Тест „одредување на креативниот потенцијал на вработен. Тест „Вашата креативност

Утврдување на нивото на креативен потенцијал на учениците

Тестот ви овозможува да го процените нивото на креативен потенцијал и способноста да донесувате нестандардни одлуки.

Инструкции: Изберете една од предложените опции за однесување во овие ситуации.

1. Дали мислите дека светот околу нас може да се подобри:

а) да;

б) не, тој е веќе доволно добар;

в) да, но само на некој начин.

2. Дали мислите дека вие самите можете да учествувате во промените во светот околу вас:

а) да, во повеќето случаи;

б) не;

в) да, во некои случаи.

3. Дали мислите дека вашите идеи би биле од значителна корист на полето на активност во која планирате да работите:

а) да;

б) да, под поволни околности;

в) само до одреден степен.

4. Дали мислите дека ќе бидете корисни за општеството во иднина:

а) да, сигурно;

б) малку е веројатно;

в) можно.

5. Кога ќе одлучите да направите нешто, подготвувате некаков план за вашите постапки:

а) да;

б) често мислите дека нема да можете;

в) да, често.

6. Дали чувствувате желба да направите нешто што апсолутно не го знаете:

а) да, непознатото те привлекува;

б) непознатото не ве интересира;

в) во зависност од тоа за што се работи.

7. Мора да направите нешто непознато. Дали чувствувате желба да постигнете совршенство во него:

а) да;

б) задоволен сум од постигнатото;

в) да, но само ако ви се допаѓа.

8. Ако сакате бизнис што не го знаете, дали сакате да знаете сè за него:

а) да;

б) не, сакате да го научите само најосновното;

в) не, вие само сакате да ја задоволите вашата љубопитност.

9. Кога ќе не успеете, тогаш:

а) опстојувате некое време, спротивно на здравиот разум;

б) се откажувате од оваа идеја, бидејќи разбирате дека е нереална;

в) продолжувате да ја работите својата работа дури и кога ќе стане очигледно дека пречките се несовладливи.

10. Според вас, професијата треба да се избере врз основа на:

а) вашите способности, идни изгледи за себе;

б) стабилност, значење, професија, потреба од тоа;

в) придобивките што ќе ги обезбеди.

11. Кога патувате, би можеле ли лесно да се движите по рутата што веќе сте ја поминале?

а) да;

б) не, се плашам да не залутам;

в) да, но само онаму каде што ми се допадна областа и се сеќавав на неа.

12. Веднаш по некој разговор, можете ли да се сетите на сè што беше кажано:

а) да, без тешкотии;

б) не можам да се сетам на сè;

в) Се ​​сеќавам само на она што ме интересира.

13. Кога ќе слушнете збор на јазик што не го знаете, можете да го повторувате слог по слог, без грешка, дури и без да го знаете неговото значење:

а) да, без тешкотии;

б) да, ако овој збор е лесен за паметење;

в) Ќе повторам, но не сосема правилно.

14. Во слободното време претпочитате:

а) останете сами, размислете;

б) да биде во друштво;

в) не ви е грижа дали сте сами или во друштво.

15. Правите нешто. Одлучувате да ја прекинете оваа активност само кога:

а) работата е завршена и ви се чини дека сте добро завршена;

б) повеќе или помалку сте задоволни;

в) сè уште не сте успеале да направите сè.

16. Кога сте сами:

а) сакате да сонувате за некои, дури, можеби, апстрактни работи;

б) обид да се најде одредена активност по секоја цена;

в) понекогаш сакате да сонувате, но за работи кои се поврзани со вашите работи.

17. Кога некоја идеја ќе ве фати, ќе почнете да размислувате за неа:

а) без разлика каде и со кого сте;

б) тоа можете да го правите само приватно;

в) само таму каде што нема да биде премногу бучно.

18. Кога браните идеја:

а) можете да го одбиете ако слушате убедливи аргументи од вашите противници;

б) ќе останете неубедени;

в) сменете го вашето мислење ако отпорот се покаже дека е премногу силен.

КЛУЧ ЗА ТЕСТ ЗАДАЧАТА

Пресметајте ги бодовите што сте ги освоиле на овој начин:

за одговор „а“ - 3 поени;

за одговор „б“ - 1;

за одговорот „в“ - 2.

РЕЗУЛТАТ

Прашања 1, 6, 7, 8 - утврдете ги границите на вашата љубопитност;

прашања 2, 3, 4, 5 - самодоверба;

прашања 9 и 15 - доследност;

Прашање 10 - амбиција;

прашања 12 и 13 - „аудитивна“ меморија;

прашање 11 - визуелна меморија;

прашање 14 - вашата желба да бидете независни;

прашања 16 и 17 - способност за апстрактирање;

Прашање 18 - степен на концентрација.

Овие способности ги сочинуваат главните квалитети на креативниот потенцијал.

Вкупниот број на освоени поени ќе го покаже нивото на вашиот креативен потенцијал:

49 или повеќе поени. Имате значителен креативен потенцијал, кој ви нуди широк спектар на креативни можности. Ако навистина можете да ги примените своите способности, тогаш ви се достапни широк спектар на форми на креативност -високо ниво .

Од 24 до 48 поени. Имате сосема нормален креативен потенцијал. Имате квалитети кои ви дозволуваат да создавате, но имате и проблеми кои го забавуваат креативниот процес. Во секој случај, вашиот потенцијал ќе ви овозможи креативно да се изразите, доколку сакате, секако -просечно ниво .

23 или помалку поени. Вашиот креативен потенцијал, за жал, е мал. Но, можеби само се потценивте себеси и вашите способности? Недостатокот на самодоверба може да ве наведе да верувате дека воопшто не сте способни за креативност. Ослободете се од ова и на тој начин решете го проблемот -ниско ниво .

Вага:ниво на креативен потенцијал (креативност)

Цел на тестот

Дијагностика на креативен потенцијал, креативност.

Опис на тестот

Прашањата ги дијагностицираат границите на љубопитноста на испитаникот, самодовербата, постојаноста, визуелната и аудитивна меморија, желбата за независност, способноста за апстракција и концентрација. Овие показатели, според авторот на методологијата, се компонента на креативниот потенцијал.

Инструкции за тестирање

Изберете еден од предложените одговори.

Тест

1. Дали мислите дека светот околу вас може да се подобри?
1. да;
2. бр;
3. да, но само на некој начин.
2. Дали мислите дека вие самите можете да учествувате во значајни промени во светот околу вас?
1. да, во повеќето случаи;
2. бр;
3. да, во некои случаи.
3. Дали мислите дека некои ваши идеи ќе донесат значителен напредок на полето на активност што ќе го изберете?
1. да;
2. каде можам да добијам такви идеи?
3. Можеби нема значителен напредок, но можен е одреден успех.
4. Дали мислите дека во иднина ќе играте толку важна улога што ќе можете суштински да промените нешто?
1. да, сигурно;
2. многу малку веројатно;
3. можеби.
5. Кога ќе одлучите да направите нешто, дали сте сигурни дека ќе ви успее?
1. секако;
2. Често се сомневам дали можам да го направам тоа;
3. почесто самоуверени отколку неизвесни.
6. Дали имате желба да направите нешто непознато за вас, нешто во кое моментално сте некомпетентни, воопшто не го знаете?
1. да, сè непознато ме привлекува;
2. бр;
3. се зависи од самиот случај и околностите.
7. Мора да направите нешто непознато. Дали имате желба да постигнете совршенство во него?
1. да;
2. она што се случува е добро;
3. ако не е многу тешко, тогаш да.
8. Ако сакате бизнис што не го знаете, дали сакате да знаете сè за него?
1. да;
2. не, треба да ги научите најосновните работи;
3. не, само ќе ја задоволам мојата љубопитност.
9. Кога ќе не успеете, тогаш:
1. опстојувате некое време, дури и против здравиот разум;
2. веднаш откажете се од оваа идеја штом ќе ја разберете нејзината нереалност;
3. продолжете да ја работите својата работа додека здравиот разум не ја покаже непремостливоста на пречките.
10. Професијата мора да се избере врз основа на:
1. вашите способности и перспективи за себе;
2. стабилност, значење, неопходност на професијата, потреба од неа;
3. престижот и придобивките што ќе ги обезбеди.
11. Кога патувате, би можеле ли лесно да се движите по рутата што веќе сте ја поминале?
1. да;
2. бр;
3. ако ви се допадна местото и се сетивте, тогаш да.
12. Можете ли да се сетите веднаш по разговорот на сè што беше кажано?
1. да;
2. бр;
3. Ќе се сеќавам на се што ме интересира.
13. Кога ќе слушнете збор на непознат јазик, дали можете да го повторувате слог по слог без грешки, дури и без да го знаете неговото значење?
1. да;
2. бр;
3. Ќе повторам, но не сосема точно.
14. Дали во слободното време претпочитате:
1. останете сами, размислете;
2. да биде во друштво;
3. Не ми е гајле дали сум сам или во друштво.
15. Правите нешто. Одлучувате да го прекинете само кога:
1. работата е завршена и ви изгледа совршено завршена;
2. повеќе или помалку сте задоволни од сработеното;
3. се чини дека работата е завршена, иако сепак може и подобро. Но зошто?
16. Кога сте сами, вие:
1. сака да сонува за некои работи, можеби апстрактни;
2. обид да се најде одредена активност по секоја цена;
3. понекогаш сакате да сонувате, но за работи кои се поврзани со вашите работи.
17. Кога некоја идеја ќе ве фати, ќе почнете да размислувате за неа:
1. без разлика каде и со кого сте;
2. само приватно;
3. само таму каде што има тишина.
18. Кога се залагате за идеја, вие:
1. можете да го одбиете ако аргументите на вашите противници ви изгледаат убедливи;
2. останете на вашето мислење, без разлика какви аргументи ќе се изнесат;
3. предомислите ако отпорот е премногу силен.

Обработка и толкување на резултатите од тестот

Обработка на резултатите од тестот

Поените се доделуваат според следната шема:

Одговорете „а“ - 3 поени, „б“ - 1, „в“ - 2 поени.

Толкување на резултатите од тестот

. 48 или повеќе поени- имате значителен креативен потенцијал, кој ви нуди широк избор на креативни можности. Ако навистина можете да ги примените своите способности, тогаш ви се достапни широк спектар на форми на креативност.
. 18-47 поени- имате квалитети кои ви дозволуваат да создавате, но има и бариери за вашата креативност. Најопасно е стравот, особено кај луѓето фокусирани на задолжителниот успех. Стравот од неуспех ја оградува имагинацијата, основата на креативноста. Стравот може да биде и социјален, страв од јавна осуда. Секоја нова идеја поминува низ фаза на изненадување, изненадување, непризнавање и осуда од другите. Стравот од осуда за ново, невообичаено однесување, ставови и чувства кон другите ја ограничува креативната активност и ја уништува креативната личност.

Извори

Рогов Е.И. Прирачник за практичен психолог. Книга 2. М., 1999 г.

Вага:креативен потенцијал

Цел на тестот

Самопроценка на креативниот потенцијал на испитаникот.

Инструкции за тестирање

Ве молиме да ги дадете вашите одговори на поставените прашања. За да го направите ова, запишете го вашиот одговор во форма на буква веднаш до бројот на прашањето на формуларот за одговор.

Тест

1. Дали мислите дека светот околу нас може да се подобри?
1. да;
2. бр;
3. да, но само на некој начин.
2. Дали мислите дека вие самите можете да учествувате во значајни промени во светот околу вас?
1. да, во повеќето случаи;
2. бр;
3. да, во некои случаи.
3. Дали мислите дека некои од вашите идеи ќе доведат до значителен напредок на полето на активност што сте го избрале?
1. да;
2. каде можам да добијам такви идеи;
3. Можеби нема значителен напредок, но можен е одреден успех.
4. Дали мислите дека во иднина ќе играте толку важна улога што ќе можете суштински да промените нешто?
1. да;
2. многу малку веројатно;
3. можеби.
5. Кога ќе одлучите да направите нешто, дали сте уверени дека ќе успее?
1. секако;
2. Често се сомневам дали можам да го направам тоа;
3. почесто самоуверени отколку неуверени.
6. Дали имате желба да направите нешто непознато за вас, во кое моментално сте некомпетентни, односно воопшто не го знаете?
1. да, сè непознато ме привлекува;
2. бр;
3. се зависи од самиот случај и околностите.
7. Мора да направите нешто непознато. Дали имате желба да постигнете совршенство во него?
1. да;
2. она што се случува е добро;
3. ако не е многу тешко, тогаш да.
8. Ако сакате бизнис што не го знаете, дали сакате да знаете сè за него?
1. да;
2. не, треба да ги научите најважните работи;
3. не, само ќе ја задоволам мојата љубопитност.
9. Ако не успеете,
1. тогаш опстојувате некое време, дури и против здравиот разум;
2. веднаш откажете се од оваа идеја штом ја видите нереалноста;
3. продолжете да ја работите својата работа додека здравиот разум не ја покаже непремостливоста на пречките.
10. Професијата мора да се избере врз основа на:
1. вашите способности и перспективи за себе;
2. стабилност, значење, неопходност на професијата, потреба од неа;
3. престижот и придобивките што ќе ги обезбеди.
11. Кога патувате, би можеле ли лесно да се движите по рутата што веќе сте ја поминале?
1. да;
2. бр;
3. ако ви се допадна областа и се сетивте на неа, тогаш да.
12. Можете ли да се сетите веднаш по разговорот на сè што беше кажано за време на него?
1. да;
2. бр;
3. Ќе се сеќавам на се што ме интересира.
13. Кога ќе слушнете збор на непознат јазик, дали можете да го повторувате слог по слог без грешки, дури и без да го знаете неговото значење?
1. да;
2. бр;
3. Ќе повторам, но не сосема точно.
14. Дали во слободното време претпочитате:
1. останете сами, размислете;
2. да биде во друштво;
3. Не ми е гајле дали сум сам или во друштво.
15. Ако правиш нешто, одлучуваш да го прекинеш дури тогаш:
1. кога работата е завршена и ви изгледа совршено завршена;
2. кога сте повеќе или помалку задоволни од постигнатото;
3. кога се чини дека нешто е направено, иако сепак може да се направи подобро. Но зошто?
16. Кога сте сами, вие:
1. сака да сонува за некои, можеби апстрактни работи;
2. обид да се најде одредена активност по секоја цена;
3. понекогаш сакате да сонувате, но за работи кои се поврзани со вашите работи.
17. Кога некоја идеја ќе ве фати, ќе почнете да размислувате за неа:
1. без разлика каде и со кого си;
2. само приватно;
3. само таму каде што има тишина.
18. Кога браните идеја, тогаш:
1. можете да го одбиете ако аргументите на вашите противници ви изгледаат убедливи;
2. ќе останете неубедени ако отпорот се покаже дека е премногу силен.

Обработка и толкување на резултатите од тестот

Обработка на резултатите од тестот

За одговорот „а“ се доделуваат 3 поени, за одговорот „б“ 1 бод, за одговорот „в“ 2 бода. Се пресметуваат вкупните поени.

Толкување на резултатите од тестот

48 или повеќе поени. Имате значителен креативен потенцијал, кој ви обезбедува широк спектар на креативни можности. Ако можете да ги реализирате своите способности, тогаш ви се достапни широк спектар на форми на креативност.
. 24-47 поени. Имате квалитети кои ви дозволуваат да создавате, но имате и бариери. Најопасната работа е стравот, особено ако сте фокусирани само на успехот. Стравот од неуспех ја окови вашата имагинација - основата на креативноста. Стравот може да биде и социјален - страв од јавна осуда. Секоја нова идеја поминува низ фаза на изненадување, изненадување и непризнавање од другите. Стравот од осуда за ново однесување, ставови и чувства кои се невообичаени за другите ја ограничува вашата креативна активност и доведува до уништување на вашата креативна личност.
. 23 поени или помалку. Едноставно се потценувате себеси. Недостатокот на самодоверба ве наведува да верувате дека не сте способни за креативност и потрага по нешто ново.

Извори

Самопроценка на креативниот потенцијал на една личност / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Манујлов Г.М. Социо-психолошка дијагностика на развојот на личноста и мали групи. – М., 2002. Стр.65-67.

ТЕСТ „МОЈОТ КРЕАТИВЕН ПОТЕНЦИЈАЛ“

Стремете се кон највисоката цел што ви е достапна и не се карајте за ситници.

Г. Сеље

Човекот по природа е креатор, постојано бара нови начини да го трансформира светот околу него. Но, каков е креативниот потенцијал на секој од нас?

Предложениот тест ќе помогне да се одговори на ова прашање. За секое тест прашање, треба да изберете само една опција за одговор и да ја запишете соодветната буква на формуларот за одговор.

Прашања:

1. Дали мислите дека светот околу вас би можел значително да се подобри?

а) да; б) не; в) само за нешто.

2. Дали мислите дека вие самите можете да учествувате во менувањето на светот околу вас?

а) да; б) не; в) во некои случаи.

3. Дали мислите дека некои ваши идеи би го забрзале напредокот на полето во кое сте вклучени?

а) да;

б) да, но само под поволни околности;.

в) само до одреден степен.

4. Дали мислите дека во иднина ќе играте толку важна улога што ќе можете суштински да промените нешто?

а) сигурно; б) малку веројатно; в) можно.

5. Кога ќе решиш да направиш нешто, мислиш дека ќе го реализираш својот зафат?

а) да; б) не; в) да, понекогаш.

6. Дали чувствувате потреба да направите нешто што апсолутно не го знаете?

а) да;

б) непознатото не ме интересира;

в) се зависи од природата на случајот.

7. Мора да направите нешто непознато. Дали имате желба да постигнете совршенство во него?

а) да;

б) ќе бидам задоволен со постигнатото;

в) да, но само ако ми се допаѓа.

8. Ако сакате бизнис што не го знаете, дали сакате да знаете сè за него?

а) да, се разбира;

б) не, сакам да го научам само најосновното;

в) не, само сакам да ја задоволам мојата љубопитност.

9. Кога ќе не успеете, тогаш:

а) опстојувам некое време, спротивно на здравиот разум;

б) ќе се откажам од оваа идеја;

в) Продолжувам да го правам тоа дури и кога ќе стане очигледно дека пречките се несовладливи.

10. Врз основа на што ќе избереш професија?

а) од вашите способности, изгледи за себе;

б) од потреба на професијата;

в) од придобивките што ќе ги обезбеди.

11. Кога патувате, би можеле ли лесно да се движите по рутата што веќе сте ја поминале?

а) да;

б) не;

в) да, но само онаму каде што ми се допадна областа.

12. Веднаш по разговорот, можете ли да се сетите на се што беше кажано?

а) да, без тешкотии;

б) не можам да се сетам на сè;

в) Се ​​сеќавам само на она што ме интересира.

13. Кога ќе слушнете збор на непознат јазик, дали можете да го повторувате слог по слог без грешка, дури и без да го знаете неговото значење?

а) да, практично без тешкотии;

б) да, ако овој збор е лесен за паметење;

в) Можам да го повторам, но не сосема правилно.

14. Дали во слободното време претпочитате:

а) останете сами и размислете;

б) да биде во друштво;

в) да се биде сам или во друштво – не ми прави разлика.

15. Правите нешто. Одлучувате да ја прекинете оваа активност кога:

а) работата е завршена и ми се чини дека е добро завршена;

б) повеќе или помалку сум задоволен од резултатот;

в) работата сè уште не е завршена.

16. Кога сте сами:

а) Сакам да сонувам за апстрактни работи;

б) по секоја цена се обидувам да најдам одредена активност за себе;

в) понекогаш сакам да сонувам, но за работи кои се поврзани со моите студии.

17. Кога некоја идеја ќе ви го привлече вниманието, размислувате за тоа:

а) без разлика каде и со кого сум;

б) кога сум сам;

в) само таму каде што не е премногу бучно.

18. Кога браните идеја:

а) Можам да го одбијам ако слушам убедливи аргументи од моите противници;

б) ќе останам на мое мислење, без оглед на аргументите на моите противници;

в) Ќе се сомневам во аргументите на моите противници.

ФОРМУЛАР ЗА ОДГОВОР

Презиме, име _______________ Датум ______________

Број на прашање
Писмо
Чаши
Број на прашање
Писмо
Чаши

Вкупно поени: ____________________

Обработка на резултатите

За секоја опција за одговор „а“ добивате 3 поени; за одговорот „б“ – 1 бод и за одговорот „в“ – 2 бода.

Толкување на резултатите

23 поени или помалку.Вашиот креативен потенцијал, за жал, е мал. Но, можеби само се потценувате?

Вежба „Пронајди се себеси“

Треба да верувате во својата сила и знаење, во вашите способности и талент. Верувај ми, не постојат неталентирани луѓе на светот. Секој човек има таленти, само треба да го откриете. За да се случи ова, побарајте го вашиот талент, започнете различни бизниси, обидете се во различни области на активност. И дефинитивно ќе го пронајдете својот талент, вашето место, себе.

Од 24 до 28 поени.Имате добар креативен потенцијал, но имате и проблеми кои го забавуваат вашиот напредок.

Вежба „Разбери се себеси“

Ако сакате, ќе постигнете успех, само за ова треба да се разберете себеси подлабоко, да разберете што особено ве привлекува и да го пронајдете полето на активност во кое можете максимално да го покажете вашиот талент. Почесто поставувајте си го прашањето: „Дали е ова моја работа?

29 поени или повеќе.Имате значителен креативен потенцијал. Ако навистина можете да ги примените своите способности, ќе постигнете голем успех.

Вежба „Зачувај го својот талент“

Имате среќа затоа што веќе знаете кој е вашиот талент и каде можете да ги покажете своите способности. Но, пред вас е тешка задача - да го одржите и развиете она што го имате. Затоа, постојано подобрувајте ја вашата меморија, стекнувајте нови знаења, создавајте и измислувајте нови работи.

Музичко училиште и слични институции. Колку е поконкретен списокот, толку подобро се анализираат и избираат опциите.

Рангирајте ја листата според веројатната способност. На крајот од списокот, поставете клубови или специјалитети кои дефинитивно не ви се допаѓаат. На почетокот запишете ги опциите за кои сте сигурни дека имате некои способности. Поставете области на активност за кои ништо не се знае, но можете да видите дали ќе бидат привлечни ако ги правите. Отстранете сè што не ви се допаѓа од списокот. Останатите опции се кандидати за разгледување.

Посетете групи за секоја активност. Кажете им на лидерите дека ќе седите тивко и ќе набљудувате што прават учесниците, а потоа ќе ги објавите вашите впечатоци на блогот, наведувајќи ја адресата и времето на часовите. Не мора да бидат долги написи, доволни се само неколку реченици. Овој блог ќе ви помогне да запомните каде сте биле и што сте виделе. Фотографиите би биле убави.

Направете листа на атрактивни дестинации. Кога ќе ги посетите сите клубови, изберете ги оние на кои сакате да се придружите.

Посетете пробни часови и направете го вашиот конечен избор. Некои луѓе мислат дека моделирањето од пластелин е мачна задача, додека други добиваат големо задоволство. Ова се случува во секој бизнис: некој игра со часови, додека друг не може да се натера да ги научи нотите. Во креативноста постои видливо, свечено, празнично чувство, кога другите се восхитуваат на резултатите. И има невидлива секојдневна работа, континуирана, многу обиди, грешки, тестови. Ако сакате повторно и повторно да работите некаква работа, ова ги покажува вашите креативни способности. Затоа, за да го изберете вашиот бизнис, треба да пробате атрактивни насоки по вкус.

Видео на темата

Повеќето луѓе поинаку го разбираат модерниот збор „креативност“. Најчесто креативниот човек се поистоветува со креативниот. Сепак, ова не е сосема точно. Значи, што е креативност и како може да се препознае?

Видео на темата

Креативноста е способност за создавање, манифестирана во креативното размислување. Креативните способности можат да се манифестираат во работната активност на една личност, производи на материјална или духовна култура. Креативноста вклучува способност да се размислува за креативноста на нов, оригинален начин. За оценување се користат специјални тестови.

Инструкции

Првите тестови за идентификување на креативноста беа развиени од J. Guilford. Неговиот метод се состои од 4 поттестови. Три од четири тестови се засноваат на невербален стимулативен материјал. Еден тест за вербален материјал. Сите четири поттестови ги дијагностицираат способностите во рамките на социјалната интелигенција. Социјалната интелигенција е одговорна за разбирање на говорот, постапките и однесувањето. Обезбедува и препознавање на гестови и изрази на лицето. Односно невербално човечко однесување. Тестот J. Guilford може да се користи за секоја возрасна категорија, почнувајќи од 9 години.

Стимулираниот материјал вклучува сет од 4 тест сесии. Секој поттест содржи 12-15 задачи. Способноста на една личност за ментални операции се тестира во следните области: визуелна, семантичка, бихејвиорална, симболична. Неопходно е да се дизајнираат задачи земајќи го предвид фактот дека на крајот треба да се добијат различни видови резултати. Врз основа на фигуративна содржина - 4. Врз основа на симболичка и семантичка содржина - 10. Времето предвидено за секој поттест е ограничено.

За да се дијагностицира нивото на креативност, често се користи популарната техника на Е. Торенс. Иако ова е тест не само за креативноста, туку и за креативните способности воопшто. Во 1966 година, Е. Торенс групирал 12 тестови во ваги. Вербалната скала го оценува вербалното креативно размислување. Во однос на ликовната уметност - фино. Во однос на звукот - вербално-звучно. Вербалниот тест на батеријата бара 45 минути. Со фигуративна батерија - 30 мин. Овој пат не вклучува читање на упатствата. Исто така, за да ја спроведете вербалната батерија, потребен ви е албумот „Изрази ги своите идеи со зборови“ и формуларот за одговор за него. Тест книгата „Искажи ги своите идеи со цртежи“ ќе биде потребна за уметничката батерија. Методот на E. Torrance се смета за посигурен од методот на J. Guilford.

Постои прилично популарен и сигурен домашен тест за креативност. Техниката е развиена од Н.Б. Шумакова. Се состои од 3 задачи. Може да се користи индивидуално или во група. Погоден за идентификување на нивото на креативно размислување кај деца над 8 години и возрасни. Прво треба да запишете информации за себе. По ова, мора да завршите серија задачи во одредено време. За да го направите ова, треба да складирате обоени моливи, пенкало, гума за бришење и лепак. Мора да имате и книга за тестирање.
Суштината на тестот е дека, врз основа на залепената фигура, треба да прикажете нешто што другите членови на групата го немаат. Поените се доделуваат за оригиналност. На пример, ако одговорот е пронајден во поголем број на предмети, тогаш се даваат 0 поени за оригиналност.

Тешкотијата со секој тест за креативност е во тоа што комплетната листа на карактеристики на таквото размислување едноставно не постои. Затоа, резултатите од дури и најсигурната студија не можат да дадат 100% гаранција. Покрај тоа, кој било од методите бара искуство и сигурна асимилација на методолошки информации. Затоа, со прашањето за дијагностицирање на сопствените способности за креативно размислување, подобро е да се јавите кај специјалист.