მესოპოტამია: ცივილიზაციის დაბადება - ცოდნის ჰიპერმარკეტი

>>ისტორია: მესოპოტამია: ცივილიზაციის დაბადება

მესოპოტამია: ცივილიზაციის დაბადება

1. უძველესი მესოპოტამიის ბუნება.

თავად სახელი მესოპოტამია მდინარეებს შორის მდებარე ტერიტორიას აღნიშნავს. მართლაც, ძველი ბერძნულიდან თარგმნილი, მესოპოტამია ნიშნავს მესოპოტამია. ტიგროსისა და ევფრატის შესართავი სპარსეთის ყურეში ჩაედინებამდე ქმნის მდინარის მრავალი ცალკეული განშტოების უზარმაზარ დელტას. დელტა მოიცავს სამკუთხა ფორმის სივრცეს, რომელიც მოგვაგონებს ძველბერძნულ ასო დელტას. სწორედ აქედან მოდის სახელი.

ტიგროსისა და ევფრატის ქვედა დინების ტერიტორია ძალზე დაჭაობებულია. სპარსეთის ყურედან მოქცევამ აქ მწარე მარილიანი წყალი მოიტანა. აქ დგას წლის მრავალი თვის განმავლობაში სითბო . ადამიანებს დიდი დრო დასჭირდათ, რომ ესწავლათ ჭაობიანი ტერიტორიების გაშრობა და უდაბნოს მორწყვა არხებითა და კაშხლებით. შეიძლება ითქვას, რომ ხალხის შრომამ ტიგროსისა და ევფრატის ქვედა დინებები საცხოვრებლად და ნაყოფიერად აქცია.

2. შუმერი უძველესი ცივილიზაციაა.

შუმერები დასახლდნენ ტიგროსისა და ევფრატის ქვემო წელში. შუმერებთან დაკავშირებული ერთ-ერთი საიდუმლო მოთხრობებიᲫველი მსოფლიო. უცნობია საიდან მოვიდნენ მესოპოტამიაში. შუმერული ენა არავის ჰგავს. შემორჩენილი სურათებიდან ვიცით, რომ შუმერებს ჰქონდათ ოვალური სახეები დიდი თვალებით. როგორც ჩანს, ეს უცხოპლანეტელები არიან სხვა სამყაროებიდან. კაცსაც და ქალსაც ეცვა ქსოვილის, შალის ძაფისგან ან ფოთლების კალთები. კაცები თავს იპარსავდნენ, ქალები კი ლამაზ თავსაბურავს ან კეპს ატარებდნენ.

შუმერებმა ააშენეს არხები, რომელთა დახმარებითაც დრენაჟეს მდინარის ადიდების დროს დატბორილი ადგილები. წყალს წყალსაცავებში ინახავდნენ და გვალვის დროს მისგან რწყავდნენ მინდვრებს. შუმერები ამზადებდნენ აგურს გამოუწველი თიხისგან და აშენებდნენ სახლებს, შემდეგ კი დიდ ტაძრებს. ტაძრების ირგვლივ დაიწყო ქალაქების გაჩენა.

შუმერული ქალაქები მდებარეობდა ბორცვებზე და გარშემორტყმული იყო კედლებით. ქალაქს და მის რაიონებს ჰქონდათ გარკვეული ტერიტორია. ეს იყო ქალაქი-სახელმწიფო.

3. შუმერული ქალაქ-სახელმწიფოები.

შუმერული ქალაქების სათავეში იყვნენ მმართველები. ჯერ მღვდელმთავრები იყვნენ, შემდეგ კი მეფეები. მეფეს "დიდ კაცს" ეძახდნენ. მეფეებმა დააარსეს დინასტიები. დინასტია - ერთი ოჯახის მმართველთა რიგი, რომლებიც თანმიმდევრულად ცვლიან ერთმანეთს მემკვიდრეობის უფლებით.

შუმერების მმართველების ძალაუფლება და სიმდიდრე დასტურდება მათი სამარხებით. არქეოლოგებიგაითხარა ქალაქ ურის მეფეების სამარხები. აქ აღმოაჩინეს ათეულობით ადამიანის ჩონჩხი, რომლებსაც სიცოცხლე ჩამოართვეს მმართველის შემდგომ ცხოვრებაში თანხლების მიზნით, ასევე ძვირფასი საგანძური.

შუმერის უდიდესი და ძლიერი ქალაქ-სახელმწიფოები იყო ური, ურუქი და ლაგაში. ქალაქ-სახელმწიფოების მმართველები იღებდნენ კანონებს. ესენი იყვნენ პირველები კანონებიისტორიაში. ისინი აცხადებდნენ, რომ მეფე იყო ქალაქ-სახელმწიფოს უზენაესი ღმერთის ნების აღმსრულებელი. განისაზღვრა სახელმწიფოს საზღვრები. მმართველთა კანონებისა და ბრძანებების შესრულება ხდებოდა მათ მიერ დანიშნული თანამდებობის პირების მეშვეობით.

ქალაქ-სახელმწიფოს ჰქონდა საკუთარი ხაზინა, რომელიც მმართველის განკარგულებაში იყო. ქალაქ-სახელმწიფოები იბრძოდნენ ერთმანეთთან, ამიტომ მათ სჭირდებოდათ ჯარები. ომების დროს გაფართოვდა ქალაქ-სახელმწიფოების საზღვრები. რამდენიმე ქალაქი შეიძლებოდა ერთი მეფის მმართველობის ქვეშ გაერთიანებულიყო. შუმერებმა პატიმრები მონებად აქციეს.

4. რა არის სახელმწიფო.

შუმერის მაგალითით დაინახეთ, რომ გაჩენა ცივილიზაციებისახელმწიფოს წარმოქმნას უკავშირდება. სახელმწიფოს აქვს გარკვეული ტერიტორია, საზღვრები, ჯარი და აგროვებს გადასახადებს მოსახლეობისგან. საზოგადოებაში ურთიერთობები რეგულირდება კანონებით. არსებობს სახელმწიფოს სხვადასხვა ფორმა. ძველ დროში სახელმწიფოს ტიპიური ფორმა იყო მონარქია. მონარქიაში უმაღლესი ძალაუფლება ერთ ადამიანს ეკუთვნოდა: მეფეს. შაჰი, იმპერატორი. მონარქის დაქვემდებარებაში მყოფი ქვეყნის მცხოვრებლებს ქვეშევრდომებს უწოდებდნენ. სახელმწიფო, რომელსაც აქვს მმართველობის ერთიანი სისტემა, ერთიანი კანონები, ჯარი, ხაზინა (გადასახადები) და გარკვეული ტერიტორია და საზღვრები, ეწოდება სახელმწიფო.

და. უკოლოვა, ლ.პ. მარინოვიჩი, ისტორია, მე-5 კლასი
წარმოდგენილია მკითხველების მიერ ინტერნეტ საიტებიდან

გაკვეთილის შინაარსი გაკვეთილის შენიშვნებიდამხმარე ჩარჩო გაკვეთილის პრეზენტაციის აჩქარების მეთოდები ინტერაქტიული ტექნოლოგიები ივარჯიშე ამოცანები და სავარჯიშოები თვითშემოწმების სემინარები, ტრენინგები, შემთხვევები, კვესტები საშინაო დავალების განხილვის კითხვები რიტორიკული კითხვები სტუდენტებისგან ილუსტრაციები აუდიო, ვიდეო კლიპები და მულტიმედიაფოტოები, ნახატები, გრაფიკა, ცხრილები, დიაგრამები, იუმორი, ანეგდოტები, ხუმრობები, კომიქსები, იგავი, გამონათქვამები, კროსვორდები, ციტატები დანამატები რეფერატებისტატიების ხრიკები ცნობისმოყვარე საწოლებისთვის სახელმძღვანელოები ძირითადი და ტერმინების დამატებითი ლექსიკონი სხვა სახელმძღვანელოების და გაკვეთილების გაუმჯობესებასახელმძღვანელოში არსებული შეცდომების გასწორებასახელმძღვანელოში ფრაგმენტის განახლება, გაკვეთილზე ინოვაციის ელემენტები, მოძველებული ცოდნის ახლით ჩანაცვლება მხოლოდ მასწავლებლებისთვის სრულყოფილი გაკვეთილებიწლის კალენდარული გეგმა, მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები, სადისკუსიო პროგრამები ინტეგრირებული გაკვეთილები

თუ თქვენ გაქვთ შესწორებები ან წინადადებები ამ გაკვეთილზე,