি ধূমকেতুর মতো জীবনের মধ্য দিয়ে উড়েছিল, একটি উজ্জ্বল চিহ্ন রেখে গেছে। আমরা ভালবাসি, আমরা মনে রাখি

রাশিয়ান ভাষায় পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতির জন্য আনুমানিক কাজ। গ্রেড 5 মডিউল 10: "মরফোলজি এবং সিনট্যাক্স"

পাহাড়ে মন্দির পাহাড়ে মন্দির আমি আপনাকে বলব কিভাবে একবার, খুব দূরবর্তী সময়ে, গির্জাটি একটি গ্রামের কাছে পাহাড়ে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। এটা অনেক দিন আগে গ্রামে অনেক লোক বাস করত, শুধুমাত্র তাদের একটি গির্জা ছিল না,

পরিবেশগত অভিযোজনের নাট্য উত্পাদনের দৃশ্যকল্প "বনের যত্ন নিন" উদ্দেশ্য: নাট্য ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে শিশুদের পরিবেশগত সংস্কৃতির ভিত্তি তৈরি করা। কাজগুলি: শিশুদের সিস্টেমের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া

একটি সাধারণ বাক্য এবং এর ব্যাকরণগত ভিত্তি ওমস্ক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের 9 রুশ ভাষা ক্লাস "মাধ্যমিক বিদ্যালয় 162" রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষক ক্রিউকভ এস.ডি. পাঠের উদ্দেশ্য: বাক্যগুলির প্রকারগুলি পুনরাবৃত্তি করুন

মিউনিসিপ্যাল ​​বাজেটারি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন 18 সিনিয়র গ্রুপ "এ"-তে শরতের বৈঠকে নিবেদিত একটি ম্যাটিনির দৃশ্যকল্প "শরতকে দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে"

TRIZ কৌশল ব্যবহার করে সুসংগত বক্তৃতা বিকাশের উপর GCD-এর সারাংশ বসন্ত বনের মাধ্যমে যাত্রা। বিষয়: একটি জীবিত এবং জড় বস্তুর পক্ষে একটি গল্প রচনা করা (একটি সৃজনশীল কাজ সহ: প্রথম থেকে একটি গল্প

"চুবাস্টিক" এক সময় চুবাস্টিক ছিল। তিনি একটি কুকুরের মাথার সাথে ছিলেন, আনাড়ি চোখ দিয়ে এবং যেমনটি ছিল, বিভিন্ন প্রাণীর অংশ থেকে একত্রিত হয়েছিল। এটি সর্প গোরিনিচের আকার ছিল। চুবাস্টিকের গায়ের রঙ ছিল লাল-গোলাপী-কমলা-ধূসর-বাদামী-লাল।

প্রতিটি শিশুর একটি শালীন এবং সুখী জীবনের অধিকার রয়েছে একটি শিশু সুখের আলো। একটি শিশুর সাথে বসবাস ক্রমাগত আলোর সাথে যোগাযোগ করার একটি সুযোগ। সুখী গ্রহ শৈশব একটি দয়ালু গ্রহ, এটি একটি অলৌকিক বিশ্ব

অধ্যায় 1 বিয়ন্ড এনলাইটেনমেন্ট শুধুমাত্র ট্রান্সসেন্ডেন্স প্রথম প্রশ্ন: ওশো, জ্ঞানের বাইরে কী? জ্ঞানের বাইরে আছে কেবলমাত্র অতিক্রম। জ্ঞানার্জনই শেষ অবলম্বন।

মিউনিসিপ্যাল ​​প্রিস্কুল শিক্ষামূলক বাজেট প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন 122 সোচি 9 মে নিবেদিত ছুটির দৃশ্যকল্প "মহান বিজয় দিবস!" (স্কুলের জন্য প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য) বাদ্যযন্ত্র

বিশেষ্য: 형 = একজন পুরুষের জন্য বড় ভাই 오빠 = একজন মহিলার জন্য বড় ভাই 누나 = একজন পুরুষের জন্য বড় বোন 언니 = একজন মহিলার জন্য বড় বোন 삼촌 = চাচা 이모 = খালা (মামা) 고모 = খালা (পুরুষ)

কাজটি Typical Writer.ru http://typicalwriter.ru/publish/2582 Mark Haer থেকে ডাউনলোড করা হয়েছে

পাঠের বিষয়: কেস অনুযায়ী বিশেষণের নাম পরিবর্তন করা। গ্রেড: 4 পাঠের উদ্দেশ্য: 1. শিশুদের ক্ষেত্রে বিশেষণগুলির পরিবর্তনের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া। বক্তৃতার এই অংশগুলির অবক্ষয়ের বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করুন। 2. উন্নতি

পাঠ লিখন এবং বক্তৃতা বিকাশের প্রযুক্তিগত মানচিত্র (বিষয়) গ্রেড: 9 পাঠের বিষয়ের নাম বিশেষণ পাঠের প্রকার: জ্ঞানের সাধারণীকরণ এবং একীকরণের পাঠ। উদ্দেশ্য: বিশেষণের নাম সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জ্ঞানকে পদ্ধতিগত করা

৮ম শ্রেণী। কন্ট্রোল পরীক্ষা বাক্যের প্রধান সদস্য 1 বিকল্প A 1. একটি বাক্য খুঁজুন যেখানে বিষয় একটি অবিভাজ্য বাক্যাংশ দ্বারা প্রকাশ করা হয়েছে: 1. পিতা এবং পুত্র স্টেডিয়ামে গিয়েছিলেন। 2. বৃষ্টিতে ভেজা

সাগরে কয়েন আমরা সাগরে কয়েন ছুড়ে দিয়েছি, কিন্তু এখানে হায়রে আমরা ফিরলাম না। তুমি আর আমি দুজন দুজনকে ভালোবেসেছিলাম, কিন্তু একসাথে প্রেমে দমবন্ধ হয়নি। ঢেউয়ে আমাদের নৌকা ভেঙ্গে গেল, আর প্রেম ডুবে গেল অতল গহ্বরে, তুমি আর আমি ভালোবেসেছিলাম

শিক্ষার্থীদের বর্তমান মূল্যায়নের জন্য প্রাকৃতিক বিজ্ঞান অভিযোজন "প্রকৃতি এবং ফ্যান্টাসি" নিয়ন্ত্রণ উপকরণের অতিরিক্ত সাধারণ উন্নয়নমূলক প্রোগ্রামের পরিশিষ্ট 1 বছরের অধ্যয়নের বিষয় 1। কী

বিদায়, কিন্ডারগার্টেন! ড্যান্ডেলিয়ন গ্রুপ 2017-এ স্কুলে স্নাতক - ঠিক আছে, সেই সময়টি এসেছে যার জন্য আমরা সবাই অপেক্ষা করছিলাম। আমরা একটি আরামদায়ক উজ্জ্বল হলে শেষবারের মতো জড়ো হয়েছিলাম। - কিন্ডারগার্টেন আমাদের উষ্ণতা দিয়েছে

22.01. অনুচ্ছেদ 53 এর উপাদান। বিষয়বস্তু এবং পূর্বনির্ধারিত উত্তর জানুন। ব্যায়াম 424, p.154 চালান (পাঠ্য শিরোনাম, লিখুন, অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করান এবং পরীক্ষার শব্দ নির্বাচন করুন, চিহ্নিত করুন

একক বাক্য। এগুলি এমন বাক্য যেখানে শুধুমাত্র একজন প্রধান সদস্য রয়েছে। এটা হয় বিষয় বা predicate. নামের পরামর্শ। যে সকল বাক্যে শুধুমাত্র একটি বিষয় আছে তাকে বলা হয়

প্রতি বছর আপনি বসন্তের জন্য উন্মুখ। এবং তবুও এটি হঠাৎ আসে, অপ্রত্যাশিতভাবে। শুধু একবার আপনি লক্ষ্য করুন যে সূর্য কোথাও উঁচু থেকে জ্বলছে না, তবে তার আলো সর্বত্র ঢেলেছে। আকাশ, মেঘ, ঘর, মানুষ

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক MBOU "Kuteynikovskaya মাধ্যমিক বিদ্যালয়" একটি অদ্ভুত পেশা আছে, যাইহোক, শিশুদের ভালবাসা, ভাল এবং খুব ভাল না. এবং একসঙ্গে আনন্দ, কান্না তাদের লালনপালন ব্যস্ত, উপায় দ্বারা. শিক্ষক

সিনিয়র গ্রুপ MBDOU "রেইনবো" "শরৎ - একটি বিস্ময়কর সময়" সমন্বিত পাঠ দ্বারা সংকলিত: Chesnokova N.V. সঙ্গীত পরিচালক গুসেভা ও.ভি. শিক্ষাবিদ পেনো 2015 লক্ষ্য: শিশুদের বিশ্বদর্শন সমৃদ্ধ করা

উন্নয়নশীল নিয়ন্ত্রণের পাঠের উদ্দেশ্য (আরসি) আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং নিয়ন্ত্রণের দক্ষতা নিয়ন্ত্রণের কার্যকারিতা এবং নিজস্ব কার্যকলাপের প্রতিফলন বাস্তবায়নের ক্ষমতার গঠন আইএমপি উন্নয়নশীল নিয়ন্ত্রণের পাঠ

আন্তর্জাতিক শিশু দিবসকে উত্সর্গ করা ছুটির দৃশ্যকল্প "কিভাবে কুমির সূর্যকে গিলেছিল" প্রস্তুত করেছেন: লিউটিকোভা এলেনা নিকোলাভনা, শারীরিক শিক্ষা প্রশিক্ষক। ছুটির দৃশ্য "একটি কুমিরের মতো

ব্লকের রেফারেন্স উপকরণ "একটি সহজ এবং জটিল বাক্যের সিনট্যাক্স এবং বিরাম চিহ্ন" 5 কি সিনট্যাক্স এবং বিরাম চিহ্ন অধ্যয়ন সিনট্যাক্স হল ভাষার বিজ্ঞানের একটি শাখা যেখানে শব্দের সংমিশ্রণ এবং বাক্যগুলি অধ্যয়ন করা হয়,

অক্টোবরের বাইশ সেকেন্ড। ক্লাসওয়ার্ক।

মৌলিক জ্ঞান আপডেট করা

বাক্যাংশে শব্দের সংযোগের ধরন নির্ণয় কর।

• স্টেডিয়াম এলাকা
• ডেপুটিদের বিশেষাধিকার
• সত্যিকারের সহানুভূতিশীল
• একটি নাটকের মহড়ায় অংশগ্রহণ করুন
• মূর্ত পরিকল্পনা
• কথাসাহিত্যের প্রতি অনুরাগী হন
• ব্যাকহ্যান্ড
• আলোকসজ্জার প্রশংসা করছি

• একটি সাধারণ বাক্য এমন একটি বাক্য যেখানে...
• প্রস্তাবের প্রধান সদস্যরা হলেন…
• বিষয় এবং ভবিষ্যদ্বাণী হল...
• একটি সাধারণ বাক্য এমন একটি বাক্য যেখানে…
• যে বাক্যে বাক্যের প্রধান সদস্য থাকে তাকে বলা হয়...
• যে বাক্যে দুই বা ততোধিক ব্যাকরণগত ভিত্তি আছে তাকে বলা হয়...
• আবেগের রঙ অনুসারে বাক্যগুলিকে ভাগ করা হয় ...
• উদ্দীপক বাক্য হল এমন বাক্য যেখানে...
• প্রশ্নমূলক বাক্য হল এমন বাক্য যেখানে...

ডিজাইন। শব্দ ক্রম

জঙ্গল ঝরে পড়েতোমার লাল রঙের পোশাক, জমে যাওয়া রূপাশুকনো মাঠ, দিন ঝলক, যেন অনিচ্ছাকৃতভাবে, এবং প্রান্তের উপরে অদৃশ্যজেলা পাহাড়।

অরণ্য তার লাল রঙের পোশাক ফেলে দেয়, শুকনো মাঠটি হিম দ্বারা রূপালি হয়ে যায়, দিনটি আভাসিত হবে, যেন অনিচ্ছাকৃতভাবে, এবং চারপাশের পাহাড়ের ধারের আড়ালে লুকিয়ে থাকবে।

শীতের, বিরক্তিকর রাস্তায় গ্রেহাউন্ড ট্রোইকাচলমান, মনোফোনিক ঘণ্টা ক্লান্তিকর বজ্রপাত .

শীতের রাস্তা ধরে, বিরক্তিকর ট্রোইকা গ্রেহাউন্ড ছুটে চলেছে, একঘেয়ে ঘণ্টা বেজে উঠছে।

"একটি বাক্য হল বিষয় এবং ভবিষ্যদ্বাণীর সংমিশ্রণের গুণফল" - ভাষাবিদ বলেন

এ.এম. পেশকভস্কি।

• গম্বুজগুলো হলুদ হয়ে যাচ্ছে।
• গলিতে ঘুমন্ত লেসি .

3. ভাল খাওয়ানো ক্ষুধার্ত বোঝে না. 4. সেরা যুদ্ধে মারা গেছে.

5. আমি একটি বিস্ময়কর মুহূর্ত মনে পড়ে.

6. আপনি আমার সামনে হাজির.

7. কেউ মরতে চায় না।

8. সাশা নিজের কাছে দাবি করছে, যা তার কমরেডদের সম্মানের কারণ।

9. একজন সাংবাদিক একটি সংবাদপত্রে প্রকাশিত হওয়ার জন্য একটি প্রবন্ধ লিখেছেন।

10. উত্থাপিত তরবারি তরবারির আঘাতে মারা যাবে। 11. পাঠক সর্বদা বইটি উপভোগ করেন।

বিষয় এবং এটি প্রকাশের উপায়.

কাজ:

• বিষয় এবং এটি প্রকাশ করার উপায় বোঝার প্রসারিত.

• বিষয় প্রকাশের বিভিন্ন উপায় সনাক্ত করতে সক্ষম হন।

দলে দলে কাজ করছে /5 মিনিট /

আমরা যেভাবে দলবদ্ধভাবে কাজ করি:

1. কার্ডে কাজ করার জন্য আমরা সাবধানে কাজটি পড়ি।

2. আমরা কার্ডে বাক্যের উদাহরণ বিশ্লেষণ করি।

3. আমরা আলোচনা, আমরা আমাদের বিকল্প প্রস্তাব.

4. আমরা আমাদের নিজস্ব উত্তর দিয়ে আসা.

5. আমরা দলগুলোর কাজের মূল্যায়ন করি।

একটি পণ্য প্রবর্তন আমাদের কার্যক্রম।

1টি গ্রুপ:

দুই রাজধানীর উদ্দেশ্যে রওনা হয়েছে।

দশটি দুই দ্বারা বিভাজ্য।

দুজনেই গুরুগম্ভীর কথাবার্তায় মগ্ন।

শুধুমাত্র ষষ্ঠ সন্তানকে সমস্যা থেকে বেরিয়ে আসতে সাহায্য করেছে।

প্রথম পাঁচটি উত্তর দিয়েছে।

দুই রাজধানীর উদ্দেশ্যে রওনা হয়েছে।

দশ দুই ভাগে বিভক্ত।

উভয় একটি গুরুতর কথোপকথনে নিযুক্ত ছিল.

কেবল ষষ্ঠ শিশুকে সমস্যা থেকে বেরিয়ে আসতে সাহায্য করেছে।

প্রথম পাঁচটি উত্তর দিয়েছেন।

উপসংহার: বিষয় সংখ্যা দ্বারা প্রকাশ করা হয় - একটি পরিমাণগত হিসাবে (সম্পূর্ণ + সমষ্টিগত ) এবং অর্ডিনাল।

2 গ্রুপ:

চারদিক থেকে ছুটে এসেছে "au"।

জোরে উল্লাস ছিল।

এবং আবার আপনি "বু-বু-বু" শুনতে পাচ্ছেন।

এই সব হি-হি, হা-হা- একটা জঘন্য কাজ!

চারদিক থেকে ছুটে এসেছে "au"।

এটা জোরে বেরিয়ে এল হুররে .

এবং আবার শুনুন "বু বু বু"।

এইসব হি হি, হা হা - একটি জঘন্য কাজ!

উপসংহার: বিষয় একটি interjection দ্বারা প্রকাশ করা হয়.

3য় গ্রুপ:

আজ আর গতকালের মত নয়।

এখানে মারাত্মক আসে

পরশু.

আমি তোমার "কাল" ক্লান্ত।

আপনার আগামীকাল মহান হবে.

আজ গতকালের মত মনে হয় না।

এখানে মারাত্মক আসে

পরশু.

আমাদের গতকাল - এটি সামনের সপ্তাহের জন্য আনন্দ এবং শান্তি।

তোমার আগামীকাল চমৎকার হবে।

উপসংহার : বিষয়কে ক্রিয়াবিশেষণ দ্বারা প্রকাশ করা হয় সময়

৪র্থ দল:

কিন্তু বেতন কিছুর জন্য, এমনকি সবচেয়ে প্রয়োজনীয়, হঠাৎ দুইশ, তিনশ, পাঁচশ রুবেল তাদের কাছে প্রায় আত্মহত্যা বলে মনে হয়েছিল।

ভালবাসার সাথে - এটা চমৎকার.

শেখার সঠিক জিনিস।

অঙ্কন সবসময় সহজ.

কিন্তু বেতন কিছুর জন্য, এমনকি সবচেয়ে প্রয়োজনীয়, হঠাৎ দুইশ, তিনশ, পাঁচশ রুবেল তাদের কাছে প্রায় আত্মহত্যা বলে মনে হয়েছিল।

ভালবাসার সাথে - এটা চমৎকার.

অধ্যয়ন - ঠিক কাজ করা.

আঁকা - এটা সবসময় সহজ.

উপসংহার : বিষয়কে ইনফিনিটিভ দ্বারা প্রকাশ করা হয়।

5ম গ্রুপ:

তার সোনার হাত আছে।

জ্যাক-অফ-অল-ট্রেডরা দ্রুত দুর্গটি মেরামত করে।

রানির জীবনে কালো দিন এসেছে।

আপনি যে ব্যক্তির সাথে প্রথম দেখা করবেন তিনি আপনাকে ব্যাখ্যা করবেন কিভাবে নদী স্টেশনে যেতে হবে।

তাকে দক্ষ আঙ্গুল .

হ্যান্ডিম্যান দ্রুত মেরামত সম্পন্ন.

এলো এক রানীর জীবনে কালো দিন

প্রথম ব্যক্তি আপনাকে ব্যাখ্যা করবেকিভাবে নদী স্টেশনে যেতে হয়।

উপসংহার: বিষয় একটি শব্দগুচ্ছ একক দ্বারা প্রকাশ করা হয়.

৬ষ্ঠ গ্রুপ:

সাধারণত দুপুরের দিকে দেখা যায়।

একটি গুচ্ছ গোলাকার উচ্চ মেঘ

মিল্কিওয়ে আকাশ জুড়ে ছড়িয়ে।

ছেলের সাথে মা যাবে শিথিল করা .

পাঁচটি চেয়ার প্রাচীরের বিপরীতে দাঁড়িয়ে।

প্রায় দুপুরের দিকে সাধারণত দেখা যায় একটি গুচ্ছ গোলাকার উচ্চ

মেঘ

সর্বস্বান্ত একটি ঘন্টা.

মিল্কিওয়ে আকাশ জুড়ে ছড়িয়ে।

ছেলের সাথে মা যাবে শিথিল করা .

পাঁচটি চেয়ার প্রাচীরের বিপরীতে দাঁড়িয়ে।

উপসংহার: বিষয় প্রকাশ বাক্যগতভাবে অবিভাজ্য বাক্যাংশ

দুটি বাক্য তুলনা করুন।

তাদের মধ্যে বিষয় খুঁজুন.

1. মা ও ছেলে ছুটিতে যাবে। 2. মা ও ছেলে ছুটিতে যাবে।

NUMBER এবং predicate এর শেষ তাকান!

সম্পর্কে কি তথ্য বিষয় প্রকাশের উপায় আপনার জন্য হতে পরিণত নতুন?

/অথবা ভুলে গেছি/

বিষয়কে যেভাবে প্রকাশ করা হয়েছে তার সাথে এই উদাহরণগুলি মেলান।

প্রকাশের উপায়

বিষয়

উদাহরণ

তাদের মধ্যে বিশেষ্য। পৃ.

আমরা কখনো ঝগড়া করবেন না

তাদের মধ্যে সর্বনাম। পৃ.

সূর্য সবার উপরে জ্বলজ্বল করে।

তাদের মধ্যে সংখ্যা। পৃ.

ধোঁয়া - স্বাস্থ্যের ক্ষতি করে।

বিশেষ্য বা বিশেষ্যের অর্থে অংশগ্রহনকারী

সর্বস্বান্ত বেশ কিছু দিন .

অনন্ত

বারো ছয় দ্বারা বিভাজ্য।

ক্রিয়াবিশেষণ

প্রাপ্তবয়স্কদের কখনও কখনও তারা শিশুদের বুঝতে পারে না। প্রবেশ করেছে সবার দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে।

ইন্টারজেকশন

স্পষ্টতই সত্য মানে না।

অবিভাজ্য বাক্যাংশ

দূর থেকে শুনলাম coo-coo .

বিষয় কি তা নির্ধারণ করুন

1-2 দল

3-4 দল

দিনের বেলায় অবকাশ যাপনকারীরা সেমিওনভে আসেন।

5-6 দল

যারা ইচ্ছুক তারা কনসার্টের টিকিট কিনেছেন।

সমস্ত জীব সূর্যের কাছে পৌঁছায়।

হাজারো বিস্মিত চোখ আমাকে ঘিরে আছে।

কেউ দৌড়ে করিডোর দিয়ে নিচে নামেনি।

মুরব্বিরা গাড়ি থেকে নামল।

আমি এটি খুব পছন্দ করি.

দুই যোদ্ধা ঠাণ্ডা পানির উপর টহল দিচ্ছে।

বেঁচে থাকা মানে মাতৃভূমির সেবা করা।

নৌকার কাছে কয়েক ডজন ছেলে সাঁতার কাটল।

প্রকৃতি রক্ষা মানে মাতৃভূমিকে রক্ষা করা।

দূর থেকে একটা "হুররাহ" বেজে উঠল।

তোমার "আজ" সকালে এসেছে, আর "গতকাল" ফিরবে না।

শেখা এবং শেখা আমার প্রধান কাজ।

সকালে, তার "হা-হা-হা" সব ওয়ার্ড জুড়ে।

বনের গভীর থেকে একটি নিস্তেজ "আউ" শোনা গেল।

সবাই আপনার ক্রমাগত "কাল" ক্লান্ত।

ভালো খাওয়ালে ক্ষুধার্ত বোঝে না।

আগামীকাল আজকের মত হবে না।

একজন লম্বা সৈন্য ঢুকল।

যা ধীরে ধীরে জ্বলে তা আরও উত্তপ্ত।

অপরিচিত লোকটি বিদ্রুপের হাসি দিয়ে এই কথাগুলো বলল।

আমাদের জিতেছে।

দুটি ফোঁটা গ্লাসে ছড়িয়ে পড়ল।

কেউ ডিস্কো ছাড়তে চায়নি।

সাতটি বাচ্চা লনে ঠাট্টা করে।

তিন বন্ধু হকি খেলতেন।

কাজের সারসংক্ষেপ করা যাক.

1. আমরা কি আজকের বিষয় প্রকাশ করার উপায় সম্পর্কে আমাদের জ্ঞানকে প্রসারিত করেছি?

2. বিষয় প্রকাশের সমস্ত উপায়ের নাম দিন।

1. আপনি নতুন কি শিখলেন?

2. বিষয় প্রকাশ করার উপায় আপনার কাছে সবচেয়ে কঠিন বলে মনে হয়?

3. বিষয় প্রকাশের কোন উপায়টি আপনার কাছে সবচেয়ে সহজ বলে মনে হয়?

4. সঠিকভাবে বিষয় প্রকাশ করার উপায় খুঁজে পেতে এবং নির্ধারণ করতে সক্ষম হওয়ার জন্য এখন কী করা দরকার?

বাড়ির কাজ

§17, ব্যায়াম নং 163, 164 (বিকল্প অনুযায়ী - বিজোড়/জোড় বাক্য)

"বিষয় এবং এটি প্রকাশের উপায়" বিষয়ের উপর অনুশীলন
অনুশীলনী 1.
পরামর্শ লিখুন. বিষয় এবং ক্রিয়া আন্ডারলাইন করুন
শিক্ষার্থীরা পরিশ্রমী ও পরিশ্রমী। নাটক শেষ। আমরা ছাত্র হয়ে গেছি। বাচ্চারা তাদের ছুটি উপভোগ করেছে। দিনটা মেঘলা হয়ে গেল। ব্যায়াম 2।
পরামর্শ লিখুন. লিখিত বাক্যে বিষয় খুঁজুন।
1) সন্ধ্যায়, সূর্য রাইয়ের উপর তির্যকভাবে পড়ে। (M. Prishvin.) 2) হাসির মত মানুষের চিন্তার বিশুদ্ধতা প্রকাশ করে না কিছুই। (K. Paustovsky।) 3) পড়তে এবং লিখতে শেখা - সবকিছু কাজে আসবে। (প্রবচন।) 4) প্রবেশ টিকিট উপস্থাপন করতে হবে। ব্যায়াম 3
বাক্যগুলি লিখুন, সেগুলির মধ্যে বিষয়টি কীভাবে প্রকাশ করা হয়েছে তা নির্ধারণ করুন, তারপর এই বাক্যগুলির একটিতে বিশেষ্য এবং বিশেষণের একটি রূপগত বিশ্লেষণ করুন।
1) শুধুমাত্র সেই বিদ্রোহী সময়ে একজন পনের বছর বয়সী দলের সদস্য হতে পারে। (এন. অস্ট্রোভস্কি।) 2) আমার স্কুল বছর থেকে, আমি রাশিয়ান ভাষার সৌন্দর্য, এর শক্তি এবং ঘনত্ব অনুভব করেছি। (K. Paustovsky.) 3) জীবনের কোন কিছুই আমাদের স্যাডল থেকে ছিটকে দিতে পারে না। (কে. সিমোনভ।) 4) এই গ্রীষ্মে উত্তর রুট বরাবর প্রচুর জাহাজ চলাচল করেছে। (V. Gorbatov.) 5) প্রশান্ত মহাসাগরীয় কেপের সমগ্র জনসংখ্যা আমাদের সাথে দেখা করার জন্য ঢেলে দিয়েছে। (বি. গরবাতভ।) 6) সাতটি একজনের জন্য অপেক্ষা করবেন না। (প্রবচন।) 7) অন্য কেউ নেই, এবং তারা অনেক দূরে ... (এ. পুশকিন।) 8) কিন্তু - একটি বিরোধী ইউনিয়ন। 9) একাদশ একটি বিজোড় সংখ্যা। 10) উপস্থিত কয়েকজন ক্ষুব্ধ ছিলেন। ব্যায়াম 4
প্রতিটি শব্দের সাথে একটি বাক্য তৈরি করুন যাতে একটি ক্ষেত্রে তারা বিষয় হিসাবে কাজ করে এবং অন্য ক্ষেত্রে - বাক্যের একটি গৌণ সদস্য হিসাবে বা পূর্বনির্ধারণের অংশ হিসাবে কাজ করে।
দিন, প্রত্যাশিত, শিক্ষাদান, সাহসী। অনুশীলন 5।
নিম্নলিখিত বাক্যে বিষয়গুলি খুঁজুন।
1. নীরবতা বেশ দীর্ঘ ছিল (এল. টলস্টয়)। 2. হোম Nastya নিজেদের (Leskov) দাবি করেনি। 3. খামারে (Sholokhov) অনেক পরিবর্তন হয়েছে। 4. সমস্ত জীবন্ত জিনিস তাপ থেকে লুকিয়েছিল (চেখভ)। 5. একগুচ্ছ লোক স্কোয়ারে দাঁড়িয়েছিল (লেসকভ)। 6. দুই অপরিচিত লোক সিঁড়িতে বসে ছিল (পাস্তভস্কি)। 7. সন্ধ্যার আগে গাড়ি চালানো এবং ভোরবেলা একটি পশুর পাল চালানো কৃষক ছেলেদের (তুর্গেনেভ) জন্য একটি দুর্দান্ত ছুটি। 8. মাশা এবং পাইলট ধীরে ধীরে শিশিরের মধ্য দিয়ে হেঁটে গেলেন (পাস্তভস্কি)। 9. এখনও অনেক সময় বাকি ছিল প্রথম বকবক শুরু হওয়ার আগে, সকালের প্রথম কোলাহল ও কোলাহল শুরু হওয়ার আগে, ভোরের প্রথম শিশির ফোঁটার আগে (তুর্গেনেভ)। 10. তারপর থেকে তিন ঘন্টারও বেশি সময় কেটে গেছে (তুর্গেনেভ)। 11. অন্যদের এই জগাখিচুড়ি নিরসন করতে দিন (গনচারভ)। 12. বাসিন্দাদের কেউ দেখেনি এবং মনে রাখে না কোন ভয়ানক স্বর্গীয় চিহ্ন, না আগুনের গোলা, না হঠাৎ অন্ধকার (গনচারভ)। 13. ট্রেনে প্রায় বিশটি গাড়ি ছিল (চেখভ)। 14. তিনি শীঘ্রই চল্লিশ বছর হবেন না (চেখভ)। 15. এবং শৈশবকালে, সবকিছু আমাদের কাছে গোলাপী আলোতে প্রদর্শিত হয়। 16. বিকেলে, মিখাইলভ এবং বেশ কয়েকজন কমরেডকে একটি সার্জিক্যাল ক্লিনিকে (পাস্তভস্কি) অনুশীলন করতে পাঠানো হয়েছিল। 17. লিপ্যাগীতে, টোপ পাওয়া এত সহজ জিনিস নয় (করুটিলিন)। 18. এই "যদি", অতীতে উল্লেখ করা হয়েছে, সত্য হয়েছে (তুর্গেনেভ)। 19. এখন চলে যাওয়া বোকামি হবে (এ.এন. টলস্টয়)। 20. তার দৃষ্টির সংকল্পে ভয়ানক কিছু ছিল (লারমনটোভ)। 21. বেশ কিছু গুলি আমার মাথার উপর দিয়ে বিদ্ধ হয়েছে (লারমনটভ)। 22. রাজকন্যা এবং রাজকন্যা একটি বেঞ্চে বসে ছিলেন (লারমনটোভ)। 23. একটি মস্কো ড্যান্ডি সঙ্গে একটি রাজকুমারী একটি বেঞ্চে (Lermontov) বসা ছিল. 24. গল্পটি পুনরুজ্জীবিত করার জন্য যথেষ্ট কল্পনা ছিল না (ভেরেসায়েভ)। 25. "ঘাড়ে ড্রাইভ" একটি মিষ্টি সুর (চেখভ) হিসাবে তার কানে শোনাল। 26. "উরা" ফ্লোটিলার (পাস্তভস্কি) জাহাজের উপর দিয়ে ভেসে গেল। 27. চব্বিশ জনের মধ্যে তেইশ জন জড়ো হয়েছিল (এ.এন. টলস্টয়)। 28. এটি ছিল মার্চের মাঝামাঝি (কুপ্রিন)। 29. একজন ধার্মিক এবং সৎ মৃত্যু তাদের অনেকের (Tvardovsky) পড়েছিল। 30. আত্মা দুর্বল, তাদের রাইফেল পরিত্যাগ করে, সাঁতার কাটতে চেষ্টা করেছিল (শোলোখভ)। 31. যুদ্ধে কেউ মারা গেছে। কেউ মারা গেছে। অন্যরা নিখোঁজ হয়েছেন। এবং কিছু অন্য লোকে পরিণত হয়েছে (Trifons) ব্যায়াম 6.
এই বাক্যগুলির বিষয়গুলি কীভাবে প্রকাশ করা হয় তা নির্ধারণ করুন।
1. কৃষকের জীবনযাত্রা তার কবিতার সাথে আচ্ছাদিত: গান, রূপকথা, কিংবদন্তি মানুষের গল্পের পুরো পরিবেশে বিরাজ করে। (ইউ. লটম্যান) 2. কেন তুমি বাতাস, তারপর পাথর, তারপর পাখি হওয়ার ভান কর? (এ. আখমাতোভা) 3. আপনি এবং আমি বোকা মানুষ... (এন. নেক্রাসভ) 4. আরও পঞ্চাশটি হাত বেরিয়ে আসে, ছাঁচ মুছে দেয়। (এস. ইয়েসেনিন) 5. সবাই গান গাইতে পারে না। (এস. ইয়েসেনিন) 6. "অতিরিক্ত ব্যক্তির" মনোবিজ্ঞান হল এমন একজন ব্যক্তির মনস্তাত্ত্বিক যার সমগ্র জীবনের ভূমিকা ছিল মৃত্যুকে লক্ষ্য করে এবং তা সত্ত্বেও যিনি মারা যাননি। (ইউ. লটম্যান) ব্যায়াম 7.
এই বাক্যগুলিতে বিষয়গুলি খুঁজুন এবং সেগুলি কীভাবে প্রকাশ করা হয় তা নির্দেশ করুন।
1. জনসাধারণের জগতে, মহাবিশ্বের মতো, সমগ্র মহাবিশ্বের মতো, মহাবিশ্ব এবং বিশৃঙ্খলা লড়াই করছে। (N. Berdyaev) 2. দুঃখজনক হল দুঃখ, কষ্ট, মৃত্যু, একজন ব্যক্তির জীবনে ভয়ানক, এবং কমিক হল মজা, আনন্দ এবং হাসি। (B. Ehrengross) 3. সর্বোপরি, আমরা একই উপসংহারে আসি: মহাবিশ্ব একঘেয়ে কিছু নিয়ে গঠিত। (K. Tsiolkovsky) 4. কিন্তু কি ঘটছে? কে দৌড়াচ্ছে, কে লাফাচ্ছে? (বি. আখমাদুলিনা) 5. কেউ আপনার সাথে দেখা করবে না। (ডি. সামোইলভ) 6. প্রায় এক ঘন্টা হাঁটার পর, তারা একটি গিরিখাতের সামনে থামল, যেটি ডান এবং বাম দিকে প্রসারিত ছিল, যতদূর চোখ দেখা যায়। (A.Volkov) ব্যায়াম 8.
বিন্দুর পরিবর্তে, অর্থে উপযুক্ত বিষয় লিখুন।
1.... অবিরাম ঝাঁকে দক্ষিণে উড়ে গেল। 2. পাঁচ মিনিট দেরি করে, আমাদের এই দীর্ঘ প্রতীক্ষিত... শুরু হয়েছে। 3. তিনি প্রথম ঘরে প্রবেশ করেছিলেন ... তার মেয়ের সাথে। 4.... তার ভাইকে নিয়ে হাজির। 5.... সৌন্দর্যের বিরোধী। 6. এটা আমার মনে হচ্ছিল যে এটি রাস্তায় হাঁটছে ..., এবং সম্ভবত আরও বেশি। 7.... - মানে বিজ্ঞান জানা। কোন বাক্যে বিষয় একবচন এবং বহুবচনে উভয়ই হতে পারে? অনুশীলনী 9. এই বাক্যগুলির কোন শব্দগুলি বিষয় হতে পারে তা নির্ধারণ করুন।
1. অ্যাপ। আই.পি. - বিদ্যমান। আই.পি. - ক্রিয়া - বিদ্যমান। V.p.2. যেমন ইত্যাদি - জায়গা. আই.পি. - ক্রিয়া - Nar. - বিদ্যমান। D.p.3. যেমন আই.পি. - বিদ্যমান। I.p.4. সংখ্যা আই.পি. - বিদ্যমান। আর.পি. - ক্রিয়া - বিদ্যমান। ইত্যাদি ব্যায়াম 10
এই বাক্যগুলির বিষয়গুলি হাইলাইট করুন। প্রতিটি বাক্যের একটি বিষয় আছে?
পাহাড়ের পিছনে ক্যাম্প সাইটে, একটি রেডিওগ্রাম বাজানো হয়েছিল। Jackdaws পরিষ্কার আকাশে উড়ে. পাহাড়ের নীচে জলাভূমির উপর কুয়াশা ঝুলছে। ভেড়া সবুজ ঘাসের উপর ধূসর পিণ্ডে শুয়ে আছে। আমি মাঠ পেরিয়ে ক্যাম্প সাইটে গেলাম। শিশির ভেজা বুটের গায়ে হলুদ ছিল বালি। গ্রোভ থেকে শীতলতা এবং ধোঁয়া ভেসে আসছে, পর্যটকরা ট্যুর ডেস্কের জানালার নীচে বসে আছে। বেঞ্চে, একটি সংবাদপত্র দিয়ে আচ্ছাদিত, Mitrofanov রাখা. এমনকি একটি স্বপ্নেও এটি লক্ষণীয় যে তিনি কতটা অলস ছিলেন ... (এস। ডোভলাটভ)

"বিষয় এবং এর প্রকাশের উপায়" বিষয়ে পরীক্ষা করুন
1. কোন উক্তিটি সত্য?
1) বিষয় বক্তৃতার বিষয়বস্তুকে বৈশিষ্ট্যযুক্ত করে। 2) বিষয় হল বাক্যের প্রধান সদস্য, যা বাক্যের অন্যান্য সদস্যদের উপর নির্ভর করে না এবং মনোনীত মামলার প্রশ্নের উত্তর দেয়: কে? কি? 3) বিষয় কর্মের পদ্ধতির বৈশিষ্ট্য। 4) বিষয় হল বাক্যের প্রধান সদস্য, যা বাক্যের অন্যান্য সদস্যদের উপর নির্ভর করে না এবং প্রশ্নের উত্তর দেয়: কি? কি? এটা কি?
2. কিভাবে বিষয় প্রকাশ করা যেতে পারে?
1) বক্তৃতার যে কোনও উল্লেখযোগ্য অংশ; 2) কেবল বক্তৃতার প্রতিফলিত অংশ; 3) কেবল বক্তৃতার অপরিবর্তনীয় অংশ; 4) কেবল বক্তৃতার সংযোজিত অংশ।
3. কোন বাক্যে বিষয়কে সর্বনাম দ্বারা প্রকাশ করা হয়?
1) ঝোপ এবং ঘাসের ঘনত্ব তাদের চলাচলে হস্তক্ষেপ করেছিল। 2) আমাদেরগুলি ঘুরছিল, এবং আপনারগুলি ঘুমাচ্ছিল। 3) কিন্তু ভাঙা উপাদানগুলির গর্জনের আড়ালে, আমার উচ্চতর শ্রবণ আবার করিডোরে গোলমাল ধরেছিল। 4) কোনটিই নয় মহান শিল্পীদের রোকোটভের মতো পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে ভুলে যাওয়া হয়েছিল।
4. কোন বাক্যে বিষয় বিশেষণ দ্বারা প্রকাশ করা হয়?
1) আমাদের কান্নাকাটি, এবং আপনারও খুশি নন। 2) কিছু বাতাসের মাধ্যমে চিৎকার করে নদীর মাঝখানে পড়ে গেল। 3) মিথ্যা জিনিস সুন্দর হতে পারে না। 4) জার পিটার তার প্রিওব্রাজেনস্কি রেজিমেন্টের অফিসে ছিলেন।
5. কোন বাক্যে ক্রিয়া দ্বারা বিষয় প্রকাশ করা হয়?
1) হিংসুক ব্যক্তি হিংসার সাথে শুকিয়ে যায়, এবং দয়ালু ব্যক্তি আনন্দে কাঁদে। 2) একজন বুদ্ধিমান ব্যক্তির কথা শুনে ঠান্ডা জলের পিপাসা পেলে মাতাল হওয়ার মতো।
6. কোন বাক্যে একটি অবিভাজ্য বাক্যাংশ দ্বারা বিষয় প্রকাশ করা হয়?
1) সমস্ত চল্লিশজন লোক অবিলম্বে তার চারপাশে ভিড় করে। 2) বেসামরিক লোকটি কর্নেলকে কিছু বললেন। 3) শরতে প্রস্তুত কানের দুলের উপর অ্যাল্ডারের দাঁড়িপাল্লা আলোড়ন শুরু করে। 4) কার অক্লান্ত ঘোড়া এই দৌড়ে সীমাহীন স্টেপে? কোন বাক্যে বিষয়কে সংখ্যা দ্বারা প্রকাশ করা হয়?
1) অপরিচিত একজন অপরিচিতই থাকবে। 2) দুষ্টটি মন্দের সাথে ছিল, কিন্তু উভয়ই গর্তে পড়েছিল। 3) দ্বিতীয়জন, হাঁটু গেড়ে বসে থাকা স্কিটি সামঞ্জস্য করার চেষ্টা করেছিল। কোন বাক্যে বিষয়কে ইন্টারজেকশন দ্বারা প্রকাশ করা হয়?
1) তিনি এক সপ্তাহে সাত শুক্রবার থাকেন না। 2) তাঁর "হায়" তিক্ত শোনায়। 3) আপনি বার্চ এবং পপলারের কাছে আবাদি জমি এবং ক্ষেতের বিস্তৃতি নিয়ে নীরবতাকে জিজ্ঞাসা করেন।
9. কোন বাক্যে ক্রিয়াবিশেষণ দ্বারা বিষয় প্রকাশ করা হয়?
1) "সন্ধ্যা" একটি পুরানো শব্দ। 2) আবার আমি অন্ধকার মস্কোর রাস্তায় হাঁটছি। 3) কোন শত্রু আপনার জন্য ভালবাসা পোড়াতে পারে? 4) সকালের নীরবতায় কিছু অস্বস্তিকর শব্দ শোনা যায়।
10. কোন বাক্যে বিশেষ্য দ্বারা বিষয় প্রকাশ করা হয়?
1) আমি আমার ঘড়ির দিকে তাকালাম। 2) আবছা জ্বলন্ত স্টেশন ঘড়িতে ভোর পাঁচটা। 3) আকাশে কী হচ্ছে? 4) আমাদের উজ্জ্বল দেশ কত সুন্দর! 11। কোন বাক্যে বিষয়কে adj দ্বারা প্রকাশ করা হয়েছে?
1) এবং এখানেই মহান পরীক্ষার সমাপ্তি। 2) স্রোতগুলি কোলাহল এবং একযোগে গান গাইল। 3) লম্বা-দাড়িওয়ালা লোকটি মৃদু হাসল। 4) সীমাহীন স্তুপে ছুটছে এই অক্লান্ত ঘোড়া কার? কোন বাক্যে একটি অবিভাজ্য বাক্যাংশ দ্বারা বিষয় প্রকাশ করা হয়?
1) ডিউটি ​​অফিসার অর্ধেক খোলা দরজার দিকে তাকালেন, সিদ্ধান্তহীনতায় দাঁড়ালেন, তারপরে তার কাছে এসে তার সামনে রেডিওগ্রামের একটি প্যাকেট রাখলেন, রাশিয়ানরা কি যুদ্ধ চায়? কোন বাক্যে অনন্ত দ্বারা বিষয় প্রকাশ করা হয়?
1) আমাদের কাজ হ'ল যে কোনও মূল্যে শহরে পৌঁছানো। 2) আপনার সাথে একই মঞ্চে খেলা আনন্দ, সম্মান এবং আনন্দ। 3) বনে, আপনাকে সর্বদা লক্ষণগুলি মনে রাখতে হবে। 4) তিনি দ্রুত গণনা করতে শুরু করেছিলেন তার মন. কোন বাক্যে বিষয়টি ভুলভাবে হাইলাইট করা হয়েছে?
1) ভাঙ্গা, পরিত্যক্ত সবকিছু তুষারে ঢাকা ছিল। 2) মিল্কিওয়ে আমাদের গ্যালাক্সি। 3) তিন বন্ধু তাদের বন্ধুর কাছে মাথা নত করেছে। 4) আমাদের প্রত্যেককে সত্যের জন্য লড়াই করতে হবে।15। কোন বাক্যে বিষয়টি ভুলভাবে হাইলাইট করা হয়েছে?
1) হাজার হাজার Muscovites মহান অভিনেত্রীকে বিদায় জানাতে Tverskoy বুলেভার্ডের বাড়িতে গিয়েছিলেন। 2) মানুষের সেবা করা সহজ কাজ নয়।
16. কোন বাক্যে বিষয়কে বাক্যগতভাবে অবিভাজ্য বাক্যাংশ দ্বারা প্রকাশ করা হয়েছে?
1) "আগামীকাল" সিদ্ধান্তহীন মানুষ এবং শিশুদের জন্য উদ্ভাবিত হয়েছিল। 2) জীবন যাপন করার জন্য একটি ক্ষেত্র পার করার জন্য নয়। 3) রোদে জানালার নীচে রান্নাঘরের কাছে, পোলকান এবং বারবোস নিজেদের উষ্ণ করেছিল। 4) কাছাকাছি দাঁড়িয়ে থাকা লোকেরা তাকিয়েছিল আমি অদ্ভুতভাবে
17. কোন বাক্যটির কোন বিষয় নেই?
1) আমি প্রায়শই ভবিষ্যতের কথা ভাবি। 2) আমাদের লোকেরা আরও দূরে চলে গেছে। 3) আমাকে প্রায়শই একা থাকতে হয়। 4) আপনি এবং আমাকে কিছু ভাবতে হবে।
1. - 1), 2)2. - 1)3. - 2)4. - 3)5. - 2)6. - 1)7. - 3)8. - 2)9. - 1)10. - 4)11. - 3)12. - 2)13. - 2)14. - 4)15. - 1)16. - 3)17. - 3)

দুই অংশের বাক্য

বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুযায়ীঐতিহ্যগতভাবে, তিনটি প্রধান ধরনের প্রস্তাব রয়েছে: বর্ণনামূলক, জিজ্ঞাসাবাদমূলক এবং উদ্দীপক।

প্রধান উদ্দেশ্য বর্ণনামূলকপ্রস্তাবনা - বার্তাবাস্তবতার কিছু ঘটনা সম্পর্কে, যেমন বক্তৃতার ঠিকানায় তথ্য প্রেরণ। একটি সম্পূর্ণ ঘোষণামূলক বাক্য শেষে, বিন্দু: শরৎ এসেছে।

প্রধান উদ্দেশ্য জিজ্ঞাসাবাদমূলকবাক্য - কথোপকথনের কাছ থেকে তথ্য গ্রহণ করা। তারা স্পিকারের কাছে অজানা বা পুরোপুরি পরিচিত নয় এমন পরিস্থিতি সম্পর্কে একটি প্রশ্ন তৈরি করে। প্রশ্নবোধকএকটি সহজ শেষে স্থাপন করা হয় পরামর্শপ্রশ্ন ধারণকারী: আপনি কেমন আছেন?

উদ্দেশ্য প্রণোদনাপ্রস্তাবনা - আবেগযার প্রতি বক্তৃতা সম্বোধন করা হয় তার কর্মের প্রতি। তারা বিভিন্ন ধরণের প্রেরণা প্রকাশ করে: একটি আদেশ, একটি দাবি, একটি সতর্কতা, একটি নিষেধাজ্ঞা, একটি আদেশ, একটি অনুরোধ, পরামর্শ ইত্যাদি। বিস্ময়বোধক বিন্দুএকটি বিস্ময়বোধক পয়েন্টের শেষে স্থাপন করা হয়েছে পরামর্শ(বাক্য শব্দ সহ): বরং একটি ওভারকোট এবং একটি টুপি! ঠিক! ঠিক!

বিষয় এবং এটি প্রকাশের উপায়.

1. বিষয় - একটি দুই-অংশের বাক্যের প্রধান সদস্য, যা সাধারণত নামকরণের ক্ষেত্রে একটি বিশেষ্য বা সর্বনাম দ্বারা প্রকাশ করা হয় এবং পূর্বনির্ধারিত দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়, উদাহরণস্বরূপ: সূর্য উজ্জ্বল

2. একটি বিশেষ্যের অর্থে ব্যবহৃত বক্তৃতার যে কোনও অংশ দ্বারা বিষয় প্রকাশ করা যেতে পারে (কি বা কী প্রশ্নের উত্তর দেয়?)।

উদাহরণ এক) বাচ্চাদের চা খাওয়ার সময়বড় বারান্দায় বসল। 2)যারা উপস্থিত বিভিন্ন বিষয় নিয়ে কথা বলেছেন। 3) এখানে শোনা গেল"অ্যাই" অনেক দূরে

দ্রষ্টব্য। বিষয়কে ক্রিয়ার অনির্দিষ্ট রূপ বা সংখ্যা দ্বারা প্রকাশ করা যেতে পারে। উদাহরণ এক) পান করা ঘাসের উপর চা একটি মহান পরিতোষ বলে মনে করা হয়. 2) অধ্যয়ন মজাদার.

3. শব্দের সমন্বয়ে বিষয় প্রকাশ করা যায় .

1) নমিনেটিভ ক্ষেত্রে একটি বিশেষ্য এবং ইন্সট্রুমেন্টাল ক্ষেত্রে আরেকটি বিশেষ্য নিয়ে গঠিত বাক্যাংশ, প্রথম অব্যয়টির সাথে মিলিত সঙ্গে, সামঞ্জস্যতা নির্দেশ করে। উদাহরণ দাদীর সাথে দাদা এগিয়ে চলল

এই সংমিশ্রণগুলিকে শুধুমাত্র তখনই একটি সম্পূর্ণ হিসাবে বিবেচনা করা হয় যখন প্রিডিকেটটি বহুবচনে থাকে এবং অর্থে এক ব্যক্তি বা বস্তুকে বোঝায় না, কিন্তু একবারে দুটিকে বোঝায়।

2) ব্যক্তিগত বহুবচন সর্বনাম দ্বারা গঠিত বাক্যাংশ আমরা আপনি ইন্সট্রুমেন্টাল ক্ষেত্রে অন্যান্য সর্বনামের সাথে একসাথে, যা প্রথম অব্যয়টির সাথে সংযুক্ত সঙ্গে: আমরা তোমার সাথে আছি(অর্থ "তুমি এবং আমি") আমাদের ছিলইত্যাদিউদাহরণ আমরা তোমার সাথে আছি চলো বেরির জন্য বনে যাই।

3) বাক্যাংশগুলি যেগুলির সাথে পরিমাণগত সংখ্যা এবং বিশেষ্য রয়েছে, গণনাযোগ্য বস্তুকে নির্দেশ করে এবং একটি অব্যয় ব্যতীত genitive ক্ষেত্রে রাখা হয়: পাঁচ জন, দশজন প্রহরী, বেশ কয়েকটি গাড়িইত্যাদি বা একটি অব্যয় সহ থেকে: তাদের একজন, আমার দুই বন্ধুইত্যাদি, উদাহরণস্বরূপ: পাঁচ জন আগুনের চারপাশে বসল।

সহজ মৌখিক ভবিষ্যদ্বাণী এবং এর প্রকাশের উপায়।

predicate হল দুই অংশের বাক্যের দ্বিতীয় প্রধান সদস্য। predicate বিষয় দ্বারা প্রকাশ করা বস্তু এবং ব্যক্তিদের কর্ম বা অবস্থা বোঝায়: মাছি বিমান ছেলেদেরবিশ্রাম একটি দুই-অংশের বাক্যে predicate হল সরল মৌখিক এবং যৌগিক - নামমাত্র বা মৌখিক।

একটি সাধারণ মৌখিক পূর্বাভাস হল একটি দুই-অংশের বাক্যের প্রধান সদস্য, যা কিছু মেজাজে একটি ক্রিয়া দ্বারা প্রকাশ করা হয় এবং বিষয় ব্যাখ্যা করে, উদাহরণস্বরূপ: 1) উজ্জ্বলভাবেচকচকে সূর্য 2) আমরাচলো যাই নদীর দিকে.

বর্তমান এবং ভবিষ্যৎ কালে, প্রিডিকেট ব্যক্তি এবং সংখ্যার সাথে বিষয়ের সাথে একমত: I পুরো সত্যআমি বলব. অতীত কাল এবং সাবজেক্টিভ মেজাজে, predicate সংখ্যায় সম্মত হয়, এবং একবচনে - লিঙ্গে: আমাদের শ্রবণে ভবিষ্যদ্বাণীমূলক জ্বলন্ত শব্দের স্ট্রিংপৌঁছেছে আবহাওয়া ভালো থাকায় খড় অনেকদিন হয়েছেশুকিয়ে হবেআবশ্যিক মেজাজে, ভবিষ্যদ্বাণী সংখ্যা এবং ব্যক্তির বিষয়ের সাথে একমত: আপনি খাদের সাথে আছেন, মিশেঙ্কা,বস ভায়োলার বিরুদ্ধে।

যৌগিক নামমাত্র predicate. পাঁজা.

নামমাত্রের গঠনকে বলা হয় প্রিডিকেট, যা একটি নামমাত্র অংশ (বিশেষণ, বিশেষ্য এবং বক্তৃতার অন্যান্য অংশের শব্দ) এবং একটি লিঙ্কিং ক্রিয়া নিয়ে গঠিত।

ক্রিয়া - একটি সংযোগ সহ - একটি শব্দ যা পূর্বাভাসের সময় এবং প্রবণতা নির্দেশ করে; অতীত কাল: দিনছিল গরমভবিষ্যৎ দিনইচ্ছাশক্তি গরমএকটি লিঙ্কের অনুপস্থিতি বর্তমান কাল নির্দেশ করে: দিন গরম।এই ধরনের একটি অনুপস্থিত লিঙ্ক নাল বলা হয়. সাবজেক্টিভ মুড একটি গুচ্ছ দ্বারা প্রকাশ করা হয় হবে: দিনহবে গরম,এবং অপরিহার্য - একটি গুচ্ছ থাকা:থাকা তার কাছে ন্যায্য।

যৌগটির নামমাত্র অংশে থাকা শব্দগুলি পূর্বাভাস দেয়।

1. একটি যৌগিক পূর্বাভাস সংক্ষিপ্ত নিষ্ক্রিয় অংশগ্রহণ এবং সংক্ষিপ্ত বিশেষণ দ্বারা প্রকাশ করা যেতে পারে: সব রূপকথাপুনরায় বলা হয়েছিল আমার বয়সকিরিলোভনা।

2. predicate, একটি সংক্ষিপ্ত বিশেষণ হিসাবে প্রকাশিত, বস্তুর গুণগত অবস্থা বোঝায়: বায়ুশান্ত তুষারময় রাস্তাঅমানব. ধাপ দূরেমধ্যে শোনা হিমশীতল বাতাস

3. predicate-এর নামমাত্র অংশটিকে nominative ক্ষেত্রে বিশেষ্য এবং পূর্ণ বিশেষণ দ্বারা প্রকাশ করা যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ: মস্কো -রাশিয়ার রাজধানী। রাস্তাসোজা, সমতল

4. বিশেষ্য এবং বিশেষণ ছাড়াও, প্রিডিকেটে বক্তব্যের অন্যান্য অংশ থাকতে পারে, যেমন: পরিমাণগত সংখ্যা (মোট প্রকাশ করার সময়): দুই হ্যাঁ তিন-পাঁচ; সর্বনাম - যখন আত্মীয়তা প্রকাশ করে: রাস্তা -আমার, ঘর-আমার ; যখন একজন ব্যক্তির গুণগত বৈশিষ্ট্যগুলি অন্য ব্যক্তির বিরোধিতা করে প্রকাশ করে: আমিতুমি না. আপনিতিনি না তুমি এটা করতে পারবে না।

5. predicate এর নামমাত্র অংশটি একটি বিশেষ্যের সংমিশ্রণ দ্বারাও প্রকাশ করা যেতে পারে পরোক্ষ ক্ষেত্রে একটি সংজ্ঞায়িত বিশেষণের সাথে, উদাহরণস্বরূপ: ইভান ইভানোভিচ বেশ কয়েকটিভয়ঙ্কর প্রকৃতি .

যৌগিক ক্রিয়া predicate.

মৌখিক ভবিষ্যদ্বাণীর সংমিশ্রণে, এমন একটিকে বলা হয় যাতে কিছু মেজাজে একটি সহায়ক ক্রিয়া থাকে এবং একটি অনির্দিষ্ট আকারে একটি ক্রিয়া থাকে, উদাহরণস্বরূপ: ভিক্টরপ্রবেশ করতে চায় ইনস্টিটিউট

অনুশীলন

1. বাক্যের শেষে কোন বিরাম চিহ্ন বসাতে হবে?

1. তুমি আমার সাথে একমত নও 2. কিভাবে যে সত্যিই তিনি?

3. কি একটি প্রারম্ভিক বসন্ত 4. ইয়াল্টায় শীত ছিল শুষ্ক

একটি বিন্দু. B. প্রশ্নবোধক চিহ্ন। বি. বিস্ময়বোধক বিন্দু। D. প্রশ্ন এবং বিস্ময়বোধক চিহ্ন।

2. বক্তৃতার কোন অংশ বাক্যে বিষয় প্রকাশ করে?

1. বন নিয়ে লেখা আমার প্রিয় বিনোদন।. 2. দুজনেই ঘামে ভিজে গেছে. 3. শরতের এক সন্ধ্যায়, আমি এস্টেটের পাশ দিয়ে যাচ্ছিলাম.

4. একজন বাপ্তিস্ম নেয় এবং লোকেদের বিদায় জানায়. 5. বোঝা হালকা এবং উষ্ণ ছিল. 6. করিডোরে যারা হাঁটছিল তারা থামল এবং লাইট অনুসরণ করে দক্ষতার প্রশংসা করল.

উ: বিশেষ্য। খ. সর্বনাম। B. নামটি সংখ্যাসূচক। D. প্রমাণিত শব্দ। D. ক্রিয়া

3. বিষয় কিভাবে প্রকাশ করা হয় তা নির্ধারণ করুন।

1. দুই শিকারী পায়ের তলায় পাতা ঝরাচ্ছে. 2. ঘণ্টাখানেক, কুকুর নিয়ে একটা ছেলে এখানে পাস করেনি? 3. ক্যাপ্টেন একটি পর্দার দরজা খুললেন। 4. পাশের দরজা দিয়ে বেরিয়ে এল অনেক ছোট মানুষ. 5. নিচ থেকে তাকে সত্যিই গাঢ় সবুজ পোকা মনে হচ্ছিল।. 6. এবং হঠাৎ, রাতের মৃত অন্ধকার থেকে, প্রায় চিহ্নের উপরে, একটি গিজ দেখা গেল।. 7. বারান্দায় ছেলেকে নিয়ে দাদি বেরিয়ে এলেন.

একটি শব্দ. খ. বাক্যাংশ।

4. বিষয় হাইলাইট করে বাক্যগুলি পুনরায় লিখুন এবং পূর্বাভাস দিন। বিষয় কিভাবে প্রকাশ করা হয় তা নির্ধারণ করুন।

1. সমুদ্র ভূমিতে ভেদকারী আর্দ্রতা পাঠিয়েছে . 2. আপনার জীবন পরিবর্তন করার অর্থ নিজেকে পরিবর্তন করা . 3. তিনি ডলগোরুকির দিকে হাঁটলেন . 4. বন্যার সময় দুটি রো হরিণ ঘন ঘন ব্রাশউডে ছুটে যায় . 5. কবুতরের ঝাঁক ছাদ থেকে ছাদে উড়ে গেল . 6. কিছু শিল্পী ডিওনিসিয়াসকে রাশিয়ান চিত্রকলার মোজার্ট বলে অভিহিত করেছেন . 7. রক্ষীদের দল দ্রুত এগিয়ে গেল . 8. অর্থোডক্স ঈশ্বরের ঘর সাজাতে পছন্দ করত . 9. অনেক গম্বুজ বিল্ডিং মুকুট .

5. অনুপস্থিত অক্ষর ঢোকান। প্রতিটি বাক্যে, বিষয় খুঁজুন এবং পূর্বাভাস দিন এবং বক্তৃতার কোন অংশগুলি প্রকাশ করা হয়েছে তা নির্দেশ করুন।

1) দীর্ঘ সময়ের জন্য ইতিমধ্যে আকাশে blushed: সবকিছু সূর্য উদয় ঘোষণা. 2) অভিজ্ঞ এবং পুরানো শেখানো m..lodyh. গোটা পরিধি জুড়ে ঠক ঠক আর কাজের কান্না। 3) ঘোড়সওয়াররা ঘোড়ার বোঝা নয় এবং গরম না করে ঘোড়ায় চড়ত, পদাতিকরা গাড়ির পিছনে দ্রুত হাঁটত এবং পুরো শিবিরটি কেবল রাতেই চলে, দিনে বিশ্রাম নিত। 4) কেউ কিছু নিয়ে উত্তেজিত হয়নি এবং বাড়িতে প্রতিবেশীও হয়নি। সবই ছিল কুরেন সর্দারের হাতে।

6. কিভাবে বিষয় এবং predicate প্রকাশ করা হয়, predicate এর সময় এবং কিভাবে বিষয়ের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ তা নির্দেশ করুন।

1) তার "হুঁ, হুঁ" আমাদের কাছাকাছি একটি উপত্যকায় স্পষ্টভাবে শোনা যাচ্ছে। 2) বাড়ির ভিতরে ধূমপান কঠোরভাবে নিষিদ্ধ। 3) আমার Orestes Pylades সঙ্গে ঝগড়া হয়, শুধুমাত্র টুকরা আপউড়ছে 4) দুই বৃদ্ধ লোক উপসাগরের ধারে তাদের পিঠ দিয়ে বসে ছিল। 5) সন্ধ্যায় দুই বন্ধু হাঁটছিল। 6 ) প্রতিবেশীর তিনজন প্রাপ্তবয়স্ক যুবক যুক্তি দেখিয়েছিল। 7) বেশ কিছু ছুতোর তাদের হাতে কুড়াল নিয়ে এসেছিল।

7. বিষয় এবং সহজ ক্রিয়া predicate খুঁজুন.

1) এটি আপনার জন্য ভাল, তবে আমি বিশ্ববিদ্যালয়ে আমার ছেলেকে সমর্থন করি, জিমনেসিয়ামে ছোটদের বড় করুন। 2) যখন সে [বন্য] এমন একজন ব্যক্তির দ্বারা ক্ষুব্ধ হয় যাকে সে তিরস্কার করার সাহস করে না, তখন বাড়িতে ধরে রাখুন। 3) আকিম এই দুনিয়াশার প্রেমে পড়ে। 4) এবং নিশ্চিত, তিনি যদি সকাল থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত তার খাবারের যত্ন না নিতেন তবে আমার স্টাইপুশকা ক্ষুধায় মারা যেত। 5) "কে একজন অনাথকে অপমান করার সাহস করে?" তিনি [পুগাচেভ] চিৎকার করে বললেন। 6) একটু নিচু নম, একটি রিং মধ্যে নিচু, এমনকি রাজকীয় মুখের আগে, তাই তিনি [চ্যাটস্কি] একটি বদমাশ ডাকবেন! .. 7) বানর, আয়নায় নিজের ছবি দেখে, চুপচাপ ভালুককে লাথি মারে।

8 . গঠন যৌগিক ক্রিয়া নিচের শব্দ থেকে predicates. এই ভবিষ্যদ্বাণীগুলির প্রতিটির সাথে বাক্যাংশগুলির কথা চিন্তা করুন। নমুনা। ঘুমাতে চাই - বাচ্চারা ঘুমাতে চায়।

কাজ শুরু কর; হয়ে উঠুন, শুনুন সম্পন্ন করার চেষ্টা করা; আসতে পারবে না; বুঝার চেষ্টা কর; দেখে আনন্দিত হলাম; মাস্টার, বলুন; কান্নায় ফেটে পড়ার জন্য প্রস্তুত।

9. এই উদাহরণগুলিতে, একটি যৌগিক ক্রিয়া দিয়ে সহজ predicate প্রতিস্থাপন করুন। ক্রিয়াপদে আন্ডারলাইন করুন - tsya , - থাকা. নমুনা।কমরেড এই চাকরিতে রাজি হবে (চায়) - কমরেড এই চাকরিতে রাজি হতে চায়।

1) সকালের মধ্যে তুষারঝড় শান্ত হয়ে যাবে (হতে পারে). 2) ভাই সন্ধ্যায় বাড়ি ফিরবেন (চাই)। 3) মা সন্তানের স্বাস্থ্য নিয়ে চিন্তিত (শুরু)। 4) পরের দিন পর্যটকরা ফিরে আসবে (যাচ্ছিল)। 5) এই ঘটনা সফল হবে (অবশ্যই). 6) বিচ্ছিন্ন দলগুলি সকালে তাদের পথে চলে যাবে (প্রস্তুত).