যৌগিক এবং জটিল বাক্য। কিভাবে একটি জটিল বাক্য খুঁজে বের করতে হয় কিভাবে একটি জটিল বাক্যের অংশ চিহ্নিত করতে হয়

জটিল বাক্যগুলোকয়েকটি সাধারণ বাক্যের সমন্বয়ে গঠিত বাক্য।

জটিল বাক্যের মধ্যে সহজ বাক্যের মধ্যে যোগাযোগের প্রধান মাধ্যম হলো স্বরবর্ণ, সংমিশ্রণ (গঠনমূলক এবং অধস্তন) এবং ইউনিয়ন শব্দ (আপেক্ষিক সর্বনাম এবং সর্বনাম)।

যোগাযোগের মাধ্যমের উপর নির্ভর করে জটিল বাক্যগুলোকে ভাগ করা হয় মিত্রএবং সংযোগ বিহীন... ইউনিয়ন প্রস্তাবগুলি বিভক্ত যৌগএবং জটিল.

যৌগিকবাক্যগুলি (এসএসপি) জটিল বাক্য যার মধ্যে সহজ বাক্যগুলি একে অপরের সাথে স্বরবর্ণ এবং গঠনমূলক সংযোজন দ্বারা সংযুক্ত থাকে।

ইউনিয়ন এবং অর্থের প্রকৃতি দ্বারা যৌগিক বাক্যের প্রকারভেদ

এসএসপি টাইপ	জোট	উদাহরন স্বরুপ
1. সংযুক্ত ইউনিয়ন(সংযোগ সম্পর্ক)।	এবং; হ্যাঁ(মানে এবং); না না; হ্যাঁ এবং; খুব; এছাড়াও; শুধু না কিন্তু.	তারা দরজা খুলল, এবং উঠান থেকে বাতাস বাষ্প দিয়ে রান্নাঘরে ছুটে গেল(পাউস্তভস্কি)। তার মুখ ফ্যাকাশে, তার সামান্য বিভক্ত ঠোঁটও ফ্যাকাশে হয়ে গেছে(টার্গেনেভ)। শুধু মাছই ছিল না, রডের এমনকি একটি লাইনও ছিল না।(সাদোভস্কি)। তিনি রসিকতা পছন্দ করতেন না, এবং তিনি তার সাথে ছিলেন একা থাকতে দাও(টার্গেনেভ)।
2. সঙ্গে যৌগিক বাক্য বিরোধী জোট(প্রতিকূল সম্পর্ক)।	ক; কিন্তু; হ্যাঁ(মানে কিন্তু); কিন্তু(মানে কিন্তু); কিন্তু; কিন্তু; অন্যথায়; ওইটা না; কিন্তু তা নয়; কণা হল(ইউনিয়নের অর্থ ক); কণা কেবল(ইউনিয়নের অর্থ কিন্তু).	ইভান পেট্রোভিচ চলে গেল, কিন্তু আমি থাকলাম(লেসকভ)। বিশ্বাস তত্ত্ব দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়, উদাহরণ উদাহরণ দ্বারা আচরণ করা হয়(হারজেন)। আমি কিছু খাইনি, কিন্তু আমার ক্ষুধা লাগেনি(টেন্ড্রিয়াকভ)। সকালে বৃষ্টি হয়েছিল, কিন্তু এখন এটি আমাদের উপরে জ্বলছিল পরিষ্কার আকাশ (পাউস্তভস্কি)। তুমি আজ কথা বলতে হবেআমার বাবার সাথে, অন্যথায় সে চিন্তা করবেতোমার প্রস্থান সম্পর্কে(পিসেমস্কি)। নৌকাগুলি তাত্ক্ষণিকভাবে অন্ধকারে অদৃশ্য হয়ে যায়, কেবল ওয়ারের স্প্ল্যাশ এবং জেলেদের আওয়াজ অনেকক্ষণ শোনা যায়(দুবভ)।
3. সঙ্গে যৌগিক বাক্য ইউনিয়ন বিভাজন(বিচ্ছেদ সম্পর্ক)।	অথবা; অথবা; না যে ... না যে; তারপর ... তারপর; এটা বা ওটা.	হয় মাছ খান, নয়তো ছুটে বেড়ান(প্রবাদ)। হয় তিনি নাটালিয়াকে vর্ষা করেছিলেন, অথবা তিনি তার জন্য দুtedখ প্রকাশ করেছিলেন(টার্গেনেভ)। হয় নীরবতা এবং নিonelসঙ্গতা তাকে প্রভাবিত করেছিল, অথবা সে হঠাৎ করেই বিভিন্ন চোখ দিয়ে পরিবেশের দিকে তাকিয়েছিল যা পরিচিত হয়ে উঠেছিল(সিমোনভ)।

বিঃদ্রঃ!

1) গঠনমূলক সংমিশ্রণগুলি কেবল একটি যৌগিক বাক্যের অংশগুলিকেই নয়, একজাতীয় সদস্যদেরও সংযুক্ত করতে পারে। বিরাম চিহ্ন বসানোর জন্য তাদের পার্থক্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। অতএব, বিশ্লেষণ করার সময়, বাক্যের ধরণ নির্ধারণের জন্য ব্যাকরণগত ভিত্তিগুলি হাইলাইট করতে ভুলবেন না (একজাতীয় সদস্য বা জটিল বাক্যের সাথে সহজ)।

বুধ: একজন লোক ধোঁয়াটে গর্ত থেকে হেঁটে গেল এবং একটি বড় স্টার্জন নিয়ে গেল(Peskov) - সমজাতীয় পূর্বাভাস সহ একটি সহজ বাক্য; আমি রাস্তার জন্য টাকা দেব, এবং আপনি একটি হেলিকপ্টার কল করতে পারেন(Peskov) একটি যৌগিক বাক্য।

2) গঠনমূলক সংযোগগুলি সাধারণত দ্বিতীয় অংশের শুরুতে (দ্বিতীয় সহজ বাক্য) সংঘটিত হয়।

কিছু জায়গায় ড্যানিউব একটি সীমানা হিসাবে কাজ করে, কিন্তু এটি পরিবেশন করে প্রিয়মানুষ একে অপরের কাছে(স্যান্ডস)।

একমাত্র ব্যতিক্রম ইউনিয়ন, এছাড়াও, কণা-ইউনিয়ন একই, শুধুমাত্র। তারা অগত্যা দ্বিতীয় অংশের মাঝখানে (দ্বিতীয় সহজ বাক্য) নিতে বা নিতে পারে।

আমি এবং আমার বোন কেঁদেছি, আমার মাও কেঁদেছেন(আকসাকভ); কমরেডরা তার সাথে শত্রুতার আচরণ করেছিল, সৈন্যরা সত্যই ভালবাসত(কুপ্রিন)।

অতএব, বিশ্লেষণ করার সময়, এই জাতীয় জটিল বাক্যগুলি প্রায়ই অ-ইউনিয়ন জটিল বাক্যগুলির সাথে বিভ্রান্ত হয়।

3) দ্বৈত জোটই শুধু নয় ... বরং গ্রেডেশনাল সম্পর্ক প্রকাশ করে এবং স্কুল পাঠ্যপুস্তকে সংযোগ জোট হিসেবে উল্লেখ করা হয়। প্রায়শই, বিশ্লেষণ করার সময়, কেবল তার দ্বিতীয় অংশটি বিবেচনায় নেওয়া হয় ( কিন্তু) এবং ভুলভাবে প্রতিপক্ষের জোট হিসাবে উল্লেখ করা হয়। যাতে ভুল না হয়, এই দ্বৈত ইউনিয়নকে ইউনিয়নের সাথে প্রতিস্থাপন করার চেষ্টা করুন এবং।

বুধ: ভাষা শুধু হওয়া উচিত নয় বোধগম্য বা সাধারণকিন্তু ভাষাও ভাল হওয়া উচিত (এল। টলস্টয়) - ভাষা বোধগম্য বা সাধারণ হতে হবে, এবং ভাষা ভাল হওয়া উচিত.

4) যৌগিক বাক্যগুলি অর্থের ক্ষেত্রে খুব বৈচিত্র্যময়। প্রায়শই, তারা জটিল বাক্যের অর্থের কাছাকাছি থাকে।

বুধ: তুমি চলে গেলে অন্ধকার হয়ে যাবে(শেফনার)। - তুমি চলে গেলে অন্ধকার হয়ে যাবে; আমি কিছু খাইনি, কিন্তু আমার ক্ষুধা লাগেনি(টেন্ড্রিয়াকভ)। - যদিও আমি কিছু খাইনি, আমার ক্ষুধা লাগেনি।

যাইহোক, বিশ্লেষণ করার সময়, এই নির্দিষ্ট অর্থটি বিবেচনায় নেওয়া হয় না, তবে কম্পোজিশনাল ইউনিয়নের প্রকারের কারণে অর্থ (সংযোগ, প্রতিপক্ষ, বিভাজন)।

মন্তব্য.কিছু পাঠ্যপুস্তক এবং ম্যানুয়ালগুলিতে, ব্যাখ্যামূলক ইউনিয়ন সহ জটিল বাক্যগুলিকে জটিল বাক্য বলা হয়। অর্থাৎ যথা, উদাহরণ স্বরূপ: বোর্ড তাকে কাজের গতি বাড়ানোর জন্য অনুমোদিত করেছিল, অর্থাৎ অন্য কথায়, সে নিজেকে এই কাজ করার জন্য অনুমোদিত করেছিল(কুপ্রিন); পাখির উড়ান একটি অভিযোজিত সহজাত ক্রিয়া হিসাবে গড়ে উঠেছে, যথা: এটি পাখিদের দেয় এড়ানোর সম্ভাবনাপ্রতিকূল শীতের অবস্থা(স্যান্ডস)। অন্যান্য গবেষকরা এগুলিকে জটিল বাক্য হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করেন বা জটিল বাক্যের একটি স্বাধীন ধরনের হিসাবে আলাদা করেন। কিছু গবেষক শুধুমাত্র কণা দিয়ে বাক্য বিবেচনা করেন, কিন্তু অ-ইউনিয়ন বাক্যগুলি উল্লেখ করুন।

লেখক অ্যাঞ্জেলা উস্টিনোভাবিভাগে একটি প্রশ্ন করেছেন অতিরিক্ত শিক্ষা

কিভাবে একটি জটিল বাক্যকে যৌগিক বাক্য থেকে আলাদা করা যায় এবং সেরা উত্তর পাওয়া যায়

Bkk [গুরু] থেকে উত্তর
আমি আমার নিজের কথায় চেষ্টা করব)

যৌগিক বাক্য - গঠনমূলক ইউনিয়ন দ্বারা পরস্পর সংযুক্ত সহজ বাক্য নিয়ে গঠিত এবং, একটি নিয়ম হিসাবে, ব্যাকরণ এবং অর্থের ক্ষেত্রে সমান।
গঠনমূলক ইউনিয়ন - এবং, হ্যাঁ (অর্থ "এবং"), এবং ... এবং না ... না, খুব, এছাড়াও, কিন্তু, কিন্তু, হ্যাঁ ("কিন্তু" এর অর্থ), তবে, কিন্তু, অথবা, অথবা, কিনা ... কিনা, তাহলে ... তাহলে, তা নয় ... তা নয়, অথবা ... আর কীভাবে ... এবং তাই না ... কিন্তু তা সত্তেও ... কিন্তু যদি না ... তাহলে, খুব বেশি না ... কত, যথা, যে, বা ("যে" এর অর্থ), একরকম, এবং তারপর, এবং তারপর, হ্যাঁ এবং, পাশাপাশি অন্যান্য।

একটি জটিল বাক্য হল একটি জটিল বাক্য যার মধ্যে একটি সাধারণ বাক্য অন্যটির অধীনস্থ, অধস্তন ইউনিয়ন বা ইউনিয়ন শব্দ দ্বারা সংযুক্ত।
অধীন ইউনিয়ন - কি, যাতে, অন্যদের মত, যখন, যত তাড়াতাড়ি, শুধুমাত্র, শুধুমাত্র, শুধুমাত্র, শুধুমাত্র, শুধুমাত্র, শুধুমাত্র, আগে, যেহেতু, যতক্ষণ, যতক্ষণ না, যতক্ষণ পর্যন্ত, পরে, কারণ, কারণ, কারণ, কারণ কারণ ঠিক যেমন, যেন।

সাধারণভাবে, যৌগটিতে দুটি সমান অংশ থাকে এবং যৌগটিতে একটি - একটি অন্যটির উপর নির্ভর করে) VUAL)

থেকে উত্তর হেলেনা[সক্রিয়]
জটিল বাক্যে সহজ বাক্যগুলি সংযোজনের সাহায্যে সংযুক্ত থাকে, যেমন, কারণ। যৌগিক সাহায্যে যৌগিক কি, এবং।

থেকে উত্তর টেসা[গুরু]
জটিল বাক্যে, একটি সাধারণ বাক্য (অধস্তন ধারা) অন্যের (প্রধান) উপর নির্ভর করে। প্রধান ধারা থেকে অধস্তন ধারা পর্যন্ত, আপনি একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন। উদাহরণ স্বরূপ:
আমরা প্রবল আগ্রহ নিয়ে দেখেছি (আমরা কি দেখেছি?) যেহেতু তারা হকির খেলা অনুশীলন করেছিল। উপরন্তু, অধস্তন ধারা (যেমন তারা হকি খেলার অনুশীলন করে) তার নিজস্ব অস্তিত্ব থাকতে পারে না।

একটি জটিল বাক্যে, গঠনমূলক অংশগুলি একে অপরের থেকে ব্যাকরণগতভাবে স্বাধীন, অর্থাৎ তারা সমান, যার মানে হল যে প্রতিটি অংশই মূল এবং স্বাধীনভাবে বিদ্যমান থাকতে পারে। উদাহরণ স্বরূপ:
এটি এখনও খুব তাড়াতাড়ি, এবং খনীরা ইতিমধ্যে সকালের শিফটে যাওয়ার পথে রয়েছে। অর্থাৎ এই বাক্য থেকে আপনি সহজেই 2 টি স্বাধীন বাক্য তৈরি করতে পারবেন।
1. এটা এখনও খুব তাড়াতাড়ি।
2. খনি শ্রমিকরা ইতিমধ্যে সকালের শিফটে যাওয়ার পথে।
আমি আশা করি আমি এটি পরিষ্কারভাবে ব্যাখ্যা করেছি।

থেকে উত্তর 3 টি উত্তর[গুরু]

1. জটিল বাক্যগুলো(এসপিপি) - এগুলি এমন বাক্য যার মধ্যে একটি প্রধান ধারা এবং এক বা একাধিক অধস্তন ধারা রয়েছে। ধারাগুলি প্রধান একের সাপেক্ষে এবং বাক্যের সদস্যদের প্রশ্নের উত্তর দেয়।

মূল বাক্যের আগে:

যেহেতু নোনা আন্দ্রেকে প্রত্যাখ্যান করেছিল, বৃদ্ধ লোকটি আনুষ্ঠানিকভাবে নোনার সাথে শুকনো ছিল(প্যানোভা)।

(থেকে), .

অধস্তন ধারাগুলো দাঁড়াতে পারে মূল বাক্যের পরে:

কিখাঁজের মধ্য দিয়ে যায়(গনচারভ)।

, (কি)

অধস্তন ধারা হতে পারে মূল বাক্যের মাঝখানে:

এবং সন্ধ্যায়, যখন সমস্ত বিড়াল ধূসর হয়, রাজপুত্র পরিষ্কার বাতাসে শ্বাস নিতে যান(লেসকভ)।

[ , (কখন), ]

2. অধস্তন ধারাগুলি উল্লেখ করতে পারে মূল একটি কথায়অথবা পুরো মূল অফারে.

একটি শব্দমূল ধারাটি নিম্নলিখিত ধরণের ধারাগুলি অন্তর্ভুক্ত করে:

• অধস্তন ধারা;
• ভবিষ্যদ্বাণী করে
• গুণগত;
• অতিরিক্ত (অন্য শ্রেণিবিন্যাস অনুযায়ী - ব্যাখ্যামূলক);
• কর্মের পদ্ধতি এবং ডিগ্রী।

পুরো মূল অফারেসাধারণত নিম্নলিখিত ধরণের ধারাগুলি অন্তর্ভুক্ত করে:

• অধস্তন ধারা, সময়, কারণ, প্রভাব, তুলনা, উদ্দেশ্য, শর্ত, নিয়োগ

কন্টিনজেনশিয়াল ধারাগুলি, কর্মের পদ্ধতি এবং ডিগ্রির ধারাগুলি ব্যতীত, একটি নিয়ম হিসাবে, পুরো মূল ধারাটি উল্লেখ করুন, তবে তাদের কাছে প্রশ্নটি সাধারণত পূর্বাভাস থেকে জিজ্ঞাসা করা হয়।

অধস্তন ধারাগুলির টাইপোলজি পাঠ্যপুস্তক অনুসারে দেওয়া হয়েছে: বাবয়েসেভা ভিভি, চেসনোকোভা এলডি রাশিয়ান ভাষা: তত্ত্ব। 5-9 গ্রেড: পাঠ্যপুস্তক। সাধারণ শিক্ষার জন্য। প্রতিষ্ঠান।

3. অধস্তন ধারা এবং প্রধান ধারাগুলির যোগাযোগের মাধ্যম হল:

• অধস্তন ধারা- অধীনস্থ ইউনিয়ন ( কি, থেকে, জন্য, বাই, কখন, কিভাবে, যদিইত্যাদি) বা ইউনিয়ন শব্দ ( কে, কি, কে, কি, কিভাবে, কোথায়, কোথায়, কোথা থেকে, কখন, কখনএবং ইত্যাদি.);
• মূল বাক্যে- সূচক শব্দ ( যে, যেমন, সেখানে, সেখানে, কারণ, কারণইত্যাদি)।

জটিল বাক্যে যোগাযোগ এবং সংঘবদ্ধ শব্দগুলি যোগাযোগের প্রধান মাধ্যম।

মূল বাক্যে ইঙ্গিতমূলক শব্দ উপস্থিত থাকতে পারে বা নাও থাকতে পারে।

সংযোগ এবং ইউনিয়ন শব্দ সাধারণত একটি অধস্তন ধারা শুরুতে প্রদর্শিত হয় এবং প্রধান এবং অধস্তন ধারা মধ্যে সীমানা একটি সূচক হিসাবে পরিবেশন করা।

ব্যতিক্রমইউনিয়ন-কণা গঠন করে কিনা, যা অধস্তন ধারাটির মাঝামাঝি। এই দিকে মনোযোগ দিন!

ইউনিয়ন এবং ইউনিয়ন শব্দের মধ্যে পার্থক্য

জোট	সংযুক্ত শব্দ
1. প্রস্তাবের সদস্য নন, উদাহরণস্বরূপ: তিনি বলেছিলেন যে তার বোন ডিনারে ফিরে আসবে না(যা একটি ইউনিয়ন, প্রস্তাবের সদস্য নয়)	1. একটি অধস্তন ধারা সদস্য, উদাহরণস্বরূপ: সে রাস্তায় চোখ রাখল কিখাঁজের মধ্য দিয়ে যায়(ইউনিয়ন শব্দ কি বিষয়)।
2. প্রায়শই (কিন্তু সর্বদা নয়!) ইউনিয়নটি অধস্তন ধারা থেকে সরানো যেতে পারে, তুলনা করুন: তিনি বলেছিলেন তার বোন রাতের খাবারের জন্য ফিরে আসবে না। - সে বলল: আপু রাতের খাবারের জন্য ফিরে আসবে না।	2. যেহেতু ইউনিয়ন শব্দটি অধস্তন ধারার সদস্য, তাই অর্থ পরিবর্তন না করে এটি সরানো যাবে না, উদাহরণস্বরূপ: সে রাস্তায় চোখ রাখল কিখাঁজের মধ্য দিয়ে যায়; অসম্ভব: সে রাস্তা থেকে চোখ সরিয়ে নেয়নি, খাঁজ দিয়ে যায়.
3. যৌক্তিক জোর ইউনিয়নের উপর পড়তে পারে না।	3. একটি যৌক্তিক চাপ একটি ইউনিয়ন শব্দের উপর পড়তে পারে, উদাহরণস্বরূপ: আমি জানি সে আগামীকাল কি করবে।
4. ইউনিয়নের পরে, আপনি কণাগুলি ঠিক রাখতে পারবেন না।	4. ইউনিয়ন শব্দের পরে, আপনি কণা রাখতে পারেন, যথা, তুলনা করুন: আমি জানি সে আগামীকাল কি করবে; আমি ঠিক জানি সে আগামীকাল কি করবে।
5. ইউনিয়নকে একটি প্রদর্শনমূলক সর্বনাম বা সর্বনাম বিশেষণ দ্বারা প্রতিস্থাপিত করা যায় না।	5. ইউনিয়ন শব্দটি একটি প্রতিবাদী সর্বনাম বা সর্বনাম বিশেষণ, সিএফ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হতে পারে: আমি জানি সে আগামীকাল কি করবে। - আমি জানি: সে আগামীকাল এটি করবে; আমি জানি সে গতকাল কোথায় ছিল। - আমি জানি: তিনি গতকাল সেখানে ছিলেন।

বিঃদ্রঃ!

1) কি, কিভাবে, কখন ইউনিয়ন এবং ইউনিয়ন শব্দ উভয় হতে পারে। অতএব, এই শব্দগুলির সাথে জটিল বাক্যগুলি বিশ্লেষণ করার সময়, আপনাকে বিশেষভাবে সতর্কতা অবলম্বন করতে হবে। ইউনিয়ন এবং ইউনিয়ন শব্দের মধ্যে পার্থক্য করার উপরোক্ত পদ্ধতিগুলি ছাড়াও, নিম্নলিখিতগুলি বিবেচনা করা উচিত।

যখন মিলনঅধস্তন কাল ( আমার ষোল বছর বয়সে আমার বাবা মারা যান... লেসকোভ) এবং ধারা অবস্থায় ( যখন তোমার শয়তান দরকার, জাহান্নামে যাও!গোগোল)।

যখন ইউনিয়ন শব্দঅতিরিক্ত ধারায় ( আমি জানি, কখনসে ফিরে আসবে) এবং আপেক্ষিক ধারা ( ঐ দিন, কখন ; যখন গুণগত অধস্তন ধারা এই অধীন ইউনিয়ন শব্দের জন্য মৌলিক প্রতিস্থাপন করা সম্ভব, যা, cf: যেদিন, যাআমরা প্রথমবার দেখা করেছি, আমি কখনো ভুলব না).

কিভাবে মিলনসমস্ত বিশেষণীয় ধারাগুলিতে, কর্মের পদ্ধতি এবং ডিগ্রির ধারাগুলি ব্যতীত (cf. তুমি যেমন তার সেবা কর আমার সেবা করো(পুশকিন) - তুলনামূলক ধারা; যেহেতু আত্মা কালো, তাই আপনি এটি ধুয়ে ফেলতে পারবেন না(প্রবাদ) - অধস্তন ধারা; প্রতিস্থাপন করা যেতে পারে: যদি আত্মা কালো হয়. - এভাবেই করুন কিভাবেতোমাকে শেখানো হয়েছিল- কর্ম পদ্ধতি এবং ডিগ্রির অধস্তন ধারা)।

বিশেষ করে সাবধানতার সাথে অতিরিক্ত ধারাগুলি আলাদা করুন: সেগুলিতে ইউনিয়ন এবং ইউনিয়ন শব্দ উভয়ই কীভাবে এবং কী হতে পারে।

বুধ: তিনি বললেন, তিনি রাতের খাবারের জন্য ফিরে আসবেন (কি- মিলন). - আমি জানি, কিসে আগামীকাল করবে (কি- ইউনিয়ন শব্দ); আমি শুনতে পেলাম দেয়ালের পিছনে একটি শিশু কাঁদছে (কিভাবে- মিলন). - আমি জানি, কিভাবেসে ছেলেকে ভালবাসে (কিভাবে- ইউনিয়ন শব্দ)।

অতিরিক্ত অধস্তন ধারা, আপনি কিভাবে ইউনিয়ন প্রতিস্থাপন করতে পারেন যে, cf: দেওয়ালের আড়ালে একটি শিশুর কান্নার আওয়াজ পেলাম। - আমি শুনেছি দেয়ালের পিছনে একটি শিশু কাঁদছে।

2) কি মিলনদুটি ক্ষেত্রে:

ক)একটি দ্বৈত ইউনিয়নের অংশ হিসাবে ... তাই:

খ)এমন জটিল বাক্যের অধস্তন ধারাগুলিতে যার মূল অংশে একটি বিশেষণ রয়েছে, একটি ক্রিয়াপদ তুলনামূলকঅথবা শব্দ ভিন্ন, ভিন্ন, ভিন্ন.

তিনি আমাদের ধারণার চেয়ে কঠোর হয়ে উঠলেন; কাজ করার জন্য গসিপ বিবেচনা করার চেয়ে, নিজের জন্য, গডফাদার, ঘুরে দাঁড়ানো ভাল নয়(ক্রিলভ)।

3) কোথায়, কোথায়, কোথা থেকে, কে, কেন, কেন, কতটা, কোনটি, কোনটি, কারযুক্ত শব্দ এবং ইউনিয়ন হতে পারে না।

আমি জানি সে কোথায় লুকিয়ে আছে; আমি জানি সে কোথায় যাচ্ছে; আমি জানি এটা কে করেছে; আমি জানি কেন সে এটা করেছে; আমি জানি কেন তিনি এটা বলেছেন; আমি জানি তার অ্যাপার্টমেন্টটি সংস্কার করতে কত সময় লেগেছিল; আমি জানি আমাদের ছুটি কেমন হবে; আমি জানি এটা কার পোর্টফোলিও।

অধস্তন ধারাটিকে সরল হিসাবে বিশ্লেষণ করার সময়, নিম্নলিখিত ভুলটি প্রায়শই করা হয়: অধস্তন ধারাটির অর্থ ইউনিয়ন শব্দের অর্থের কাছে স্থানান্তরিত হয়। এই ধরনের ভুল এড়াতে, ইউনিয়ন শব্দটি সংশ্লিষ্ট সূচক শব্দ দিয়ে প্রতিস্থাপন করার চেষ্টা করুন এবং এই শব্দটি বাক্যের কোন সদস্য তা নির্ধারণ করুন।

বুধ: আমি জানি সে কোথায় লুকিয়ে আছে। - সেখানেসে লুকিয়ে আছে।

সংযুক্ত শব্দ যা, যা, কারগুণগত অধস্তন ধারা, আপনি এই বিশেষ্য যা অধস্তন ধারা উল্লেখ করে প্রতিস্থাপন করতে পারেন।

বুধ: আমাকে সেই রূপকথার গল্প বলো যা আমার মা ভালোবাসতেন(হারম্যান)। - মা রূপকথা পছন্দ করতেন; স্টুয়ার্ট ইয়াকোলেভিচ এমন একজন শাসক, যা পৃথিবীতে নেই। - এমন শাসকএবং পৃথিবীতে নয়।

বিপরীত ত্রুটিটিও সম্ভব: ইউনিয়ন শব্দের অর্থ অধস্তন ধারাটির অর্থের কাছে স্থানান্তরিত হয়। যাতে ভুল না হয়, প্রশ্নটি মূল ধারা থেকে ধারাতে রাখুন।

আমি জানি(কি?), কখনসে ফিরে আসবে; আমি জানি(কি?), কোথায়সে ছিল- অতিরিক্ত অধস্তন ধারা; তিনি শহরে ফিরে আসেন(কোন শহরে?), কোথায়তার যৌবন কেটেছে; ঐ দিন(কি দিন?), কখনআমরা দেখা করেছি, আমি কখনই ভুলব না- অধস্তন ধারা।

উপরন্তু, বৈশিষ্ট্যাবলী ধারা সংযুক্ত শব্দ কোথায়, কোথায়, কোথা থেকে, কখনইউনিয়ন শব্দ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হতে পারে যা।

বুধ: তিনি শহরে ফিরে আসেন কোথায়তার যৌবন কেটেছে। - সে শহরে ফিরে এল, যাতার যৌবন কেটেছে; ঐ দিন, কখনআমরা দেখা করেছি, আমি ভুলব না। - ঐ দিন, যাআমরা দেখা করেছি, আমি ভুলব না।

4. ইঙ্গিতমূলক শব্দগুলি মূল ধারাতে পাওয়া যায় এবং সাধারণত একই প্রশ্নের উত্তর দেয়, অধস্তন ধারাগুলির মতো একই বাক্য গঠনমূলক অর্থ থাকে। ইনডেক্স শব্দের প্রধান কাজ হল অধস্তন ধারাটির হার্বিংগার হওয়া। অতএব, বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, সূচক শব্দটি আপনাকে বলতে পারে যে কোন ধরনের অধস্তন ধারা:

তিনি ফিরে আসেন যেশহর, কোথায়তার যৌবন কেটেছে (যে- সংজ্ঞা; অধস্তন বৈশিষ্ট্য); তিনি থাকুন যে সঙ্গেআপনার নির্দোষতা প্রমাণ করার জন্য (যে সঙ্গে- লক্ষ্যের পরিস্থিতি; ধারা লক্ষ্য); পড়ুন যাতেকেউ নোটটি দেখেনি (তাই- কর্ম, পরিমাপ এবং ডিগ্রি কোর্সের পরিস্থিতি; কর্মের পদ্ধতি এবং ডিগ্রির ধারা)।

সূচক শব্দ প্রকাশ করার উপায়

স্রাব	শব্দের তালিকা	উদাহরন স্বরুপ
1. প্রদর্শনী সর্বনাম এবং সর্বনাম	যে, এই, অমুক, সেখানে, সেখানে, সেখান থেকে, তারপর, তাই, এত, এত, কারণ, কারণ, কারণএবং ইত্যাদি.	সুতরাং এটি একটি উপহার যা তিনি দশ বছরে তাকে দেওয়ার প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন(পাউস্তভস্কি)। পড়ুন যাতে কেউ দেখতে না পারে(লেসকভ)। যেখানে সরলতা, মঙ্গল এবং সত্য নেই সেখানে কোন মহত্ব নেই(এল। টলস্টয়)
2. সংজ্ঞায়িত সর্বনাম এবং সর্বনাম বিশেষণ	সবাই, সবাই, সবাই, সবাই, সবাই, সর্বত্র, সর্বত্র, সর্বদাএবং ইত্যাদি.	সারা দিন যা আমরা জাগোর্স্কে কাটিয়েছি, কয়েক মিনিটের মধ্যে আমার মনে আছে(ফেডোসিভ)। আমরা যেখানেই ছিলাম, সেখানে আমরা ধ্বংসের চিহ্ন দেখতে পাচ্ছি(Soloukhin)।
3. নেতিবাচক সর্বনাম এবং সর্বনাম বিশেষণ	কেউ না, কিছুই না, কোথাও না, কখনোই নাএবং ইত্যাদি.	আমি এমন কাউকে চিনি না যিনি পুরানো গণনা প্রতিস্থাপন করতে পারেন(লেসকভ)।
4. অনির্দিষ্ট সর্বনাম এবং সর্বনাম	কেউ, কিছু, কোথাও, কোথাওএবং ইত্যাদি.	কিছু কারণে, যার সম্পর্কে আমরা জানতাম না, বাড়ির সবাই ফিসফিস করে কথা বলত এবং সবে শোনা যায়।(লেসকভ)।
5. Nouns এবং nouns এর সম্পূর্ণ সংমিশ্রণ প্রদর্শনী সর্বনাম সহ	(কি, যদি, কখন), সেই সময়ে (কখন, কিভাবে), ক্ষেত্রে (যখন, যদি), কারণের জন্য (যে), উদ্দেশ্যে (যে), এতটুকু (যে)	এবং এটি সফল হয় যদি সে নিজেই শব্দগুলির প্রতি উদাসীন এবং অস্বাভাবিক না হয়।(মার্শাক)। দুপুরের খাবার বাটলারের ঘড়িতে পড়ার কারণে আমি একাই খাওয়ার সিদ্ধান্ত নিলাম।(সবুজ)।

বাক্যগুলি পড়ুন:

1) রাতে বাতাস রেগে গিয়ে জানালায় নক করে।(A. Fet।)

2) দিনটি উজ্জ্বল সোনায় ডুবে যাচ্ছে, এবং স্রোতগুলি গিরিখাতের মধ্য দিয়ে চলছে।(I. নিকিতিন)

(কি?) বাতাস বিষয়।

বাতাস (এটা কি করে?) রেগে যায় এবং নক করে - এগুলি ইউনিয়নের দ্বারা সংযুক্ত একজাতীয় ভবিষ্যদ্বাণী এবং.

(কি?) দিনটি বিষয়।

দিন (এটা কি করে?) ডুবে যাচ্ছে - এটি একটি পূর্বাভাস।

(কি?) প্রবাহগুলি বিষয়।

প্রবাহগুলি (তারা কি করছে?) গোলমাল করে - এটি একটি পূর্বাভাস।

কিভাবে এই অফার ভিন্ন?

প্রথমটি সহজ। দ্বিতীয়টি জটিল (ইউনিয়ন এবংদুটি সহজ বাক্যকে একের সাথে সংযুক্ত করে)।

জটিলপরামর্শদুটি (বা ততোধিক) বাক্য এক সাথে মিলিত হয়।

সরল বাক্যএকটি জটিল অংশ যা ইউনিয়ন দ্বারা সংযুক্ত করা যেতে পারে a, but, and, what, when, where, because, toইত্যাদি।

একটি জটিল বাক্যের অংশগুলি কমা দ্বারা পৃথক করা হয়।

জটিল বাক্যে বিভক্ত মিত্রএবং সংযোগ বিহীন... ইউনিয়ন বাক্যগুলি, পরিবর্তে, যৌগিক এবং জটিল বিভক্ত। সুতরাং, জটিল বাক্যের তিনটি প্রধান প্রকার রয়েছে: যৌগ, জটিলএবং সংযোগ বিহীন.

আসুন বাক্যের মূল বিষয়গুলি রূপরেখা করি এবং তাদের ফর্ম সংজ্ঞায়িত করি।

1. একটি তুলতুলে লাল লেজ সম্পূর্ণভাবে তার পিঠ coveredেকে রেখেছিল, এবং তার চোখ ভয়ানক জন্তুর মধ্যে খনন করেছিল।

(কি?) লেজ বিষয়।

লেজ (আপনি কি করলেন?) Coveredাকা - এটি একটি পূর্বাভাস।

চোখ (তারা কি করেছে?) চকচকে - এটি একটি ভবিষ্যদ্বাণী।

আমাদের আগে দুটি ব্যাকরণগত ভিত্তি - লেজ বন্ধ, চোখ আটকে - এর মানে হল এটি একটি জটিল বাক্য। এর অংশগুলি এক ইউনিয়নে একত্রিত হয় ক, এবং কমা দ্বারা পৃথক করা হয়।

2. তিনি দেখলেন, লিঙ্কের চোখ শক্ত করে বন্ধ।

(কে?) তিনি বিষয়।

তিনি (তিনি কি করলেন?) দেখেছেন - এটি একটি পূর্বাভাস।

(কি?) চোখ বিষয়।

চোখ (কি করা হয়?) বন্ধ - এটি একটি পূর্বাভাস।

আমাদের সামনে দুটি ব্যাকরণগত ভিত্তি যা একটি ইউনিয়ন দ্বারা সংযুক্ত কি, এবং কমা দ্বারা পৃথক করা হয়।

3. জিনিসগুলো যে জায়গায় পড়ে আছে সেখান থেকে একটা হৈচৈ ছিল।

(কি?) রাস্টেল বিষয়।

একটি হট্টগোল (আপনি কি করেছেন?) রঙ আউট - এটি একটি পূর্বাভাস।

(কি?) বিষয় বিষয়।

জিনিসগুলি (তারা কি করেছিল?) মিথ্যা বলছিল - এটি একটি পূর্বাভাস।

আমাদের সামনে দুটি ব্যাকরণগত ভিত্তি, একটি ইউনিয়ন দ্বারা এক বাক্যে একত্রিত কোথায়এবং কমা দ্বারা পৃথক।

4. একটি রৌদ্রোজ্জ্বল সকালে, একটি আনন্দদায়ক titmouse তার সহজ গান সমন্বয় করা হয়, একটি কাঠবাদাম তাইগা মাধ্যমে একটি চমত্কার বীট নিক্ষেপ করা হয়

(কে?) শিরোনাম বিষয়।

টাইটমাউস (এটি কি করে?) সামঞ্জস্য করে - এটি একটি পূর্বাভাস।

(কে?) কাঠবাদাম বিষয়।

কাঠঠোকরা (সে কি করছে?) এটা যাক - এটি একটি ভবিষ্যদ্বাণী।

আমাদের সামনে একটি জটিল বাক্যের দুটি ব্যাকরণগত ভিত্তি আছে, যা কমা দ্বারা আলাদা করা হয়েছে।

যৌগিক বাক্য

যৌগিক একটি জটিল বাক্য, যার অংশগুলি সৃজনশীল ইউনিয়ন দ্বারা পরস্পর সংযুক্ত। যৌগিক বাক্যে, সংযোজক, প্রতিকূল এবং বিভাজক সম্পর্কগুলি প্রায়শই প্রকাশ করা হয়। উপরন্তু, যৌগিক বাক্যগুলি তুলনামূলক, সংযোগকারী, ব্যাখ্যামূলক সম্পর্ককে অর্থের বিভিন্ন অতিরিক্ত শেডের সাথে প্রকাশ করতে পারে।

সংযোগমূলক সম্পর্ক।যৌগিক বাক্যগুলিতে সংযোগ সম্পর্ক, ইউনিয়ন এবং, হ্যাঁ, না (পুনরাবৃত্তি), একটি একক সম্পূর্ণের অংশগুলিকে সংযুক্ত করার একটি মাধ্যম হিসাবেও কাজ করে (শেষের দুটি অর্থের সংযোগের সাথে)। একটি ইউনিয়নের সাথে যৌগিক বাক্য এবং প্রায়শই একটি অস্থায়ী সম্পর্ক প্রকাশ করে। এই সম্পর্কগুলি প্রকাশ করার জন্য ক্রিয়া ফর্ম (সাময়িক এবং নির্দিষ্ট), একটি জটিল, স্বর, ইউনিয়ন, অতিরিক্ত আভিধানিক উপায়ে অংশগুলির ক্রম।

সঙ্গে যৌগিক বাক্য বিরোধী জোট(ক, কিন্তু, হ্যাঁ, তবে, কিন্তু, অন্যদিকে, ইত্যাদি) বিরোধিতা বা তুলনার সম্পর্ক প্রকাশ করে, কখনও কখনও বিভিন্ন অতিরিক্ত ছায়াগুলির সাথে (অসঙ্গতি, বিধিনিষেধ, ছাড়, ইত্যাদি) এই ধরনের জটিল বাক্যগুলির অর্থ তাদের নির্মাণকে প্রভাবিত করে: দ্বিতীয় অংশে শব্দ ক্রমটি প্রথম অংশের বিরোধিতার প্রকৃতির কারণে।

এটি ইউনিয়ন a এর নির্দেশিত অর্থ সহ জটিল বাক্যে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়, উদাহরণস্বরূপ:

পৃথিবীর দৃশ্য এখনও বিষণ্ণ, এবং বায়ু ইতিমধ্যে বসন্তে শ্বাস নিচ্ছে (Tyutch।);

শিক্ষা হল আলো, এবং অজ্ঞতা অন্ধকার (শেষ)

বিচ্ছেদ সম্পর্ক।বিভাজক ইউনিয়নগুলির সাথে যৌগিক বাক্যগুলি (বা, অথবা, কিনা ... অথবা, তারপর ... তারপর, ইত্যাদি) ইভেন্টগুলির পরিবর্তন, তাদের ধারাবাহিক পরিবর্তন, অসঙ্গতি ইত্যাদি নির্দেশ করে।

জটিল বাক্যগুলো

একটি জটিল বাক্য একটি বাক্য, যার অংশগুলি অধস্তন ইউনিয়ন বা সংশ্লিষ্ট উপায়ে পরস্পর সংযুক্ত। একটি জটিল বাক্যের অংশগুলির মধ্যে অধস্তন সংযোগটি একটি অংশের (অধীনস্থ ধারা) আরেকটি (প্রধান) থেকে সিনট্যাকটিক নির্ভরতায় প্রকাশ করা হয়।

একটি জটিল বাক্যে সংযোগ এবং ইউনিয়ন শব্দ:

অধীন ইউনিয়ন		সংযুক্ত শব্দ
সরল	যৌগিক
কি প্রতি জন্য কখন যখন কিভাবে যেন যদি এবং ইত্যাদি.	কারণ কারণে কারণ শুধু যেন থেকে প্রকৃত ব্যাপার হল এবং ইত্যাদি.	কোনটি যা WHO কি কিভাবে কোথায় কোথায় কখন এবং ইত্যাদি.
প্রস্তাবের সদস্য নন।		প্রস্তাবের সদস্য। প্রধান বা অন্যান্য অধস্তন ধারা একটি অধস্তন ধারা সংযুক্ত করুন।

যদি আপনি এটি পছন্দ করেন - আপনার বন্ধুদের সাথে ভাগ করুন:

এ আমাদের সাথে যোগ দিনফেসবুক!

দুই বা ততোধিক অধস্তন ধারা সহ জটিল বাক্যদুটি প্রধান প্রকার রয়েছে: 1) সমস্ত অধস্তন ধারা সরাসরি মূল বাক্যের সাথে সংযুক্ত থাকে; 2) প্রথম অধস্তন ধারাটি প্রধান ধারা, দ্বিতীয় - প্রথম অধস্তন ধারা ইত্যাদির সাথে সংযুক্ত।

আমি। যে ধারাগুলি সরাসরি মূল ধারাটির সাথে সংযুক্ত থাকে সেগুলি হতে পারে সমজাতীয়এবং ভিন্নধর্মী

1. সমজাতীয় অধস্তন ধারা,সমজাতীয় পদগুলির মতো, তাদের একই অর্থ রয়েছে, একই প্রশ্নের উত্তর দিন এবং মূল বাক্যের একটি শব্দের উপর নির্ভর করুন। সমজাতীয় অধস্তন ধারাগুলি একে অপরের সাথে কম্পোজিশনাল ইউনিয়ন বা নন-ইউনিয়ন (শুধুমাত্র ইন্টোনেশনের সাহায্যে) দ্বারা সংযুক্ত হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ:

1) [কিন্তু ভাবতে খারাপ লাগে], (যা বৃথা ছিলআমাদের যৌবন দেওয়া হয়), (কি পরিবর্তিতসে সব ঘন্টা), (কি প্রতারিত আমাদের সে) (এ। পুশকিন)- [ক্রিয়া], (ইউনিয়ন কি),(মিলন কি),(মিলন কি)...

2) [ডেরসু বলল], (কি এগুলো মেঘ নয়, কুয়াশা) এবং কি আগামীকাল এটি একটি রোদ দিন হবেআর যদি গরম) (ভি। আর্সেনিভ)।[vb।], (কি) এবং (কি)।

মূল ধারাটির সাথে সমজাতীয় ধারাগুলির সংযোগকে বলা হয় সমজাতীয় পরাধীনতা।

এটা মনে রাখা উচিত যে অধস্তন ধারাগুলির একটি সমজাতীয় অধস্তন সঙ্গে, দ্বিতীয় (তৃতীয়) অধস্তন ধারা একটি ইউনিয়ন বা একটি ইউনিয়ন এড়ানো সম্ভব, উদাহরণস্বরূপ:

(পেপি কোথায় হাঁটা হাঁটা) এবং ( একটি কান পড়ে ছিল), [এখন সবকিছু খালি] (F. Tyutchev)।(যেখানে) এবং ("), ["]।

2. ভিন্নধর্মী ধারাগুলির বিভিন্ন অর্থ রয়েছে, বিভিন্ন প্রশ্নের উত্তর দেয় বা নির্ভর করে বিভিন্ন শব্দএকবাক্যে. উদাহরণ স্বরূপ:

(আমি যদি আছেশত জীবন), [ তারা সন্তুষ্ট হবে নাজ্ঞানের সমস্ত তৃষ্ণা], ( যা পুড়ে যায়আমি) (ভি। ব্রায়ুসভ)- (মিলন যদি),[বিশেষ্য], (শব্দ সহ যা)।

প্রধান ধারাটির সাথে ভিন্নধর্মী ধারাগুলির সংযোগকে বলা হয় সমান্তরাল পরাধীনতা।

II। দুই বা ততোধিক অধস্তন ধারা সহ দ্বিতীয় ধরণের জটিল বাক্যগুলি অন্তর্ভুক্ত করে যার মধ্যে অধস্তন ধারাগুলি একটি শৃঙ্খলা গঠন করে: প্রথম অধস্তন ধারাটি প্রধান ধারা (1 ম ডিগ্রির অধস্তন ধারা), দ্বিতীয় অধস্তন ধারা অধস্তন ধারাকে বোঝায় ১ ম ডিগ্রির (২ য় ডিগ্রীর অধস্তন ধারা) ইত্যাদি উদাহরণস্বরূপ:

[তিনি ভয় পেয়েছিলেন"], (কখন শিখেছি), (যে চিঠি বহন করে পিতা) (এফ। দস্তয়েভস্কি)- , (সঙ্গে. কখনক্রিয়া।), (পি। কি).

এই সংযোগ বলা হয় সামঞ্জস্যপূর্ণ জমা।

সামঞ্জস্যপূর্ণ অধীনতার সাথে, একটি অধস্তন ধারা অন্যটির ভিতরে থাকতে পারে; এই ক্ষেত্রে, পরস্পরের পাশে দুটি অধস্তন ইউনিয়ন থাকতে পারে: কিএবং শুধু ক্ষেত্রেএবং যখন যেএবং কারণইত্যাদি। উদাহরণ স্বরূপ:

[জল এসে ভেঙে পড়লতাই ভীতিকর], (কি, (কখন সৈন্যরা পালিয়ে যায়নীচে), তারা ইতিমধ্যে উড়ে গেলরাগ প্রবাহ) (এম। বুলগাকভ)।

[uksl। তাই + adv।], (কি, (কখন), ")।

তিন বা ততোধিক অধস্তন ধারা সহ জটিল বাক্যে, অধস্তন ধারাগুলির আরও জটিল সংমিশ্রণ থাকতে পারে, উদাহরণস্বরূপ:

(WHOঅল্প বয়সে বাঁধা নাএকটি বহিরাগত এবং বিস্ময়কর ব্যবসার সাথে তাদের দৃ ties় সম্পর্ক, অথবা অন্তত সহজ কিন্তু সৎ এবং দরকারী কাজের সাথে), [ সে গণনা করতে পারেতার যৌবন কোন চিহ্ন ছাড়াই হারিয়ে গেছে], (এক ধরনের মজা সেনা পাস) এবং কতহবে মনোরম স্মৃতি সেনা বাম).

(কে), [সর্বনাম।], (যাই হোক না কেন), (যাই হোক না কেন)। (সমান্তরাল এবং সমজাতীয় অধস্তন সহ তিনটি অধস্তন ধারা সহ একটি জটিল বাক্য)।

একাধিক ধারা সহ একটি জটিল ধারা বিশ্লেষণ করা

বেশ কয়েকটি ধারা সহ একটি জটিল বাক্য বিশ্লেষণ করার পরিকল্পনা

1. বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুসারে বাক্যের ধরণ নির্ধারণ করুন (ঘোষণামূলক, জিজ্ঞাসাবাদী, প্রণোদনা)।

2. আবেগপূর্ণ রঙের জন্য বাক্যের ধরন নির্দেশ করুন (বিস্ময়কর বা অ-বিস্ময়কর)।

3. প্রধান এবং অধস্তন ধারাগুলি নির্ধারণ করুন, তাদের সীমানা খুঁজুন।

4. একটি বাক্য পরিকল্পনা আঁকুন: (যদি সম্ভব হয়) প্রধান থেকে অধস্তন ধারাগুলিতে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন, প্রধান শব্দটিতে নির্দেশ করুন যা অধস্তন ধারা নির্ভর করে (যদি এটি একটি শব্দ হয়), যোগাযোগের মাধ্যমগুলি চিহ্নিত করুন (ইউনিয়ন বা ইউনিয়ন শব্দ), অধস্তন ধারাগুলির ধরন নির্ধারণ করুন (নির্ধারক, ব্যাখ্যামূলক এবং ইত্যাদি)।

5. ধারাগুলির অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন (সমজাতীয়, সমান্তরাল, অনুক্রমিক)।

বেশ কয়েকটি ধারা সহ একটি জটিল বাক্য বিশ্লেষণের একটি উদাহরণ

1) [ফ্যাকাশে সবুজ, তারকাখচিত আকাশের দিকে তাকান (যার কোন মেঘ বা দাগ নেই), এবং তুমি বুঝবে], (গ্রীষ্ম গরম কেন? বায়ুস্থাবর), (কেন প্রকৃতি সতর্ক অবস্থায় আছে) (এ। চেখভ)।

[n।, (গ্রাম। কিসের উপর),ক্রিয়া।], (গ্রাম। কেন),(বসে। কেন)।
নির্ধারণ করবে। ব্যাখ্যা করবে. ব্যাখ্যা করবে.

বর্ণনামূলক, বিস্ময়কর, জটিল, জটিল অধস্তন তিনটি অধস্তন ধারা সহ, সমান্তরাল এবং সমজাতীয় অধস্তন সহ: 1 ম অধস্তন - অধস্তন নির্ধারক (অধস্তন বিশেষ্যের উপর নির্ভর করে আকাশ,প্রশ্নের উত্তর দেয় কোনটি ?, কিসের উপর);দ্বিতীয় এবং তৃতীয় অধস্তন ধারা - ব্যাখ্যামূলক অধস্তন ধারা (ক্রিয়া উপর নির্ভর করে) তুমি বুঝবেপ্রশ্নটির উত্তর দাও কি?,ইউনিয়ন শব্দে যোগ দিন কেন)।

2) [যে কোন মানুষ জানে], (তাকে কি করতে হবেওইটা না, ( কি আলাদা করেতিনি মানুষের সাথে), এবং তারপর), ( কি সংযোগ করেতিনি তাদের সাথে) (এল। টলস্টয়)

[vb।], (ইউনিয়ন কিস্থান, (গ্রাম। কি),স্থান।), (সেল। যে)।

ব্যাখ্যা করবে. স্থান -সংজ্ঞা। স্থান -সংজ্ঞা।

বর্ণনামূলক, বিস্ময়কর, জটিল, জটিল অধস্তন তিনটি অধস্তন ধারা সহ, ক্রমিক এবং সমান্তরাল অধীনতা সহ: প্রথম অধস্তন - ব্যাখ্যামূলক অধস্তন (ক্রিয়া উপর নির্ভর করে জানেপ্রশ্নের উত্তর দেয় কি?,ইউনিয়নে যোগ দেয় কি),২ য় এবং 3rd য় ধারা - সর্বনাম -সংজ্ঞা এর ধারা (তাদের প্রত্যেকটি সর্বনামের উপর নির্ভর করে তারপর,প্রশ্নের উত্তর দেয় কি এটা) ?,ইউনিয়ন শব্দ যোগ করে কি).

.1। ইউনিয়নহীন জটিল বাক্য

ইউনিয়নহীন যৌগিক বাক্য - এটি একটি জটিল বাক্য যার মধ্যে সহজ বাক্যগুলিকে অর্থ এবং স্বরবর্ণের সাথে একত্রিত করা হয়, সংযোজন বা ইউনিয়ন শব্দের সাহায্য ছাড়াই: [অভ্যাসআমাদের উপরে দেওয়া]: [প্রতিস্থাপনসুখ সে](এ। পুশকিন)।

মধ্যে শব্দার্থিক সম্পর্ক সরল বাক্যসংযুক্ত এবং বিভিন্ন উপায়ে প্রকাশ। ইউনিয়ন বাক্যে, ইউনিয়নগুলি তাদের অভিব্যক্তিতে অংশ নেয়, অতএব, শব্দার্থিক সম্পর্ক এখানে আরও সুনির্দিষ্ট এবং স্পষ্ট। উদাহরণস্বরূপ, ইউনিয়ন তাইফলাফল প্রকাশ করে, কারণ- কারন, যদি- শর্ত, কিন্তু- বিরোধিতা, ইত্যাদি

সাধারণ বাক্যের মধ্যে শব্দার্থিক সম্পর্ক ইউনিয়নের তুলনায় কম স্পষ্টভাবে প্রকাশ করা হয়। অর্থগত সম্পর্কের ক্ষেত্রে, এবং প্রায়শই স্বরবর্ণের ক্ষেত্রে, কিছু জটিল রচনার কাছাকাছি, অন্যরা জটিল অধস্তনদের কাছে। যাইহোক, এটি প্রায়ই একই অ-ইউনিয়ন যৌগিক বাক্যঅর্থের দিক থেকে, এটি জটিল এবং জটিল উভয় বাক্যের কাছাকাছি আনা যায়। বুধ, উদাহরণস্বরূপ: স্পটলাইট জ্বলে উঠল- চারদিক হালকা হয়ে গেল; সার্চলাইট জ্বলে উঠল, এবং এটি চারপাশে হালকা হয়ে গেল; যখন সার্চলাইট জ্বলে উঠল, তখন চারদিক হালকা হয়ে গেল।

মধ্যে শব্দার্থিক সম্পর্ক অ-ইউনিয়ন জটিল বাক্যতাদের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত সহজ বাক্যের বিষয়বস্তুর উপর নির্ভর করে এবং প্রকাশ করা হয় মৌখিক বক্তৃতা intonation, এবং বিভিন্ন বিরাম চিহ্ন সহ লিখিতভাবে অ-ইউনিয়ন যৌগিক বাক্য»).

ভি অ-ইউনিয়ন জটিল বাক্যসাধারণ বাক্য (অংশ) -এর মধ্যে নিম্নলিখিত ধরনের শব্দার্থিক সম্পর্ক সম্ভব:

আমি। গণনা(কিছু ঘটনা, ঘটনা, ঘটনা তালিকা):

[আমি_ দেখিনিআপনি একটি পুরো সপ্তাহ], [আমি শুনিনিতোমাকে দীর্ঘ সময় লাগবে] (এ। চেখভ) -, .

যেমন ইউনিয়নবিহীন জটিল বাক্যএকটি সংযুক্ত ইউনিয়নের সাথে যৌগিক বাক্যগুলির সাথে মিলিত হয় এবং.

তাদের সমার্থক যৌগিক বাক্যের মতো, ইউনিয়নবিহীন জটিল বাক্যমান 1 প্রকাশ করতে পারে) যুগপৎতাতালিকাভুক্ত ঘটনা এবং 2) তাদের ক্রম.

1) \ বেমেপ গর্জন স্পষ্টভাবে এবং শান্তভাবে], [অন্ধকারে ঘোড়াগুলো হাসছিল], [ক্যাম্প থেকে সাঁতারমৃদু এবং আবেগপ্রবণ গান-দুমকা] (এম। গোর্কি) -,,.

আলোড়িত ], [flutteredআধা ঘুমন্ত পাখি] (ভি। গারশিন)- ,.

ইউনিয়নহীন জটিল বাক্যগণিত সম্পর্কের সাথে দুটি বাক্য থাকতে পারে, এবং তিনটি বা তার বেশি সহজ বাক্য অন্তর্ভুক্ত করতে পারে।

II। কারণ(দ্বিতীয় বাক্য প্রথমটি যা বলে তার কারণ প্রকাশ করে):

[আমি অসুখী]: [প্রতিদিন অতিথি] (এ। চেখভ)।যেমন ইউনিয়নবিহীন জটিল বাক্যঅধস্তন কারণে সমার্থক।

III। ব্যাখ্যামূলক(দ্বিতীয় বাক্যটি প্রথম ব্যাখ্যা করে):

1) [জিনিস হারিয়ে গেছেআপনার ফর্ম]: [ সবকিছু একত্রিতপ্রথমে ধূসর, তারপর একটি অন্ধকার ভর] (I. Goncharov)-

2) [মস্কোর সবার মত, আপনার বাবা এমনই]: [চাইতিনি তারকা এবং পদমর্যাদার জামাতা] (এ। গ্রিবোয়েদভ)-

এই ধরনের অ-ইউনিয়ন বাক্যগুলি একটি ব্যাখ্যামূলক ইউনিয়নের বাক্যের সমার্থক যথা।

চতুর্থ। ব্যাখ্যামূলক এবং ব্যাখ্যামূলক(দ্বিতীয় বাক্যটি প্রথম অংশে একটি শব্দকে স্পষ্ট করে দেয় যার বক্তৃতা, চিন্তাভাবনা, অনুভূতি বা উপলব্ধির অর্থ রয়েছে, অথবা একটি শব্দ যা এই প্রক্রিয়াগুলি নির্দেশ করে: শুনলেন, তাকালেন, ফিরে তাকালেনইত্যাদি; দ্বিতীয় ক্ষেত্রে, আমরা অনুপস্থিত শব্দগুলি সম্পর্কে কথা বলতে পারি দেখুন, শুনুনইত্যাদি):

1) [নাস্ত্যগল্পের সময় মনে পড়ে]: [সে গতকাল থেকে আছে থাকলঅক্ষত লোহার পাত্রসিদ্ধ আলু] (এম।প্রিশভিন)- :.

2) [তার জ্ঞান ফিরে এল, তাতিয়ানা খুঁজছে]: [ভালুক না] ... (এ। পুশকিন)- :.

এই ধরনের অ-ইউনিয়ন বাক্যগুলি ব্যাখ্যামূলক ধারা সহ জটিল বাক্যের সমার্থক (মনে আছে যে ...; দেখায় (এবং যে দেখে) ...)।

ভি। তুলনামূলক প্রতিপক্ষসম্পর্ক (দ্বিতীয় বাক্যের বিষয়বস্তু প্রথমটির বিষয়বস্তুর সাথে বা এর বিরোধী)

1) [সবকিছু সুখী পরিবার দেখতেএবং একে অপরের উপরে], [প্রতিটি অসুখী পরিবার অসুখীকিন্তু তার নিজস্ব উপায়ে] (এল। টলস্টয়)- ,.

2) [থুতনি অনুসরণ করেছেতার]- [সে হঠাৎ সেবা করে বাম] (এ। গ্রিবোয়েদভ)- - .

যেমন ইউনিয়নবিহীন জটিল বাক্যপ্রতিদ্বন্দ্বী সংমিশ্রণের সাথে যৌগিক বাক্যের সমার্থক একটি, কিন্তু।

ভি। শর্তসাপেক্ষে অস্থায়ী(প্রথম বাক্যটি দ্বিতীয়টিতে যা বলা হয়েছে তা বাস্তবায়নের সময় বা শর্ত নির্দেশ করে):

1) [আপনি কি চড়তে পছন্দ করেন?] - [ভালবাসাএবং ঘুম বহন করা] (প্রবাদ)- - .

2) [দেখা হবেগোর্কির সাথে]- [আলাপতার সাথে] (এ। চেখভ)--.

এই ধরনের বাক্যগুলি ধারা বা কাল সহ জটিল বাক্যের সমার্থক।

Vii। পরিণতি(দ্বিতীয় বাক্যটি প্রথমটি যা বলে তার একটি পরিণতির নাম দেয়):

[ছোট বৃষ্টি বপন করছেসকাল থেকে]- [বের হওয়া অসম্ভব] (I. Turgenev)- ^ টিটি