პროექტების თემები რუსულ ენაზე. რუსულ ენაში გამოცდისთვის მზადება: განმეორების ძირითადი თემები რა არის გამოცდის თემები რუსულ ენაზე

სექციაში წარმოდგენილია სამაგალითოები, რომლებიც შეგიძლიათ აირჩიოთ ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლის ნებისმიერ კლასში საინტერესო კვლევის ჩასატარებლად, როგორც ინდივიდუალური პროექტისთვის, ასევე ჯგუფური კვლევისთვის.

სტუდენტებს შეუძლიათ აიღონ კვლევითი სამუშაოს ნებისმიერი საინტერესო თემა რუსულ ენაზე ქვემოთ მოცემული სიიდან და მის საფუძველზე მოიფიქრონ თემის ფორმულირება, რომელიც უფრო შეეფერება მათ ინტერესებს და ცოდნის დონეს. სიის ნახვისას აირჩიეთ თემა, რომელიც შეესაბამება თქვენს შესაძლებლობებს.

პროექტების თემები რუსულ ენაზე 1, 2, 3, 4 კლასებისთვის

ლიდერი დაეხმარება დაწყებითი სკოლის 1, 2, 3 და 4 კლასების მოსწავლეებს აირჩიონ საინტერესო თემები რუსულენოვანი პროექტებისთვის, შეცვალონ და შეცვალონ თემა კვლევითი სამუშაოს სპეციფიკაზე და შეავსონ იგი მათი შეხედულებისამებრ. კვლევითი სამუშაოს თემა უნდა შეესაბამებოდეს მოსწავლის საწყის ცოდნას თემაზე და ამავდროულად მისცეთ საშუალება შეიძინოს ახალი ცოდნა შესასწავლ სფეროში.

რუსული ენის პროექტების თემები 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 კლასებისთვის

თქვენი მოხერხებულობისთვის, ყველა რუსულენოვანი პროექტის თემებიდაურიგდა ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების მე-5, მე-6, მე-7, მე-8, მე-9, მე-10 და მე-11 კლასების მოსწავლეებს. სურვილის შემთხვევაში, სტუდენტს შეუძლია ნებისმიერი განყოფილებიდან აირჩიოს რუსულ ენაზე კვლევითი სამუშაოს თემა, შემდეგ კი გააფართოვოს ან შეამოკლოს იგი თავისი კვლევითი პროექტის სპეციფიკაზე მორგებით.

ქვემოთ მოცემულია რუსულ ენაზე კვლევითი და საპროექტო სამუშაოების თემები, რომლებიც არ შედის გარკვეულ კლასებში, ზოგიერთი მათგანი აქტუალურია ნებისმიერი კლასისთვის. ლიდერის რეკომენდაციების მიხედვით, ამ სიაში მოსწავლეს შეუძლია აირჩიოს სამუშაოს საინტერესო თემა, რომელიც ყველაზე აქტუალური და არატრივიალური იქნება თანაკლასელებს შორის.

პროექტის თემები რუსულ ენაზე (ზოგადი)

რუსულ ენაზე კვლევითი ნაშრომების თემების ჩამონათვალი:

სემანტიკური ჯგუფის ანალიზი „მანქანის ფერის სახელები“.
ასოები, რომლებიც გაქრა ანბანიდან.
წვლილი ა.ს. პუშკინი თანამედროვე რუსული ენის განვითარებაში.
ინტერაქტიული კომუნიკაციის გავლენა მოსწავლეთა წერილობით მეტყველებაზე.
ტერმინების "რუსი", "რუსეთი", "რუსული" წარმოშობის საკითხი...
ენის ეკოლოგიის კითხვები თანამედროვე სამყაროში.
და. დალ. სიარული სიტყვისთვის. "ცოცხალი დიდი რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი".
გამოჩენილი ენათმეცნიერები.
"უცხოპლანეტელთა" ცხოვრება და მოღვაწეობა (სესხები) რუსულად.
დაჯავშნეთ ხვალ
ნასესხები ლექსიკა საზღვაო ტრანსპორტის გზების სახელწოდებით.
ნასესხები ლექსიკა ყვავილების სახელებში.
არის თუ არა მწერალი დამსახურებულად დავიწყებული...
რატომ არის საჭირო მეტსახელები?
ნასესხები სიტყვები - კარგი ან ცუდი თანამედროვე რუსული ენისთვის.
ბგერა და მნიშვნელობა (ერთი ან ორი ლექსის ანალიზის მაგალითზე).
ცნება... რუსული ლიტერატურის ნაწარმოებებში (ლექსიკონის შედგენის გამოცდილება).
სათანადო სახელები ანდაზებსა და გამონათქვამებში.
სახელები, გვარები, პატრონიმიკა მსოფლიოს სხვადასხვა ენაზე.
შემთხვევების ისტორია. წინადადებები და შემთხვევები.
მონაწილეთა და მონაწილეთა ისტორია.
ზედსართავი სახელები ადგილის სახელებში.
ზედსართავი სახელები ნაწარმოებების სათაურებში.
ზედსართავი სახელები მცენარეთა სახელებში.
ხელოვნური ენები.
რუსული გვარის წარმოშობის ისტორია.
რუსული ენის შესწავლა საზღვარგარეთ, როგორც რუსული კულტურის გაცნობის საშუალება.
მწერლობის ისტორია.
სათანადო სახელები ანდაზებსა და გამონათქვამებში.
როგორ ცხოვრობს რუსული ენა LiveJournal-ში (სოციალურ ქსელებში...)
როგორ ვასწავლოთ წიგნიერება რუსეთში.
როგორ იცავენ სტრესის ნორმებს ჩვენი სოფლის მცხოვრებლები.
რა არის დღეს ლიტერატურული ჯილდოები.
დაჯავშნეთ გუშინ, დღეს, ხვალ.
წითელი მეტყველების ანდაზა
წითელი მეტყველების ფრაზეოლოგიური ერთეულები.
ვინ და რატომ იმალება ფსევდონიმის ნიღბის ქვეშ?
პეტერბურგის გამოსახულების ლექსიკური კომპონენტები პროზაში ფ.მ. დოსტოევსკი.
სამშობლოს გამოსახულების ლექსიკური კომპონენტები ს. ესენინის ლექსებში.
ფუტურისტების „ვერბალიზმის“ ლინგვისტური და ესთეტიკური თავისებურებები.
ჩვენს ირგვლივ არის ენობრივი შეცდომები.
ლინგვისტური გეოგრაფია. რამდენი ენაა მსოფლიოში?
ჩვენი ქალაქის ლიტერატურული ადგილები
ინტერნეტის ლიტერატურული თემები.
ხალხი და ხელნაწერები.
რუსული ენის ადგილი ჩვენს სკოლაში სხვა საგნებს შორის.
ნეოლოგიზმებისა და ოკუსიალიზმების ადგილი და როლი ვ. მაიაკოვსკის ლექსებში.
მატერიალური კულტურის ობიექტების (ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი, საყოფაცხოვრებო ნივთები და სხვ.) სახელწოდება რუსულად და მათი კავშირი პირველადი ენების სიტყვებთან.
ჩვენი მეგობრები ლექსიკონები არიან.
კომუნიკაციის არავერბალური საშუალებები.
ადამიანის ხასიათის თვისებების სახელი ცხოველებთან შედარებით რუსულად.

კვლევითი პროექტების თემები რუსულ ენაზე

ზოგიერთი კითხვა თანამედროვე რუსული ენის მეტყველების კულტურის შესახებ.
ხუმრობის ლინგვისტური ანალიზის ზოგიერთი ასპექტი.
ახალი პროფესიები თანამედროვე სამყაროში და მათი სახელები.
ნიჰილიზმი და ნიჰილისტი. ტერმინის გაჩენა, პიროვნების ორიგინალობა.
ერთნაწილიანი წინადადებები კომედიაში ნ.ვ. გოგოლის „ინსპექტორი“.
ერთნაწილიანი წინადადებები პოეტის მიხაილ მოქშინის შემოქმედებაში.
ჩემს ქალაქში მაღაზიების დასახელების ონომასტიკა.
SMS შეტყობინებების ენის მახასიათებლები.
პრეცედენტული სათაურის ტექსტების თავისებურებები (გაზეთ "ზაპოლიარნაია პრავდას" მასალაზე).
მ.ცვეტაევას ლექსების სინტაქსური სტრუქტურის თავისებურებები.
„სკაზ“ ენის თავისებურებები მ.ზოშჩენკოს შემოქმედებაში.
„სკაზის“ ენის თავისებურებები ნ.ს.-ის ნაშრომებში. ლესკოვი.
საიდან მოდის ზმნები?
სლავების წარმართული მსოფლმხედველობის ასახვა ენაზე (ფრაზეოლოგია, ანდაზები, გამონათქვამები, ონომასტიკა).
სლავური წარმართული ღმერთების სახელების ასახვა თანამედროვე რუსული ენის ზოგიერთი სიტყვის ეტიმოლოგიაში.
ძველი სლავების წარმოდგენები დროის შესახებ და მათი ასახვა ენასა და ლიტერატურაში.
ძველი სლავების წარმოდგენები ფერის შესახებ და მათი ასახვა ენასა და ლიტერატურაში.
ინტერექციების წარმოშობა.
ცხოველური თვისებების გამოყენება ადამიანის ხასიათის აღსაწერად.
ფერის ჩრდილების აღმნიშვნელი ზედსართავები რუსულ ენაზე.
ფრაზეოლოგიური ერთეულების როლი რუსულ ენაში.
მონაწილეთა როლი მხატვრულ ნაწარმოებებში.
რუსული ენა და მისი კონტაქტები სხვა ენებთან.
პერსონაჟების მეტყველების მახასიათებლების ორიგინალურობა დრამატულ ნაწარმოებებში A.P. ჩეხოვი.
დეკლარაციები ძველ რუსულში.
სლავური ანბანი, მათი წარმოშობა და ურთიერთობა.
ცარიელი სიტყვები.
რთული რუსული გვარების სიტყვების შემქმნელი ტიპები.
დამწერლობის წარმოშობის საკითხის დღევანდელი მდგომარეობა აღმოსავლურ სლავებს შორის.
ფრაზეოლოგიური ერთეულები და იდიომები რუსულში
ერთნაწილიანი წინადადებების ფუნქციონირება რუსული ლიტერატურული ენის სხვადასხვა სტილის ტექსტებში.
მედიის ენაში ნასესხები ლექსიკის გამოყენების მიზანშეწონილობა.
რა არის კარგი გამოსვლა?
ექსპერიმენტები სიტყვის სფეროში (მასალაზე, მხატვრულ ლიტერატურაზე, ჟურნალისტურ ლიტერატურაზე, მედიის ენაზე და ინტერნეტზე...).
ემოციები პიქსელებში.
სიტყვების ეტიმოლოგია - გამონაკლისი რუსული მართლწერის წესებიდან.
სარეკლამო ენა.

მაგარია! 49

განცხადება:

შეუძლებელია წარმოიდგინო ერთი ერი, რომელსაც არ ჰქონდეს საკუთარი მშობლიური ენა. ენის გარეშე არ არსებობს ხალხი და ხალხის გარეშე არ არსებობს ენა, რომელზეც ეს ხალხი ილაპარაკებს. ენა ეროვნული კულტურის სისტემური ელემენტია, მაგრამ ზოგიერთი ენა ასევე აღწევს უფრო გლობალურ დონეს და ხდება საერთაშორისო კომუნიკაციის ენები. ერთ-ერთი ჩვენი მშობლიური რუსული ენაა...

შემადგენლობა:

რუსული ენა საოცრად მდიდარი და ლამაზია, ის რუსული კულტურის მთავარი ფორმირების ბირთვია. რუსული კულტურა ვერ იარსებებს ენის გარეშე, ამიტომ ყველა კულტურული ადამიანი ვალდებულია დაიცვას თავისი მშობლიური ენა.

მსოფლიოში ბევრი ენაა, რომელთაგან თითოეული უნიკალურია, უჩვეულო და თავისებურად საინტერესო შესასწავლად. თითოეულ ერს აქვს თავისი ორიგინალური თვისებები, თავისი მენტალიტეტი, თავისი კულტურული გამოცდილება - ეს ყველაფერი აისახება ენაზე და სწორედ ენის დახმარებით შეუძლია ხალხს შეინარჩუნოს და გაზარდოს თავისი ეროვნული მემკვიდრეობა.

რუსული მაღალი კულტურის ენაა, რუსულად შექმნილია მსოფლიო ლიტერატურის, მსოფლიო თეატრისა და კინოს გამორჩეული ნაწარმოებები. რუსული არის მშობლიური ენა ისეთი საყოველთაოდ აღიარებული გენიოსებისთვის, როგორებიც არიან ლეო ტოლსტოი, ფიოდორ დოსტოევსკი, ალექსანდრე პუშკინი და მრავალი სხვა მწერალი, პოეტი, დრამატურგი, კრიტიკოსი, საზოგადო და კულტურული მოღვაწე. თანამედროვე რუსული ენა ნულიდან არ წარმოიშვა, ის აღმოსავლეთ სლავური ენების ხანგრძლივი ტრანსფორმაციის შედეგია. ასევე, თანამედროვე ლიტერატურული რუსული ენა ასევე არის სხვადასხვა დიალექტების ურთიერთქმედების შედეგი, სხვადასხვა სოციალური ჯგუფისა და მოსახლეობის ფენის ენის მახასიათებლებს შორის. ეს ურთიერთქმედება რამდენიმე საუკუნის განმავლობაში მიმდინარეობდა და განაპირობა თანამედროვე ცოცხალი რუსული ენის ჩამოყალიბება.

ენა კულტურის სისტემური ნაწილია, მისი დახმარებით ხდება არა მხოლოდ ადამიანებს შორის კომუნიკაცია, თითოეულ ენაზე აღბეჭდილია ხალხის მენტალიტეტის თავისებურებები, მშობლიური ენა არის ეროვნული იდენტობის განმსაზღვრელი მთავარი ფაქტორი. ენის სიკვდილთან ერთად კულტურაც კვდება, ამიტომ ყველა, ვინც რუსულ კულტურას ეკუთვნის და თავს კულტურულ ადამიანად თვლის, უნდა გაუფრთხილდეს იმ ენას, რომელზეც საუბრობს. რუსულ ენას ახლა, რა თქმა უნდა, გადაშენების საფრთხე არ ემუქრება, მასზე რამდენიმე ასეული მილიონი ადამიანი ლაპარაკობს. რუსული ჯერ კიდევ შედარებით ახალგაზრდა ენაა, რომელიც ჯერ კიდევ უნდა განვითარდეს და შეიცვალოს მომავალში. ენის დაცვა განუყოფლად არის დაკავშირებული მის განვითარებასთან, აუცილებელია არა მხოლოდ რუსული კულტურის ტრადიციებისა და მემკვიდრეობის შენარჩუნება, არამედ კულტურის გამდიდრება ახალი შესაძლებლობებით. ენისთვის ყველაზე ფართო შესაძლებლობები იხსნება, როდესაც საზოგადოება ავითარებს საკუთარ ენას და ვითარდება მასთან ერთად.

რუსული საერთაშორისო კომუნიკაციის ენაა. მრავალი საუკუნის განმავლობაში, ეს არის რუსული ენა, რომელიც ემსახურებოდა ყველაზე მნიშვნელოვან საფუძველს მრავალეროვნული რუსეთის ხალხებსა და სხვა ახლომდებარე სახელმწიფოებს შორის ურთიერთგაგებისთვის. რუსული ენის სრულყოფილი ცოდნა არა მხოლოდ სულიერად ამდიდრებს ადამიანს, არამედ აქცევს მას რუსული კულტურის უდიდესი საგანძურის ნაწილად.

კიდევ უფრო მეტი ესსე თემაზე: "რუსული ენა":

დღეს მე ვარ ერთ-ერთი იმ 170 მილიონიდან, ვინც მშობლიურ ენად რუსულს მიიჩნევს. მე ვამაყობ ამით, რადგან რუსული დიდი მსოფლიო ენაა. რუსული მიეკუთვნება ეთნიკური კომუნიკაციის ენებს, ის პლანეტის ათი ყველაზე გავრცელებული ენიდან ერთ-ერთია. ეს არის მსოფლიოში უდიდესი სახელმწიფოს - რუსეთის სახელმწიფო ენა, ასევე მეორე სახელმწიფო ენა ბელორუსიაში. რუსული გაერო-ს სამუშაო ენაა.

თანამედროვე მსოფლიოში კიდევ 110 მილიონი ადამიანი საუბრობს რუსულად, ვისთვისაც ეს არ არის მათი მშობლიური ენა. მსოფლიოში ათობით ქვეყანაა, სადაც სკოლებში და უნივერსიტეტებში რუსული ენის სწავლება მიმდინარეობს. ეს განსაკუთრებით ხშირია ყოფილი სსრკ-ს ქვეყნებში, რადგან რუსული ენა იყო მთავარი ენა კავშირში. მაგალითად, უკრაინის მოსახლეობის ნახევარი საუბრობს რუსულად და რიგ რაიონებში იგი აღიარებულია რეგიონულ ენად.

რატომ არის რუსული ენა ასე გავრცელებული? ჯერ რუსეთის იმპერიის, შემდეგ კი სსრკ-ს საზღვრები ძალიან ფართო იყო. რუსებს ჰქონდათ და აქვთ დიდი პოლიტიკური, ეკონომიკური და კულტურული გავლენა სხვა ხალხებზე.

ახლა რუსული ენის გავრცელება ყოფილ სსრკ-ის ქვეყნებში ყველას არ მოსწონს. ზოგიერთი პოლიტიკოსი ცდილობს მის განდევნას და ამტკიცებს, რომ ის ჩაგრავს ეროვნულ ენებს. მაგრამ ხალხი მაინც რუსულად ურთიერთობს ერთმანეთთან, კითხულობს რუსულენოვან გაზეთებსა და წიგნებს. რუსული ენის მნიშვნელობა ხელოვნურად შეუძლებელია.

მსოფლიოში რუსულის გავრცელების მეორე მიზეზი არის ის, რომ რუსეთიდან ბევრი ემიგრანტი ცხოვრობს ევროპაში, აშშ-ში, კანადაში. რუსებს ასევე უყვართ მსოფლიოში მოგზაურობა და ადამიანებთან ურთიერთობა. გავიგე, რომ ამერიკის ან ისრაელის ზოგიერთ ქალაქში ყველა გამყიდველმა რუსული იცის: რუსულენოვანი მყიდველები ჰყავთ. არაბები და თურქები სწავლობენ რუსულს: რუსები მათთან მოდიან დასასვენებლად.

მსოფლიოში რუსული ენის მნიშვნელობის მესამე მიზეზი ლიტერატურაა. რუსული ლიტერატურა ერთ-ერთი უდიდესია მსოფლიო კულტურაში. დოსტოევსკის, ტოლსტოის, ჩეხოვის და სხვა დიდი მწერლების სახელები ცნობილია პლანეტის შორეულ კუთხეებში. გერმანელები, ფრანგები, ესპანელები სწავლობენ რუსულს უნივერსიტეტებში, რათა ამ ავტორების ნაწარმოებები ორიგინალში წაიკითხონ.

ახლა მსოფლიოში ეთნიკური კომუნიკაციის ენებს შორის ინგლისური ლიდერია. ინგლისური სიტყვები რუსულ ენაშიც კი შეაღწევს და ხშირად აფუჭებს მას. მაგრამ მე ვფიქრობ, რომ ეს ყველაფერი შედარებითია.

ჯერ ერთი, ახლა მუშაობს მთარგმნელთა მთელი არმია, რომლებიც რუსულიდან ინგლისურად თარგმნიან: რუსული კულტურა გავლენას ახდენს ინგლისურ ენაზეც. მეორეც, ერთხელ უკვე მოდა იყო: ყველა ფრანგულად ლაპარაკობდა. შემდეგ მოდა შეიცვალა და ხალხი რაღაც ახლისკენ გაიქცა. და დიდი და მდიდარი რუსული ენა, რუსული კულტურა საუკუნეების განმავლობაში ცხოვრობს.

წყარო: www.ycilka.net

რუსული ენა არის დიდი ხალხის ეროვნული, სახელმწიფოთაშორისი ენა და ჩვენი მემკვიდრეობა. ვამაყობ, რომ ვარ რუსეთის ფედერაციის მოქალაქე, რომ დავიბადე ჩვენს რუსულ მიწაზე. რუსული ენა ავსებს ჩემს ცხოვრებას დაბადებიდან და უდიდესი მნიშვნელობა აქვს არა მხოლოდ ჩემს, არამედ თითოეული ჩვენგანის ცხოვრებაშიც. ამიტომ, ჩვენ ვალდებულები ვართ დავიცვათ ჩვენი მშობლიური ენა.

დაბადებიდან ჩვენ ირგვლივ რუსული მეტყველება გვესმის. ის ჩვენთან ერთად მთელი ცხოვრებაა. რუსეთის რომელ კუთხეშიც არ უნდა წავიდეთ, ყველგან თან ჩვენი ერთგული თანაშემწე - რუსული ენა. სკოლაში, სახლში, თეატრში, კინოში - ყველგან გვესმის რუსული მეტყველება. მაგრამ ცოტა ადამიანი ფიქრობს იმაზე, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია მშობლიური ენა ჩვენს ცხოვრებაში. მის გარეშე ჩვენ ვერ შეგვეძლო მეგობრებთან საუბარი, საინტერესო წიგნის წაკითხვა, ნათესავებისთვის წერილის მიწერა.

ამრიგად, რუსული ენა არის გლობალური კომუნიკაციის ენა, რომელსაც უდიდესი მნიშვნელობა აქვს ჩვენს ცხოვრებაში და მსოფლიო ასპარეზზე. ენა მოქმედებს, როგორც კომუნიკაციის აუცილებელი ინსტრუმენტი. სკოლის შესვენების დროს ხშირად შეიძლება მოისმინოთ ასეთი განცხადებები: „როგორ დავიღალე რუსულის ამ გაკვეთილით! ჩვენ მას პირველი კლასიდან ვასწავლით! და რატომ ასწავლე? მას უკვე ყველა იცნობს!” მაგრამ რუსული ენის საფუძვლიანად ცოდნა შეუძლებელია, თუმცა ეს ჩვენი მშობლიური ენაა. ყოველივე ამის შემდეგ, შესაძლებლობები უსასრულოა! თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ რუსული ენა მთელი ცხოვრება, ყოველთვის ისწავლოთ რაიმე ახალი, მაგრამ არასოდეს იცოდეთ მისი ყველა საიდუმლო.

ჩემს ცხოვრებაში რუსული ენის მნიშვნელობას შევადარებდი ჩემთვის სამშობლოს მნიშვნელობას. როგორც მე ვერ წარმომიდგენია ჩემი ცხოვრება სამშობლოს გარეშე, ასევე ვერ წარმომიდგენია რუსული ენის გარეშე. რუსული ენა არის მთელი ჩვენი სულიერი კულტურის საფუძველი, ჩვენი ფასდაუდებელი საჩუქარი. მე მას ბევრი ვალი მაქვს. მან მომცა საშუალება, შევუერთდე რუსეთში მცხოვრები ხალხების მდიდარ, მრავალსაუკუნოვან კულტურას, გამეგო ყველაფერი ჩვენს ირგვლივ არსებულ ცხოვრებაზე. დარწმუნებული ვარ, რუსული ენა დამეხმარება ვიპოვო ღირსეული ადგილი ჩემს ზრდასრულ ცხოვრებაში.

ბედის მადლობელი ვარ, რომ რუსეთში ვცხოვრობ, რუსულ სკოლაში ვსწავლობ და ვსწავლობრუსული და რუსული ენა ლიტერატურა და საუბარი რუსულად.

ამიტომ, მე ვამბობ: "რუსული ენის მნიშვნელობა ჩემს ცხოვრებაში დიდია!".

წყარო: nsportal.ru

რუსული ენა მსოფლიოში უდიდესი ენაა და მას საერთაშორისო ენის სტატუსი აქვს. რატომ? ჯერ ერთი, ბევრი ადამიანი, ვინც მას იცნობს, საუბრობს და ის ასევე ფართოდ არის ცნობილი მთელ მსოფლიოში. მეორეც, გაეროში სამუშაო ენა რუსულია. მესამე, ჩვენი ენა არის ინფორმაციული და გამომხატველი; თითოეული სიტყვისთვის არის სინონიმები და არის თითოეული სუბიექტის სახელი.

რუსული ენა არაერთმა მწერალმა და პოეტმა შეაქო. ისინი იყვნენ არა მარტო რუსი, არამედ უცხოელი პოეტები და მწერლები. მაგალითად, მინდა მოვიყვანო პროსპერ მერიმეს განცხადება: „რუსული ენა, რამდენადაც მასზე შემიძლია ვიმსჯელო, ყველაზე მდიდარია ევროპულ დიალექტებს შორის და თითქოს შეგნებულად არის შექმნილი ყველაზე დახვეწილი ჩრდილების გამოსახატავად. მშვენიერი ლაკონურობით დაჯილდოებული, სიცხადით შერწყმული, ის კმაყოფილია ერთი სიტყვით აზრების გადმოსაცემად, როცა სხვა ენას ამისათვის მთელი ფრაზები დასჭირდება. დიახ, ჩვენი რუსული ენა მართლაც მდიდარია, ამაში დარწმუნებული ვარ. ვამაყობ, რომ ჩემი მშობლიური ენა რუსულია და ამის არ მრცხვენია!

ძალიან ცნობილმა მწერალმა ანა ახმატოვამ დაწერა ლექსები ჩვენი ძლიერი ენის შესახებ 1941-1945 წლებში დიდი სამამულო ომის დროს:

არ არის საშინელი ტყვიების ქვეშ მკვდარი წოლა,
მწარე არ არის უსახლკარო ყოფნა,
და ჩვენ გიშველით, რუსული მეტყველება,
დიდი რუსული სიტყვა.
ჩვენ გაგიყვანთ თავისუფლად და სუფთად
და ჩვენ მივცემთ ჩვენს შვილიშვილებს და გადავარჩენთ ტყვეობას
სამუდამოდ!

ისეთი „მძლავრი“ ლექსია, სულს რომ აწვება. ბრძოლაში წასული თითოეული ჯარისკაცი კითხულობდა ამ ლექსს, ის მათთვის საგალობლად მსახურობდა. ლექსმა მათ მისცა ძალა, მამაკაცურობა, სტიმული და ადრენალინი.

მაგრამ, სამწუხაროდ, ჩვენი ძლიერი და მდიდარი გამოთქმებითა და სიტყვებით, რუსული ენა მეხუთე ადგილზეა საერთაშორისო ენების სიაში. ბოდიში, ძალიან ბოდიში. რუსი მწერლის, ივან სერგეევიჩ ტურგენევის განცხადებით, მინდა მოვუწოდო ხალხს, იზრუნონ ჩვენს მშვენიერ რუსულ ენაზე და არ დაივიწყონ ეს: „უფრთხილდით ჩვენს ენას, ჩვენი მშვენიერი რუსული ენა განძია. არის საკუთრება, რომელიც ჩვენმა წინამორბედებმა გადმოგვცეს. პატივისცემით მოეპყარით ამ ძლიერ იარაღს; ქმედუნარიან ხელებში მას შეუძლია სასწაულების მოხდენა“.

მე მიყვარს რუსული ენა და ვამაყობ ამით! რუსული ენა ხომ ჩემთვის არის სუფთა ჰაერის სუნთქვა, როგორც წყურვილის ჩამქრალი წყლის სუნთქვა ხანგრძლივი წყურვილის შემდეგ და როგორც კაშკაშა და თბილი მზის სხივი ხანგრძლივი, ხანგრძლივი სიბნელის შემდეგ. რუსულ ენაზე ძვირფასი ენა არ არსებობს!!!

წყარო: testsoch.ru

ბევრს არც კი უფიქრია, რომ მისი ენა ყველაზე მდიდარად ითვლება. რატომ ზუსტად რუსული? პასუხი ძალიან მარტივია, რუსული ენა ერთადერთი ენაა მსოფლიოში, რომელშიც სიტყვების შევსება შესაძლებელია ისევ და ისევ. მრავალი გამოთქმისა და გამოგონილი სიტყვიდან ივსება ჩვენი ენა, ჩვენი კულტურა, რადგან ბევრი რამ, რაც პოპულარული იყო ჩვენს ბებია-ბაბუასთან, გადადის ჩვენს სასაუბრო ლექსიკაში და ჩვენი შვილიშვილებიც იტყვიან ჩვენს ფრაზებს.

რუსული ენა ძალიან რთულია, მაგრამ ეს არ ხდის მას ნაკლებად მიმზიდველს. ბევრმა მწერალმა თქვა, რომ ნებისმიერი საუბარი შეიძლება ჩატარდეს რუსულად: სიყვარულის გამოცხადება, მტერთან კომუნიკაცია, მეგობრული საუბარი, რადგან სწორედ მას შეუძლია ყველა გრძნობისა და ემოციის გადმოცემა ნებისმიერ სხვა ენაზე უკეთესად. მთავარია ისწავლო წერა-კითხვის განათლება, არ უნდა უყვირო მთელ მსოფლიოს, რომ ის ძალიან რთულია და ძალიან ბევრი სულელური წესი მოიფიქრა.

უნდა გვახსოვდეს, რომ ენა, რომელსაც ჩვენ ვსაუბრობთ, ჩვენი წინაპრების საჩუქარია და არა ენის სწავლება - ეს ტოლფასია ახლობლების დავიწყების, მათი კულტურის არმიღების, საკუთარ თავში უცხო გახდომას. განსაკუთრებით სამწუხაროა ამის მოსმენა პატარა, ჯერ კიდევ მზარდი თაობისგან. ყოველივე ამის შემდეგ, მათ ჯერ კიდევ არ იციან, რომ ამის შეცნობით შეგიძლიათ ახალი სამყაროს აღმოჩენა. რუსულად, სინონიმების მრავალი სიტყვაა, ამიტომ პოეზიის შედგენა არავის გაუჭირდება, სწორი სიტყვის არჩევა, მისი მნიშვნელობა არ შეიცვლება. ძალიან სასაცილოა ახალი სიტყვების სწავლა, რადგან სიტყვა, რომელიც ნიშნავს ერთ ობიექტს ან მოქმედებას, შეიძლება ჟღერდეს, თითქოს ის ასოცირდება სრულიად განსხვავებულ ობიექტთან.

ენა რომ შეგიყვარდა, ის ბევრ შესაძლებლობას გაგიხსნის, ეს ყველაფერი ჩემი პირადი გამოცდილებიდან დავამოწმე. დიდი რაოდენობით წიგნების წაკითხვის შემდეგ წესები აღარ ახსოვს და თავისუფლად წერ წინადადებებს შეცდომის გარეშე. აი რას ნიშნავს ეს - მდიდარი რუსული ენა. ამიტომ ჯობია პატარაობიდანვე გაუფრთხილდეთ ენას.

პროექტების თემები ლიტერატურასა და რუსულ ენაზე

მე-5 კლასი

1. უძველესი მითოლოგია "ნარნიის ქრონიკებში" ("ლომი, ჯადოქარი და გარდერობი").

2. ეპოსი "ილია მურომეც და ბულბული ყაჩაღი" თანამედროვე კინოში
(ანიმაციური ფილმები 1978 და 2007 წლებში).

3. ორფეოსის მითი ნახატებში

4. ჰერკულესის გამოსახულება ნახატებში

5. დრაკონის გამოსახულება საბავშვო ლიტერატურაში

6. ჰერკულესის შრომა ანტიკურ ვაზებზე

7. წითელი მეტყველების ანდაზა

8. ლიტერატურული ზღაპარი ხალხური ზღაპრის პირდაპირი მემკვიდრეა

9. ანდაზების სარკეში ვართ

10. ფოლკლორის მცირე ჟანრები

11. რუსული ხალხური თემები მე-5 კლასის მათემატიკის კურსში

12. ჩემი ოჯახის ფოლკლორი

13. ფოლკლორის ყუთი

14. V.P.-ის მოთხრობის მითოპოეტური საფუძველი. ასტაფიევი "ბნელ-ბნელი ღამე".

15. წიგნის მითოპოეტური საფუძველი V.P. ასტაფიევი "უკანასკნელი მშვილდი" (მოთხრობების "ბნელი ბნელი ღამე" და "დღესასწაული ომის შემდეგ" მაგალითზე.

16. ცხოველების გამოსახულებები V.P.-ის მოთხრობებში. ასტაფიევი "ბატები პოლინიაში" და "ბელოგრუდკა"

17. მუსიკის სურათი V.P.-ის მოთხრობაში. ასტაფიევი "შორს ახლოს ზღაპარი".

18. გოგოლ ნ.ვ. - სიტყვიერი მზარეული.

19. ობიექტური სამყარო N.V. გოგოლი "ძველი სამყაროს მიწათმფლობელები"

20. ფერის სიმბოლიკა გოგოლის მოთხრობაში "ტარას ბულბა"

21. კრილოვის ზღაპრები და სალტიკოვ-შჩედრინის ზღაპრები.
”მე მიყვარს იქ, სადაც არის შანსი, მანკიერებების დაჭერა…” (იგავი, როგორც ლიტერატურული ჟანრის მახასიათებლები).

22. მგლის (მელა) გამოსახულება ხალხურ ზღაპრებში და კრილოვის იგავებში

23. ამბავი ნ.ს. ლესკოვის "მარცხენა" და მისი კინემატოგრაფიული ინტერპრეტაცია.

24. სიტყვის შექმნა და ხალხური ეტიმოლოგია ნ.ს. ლესკოვა

25. ანტიკური გამოსახულებები A.S. პუშკინის პოეზიაში.

26.

27. უძველესი სახელები ადრეულ მოთხრობებში A.P. ჩეხოვი

28. ბერძნული მითოლოგიის გმირების სახელები ადრეულ მოთხრობებში A.P. ჩეხოვი

29. გმირების "წოდებები და წოდებები" ადრეულ მოთხრობებში A.P. ჩეხოვი

30. კომიქსის გამოხატვის საშუალებები ლ.ფილატოვის ზღაპარში „მშვილდოსნის ფედოტის შესახებ“.

31. ჰეროდოტეს მოთხრობა სკვითების შესახებ და ტოლსტოის მოთხრობა "რამდენი მიწა სჭირდება ადამიანს?".

32. ენობრივი თამაში ლ.კეროლის ნაწარმოებში „ალისა საოცრებათა ქვეყანაში“.

33. ინგლისური ლიმერიკის გმირები

34. გმირების ლიტერატურული პორტრეტები "ჰეკლბერი ფინის თავგადასავალში" და ილუსტრაციები წიგნისთვის.

35. "ჰეკლბერი ფინის თავგადასავალი": სამოგზაურო რუკა.

36. ლიტერატურა და ჩემი მიწა

37. ჩემი თანატოლები ლიტერატურულ ნაწარმოებებში

38. რა გამოცანები იციან თანამედროვე სკოლის მოსწავლეებმა?

39. მწერლები, პოეტები ახლოს

40. ილუსტრატორების მიერ ინტერპრეტირებული ნამუშევრები

მე-6 კლასი

უანგარობა, სიყვარული და ტანჯვა ანდერსენის ზღაპარში "პატარა ქალთევზა"

ასტაფიევის მოთხრობის მითო-ეპიკური საფუძველი "ხეები იზრდება ყველასთვის"

ასტაფიევის წიგნის "უკანასკნელი მშვილდი" მითოეპური საფუძველი.

მისტიკა და რეალობა გოგოლის მოთხრობაში "შობის წინა ღამე"

მისტიკის როლი გოგოლის შემოქმედებაში

"ფერადი" ზედსართავები გოგოლის "საღამოები ფერმაში დიკანკას მახლობლად"

ლანდშაფტის როლი გრინის ექსტრავაგანზას "ალისფერი იალქნები" მხატვრულ სამყაროში

ფერადი სურათები გრინის ექსტრავაგანზაში "ალისფერი იალქნები"

ზღვის ტალღის გამოსახულება ლერმონტოვის პოეზიაში

დუელის თემა ლერმონტოვის ლექსებში

რუსული თავადაზნაურობის ცხოვრება და ადათ-წესები (პუშკინის რომანის "დუბროვსკის" და კრებულის "ბელკინის ზღაპრების" მაგალითზე)

ძიძის სურათი პუშკინის ცხოვრებაში და შემოქმედებაში

დაჯავშნეთ ხვალ

ილფი და პეტროვი: ირონია და სატირა მოთხრობაში "ფეხბურთის მოყვარულები"

ჩვენი ქალაქის ლიტერატურული ადგილები

ჩვენი რეგიონის ლიტერატურული ადგილები

მხატვრული სივრცის ორგანიზების თავისებურებები სამოგზაურო რომანებში

მასწავლებლის გამოსახულება მე-20 საუკუნის მწერლების შემოქმედებაში

ლიტერატურული გმირების კვალდაკვალ

ანდაზები და გამონათქვამები თანამედროვე სკოლის მოსწავლეების მეტყველებაში და მათი ანალოგები თანამედროვე ენაზე.

ჩემი კლასელების მეტსახელები და მათი მნიშვნელობა.

თანამედროვე სიმღერების ტექსტები: პოეზია თუ ანტიპოეზია.

რას კითხულობენ ჩემი თანატოლები?

რა იკითხება ჩემს კლასში?

სიყვარულის თემა დრაგუნსკის, ნაგიბინის, ფრაერმანის ნაწარმოებებში.

ეპითეტებისა და მეტაფორების როლი ი. ხრისტოლიუბოვას მოთხრობაში „ტოპალო და ტრიშკა“

რიჩარდ ლომგული ა.ლინდგრენის მოთხრობაში და ისტორიულ ლეგენდაში.

რატომ არის საჭირო მეტსახელები?

ქვის გამოსახულების სემანტიკა ო. მანდელშტამის კრებულის „ქვა“ მხატვრულ სამყაროში.

სიტყვების შემქმნელი ინოვაციები მოზარდის მეტყველებაში

მე-7 კლასი

1. გეოგრაფიული ცოდნა ა.ბელიაევის რომანში „დაკარგული გემების კუნძული“.

2. კინემატოგრაფიული ტექნიკა ა.ბელიაევის რომანში „დაკარგული გემების კუნძული“.

3. ყოველდღიური ცხოვრების პოეტიზაცია ბ.ოკუჯავას შემოქმედებაში.

4. ზაპორიჟჟიას კაზაკების ცხოვრება გოგოლის გამოსახულებით (დაფუძნებულია მოთხრობაზე "ტარას ბულბა").

5. პეტერბურგის გამოსახულება „პეტერბურგის ზღაპრებში“ ნ.ვ. გოგოლი.

6. მსახურები და ბატონები (ა.ს. პუშკინისა და ნ.ვ. გოგოლის ნაწარმოებების საფუძველზე).

7. ჯ.ვერნის რომანის „თხუთმეტი წლის კაპიტანი“ გმირების ბიოლოგიური ცოდნა და თანამედროვე მეცნიერება.

8. ლათინური „ფრთიანი გამონათქვამები“ ჯ.ვერნის რომანში „თხუთმეტი წლის კაპიტანი“.

9. ტერმინოლოგიური ლექსიკა ჟ.ვერნის რომანში „თხუთმეტი წლის კაპიტანი“.

10. უძველესი გამოსახულებები პოეზიაში A.S. პუშკინი.

11.

12. თამაშის მოტივი სიუჟეტში A.S. პუშკინი "ახალგაზრდა ქალბატონი-გლეხი ქალი" და ა. სახაროვის ამავე სახელწოდების ფილმში.

13. ოჯახის თემა ა.ს. პუშკინი რომანის "დუბროვსკის" და მოთხრობის "ახალგაზრდა ქალბატონი-გლეხი ქალის" მაგალითზე.

14. ა.ს.-ის კომიკური ლექსებიდან. პუშკინი ("გრაფი ნულინი", "სახლი კოლომნაში") მ.იუს კომიკურ ლექსებზე. ლერმონტოვი ("საშკა", ხაზინადარი", "ზღაპარი ბავშვებისთვის").

15. ბიბლიური ციტატები ზღაპრებში M.E. სალტიკოვ-შჩედრინი (ნებისმიერი ნამუშევარი).

16. კომიქსი და მისი ფორმები ზღაპრებში M.E. სალტიკოვ-შჩედრინი.

17. პროზის ლაკონიზმი: სიტყვიერი ლექსიკის ფუნქციები ლიტერატურულ ტექსტში (ა.პ. ჩეხოვის მოთხრობის "ჩინოვნიკის სიკვდილი" მაგალითზე).

18. გვარების ლაპარაკი მწერლების შემოქმედებაში.

19. უძველესი გმირების სახელები თანამედროვე სტუდენტის ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

20 რა არის დღეს ლიტერატურული ჯილდოები

21. ლიტერატურული თემები ინტერნეტში.

22. წვიმის გამოსახულება თანამედროვე პოეტების შემოქმედებაში

23 უძველესი გამოსახულებები პოეზიაში F.M. ტიუტჩევი.

24. ძველი რუსული "ზღაპარი პეტრესა და ფევრონიაზე" და მისი კინემატოგრაფიული ინტერპრეტაციები

25. მცენარეებისა და ყვავილების სურათები ლიტერატურაში

26. ლიტერატურული გმირების ძეგლები

27. გმირების წერილები და მათი როლი პუშკინის ნაწარმოებების შეთქმულებებში

28. ვაშლის სიმბოლიკა რუსულ ლიტერატურაში, როგორც მშობლიური ქვეყნის მშვენიერი წარსული

29. სიტყვა-სიმბოლოები იაპონურ პოეზიაში

30. ნაწარმოებში იუმორის შექმნის ენობრივი საშუალება

მე-8 კლასი

1. ყვითელის სიმბოლიკა F.M.-ის ნამუშევრებში. დოსტოევსკი და ა.ა. ახმატოვა

2. მ.ბულგაკოვისა და ვ.ბორტკოს „ძაღლის გული“.

3. გროტესკის მხატვრული ბუნება და ფუნქცია გოგოლის პეტერბურგის ზღაპრებში.

4. ზღვის ტალღის გამოსახულება M.Yu-ს პოეზიაში. ლერმონტოვი

5. ძველი სლავურიზმების გამოყენება ლირიკულ ნაწარმოებებში ა. პუშკინი

6. "გოთიკური მოთხრობის" ჟანრის ტრადიციები პუშკინის მოთხრობაში "ყვავი დედოფალი".

7. კაზაკები პოეტურ და ისტორიულ ცნობიერებაში A.S. პუშკინი

8. რუსული ხალხური ზღაპრის ფოლკლორული ტრადიციები A.S.-ის მოთხრობაში. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

9. ტურგენევის პეიზაჟები და მათი ადგილი მხატვრული ნარატივის სტრუქტურაში

10. „ხალხური პორტრეტების“ ორიგინალურობა „მონადირის ცნობებში“ ი. ტურგენევი.

11. ანდაზებისა და გამონათქვამების თემატური ჯგუფის ანალიზი, რომელიც მოიცავს პირად სახელებს მათ სტრუქტურაში

12. მსგავსი სიუჟეტის ძველი რუსული და დასავლეთ ევროპული ვერსიები (შედარება "პეტრეს ზღაპარი და მირომის ფევრონია" და რომანი "ტრისტანი და იზოლდა").

13. მორფემებთან და მორფოლოგიურ თავისებურებებთან თამაში თანამედროვე რუსულ ლიტერატურაში

14. ანტონიმების გამოყენება კონტრასტის, ანტითეზის, ოქსიმორონების შესაქმნელად

15. ღვთისმშობლის გამოსახულება რუსულ ხატწერასა და რუსულ ლიტერატურაში

16. საგნის-სიმბოლოს გამოსახულება რუსულ და უცხოურ ლიტერატურაში

17. ინიციაციის რიტუალი ჰომეროსის პოემაში "ოდისეა" და რუსულ ზღაპრებში.

18. ოდისეა და რუსული ხალხური ზღაპრები

19. გაზეთის სათაურის როლი ბეჭდური მედიის ეფექტურობაში

20. ლექსის „ბრინჯაოს მხედარი“ სიმბოლიკა.

21. სარკეების შეგროვება! ("თოვლის დედოფალი", "ზღაპარი დაღუპული პრინცესას და 7 გმირის შესახებ", "სვეტლანა", "ალისა სათვალთვალო მინაში", "შობის ღამე

22. სინონიმების სტილისტური ფუნქციები მხატვრულ ნაწარმოებებში.

23. პროფესიული და ტერმინოლოგიური ლექსიკის სტილისტური გამოყენება მხატვრულ ნაწარმოებებში

24. შტამპები და სტერეოტიპები თანამედროვე საჯარო მეტყველებაში.

25. პეიზაჟი ლევ ტოლსტოის გვიანდელ მოთხრობებში.

მე-9 კლასი

1. პოეტური ენის „ვაი ჭკუის“ თავისებურებები.

2. ჩატსკის გამოსახულების ინტერპრეტაცია, კომედიის მთავარი გმირი A.S. გრიბოედოვის "ვაი ჭკუისგან", დადგმული რუსული თეატრების მიერ.

3. საუკუნის გმირები M.Yu-ს რომანებში. ლერმონტოვი „ჩვენი დროის გმირი“ და ა.მუსეტი „საუკუნის შვილის აღსარება“.

4. ზილოვი და პეჩორინი ა.ვამპილოვის პიესის „იხვებზე ნადირობა“ და მ.იუ რომანის მიხედვით. ლერმონტოვი

5. წინასწარმეტყველის თემა M.Yu-ს ლექსებში. ლერმონტოვი

6. ფანტასტიკური სურათების შესაბამისობა N.V. გოგოლი თანამედროვე რუსეთისთვის

7. მოჩვენებები და ფანტომური გამოსახულებები ნ.ვ.-ს ნამუშევრებში. გოგოლი.

8. რომანის ინტერტექსტუალურობა I.S. ტურგენევი "მამები და შვილები"

9. კეთილშობილური მამულის სამყარო და ქალაქის სამყარო ჯეინ ოსტინის რომანებში "სიამაყე და ცრურწმენა" და "მამები და შვილები" ი. ტურგენევი.

10. არინა როდიონოვნა იაკოვლევა ცხოვრებაში და მოღვაწეობაში A.S. პუშკინი

11. ბურთი, როგორც კეთილშობილური ცხოვრების ელემენტი, რომანის გვერდებზე A.S. პუშკინი "ევგენი ონეგინი".

12. ბიბლიური ლეგენდა უძღები შვილის შესახებ და მისი ტრანსფორმაცია ა. პუშკინი "სადგურის მეთაური"

13. დუელი ა.ს.-ის ცხოვრებაში და მოღვაწეობაში. პუშკინი

14. ონეგინის წიგნების თაროები

15. პოეტიზმები რომანში ა. პუშკინი "ევგენი ონეგინი".

16. დროისა და ცხოვრების ნიშნები რომანში ლექსში "ევგენი ონეგინი" ა. პუშკინი.

17. სასაცილო და სევდიანი ისტორიებში A.P. ჩეხოვი: "პატარა ტრილოგია".

18. ე.დიკინსონი და მ.ცვეტაევა: ლირიკის მსგავსი მოტივები.

19. ქალის ბედი პოეზიაში ცვეტაევას და ახმატოვას ლექსებში.

20. ჯ.ბაირონის შემოქმედების გავლენა რუსულ კლასიკურ ლიტერატურაზე

21. გმირების გამოცდა დუელში (რუსული ლიტერატურის ნაწარმოებებზე დაყრდნობით

22. მოზარდის კითხვარის კომუნიკაციური ფუნქცია

23. სიყვარულის კონცეფცია ა.ი. კუპრინი

24. ქალაქის გამოსახულება ს.დოვლატოვის ნაშრომში

25. ზღვის სურათი რუსულ კლასიკურ ლიტერატურაში

26. ძაღლის გამოსახულება მე-20 საუკუნის ლიტერატურაში

27. ფრინველების სახელები ლიტერატურაში

28. ფერთა პალიტრა რომანში F.M. დოსტოევსკი "თეთრი ღამეები".

29. ენის პალიტრა "იგორის კამპანიის ზღაპარი...".

30. ჰერმან მელვილის რომანის მობი დიკის გარემოსდაცვითი კონტექსტი

მე-10 კლასი

1. რომანის ზოომორფული სიმბოლიკა I.A. გონჩაროვი "შესვენება".

2. ბიბლიური მოტივები რომანში ფ.მ. დოსტოევსკი "დანაშაული და სასჯელი"

3. ალექსანდრე II-ის რეფორმები და მათი ასახვა რომანში "დანაშაული და სასჯელი"

4. რიტორიკული საშუალებები ფ.მ.-ის დიალოგებში. დოსტოევსკი (რომანის "დანაშაული და სასჯელი" რამდენიმე ეპიზოდის მასალაზე).

5. "შექსპირი" XIX საუკუნის მეორე ნახევრის რუსულ პროზაში (ფ.მ. დოსტოევსკის ერთ-ერთი ნაწარმოების საფუძველზე).

6. რას კითხულობენ დოსტოევსკის რომანის „დანაშაული და სასჯელი“ გმირები

7. ანდაზა ა.ნ. ოსტროვსკი (ნებისმიერი ნამუშევარი)

8. პუშკინის ლექსის „ღარიბი რაინდი“ მნიშვნელობა დოსტოევსკის რომანის „იდიოტის“ სტრუქტურაში.

9. პეტერბურგის გამოსახულება ა.ს. პუშკინი

10. პუშკინის ინტერტექსტი გონჩაროვის რომანის "ჩვეულებრივი ამბავი"

11. რუსული და საფრანგეთის არმიების შეიარაღება ტოლსტოის რომანში „ომი და მშვიდობა“

12. სამხედრო ოპერაციების გამოსახვა ტოლსტოის ნაწარმოებებში

13. ჰეროდოტეს ამბავი სკვითების შესახებ და ტოლსტოის ამბავი "ადამიანს ბევრი სჭირდება დედამიწაზე?"

14. შედარებების როლი ტოლსტოის რომანში „ომი და მშვიდობა“

15. რუსული და გერმანული რომანტიზმის ტრადიციები ტურგენევის ნარკვევში „მოჩვენებები“

16. უძველესი სურათები A.A. Fet-ის პოეზიაში

17. ტიუტჩევის ანარეკლები სივრცესა და ქაოსზე

18. ხმოვანი გამოსახულებები F.I.-ს ლექსებში. ტიუტჩევი ბუნების შესახებ

19. ბეჭდის კომპოზიცია A.A. Fet-ის ლექსებში

20. ა. მენშიკოვი ისტორიასა და ლიტერატურაში (ა. ტოლსტოის რომანის მიხედვით „პეტრე 1“)

21. თანამედროვე რუსული და ფრანგული ლიტერატურის გმირი

22. გმირი-სიმართლის მაძიებელი XX საუკუნის ბოლოს და 21-ე საუკუნის დასაწყისის ლიტერატურაში.

23. ბანქო და ბანქო თამაში მე-19 საუკუნის ლიტერატურაში

24. ქალის ბედი ჩვენი თანამედროვეების ლექსებში

25. საჭმლის გამოსახულება რუსი მწერლების შემოქმედებაში

26. ხეების გამოსახულებები XIX საუკუნის რუსულ პოეზიაში

27. ენა და იუმორი ილფის და პეტროვის ნაწარმოებში "თორმეტი სკამი"

28. მასწავლებელი ... როგორია ის რუსული ლიტერატურის ფურცლებზე?

29. ფლორა და ფაუნა ვერცხლის ხანის პოეზიაში

30. შოლოხოვის გეოგრაფია: საწყისიდან ნობელის ტრიუმფამდე.

მე-11 კლასი

1. ა.პუშკინი ა.ახმატოვას ლექსებში

2. ვარდის გამოსახულების ფერთა სიმბოლიკა ახმატოვას პოეზიაში

3. ყვავილები ახმატოვას პოეზიაში

4. ეპიგრაფი, როგორც ლიტერატურული ტექსტის დიალოგური მოდალობის ფორმირების საშუალება ახმატოვას შემოქმედებაში.

5. თამაში, როგორც პოსტმოდერნიზმის მეთოდი აკუნინის შემოქმედებაში

6. აკუნინის რომანების მხატვრული ხერხები და თავისებურებები

7. ბიბლიური მოტივები ბულგაკოვის რომანში „ოსტატი და მარგარიტა“.

8. მარადიული თემები ბულგაკოვის „ოსტატი და მარგარიტა“.

9. ბულგაკოვის ოსტატი და მარგარიტა და გოეთეს ფაუსტი

10. რომან ბულგაკოვა სასულიერო პირების შეფასებაში

11. თქვენი არჩევანი: ცხოვრება თუ ... (ნარკომანიის პრობლემა ბულგაკოვის "მორფინის" და აიტმატოვის "ბლაჩის" ნაწარმოებებში)

12 სამყაროსა და ადამიანის კონცეფცია ბუნინისა და ჰემინგუეის ნაშრომში

13. კავაბატო და ბუნინი: დიალოგი სილამაზესთან, სიყვარულთან და სიკვდილთან.

14. მარადიული ქალურობის იდეის ტრანსფორმაცია ვ. სოლოვიოვში მშვენიერი ქალბატონის გამოსახულებაში ბლოკის ნაწარმოებში.

15. ტელევიზია და ლიტერატურა: რა იქნება უფრო ძლიერი?

16. მ.ჟვანეცკის სატირული მოთხრობების სტილის ორიგინალობა

17. სიზმრების როლი ლიტერატურულ ნაწარმოებებში.

18. მეტყველების გამომსახველობის საშუალებები სხვადასხვა ტიპის პოლიტიკურ ტექსტში (წინასაარჩევნო პუბლიკაციებზე დაყრდნობით)

19. დისტოპიური ჟანრის განვითარება მე-20 საუკუნის ლიტერატურაში

20. მეტყველების გავლენის ტექნიკა საგაზეთო პუბლიკაციებში.

21. ლიტერატურული გმირების ძეგლები რუსეთში.

22. ფანტაზიის სამყარო თანამედროვე ლიტერატურაში

23. კოლცოვის რუსულ ფოლკლორსა და პოეზიაში „სევდის“ და „ლტოლვის“ ცნება.

24. მოძველებული სიტყვების გამოყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

25. ძვირფასი ქვების გავლენა ლიტერატურული გმირების ბედზე.

26. „სიმართლისა“ და „სიმართლის“ ცნებები რუსულ ენაში და პლატონოვის შემოქმედებაში.

27. "უდაბნოს" ცნება XIX-XX საუკუნეების რუსულ პოეზიაში.

28. სლავური მითოლოგიის სურათების ინტერპრეტაცია მ.ვიშნევეცკაიას რომანში "კოშეი და იაგა ანუ ზეციური ვაშლები"

29. „მათი თვალები ცისკენაა მიწებებული“ (ვარსკვლავის მოტივი მე-19-20 საუკუნის რუსულ პოეზიაში)

მეტსახელი, როგორც თანამედროვე ანთროპონიმების მრავალფეროვნება

რუსული არის ჩვენი ქვეყნის ოფიციალური ენა,მასზე საუბრობს რუსეთის მოსახლეობის უმეტესი ნაწილი. რუსული ენის შესწავლა იწყება პირველი კლასიდან და გრძელდება სწავლის დასრულებამდე. უფრო მეტიც, საწყის ეტაპზე სტუდენტები სწავლობენ წერას და მხოლოდ ამის შემდეგ იწყებენ რუსული ენის წესების შესწავლას.

• განათლება უხეშად იყოფა სამ განყოფილებად, შესაბამისად დაწყებითი სკოლა, საშუალო სკოლა და საშუალო სკოლა.

რა არის რუსული ენა სკოლაში

დაწყებით სკოლაში(1-4 კლასები) მოსწავლეები სწავლობენ მართლწერის და ორთოეპიის საფუძვლებს, ასევე იღებენ ძირითად ინფორმაციას სიტყვების, წინადადებებისა და ტექსტის შესახებ. გარდა ამისა, შესწავლილია სინტაქსის ძირითადი წესები.

მე-5 კლასიარის დამაკავშირებელი დაწყებითი და საშუალო სკოლების პროგრამა რუსულ ენაზე. შესწავლილია მეტყველების ძირითადი ნაწილები, ასევე მოცემულია ძირითადი ცნებების ცნება ლექსიკური მარაგიდან.

მე-6 და მე-7 კლასებიეძღვნება მეტყველების დამოუკიდებელი და სამსახურებრივი ნაწილების შესწავლას. განხილულია ორთოგრაფიისა და პუნქტუაციის ძირითადი წესები, რომლებიც დაკავშირებულია მეტყველების ამ ნაწილების გამოყენებასთან.

მე-8 და მე-9 კლასებიეძღვნება სინტაქსის შესწავლას. შესწავლილია წინადადებების ძირითადი ტიპები: მარტივი, რთული და რთული (შედგენილი, რთული, არაერთობლივი). მე-9 კლასის შემდეგ ტარდება გამოცდა რუსულ ენაში GIA-ს სახით.

მე-10 და მე-11 კლასებიუფრო მეტად ეძღვნება უკვე შესწავლილის გამეორებას, ასევე ენის კულტურისა და სტილის შესწავლას, ენობრივი გამოხატვის საშუალებების შესწავლას.

აღსანიშნავია, რომ სკოლის დამთავრების შემდეგ სტუდენტები გამოცდას რუსულ ენაში უშედეგოდ აბარებენ.

ყველა მასალა იყოფა კლასებად:

რუსული ენის 1 კლასი
რუსული ენის მე-2 კლასი
რუსული ენის III კლასი
რუსული ენის მე-4 კლასი
რუსული ენის მე-5 კლასი