ლექსიკოლოგია, როგორც ენის მეცნიერების ნაწილი. ლექსიკოლოგია, როგორც ენათმეცნიერების დარგი: კვლევის ობიექტი და საგანი, ლექსიკოლოგიის ძირითადი საკითხები. სიტყვების პასიურ ლექსიკაში გადასვლის მიზეზები

ლექსიკოლოგია არის ლინგვისტიკის დარგი, რომელიც სწავლობს ენის ლექსიკას. ლექსიკა არის ენის ყველაზე ცვალებადი ნაწილი. ნებისმიერი ცვლილება ხალხის ცხოვრებაში - მშობლიური ენა დაუყოვნებლივ აისახება ლექსიკაში. ასე რომ, ბოლო რამდენიმე წლის განმავლობაში ჩვენს ცხოვრებაში მომხდარ ცვლილებებთან დაკავშირებით, რუსულ ენაზე გამოჩნდა ისეთი სიტყვები, როგორიცაა "მართვა", "ჰოტ-დოგი", "ვაუჩერიზაცია", "იოგურტი".

სიტყვებს, რომლებიც ახლახან გამოჩნდა ენაში, ნეოლოგიზმები ეწოდება. ზოგიერთი ენათმეცნიერი განმარტავს ნეოლოგიზმს, როგორც სიტყვებს, რომლებიც წარმოიშვა იმ თაობის მეხსიერებაში, რომელიც იყენებს მათ. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სიტყვა რჩება ნეოლოგიზმად, სანამ ცოცხლები არიან ადამიანები, რომლებსაც ახსოვს დრო, როდესაც ეს სიტყვა არ არსებობდა. ნეოლოგიზმები განსაკუთრებით აქტიურად ჩნდება საზოგადოების ცხოვრებაში აქტიური ცვლილებების წლებში. ასე, მაგალითად, დიდი რაოდენობით ახალი სიტყვა შევიდა რუსულ ენაში მეოცე საუკუნის 20-იან წლებში - ოქტომბრის რევოლუციის შემდგომ პერიოდში.

ოკუსიონალიზმები უნდა განვასხვავოთ ნეოლოგიზმებისგან. ოკუსიონალიზმი არის სიტყვები, რომლებიც შექმნილია მხატვრული ნაწარმოების ავტორის მიერ და არ გასცდა ამ ნაწარმოების ფარგლებს, არ გამოიყენებოდა მის გარეთ. განსაკუთრებით ბევრი შემთხვევაა მეოცე საუკუნის პოეზიაში. ასე რომ, ანდრეი ვოზნესენსკისში ვხვდებით "displayboy" (ჩვენება + ფლეიბოი), ცივი (გაციება + გაციება), კაბარე (ღორი + ახალგაზრდა ქალბატონი):

ყაბარიშნი ფრიალებს სასანთლეებს შორის,
მათი ჩლიქები თოვლის წვეთებივით რბილია.

ნეოლოგიზმების საპირისპიროა აქტიური ხმარებიდან გამოსული სიტყვები - ისტორიციზმი და არქაიზმი. ისტორიციზმი არის სიტყვები, რომლებიც გასულია აქტიური ხმარებიდან იმის გამო, რომ ამ სიტყვებით აღმნიშვნელი რეალობა გაქრა ჩვენი ცხოვრებიდან. ისტორიციზმის მაგალითებია: „ბოიარი“, „კაფტანი“, „მშვილდოსანი“, „ჯაჭვის ფოსტა“; ინგლისური: ჩაფხუტი (ჩაფხუტი), ლანსი - რაინდი (სპიარმენი, ლანდსკნეხტი), ტუმბრელი (ორბორბლიანი ურიკა).

არქაიზმები არის სიტყვები, რომლებიც გამოვიდა ხმარებიდან იმის გამო, რომ მათ მიერ ადრე განსაზღვრულმა რეალობამ მიიღო ახალი სახელები. არქაიზმების მაგალითები მოიცავს სიტყვებს „იაჰონტი“ (რუბი), „იალქანი“ (იალქანი), „ქრთამი“ (ქრთამი), „კლერკი“ (გამყიდველი), „ტყუილად“ (ტყუილად), „მარჯვენა“ (მარჯვნივ). ; ინგლისური: teen (უბედურება - "უბედურება, უბედურება"), grandsire (წინაპარი - "წინაპარი") და მრავალი სხვა. სხვები

არქაიზმებს შორის ვხვდებით მეტყველების ყველა მნიშვნელოვანი ნაწილის სიტყვებს (შესაძლოა, რიცხვების გამოკლებით), ისტორიციზმი კი თითქმის მხოლოდ არსებითი სახელია. ეს გამოწვეულია იმით, რომ, უპირველეს ყოვლისა, საგნები გამოდიან ხმარებიდან, ნიშნები და მოქმედებები (ზედსართავებითა და ზმნებით აღნიშული ფენომენები), როგორც წესი, არ ქრება. თუ ენაში ისტორიციზმების გამოჩენის მიზეზი მარტივად არის ახსნილი - ის მდგომარეობს საზოგადოების ცხოვრებაში მომხდარ ცვლილებებში, მაშინ გაცილებით რთულია არქაიზმების წარმოშობის ახსნა. ვერავინ იტყვის, რატომ შეიცვალა რუსული ენის განვითარების გარკვეულ პერიოდში ორიგინალური სიტყვა „თვალი“ სიტყვით „თვალი“.

არის შემთხვევები, როცა ნეოლოგიზმებიდან სიტყვა თითქმის მაშინვე მოძველებულია ლექსიკა. ასე, მაგალითად, ეს მოხდა აბრევიატურით „შკრაბი“ (სკოლის თანამშრომელი), რომელიც საბჭოთა ხელისუფლების პირველ წლებში ცდილობდნენ შეეცვალათ სიტყვა „მასწავლებელი“. რამდენიმე წლის განმავლობაში არსებობის შემდეგ, ეს აბრევიატურა გამოუყენებიათ, რაც დარჩა რევოლუციური გარდაქმნების ეპოქის ენობრივ ნიშნად.

ეს ხდება პირიქითაც: სიტყვა, რომელიც თითქოს მტკიცედ გადავიდა მოძველებულთა კატეგორიაში, უბრუნდება აქტიურ ცხოვრებას. ასე, მაგალითად, საბჭოთა ეპოქისთვის არსებითი სახელი "აღმასრულებელი" უდავო ისტორიციზმი იყო, რადგან ეს პოზიცია ჩვენს ქვეყანაში 1917 წლის რევოლუციისთანავე გაქრა, მაგრამ თითქმის ათი წელი გავიდა მას შემდეგ, რაც მანდატურების ინსტიტუტი აღდგა რუსეთში. და ეს სიტყვა თავად დაბრუნდა მეინსტრიმში.რუსული ენის ლექსიკონის ფონდი.

ა.იუ. მუსორინი. ენის მეცნიერების საფუძვლები - ნოვოსიბირსკი, 2004 წ

ლექსიკის სტრუქტურა განიხილება ორ ასპექტში: სისტემური ურთიერთობები ლექსიკურ ერთეულებს შორის და ლექსიკის სტრატიფიკაცია. ლექსიკოლოგია სწავლობს ენის, როგორც სისტემების ლექსიკას. სიტყვების ჯგუფები, რომლებიც ქმნიან სისტემას, შეიძლება განსხვავდებოდეს მოცულობით, იმით, თუ რა უდევს საფუძვლად მათ საერთოობას (ფორმა ან შინაარსი), ლექსიკური ერთეულების ფორმების ან მნიშვნელობების მსგავსების ხარისხით, ლექსიკურ ერთეულებს შორის ურთიერთობის მახასიათებლებით (პარადიგმატური ან სინტაგმატური). . ცალკეული ლექსიკური ერთეულების მინიმალური დაჯგუფებები, ფორმის მსგავსებიდან გამომდინარე, ქმნიან ჰომონიმებს (იხ. ჰომონიმია) ან პარონიმებს (არასრული მსგავსებით; იხ. პარონიმია); შინაარსზე დაყრდნობისას სიტყვების დაჯგუფება განასხვავებენ კონცეპტუალურ ლოგიკურ მიმართებებს ან პარადიგმატურ ტიპს - ეკვივალენტურობას (სინონიმები), დაპირისპირებებს (ანტონიმები, კონვერსიები: "მიცემა" - "მიღება"), გვერდითი პოზიციები (სემანტიკური სერია: "ფიჭვი" - "არყი" - "მუხა", "თბილი" - "ცხელი"), ჩანართები (ჰიპერჰიპონიმური ურთიერთობები: "ხე" - "არყი"; იხ. ჰიპონიმია), ან სინტაგმატური ტიპი (სუბიექტი - ატრიბუტი, ნაწილი - მთელი და ა.შ. .) .

ლექსიკოლოგია ასევე იკვლევს სიტყვების უფრო დიდ დაჯგუფებებს - ველებს, რომლებიც ასევე ფორმირდება ფორმის (მაგალითად, სიტყვების ბუდე) ან შინაარსის საფუძველზე და აგებულია პარადიგმატური ან სინტაგმატური მიმართებების საფუძველზე. პარადიგმატური და სინტაგმატური სფეროების მთლიანობა ქმნის თემატურ ველს, რომელიც ასახავს ექსტრალინგვისტური რეალობის გარკვეულ სფეროს (მაგალითად, სატრანსპორტო საშუალებები, მეცხოველეობა, ხელოვნება და ა.შ.). ფორმისა და შინაარსის (პოლისემია, სინონიმია, სიტყვაწარმომქმნელი კავშირები და ა.შ.) გათვალისწინებისას ლექსიკის არც ერთი მონაკვეთი არ არის იზოლირებული, მყარდება ურთიერთობა რომელიმე ლექსიკურ ერთეულებს შორის.

ენის ლექსიკური შემადგენლობა არაერთგვაროვანი, სტრატიფიცირებულია. იგი განასხვავებს ლექსიკური ერთეულების კატეგორიებს სხვადასხვა მიზეზის გამო: გამოყენების სფეროს მიხედვით - ლექსიკა ჩვეულებრივ გამოყენებული (ინტერსტილი) და სტილისტურად მონიშნული, გამოიყენება კომუნიკაციის გარკვეულ პირობებში და სფეროებში (პოეტური, სასაუბრო, სამეცნიერო, პროფესიული ლექსიკა, ხალხური ენა, არგოტიზმი, რეგიონალიზმი. , დიალექტიზმები); ლიტერატურული ენების ვარიანტების შესწავლასთან დაკავშირებით - მათი სპეციფიკური ლექსიკა; ემოციური შეღებვით - ნეიტრალური და ემოციურად შეფერილი (გამომსახველობითი) ლექსიკა; ისტორიული პერსპექტივის მიხედვით - ნეოლოგიზმები, არქაიზმები (იხ. მოძველებული სიტყვები); სიტყვების წარმომავლობით თუ მათ მიერ აღსანიშნავი რეალობებით - ნასესხებები, ქსენიზმი (უცხო რეალობის აღნიშვნები), ბარბარიზმები, ინტერნაციონალიზმები; ენობრივ სისტემასთან და ფუნქციონირებასთან მიმართებაში - აქტიური და პასიური ლექსიკა, პოტენციური სიტყვები, ოცენალიზმები. ლექსიკური სისტემა ყველაზე ნაკლებად მკაცრია ენის ყველა ქვესისტემას შორის, სიტყვების დაჯგუფებებს შორის საზღვრები ბუნდოვანია, ერთი და იგივე სიტყვა შეიძლება მიეკუთვნებოდეს ლექსიკური ერთეულების სხვადასხვა კატეგორიას თავისი განსხვავებული მნიშვნელობითა და ხმარებით.

ლექსიკის ფუნქციონირებაში შესწავლისას გათვალისწინებულია შემდეგი პრობლემები: ლექსიკის სიხშირე ტექსტებში; ლექსიკა მეტყველებაში, ტექსტში, მისი სახელობითი ფუნქცია, კონტექსტური ცვლილებები მნიშვნელობებში და გამოყენების მახასიათებლებში (ბევრი ლექსიკოლოგიური კატეგორია თავისებურად ირღვევა მეტყველებაში, ამასთან დაკავშირებით განასხვავებენ ენისა და მეტყველების სინონიმებს, ანტონიმებს; ლექსიკური პოლისემია და ჰომონიმია მეტყველება ჩვეულებრივ აღმოიფხვრება ან ღებულობს სიტყვის თამაში ან სემანტიკური სინკრეტიზმის ფორმას); სიტყვების თავსებადობა, რომელიც განიხილება სემანტიკურ დონეზე (ამ ლექსიკური ერთეულებით აღნიშნულ ცნებების თავსებადობა: „ქვის სახლი“, „თევზი ცურავს“) და ლექსიკური (ლექსემების თავსებადობა: „ლექციის წაკითხვა“, მაგრამ „გააკეთო ანგარიში“). გამოიყოფა თავისუფალი და შეკრული კომბინაციები, ხოლო ამ უკანასკნელის ფარგლებში - იდიომატური, რომელიც ფრაზეოლოგიის შესწავლის საგანია.

ლექსიკოლოგია იკვლევს ენის ლექსიკის შევსებისა და განვითარების გზებს, გამოყოფს ნომინაციების შექმნის 4 გზას, რომელთაგან სამი ეფუძნება ენის შიდა რესურსების გამოყენებას - ახალი სიტყვების შექმნას (იხ. სიტყვის ფორმირება), ახალი მნიშვნელობები (შესწავლილია პოლისემია, მნიშვნელობების გადაცემა და მნიშვნელობების შვილობილი ნიმუშები), ფრაზების ფორმირება და მეოთხე - სხვა ენების რესურსების მოზიდვაზე - ნასესხები (ლექსიკური ნასესხები და მიკვლევის ნაშრომები). გამოკვლეულია ნასესხები სიტყვების ინტეგრაციის ფაქტორები და ფორმები.

ლექსიკოლოგიის მნიშვნელოვანი ასპექტია სიტყვების შესწავლა მათ რეალობასთან მიმართებაში, რადგან სწორედ სიტყვებით, მათი მნიშვნელობით არის დაფიქსირებული კოლექტივის ცხოვრებისეული გამოცდილება გარკვეულ ეპოქაში. ამასთან დაკავშირებით განიხილება ისეთი პრობლემები, როგორიცაა ლექსიკა და კულტურა, ენობრივი ფარდობითობის პრობლემა (ლექსიკის გავლენა „მსოფლიოს ხედვაზე“), ლინგვისტური და ექსტრალინგვისტური კომპონენტები სიტყვის მნიშვნელობით, ფონური ლექსიკა და ა.შ.

არსებობს ზოგადი, კონკრეტული, ისტორიული, შედარებითი და გამოყენებითი ლექსიკოლოგია. გენერალილექსიკოლოგია ადგენს ლექსიკის სტრუქტურის, ფუნქციონირებისა და განვითარების ზოგად კანონებს. კერძოლექსიკოლოგია სწავლობს ერთი ენის ლექსიკას.

ისტორიულილექსიკოლოგია სწავლობს სიტყვების ისტორიას მათ მიერ დანიშნულ საგნების, ცნებებისა და ინსტიტუტების ისტორიასთან დაკავშირებით. ისტორიული ლექსიკოლოგიის მონაცემები ფართოდ გამოიყენება ისტორიულ მეცნიერებაში. ისტორიული ლექსიკოლოგია იძლევა ლექსიკის (ან მისი მონაკვეთის) დინამიკის აღწერას ან ენის ისტორიული მდგომარეობის ნაწილის სტატიკურ აღწერას. კვლევის საგანი შეიძლება იყოს ერთი სიტყვა ან ლექსიკური სისტემა (კონცეპტუალური ველი), სიტყვების ისტორია, როგორც ასეთი, ან სემანტიკური ცვლილებების ფორმები (მაგალითად, მნიშვნელობის შევიწროება), პროცესები სიტყვების სემანტიკური სტრუქტურაში (მაგ. აბსტრაქტული მნიშვნელობის მქონე სიტყვების განვითარების შესწავლა, სინონიმიზაციის პროცესი, საკუთარი სახელების გაჩენა და ა.შ.). მისი მიმართულებით ისტორიული და ლექსიკოლოგიური კვლევა შეიძლება იყოს სემასიოლოგიური (შესწავლილია სიტყვების მნიშვნელობების ან სიტყვების ჯგუფების ცვლილებები) ან ონომაზიოლოგიური (ცვლილებები საგნის დასახელების მეთოდში). ლექსიკაში სისტემური ურთიერთობების გათვალისწინებით, სიტყვების ჯგუფის შესწავლისას, ორივე ასპექტი ერთდროულად არის წარმოდგენილი, რადგან ერთი სიტყვის მნიშვნელობის ცვლილებების შესწავლა შეუძლებელია ჯგუფისთვის საერთო კონცეფციის აღნიშვნის ევოლუციის შესწავლის გარეშე. სიტყვების.

შედარებითილექსიკოლოგია სწავლობს ლექსიკას ენების გენეტიკური კავშირის, მათ შორის სტრუქტურული და სემანტიკური მსგავსებისა და განსხვავებების დასადგენად (მიუხედავად ურთიერთობის) ან საერთო ლექსიკოლოგიური (ხშირად სემანტიკური) ნიმუშების გამოსაყვანად. შეჯამება შეიძლება ეხებოდეს ლექსიკის ნებისმიერ ასპექტს. ცალკეული სიტყვების შედარება შესაძლებელია, მაგრამ სიტყვების ჯგუფების (ან ველების) შედარება უფრო მნიშვნელოვანია, მაგალითად, მოძრაობის ზმნები, ნათესაობის ტერმინები და ა.შ. სხვადასხვა ენის საშუალებები, საგნების რა ასპექტები ფიქსირდება სხვადასხვა ენის სიტყვების მნიშვნელობებში. შედარებითი ლექსიკოლოგიისთვის დიდ ინტერესს იწვევს ფართო ლექსიკოლოგიური კატეგორიების ფუნქციონირების შედარება ორ ენაზე: სინონიმია, ანტონიმია, პოლისემიის ტიპები, ფრაზეოლოგია, ზოგადი და კონკრეტული სიტყვების მნიშვნელობის კორელაცია, ლოგიკური და ემოციური და ა.შ. შედარებითი ლექსიკოლოგია ფართოდ გამოიყენება ლინგვისტიკის გამოყენებით სექციებში (ლექსიკოგრაფია, თარგმანი), ასევე ეთნოგრაფიაში.

Გამოყენებითილექსიკოლოგია ძირითადად მოიცავს 4 მიმართულებას: ლექსიკოგრაფიას, თარგმანს, ლინგვისტურ პედაგოგიკას და მეტყველების კულტურას. თითოეული ეს სფერო ამდიდრებს ლექსიკოლოგიის თეორიას. მაგალითად, ლექსიკოგრაფია ხელს უწყობს სიტყვის მნიშვნელობის პრობლემის გაღრმავებას, მისი აღწერის გაუმჯობესებას, მნიშვნელობების ხაზგასმას, თავსებადობის შესწავლას და ა.შ. თარგმანი უამრავ მასალას იძლევა შედარებითი ლექსიკოლოგიისთვის, მძაფრდება სიტყვის პრობლემები მშობლიური და არამშობლიური ენების სწავლებისას. მთელი რიგი ზოგადი ლექსიკოლოგიური საკითხები (სიტყვა და კონტექსტი, სიტყვის კომბინაცია, სინონიმი - სიტყვა არჩევანი, ლექსიკა და კულტურა). ამასთან, თითოეული მათგანი იყენებს ლექსიკოლოგიის დებულებებსა და დასკვნებს, თუმცა მათში ლექსიკოლოგიური კატეგორიები სპეციფიკურ რეფრაქციას იღებენ; მაგალითად, ლექსიკოგრაფიაში სიტყვის მნიშვნელობების, ფრაზეოლოგიის ხაზგასმის ამოცანები ლექსიკონის ტიპის მიხედვით განსხვავებულად წყდება.

ლექსიკოლოგია იყენებს ზოგად ლინგვისტური კვლევის მეთოდებს (იხ. მეთოდი ენათმეცნიერებაში). ყველაზე ხშირად გამოყენებული მეთოდებია: დისტრიბუციული (სიტყვის საზღვრების განსაზღვრა, მისი მორფოლოგიური სტრუქტურა, მნიშვნელობების გამიჯვნა და ა. ერთეულები, მთლიანობაში სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურა, სემანტიკური ველების ანალიზი, ლექსიკური ერთეულების მნიშვნელობების შეცვლა, კონტექსტში ერთეულის მნიშვნელობის განახლება), ტრანსფორმაციული (სიტყვის ფორმირებაში, სიტყვის სემანტიკური დატვირთვის განსაზღვრისას. კონტექსტში სინტაქსური სტრუქტურების დაკეცვით ან გაფართოებით, ლექსიკური ერთეულის მნიშვნელობის განსაზღვრისას). ხარისხობრივ მეთოდებს ავსებს რაოდენობრივ-სტატისტიკური მეთოდები (ლექსიკური ერთეულის სიხშირის, მისი სინტაგმატური კავშირების დადგენა და სხვ. იხ. რაოდენობრივი მეთოდები ენათმეცნიერებაში).

ლექსიკოლოგიური მონაცემები გამოიყენება ბევრ მონათესავე დისციპლინაში: ფსიქოლინგვისტიკა (სიტყვების ასოციაციების შესწავლა და ა.შ.), ნეიროლინგვისტიკა (აფაზიის ტიპები), სოციოლინგვისტიკა (გუნდის ენობრივი ქცევის შესწავლა) და ა.შ. ლექსიკური ერთეულების ზოგიერთი ასპექტი და ტიპი. სწავლობენ ენათმეცნიერების სპეციალურ განყოფილებებში (იხ. ონომასტიკა, ფრაზეოლოგია, მეტყველების კულტურა, სტილისტიკა, სიტყვაწარმოება და სხვ.).

[ლექსიკოლოგიის ისტორია]

ლექსიკოლოგია, როგორც ლინგვისტიკის ცალკეული განყოფილება, უფრო გვიან გამოირჩეოდა, ვიდრე ზოგიერთი სხვა, მაგალითად, გრამატიკა. მე-20 საუკუნეშიც კი სტრუქტურალიზმის ზოგიერთი ადრეული მიმართულება უარყოფდა ლექსიკოლოგიის გამოყოფის აუცილებლობას, ან იმ მოტივით, რომ ლექსიკა სავარაუდოდ სუსტად სტრუქტურირებულია, ან იმის გამო, რომ ენათმეცნიერება საერთოდ არ უნდა ეხებოდეს სემანტიკას, რაც ლექსიკოლოგიის ბირთვია (ლ. ბლუმფილდის სკოლა). .

ლექსიკოლოგიის არაერთი პრობლემა განიხილებოდა მის, როგორც ენათმეცნიერების სპეციალურ დარგად ჩამოყალიბებამდე დიდი ხნით ადრე. ძველ დროში და შუა საუკუნეებში განიხილებოდა კითხვები სემანტიკისა და სიტყვის სტრუქტურის შესახებ. ანტიკური რიტორიკა ყურადღებას აქცევდა სიტყვის მხატვრულ ფუნქციას. ლექსიკოგრაფიის განვითარება ევროპაში XVI-XVIII სს. ხელი შეუწყო ლექსიკოლოგიის განვითარებას. განმარტებითი ლექსიკონების წინასიტყვაობაში (მაგალითად, ფრანგული აკადემიის ლექსიკონი, 1694 წ., ს. ჯონსონის ინგლისური ლექსიკონი, 1755 წ.) აღინიშნა არაერთი ლექსიკოლოგიური კატეგორიები (სინონიმია, სიტყვათა კომბინაცია, პირველადი და წარმოებული სიტყვები და სხვ. ). ტერმინი „ლექსიკოლოგია“ პირველად შემოიღეს ფრანგულმა ენციკლოპედიამ D. Diderot and J. L. D'Alembert 1765 წელს, სადაც ლექსიკოლოგია განისაზღვრება, როგორც ენის მოძღვრების ორიდან ერთ-ერთი (სინტაქსთან ერთად). ავტორები ლექსიკოლოგიის ამოცანას ხედავდნენ სიტყვების შესწავლაში მათი სპეციფიკური გამოყენების მიღმა მეტყველებაში, ენის ლექსიკის ორგანიზების ზოგადი პრინციპების შესწავლაში. ლექსიკოლოგიაში გამოყოფდნენ სიტყვების გარეგანი ფორმის, მნიშვნელობებისა და ეტიმოლოგიის შესწავლას (რაც სიტყვის ფორმირებასაც ნიშნავდა). მე-18 საუკუნის სტილის ტრაქტატებში. უფრო დეტალურად იყო აღწერილი სიტყვების ხატოვანი მნიშვნელობების ფორმირების გზები. შედარებითი ისტორიული ლინგვისტიკის შესახებ პირველმა ნაშრომებმა (რ. კ. რასკი, ფ. ბოპი) საფუძველი ჩაუყარა შედარებით ლექსიკოლოგიას. მე-19 საუკუნეში ევროპაში ლექსიკოლოგიური კვლევის ძირითადი სფერო იყო სემანტიკა: შეისწავლეს სიტყვის შინაგანი ფორმა (ვ. ფონ ჰუმბოლდტი), სიტყვების მნიშვნელობების ფორმირებისა და ევოლუციის ზოგადი ნიმუშები (ა. დარმსტეტერი, გ. პოლ). დიდი განვითარება მიიღო ისტორიულმა ლექსიკოლოგიამ. სემასიოლოგიის მიღწევები განზოგადდა და განვითარდა M. Breal-ის (1897) ნაშრომში, სადაც სემასიოლოგია გამოჩნდა, როგორც ენის მეცნიერების განსაკუთრებული დარგი. გრძელდება მე-20 საუკუნეში სემასიოლოგიის განვითარება მიზნად ისახავდა, ერთი მხრივ, სიტყვების მნიშვნელობების ევოლუციის ზოგადი სემანტიკური კანონების იდენტიფიცირებას ლოგიკის ან ფსიქოლოგიის მონაცემების გამოყენებით (E. Cassirer, H. Kronasser, S. Ullman, G. Stern და სხვები). რამაც შემდგომში განაპირობა სემანტიკური უნივერსალობების განვითარება, მეორე მხრივ, საგნების ისტორიასთან დაკავშირებით სიტყვების ისტორიის შესწავლა („სიტყვები და საგნები“ სკოლა, რომელიც დამახასიათებელია, კერძოდ, დიალექტოლოგიისთვის). ლექსიკოლოგიაში ონომაზიოლოგიური მიმართულება, რამაც ხელი შეუწყო სიტყვათა ჯგუფების შესწავლას, აღწერილია წიგნში B. Cuadri (1952).

ლინგვისტური ფენომენების სისტემური ბუნების იდეა, რომელიც სულ უფრო მეტად აღწევს ლექსიკოლოგიაში, პირველ რიგში აისახა პარადიგმატურ (ჯ. ტრიერი) და სინტაგმატურ (W. Porcig) პრინციპებზე აგებულ ლექსიკური ველების თეორიაში. დარგის თეორიის დასრულება არის ლექსიკონის ორგანიზაციის თეზაურული წარმოდგენა (შ. ბალი, რ. ჰალიგი, ვ. ფონ ვარტბურგი). განვითარდა სიტყვის, როგორც ენის ერთეულის ზოგადი თეორიის პრობლემა, გაგრძელდა დისკუსია სიტყვის განცალკევებასთან და მის კრიტერიუმებთან (ბალი, ა. მარტინეტი, ჯ.ჰ. გრინბერგი და სხვები), მის სემანტიკასთან დაკავშირებით (CK Ogden, A. Richards). კ.ბალდინგერი). ლექსიკის კორელაციის შესწავლა ექსტრალინგვისტურ სამყაროსთან, სიტყვების ისტორია საზოგადოების ისტორიაში (P. Lafargue; ფრანგული სოციოლოგიური სკოლა: A. Meillet, E. Benveniste, J. Matore, M. Cohen), ლექსიკა და მოსაუბრეთა ცნობიერების სტრუქტურა (E. Sapir, B. Whorf, L. Weisgerber). პრაღის სკოლის ენათმეცნიერებმა გამოავლინეს ლექსიკის ფუნქციური დიფერენციაცია.

[ლექსიკოლოგია რუსეთსა და სსრკ-ში]

საბჭოთა ენათმეცნიერებმა, იმ პოზიციიდან გამომდინარე, რომ სიტყვა არის ენის ძირითადი ერთეული, დიდი წვლილი შეიტანეს სიტყვის ზოგად თეორიაში, მისი საზღვრების განსაზღვრაში, ცნებასთან მის ურთიერთობაში (AM Peshkovsky, LV Shcherba, Vinogradov. , A. I. Smirnitsky, R. O. Shor, S. D. Katsnelson, O. S. Akhmanova, Yu.V. Rozhdestvensky); განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა სიტყვის სემანტიკურ ასპექტს (ლ. ა. ბულახოვსკი, ვ. ა. ზვეგინცევი, დ. ნ. შმელევი, ბ. იუ. გოროდეცკი, ა. ე. სუპრუნი და სხვები). საბჭოთა ლექსიკოლოგიის მიღწევაა სიტყვების მნიშვნელობების ტიპოლოგიის (ვინოგრადოვი), სიტყვის ლექსიკურ-სემანტიკური ვარიანტების დოქტრინის (სმირნიცკი) და სიტყვათა მნიშვნელობების განვითარების შუალედური რგოლის შემუშავება (ბუდაგოვი). ამ კვლევების წყალობით, სიტყვის პოლისემიის პრობლემამ მიიღო საიმედო თეორიული საფუძველი,

იკვლევენ სიტყვას, როგორც ენის ერთეულს და ლექსიკას მის სინქრონიაში, საბჭოთა ენათმეცნიერები ატარებენ კვლევას ეტიმოლოგიის (ონ ტრუბაჩოვი), ისტორიული ლექსიკოლოგიის (ფილინი) და ლიტერატურული ენის ლექსიკის ისტორიაში (იუ. ს. სოროკინი). არსებობს უამრავი მონოგრაფიული კვლევა ლექსიკოლოგიის მრავალ კატეგორიაზე: სინონიმები, ანტონიმები, ინტერნაციონალიზმები, ტერმინოლოგია, ფრაზეოლოგიური ერთეულები და ა.შ. განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა სისტემატური ლექსიკის პრობლემებს, მათ შორის ლექსიკურ პარადიგმატიკას (შმელევი, ა.ა. უფიმცევა, იუ. ნ. კარაულოვი), ლექსიკურ სემანტიკას ნომინაციისა და მითითების ზოგად თეორიასთან დაკავშირებით, ლექსიკის ურთიერთქმედება ენის სხვა დონეებთან. , უპირველეს ყოვლისა სინტაქსით (იუ. დ. აპრესიანი), ლექსიკის ფსიქოლინგვისტური ასპექტებით (ლექსიკური ასოციაციების შესწავლა და ა.შ.), სხვადასხვა ენის ლექსიკის შედარებითი შესწავლა (ბუდაგოვი, ვ. გ. გაკი). დიდი პრაქტიკული და თეორიული მნიშვნელობა აქვს სსრკ ხალხთა ენების ლექსიკაში ურთიერთქმედების შესწავლას (იუ. დ. დეშერიევი, ი. ფ. პროტჩენკო). აქტიურად მუშავდება ლექსიკოლოგიური კვლევის მეთოდოლოგია (მ. დ. სტეპანოვა, ნ. ი. ტოლსტოი, ე. მ. მედნიკოვა და სხვები).

• სმირნიცკია.ი., ინგლისური ენის ლექსიკოლოგია, მ., 1956;
• ახმანოვაო.ს., ნარკვევები ზოგადი და რუსული ლექსიკოლოგიის შესახებ, მ., 1957;
• ზვეგინცევივ.ა., სემაზიოლოგია, მ., 1957;
• ბუდაგოვი R. A., შედარებითი სემასიოლოგიის კვლევა. (რომანული ენები), მ., 1963;
• კაცნელსონის.დ., სიტყვის შინაარსი, მნიშვნელობა და აღნიშვნა, მ.-ლ., 1965;
• სტეპანოვამ.დ., ლექსიკის სინქრონული ანალიზის მეთოდები, მ., 1968;
• ვაინრაიხივ., ენის სემანტიკური სტრუქტურის შესახებ, ტრანს. ინგლისურიდან, წიგნში: „ახალი ენათმეცნიერებაში“, ვ. 5, მოსკოვი, 1970;
• მაკოვსკიმ.მ., ლექსიკური მიზიდულობის თეორია, მ., 1971;
• შანსკინ.მ., თანამედროვე რუსული ენის ლექსიკოლოგია, მე-2 გამოცემა, მ., 1972;
• დოროშევსკივ., ლექსიკოლოგიისა და სემიოტიკის ელემენტები, მ., 1973;
• აპრესიანიიუ დ., ლექსიკური სემანტიკა, მოსკოვი, 1974;
• სტეპანოვამ.დ., ჩერნიშევაი.ი., თანამედროვე გერმანული ენის ლექსიკოლოგია, მ., 1975;
• კარაულოვიიუ.ნ., ზოგადი და რუსული იდეოგრაფია, მ., 1976;
• ვინოგრადოვივ.ვ., რჩეული თხზულებანი, ტ.3, ლექსიკოლოგია და ლექსიკოგრაფია, მ., 1977;
• გაკვ.გ., შედარებითი ლექსიკოლოგია, მ., 1977;
• ლოპატნიკოვა N. N., მოვშოვიჩინ.ა., თანამედროვე ფრანგული ენის ლექსიკოლოგია, მ., 1982;
• კვადრატი B., Aufgaben und Methoden der onomasiologischen Forschung, Bern, 1952;
• ულმანის., სემანტიკის პრინციპები, 2 ed., Glasgow-L.-Oxf., 1959;
• ვაინრაიხიუ., ლექსიკოლოგია, „ლინგვისტიკის აქტუალური ტენდენციები“, ჰააგა, 1963, ვ. ერთი;
• რეი A., La lexicologie. ლექციები, პ., 1970;
• ლიონებიჯ., სემანტიკა, ვ. 1-2, კამბ., 1977;
• ასევე იხილეთ ლიტერატურა სტატიების ქვეშ

ლექსიკოლოგია არის ენის მეცნიერების ფილიალი, რომელიც სწავლობს ლექსიკას, ენის ლექსიკას.

სიტყვის, როგორც ენის ძირითადი ერთეულის პრობლემა შესწავლილია სიტყვის ზოგად თეორიაში. ლექსიკური ერთეულების კატეგორიაში შედის (მთავარი ლექსიკური ერთეული სიტყვაა):

ცალკეული სიტყვები (მყარი ფორმის ერთეულები)

სტაბილური ფრაზები (ანალიტიკური, ან რთული, ერთეულები).

ვინაიდან სიტყვა არის ერთეული, რომელსაც ახასიათებს ფორმისა და შინაარსის კორელაცია, სიტყვის, როგორც ენის ერთეულის პრობლემა განიხილება სამ ასპექტში:

სტრუქტურული ასპექტი (სიტყვის შერჩევა, მისი აგება). ამ ასპექტში სიტყვის ლექსიკოლოგიური თეორიის მთავარი ამოცანაა მისი განცალკევებისა და იდენტურობის კრიტერიუმების დადგენა (2, გვ. 38).

პირველ შემთხვევაში სიტყვა შედარებულია ფრაზასთან, ვლინდება მისი განუყოფელი ფორმისა და განცალკევების ნიშნები, მუშავდება სიტყვის ანალიტიკური ფორმის პრობლემა;

მეორე შემთხვევაში, საუბარია სიტყვის ინვარიანტობის დადგენაზე, რომელიც საფუძვლად უდევს მის გრამატიკულ ფორმებს (ამასთან დაკავშირებით განისაზღვრება სიტყვის ფორმის კატეგორია), ასევე მის ვარიანტებს - ფონეტიკური, მორფოლოგიური, ლექსიკურ-სემანტიკური ( ამასთან დაკავშირებით მუშავდება სიტყვის ვარიანტის პრობლემა).

სემანტიკური ასპექტი (სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა). ლექსიკური ერთეულების სემანტიკური ანალიზი არის ლექსიკური სემანტიკის, სემასიოლოგიის შესწავლის საგანი, რომელიც სწავლობს სიტყვის კორელაციას მის გამოხატულ ცნებასთან (მნიშვნელოვნად) და მის მიერ მეტყველებაში მითითებულ ობიექტთან (აღნიშვნა). ლექსიკოლოგია სწავლობს სიტყვების სემანტიკურ ტიპებს, ხაზს უსვამს ლექსიკოლოგიურ კატეგორიებს, რომლებიც ასახავს ლექსიკური ერთეულების სემანტიკურ თავისებურებებს (2, გვ. 75):

მონოსემია და პოლისემია;

ზოგადი და სპეციალური;

აბსტრაქტული და კონკრეტული;

ფართო და ვიწრო (ჰიპერონიმი და ჰიპონიმი);

ლოგიკური და ექსპრესიული;

ლექსიკური ერთეულების პირდაპირი და ხატოვანი მნიშვნელობები.

განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა:

მრავალმნიშვნელოვანი ლექსიკური ერთეულის სემანტიკური სტრუქტურა;

სიტყვების მნიშვნელობების ტიპებისა და მათი დიფერენცირების კრიტერიუმების განსაზღვრა;

სიტყვების მნიშვნელობის შეცვლისა და განვითარების გზები.

გაანალიზებულია დესემანტიზაციის ფენომენი - სიტყვის მიერ მისი ლექსიკური მნიშვნელობის დაკარგვა და გრამატიკულ ფორმატებზე გადასვლა.

ფუნქციური ასპექტი (სიტყვის როლი ენისა და მეტყველების სტრუქტურაში). სიტყვა, როგორც ენის ერთეული, განიხილება თვალსაზრისით

მისი როლი მთლიანად ენის სტრუქტურასა და ფუნქციონირებაში;

მისი ურთიერთობა სხვა დონის ერთეულებთან.

განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ლექსიკისა და გრამატიკის ურთიერთქმედება: ლექსიკა აწესებს შეზღუდვებს გრამატიკული კატეგორიების გამოყენებაზე, გრამატიკული ფორმები ხელს უწყობს სიტყვების მნიშვნელობების დიფერენცირებას. საერთო მნიშვნელობის მქონე ლექსიკური და გრამატიკული საშუალებები ქმნიან ლექსიკურ-გრამატიკულ ველებს (რაოდენობის, დროის გამოხატულება და სხვ.).

ლექსიკის ფუნქციონირებაში შესწავლისას გათვალისწინებულია შემდეგი პრობლემები (6, გვ. 49):

ლექსიკის სიხშირე ტექსტებში

ლექსიკა მეტყველებაში, ტექსტში, მისი სახელობითი ფუნქცია, კონტექსტური ცვლილებები მნიშვნელობებში და გამოყენების თავისებურებებში (ბევრი ლექსიკოლოგიური კატეგორია თავისებურად ირღვევა მეტყველებაში, ამასთან დაკავშირებით განასხვავებენ ენისა და მეტყველების სინონიმებს, ანტონიმებს; ლექსიკური პოლისემია. და მეტყველებაში ომონიმია, როგორც წესი, აღმოიფხვრება ან იღებენ სემანტიკური სინკრეტიზმის მილიების ფორმას

სიტყვების თავსებადობა. განსხვავება:

უფასო კომბინაციები;

მონათესავე კომბინაციები (შიგნიდან გამოყოფენ იდიომატურებს, რაც ფრაზეოლოგიის შესწავლის საგანია).

სიტყვების თავსებადობა განიხილება დონეზე:

სემანტიკური (ამ ლექსიკური ერთეულებით აღნიშნულ ცნებების თავსებადობა: „ქვის სახლი“, „თევზი ცურავს“);

ლექსიკოლოგია იკვლევს ენის ლექსიკის შევსებისა და განვითარების გზებს, განასხვავებს ნომინაციების შექმნის ოთხ გზას:

ახალი სიტყვების შექმნა;

ახალი მნიშვნელობების ფორმირება (შესწავლილია პოლისემია, მნიშვნელობების გადაცემა და მნიშვნელობების ფილიაციის ნიმუშები);

ფრაზების ფორმირება;

ნასესხები (ლექსიკური ნასესხები და კალკები) (შესწავლილია ნასესხები სიტყვების ინტეგრაციის ფაქტორები და ფორმები).

პირველი სამი მეთოდი ეფუძნება ენის შიდა რესურსების გამოყენებას, ხოლო მეოთხე ეფუძნება სხვა ენების რესურსების მოზიდვას.

ლექსიკოლოგიის მნიშვნელოვანი ასპექტია სიტყვების შესწავლა მათ რეალობასთან მიმართებაში, რადგან სწორედ სიტყვებით, მათი მნიშვნელობით არის დაფიქსირებული კოლექტივის ცხოვრებისეული გამოცდილება გარკვეულ ეპოქაში. ამასთან დაკავშირებით, ისეთი საკითხები, როგორიცაა:

ლექსიკა და კულტურა;

ენობრივი ფარდობითობის პრობლემა (ლექსიკის გავლენა „მსოფლიოს ხედვაზე“);

ლინგვისტური და ექსტრალინგვისტური კომპონენტები სიტყვის მნიშვნელობით;

ფონური ლექსიკა და ა.შ.

ლექსიკოლოგიის საგანი და საგანი

ლექსიკურ-სემანტიკური სისტემის ერთეულები

ლექსიკურ-სემანტიკური სისტემის სპეციფიკა

ლექსიკოლოგიის ძირითადი პრობლემები

ლექსიკოლოგიის სექციები

ლიტერატურა

_______________________________________________

1. ლექსიკოლოგიის საგანი და საგანი

ლექსიკოლოგია(გრ. ლექსის"სიტყვა", ლექსიკოსი"ლექსიკა", ლოგოები"სწავლება, მეცნიერება") არის ენათმეცნიერების განყოფილება, რომელიც სწავლობს ლექსიკაენა (ლექსიკა) მის ხელოვნების დონედა ისტორიული განვითარება.

ლინგვისტიკის სექციები, რომლებიც სწავლობენ ენობრივი სისტემის სხვადასხვა დონეს, რეალურად აქვთ ორი ობიექტი:

ერთეულიშესაბამისი დონე, მისი ბუნება და თვისებები,

ერთეული სისტემა, ურთიერთობა ამ ერთეულებს შორის.

ლექსიკოლოგიის საგნები- ეს

სიტყვაროგორც ლექსიკური ერთეული (LU),

ლექსიკა(ლექსიკა) როგორც სიტყვების კრებული, ორგანიზებული, სტრუქტურირებული გარკვეული გზით.

სიტყვა სხვადასხვა ლინგვისტური დისციპლინის ობიექტია. თითოეული მათგანი სიტყვას განიხილავს გარკვეული თვალსაზრისით, ე.ი. საერთო ობიექტთან აქვს თავისი ნივთი:

სწავლობდა ფონეტიკაში ხმის მხარესიტყვები,

მორფემულად - სტრუქტურასიტყვები,

სიტყვის ფორმირება - განათლების გზებისიტყვები,

მორფოლოგიაში - გრამატიკული ფორმებიდა გრამატიკული მნიშვნელობებისიტყვები,

სინტაქსში - კავშირის მეთოდებისიტყვები და სიტყვების ფორმები ფრაზებად და წინადადებებად [SRYA, გვ. 165].

სიტყვის მსგავსი გრამატიკული ერთეულიარის მისი ყველა ფორმის სისტემა მათი გრამატიკული მნიშვნელობებით; სიტყვის მსგავსი ლექსიკურიერთეული, ან ლექსიკონის ერთეული, არის ფორმალურად გამოხატული სისტემა მისი ყველა ლექსიკური მნიშვნელობის [რუსული გრამატიკა, გვ. 453].

ლექსიკოლოგიაში სიტყვა განიხილება

მისი საგნობრივ-კონცეპტუალური შინაარსის ასპექტში

და როგორც ენის ლექსიკის ერთეული.

სიტყვა ფრთა მაგალითად, აქ არის საინტერესო

მაგრამ როგორც სათაური:

ფრენის ორგანო ფრინველებში, მწერებში და ზოგიერთ ძუძუმწოვარში;

თვითმფრინავის ან სხვა მოძრავი აპარატის გადამზიდავი თვითმფრინავი;

ქარის წისქვილის ბორბლის მბრუნავი პირები;

საბურავები ვაგონის, მანქანის და ა.შ.

გვერდითი გაფართოება, მინაშენი;

საბრძოლო ფორმირების უკიდურესი (მარჯვენა ან მარცხენა) ნაწილი;

რომელიმე ორგანიზაციის უკიდურესი (მარჯვენა ან მარცხენა) დაჯგუფება.

ბ) როგორ ლექსიკური სისტემის ერთეული, რომელიც გარკვეულ ურთიერთობაშია სხვა ლექსიკურ ერთეულებთან, მაგალითად, როგორც ნაწილი Კლასიფრინველის სხეულის ნაწილების სახელები სიტყვებთან ერთად კუდი, წვერიდა ა.შ.

ოპოზიცია სიტყვის გრამატიკული ფორმები(სიტყვის ფორმა) იგივე მნიშვნელობით ( ფრთა, ფრთა, ფრთა...) არის უმნიშვნელოლექსიკოლოგიისთვის. ეს არის გრამატიკის საგანი.

პირიქით, ერთი და იგივე სიტყვის სემანტიკური ვარიანტების მსგავსებისა და განსხვავების შესწავლა მათი ფორმების მთელ სისტემაში ( ფრთა, ფრთა, ფრთა..."ფრენის ორგანო"; ფრთა, ფრთა, ფრთა...„თვითმზიდი თვითმფრინავი“ და ა.შ.) ლექსიკოლოგიის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანაა [SRYA, გვ. 165].

ამასთან, ლექსიკოლოგიაში სიტყვის შესწავლისას შეუძლებელია გრამატიკის სრული იგნორირება, რადგან ლექსიკა და გრამატიკა მჭიდრო კავშირშია.

1. ლექსიკურ-სემანტიკური სისტემის ერთეულები

სიტყვაბგერა ან ბგერათა ნაკრები, რომელსაც აქვს ღირებულებადა თანამშრომელი სახელირეალობის ობიექტები და ფენომენები [SRYASH, გვ. 165].

ეს დაფიქსირებულია განმარტებაში ხატოვანი ბუნებასიტყვები და მისი ფუნქცია.

სიტყვა, ფონემისგან განსხვავებით, არის ნიშანი:

მას ასევე აქვს მატერიალური მხარე. ხმა ან მართლწერა(ფონოგრაფიული გარსი),

და იდეალური მხარე მნიშვნელობა.

მთავარი ფუნქციასიტყვები - სახელობითი(ლათ. ნომინაცია "დასახელება, დასახელება"). ყველაზე მეტი სიტყვა დაურეკაობიექტები, მათი ატრიბუტები, რაოდენობა, მოქმედებები, პროცესები და არიან სრულფასოვანი, დამოუკიდებელი.

სიტყვები ასახელებს არა მხოლოდ კონკრეტულ ობიექტებს, არამედ ცნებებიამ ობიექტების შესახებ, რომლებიც წარმოიქმნება მომხსენებელთა გონებაში.

სიტყვით კორელაციური ყველა ენობრივი ერთეული:

ფონემებიდა მორფემებიშექმენით სიტყვის სტრუქტურა

ფრაზებიდა წინადადებებისიტყვებისგან შედგება.

ეს საფუძველს აძლევს ზოგიერთ მეცნიერს თქვას, რომ სიტყვა არის ენის ცენტრალური ერთეული.

ვინაიდან სიტყვა რთული და მრავალმხრივი ფენომენია, ტერმინი სიტყვამრავალმნიშვნელოვანი და განუსაზღვრელი: აღნიშნავენ

და მსგავსი სიტყვები ლექსიკური ერთეულები(ენობრივი ერთეულები);

და მსგავსი სიტყვები მეტყველების ერთეულები, ტექსტი(სიტყვები კონკრეტული მნიშვნელობით და კონკრეტული გრამატიკული ფორმებით).

მაგალითად, წინადადებაში ადამიანი კაცის მეგობარია

სამი სიტყვაკონკრეტულ გრამატიკულ ფორმებში

და ორი სიტყვაროგორც ლექსიკონის ერთეულები: ადამიანურიდა მეგობარი[კოდუხოვი, გვ. 184].

სიტყვას ეძახიან ცალსახასიტყვები და ინდივიდუალური მნიშვნელობები ორაზროვანისიტყვები.

ლექსიკოლოგიაში ამ განსხვავებული ობიექტების დასანიშნად გამოიყენება უფრო ზუსტი ტერმინები.

ყველაზე ზოგადი ტერმინია ლექსიკური ერთეული(LE)

ლექსიკური ერთეულიარის ენის ლექსიკური დონის ერთეული, რომელსაც აქვს ორმხრივი ბუნება, გრამატიკული განლაგებადა შესრულება სახელობითი ფუნქცია.

ვადა ლექსიკური ერთეულიარის ზოგადიტერმინებთან მიმართებაში ლექსემადა ლექსიკურ-სემანტიკური ვარიანტი:

┌─────────┴─────────┐

ლექსემა ლექსიკურ-სემანტიკური

ლექსემა(გრ. ლé xis სიტყვა, გამოთქმა) არის ენის ლექსიკური დონის ერთეული, რომელიც წარმოადგენს კრებულს ერთი სიტყვის ყველა ფორმა და მნიშვნელობა[≈ LES, გვ. 257; ERYA, გვ. 207].

იმათ. ლექსემა არის ორმხრივი ერთეული 1 :

ლექსემა = –––––––––––––––––––––––

გამოხატვის გეგმა

ვადა ლექსემაჩვეულებრივ გამოიყენება მხოლოდ სიტყვებთან მიმართებაში მეტყველების მნიშვნელოვანი ნაწილები.

ლექსიკურ-სემანტიკური ვარიანტი(LSV) არის ლექსემის ერთ-ერთი ლექსიკური მნიშვნელობა, გამოხატული ფონოგრაფიული გარსით.

წინააღმდეგ შემთხვევაში: LSV– ლექსემა თავისი ერთ-ერთი მნიშვნელობით. იმათ. LSV ასევე არის ორმხრივიერთეული. ერთი ლექსემის LSV

განსხვავდება მათი ლექსიკური მნიშვნელობით (LZ)

და ემთხვევა ფორმით (ხმოვანი და გრაფიკული გამოხატულება).

Მაგალითად, ყდის –

ტანსაცმლის ნაჭერი, რომელიც მკლავს ფარავს მოკლე სახელოები);

მთავარი მდინარის კალაპოტის განშტოება ( ვოლგის მარჯვენა მკლავი);

შლანგი სითხეების, ნაყარი ან ბლანტი ნივთიერებების, გაზების მიწოდებისთვის ( სახანძრო).

ყველა ეს მნიშვნელობა დაკავშირებულია სემანტიკური წარმოებულები(მშობლიურმა ენამ იცის კავშირი ამ მნიშვნელობებს შორის), ასე სიტყვის იდენტურობა არ ირღვევა.

ლექსემაურთიერთდაკავშირების სისტემაა LSV:

ლექსემა = LSV 1 + LSV 2 + LSV 3

თუ სიტყვა აუცილებლად, წარმოდგენილია ერთი LSV:

დაჭერი"ხმაური, ხმები დარტყმებიდან სიარულის დროს".

ვადა "ლექსიკური ელემენტი"ასევე გამოიყენება მიმართ ლექსემა, და მიმართებაში LSVთუ არ არის საჭირო მათი დიფერენცირება.

LE, ლექსემა და LSV არის ლინგვისტურიერთეული, რადგან წარმოდგენა მნიშვნელობებისა და ფორმების ნაკრები.

ვ გამოსვლებიეს აბსტრაქტული ერთეულები განხორციელებულია კონკრეტულიერთეული, რადგან შერჩეული ყოველ ჯერზე ერთიმნიშვნელობა და ერთიფორმა:

კაბა მოკლეsleeves .

კონკრეტული განხორციელებალექსემები ან LSV მეტყველებაში (ტექსტში) ეწოდება:

lex(ა) (ტერმინი არც თუ ისე გავრცელებულია),

სიტყვის ფორმა- სიტყვა გარკვეული გრამატიკული ფორმით (ტერმინი მოვიდა გრამატიკიდან),

სიტყვის გამოყენებაშედარებით ახალი ტერმინია.

ეს სტატია ყურადღებას გაამახვილებს ლექსიკოლოგიაზე. რას სწავლობს, რას წარმოადგენს, რა განყოფილებებად არის დაყოფილი და მოქმედების რა რეჟიმები აქვს, აქ განვიხილავთ.

შესავალი

ლექსიკოლოგია ლინგვისტური დარგია, რომელიც სწავლობს ლექსიკას. გავიგეთ რას სწავლობს ლექსიკოლოგია და ახლა გავეცნობით მის ზოგად და ცალკეულ ნაწილებს. ეს უკანასკნელი დაკავებულია გარკვეული ენის ლექსიკური შემადგენლობის შესწავლით. ამ მეცნიერებამ ყურადღება გაამახვილა:

• სიტყვა და მისი მნიშვნელობა;
• სიტყვათა ურთიერთობის სისტემა;
• ისტორიული ფაქტები, რომელთა მეშვეობითაც ყალიბდებოდა ლექსიკა თანამედროვე გაგებით;
• სიტყვების არსებული განსხვავება ფუნქციონალური და სტილისტური ხასიათის მიხედვით მეტყველების სხვადასხვა სფეროში.

ობიექტი და საგანი

სიტყვა ემსახურება როგორც საგანს, რომელსაც ლექსიკოლოგია სწავლობს. შესწავლის კიდევ ერთი ობიექტია სიტყვის ფორმირება და მორფოლოგია. თუმცა, თუ მეცნიერების ამ დარგებში სიტყვა არის საშუალება, რომლითაც შეისწავლება გრამატიკული სტრუქტურა და სიტყვაწარმომქმნელი მოდელი, ისევე როგორც ენის წესები, მაშინ ლექსიკოლოგიის მეცნიერებაში სიტყვა შეისწავლება სიტყვის მნიშვნელობის გასაგებად. თავად სიტყვა და ენის ლექსიკა. იგი სწავლობს არა ზეპირი მეტყველების ცალკეულ ენობრივ ერთეულებს, არამედ, უშუალოდ, მთელ ენობრივ სისტემას.

რას სწავლობს ლექსიკოლოგია რუსულად? უპირველეს ყოვლისა, იგი დაკავებულია რუსული და სლავური ენების განხილვით, რომლებსაც აქტიური განვითარება ჰქონდათ ისტორიული მოვლენების დროს.

ლექსიკოლოგიის საგანია

• სიტყვა, როგორც ენის ნაწილი, განიხილება სიტყვის თეორიის დახმარებით.
• სიტყვების ენობრივი შემადგენლობის სტრუქტურა.
• ლექსიკური ერთეულის ფუნქციონირება.
• ენობრივი კომპოზიციის შევსების შესაძლო გზები.
• ურთიერთობა ექსტრალინგვისტურ ტიპის საქმიანობასთან, მაგალითად, კულტურასთან.

ძირითადი სექციები

ლექსიკოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ლექსიკას, მის საფუძველს. მეცნიერება საკმაოდ ვრცელია და აქვს მრავალი სექცია, მათ შორის:

• ონომაზიოლოგია - განყოფილება საგნების დასახელების პროცესის შესახებ;
• სემაზიოლოგია - განყოფილება, რომელიც შეისწავლის სიტყვასა და ფრაზებს, კერძოდ მათ მნიშვნელობას;
• ფრაზეოლოგია - სწავლობს ლექსიკურ ურთიერთობას ერთმანეთსა და მათ შორის;
• ონომასტიკა - დაკავებულია არსებული სახელების შესწავლით;
• ეტიმოლოგია - მონაკვეთი, რომელმაც ყურადღება გაამახვილა სიტყვის ისტორიულ წარმომავლობაზე, ასევე განიხილავს ზოგადად ლექსიკის სიმრავლეს;
• ლექსიკოგრაფია - ორიენტირებული ლექსიკონების შედგენის თეორიასა და პრაქტიკაზე;
• სტილისტიკა არის განყოფილება, რომელიც სწავლობს კონოტაციური ტიპის გამონათქვამებისა და სიტყვების მნიშვნელობას.

საერთო მონაცემები

ლექსიკოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ენის ლექსიკას და მასში სიტყვების რაოდენობა არ შეიძლება დაითვალოს. თანამედროვე რ.იას ლექსიკონის ერთი, მხოლოდ ჩვიდმეტტომეული კრებული. მოიცავს 130000-ზე მეტ სიტყვას და ოქსფორდის ლექსიკონი შეიცავს 300000-ზე მეტ სიტყვას.

ლექსიკოლოგია არის ენის ლექსიკის შესწავლა, რომელიც ასევე მოიცავს მეტყველების ბუნდოვან ერთეულებს, როგორიცაა აგნონიმები, რომლებიც ეხება გაუგებარი მნიშვნელობის სიტყვებს.

მეტყველების ერთეულები, რომლებიც ხშირად გამოიყენება, ენის აქტიური ლექსიკის ნაწილია. არსებობს სიხშირის ლექსიკონები, რომლითაც შეგიძლიათ განსაზღვროთ ხშირად გამოყენებული სიტყვები. თუმცა, არსებობს პასიური ლექსიკონის კონცეფცია, რომელიც მოიცავს ენობრივ ელემენტებს, რომლებიც ატარებენ ინფორმაციას რაღაცის შესახებ, მაგრამ შედარებით იშვიათად გამოიყენება. ასეთი სიტყვები მიეკუთვნება შეზღუდულად გამოყენებულ ლექსიკას - დიალექტს, პროფესიულ ან ჟარგონულ სიტყვას.

ლექსიკის შევსება

გავიგეთ რას სწავლობს ლექსიკოლოგია და ახლა ყურადღებას გავამახვილებთ ლექსიკის შევსების გზებზე.

სხვა ხალხების ენებიდან ლექსიკის სესხების ფენომენი ერთ-ერთი მთავარი ასეთი გზაა. დიდი ხნის წინ გადაღებული, უცხო სიტყვები ახლა მშობლიურ რუსულად ითვლება. თუმცა, ძალიან ხშირად ეს ასე არ არის, ამის მაგალითია მეტყველების ერთეული - პური, რომელიც რუსულ ენაში გერმანულიდან შემოვიდა. სესხის აღების გამო შესაძლოა შეიცვალოს სიტყვის თავდაპირველი მნიშვნელობა.

ლექსიკური კომპონენტების გამდიდრების კიდევ ერთი გზაა სიტყვების ახალი ნაკრების ფორმირება. მეტყველების ასეთ კომპონენტებს ნეოლოგიზმები ეწოდება.

ახალი სიტყვების ბედის შემდგომი განვითარება შეიძლება მრავალფეროვანი იყოს: ზოგი კარგავს სიახლეს და ფიქსირდება ენის სხვა ელემენტებს შორის, ზოგი შეიძლება ჩაითვალოს ცალკეული ავტორის მიერ შექმნილ ახალ წარმონაქმნებად (ოკასიონალიზმები). ლექსიკის საზღვრების გაფართოება ასევე ხდება დიდი ხნის და კარგად ცნობილი სიტყვების მნიშვნელობების ახალი დიაპაზონის შემუშავების გამო.

სიტყვები, რომლებიც დავიწყებაშია ჩაძირული

ლექსიკოლოგია სწავლობს სიტყვებს, რომელთა შორის ასევე განიხილება ენის მოძველებული ერთეულები. სიტყვაზე დროის გავლენის გამო, სხვათა შორის, ხმარებიდან გამოდის. ეს შეიძლება შეინიშნოს, მაგალითად, ობიექტის ან ფენომენის გაუჩინარებისას, რომელსაც ადრე ხშირად იყენებდნენ. ამ სიტყვებს ისტორიციზმი ჰქვია. ასეთი სიტყვის გაქრობაც იწვევს იმ რეალობის დაკარგვას, რომელსაც ის თავისთავად ატარებს, თუმცა, ზოგჯერ თავად რეალობა კი არ ქრება, არამედ სახელდება და არქაიზმს უწოდებენ.

ლექსიკა - როგორც მობილური ტიპის სისტემა

ლექსიკა ჰგავს სისტემას, რომელსაც შეუძლია პოპულარიზაცია. ეს საშუალებას გვაძლევს განვსაზღვროთ, რომ სიტყვებს სხვადასხვა სემანტიკური მიზეზების გამო სხვადასხვანაირი ურთიერთობა აქვთ ერთმანეთთან. ასეთ სიტყვებში შედის სინონიმები - სამეტყველო ერთეულები, რომლებსაც აქვთ განსხვავება ფორმაში, მაგრამ მნიშვნელობით ახლოს არიან ერთმანეთთან.

არის სიტყვები, რომლებიც ურთიერთკავშირშია საერთო მიზეზის საპირისპირო მნიშვნელობით - ანტონიმების არსებობით. ისინი საპირისპირო „რამებზე“ მიუთითებენ. ერთი სამეტყველო ერთეულის საპირისპირო მნიშვნელობას ენანტიოსემია ეწოდება. ამის მაგალითი იქნებოდა ფრაზები: „მოისმინე“ ფრაზის „ყურადღებით მოსმენა“ და „ყურის დატოვება“ მნიშვნელობით.

სიტყვების კავშირი შეიძლება გამოიხატოს ფორმით. თითქმის ყველა ენა ატარებს სიტყვებს, რომლებსაც აქვთ გარეგანი იდენტურობა, შეიძლება ჰქონდეთ განსხვავებული მნიშვნელობა. მაგალითია სიტყვის მნიშვნელობის მრავალფეროვნება - ლენტები, რომელიც შეიძლება იყოს როგორც სასოფლო-სამეურნეო იარაღი, ასევე თმის ჩოლკა. ამ ტიპის სიტყვებს ჰომონიმები ეწოდება.

ჰომონიმები, თავის მხრივ, მოიცავს ერთიდაიგივე ხასიათის განსხვავებებს. თუ ენობრივი ერთეულები ჟღერადობის „ფორმაში“ ემთხვევა მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ არსებობს ცალკეული მიზეზები, მაშინ ასეთ სიტყვებს ჰომოფორმები ეწოდება. სიტყვებმა, რომლებიც მართლწერაში ერთმანეთს ემთხვევა, მაგრამ ბგერით განსხვავდებიან, განაპირობა ტერმინის - ჰომოგრაფის შექმნა. თუ გამოთქმა იგივეა, მაგრამ მართლწერა განსხვავებულია, მაშინ ამ სიტყვას ჰომოფონი ეწოდება.

პარონიმები მოიცავს მსგავს სიტყვებს, მაგრამ აქვთ განსხვავება იდენტურობაში ფორმისა და მნიშვნელობის დამახასიათებელი პარამეტრების მიხედვით. ისინი ასევე შესანიშნავად გვიჩვენებენ კომუნიკაციის ფორმალური ფორმის არსს.

არსებობს ინტერლინგვური ჰომონიმებისა და პარონიმების ცნება. ასეთ სიტყვებს აქვთ ფორმალური მსგავსება, მაგრამ სხვადასხვა ენაში მათ შეიძლება ჰქონდეთ მრავალი მნიშვნელობა. მათ „მთარგმნელთა ცრუ მეგობრებს“ უწოდებენ.

ლექსიკური ერთეულები

ლექსიკოლოგია, როგორც ენათმეცნიერების დარგი, სწავლობს ნებისმიერი ენის ლექსიკურ კომპონენტებს და იცის, რომ მათ აქვთ უზარმაზარი მრავალფეროვნება და არაერთგვაროვნება. არის კატეგორიები, რომლებიც გამოირჩეოდა მათში განსაკუთრებული გამორჩეული მონახაზების არსებობის გამო. რუსული ენის ლექსიკოლოგიაში გათვალისწინებულია ქვესახეობების შემდეგი ნაკრები:

• გამოყენების სფეროების მიხედვით, ისინი იყოფა: სიტყვების და ლექსიკის ერთეულების ჩვეულებრივ ტიპად, რომლებიც გამოიყენება მეცნიერებაში, პოეზიაში, ხალხურ ენაში, დიალექტში და ა.შ. განსაკუთრებული გარემოებების შერწყმის შემთხვევაში;
• ემოციური დატვირთვის მნიშვნელობით, რომელიც მოიცავს ემოციური ან ნეიტრალური „ფერით“ შეფერილი მეტყველების ერთეულებს;
• ისტორიული განვითარების შესაბამისად, იყოფა არქაიზმებად და ნეოლოგიზმებად;
• წარმოშობისა და განვითარების ისტორიის მიხედვით დაყოფილია ინტერნაციონალიზმად, სესხებამდე და ა.შ.
• ფუნქციონალურობის შესაბამისად - აქტიური და პასიური ტიპის ლექსიკური ერთეულები;

ენების უწყვეტი განვითარების გათვალისწინებით, რასაც ლექსიკოლოგია განიხილავს, მოიცავს სწავლის გადაულახავ საზღვრებს, რომლებიც მუდმივად ფართოვდება და იცვლება.

ლექსიკური პრობლემები

ამ მეცნიერებაში არსებობს გარკვეული პრობლემების კონცეფცია, რომელთა შესწავლითაც ის დაკავებულია. მათ შორისაა:

1. სტრუქტურული საკითხები, რომლებიც წყვეტენ სიტყვის აღქმის ფორმას, მისი ელემენტების სტრუქტურულ საფუძველს.
2. ლექსიკური ერთეულის მნიშვნელობის საკითხის შესწავლით დაკავებული სემანტიკური პრობლემა.
3. ენის ზოგადი სისტემის ფუნქციური პრობლემები, სიტყვათა და სამეტყველო ერთეულების როლის გამოკვლევა თავად ენაში.

პირველ პრობლემაზე და განვითარების ასპექტზე საუბრისას, შეგვიძლია შევაჯამოთ, რომ ეს მეცნიერება დაკავებულია კონკრეტული კრიტერიუმების ჩამოყალიბებით, რომლითაც შესაძლებელია ცალკეული სიტყვების სერიის განსხვავებებისა და იდენტურობის დადგენა. ამის თავიდან ასაცილებლად, ლექსიკური ერთეული შედარებულია ფრაზასთან, ხოლო ანალიზისთვის შემუშავებულია სტრუქტურა, რომელიც საშუალებას აძლევს დაადგინოს სიტყვების უცვლელობა.

სემანტიკური პრობლემა გამოიხატება როგორც სემასიოლოგიის საკითხი - მეცნიერება, რომელიც სწავლობს სიტყვებსა და კონკრეტულ ობიექტებს შორის ურთიერთობას. ლექსიკოლოგიაში ეს არის შესწავლის ერთ-ერთი უაღრესად მნიშვნელოვანი ობიექტი. მისი შესწავლა ორიენტირებულია სიტყვის მნიშვნელობაზე, მის ცალკეულ კატეგორიებსა და ტიპებზე, რაც საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ტერმინები: მონოსიმია (უნიკალურობა) და პოლისიმია (პოლისემია). ლექსიკოლოგია ცდილობს გამოიკვლიოს მიზეზ-შედეგობრივი კავშირები, რომლებიც იწვევს დანაკარგებს ან სიტყვების ახალი მნიშვნელობების გაჩენას.

ფუნქციური პრობლემა ცდილობს შეისწავლოს ლექსიკური ერთეული, ობიექტის სახით, რომელიც დაკავშირებულია სხვა მსგავს ელემენტთან და ქმნის სრულ ენობრივ სისტემას. ამ გაგებით, გრამატიკის ურთიერთქმედების როლი ლექსიკასთან ძალიან მნიშვნელოვანია. მათ შეუძლიათ ორივე მხარი დაუჭირონ და შეზღუდონ ერთმანეთი.

დასკვნები

ჩვენ დავადგინეთ, რომ ლექსიკოლოგია სწავლობს ენის ლექსიკას, მის სტრუქტურას, მეტყველების გაქრობის ერთეულებს, როგორიცაა ისტორიზმი, მაგალითად, აყალიბებს წარმოდგენას სიტყვების მნიშვნელობის შესახებ. განიხილა მათი ტიპები და ვარიაციები, გამოავლინა ამ მეცნიერების პრობლემები. ამის წყალობით, შეგვიძლია შევაჯამოთ, რომ მისი მნიშვნელობა არ შეიძლება გადაჭარბებული იყოს, რადგან ის ძალზე მნიშვნელოვანია ენის ზოგადი სისტემისთვის და მისი განვითარების ტენდენციების თვალყურის დევნებისთვის.