Cine verifică gia. Sunt obligat să lucrez ca validator OGE după programul meu de lucru? Despre greșelile tipice de pe OGE

Cum este OGE în limba rusă? Cu ce \u200b\u200bse confruntă experții atunci când examinează lucrările studenților? Care este unicitatea și originalitatea operelor copiilor și ce greșeli fac cel mai adesea elevii de clasa a IX-a în lucrările lor? Serviciul de presă al Centrului pentru Calitatea Educației din Moscova a fost informat despre toate acestea de către președintele comisiei regionale pentru subiecte GIA-9 pe limba rusă Nadezhda Nefedova.

Despre cooperarea cu MCCO:

Examenul de limbă rusă în format GIA-9 se desfășoară pentru al optulea an. Și toată această cale lungă și dificilă de aprobare a unei noi forme de certificare finală de stat pentru cursul școlii de bază și transferul acesteia la modul obișnuit, comisia de subiect a trecut împreună cu colegii noștri de la Centrul pentru Calitatea Educației din Moscova. Încă din prima zi, MCCO organizează această lucrare pe scară largă și foarte responsabilă, își asumă munca complexă și foarte voluminoasă de pregătire și desfășurare a procesului de verificare de către comisia noastră de sarcini cu un răspuns detaliat în structura materialelor de măsurare a controlului GIA-9 în perioadele principale și suplimentare ale certificării finale.

Comisia regională pentru subiecte pentru limba rusă GIA-9 este una dintre cele mai numeroase din Moscova. Când am început această lucrare în 2009, eram 700. În ultimii ani, numărul experților a fost de la 620 la 650 de persoane, ca, de exemplu, anul acesta, 2016. Și în fiecare an, personalul Centrului pentru Calitatea Educației din Moscova se confruntă cu o sarcină serioasă: cum să ne plasăm comisia în perioada principală de verificare a lucrărilor de examen ale absolvenților? Au fost ani când am lucrat în două schimburi: de la 9.00 la 15.00 și de la 15.00 la 21.00. Ziua noastră de lucru a durat de la 8.00 la 23.00. Ultimii doi ani au devenit mai ușori: experții lucrează într-o singură schimbare.

În plus, MCCO s-a străduit întotdeauna să creeze condiții destul de confortabile pentru activitatea experților: colegii noștri experți ar putea avea întotdeauna o ceașcă de ceai, cafea și o gustare. Astfel, pe întreaga perioadă a muncii noastre, am dezvoltat o echipă viabilă de oameni cu aceeași idee: angajații Centrului pentru Calitatea Educației din Moscova, Institutul de Educație Deschis din Moscova și profesori de limba rusă în școlile din Moscova. Ne-am propus întotdeauna o singură sarcină - să verificăm calitativ și la timp examenele absolvenților, să le evaluăm obiectiv succesul în ultimii nouă ani de studiu și să îi ajutăm astfel pe copii să își vadă perspectivele.

Despre caracteristicile OGE în limba rusă și dificultățile activității expertului:

În materialele de măsurare a controlului pe limba rusă GIA-9 în format OGE, nu este prezentată o sarcină cu un răspuns detaliat, ca, de exemplu, la examenul în limba rusă, ci două sarcini creative. În primul rând, băieții scriu o prezentare concisă pe baza textului pe care l-au auzit (sarcina 1). A doua parte este „test”. Și a treia parte (sarcina 15) - din nou o sarcină cu un răspuns detaliat, muncă creativă, compoziție. Mai mult, temele eseului din partea a treia sunt de natură variabilă: sunt oferite trei formulări ale subiectelor, iar studentul alege una dintre ele.

Abordările formulării sunt, de asemenea, diferite. Primul este de natură lingvistică, cere elevului să înțeleagă afirmațiile lingviștilor despre limbă, abilitatea de a explica semnificația afirmației și să dea exemple din text. Al doilea subiect este mai aproape de experiența acumulată în lecțiile de literatură. Copiilor li se oferă fraza finală a textului și trebuie să interpreteze semnificația acestuia pe baza înțelegerii conținutului întregului text, ținând cont de poziția autorului. Aceasta este o direcție diferită de lucru.

Și, în sfârșit, al treilea subiect. Într-o măsură mai mare, este de natură ideologică. Elevului i se cere să explice semnificația lexicală a unuia dintre conceptele mentale, de exemplu: „dragoste”, „prietenie”, „milă”, „umanitate”, „compasiune”, care formează baza sistemului de valori al unei persoane. lume și viață. Băieții, pe baza experienței lor, explică sensul cuvântului, dau exemple pe baza textului pe care l-au citit, exemple din experiența lor de viață.

Studentul este interesat să lucreze cu astfel de materiale. În timpul examenului, natura muncii se schimbă, iar elevul se poate exprima în diferite domenii ale activității creative. Dar nu este ușor pentru un expert: pentru a verifica munca, el trebuie să cunoască specificul fiecărui tip de activitate și criteriile de evaluare a diferitelor sarcini, ținând cont de particularitățile implementării lor. Pachetul de materiale pentru verificarea activității unui expert include 19 texte diferite (așa cum a fost în 2015), 18 citate lingvistice, 18 fragmente pentru interpretare și cel puțin cinci cuvinte pentru interpretarea sensului, dar pe baza a 18 texte diferite din nou . Expertul trebuie să înțeleagă toate acestea în mod semnificativ, să le coreleze cu cerințele formulării sarcinii, cu criteriile și condițiile de evaluare a activității de examinare.

Conștientizarea importanței muncii expertului ajută: nu numai să verifice și să evalueze lucrarea, ci și să ajute elevul să-și dea seama cât de reușit are în stăpânirea programului pentru clasa a IX-a, care sunt perspectivele sale. În plus, există un student în spatele fiecărui loc de muncă. Și nevăzând elevul, ci citindu-i opera, suntem impregnați de sensul raționamentului său și al emoțiilor sale. Cum să nu răspundem, de exemplu, la o astfel de forță de convingere a unui absolvent (absolvent): „Ce conduce o persoană într-un război? Furie? Nu. Impuls de luptă? Nu. Conştiinţă? Nu! Patriotism!!!".

Despre caracteristicile lucrării:

Lucrăm cu limba și vedem o varietate de lucrări ale absolvenților în ceea ce privește competența lingvistică. Există impresii profesionale vii. Există lucrări de examinare, în spatele cărora vedem munca enormă a elevilor, a părinților și a profesorilor lor în pregătirea examenului. Lucrările se disting prin maturitatea lor în percepția vieții, individualitatea scrisului de mână, profunzimea conținutului materialului. Anul trecut, unii tipi, după ce au ales sarcina 15.3, au scris un eseu despre prietenie, unul dintre ei conținea cuvinte minunate: „Un prieten adevărat își merită greutatea în aur. Nu trebuie doar să căutăm prieteni buni, ci și să fim astfel. "

Dar există și ceea ce numim „ciudățenii limbii” studenților noștri. Aici sunt cateva exemple:

„Fiecare dintre noi are un detaliu care ne face oameni”.

„Conștiința este ceva ce nu poate fi transmis pe umerii altuia”.

„... semne de dezmembrare ...”

Râzând, iar aceasta este o relaxare bună în timpul muncii dificile a unui expert!

Despre greșelile tipice la examen:

Rezultatele examenului depind atât de nivelul de însușire a cursului școlar în limba rusă, cât și de nivelul de dezvoltare lingvistică a absolvenților școlii de bază. Prin urmare, considerăm realizările elevilor din clasa a IX-a ca intermediare: înaintea anilor de studiu și a anilor de creștere - toate acestea vor oferi adolescenților posibilitatea de a se perfecționa în limbaj și vorbire.

O problemă specială cu care ne confruntăm adesea atunci când verificăm documentele școlare este un număr mare de erori gramaticale și de vorbire. Aceștia indică faptul că copiii nu au stăpânit suficient de bine normele gramaticale și de vorbire ale limbajului modern, a căror formare este în mare parte influențată de natura vorbirii vorbite și scrise a mediului imediat și a familiei, în primul rând.

Experiența proprie a elevului în practica vorbirii este, de asemenea, extrem de importantă. Această experiență este destul de specifică în selectarea vocabularului, a structurii vorbirii, chiar dacă adolescenții folosesc în mod activ argoul tinerilor cu vocabularul său, tiparele de vorbire și trăsăturile gramaticale. Când un student creează un text la examen, se bazează în mare parte pe discursul său interior. Și nu este întotdeauna posibil să-l corelăm cu vorbirea sau norma gramaticală a limbajului modern. Poate fi dificil pentru copii să treacă de la comunicarea informală la vorbirea literară. De multe ori în munca lor există un amestec de niveluri și stiluri de limbaj.

Desigur, orice vorbitor nativ se află sub presiunea externă a practicii lingvistice moderne. Dar adolescenții sunt deosebit de sensibili la acest lucru: există un proces de dezvoltare activă a lumii din jurul lor și prin limbaj, în primul rând. De exemplu, în limbă, ca și în multe alte domenii ale vieții, există conceptul de „modă”, „tendință”. Acestea sunt stabilite, printre altele, de jurnalism ca un domeniu influent în lucrul cu limba, cu dezvoltarea limbajului. Dar frecvența utilizării oricărui cuvânt și (sau) fluctuație în vorbirea altora nu înseamnă că acestea au devenit o normă literară. Specificul lucrării unui expert la verificarea lucrărilor de examen este legat tocmai de stabilirea corespondenței discursului scris al absolventului la norma literară.

Urări elevilor și profesorilor:

Vreau să le urez elevilor un singur lucru: să iubească și să prețuiască limba ta maternă, de asemenea, pentru că competența lingvistică este cheia unei vieți bogate din punct de vedere intelectual și emoțional. Oricine vorbește limba deține lumea, deoarece limba oferă oportunități extraordinare pentru înțelegerea lumii și oferă cele mai bogate oportunități de auto-exprimare.

Și aș dori să îi îndemn pe profesori să nu existe realizări finale în profesie. S-ar părea că facem același lucru în al optulea an - ne îmbunătățim abilitățile în verificarea muncii studenților, efectuăm o evaluare de către experți a realizărilor lor educaționale. Dar cu cât lucrăm mai mult cu colegii, cu atât ne adâncim în acest proces, cu atât înțelegem cât de mult încă nu știm! Prin urmare, doresc ca profesorii să nu-și piardă interesul pentru profesie, pentru afacerea pe care am ales-o cândva și pe care o slujim atât de devotat.

Când vă pregătiți pentru examene, trebuie să acordați în primul rând atenție site-ului web Rosobrnadzor (www.obrnadzor.gov.ru) și portalului oficial de informații al examenului de stat unificat (www.ege.edu.ru) - acolo, în primul rând , sunt publicate informații despre OGE, care într-un fel sau altul pot viza interesele viitorilor participanți.

Pe aceste resurse, vă puteți familiariza cu procedura de desfășurare a examenelor, cu programul, cu caracteristicile OGE la diferite discipline; găsiți răspunsuri la întrebările frecvente.

Site-uri oficiale ale OGE 2020 - clasa a 9-a

Pentru a înțelege cum să efectuați lucrarea de examinare, trebuie să vă familiarizați mai întâi cu versiunile demo ale materialelor de măsurare a controlului (CMM) ale OGE la subiectele din acest an. Opțiunile demonstrative vă vor ajuta să vă faceți o idee despre structura viitorului CMM, numărul de sarcini, forma și nivelul de complexitate al acestora. În plus, demonstrația conține criterii pentru evaluarea performanței sarcinilor cu un răspuns detaliat, care oferă o idee despre cerințele pentru completitudinea și corectitudinea înregistrării răspunsului. Aceste informații sunt utile pentru dezvoltarea unei strategii de pregătire pentru OGE.

La examinarea demonstrațiilor KIM OGE în 2020, trebuie avut în vedere faptul că sarcinile incluse în ele nu reflectă toate problemele de conținut care vor fi verificate la OGE.

FIPI pregătește anual un certificat de schimbări în CMM pentru fiecare disciplină academică, de asemenea, este postat împreună cu demonstrațiile. Un cadru didactic, chiar dacă nu este unul dintre cadrele didactice organizatoare de la OGE sau un membru al experților din comisia de subiect, ar trebui să se familiarizeze cu recomandările metodologice pregătite pe baza analizei rezultatelor OGE de anul trecut și cu recomandările pentru subiect. comisioane pentru a verifica îndeplinirea sarcinilor cu un răspuns detaliat, pentru a cunoaște procesul din interior și pentru a putea explica studenților dvs. toate caracteristicile examenelor viitoare.

De asemenea, pe site-ul web FIPI există un lucru neprețuit - o bancă deschisă de sarcini OGE. Banca conține un număr mare de sarcini utilizate în pregătirea variantelor KIM OGE în toate disciplinele academice. Poate fi folosit pentru auto-pregătire pentru examen. Acest lucru îi va ajuta foarte mult pe elevi să navigheze în materialul de examinare, să practice execuția sarcinilor tipice. Profesorul trebuie să folosească din când în când materialele din banca deschisă a sarcinilor OGE și să le includă ca element al lecției atunci când repetă materialul.

Tabelul recomandat pentru traducerea scorurilor OGE 2018 în evaluări în limba rusă este publicat pe site-ul oficial al FIPI (descărcare).

Numărul maxim de puncte pe care un examinat îl poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examinare este de 39 de puncte.

tabelul 1

Tabelul claselor OGE pentru 2018 în limba rusă

Distribuirea punctelor OGE 2018 în limba rusă pentru sarcini se reflectă în versiunea demo a OGE în limba rusă în fișierul de specificații.

masa 2

Părți de lucru	Numărul de sarcini	Scorul primar maxim	Tipul postului
Partea 1	1 (exercitiul 1)	7
Partea 2	13 (sarcini 2-14)	13	Sarcini de răspuns scurt
Partea 3	1 (sarcina 15)	9	Sarcină cu un răspuns detaliat
Părțile 1 și 3		10 puncte pentru alfabetizare practică și precizie efectivă a vorbirii
Total	15	39

Sistemul de evaluare a performanței sarcinilor individuale și a lucrărilor de examinare în ansamblu

Răspunsul la sarcina 1 (rezumat) a părții 1 a lucrării este evaluat conform unor criterii special dezvoltate.

Numărul maxim de puncte pentru o prezentare succintă este de 7.

Pentru îndeplinirea corectă a fiecărei sarcini din partea 2 a lucrării, absolventul primește 1 punct. Se dau zero puncte pentru un răspuns incorect sau lipsa acestuia. Numărul maxim de puncte pe care le poate obține un examinat, care a îndeplinit corect sarcinile din partea 2 a lucrării, este 13. Evaluarea răspunsului la sarcina din partea 3 a lucrării se efectuează conform unor criterii special dezvoltate.

Numărul maxim de puncte pentru esențială (sarcină alternativă) este 9. Evaluarea alfabetizării practice a examinatului și a acurateței reale a discursului său scris se face pe baza verificării prezentării și eseului în ansamblu și este de 10 puncte.

Puncte maxime, pe care examinatorul îl poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examinare - 39.

Lucrările de examinare sunt verificate de doi experți. Pe baza rezultatelor verificării, experții stabilesc în mod independent puncte pentru fiecare răspuns la sarcinile lucrării de examinare ... În cazul unei discrepanțe semnificative în punctele date de doi experți, este atribuit un al treilea control. O diferență semnificativă în scoruri a fost determinată în criteriile de evaluare pentru materia academică corespunzătoare.

Al treilea expert este numit de președintele comisiei subiect dintre experții care nu au verificat anterior lucrarea de examinare.

Cel de-al treilea expert primește informații despre punctele date de experții care au verificat anterior munca de examinare a elevului. Punctele date de al treilea expert sunt definitive. "

Discrepanța de 10 sau mai multe puncte acordată de doi experți pentru îndeplinirea sarcinilor 1 și 15 este considerată semnificativă (punctele sunt rezumate pentru toate pozițiile (criteriile) de evaluare a sarcinii de către fiecare expert: IK1 - IK3, S1K1 - S1K4, S2K1 - S2K4, S3K1 - S3K4, GK1– GK4, FC1). În acest caz, al treilea expert verifică din nou punctele 1 și 15 pentru toate pozițiile de evaluare.

Pe baza punctelor acordate pentru finalizarea tuturor sarcinilor lucrării, se calculează scorul total, care se traduce într-o notă pe o scară de cinci puncte.

„Atestarea a 9 clase într-o nouă formă” - Proiecte. Absolvenți ai claselor IX ale instituțiilor de învățământ. Inovații în KIM GIA. Recomandări pentru pregătirea absolvenților. Ordinea de conduită. Declarația părinților. Caracteristicile certificării de stat (finale) a absolvenților în 2013. Decizia de a participa la certificarea de stat (finală).

„Atestarea de stat gradul 9” - Monitorizarea nivelului de pregătire pentru finala de stat. Despre stăpânire. Rezultatele testului. Caracteristicile conduitei. Limba rusă. GIA-9 în formă tradițională. Certificarea de stat (finală) a studenților. GIA în 2013. Rezultatele GIA-9 într-o nouă formă la disciplinele obligatorii. Un pachet de documente pentru organizarea GIA-9 într-un mod economisitor.

„Pregătirea pentru GIA” - Disponibilitatea ratei de prezentare a materialului nou. Verificarea registrelor de lucru. Fișa de autocontrol a elevilor. Antrenament de autocontrol. Sistem individual de sprijin pentru studenți. Construirea bunăvoinței în clasă. Dezvoltarea abilităților de auto-studiu. Traseu educațional individual. Selectarea sarcinilor individuale.

„Certificarea finală a 9 clase” - Informații de completat. Formular de răspuns. Examinatul. Sarcini cu un răspuns detaliat. Partea de sus a foii de răspuns. Formular suplimentar. Adnotări. Informații introduse în formularele GIA. Semn. Informații de înregistrare. Înregistrarea răspunsurilor. Atestarea de stat (finală) a elevilor din clasa a IX-a. Matematica.

„Instrucțiuni pentru GIA” - CU EXCEPȚIA: pentru limba rusă - dicționare de ortografie. Organizatorul este membru al comisiei pentru efectuarea unei investigații interne. Matematică - un tabel de pătrate și materiale de referință care conțin formule de bază. Pentru a contesta o încălcare a procedurii de examinare la instituția de învățământ, absolventul trebuie:

„Atestarea finală de stat nota 9” - Comisiile municipale de examinare. Contestații. Livrarea rezultatelor. Duplicarea materialelor. Autoritatea executivă a entității constitutive a Federației care administrează educația. Pregătirea datelor analitice. Formarea bazei de date. Desfășurarea unui examen. Subcomitete subiecte teritoriale.

Examen de stat de bază(OGE) - un test final obligatoriu pentru absolvenții de clasa a IX-a din școlile rusești. OGE este o formă de organizare a examenelor care utilizează sarcini într-o formă standardizată, a cărei implementare face posibilă stabilirea nivelului de însușire a standardului statului federal al învățământului general de bază.

Pentru a efectua GIA 9 pe teritoriul Federației Ruse și în străinătate, este prevăzut un singur program de examinare. Durata examenelor este stabilită pentru fiecare disciplină academică.

Materiale pentru examen

Materialele de măsurare pentru control (CMM) pentru OGE CMM sunt generate folosind o bancă deschisă de sarcini și software specializat postat pe site-ul web FIPI www.fipi.ru.

Înainte de începerea examenului, organizatorii organizează briefing-uri, după care participanții primesc foi (formulare) pentru a înregistra răspunsurile.

În caz de defect sau incompletitate a materialelor de examinare, organizatorii emit un nou set de materiale de examinare pentru participantul OGE.

La îndrumarea organizatorilor, participanții la OGE completează câmpurile de înregistrare a lucrării de examinare.

Organizatorii verifică corectitudinea completării câmpurilor de înregistrare a lucrării de examen de către studenți.

Dacă nu există suficient spațiu în foi (formulare) pentru a răspunde sarcinilor cu un răspuns detaliat, la cererea studentului, organizatorii îi dau un formular suplimentar.

Cursanților li se oferă proiecte după cum este necesar. Studenții pot face notițe în CMM pentru OGE.

ATENŢIE!

Înregistrările CMM și schițele nu sunt procesate sau verificate!

Cu 30 de minute și 5 minute înainte de sfârșitul examenului, organizatorii trebuie să informeze participanții cu privire la finalizarea iminentă a examenului și să le reamintească necesitatea de a transfera răspunsurile din proiecte pe fișele (formularele).

Participanții OGE sunt obligați să promoveze 4 examene:

la rusă și matematică (discipline obligatorii);

două examene la alegerea absolventului din lista subiectelor (vezi mai jos).

Inovații - 2019

Din 2019, toți absolvenții de clasa a IX-a sunt obligați să susțină un interviu în limba rusă ca admitere la examenul principal de stat.Interviul va testa abilitățile elevilor în exprimarea spontană a gândurilor, astfel încât această formă de control oferă doar 15 minute pentru fiecare elev de clasa a IX-a. În timpul procesului de interviu, va trebui să faceți față a cinci sarcini:

reluați fragmentul citit al unei opere literare sau al jurnalismului apropiat de text, însoțind reluarea cu informații suplimentare;

să demonstreze abilități de vorbire sub forma unui monolog pe unul dintre subiectele sugerate în bilet;

să demonstreze abilități în vorbirea dialogică vorbind cu un membru al comisiei de examinare.

În timpul interviului, studentul câștigă anumite puncte de testare.

№	Sarcina	Puncte
	Lectură expresivă
	Reluarea textului
	Monolog
	Dialog
Respectarea normelor limbii ruse
Total:

Elevul primește numărul principal de puncte pentru respectarea normelor limbii literare rusești.

Un punct important:sintagma „test de vorbire spontan” a sunat în formularea scopului interviului dintr-un motiv. Elevul trebuie să se pregătească pentru sarcini în doar 1 minut! Drept urmare, primește o „trecere” (admisă la OGE) sau „eșec” (în acest caz, studentul are dreptul la un al doilea interviu).

SĂ SE ADMITĂ GRADUITE DE 9 CLASE

Conform procedurii de desfășurare a certificării finale de stat pentru programele educaționale de învățământ general de bază, studenții care nu au datorii academice și care au finalizat complet curriculum-ul sau curriculum-ul individual (având note anuale la toate disciplinele academice ale curriculum-ului pentru clasa a IX-a satisfăcător) sunt admiși la OGE și au trecut cu succes un interviu oral în limba rusă.

Studenții care, în anul universitar curent, sunt câștigători sau câștigători ai ultimei etape a olimpiadei din Rusia pentru școlari, membri ai echipelor naționale ale Federației Ruse care au participat la olimpiade internaționale și s-au format în modul prescris de Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă sunt scutiți de promovarea certificării finale de stat în profilul corespunzător al disciplinei academice a Olimpiadei All-Russian pentru școlari, Olimpiada internațională.

SUBIECTE OGE

Certificarea finală de stat pentru programele educaționale de învățământ general de bază include:

Exame obligatorii: în limba rusă și matematică

Și, de asemenea, examene la alegerea studentului la două discipline academice dintre disciplinele academice:

Literatură
Fizică
Chimie
Biologie
Geografie
Istorie
Studii Sociale
Informatică și tehnologia informației și comunicațiilor (TIC)
Limbi străine (engleză, germană, franceză și spaniolă)
Literatură

Subiectele alese de student sunt indicate în cererea pe care o depune la organizația educațională până la 1 martie a anului curent.

Studenții au dreptul de a modifica (suplimenta) lista de examene specificată în cerere numai dacă au motive valabile (boală sau alte circumstanțe documentate).

Material suplimentar:

Matematica	materiale de referință emise cu lucrarea, rigla
Limba rusă	dicționar ortografic
Fizică	calculator neprogramabil. Participantul OGE va primi echipamentul de laborator necesar împreună cu materialele de examinare
Studii Sociale, istorie	nu se utilizează materiale suplimentare
Biologie
Chimie	sistem periodic al elementelor chimice D.I. Mendeleev, tabelul solubilității sării, seria electrochimică de tensiuni metalice, calculator neprogramabil
Geografie	atlase geografice pentru clasele 7, 8 și 9, calculator neprogramabil, riglă
Limbă străină	echipamente de reproducere și înregistrare a sunetului
Literatură	texte de ficțiune și colecții de versuri

EVALUARE

Pentru fiecare subiect, se stabilește o baremă pentru evaluarea rezultatelor activității de examinare (de la 20 la 45 de puncte) și o baremă (bazată pe recomandările FIPI) pentru recalcularea punctelor primare pentru implementarea lucrării de examinare într-o notă. pe o scară de cinci puncte.

Absolvenții pot afla notele pentru examen la instituția de învățământ unde învață, după ce munca a fost verificată și rezultatele sunt aprobate.

Absolvenții claselor a 9-a care nu au primit mai mult de 2 note nesatisfăcătoare la certificarea finală de stat au dreptul să repete GIA la aceste discipline în perioada principală.

În cazul nerespectării unei note satisfăcătoare și la preluare, absolventului nu i se va elibera un certificat. În schimb, va fi furnizat un certificat de finalizare a instruirii. Certificatul indică subiectele pentru care s-a primit o notă nesatisfăcătoare, iar anul viitor va fi posibilă reluarea doar a acestor subiecte.

CONTROLUL ȘI MATERIALELE DE MĂSURARE A EXAMENULUI PRINCIPAL DE STAT ÎN 2020 A FOST MODIFICĂRI GRAVE.

Toate proiectele de modele de examen ale OGE 2020 la disciplinele academice au fost pregătite pe baza Standardului Educațional de Stat Federal al OOO. În același timp, este asigurată continuitatea conținutului verificat cu componenta federală a standardului educațional de stat. În comparație cu modelele de examinare din 2019, în proiectele KIM OGE din 2020, componenta activității și natura practică a sarcinilor sunt consolidate. Au fost implementate câteva abordări ale proiectării sarcinilor în matematică și a disciplinelor ciclului de științe naturale.

Sarcinile Examenului principal de stat pentru elevii din clasa a IX-a pentru 2020 au devenit mai orientate spre practică și abilități de testare, cum ar fi căutarea și analiza informațiilor, argumentarea punctului lor de vedere, abilități de raționament.

LIMBA RUSĂ - numărul sarcinilor a scăzut la nouă. Sarcina 1, care este o prezentare, poate fi acum scrisă în oricare dintre genurile propuse: note, eseu, note de călătorie, recenzie, jurnal. În a doua parte a lucrării, sunt prezentate sarcini de verificare a ortografiei, punctuației, gramaticii, precum și analiza profunzimii și acurateței înțelegerii conținutului textului.

MATEMATICA - a inclus un nou bloc de sarcini orientate spre practică (sarcinile 1-5).

STUDII SOCIALE - structura muncii s-a schimbat. În majoritatea sarcinilor OGE în studii sociale, este necesar să analizați situații practice, să vă exprimați punctul de vedere, pe baza experienței și faptelor personale.

ISTORIE - au apărut noi sarcini care implică lucrul cu o hartă istorică, precum și testarea cunoștințelor de istorie culturală.

FIZICĂ

BIOLOGIE - numărul sarcinilor a scăzut.

În OGE pe CHIMIE și FIZICĂ 2020 include experimente reale.

Condiția pentru obținerea unui certificat de învățământ general de bază este finalizarea cu succes a certificării finale de stat (GIA) la patru discipline academice - două obligatorii (rusă și matematică) și două dintre care să alegeți.

SECRETE DE PREGĂTIREA DE SUCCES PENTRU OGE

Cheia pentru promovarea cu succes a examenului este stăpânirea de înaltă calitate a curriculumului școlar, repetarea și sistematizarea temelor studiate în clasele 5-9, dezvoltarea diverselor abilități (citirea și analiza conținutului textului, rezolvarea problemelor etc.) .).

Sarcinile incluse în activitatea de examinare nu depășesc conținutul manualelor școlare și al programelor.

Trecerea bine la examen nu este dificilă dacă pregătirea pentru examen este organizată corect. Iti recomandam:

Studiați cu sârguință de-a lungul anilor, evitând lipsurile de cunoștințe.
Nu „înghesuiți” - ci înțelegeți cu atenție fiecare subiect. Memoria umană este cel mai imperfect mediu de informare. Dar, cunoscând și înțelegând teoria, puteți deduce cu ușurință orice formulă uitată într-un minut.
Reîmprospătați-vă în memorie materialul teoretic învățat de-a lungul anilor de școală.
Consultați principalele documente ale OGE, care precizează în mod clar criteriile de evaluare a muncii.
Demontați biletele din anii anteriori pe cont propriu, împreună cu un profesor sau utilizând lecții video disponibile în rețea.
Testați-vă nivelul de cunoștințe rezolvând versiunile demo ale OGE - 2019.
Nu vă fie frică de greșeli, sunt inevitabile. Cu cât veți rezolva mai multe greșeli în etapa de pregătire, cu atât vor fi mai puține pe OGE.