Ką reiškia pasirengimo kryptis? Aukštojo mokslo specialybių ir nurodymų sąrašas. Motyvacija švietime. Motyvacinis studentų profilio mokymas vidurinėje mokykloje - kas tai yra

Mokyklų ženklų pabaiga daugeliui naujos gyvybės pradžios absolventų - vaiko ateitis labai priklauso nuo švietimo įstaigos pasirinkimo, todėl būtina jį sąmoningai padaryti. Ir pirmas dalykas atkreipti dėmesį į tai, kad nėra grįžtamasis ryšys ar reputacija universiteto, bet pasirinktos krypties parengimo institucijos vystymosi atitiktis.

Mokymo kryptis universitete - kas tai yra?

Stebėtina, bet apibrėžiama su aukštojo mokslo gavimo vieta, svarbu sutelkti dėmesį į profesines programas. Institucijos įkūrimas nustato tam tikrų disciplinų buvimą pagal prieš kreipdamiesi į priėmimą į pasirinktą universitetą, būtina pirmiausia susipažinti su savo švietimo programa.

Taigi, ką reiškia mokymo kryptis? Dėl pagrindinių mokymosi programų įgyvendinimo, Švietimo ir mokslo ministerija Rusijos patvirtino standartus, todėl kiekvienam aukštojo mokslo lygiui, šiandien yra jos GEF. Atitinkamai nepriimtina mokytis bakalauro ar absolventų mokyklos specialybės. Taigi, mūsų šalis garantuoja sukurtos įvairios profilio ir specializacijos profesinio personalo sistemos funkcionalumą, kuriame reikia nacionalinių ekonomikos poreikių ir verslumo sektoriaus poreikių.

GEF ir specialybių santykiai

Kiekviena GEF teikia dešimtis išsiplėtusios paruošimo sričių, kurios savo ruožtu apima keletą specialybių. Pavyzdžiui, 11.00.00 "Elektronika, ryšių sistemos ir radijo inžinerija" yra pagrindinė išsiplėtusia kryptimi su specialybių:

• 11.03.01 "Radijo inžinerija".
• 11.03.02 "Nanoelektronika".
• 03/11/03 "Elektroninių priemonių statyba".
• 11.03.04 "Komunikacijos ir infekomunikacijų sistemos".

Profiliai paskirties vietų ir specializacijų universitetuose

Be to, būtina nurodyti padalijimą į profilius švietimo kryptimi, numatytos federaliniuose standartuose. Tuo pačiu metu kiekvienas išlieka teise sukurti unikalius švietimo profilius atitinkamoje procedūroje ir jų ministerijos patvirtinimą.

Pavyzdžiui, universitete gali būti pasiūlyta specialybės 01.03.04 "taikomosios matematikos" profiliai:

• Matematinių ir algoritminių sistemų ir informacinių technologijų užtikrinimas.
• Matematinė technika informacinių technologijų.
• Taikoma informatika chemijoje.
• Modeliavimas ir matematiniai metodai ekonomikoje.
• Dirbtinių intelektinių sistemų ir programavimo teikimas.

Koks skirtumas tarp krypties ir specialybės?

Kaip jau minėta, būtina kreiptis į pasirengimo ir specialybės pasirinkimą. Nepaisant bendrų pagrindinių disciplinų blokų, kurie yra įtraukti į specifinės specializacijos profilių švietimo programą, kiekvienas iš jų turi unikalius daiktus, kurie ateityje atsižvelgia į absolventų profesijos specifiką. Štai kodėl susipažinti su pasirengimo nurodymų sąrašu, pareiškėjai turėtų žinoti, kad visi jie gali apimti dešimtys profilių. Siekiant aiškumo, kaip pavyzdys, reikėtų apsvarstyti specialią statybą ", kuri apima profesijų galimybes ne ką nors bendrų statybos sričių:

• "Hidraulinių konstrukcijų statyba".
• "Pramoninių pastatų statyba".
• "Hidroelektrinių stočių ir siurbimo stočių pastatymas".
• "Miesto statyba ir ekonomika".
• "Nekilnojamojo turto tyrimas ir valdymas".
• "Pakavimo keliai ir oro uostų statyba".
• "Vėdinimo ir inžinerinės sistemos".
• "Statybos ir kompiuterių modeliavimas".

Kaip pasirinkti būsimą profesiją?

Taigi, būtina susipažinti su švietimo programa ilgai prieš pateikiant dokumentus universitete. Galų gale, gavęs profesinės disciplinos mokymo programos idėją, lengva atspėti, kurios profesija bus institucijoje.

Šiame etape svarbu ne būti klaidinga su mokymo kryptis ir profilio, atitinkamai. Dažnai nesuprantamos pareiškėjai dažnai supainioja tai, kad specialybės turi beveik identiškus vardus, nepaisant kardinolių skirtumų profesinių disciplinų. Kaip rezultatas, studentai įgyja žinių, kurios neatitinka jų pradinių siekių ir planų, o tai reiškia, kad išvykimo iš universiteto jie gauna nevienodas galimybes sėkmingam karjeros augimui.

Kur rasti informaciją apie profilius ir specialybių švietimo įstaigoje?

Mokymo ir specialybių sričių sąrašas pateikiamas oficialioje beveik bet kurio universiteto interneto svetainėje, tačiau greičiausiai rasite profilius ir atitinkamos švietimo programos yra mažai tikėtinos. Svarbu tai, kad įstaigos įstatyminiai dokumentai yra įpareigoti skelbti duomenis apie biudžeto ir rangovų kvotų tam tikros specialybės. Universitetas negali išsamiai aprašyti profesionalių programų, susijusių su kiekviena kryptimi. Tuo pačiu metu dauguma švietimo įstaigų, turinčių skaidrią reputaciją, neslepia švietimo profilių ir juos nurodo skyriuje "Priėmimo komisija".

Ši informacija gali būti įtraukta į kitą svetainės dalį. Dažnai informacija apie profilius yra pats universiteto aprašyme, jos struktūra. Bet jei aukštojo profesinio mokymo rengimo ir specialybių rengimo ir specialybių sąrašas yra atviras ir prieinamas kiekvienam svetainės lankytojui, tada informacija apie profilius dažnai klausoma pareiškėjams. Dėl šios priežasties gali būti tam tikros švietimo programos nepopuliarumas ir nepranešimas, palyginti su specialybe, kuri skamba prestižinei ir patraukliems pareiškėjams. Toks nesąžiningas žingsnis yra neabejotinai naudingas universitete.

Pagrindiniai specialybės skirtumai nuo profilio krypties

Beje, į tai, kas išdėstyta, verta pažymėti, kad dauguma pareiškėjų nemato esminių skirtumų "krypties" ir faktinės "specialybės" sąvokų. Tiesą sakant, šios dvi sąlygos yra ne tiek daug. Pagrindinis skirtumas yra mokymosi laikotarpių skirtumas. Pagal nurodymus, bakalauro ir meistrų žinios buvo gautos ketverius ir dvejus metus, atitinkamai. Čia labiau tikėtina kalbėti apie mokymo formą, atitinkančią Europos standartus ir studentams apie plačiausias galimybes kurti asmeninį mokymosi planą. Taigi, iki bakalauro pabaigos, studentai tampa savininkais diplomų apie aukštojo mokslo, kuris leidžia jiems oficialiai įdarbinti.

Tačiau tiems absolventams, norintiems tęsti studijas, siekiant pagerinti jų kvalifikacinį lygį arba pakeisti profesinę kryptį, yra magistratinė. Baigęs, absolventas gali tapti dviejų profesijų savininku ir dviem diplomais apie aukštąjį mokslą.

Kaip patekti į tam tikrą specialybę?

Renkantis specializaciją ir profilį, tik dėmesingumas ir atsargumas bus išgelbėti iš klaidos. Nesąžiningos švietimo įstaigos, siekiant padidinti pajamas, kartais įtraukiamos į profesinių programų profilių, neatitinkančių jų bendrosios specializacijos, sąrašą.

Labiausiai paplitusi ir pelninga nuo Atsižvelgiant į komercinę švietimo paslaugų teikimo sistemos požiūriu yra "dizaino" profiliai, "ekonomika", "valdymas", "jurisprudencija", todėl nuo priėmimo į universitetą, kuriam šios specialybės nėra Profilis, neturėtų prarasti budrumo ir atsipalaiduoti - tikėtina, kad ši švietimo organizacija nustato tikslą ištaisyti finansinę padėtį.

Kaip taisyklė, universitetai, kurie moko technologus ar biologus, statybininkai ir inžinieriai nesukelia studentų rinkinio radikaliai skiriasi nuo pagrindinių paruošimo sričių.

Pagrindiniai požymiai, kad kryptis neatitinka universiteto akcento

Žinoma, išimtys yra iš visų taisyklių, tačiau, norint gauti apgaulę, patartina atlikti rimtą institucijos analizę prieš pateikiant dokumentus. Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas šiems tikslams:

• pasirinktame profilyje nėra biudžeto vietų;
• sutartinių vietų skaičius yra žymiai dominuoja likusios specializacijos;
• visiškai unikalus profilio pavadinimas, kuris nėra nustatytas kituose universitetuose (tai, žinoma, gali būti unikalios mokymo programos ženklas profilio universitete, bet taip pat gali turėti kitą tikslą - pakeisti įprastą turinį neįprastai pavadinimas, kad išsiskirtumėte iš fono).

Dauguma aukštojo mokslo institucijų turi sutartinių ir nemokamų vietų pusiausvyrą apie tai ar tą specialybę. Išgyventi universitetai turi daugiau biudžeto vietų studentams nei sumokėtas. Sutarčių dėl programų dominavimas yra papildoma informacija apie šioje organizacijoje teikiamų švietimo paslaugų kokybę.

Kaip svarbu yra tinkamas profesinės paskirties vietos ir specialybės pasirinkimas?

Peržiūrėję aukštojo mokslo specialybių ir teritorijų sąrašą, nepamirškite, kad universitetas yra ne tik studentų studijų vieta. Kiekvienas universitetas gali būti vadinamas vieta kaupti žinias, mokslo mokyklos plėtrą ir naujų idėjų formavimąsi apie mokslo ir technologijų pažangą, kultūrą ir meną. Tačiau tuo pačiu metu neįmanoma sutelkti jėgų visomis kryptimis.

Institutų, akademijų ir universitetų veikla, įrodyta dešimtmečius, yra pagrįstas jų pagrindiniu profiliu. Priimant sprendimą dėl priėmimo į ne pagrindinę švietimo įstaigą, potencialus studentas rimtai rizikuoja gauti išsilavinimą nepakanka. Teisingas Profesinės programos ir specialybės pasirinkimas yra galimybė realizuoti savo svajonę ir tapti, kuriam norėjau nuo mokyklos stendo laiko.

Rezultatai 1-40 iš 40:

Pagrindinis. \\ T profilis W. studentai Filosofinis ir papildomas - instruktavimas ... Tatjana pasakė, kad jis patiko studentai Už stažuotę, nepaisant patirties stokos.

Yra vienas paprastas ir veiksmingas sprendimas - dalyvavimas RGSU olimpiadose studentai ir universitetų absolventai, atvykstantys į magistrantą. ... profiliai Mokyklos gaus 100 taškų.

RGSU studentai profilis "Ekologija" dalyvavo Tarptautinės mokslinės konferencijos XXIV XXIV studentai, magistrantūros studentai ir jauni mokslininkai "Lomonosov-2017".

Olympiad fizikoje moksleiviams ... 44.03.01 Pedagoginis ugdymas ( profilis: "Informatika")

Gaukite konsultacijas ... mokymosi procese studentas gaus teorines žinias ir įgyja profesionalias kompetencijas šioje srityje

Pagrindinis. \\ T profilis W. studentai Ši specialybė yra filosofinė ir papildoma instruktavimas ... karjeros augimas "ne tik stažuočių formatu, bet ir specialioms paskaitoms studentai.

Fizinio lavinimo ir sporto kūrimo centras su studentai-Invidami ir ... struktūriniai padaliniai, teikiantys praktinį mokymą studentaiRemiantis įmonėmis / organizacijomis profilis Įgyvendintos švietimo programos (30)

... atvira stažuotojui studentai: Sberbank, VTB, Rusijos Federacijos darbo ir socialinės apsaugos ministerijos ekonomikos plėtros ministerija ir kt.

Kryptis ( profilis): "Personalo tarnybos personalas" ... Studentai Yra 4 metai išsamiai tyrimas teorinių ir taikomųjų disciplinų.

Mes esame viena iš pirmųjų šalies įvedė skaitmeninį studentų profiliai ir mokymo sistema, pagrįsta Worldskills metodais ... HR agentūros dalijasi patirtimi studentai RSSU.

Olegas Schipunovas, kryptis - filosofija, etika ir religija, profilis - Socialinė filosofija ... HR agentūra Pasidalinkite patirtimi studentai RSSU.

Monografija yra skirta jaunimo reikalų įstaigų vadovams, specialistams ir darbuotojams, taip pat studentai, aukštojo mokslo švietimo organizacijų studentai ir mokytojai - sociogimanitarinės mokyklos profilis.

... "Socialinis darbas", taip pat visi socialiniai specialistai dirbant su jaunais žmonėmis, įskaitant studentaidalyvavo socialiniame ir pedagoginiame ir humanitariniame profiliai Aukščiausioje mokykloje.

Knyga skirta aukštojo mokslo mokytojams, studentaiMokymasis apie socialinę ir pedagoginę ir humanitarinę priemonę profiliai Aukščioje mokykloje, taip pat visi, kurie buvo susiję su vidaus profesinio mokymo likimu.

Sėdimų vietų skaičius: 12 (už studentaiKinijos mokymasis) ... asmeniniai poreikiai: išlaidų studentas (apie 20 tūkst

studentas

Anestetiologai, įvairių chirurgų chirurgai taip pat dalyvavo šiame renginyje. profilis, chemoterapeutai, ginekologai ... HR agentūros dalijasi patirtimi studentai RSSU.

Pirmojo licencijos lapo kopija teisės vykdyti aukštojo mokslo švietimo organizavimo švietimo veiklą, kurioje studentas išmoko arba originalus dokumentas dėl ankstesnio išsilavinimo

"Kiekvieno darbuotojo plėtrai ir studentas Bus naudojamas individualus požiūris. Tai mechanizmai yra nurodyti dokumente: studentų profiliai, Įrankiai, kaip įvertinti veiklos efektyvumą.

Pirmojo licencijos lapo kopija teisės vykdyti aukštojo mokslo švietimo organizavimo švietimo veiklą, kurioje studentas išmoko arba originalus dokumentas dėl ankstesnio išsilavinimo

Pirmojo licencijos lapo kopija teisės vykdyti aukštojo mokslo švietimo organizavimo švietimo veiklą, kurioje studentas išmoko arba originalus dokumentas dėl ankstesnio išsilavinimo

Pirmojo licencijos lapo kopija teisės vykdyti aukštojo mokslo švietimo organizavimo švietimo veiklą, kurioje studentas išmoko arba originalus dokumentas dėl ankstesnio išsilavinimo

Mokytojų rengimas ( profilis: "Informatika") (bakalauras) ... pedagoginis ugdymas ( profilis: "Fizinė kultūra") (bakalauras)

Pirmojo licencijos lapo kopija teisės vykdyti aukštojo mokslo švietimo organizavimo švietimo veiklą, kurioje studentas išmoko arba originalus dokumentas dėl ankstesnio išsilavinimo

Suderinamos medžiagos. \\ T profilis Ateities magistro programa ... Studentas

Suderinamos medžiagos. \\ T profilis Ateities magistro programa ... ... Vykdydama aukštojo mokslo ugdymo organizavimo švietimo veiklą, kurioje studentas išmoko arba originalus dokumentas dėl ankstesnio išsilavinimo

Kartu su RGSU departamentu dalyvauti rengiant švietimo procesą studentai Mokslinių tyrimų (praktikos) forma, mokymas absolventų studentams ir doktorantams, gerinti RGSU mokslo ir pedagoginių darbuotojų įgūdžius.

Motyvacija švietime. Problemos eskizavimas

Iki šiol daugelis studentų ir moksleivių siekia atlikti didelį kruopštumą. Tai rodo jų silpną mokymosi motyvaciją. Jei paklausti pačių mokinių, jie dažnai atsako į tai, kad žinios, kurias jie gauna švietimo įstaigose, neturi didelės praktinės reikšmės, ir jie neras jų gyvenime, arba jie tiesiog nėra įdomūs. Šis atsakymas, išgirdęs iš moksleivių, tam tikru mastu yra pateisinamas, tačiau universitetų studentai, kolegijos ir kitos specializuotos institucijos nėra ypač.

Ir kiek ši problema paprastai yra svarbi? Atsakymas - stiprus ir atsakymas Kodėl. Studentai yra ateities aukštos kvalifikacijos darbuotojai mūsų šalyje, jų motyvacijos stoka mokymo etape kelia grėsmę tikrai kvalifikuotų darbuotojų stoka, dėl kurios šalies ekonomika gali prarasti konkurencingumą ateityje.

Siekiant suprasti, kas reikalinga šiuolaikinio studento, jums reikia užduoti klausimą studentui sau, tiesiog paklauskite jo "teisę". Toks "teisingas" būdas nustatyti klausimą gali būti klausimynas. Laimei, mūsų rankos gavo tyrimo viename iš universitetų Ukrainoje studentų departamentas. Žinoma, tai nėra visapusiškas tyrimas, tačiau vis dėlto leidžia kažkaip įvertinti vaizdą.

Žemiau yra diagrama (1 pav.) Priėmimo į universitetą priežastys sąlyginai suskirstytos į grupes.

Fig. 1 Studentų pasiskirstymas grupėse, priklausomai nuo priėmimo priežasčių

Iš viso 6 grupės.

1. "Palūkanos" - gavo nuo palūkanų su specialybe.
2. "Žinoma" - jie įžengė į tėvų, giminaičių, draugų ar pažįstamų patarimus.
3. "Perspektyvumas" - manė, kad šis specialybė žada.
4. "Neapibrėžtumas" - nežinojo, kur jie paprastai daro.
5. "Prestige" - skaičiavo specialų prestižinį.
6. Priežastis nenurodyta.

Nuo tokių atsakymų verta tikėtis, kad tik iš grupės "palūkanos" turėtų būti tikimasi, kad bus didelių įvertinimų ir įgyti žinių, bet laimei mums nereikia atspėti, visi pavaizduoti Fig. 2.

Fig. 2 Studentų rezultatai

Nedidelis paaiškinimas turėtų būti atliktas apklausos procese, įvertinimų pasiskirstymas buvo labai sąlyginai, todėl jis turėtų būti laikomas taip:

• 1 yra "puikus";
• 2 - "Geras";
• 3 - Vidutinis vertinimas yra patenkinamas, kartais yra "Good";
• 4 - Praktiškai "dvigubai".

Po šių verčių buvo vidutiniškai, ir diagrama, nurodyta Fig. 2.

Remiantis rezultatais, galima matyti, kad net tie, kurie atvyko į savo susidomėjimą universitete, nesinaudoja "puikiai". Todėl reikėtų pažymėti, kad šie tik ¼ iš visų studentų, kurie yra neabejotinai maža.

Taigi, apibendrinkite, ar ji gali pakeisti šią situaciją. Iki šiol tai nėra privaloma, nes viskas vyksta į universitetų iš eilės, kuri nėra visiškai teisingas požiūris. Daugiau dėmesio turėtų būti skiriama studentų motyvacijai, o ne iš apibrėžimo, kad jie yra iš pradžių. Tiesą sakant, tai yra svarbiausios išvados.

Motyvacija švietime. Motyvacinio studento profilis

Paskutiniame straipsnyje, švietimo motyvacijos problema ir maždaug neabejotinai, studentai nori, tačiau yra keletas bendrų duomenų, kad būtų sukurta tinkama studentų skatinimo sistema. Taigi užduotis yra tiksliai nustatyti, ką studentai nori toliau kurti stimuliacinę sistemą.

Už šią užduotį būtina nustatyti įrankį, su kuriuo galite išspręsti problemą. Motyvacinis profilis buvo pasirinktas kaip toks įrankis. Taigi, pirmiausia, kas yra motyvacinis profilis?

Motyvacinis profilis - Tai yra individualus žmogaus motyvacinių veiksnių derinys. Šis apibrėžimas buvo pateiktas studijuojant S. Richie ir P. Martin "motyvacijos vadybos" darbą. Šis darbas yra jų 20 metų motyvacijos studijų personalo rezultatas. Kaip dalį savo mokslinių tyrimų, jie naudojo motyvacinio profilio modelį, sudarytą iš 12 veiksnių modelį. Remiantis motyvacinio profilio apibrėžimu, paaiškėja, kad jis susideda iš n-veiksniai Motyvuojanti asmenybė, bet sukurti tam tikrą bendrą vaizdą, tinkamas modelis turėtų būti priimtas ir priklausomai nuo tyrimo tikslo.

Remiantis ankstesniu straipsniu, studijavo grupė yra vienos iš Ukrainos universitetų valdymo departamento studentai, tyrimo tikslas - nustatyti jų motyvacijos veiksnius. S. Richie ir P. Martin savo tyrime buvo panašios grupės, todėl buvo pasirinktas modelis.

1. Didelės darbo užmokesčio poreikis, materialinės atlyginimų ir materialinės naudos.
2. Patogų fizinių darbo sąlygų poreikis.
3. Struktūrinio darbo poreikis, grįžtamasis ryšys ir informacija apie savo darbą, mažinant su darbu susijusio neapibrėžtumo laipsnį.
4. Socialinių kontaktų poreikis, lengva bendravimas su įvairiais žmonėmis.
5. Dėl nuolatinių ilgalaikių santykių su maža žmonių grupe poreikis.
6. Poreikis pripažinti nuopelnus, socialinės reikšmės įgijimą.
7. Poreikį pasiekti ir atsakingų tikslų ataskaitoje.
8. Poveikio ir keitimo kontrolės poreikis.
9. Įvairovės ir pokyčių poreikis, ty noras nuolat jaustis skatinti palūkanas.
10. Jų asmenybės nepriklausomumo, nepriklausomybės ir savęs tobulinimo poreikį.
11. Kūrybiškumo ir požiūrių poreikis.
12. Įdomaus ir naudingo darbo poreikis visuomenei.

Jei kruopščiai išnagrinėkite šį modelį, jis gali būti panašus į fragmentišką piramidę A. Naftą, tik nesilaikant užsakymo.

Naudojant apklausos duomenis, buvo pastatyta diagrama (1 pav.) Kiekvieno pasirinkto modelio veiksnių svarba.

Fig. 1 Motyvacinio universiteto studentų profilis

Kaip skaityti diagramą? Motyvacinių veiksnių apačioje iš mūsų pasirinkto modelio apačioje, garsiakalbių aukštis priklauso nuo vidutinės vertės pagal visus atsakymus respondentų, atspindinčių šį klausimą, 0 reiškia, kad absoliutus susidomėjimas šiuo koeficientu, 3 yra puikus noras Šis veiksnys, atitinkamai stulpelis, aukščiau jis yra svarbesnis. Taip pat diagramoje galite rasti punktyrinę liniją, ji yra sąlyginė ir nurodo, kad veiksniai yra žemiau jo negali būti laikoma. Klaida yra apie 12-13%.

Remiantis diagramu, galima išskirti keturis pagrindinius motyvacinius punktus:

• pinigai;
• patogios sąlygos;
• išlaikyti santykius su artimaisiais;
• galimybė sukurti kūrybinę veiklą.

Taigi, mes turime išsamų studento motyvacijos portretą, ji lieka statyti savo stimuliacijos sistemą, kurią atliksime kitame straipsnyje.

Stimuliacija - tai yra išorinis poveikio žmogaus motyvacijai būdas. Įvadas švietime turėtų padidinti mokymosi motyvaciją iš tų, kurie gauna šį išsilavinimą. Būtent šis klausimas bus padengtas galutiniame "motyvacijos švietimo" ciklo straipsnyje.

Mes tęsiame interviu ciklą su ekspertais iš įvairių sričių jurisprudencijos ir ekonomikos, kurios yra pasirengę padėti studentams eiti per sunkiausią būdą pasirinkti profesinį profilį.

Šį kartą savanoriškai padeda mokiniams K.Yu.n., docentas, vadovas. Rusijos valstybės teisingumo universiteto Administracinių teisių departamentas Marina Anatolyevna statin. Ji papasakojo apie vieną iš paklausos profilių darbo rinkoje - administracinio teisinio reguliavimo srityje.

"Consultantplus": pasakykite man, kaip studentai savo universitete yra departamento pasirinkimas, kuris, kaip mes suprantame ir nustato profilio pasirinkimą? Kiek laiko jis yra skirtas mąstymui ir sprendimų priėmimui? Ar skyriai padeda studentams renkantis specializaciją ir kas tai padeda?

Marina Anatolyevna kaimas:Rusijos valstybiniame teisingumo universitete studentai pasirenka vieną iš trijų profilių - valstybinės teisinės, civilinės teisinės ar baudžiamosios teisės. Gilesnis administracinės teisės ir disciplinų tyrimas, susijęs su administraciniu - teisiniu reguliavimu, atliekamas pirmiausia valstybės teisiniame profilyje. Tačiau kiti studentai ir toliau mokosi administracinės teisės taisyklių ir institucijų. Taigi civilinė procedūra nagrinėjama Rusijos Federacijos administracinių procedūrų kodekse, keletas administracinių procedūrų (pavyzdžiui, juridinių asmenų ir atskirų verslininkų valstybės registracijos) ir administracinių sutarčių, ir nusikaltimų ir administracinių pažeidimų skaičius supranta nusikaltėlį įstatymas. Šis požiūris visiškai atspindi šiuolaikinės administracinės teisės ypatumus, aktyviai bendraujant su kitais teisiniais sektoriais ir neatskiriamai susijusi su kasdieniniame visuomenės gyvenime ir kiekvienam asmeniui.

Studentai pasirenka profilį per pirmąjį antrąjį metų semestrą, bet gali pakeisti savo sprendimą per antrąjį studijų metus. Mūsų universiteto profilio (kintamųjų) disciplinų tyrimas prasideda nuo trečiųjų metų antrojo semestro.

Pasirinkite profilį studentams Padėkite tiek mokytojams, tiek biuro darbuotojams - jie niekada neatsisako konsultacijų su dominančiais mokiniais. Tuo pačiu metu, abu bendrosios rekomendacijos vyksta visam kursui ir individualiems pokalbiams su bet kuriuo studentu, kuris kreipiasi į departamentą. Jie prisideda prie teisingo (ir kiekvienam studentui jis yra plačiai paplitęs mūsų universitetų konferencijose ir apvalios lentelės įvairiais mokslo ir teisėsaugos praktikos klausimais.

Consultantplus: Ar departamentui atrenkant "savanorišką"? Jei dauguma studentų išreiškia norą specializuotis viename skyriuje, ar administracija šiuo atveju imtis veiksmų?

Marina Anatolyevna kaimas:Visų darbo dienų studijuojantys studentai, mokantys pagal bakalauro programą, turi pasirinkti tik iš trijų profilių, todėl nebuvo jokių problemų su grupių formavimu, o savanoriškumo principas yra griežtai laikomasi. Tuo pačiu metu kelios studentų grupės gali įgyti vieną profilį, priklausomai nuo pateiktų paraiškų skaičiaus. Tačiau vietos aktai nustato taisyklę, kad nesant minimalaus reikalingo studentų, kurie išreiškė norą pasirinkti kintamųjų disciplinų vienam profilio, jis nebus atidarytas.

Consultantplus: Ką manote, ką turėtumėte vadovauti renkantis profilį? Ką jie turėtų atkreipti dėmesį į pirmiausia: savo susidomėjimu konkrečioje teisės srityje, jo populiarumą ar perspektyvas?

Marina Anatolyevna kaimas:Renkantis profilį, reikia atsižvelgti į kiekvieną nurodytus veiksnius. Bet, mano nuomone, svarbiausia yra tai, kad studentas, kaip ir daiktai, kuriuos jis turės toliau mokytis. Bakalauro profilis nėra specialybė, o net specializacija, kuriai yra apmokyti specialistai. Pagrindinis profilio tikslas yra ne tiek įgyti žinių kaip jų gilinimas ir jų naudojimo įgūdžių ugdymas, įskaitant per teorines žinias į teisėtus ir pagrįstus sprendimus, leistinus ir aktualius tam tikrose situacijose. Profilis neapriboja studento, tačiau jį vystosi, padeda gauti įgūdžių, reikalingų bet kokioje profesinėje veikloje advokato. Optimalus šių užduočių sprendimas yra įmanomas tik su asmeniniu studento interesu.

Bet taip pat atsitinka, kad studentas neturi ryškių profesinių interesų ir pageidavimų. Tokiu atveju būtina pabandyti nustatyti, kokie teisinės veiklos rūšys, susijusios su vienu ar kitu profiliu, yra susiję su siekiais, vertybių orientavimu, taip pat asmeninėmis savybėmis, įskaitant studentų temperamentą. Taigi administracinės teisės tyrimas reikalauja labai daug veiksmų ir dokumentų, kurie taip pat nuolat keičiasi ir papildo. SLOW ir ne sutelktas į įveikti studentų sudėtingumą nuodugniai studijuoti administracinės teisės bus įdėti į pasirinkimą: arba nuolat patirti diskomfortą, arba pakeisti ir tapti ilgiau ir tikslingiau.

Mažiau nei viskas, norėčiau rekomenduoti atkreipti dėmesį į tam tikros profesijos populiarumą ar žinių pramonės populiarumą. Daugelis eina į populiarią sferą, todėl yra didžiulė konkurencija. Jei šioje srityje tapsite unikaliu specialistu, galite sėkmingai. Bet jei jūs svajojote apie kitą lauką arba dėl mano asmeninių savybių buvo į kitą veiklą, tada populiarioje srityje, kuri nebuvo arti jūsų, greitai nepavyksta.

Consultantplus: Kas atsitinka po to, kai studentas pasirenka savo skyrių? Tai reiškia, kad šis pasirinkimas: išsamus tam tikrų disciplinų tyrimas, disertacijos rašymas ar kitos darbo vietos?

Marina Anatolyevna kaimas:Valstybės teisinio profilio pasirinkimas daro prielaidą, kad studentas nuodugniai išnagrinėtų konstitucinę, savivaldybės ir administracinę teisę bei tokias specialias disciplinas kaip administracines procedūras, administracinius nusikaltimus, migracijos įstatymą.

Mūsų universitete bakalauras, priešingai mokantis mokytis specializuotose programose, diplomo darbai nerašo.

Consultantplus: Kas suteikia studentui šį pasirinkimą ateityje? Ar profilio pasirinkimas turi įtakos tolesniam darbui? Ar tai pasirenka, kad būsimas specialistas galės dirbti tik šioje srityje? Kiek šiandien Rusijoje pripažino administracinę teisę, palyginti su kitais teisiniais ekspertais?

Marina Anatolyevna kaimas:Aš dar kartą noriu pabrėžti, kad šiuo metu profilio pasirinkimas neapriboja studento, nes prietaisas turi žinių apie specialybę (jurisprudenciją), o ne mokymosi profilį. Tačiau konkurencinė atranka praktikuojama daugelyje privačių organizacijų ir daugeliu atvejų privaloma atvykus į valstybės tarnybą, diktuoja atitinkamas sąlygas.

Šiuo metu daugelis absolventų siekia patekti į viešąsias paslaugas, ir žinios apie administracinę teisę. Visos privačios organizacijos bendrauja su valstybinėmis institucijomis ir pareigūnais, todėl specialistai, kurie yra pasirengę tokiam profesinei sąveikai gauti atitinkamus privalumus. Neseniai Rusijos Federacijos administracinio sprendimo kodeksas, kuris taip pat nustatė keletą klausimų prieš teismų praktiką, buvo priimtas ir įsigaliojo. Šiuo metu trūksta administracinių teisės specialistų.

Valstybės ir savivaldybių darbuotojai turi turėti tinkamą išsilavinimą ir atlikti profesinį mokymą ar perkvalifikavimą, susijusį su viešuoju administravimu ir administracine teise. Visos ministerijos reikalauja specialistų, kurie turi teisės aktų rengimo techniką.

Consultantplus: Ką manote, kokios charakterio savybės turėtų būti specialistas, kuris pasirinko šį profilį? Kaip manote, kad tai yra draudžiama būti advokatu?

Marina Anatolyevna kaimas:Asmenys, sėkmingai užsiėmę viešosios teisės šakomis, turi ypatingą mąstyseną, kuriai būdingas gebėjimas pamatyti bendrus modelius, skirti bendrų interesų.

Consultantplus: Kaip manote apie šiuolaikines informacines technologijas? Ką manote, ar jums reikia administracinės teisės advokato žinoti orientacines teisines sistemas? Kodėl?

Marina Anatolyevna kaimas:Administracinės teisės studijoje specializuojasi advokatas turėtų nuolat pasiekti informacines teisines sistemas. Didžiulis reguliavimo reglamento nėra nei įvaldyti, nei sisteminti rankiniu būdu šiuo metu neįmanoma. Be to, administracinė teisė neapsiriboja įstatymo raštu, bet taip pat nagrinėja jo naudojimą ir vykdomuosius organus bei teismus.

Consultantplus: Ką patartumėte savo mokiniams ir studentams iš kitų universitetų, kurie pasirinko administracinį profilį? Ką jie turi pasiruošti, ką plėtoti charakterio savybes, kuriai naršyti profesijoje, kokias disciplinas atkreipti ypatingą dėmesį į tai, kad ateityje taptų sėkminga advokatu?

Marina Anatolyevna kaimas:Tiems, kurie renkasi nuodugniai studijuoti administracinę teisę ir pasirengs vadovams, tokios savybės yra labai svarbios kaip užuojautos, noras suprasti asmenį. Kadangi sunku rasti tokį įstatymo filialą, kuris būtų pakeistas taip greitai, kaip administracinis įstatymas, norėčiau visiems, kurie pasirenka valstybės teisinį profilį, plėtoti proto stiprumą ir lankstumą būti pasirengusi ne tik atsakyti į iššūkius laikas, bet numatyti juos.

Visi advokatų studentai nuoširdžiai pageidauja aukšto, aiškių, tvirtos, minčių tikslų ir teigiamo požiūrio.

ĮVADAS. \\ T 2015 m. Baltarusijos Respublika prisijungė prie Europos aukštojo mokslo erdvės. Bolonijos susitarimai numato individualų "mokymų trajektorijos" pasirinkimą, o tai daugiausia priklauso nuo jų individualių savybių.

Ateities fizinės kultūros mokytojų mokymosi sėkmę lemia būtinybė atsižvelgti į individualias atskiros asmenybės psichologines savybes, motyvacijos lygį, psichikos procesų veikimą, gyvybiškai svarbių nervų sistemos savybių apraiškos , temperamentas, studentų pobūdis. Paprastai klasės užduotys bando išspręsti per išorės įtakos sistemą, prašydami mokinių optimali norma motorinių veiklai. Tačiau didelė nepalanki padėtis yra ta, kad neatsižvelgiama į asmeninius ir asmeninius dalyvių bruožus.

Švietimo proceso diferenciacijos pagrindas turėtų būti apskaitos individualios individo charakteristikų, siekiant organizuoti mokymus ne tiek daug įvairių programų ir planų, kiek įvairių priemonių, metodų, metodinių metodų specialistų grupių ir Individualūs studentai.

Dažniausiai, fizinio lavinimo procese, santykinio individualizavimo galimybė naudojama, kai neatsižvelgiama į individualias savybes, ir atsižvelgiama į grupes su panašiomis savybėmis ir jų kompleksais. Pasak L.V. Diorica, B.P. Yakovleva mokymo organizavimas, pagrįstas asmeniniu požiūriu orientuotam požiūriui, reiškia, kad visi mokytojo metodiniai sprendimai turėtų būti susiejami su studento asmenybės prizmu.

Todėl buvo nuspręsta nustatyti asmeninius profilius studentų iš organizuojant sveikos gyvensenos (kelia) iš Polessky universiteto su skirtingais lygiais žinių fakulteto fakulteto.

a veiksnys: socialumas - uždara;
B faktorius: didelis intelektas - mažas intelektas;
C faktorius: emocinis stabilumas - emocinis nestabilumas;

e koeficientas: dominavimas - pavaldumas;
F faktorius: išraiškingumas - suvaržymas;
G Factor G: Atsakomybė - Unsorproupiance;
"Factor N": drąsos trukmė;
I veiksnys: jautrumas - standumas;
F koeficientas: įtarimas - gubility;
M koeficientas: Svajovė - praktiškumas;
"Factor N": atleidimas - tiesumas;
O faktorius: nerimas - pasitikėjimas savimi;
Qi veiksnys: radikalizmas - konservatizmas;
Factor Q2: Nepriklausomumas - priklausomybė nuo grupės;
Q3 koeficientas: aukštas savikontrolė - maža savikontrolė;
Q4 faktorius: įtampa - atsipalaidavimas.

Maksimalus rezultatas kiekvienam faktoriui - 12 taškų, b - 8 taškų. Atsižvelgiant į duomenų interpretavimo, dėmesys skiriamas, visų pirma, "piko" profilio, tai yra, mažiausios ir didelės vertės veiksnių, ypač rodiklių, kad "neigiamas" polių yra viduje 1-4 taškai ir "teigiami" - nuo 7 iki 10 taškų.

Fig. 4 kursų studentų asmeniniai profiliai kelia skirtingus žinių lygius

Iš viso nagrinėjami 110 studentų iš 4-ųjų kursų apie Poleskio valstybinio universiteto keliamus kursus. Remiantis egzaminų sesijų rezultatais, mes pasiskirstėme grupes: aukšto lygio žinių - vidutinis poveikio balas nuo 8 iki 10 (n \u003d 16); Vidurinis žinių lygis yra vidurinis balas egzaminų nuo 5 iki 8 (n \u003d 64) ir žemo lygio žinių - vidutinis poveikio balas yra mažesnis nei 5 taškai (n \u003d 30) ir nustatyti vidurkį asmeninį profilį ir jų skirtumai šiose grupėse (pav.).

Analizuojant pateiktą medžiagą, galima pažymėti, kad daugumai veiksnių, visų grupių studentai labai skiriasi. Kas mus labiausiai sukrėtė, kad grupių su dideliu ir mažu lygiu profiliai praktiškai turi vieną konfigūraciją. Šiose grupėse yra "teigiamas" lygis locl (neįtikėtinas, užsispyręs, atsargus veiksmuose, yra labiau panardintas į savo "aš", tai yra mažiau rūpintis kitais žmonėmis) ir dviem "neigiamais" piko I veiksnys (nepriklausomas, praktiškas, jaučiasi atsakomybė) ir veiksnys Qi (konservatyvus, tolerantiškas tradiciniams sunkumams, yra įsitikinęs, ką jis buvo mokoma). Grupės studentai su aukštu žinių lygiu yra pranašesnis už A faktorius (lengviau bendrauti, bendradarbiauti, socialiai reikšmingos veiklos pageidavimus), C faktoriaus (didelis emocinis stabilumas, veikla, blaivumas realybės vertinimą ). Studentų grupėje su vidutiniu žinių lygiu yra labiau išlyginamas profilis su viršūnėmis tik O faktorius (nerimą, ypač sudėtingose \u200b\u200bsituacijose) ir Q1 koeficientas.

Išvada. Šio tyrimo rezultatai patvirtina esamą nuomonę, kad neįmanoma sutelkti dėmesį tik į vidutines grupės rodiklius. Kaip matote iš brėžinio, studentai siekia sėkmės ar nesėkmės su panašiomis atskiromis psichologinėmis savybėmis. Be to, nereikalauja diferencijuoto požiūrio poreikio ir svarba. Jei yra aiški sėkmės priklausomybė nuo vieno ar kito rodiklio, pavyzdžiui, nuo fizinės kokybės vystymo lygio, tai kodėl gi ne suvienyti grupėse su mažu ar aukštu kondicionavimo gebėjimų lygiu. Tyrime apie "Polesu" 4-ųjų kursų studentus, tokie asmeninių savybių dėsningumai nebuvo aptikti. Ir tai reiškia, kad būtina atsižvelgti į labiau atskirų kiekvieno studento savybes. Nors tai yra labai sunku, tačiau be jo negali daryti, mokytojai turėtų atsižvelgti į individualias charakteristikas ir pasiūlyti studentams prieinamas užduotis, ty individualizuoti mokymosi ir švietimo procesą.

Nuorodų sąrašas. \\ T

1. Grigorovičius, i.n. Universiteto fizinio lavinimo gerinimas: daugiapakopio fizinio lavinimo kūrimo valstybė ir kelias // 2-ojo tarpregioninio mokslo ir praktinės konferencijos mokslinių kūrinių rinkimas "/ I.N. Grigorovich. Tiumen: leidykla "Vector-Beech", 1999. - P.35-38.
2. Dioritsa, L.V. Dalykas ir refleksinė analizė pedagoginių įgūdžių mokinių fizinio lavinimo klasių [Tekstas] / L.V.
Diorica, B.P. Yakovlev // teorija ir praktika fizinės kultūros.-2005.- № 5. - P.49-53.
3. Karelin, A. Puikus psichologinių tyrimų enciklopedija / A. Karelin. - M: EKSMO, 2007, - 416 p.
4. Polyvayev, A.G. Fizinės kultūros mokytojų profesinis mokymas Atsižvelgiant į individualias psichologines savybes / A.G. Polyvayev, I.N. Grigorovičius, A.A. GERASKIN // Fizinė kultūra: švietimas, švietimas, mokymas: mokslinis ir žurnalas. - 2011. - № 2. - P. 18-22.

Fizinė kultūra ir sporto studentų jaunimas Šiuolaikinėse sąlygose: problemos ir plėtros perspektyvos. X Tarptautinės mokslo ir praktinės konferencijos dalyvių mokslinių straipsnių rinkinys, 2015 m. Gruodžio mėn., Tula