Specialistai, turintys laipsnį Ukrainos, tai nėra tiek daug. Mes apklausėme kandidatus apie mokslus, kurie dirba IT įmonėse, kodėl jie nusprendė patekti į magistrantūros mokyklą, su kuria jie turėjo susidurti, kokia patirtis ir įgūdžiai buvo gauti, kai mokslinis laipsnis buvo naudingas.

Artem Chernodub, vyriausiasis mokslininkas Clikque technologijos, pakvietė dėstytoją UKU, 10 metų

Techninių mokslų kandidatas specialybės "Sistemos ir dirbtinio intelekto priemonės", IPMMS NANU.

Darbo tema: "Dinaminių neuronų tinklų mokymas dėl ilgalaikio prognozavimo užduočių", 2016 m

Mokykloje aš tiksliai žinojau, ką noriu tapti programuotoju, aš įžengiau į MFT fakulteto profilį. Bet rengiant bakalauro diplomą bazinėje departamente, jis pamatė savarankiškai mokantis palydovinės kontrolės sistemą neuroninių tinklų - ir buvo nustebinti! Aš nusprendžiau, kad nuo šiol noriu susidoroti su tik šia: neuronų tinklais, mašinų mokymu, vaizdų pripažinimu. Priėmimas į absolventų mokyklą buvo natūralus tolesnis žingsnis, kitas būdas užsiimti neuroniais tinklais 2007 m. Nebuvo. Pažymėtina, kad dabar, praėjus 10 metų situacija pasikeitė: pramonės bendruomenė dirbtinio intelekto krypties, ne akademinių IT konferencijų AI (AI Ukrainos, duomenų mokslo laboratorijos ir kt.) Pasirodė ir sparčiai auga greitai , Ai-HAKATONA Online mokymasis: Coursera / Udemy / Udemy / Prometheus. Ir tiesiog pasirodo jaunimo pozicijos DS / ml kryptyje, prieš tai buvo didelis retenybė.

Mokslo laipsnis yra dalykas, reikalingas mokslo ir mokymo veiklos tyrimui. IT pramonėje, PP.d.D. Ant laisvų darbo vietų paprastai yra pliusas ", tai yra gerai, bet nebūtinai. Kalbant apie mano asmeninę patirtį, nuo teigiamų istorijų, kurie atsitiko su manimi gavus mokslo laipsnį praėjusiais metais, - buvau pakviestas paskaityti apie kursą "Įvadas į gilų mokymąsi" Ukrainos katalikų universitete. Aš taip pat laimėjau trumpalaikį mokslinį dotaciją DAAD už stažuotę Vokietijoje - aš negalėčiau bijoti be Ph.D. Mano dabartinei pozicijai (vyriausiasis mokslininkas), mokslinis laipsnis taip pat buvo tvirtas argumentas "už".

Įgūdžiai ir patirtis čia yra suskirstyti į dvi klases: tiesioginiai įgūdžiai mokslinio darbo specialybėje ir praktikoje, rašydami disertaciją kaip visumą. Pasak pirmos dalies, manau, kad esu labai laimingas: neuroniniai tinklai ir mašinų mokymasis, kuris buvo prieš 10 metų, išskyrus AI gerbėjų grupę, dabar jie tapo labai paklausa Ir kiekvieną dieną jie tampa vis populiaresni.

Pagal antrąją dalį reikia pasakyti, kad studijavimas magistrantūros mokykloje ir disertacijos rašymas yra galimybė sutelkti dėmesį į kai kurias gilų problemas, mokytis iš visų pusių, išmokti visus esamus žinomus sprendimus ir pasiūlyti naują. Būtina įrodyti, kad siūlomas sprendimas yra veiksmingesnis ir paaiškintas dėl to. Be to, būtina visa tai išplėsti ir struktūrizuoti jį į gydymą šimtą puslapių. Jei tai nėra blogai, tai yra sudėtinga užduotis keletą metų. Jos sprendimas keičia mąstymo ir disciplinų stilių apskritai ir tai, mano nuomone, yra pagrindinė nauda iš absolventų mokyklos. Be to, ši dalis yra daugiau ar mažiau invariancija specialybei ir net kartais į mokslo tipą. Aš žinau keletą labai stiprių mašinų mokymosi specialistų, kurie prieš tai dirbo ir gynė kaip fizikai, ir tada galėjo greitai perorientuoti.

Konkretaus disertacijos aktualumo terminas tiesiogiai priklauso nuo pagrindinių problemų gylio. Jei disertacija yra skirta, pavyzdžiui, kai kurie programinės įrangos produktai, tada aktualumo terminas gali būti kelerių metų, ir jei tai yra sprendimas pakavimo kamuoliukų užduoties 8-matmens erdvėje, kuriai Ukrainos matematikas prieplauka Vyazovskaya turi gavo prestižinį tarptautinį apdovanojimą - tai yra keli šimtai metų. Tiesa, Ukrainos IT disertacijose, tai atsitinka, kad jie visiškai čiulpti iš piršto tik gauti mokslinį laipsnį - ir tada nėra jokio taško kalbant apie svarbų sąlygas, nes nėra aktualumo ir iš pradžių nėra .

Darbas 40 valandų per savaitę ir visiškai studijuoti magistrantūros mokykloje, mano nuomone, yra visiškai neįmanoma. Turėjau tvirtą principą: dirbau tik IT projektais su užduotimis arti mano mokslinio darbo temos. Paprastai startups, kurios naudojo dirbtines žvalgybos technologijas, vaizdo atpažinimą ir pan. Nuo ekspertų, kurie žino, kaip tai padaryti, sunku, man pavyko susitarti dėl nemokamo tvarkaraščio ir ne visą darbo dieną - 2-3 dienos per savaitę. Ir vistiek, jis sulėtėjo visą procesą. Periodiškai paleisties "mirė" - ir tada aš dalyvavau per kelis mėnesius tik mokslo. Kita vertus, darbas realiuose projektuose buvo įmanoma gauti praktinę patirtį naudojant II technologijas, kurių naudai dabar sunku pervertinti.

Todėl, jei nuspręsite patekti į absolventų mokyklą - esu labai pataroma imtis IELTS / TOEFL ir patekti į Vakarų universitetą, ten turėsite daug daugiau galimybių daryti tikrai mokslą, o ne tai nėra aišku, kas. Žinoma, mes taip pat turime gerus profesorius ir mokslininkai, mūsų verslo gerbėjai su užsienio santykiais, tačiau yra labai mažai iš jų.

Tikiuosi ir toliau mokyti uku. Be to, Daad dotacijos rudenį vyks į Vokietiją Hamburgo universitete užsiimti moksliniu darbu. Tačiau apskritai akademinis mokslas (pvz., Mokslinių straipsnių rašymas), tai yra gana hobis. Tuo pačiu metu, žinoma, aš ir toliau aktyviai užsiimti MTTP su didele mokslo, visų pirma, naudojant mašinos mokymąsi praktinėms problemoms.

Valeria Tretytak, Java kūrėjas inovacijų plėtros centre, docentas KPI, 10 metų

Techninių mokslų kandidatas specialybės "Matematiniai modeliavimo ir skaičiavimo metodai", NTUU "KPI".

Darbo tema: "Šilumos mainų procesų matematinio modeliavimo metodai ir priemonės dviem etapais (lazerio lanko dangos pavyzdyje)", 2014 m

Mano priėmimas į absolventų mokyklą buvo dėl kelių įvykių. Dalyvavau departamento tyrimų darbe rašydamas bakalauro darbą. Mano magistro disertacija, pasak mokslinio lyderio, jau buvo pusė kandidato. Aš nusprendžiau tęsti mokymąsi magistrantūros mokykloje, remiantis principu "kas, jei ne man". Tačiau pagrindinis dalykas yra tai, kad buvau suinteresuotas, ir man nereikėjo pinigų.

Nuo tada mano karjera susideda iš dviejų lygiagrečių srautų: programinės įrangos ir mokslo bei švietimo veiklos plėtra.

Aš pripratau derinti darbą ir mokytis iš antrojo kurso. Iš pradžių tai buvo lengva. Per šeštąjį metus paaiškėjo, kad mokiausi magistrantoje ir akademinio rezervo grupėje (ką žmonės paprastai daro absolventų mokykloje), taip pat dirbau kaip kūrėjas ir vis dar dalyvautų hosete, tai tapo labai sunku, Ačiū, mano vyras padėjo man. Tada jis gavo krizę, o plėtros įmonė uždarė, nes ji gamino į produktą orientuotą produktą, kuris tada nedelsiant prarado perkamąją galią. Nuėjau į absolvento mokyklą ir pagal mūsų departamento taisykles, visi studentai turėtų dirbti mokytojams, todėl pradėjo savo karjerą švietime. Grįžo į pramonės programavimą jau po apsaugos, kai pradėjo suprasti, kad vyksta pažanga ir jums reikia skubėti. Be to, vasaros atostogų metu jis tapo neįtikėtinai nuobodu. Dabar sujungia vystymąsi ir mokymą.

Švietimo srityje laipsnis yra labai reikalingas, tai leidžia jums gauti aukštesnes pozicijas. Tačiau asmeniškai kūrėjo karjeroje jis man nepadėjo man. Taip yra dėl to, kad dirbau Ukrainos bendrovėje, ir mes neturime nė vieno išsilavinimo, nei laipsnis yra ypač vertinamas. Kita vertus, labiau išsivysčiusiose šalyse situacija yra visiškai kitokia. Pavyzdžiui, leidžiama aplankyti tik seminarus ar konferencijas tik magistro ar gydytojų. Taigi, jūsų išsilavinimo lygis gali apriboti jus gauti papildomų žinių ir todėl skatinant per karjeros kopėčias. Tačiau jų švietimo sistema taip pat labai skiriasi nuo mūsų: pagrindinis dėmesys skiriamas pagrindinių mokslų tyrime. Baigiamajame bakalauro pabaigoje jų mokiniai turi laiko klausytis tik programavimo kursų pora, bet giliai studijavo matematiką, fiziką, chemiją ir net biologiją (kodėl?). Mūsų absolventai vertiname užjūrio verslą kaip gerus programuotojus, tačiau jų universitetai mus įdėjo į esminių žinių panieką. Tai lėmė tai, kad studijų pradžios studijos terminas buvo padidintas iki ketverių metų ir dabar bus daug privalomų objektų, siekiant pateikti mūsų Ph.D. Be to, pagrindinių žinių lygis.

Savo laiku absolventas mokykloje buvo galima pereiti per keletą disciplinų prašymu, aš pasirinkau pedagogiką ir retoriką, nes svarbu mokyti. Visa tai, kai dirbate su disertacija, jūs mokotės daug, pavyzdžiui, nuosekliai išreikšti savo mintis, atlikti analizę, kurti prielaidas, juos patikrinti, daryti išvadas. Galva kristalizuoja algoritmą, kaip elgtis visiško netikrumo sąlygomis pasiekti tikslą. Apsauga labai daug siurblių. Kartais mokslinėse paieškos jums jaučiatės prarasti miške miškuose, niekada net nematėte augalų, bet jūs paėmi save į savo rankas ir padaryti kelią į tikslą. Iš minkštųjų įgūdžių aš pabrėžiu produktyvumo komunikacijos superlaidumą su žmonėmis. Jie gali turėti kitą požiūrį, vertybių sistemą ir net pasaulėžiūrą, tačiau turite rasti bendrą kalbą.

Žinoma, kiekvienas pareiškėjas eina kitaip, bet manau, kad laipsnio egzistavimas turėtų pasakyti darbdaviui, kad asmuo žino, kaip savarankiškai išspręsti netradicines užduotis, turi pakankamai atkaklumo pasiekti tikslą, ir, kaip taisyklė, tai yra atsakingas asmuo.

Norėčiau, kad mūsų švietimas labiau reiškė, kai atliekate darbą. Tačiau absolventų lygis labai skiriasi, o darbdaviai negali pasitikėti diplomu. Dabar vykdau metodologo vaidmenį (tai yra asmuo, kuris ateina su kokiais elementais ir kokia tvarka turėtų būti teikiama studentams), ir galiu užtikrinti, kad turime labai galingą mokymo programą, ir kiekvienais metais jis tampa geresnis. Tačiau ji tampa vis sunkiau rasti padorų mokytojų, nes atlyginimas yra dar mažesnis už kūrėjų atlyginimą Shevchenko. Bylą apsunkina grivinos kurso kritimas. Nedaug žmonių gali dirbti idėją, ypač universitetų iš jūsų reikalauja mokslo laipsnį, mokslininko pavadinimą ir daug daugiau. Silpnas mokytojų lygis lemia bendrą absolventų kokybę. Ir padidinti absolventų skirtumą, vienas labai nemalonus uždaras apskritimas yra pirmaujanti aukščiausios mokyklos sistemoje: išleistų studentų skaičius paveikia paskirtų pinigų skaičių. Pasirodo, kad universitetas, kuris išnyksta silpnų studentų, sumažina savo finansavimą. Norint pasiekti švietimo prestižą, būtina, kad kokybė būtų vertinama daugiau nei kiekis. Tai galima pasiekti, jei verslas pradės į bylą, vykdyti materialinę Universiteto paramą tik aukštos kokybės rėmams. Kai kurie šia kryptimi yra atliekami, bet iki šiol be Upamo, niekas nesiima realios pagalbos, kiek aš žinau.

Apskritai, yra daug problemų mokslo ir švietimo daug, jums reikia nuspręsti. Net ir dabar, sąžiningai mokytis ir dirbti rimtai, taip pat galite gauti žinių, išskyrus diplomus. Galite apsaugoti disertaciją ir patirtį jame gauti gerą poziciją užsienio įmonėje. Galite perkelti mokslą ir pateikti tai į geriausią ateitį. Kaip man: Iki šiol aš įdėti savo mokslinę veiklą į užmigdymo režimą, tai yra labai pavargęs. Didelės pastangos siekiama plėtoti, tai smagu. Labai dabar - tiesiog turite laiko įvaldyti naujas technologijas. Mokymas Nenoriu mesti: manau, kad tai yra mano pareigos visuomenė.

, Vyresnysis programinės įrangos kūrėjas Lohka, 12 metų

Techninių mokslų kandidatas specialybės "Mechaninio perdirbimo procesai, vestijonai ir įrankiai", ONPU.

Darbas: "Pjovimo įrankio būklės diagnostika apdailos apdorojimui pagal daugiaparametro prognozavimo metodą", 2015 m

Aš nusprendžiau studijuoti absolventų mokykloje dėl dviejų priežasčių: logiška aukštojo mokslo ir įdomių tyrimų užduočių tęsimas - aš užsiėmiau vaizdo apdorojimo ir vaizdo atpažinimo. Manau, kad tai buvo teisingas sprendimas.

Mokslo laipsnis neturi įtakos karjeros statybai Ukrainos, pagal mano pastabas, darbdaviams (tiek vietos ir užsienio) ji nesvarbu / trūksta mokslo laipsnį. Mokslinė veikla ir veikla, būdinga Ukrainos tai yra labai atstumas, net ir yra vertingas savaime. Su ta pačia sėkme galite sužinoti, pavyzdžiui, kaip šachmatai padeda kurti karjerą jame.

Tai buvo naudinga, išskyrus minkštus įgūdžius, įgytus darbo metu disertacijoje, kaip gebėjimas pateikti ataskaitas, sukurti ryšius, derėtis, rašyti straipsnius, mokantis mokslinių tyrimų darbą. Sujunkite darbą su studijomis absolventų mokykloje - Taip, tai buvo gana sunku pripažinti. Apie problemas Ukrainos švietimo - Čia sutinku su bendrąja nuomone - mokslinių tyrimų programų nepakankamumą, santuokos nutraukimą iš verslo, darbo rinkos. Planuose turiu profesinės karjeros plėtrą naudojant mokslo veiklos metais gautus įgūdžius.

Andrejus Gahovas, vyresnysis programinės įrangos inžinierius Ferret Go GmbH (Berlynas), 13 metų

Kandidatas fizinių ir matematinių mokslų specialybės "matematinio modeliavimo ir skaičiavimo metodai", henna juos. V. N. Karazin.

Darbas: "Diskrečių funkcijų metodas ir kompiuterio įrankių rinkinys, skirtos modeliuoti akustinių bangų difrakciją trijų dimensijų plokštumos lygiagrečiose struktūrose", 2009 m

Per savo studijas universitete, aš ne dirbau (neatsižvelgdamas į kitą ne visą darbo dieną), atsižvelgiant į pagrindines žinias savo konkurenciniu pranašumu ateityje, todėl priėmimas į absolventas mokykloje tapo natūraliu tęstinumu mokymą. Pagrindinis tikslas buvo padidinti savo profesinį lygį, pabandykite save kaip tyrėją. Manau, kad sprendimas teisingai, nors tai nebuvo pakankamai lengva.

Aš tik padeda man gyvenimo laipsnį. Pavyzdžiui, mano pirmasis dieno darbas kaip programuotojas buvo universiteto projektas Portugalijoje, kurioje galėčiau gauti tiksliai dėka laipsnį. Jei vartojate, pavyzdžiui, saulės supratimą apie mokslo laipsnį, tai bent jau pasakymas, kad jo savininkas galėjo pareikšti kai kuriuos tyrimus su galutiniu, suformuluoti jį ant popieriaus ir įrodyti tam tikrą skaičių žmogų, kad jis yra Verta - man tai yra svarbiau atnaujinti bendrų frazių, tokių kaip "tikslingas, atsakingas ir tt".

Konkrečiai, studijuojant absolventų mokykloje, aš labiausiai prisiminau mokslo filosofiją, kuri ne tik padėjo suprasti šiuolaikinių žinių kūrimą, bet ir jo vaidmenį pasaulyje. Manau, kad šis elementas yra labai svarbus būsimam mokslininėjamam ir apskritai išsilavinusiam asmeniui. Beje, tai nepadėjo man, kaip patekti į purvo veidą netikėtos filosofinėse diskusijose su valdymu (ir nedelsiant keliose įmonėse, kuriose dirbau). Praktinės išmokos (pagal kurias dėl kokios nors priežasties duo supranta tik kodekso kūrimą) gali atkreipti dėmesį į tai, kad tomis dienomis, prieiga prie lygiagrečių programavimo ir skaičiavimo klasterio buvo tik didelėse organizacijose ir universitetuose, o darbas su studentais buvo gerai Gebėjimas greitai perskaityti ir rasti problemų kodekse ir tt Tačiau pagrindinė absolvento mokyklos nauda ir vėlesnė disertacijos apsauga, manau, kad gebėjimas išreikšti savo mintis apie popierių, užbaigti tyrimus, suformuluoti ir patikrinti hipotezes, darbą su dedlands. Kalbant apie žinias, gautas studijuojant magistrantūros mokykloje, buvo naudinga, ir nėra nieko, tai priklauso nuo konkrečių užduočių.

Skirtingi disertacijos turi skirtingą požiūrį į praktiką. Manau, kad praktinis tiesioginio darbo taikymas yra labai retas, tačiau jame sukurtos idėjos gali būti naudingos ir dažnai naudojamos. Darbo aktualumas matuojamas pagal jo dalyko svarbą, taip pat naudojamus metodus ir gautus rezultatus. Čia kaip pasisekė. Tačiau gydytojo disertacijos tikslas - suformuoti nepriklausomą mokslininką ir įdomiausius rezultatus, kaip taisyklė, ji gauna daug vėliau.

Derinant darbą ir studijas man buvo lengva. Nėra studijų magistrantūros mokykloje, išskyrus keletą valandų paskaitų per savaitę pirmaisiais metais. Pagrindinis darbo krūvis gaunamas iš studijų plano, rašymo straipsnių ir mokymų. Magistro studijos metu dirbau laisvai samdomu vertėju su Jungtinėmis Amerikos Valstijomis, tai yra, daugiausia nakties / ryto laikas, todėl darbas nesikišęs labai trukdė ir leidžiama. Tuo pačiu metu turėjau gerus santykius su vadovu ir su fakulteto vadovu, kuris visada matė kolegą į mane, o ne vergų stiprumą.

Magistro mokykloje pagrindinė problema buvo informacijos trūkumas, prieiga prie pažangių leidinių, ribotos skaičiavimo technologijos. Dabar šie klausimai išspręsta daug lengviau. Gal aš esu vienas iš nedaugelio ar tiesiog pasisekė man, bet aš vis dar manau, kad Mehmat programa šių metų buvo konkurencinga, ir ten nebuvo jokių specialių trūkumų man kaip studentas, išskyrus man, išskyrus man, išskyrus man. Kaip absolventų studentas, susidūręs su visiškai nesuprantamais teisės aktų ir įvairių rūšių instrukcijų reikalavimais, bet aš visada elgiuosi paprasčiausiai kaip į Quest, kuris turėtų būti perduotas, ir kaip gamtos dalis patirties, įgytos absolventų mokykloje. Jau dirba kaip mokytojas, o vėliau - docentas, dažnai pažymėjo inerciją, lankstumo stoka, daugelio švietimo įstaigų vadovybės formalumas, tačiau šios savybės yra būdingos daugeliui universitetų ir užsienyje. Aš visada atkreipiu dėmesį į tai, kad daugelis pareiškėjų ir studentų nesupranta tarp fundamentinio ir profesinio mokymo skirtumo, atsižvelgiant į tai visos švietimo sistemos trūkumas - nuo čia ir diskusijos dėl priėmimo į universitetą poreikį ar nereikalingumą, mokymo programų silpnumą ir tt

Tiesą sakant, aš mokiau arba dalyvavau kursų rengiant 5 universiteto kursus, o tai galiausiai lėmė 10 metų mokymo patirties. Man pasisekė dalyvauti kompiuterinio mokslo fakultete universitete, ir, jau dirbau kaip programuotojas užsienyje, kartais paruošiau ir atėjo skaityti seminarus ir paskaitų kursus, bandydamas modernizuoti esamas mokymo programas. Ateityje planuoju labiau sutelkti dėmesį į švietimo aspektus, tačiau kartais noriu grįžti į aktyvią mokslinių tyrimų veiklą.

Elena Verbickskas (TKACHENKO), Projekto vadovas Duomenų docentas, docentas OHM, 12 metų

"Onpu" techninių mokslų kandidatas "Sistemos ir dirbtinio intelekto sistemos".

Darbo tema: "Metodai prisitaikanti-struktūrinio lokalizavimo simbolinę informaciją vaizdų formavimu dirbtinių intelekto sistemose", 2009 m

Magistro mokykloje aš pradėjau mokytis ateities vadovo kvietimu, taip pat dėl \u200b\u200bto, kad gaila atsisveikinti su mokykla / vietinėmis sienomis.

Mokslo laipsnis tik OHM buvo naudingas docentas ir gebėjimas skaityti savo kursą dirbtiniame intelekte. IT bendrovės mūsų šalyje, mokslinis laipsnis nevykdo jokio vaidmens. Manau, nedaug žino, kad esu mokslo kandidatas. Teigiamos žinios absolventų mokykloje - mokslinių tyrimų pajėgumus mokslo, atsparumas stresui ir nervų sukietėjimas. Nieko daugiau :) Deja, netgi keliones į mokslines konferencijas daugeliu atvejų buvo skirtos asmeninėms lėšoms, todėl turėjau dirbti. Tyliai apie save gynybą, keliaujant į priešininkus, mokėdami už juos viešbučiuose, mokesčiai, banketai ir kt.

Žinios vėl buvo naudingos tik mokymo veiklai. Tai mano hobis, plius tai gaila visiškai su mašina mokymuisi. Studentai tikrai mėgsta dirbtinio intelekto eigą, ypač jei įtraukiate visus šiuolaikinius pokyčius ir pasiekimus. Jame, kol žinios nebuvo naudingos, bet tikiuosi, kad kažkada bus pasisekė dirbti kaip projektas, kuriame dalyvaus mašina mokymasis.

Sujunkite studijas ir darbą - Taip, tai nebuvo lengva. Dirbo 4 darbuose + disertacija. Bet kadangi tuo metu nebuvo šeimos, buvo galima panaudoti save 24 × 7 :) Aš mokau ir dabar. Nepadarė jokio darbo ir mokymo. Vyras mano, kad mokymas protui, kuris yra būtinas baigti. Bet aš manau, atsiprašau už praleistą laiką ir sveikatą, ir aš tikrai noriu bent kai kurie objektai pritvirtinti susidomėjimą studentu mokslu ir naujomis šiuolaikinėmis žiniomis. Todėl, nors aš neplanuoju palikti universiteto.

Ukrainos specialistų švietimo ir mokymo sistema - dėl nulio. Šiuolaikinės žinios apie IT technologijas universitetuose nėra mokoma. Senasis personalas yra pernelyg sunkus restruktūrizuoti, ir jūs nerasite jaunų žmonių universitetuose. Beveik visi vaikinai, turintys ryškią galvą ant pečių, buvo priversti palikti mokymą absolventų mokykloje / mokyme ir uždirbti pinigus. Daugelis perjungė į jį. Deja, beveik viskas tenka tiksliai į materialinį aspektą.

Jaunimas (studentai) nėra lygūs kitiems, nes jauni mokytojai, dirbantys entuziazmu, kiekvienais metais tampa mažiau ir mažiau. Protingi studentai iš 1-3 kursų jau bando nukreipti į darbą, todėl švietimas yra tik jų pluta, bet ne žinios.

Andriy Malenko, mašinų mokymosi specialistas Videoogorillas LLC, vyresnysis mokslo greičio kriterijus Issist Im. V. M. Grushkova NAS Ukraina, 11 Rocov

"Fisico-Matematinių mokslų" kandidatas "SPETSіalnіsti" teorem Yamіrnikov і matematinė statistika ", Knu і. T. Shevchenka.

Disortorsії tema: "Porivnyynnya efatoznosti otsіnkok at Zagalnіyi NelіInіi modelіі Regressії Zdiibsi netoli Zmіnnyny", 2009 p.

"Sisl Zakіnchennya Magіstraturi" norėjo išbandyti savo mūsų nasuy. Moymu Nakkovym Kerovnikas pasirenka Oleksandr kryptį, vaiko Velooe literį. Puikus Miroy Vіn Buvere priežastys, Shah, prisijungti prie aspіranturi, kad apsaugo visus kriaukles į Zahist. Daugiau nei vieną kartą neturėjau galimybės išgelbėti save apie savo Ryashennya, Athrobasi, teigiamą dosvіd. Zlіsno, bula laalnі sunkus, yak tehnіchnі, todėl і biurokratichnі, ale, žiūriu, aš paminate mano spe_kuvanna iš Nikovym Kerіvnik, Stiruvannya iš Nіmetchinі, likimas konferencijose, kurios gyvena Zabrelennyna Vіd Togo Pislav CHOJA Dragon (Vlasna Distacija).

Tai neįmanoma pasakyti, Shaho Nauchovy Styn - Tsa Unversalny Инstrument už Kar'єri, raktas į Scia duris. Ale, tim ne mensh, tse aktyvus, skaidrus dotmagoagu, viklikaє PID valanda spivbesіdi ta mielas. Nenaudojau neigiamo neigiamo į save nuo Ukrainos schuzzy robotodavtsіv ant tіi Pіdtstі, mokyklų scho aš turiu dainavimo valandą, vartojant NAUKII SI Vikladnyy.

Jei aš Brandyuvav į kіberetics estitiki, matematinės statistikos žinios buvo rasta Antis_ roboto Supercomp'yuher skolų rezultatas, bendrovės medienos ruoša buvo įtraukta 2012-2013. Užsakomoji roca yra Boul Vidnidatologijos kolektyvai į premіyu prezidentą Ukraina meistriškumui. Nabіlsh koriosni navichchiki z aspіranturi - tse uminnya strappowati Valna tu Vikladati rezultatai jo Dyalnosti raštu Visigandi. Likusi žmonės nekenkė absurdiškų žmonių skaitymui, ši umbinnya laukia ateities.

Mano Distatea - teorinis robotas iš matematikos matematikos matematikos matematikos, Vlasna, kdіr formulo Tu teorem, Yaki, sklandžiai kontrabanda Bilua Pama į Okaren Giltsi Specіalisania mokslų. Maє perduoti Kilka Rivnіv Vicaristannya Nazvіdkіv teore, iš Distantesії Zmogogi Vіdchuti Perekichna Lyuba lyderis. Taigi, Zokrema, mūsų straipsnių spіvavtori iš Nіmetchini, kad іndії, spіvpratsyub, z l_kari, yaki vivschyut radіacei Livih, Istot. Ir čia visureigiai iš Mojh Delijen Majut Oposarovyanniki ketvirtadalis matematinių metodų karui Eksperimіv rizikos.

Išduoti "Diskentssy" regiono rezultatus, niri nebuvo nedelsiant, bіlsshіst projekto, turn'azht Zi statistikos, iš dones, mašinos mokymosi machino Vimagali intazhi pіddhodіv, Nіzh modelio, aprašytų diztatsії. TIM NOT Mensh, Zagalnі Zagalnia Z Matematinė statistika Tay Tiesiog ґruntova matematinis PіdyBody aš kuped Bіlshostі projekto, de aš kovoju likimas.

Chi sulankstoma bula rado robotą nuo to laiko? Neabejotinai taip. Aspiranturi Catherine, aš neturiu miga į save ant roboto veido, kad aspіranture abėcėlės tvarka. Dainininkė Miro Vynas yra mano neorganisy. Jei aš suklupau per Rock Rokami diztatsії ugdytojas, tapo žinoma, kad baigsite užbaigimą.

I Zakіrts Bіche universiteto 10 Rocky Do D_ į Vikladcham Mehmatu nurijimas tiems, Shah Voni Vovels tokia Bovdura, Yak. I Basic į Yak Vizhkoji problemą, todėl mokslas, aš einu į šio slapto. Dvasia yra svarbi rekonstruoti ZHTI studento YT į aspiranturi, pardavimo mokslo automobilį Ka'uru darbo užmokesčio / schipendії 100-200 dollarіv, Kolya It-Kompanіi pasiūlyti Fakhivtsi 30-50 kartų B_lshe. Schobi Robiti sistemų mokslas, susitraukimai nepasiekia vienintelio mokslininko savigynos, ankstyvųjų Chi Pizno jaunų žmonių galvoja apie SVIY Rіven Livtya, butas, Sim'yu Ta Abo Yde S mokslas, Abbo Progratefuє Stebėkite jį Cordon. Bіllshіt "reformos" iš Nasuyi į Mauvpavannya Destpaii Vimoga, įdėti į paskutinio Krain, stipendijos rūstybės, tuo Kolya metu, Kinijos akademinės grupės forma, nebūkite sighting, burbuliukai, Ukrainos stendas .

Aš daviau kareivį į Bіlsh praktišką Dyalnosti, balso Piza Pisati Statti valandą yra Ta Vistaati rezultatai konferencijoje, patarimas nėra gyrė formą.

, Plėtros vadovas Dreamscape tinkluose, 13 metų

Kandidatas techninių mokslų specialybės "medicinos ir biologinės informatikos ir kibernetikos", tarptautinio mokslo ir mokymo centras informacinių technologijų ir NAN ir MONT sistemų Ukrainos.

Darbas: "Informacinės technologijos Interneto priklausomybių mokslinių tyrimų vartotojai socialinių tinklų", 2012

Magistro mokykloje, aš studijavo su gauti naujų žinių tikslą ir neabejotinai apsvarstyti šį sprendimą teisingai už save. Mokslininkas pats atvyko bendrauti su Vakarų kompanijomis. Vakarų į jį tikrai mato vertę. Apie Ukrainos darbdavius \u200b\u200btai nėra ypač sakoma, kadangi daugelis mokslinio laipsnio priklauso kaip išlenktas. Apskritai, mokslinis laipsnis nebuvo ypač paveikęs jo karjerą, nes visų pirma, bet kuris darbdavys, verslo partneris domisi darbo kokybe ir laiku.

Vienas iš pagrindinių naudingų įgūdžių, gautų absolventų mokykloje, yra gebėjimas pažvelgti į sistemas ir procesus iš išorės, kad juos ištirtų. Antrasis naudingas įgūdis yra gebėjimas atnešti bylą iki galo. Parašykite disertaciją yra trečdalis verslo. Antrasis trečiasis - tai apsaugoti, o išmokti ginti savo požiūrį. Kitas įgūdis dirba su dokumentais: absolventų mokyklos pabaigoje, ypač po apsaugos, kelionė prasideda Dante apskritimų apskritimuose, kai dokumentų, pridedamų prie savo darbo, skaičius, ir visas šis kilimo ir tūpimo takas moko manevrus ir ryšius.

Praktinė disertacijų nauda, \u200b\u200bypač informacinių technologijų srityje, Ukrainoje visada tenka valstybės struktūroje, o nors sprendimas įgyvendinti rezultatus, šie rezultatai nebėra svarbūs. Ir daugeliu atvejų darbas yra tik archyve. Taigi, mano nuomone, praktinė disertacijų informacinių technologijų srityje vertė yra minimali Ukrainoje.

Derinant darbą ir studijas buvo lengva, tačiau atsižvelgiant į aiškų laiko planavimą. Darbas ant pati disertacijos užima apie 10-15% laiko. Tačiau gynybos laikotarpis visą laiką atėmė, kažkur 6 mėnesius.

Ukrainos švietimo sistemoje ir moksle mūsų sektoriuje nėra jokių problemų tik su pagrindinėmis kryptimis. Informacinių technologijų technologijų specialybės, mokymo programa yra pasenusi, ir net su visais troškimais, departamentai pagerinti juos, daug tenka Švietimo ministerijai ir vėluoja jau daugelį metų, o tada programos tampa nereikšmingos. Maksimalus, kurį galima gauti mūsų švietimo sistemoje, yra pagrindinės inžinerinės ir matematinės žinios. Visa kita turi gauti save.

Dabar aš įsitraukiau į mokslą tik savo laisvalaikiu ir gana mažai, kai draugai ir kolegos yra elgiamasi su įdomiu tyrimais sveikatos vertinimų, turinio analizės ir didelės krūvio sistemų srityje. Periodiškai kalbant kaip Kompiuterių mokslų egzaminų komisijos vadovas įvairiuose universitetuose. Sąžiningai, norėčiau tęsti mokslinę ir mokymo veiklą, bet, deja, šiuo metu yra tiesiog nėra laiko.

, CTO, CO įkūrėjas SapienPro, vyresnysis programinės įrangos kūrėjas "Networktables.com", 6 "Rocoviv"

Technichny mokslų kandidatas Zi spetsіlnosti "automatoriaus proceso keruvannya", NTU "khpі".

"Disortzії" tema: "Anizotropino reguliavimo sintezė Baggasovy elektrinių hektromachny sistemų parametrinės sistemos yra neišvengiama", 2015 p.

Prisijungdami prie Aspiranturi, Zіkavosti scruppers, Hotlosy bando sau Nasuy. "Ale Zerry" sulaikytas su "Realіys", "Yaki" stipriai demotuoja, kad Lies Skoda Skoda buvo banguota valanda, kad Dovіv turi būti malonu Kіntzia. Chi bulo tse vіrnimi ris? Svarbu pasakyti, ALE, kuris kitas, Mabuta, aš ne už biash kainą.

Ukrainoje ji turi mažai siunčiama už diplomą, simi tsіkhaili lishe realni navichiki і Zagna. Zagodonnі robotodavtsі tu zamniki yra teigiamai pridėti prie parodos Ph.D. CV, Linkedin, Buvalo, tas pats, aš sujungiau su manimi. Torozhasuya Maud Perevagi su Emirgatsi, Ale, ne cigarinti Tsennya. Jiz Corimo Dosovіda buvo išklausytas su Terrynnya, VMіnnya Dovgiy valandą Robiti nezvіkavu robotas Tu dosvіd spe_kvalnya su biurokratais. Roboto robotas buvo ne tiesiogiai, tema, kuri pasieks Vuzka, ALE Bagato de Padarykite tokius organizacinio proceso metodus.

Praktinio Corizti diztatsiy yra svarbus - Ridges_sti, S-ї ї Storoni, Motorbins metodas lanko dіysno pervedimai iš Virobnice Pіdpriєmi, S іншої, radikalus tapyba Isnichy metodas nėra vіdblos. Danijos regione є Bagato žurnalai, todėl Zіlkom, Ucho, Scho fiksavimo dažų metodas, taip Shah, Schuvyuyuya, Scho bus svarbus Buda vairavimas.

Yra robotas su bulo robotas lengvai pasieks, aš esu psydav per didžioji perigamento valandą aspiranturі. "Kompanіya Bula" yra ištikimas, o "Pontaminy" principas mokės už Ta Mozhvysti putsevati, jie leido Gnuchko organіzovati robychy procesui. Ukrainos unititi problemos Plačiai vindomі: gražiai finalsuvannya, mažiausias R_ven mokėti už pratsi ta schipendії, Visokobyrokratinę procedūrą. Spish zakіnchennya aspіranturi i pіshov nuo mokslo ta oswitti. Prazuyu's Vlasnіyi kompanії, Yaku Mi buvo nuskendo vienu metu su draugais і Koligami, aš ateisiu toly valandos metu. Alegor aš stebėsiu NAUKU, o HBYBA TODI pasuks Ovitu, jei aš buvau paslėptas pagal SIM procesą kompompії і aš galiu leisti jums gerti tokį hobі.

Maxim Maxim, vyresnysis išteklių plėtros vadovas EPAM Ukrainoje, 10 metų

Techninių mokslų kandidatas į specialybę "sisteminė analizė, tvarkymas ir tvarkymas", Baltarusijos informatikos universitetas ir radioelektronika.

Darbas: "Diskretinė adaptyvi tvirta fazių valdymo sistema", 2011 m

Sprendimas tęsti mokymąsi magistrantūros mokykloje, labiausiai priima sau vyresniųjų kursų. Tačiau daugelis būsimų studijų studentai vis dar yra jaunesniųjų kursų pradeda užsiimti moksliniu darbu, dalyvauti specializuotose konferencijose, seminaruose ir simpoziumuose, ty absolventų studijose - tai yra, kaip taisyklė, nuolat eiti, ir tai dažnai yra sąmoningas žingsnis . Ateities mokslo vadovai taip pat pažvelgti į savo potencialius absolventų studentus.

Mano akademinis laipsnis ir rangas, nes aš taip pat esu docentas, aš tikrai padėjau kurti karjerą ir kurti bendravimą su auditorija ir išoriniu pasauliu, švietimo ir ne tik. Kadangi tam tikras mąstymo stilius jau buvo sudarytas iki baigimo studijų metu.

Kalbant apie Ukrainos darbdavį IT-sferoje - mokslo laipsnio buvimas, deja, nevykdo didelio vaidmens, nes visi mūsų projektų ir tų technologijų reikalavimai, su kuriais dirbame, daugiausia yra pagrįsti mūsų žinios ir patirtis. Mokslo laipsnis arba pavadinimas nesuteiks papildomų pajamų, premijų ar reklamos per karjeros laiptus - viskas priklauso tik nuo asmens ir jos potencialo savarankiško vystymosi ir mokymo požiūriu. Manau, kad situacija su užsienio darbdaviais dirbančių Ukrainoje, tas pats, ir jiems nesvarbu mokslo laipsnio egzistavimą, bent jau nesu susitikęs su tokiais atvejais. Kitas dalykas, žinau daug pavyzdžių mūsų versle, kur reikia moksliškai informuoti sprendimus, bet ir jų įgyvendinimui, mokslininko buvimas nėra būtinas.

Svarbiausias dalykas, kurį gavau per studijų mokymą, yra bendravimas su žmonėmis, kurie žino, kaip ištaisyti užduotis ir kurie moko jus analizuoti situaciją, padaryti išvadas ir rasti tinkamus scenarijus, kai dirbate ne tik su inžinerinėmis sistemomis, bet ir žmonėmis . Kadangi kandidatas disertacijos yra mokslinių tyrimų darbas, ir studijuoti magistrantūros mokykloje klasikinio supratimo apie šiek tiek. Tai yra mokslinis darbas, kurį vadovaujate ir padeda sumažinti mintis ir rasti konkrečius techninius sprendimus. Galbūt kažkur šis darbas yra tik teorinis pobūdis, jame yra mažai taikomos, tačiau ši patirtis asmeniškai buvo naudinga darbe: mintys ir išvados tampa vis labiau struktūrizuotos, jūs išmoksite iš "grūdų nuo treven" ir rasti svarbių dalykų didžiuliuose Analitinės ir techninės informacijos sriegis ir, žinoma, literatūroje.

Mano disertacija buvo susijusi su teoriniais valdymo sistemų skaičiavimais - nemanau, kad nusprendžiau išspręsti kitą kombinuotą mokslinę užduotį. Tačiau tuo pačiu metu doktorantūros disertacija yra tam tikri inžineriniai sprendimai, kurie gali būti taikomi konkrečioje srityje. Kažkur ji gali išlikti gana svarbi ir tapti doktorantūros tyrimų pagrindu, ir kažkur gali, žinoma, prarasti aktualumą gana greitai, nes viskas keičiasi gana greitai IT-sferoje. Vis dėlto tai yra paieška, ir viskas yra neįmanoma visko kritiškai gydyti.

Aš ginau disertaciją Baltarusijos universitete, tačiau Baltarusijos ir Ukrainos švietimo problemos yra labai panašios, abu turi po sovietinės švietimo atspalvį. Norėčiau atsakyti tik į pakilo klausimą: Ukrainos sistemos problema yra ne tik švietimas, bet ir Ukrainos verslo sistema yra ta, kad mes vis dar neturime aiškios supratimo apie disertacijas apie IT temą ar platesnes temas Programinės įrangos inžinerija gali būti taikoma šiuolaikinės Ukrainos verslo sąlygomis. Tai reiškia, kad verslas nėra pasirengęs teikti platformas ir mokslinių tyrimų ekosistemą, o švietimo sistema ir absolventas yra pastatytas taip, kad jis nebūtų pasirengęs atsižvelgti į šiuolaikinio verslo užduotis. Dėl šio bedugnės yra situacija, kai moksliniai disertacijos išlieka sąlyginiai, teoriniai ar praktiniai pokyčiai, labai dažnai be taikomosios paraiškos. Jiems nereikia verslo, nes jis mano, kad šie dalykai negali būti stebimi. Nesvarbu, ar esame pasiruošę pašalinti šį disbalansą - tai vis dar nežinoma.

Mokymas aš niekada nesulaukiau. Visi 11 metų po universiteto pabaigos ir mokant magistrantūros mokykloje, aš mokiausi, ir šiuo metu aktyviai dalyvauti instruktavimas ir mokymas. Be to, vadovauju EPAM švietimo programa Ukrainoje ir mano darbas yra tiesiogiai susijęs su švietimo ir inžinerijos.

Absolventas be apsaugos

Mes taip pat paprašėme specialistų, kurie studijavo absolventų mokykloje, tačiau dėl įvairių priežasčių nebuvo gautos. Apie savo patirtį - žemiau.

, Vyresnysis backend kūrėjas miringe, 5 metai

4 metų studijų mokykloje Pridneprovsk valstybinėje statybos ir architektūros akademijoje, specialybė "statybos mechanika".

Darbas: "Dviejų bangų osciliacijų atstovavimo plėtra statybos mechanikų elastinių sistemų su mobiliuoju apkrova", 2011 m

Aš baigiau savo disertaciją, bet nesaugojo dėl nepatenkintų. Manau, kad net ir magistro laipsnis yra nereikalingas. Patariau eiti į darbą iš karto po bakalauro gavimo.

Pripažįstu, kad Ukrainoje yra projektų, kuriems reikia aukštesnio išsilavinimo lygio. Pavyzdžiui, sudėtingų algoritmų kūrimas ir įgyvendinimas įvairiose srityse. Tokiu atveju galite įdėti sau tikslą gauti tokį laipsnį, kai sukaupta tam tikra praktinė patirtis. Mano asmeninė patirtis gauti visus tris laipsnius iš eilės manau, kad tai neteisinga. Yra daug žinių, bet jokių įgūdžių.

Iš pradžių jis gavo absolventų mokyklą, kad būtų galima abonuoti nuo kariuomenės, bet tada jis tapo įdomus ir tema (statybos mechanikos tema, tačiau dauguma darbų buvo užprogramuoti tam tikrą skaičiavimo metodą). Iš naudingos patirties, kuri už save padarė, - išvengti jokių kontaktų su valstybe ir biurokratine sistema ir nori plėtoti profesionaliai praktine kryptimi, o ne mokslo.

Denis Eremenko, Coo / produktų vadybininkas MyRotech, 14 metų

3 metų absolventų mokykla Zgy, specialybės "Automatizavimas valdymo procesų".

Darbas: "didinant automatinių srauto kontrolės sistemų efektyvumą birių medžiagų jų nestabilumo sąlygomis", 2004

Jis pateko į magistrantūros mokyklą, nes ji patiko užsiimti mokslu, važinėti konferencija su kolegomis, atlikti tyrimus. Laipsnis negavo, nes patarimas, dėl kurio gynyba turėjo būti laikoma, deja, buvo uždarytas patikrinimo, ir aš nenorėjau eiti dar kartą. Tačiau "Nuht" (Kijeve) baigtas absolventas ir išankstinis tyrimas buvo surengtas "Nuht" (Kijeve) prie automatikos ir pažangiųjų valdymo sistemų katedros.

Aukštosios mokyklos davė daug: ieškokite nestandartinių užduočių sprendimo būdų, dirbti minimalaus finansavimo sąlygomis, dirbti dėl rezultato, o ne už pinigus. Turėjome klasės komandą. Ir, žinoma, turėjau puikią profesoriaus vadovą, N. Pazyuk Mihailas Yiurevich. Su juo sužinojau ir dirbau sunkiu režimu, spaudimu nuo aplinkybių, išgyventi, taip, jei reikia, ir ieškokite būdų, kaip išspręsti neišspręstas užduotis. Be to, daugelis pažįstamų kolegų absolventų mokykloje, tinklų kūrimas - tai buvo naudinga gyvenime.

Žinios taip pat naudinga - leiskite jums išsamiai ištirti užduotį ir taikyti įvairius sprendimų metodus. Vis dar svarbu, kad mes turėjome visišką prieigą prie automatinio zgy technologinių procesų departamento skaičiavimo centro ir tai leido atlikti visiško veiksnių eksperimentus ir įsitraukti į matematinį modeliavimą. Plius visapusiška prieiga prie interneto ir moderniausių kitų universitetų duomenų užsienyje. Tada (1999-2003) Ši funkcija buvo mėgstamiausi - tik absolventų studentai galėtų turėti tokių prieigos. Dabar informacijos apie tinklą jūra, visatos atidarė savo bibliotekas, ir jūs galite rasti viską. Tie, kurie nusprendžia užsiimti moksliniais tyrimais, dabar yra visos galimybės.

Jei jūs taip pat mokotės absolventų mokykloje ir turite ką pasakyti, pasidalinti savo patirtimi komentaruose.

Didžiausias daugelio šalių akademinis laipsnis vadinamas filosofijos gydytoju arba Ph.D. Visų pirma, tai susiję su Europos ir Šiaurės Amerikos pasaulio regionu. Tuo pačiu metu šis pavadinimas turi mažai bendrų su mokslo daktaro pavadinimu Rusijos Federacijoje.

Kas yra Ph.D.

Daugelis žmonių, pasirenkant priėmimą po bet kurio universiteto absolventų, ne visada supranta, kodėl mokslininko pavadinimas turi filosofijos daktaro pavadinimą. Tačiau dėl to klausimas, nepriklausomai nuo specialybės ir studijuotų disciplinų, visi absolventai yra laikomi filosofijos gydytojais (gerai arba beveik viskas).

Žodis "filosofija" rusų kalba atėjo iš senovės graikų kalbos. Jame tai reiškia "meilę išmintingai". Tuo pačiu metu jis nebuvo nurodytas, kasdien ar mokslinis. Štai kodėl tie ilgalaikiai filosofai buvo vadinami žmonėmis, kurie galėtų studijuoti beveik bet kokią žinių sritį, kurią su jais buvo sujungta viena iš būdų.

Tik laikui bėgant trys nepriklausomos disciplinos buvo atskirtos nuo filosofijos viduramžiais - medicinoje, teologijoje ir teisėje. Visi kiti mokslai, svyruoja nuo astronomijos, baigiant literatūrą, vis dar priklausė filosofinio kategorijai. Kadangi tai buvo per šį istorijos laikotarpį, kad universitetai pradėjo pasirodyti, nes tų laikų ir tapo aukščiausio mokslo laipsnio daugelio šalių tradicija žymi, kaip filosofijos gydytojas (arba filosofijos filosofija - Ph.D.).

Privalumai, kuriuos skiria mokslininkas

Daugelio kandidatų į gydytojo filosofijos pavadinimą buvimas yra dėl privalumų, kad šis mokslininkas suteikia. Jie yra tokie:

1. Atlyginimas. Paprastai akademikas, turintis daktaro pavadinimą, užsienio šalyse gali gauti didesnę nei šiek tiek mažiau išsilavinusi kolega. Kainos yra auginamos čia.

2. Naujos funkcijos. PhD žmonės dažnai patikėja svarbų darbą ir mokslinius tyrimus.

3. Kompetencija. Tinkamo pavadinimo gavimas leidžia asmeniui įrodyti visuomenės svarbą ir naudingumą. Tai dažnai atsispindi karjeros augimo, santykių komandoje ir daug kitų veiksnių.

Atsižvelgiant į pirmiau minėtus privalumus, daugelis absolventų po baigimo siekia įgyti kitą mokslo lygį.

Reikalavimai gaunamam

Ph.D pavadinimo švietimas. Užsienyje galima gauti tik tam tikrais atvejais. Švietimo institucijos pateikiamos vien tik vieni kandidatai ir tie patys reikalavimai. Jie yra tokie:

1. PATEIKTO DIDŽIOJAS. Visų pirma, jis susijęs su kapitono pavadinimu. Tuo pačiu metu, specialybė, kurią asmuo įgijo, gali skirtis nuo to, ką jis nori daryti. Tačiau tai susijusi tik su keliomis aukštesnėmis švietimo įstaigomis. Taip pat tam tikrose šalyse yra programų, kuriose yra PP.d.D. Tai reikalauja tik bakalauro pabaigos. Tačiau čia gali patekti tik sėkmingi universitetų absolventai.

2. Programos nuosavybės sertifikatas. Be šio įgūdžio įgyti pavadinimą PP.d. Tai neįmanoma, nes mokymo programa negali būti tinkamai išmokta. Dažniausiai universitetai reikalauja anglų kalbos žinių, tačiau kai kuriais atvejais papildomai pristatoma šalies nuosavybės sąlyga, kurioje asmuo nori tai padaryti. Kandidatas turi gauti ne mažiau kaip 7 taškus į IELTS skalę ir 90 taškų į TOEFL skalę.

3. Egzaminai GRE ir GMAT. Beveik visos anglos-Saksonijos švietimo sistemos šalys, taip pat daugelis Azijos valstybių, reikalauja šių bandymų. Jie sudaro beveik identiškas užduotis, kuriomis siekiama patikrinti kai kuriuos asmenų žodinius, matematinius ir analitinius įgūdžius. Tuo pačiu metu, abu egzaminai yra laikomi gana sudėtingais, dėl kurių pasirengimas jiems turėtų būti pradėtas iš anksto - ne mažiau kaip 6 mėnesius iki praeiti.

4. Motyvacinis laiškas ir akademinė esė. Duomenys Du dokumentai laikomi ne mažiau svarbiais nei diplomo ir egzaminų buvimas. Dažnai jie leidžia Konkurencijos komisijai išspręsti tolesnį kandidato likimą. Taip yra dėl to, kad tik esė ir motyvacinio laiško pagalba, asmuo gali išreikšti savo individualumą, unikalumą ir originalumą. Šie įgūdžiai Vakarų švietimo kontekste vertinami daug didesni už oficialias žinias apie temą. Esė turėtų apibūdinti ne tik profesijos pasirinkimo priežastis, bet ir tolesnius planus, akademinius interesus ir tikslus. Esė Kiekvienas universitetas pateikia savo specifines rašymo sąlygas.

5. raidės. Jie leidžia įvertinti kandidato įgūdžių universitetą, jo požiūrį į darbą, sąveiką su kitais žmonėmis ir kt. Pažymėtina, kad kiekviena švietimo įstaiga turi savo taisykles dėl autorystės patikrinimo. Kai kurios institucijos tiesiog tiesiog praneša autoriui elektroniniu paštu, kiti reikalauja tinkamą organizacijos antspaudą, kur jis veikia. Verta pažymėti, kad neigiamų įgūdžių dalyvavimas rekomendaciniame laiške gali suteikti jai didesnį objektyvumą.

Jei asmuo įvykdė visus universiteto reikalavimus dėl filosofijos pavadinimo įsigijimo, priėmimo į šį tyrimo kursą tikimybė praktiškai yra šimtas procentų. Europa mokymas suteikia išsamiausią ir teisingą, kuri ateityje gali paveikti verslą ir kurti karjeros kopėčias.

Šio pasirinkimo privalumai yra akivaizdūs. Visų pirma, tai yra vertas atlyginimo lygis, naujos galimybės ir galimybės realizuoti save visuomenėje. Aukštasis mokinys, gautas užsienyje, vietinėje šalyje vertinama gana didelė.

Šis klausimas, viešasis toli nuo Vakarų mokslinių laipsnių, dažnai buvo nustatyta po žiūrėjimo populiarios Amerikos serijos "didelio sprogimo teorija". Viename iš pagrindinių simbolių, dr. Sheldon Cooper turėjo dar du doktorantūros laipsnius, o nuo savo intelektinių gebėjimų yra tikrai neįvykdytas (IQ (žvalgybos koeficientas) "Sheldon Cooper" - 187, nepaisant to, kad didžiausias skaičius žmonėms vyresniems nei 18 metų yra 180, o vidurinis tyrimas iš mokslų kandidatų yra 125), tada žmonės turėjo nuomonę, kad doktorantūros laipsnis yra pasirinktas ir jo buvimas yra besąlyginis proto indikatorius. Bet ar tai tikrai?

Baigiamasis darbas Rusijos universitete gauti bakalauro laipsnį ir magistras yra baigiamas darbas. Iki šiol kai kuriems, baigimo darbai pagal užsakymą yra galimybė gauti branginamą plutą, be daugiau pastangų, kitiems tai yra galimybė uždirbti pinigus savo galvą. PhD (mokslo laipsnio) kvalifikacija pareiškėjas gauna po rašymo ir apsaugos daktaro disertacijos, JAV vadinamas tokiu darbu - Ph.D. Disertacija. PhD.- Tai yra mokslinis laipsnis, suteikiantis angliškai kalbančiose šalyse: pavyzdžiui, JAV, Kanadoje, Anglijoje, Australijoje. Analoginis daktaro laipsnis Rusijoje (Pagal Tarptautinį standarto švietimo klasifikaciją) yra laipsnio kandidatas. Tačiau Jungtinėse Valstijose šis laipsnis yra didžiausias, skirtingai nuo Rusijos, kur mokslo daktaras taip pat yra. Tai, beje, yra problema, nes angliškai kalbantis analogas nėra rusų mokslo daktaras. Perduodant ir projektuojant dokumentus dažnai būtina išeiti, kad paaiškintumėte, kas esate. Tai galite skaityti išsamiau straipsnyje. Tiesa pastaruoju metu, iš JAV universitetų skaičius priskiriamas mokslo daktaras, D.Sc tam tikrų specialybių, ir tai gali būti laikoma mūsų mokslo daktaro analogu apskritai.

Svarbiausias klausimas yra tai, ar sunku gauti doktorantūrą? Studijavęs daug tipiškų pavyzdžių, kurie, beje, guli atviroje prieigoje, galiu pasakyti, kad nėra, ne taip sunku. Ir gal net šiek tiek lengvesnis nei Rusijoje.

Įprasta Amerikos disertacija turi 100-130 puslapių tūrį, jis pritaikytas brėžiniams, vaizdams, lentelėms ir schemoms; Tačiau be literatūros ir programų sąrašo. Jei Rusijoje neįsivaizduojama, kad pateiktų disertaciją, analizuodama originalios medžiagos ir savo pokyčius, tada Amerikoje dažnai galima patenkinti tik esamų duomenų bazių analizė. Rusijos diplomo darbas, norint gauti magistro laipsnį, ir didelės gali būti pateiktos kaip doktorantūros disertacija. Tai nereiškia, kad aukščiausias amerikietis išsilavinimas yra blogesnis už mūsų. Tiesiog mes esame šiek tiek ašaros iš šiuolaikinių realybių ir net nesistengiame neatsilikti nuo laiko. Daug vandens abstrakčiuose, kursinių, disertacijų jau yra įprotis, kad mokytojai yra skatinami iš kartos į kartą. Tačiau didesnis darbas, ne visada daugiau žinių.

Pirmaujančių Rusijos universitetų asociacija pareikalavo visiškos laisvės

Geriausi Rusijos universitetai gaus teisę savarankiškai, be VAC (didesnė atestacijos komisija), kad būtų priskirta kandidatų ir mokslo ir egzotinių gydytojų, bet pirmaujanti pasaulio doktorantūros laipsnis (filosofijos daktaras, Rusijos analogas kandidatas). Šie ir kiti pasiūlymai, parengti Švietimo ir mokslo ministerijos prašymu, vasario 21 d. Susitikime su Vak Vladimiro Filippovo vadovu aptarė pirmaujančių universitetų asociacijos narius.

Atsirandant diskusijai, kietas oficialus akademinių laipsnių priskyrimo vertikalus bus praeityje. Iš pradžių bandomojo projekto dalyviai ir kiti geriausi šalių universitetai bus tinkami tradiciniai Rusijos kandidatų ir mokslo gydytojų, taip pat užsienio švietimo laipsnį doktorantūros laipsnį savo sprendimu ir dėl jų pagrindu Savo procedūrinės taisyklės: "Vietiniai veiksmai", "pasiūlymų kūrėjų vadovas, Mify Michailo Strikhanovo rektorius, - turi būti iki 80-90% visų dokumentų." Vaca bus kontroliuojama tik kaip šie veiksmai yra vykdomi. Ir tai nepaisant to, kad visi "diplomai apie universitetų rektorių ir institutų direktorių išduotus laipsnius bus įprastiniai valstybės imties diplomai - tiesiog dekoruoti be Švietimo ir mokslų ministerijos dalyvavimo" - pagaliau įdėti visus Taškai virš "I" Vak Vladimiro Philippovo vadovo.

Svarbus niuansas. Sąlyga šiandien doktorantūros laipsnis yra laikomas Rusijos mokslo kandidato lygiu. Bet taip, atrodo ne daugiau. Jei "pilotas" galutinai priimtas siūlomoje formoje, norint gauti bendrą kandidato vidaus laipsnį į vidaus "filosofijos daktaro filosofijos" (doktorantūros), turės būti ginčiama: šie laipsniai pagaliau auginami.

Reglamento dėl "pilotų" dėl pirmaujančių mokslo institucijų ir universitetų savarankiško į mokslo personalo sertifikavimo aukštojo kvalifikacijos sertifikavimo autonomiją - revoliucinį judėjimą į priekį, - apibendrino Asociacijos vadovą, Sankt Peterburgo rektorius. Valstybinis universitetas Nikolajus Kropachevas. Tik galiausiai galiausiai nuspręsti dėl bandomojo projekto dalyvių ir kai kurių jų ateities veiklos šalių atrankos.

Su atrankos procedūra viskas yra aiški: tai yra viešoji konkurencija. Jos kriterijai vis dar turi būti patikslinti, tačiau jų skaičius apims universiteto ar mokslinių tyrimų instituto tarptautinio pripažinimo lygį, kurį atspindėtų savo pozicijoje prestižiniuose tarptautiniuose Universitetuose - Šanchajuje, ar QS. Kitas neabejotinas kriterijus yra tam tikros mokslinių tyrimų ir plėtros darbo buvimas. Trečiasis yra leidinių skaičius vienam mokslo ir pedagoginio darbuotojo ir katiuminio rodiklio, sakė Strikhanovas.

"Pilotas" palaipsniui bus palaipsniui: dalis mokslo specialybių tame pačiame universitete bus bandomojo režimo, kitas išliks tas pats, tai aišku. Su dalyvių skaičiumi, atrodo, atrodo, viskas yra aiški: "Premier Medvedevas" jau paskelbė, kad jis bus mažas - tik geriausias iš geriausių. Bet tai, kas dar nėra tinkama bendrai liberalizuoti mokslininkų priskyrimo laipsniais, todėl tai yra tai, ką "rektorius prisiima visą atsakomybę už išduotus diplomus, tačiau Švietimo ir mokslo ministerija praneša apie universitetą tik jos dalį "SPBSU" ištaisyta.

Iš tiesų "Disertacijos tarybos dėl dabartinio įstatymo sudėtis patvirtina VAC. Bet tai yra Taryba, nustatanti Komisijos sudėtį, nuspręsdama, ar tinkamai pateiktas darbas atitinka tinkamą lygį ", - sakė jis." Tai reiškia, kad universitetai turėtų turėti teisę ne tik išduoti savo diplomus, bet ir kurti jų patarimai. Leiskite net pirmiausia bus tik du universitetai - Maskva ir Sankt Peterburgo valstybinis universitetas. "

Aukštos kolekcijos palaikė šį pasiūlymą. "WAK Filippov" vadovas aiškiai parodė, kad šiuo metu šalyje veikiančių disertacijos tarybų skaičius netrukus sumažės 30-40%: "Kai mes atrodėme, kas atsitiko, paaiškėjo, kad, pavyzdžiui, 2012 m. 1677 Tarybai, kur už metus nebuvo daktaro disertacijos apsaugos, ir dar 600 - kai tuo pačiu laikotarpiu nebuvo daugiau kaip trijų kandidatų ir doktorantūros apsaugos. " Wak, kaip tapo žinoma "MK", \u200b\u200bšį klausimą apsvarstys vasario 25 d.

Kaip flopnik (flopnik) nugalėjo palydovą

Yra nuomonė (net tarp pačių imigrantų iš Rusijos), kad De Western PhD yra daug didesnis nei mūsų mokslo kandidatas, todėl būtina prilyginti tik vietiniam magistro (MA, M.Sc.). Nuomonė Jis palaiko vietos Kanados ir Amerikos administraciją (vis dar, asmuo dirba kaip "gydytojas" ir gauna atlyginimą kaip "Meistras"), ir - tai yra visiškai nesuprantama - pati Rusijos kalbanti diaspora pati.

Įrodyti, kad tai ne taip, apsvarstykite jų argumentus.

1 "Universitete turime gauti doktorantūrą už 7-8 metus(Net jei jis yra vadinamas kolegija ar akademija); Per šį laiką studentas gauna

• pirma, bakalauro laipsnis (bakalauras, BA, B.Sc.), 3-4 metų studijų uždirbti tiek, kiek 72 ÷ 90 paskolos ;
• antra, magistro laipsnis (meistras, MA, M.Sc.), paruošęs baigimo darbus ir praėjus keliems egzaminams ir bandymams;
• trečia, gydytojo laipsnis (filosofija - filosofijos daktaras, doktorantai ir lygus - medicinos daktaras MD, teologijos daktaras ir tt): studentas dalyvauja moksliniame projekte, rašo disertaciją ir perduoda 1-2 žodžiu Egzaminas.

[1 pastaba: neseniai, kita doktorantūros laipsnio gavimo forma yra dažnesnė: iš karto po menų ir mokslų koledžo pabaigos ir bakalauro laipsnio laipsnio, studentas gali pateikti dokumentus doktorantūros programai: dar 5 studijų metai, Keletas specialių kursų, darbų projektuose, rengimo ir apsaugos disertacija ir 1-2 žodiniai egzaminai]

[2 pastaba: Šiaurės Amerikoje, didelė laisvė, todėl skirtinguose universitetuose gali būti skirtingi reikalavimai, kitoks mokymosi trukmė - ir kita kaina ... studentas ir pats gali pirmenybę teikti vietoj 12 kreditų įdarbinti 9 semestrą 9 Todėl jo tyrimai tęsiasi už papildomus metus. Todėl programų trukmė pateikiama man apytiksliai.]

Ir tu, rusai? Jūs vos sugebėjote gauti pirmąjį laipsnį per 5 metus (tai vadinama "bakalauro") ir gauti antrą (tai yra, magistro), jums reikia dar 3 metų absolventų mokykloje; Ir daktaro apsauga tik prieš išėjimo į pensiją. "

Šis argumentavimas, kaip sakoma, "neturi vandens": praktiškai, universitetuose ir mokslo draugijose, niekas nesuteikia jokių skirtumų tarp "jo" gydytojo ir mūsų kandidato (ir, žinoma, iki Rusijos gydytojo); Mokslų kandidatas, atvykęs iš SSRS / Rusijos įvairiuose Jungtinių Valstijų ir Kanados darbų profesorių ir docentų universitetų ir docentų universitetų - tai yra, kad jie užima etatai, kuriems vietinis kapitonas ir bakalauras negali teigti, "pagal apibrėžimą" "; Mokslinių konferencijų ir kongresų, mokslų kandidatas iš Rusijos yra deklaruojamas bet kurioje programoje kaip gydytojas (jei yra aišku, pavadinimas yra deklaruojamas visai). Mano asmeninė patirtis taip pat sako: pranešimas, kad VAC patvirtino mano disertaciją atėjo pas mane, kai buvau Vienoje, Tarptautinio taikomosios sistemos analizės instituto (IASA, Laxenburg, Wien, Austrija); Sužinojęs apie tai, instituto administracija, be mano prašymų, kitą dieną jis pakabino ant mano durų plokštės Dr. Dr. Yu. Morozovas.. Ir visur, kur aš neturėjau atlikti ir būti, niekas abejojo, kad buvau mokslo daktaras jiems, tai yra doktorantūros daktaras.

1a parinktis: "Mūsų doktorantai atitinka tik jūsų rusų mokslo daktaras".

Šis argumentas taip pat nėra tiesa; Tai prieštarauja tai, kas įvyko SSRS ir Jungtinėse Valstijose: paaiškėja, kad sovietinis mokslas buvo apie 10 kartų efektyvesnis už amerikietišką, nes jeigu strateginis paritetas (ir tai yra ne tik apie tuos pačius ginklus kaip amerikiečius!) Iš tiesų,

Ir / / dėl dešimtmečių SSRS vidutiniškai tik 1 iš 10 mokslų kandidatų gynė daktarą (ši statistika pateikiama SSRS aplink 1930-ųjų pabaigoje, kai buvo atkurtos mokslo gretas); B / Absoliutus skaičius aukštos kvalifikacijos mokslininkų (tai yra, kandidatai plius gydytojai TSRS ir Vs PhD JAV) visoje XX amžiuje. buvo beveik lygus; Į / Todėl, jei pripažįstate, kad doktorantai atitinka tik gydytojams (d., Ir tt), pirmojo palydovo, pirmojo raketos skrydis ant Mėnulio, pirmojo asmens erdvėje, strateginio pariteto sukūrimas ( Ir tai yra visos aukštųjų technologijų pramonė!) Tai buvo pasiekta maždaug 10 kartų mažesniu sovietinių gydytojų skaičiumi, palyginti su amerikietišku! Todėl sovietų gydytojas turėtų būti 10 kartų didesnis darbo kokybėje?!

2 "Mūsų mokiniai sužino daugiau ir geriau."

Bet koks profesinis mokytojas (ir studentas) žino, kad byla nėra studijų metų skaičių, tačiau kiekybe + mokyklos valandų kokybė.

TSRS / Rusija: "Normalus" universitete studentas 6 valandas studijavo 6 dienas 6 valandas; Žiemos semestras - 18 savaičių + mėnesio egzaminų sesija; Pavasario semestras - 16 savaičių + pusmečio egzaminų sesija, iš viso 34 savaičių per metus * 36 valandos per savaitę. \u003d 1224 valandos per metus. Ir taip 5 metų (žinoma, daugelyje universitetų, 10-asis semestras buvo praktiškai rengiantis baigimo darbui ...)

Sėjos. Amerika: Studentas gauna 1 paskolą sėkmingam specialaus kurso pristatymui, kuris buvo surengtas 1 kartą per savaitę 1 valandą visą semestrą. Taigi, užtrukti 9-15 valandų kreditų per metus, atitinkančią 9-15 valandų klasių per savaitę [, žinoma, kai kuriais atvejais departamentas gali nuspręsti, kad šis specialus kursas, ypač specialus seminaras ir seminarus, suteiks mažiau paskolų 1 valandai , bet jis vidutiniškai vidutiniškai gana tiksliai.]

Tada paaiškėja, kad mūsų Rusijos studentas kasmet gavo 72 (!) Kreditą (36 privalomos klasės klasių per savaitę visą semestrą). 9 mokymo semestrai (ir kai kurie techniniai universitetai studijavo ir 5,5 metų!) - 9 * 36 \u003d 324 Paskola. Palyginti su privalomu bakalauro 72-90 Paskolos šiaurėje. Amerika.

Pasekmė: Mūsų instituto ar universiteto absolventas jokiu būdu negali prilyginti bakalauro, kuris daug kartų studijuoja bet kokį diplomą ir neperduoda jokių valstybės egzaminų; Todėl, pasak logikos, mūsų magistro pabaigoje turi būti lygus ne mažiau kaip magistro (M.Sc., MA).

2a. "Taip, bet šiose 36 valandose įvedėte marxizmą-leninizmą ir sportą." Tiesa, marksizmas-Leninizmas buvo vidutiniškai 4 valandos per savaitę. Visi studijų metai ir plius 4 valandos per savaitę sporto jaunimo kursuose. Bet pirmiausia ir čia šiaurėje. Amerika, studentai turi 3-4 valandas per savaitę klases ideologijoje (tik jie nėra tokie atviri), taip pat sporto; Vis dėlto vietinio kolegijos studento ar universiteto suma niekada nesinaudoja daugiau nei 20 valandų (ty bent jau ketvirtį - trečią mažiau nei čia:

36 - 8 = 28>> 20.

3 Paskutinis "Killer" argumentas, ypač rusų kalbų laikraščiuose: "Bet aš mokau šiaurėje. Amerika yra daug geriau !!!

Tačiau jam reikia griežtų ir objektyvių įrodymų.

Nustebino tai, kad ne Jungtinės Amerikos Valstijos, ir TSRS pradėjo 1957 m. Pirmasis palydovas, amerikiečiai bandė nedelsiant pasivyti, bet visi paleidimai buvo nesėkmingi; Vietos žurnalistai buvo sudėtingi WIT, siūlanti jų pavadinimus, kad jis nebuvo nuėmęs; Vienas iš jų yra flopnik (flopnik, nuo "flop" - į pūkas, įtrūkimai, kaip idiomas reiškia "sėdėti balneliu").

1958 m. Jie paėmė nacionalinį gynybos švietimo įstatymą. Ndea.), pripažįstant, kad Jungtinės Valstijos labai skiriasi savo moksleivių ir gamtos mokslų studentų mokymo srityje - matematikos, fizikos, chemijos. Aktas rekomendavo padidinti subsidijas studijuoti "matematikos ir mokslo". Ir dėl to priežastys yra suprantamos: Amerikos visuomenėje yra teisingas, kuris pirmiausia "Hapnet"; "Harvard" pirmasis semestras, studentas sukuria įmonę ir tampa milijardieriumi, parduoda naivų "medinių krosnių" (arba, "poraštes"). ; Taip, ir patys studentai po studijavimo Azov pradeda ieškoti būdų, kaip "kapitalizacija" (tai yra, jie tiesiog nusipirkti juos pirkti juos). Todėl 4 mėnesių kursai klestėti, ant kurių studentas tariamai suteikia kažką tariamai būtiną šiandien. Tai, kad per šį laiką neįmanoma nieko rimtai išmokti, kad pinigai per šiuos 4 mėnesius buvo išmestas į vėją, žinių ir įgūdžių bus greitai išgyventi ir pagrindiniai principai lėtai - paaiškinti vietiniam asmeniui yra labai sudėtinga . Viskas atrodo visiems, kad jis neturės laiko pyragų platinimo. [Kaip žinote, priešlaikinis 8 mėnesių amžiaus kūdikiai dažnai miršta; Ką pasakyti apie šias pusiau baigtas, 4 mėnesių studentai?!]

Ir matematika (kaip balerina) 4 mėnesius ne pasiruošti; Be papildomų subsidijų dėl elito matematikų ar fizikų entuziazmo nebus. Tačiau NDEA buvo daroma prielaida, kad tariamai yra amerikiečių moksleivių VVG priežastys nėra neteisingoje sistemoje, bet Neibid mokykloje programoje abstrakčiai matematikai (pvz., Nustatykite teoriją).

Ir mes Rusijoje "nusipirkau" už tai: iki 1970 m. Buvo atlikta mokytojų matematikos reforma; Vietoj tradicinės programos (aritmetika su visišku problemų sprendimo įgūdžių rinkiniu - ypač tekstu - 4 veiksmai, frakcijos, proporcijos ir kt.), Vaikai pradėjo kalbėti apie "rinkinius" ir "suderinamumą". 1971 m. Klausimai: "Kodėl? Kodėl?" Mano tėvas - vadovas. Matematikos katedra iš pirmaujančios šalies pedagoginės institucijos, "nežinoma" sovietinis matematikas (D Fn, SN nuo uždarojo Miana departamento. Steklov) sakė: "Davome neigiamus atsiliepimus apie naują programą daug kartų, bet ne norėjo klausytis. "

Pasaulyje yra 2 būdai, kad tuoktis gražiausia moteris:

1. Ivanas, žinoma, kvailas rizikuoja savo gyvenimu, išgelbės febris plunksną ir suteikia Vasilui gražų.
2. Jonas, žinoma, protingas, šaudo visas moteris pasaulyje, išskyrus jo žmoną.

Atrodo, kad tai atsitiko: nežinant, kaip mus nugalėti, jie (amerikiečiai) - galbūt atsitiktinai, galbūt intuityviai - nusprendėme paraginti mus. Ir pedagoginiai turistai priėmė (amerikiečių) šaltinį nustatė "demokratinę reformą" mokykloje, pagal amerikiečių, klasikinė mokykla buvo nedemokratinis ir totalitarinis.

Šimtmečių klasikinės mokyklos tikslai buvo:

bet / mokymas, tai yra, susipažinimas su studentu su tam tikromis žiniomis, reikalingomis gyvenime;

b / tyrimai., tai yra tam tikros įgūdžių sumos studento perdavimas: sąskaita, laiškas, komunikacija, rankdarbiai, darbo įgūdžiai (pvz., gebėjimas taikyti ir elektrinius prietaisus ar reagentus vidaus ir pradiniame profesiniame lygmenyje);

į socializacija, tai yra bendravimo įgūdžių įgijimas ir plėtra;

g / indoktrinavimasTai yra tam tikros idėjos apie pasaulį, gerą ir blogą, praeitį, dabartį ir ateitį, vertybes ir tikslus, normas ir tradicijas, dėl meno ir literatūros.

Ir nors vaikas "patraukia" informaciją tiesiogine skristi (judesio, garso, spalvos, liesti ir kvapo), kad apsaugotų (kaip fotoplin), jums reikia laiko ir pasikartojimo - tai yra reikšmingas pakartojimų skaičius Pratimai, ir šis skaičius priklauso nuo individualių studento charakteristikų. Reformatoriai teigė, kad senoji sistema neleidžia vaiko potencialo (tuo metu gydytojas "Spock" jau klestėjo), kad pratimų skaičius turėtų būti sumažintas, kad studentas turėjo teisę spręsti savo protą, kad buvo kažkas. (Įsivaizduokite begalinį balsavimą apie tai, kas yra 2 + 2, ir pamatysite naują demokratinę mokyklą.) Paimkite kažkieno mokinius, pamokos pakeičiamos mokykloje (ir universitete ir kolegijoje) "Ekskursijos": "Žiūrėk, vaikai, tai Maple! " "Pažvelkite, vaikai, tai yra daugybos lentelė. Ar ne graži?"

Klasikinis ciklas "Mokymas - švietimas - socializacija - indoktrinacija" yra tai, kad studentas pagal orientavimą arba naudojant mokytoją

1 / vertina savo žinias ir įgūdžius (palyginti su reikiamu lygiu - "įvesties kontrolė");

2 / mokosi (tai yra, tai daro trūkstamą informaciją, žinias, įgūdžius);

3 / nuolat palygina pasiektą lygį su norimu (kol jis pasiekia 100%).

Tam reikalingas vertinimas - savigarba ir rezultatas iš šono. Viskas. Amerika duoti visiems išreikšti ir išlaisvinti, mokyklos reformatoriai amžinai pakeitė šį ciklo improvizaciją ir įdomus "Ohm: kiekvienas yra suteiktas įvesties testas / pratimas; tada ne sužeisti švelnų sielos vaiko, viskas Rezultatai skelbiami gerai (ir netgi galutinis. Universitete ir kolegijoje po egzaminų, jei rezultatai yra paskelbti, tada tik koduota forma taip, kad niekas sužinojo, kaip kaimynas mokosi. Nuo pat pirmos mokymo dienos čia buvo įspėtas, kad aš čia neturiu teisės parodyti kiekvienam, įskaitant studento studentus. Mes, "atgal" Rusijos, ženklai buvo balsiai, visa klasė ar studentų grupė universitete žinojo, kad jis buvo tiksliai gavo kiekvieną studentas ir kuris užima vykstančią vietą. Ji davė bent šiek tiek vilties teisingumui (kol sistema pradėjo sugadinti.) Kai Maskvos valstybiniame universitete tuo pačiu fakultete (tai buvo 70-ųjų metų viduryje) Mokykla H. (kas pats gyrė, kad jis turėjo tik penkis fizinio lavinimo, likusi dalis buvo trys) - studentai jie buvo sukrėstyti ir bent jau bandė protestuoti, nes jie žinojo, kas tiksliai jis atstovauja. Ir čia jis iš esmės yra neįmanoma

Norint niekam sužeisti, čia prekių ženklo vaidmuo buvo panaikintas. Normalus egzaminas (nepamirškite, Tom Sawyer praėjo žodinį egzaminą!) Jis buvo pakeistas "Programuojamo mokymosi" sistema (daugkartinis pasirinkimas - "pasirinkimas"); Vietoj įprastų problemų studentas siūlo klausimą ir atsakymų rinkinį, iš kurių vienas yra teisingas. Kaip šio bandymo rezultatas, o ne žinios ar supratimas yra apskaičiuota, bet kažkas kita (turėjau studentą, aš nesupratau nieko programavimo ir matematikos - aš negalėjau rašyti elementariosios programos; tačiau "Java" programavimo egzaminą - Natūralu, atsižvelgiant į daugkartinio pasirinkimo forma, kiti čia nežino - jis gavo 80%! Tas pats buvo su manimi (ant egzamino Linux / Unix); tačiau aš sumušė egzaminą į dvi dalis - pasirinkti daugialypį pasirinkimą klausimų ir kelių programavimo užduočių Bash-Shell. Jis davė teisingus atsakymus 30 iš 33 pasirinkimo, bet nesugebėjo parašyti jokios tinkamos eilutės jokios užduočių, kur buvo būtina rašyti (ir ne atspėti!) Nekilnojamasis kodas!)

Neišvengiama, nes pats daugkartinis pasirinkimas niekas neišlieka, o tingus mokytojas gali tiesiog duoti nesąmones - kaip, pavyzdžiui, kitą komiksų testą:

1. Kiek rankų turite?

a / du;
Naudojamas;
keturiais;
D / dar nepasiekėte.

Mokytojai ir žurnalistai čia vadina "kelis atspėjimus" ("kelis atspėjimas"), nes studentas dabar sukonfigūruotas atspėti, kuri parinktis - A /, B /, C /, D / - yra teisingas atsakymas; Bet kokie elektroniniai atminties įrenginiai įrašyti teisingų atsakymų seką, pavyzdžiui, kamino atminties skaičiuotuvai, telefonai ir tt) tikrinimas tapo malonumu (skandalingas pavyzdys: kad kiekvienas yra lygus, vien tik ir tuos pačius klausimus duoti visur; pusbrolio, kuris praėjo Bandymas ryte Australijoje, "sumažėjo" Atsakymų seka Izraelyje, atsisakė kelių valandų ...)

Mano klausimu: "Ir kodėl neįmanoma praleisti bent jau egzaminų, žodžiu - galų gale, tai padės studentui tik įsigyti įtikinimo įgūdžius, argumentą, visuomenės kalbėjimą, antra, parengs jį ateičiai , kaip taisyklė, žodžiu, egzaminą daktaro disertacijos metu? " - Aš visi atsakiau: "Toks egzaminas tikrai suteiks šališką vertinimą, kurį mokytojas nepatinka ir pilamas."

Aš kartojau daug kartų su vietos studentais skirtingomis versijomis tas pats eksperimentas: "Ar žinote, kaip piešti?" (rašiklis, pieštukas arba kompiuteryje) - "Taip!" Kiekvienas su malonumu traukia (kaip taisyklė, tai yra pusiau technologijos masė, ant kurio neįmanoma išardyti nieko - tai yra normalu, nes aš ne mokau būsimų menininkų.) "Ir dabar pasiimsiu popieriaus lapą, sulenkite lapą Pusė, kairėje pusėje parašykite savo vardą; kiekvienoje pusėje parašykite, kas tiksliai jūs dabar ketinate piešti - namas, automobilis, arklys. Baigėsi ir dabar nutraukė lapą su žlugimu, duokite man kairę. Paruošta? Ir dabar atkreipkite dėmesį į tai, ką parašėte ant popieriaus lapo, tai yra, jei pažadėjote namą, turėtų būti namas, o ne kamuolys. " Kiekvienoje grupėje sukilimas pradėjo pažodžiui, dalis iš dalies atsisakė, kiti, piešdami kažką, pareikalavo lapų atgal - pakeisti pažadą ...

[Beje, tai ne tik eksperimentas, tai yra naujų pedagoginių tendencijų atspindys, o tai nustatys pramonę ir mokslą: visos korporacijos yra "specialistai", kuri - dėl to, kad jie nebuvo mokomi Laikui bėgant "piešti namą" savo srityje - priversti naudoti savo "kreivės" produktus. Pavyzdžiui, tai nėra būtina eiti toli: "MS Internet Explorer" vis dar yra net 7 statymo versija, negali dirbti su stiliais (CSS): jis atrodo kaip tam tikras tinklalapis "Firefox 2.0" arba "Opera 9.10", ir taip "Internet Explorer 6" atkreipkite dėmesį į suapvalintus daliklių kraštus. Pastaba už neįtikėtiną: Žinoma, galite sukurti panašų puslapį taip, kad jis atrodo darai ir "Internet Explorer 6" - yra daug iš jų, pavyzdžiui, http://www.apple.com. Tai yra tik puikus: fiksuotas raidžių dydis, kad nebūtų išeis iš gražios substrato ribų, kurių norimas rėmas, kai vartotojas nenori sugadinti akis ir bando juos padidinti.]

Amerikos švietimo sistema grindžiama būsimo specialisto mokymu ne tai, ko reikia, bet kaip įmanoma, tai yra, ne standartų, įstatymų, dauginimo stalo ar Mendeleev, standartų ar teoremų mokymas, ir užtikrinti, kad kuo greičiau būtų kuo greičiau Ir pigiau atlikite bent -į ("Išeiti į vartus") ir neduokite kitą kaip naują standartą, uždraudžiant visus kitus. Galite pasakyti: "Ir ką apie tai blogai?! Atrodo, kad nieko, tačiau, tada milijonus naudotojų kiekvieną kartą po naujo, pagerėjo, modelio išleidimo (skaityti: kurioje jie tiesiog pašalino tuos lypas, kad reikia pašalinti metus prieš 2-3 metus) yra priversti išeiti į pensiją arba net prarasti operaciją.

Yra daug pavyzdžių: pavyzdžiui, niekas nelaikoma žala
A / Kompiuteriniai virusai: pirkimo programinė įranga, kompiuterių valymas, vartotojų nuostoliai.

tuo pačiu pakuotėje parengtų dokumentų formatų b / nesuderinamumas (MS Word yra toli nuo vienintelio kaltininko).

Į / keičiant sistemos klaidą kompiuteriuose, remiantis DOS - garsaus Y2K, kai visi laukė beveik pasaulio pabaigos (Šiaurės Amerikos spauda užtikrina, kad tik Jungtinėse Amerikos Valstijose išleidžiama apie 60 milijardų!) 2007 m. Kovo mėn Užpuolimas šiandien, 2007 m. Pavasarį 300 mln. JAV dolerių pasinaudojo ekonomika 2005 m. 2005 m. JAV kongresas nusprendė - matyt, kad mes nepraleidžiame - keisti perėjimo į vasarą (taip pat žiemos) laiką : Dabar jis bus įvestas ne pirmuosius sekmadienį balandžio mėn. Ir kovo antrą sekmadienį. Techniškai tai reiškė, kad 2007 m. Būtų kovo 11 d.

Bet: šiuose kompiuteriuose, kuriuose "Windows" operacinė sistema yra įdiegta skirtingais pakeitimais, yra programa, kuri pati verčia laiką (atitinkamai, vasarą ir žiemą) - ir ši programa toliau bus verčiama sename (tai yra Balandžio pradžioje ir kt.) Jei naudojate kai kurias programinės įrangos / kompiuterių kalendorius (pvz., M $ Outlook Express), tada turėsite jį atšaukti rankiniu būdu. Ir tas pats buvo padaryta šiuose kompiuteriuose, iš kurių priklauso milijonai žmonių (automobiliai, palaikantys skrydžio grafiką, narkotikų pasiskirstymą ligoninėse, bankininkystės mašinos, serveriai sukonfigūruoti, kad sukurtų mūsų sąskaitų atsargines kopijas banke 12 val. Rytas ir tt) ...

Kaip rezultatas, yra net "teoretikai", teigdamas, kad vieną, pavyzdžiui, "Microsoft Internet Explorer" yra viso pasaulio standartas, tai nėra būtina mokyti ne standartinį http://www.w3.org, Ne pelno nesiekiančios lentelė Mendeleev, tačiau sukuriant greitas "naujas" idėjas. Taigi, per metus ar du, vėl grąžinkite, perrašykite kodus, perrašykite įtampą, perkelkite laidus ...

Šiuo metu motyvacija ir studentas ir darbuotojas atvėsina: prieš daugelį metų psichologai pasiūlė vaikams su vaikais su vaikais; Laimėtojas pažadėjo apdovanojimą - saldainiai; Vaikai atliko užduotį, nugalėtojas gavo saldainius, iškilmingai ir išdidžiai valgė ją. Ir tada eksperimentuotojas sakė: "Saugos, ne įžeisti niekam, dabar suteiksime tiksliai tuos pačius saldainius ir visus kitus."

Eksperimento ir buvo emocinės reakcijos vertinimas Visi studentai.

Rezultatas:

ir / nugalėtojai jaučiasi apgauti (atitinkamai, agresija ar depresija ir įžeidimas);

naudojamas / nugalėtas veltinio nusivylimas (ar verta pabandyti, jei saldainiai suteikia ir taip?)

Jau iki 1970 m. Nacionalinė matematikos mokytojų taryba (NSUM, jis taip pat įsakė ir Kanadoje, sužinojo, kad 12 metų įgyvendinimo, užduočių sprendimai (problemų sprendimas - mūsų nuomone, teorijos naudojimas konkrečioms užduotims spręsti , nebūtinai praktiškai). Tačiau užuot grįžta į įprastą pedagoginę sistemą, prasidėjo abstraktus loginis požiūris.

Tokio "naujo apreiškimo" pavyzdys - pasiūlymas padidinti šių tipų pratimų skaičių dėl problemų sprendimo problemų kūrimo: "Asmuo turi 9 monetas, 1 cent ir 5, su 5 šimtmečius už 1 daugiau. Kiek pinigų yra asmuo? "

Nesvarbu, ar tai buvo verta išstumti sistemą ir atrasti dviratį, jei užduotis (su valiutos tikslumu) jau buvo Aritmetika. Magnitsky (1703)? "Atgal" "Rusijos mokykloje tokia užduotis buvo gana prieinama vidutiniam 4 laipsnio studentui.

Iki devintojo dešimtmečio pabaigos, ta pati NSUM taryba pradėjo teigti, kad pratimai ir užduotys nėra reikalingi, nes dabar kiekvienas turi skaičiuoklę ir kompiuterį. Kas klausia visiško supratimo apie mokymosi esmę stoka: dviejų numerių pridėjimas "stulpelyje" yra abstrakčių loginių įgūdžių ugdymas, paspaudus pagrindinę seką - vizualiai efektyvių įgūdžių ugdymą; Matematinė esmė apie tai, kas vyksta, yra skirta motorinių įgūdžių plius baimė sumaišyti skaičiuoklės raktus ir pradėti judėti. Be to, "laisvas" pasaulyje, bet kokia "Volina" kompanija keičia kompiuterio / skaičiuoklės įrenginį yra kiek iš šaltinio; Todėl, nesant įgūdžių išspręsti užduotis "rankiniu būdu", studentas net neturės galimybės įtarti, kad jo atsakymas (dėl kito raktų rinkinio ir funkcijų - ypač skliausteliuose! - arba oksiduoti kontaktai) yra neteisingi.

Sistemos apėozė: 2006 m. Rugsėjo mėn. Filadelfijoje (JAV) ateities mokykla buvo atidaryta: nėra jokių vadovėlių, nėra bibliotekos, nėra jokio nešiojamojo kompiuterio - bet kuris studentas nuo pirmos klasės gauna nemokamą nešiojamąjį kompiuterį ir prisijungia prie nemokamo nešiojamojo kompiuterio Internetas, nėra mokytojų, jokių pamokų (žr Greitai laikai "Microsoft High", "Maclean", "Dec., 11, 2006, p. 51-54). Bet tokioje mokykloje, galima gauti trumpą informaciją apie kažką, tačiau neįmanoma įgyti žinių, įgūdžių, be socializacijos , nesuteikia komunikacijos, komandos ir mokytojų, tačiau yra keista indositrinta ...

Dėl tos pačios priežasties NSUU pasiūlė didinti ekskursijų dalį, siūlydami tokius studentus - tariamai praktines užduotis: "Kaip televizijos antena palydovinė televizija, susijusi su mūsų mokyklų programa matematikos srityje?" Daroma prielaida, kad studentas pasuks enciklopediją ir internete ir pamatys, kad televizijos antena turi parabolos formą. Tai kas? Nė vienas iš šių studentų negauna įgūdžių išspręsti paprasčiausią tipo užduotį: "Jūs turite funkcijos y \u003d x2 diagramą; parodyti, kaip funkcijos y \u003d (x + 1) 2 bus išdėstyti su juo? Ar įdomu, kad toks studentas žiūri į televizoriaus ekraną ir nemato, kad JAV vėliava Waving. Mėnulyje, kur nėra oro ir todėl negali būti vėjo vėliava!

Ekskursijos neįmanoma pirkti reikiamų įgūdžių, o ne jie nėra blogai su literatūra ir kalba: jie nėra mokomi saviraiškos, "jo paties nuomonė" buvo pakeistas: kokia studentas rašys, viskas bus gerai. Matyt, todėl esė apie temą yra klestinti: "Ką aš kalbu su šimtmečiu šiandien"; Čia tikrai ir nieko nubausti ir nieko nedaryti: ir iš tiesų studentas galėjo kalbėti su paštu ... Studentai nežino, kaip pakelti ir kritiškai nurodo kažkieno minties ar pasakyti apie tai, ką jie patys padarė pateikimo ar esė . [Dėl to, aš kažkaip turėjau duoti jiems esė rašymo kursą - esė.]