Secretele delicioasei terapii logopedice: Învățați să mârâiți. Clasa de master „Secretele în munca unui logoped în stabilirea și automatizarea sunetelor Ce fel de gimnastică are nevoie copilul tău?

1. Scoateți limba și țineți un pai pe ea cât mai mult timp posibil.
2. Aspirați spaghetele gumose în gură prin buzele întinse într-un tub.
3. Aceeași marmeladă lungă trebuie prinsă cu buzele și trasă de mână. Și trebuie să încercăm să păstrăm gummy cu buzele!
4. Deschideți gura și încercați să mențineți paiele în echilibru pe limbă. Îl poți apăsa pe dinții de sus, dar nu poți închide gura.
5. Fă-ți o mustață! Țineți paiul de buza superioară cu vârful limbii.
6. Și acum facem o mustață, ținând paiul cu buzele.
7. Acum sarcina este mai dificilă: paiele trebuie ținute în poziție verticală (aproape), prinzând un capăt între dinții inferiori și limbă.
8. Țineți bile-bomboanele (sau cerealele) în limbă, ca într-o ceașcă.
9. Linge chupa-chups-urile când este din lateral, de sus, de jos.

Spaghetele mele preferate: mediu grozav pentru dezvoltarea copiilor mici:

1. Senzațiile senzoriale sunt foarte vii, mai ales când comparăm semifabricate și produse finite;

2. O varietate de aplicații pentru dezvoltarea dexterității degetelor (înfășurarea unui obiect, așezarea desenelor, realizarea grămezilor în înălțime, formarea de peșteri și gropi, înșirare de coarne sau margele, numărare până la o anumită cantitate, lipire în plastilină pentru rezistența degetelor, obținerea în găuri pentru a antrena ochiul);

3. Varietate de aplicații pentru dezvoltarea dexterității buzelor: ținând obiectul cu buzele comprimate un anumit timp pentru a forma o „gura închisă”, tragând în gură pentru a forma buzele alungite, ținând în poziția „mustață” pentru a activa buza superioară

Aveți grijă de cavitatea bucală după ce ați exersat cu gustări

Bea apă cu înghițituri mici prin dinții tăi ușor strânși.
Nu-ți arunca capul pe spate.

Du-te și vei reuși

Pentru persoanele care doresc să se îmbunătățească constant, să învețe ceva și să învețe constant ceva nou, am creat special această categorie. Are un conținut extrem de educativ, util, pe care cu siguranță îl vei iubi. Un număr mare de videoclipuri, poate, pot concura chiar și cu educația pe care ni-l dau la școală, la facultate sau la universitate. Cea mai mare frumusețe a videoclipurilor cu instrucțiuni este că încearcă să ofere cele mai proaspete și relevante informații. Lumea din jurul nostru în era tehnologiei este în continuă schimbare, iar publicațiile educaționale tipărite pur și simplu nu au timp să ofere informații proaspete.

Printre videoclipuri, puteți găsi și videoclipuri educaționale pentru copii preșcolari. Acolo, copilul dumneavoastră va fi învățat cu litere, cifre, numărare, citit etc. De acord, o alternativă foarte bună la desene animate. Pentru elevii de școală primară, puteți găsi și predare a limbii engleze, ajutor în studierea disciplinelor școlare. Pentru studenții mai mari, au fost create videoclipuri de instruire care le vor ajuta să se pregătească pentru teste, examene sau pur și simplu să le aprofundeze cunoștințele despre un anumit subiect. Cunoștințele dobândite le pot afecta calitativ potențialul mental și, de asemenea, vă pot mulțumi cu note excelente.

Pentru tinerii care au absolvit deja liceul, care învață sau nu învață la universitate, există multe videoclipuri educaționale interesante. Îi pot ajuta să-și aprofundeze cunoștințele despre profesia pentru care învață. Sau obțineți o profesie, de exemplu, un programator, web designer, SEO-optimizer etc. Universitățile nu predau până acum o astfel de profesie, așa că se poate deveni specialist în acest domeniu avansat și relevant doar prin autoeducație, în care încercăm să ajutăm prin colectarea celor mai utile videoclipuri.

Pentru adulți, acest subiect este de asemenea relevant, deoarece se întâmplă foarte des ca, după ce a lucrat în profesie ani de zile, se înțelege că acesta nu este al tău și vrei să stăpânești ceva mai potrivit pentru tine și în același timp profitabil. De asemenea, printre această categorie de oameni există deseori videoclipuri de tipul auto-îmbunătățirii, economisind timp și bani, optimizându-și viața, în care găsesc modalități de a trăi mult mai bine și mai fericiți. Pentru adulți, tema creării și dezvoltării propriei afaceri este, de asemenea, foarte potrivită.

De asemenea, printre videoclipurile educaționale există videoclipuri cu accent general care sunt potrivite pentru aproape orice vârstă, în ele puteți afla despre cum s-a născut viața, ce teorii ale evoluției există, fapte din istorie etc. Ele extind perfect orizonturile unei persoane, o fac un interlocutor intelectual mult mai erudit și mai plăcut. Este cu adevărat util să vizionezi astfel de videoclipuri educaționale pentru toată lumea, fără excepție, deoarece cunoașterea este putere. Vă dorim o vizionare plăcută și utilă!

În timpul nostru, este pur și simplu necesar să fim, așa cum se spune, „pe val”. Aceasta înseamnă nu numai știri, ci și dezvoltarea propriei minți. Dacă vrei să te dezvolți, să înveți despre lume, să fii solicitat în societate și să fii interesant, atunci această secțiune este pentru tine.

Clasa de master pentru părinți: „Secretele unui logoped,

în munca individuală privind producerea și automatizarea sunetelor".

Profesor logoped:Ivanova Svetlana Venadievna

Astăzi vă voi oferi o mică clasă de master de logopedie. Vă voi arăta un set de exerciții pentru lucru individual în setarea și automatizarea sunetelor. Sistemul propus se bazează pe formele și metodele de lucru cu utilizarea jocurilor didactice și a manualelor de autor.

Știm cu toții că deficiențele sunt mai ușor de prevenit decât de eradicat.

„Fără vorbire, nu există conștiință, nu există conștiință de sine.”

L.S. Vygotski

Motto: „Ascultă - și vei ști, uită-te - și vei înțelege

fă - și vei învăța, fă mai bine decât noi!"

Echipament:

1. Oglinzi individuale
2. Tampoane de bumbac.
3. Betisoare de vata.
4. Vârful degetului.
5. Tuburi de cocktail.
6. Cești cu capac,
7. Sonde logopedice în etape.
8. Cavitatea bucală „RATATUSHKA”.
9. Teatrul Reed.
10. baloane.
11. Fluture de hârtie de papirus.
12. Pinwheel.
13. Buze de plastic pentru dezvoltarea jetului de aer.
14. Minge de masaj arici cu spini.
15. „Su-jock”.
16. Minge cu benzi de cauciuc.
17. agrafe de rufe.
18. „Vițel de elefant – Elefon” – pentru dezvoltarea auzului fonemic.

Program:

1. Generalizarea experienței didactice pe tema.

2. Exerciții de setare și automatizare a sunetelor.

3. Reflecția experienței:

B) ce a fost util (interesant).

C) ce și-a amintit master class?

Ţintă: Oferirea de generalizare, sistematizare și diseminare a experienței pedagogice personale unui public larg de profesori preșcolari.

Sarcini:

1. Crearea condițiilor pentru dezvoltarea profesională a unui profesor, timp în care se dobândește experiență în formarea exercițiilor de vorbire pentru dezvoltarea normală a vorbirii a copiilor preșcolari mai mari.
2. Formarea unui stil individual de activitate pedagogică creativă în procesul muncii inovatoare.

În ultimii ani s-a înregistrat o creștere a numărului de preșcolari cu tulburări de dezvoltare generală și de vorbire. Un lanț de factori nefavorabili duce la faptul că deja în grupa mijlocie a grădiniței găsim până la 60% dintre elevi cu tulburări de vorbire.

Cel mai important indicator al pregătirii copiilor pentru școală este nivelul lor de dezvoltare a vorbirii. La urma urmei, la urma urmei, la început copilul stăpânește vorbirea sonoră. Este mult mai dificil să corectezi deficiențele de pronunție a sunetului la o vârstă mai înaintată decât să le previi în stadiile incipiente ale dezvoltării copilului.

Lucrarea privind cultura sonoră a vorbirii include următoarele secțiuni:

• dezvoltarea mișcărilor aparatului articulator (gimnastica articulatorie);
• munca consecventă privind corectarea sunetelor problematice.
• prevenirea tulburărilor de vorbire.

Astăzi ne vom familiariza cu unul dintre subiectele principale ale complexului de cursuri de master,acesta este „Secretele în munca unui logoped în stabilirea și automatizarea sunetelor”.

Cum le puteți explica părinților într-un limbaj accesibil ce este vorbirea?

(Construirea unei case)

Și acum să trecem la secțiunile pentru care se lucrează la setarea sunetelor:

Lucrări la dezvoltarea aparatului articulator

Pentru ca pronunția sunetului să fie pură, sunt necesare organe de vorbire puternice, elastice și mobile - limba, buzele, palatul moale. Deoarece toate organele vorbirii sunt compuse din mușchi, prin urmare, ele pot fi antrenate.

Gimnastica care vizează dezvoltarea organelor vorbirii se numește articulatorie. O astfel de gimnastică ajută la întărirea mușchilor vorbirii și pregătește baza pentru reproducerea pură a sunetului.

Puteți inventa povești pentru a ajuta copiii să facă față unor dificultăți de vorbire. Jucându-le împreună cu copiii, vedem că setarea sunetelor este mai rapidă, iar copiii manifestă un interes viu chiar și atunci când efectuează exerciții articulatorii foarte dificile.

Lucrați abilitățile motorii generale și fine

Copiii cu tulburări de vorbire au adesea deficite motorii generale. Mișcările corpului și abilitățile motorii ale vorbirii au aceleași mecanisme, prin urmare, dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor afectează în mod direct dezvoltarea vorbirii. De aceea dezvoltarea motricitatii fine ar trebui sa ocupe un loc ferm in activitatile cu copilul. Copiii cu întârziere în dezvoltarea vorbirii au o slabă coordonare a abilităților motorii fine ale degetelor. Și ca urmare, se poate dezvolta disgrafia (încălcarea scrisului). Cu cât activitatea fizică a copilului este mai mare, cu atât vorbirea acestuia se dezvoltă mai bine.

Dezvoltarea corectă a respirației vorbirii

Cheia pentru o pronunție clară a sunetelor și o dicție clară este o respirație de vorbire bine transmisă.

Exercițiile sunt efectuate zilnic cu copiii pentru a dezvolta respirația vorbirii.

Dezvoltarea auzului fonemic

Capacitatea de a se concentra asupra sunetului - dezvoltăm atenția auditivă.

Un copil mic nu știe să compare sunete, dar poate fi învățat să facă acest lucru. Scopul exercițiilor de auz fonemic este de a-ți învăța copilul să asculte și să audă.

Lucrarea comună desfășurată cu educatorii și părinții arată că cooperarea strânsă în condiții de expunere limitată și utilizarea tehnicilor de logopedie ajută la rezolvarea rapidă a problemelor de acțiune corectivă.

Astfel, eficiența muncii profesorului logoped crește, scade procentul copiilor cu deficiențe de vorbire înainte de intrarea la școală, iar procentul copiilor absolvenți cu vorbire competentă și pronunție corectă crește.

Deci, organul principal al aparatului articulator este LIMBAJUL!

Partea practică

Și acum, vă invit să vizitați astfel de cursuri de logopedie și să luați parte la ele împreună cu mine, iar asistentul meu mă va ajuta să le conduc, să cunosc - Cavitatea bucală, RatatuShka.

Partea practică a clasei mele de master, încep întotdeauna cu aceste cuvinte:

„Să te bucuri chiar și de micile realizări,

Străduiește-te pentru excelență, deoarece nu are limită!”

Etapa 1 în producerea sunetelor - GIMNASTICA ARTE

Vom începe cu tine prin a efectua gimnastică articulatorie. Vom reuși pentru ce? Pentru ca tu să simți ce sunt mușchii feței și că îi ai cu adevărat. În total, după cum spun cosmetologii, avem peste 200 de mușchi faciali. Fetelor nu le este frică să se strâmbe, deoarece o grimasă înghețată creează riduri, iar gimnastica articulatorie, care schimbă în mod constant fața, doar pompează mușchii, iar aproape toți logopezii păstrează un oval frumos al feței pentru o lungă perioadă de timp. În viața reală, tu și cu mine facem mai multe lucruri în timpul unei conversații: vorbim și privim, vorbim și ascultăm. Și uneori trebuie să faceți nu una, nu două, ci mai multe acțiuni pentru a introduce sunetul în vorbire. Astfel, vom vorbi cu dumneavoastră și vom realiza acțiunea cu ajutorul asistenților noștri: am cavitate bucală, participanții au Teatrul Limbii.

1. Întinderea și întinderea buzelor cât mai mult posibil înainte, în timp ce spunea: ÎNȚELEGEREA – și așa de 8 ori.
2. Mouse-ul se târăște pe perete: PI-PI-PI -------- EEEEE. Întindem buzele pe cât posibil înainte, pronunțăm UUUU și, în timp ce ne întindem buzele cât mai mult posibil, pronunțăm EEEE.
3. Hai să facem exercițiul"Fotbal". Cu limba, ne odihnim pe rând pe o parte a obrazului, apoi pe cealaltă, întindem literalmente obrazul. Însoțim acțiunea cu o voce asemănătoare cu sunetul lui U. Nu uitați că atunci când efectuați acest exercițiu avem o limbă ascuțită, un vârf dur. Și așa de 8 ori.
4. Ei spun că există o genă pentru plierea limbii. Hai să mergem cu tinetubul de uvulăși suflă pe vârful limbii. Dacă tubul tău nu funcționează, facem doar o astfel de „cupă”.
5. Exercițiul „Uită-te” ... Atingem limba de colțul stâng al gurii și fixăm această poziție. La fel este și cu colțul drept al gurii.
6. Exercițiul „Ciuperca”. Gura este deschisă. Buze într-un zâmbet. Apăsați limba largă cu întregul plan către palat (limba este aspirată) și țineți-o în această poziție pentru o numărare de la 1 la 8.
7. Exercitiul „Dulceata delicioasă”.Cu marginea frontală largă a limbii, lingeți buza superioară și apoi pe cea inferioară.
8. Exercițiul „Cal”. Gura este deschisă. Buze într-un zâmbet. Apăsați limba largă, spatulată, pe palat și rupți-o cu un clic. Asigurați-vă că maxilarul inferior nu se mișcă în timpul acestui exercițiu.
9. Exercițiu de tobă. Gura este deschisă. Buze într-un zâmbet. Cu vârful larg al limbii, loviți palatul în spatele dinților superiori, pronunțând în mod repetat și clar un sunet D-D-D. La început, sunetul este pronunțat încet, apoi tempo-ul se accelerează. Asigurați-vă că sunetul D este pronunțat foarte greu.

Acum spune-mi, cum te simți? Simți zgomotul de sânge? Senzație de furnicături? E bine, avem toți cei 200 de mușchi ai feței în lucru!

Nu vă faceți griji cine nu prea reușește, după un timp toată lumea reușește !!!

Lecțiile de grup îi ajută pe copii să se adapteze, în timp ce lecțiile individuale pot fi folosite pentru a produce sunet. Există cazuri în care este imposibil ca un copil să emită sunete șuierate și sunet P, acest lucru se datorează unui fren hioid scurt, apoi trimit astfel de copii la un ortodont.

Etapa 2 – DEZVOLTAREA RESPIRAȚIEI VORBIREA

Exerciții pentru respirația vorbirii

1. Atrageți aer prin nas (nu ridicați umerii, expirarea trebuie să fie lungă și netedă, trebuie să vă asigurați că obrajii nu umflați (pentru început, îi puteți ține cu mâinile)
2. Suflați fluturele de pe vârful nasului.
3. Furtună într-un pahar. Luăm două pahare de plastic transparent. Într-una turnăm multă apă, aproape până la refuz, iar în cealaltă turnăm puțină. Îți invităm copilul să se joace „furtună într-un pahar” cu ajutorul tuburilor de cocktail. Pentru a face acest lucru, într-un pahar în care multă apă trebuie suflată slab prin tub și într-un pahar în care există puțină apă, puteți sufla puternic. Sarcina copilului este să se joace pentru a nu vărsa apă.
4. Umflați balonul fără a vă umfla obrajii.
5. Pinwheel, buze.

Etapa 3 - DEZVOLTAREA MOTORILOR FINE

1. Minge de masaj.
2. Minge cu benzi de cauciuc.
3. agrafe de rufe.
4. Terapia su-jok.

Etapa 4 - DEZVOLTAREA AUZULUI FONEMATICE

Auzi - trânti

Un adult pronunță un număr de sunete (silabe, cuvinte); iar un copil cu ochii închiși, auzind un sunet dat, bate din palme.(Copilul nu vă vede articulația).

Micul profesor "Elephant - Elefon"

Spune-i copilului tău că jucăria lui preferată vrea să învețe să vorbească corect. Cereți-i copilului să „explice” jucăriei cum se numește obiectul. În același timp, asigurați-vă că bebelușul pronunță cuvintele corect și clar.

Un adult arată copilului o poză și numește obiectul, înlocuind prima literă (forot, scurt, morot, poartă, porot, hoot). Sarcina copilului este să bată din palme atunci când aude pronunția corectă.

Jocul „Telegraf”

Pentru a juca ai nevoie de benzi tăiate de hârtie și un stilou. Trimiți o telegramă: „Puiul de elefant este bolnav”. Tânărul operator de telegrafie întinde atâtea benzi câte cuvinte sunt într-o propoziție. Și apoi pe fiecare fâșie desenează atâtea cercuri câte silabe sunt în cuvânt. Telegrama „puiul de elefant este bolnav” va arăta astfel: două benzi de hârtie cu câte trei cercuri pe fiecare.

Și aș vrea să-mi termin cursul de master cu o poezie frumoasă care mă caracterizează ca profesor - logoped.

Etapa 5 - PROGRAMARE SUNET [R]

Am terminat gimnastica articulatorie, am lucrat la motricitatea fină, iar acum este timpul să trecem la producția de sunet. În acest caz, vom pune sunetul [P]. Pentru pronunția corectă a sunetului P, este necesar să ne facem să tremure vârful limbii. Doar aici trebuie să ne amintim încă o dată exercițiul „Toboșar”.

(Arăt spre 1 persoană care folosește o sondă de logopedie, restul încearcă să facă același lucru, folosindu-mi singur degetul și vârful degetului).

Exersăm sunetul P izolat și în silabe.

„Costă – pumn – palmă – palmă”

Acum vom face această mișcare: coastă - pumn - palmă - palmă (arată). Și acum veți înțelege etapele de creștere ale sunetului la vorbire. Facem toate mișcările împreună.

1. coastă - pumn - palmă - palmă;

2.p - p - p - p;

Ra - ra - ra - ra;

Ro - ro - ro - ro;

Ru - ru - ru - ru;

Ry - ry - ry - ry.

3.ra - ro - ru - ry

Super, bravo! Dificil? Dificil.

Și aș dori să-mi termin cursul de master cu o poezie care mă caracterizează ca profesor - logoped:

Răbdare și creativitate

Perseverență și victorie -

Iată pașii principali

În munca unui logoped.

Toate Nadi, Vani, Viti

Ar trebui să vorbească

Și depinde de tine -

A fi sau a nu fi.

Sufletul doare pentru toată lumea.

Toată lumea vrea să ajute.

De mai multe ori întrebarea: "Ce să faci?"

M-a urmărit toată noaptea.

Uneori mergi cu genți

Și limba este „ciupercă”

Sau „calul” clincheie,

Sau buzele ca o trobă.

Brusc trosnești „motorul”

De mai multe ori la rând

Și prinzi cei precauți

Vedere care trece.

Deci zi de zi -

În jos și în sus

Limba zboară

Muncește atât de mult

Nu fiecare dintre voi ar putea.

Și... au apărut sunete

Și poate după aceea, silabe

Și acolo cuvintele au plecat deja

Pe drumul cel bun.

Chiar la prima întâlnire

Auzim adesea: „Datte”

Și la revedere clar:

„Sănătate și fericire pentru tine!”

Și sunt fără falsă modestie

Nu mi-e rușine să recunosc

Că eu sunt profesia mea

Cu adevărat mândru!

Aceasta se încheie cursul meu de master,

Mulțumesc tuturor pentru ajutor și atenție!

Svetlana Nikulina
Clasa de master „Secretele în munca unui logoped în stabilirea și automatizarea sunetelor”

Planul lui Master-class

Generalizarea experienței pedagogice pe tema.

2. Exercitii pentru setarea și automatizarea sunetelor.

3. Reflecția experienței:

Ce a fost util (interesant).

Ţintă: Furnizarea de generalizare și diseminare a experienței personale de predare

un public larg de educatoare preșcolare.

Sarcini:

1. Crearea condițiilor pentru dezvoltarea profesională a unui profesor, în cadrul cărora se dobândește experiență în formarea de exerciții pentru dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari mai mari.

2. Formarea unui stil individual de activitate pedagogică creativă în procesul de inovare muncă.

Echipamente:

1. Oglinzi individuale

2. Tampoane de bumbac.

3. Muguri de bumbac.

4. Vârful degetului.

6. Cești cu capac,

7. Înscenat sonde de logopedie.

8. Cavitatea bucală "Ratatushka".

9. Teatrul Reed.

10. Baloane.

11. Fluture de hârtie papirus.

12. Pinwheel.

13. Buze de plastic pentru dezvoltarea jetului de aer.

14. Minge de masaj cu țepi "Arici".

15. Minge cu benzi de cauciuc.

16. Agrafe de rufe.

17. „Pierre de elefant – Elefon”- pentru dezvoltarea auzului fonemic.

Accident vascular cerebral Master-class

Dragi participanți!

Astăzi voi conduce o mică sesiune de logopedie cu dumneavoastră. Master-class... Vă voi arăta un set de exerciții pentru o persoană lucrează la producerea și automatizarea sunetelor... Sistemul propus se bazează pe forme și tehnici lucrări care utilizează drepturi de autor jocuri didactice și manuale.

Știm cu toții că deficiențele sunt mai ușor de prevenit decât de eradicat.

În ultimii ani s-a înregistrat o creștere a numărului de preșcolari cu tulburări de dezvoltare generală și de vorbire. Un lanț de factori nefavorabili duce la faptul că deja în grupa mijlocie a grădiniței găsim până la 60% dintre elevi cu tulburări de vorbire.

Cel mai important indicator al pregătirii copiilor pentru școală este nivelul lor de dezvoltare a vorbirii. La urma urmei, mai întâi copilul învață vorbire audio... Remediați defectele pronunție sonoră la o vârstă mai înaintată, este mult mai dificil decât prevenirea lor în stadiile incipiente ale dezvoltării copilului.

Lucru de sunet cultura vorbirii include următoarele secțiuni:

Dezvoltarea mișcărilor aparatului articulator (gimnastica articulatorie);

Consistent Muncă asupra corectării problemei sunete.

Prevenirea tulburărilor de vorbire.

Astăzi ne vom familiariza cu una dintre temele principale ale complexului cursuri de master, aceasta " Secrete în munca unui logoped pentru setarea și automatizarea sunetelor».

Muncă pentru dezvoltarea aparatului articulator

Pentru a reproducerea sunetului a fost clară, ai nevoie de organe puternice, elastice și mobile ale vorbirii - limba, buze, palatul moale. Deoarece toate organele vorbirii sunt compuse din mușchi, prin urmare, ele pot fi antrenate.

Gimnastica care vizează dezvoltarea organelor vorbirii se numește articulatorie. O astfel de gimnastică ajută la întărirea mușchilor vorbirii și pregătește baza pentru o curățare pronunție sonoră.

Puteți inventa povești pentru a ajuta copiii să facă față unor dificultăți de vorbire. Jucându-ne cu ei împreună cu copiii, vedem asta setarea sunetelor este mai rapidă, iar copiii manifestă un interes puternic chiar și atunci când fac exerciții de articulare foarte dificile.

Muncă peste abilitățile motorii generale și fine

Copiii cu tulburări de vorbire au adesea deficite motorii generale. Mișcările corpului și abilitățile motorii ale vorbirii au aceleași mecanisme, prin urmare, dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor afectează în mod direct dezvoltarea vorbirii. De aceea dezvoltarea motricitatii fine ar trebui sa ocupe un loc ferm in activitatile cu copilul. Copiii cu întârziere în dezvoltarea vorbirii au o slabă coordonare a abilităților motorii fine ale degetelor. Și, ca rezultat, se poate dezvolta disgrafie. (încălcare a scrisorii)... Cu cât activitatea fizică a copilului este mai mare, cu atât vorbirea acestuia se dezvoltă mai bine.

Dezvoltarea corectă a respirației vorbirii

Cheia pentru a clarifica pronunția suneteși dicția clară este bună rostit vorbire respirație.

Exercițiile sunt efectuate zilnic cu copiii pentru a dezvolta respirația vorbirii.

Dezvoltarea auzului fonemic

Capacitatea de a se concentra asupra sunet- dezvoltam atentia auditiva.

Un copil mic nu știe să compare sunetele dar se poate face prin aceasta a preda... Scopul exercițiilor pentru dezvoltarea auzului fonemic - a preda copilul să asculte și să audă.

Comun Muncă cu educatorii și părinții, arată că cooperarea strânsă în condiții de expunere limitată și utilizarea tehnicilor logopedice ajută la rezolvarea rapidă a problemelor de acțiune corectivă.

Astfel, eficiența este crescută. munca unui logoped, procentul copiilor cu tulburări de vorbire scade la înscrierea la școală, este în creștere procentul copiilor absolvenți cu vorbire competentă și pronunție corectă.

Deci, organul principal al aparatului articulator este LIMBAJUL!

Partea practică

Și acum, vă invit să participați la o lecție de logopedie și să participați cu mine, iar asistentul meu mă va ajuta să le conduc, să cunosc - Cavitatea bucală, RatatuShka.

Partea practică a dvs Master-class, voi începe cu astea cuvinte:

„Să te bucuri chiar și de micile realizări, să lupți spre excelență, deoarece aceasta nu are limită!”

1 etapa in setarea sunete -

GIMNASTICA DE ARTICULARE

Vom începe cu tine prin a efectua gimnastică articulatorie. Vom reuși pentru ce? Pentru ca tu să simți ce sunt mușchii feței și că îi ai cu adevărat. În total, după cum spun cosmetologii, avem peste 200 de mușchi faciali. Fetelor nu le este frică să se strâmbe, deoarece o grimasă înghețată creează riduri și gimnastică articulatorie, care chipul în continuă schimbare, doar pompează mușchii, iar aproape toți logopezii păstrează un oval frumos al feței pentru o lungă perioadă de timp. În viața reală, tu și cu mine facem mai multe acțiuni în același timp conversaţie: vorbim și privim, vorbim și ascultăm. Și uneori pentru a introduce sunetîn vorbire trebuie să faci nu una, nu două, ci mai multe acțiuni. Astfel, vom vorbi cu tine și vom desfășura acțiunea cu ajutorul nostru asistenți: Am cavitate bucală, participanții - Teatrul Limbii.

1. Întindem și întindem buzele înainte cât mai mult posibil, în timp ce noi vorbim: ÎNȚELEGEREA - și așa de 8 ori.

2. Mouse-ul se târăște pe perete: PI-PI-PI --- EEEEE. Întindem buzele pe cât posibil înainte, pronunțăm UUUU și, în timp ce ne întindem buzele cât mai mult posibil, pronunțăm EEEE.

3. Faceți exercițiul "Fotbal"... Cu limba, ne odihnim pe rând pe o parte a obrazului, apoi pe cealaltă, întindem literalmente obrazul. Acțiunea este însoțită de o voce asemănătoare cu suna tu... Nu uitați că atunci când efectuați acest exercițiu avem o limbă ascuțită, un vârf dur. Și așa de 8 ori.

4. Se spune că există o genă pentru plierea limbii într-un tub. Să rulăm limba cu un tub și să suflăm pe vârful limbii. Dacă tubul tău nu funcționează, facem asta "Ceașcă".

5. Exercițiu "Ore"... Atingem limba de colțul stâng al gurii și fixăm această poziție. La fel este și cu colțul drept al gurii.

6. Exercițiu "ciuperca"... Gura este deschisă. Buze într-un zâmbet. Apăsați limba largă cu întregul plan către palat (bețișoare de limbă)și păstrați-vă în această poziție la un număr de la 1 la 8

7. Exercițiu "Dulceata delicioasa"... Cu marginea frontală largă a limbii, lingeți buza superioară și apoi pe cea inferioară.

8. Exercițiu "Cal"... Gura este deschisă. Buze într-un zâmbet. Apăsați limba largă, spatulată, pe palat și rupți-o cu un clic. Asigurați-vă că maxilarul inferior nu se mișcă în timpul acestui exercițiu.

9. Exercițiu "Tobă"... Gura este deschisă. Buze într-un zâmbet. Vârful larg al limbii bate pe palat în spatele dinților superiori, pronunțând în mod repetat și clar D-D-D sunet... Primul sunet pronunțat încet, apoi tempo-ul se accelerează. Asigura-te ca sunet D a fost pronunțat foarte ferm.

Acum spune-mi, cum te simți? Simți zgomotul de sânge? Senzație de furnicături? E bine, ne-am făcut toți cei 200 de mușchi ai feței muncă!

Nu vă faceți griji cine nu prea reușește, după un timp toată lumea reușește!

Lecțiile de grup îi ajută pe copii să se adapteze, lecțiile individuale pune sunet... Există cazuri când este imposibil pentru un copil pune sunete șuierate și sunet P, asta din cauza frenului hioid scurtat, atunci trimit astfel de copii la ortodont.

DEZVOLTAREA RESPIRAȚIEI VORBIREA

Exerciții pentru respirația vorbirii

1. Luați aer pe nas (nu ridicați umerii, expirarea trebuie să fie lungă și lină, trebuie avut grijă să nu umflați obrajii (pentru început, le puteți ține cu mâinile)

2. Suflați fluturele de pe vârful nasului.

3. Furtună într-un pahar. Luăm două pahare de plastic transparent. Într-una turnăm multă apă, aproape până la refuz, iar în cealaltă turnăm puțină. Îți invităm copilul să se joace „furtună într-un pahar” cu ajutorul tuburilor de cocktail. Pentru a face acest lucru, într-un pahar în care multă apă trebuie suflată slab prin tub și într-un pahar în care există puțină apă, puteți sufla puternic. Sarcina copilului este să se joace pentru a nu vărsa apă.

4. Umflați balonul fără să vă umflați obrajii.

5. Pinwheel, buze.

DEZVOLTAREA MOTORILOR FINE

1. Minge de masaj.

2. Minge cu benzi de cauciuc.

3. Agrafe de rufe.

4. Terapia su-jok.

SETARE SUNET [P]

Am făcut gimnastică articulatorie cu tine, a lucrat peste abilitățile motorii fine și acum este timpul să trecem la producție de sunet... În acest caz, vom pune sunet [R]... Pentru o pronunție corectă sunet P este necesar ca să ne tremure vârful limbii. Aici trebuie să ne amintim din nou exercițiul. "Toboșar".

(Arăt spre 1 persoană care folosește o sondă de logopedie, restul încearcă să facă același lucru, folosindu-mi singur degetul și vârful degetului).

DEZVOLTAREA AUZULUI FONEMATICE

Auzi - trânti

Un adult pronunță un rând sunete(silabe, cuvinte); și un copil cu ochii închiși, auzind un dat sunet bătând din palme. (Copilul nu vă vede articulația).

Puțin profesor„Pierre de elefant – Elefon”

Spune-i copilului tău ce vrea jucăria lui preferată invata corect, vorbește. Întreabă copilul "explica" jucărie, cum se numește acest articol sau acela. În același timp, asigurați-vă că bebelușul pronunță cuvintele corect și clar.

Un adult arată copilului o imagine și numește obiectul, înlocuind prima literă (forota, korota, morota, poarta, porota, khorota)... Sarcina copilului este să bată din palme atunci când aude pronunția corectă.

Jocul "Telegraf"

Pentru a juca ai nevoie de benzi tăiate de hârtie și un stilou. Dăruiești telegramă: „Puiul de elefant s-a îmbolnăvit”... Tânărul operator de telegrafie întinde atâtea benzi câte cuvinte sunt într-o propoziție. Și apoi pe fiecare fâșie desenează atâtea cercuri câte silabe sunt în cuvânt. Telegramă „Puiul de elefant s-a îmbolnăvit” va arata Asa de: două benzi de hârtie cu câte trei cercuri.

Ne antrenăm sunet P izolat și în silabe.

„Costă – pumn – palmă – palmă”

Acum vom face așa ceva mişcare: coastă - pumn - palmă - palmă (arata)... Și acum veți înțelege etapele introducerii creșterii sunet la vorbire... Facem toate mișcările împreună.

1. coastă - pumn - palmă - palmă;

2.p - p - p - p;

ra - ra - ra - ra;

ro - ro - ro - ro;

ru - ru - ru - ru;

ry - ry - ry - ry.

3.ra - ro - ru - ry

Super, bravo! Dificil? Dificil.

Și termină-ți maestru- clasa aș dori o poezie care să mă caracterizeze ca logoped:

Răbdare și creativitate

Perseverență și victorie -

Iată pașii principali

V munca unui logoped.

Toate Nadi, Vani, Viti

Ar trebui să vorbească

Și depinde de tine -

A fi sau a nu fi.

Sufletul doare pentru toată lumea.

Toată lumea vrea să ajute.

De mai multe ori o întrebare: "Ce să fac?"

M-a urmărit toată noaptea.

Uneori mergi cu genți

Și limba "ciuperca",

Sau "Cal" bate din palme

Ile buze Trompă.

Brusc trosnești "Motor"

De mai multe ori la rând

Și prinzi cei precauți

Vedere care trece.

Deci zi de zi -

În jos și în sus

Limba zboară

Muncește atât de mult

Nu fiecare dintre voi ar putea.

Și... a apărut sunetele

Și poate după aceea, silabe

Și acolo cuvintele au plecat deja

Pe drumul cel bun.

Chiar la prima întâlnire

Auzim des: "Datte",

Și la revedere clar:

„Sănătate și fericire pentru tine!”

Și sunt fără falsă modestie

Nu mi-e rușine să recunosc

Că eu sunt profesia mea

Cu adevărat mândru!

Acesta este al meu clasa de master s-a terminat, multumesc tuturor pentru atentie!