Индексот на толеранција според методот на Г од војник. Методи за проучување на толеранцијата. Методи "Видови на агресивност"

Резултати од обработката. За квантитативна анализа, севкупниот резултат се пресметува, без поделба на Сузбедност. Секој одговор на директна изјава е доделен резултат од 1 до 6 ("апсолутно не се согласувам" - 1 точка ", јас целосно се согласувам" - 6 поени). Враќачките точки се доделуваат на тврдењата на пресврт ("апсолутно не се согласуваат" - 6 поени, "целосно се согласуваат" -1 резултат). Тогаш резултатите се сумираат.

Директни изјави Броеви: 1, 9, 11, 14, 16, 20, 21, 22.

Соби на обратни извештаи: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 13, 15, 17, 18, 19).

Индивидуалната или групната проценка на откриеното ниво на толеранција се врши во следните чекори.

22-60 - Ниско ниво на толеранција. Ваквите резултати укажуваат на висока човечка нетолеранција и нејзините изразени нетолерантни ставови во однос на светот и луѓето.

61-99 - Средно ниво. Таквите резултати покажуваат испитаници за кои се карактеризира комбинацијата на толерантни и нетолерантни особини. Во некои социјални ситуации, тие се однесуваат толерно, во други тие можат да бидат интензивни.

100-132 - Високо ниво на толеранција. Претставниците на оваа група имаат изречени карактеристики на толерантната личност. Во исто време, неопходно е да се разбере дека резултатите што се приближуваат до горната граница (повеќе од 115 поени) може да укажуваат на замаглување на "границите на толеранцијата", на пример, со психолошки инфантилизам, трендови на превозот, понижувачки или рамнодушност. Исто така е важно да се земат предвид дека испитаниците кои паднале во овој опсег можат да покажат висок степен на социјална пожелност (особено ако имаат идеја за ставовите на истражувачите и истражувачките цели).

За квалитативни анализи аспекти на толеранција, можете да ја користите поделбата во Сузбедност:

1. Етничка толеранција: 2, 4, 7, 11, 14, 18, 21.

2. Социјална толеранција: 1, 6, 8, 10, 12, 15, 16, 20.

3. Толеранција како особина на личноста: 3, 5, 9, 13, 17, 19, 22.

Судишката "етничка толеранција" го идентификува ставот на едно лице на претставници на други етнички групи и инсталации во областа на интеркултурната интеракција. Судишката "Социјална толеранција" ви овозможува да ги истражите толерантни и нетолерантни манифестации во однос на разни социјални групи (малцинства, криминалци, ментално болни луѓе), како и да ја проучувате инсталацијата на личноста во однос на некои општествени процеси. Субскална "толеранција како особина на лицето" вклучува точки кои дијагностицираат лични карактеристики, инсталации и верувања кои во голема мера го одредуваат ставот на едно лице во светот.

За проучување и мерење толеранција се применуваат значително различни методи. Ова се должи, поточно, недостатокот на недвосмисленост во толкувањето на знаците на манифестација на толеранција и фактори кои придонесуваат за да стане.

Илози ги следниве методи за проучување на толеранцијата:

· Специфични - насочени кон идентификување на поставките на толерантната свест;

· Неспецифични - Опишете ги карактеристиките на индивидуалната и меѓучовечката комуникација, која, пак, знаци на манифестација на толеранција или нетолеранција.

Во руската психолошка и педагошка литература, во последен пат, се појавија голем број дела на кои им се нудат повеќе или помалку холистички "дијагностички комплекси" за мерење на толеранцијата. Како таков пример, можно е да се именува "практична обука и дијагностика на толеранцијата на личноста" (AVT: G.U. SOLDATOVA, O.A. Kravtsova, O.e. Khkhlaev, L.a. Shaygerova).

· Скалија од социјални растојанија (Е. Богард);

· Скала за фашизам (Т. Адано, Е. Френкел-Бруунсвик, Д. Левинсон, Р. Санфорд);

· Методи за мерење на степенот на предрасуди (olport, b. kramer);

· Прашалник за мерење на заедничките општествени ставови кај децата (Е. Френкел-Брусвик);

· Дијагностички тест за односи (G.U. Solidatova);

· Прашалник "Видови на етнички идентитет" (Т.У. Соедилтова, С.В. Ржижова);

· Социолошки показатели за социјална и етничка толеранција;

· "Евробарометар".

Посебни техники со понатамошни подобрени информации за нив се прикажани подолу. Описот на секоја техника му претходи теоретска администрација, која обезбедува проценка на методот и обемот на неговата примена.

Експрес прашалник "Индекс"

(AVT. G.U. SOLDATOVA, О.А. Кравцова, О.Е. Хуклаев, Л.А. Шајменова)

Експрес прашалникот е дизајниран за дијагноза:

Аспекти на толеранцијата: целокупното ниво и / или карактеристика на личноста;

Видови за толеранција: етнички и социјални.

Стимул на прашалникот беше одобрен одразувајќи:

1. Толеранција како личност линија, ние открива: општ став кон животната средина; став кон другите луѓе; Социјални поставки во различни области на интеракција, каде што се манифестира толеранцијата и интелигенцијата на човекот;

2. Социјална толеранција, откривање: став кон некои социјални групи (малцинства, криминалци, ментално болни, ориентација); Комуникативни инсталации (почитување на мислењето на противниците, подготвеноста за конструктивно решавање на конфликти, продуктивна соработка); Лични инсталации во врска со некои општествени процеси.

3. Етничка толеранција / нетолеранција, откривање: став кон луѓето од друга раса, етничка група, на сопствената етничка група; Инсталации во областа на интеркултурната интеракција.

Одговорете празно

Резултати од обработката. Квантитативна анализа - сите точки се сумираат. Секој одговор е директно Изјавата е доделена резултат од 1 до 6 ("апсолутно не се согласувам" - 1 точка ", јас целосно се согласувам" - 6 поени). Одговори инверзна Изјавите се доделуваат точки за промена ("апсолутно не се согласуваат" - 6 поени ", целосно се согласуваат" - 1 точка). Тогаш резултатите се сумираат.

Одобрување директно : 1,9,11,14,16,20,21,22; Обратно: 2,3,4,5,6,7,8,10,12,13,15, 17,18,19.

Толкување на резултатите. Индивидуална или групна проценка на откриеното ниво на толеранција се врши во следните чекори:

22-60 - Ниско ниво на толеранција. Ваквите резултати укажуваат на висока човечка нетолеранција и нејзините изразени нетолерантни ставови во однос на светот и луѓето.

61-99 - Средно ниво. Таквите резултати покажуваат испитаници за кои се карактеризира комбинацијата на толерантни и нетолерантни особини. Во некои социјални ситуации, тие се однесуваат толерно, во други тие можат да бидат интензивни.

100-132 - Високо ниво на толеранција. Претставниците на оваа група имаат изречени карактеристики на толерантната личност. Во исто време, неопходно е да се разбере дека резултатите што се приближуваат до горната граница (повеќе од 115 поени) може да укажуваат на замаглување на "границите на толеранцијата", на пример, со психолошки инфантилизам, трендови на превозот, понижувачки или рамнодушност. Исто така е важно да се земат предвид дека испитаниците кои паднале во овој опсег можат да покажат висок степен на социјална пожелност (особено ако имаат идеја за ставовите на истражувачите и истражувачките цели).

Анализата на толеранцијата базирани на сопствени базирани на толеранција може да ја искористи поделбата во Сузбедност:

Клуч за обработка

1. Судишкална "етничка толеранција": 2, 4, 7, 11, 14, 18, 21.

2. Subishkal "Социјална толеранција": 1, 6, 8, 10, 12, 15, 16, 20).

3. Судишка "Толеранција како особина на личноста": 3, 5, 9, 13, 17, 19, 22.

Експрес прашалник развиен од психолози (центар "GRATIS") G.U. Solidana, O.A. Кравцова, О.Е. Khkhlayev, L.a. Шаргенова во 2002 година Основа: домашно и странско искуство.

2001-2002. - Со цел да се потврди и стандардизира прашалникот, една студија беше спроведена во 16 градови на Руската Федерација (434 анкетирани). Задачата на студијата беше дијагнозата на промени во нивото на толеранција по спроведувањето на насоченото психолошко влијание - толеранција за обука. Тоа беше оваа задача што беше решена во рамките на Заедничкиот проект на рускиот Црвен крст и научниот и практичниот центар "Благодат" "толеранција како метод на взаемна адаптација на принудени мигранти и локалното население". Истражувањето беше спроведено од страна на психолозите на регионални приеми RSC. Експресниот прашалник беше пополнет во обуките двапати: пред почетокот на часовите и по нивното завршување.

2002. - Интервјуирани: Студенти од разни факултети на Државниот универзитет Дагестан; Студентите на Факултетот за психологија на Московскиот државен универзитет. М.В. Ломоносов; Практични психолози на Москва ангажирани во проблемот со толеранцијата и интеркултурната интеракција. Петтата од отпуштените студенти од ДГУ ја усвои обуката на толеранцијата, учесниците го пополниле прашалникот пред и по обуката. Просечните вредности на индексот на толеранција во различни групи се прикажани во табелата.

Инсталирајте безбеден прелистувач

Преглед на документот

Возраст ......., Пол ......., група .......

Експрес прашалник "Индекс"

(Г-дин Олдова, О.А. Кравцов, О.Е. Хуклаев, Л.А. Шајерва)

За дијагностицирање на целокупното ниво на толеранција од група психолози на GRATIS-центарот, беше развиен индекс на толеранција на експресниот прашалник. Во своето основање, домашно и странско искуство во оваа област (Solidatov, Kravtsova, Khkhlayev, Shaygerova, 2002). Стимул на прашалникот беше одобрен, како одраз на целокупниот став кон светот и другите луѓе и социјалните ставови во разни области на интеракција, каде што се манифестира толеранцијата и човечката нетолеранција. Методологијата вклучува наводи кои го откриваат односот кон некои општествени групи (малцинства, ментално болни луѓе, сиромашни), комуникативни инсталации (почитување на противниците, подготвеноста за конструктивни решавање на конфликти и продуктивна соработка). Посебно внимание се посветува на етничката толеранција (став кон луѓето од друга раса и етничка група, на сопствената етничка група, проценка на културното растојание). Три прашалници за Судиште се насочени кон дијагностицирање на таквите аспекти на толеранцијата како етничка толеранција, социјална толеранција, толеранција како особина на лицето.

Изјава

Апсолутно не се согласувам

Јас не се согласувам

Наместо тоа, не се согласувам

Наместо се согласувам

се согласувам

Јас целосно се согласувам

Во медиумите, секое мислење може да биде претставено

Во мешани бракови, обично повеќе проблеми отколку во браковите меѓу луѓето од една националност

Ако некој пријател предаден, треба да се одмазди на него

Кавказанците ќе бидат подобри за лекување ако го променат своето однесување

Во спорот може да биде точно само една гледна точка.

Проготорите и брановите се виновни за нивните проблеми

Со неуредни луѓе непријатно комуницираат

Дури и ако имам мое мислење, јас сум подготвен да слушам други гледишта

Сите ментално болни луѓе треба да бидат изолирани од општеството

Подготвен сум да земам личност од која било националност како член на неговото семејство

Бегалците треба да не помогнат не повеќе од сите други, бидејќи локалните проблеми не се помалку

Ако некој дојде со мене грубо, јас одговорам на истиот

Сакам луѓе од различни националности меѓу моите пријатели

За водство на редот во земјата ви треба "силна рака"

Посета треба да ги имаат истите права како локалните жители

Човек кој не мисли дека не ми предизвика иритација

Некои нации и нации тешко се третираат

Мешови ме нервира многу

Сите религиозни текови имаат право да постојат.

Можам да замислам црн човек со својот сакан

Би сакал да станам потолерантно лице во однос на другиот

Резултати од обработката

За квантитативна анализа, севкупниот резултат се пресметува, без поделба на Сузбедност.

Секој одговор на директна изјава е доделен резултат од 1 до 6 ("апсолутно не се согласувам" - 1 поен, "целосно се согласувам" - 6 поени). Реверзивни поени се доделени одговори ("апсолутно не се согласуваат" - 6 поени ", целосно се согласувам" - 1 точка). Тогаш резултатите се сумираат.

Директни изјави Броеви: 1, 9, 11, 14, 16, 20, 21, 22.

Соби на обратни извештаи: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 13, 15, 17, 18, 19).

Индивидуална или групна проценка на откриеното ниво на толеранција се врши во следните чекори:

22-60 - Ниско ниво на толеранција. Ваквите резултати укажуваат на висока човечка нетолеранција и нејзините изразени нетолерантни ставови во однос на светот и луѓето.

61-99 - Средно ниво. Таквите резултати покажуваат испитаници за кои се карактеризира комбинацијата на толерантни и нетолерантни особини. Во некои социјални ситуации, тие се однесуваат толерно, во други тие можат да бидат интензивни.

100-132 - Високо ниво на толеранција. Претставниците на оваа група имаат изречени карактеристики на толерантната личност. Во исто време, неопходно е да се разбере дека резултатите што се приближуваат до горната граница (повеќе од 115 поени) може да укажуваат на замаглување на "границите на толеранцијата", на пример, со психолошки инфантилизам, трендови на превозот, понижување или рамнодушност . Исто така е важно да се земат предвид дека испитаниците кои паднале во овој опсег можат да покажат висок степен на социјална пожелност (особено ако имаат идеја за ставовите на истражувачите и истражувачките цели).

За квалитативни анализи аспекти на толеранција, можете да ја користите поделбата во Сузбедност:

1. Етничка толеранција: 2, 4, 7, 11, 14, 18, 21.

2. Социјална толеранција: 1, 6, 8, 10, 12, 15, 16, 20.

3. Толеранција како особина на личноста: 3, 5, 9, 13, 17, 19, 22.

Судишката "етничка толеранција" го открива ставот на едно лице на претставници на други етнички групи и инсталации во областа на интеркултурната интеракција. Судишката "Социјална толеранција" ви овозможува да ги истражите толерантни и нетолерантни манифестации во однос на разни социјални групи (малцинства, криминалци, ментално болни луѓе), како и да ги проучувате инсталациите на личноста во врска со некои општествени процеси. Подсница "Толеранција како особина на лицето" вклучува предмети кои дијагностицираат лични карактеристики, инсталации и верувања кои во голема мера го одредуваат ставот на едно лице во светот наоколу.

Во 2001 - 2002 година Со цел да се потврди и стандардизира прашалникот, една студија беше спроведена во 16 градови на Руската Федерација (434 испитани). Задачата на студијата беше дијагнозата на промени во нивото на толеранција по спроведувањето на насоченото психолошко влијание - толеранција за обука. Тоа беше оваа задача која беше решена во рамките на Заедничкиот проект на рускиот Црвен крст и научниот и практичниот центар "Благодат" "толеранција како начин на взаемна адаптација на принудните мигранти и локалното население". Истражувањето беше спроведено од страна на психолозите на регионални приеми RSC. Експрес прашалникот беше исполнет со средношколци кои учествуваат во обуките двапати: пред почетокот на часовите и по нивното завршување.

Во 2002 година беа анкетирани ученици од различни факултети на Државниот универзитет Дагестан и Факултетот за психологија на Московскиот државен универзитет. М.В. Ломоносов, како и практични психолози во Москва ангажирани во проблеми со толеранција и интеркултурна интеракција. Петтиот од ученикот анкетирани од ДГУ беше обуката на толеранцијата, а неговите учесници го пополнаа прашалникот пред и по обуката. Резултатите од наведените студии се делумно претставени во Табела 1.

Табела 1. Средни вредности на индексот на толеранција во различни групи

Студентите DSU.

Студентите DGU (по тренинг)

Студентите на психол. Фактор MSU.

Практични психолози на Москва

слуги

Број на испитаници

Средна вредност

Дијагноза на вистинската структура на вредни ориентации на поединецот (S.S.Bubnova)

Цел. Техниката е насочена кон проучување на реализацијата на вредноста ориентација на поединецот во реални услови на витална активност.

Инструкции. Овој прашалник има за цел да ја проучува вашата личност и вашата врска. Одговорете секогаш кога е можно, долго време без размислување за секое прашање. Запомнете дека нема лоши или добри одговори, има само свое мислење. Треба да одговорите на "Да" или "не". Во одговорот форма тоа е, соодветно, "+" или "-.", Кои треба да бидат задолжени до бројот број.

Прашалник

Дали сакате да легнете на троседот и не прави ништо?

Дали сакате да заработите пари и да уживате во тоа?

Дали често ја посетувате мислата дека сакам да одам во театарот или на изложбата?

Дали честопати помагате во близина на домашна работа?

Дали мислите дека љубовта е дефинитивно чувство во животот?

Дали сакате да станете шеф (од страна на шефот на некоја компанија)?

Дали сакате да ги почитувате пријателите за вашите лични квалитети?

Дали сакате да учествувате на сите јавни настани (митинзи, штрајкови) во корист на популациониот кревет блиску до вас?

Дали мислите дека без комуникација со пријателите вашиот живот ќе биде слабо и богохулство?

Дали мислите дека ќе има здравје, и сè друго ќе аплицира?

Дали често сакате да се опуштите (на пример, слушајте ја светлината музика)?

Дали ја натрупувате вашата професија, главно, бидејќи таа може да ви донесе многу материјално богатство?

Дали мислите дека е важно во животот за да можете да играте музички инструменти, да цртате, итн?

Ако некој од вашите пријатели се разболува, дали ќе го одберете времето за да го посетите?

Вашиот брак е склучен (ќе биде склучен) за љубовта?

Сакате да станете било кој организатор на училиште?

Ако сте извршиле не-деагент делува во однос на пријателите, колегите, дали ќе се грижите за ова?

Дали мислите дека со јавни акции (митинзи, состаноци) може да се смени во јавниот живот?

Можете ли да направите смирено без честа комуникација со вашите пријатели?

Дали мислите дека треба да го зајакнете вашето здравје на било кој начин (пливаат, трчаат, играат тенис, итн.)?

Главната работа за вас е вашето расположение во моментот, и што ќе се случи тогаш - не е толку важно?

Дали мислите дека главната работа е да купите куќа (стан), автомобилот и другите материјални бенефиции?

Дали сакате да одите низ шумата, паркот?

Што мислите дека е неопходно да им помогнете на оние кои бараат милост?

Љубовта е чувство кое е родено и умирање?

Дали сакате да станете научник или истражувач?

Моќта е чесна и значително или од неа повеќе нерви и сите видови проблеми?

Дали сакате да имате повеќе пријатели?

Дали размислите за реорганизацијата на секоја јавна организација (клуб, консултантска ставка, институт)?

Дали сакате да дадете многу слободно време за да комуницирате?

Дали често размислувате за вашето здравје?

Дали мислите дека е многу важно да бидете во можност да истражувате?

Ако прво започнете прво, дали би избрале уште посоодветна работа?

Дали сакате да направите фотографија?

Дали мислите дека треба да му помогнете на паднатите лица?

Чувство на љубов кон вас е прв руски живот или не?

Дали често се запрашате за прашање: "Зошто точно?"

Дали сакате да "направите" политика?

Дали јавните феномени се да разговараат дома, да студираат или на работа?

Ако поминат три дена на ненаселен остров, ќе умреш од осаменост?

Дали сте скија за зајакнување на вашето здравје?

Дали честопати сонувате долго време, лежи со затворени очи?

Главната работа во животот е да заработите пари и да креирате сопствен бизнис?

Дали често купувате слики и други уметнички производи или сакате да ги купите?

Ако некој од најблиските е болен долго време, дали ќе го исполниш за да ги исполни своите должности на домашните работници смирено и лошо?

Дали ви се допаѓаат мали деца?

Дали сакате да создадете некаква "теорија" (релативноста, масата итн.)?

Дали сакате да бидете како позната личност (актер, политика, бизнисмен)?

Дали е важно за вас да ги почитувате колегите за професионално знаење?

Дали сакате да направите нешто во политиката?

Дали сте решителна личност?

Дали одите во сауна, базен, бања, правејќи аеробик за одржување на добра физичка состојба?

Нормалниот одмор е исклучително важен?

Во животот многу е важно да се акумулираат материјалните алатки и да ги пренесат на деца?

Дали некогаш сте сакале да нацртате слика или компонира музика?

Кога малку бебе плаче - тоа е "крик на помош"?

Поважно е да се сакаш отколку да бидеш сакан?

"Во сè сакам да ја достигнам самата суштина", дали е за тебе?

Дали би сакале вашите деца да станат познати личности?

Дали сакате колегите да ве контактираат за помош во личен план, како да личност?

Во јавниот живот, нека се остави како што е?

Комуникацијата е само празно време на време?

Здравјето не е најважното нешто во животот?

Прашања прашања

Обработка и толкување на резултатите

Степенот на сериозност на секоја од ориентацијата на полицидативната вредност на поединецот беше определен со користење на клучот презентиран во Repliesample. Според тоа, бројот на позитивни одговори се пресметува во сите единаесет колони, а резултатот е напишан во колоната "?". Според резултатите од обработката на поединечни податоци, графичкиот профил е изграден, одразувајќи ја сериозноста на секоја вредност. За оваа вертикална, квантитативната тежина на вредности е снимена (на системот со 6 точки) и хоризонтално типови на вредности.

Да ги наведеме овие вредности во генерализирана форма:

1. Пријатно поминување на времето, одмор.

2. Висока материјална благосостојба.

3. Барај и уживајте во прекрасно.

4. Помош и милост кон другите луѓе.

5. Љубов.

6. Когниција на нови во светот, природата, човекот.

7. Висок социјален статус и управување со луѓе.

8. Признавање и почитување на луѓето и влијанието врз другите.

9. Социјална активност за постигнување позитивни промени во општеството.

10. Комуникација.

11. Здравство.

Дијагностика на интерактивниот идентитет

(Н. Е. Shchurkov во модификација на Н. П. Фетискин)

Инструкции. Ќе ви биде понуден прашалник со готови одговори наведени со буквите "А", "Б" и "Ц". Вие не треба да го изберете одговорот што се смета за пожелен или правилен, но оној што најмногу одговара на вашето мислење и е највредно за вас.

Одговорете секогаш кога е можно, бидејќи првата реакција е важна, а не резултат на долго размислување. Во образецот за одговор, прво запишете го бројот на прашањето, и веднаш до тоа е вашиот одговор во форма на стенка.

Прашалник

1. На патот постои личност. Треба да поминете низ. Што правиш?

а) Одете наоколу без вознемирувачки.

в) otodvinu и помине.

s) зависи од тоа што ќе биде расположението.

2. Вие забележувате меѓу гостите непрекинато девојче, осамено седи настрана. Што правиш?

а) нешто, што е мојот бизнис?

в) Не знам како се земаат околностите.

в) Настрана, јас сигурно ќе засирам.

3. Доцни на училиште (за работа). Види дека некој стана лош. Што правиш?

а) Побрзајте до училиште (за работа).

в) Ако побараат помош, нема да одбијам.

в) Јас повикам 03 по телефон, запре минувачите.

4. Двете пријатели се преселат во нов стан. Тие се стари. Што правиш?

а) Јас ќе ја понудам мојата помош.

б) Јас не се меша во туѓиот живот.

в) Ако побараат, јас, се разбира, помогнам.

5.Далеко од дома продадени јагоди. Го купувате преостанатиот килограм. Зад ќе слушнете глас што жали што немаше доволно јагоди за внука. Како да реагирате на гласот?

а) Се жалам, се разбира.

в) се сврти, предлагам да се откажам ..

в) Не знам, видете како изгледа оваа баба.

6. Знаеме дека еден од вашите пријатели е неправедно казнет. Што правиш?

а) Јас сум многу лут, прекорувајќи го сторителот со силни зборови,

в) ништо, животот е генерално неправеден,

в) Доаѓам за навреден.

7.Оваа должност. Позлатен од Пол, најде пари. Што правиш?

а) тие се мои, бидејќи ги најдов,

в) Ќе прашам утре, кој изгубил,

в) Можеби ќе се земам.

8. Испратете го испитот. Она што го броиш?

а) На креветчето, се разбира, или за среќа.

в) за замор на испитувачот - ќе пропушти,

в) на себе, неговото знаење.

9.Вам да изберете професија. Како ќе го сториш тоа?

а) Ќе најдам нешто во близина на куќата.

в) изгледаат висока платена работа,

в) Изберете Креативна работа.

10. Вие сте понудени три типа на патување. Што избирате?

а) непозната убавина на нашата земја,

в) егзотични земји

в) богати земји.

11. Групата одлучи да ја исчисти собата. Гледате дека сите инструменти на трудот се демонтирани. Што правиш?

а) Јас малку го проголтам, тогаш тоа ќе биде видливо.

в) Јас оставам дома, се разбира.

в) Придружете се на некого.

12. Волшебникот сугерира да го организира вашиот живот, без да мора да работи. Што сте вие \u200b\u200bсте одговорни?

а) Се согласувам со благодарност.

в) Прво дознавам колку такви случаи беа.

в) решително одбивам.

13.Во побара да направи една работа. Не сакате. Што ќе се случи следно?

а) заборавам за него, се сеќавам дали велат тие.

в) го правам тоа, се разбира.

в) Јас барам причина да дадам одбивање.

14. Фокусиран на неверојатна Венеција. Некој ми каже?

а) Да, секако - сите пријатели и познаници,

в) не знам, ќе кажам ако случајот станува

в) Не, нека секој живее, како што сака.

15. Бендот одлучува кој ќе наплати работа. Ви се допаѓа оваа работа. Што правиш?

а) прашувам за мене.

в) Чекајќи некој да ја повика мојата кандидатура.

в) Јас не правам ништо, нека биде, како што ќе биде.

16. Парите да одат во куќа на пријател. Вие ве повикувате, побарајте да ги одложите плановите за доброто на бизнисот. Што кажа?

а) Одам во земјата, како што е договорено.

в) Јас не јадам, се разбира.

в) Јас ќе прашам еден пријател Што ќе каже.

17. Решивте да направите куче. Што ќе ве организира?

а) бездомник кученце.

в) возрасно куче со познат темперамент.

в) редок рок кутре со педигре.

18. Часовни стебленца укажуваат на крајот на часовите. Наставникот бара пет минути. Вашата реакција?

а) Ве потсетувам за правото на одмор,

в) Се \u200b\u200bсогласувам,

в) како сè и мене.

19. Тие зборуваат со офанзивен тон. Како реагирате?

а) Јас одговорам на истата.

б) Не забележувам, не е важно.

в) кинење на врска.

20. Добро играте виолина, но родителите бараат да играат за гости, да те фатат. Што правиш?

в) Се разбира, не играм.

в) тоа е убаво што ги прашува, но сакам.

21. Мислев дека ги земам гостите. Што се загрижени?

а) третира, се разбира

в) Комуникациска програма

в) Ништо не е мои пријатели.

22. Училиште затворено на карантин. Како реагирате?

а) Како и сите, одете, уживајте во слободата.

в) креирам програма за независни активности.

в) живеам во пресрет на нови пораки.

а) Давам - животот е поскап,

в) Јас ќе се обидам да избегам од нив.

в) Јас не давам подароци.

24. Ако го фалите вашиот пријател. Што чувствуваш?

а) Јас сум непријатно, малку завист.

в) Мило, моите предности не се намалуваат од ова.

в) Не ме загрижува, не чувствувам ништо.

25. НеСТ за новата година. Што мислиш?

а) За подароци, се разбира, за елка,

в) За новогодишните празници,

в) за новата фаза од неговиот живот.

26. Која е улогата на музиката во вашиот живот?

а) потреба за танцување,

в) е позадина на животот,

в) Хилс душата.

27. Постои долго време од куќата. Како се чувствувате подалеку од дома?

а) соништа за мајчин места.

в) подобро отколку дома.

в) Не знам, не заминав долго време.

28. Дали вашето расположение за време на информативните ТВ емисии?

а) не ако моите работи одат добро,

в) Да, и постојано,

в) не забележал.

29.Показ на добротворни цели на книги. Дали учествувате?

а) земам интересни книги, нудам.

в) Немам книги, непотребни за мене.

в) Ако гледам дека секој ќе помине, исто така ќе донесе.

30. Можете ли да повикате 5 скапи места на земјата, 5 интересни социо-историски
настани, 5 Почитувани имиња на извонредни луѓе?

а) Секако, можам.

в) Не, има толку многу интересни во светот.

в) Не знам, не се броив.

31. Мапа на порака за подвиг на лицето. Што мислиш?

а) Овој човек имал своја корист.

в) среќа да стане познат.

в) Јас сум длабоко задоволен, никогаш не престанувам да бидам изненаден.

Лична ориентација (себични интереси)

Ориентација за интеракција и соработка

Маргинална ориентација

Цел. Студија на векторот на интерактивна ориентација и лична социјализација во современите ученици.

Одговорите кои се совпаѓаат со клучот се проценуваат на 1 поен, и неконзистентни - 0 поени. Според тоа, се пресметува вкупниот број поени за секоја од трите скали. На доминацијата на личниот идентитет може да се процени со најголем број поени во една од трите скали. Нивото на формирање на секој вид ориентација може да се каже врз основа на следниве индикатори:

24 поени и повисоко ниво;

14-23 поени - средно ниво;

13 поени и помалку - ниски.

Ориентацијата на лични (егоистички) интереси се поврзани со доминацијата на мотивите на сопствената благосостојба. Во соработка со други луѓе, целите на задоволување на личните потреби и побарувања се гонети. Интересите и вредностите на другите луѓе, групите најчесто се игнорираат или се сметаат само во практичен контекст, што бара конфликт и тешкотии во интерперсоналната адаптација.

Ориентација за интеракција, соработка со други луѓе се должи на потребите за одржување на конструктивни односи со членовите на мала група, емпатија и интерес за заеднички активности. Како по правило, високото ниво на оваа скала одговара на оптимална социјализација и адаптација.

Маргиналната ориентација е изразена во склоноста да ги почитува околностите и импулсивноста на однесувањето. Оваа група на луѓе е чудно за манифестацијата на инфантилизмот, неконтролираноста на активностите, имитацијата.

Видови на етнички идентитет

(G.U.Soldatova, S.V. Yerzhova)

Овој методолошки развој ви овозможува да ја дијагностицирате етничката самосвест и нејзината трансформација во услови на меѓуетнички тензии. Еден од показателите за трансформација на етничкиот идентитет е растот на етничката нетолеранција (нетолеранција). Толеранцијата / нетолеранцијата е главниот проблем на меѓуетничките односи во условите за раст на тензиите меѓу нациите - беше клучна психолошка променлива при дизајнирањето на овој прашалник. Степенот на етничка толеранција на испитаникот се проценува врз основа на следниве критериуми: нивото на "негативизам" во однос на сопствените и другите етнички групи, емоционален праг на одговор за интониско опкружување, сериозноста на агресивни и непријателски реакции во однос на другите групи.

Видовите на идентитет со различен квалитет и степенот на сериозност на етничка толеранција се распределуваат врз основа на широк спектар на скали на етноцентризам, кои се движат од "негирање" на идентитетот, кога негативството и нетолеранцијата во однос на сопствената етничка група е фиксен, и завршувајќи со националниот фанатизам - нетолеранција на апотерапија и највисок степен на негативизам во однос на другите етнички групи.

Прашалникот содржи шест скали кои одговараат на следниве видови етнички идентитет.

1. Етноонигилизмот е една од формите на хипосидалност, што е заминување од сопствената етничка група и потрагата по одржлива социо-психолошка ниша не е на етничкиот критериум.

2. Етничка рамнодушност - ерозија на етничкиот идентитет, изразена во неизвесноста на етничката припадност, ирелевантноста на етничката припадност.

3. Нормата (позитивен етнички идентитет) е комбинација на позитивен став кон сопствениот народ со позитивен став кон другите народи. Во политичкото општество, позитивниот етнички идентитет ја има природата на нормата и е карактеристика на огромното мнозинство. Таа дефинира толку оптимална рамнотежа на толеранција кон сопствените и другите етнички групи, што ни овозможува да го разгледаме, од една страна, како услов за независност и стабилно постоење на етничката група, од друга страна, како услов за Мирна интеркултурна интеракција во светот на полиенијата.

Зајакнувањето на деструктивноста во меѓуетничките односи се должи на трансформацијата на етничката самосвест по видот на хиперидици, што одговара на три скали во прашалникот:

4. Етимеегеизмот - овој вид на идентитет може да се изрази во безопасна форма на вербалното ниво како резултат на перцепцијата преку призмата на конструкцијата "Мојот народ", но може да претпостави, на пример, тензии и иритација во комуникацијата со претставници на други Етнички групи или признание за правото на своите луѓе да ги решат проблемите за "Alien" сметка.

5. Етнопоезмот е убедувањето во супериорноста на нејзиниот народ, признавањето на потребата за "прочистување" на националната култура, негативен став кон меѓуетничките брачни синдикати, ксенофобија.

6. етнопанатизам - подготвеност да се оди на било каква акција во име на еден или друг начин на разбрани етнички интереси, до етничко "чистење", одбивањето на другите народи во правото на користење на ресурсите и социјалните привилегии, признавање на Приоритет на етничките права на луѓето околу човековите права, оправдување на сите жртви во борбата за благосостојбата на твојот народ.

Етимоеоизмот, етно-светилиштето и етнопанатизмот се нивоата на хиперболизација на етничкиот идентитет, што значи појава на дискриминаторски форми на меѓуетнички односи. Во меѓуетничката интеракција, хипертичноста се манифестира во различни форми на етничка нетолеранција: од иритација што произлегува од присуството на припадници на други групи, до политиката на ограничување на нивните права и можности, агресивни и насилни акции против друга група и дури и геноцид (Soldatov, 1998).

Како резултат на серија експертски проценки и аеробатски истражувања, 30 пресуди беа заведени - индикатори кои го толкуваат крајот на фразата: "Јас сум личност која ..." Индикаторите го одразуваат ставот кон сопствените и другите етнички групи во различни ситуации на меѓуетничка интеракција.

Форма техники

Упатство: Подолу се изјавите на разни луѓе за прашања од националните односи, национална култура. Размислете колку ваш се совпаѓа со мислењето на овие луѓе. Утврди ја вашата согласност или несогласување со овие изјави.

Јас сум човек кој ...

се согласувам

Наместо се согласувам

Се согласувам во нешто, нема

Наместо тоа, не се согласувам

Јас не се согласувам

го претпочита начинот на живот на нивниот народ, но со голем интерес припаѓа на другите народи

верува дека меѓуетничките бракови ги уништуваат луѓето

често се чувствува супериорноста на луѓето од друга националност

смета дека правата на нациите се секогаш повисоки од човековите права

верува дека во секојдневната комуникација, националноста не е важна

претпочита животниот стил на само својот народ

обично не ја крие вашата националност

верува дека вистинското пријателство може да биде само меѓу луѓето од една националност

често се соочуваат со срам за луѓето од нивната националност

верува дека сите средства се добри за заштита на интересите на нивниот народ

не дава предност на било која национална култура, вклучувајќи ги и сопствените

често ја чувствува супериорноста на својот народ над другите

го сака својот народ, но го почитува јазикот и културата на другите народи

смета строго неопходно за одржување на чистотата на нацијата

тешко е да се започне со луѓе од нејзината националност

верува дека интеракцијата со луѓе од други националности е често извор на проблеми

важно се однесува на својата националност

тестиран напон кога го слуша нечиј говор

подготвени да се справат со претставник на сите луѓе, и покрај националните разлики

смета дека неговиот народ има право да ги реши нивните проблеми на сметка на другите народи

често се чувствува инфериорност поради нејзината националност

смета дека нејзините луѓе повеќе надарени и развиени во споредба со другите народи

смета дека луѓето од други националности треба да бидат ограничени во правото на престој на својата национална територија

вознемирен со блиски комуникации со луѓе од други националности

секогаш наоѓа можност мирно да се согласи со меѓуетнички спор

смета дека е неопходно да се "прочисти" културата на својот народ од влијанието на другите култури

не го почитува вашиот народ

верува дека на неговата земја сите права на природни и социјални ресурси треба да му припаѓаат само на својот народ

никогаш не сериозно третирани меѓуетнички проблеми

верува дека неговиот народ не е подобар и не е полош од другите народи

Резултати од обработката

Одговорите на субјектите се пренесуваат на резултатите според скалата:

"Се согласувам" - 4 поени;

"Јас повеќе се согласувам" - 3 поени;

"Се согласувам во нешто, нешто не е" - 2 поени;

"Јас повеќе се согласувам" - 1 точка;

"Јас не се согласувам" - 0 поени.

Тогаш се пресметува бројот на поени за секој од видовите на етнички идентитет (во загради означени со ставовите кои работат за овој тип):

1. ethnonygilism (предмети: 3, 9, 15, 21, 27).

2. Етничка рамнодушност (5, 11, 17, 29, 30).

3. Норма (позитивен етнички идентитет) (1, 7, 13, 19, 25).

4. Етипроегизам (6, 12, 16, 18, 24).

5. Етно инсонеција (2, 8, 20, 22, 26).

6. Етнопанатизам (4, 10, 14, 23, 28).

Во зависност од износот на точките што ги постигна субјектот на одредена скала (можен опсег - од 0 до 20 поени), може да се процени на сериозноста на соодветниот тип на етнички идентитет и споредбата на резултатите на сите скали Ви овозможува да одвоите еден или повеќе доминантни типови.

Експрес прашалник "Индекс"

(AVT. G.U. SOLDATOVA, О.А. Кравцова, О.Е. Хуклаев,L.a.shaigerova)

Експрес прашалникот е дизајниран за дијагноза:

- толеранција: општо ниво и / или карактеристика на личноста;

-Во толеранција: етничка и социјална.

Стимул на прашалникот беше одобрен одразувајќи:

Експрес прашалник развиен од психолози (центар "GRATIS") G.U. Soldna, O.A. Кравцова, О.Е. Khkhlayev, L.a. Шаргенова во 2002 година Основа: домашно и странско искуство.

1. Толеранција како личност линија, ние открива: општ став кон животната средина; став кон другите луѓе; Социјални поставки во различни области на интеракција, каде што се манифестира толеранцијата и интелигенцијата на човекот;

2. Социјална толеранција, откривање: став кон некои социјални групи (малцинства, криминалци, ментално болни, ориентација); Комуникативни инсталации (почитување на мислењето на противниците, подготвеноста за конструктивно решавање на конфликти, продуктивна соработка); Лични инсталации во врска со некои општествени процеси.

3. Етничка толеранција / нетолеранција, откривање: став кон луѓето од друга раса, етничка група, во сопствената етничка група; Инсталации во областа на интеркултурната интеракција.

Одговорете празно

Резултати од обработката.

Квантитативна анализа - сите точки се сумираат. Секој одговор едиректно Изјавата е доделена резултат од 1 до 6 ("апсолутно не се согласувам" - 1 точка ", јас целосно се согласувам" - 6 поени). Одговориинверзна Изјавите се доделуваат точки за промена ("апсолутно не се согласуваат" - 6 поени ", целосно се согласуваат" - 1 точка). Тогаш резултатите се сумираат.

Прави изјави: 1,9,11,14,16,20,21,22; Инверзна: 2,3,4,5,6,7,8,10,12,13,15, 17,18,19.

Толкување на резултатите.

Индивидуална или групна проценка на откриеното ниво на толеранција се врши во следните чекори:

22-60 - Ниско ниво на толеранција. Ваквите резултати укажуваат на висока човечка нетолеранција и нејзините изразени нетолерантни ставови во однос на светот и луѓето.

61-99 - Средно ниво. Таквите резултати покажуваат испитаници за кои се карактеризира комбинацијата на толерантни и нетолерантни особини. Во некои социјални ситуации, тие се однесуваат толерно, во други тие можат да бидат интензивни.

100-132 - Високо ниво на толеранција. Претставниците на оваа група имаат изречени карактеристики на толерантната личност. Во исто време, неопходно е да се разбере дека резултатите што се приближуваат до горната граница (повеќе од 115 поени) може да укажуваат на замаглување на "границите на толеранцијата", на пример, со психолошки инфантилизам, трендови на превозот, понижувачки или рамнодушност. Исто така е важно да се земат предвид дека испитаниците кои паднале во овој опсег можат да покажат висок степен на социјална пожелност (особено ако имаат идеја за ставовите на истражувачите и истражувачките цели).

Зашто квалитативна анализа Аспекти на толеранцијата, можете да ја користите поделбата во Сузбедност:

Клуч за обработка

1. Судишкална "етничка толеранција": 2, 4, 7, 11, 14, 18, 21.

2. Subishkal "Социјална толеранција": 1, 6, 8, 10, 12, 15, 16, 20).

3. Судишка "Толеранција како особина на личноста": 3, 5, 9, 13, 17, 19, 22.

Форма техники

Резултати од обработката

Зашто квантитативен

За квалитет

1. Етничка толеранција

До 19 поени - ниско ниво

20 - 31 - средно ниво

II. Социјална толеранција

23 - 36 - Средно ниво

До 19 поени - ниско ниво

20 - 31 - средно ниво

32 или повеќе поени - високо ниво

Преглед:

Експрес прашалник "Индекс"

За да го дијагностицирате општото ниво на толеранција, можете да го користите Експресниот прашалник "Толерантен индекс". Тоа беше основа на домашно и странско искуство во оваа област (Solidatov, Kravtsova, Khkhlayev, Shaygerov). Стимул на прашалникот беше одобрен, како одраз на целокупниот став кон светот и другите луѓе и социјалните ставови во разни области на интеракција, каде што се манифестира толеранцијата и човечката нетолеранција. Методологијата вклучува наводи кои го откриваат односот кон некои општествени групи (малцинства, ментално болни луѓе, сиромашни), комуникативни инсталации (почитување на противниците, подготвеноста за конструктивни решавање на конфликти и продуктивна соработка). Посебно внимание се посветува на етничката толеранција (став кон луѓето од друга раса и етничка група, на сопствената етничка група, проценка на културното растојание). Три прашалници за Судиште се насочени кон дијагностицирање на таквите аспекти на толеранцијата како етничка толеранција, социјална толеранција, толеранција како особина на лицето.

Форма техники

Резултати од обработката

Зашто квантитативен Анализата се пресметува со заеднички резултат, без поделба на subskla.

Индивидуална или групна проценка на откриеното ниво на толеранција се врши во следните чекори:

22-60 - Ниско ниво на толеранција. Ваквите резултати укажуваат на висока човечка нетолеранција и нејзините изразени нетолерантни ставови во однос на светот и луѓето.

61-99 - Средно ниво. Таквите резултати покажуваат испитаници за кои се карактеризира комбинацијата на толерантни и нетолерантни особини. Во некои социјални ситуации, тие се однесуваат толерно, во други тие можат да бидат интензивни.

100-132 - Високо ниво на толеранција. Претставниците на оваа група имаат изречени карактеристики на толерантната личност. Во исто време, неопходно е да се разбере дека резултатите што се приближуваат до горната граница (повеќе од 115 поени) може да укажуваат на замаглување на "границите на толеранцијата", на пример, со психолошки инфантилизам, трендови на превозот, понижување или рамнодушност . Исто така е важно да се земат предвид дека испитаниците кои паднале во овој опсег можат да покажат висок степен на социјална пожелност (особено ако имаат идеја за ставовите на истражувачите и истражувачките цели).

За квалитет анализата на аспектите на толеранцијата може да ја користи поделбата во Судиштела:

1. Етничка толеранција

Подсница "етничка толеранција" го открива ставот на едно лице на претставници на други етнички групи и инсталации во областа на интеркултурна интеракција

До 19 поени - ниско ниво

20 - 31 - средно ниво

32 или повеќе поени - високо ниво

II. Социјална толеранција

Подсница "Социјална толеранција" ви овозможува да ги истражите толерантни и нетолерантни манифестации во однос на разни социјални групи (малцинства, криминалци, ментално болни луѓе), како и да ги проучувате инсталациите на личноста во врска со некои општествени процеси

До 22 поени - ниско ниво

23 - 36 - Средно ниво

37 или повеќе поени - високо ниво

III. Толеранција како личност

Подсница "Толеранција како особина на лицето" вклучува предмети кои дијагностицираат лични карактеристики, инсталации и верувања кои во голема мера го одредуваат ставот на едно лице во светот наоколу.

До 19 поени - ниско ниво

20 - 31 - средно ниво

32 или повеќе поени - високо ниво