এই বিষয়ে খোলা পাঠ: "একটি জটিল বাক্য বিশ্লেষণ করা। পাঠের সারাংশ "একটি সাধারণ বাক্য বিশ্লেষণ" (গ্রেড 5) একটি বাক্য বিশ্লেষণ করার স্বল্পমেয়াদী পরিকল্পনা

আমি অনুমোদন করেছি:

KSU "Svobodnenskaya মাধ্যমিক বিদ্যালয়" এর পরিচালক

N. A. Merker _____________

ওসোসকোভা আনাস্তাসিয়া ইগোরেভনা 2 বিভাগ 3 (প্রাথমিক স্তর)

আইটেম

রুশ ভাষা

ক্লাস

5 খ "

তারিখ

14.11.2016

পাঠের বিষয়

একটি সহজ বাক্য বিশ্লেষণ করা।

টার্গেট

প্রস্তাবের সদস্যদের বিশ্লেষণের ধারণার শিক্ষার্থীদের গঠন করুন

কাজ

নতুন উপাদান একত্রিত করার জন্য ছাত্রদের কার্যক্রম সংগঠিত করুন;

হাইলাইট করার ক্ষমতা বিকাশ প্রধান এবং প্রস্তাবের ছোট সদস্য;

সংলাপমূলক বক্তব্যের বিকাশ, সংশ্লেষণ, তুলনা, বিশ্লেষণ, স্বাধীনভাবে সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর ক্ষমতা।

পদ্ধতি

বুদ্ধিমত্তা, বাক্যগুলির জন্য ছক এবং চিত্রগুলি পূরণ করা, বাক্যের বিশ্লেষণ, যৌক্তিক কাজ।

সাতটি মডিউলের ইন্টিগ্রেশন

সিটি, ডায়ালগ লার্নিং, ম্যানেজমেন্ট এবং লিডারশিপ

শিক্ষায়, ওও, মেধাবী ছাত্রদের সাথে কাজ করুন।

প্রত্যাশিত ফলাফল

ছাত্র:

তারা জানে কিভাবে প্রস্তাবের প্রধান এবং মাধ্যমিক সদস্যদের খুঁজে বের করতে হয়, তাদের কাছে প্রশ্ন রাখা হয়, গ্রাফিক্যালি চিঠিতে তাদের তুলে ধরা হয়;

- সহজ বাক্য লিখতে পারে।

সরঞ্জাম,

দৃশ্যমানতা

মার্কার, A-4 কাগজ, স্টিকার, পোস্টার, জন্য প্রয়োজনীয় বিভিন্ন স্টেশনারি সৃজনশীল কাজছাত্র

ক্লাস চলাকালীন

শিক্ষক কার্যকলাপ

শিক্ষার্থীদের কার্যক্রম

অর্গ। মুহূর্ত

1. শুভেচ্ছা

2. মানসিক মনোভাব। প্রশিক্ষণ: "শুভেচ্ছা"।

1. শিক্ষকদের নমস্কার

2. ক্লাসরুমে ঘুরে বেড়ানো, একে অপরের সাথে হাত মেলানো: "হ্যালো", "হ্যালো", "কেমন আছো?" ইত্যাদি প্রশংসিত, তারা বলে একে অপরকেপ্রশংসা

মস্তিষ্ক আক্রমণ.

পোল ডি / জেড

। প্রেরণা

প্রেরণা

আবেদন।

অ্যাসাইনমেন্ট সম্পন্ন করা।

ক্রিয়েটিভ মিনিট।

প্রতিফলন।

মূল্যায়ন

বাড়ির কাজ.

আজ বন্ধুরা আমাদের একটি অস্বাভাবিক দিন আছে। আমরা "সিনট্যাক্স" দেশে ভ্রমণ করতে যাচ্ছি। আমাদের যাত্রা শুরু করার জন্য, আমাদের অবশ্যই একটি প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে:

সিনট্যাক্স কি?

ভাল হয়েছে, এখন আমাদের একটি খোলা রাস্তা আছে এবং আমরা আমাদের যাত্রা শুরু করতে পারি। কিন্তু আগে আমাদের যাত্রা শুরু করার জন্য দলে দলে ভাগ করা যাক।

আমি আপনাকে গ্রেডিং ফর্ম দেব যেখানে আপনি পাঠের প্রতিটি ধাপের জন্য নিজেকে গ্রেড দেবেন।

1 স্টপ। প্রশ্নের উত্তর .

প্রস্তাবের প্রধান সদস্য কি কি?

একটি বিষয় কি?

একটি পূর্বাভাস কি?

প্রস্তাবের গৌণ সদস্যরা কি কি।

অ্যাড-অন কি?

একটি সংজ্ঞা কি?

একটি পরিস্থিতি কি?

2 স্টপ . টেবিলটি পূরণ করুন

3 স্টপ। প্রস্তাবের প্রধান সদস্যরা।

বাক্যগুলো পড়ুন। বাক্যের প্রধান সদস্যদের খুঁজুন।

4 স্টপ। প্রস্তাবের অপ্রাপ্তবয়স্ক সদস্যরা।

লেখাটি পড়ুন। প্রথম বাক্যটি লিখুন। বাক্যের ছোট সদস্যদের উপর জোর দিন।

এই পাঠ্যের জন্য স্কেচ আঁকুন।

5 স্টপ। গা গরম করা.

শারীরিক শিক্ষা.

6 স্টপ। প্রস্তাবগুলির বিশ্লেষণ।

বাক্যগুলি পড়ুন এবং বাক্য সদস্যদের বিশ্লেষণ করুন।

7 স্টপ। চিত্রগুলি পূরণ করুন।

স্টপ 6 থেকে প্রস্তাবগুলির জন্য স্কিমগুলি পূরণ করুন।

8 স্টপ। প্রবাদ - লোক জ্ঞান।

প্রবাদগুলি সম্পূর্ণ করুন।

9 স্টপ। আমরা যা জানি তা পুনরাবৃত্তি করি।

মিনি পরীক্ষা

10 স্টপ। চূড়ান্ত.

আমার মানসিক অবস্থা.

বন্ধুরা, আমরা পাঠে কি নিয়ে কথা বলেছি? আপনি কি পাঠ পছন্দ করেছেন? পাঠে আপনার মতামত লিখুন (স্লাইড 32)।

স্কোরশীটে অনুমান দেওয়া আছে।

পাঠ কীভাবে গেল সে সম্পর্কে একটি ছোট গল্প লিখুন। একটি বাক্য লিখুন এবং সদস্য দ্বারা বাক্য বিশ্লেষণ করুন।

সিনট্যাক্স ভাষা বিজ্ঞানের একটি শাখা যা বাক্যাংশ এবং বাক্য অধ্যয়ন করে।

নাম অনুসারে, ফলগুলি দলে বিভক্ত। তারপরে তারা নিজেরাই এই ফলগুলি আঁকেন।

শিক্ষার্থীদের উত্তর। (কে প্রথমে হাত তুলবে)

প্রস্তুত টেবিল পূরণ করুন।

1. ঘণ্টা বেজে উঠল। শিক্ষার্থীরা প্রবেশ করেছে। 3. শিক্ষক অভিবাদন জানালেন (মৌখিকভাবে)

তিনটি গ্রুপই সম্পাদিত হয়।

বসন্তে, স্কুলছাত্রীরা ফলের গাছ লাগায়।

কাগজপত্র।

গ্রুপ 1: একটি বন্ধুত্বপূর্ণ বসন্ত এসেছে।

গ্রুপ 2: দক্ষিণ থেকে একটি উষ্ণ বাতাস বয়ে গেছে।

গ্রুপ 3: বসন্তে আঁকা গাছ সবুজ।

সাজেশন স্কিম বিতরণ করা হয়।

তারা অর্থের জন্য উপযুক্ত শব্দ নির্বাচন করে এবং বলে যে তারা বাক্যের কোন সদস্য।

বাক্যগুলি পড়ুন এবং বাক্যের প্রধান এবং ছোট সদস্যদের খুঁজুন।

"স্মাইলি" বেছে নিন।

পরীক্ষাটি সম্পাদিত হয় এবং কী দ্বারা যাচাই করা হয়। মার্কস দিন।

লেখ

পাঠের বিষয়: একটি সহজ বাক্য বিশ্লেষণ করা

লক্ষ্য:

1) বিশ্লেষণের ক্রম চালু করুন

একটি সহজ বাক্য;

2) সিনট্যাক্টিক উৎপাদনের ক্ষমতা তৈরি করা

একটি সাধারণ বাক্যের বিশ্লেষণ (মৌখিক এবং লিখিত);

3) স্পষ্টভাবে এবং সংক্ষিপ্তভাবে নিজের চিন্তা প্রকাশ করার ক্ষমতা সক্রিয়করণ;

4) নির্মাণের মাধ্যমে শব্দের প্রতি মনোযোগের শিক্ষা

প্রস্তাব;

5) "সিনট্যাক্স", বক্তৃতা অংশ, অধ্যয়নকৃত বানান, পাংটোগ্রাম বিষয়ে অধ্যয়নকৃত উপাদানের পুনরাবৃত্তি;

6) প্রধান একটি হিসাবে স্বাস্থ্য একটি ধারণা গঠন

মানুষের জীবনের মূল্যবোধ।

অভ্যর্থনা TRKM: 1. অভ্যর্থনা "সত্য - মিথ্যা বিবৃতি"

3. অভ্যর্থনা "পাতলা এবং ঘন প্রশ্ন"

4. কৌশল "ভুল ধরুন"

5. অভ্যর্থনা "ম্যাচ খুঁজুন"

6 ক্লাস্টার

কাজের ধরন: 1. সামনে

2. ব্যক্তি

3. বাষ্প ঘর

ক্লাস চলাকালীন।

1. অর্গ। মুহূর্ত .

হ্যালো, আমি আপনাকে রাশিয়ান পাঠে স্বাগত জানাতে পেরে আনন্দিত।

আসুন, বন্ধুরা, একে অপরের দিকে হাসি

আমরা অতিথিদের হাসি দেব,

আপনি কি পাঠের জন্য প্রস্তুত?

তারপর কাজ করতে, আমি আপনাকে শুভ কামনা করি!

সাবাশ! সবাই হাসলো! আপনি কি জানেন যে একটি হাসি সর্বোত্তম স্বাস্থ্য পিল?

আপনার ডেস্কে আপনার ইমোটিকন আছে, তারা আপনার দিকে তাকিয়ে হাসবে এবং পাঠে ভাল মেজাজ বজায় রাখতে সাহায্য করবে।

আপনার হাতে ইমোটিকন নিন এবং এটি উপরে তুলুন।

আপনি পাঠে সফল হতে পারেন!

নাম্বার লিখে দিন, ঠান্ডা কাজ।

2. কলের পর্যায়। জ্ঞান আপডেট।

এবং এখন, বন্ধুরা, আমরা গেমটি খেলতে যাচ্ছি "আপনি কি বিশ্বাস করেন?" এই গেমটি আমাদের জানতে সাহায্য করবে আপনি কি জানেন এবং কি জানেন না।

আমি এমন সূক্ষ্ম প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করব যার উত্তর আপনি কেবল "হ্যাঁ" বা "না" এবং মোটা প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে।

কৌশল "সত্য এবং মিথ্যা বিবৃতি", "পাতলা এবং মোটা প্রশ্ন"

আপনি কি বিশ্বাস করেন যে আবেগপূর্ণ বাক্যগুলি বিস্ময়কর এবং অ-বিস্ময়কর? (হ্যাঁ)

আপনি কি বিশ্বাস করেন যে উচ্চারণের উদ্দেশ্য সম্পর্কে বাক্যগুলি সাধারণ এবং সাধারণ নয়? (না) এবং তারা কি? (আখ্যান, প্রণোদনা, জিজ্ঞাসাবাদ)

আপনি কি বিশ্বাস করেন যে সাধারণ বাক্যে একটি ব্যাকরণগত কাণ্ড আছে, এবং জটিল বাক্যে দুই বা ততোধিক ব্যাকরণগত কাণ্ড আছে? (হ্যাঁ)

আপনি কি বিশ্বাস করেন যে পরিপূরক, পরিস্থিতি এবং সংজ্ঞা একটি বাক্যের প্রধান সদস্য? (না) প্রস্তাবের কোন সদস্যরা প্রধান? (বিষয় এবং পূর্বাভাস)

বন্ধুরা, দয়া করে বলুন, আমি কোন বিষয় সম্পর্কে আপনাকে প্রশ্ন করেছি? (অফার)

ভাষা বিজ্ঞানের কোন বিভাগ একটি বাক্য অধ্যয়ন করে? (বাক্য গঠন)

আপনি কি জানেন, বন্ধুরা, সদস্যদের প্রস্তাবের বিশ্লেষণের নাম কী?

পাঠে আমাদের কী শেখা উচিত? (বিশ্লেষণ

সহজ বাক্য.)

অনুগ্রহ করে একটি নোটবুকে পাঠের বিষয় লিখুন।

উপরন্তু, আমাদের অবশ্যই "সিনট্যাক্স" বিষয়ে জ্ঞান পর্যালোচনা এবং সংক্ষিপ্তকরণ করতে হবে।

এবং ধাঁধা, প্রবাদ, প্রবচন এবং সম্পর্কে লেখা স্বাস্থ্যকর উপায়জীবন আমাদের পাঠটি মূলমন্ত্রের অধীনে অনুষ্ঠিত হবে: "আপনি সুস্থ থাকবেন, আপনি সবকিছু পাবেন।" বন্ধুরা, আপনি এই প্রবাদটি কিভাবে বুঝবেন? (যদি আপনি সুস্থ থাকেন, আপনি অসুস্থ না হন, আপনি পড়াশোনা করতে পারেন, কাজ করতে পারেন, এবং আপনার সবকিছুই থাকবে)

3. অভিধান এবং বানানের কাজ।

এবং এখন আমরা বানান ফুটবল খেলতে যাচ্ছি। আমি আপনাকে ধাঁধা জিজ্ঞাসা করব, এবং আপনি কমা দ্বারা পৃথক উত্তর লিখবেন। আপনার নিজের লক্ষ্যে একটি লক্ষ্য যেন না থাকে সেদিকে সতর্ক থাকুন, যেমন। ভুল করবেন না।

1. সবুজ ঘাস,
চারপাশে একশ বেঞ্চ
গেট টু গেট
জনগণ দ্রুতগতিতে ছুটছে।
এর দরজায় -
মাছ ধরার জাল.(স্টেডিয়াম)

2. - আমি বুঝতে পারছি না, বন্ধুরা, তুমি কে?
পাখি? অ্যাংলার্স?
উঠানে এই জাল কি?
- আপনি কি খেলাটি মনে করবেন,
তুমি দূরে চলে যাও ভালো!
আমরা খেলি ... (ভলিবল)

3. এই ঘোড়া ওট খায় না,
পায়ের পরিবর্তে - দুই চাকা।
অস্থির হয়ে বসে থাকুন
শুধু ড্রাইভ করা ভালো। (বাইক)

4. ফিতা, বল, লগ এবং বার,

রিংগুলি তাদের পাশে রয়েছে।

আমি তালিকা করার অনুমান করি না

প্রচুর শাঁস।

সৌন্দর্য এবং প্লাস্টিক

আমাদের দেয় ... (জিমন্যাস্টিকস)

5 . এই খেলায় খেলোয়াড়রা

সবাই চটপটে এবং লম্বা।

তারা বল খেলতে ভালোবাসে

এবং এটি রিং মধ্যে নিক্ষেপ।

বল জোরে মেঝেতে আঘাত করে

তাই এই ... (বাস্কেটবল)

6 . একটি সৎ যুদ্ধে, আমি চূর্ণ করব না,

আমি দুই বোনকে রক্ষা করব।

আমি প্রশিক্ষণ একটি নাশপাতি বীট

কারণ আমি ... (বক্সার)

7 . এখানে skaters হয়

লাফানোর ব্যায়াম।

আর বরফ ঝলমল করছে।

যারা ক্রীড়াবিদ - ... (skaters)

8. ছেলে এবং মেয়ে উভয়ই

শীতকালে তারা আমাদের খুব ভালোবাসে,

তারা একটি পাতলা প্যাটার্ন দিয়ে বরফ কেটেছে,

তারা বাড়ি যেতে চায় না।

আমরা কৃপণ এবং হালকা

আমরা কোঁকড়া ... (স্কেট)

পারস্পরিক যাচাইকরণ।আমি আশা করি আপনি একটি লক্ষ্যও স্বীকার করেননি।

- বন্ধুরা! আমরা কোন বানানে শব্দগুলো লিখলাম? আপনি কোন শব্দগুলির জন্য একটি পরীক্ষার শব্দ খুঁজে পেতে পারেন? (বক্সার, স্কেট) এই শব্দগুলির সাধারণ বিষয় কি? (খেলাধুলা) এটি মানুষের স্বাস্থ্যের জন্য কী ভূমিকা পালন করে? অনেক বছর ধরে সুস্থ ও সুখী থাকার জন্য আপনাকে কী করতে হবে? (এটা ঠিক, খেলাধুলায় যান) একটি বাক্য লিখুন

আমরা আরও মেজাজী হয়ে উঠব এবং খেলাধুলা করব!

4. নতুন উপাদানের ব্যাখ্যা।

গুচ্ছ সংকলন।

রেকর্ড করা বাক্য পার্স করা। প্রস্তাবের বৈশিষ্ট্য।

(উদ্দীপক, বিস্ময়কর, সহজ, দুই-অংশ, বিস্তৃত, সমজাতীয় ভবিষ্যদ্বাণী দ্বারা জটিল) প্রকল্পের নির্মাণ।

5.বক্তৃতা অংশ

এখন আসুন আপনি কীভাবে বক্তব্যের অংশগুলি জানেন তা পরীক্ষা করে দেখুন, কারণ বাক্য এবং বাক্যাংশগুলি প্রকাশ করা শব্দের সমন্বয়ে গঠিত বিভিন্ন অংশেবক্তৃতা

 কোন শব্দের বক্তব্যের ভুল অংশ আছে?

1) নিরাময় - বর্তমান কালের আকারে একটি ক্রিয়া;

2) এবং- Preposition

3) ভাল একটি বিশেষণ;

4) হাসি একটি বিশেষ্য। উত্তর: 2

6. আমরা অফার খুঁজতে যান। যুটি বেঁধে কাজ কর.

আপনার ডেস্কে ডায়াগ্রাম সহ লিফলেট আছে। এবং স্লাইডে, আপনি পরামর্শ দেখতে পাবেন। আপনার স্কিমের জন্য একটি প্রস্তাব খুঁজুন।

1. আমরা রোদ মধ্যে সাহসী, tanned বৃদ্ধি।

2. ভিটামিন আপনাকে সর্দি -কাশি এবং গলাব্যথা দূর করতে সাহায্য করবে।

3. প্রতিদিন ব্যায়াম করুন, ক্লান্তি, অলসতা, অলসতা কেটে যাবে!

4. আসুন কঠোর হই এবং খেলাধুলায় যাই!

5. আপনি কি ফুটবল খেলতে পছন্দ করেন?

6. বায়ু, সূর্য এবং জল আমাদের সেরা বন্ধু।

আপনি যে বাক্যগুলি খুঁজে পান তা লিখুন এবং সেগুলি বিশ্লেষণ করুন। বোর্ডে 1 জন আছেন (অংশীদার এটি একটি নোটবুকে করে, এবং তারপর বোর্ডে চেক করে)

7. জোড়ায় কাজ করুন।

আপনার টেবিলে খাম আছে, সেগুলো খুলুন এবং শব্দ থেকে বাক্য তৈরি করুন যাতে আপনি একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা সম্পর্কে প্রবাদ ও বাণী পান। আমরা জোড়ায় কাজ করি (প্রতি টেবিলে ১ টি অফার)

1. রোগীর ক্ষুধা দৌড়ায়, এবং সুস্থ হয়ে ওঠে।
2. দ্রুত এবং দক্ষতার সাথে এই রোগ ধরা পড়বে না।

Health. স্বাস্থ্য সম্পদের চেয়েও মূল্যবান।
4. পরিচ্ছন্নতা স্বাস্থ্যের চাবিকাঠি।

5. স্বাস্থ্যকর ঘুম - দিনের বেলা দারুণ সুস্থতা।

6. ভালো হাসি আত্মাকে সুস্থ করে তোলে।

ফলস্বরূপ বাক্যগুলি লিখুন এবং তাদের বাক্য গঠন করুন। ব্ল্যাকবোর্ডে, 1 জন একটি কার্ডে কাজ করে - রচনা দ্বারা শব্দের বিশ্লেষণ: পরিচ্ছন্নতা, ব্যায়াম।

8. শারীরিক শিক্ষা

এখন আমরা আপনার সাথে একটি শারীরিক শিক্ষা ব্যয় করব। যেহেতু আজ আমরা সিনট্যাক্স থেকে অধ্যয়নকৃত উপাদানটি পুনরাবৃত্তি করছি, তাই ওয়ার্ম-আপ আমাদের ব্যবহৃত পরিভাষার জ্ঞানের সাথে যুক্ত হবে।

খেলার নিয়ম.শিক্ষার্থীরা তাদের আসন থেকে উঠে দাঁড়ায়, তাদের বেল্টে হাত রাখে। শিক্ষক বিভিন্ন পদ নাম। যদি পদগুলি বাক্যগঠনের সাথে সম্পর্কিত হয়, তাহলে আপনার হাত উপরে তুলুন, কিন্তু যদি ভাষার অন্যান্য অংশে, আপনার হাত নিচে রাখুন।

উপসর্গ, ব্যাকরণগত ভিত্তি, বাক্যাংশ, মূল, শব্দ কান্ড, কমা, পরিস্থিতি, ড্যাশ, প্রত্যয়, বাক্য, আবেদন, চিঠি।

9. অভ্যর্থনা "একটি ভুল ধরুন"

এই বাক্যে শব্দ ব্যবহারে ভুল সংশোধন করুন।

পেটিয়ার হাসি সংক্রামক। ইনফ্লুয়েঞ্জা একটি ছোঁয়াচে রোগ।

সংশোধিত বাক্যগুলো লিখ। বাক্য 2 এ ড্যাশের সেটিং ব্যাখ্যা কর।

10. আমাদের খাদ্য আমাদের স্বাস্থ্যের উপরও প্রভাব ফেলে। প্রতিদিনের মেনু থেকে পাস্তা, বান, মিষ্টি বাদ দিন এবং যতটা সম্ভব সবজি এবং ফল ছেড়ে দিন। শুনুন তাদের একটি কবিতা কি বলে? অভিব্যক্তিপূর্ণ পড়াকবিতা

অসাধারণ বাগান।
মানুষ অবাক হয়:
কি চমৎকার বাগান?
এখানে মুলা এবং সালাদ আছে,
পেঁয়াজ, পার্সলে এবং পালং শাক।
টমেটো শসা
একসাথে পরিপক্ক - ভাল কাজ!
আলু এবং বাঁধাকপি দুটোই
তারা বিছানায় ঘনভাবে বৃদ্ধি পায়।
এবং সবাই একযোগে বলে:
"আমরা এখানে ছেলেদের জন্য বাড়ছি।
পরিশ্রম এবং কাজের জন্য
পুরো ফসল সংগ্রহ করা হবে। "

ছেলেরা যতটা সম্ভব ফল এবং শাকসবজি খাওয়া উচিত কেন?

কাজগুলি: 1) বাক্যের একজাতীয় সদস্যদের দ্বারা জটিল বাক্যগুলি খুঁজুন;

2) সমজাতীয় সদস্য এবং একটি সাধারণ শব্দ দিয়ে একটি সহজ বাক্য তৈরি করুন। বাগানে সবজি জন্মে: মূলা, লেটুস, বাঁধাকপি, টমেটো।

2) ডায়াগ্রাম আঁকুন

3. পর্যায় "প্রতিফলন"

11. টেক্সট নিয়ে কাজ করা।পড়ুন, অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করান, বিরামচিহ্ন রাখুন। একটি বাক্য বিশ্লেষণ করুন। (শান্ত সঙ্গীত, বন্যপ্রাণীর শব্দ শোনাচ্ছে)।

1. সঙ্গীত সুস্থ হয়।

সবাই গান পছন্দ করে। আরো সঙ্গীত মেজাজ উন্নত করে 4। এবং pl ... হায়া সঙ্গীত ধ্বংস করে স্নায়ুতন্ত্রজ ... আরাধ্য।

X থেকে ... সঙ্গীতের গোলাপ, এমনকি r ... stnya দ্রুত r ... stut। খারাপ সঙ্গীত থেকে তারা শুকিয়ে যেতে পারে, ... ধ্বংস হতে পারে।

2. রা এর শান্ত গান এটি প্রকৃতির শীতল শব্দগুলির সমন্বয় করে: প্রকৃতির হাহাকার: একটি ঝড়ের শব্দ, সমুদ্রের শব্দ, পাখিদের ... সে ফিরে আসে ... মনের শান্তি এবং ভাল মেজাজ।

নাকি পরীক্ষা দেবেন? নাকি ১ ম সারিতে লেখা, ২ য় সারিতে পরীক্ষা?

আমাদের পাঠ শেষ হচ্ছে, আপনি আজ খুব ভালো কাজ করেছেন। সাবাশ! আমাদের পাঠের স্মৃতিতে, আপনার কাছে ইমোটিকন থাকবে পিছন দিকযা আপনি আপনার জন্য আমার শুভেচ্ছা পাবেন।

পাঠ শেষ, সবাইকে ধন্যবাদ!

পরিকল্পনা - এই বিষয়ে পাঠের একটি সারসংক্ষেপ: "একটি সহজ বাক্য "5" A "cl বিশ্লেষণ করা।
পাঠের উদ্দেশ্য:

1. 
   কিভাবে একটি সহজ বাক্য সঠিকভাবে বিশ্লেষণ করতে শেখান;
2. 
   বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুসারে বাক্যের শ্রেণিবিন্যাসের জ্ঞানকে সংহত করা, উচ্চারণ, বাক্যের প্রধান এবং মাধ্যমিক সদস্যদের উপস্থিতি;
3. 
   বাক্যের একজাতীয় সদস্যদের জন্য বিরাম চিহ্ন রাখার ক্ষমতা পরীক্ষা করুন, চিকিত্সা করুন।

সরঞ্জাম:লিফলেট অ্যাসাইনমেন্ট, পাঠ্যপুস্তক সহ,ব্যাখ্যামূলক অভিধান।

ক্লাস চলাকালীন।

1. 
   সাংগঠনিক মুহূর্ত।

1. 
   ^ বাড়ির কাজ চেক।

শেষ পাঠে, আপনি শিখেছেন কিভাবে একটি বন্ধুত্বপূর্ণ চিঠি লিখতে হয়। আজ আমরা আপনার চিঠিগুলি শুনব যা আপনি আপনার বন্ধুদের সম্বোধন করেছেন। (1-2 অক্ষর পড়া)

আপনি অন্য কোন ধরনের চিঠি জানেন?

ভাল হয়েছে, আপনি আপনার হোমওয়ার্ক করেছেন। (পাঠ শেষে, আপনাকে যাচাইয়ের জন্য চিঠি জমা দিতে হবে)

^ 3. শব্দভান্ডার ডিকটেশন।

(1 ছাত্র) . ফুলের ঘ্রাণ, এলোমেলো বৃষ্টি , স্যাঁতসেঁতে থেকে অন্ধকার, উপভোগ করুন প্রাকৃতিক দৃশ্য ( বাক্যাংশ সংযুক্ত করার একটি উপায় নির্ধারণ করুন)

(2 ছাত্র ) নদী বরাবর চলমান একটি পথ, একাকী সোনালী বার্চ, একটি মারাত্মক বিপদ, গাজর এবং বাঁধাকপির একটি আশ্চর্যজনক ফসল।এক্সিকিউট morpheme বিশ্লেষণশব্দ:একাকী, আশ্চর্যজনক;একটি শব্দ লিখুন : চলমানট্রান্সক্রিপশনে।)

4 অর্থোপিক মিনিট। . অ্যাসাইনমেন্টটি ব্ল্যাকবোর্ডে আগাম লেখা আছে (ছাত্র বেরিয়ে আসে এবং শব্দের উপর জোর দেয়, পুরো ক্লাস অভিধানে লিখে)

^ কোয়ার্টার, সোরেল, ধনুক, কল, কেক, সোয়েটার, গভীর, সরলীকরণ।

5 শারীরিক মিনিট। (৫ ম শ্রেণীর ছাত্র দ্বারা পরিচালিত)

আমার বাগানে আপেল গাছ

বাতাসে প্রবল বেঁকে যায়।

^ ডান দিকে, বাম দিকে ঝুঁকে,

দোল খেতে চেয়েছিলেন: 1, 2, 3, 4, 5।

শাখাগুলো আবার উপরে -নিচে!

এবং তিনি তাদের এগিয়ে প্রসারিত।

আর বাতাস যেমন মরে যায়

আমার আপেল গাছ ঘুমিয়ে পড়বে।

6 ফ্রন্টাল পোল

খেলা "কে দ্রুত"

- বিবৃতিটির উদ্দেশ্যে বাক্যগুলি কী কী (এনএস বর্ণনামূলক, n কেরানি, জিজ্ঞাসাবাদী)

প্রণোদনা অফারে রয়েছেপরামর্শ, অনুরোধ, আদেশ, ইচ্ছা। (উদাহরণ)

- বর্ণনামূলক বাক্যে রয়েছেবার্তা (উদাহরণ)

- জিজ্ঞাসাবাদ বাক্যে রয়েছেপ্রশ্ন। (উদাহরণ)

মানসিক রঙের জন্য একটি পরামর্শ হতে পারেবিস্ময় এবং অ-বিস্ময়

-বিষয় এবং পূর্বাভাস হলব্যাকরণগত ভিত্তি।

- ব্যাকরণগত ভিত্তির উপস্থিতি দ্বারা, বাক্যগুলি হল -এক টুকরা এবং দুই টুকরা।

- অপ্রাপ্তবয়স্ক সদস্যদের উপস্থিতিতে। পরামর্শ- সাধারণ এবং অ-সাধারণ। (উদাহরণ)

7 ... নতুন উপাদানের ব্যাখ্যা।

- আমাদের পাঠের বিষয় হল "সিনট্যাক্টিকএকটি সহজ বাক্য বিশ্লেষণ করা "

বন্ধুরা, আসুন বিষয়টির উপর ভিত্তি করে আমাদের পাঠের লক্ষ্যগুলি প্রণয়নের চেষ্টা করি। (শিশুরা স্বাধীনভাবে পাঠের লক্ষ্য নির্ধারণ করে)

বন্ধুরা, একটি সহজ বাক্য সংজ্ঞায়িত করুন।

ব্যাকরণগত ভিত্তি থাকার বিষয়ে আপনি আর কোন বাক্যটি জানেন? কিভাবে একটি জটিল বাক্য একটি সাধারণ বাক্য থেকে আলাদা?)

- আসুন সিনট্যাকটিক চালানোর পর্যায়গুলি মনে রাখিবিশ্লেষণ পরামর্শ টিউটোরিয়াল খুলুন nএবং সাথে. 89 জোড়া। 44

1. 
   ^ উপাদান সুরক্ষিত।

   1 টি কাজ(টাস্ক সহ কার্ডগুলি শরতের পাতার আকারে আগাম বোর্ডের সাথে সংযুক্ত থাকে)

- এখন বন্ধুরাকল্পনা করুন যে আমরা জঙ্গলে আছি এবং আমাদের একটি ভেষজ গাছের জন্য পাতা সংগ্রহ করতে হবে।

- বন্ধুরা, হার্বেরিয়াম কি? (ছাত্রদের একজন L.Z. শব্দ "শুধু yy অভিধান খ "S.I. ওজেগভ, জোরে জোরে পড়ে।)

- তবে এগুলি অস্বাভাবিক পাতা, তবে একটি টাস্ক সহচালু বানান এবং যতিচিহ্ন।
(4 জন ছাত্র বোর্ডে যান, পাতা নিন এবং এটি নিজে করুন)।

মাত্র একজন শিক্ষার্থী একটি কাগজের টুকরো নিয়ে ক্লাসের সাথে অ্যাসাইনমেন্ট সম্পন্ন করে। ( ^ আপনাকে অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করতে হবে, বিরামচিহ্ন স্থাপন করতে হবে এবং বাক্যটি বিশ্লেষণ করতে হবে)

1 তীরটি ইঁদুর এবং পলি দ্বারা আচ্ছাদিত ছিল।

^ 2 বাগানে চেরি এবং আপেল ... এবং নাশপাতি রয়েছে।

3 ওক একটি তাপ-প্রেমী গাছ।

4 সুতরাং ... nce shines but (not) warms।

5 বন্ধুরা, প্রকৃতির যত্ন নিন!
সমাপ্তির পরে, ব্ল্যাকবোর্ডে শিক্ষার্থীরা একটি পারস্পরিক চেক করে।

2 টি কাজ। (ব্ল্যাকবোর্ডে আগাম পৃথক শব্দ লেখা আছে। শিক্ষার্থীদের শব্দগুলিকে পুনর্বিন্যাস করতে হবে যাতে বাক্যগুলি পাওয়া যায়, তারপর তাদের বিশ্লেষণ করুন।)দুই ছাত্র ব্ল্যাকবোর্ডে এই কাজটি করে, বাকিরা স্বাধীনভাবে নোটবুকে।
ছোট মাশরুম, একটি স্প্রুস, একটি কাঠবিড়ালি, একটি গিঁট, অ্যাস্পেন মাশরুম, শুকানোর জন্য, ঝুলানো
তুষার পড়বে, মাটি গভীর হবে, coverেকে যাবে এবং সাদা কম্বল দিয়ে।

9. সাতরে যাও.

শিক্ষার্থীরা পাঠের সারসংক্ষেপ করে।

শিক্ষক ক্লাসে কাজের বিষয়ে মন্তব্য করেন, নম্বর দেন।
10. হোমওয়ার্ক।অনুচ্ছেদ 44, অনুশীলন 217 অনুক্রমের ক্রম শিখুন।

একটি সহজ বাক্য বিশ্লেষণ করা দৃ initial়ভাবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছে প্রাথমিক এবং এর অনুশীলনে উচ্চ বিদ্যালয... এটি বিশ্লেষণের সবচেয়ে কঠিন এবং বিশাল ধরণের। এটি একটি বৈশিষ্ট্য এবং একটি বাক্য স্কিম, সদস্যদের দ্বারা বিশ্লেষণ, বক্তৃতা অংশ নির্দেশ করে।

একটি সাধারণ বাক্যের গঠন এবং অর্থ 5 ম শ্রেণী থেকে শুরু করে অধ্যয়ন করা হয়। একটি সাধারণ বাক্যের লক্ষণগুলির সম্পূর্ণ সেট গ্রেড 8 -এ নির্দেশিত হয়, এবং গ্রেড 9 -এ, জটিল বাক্যগুলিতে ফোকাস করা হয়।

এই ধরণের বিশ্লেষণে, রূপবিজ্ঞান এবং বাক্য গঠনের স্তরগুলি পরস্পর সম্পর্কযুক্ত: শিক্ষার্থীকে অবশ্যই বক্তব্যের অংশগুলি নির্ধারণ করতে, তাদের রূপগুলি সনাক্ত করতে, জোট খুঁজে পেতে, একটি বাক্যে শব্দের সংযোগের উপায়গুলি বুঝতে, মূলের লক্ষণগুলি জানতে সক্ষম হতে হবে এবং বাক্যের দ্বিতীয় সদস্য।

আসুন সবচেয়ে সহজ দিয়ে শুরু করি: বাচ্চাদের 5 ম শ্রেণীতে বিশ্লেষণের জন্য প্রস্তুত হতে সাহায্য করুন। প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, শিক্ষার্থী বিশ্লেষণের ক্রমটি মনে রাখে এবং প্রাথমিক স্তরে এটি সম্পাদন করে, যা ব্যাকরণগত ভিত্তি, শব্দের মধ্যে বাক্য গঠন, বক্তব্যের গঠন এবং উদ্দেশ্য অনুসারে বাক্যের ধরণ নির্দেশ করে, স্কিমগুলি আঁকতে এবং খুঁজে বের করতে শেখে সমজাতীয় পদ।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, রাশিয়ান ভাষায় বিভিন্ন প্রোগ্রাম ব্যবহার করা হয়, তাই প্রয়োজনীয়তার স্তর এবং শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতি ভিন্ন। পঞ্চম শ্রেণীতে আমি প্রোগ্রাম অনুযায়ী প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়া শিশুদের হোস্ট করতাম শিক্ষা ব্যবস্থা"স্কুল 2100", "রাশিয়ার স্কুল" এবং "XXI শতাব্দীর প্রাথমিক বিদ্যালয়।" এছাড়াও বড় পার্থক্য রয়েছে। প্রাথমিক বিদ্যালয়তাদের পাঠ্যপুস্তকের ত্রুটিগুলি পূরণ করার জন্য একটি অসাধারণ কাজ করে, এবং তারা প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের মধ্যে ক্রমাগত সংযোগ "তৈরি" করে।

গ্রেড 5 এ, একটি বাক্যের বিশ্লেষণের উপাদানগুলি সাধারণীকরণ, সম্প্রসারিত এবং আরও সম্পূর্ণ আকারে তৈরি করা হয়, গ্রেড 6-7 এ এটি নতুন অধ্যয়নকৃত রূপগত ইউনিটগুলি বিবেচনা করে উন্নত করা হয় (ক্রিয়া রূপগুলি: অংশগ্রহণকারী এবং অংশগ্রহণকারী; ক্রিয়াপদ এবং রাজ্যের বিভাগ; সেবা শব্দ: prepositions, conjunctions এবং particles)।

পার্সিং ফরম্যাটে প্রয়োজনীয় স্তরের মধ্যে পার্থক্যগুলি উদাহরণ সহ দেখানো যাক।

4th র্থ শ্রেণীতে	গ্রেড 5 এ
একটি সাধারণ বাক্যে, ব্যাকরণগত ভিত্তি হাইলাইট করা হয়, বক্তব্যের পরিচিত অংশগুলি শব্দের উপরে নির্দেশিত হয়, একজাতীয় সদস্যদের উপর জোর দেওয়া হয়, বাক্যাংশগুলি লেখা হয় বা শব্দের মধ্যে বাক্য গঠন করা হয়। স্কিম: [ও -, ও]। বর্ণনামূলক, বিস্ময়কর, সহজ, সাধারণ, সমজাতীয় ভবিষ্যদ্বাণী সহ। বিশেষ্য (প্রধান শব্দ) + adj।, Ch। (প্রধান শব্দ) + n। Ch। (প্রধান শব্দ) + স্থান। Adverb + Ch। (প্রধান শব্দ)	সিনট্যাকটিক সংযোগগুলি আঁকা হয় না, শব্দের সংমিশ্রণ লেখা হয় না, স্কিম এবং মৌলিক উপাধি একই, কিন্তু বৈশিষ্ট্যগুলি আলাদা: বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর, সহজ, দুই-অংশ, ব্যাপক, সমজাতীয় ভবিষ্যদ্বাণী দ্বারা জটিল। বিশ্লেষণ ক্রমাগত শ্রেণীকক্ষে অনুশীলন করা হয় এবং নিয়ন্ত্রণ ডিকটেশনের ব্যাকরণগত কাজে অংশগ্রহণ করে।
একটি জটিল বাক্যে, ব্যাকরণগত ভিত্তির উপর জোর দেওয়া হয়, অংশগুলি সংখ্যায়িত হয়, বক্তব্যের পরিচিত অংশগুলি শব্দের উপরে স্বাক্ষরিত হয়, রচনা এবং মাধ্যমিক সদস্যদের উপস্থিতি অনুসারে, বিবৃতির উদ্দেশ্য এবং আবেগগত রঙ অনুসারে টাইপ নির্দেশিত হয় । পার্সিং স্কিম: [ও এবং ও] 1, 2 এবং 3। বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর, জটিল, সাধারণ।	স্কিম একই রয়ে গেছে, কিন্তু বৈশিষ্ট্য ভিন্ন: বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর, জটিল, 3 টি অংশ নিয়ে গঠিত, যা একটি অ-ইউনিয়ন এবং সহযোগী সংযোগ দ্বারা সংযুক্ত, 1 অংশে সমজাতীয় সদস্য, সমস্ত অংশ দুই-অংশ এবং ব্যাপক। পার্সিং জটিল বাক্য 5 ম শ্রেণীতে শিক্ষাগত প্রকৃতি এবং এটি নিয়ন্ত্রণের মাধ্যম নয়।
সরাসরি বক্তৃতা দিয়ে সাজানোর স্কিম: A: "P!" অথবা "পি," - ক। উদ্ধৃতি ধারণা চালু করা হয়, যা সরাসরি বক্তৃতার সাথে নকশায় মিলে যায়।	লেখকের কথার সাথে সরাসরি বক্তৃতায় বিরতি দিয়ে স্কিমগুলি সম্পূরক করা হয়: "পি, - এ। - পি।" এবং "পি, - এ, - পি"। সংলাপের ধারণা এবং এর নকশা পদ্ধতি চালু করা হয়। স্কিম তৈরি করা হয়, কিন্তু সরাসরি বক্তৃতা দিয়ে বাক্যের বৈশিষ্ট্য তৈরি করা হয় না।

একটি সহজ বাক্যের জন্য পরিকল্পনা বিশ্লেষণ করুন

1. বক্তব্যের উদ্দেশ্যে প্রস্তাবের ধরন নির্ধারণ করুন (আখ্যান, জিজ্ঞাসাবাদ, প্রণোদনা)।

2. আবেগপূর্ণ রঙের জন্য বাক্যের ধরণ খুঁজে বের করুন (অ-বিস্ময় বা বিস্ময়)।

3. বাক্যের ব্যাকরণগত ভিত্তি খুঁজুন, এটির উপর জোর দিন এবং প্রকাশের উপায়গুলি নির্দেশ করুন, নির্দেশ করুন যে বাক্যটি সহজ।

4. প্রস্তাবের প্রধান সদস্যদের রচনা নির্ধারণ করুন (দুই ভাগ বা এক ভাগ)।

5. গৌণ সদস্যদের উপস্থিতি নির্ধারণ করুন (সাধারণ বা অ-সাধারণ)।

6. বাক্যের মাধ্যমিক সদস্যদের আন্ডারলাইন করুন, তাদের অভিব্যক্তির উপায় (বক্তব্যের অংশ) নির্দেশ করুন: বিষয় এবং পূর্বাভাস থেকে।

7. প্রস্তাবের অনুপস্থিত সদস্যদের উপস্থিতি নির্ধারণ করুন (সম্পূর্ণ বা অসম্পূর্ণ)।

8. জটিলতার উপস্থিতি নির্ধারণ করুন (জটিল বা জটিল নয়)।

9. প্রস্তাবের বৈশিষ্ট্য লিখ।

10. একটি প্রস্তাবের রূপরেখা আঁকুন।

বিশ্লেষণের জন্য, আমরা হেজহগ এবং ভালুক সম্পর্কে সের্গেই কোজলভের বিস্ময়কর রূপকথার বাক্য ব্যবহার করেছি।

1) এটি একটি অসাধারণ শরতের দিন ছিল!

2) প্রত্যেকের দায়িত্ব কাজ করা।

)) ত্রিশটি মশা দৌড়ে ক্লিয়ারিংয়ে theirুকে তাদের চাপা বেহালা বাজায়।

4) তার বাবা নেই, মা নেই, হেজহগ নেই, টেডি বিয়ার নেই।

5) এবং কাঠবিড়ালি বাদাম এবং একটি কাপ নিল এবং তাড়াতাড়ি।

6) এবং তারা একটি ঝুড়িতে জিনিস রেখেছিল: মাশরুম, মধু, একটি কেটলি, কাপ - এবং নদীর দিকে গেল।

7) এবং পাইন সূঁচ, এবং ফির শঙ্কু, এবং এমনকি একটি cobweb - সব সোজা, হাসি এবং তাদের সমস্ত শক্তি দিয়ে ঘাসের শেষ শরতের গান চুষে।

8) হেজহগ শুয়ে ছিল, একেবারে নাক পর্যন্ত কম্বল দিয়ে coveredাকা, এবং শান্ত চোখে ভাল্লুকের দিকে তাকাল।

9) হেজহগ একটি পাইন গাছের নীচে একটি পাহাড়ে বসে ছিল এবং কুয়াশায় প্লাবিত চাঁদনী উপত্যকার দিকে তাকিয়ে ছিল।

10) নদীর ওপারে, জ্বলন্ত অ্যাস্পেন্স, বন অন্ধকার ছিল।

11) তাই সন্ধ্যা পর্যন্ত তারা দৌড়ে গেল, লাফালাফি করল, পাহাড় থেকে লাফিয়ে উঠল এবং তাদের ফুসফুসের শীর্ষে চিৎকার করল, শরতের বনের স্থিরতা এবং নীরবতার ছায়া ফেলল।

12) এবং তিনি একটি বাস্তব ক্যাঙ্গারুর মত লাফিয়েছিলেন।

13) জল, তুমি কোথায় দৌড়াচ্ছ?

14) হয়তো সে পাগল?

15) আমি মনে করি সে নিজেকে কল্পনা করেছিল ... বাতাস দ্বারা।

সহজ বাক্য বিশ্লেষণের নমুনা

স্বল্পমেয়াদী পাঠ পরিকল্পনা বিষয় শ্রেণীর তারিখ বিষয় সাধারণ লক্ষ্য শিক্ষার ফলাফল শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার ফলাফল (A) শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার ফলাফল (B) শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার ফলাফল (C) মূল ধারণা লিঙ্ক প্রয়োজনীয়তা (সম্পদ) পর্যায় (সময়) পাঠ শুরু ( 3 মিনিট) রাশিয়ান ভাষা 6 "A" 05/05/2016 একটি জটিল বাক্য বিশ্লেষণ করা একটি জটিল বাক্যের বিশ্লেষণ জানুন। একটি জটিল বাক্য বিশ্লেষণ করতে সক্ষম হন। কিভাবে একটি জটিল বাক্য বিশ্লেষণ করতে হয় তা জানুন এবং জানেন। কিভাবে একটি জটিল বাক্য বিশ্লেষণ করতে হয় তা জানুন এবং জানেন। তারা জটিল বাক্যের অংশ হিসেবে সহজ বাক্যগুলিকে স্বাধীনভাবে বিশ্লেষণ, সংশ্লেষণ এবং তুলনা করতে সক্ষম হয়। মৌখিকভাবে এবং লিখিতভাবে বিশ্লেষণ করতে জানুন। কিভাবে একটি জটিল বাক্য বিশ্লেষণ করতে হয় তা জানুন এবং জানেন। সুসংগত বক্তৃতা, স্মৃতি এবং চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন। এসইএসও, পাঠ্যক্রম, পাঠ্যপুস্তক। টেবিল, A4 কাগজ, অ্যাসাইনমেন্ট সহ কার্ড, স্টিকার, একটি পোস্টার, শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল কাজের জন্য প্রয়োজনীয় বিভিন্ন স্টেশনারি। শিক্ষক কর্ম শিক্ষার্থীদের কর্ম মূল্যায়ন পাঠ প্রবাহ 1. শুভেচ্ছা 2. মানসিক মনোভাব। প্রশিক্ষণ: "শুভেচ্ছা"। 1. শিক্ষকদের শুভেচ্ছা 2. ক্লাসরুমে ঘুরে বেড়ান, একে অপরের সাথে হাত মেলান: "হ্যালো", "হ্যালো", "কেমন আছো?" ইত্যাদি একে অপরের প্রশংসা করুন, প্রশংসা করুন। শিক্ষকের মৌখিক উৎসাহ। হোমওয়ার্ক চেক করা হচ্ছে (7 মিনিট) উত্তীর্ণ উপকরণগুলিতে 10 টি অভ্যর্থনা "ঘন এবং পাতলা প্রশ্ন" প্রশ্ন। শিশুরা উত্তর দেয় টপিকের ভূমিকা (8 মিনিট) পাঠের লক্ষ্য বাস্তবায়ন (8 সদস্যদের দ্বারা এই বাক্যগুলি পুনর্গঠন করুন: শিশুরা বাক্যের সদস্যদের বিশ্লেষণ করে। 1. সাদা বাষ্প চারণভূমিতে ছড়িয়ে পড়ে। উপসাগর, আরো নীরব অন্ধকারে নিহিত আছে। বিশ্লেষণ: শিক্ষকের মৌখিক উৎসাহ। শিক্ষকের মৌখিক উৎসাহ। শিশুরা একটি জটিল বাক্য পড়ে এবং বিশ্লেষণ করে। গঠনমূলক মূল্যায়ন "থাম্ব" মিনিট) 1. উদ্দেশ্য অনুযায়ী বাক্যের ধরণ বিবৃতি 2. বাক্যটি বিস্ময়কর পয়েন্ট কিনা। 3. সহজ বা জটিল বাক্য। সহজ বাক্য: 4. সাধারণ বা সাধারণ নয়। 5. প্রস্তাবের প্রধান এবং গৌণ সদস্য। 6. প্রস্তাবের সমজাতীয় সদস্য (যদি থাকে)। 7. আপীল (যদি থাকে)। জটিল বাক্য: 4. একটি জটিল বাক্যের অংশ, তাদের ভিত্তি। 5. সংযোগের সাহায্যে বা সংযোজন ছাড়া, একটি জটিল বাক্যের অংশগুলি সংযুক্ত থাকে। একটি সাধারণ বাক্যের লিখিত বিশ্লেষণের একটি উদাহরণ: সাদা পতঙ্গগুলি তৃণভূমিতে ছড়িয়ে পড়ে। (I. নিকিতিন।) কমপ্লেক্স: উপসাগরের আয়নাতে ঘুমন্ত বন দেখায়, নীরব অন্ধকারের ঝোপে রয়েছে। শারীরিক মিনিট (3 মিনিট) পাঠের লক্ষ্য বাস্তবায়ন (15 মিনিট) (I. S. Nikitin।) ওয়ার্ম-আপ 1. লিখিতভাবে প্রথম এবং তৃতীয় বাক্যগুলি পুনর্নির্মাণ করুন, বাকিগুলি মৌখিকভাবে। 1. সূর্য ছিল না ... ফ্যাকাশে ... আকাশে। 2. লম্বা ছায়া ছুটেছে গাছ থেকে, ঝোপ থেকে, লম্বা খড়ের গাদা থেকে। 3.. সূর্য ইতিমধ্যেই বেশ উঁচু ... এটা পরিষ্কার ... আকাশে মারা যাচ্ছিল, কিন্তু মাঠগুলি এখনও নীল ছিল ... শিশির দিয়ে coveredাকা ছিল। 4. স্যাঁতসেঁতে পৃথিবী পায়ের তলায় স্থিতিস্থাপক, ঘাসের লম্বা শুকনো ব্লেড নড়ছে না, লম্বা সুতো ফ্যাকাশে ঘাসের উপর চকচক করছে। (I. S. Turgenev।) হাইলাইট করা অক্ষরের জায়গায় শব্দ নির্ধারিত করুন। 2. অনুপস্থিত কমাগুলি লিখে রাখুন। লিখিত বাক্য বিশ্লেষণ করুন। বাক্যটি বিশ্লেষণ করুন। 1. আমরা ভোরবেলা ost..rozhno বনে প্রবেশ করি .. 2. মাটি থেকে, একটি হালকা কুয়াশা ওঠে ​​.. কুয়াশার একটি কুয়াশা এবং প্রতিটি সুইয়ের উপর .. প্রতিটি পাতায় পাইন গাছ .. খ .. ঘাসের প্রতিটি ফলক কাটা .. কিছু অন্য .. ছোট এবং মৃদু চেপে .. জলের ফোঁটা। হোমওয়ার্ক (1 মিনিট) প্রতিফলন (2 মিনিট) D / W ব্যায়াম। allyচ্ছিকভাবে শিশুরা ডায়েরিতে লিখবে আপনি কি পছন্দ করেছেন? একটি নতুন বিষয়ে আপনার কোন প্রশ্ন আছে? শিশুরা গঠনমূলক মূল্যায়নে সাড়া দেয়