Phonetic feature ng English spontaneous speech. Funeral English speech bilang isang uri ng ritwal na diskurso batay sa sinasalitang English na mga teksto Inirerekomendang listahan ng mga disertasyon
- Espesyalidad ng Higher Attestation Commission ng Russian Federation10.02.04
- Bilang ng mga pahina 141
KABANATA 1. THEORETICAL BACKGROUND PARA SA PAG-AARAL NG TERRITORYAL NA VARIATION NG ENGLISH SPEECH PROSODY SA USA.
1.1. Socio-historical na mga kadahilanan ng pagkakaiba-iba ng teritoryo sa American prosody.
1.1.1. Mula sa kasaysayan ng pagbuo at pag-unlad ng mga diyalektong Amerikano.
1.1.2. Ang pag-aaral ng mga socio-historical dialect sa loob ng framework ng American dialectology.
1.2. Mga tampok ng modernong sitwasyon ng wika sa USA.
1.2.1. Mga panrehiyong uri ng pagbigkas ng Amerikano sa liwanag ng kamakailang phonological na pananaliksik.
1.2.2. Stereotypes ng hilaga at timog sa American pronunciation.
1.3. Prosody bilang isang object ng sociolinguistic research.
1.3.1. Pananaliksik sa pagkakaiba-iba ng prosody ng mga teritoryal na uri ng pagbigkas ng wikang Ingles.
1.3.2. Prosodic na mga parameter ng pag-aari sa isang teritoryo at lipunan.
1.4. Mga konklusyon.
KABANATA 2. MATERYAL AT PARAAN NG PAGSASAGAWA NG EXPERIMENTAL NA PAG-AARAL NG TERRITORYAL NA VARIATION NG ENGLISH SPEECH PROSODY SA USA.
2.1. Pang-eksperimentong materyal sa pananaliksik.
2.2. Pamamaraan ng pagsusuri sa pag-audit.
2.3. Mga pamamaraan ng electroacoustic analysis.
2.4. Paraan ng pagpoproseso ng istatistikal na data.
KABANATA 3. TERRITORYAL NA VARIABILITY NG PROSODY OF SPEECH CONTINUUM SA HIlaga-SOUTH AXIS SA MATERYAL
ENGLISH SA USA.
3.1. Mga resulta ng pagsusuri sa pag-audit.
3.2. Mga resulta ng pagsusuri ng electroacoustic.
3.2.1. Mga katangian ng dalas.
3.2.2. Mga dinamikong katangian.
3.2.3. Mga temporal na katangian.
3.3. Mga konklusyon.
Inirerekomendang listahan ng mga disertasyon
Variability ng teritoryo ng English intonation sa British Isles: Experimental-phonet. pananaliksik batay sa materyal mula sa siyam na teritoryo. Mga uri ng British Pagbigkas sa Ingles wika 1995, Kandidato ng Philological Sciences Skopinteva, Tatyana Sergeevna
Mga detalye ng himig at tempo ng pananalita ng tagapagbalita: Pang-eksperimentong phonetic na pananaliksik batay sa materyal ng mga programa sa balita sa telebisyon sa Amerika 2006, Kandidato ng Philological Sciences Uglova, Natalya Gennadievna
Mga prosodic na anyo ng pag-uugali sa pagsasalita ng mga kalahok sa pagsubok: Pang-eksperimentong phonetic na pananaliksik batay sa mga audio recording ng mga pagdinig ng Korte Suprema ng US 2002, kandidato ng philological sciences Yakutina, Marina Viktorovna
Prosodic variability ng American monologue speech sa iba't ibang pangkat ng edad 2008, Kandidato ng Philological Sciences Romanova, Ekaterina Yurievna
Mga prosodic na parameter ng lokal na pagsasalita: Batay sa materyal ng Krasnoyarsk 2003, Kandidato ng Philological Sciences Grishina, Olga Anatolyevna
Panimula ng disertasyon (bahagi ng abstract) sa paksang "Pagkakaiba-iba ng teritoryo ng English speech prosody sa USA: Pang-eksperimentong phonetic na pag-aaral ng speech continuum sa kahabaan ng north-south axis"
Ang wika ay isang komplikadong panlipunang kababalaghan; ito ay umiiral sa lipunan ng tao, sa tunay na pang-araw-araw na gawi ng mga taong kabilang sa iba't ibang panlipunan, propesyonal at teritoryal na strata ng lipunan, at samakatuwid ay nailalarawan sa loob ng komunidad na ito ng isang tiyak na pagkakaiba-iba.
Ang pagkakaiba-iba sa phonetic system ng isang wika ay dahil sa istruktura ng mga organ ng pagsasalita at ang pneumatic-mechanical na batayan ng mga tunog ng pagsasalita, ang sistematikong relasyon ng mga sound unit at ang kanilang lokasyon sa mga istruktura ng mga salita at pangungusap, mga pagkakaiba sa pagitan ng mga istilo ng pagsasalita, at , sa wakas, ang pagkakaroon ng diyalektal at panlipunang pagkakaiba sa phonetic system ng wika (Torsu -ev, 1977).
Ang isang tampok na katangian ng phonetic variability ay ang pamamahagi ng mga variant na katanggap-tanggap ng pamantayan, higit sa iba pang mga antas, ay tinutukoy ng mga teritoryal at panlipunan (edad, propesyon, edukasyon, atbp.) na mga katangian ng nagsasalita. Ang bawat tao ay may sariling natatanging tampok sa pagbigkas, na nagbibigay ng iba't ibang impormasyon tungkol sa nakaraan at kasalukuyan ng taong ito: tungkol sa kung saan siya ipinanganak at lumaki, kung anong kasarian at edad siya, kung saan siya lumipat sa panahon ng kanyang buhay, kung anong edukasyon ang natanggap niya. at kung ano ang ginawa niya.at maging ang nararamdaman niya ngayon. Nababatid ng isang tao ang pagkakaroon ng ilang uri ng accent kapag nakakatugon sa mga bagong dating, o kapag binago niya mismo ang kanyang lugar ng paninirahan. Depende sa kakayahang umangkop sa mga bagong kondisyon ng pamumuhay, maaga o huli, ang mga tao ay magsisimulang gamitin ang pamantayan sa pagbigkas na pinagtibay sa isang partikular na komunidad ng pagsasalita. Ito ay ang density ng komunikasyon at ang kamag-anak na prestihiyo ng mga grupong panlipunan na, sa opinyon ng Amerikanong lingguwistang si L. Bloomfield, ay tumutukoy sa mga pagbabagong nagaganap sa pagsasalita (VkutjeM, 1933). Sa madaling salita, nagsasalita ang mga tao tulad ng mga nakakasalamuha nila, o tulad ng mga taong gusto nilang makilala. Ipinahihiwatig ng modernong sosyolinggwistika na pananaliksik na ang ponetikong bahagi ng pananalita ay pinakamalakas na naiimpluwensyahan, sa sumusunod na pagkakasunud-sunod, ng mga katangiang panlipunan gaya ng 1) teritoryo, 2) edad, 3) katayuan sa lipunan, 4) edukasyon, atbp., sabi ni A. Schweitzer ( Schweitzer, 1988). Dapat itong idagdag na ang mga proseso ng pagsasapanlipunan ng mga teritoryal na diyalekto at mga demograpikong grupo na kasalukuyang nagaganap sa lipunan ay nagbibigay ng dahilan upang magsalita hindi tungkol sa rehiyonal o panlipunang mga uri ng pagbigkas sa isang "dalisay" na anyo, ngunit tungkol sa mga sosyo-teritoryal na uri ng pagbigkas, sa na, ayon kay T.I. Shevchenko, lumilitaw ang mga tampok ng pagbigkas ng bawat tao bilang resulta ng isang komplikadong interaksyon ng mga salik ng teritoryal, stratification at situational variability (Shevchenko, 1990).
Ang problema ng interaksyon ng teritoryal at panlipunan sa mga katangian ng pagbigkas ng pagsasalita sa Ingles sa USA ay naging sentro ng mga interes sa pananaliksik ng mga Amerikano at dayuhang linggwista sa loob ng ilang dekada. Kung sa una ang atensyon ng mga espesyalista ay nakatuon sa pag-aaral ng mga lokal, pangunahin na mga diyalekto sa kanayunan, na isinasaalang-alang sa makasaysayang at heograpikal na eroplano (Kurath, 1928; Krapp, 1925; Thomas, 1958), kung gayon parami nang parami ang kamakailang pag-aaral na nakatuon sa ang panlipunang pagkakaiba-iba ng mga diyalektong Amerikano, pangunahin ang urban , kung saan ang mga proseso ng phonological na mga pagbabago ay pinakamalinaw na ipinahayag (Labov, 1972, 1997; McDavid, 1988; Wolfram, 1999; Poletaev, 1997).
Sa kasaysayan, ang wikang American English, hindi katulad ng British, ay nailalarawan sa pamamagitan ng medyo pantay na pagkakaroon ng ilang mga kaugalian sa pagbigkas - North, Midland, South at West. Kasabay nito, bilang ebidensya ng isang malaking halaga ng materyal na katotohanan, ang mga pagkakatulad sa mga tampok na phonetic ng mga rehiyong ito ay nangingibabaw sa mga pagkakaiba, na ginagawang posible na magsalita ng mga rehiyonal na uri ng pagbigkas ng Amerikano bilang mga sistema na may nangingibabaw na pagkakatulad at bahagyang pagkakaiba-iba.
Ayon sa karamihan ng mga mananaliksik, ang pinakamalaking kaibahan sa pagitan ng mga uri ng pagbigkas ay binubuo ng mga diyalekto ng Hilaga at Timog, habang ang mga tampok ng pagbigkas ng Midlands, Hilaga at Timog, ay nailalarawan sa pamamagitan ng pinaghalong bahagi ng hilaga at timog, na maaaring magsilbing isang batayan para sa mga pagpapalagay tungkol sa gradualism sa speech continuum sa kahabaan ng north-axis.timog. Gayunpaman, hindi tama na gumawa lamang ng mga konklusyon batay sa data sa antas ng segment, dahil ang isang komprehensibong pag-aaral ng pagsasalita ay nagpapahiwatig ng pagsasaalang-alang sa mga prosodic na katangian ng melody, dynamics, tempo at timbre, na maaaring magsilbi bilang mga tagapagpahiwatig ng teritoryal na kaakibat. ng tagapagsalita, tulad ng ipinahayag ng mga resulta ng isang pag-aaral ng pagkakaiba-iba ng teritoryo ng mga diyalektong British (Shevchenko, 1984, 1986; Skulanova, 1987; Ganykina, 1991; Skopintseva, 1995).
Ang dialectology at sociolinguistics ng Amerika ay nakakolekta ng malawak na materyal tungkol sa mga rehiyonal na uri ng pagbigkas mula sa punto ng view ng kanilang segmental na komposisyon, habang ang pagkakaiba-iba ng prosody ng pagsasalita sa Ingles sa Estados Unidos ay nananatiling halos hindi pinag-aralan. May iilan lamang na mga akda na nagbabanggit ng pagkakaroon ng mga panrehiyong katangian ng prosodic na disenyo ng pagsasalita, ngunit ang mga ito ay deskriptibo sa kalikasan (Pike, 1956; Bolinger, 1986). Ang mga domestic na mananaliksik ay gumawa ng mga kalat-kalat na pagtatangka upang ilarawan ang mga prosodic na katangian ng tinatawag na "General American English" (Grafova, 1971; Kryukova, 1981; Predtechenskaya, 1984; Shakhbagova, 1992), ngunit ang prosody ng mga pamantayan sa rehiyon hanggang kamakailan ay nanatili sa labas ng interes ng pananaliksik ng mga phoneticians.
Tinukoy ng nasa itaas ang pagpili ng paksa ng pag-aaral na ito - ang prosodic na katangian ng pagsasalita sa American English, na tinutukoy ng teritoryal na kaakibat ng mga nagsasalita. Itinuturing ang prosody bilang isang sistema na kinabibilangan ng mga sumusunod na bahagi: himig ng pagsasalita, phrasal stress, tempo, ritmo at timbre.
Ang layunin ng pag-aaral na ito ay ang prosody ng apat na pangunahing rehiyonal na uri ng pagbigkas ng American English: North, North at South Midlands, South.
Ang kaugnayan ng pag-aaral na ito ay tinutukoy ng praktikal na kakulangan ng pag-aaral ng isyung ito sa linggwistika, gayundin ang kahalagahan ng pag-aaral ng teritoryal na pagkakaiba-iba ng prosody ng pagsasalita sa Ingles sa Estados Unidos, na isinasaalang-alang ang sosyo-demograpikong mga kadahilanan ng kapaligirang pangwika na nag-iiwan ng imprint sa kalikasan ng mga pagpapatupad ng linggwistika.
Ang pangunahing layunin ng pag-aaral ay pag-aralan ang pagkakaiba-iba ng prosody ng speech continuum, na tinutukoy ng mga rehiyonal na katangian ng tagapagsalita, pati na rin ang magtatag ng isang hanay ng mga diagnostic prosodic na tampok ng bawat rehiyon at, higit sa lahat, ang Hilaga at Timog .
Tinukoy ng pangunahing layunin at paksa ng pag-aaral ang pangangailangang lutasin ang mga sumusunod na problema:
Pag-aaral ng mga pangunahing uso sa pagbuo at pag-unlad ng mga diyalektong Amerikano, gayundin ang mga hangganan ng kanilang teritoryo at panlipunan;
Pagkilala sa mga pangunahing tampok na prosodic ng apat na rehiyonal na uri ng pagbigkas batay sa pagsusuri ng melodic, dynamic at temporal na katangian ng pagsasalita;
Isinasaalang-alang ang posibilidad ng isang unti-unti (makinis) na pagtatayo ng mga pangrehiyong uri ng pagbigkas ng Amerika sa kahabaan ng hilaga-timog na aksis, kung saan ang mga prosodic na katangian ng mga rehiyon ng North at South Midlands ay may mga intermediate na tagapagpahiwatig sa pagitan ng magkakaibang mga katangian ng North at South;
Pag-aaral ng kalikasan ng epekto ng panlipunang kapaligiran na mga kadahilanan (kasaysayan, heograpikal, pagsasapin-sapin) sa prosodic na pagpapatupad ng pagsasalita;
Pagtatatag ng ugnayan sa pagitan ng data mula sa segmental at supra-segmental na antas ng pagsusuri ng panrehiyong pananalita sa USA.
Ang teoretikal na batayan ng pag-aaral ay ang panukala na ang pagsasalita ng isang indibidwal ay resulta ng isang kumplikadong interaksyon ng pagkakaiba-iba sa mga salik ng teritoryo at pagsasapin, pati na rin ang tesis tungkol sa likas na teritoryo ng mga dialektong panlipunan.
Ang pangunahing hypothesis ng eksperimentong phonetic na pag-aaral na ito ay ang mga prosodic na tampok ng melody, dynamics at tempo, kasama ang katangian ng pagbigkas ng mga tunog ng patinig, ay maaaring magsilbing isang paraan ng pagkilala sa mga residente ng pagsasalita ng hilaga at timog ng Estados Unidos.
Ang mga sumusunod na probisyon ay isinumite para sa pagtatanggol:
Ang Prosody ay isang tagapagpahiwatig ng teritoryal na kaakibat ng tagapagsalita, pati na rin ang isang bilang ng mga social phenomena: mga katangian ng demograpiko ng edad at kasarian, katayuan sa lipunan, antas ng edukasyon, likas na katangian ng propesyonal na aktibidad, atbp.;
Ang melodic, dynamic at temporal na katangian ng pagsasalita ay phonetic na mga parameter ng pag-aari sa isang teritoryo at lipunan at maaaring magsilbi upang masuri ang pagsasalita ng mga miyembro ng teritoryo at panlipunang mga komunidad ng pagsasalita;
Ang pang-agham na bagong karanasan ng akda ay nakasalalay sa katotohanan na sa unang pagkakataon ay ginawa ang isang pagtatangka upang isaalang-alang ang ideya ng isang tuluy-tuloy na pagpapatuloy ng pagsasalita, kung saan ang mga uri ng pagbigkas ng rehiyon ng North, North at South Midlands at South ay matatagpuan kamag-anak sa hilaga-timog na axis ayon sa mga katangiang prosodic na katangian ng pagsasalita sa mga rehiyong ito. Ang ugnayan sa pagitan ng data mula sa segmental at supra-segmental na antas ng pagsusuri ng panrehiyong pananalita sa Estados Unidos ay isinasaalang-alang. Ang gawain ay gumagamit ng mga resulta ng pinakabagong pananaliksik sa larangan ng American dialectology, na isinasagawa batay sa mga sistematikong pagbabago sa mga tunog ng patinig sa pagsasalita ng mga residente ng iba't ibang rehiyon ng Estados Unidos sa compilation ng Phonological Atlas ng North America.
Ang teoretikal na kahalagahan ng pananaliksik sa disertasyon na ito ay nakasalalay sa pagbuo ng mga isyu ng pagbuo at pag-unlad ng mga rehiyonal na uri ng pagbigkas sa Estados Unidos, na isinasaalang-alang ang makasaysayang, heograpikal at socio-economic na mga kondisyon na nakaimpluwensya sa mga proseso ng phonological na pagbabago sa mga patinig at mga katinig at ang prosodic na organisasyon ng pananalita.
Ang praktikal na kahalagahan ng gawain ay ang mga resulta nito ay magagamit sa pagtuturo ng mga disiplina gaya ng sosyolinggwistika, dialectology, teoretikal at praktikal na ponetika ng wikang Ingles, gayundin sa pagsasanay ng pagtuturo ng mga pambansang uri ng Ingles sa mas mataas na edukasyon.
Tinukoy ng layunin at paksa ng pag-aaral ang pagpili ng materyal at pamamaraan ng pananaliksik.
Ang pangunahing materyal ng pag-aaral ay mga halimbawa ng pagbabasa ng magkatulad na teksto at kusang monologo na pananalita sa 80 na pagpapatupad ng mga tagapagsalita mula sa apat na lugar ng diyalekto ng Estados Unidos, mga kalalakihan at kababaihan sa lahat ng mga pangunahing pangkat ng edad, mga kinatawan ng nakatataas, gitna at mababang gitnang uri. Ang kabuuang tagal ng mga pag-record ng pang-eksperimentong materyal na audio ay 240 minuto.
Gumamit ang gawain ng isang komprehensibong pamamaraan ng pananaliksik, kabilang ang pag-audit, electroacoustic (computer), ugnayan at pagsusuri sa matematika-istatistika.
Tinukoy ng mga layunin at layunin ang istraktura ng disertasyon, na binubuo ng isang panimula, tatlong kabanata, isang konklusyon, isang listahan ng mga sanggunian at isang apendiks.
Mga katulad na disertasyon sa espesyalidad na "Mga wikang Aleman", 02/10/04 code VAK
Prosodic na bahagi ng kultura ng pagsasalita sa British English: Experimental phonetic na pananaliksik batay sa quasi-spontaneous monologue speech 1998, Kandidato ng Philological Sciences Savina, Irina Mikhailovna
Prosodic correlates ng psychodynamic na uri ng communicant: Experimental phonetic research batay sa materyal ng American English at Russian na wika 2005, Kandidato ng Philological Sciences Efimova, Olga Vasilievna
Prosodic na paraan ng pragmatic na impluwensya sa pagsasalita ng mga negosyante: batay sa materyal ng American English 2009, Kandidato ng Philological Sciences Sibileva, Lyudmila Nikolaevna
Ang papel na ginagampanan ng phonetic ay nangangahulugan sa pagbuo ng kultura ng oral speech: Experimental phonetic na pananaliksik batay sa materyal ng modernong wikang Pranses 2005, Kandidato ng Philological Sciences Kogalova, Elena Aleksandrovna
Mga uri ng pagbigkas ng British at American sa acting speech: Batay sa materyal ng isang tampok na pelikulang Amerikano 2005, Kandidato ng Philological Sciences Ganus, Svetlana Aleksandrovna
Konklusyon ng disertasyon sa paksang "Mga wikang Aleman", Babushkina, Elena Alekseevna
Ang mga resulta ng pag-aaral ay nagpakita na ang ilang mga prosodic na tagapagpahiwatig ng panrehiyong pagsasalita ay may posibilidad na unti-unting tumaas/bumababa sa direksyon mula hilaga hanggang timog at vice versa. Ang kalakaran na ito ay partikular na katangian ng mga prosodic na katangian ng kusang pagsasalita, kung saan ang ideya ng gradualism, na may mga bihirang pagbubukod, ay sinusuportahan ng mga resulta ng pagsusuri ng dalas at temporal na mga katangian sa mga pangkat ng rehiyon ng lalaki at babae. Ito, una sa lahat, ay may kinalaman sa pagsasaalang-alang ng average at maximum na saklaw ng FOT, ang pagkakaiba-iba nito ay isa sa mga pangunahing parameter para sa pagtukoy ng panrehiyong pananalita. Ang likas na katangian ng pagbabago sa parameter na ito sa kusang pagsasalita ay nagpapakita ng unti-unting pagpapalawak ng hanay ng boses sa timog na direksyon, na nagpapatunay sa hypothesis ng isang maayos na paglipat ng mga prosodic na katangian sa continuum ng pagsasalita.
Ang isa pang malinaw na katibayan ng isang unti-unting konstruksyon sa kahabaan ng hilaga-timog axis ay ang resulta ng isang pagsusuri ng mga temporal na katangian ng pagsasalita, kung saan, lalo na, ang mga tagapagpahiwatig ng tagal ng kalagitnaan ng pantig ay pinag-aralan, pati na rin ang ratio ng oras ng phonation sa oras ng paghinto. Kung ang average na tagal ng isang pantig ay hindi isang sapat na matatag na tagapagpahiwatig ng graduality, kung gayon ang koepisyent ng ratio ng phonation at paghinto sa kusang pagsasalita ay nagsisilbing hindi mapag-aalinlanganan na katibayan ng kawastuhan ng hypothesis na iniharap, na nagpapakita ng unti-unting pagbaba sa pamamayani ng tunog ng mga segment sa paglipas ng mga paghinto sa direksyon mula hilaga hanggang timog.
3. Ang eksperimental na pag-aaral ay nagsiwalat ng pagtaas sa kabuuang tagal ng buong parirala sa mga pangkat ng rehiyon sa timog habang pinapanatili ang isang mababang average na tagal ng pantig sa huli. Napagtibay na ang impresyon ng mabagal na pagsasalita ay higit na nalikha dahil sa mas malaking dami ng mga paghinto sa pagsasalita ng mga taga-timog, at hindi dahil sa aktwal na tagal ng mga bahaging tumutunog, gaya ng nabanggit kanina. Ang mga tampok ng pagbigkas ng mga nagsasalita ng mga uri ng Northern at North Midland ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang makabuluhang predominance ng tagal ng syntagma sa tagal ng pag-pause, habang sa South Midlands at South ang isang mas mababang ratio ng phonation at pag-pause ay nabanggit dahil sa ang malaking bilang ng mahabang paghinto sa loob at pagitan ng mga syntagma. Ang regularidad na ito ay tumutugma sa mga tampok ng pagbigkas ng hilaga at timog na mga uri ng pagbigkas, ayon sa pagkakabanggit, na inilarawan nang mas maaga sa dalubhasang panitikan, at, sa aming opinyon, maaari itong magsilbing tanda ng prosodic na disenyo ng panrehiyong pananalita sa USA.
4. Itinatag na ang saklaw ng dalas, intensity at tempo ay maaaring magsilbing paraan ng pagkakakilanlan ng pangkat ng lipunan ng nagsasalita, iyon ay, sila ay mga tagapagpahiwatig ng mga social phenomena, na direktang nauugnay sa mga tagapagpahiwatig ng katayuan sa lipunan, edad, kasarian at lebel ng edukasyon. Kinumpirma ng aming eksperimento ang papel ng hanay ng boses bilang isang sosyokultural na katangian, dahil habang tumataas ang katayuan sa lipunan at edad ng mga nagsasalita, isang pagtaas sa hanay ng FVO ang naobserbahan.
5. Sa pag-aaral ng socioterritorial variability ng prosody, nagpatuloy kami sa katotohanan na ang pagsasalita ng bawat tao sa bawat partikular na sandali na kinukunan ay resulta ng malapit na interaksyon ng iba't ibang panlipunang salik. Pinatutunayan nito ang pangangailangan para sa maingat na pagpili ng mga impormante, na isinasaalang-alang ang mga panlipunang salik na nag-iiwan ng bakas sa pagpapatupad ng linggwistika.
6. Ginagawang posible ng data mula sa isinagawang electroacoustic analysis na ilarawan ang mga tampok ng pagbigkas ng mga rehiyonal na uri ng North, North Midlands, South Midlands at South batay sa isang pag-aaral ng melodic, dynamic at temporal na katangian ng pagsasalita.
Ang hilagang uri ng pagbigkas ay may mga sumusunod na prosodic na katangian
1) sa pagbabasa:
Average na bilis ng pagsasalita.
2) sa kusang monologo na pagsasalita:
Narrowed melodic range;
Melodic contour na may pantay na diin sa simula at wakas;
Katamtamang antas ng intensity; makitid na saklaw ng intensity;
Malakas na paunang intensity contour;
Mabilis na bilis ng pagsasalita.
Ang North Midland na uri ng pagbigkas ay may mga sumusunod na prosodic na katangian
1) sa pagbabasa:
Katamtamang melodic range;
Melodic contour na may pantay na diin sa simula at wakas;
Malakas na paunang intensity contour;
Average na bilis ng pagsasalita.
2) sa monologue speech:
Katamtamang melodic range;
Melodic contour na may pantay na diin sa simula at wakas;
Katamtamang antas ng intensity; hanay ng katamtamang intensity;
Malakas na paunang intensity contour;
Mabilis na bilis ng pagsasalita.
Ang uri ng pagbigkas ng South Midland ay may mga sumusunod na prosodic na katangian:
1) sa pagbabasa:
Katamtamang melodic range;
Katamtamang antas ng intensity; hanay ng katamtamang intensity;
Malakas na paunang intensity contour;
Average na bilis ng pagsasalita.
2) sa monologue speech:
Katamtamang melodic range;
Malakas na paunang melodic contour;
Katamtamang antas ng intensity; pinahabang hanay ng intensity;
Mabagal na bilis ng pagsasalita.
Ang timog na uri ng pagbigkas ay may mga sumusunod na prosodic na katangian
1) sa pagbabasa:
Katamtamang melodic range;
Mataas na antas ng intensity; hanay ng katamtamang intensity;
Malakas na paunang intensity contour;
Mabagal na bilis ng pagsasalita.
2) sa monologue speech:
Malawak na hanay ng melodic;
Strong-ended melodic contour;
Katamtamang antas ng intensity, pinalawig na saklaw ng intensity;
Strong-ended intensity contour;
Mabagal na bilis ng pagsasalita.
Ang isang pagsusuri sa mga prosodic na katangian ng apat na linguistic na lugar ng Estados Unidos ay hindi nakahanap ng hindi malabo na katibayan ng "transitivity" ng karamihan ng dalas, dinamiko at temporal na mga katangian mula sa isang rehiyonal na layer patungo sa isa pa. Gayunpaman, mayroong isang tuluy-tuloy na takbo ng gradualism sa mga tagapagpahiwatig ng saklaw ng dalas, pati na rin ang rate ng pagsasalita, sa continuum ng pagsasalita sa direksyon mula hilaga hanggang timog: ang isang unti-unting pagpapalawak ng hanay ng boses ay sinamahan ng isang pangkalahatang pagbagal. sa pananalita.
Ang ugali na ito ay lalo na malinaw na nakikita sa kusang monologo na pagsasalita, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mas mababang antas ng pormalidad kumpara sa pagbabasa ng isang teksto, at, nang naaayon, mas malaking pagkakataon para sa pagpapakita ng mga tunay na tampok na rehiyon.
Kaya, kinumpirma ng aming pag-aaral ang pagkakaroon ng isang magkakaibang pagsalungat sa pagitan ng hilaga at timog na mga katangian ng prosodic, at, sa isang mas malawak na kahulugan, ang pagpapanatili ng mga stereotype ng disenyo ng prosodic na pagsasalita sa mga lugar ng dialect ng Hilaga at Timog.
KONGKLUSYON
1. Alinsunod sa mga nakasaad na layunin ng pananaliksik, ang gawain ay nagbibigay ng mga resulta ng isang pag-aaral ng mga pangunahing kalakaran sa pagbuo at pag-unlad ng mga diyalektong Amerikano, gayundin ang kanilang mga hangganan ng teritoryo at panlipunan. Itinatag nito ang katayuan ng American standard na pagbigkas sa likod ng ilang mga pamantayang pangrehiyon.
Kasabay nito, sa proseso ng pag-aaral ng sitwasyon ng wika sa Estados Unidos, ang espesyal na pansin ay binabayaran sa sosyo- at psycholinguistic na aspeto ng paggana ng mga pamantayan sa rehiyon ng hilaga at timog, na hindi pantay sa kanilang katayuan. Batay sa pang-eksperimentong data mula sa mga Amerikanong sosyolingguwista, ang isang negatibong saloobin ng mga residente sa hilaga patungo sa pagbigkas sa Timog Amerika at isang estado ng "kawalang-katiyakan sa wika" sa mga residente ng timog ay nahayag. Kasabay nito, ang mga pagsisikap ng mga Amerikanong lingguwista ay naglalayong patunayan ang pagkakapantay-pantay ng lahat ng mga diyalekto at mga opsyon sa pagbigkas, sa pagtuturo sa populasyon sa diwa ng pagpaparaya at pag-unawa sa isa't isa sa isang kapaligirang multikultural.
Sa phonetically, ang pagiging natatangi ng South American English na pagbigkas ay inilarawan mula sa punto ng view ng articulation ng mga vowel at consonant at ipinakita sa mga gawa ng mga American dialectologist bilang isang listahan ng mga opsyon na may markang panlipunan. Ang buong kumplikado ng mga tampok ng pagbigkas ng South American na pagbigkas ay makikita rin sa paglalarawan ng African-American na sinasalitang Ingles, na may mga karaniwang pangkasaysayan at heograpikal na pinagmulan.
Ang isang mahalagang bahagi ng umiiral na estereotipo ng isang taga-timog ay isang mabagal na bilis ng pagsasalita, na inaasahang sa personalidad ng nagsasalita at humahantong sa isang negatibong pagtatasa ng kanyang mga kakayahan sa pag-iisip at pang-edukasyon.
Binanggit ng akda ang makataong pagtatangka ng mga American phonetician at dialectologist na ibalik ang hustisya sa pamamagitan ng pagpapatunay ng pagkakaayon ng pananalita ng Timog sa pamantayan ng Amerikano sa mga tuntunin ng average na tagal ng pantig, gayundin kaugnay sa mga indibidwal na hindi tumutugma sa anumang mga stereotype dahil sa kanilang talambuhay at personal na pagpili.
2. Eksperimental na pananaliksik sa phonetic, ang mga resulta kung saan makikita sa disertasyon na ito, sa unang pagkakataon ay sumasaklaw sa buong kumplikado ng mga prosodic na parameter na maaaring magsilbing diagnostic na mga palatandaan ng teritoryal at panlipunang plano na may kaugnayan sa Amerikanong bersyon ng wikang Ingles. Ang pananalita ng 60 residente ng US na naninirahan sa apat na rehiyon na matatagpuan sa kahabaan ng north-south axis, iyon ay, sa North mismo, sa North Midlands, sa South Midlands at sa South ng USA, na ipinakita sa 80 na pagpapatupad sa pagbabasa at kusang monologo, ay sumailalim sa electroacoustic analysis.
Ang pinakamahalagang kalakaran ng likas na sosyolinggwistiko ay katibayan ng isang maayos, unti-unting paglipat mula hilaga hanggang timog, alinsunod sa makasaysayang at heograpikal na mga kondisyon ng lipunan. Ang American speech community ay may tuluy-tuloy na speech continuum sa buong teritoryo nito, na makikita sa unti-unting pagbaba o pagtaas ng ilang mga katangian ng prosodic na disenyo ng speech sa populasyon ng US. Ang mga trend na ito ay nauugnay sa pagtaas ng tagal ng kalagitnaan ng pantig, pagtaas ng oras ng pag-pause, pagtaas ng loudness at pagpapalawak ng range sa timog.
Ang pangalawang mahalagang konklusyon ay nauugnay sa katotohanan na ang mga panlipunang salik ng patayo, iyon ay, stratification na plano, ay maaaring tiyak na maliliman, mabawasan ang antas ng pagpapahayag o ganap na neutralisahin ang anumang kalakaran ng makasaysayang-heograpikal na plano. Ang isang random na sample ng mga impormante ay hindi nagbibigay sa amin ng buong batayan upang hatulan ang pagiging kinatawan ng lahat ng pangkat ng populasyon sa napakalawak na lugar gaya ng apat na rehiyon na matatagpuan sa baybayin ng Atlantiko ng Estados Unidos, ngunit ang aming data sa katayuan sa lipunan ng mga partikular na impormante ay nagpapahiwatig na panlipunan nangingibabaw ang mga salik sa mga tuntunin ng antas ng impluwensya sa prosody ayon sa kumpara sa teritoryo
At sa wakas, kinumpirma ng gawain ang pangunahing prosodic na paraan ng pagpapakita ng mas mataas na antas ng sociocultural ng mga nagsasalita: pagpapalawak ng saklaw ng FOC. Sa temporal na aspeto, gayunpaman, ang pagsasalita ng mga kabataang Amerikano ay hindi maaaring makilala bilang pinabilis, hindi katulad, halimbawa, ang pagsasalita ng British o Russian.
Ang pagka-orihinal ng American prosody ay ipinakikita rin sa aspeto ng kasarian: hindi katulad ng mga British, ang mga lalaking Amerikano ay mas mababa sa mga kababaihan sa lapad ng kanilang hanay ng boses. Ang mga pagkakaiba sa prosody sa pagitan ng mga lalaki at babae ay mas malaki sa timog kaysa sa hilaga.
Ang phonostylistic na kaibahan sa pagitan ng pagbabasa at pagsasalita ay nagsiwalat ng higit pang pagkakaiba ng likas na teritoryo sa kusang monologo.
Ang aming pag-aaral ay nagpakita ng mas sari-saring uri, hindi gaanong maayos at hindi gaanong itinatag na anyo ng pagpapakita ng mga katangiang phenomena ng isang planong teritoryal at sosyokultural sa prosody ng pananalita ng Amerikano.
3. Ang pagsasaalang-alang sa continuum ng pagsasalita mula sa punto ng view ng kaibahan ng hilagang at timog na mga katangian ng pagbigkas ay nagbibigay-daan sa amin upang maiugnay ang segmental at suprasegmental na mga antas ng pagsusuri ng panrehiyong pananalita. Kung paanong ang pakikilahok sa Northern at Southern Vowel Shift ay nag-iiba sa pagitan ng hilaga at timog na mga uri ng pagbigkas sa antas ng segmental, sa antas ng prosodic, tulad ng ipinapakita ng mga resulta ng aming eksperimental na pag-aaral, ang mga katulad na parameter ay kinabibilangan ng mga pagbabago sa dalas ng pitch, saklaw at antas ng intensity, volume ng pag-pause, isinasaalang-alang kaugnay ng oras ng phonation, pati na rin ang tagal ng mid-syllable.
Sa pangkalahatan, dapat tandaan na ang tradisyunal na paghahati sa mga lugar ng lingguwistika ng Estados Unidos, na ginawa batay sa mga pagkakaiba ng tunog, at nakumpirma ng mga resulta ng pinakabagong phonological na pananaliksik, ay napanatili din sa antas ng pagpapakita ng mga katangiang katangian. ng prosodic na disenyo
125 talumpati sa mga lugar na ito.
Ang isang mas detalyadong pag-aaral ng American prosody, na kinokondisyon ng pag-aari ng isang indibidwal sa isang partikular na teritoryo at lipunan, ay tila nangangako, dahil ang pagsasaalang-alang sa pagsasalita lamang sa isang eroplano, ito man ay heograpikal o panlipunan, ay humahantong sa isang pagbaluktot ng larawan ng pagkakaiba-iba na nabubuo bilang isang resulta ng interaksyon at impluwensya ng iba't ibang salik ng kapaligirang panlipunan.
Listahan ng mga sanggunian para sa pananaliksik sa disertasyon Kandidato ng Philological Sciences Babushkina, Elena Alekseevna, 2000
1. ANTIPOVA A.M. Rhythmic at melodic na organisasyon ng English speech. Textbook - M.: Moscow State Pedagogical Institute na pinangalanang M. Thorez, 1978. - 113 p.
2. ANTIPOVA A.M. Sistema ng English speech intonation - M.: Higher School, 1979. 131 p.
3. ARTEMOV V.A. Paraan ng structural-functional na pag-aaral ng speech intonation: Textbook - M.: MGPIIYA, 1974. - 160 p.
4. BONDARKO JI.B. Phonetic na paglalarawan ng wika at phonological na paglalarawan ng pagsasalita - L.: Leningrad State University, 1981, - 243 p.
5. BLOKHINA L.P. Prosodic na katangian ng pananalita at mga pamamaraan ng kanilang pagsusuri, - M.: MGPIIYA im. M.Toreza, 1980, - 74 p.
6. BLOKHINA L.P., Potapova R.K. Pamamaraan para sa pagsusuri ng mga prosodic na katangian ng pagsasalita: Mga rekomendasyong metodolohikal, - M.: MGPIIYA, 1982, - 84 p.
7. BRODOVICH O.I. Pagkakaiba-iba ng diyalekto sa Ingles: typological at pangkalahatang teoretikal na aspeto: abstract ng may-akda. dis. . Dr. Philol. Mga Agham - St. Petersburg, 1991.42 p.
8. BUBENNIKOVA O.A. Mga kasalukuyang problema ng historikal na dialectology ng wikang Ingles: Abstract ng may-akda. dis. Dr. Philol. nauk.- M., 1996.- 76 p.
9. BURSTIN D. Americans: kolonyal na karanasan, - M., 1993.
10. VERBITSKAYA L.A. System at norm: (phonetic aspect) // Koleksyon ng mga siyentipikong gawa ng Moscow State Pedagogical Institute, Moscow, 1982.- Isyu. 201.- p.87-96.
11. VISHNEVSKAYA G.M. Pagdama ng kusang pananalita sa wikang banyaga sa ilalim ng mga kondisyon ng panghihimasok // Coll. siyentipiko Mga Pamamaraan ng M. Thorez Moscow State Pedagogical Institute - M., 1989, - Isyu. 332,-p. 104-113.
12. GALOCHKINA I.E., SHEVCHENKO T.I. English melody: theory and reality//Sb. siyentipikong mga gawa ng M. Thorez Moscow State Pedagogical Institute - M., 1989, - Isyu. 332.- p.52-61.
13. GOLOVIN B.N. Wika at istatistika - M.: Edukasyon, 1971.-191p.
14. GRAFOVA L.L. Rhythmic na organisasyon ng mga parirala sa British at American English // Sat. siyentipikong mga gawa ng M. Thorez Moscow State Pedagogical Institute, Moscow, 1982, Isyu. 196,- p.32-37.
15. EROFEEVA T.I. Pag-aaral ng stratification ng paggawa ng pagsasalita ng isang naninirahan sa lungsod // Sociolinguistic na mga problema ng mga wika sa mundo. - M.: Moscow State University, 1996.-pp.173-175.
16. ZHAVORONKOVA I.A. Ang sistema ng mga tono ng terminal sa American English: Abstract of thesis. . Ph.D. Philol. nauk.- M., 1990.20 p.
17. ZHIRMUNSKY V.M. Sa ilang mga problema ng linguistic heograpiya // Zhirmunsky V.M. General at Germanic linguistics - L., 1976. - 76 p.
18. ZINDER L.R. General phonetics, - M.: Higher School, 1980.-312 p.
19. ZLATOUSTOV A.V. Intonasyon at prosody sa pagsasaayos ng teksto^Tunog na teksto, - M., 1983. - pp. 11-21.
20. KLYCHKOV G.S. Typology at genesis ng prosody ng English text // Mga problema sa text linguistics at ang paggamit ng text material sa prosesong pang-edukasyon: Interuniversity collection ng mga siyentipikong papel - M.: MOPI na pinangalanang N.K. Krupskaya, 1981, p. 40-48.
21. KRYSIN L.P. Tungo sa pagkakaiba-iba ng lipunan sa paggamit ng mga variant ng wika // Questions of linguistics, 1973.- N3.- p. 49-61.
22. LABOV U. Pag-aaral ng wika sa kontekstong panlipunan nito//Bago sa linggwistika, - M.: Progress, 1975.- Isyu. 7.- p.96-181.
23. LABOV U. Sa mekanismo ng pagbabago ng wika//Bago sa linggwistika.- M.: Progress, 1975,-Iss. 7,- p. 199-228.
24. LEONTIEV A.A. Mga salik ng pagkakaiba-iba sa mga pananalita // Mga Batayan ng teorya ng aktibidad sa pagsasalita - M.: Nauka, 1974, - pp. 29-35.
25. PAGTUKLAS NG LINGGWISTIK SA AMERIKA (1492-1992). Koleksyon ng mga siyentipikong analyst. mga pagsusuri.- M.: INION, 1993.- 148 p.
26. MAKOVSKY M.M. English social dialects (ontology, structure, etymology) - M.: Higher School, 1982. - 135 p.
27. MOSHNINA T.V. Socio-linguistic na katangian ng pagkakaiba-iba ng teritoryo sa antas ng phonetic ng wika - M.: Moscow State Pedagogical Institute na pinangalanang V.I. Lenin, 1989, - 30 p.
28. NIKOLAEVA T.M. Tatlong intonasyon na suson ng tunog na pananalita//Sound structure ng wika.- M.: Nauka, 1979.- p.219-225.
29. PIKE K. American intonation: paradigmatics and syntagmatics//Mga isyu ng linggwistika.- 1992.- N1.- p.67-85.
30. PINAEVA Zh.B. Sa ilang mga tampok ng intonasyon ng pagbabasa ng mga tekstong pampanitikan at siyentipikong Ingles. Abstrak ng may-akda. dis.cand. Philol. Sciences, - M.: Moscow State Pedagogical Institute na pinangalanang M. Thorez, 1975. - 38 p.
31. POLETAYEV D.I. Social differentiation of intonation in a limited speech community (experimental phonetic study based on the speech of residents of Anchorage, USA): Abstract of thesis. .cand. Philol. Agham - M., 1997, - 21 p.
32. PREDTECHENSKAYA N.V. Ang intonasyon ba ng Amerika ay palaging "monotonous"? // Koleksyon ng mga siyentipikong gawa ng M. Thorez Moscow State Pedagogical Institute. - M., 1984, - Isyu. 230.- p.191-197.
33. SVETOZAROVA N.D. Prosodic na organisasyon ng mga pagbigkas at sistema ng intonasyon ng wika.- Dis. Doctor of Philology, Moscow, 1983, 226 p.
34. SEMENYUK N.H. Ang panlipunang aspeto ng wika sa pagsasaalang-alang sa kasaysayan//Teorya ng wika. Ingles. Celticology. M.: Nauka, 1976.- p.97-101.
35. SKULANOVA G.M. Pagkakaiba-iba ng rehiyon ng intonasyon (pang-eksperimentong phonetic na pag-aaral batay sa materyal ng wikang Ingles sa Scotland): Abstract ng thesis. dis. . Ph.D. Philol. nauk.- M., 1987.- 22 p.
36. STEPANOV G.V. Sa suliranin ng baryasyon ng wika - M.: Nauka, 1979.327 p.
37. TARASOV E.F. Sociolinguistic na mga problema ng teorya ng komunikasyon sa pagsasalita / Yusnov's theory of speech activity. - M.: Nauka, 1974. - pp. 255-275.
38. TIKHONOVA R.M. Ang ilang mga tampok ng prosodic na organisasyon ng pagbabasa ng isang monologue text at isang spontaneous monologue-story: (batay sa materyal ng wikang Ingles). Abstrak ng may-akda. dis. .cand. Philol. Sci. M.: Moscow State Pedagogical Institute na pinangalanang V.I. Lenin, 1980, - 16 p.
39. TORSUEV G.P. Katatagan at pagkakaiba-iba sa phonological system (batay sa materyal ng wikang Ingles). M.: Nauka, 1977.- 123 p.
40. TORSUEVA I.G. Teorya ng intonasyon. M.: Moscow State Pedagogical Institute na pinangalanang M. Thorez, 1974.206 p.
41. TRUBETKOY N.S. Mga Batayan ng ponolohiya. M, I960, - p.25
42. PHONETICS NG SPONTANEOUS NA PAGSASALITA - L.: Leningrad State University Publishing House, 1988, - 248 p.
43. HIMES D. Etnograpiya ng pananalita // Bago sa linggwistika - M.: Progress, 1975. - Isyu 7, - pp. 42-95.
44. SHAHBAGOVA D.A. Ang phonetic system ng wikang Ingles sa diachrony at synchrony (batay sa British, American, Australian, Canadian varieties ng English) - M.: Follis, 1992. - 283 p.
45. SHAHBAGOVA D.A. Mga tampok na phonetic ng mga variant ng pagbigkas ng wikang Ingles - M.: Higher School, 1982, - 128 p.
46. SCHWEITZER A.D. Literary English sa USA at England, - M.: Higher School, 1971. - 199 p.
47. SCHWEITZER A.D. Social differentiation ng wikang Ingles sa USA, - M.: Nauka, 1983. - 216 p.
48. SCHWEITZER A.D. Modernong sosyolinggwistika, - M.: Nauka, 1977. - 174 p.
49. SHEVCHENKO T.I. Ang pakikipag-ugnayan ng panlipunan at indibidwal sa himig ng pananalita // Koleksyon ng mga gawaing pang-agham ng M. Thorez Moscow State Pedagogical Institute. - M, 1985. - Isyu. 248,- p.96.105.
50. SHEVCHENKO T.I. Mga variant ng rehiyon, ang kanilang panlipunang pag-andar at pagpapahayag ng intonasyon // Koleksyon ng mga gawaing pang-agham ng Moscow State Pedagogical Institute na pinangalanan. M.Toreza.- M., 1984.-Isyu. 230, - p.212-230.
51. SHEVCHENKO T.I. Social differentiation ng English pronunciation - M.: Higher School, 1990. - 142 p.
52. SHEVCHENKO T.I. Pagkakaiba-iba ng panlipunan at teritoryo ng intonasyon ng wikang Ingles // Pagkakaiba-iba sa mga wikang Germanic: Mga abstract ng mga ulat at mensahe ng All-Union Conference - Kalinin: KSU, 1988, - bahagi 1. - p. 23-24.
53. SHEVCHENKO T.I. Mga function ng prosody bilang isang semiotic system // Functional semiotics ng wika - M., RUDN University, 1997. - pp. 252-253.
54. CHARBA JI.B. Mga piling akda sa linggwistika at ponetika.- L.: Leningrad State University, 1958.-T.1.-182 p.
55. YARTSEVA V.N. Kaugnayan ng rehiyonal at panlipunang mga variant ng wika sa mga tuntunin ng istilo at pamantayan // Social at functional na pagkakaiba-iba ng mga wikang pampanitikan - M.: Nauka, 1977, - p. 12-26.
56. YARTSEVA V.N. Sa batayan ng teritoryo ng mga diyalektong panlipunan // Norm at social differentiation ng wika - M.: Nauka, 1969. - pp. 26-46.
57. ALLEN H.The Linguistic Atlas of the Upper Midwest - Minneapolis: University of Minnesota press, 1973, - 425p.
58. IBA'T IBANG WIKA. Mga Pananaw sa American Dialects.- New York: Holt, Rinehart & Winston, 1971.- 706p.
59. ATLAS ng UNITED STATES HISTORY.- New Jersey: Hammond, 1989.71p.
60. BAILEY C.-J. Variation and Linguistic Theory.- Arlington: Center for Applied Linguistics, 1973.- 162p.
61. BARIC H.C. Cross-linguistic na Pag-aaral ng Temporal na Katangian ng Iba't Ibang Uri ng Kagamitan sa Pagsasalita//Wika at Pananalita, 20, 1977. p. 116-26.
62. BING J.M. Mga Aspeto ng English Prosody.- New York: Garland, 1985.- 241p.
63. BOLINGER D.Intonasyon at ang mga Bahagi nito: Melody in Spoken English.- Stanford: Stanford University Press, 1986.- 421 p.
64. BOLINGER D.Intonasyon at mga Gamit nito: Melody in Grammar Discourse.-Stanford: Stanford University Press, 1989.- 470p.
65. BRANDES P. and BREWER J. Dialect Clash in America: Issues and Answers - Metuchen: The Scarecrow Press, 1977, - 586p.
66. BRONSTEIN A.J.at JACOBY B. Ang Iyong Pagsasalita at Tinig. N.Y.: Random "Bahay, 1967, -297p.
67. BRYSON B. Made in America: Isang Impormal na Kasaysayan ng Wikang Ingles sa US - New York: Morrow, 1994, - 417p.
68. BURKETT L. What Ever Happened to the American Dream - Chicago: Moody Press, 1993, -297p.
69. CARVER C.M. Mga Pangrehiyong Diyalekto ng Amerika. Isang Word Geography.- Ann Arbor: The Univ. ng Michigan Press, 1987, - 258p.
70. CASSIDY F.G.Dialect Studies, Regional and Social//Current Trends in Linguistics.- The Hague: Mouton, 1973,- p.75-100.
71. CASSIDY F.G. Heograpikal na Pagkakaiba-iba ng Ingles sa US. Ann Arbor: Michigan Univ. Press, 1982, - 209p.
72. CHAMBERS J.K. TV Makes People Sound the same//In L.Bauer and P.Trudgill (eds.) Language Myths.- New York: Penguin Books, 1998.- p. 123-32.
73. COMPARING ENGLISN WORLDWIDE: The International Corpus of English - Oxford: Clarenden Press, 1996. - 286p.
74. KONTEMPORARYONG ATLAS ng ESTADOS UNIDOS - New York: Macmillan, 1990, - 112p.
75. COUPLAND N. Diyalektong Ginagamit: Sociolinguistic Variation sa Cardiff English.-Cardiff: Univ. ng Wales press, 1988.- 175p.
76. COWLEY S. Conversational Functions of Rhythmical Patterning//Language and Communication, vol. 14.4, 1994, - p.357-76.
77. CRYSTAL D. Prosodic Systems and Intonation sa English.- Cambridge: Camridge Univ. Press, 1969, 38lp.
78. DILLARD J.L. All-American English.- New York: Vintage Books, 1975.369p.
79. DILLARD J.L. Tungo sa Kasaysayang Panlipunan ng American English. Mouton, 1985, - 301p.
80. DORRILL G. Black and White Speech sa Southern United States.-Frankfiirt: Language, 1986,- 246p.
81. ENGEL W. Ilang Phonostylistic Features ng Black English//Phonetica, 1972.-No. 25.- pp.53-64.
82. ESLING J.H. Lahat ay May Accent Except Me // In L. Bauer and P. Trudgill (eds.) Language Myths. - New York: Penguin Books, 1998. - 169-76.
83. FEAGIN C. Variation and Change in Alabama English: A Sociolinguistic Study of the White Community - Washington: Georgetown Univ. Press, 1979.- 395p.
84. FERGUSON C.A., HEATH S.B. Wika sa USA.- Cambridge: Cambridge Univ.Press, 1981.- 409 p.
85. FOCUS sa USA - Philadelphia: Benjamins, 1996, - 368p.
86. FONAGY L., MADGICS K. Bilis ng Pagbigkas sa Mga Parirala ng Iba't Ibang Haba//Wika at Pananalita, I960,- Blg. 4.-p. 179-92.
87. GILES H. Speech Tempo // in W. Bright (ed.), The Oxford International Encyclopedia of Linguistics - Oxford: Oxford University Press, 1992, - 655 p.
88. GOLDMAN-EISLER P. The Determinants of the Rate of Speech Output and their Mutual Relations // Journal of Psychosomatic Research, 1956, - No. 2, - pp. 137-43.
89. GUMPERZ J. Wika sa Mga Grupong Panlipunan - Stanford: Stanford Univ. Press, 1971.- 350p.
90. HAMILTON J. The Peoples English: A Guide to the Six Great Social Classes in the United States - Kendall-Hunt, 1975.-276p.
91. HANDBOOK sa Linguistic Atlas ng Middle at South Atlantic States.-Chicago: Univ. ng Chicago Press, 1993.- 454p.
92. HARTMAN J.Guide to Pronuneiation.//Dictionary of American Regional English.- Cambridge: The Belknap Press of Harvard University Press, 1985.- p.XLI-LXL
93. PAGDINIG SA INGLES bilang Karaniwang Wika.- Washington: Gov. Print. Off., 1995, - 73p.
94. HENDRICKSON R. Usapang Amerikano: Ang Mga Salita at Paraan ng mga Diyalektong Amerikano - New York: Viking, 1986, - 23Op.
95. HUGHES A., Trudgill P. English Accents and Dialects: An Introduction to Social and Regional Varieties of British English - London: Arnold, 1979. - 90p.
96. JOHNSON K. Acoustic and Auditory Phonetics - Oxford: Blackwell, 1997.169p.
97. KOWAL S., Wiese R. at O"Connell D. The Use of Time in Storytelling//Wika at Pagsasalita, vol.26.4, 1983.-pp.377-92.
98. KRAPP G.P. Ang Wikang Ingles sa Amerika.- New York: The Century Co., 1925, -337 p.
99. KURATH H. Isang Ponolohiya at Prosody ng Makabagong Ingles.- Heidelberg; Taglamig, 1964, - 158p.
100. KURATH H. Handbook of the Linguistic Geography of New England.-Providence: Brown Univ. Press, 1961.- 182p.
101. BOV W. Hypercorrection ng Lower Middle Class bilang Salik sa Linguistic Change//In D.Preston and R.Shuy (eds.) Varieties of American English.-Washington D.C., 1988.- 176p.
102. BOV W. Sociolinguistic Patterns.- Philadelphia: Univ. ng Pennsylvania Press, 1972. 344p.
103. BOV W. The Intersection of Sex and Social Class in the Course of Linguistic Change//Language Variation and Change, 2 (1990). Cambridge Univ. Press, 1991.- p.205-254.
104. BOV W. The Organization of Dialect Diversity in the North
105. America//http://www.ling.upenn.edu./phonoatlas/ICSL P4.htmp.
106. BOV W. The Social Stratification of English in New York City.-Washington: Center for Applied Linguistics, 1966.-655p.
107. DD R. Intonasyong Phonology.- Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1996.334p.
108. DEFOGED P. Isang Kurso sa Phonetics.- New York, 1975.- 287p. LADEFOGED P. Mga Elemento ng Acoustic Phonetics. Chicago: Ang Univ. ng Chicago Press, 1962, - 216p.
109. IRD C. Wika sa Amerika - New York: World publ.co., 1970. - 543p. WIKA SA USA.- Cambridge Univ.Press, 1991,- 592p. VARIATION NG WIKA SA NORTH AMERICAN ENGLISH. Pananaliksik at Pagtuturo.- New York, 1993.- 254p.
110. VER J. Mga Prinsipyo ng Ponetika.- Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1995, -342p.
111. HISTE I. Suprasegmentals.- Cambridge, 1970,- 194p.
112. PPI-GREEN R. English na may Accent. Wika, Ideolohiya at Diskriminasyon sa Estados Unidos.- London at New York: Routledge, 1997.-286p.
113. MAURER D.W. Wika ng Underworld.- Louisville: Univ. Press of Kentucky, 1981, -417p. - MCDAVID R.I. Varieties ng American English. - Stanford: Stanford univ. pindutin, 1980, - 383p.
114. MCDAVID R.I. Ilang Pagkakaiba sa Panlipunan sa Pagbigkas//Sa D.Preston at R.Shuy (eds.) Varieties ng American English.- Washington D.C., 1988.- 176p.
115. McMAHON A. Pag-unawa sa Pagbabago ng Wika.- Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1995, -361p.
116. MENCKEN H.L. The American English: An Inquiry into the Development.-NewHempshire: Roland, 1992,- 148p.
117. MILROY L. Wika at Social Networks. Oxford, 1980.
119. PIKE K.L.The Intonation of American English.- Ann Arbor, 1956.- 203p. PRESTON D. Folk Dialectology .American Dialect Research.- Amsterdam: Benjamins, 1993,- 333p.
120. PRESTON D. They Speak Really Bad English Down South and in New York City// In L.Bauer and P.Trudgill (eds.) Language Myths.- New York: Penguin Books, 1998.- pp. 139-50.
121. PRESTON D., Shuy R. Varieties ng American English - Washington D.C., 1988, - 176p.
122. REED C.E. Dialects ng American English.- Amherst: Mass. univ. pindutin, 1977.135p.
123. ROACH P. Ilang Wika ang Mas Mabilis na Binibigkas kaysa Iba//Sa L.Bauer at P.Trudgill (eds.) Language Myths.- New York: Penguin Books, 1998.-pp. 150-59.
124. SHERER K.R. Mga Pananda ng Pagkatao sa Pananalita//Sa K.R.Sherer at H.Giles (eds.) Mga Panlipunan sa Pananalita.- Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1979.-pp. 147-210.
125. SHEVCHENKO T.I. Ang Sociocultural Value ng Fo-Variation sa British at American English. Mga Pamamaraan ng XlVth International Congress of Phonetic Sciences. San Francisco: The Regends of the University of California, 1999.-Vol.2.- pp. 1609-12.
126. SHUY R. Discovering American Dialects - Michigan State University, 1967.66p.
127. SPEARS A.K. Are Black and White Vernaculars Diverging // American speech, 1987, - No. 62 (1) - pp. 48-80.
128. TAUROSA S., ALLISON D. Speech Rates in British English//Applied1.nguistics, 1990.- No. 11.- pp. 90-115.
129. THOMAS C. Isang Panimula sa Ponetika ng American English - New York: Ronald, 1958, - 273p.
130. TRUBY H.M. Speechprint Spectrography Kinukumpirma ang Idiolect sa Pag-aaral ng Diyalekto at Pagkilala sa Tagapagsalita//Pagbabago ng Wika sa North American English Research and Teaching, 1993,4,-p.37-54.
131. TRUDGILL P. Dialects in Contact - Oxford: Blackwell, 1986, - 174p.
132. TRUDGILL P. On Dialect: Social and Geographical Perspectives - N.Y.: New York Univ. Press, 1984, - 240p.
133. TRUDGILL P. Ang Social Differentiation ng English sa Norwich.- Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1974.- 211 p.
134. VAANE E. Subjective Estimation of Speech Rate//Phonetica, vol.39, 1982.-pp. 136-49.
135. VAN RIPER W. General American: An Ambiguity // In H. B. Allen at M. D. Linn (eds.) Dialect and Language Variation.- New York: Academic Press, 1986, - pp. 123-35.
136. WELLS J.C. Accents of English.- Cambridge, 1982,- 673p.
137. WOLFRAM W. Black Children are Verbally Deprived // In L. Bauer and P. Trudgill (eds.) Language Myths. - New York: Penguin Books, 1998. - pp. 103-13.
138. WOLFRAM W. Black-White Speech Relationships - Washington: Center for Applied Linguistics, 1971, -161p.
139. WOLFRAM W. Dialects at American English - Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1991, - 324p.
140. WOLFRAM W. Varieties of American English//In C.A.Ferguson and S.B.Heath (eds.) Language in the USA.- Cambridge: Cambridge Univ.Press, 1981.409 p.
141. WOLFRAM W. at Schilling-Estes N. American English. Dialects at Variation.- Oxford: Blackwell, 1999.- 398p.137
Pakitandaan na ang mga siyentipikong teksto na ipinakita sa itaas ay nai-post para sa mga layuning pang-impormasyon lamang at nakuha sa pamamagitan ng orihinal na pagkilala sa teksto ng disertasyon (OCR). Samakatuwid, maaaring maglaman ang mga ito ng mga error na nauugnay sa hindi perpektong mga algorithm ng pagkilala. Walang ganoong mga error sa mga PDF file ng mga disertasyon at abstract na inihahatid namin.
15. Mga tampok ng English colloquial speech.Nakilala namin ang mga pangunahing kaalaman sa ponetika ng Ingles - mga tunog at mga pattern ng accent. Siyempre, upang matutunan kung paano bigkasin nang tama ang mga salitang Ingles sa iyong sarili, kakailanganin mo ng mga praktikal na pagsasanay, na siyang paksa ng susunod na seksyon ng kurso. Ngunit ang kakayahang magbigkas ng mga salita ay batayan lamang kung saan nabuo ang kasanayan sa mga kasanayan sa pagsasalita sa bibig, dahil walang nagsasalita ng mga indibidwal na salita (pabayaan ang mga tunog). Anumang buhay na pagsasalita (at ang Ingles, siyempre, ay walang pagbubukod) ay may maraming mga tampok na kailangan mong unti-unting masanay habang natututo ka ng wika. Sasabihin namin ngayon sa iyo kung ano ang dapat mong bigyang pansin muna, ngunit sa mga unang yugto ng pag-aaral ng Ingles, lubos naming inirerekomenda ang pakikinig sa mga audio na materyales lamang sa tinatawag na Espesyal na Ingles. Ito ay isang espesyal na pang-edukasyon na "wika", na kung saan ay nailalarawan, una, sa pamamagitan ng isang mataas na pinaikling bokabularyo (mga isa at kalahating libong salita), at, pinaka-mahalaga, sa pamamagitan ng mabagal at mariing malinaw na pananalita. Ang Espesyal na English ay may malaking bilang ng mga audio recording ng istasyon ng radyo ng Voice of America (na magagamit para sa legal na pag-download), pati na rin ang iba't ibang mga kurso sa Internet (kadalasan din ay libre). Kapag naramdaman mo lang na naiintindihan mo nang mabuti ang pinasimpleng Ingles at nasanay ka na sa pagbigkas sa Ingles, makatuwiran bang magpatuloy sa pakikinig sa mga materyal sa "regular" na Ingles (halimbawa, magsimulang manood ng mga pelikula o palabas sa TV sa Ingles).
Ngunit, gayunpaman, tingnan natin kaagad kung ano ang kailangan mong bigyang-pansin kapag nag-master ng pasalitang Ingles - lalo na dahil ang ilan sa mga ito ay kakailanganin kaagad.
ENGLISH DIALECT SELECTION
Naisulat na namin nang detalyado na ang wikang Ingles ay nakikilala sa pamamagitan ng isang malaking bilang ng iba't ibang mga diyalekto. Siyempre, ito ay napakahalaga mula sa praktikal na pananaw. Mahirap nang makilala ang banyagang pananalita sa pamamagitan ng tainga, kaya pinakamahusay na pumili ng isang diyalekto (British o Amerikano) at subukang makinig sa mga audio na materyales pangunahin dito. Payo namin magsimula pag-aaral mula sa British English - una, ito ay "klasikal" na Ingles, kung saan nagmula ang iba pang mga diyalekto. at bukod pa rito, maraming magagandang kursong British para sa mga nagsisimula. At pagkatapos ay maaari kang magpasya kung aling dialect ang pinakagusto mo. Uulitin lang namin na dito namin irerekomenda ang American dialect - ito ay mas simple (tulad ng American culture ay mas simple kaysa sa British) at may mas maraming kurso para sa medyo advanced na mga estudyante sa American English.
MGA PAGKAKAIBA NG AMERICAN AT BRITISH DIALEKTO NG INGLES
Ang Ingles, tulad ng sinasabi nila, ay Ingles sa Africa, at ang mga diyalektong Amerikano at British, siyempre, ay iisang wika. Kapag kumakanta, halimbawa, kadalasan ay mahirap para sa mga taong Ingles ang kanilang katutubong wika upang matukoy kung isang Amerikano o isang British ang kumakanta. Gayunpaman, may mga medyo makabuluhang pagkakaiba.
Una, mayroong napakaliit na pagkakaiba sa gramatika. Halimbawa, madalas sabihin ng mga Amerikano Meron akong sa halip na meron akong, gaya ng karaniwan sa Britain, at mas madalas gamitin ang simpleng past tense - halimbawa, sabi nila Kaka-lunch ko lang sa halip na Kaka-lunch ko lang. Mayroong ilang mga pagkakaiba sa spelling, maliit din - halimbawa, sa USA sila sumulat gitna sa halip na ang sentro ng Britanya, pabor sa halip na pabor, suriin sa halip na suriin at iba pa. Iyon ay, sa lahat ng mga kaso mayroong ilang mga ugali patungo sa pagpapasimple. Mayroon ding mas makabuluhang pagkakaiba sa bokabularyo (halimbawa, kapag ang sasakyan ng isang British na tao ay nasira sa USA, walang sinuman ang makakaunawa kung ano ang eksaktong sira, dahil napakaraming mga pangalan ng mga bahagi ay naiiba) at isang mas malaking pagkakaiba sa mga idyoma.
Ngunit ang pinakamahalaga, siyempre, ay ang phonetic na pagkakaiba sa pagitan ng dalawang diyalekto. Ang mga pangunahing pagkakaiba ay:
● Ang American English ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagbigkas ng mga salita nang kaunti “sa pamamagitan ng ilong.” Hindi kinakailangang gayahin ito, ngunit ang tampok na ito ay nagdaragdag ng isang tiyak na pagtitiyak sa diyalektong Amerikano.
● Sa American English ay walang maikling patinig [O] at karaniwan itong pinapalitan ng tunog [R] - huminto
, Diyos
, bato at iba pa. Sa ilang mga bihirang kaso, ang tunog [L] ay binibigkas - halimbawa, aso
.
Gayunpaman, huwag kalimutan na ang unang tunog sa isang diphthong sa American English ay malapit sa tunog na [O], sa kaibahan ng British na pagbigkas ng double vowel na ito.
● Panuntunan sa pagbabasa para sa mga salita tulad ng klase, nakaraan, pagkatapos at iba pa. sa American English ito ay hindi karaniwang sinusunod at ang mga salitang ito ay maaaring basahin bilang , , ["xftqr] atbp. ayon sa pagkakabanggit.
● Sa mga salitang tulad ng bago, hamog at iba pa. sa halip sa American English madalas itong binibigkas nang simple [H] -, atbp.
● Sa American English dapat kang magbigkas ng mga salita saan, bakit at iba pa. bilang naaayon, atbp. Ito ay itinuturing na tamang pagbigkas ng Amerikano at ito ang sinasabi ng mga tagapagbalita, ngunit karamihan sa mga Amerikano ay hindi sumusunod sa panuntunang ito, kaya hindi mo na kailangang sabihin ito sa ganoong paraan.
● Pagtatapos -y sa American English ito ay binabasa bilang [J] sa halip na [-I].
● At marahil ang pinaka makabuluhang pagkakaiba sa diyalektong Amerikano ay ang pagbabasa ng letrang r sa lahat ng pagkakataon – sasakyan , dito , babae at iba pa.
STRESS SA ISANG PANGUNGUSAP
Mahalaga hindi lamang ang tamang paglalagay ng diin sa loob ng mga salita, ngunit ang iba't ibang mga salita sa isang pangungusap ay dapat magkaroon ng iba't ibang mga diin. Siyempre, maraming mga subtleties sa paglalagay ng stress sa mga pangungusap (tulad ng sa anumang wika), at sa ngayon ay i-highlight lamang namin ang ilang mga punto.
● Binigyang-diin semantiko mga salita, at panghalip, pang-ukol, pang-ugnay at artikulo, bilang panuntunan, ay hindi binibigyang-diin (maliban kung gusto mong bigyang-diin ang isang salita o ulitin ang isang bagay na hindi narinig ng iyong kausap).
● Sa isang kumbinasyon ng isang pang-uri at isang pangngalan, ang diin ay karaniwang nahuhulog sa pangngalan - sa kumbinasyon, halimbawa, Lumang bahay(lumang bahay) ang pangunahing diin ay nahuhulog sa bahay, napakatanda ay isang pang-uri at ang bahay ay isang pangngalan. Ngunit kung ang isa pang pangngalan ay gumaganap bilang isang pang-uri (ito ay madalas na nangyayari sa Ingles), ang mas malakas na diin ay nahuhulog sa unang pangngalan. Halimbawa, sa kumbinasyon katulong sa tindahan(nagbebenta) ang diin ay nasa unang salita na, dahil ang parehong salita ay pangngalan.
● Ang mga function na pandiwa, bilang panuntunan, ay hindi binibigyang diin. Ngunit sa mga negatibong pangungusap, sa kabaligtaran, binibigyang-diin ng stress ang negasyon. Halimbawa, paghambingin natin ang dalawang parirala: Maaari kong ibigay sa iyo ang aklat na ito At Hindi ko maibibigay sa iyo ang librong ito. Sa unang pangungusap pwede binibigkas nang walang stress, at sa pangalawa - hindi pwede binibigkas nang may diin sa salitang ito.
● Sa mga pagdadaglat, ang pangunahing diin ay nasa huling pantig - UK["jH"keI] , OK["you"keI] , USA["jHqs"eI] atbp.
PAGPAPALIT AT PAGWALA NG MGA TUNOG
Sa mabilis na pagsasalita sa pakikipag-usap, maaaring magbago o mawala ang ilang tunog.
● Sa mga salitang nagtatapos sa itigil ang mga katinig, kung minsan ang paghinto ay nangyayari sa nakaraang patinig sa paraang ang katinig mismo ay halos hindi binibigkas. Halimbawa, sa mga salita liwanag, gabi, kunin, gumawa at iba pa. ang tunog ng patinig ay biglang nagtatapos sa larynx, kung saan biglang huminto ang pagbuga. Ang isang katulad na epekto ay nangyayari kapag binibigkas ang mga salita tulad ng kontinente o Clinton– pagkatapos ng [n], ang tunog [t] ay nagiging isang maikli, kakaibang tunog ng guttural, na dapat ay pinagkadalubhasaan lamang ng may sapat na advanced na mga kasanayan sa pagbigkas. Maaari mo ring pakinggan ito sa mga espesyal na kurso sa phonetic, ngunit hindi mo pa kailangang sabihin iyon - huwag lang magulat kung hindi mo maririnig ang mga huling katinig sa ilang mga salita sa kolokyal na pananalita o mga kanta. Ito ay isa sa mga tampok ng mabilis na pagsasalita sa pakikipag-usap, na kakailanganin mong unti-unting masanay.
● Kung lumilitaw ang mga tunog [t] o [d] sa pagitan ng dalawang patinig, kung minsan ay pinapalitan ang mga ito sa kolokyal na pananalita ng isang tunog na katulad ng [r] (ito ay hindi eksakto [r], dahil ang tunog na ito ay binibigkas sa dulo ng dila sa alveoli, tulad ng mga tunog [t] at [d], iyon ay, mas malapit sa Russian [r] kaysa sa English [r]). Sa gayon anong ginagawa mo? maaaring parang ["kami r isang jq "dHqN?] , at Pwede ko bang buksan ang pinto?- Paano ["ku" r aI "oupqn Dq"dLr?]. Muli, hindi mo na kailangang sabihin ito nang eksakto tulad nito (sinasabi nila ito higit sa lahat sa USA at hindi sa lahat ng mga kaso ang ganoong tunog ay ginawa), ngunit kapaki-pakinabang na malaman ang tungkol dito.
● Bago ang mga patinig, ang tunog [d] ay maaaring maging [G], at [t] sa [C]. Nakita mo ba siya?["dIGq"sJ jqm] , hindi mo kaya?["kxntCH "dH wqt] (sa huling kaso, ang tunog [t] ay binibigkas din - napakaikli at bigla). Ang parehong ay maaaring mangyari sa loob ng mga salita - halimbawa, ang salita edukasyon, na binibigkas na ["edjH"keISqn] sa "klasikal" na Ingles, ay karaniwang binibigkas na ["eGq"keISqn] sa American English.
● Sa pagitan ng mga patinig na binibigkas sa harap ng bibig (ito ay [I], [J], [e] at [x], pati na rin ang mga diptonggo at) at kasunod na iba pang mga patinig, ang maikling liwanag na [j] ay maaaring binibigkas - siya lang , siya kailanman
● Sa pagitan ng mga patinig na binibigkas sa likod ng bibig ([o], [L], [u], [H]) at kasunod na iba pang patinig, maaaring bigkasin ang maikling liwanag na [w] - lumabas ka , Ipakita ito at iba pa.
● Maaaring mawala ang tunog [h] kapag binibigkas ang mga function na salita at panghalip - gaya ng have, he, him, her, atbp. Kaya, halimbawa, wag mong sabihin sa kanya maaaring parang ["dount tel qm] , at nasaan siya...- tulad ng ["wer qz J]. Nangyayari ito, siyempre, sa anumang wika, at kapag sinabi naming "ikaw" sa halip na "ikaw", hindi ito nagdudulot ng hindi pagkakaunawaan para sa sinuman. Kailangan mong unti-unting masanay sa mga ganoong bagay sa wikang Ingles habang ito ay nag-aaral.
INTONATIONS
Ang tamang intonasyon, siyempre, ay may malaking kahalagahan para sa tunay na mahusay na utos ng wika - halimbawa, depende sa pagtaas o pagbaba ng tono, ang parehong parirala ay maaaring tunog magalang o bastos. Binibigyang-diin din ng intonasyon ang mahahalagang salita - tumataas ang tono ng pananalita sa kanila. Mayroong ilang mga karaniwang intonasyon, at upang mas mabilis na makabisado ang mga ito, pinakamahusay na makinig sa mga espesyal na kurso sa phonetic - medyo marami sa kanila at madaling makuha. Kung pipili ka ng diyalektong Amerikano, inirerekomenda namin ang kursong phonetics Charlsie Childs 'Pagbutihin ang iyong American English accent'(ito ay isang kumpletong kurso ng phonetics na may maraming mga halimbawa at pagkakataong magsanay - makakakita ka ng maraming kapaki-pakinabang na bagay doon). Ngunit kailangan mong tandaan na ang intonasyon ay hindi ang pinakamahalagang elemento ng pagsasalita sa Ingles. Kung binibigkas mo ang mga salita nang tama, ikaw ay lubos na mauunawaan kahit na may "Russian" na intonasyon. Kaya, sa isang banda, maaaring hindi mo muna binibigyang pansin ang isyung ito, ngunit sa kabilang banda, kung susubukan mong gayahin ang mga katutubong nagsasalita at unti-unting makabisado ang intonasyon na wastong pananalita sa Ingles, ang iyong Ingles ay lalo lamang gagaling.
1Para sa matagumpay na komunikasyon sa loob ng balangkas ng diskurso sa telebisyon, kinakailangan ang isang tiyak na hanay ng mga paraan ng linggwistika na mag-aambag sa pinakamataas na kasapatan ng pang-unawa ng pagsasalita o "larawan" ng nagsasalita. Ang isa sa mga paraan na tila lubhang makabuluhan ay ang intonasyon ng nagtatanghal (announcer), na gumagamit ng isang buong arsenal ng iba't ibang prosodic na paraan; sila ay makabuluhang nag-aambag sa pagbuo ng isang tila independiyenteng saloobin ng manonood sa impormasyong ipinakita, na lalo na may kaugnayan sa mga balita at usapan sa telebisyon. palabas.
prosody
intonasyon
TV
talumpati ng mga nagtatanghal ng TV
1. Demina M.A. Impluwensya ng media at mga bahagi nito: cognitive-pragmatic analysis // Phonetics, phonology at intercultural na komunikasyon. - M.: IPK MSLU "Rema", 2012. - P. 65 - 77.
2. Leontyeva S.F. Theoretical phonetics ng modernong Ingles: Isang aklat-aralin para sa mga mag-aaral ng mga unibersidad at unibersidad ng pedagogical / S.F. Leontiev. - M.: Publishing House Manager, 2002. - 336 p.
3. Potapova R.K. Phonetic na paraan ng pag-optimize ng impluwensya sa pagsasalita // Mga tanong ng lingguwistika. – 2012. – No. 2. – P. 9-15.
4. Gimson A.C. Isang panimula sa pagbigkas ng English / A.C. Gimson. – London: Arnold. Ika-anim na edisyon na binago ni Cruttenden, - 2001. - 362 p.
5. Roach P. English Phonetics and Phonology / P. Roach. – Cambridge, 2000. – 283 p.
6. Wells, J. C. Longman Pronunciation Dictionary. – 3rd ed. – London: Longman, 2008. – 922 p.
7. Wells J. English intonation. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.
Ang talumpati ng nagtatanghal ng TV ay idinisenyo para sa isang madla na magkakaiba sa komposisyon at antas ng edukasyon, na nakikita ang pagsasalita sa telebisyon bilang pamantayan ng pagsasalita. Ang nagtatanghal ay may pananagutan hindi lamang para sa nilalaman ng kanyang mensahe, kundi pati na rin para sa tunog na sagisag nito. Ang talumpati ng nagtatanghal ay dapat sumunod sa mga orthoepic na pamantayan ng pampanitikang Ingles at makilala sa pamamagitan ng mahusay na paggamit ng mga nagpapahayag na paraan ng prosody.
Ang pagsasalita sa telebisyon ay isa sa mga partikular na uri ng oral speech at nahahati sa mga uri ng oposisyon:
1. monologo at diyalogong pananalita;
2.handa at kusang;
3.masinsinan at nakakarelaks
Ang bawat isa sa mga uri ng pananalita ng mga nagtatanghal ng TV ay may ilang partikular na mga detalye: ang monologo ay nagsasangkot, ayon sa pagkakabanggit, ang pagsasalita ng isang tao, at may ilang mga kinakailangan para sa pag-format ng mga pahayag. Ang dayalohikal na pananalita ay inilaan upang isali ang kausap sa isang pakikipagtalastasan. Ang isang handa na talumpati ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaroon ng kaalaman ng tagapagsalita sa impormasyong kanyang ilalahad. Ang kusang-loob ay may isang hindi handa na anyo; ito ay karaniwang hindi naglalaman ng mga paraan ng pagsasalita na naglalayong makaimpluwensya, sa pagbuo ng isang imahe. Ang maingat na pagsasalita ay nagsasangkot ng nakatutok na pansin sa tunog na bahagi ng mensahe na iniharap, habang ang kaswal na pananalita, sa kabaligtaran, ay hindi gaanong binibigyang pansin ang mga aspeto ng tunog.
Isaalang-alang natin ang mga detalye ng pagpapakita ng mga prosodic na parameter ng pagsasalita gamit ang ilang mga halimbawa.
Sa unang pag-record, tinalakay ni N. Rotherham, nagtatanghal ng BBC newsbeat podcast at staff reporter sa BBC Radio, ang isa sa pinakamahalagang paksa sa kasaysayan ng modernong Britain. Sa Hunyo 23, ang UK ay magsasagawa ng isang reperendum sa pag-alis sa European Union. Ang podcast na ito ay isang halimbawa ng isang monologo, inihandang talumpati. Sa partikular, madalas na umaapela si N. Rotherham sa mga istatistikal na data at numero.
"Sa Hunyo 23 milyon-milyon sa amin ang bumoto kung mananatiling bahagi ng European Union o aalis."
Fig. 1 Visualization ng mga pagbabago sa dalas ng pangunahing tono ng N. Rotherham
Sa segment na ito, binibigyang-pansin ni N. Rotherham ang mga numero, na iginuhit ang atensyon ng manonood sa kung paano naapektuhan ng membership sa European Union at ng krisis sa paglilipat ang populasyon. Sinimulan niya ang kanyang talumpati sa pamamagitan ng pagsasabi ng pangunahing pagpipilian na dapat gawin ng populasyon ng Great Britain. Dito ang mga salitang june, millions, remain leave ay ipinahayag nang prosodically.
"Upang magawa iyon, kailangan nating alisin ang kalayaan sa paggalaw... umalis sa iisang merkado... Na nangangahulugan ng pag-alis sa EU."
Fig. 2 Visualization ng mga pagbabago sa dalas ng pangunahing tono ng N. Rotherham
Gumagamit siya ng pause technique. Gumagamit si N. Rotherham ng mga paghinto upang maakit ang atensyon ng madla sa susunod na makabuluhang bahagi ng mensahe. Bilang karagdagan, sa loob ng balangkas ng isang inihandang talumpati, ginagamit niya ang pragmatikong aspeto nito. Ang mga paghinto na ito ay may sariling kahulugan; ang kanilang lugar ay tinutukoy ng pagpili ng tagapagsalita. Kapansin-pansin din ang hilig ni Nick na babaan ang kanyang pitch bago mag-pause at sa dulo ng mga pangungusap, halos palaging nagsisimula ng mga pangungusap sa paligid ng 300Hz mark. Binibigyan nito ang pagsasalaysay ng isang subjective na pagtatasa, ginagawang kasangkot ang tagapagsalita sa pagkilos ng komunikasyon, ginagawang nagmamalasakit ang nagtatanghal sa problema at nakakaakit ng atensyon ng manonood.
Ang pagsasalita ni N. Rotherham ay tumagal ng 2 minuto 27 segundo ng airtime, kung saan nagsalita siya ng 399 na salita. Nagreresulta ito sa bilis ng pagsasalita na 163 salita kada minuto, na isang halimbawa ng pinabilis at matatag na bilis ng pagsasalita.
Bilang isang patakaran, sa loob ng balangkas ng diskurso sa telebisyon, ang diyalogong pagsasalita ay ipinakita sa mga format ng programa sa telebisyon bilang mga panayam, kung saan ang tagapanayam ay nagtatanong sa kanyang mga kausap. Sa recording, nagsasalita si J. Paxman bilang bahagi ng BBC newsnight podcast kasama si J. Quincey, Presidente ng Coca-Cola Europe. Ang mga reklamo tungkol sa mataas na antas ng asukal sa mga inumin ay lumalaki, na nag-uudyok sa mga panukala na buwisan ang mga carbonated na inumin tulad ng mga sigarilyo. Ginagawa ito upang pigilan ang pagtaas ng katabaan sa populasyon. Si J. Paxman mismo ay nagsasagawa ng pag-uusap nang napaka-agresibo at animated, nilinaw niya sa manonood na mayroon siyang negatibong saloobin sa mga kumpanyang nagbebenta ng mga hindi malusog na inumin sa ganoong dami, ang kanyang pag-uugali sa studio ay mayroon ding tungkulin na ipakita ang kanyang kalooban sa manonood. , pumanig ang manonood nagsimulang makiramay ang pinuno, sa gayo'y nababatid ang umiiral na problema.
“Si James Quincey ay ang presidente ng Coca Cola Europe. Ano ang mabuting naidudulot ng Coca Cola sa iyo sa pisikal?”
Matapos ipakilala ng host ang kanyang bisita sa manonood, nagtanong ito sa kanya. Ang graph ay malinaw na nagpapakita kung paano ito prosodically dinisenyo.
Fig.5 Visualization ng mga pagbabago sa dalas ng pangunahing tono ng J. Paxman
Ang tanong ay parang sarcastic, sinimulan ni J. Paxman ang pangungusap sa napakataas na marka na 400 Hz, pababa sa salitang pisikal na mas mababa sa 100Hz. Ang unti-unting pagbaba ng melodic gradation na ito ay nakakatulong kay J. Paxman na maipahayag ang kanyang pagkamausisa at tunay na interes sa isyu. Dito, sinabi sa kanya ng direktor ng kumpanya na ang mamimili ay nasiyahan sa dami ng asukal sa inumin at kinikilala ang mataas na porsyento nito.
"Mayroon bang asukal sa loob nito, sabi mo. Bakit hindi mo partikular na sabihin kung gaano karaming asukal ang mayroon sa lata na ito, halimbawa?"
Fig. 6 Visualization ng mga pagbabago sa dalas ng pangunahing tono ng J. Paxman
Dito, ang mga pangunahing tuktok ng intonasyon ay ang pag-uulit ng mga salita ng panauhin ng programa at isang sagot na tanong; sa isang format ng panayam, ang mga madalas na tanong ay maaaring magpahiwatig ng isang salungatan sa pagitan ng mga partido, ito ay nagsisilbing elemento ng pag-atake. Nagiging kalaban ang mga kausap kapag ipinagtanggol naman ng respondent ang sarili. Ang tanong ay nawawalan ng neutralidad. Si J. Paxman ay labis na nagalit at gumagamit ng tumataas na tono na may mataas na punto na 300Hz. Hindi lamang ginagamit ni J. Paxman ang kanyang tono at boses, siya rin ay kumakaway nang husto at may hawak pa siyang isang lata ng soda sa kanyang mga kamay.
“Sa gilid sabi mo. sabi nito labintatlo, may porsyento dito. Hindi ba? Akala mo ba alam ng mga tao... kung pumunta sila sa sinehan at nakakuha sila ng maliit o malaki rin. Pumunta ka sa sinehan at kumuha ka ng isang pitsel ng coke na ganito. Sa tingin mo ba ay mayroon ang mga tao ideya kung gaano karaming asukal ang nasa loob nito?" 
Fig. 7 Visualization ng mga pagbabago sa dalas ng pangunahing tono ng J. Paxman
Si J. Paxman ay gumuhit ng isang posibleng maliit na sitwasyon upang ilarawan sa manonood kung gaano kadaling balewalain ng sinuman ang impormasyon tungkol sa komposisyon ng isang inumin at muling itatanong ang tanong, pinapanagot ang panauhin, sinusubukang pukawin ang isang pakiramdam ng pagkakasala, umaasa ng isang dahilan. Ang ganitong melodic pattern ng isang tanong ay may malaking epekto sa manonood at sa kausap.
“Tignan- look- look at this... Twenty three sachets of sugar in that single container. Ang katumbas ng tasang iyon. Iyan ay napakalaking dami ng asukal.”
Fig. 8 Visualization ng mga pagbabago sa dalas ng pangunahing tono ng J. Paxman
Dito ay lalo na binibigyang-diin ni J. Paxman ang salitang pagsuray-suray, muling gumagamit ng pataas-pababang tono, na nagpapahayag ng kanyang galit. Nagsisimula ito ng tandang sa isang mataas na antas na 280 Hz, biglang tumaas sa 320 Hz, pagkatapos nito ay binababa nito ang tono nito sa acoustic zero sa loob ng 0.4 segundo.
"Malinaw na ito ay tinatawag na coke zero, ngunit ang Coke classic... Tingnan mo ang isang ito dito. Apatnapu't Apat na pakete ng asukal sa isang ito. Apatnapu't Apat! Kung dalawampu't tatlo sa isang bagay na ganito ang laki o apatnapu't apat sa isang bagay na ganito ang laki. Ang bawat isa sa mga ito ay dapat ubusin sa isang simpleng pag-upo sa sinehan. Nakakagigil, hindi ba?”
Muling naglabas si J. Paxman ng isang plastic na baso, ngunit sa mas malaking volume, muling emosyonal na nakakaapekto sa manonood at kausap. Sa pagkakataong ito ay tinatakpan niya ang mesa ng mga pakete ng asukal at inuulit ang imposibleng numero nang maraming beses.
Fig.9 Visualization ng mga pagbabago sa dalas ng pangunahing tono ng J. Paxman
Ang mga tagapagpahiwatig ng tono ni J. Paxman sa sandaling ito ay nasa matataas na posisyon, at sa sandaling inuulit niya ang numero Apatnapu't apat, ang tono ay umabot sa 400 Hz.
"Kaya tinatanggap mo ang iyong papel sa epidemya ng labis na katabaan, hindi ba?"
Fig. 10 Visualization ng mga pagbabago sa dalas ng pangunahing tono ng J. Paxman
Si J. Paxman ay hindi nahihiyang magtanong ng mga mapanuksong tanong at ginagawa ito sa isang mahinahon, nasusukat na boses, na pinapanatili ang isang pababang trend sa mga interogatibong pangungusap. Ang pitch ay hindi lalampas sa 250Hz. Tinapos niya ang pakikipanayam sa isang malamig na pagpapahayag ng pasasalamat sa kanyang kausap; ang mga tala ng pagmamataas ay makikita sa pangungusap; ang mga salita ay medyo malayo. Ang pangkalahatang tono ay halos hindi lumampas sa 85 Hz.
"Maraming salamat."
Fig. 13 Visualization ng mga pagbabago sa dalas ng pangunahing tono ng J. Paxman
Si Sir D. F. Attenborough ay isa sa pinakasikat na presenter sa telebisyon at naturalista sa mundo. Ang kanyang mga programa ay isang halimbawa ng kusang pananalita, ang propesyonalismo ni D. Attenborough ay palaging napapansin ng mga manonood at kritiko. Sa segment na ito, pinagmamasdan ni D. Attenborough ang mga orangutan gamit ang mga tool at iba pang bagay sa buhay ng tao.
"Maaaring isipin mo na ang mga medyas na panghugas ng orangutan na ito ay isang uri ng panlilinlang sa sirko para sa kung ano ang espesyal na sinanay niya."
Fig. 14 Visualization ng mga pagbabago sa dalas ng pangunahing tono ni D. Attenborough
D. Ang tono ng Attenborough ay hindi lalampas sa 260 Hz, ang graph ay nagpapakita ng mga pangunahing pababang linya (78% pababa, 17% pataas-pababa, 5% pababa-pababa).
"At ang dalawang talentong iyon sa huli ay ang nangunguna sa pagbabago ng mundo."
D. Attenborough ay nagpapabagal sa kanyang pagsasalita at napapansin ang hindi kapani-paniwalang kapangyarihan ng impluwensya ng katalinuhan ng mga maunlad na nilalang. Ang pangungusap ay parang insinuating, na parang iniiwan ang manonood na mag-isa sa kanilang mga iniisip. Tinatakpan din nito ang frame ng orangutan. D. Itinaas ng Attenborough ang kanyang tono mula 140Hz hanggang 280Hz sa salitang those at unti-unting binababa ito bawat salita sa 100Hz.
Fig. 16 Visualization ng mga pagbabago sa dalas ng pangunahing tono ni D. Attenborough
“Ang Kalimantan o Borneo ay tahanan ng isang espesyal na grupo ng mga orangutan na nailigtas mula sa pagkabihag at ibinalik sa ligaw. Dahil bahagyang nabuhay sila sa ating mundo gayundin sa kanila, maibibigay nila sa atin ang isa sa mga insight kung ano ang pagkakapareho natin.”
Fig. 17 Visualization ng mga pagbabago sa dalas ng pangunahing tono ni D. Attenborough
Pangunahing pinangungunahan ng pangungusap ang pagbagsak ng tono (48%), pagkatapos ay pagtaas-pagbagsak (27%), na sinusundan ng pagbagsak-pagtaas at pagtaas (16% at 9%, ayon sa pagkakabanggit). Ang pinakamataas na halaga sa 320Hz ay nasa salitang sila.
"Pero ang pinakamahalagang bagay na pinagsasaluhan namin ay ang aming malaking utak. Ito ay nagbubunga ng napakaraming mga talento at kakayahan na pareho tayo."
Fig. 20 Visualization ng mga pagbabago sa dalas ng pangunahing tono ni D. Attenborough
Sa antas ng buong supply, kapansin-pansin ang pababang trend. Sa pangungusap na ito, tinapos ni D. Attenborough ang kanyang ulat, pinababa ang tono mula sa pinakamataas na punto sa salita na sa 240Hz hanggang sa pataas at pababang tono ng mga salitang talento at kakayahan. Sa pangungusap na ito, buod ng tagapagbalita ang kanyang broadcast, muling itinuturo ang pagkakamag-anak sa pagitan ng mga unggoy at mga tao. Isang pag-iisip na parang pulang sinulid sa buong ulat. Sa kabuuang airtime, nagsalita si D. Attenborough sa loob ng 99 segundo, kung saan nagsalita siya ng 247 salita, na may bilis na 150 salita kada minuto.
Gamit ang mga pinag-aralan na halimbawa, napatunayan na ang pragmatikong saloobin ng diskurso ng balita ay higit na tinutukoy ang paggamit ng melodic tone sa pagsasalita ng mga tagapagbalita, sa antas kung saan naiimpluwensyahan ng mga nagtatanghal ang madla. Ang mga bihasang tagapagbalita, reporter at komentarista ay maaari lamang gumamit ng mga intonasyon upang pukawin ang kinakailangang reaksyon sa mga tatanggap, at makamit ang pagbuo ng isang partikular na opinyon ng publiko sa isyung isinasaalang-alang. Gayunpaman, kung positibo o negatibo ang tunog ng tumataas na tono ay depende sa konteksto at sitwasyon. Ang paggamit ng mga tumataas na tono nang madalas hangga't maaari ay maaaring magpakita ng pagiging aloof at kawalang-interes sa paksang tinatalakay, ngunit ang katamtaman at mataas na mga pagkakaiba-iba ng tumataas na mga tono ay maaaring maging kaaya-aya. Ang isang pababang-tumataas na tono ay maaaring magpahayag ng intonational na pag-iwas, kumilos sa isang implikatibong tungkulin, na nagbibigay ng bahid ng kawalan ng katiyakan sa salaysay.
Batay sa acoustic analysis, natukoy ang mga pattern ng katangian sa mga uri ng pananalita ng mga nagtatanghal ng TV bilang inihanda (masusing) at spontaneous, monologue at dialogic. Kinuha din ang sample ng monologue speech bilang isang inihandang sample ng speech. Ang isang inihandang monologue na pagsasalita ay nagpapanatili ng isang katamtaman, pinabilis na bilis, kung saan ang nagtatanghal ng TV ay madalas na gumagamit ng mga tumataas na tono upang i-highlight ang mga pangunahing salita sa isang pangungusap. May kapansin-pansing tendensiya na magsimula ng mga pangungusap sa matataas na tono. Sa pangkalahatan, ang melodic pattern ng tagapagsalita ay napaka-magkakaibang, na walang alinlangan na nakakaakit ng pansin ng manonood at gumawa ng kinakailangang epekto sa komunikasyon, at binigyan din ang talumpati ng nagtatanghal ng isang subjective na pagtatasa.
Gamit ang halimbawa ng diyalogo na pagsasalita, ang isang malinaw na pag-asa ng melodic pattern sa konteksto, personal na saloobin sa problema, pati na rin ang imahe ng nagtatanghal ng TV ay maaaring masubaybayan. Ang tagapagbalita ay nagpapahayag ng galit sa pababang at pataas-pababang mga tono. Gumagamit ng mga repetitions, analogies, at gesticulates nang sagana. Ang mga average sa background ay bumababa lamang sa mga pambihirang sandali; higit sa lahat ang mga pangunahing salita sa mga pangungusap ay matatagpuan lampas sa markang 300Hz, dahil sa madalas na paggamit ng malalakas na epithets. Ang katangian ay ang paggamit ng mga paghinto upang lumikha ng nais na emosyonal na tugon sa manonood.
Ang pattern ng kusang pagsasalita ay pinangungunahan ng mga pababang tono, ito ay dahil sa kalmado at nasusukat na bilis at ang tiyak na katangian ng mga dokumentaryo ng wildlife. Ang nagtatanghal ng TV ay nagsasalita sa isang nakataas na tono nang eksklusibo kapag nakikipag-usap sa manonood upang lumikha ng tinatawag na epekto ng presensya. Ang paraan ng pagpapahiwatig ng tagapagbalita ay maayos na nakakaimpluwensya sa manonood. Karaniwang gumamit ng pataas-pababang tono upang i-highlight ang mga pangunahing parirala at salita sa isang pangungusap. Binibigyang-diin ng mga pag-pause ang mga pangunahing salita para sa mabisang asimilasyon ng impormasyon ng manonood, na siyang nangingibabaw na tungkulin ng mga programang pang-edukasyon.
Bibliograpikong link
Tregubenko A.I. MGA PROSODIC NA KATANGIAN NG MGA TAGAPAGPAHAYAG NG PANANALITA NG IMPORMASYON NA PROGRAM (BATAY SA MATERYAL NG BRITISH ENGLISH) // International Student Scientific Bulletin. – 2016. – Hindi. 2.;URL: http://eduherald.ru/ru/article/view?id=16612 (petsa ng access: 12/10/2019). Dinadala namin sa iyong pansin ang mga magazine na inilathala ng publishing house na "Academy of Natural Sciences"
Ipadala ang iyong mabuting gawa sa base ng kaalaman ay simple. Gamitin ang form sa ibaba
Ang mga mag-aaral, nagtapos na mga estudyante, mga batang siyentipiko na gumagamit ng base ng kaalaman sa kanilang pag-aaral at trabaho ay lubos na magpapasalamat sa iyo.
Nai-post sa http://www.allbest.ru/
Nai-post sa http://www.allbest.ru/
Phonopragmatic na diskarte sa pagsusuri ng balita sa telebisyon sa Ingles
Demina M.A.
Ang pag-aaral ng prosodic na bahagi ng diskurso ng balita ay nakakatulong upang i-highlight ang mga implicitly na ipinahayag na mga ideya, intensyon at kahit na mga saloobin na nakatago sa ilalim ng pangkalahatang ideya ng objectivity at impartiality ng balita, iyon ay, ang tunay na komunikasyong oryentasyon ng pagsasalita ng mga nagsasalita.
Inilalahad ng artikulong ito ang mga resulta ng pagsusuri sa pag-audit ng ilang ulat ng balita, na nag-iiba sa paksa at emosyonal na tono. Ang pokus ay pangunahin sa mga melodic na tono na ginagamit sa dulo ng mga syntagma, gayundin sa mga keyword, na sa mga ulat ng balita ay maaaring i-highlight sa maraming paraan: bumabagsak na tono, mariin na bumabagsak na tono at mariin na kumplikadong tono, ngunit ang dalas ng paggamit ng huli. ay medyo mababa.
Ang nangingibabaw na melodic contour ng lahat ng balita, anuman ang pampakay at emosyonal na oryentasyon, ay pababang (76%). Ang mga resulta ng pagsusuri sa pag-audit ay tila napaka-lohikal, dahil ang nangingibabaw na posisyon ng mga pababang tono sa pagsasalita ng tagapagsalita ay nabanggit sa maraming teoretikal at pananaliksik na mga gawa.
Ang medyo mababang porsyento ng dalas ng tumataas na tono (9.8%) ay natural din, dahil ang pagkonekta ng function nito ay lalong ginagawa ng hindi kumpletong pagbagsak at pababang pagtaas ng tono. Ang pagbaba sa dalas ng paggamit ng tumataas na tono sa pananalita ng tagapagbalita ay maaaring nauugnay, sa isang banda, sa lumalagong impluwensya ng wikang American English, at sa kabilang banda, sa hindi maliwanag na katangian ng tunog ng tono na ito. Kaya, ang mababang bersyon nito ay madalas na lumilikha ng impresyon ng detatsment, kawalang-interes, at kawalang-interes. Sa gawain ng D. Brazil, ang tumataas na tono ay nailalarawan bilang nangingibabaw, iyon ay, pagpapahayag ng priyoridad na posisyon ng isang interlocutor sa isa pa. Ang mga pagpipilian sa gitna at mataas na pagtaas ng tono ay mukhang friendly at interesado, ngunit sa parehong oras maaari silang magpakilala ng isang tala ng impormal at kahit na pamilyar sa pahayag. Marahil ito ang dahilan kung bakit ginagamit ng mga nagsasalita ng British ang tumataas na tono nang labis na maingat, mas pinipili ang isang hindi kumpletong pagbagsak sa mga hindi limitadong syntagm.
Tungkol sa tumataas na tono, napapansin namin na ang paggamit nito (6.4%) ay hindi maaaring ituring na tipikal para sa diskurso ng balita, na maaaring dahil sa hindi maliwanag na konotasyon ng melodic contour na ito. Sa mga ulat ng balita na nasuri dito, ang bumabagsak na pagtaas ng tono ay pangunahing ginagamit sa cohesive function nito, gayundin ang tungkulin nito na magpahiwatig ng mga presupposisyon sa diskurso.
Ang napakababang porsyento ng dalas ng pataas-pababang tono (0.3%) ay ipinaliwanag ng katotohanan na ang tono na ito ay hindi pangkaraniwan para sa istilo ng balita at ginagamit, ayon sa aming mga obserbasyon, pangunahin sa parang kusang pananalita ng mga tagapagbalita na nagsasagawa. mga live na ulat ng balita nang direkta mula sa pinangyarihan ng kaganapan. Ang tono na ito ay kadalasang naghahatid ng sorpresa o magandang impresyon mula sa nakita o narinig. Halimbawa: Nalaman natin na tinamaan ito ng lindol.
Ang indicator ng even tone frequency ay medyo mababa din (7.5%). Tandaan na ang dalas ng pantay na tono ay tumataas nang malaki sa parang kusang pananalita ng mga nagsasalita at, nang naaayon, bumababa sa inihandang diskurso. Ito ay maaaring dahil sa pagkahilig ng isang pantay na tono na maghatid ng mga lilim ng pagdududa at kawalan ng katiyakan, habang ang paggamit ng isang pantay na tono ay maaaring sinamahan ng mga paghinto ng pag-aalinlangan. Sa mga junction ng mga grupo ng intonasyon, kadalasan ay gumaganap ito ng isang function ng pagkonekta (pagpapakilala ng mga quote, paliwanag, komentaryo). Ang mga nagsasalita ay kadalasang gumagamit ng pantay na tono sa mga huling syntagm. Sa kasong ito, tila sa amin, sinusubukan ng mga tagapagbalita na maiwasan ang tunog na "pangwakas", "tapos" ng parirala upang mapanatili ang madla at magbigay ng higit pang mga detalye.
Gayunpaman, para sa phonopragmatic analysis, ang partikular na interes ay ang dalas at pamamahagi ng melodic contours sa pagsasalita ng mga nagsasalita, depende sa paksa ng balita at ang emosyonal na "mood" ng diskurso. Ang pag-asa ng disenyo ng intonasyon sa mga salik na ito ay pinakamalinaw na nakikita sa halimbawa ng magaan na balita sa entertainment, kung saan, laban sa background ng natural na pamamayani ng mga pababang tono, ang mga madiin na tono ay may mas mataas, kumpara sa karaniwan, mga tagapagpahiwatig (14% pababang-tumataas. tono, 1.4% pataas-pababang tono, 54% mariing bumabagsak na tono). Ang mga tagapagbalita ay sadyang umiiwas sa monotony sa kanilang pananalita, na ginagawa ang maximum na paggamit ng mariin na pagbagsak at kumplikadong mga tono (sa loob ng limitadong mga limitasyon ng format ng balita sa telebisyon, siyempre). Ang isang pantay na tono sa naturang mga ulat ng balita ay hindi gaanong ginagamit, dahil ito ay nagpapakilala ng isang tiyak na monotony sa tunog ng balita.
Halimbawa, ang balita tungkol sa kasal sa maharlikang pamilya ay may napakaespesyal na disenyong prosodic. Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga tono, kung gayon laban sa background ng mga average na tagapagpahiwatig ng iba pang mga tono, ang tumataas na tono (karamihan ay mababa at katamtamang antas) ay may tumaas na dalas (15%). Kasabay nito, hindi tulad ng iba pang mga ulat ng balita, dito ang tumataas na tono ay medyo angkop at magkakasuwato, na nagbibigay sa talumpati ng tagapagsalita ng tala ng solemnidad at kamahalan. Sa ganitong uri ng diskurso ng balita, ang tumataas na tono (lalo na ang mababang variant nito) ay tiyak na nagdadala lamang ng mga positibong konotasyon, na naghahatid ng mga nauugnay na kahulugan gaya ng paggalang at karangalan para sa maharlikang pamilya, kapwa mula sa tagapagbalita at mula sa buong madla.
Mula sa itaas ay sumusunod na ang tumataas na tono ay hindi palaging nagpapakilala ng mga negatibong lilim ng kahulugan sa pagsasalita, gayunpaman, ang "positibo" o "negatibo" na tunog nito ay palaging nakalagay sa sitwasyon at tinutukoy ayon sa konteksto. Kaya, ang isa pang halimbawa kung saan ang tumataas na tono ay tumatanggap ng mas mataas na dalas ng paggamit (13.5%) kumpara sa karaniwan (9.8%) ay pambansang balita tungkol sa mga problema ng Falkland Islands 5 . Ang patuloy na paggamit ng mga tagapagbalita ng tumataas na tono (mababa at katamtamang pagtaas) sa mga ulat na ito ng balita ay nagbibigay ng impresyon ng sinasadyang paghiwalay at pagwawalang-bahala sa sitwasyon sa mga islang ito. Higit pa rito, sa dalas ng paggamit ng tumataas na tono sa kasong ito, nararamdaman hindi lamang ang cool na saloobin ng mga nagsasalita sa problema, kundi pati na rin ang intensyon na ipakita ang nangingibabaw na katayuan ng Great Britain sa mahirap na isyung ito. Sa mga mensahe ng balita na isinasaalang-alang, ang pababang-papataas na tono na bumubuo sa ilan sa mga keyword ng mga mensahe ay nailalarawan din ng napalaki na mga tagapagpahiwatig ng dalas. Halimbawa: Inaangkin pa rin ng Argentina v soberanya sa ibabaw ng British Royal Islands.
Sa mga halimbawa sa itaas, ang pababang-pataas na tono, sa aming palagay, ay maaaring maghatid ng ilang "intonasyon na pag-uusig," ibig sabihin, kumilos ayon sa implikatibong tungkulin nito, na naglalagay ng lilim ng pagdududa sa salaysay. ang pag-iingat kung saan ang mga tagapagbalita ay naglalahad ng impormasyon: ang mga pangunahing salita dito ay, hindi katulad ng ibang mga balita, hindi sila tumatanggap ng wastong diin. Kaya, ang porsyento ng dalas ng paggamit ng mga emphatic descending tones dito ay medyo mababa (32%). Bukod dito, ang mga salitang naka-highlight sa isang mariin na pababang tono ay hindi direktang nauugnay sa larangan ng semantiko ng trahedya. Sa halip, inilalarawan nila ang emosyonal na kalagayan ng mga nagsasalita sa sandaling iyon. Halimbawa, Well, I am... I am... nag-aalala sa kawalan ng anumang balita...
Ang mga salitang direktang nauugnay sa larangan ng semantiko ng trahedya at ang mga kahihinatnan nito ay hindi tumatanggap ng madiin na diin at nabuo alinman sa isang pababang tono ng hindi kumpletong pagkahulog, o sa isang pantay na tono.
Kaya, ang mga resulta ng pagsusuri ay nagpakita na ang paggamit ng melodic tones sa announcer speech ay higit sa lahat ay dahil sa pragmatic na saloobin ng balitang diskurso. Nasa antas na ng melodic tone, sinusubukan ng mga tagapagbalita na maimpluwensyahan ang madla. Ito ay maaaring dahil sa kanilang personal na emosyonal na saloobin sa nangyari, sa saloobin na tinatanggap sa lipunan o bansa, sa pagnanais na ipahayag ang opinyon ng publiko, sa pagnanais na "palambutin" ang trahedya na balita, o pasayahin ang mga manonood.
prosodic discourse news communicative
Panitikan
1. Vasiliev V.A., Katanskaya A.R., Lukina N.D. Ponetika ng wikang Ingles: Praktikal na kurso. M., 2009.
2. Medvedeva T.V., Skopintseva T.S., Stepkina I.Yu. Komunikatibong ponetika ng wikang Ingles: Isang manwal para sa mga senior na estudyante. M., 2006.
3. Pinaeva Zh.B. Sa modernong mga uso sa paggamit ng mga tono ng Ingles sa mga walang hangganang syntagms ng artistikong at pang-agham na istilo ng pananalita // Pag-aaral ng phonetic features ng speech styles: Collection of works. M., 1978. P. 91 103.
4. Brazil D. The Communicative Value of Intonation in English. Birmingham, 2004.
5. O"Connor J. D., Arnold G. F. Intonasyon ng kolokyal na Ingles. L., 1973.
Nai-post sa Allbest.ru
Mga katulad na dokumento
Pagsusuri sa ugnayan ng kultura at wika. Mga elemento ng istruktura ng isang mensahe ng balita. Mga function ng mga headline ng pahayagan, ang kanilang mga tampok sa British print media at ang Russian-language press. Mga pagpapakita ng lingguwistika ng pambansang pagtitiyak ng mga teksto ng diskurso sa palakasan.
thesis, idinagdag noong 07/29/2012
Ang pag-aaral ng aktibidad ng cognitive at communicative ng tao. Pagkilala sa mga uri ng kakayahan sa linggwistika ng komunikasyon. Pagsasaalang-alang sa kakanyahan, tipolohiya (personal, institusyonal) at genre (mga teksto ng diyalogo, pandiwang pagpapatupad ng mga sitwasyon) ng diskurso.
abstract, idinagdag 08/12/2010
Ang konsepto ng "competence", "competence", "communicative competence". Komunikatibong kakayahan bilang isang kondisyon para sa intercultural na komunikasyon. Pagpapatupad ng prinsipyo ng communicative orientation sa mga aralin sa wikang banyaga. Pagtuturo ng dialogical speech.
course work, idinagdag 01/24/2009
Konsepto at semantikong mga grupo ng neologism sa modernong Ingles. Mga tampok at kahirapan ng pagsasalin ng English neologisms sa Russian gamit ang halimbawa ng modernong press. Tungkol sa ilang English lexical na bagong pormasyon sa larangan ng electronics.
course work, idinagdag noong 11/06/2012
Ang konsepto ng teksto sa linggwistika. Transcript ng humanitarian thinking. Ang konsepto ng diskurso sa modernong linggwistika. Mga tampok ng paglikha ng text linguistics. Pagsusuri ng diskurso bilang isang paraan para sa pagsusuri ng magkakaugnay na pananalita o pagsulat. Ang larangan ng pag-aaral ng tekstwal na kritisismo.
abstract, idinagdag noong 09.29.2009
Ang papel ng komunikasyon sa pagtuturo ng Ingles sa paaralan. Laro bilang isang paraan ng pagpapahusay ng oryentasyong komunikasyon. Pag-aaral sa antas ng pag-unlad ng pagiging komunikatibo ng mga mag-aaral sa ika-9 na baitang at ang mga kondisyon na nakakaimpluwensya dito. Pagpili ng mga laro para sa pag-aaral ng Ingles.
course work, idinagdag 03/25/2015
Theoretical analysis ng konsepto ng tono: kahulugan, tonal na wika, relasyon sa pagitan ng mga tono at intonasyon. Mga tampok ng sistema ng tono ng modernong wikang Tsino na tinukoy ni T.P. Zadoenko. Pag-aaral sa klasipikasyon ng Speshnev N.A. Sandhi ng mga tono sa Chinese.
thesis, idinagdag noong 06/01/2010
Ang komunikasyon sa kapaligiran ng komunikasyon sa Internet ay isang tampok ng modernong kultura. Ang virtual na diskurso bilang isang teksto na nahuhulog sa isang sitwasyon ng komunikasyon sa virtual na katotohanan, ang mga katangian ng linguocultural nito. Ang pagkakaiba-iba ng genre ng virtual na diskurso.
course work, idinagdag noong 12/08/2011
Pagsusuri ng layunin ng diplomatikong diskurso sa isang sitwasyon ng krisis. Pagsasagawa ng isang intent analysis ng isang koleksyon ng mga teksto mula sa pitong diplomat ng Russian Foreign Ministry. Kooperatiba, komprontasyong gawi sa pagsasalita. Mga taktika sa pagtatanghal ng sarili. Pagtugon sa diplomatikong diskurso sa Russia.
pagsubok, idinagdag noong 01/08/2017
Mga katangian ng diskurso - teksto sa pagbuo nito sa harap ng isip ng interpreter. Mga detalye ng socio-political speech ng modernong komunikasyon. Ang wika ng patakaran bilang isang uri ng functional na wika. Mga konsepto ng pampulitikang diskurso ng Aleman.
CHAPTER I. FUNCTIONAL NA TAMPOK NG INTENSIFIER ADVERBS SA MODERN ENGLISH LANGUAGE
1.1. Kaugnayan ng konsepto ng "intensity" sa mga konsepto ng "expressiveness", "emotionality" at "evaluativeness".
1.2. Pangkalahatang katangian ng mga masinsinang kurso sa Ingles.
1.2.1. Pangunahing pag-uuri ng mga nagpapatingkad na salita sa Ingles.
1.2.2. Koneksyon ng mga intensive sa sentro ng intonasyon ng pagbigkas.
1.2.3. Paglahok ng mga masinsinang kurso sa aktwal na dibisyon ng panukala.
1.3. Pang-abay bilang isa sa mga pangunahing pinagmumulan ng masinsinang pagbuo sa modernong Ingles; .V.-.:.
1.4. Ang paggamit ng mga modal na salita bilang mga intensifier.
1.5. Nagpapahayag na paraan ng pagsasalita sa Ingles ng negosyo.
KABANATA II. MATERYAL AT PARAAN NG EKSPERIMENTAL
2.1. Mga layunin at layunin ng eksperimento.
2.2. Pang-eksperimentong katawan ng pananaliksik.
2.3. Pag-unlad ng eksperimento.
2.4 Mga paunang resulta ng pagsusuri ng malawak na bahagi ng materyal na pang-eksperimento.
2.5 Mga paunang resulta ng pagsusuri ng isang makitid na bahagi ng materyal na pang-eksperimento.
CHAPTER IT. PROSODIC NA KATANGIAN NG INTENSIFIER ADVERBS AT MODAL ENHANCERS SA PANANALITA NG MGA KAtutubong ENGLISH SPEAKER
3.1. Mga variable na posibilidad ng prosody ng NI at modal amplifier.
3.2. Mga salik na may malaking epekto sa prosody ng mga intensifier sa pagsasalita ng negosyo.
3.2.1. Ang pag-asa ng prosody ng pampalakas sa papel nito sa pagbigkas.
3.2.2. Ang impluwensya ng pragmatic factor sa prosody ng mga intensifier.
KABANATA IV. PROSODIC REGISTRATION NG MGA NAGPAPALAKAS NA ADVERBS SA ENGLISH SPEECH NG RUSSIAN BILINGUAL PEOPLE
4.1 Mga tampok ng pag-iiba-iba ng prosody ng mga intensifier sa pagsasalita sa Ingles ng mga nagsasalita ng Ruso.
4.2. Mga resulta ng pagsusuri sa pag-audit ng pagsasalita sa Ingles ng mga Ruso.
Panimula ng disertasyon 2001, abstract sa philology, Ivanova, Yulia Evgenievna
Ang gawaing ito ay nakatuon sa pag-aaral ng gumagana at prosodic na disenyo ng tumitinding adverbs sa modernong Ingles (batay sa materyal ng oral business English speech) at isang pagtatangka na maunawaan ang ilang mga problema na nauugnay sa functional unit ng pagsasalita na ito.
Kabilang sa mga problema ng pangkalahatang teorya ng intensity na kasalukuyang binuo, ang pag-aaral ng tumitinding adverbs (sa susunod na gagamitin natin ang pagdadaglat na NI) ay sumasakop sa isang mahalagang lugar. Ipinagpapatuloy ng disertasyong ito ang serye ng mga akdang nakatuon sa problema ng pagpapaigting sa wikang Ingles.
Ang pagpili ng English business speech bilang object ng pananaliksik ay hindi sinasadya. Isa sa mga kondisyon para sa matagumpay na komunikasyon sa negosyo ay ang sapat na paggamit ng wika bilang paraan ng komunikasyon. Binubuo ng tagapagsalita ang kanyang mga pagbigkas alinsunod sa nais na epektong pangkomunikasyon. Dahil ang layunin ng komunikasyon ay upang makamit ang pagkakaunawaan sa isa't isa at, sa huli, ang tagumpay ng negosyo, isinasagawa ng tagapagsalita ang gawaing pangkomunikasyon gamit ang mga linguistic na paraan na pinaka-epektibong may kakayahang magkaroon ng nais na epekto sa nakikinig. Dapat isaalang-alang ang mga amplifier ng pagsasalita (intensifiers) bilang isa sa mga yunit ng paggana ng epekto. Ang mga intensifier ay nakakatulong upang maakit ang atensyon ng tagapakinig sa bahaging iyon ng pananalita na dapat bigyang-diin ayon sa intensyon ng nagsasalita at ang pangangailangan ng sitwasyong pangkomunikasyon.
Ang interes sa negosyo Ingles ay tumaas nang malaki sa mga nakaraang taon dahil sa pagtindi ng internasyonal na negosyo sa Russia. Ang komprehensibong pag-aaral ng lahat ng aspeto ng business English speech ay isa sa mga kasalukuyang uso ngayon. Partikular na mahalaga para sa mga nagsasalita ng isang hindi katutubong wika ay ang kanilang kaalaman sa mga detalye ng pag-uugali sa pagsasalita sa sitwasyon ng kaukulang kapaligiran ng wika. Ang kaugnayan ng isyung ito ay kitang-kita sa liwanag ng modernong pandaigdigang pagpapalawak ng mga kontak sa negosyo sa pagitan ng mga bansa, kapag ang matagumpay na komunikasyon ay naging susi sa tagumpay ng pakikipagtulungan sa negosyo.
Tulad ng nabanggit na, ang layunin ng komunikasyon sa negosyo ay, una sa lahat, upang maimpluwensyahan ang kasosyo sa komunikasyon. Ang epekto sa pagsasalita ay direktang nauugnay sa pagiging epektibo ng paggamit ng arsenal ng linguistic na paraan. Kaugnay nito, partikular na interes ang pag-aaral ng iba't ibang paraan ng pagpapahayag na ginagamit sa paggawa ng pagsasalita. Ang mga NP sa business English speech ang paksa ng pag-aaral na ito at ang focus ng isang espesyal na phonetic analysis ng speech material.
Ang pangunahing layunin ng gawaing ito ay pag-aralan ang prosodic na disenyo ng NI sa modernong pagsasalita sa Ingles ng negosyo.
Alinsunod sa nakasaad na layunin, ang mga sumusunod na partikular na gawain ay nalutas sa siyentipikong pananaliksik na ito."
Magsagawa ng teoretikal na pagsusuri ng dalubhasang literatura sa mga isyu na bumubuo sa konseptwal na batayan ng pag-aaral;
Upang eksperimento na matukoy ang mga pangunahing prosodic na katangian ng NI sa business English speech (batay sa materyal ng American English);
Upang maitaguyod ang antas ng pagsusulatan ng prosodic na disenyo ng NI sa pagsasalita ng mga bilingual ng Ruso sa karaniwang bersyon;
Upang pag-aralan ang likas na katangian ng mga paglihis sa pagsasalita ng mga bilingual mula sa pamantayan ng wika at magbigay ng mga rekomendasyon para sa kanilang pag-aalis.
Ang pangunahing hypothetical na mga probisyon na iniharap para sa pagtatanggol:
Dahil sa mga tampok na istilo ng pananalita sa negosyong Ingles, mayroon itong limitadong hanay ng mga NP, kumpara sa iba pang mga istilo ng pananalita, kung saan ang mga ito ang may pinakamataas na dalas ng paggamit.
Ang supra-segmental na disenyo ng NI sa English business speech ay natutukoy sa pamamagitan ng kumbinasyon ng mga pangkalahatang linguistic feature at mga partikular na katangian na likas sa business style.
Ang prosodic na disenyo ng NI sa English business speech ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang hindi gaanong antas ng pagkakaiba-iba.
Sa karamihan ng mga kaso, ang mga NP sa business English ay prosodically naka-highlight.
Ang diin ng NI ay nakamit pangunahin sa pamamagitan ng paggamit ng isang kumplikadong paraan ng intonasyon, ang pangunahing isa ay ang stress.
Sa pagsasalita ng negosyo ng mga bilingual na Ruso, ang mga paglihis mula sa pamantayan ng pagbigkas ay sinusunod, pangunahin na sanhi ng isang hindi tamang interpretasyon ng kahulugan ng pahayag at ang nakakasagabal na impluwensya ng katutubong wika.
Ang pamamaraan at pamamaraan ng pag-aaral ay tinutukoy ng layunin at tiyak na layunin ng gawain. Ang mga pangunahing pamamaraan na ginamit sa trabaho: ang paraan ng teoretikal na pagsusuri, nakarehistro at hindi rehistradong pagmamasid, pag-audit (auditory) at pagsusuri sa pag-audit, pati na rin ang mga elemento ng pagpoproseso ng istatistika ng materyal na pang-eksperimento.
Ang pagpili ng makatotohanang materyal sa pananaliksik ay isinagawa batay sa parehong nakasulat at pasalita (tininigan) na pinagmumulan ng mga microdialogue na naglalaman ng tumitinding adverbs sa business English speech. Ang materyal para sa eksperimento ay mga dialogical na teksto mula sa orihinal na mga kurso sa negosyo na binuo sa mga bansa ng wikang pinag-aaralan (Great Britain, USA).
Ang pang-agham na bagong bagay o karanasan ng trabaho ay tinutukoy ng katotohanan na sa unang pagkakataon ay tinutugunan nito ang pagpapakita ng kategorya ng intensity mula sa posisyon ng pragmatics sa larangan ng komunikasyon sa negosyo. Sa partikular, ang suprasegmental na disenyo ng pagpapatindi ng mga adverbs sa proseso ng komunikasyon sa negosyo ay isinasaalang-alang sa unang pagkakataon.
Ang teoretikal na kahalagahan ng akda ay nakasalalay sa katotohanan na ito ay humipo sa mga pinakamahalagang isyu sa intersection ng mga agham linggwistika: stylistics, pragmalinguistics, expressive syntax, intonology. Naglalaman ang gawain ng bagong data na nagpapalawak ng pag-unawa sa lugar ng negosyong Ingles sa sistema ng mga istilo ng functional na pagsasalita, pati na rin ang mga paraan ng pagpapahayag ng wika na ginagamit sa istilong ito. Ang gawain ay gumagawa din ng isang tiyak na kontribusyon sa teorya ng intonasyon, na nagbibigay ng bagong data sa prosodic na disenyo ng NI.
Ang praktikal na halaga ng gawain ay nakasalalay sa katotohanan na ang mga resulta na nakuha sa panahon ng teoretikal at eksperimentong pananaliksik ay maaaring magamit sa pagtuturo ng Ingles para sa mga espesyal na layunin, lalo na ang wikang Ingles ng negosyo, sa isang sitwasyon ng artipisyal na bilingualism. Bilang karagdagan, ang mga resulta ay maaaring gamitin sa teoretikal at praktikal na mga kurso sa lexicology, intonology at phonostylistics ng wikang Ingles.
Istruktura ng trabaho. Ang disertasyon ay binubuo ng isang Panimula, apat na kabanata, isang Konklusyon, isang Listahan ng mga sanggunian, isang Listahan ng mga ginamit na diksyunaryo, isang Listahan ng mga mapagkukunan ng mga halimbawa at isang Appendix.
Konklusyon ng gawaing pang-agham disertasyon sa paksang "Prosodic na katangian ng pagpapatindi ng mga adverbs sa modernong pagsasalita sa Ingles ng negosyo"
1. Ang prosodic na disenyo ng tumitinding pang-abay sa pagsasalita ng mga bilingual at sa pagsasalita ng mga katutubong nagsasalita ng Ingles ay may maraming pagkakatulad.
2. Ang isang natatanging tampok ng pagbigkas ng mga parirala sa Ingles ng mga bilingual ay ang paghihiwalay ng isang mas maliit na bilang ng mga syntagma kumpara sa mga katutubong nagsasalita, bilang isang resulta kung saan mayroong isang mas mababang dalas ng paggamit ng mga nuclear tone sa NI.
3. Hindi tulad ng mga katutubong nagsasalita, ang mga Russian bilingual ay may mas mahinang aktibong arsenal ng prosodic na paraan ng pagpapahayag, bilang isang resulta kung saan ang kanilang pananalita ay hindi gaanong nagbabago. Para sa kadahilanang ito, sa materyal na pang-eksperimentong walang mga kaso ng pag-highlight ng NI sa tulong ng Accidental Rise, at sa kabaligtaran, ang paggamit ng mga kumplikadong tono ng mga bilingual ng Russia upang magdisenyo ng mga intensive ay hindi palaging naaangkop.
4. Karamihan sa mga paglihis ng pagsasalita ng Ruso mula sa karaniwang bersyon ay nasa loob ng mga katanggap-tanggap na limitasyon, hindi nagiging sanhi ng mga paglabag sa layunin na pamantayan at samakatuwid ay hindi maaaring ituring na isang pagkakamali.
5. Ang mga pagkakamali ng mga bilingual na Ruso na nauugnay sa pagbigkas ng mga masinsinang parirala sa loob ng mga pariralang may markang istilo ay, bilang panuntunan, ang resulta ng hindi tamang interpretasyon ng kahulugan ng pahayag, kamangmangan sa mga kakaibang pag-uugali ng pagsasalita sa larangan ng negosyo, at pag-asa lamang sa syntactical. at mga tuntuning morpolohikal para sa paglalagay ng diin sa parirala.
6. Ang likas na katangian ng mga paglihis sa prosodic na disenyo ng NI ay nauugnay sa hindi tamang pamamahagi ng stress at mga tono, pati na rin ang katangian ng husay ng disenyo ng tonal ng NI (Vishnevskaya 1985).
7. Ang paraan ng pagtagumpayan ng karamihan sa mga error sa prosodic na disenyo ng NL sa stream ng English speech ay upang mapataas ang pangkalahatang linguistic na kakayahan ng mga mag-aaral na Ruso, palawakin ang kanilang kaalaman sa larangan ng phonostylistics, at dagdagan din ang karanasan ng linguistic na komunikasyon.
KONGKLUSYON
Ang isang paglalarawan ng anumang functional na istilo ay hindi kumpleto nang walang paglalarawan ng mga prosodic na katangian nito. Ngayon ay mayroon nang pangkalahatang paglalarawan ng mga super-segmental na katangian ng wika ng komunikasyon sa negosyo. Ang mga parameter ng intonation ng pagsasalita sa negosyo ay kilala: isang mababang antas ng pagkakaiba-iba ng mga prosodic na paraan, ang paggamit ng isang nakararami na stepped scale at isang mababang pababang tono, isang makitid na hanay ng boses, isang katamtaman at sinusukat na tempo at isang average na antas ng volume. Ang lahat ng mga datos na ito ay karagdagang nakumpirma sa kasalukuyang pag-aaral.
Sa kasalukuyang yugto ng pag-aaral ng prosody ng pananalita sa negosyo, ang proseso ng pagkolekta, pagproseso at pag-iipon ng mas detalyadong impormasyon ay isinasagawa. Ang aming trabaho ay isa sa mga pag-aaral sa seryeng ito. Ang mga intensive ay isang kaakit-akit na bagay para sa phonostylistic na pananaliksik. Sa isang banda, kagiliw-giliw na malaman ang antas at kalidad ng kanilang presensya sa pagsasalita sa negosyo, dahil ang huli ay karaniwang nailalarawan sa pamamagitan ng pagpigil at hindi sapat na ipinahayag na emosyonalidad. Sa kabilang banda, mahalagang itatag kung anong espesipiko, natukoy sa istilo ang bumubuo sa kilalang kakayahan ng mga intensive upang maakit ang stress na tumatagal sa Ingles ng negosyo.
Ang pangunahing pagsusuri ng materyal sa pananaliksik ay nagpakita na ang mga nagpapatingkad na pang-abay ay kinakatawan ng lubos sa BE. Humigit-kumulang 50 lexical unit ang gumagana bilang mga highlighter, amplifier at low-tone amplifier sa BE. Ang magkakahiwalay na pangkat ng mga pang-abay na tumitindi ay may iba't ibang frequency. Ang mga amplifier ang pinakamalawak na kinakatawan - higit sa 50% ng lahat ng paggamit ng salita.
Mula sa pangkalahatang pangkat ng mga nagpapatingkad na pang-abay, nakikilala ang isang pangkat ng mga NP na wasto, na nagsisilbing pagpapaigting ng mga katangiang salita ng mga pang-uri at pang-abay, at ang tinatawag na mga salitang modal (pangungusap na pang-abay) na tinatawag nating "modal amplifier" (MU). Ang bilang ng huli ay malaki din - mga 30%. Ang dalas ng mga yunit na ito ay nagsilbing batayan para sa kanilang pagpili bilang direktang bagay ng pag-aaral.
Sa proseso ng pagproseso ng materyal, napansin na ang pamamahagi ng mga intensifier sa BE ay may tiyak na pagdepende sa pragmatikong uri ng teksto. Ito ay itinatag na ang pinakamalaking bilang ng mga intensive na kurso ay naglalaman ng mga teksto na may binibigkas na communicative load. Kaya, ang mga monologo-pagtatanghal at gumaganang mga diyalogo, na ang layunin ay kumbinsihin ang kausap, upang ipataw ang kanyang pananaw sa kanya, ay may pinakamataas na rate ng masinsinang dalas, at ang mga pagtatanghal ay puno ng mga salitang "aklat", tulad ng makabuluhang, kapansin-pansing, lalong. Ang isang tiyak na tampok ng salaysay na monologo ay ang parehong mababang nilalaman ng mga intensifier at ang kanilang maliit na pagpipilian. Ang mga nakagawiang diyalogo ay nakikilala sa pamamagitan ng isang average na antas ng saturation sa mga salitang interesado sa amin, gayunpaman, ang iba't ibang mga masinsinang salita na ipinakita doon ay mahusay (lalo na, sa mga teksto lamang ng ganitong uri ay nakatagpo kami ng mga emosyonal na sisingilin na salita tulad ng katakut-takot, kahanga-hanga) . Ang pangunahing batayan ng pang-eksperimentong katawan ng pag-aaral ay mga diyalogong teksto ng dalawang uri - gumaganang diyalogo, na naglalaman ng pinakamalaking bilang ng mga intensive, at nakagawiang diyalogo, na naglalaman ng pinakamalaking pagkakaiba-iba.
Ang pagsusuri ng isang makitid na pang-eksperimentong corpus ay nagpapahintulot sa amin na makakuha ng isang ideya ng supra-segmental na paggana ng NI sa business English. Napag-alaman na, sa pangkalahatan, ang prosodic na disenyo ng mga yunit na ito sa BE ay naaayon sa parehong mga uso tulad ng sa iba pang (naunang pinag-aralan) na mga istilo ng pagganap: una, sila ay palaging kitang-kita, at pangalawa, madalas silang bumubuo ng isang hiwalay na syntagma at ay naka-frame sa isang nuclear tone.
Ang pagpoproseso ng istatistika ng isang makitid na pang-eksperimentong corpus ay naging posible upang matukoy ang hanay ng mga NP na pinakamadalas para sa dialogic na pagsasalita sa larangan ng negosyo. Kabilang dito ang mga pang-abay na napaka, masyadong, tiyak, talaga, tama, talagang, tiyak at marami pang iba.
Ang isang detalyadong pagsusuri ng mga prosodic na katangian ng oral speech realizations ng mga katutubong nagsasalita ng American English ay naging posible upang maitaguyod na mayroong dalawang pangunahing paraan ng prosodic na disenyo ng NI. Ang priyoridad ng bawat isa sa kanila ay depende sa function na ginagawa ng NI sa panukala. Ang tunay na NI ay ipinakita sa mga pariralang "NI + adjective" at "NI + adverb". Sa mga konstruksyon na ito, bilang panuntunan, sila ay binibigyang diin o naka-frame sa isang nuklear na tono, depende sa kung aling salita ng parirala ang ubod ng pagbigkas ay naisalokal (ang koneksyon ng mga intensive na may rheme ay kinikilala bilang isang napatunayang katotohanan). Sa kasong ito, ang mga pariralang "HINDI + pinalakas na salita" ay karaniwang naisalokal sa gitna ng parirala, na natural na natukoy ng posisyon ng pinalakas na salita - isang pang-uri o iba pang pang-abay.
Ang pinaka-madalas na posisyon para sa MU ay ang posisyon sa simula ng isang parirala. Gayunpaman, sa ibang mga posisyon ay kadalasang bumubuo sila ng isang hiwalay na syntagma at napormal sa isang tonong nuklear. Kasabay nito, ang direksyon ng paggalaw ng tono, saklaw nito, tempo, ritmo at dami ng pagbigkas ay tinutukoy ng pangkalahatang mga katangian ng pangkakanyahan ng negosyong Ingles. Kaya, ang prosodic na pagmamarka ng tumitinding adverbs sa business English ay binubuo ng isang espesyal na paraan ng paghihiwalay ng mga ito, na binubuo ng isang kumbinasyon ng mga unibersal na katangian, tila tipikal para sa paghihiwalay ng mga NP sa lahat ng mga sitwasyong pang-istilong, at ang mga partikular na katangian ng mga yunit na ito sa pagsasalita ng negosyo.
Ang pagkakaiba-iba sa prosody ng mga intensive na naobserbahan sa pagsasalita ng mga nagsasalita ng Amerikano ay medyo maliit at nasa loob ng 6%.
Ang mga kaso ng walang accent na NI ay bihira. Ang mga halimbawa sa aming pagtatapon ay may malaking interes mula sa punto ng view ng pragmatics ng pagbigkas. Napagtibay na ang mga unstressed na NP, bilang panuntunan, ay bahagi ng mga kumbinasyong parirala-mga pahayag tulad ng That's too bad, Very well, thank you at mga katulad nito. ang mga pahayag, na naging pormal na katangian ng magalang na anyo. Kasabay nito, ang isang kababalaghan ay maaaring masubaybayan na ginagawang posible upang makumpleto ang kilalang postulate na ang intensive ay nakakaakit ng stress, ngunit ang paglipat ng stress mula sa intensive ay nangangailangan ng pagpapahina nito. hanggang sa kumpletong pag-alis ng semantikong bigat at pagbabagong-anyo sa isang pormal na elemento ng pahayag. Kaya, kung Isinasaalang-alang na ang mga intensive ay nakikilala mula sa kategorya ng mga pang-abay na batay lamang sa semantic na mga batayan, kung gayon ang pagkawala ng kahulugan ng intensification ay awtomatikong nag-aalis ng mga salitang ito mula sa pangkat ng mga nagpapatingkad na pang-abay. Bilang resulta, mayroon tayong mga batayan upang igiit na ang mga hindi naka-stress na intensive ay wala.
Ang paghahambing ng mga sample ng pagsasalita na ipinakita ng mga nagsasalita ng Ruso sa pamantayan ay naging posible upang maitatag na, sa pangkalahatan, ang mga bilingual ay wastong tono ng mga pariralang naglalaman ng NI. Gayunpaman, sa parehong oras, ang ilang mga tampok ng prosodic na disenyo ng mga NI sa kanilang pagsasalita ay maaaring masubaybayan, dahil sa isang bilang ng mga linguistic at extralinguistic na mga kadahilanan.
Kapansin-pansin ang pagkakaroon ng ilang kawalan ng kalayaan sa paghawak ng isang di-katutubong wika, na humahantong, sa partikular, sa hindi tamang pagse-segment ng stream ng pagsasalita, sa hindi gaanong pagkapira-piraso nito at, bilang resulta, sa hindi gaanong madalas na paghihiwalay ng NI sa isang hiwalay na syntagma. Bilang karagdagan, ang mga pagkakamali sa interpretasyon ng kahulugan ng isang pahayag ay humahantong sa hindi tamang pagkilala sa core ng rheme.
Ang dalawang nabanggit na dahilan ay humantong sa isang makabuluhang hindi gaanong madalas na paggamit ng nuclear tone para sa NI sa daloy ng pagsasalita ng mga bilingual ng Russia.
Gayunpaman, hindi lahat ng kaso ng pagkakaiba sa pagitan ng mga opsyon na ipinakita ng mga bilingual ay itinuturing na hindi katanggap-tanggap ng mga auditor. Ang mga pagbaluktot sa kahulugan ng pahayag na dulot ng tiyak na intonasyon ng NI, na itinuturing ng mga auditor bilang may kakayahang humantong sa isang paglabag sa pagkilos ng komunikasyon, ay bumubuo lamang ng isang maliit na porsyento ng kabuuang pang-eksperimentong materyal. Ito ay itinatag na ang mga pangunahing sanhi ng mga pagkakamali ay hindi ganap na sapat na interpretasyon ng kahulugan ng pahayag at hindi sapat na kaalaman sa mga tampok na phonostylistic ng business English speech. Ang tanging paraan para malampasan ang mga ganitong paghihirap ay ang higit pang pagbutihin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa wikang Ingles at ang malalim na pag-aaral ng phonostylistics bilang isang hiwalay na disiplina. Gayunpaman, tila ang problemang ito ay malulutas lamang sa pamamagitan ng paglalagay ng isang Russian bilingual sa isang tunay (at hindi silid-aralan) na kapaligiran ng wika. Sa ganitong kahulugan, ang isang internship sa isa sa mga kumpanyang Ingles o Amerikano ay magiging isang mainam na opsyon.
Kamakailan lamang, sa agham pangwika, lalo na sa Kanluran, ang mga direksyon na may napakalaking praktikal na resulta ay nagsisimula nang mangingibabaw. Tila ang pagbuo ng mga phonostylistic na paksa ay isang promising na direksyon sa kahulugan na ito, dahil maaari itong magbigay sa isang tao ng mga tunay na paraan upang makamit ang matagumpay na komunikasyon sa anumang lugar ng komunikasyon ng tao.
Listahan ng siyentipikong panitikan Ivanova, Yulia Evgenievna, disertasyon sa paksang "Mga wikang Aleman"
1. Abdalina E.A. Intonasyon ay nangangahulugan ng pagpapahayag ng rheme sa isang simpleng pasalaysay na pangungusap sa modernong Ingles: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. M., 1973.
2. Alexander O.V. Mga problema sa pagpapahayag ng syntax. M., 1984.
3. Anashkina I.A. Axiology ng tunog na teksto bilang isang artifact ng kultura: Diss. . Dr. Philol. Sci. M., 1996.
4. Antipova A.M. Sistema ng intonasyon ng pagsasalita sa Ingles. M., 1979.
5. Antipova A.M. Isang gabay sa English intonation. M., 1985.
6. Arnold I.V. Stylistic ng modernong Ingles. L., 1973.
7. Arutyunova N.D. Mga uri ng kahulugang pangwika: Pagsusuri, pangyayari, katotohanan M., 1988.
8. Arutyunova N.D. Intonasyon ng diyalogo // Isyu. linggwistika. 1986. No. 1.
9. Akhmanova O.S. Diksyunaryo ng mga terminong pangwika. M., 1969.
10. Bally S. French stylistics. Per. mula kay fr. M., 1961.
11. Belichenko L.G. Ang papel at lugar ng prosody sa sistema ng paraan ng impluwensya sa pagsasalita: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. M., 1989.
12. Blokh M.Ya. Teoretikal na gramatika ng wikang Ingles. M., 1994.
13. Bogdanov V.V. Komunikasyon sa pagsasalita: pragmatic at semantic na aspeto. L., 1990.
14. Boldycheva L.I. Pangkalahatang linguistic na katangian ng pang-abay: karanasan ng paghahambing na typological na pananaliksik batay sa materyal ng mga wikang Ruso at Ingles: Abstract ng thesis. diss. . Kandidato ng Philological Sciences M., 1981.
15. Bolotov V.I. Emosyonalidad ng teksto sa mga aspeto ng linguistic at non-linguistic variability: Mga Batayan ng emotive stylistics ng teksto. Tashkent, 1981.
16. Bondarko L.V. Phonetic na paglalarawan ng wika at ponological na paglalarawan ng pagsasalita. L., 1981.
17. Bryleva N.P. Aktwal na paghahati at syntactic na istraktura ng mga pangungusap sa Ingles: Abstrak ng may-akda. diss. Kandidato ng Pilolohiya Sci. M., 1978.
18. Bychkova R.Ya. Mga Intensifier sa communicative na organisasyon ng mga pangungusap // Linguistic na pundasyon ng pagtuturo ng organisasyon ng syntactic level: Interuniversity. Sab. siyentipiko tr./ Responsableng editor. Balgin. Izhevsk, 1983 P.29-35.
19. Vasiliev L.I. Mga problema sa paggana ng wika at mga detalye ng mga uri ng pagsasalita. Perm, 1985.
20. Benediktova V.I. Tungkol sa etika at etika sa negosyo. M., 1994.
22. Vinogradov V.V. Mga problema ng estilista ng Russia. M., 1981.
23. Vinogradov V.V. Mga sanaysay sa kasaysayan ng wikang pampanitikan ng Russia noong ika-17-19 na siglo. M., 1982.
24. Vinokur T.G. Mga regulasyon ng estilistang paggamit ng mga yunit ng lingguwistika. M., 1980.
25. Vishnevskaya G.M. English intonation (sa mga kondisyon ng Russian inference). Ivanovo, 1985.
26. Vishnevskaya G.M. Bilinggwalismo at mga aspeto nito. Ivanovo, 1997.
27. Volkova V.I. Intonasyon ng isang magalang na interogatibong pahayag sa komunikasyon sa negosyo (batay sa materyal ng English business speech). Diss. . Ph.D. Philol. Sci. Ivanovo, 1998.
28. Volskaya I.S. Mga kakaibang katangian ng opisyal na istilo ng pananalita ng negosyo sa antas ng syntactic. M., 1968.
29. Vorobyova M.V. Ang salita kahit na sa modernong Ruso (ang tanong ng patuloy na kahulugan at morphological status sa aspeto ng problema ng mga pagkakakilanlan at pagkakaiba): Abstract. diss. . Ph.D. Philol. Sci. Ivanovo, 1997.
30. Gak V. G. Pahayag at sitwasyon // Mga suliranin sa istrukturang linggwistika. M., 1973.
31. Gak V. G. Pragmatics, paggamit at gramatika ng pananalita.// Dayuhan. wika Sa paaralan. 1982. Blg. 5.
32. Galanshina I.K. Katayuan sa pagganap ng mga pang-abay sa sistema ng mga bahagi ng pananalita: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. M, 1989.
33. Galich G.G. Unti-unting katangian ng mga kwalitatibong pang-uri, pandiwa at pangngalan ng modernong wikang Aleman: Abstrak ng may-akda. diss. .cand. Philol. Sci. JL, 1981.
34. Galkina-Fedoruk E. M. Tungkol sa nagpapahayag at emosyonal sa wika. M., 1958.
35. Galochkina I.E. Ang papel ng intonasyon sa pagbuo ng mga pragmatikong uri ng pahayag: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. M., 1985.
36. Galperin I.R. Teksto bilang object ng linguistic research. M., 1981.
37. Garbovsky N.K. Comparative stylistics ng propesyonal na pagsasalita. M., 1988.
38. Garcia G. A. Ang papel na ginagampanan ng prosody sa pagpapatupad ng nilalaman ng impormasyong pangkomunikasyon ng ilang bahagi ng pananalita: Abstract of Cand. . diss. Ph.D. Philol. Sci. M., 1993.
39. Gvishiani N.B. Ang salitang may -1у bilang paksa ng gramatika at parirala (batay sa materyal ng wikang Ingles): Diss. . Ph.D. Philol. Sci. M., 1976.
40. Gvishiani N.B. Multifunctional na mga salita sa wika at pagsasalita. M., 1979.
41. Gorbunov A.P. Sa kakanyahan ng pagpapahayag at mga anyo ng pagpapatupad nito (batay sa materyal ng publicist, ang mga gawa ng JI. Leonov) // Mga Isyu. estilista. M., 1966.
42. Gridneva T.V. Paraan ng parirala ng pagpapahayag ng kategorya ng intensity: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. Volgograd, 1997.
43. Decheva S.B. Dibisyon ng pantig sa pagsasalita sa Ingles: Diss. Doktor ng Philological Sciences M, 1995.
44. Doroshenko V.Yu. Communicative conditionality ng functional at stylistic features ng negosyo English: Diss. . Dr. Philol. Sci. M., 1995.
45. Dubovsky Yu.A. Pagsusuri ng oral text at mga bahagi nito. Minsk, 1978.
46. Dubovsky Yu A. Prosodic contrasts sa wika. Simferopol, 1983.
47. Efimov A.E. Stylistics ng masining na pananalita. M., 1961.
48. Zhigadlo V.N., Ivanova I.P., Iofik L.L. Makabagong Ingles. Teoretikal na kurso sa gramatika. M., 1956.
49. Zaitseva O.L. Mga pang-abay sa semantic-syntactic na istraktura ng isang pangungusap // Mga pamamaraan para sa pag-aaral ng semantic-syntactic na istraktura ng mga pangungusap sa wikang Ingles. Ufa, 1983.
50. Zaitseva O.L. Katayuan sa pagganap ng mga pang-abay sa mga pangungusap at teksto: Abstrak ng may-akda. diss. . Ph.D. Philol. Sci. Pyatigorsk, 1986.
51. Zaretskaya E.V. Prosodic na katangian ng functional-stylistic variety ng oral monologue speech. Minsk, 1975.
52. Zinder L.R. Pangkalahatang phonetics. M., 1979.
53. Zlatoustova L.V. Intonasyon at pagbigkas sa pagsasaayos ng teksto. M., 1989.
54. Ivanova-Lukyanova G.N. Kultura ng pagsasalita sa bibig: intonasyon, paghinto, lohikal na diin, tempo, ritmo. M., 1998.
55. Zolotova G.A. Sanaysay sa functional syntax ng wikang Ruso. M., 1973.
56. Ilyish B.A. Ang istraktura ng modernong Ingles. L., 1971.
57. Kalyuzhskaya V.V. Mga katangian ng English functional na istilo ng opisyal na pagtatanghal ng negosyo: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. Kiev, 1977.
58. Kamenskaya O.L. Teksto at komunikasyon. M., 1990.
59. Kanter L.A. Systematic na pagsusuri ng speech intonation. M., 1988.
60. Kanter L.A. Prosodic na katangian ng pagsasalita bilang isang object ng system analysis: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. M., 1990.
61. Kasevich V.B., Shabelnikova E.M., Rybin V.V. Stress at tono sa aktibidad ng wika at pagsasalita. M., 1990.
62. Kiseleva L. A. Teoretikal na mga problema ng wika bilang paraan ng impluwensya: Abstract ng thesis. diss. . Kandidato ng Philological Sciences L., 1974.
63. Kiseleva JI.A. Mga tanong ng teorya ng impluwensya sa pagsasalita. L., 1978.
64. Kovtunova I.I. Modernong wikang Ruso: pagkakasunud-sunod ng salita at aktwal na dibisyon ng mga pangungusap. M., 1976.
65. Kolshansky G.V. Semantika sa konteksto. M., 1980.
66. Kolshansky G.V. Komunikatibong tungkulin at istruktura ng wika. M., 1984.
67. Kolykhalova O.A. Mga functional na katangian ng panimulang predicative unit sa modernong Ingles: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. M., 1983.
68. Kolykhalova O.A. Mga tampok ng paggamit ng mga panimulang konstruksyon sa opisyal na istilo ng negosyo ng modernong wikang Ingles // Paggana ng mga yunit ng wika sa iba't ibang antas. M., 1989.
69. Komarova A.I. Teorya at praktika ng pag-aaral ng wika para sa mga espesyal na layunin: Diss. . Dr. Philol. Sci. M., 1996.
70. Komarova A.I. Wika para sa mga espesyal na layunin: nilalaman ng konsepto. // Linguistics at intercultural na komunikasyon. Bulletin ng Moscow State University. Serye 19, 1998. No. 1.
71. Krivnova O.F. Sa accentual function ng melody (batay sa materyal ng wikang Ruso). Kiev, 1978.
72. Krushelnitskaya K.G. Sa tanong ng semantic division ng isang pangungusap // Vopr. linggwistika. 1956. Blg. 5.
73. Kuzmenko N.T. Pagkakaiba-iba ng istraktura ng accent ng isang parirala depende sa intralinguistic na mga kadahilanan: abstract ng may-akda. diss. . Ph.D. Philol. Sci. Minsk, 1990.
75. Lebedeva A.A. Mga pagkakaiba sa lokasyon ng mga sentro ng intonasyon sa mga pariralang Ingles at Ruso (pang-eksperimentong phonetic na pananaliksik): Diss. . Ph.D. Philol. Sci. M., 1999.
76. Lomakina O.O. Tungkol sa isang paraan ng pagpapalakas sa wikang Ingles // Comparative analysis ng linguistic categories: Sat. Art. / Rep. ed. O.A. Osipova. Tomsk, 1985. P.100-106.
77. Magidova I.M. Teorya at kasanayan ng mga istilo ng pagganap: Diss. . Dr. Philol. Sci. M., 1989.
78. Makarova E.H. Prosodic interference at lugar ng phrasal stress: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. L., 1989.
79. Maltsev V.A. English emotional-intensifying adverbs: Author's abstract. diss. . Ph.D. Philol. Sci. L., 1964.
80. Mathesius V. Tungkol sa tinatawag na aktwal na dibisyon. // Prague Linguistic Circle. M., 1967.
81. Medvedeva L.I. Mga bahagi ng pananalita at boses. Kiev, 1983.
82. Medvedeva N.E. Prosody ng English dialect: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. M., 1996.
83. Medvedeva T.V. Ang pinakasikat na uri ng pagbigkas.// Philol. Mga agham. 2000, no. 1.
84. Melnikov G.P. Tono, intonasyon at kahulugan // Intonasyon at ponolohiya. M., 1980.
85. Meshchaninov I.I. Mga miyembro ng isang pangungusap at mga bahagi ng pananalita. M., 1979.
86. Mikulich A.B. Prosodic na katangian ng Ingles na opisyal na negosyo at kaswal na pananalita sa ilalim ng mga kondisyon ng panghihimasok: Abstract ng may-akda. diss. . Ph.D. Philol. Sci. Minsk, 1988.
87. Minaeva JI.B. Ang salita sa wika at pananalita. M., 1986.
88. Minaeva J.I.B., Medvedeva N.E. Invariant-variant na relasyon sa suprasegmental na antas ng wika. Bulletin ng Moscow State University. Ser. 19. Linguistics at intercultural na komunikasyon. 1998. No. 1.
89. Neilande M.Ya. Bago sa pagpapatingkad ng mga pangunahing bahagi ng pananalita ng wikang Ingles. // Neologisms sa bokabularyo, gramatika at phonetics. Riga, 1985.
90. Nikolaeva T.M. Intonasyon ng parirala ng mga wikang Slavic. M., 1977.
91. Nikolaeva T.M. Semantics ng accentuation. M., 1982.
92. Novitsky S.A. Mga istrukturang phonostylistic ng isang oral na opisyal na monologo ng negosyo sa English: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. Minsk, 1977.
93. Nosik S.G. Pagbuo at pagbuo ng opisyal na istilo ng pagganap ng wikang Ingles: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. Kiev, 1974.
94. Nushikyan E.A. Tipolohiya ng intonasyon ng emosyonal na pagsasalita. Kyiv-Odessa, 1976.
95. Pavlov V.G. Semantic-functional na katangian ng modernong English adverbs (karanasan ng isang system dictionary): Diss. .cand. Philol. Sci. Baku, 1985.
96. Peshkovsky A.M. Russian syntax sa siyentipikong saklaw. M., 1956.
97. Podgornaya A.Yu. Stylistic na aspeto ng paggana ng mga adverbs sa isang English literary text: Author's abstract. diss. . Ph.D. Philol. Sci. M., 1986.
98. Popov P.S. Tungkol sa lohikal na diin // Tanong. linggwistika. 1961. Blg. 3.
99. Ang problema ng kusang pakikipag-usap na pagsasalita. Sab. mga gawaing siyentipiko. M., 1989.
100. Pumpyansky A.JI. Sa lohikal-gramatikal na dibisyon ng isang pangungusap / Tanong. linggwistika. 1972. Blg. 2.
101. Putrova M.D. Prosodic na pagkakaiba ng kaswal at opisyal na mga istilo ng negosyo ng English dialogical speech: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. Minsk, 1981.
102. Ragovorov N.H. Mga tampok na linggwistiko at istilo ng pagsulat ng negosyo (batay sa komersiyal na sulat sa Ingles): Diss. . Ph.D. Philol. Sci. Minsk, 1983.
103. Razinkina N.M. Stylistics ng English na siyentipikong pananalita: Mga elemento ng emosyonal at pansariling pagtatasa. M., 1972.
104. Razinkina N.M. Estilo ng functional. M., 1989.
105. Rebrik S.B. Komunikasyon sa negosyo: Sikolohikal na aspeto. M., 1990.
106. Rusanova I.I. Mga tampok ng intonasyon ng mga amplifier sa modernong pagsasalita sa Ingles: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. Odessa, 1984.
107. Svetozarova N.D. Sistema ng intonasyon ng wikang Ruso. L., 1982.
108. Sergeeva E.H. Degrees of intensity of quality and their expression in English: Author's abstract. diss. .cand. Philol. Sci. M., 1967,
109. Skorikova T.P. Mga accentogenic na katangian ng salita (batay sa materyal ng bibig na siyentipikong pananalita): Diss. . Dr. Philol. Sci. M., 1995.
110. Smirnitsky A.I. Syntax ng wikang Ingles. M., 1957.
111. Smirnitsky A.I. Mga sanaysay sa comparative grammar ng mga wikang Ruso at Ingles. M., 1975.
112. Starodumova E.A. Pag-accent ng mga particle sa modernong wikang pampanitikan ng Russia: abstract ng may-akda. . diss. Ph.D. Philol. Sci. L., 1974.
113. Suvorina K.M. Intensive sa modernong Ingles: Diss. Ph.D. Philol. Sci. Pyatigorsk, 1975.
114. Sushchinsky I.I. Sistema ng paraan ng pagpapahayag ng mataas na antas ng katangian (batay sa materyal ng modernong wikang Aleman): Diss. . Ph.D. Philol. Sci. M., 1976.
115. Ter-Minasova S. G. Syntagmatics ng mga functional na istilo. Diss. Kandidato ng Philological Sciences M., 1981.
116. Toropova N.A. Mga lohikal na particle at mga kaugnay na klase ng mga salita sa wikang Aleman. Pagtuturo. Ivanovo, 1986.
117. Torsueva I.I. Intonasyon at kahulugan ng pahayag. M., 1979.
118. Travkina A.D. I-update ang phonetic form ng isang salitang Ingles. Tver, 1999.
119. Trofimova A.S. Mga syntactic na unit ng mga modernong tekstong Ingles sa istilo ng negosyo: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. Odessa, 1988.
120. Trukhanova N.L. Expressive prosodic ay nangangahulugan sa pagpapatupad ng pragmatikong aspeto ng teksto: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. Odessa, 1990.
122. Turansky I.I. Nilalaman at pagpapahayag ng intensity sa Ingles: Abstract ng thesis. . Kandidato ng Philological Sciences L., 1991.
123. Ubin I.I. Lexical na paraan ng pagpapahayag ng kategorya ng intensity (batay sa Russian at English na wika): Diss. . Ph.D. Philol. Sci. M., 1974.
124. Ubin I.I. Diksyunaryo ng tumitinding mga parirala sa Russian at English. M., 1987.
125. Phonetic na aspeto ng speech acts: Interuniversity. Sab. siyentipiko gumagana Pyatigorsk, 1993.
126. Friedrich S.A. Pagpapahayag sa teksto. Orekhovo-Zuevo, 1992.
127. Kharchenko V.K. Pagkakaiba sa pagitan ng evaluativeness, imagery, expression at emotionality sa semantics ng isang salita // RYASH. No. 3, 1976.
128. Khudyakov I.N. Tungkol sa emotional-evaluative na bokabularyo.// Philol. Mga agham. 1980, blg. 2. pp. 79-82.
129. Shakhovsky V.I. Ang problema ng pagkilala sa pagpapahayag at emotivity bilang isang linguistic na kategorya ng linguistic stylistics. // Mga problema ng semasiology at linguistic stylistics. Vol. 2. Ryazan, 1975.
130. Shevyakova V.E. Aktwal na dibisyon ng panukala. M., 1976.
131. Sheigal E.I. Intensity bilang bahagi ng semantika ng isang salita sa modernong Ingles: Diss. . Ph.D. Philol. Sci. M., 1981.
132. Yakovleva E.B., Voloshin P. Ang wika ng komunikasyon sa negosyo bilang isang linguistic at cultural phenomenon. Bulletin ng Moscow State University. Ser. 19. Linguistics at intercultural na komunikasyon. 1998. No. 1.
133. Allerton D.J., Cruttenden A. English Sentence Adverbials: Their Syntax and Intonation in British English. Univ. ng Manchester, 1973.
134. Altenberg B. Prosodic Patterns in Spoken English. Lund, 1987.
135. Blakemore D. Pag-unawa sa mga Pagbigkas. Oxford, 1992.
136. Blokh M.Y. Isang Kurso Sa Theoretical English Grammar. M., 1983.
137. Bolinger D. Degree Words. The Hague-Paris, Moulton, 1972.
138. Bolinger D. Accent Is Predictable (kung Ikaw ay Mind Reader). Wika. Baltimore (Md); Mga Lathalain ng Linguistic Society of America. 1972. Vol.48. No. 3.
139. Bolinger D. Intonasyon at mga Bahagi nito: Melody in Spoken English. Stanford, 1986.
140. Bolinger D. Intonasyon at mga Gamit nito: Himig sa Gramatika at Diskurso. London-Melbourne-Auckland, 1989.
141. Briger N., Comfort J. Sanggunian sa Wika para sa Business English. Hemel Hempstead: Prentice Hall, 1992.
142. Briger N., Sweeney S. The Language of Business English. Gramatika at Mga Pag-andar. Prentice Hall, 1994.
143. Broshahan L. F., Malmberg B. Panimula sa Phonetics. Cambridge, 1970.
144. Buysschaert J. Pamantayan para sa Pag-uuri ng mga Pang-abay na Ingles. Palais der Acad. 1982.
145. Charleston B.M. Mga Pag-aaral sa Emosyonal at Epektibong Paraan ng Pagpapahayag sa Modernong Ingles. Berne, 1960. No. 4.
146. Chomsky N., Halle M. The Sound Pattern ng English. N.Y., 1968.
147. Clark H. Herbert. Paggamit ng Wika. Cambridge, 1996.
148. Crystal D., Quirk R. System of Prosodic and Paralinguistic Features in English. The Hague: Mouton, 1964.
149. Crystal D. Prosodic Systems and Intonation sa Ingles. Cambridge, 1969.
150. Crystal D., Davy D. Sinisiyasat ang Estilo ng Ingles. London Harlow, 1969.
151. Cutler A., Isard S.D. Ang produksyon ng Prosody // Language Production. Vol.1. L., 1980.
152. Cutler A. Stress and Accent in Language Production and Understanding./ Intonasyon, Accent at Ritmo. Mga Pag-aaral sa Ponolohiya ng Diskurso. 1984.
153. Danes F. Intonasyon ng Pangungusap mula sa Functional Point of View // Word. Mga Lathalain ng Linguistic Circle ng N.Y., 1960. Vol.16. No. 1.
154. Danes F. Pagkakasunod-sunod ng mga Elemento at Intonasyon ng Pangungusap // Intonasyon Mga Piling Babasahin. Harmondsworth, Middlesex, 1972.
155. Diskurso at Cognition: Bridging the Gap/ Ed. Ni Jean-Pierre Koenig. Cambridge, 1998.
156. Erterschik-Shir N. The Dynamics of Focus Structure. Cambridge, 1995.
157. Fries Gh. Ang Istruktura ng Ingles. N.Y., 1952.
158. Iprito ang D.B. Prosodic Phenomena: Manwal ng Phonetics/ Ed. Sa pamamagitan ng Malmberg. Amsterdam, 1968.
159. Gimson A.C. The Linguistic Relevance of Stress in English // Phonetics in Linguistics / Eds. W.E. Jones, J. Laver. 1973.
160. Gleason H.A. Linguistics at English Grammar. N.Y., 1965.
161. Greenbaum S. Mga Pag-aaral sa Paggamit ng Pang-abay sa Ingles. Coral Gables (Fla.), Univ. ng Miami Press, 1969.
162. Greenbaum S. Verb-intensifier Collocations in English: An experimental approach. The Hague, Moulton, 1970.
163. Gussenhoven C. Focus, Mode and the Nucleus // Journal of Linguistics. London-N.Y, 1983. Vol.19. No. 2.
164. Gussenhoven C. Two Views of Accent a Reply // Jounal of Linguistics. London-N.Y, 1985. Vol.21. No. 1.
165. Halliday M.A.K. Intonasyon at Gramatika sa Ingles. Moulton, the Hague, Paris, 1967.
166. Halliday M. A. K. A Course in Spoken English: Intonation. London, 1970.
167. Halliday M. A. K. Learning How to Mean. London, 1975.
168. Halliday M. A. K., Hasan R. Cohesion sa Ingles. London, 1976.
169. Hartvigson H.H. Sa Intonasyon at Posisyon ng Tinatawag na Pangungusap na Pangungusap sa Kasalukuyang Ingles. Odense, 1969.
170. Jacobson S. Sa Paggamit, Kahulugan at Syntax ng English Preverbial Adverbs. Stockholm, 1978.
171. Jacobson S. Mga Impluwensya sa Konteksto sa Paglalagay ng Pang-abay sa Ingles // Studia Lingüistica. Lund, 1980. Vol. 34. Hindi. 2.
172. Kingdon R. The Groundwork of English Intonation. Longmans, Green and Co., 1958.
173. Kingdon R. Ang Groundwork ng English Stress. London, 1972.
174. Kreidler C.W. Naglalarawan ng Spoken English. London N.Y., 1997.
175. Kruyt J.G. Mga Accent mula sa Mga Tagapagsalita hanggang sa Mga Tagapakinig: Isang eksperimentong pag-aaral ng paggawa at pagdama ng mga pattern ng accent sa Dutch. Unibersidad ng Leiden, 1985.
176. Ladd D. R. Ang Istruktura ng Intonasyong Kahulugan. Bloomington, 1980.
177. Lakoff G. The Global Nature of the Nuclear Stress Rule // Lang.Baltimore (Md): Publications of the Linguistic Society of America, 1972. Vol.46. No. 2.
178. Leech G., Svartvik J. A Communicative Grammar of English. M., 1983.
179. Lyons J. Linguistic Semantics. Cambridge, 1995.
180. Newman S.S. Sa sistema ng Stress ng English //Word. N.Y.: Publications of the Linguistic Circle of N.Y., 1996. Vol.2. No. 3,
181. Nooteboom S.G., Kruyt J.G. Mga Accent, Pamamahagi ng Focus, at ang Inaakala na Pamamahagi ng Ibinigay at Bagong Impormasyon: Isang Karanasan. Leiden, 1987.
182. Norman C. Adverbs as Multipliers // Psychological Review. 1959.
183. O"Connor J.D. Better English Pronunciation. Cambridge, 1967.
184. Palmer H. A Grammar of Spoken English. Cambridge, 1950.
185. Schmerling S.F. Mga Aspeto ng English Sentence Stress. Austin at London, 1976.
186. Maikling D. Isang Gabay sa Stress sa Ingles. London, 1967.
187. Sityaev D. The Relationship Between Accentuation and Information Status of Discourse Reference: A Corpus-Based Study// UCL Working Papers in Linguistics 12 (2000) // URL: http// www.phon.ucl.ac.uk/ ( Eng) 06/24/2001.
188. Stewart M. Business English and Communication. New York, 1978.
189. Stewart M. Ang Bagong Etiquette. Mga Tunay na Ugali para sa Mga Tunay na Tao sa Mga Tunay na Sitwasyon: Isang Gabay sa A hanggang Z. N.Y., 1987.
190. Stockwell R.P. Ang Tungkulin ng Intonasyon: Muling Pagsasaalang-alang at Iba Pang Pagsasaalang-alang // Intonasyon: Mga Piling Pagbasa. Harmondsworth, Middelsex, England, 1972.
191. Strang B. Modern English Structure. London, 1971.
192. Strevens P. English for Special Purposes. N.Y., 1977. Vol.2. No. 1.
193. Svetozarova N.D. Mga Salik sa Linguistic Sa Pangungusap Stress. Leningrad, 1987.
194. Swan M. Praktikal na Paggamit ng Ingles. M., 1988.
195. Szwedek A.A. Linguistic Analysis ng Pangungusap Stress. Tubungen, 1986.
196. Taglicht J. Intonation and the Assessment of Intonation / Journal of Linguistics.-London, New York, 1982. Vol. 18: Hindi. 2.
197. Taglicht J. Mensahe at Diin: Sa Pokus at Saklaw sa Ingles. London, 1984.
198. Taillard M-O. Pursuasive Communication: The Case of Marketing// UCL Working Papers in Linguistics 12 (2000) // URL: http//www. pnoh.ucl.ac.uk/ (Eng) 06/24/2001.
199. Quirk R., Greenbaum S., Leech G., Svartvik J. A University Grammar of English. M" 1982.
200. LISTAHAN NG MGA DIKSYONARYONG GINAMIT
201. Linguistic encyclopedic dictionary / Ch. ed. V. N. Yartseva. M., 1986.
202. Diksyunaryo ng tumitinding mga parirala sa Russian at English / I.I. Ubin. M., 1987.
203. Isang Maikling Diksyunaryo ng Negosyo. Sanggunian sa Oxford Paperback. Oxford, New York, 1990.
204. Diksyunaryo ng Mga Tuntunin sa Negosyo. Barron's Business Guides / Jack P. Friedman. Texas, 1987: No. 4.
205. Encyclopedia of Business / John G. Maurer, Shulman Marcia L., Richard C. Becherer, New York, London, Bonn, Boston, 1995.
206. Longman Dictionary of Business English / J.H. Adams, pangalawang edisyon. York, 1989.
207. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford, New York, 1995.
208. NTC'S American Business Terms Dictionary/ Donald K., Steven Austin Stovall. Lincolnwood, Illinois, USA, 1994.
209. LISTAHAN NG MGA PINAGMULAN NG MGA HALIMBAWA
210. Adamson D. Pagsisimula ng English for Business. London, New York, 1999.
211. Brieger N, Comfort J. Advanced na Mga Contact sa Negosyo. London, New York, 1993.
212. Brieger N., Comfort J. Developing Business Contacts. New York, London, Toronto, Sidney, Singapore, 1993.
213. Cotton D. Business Class. London, 1996.
214. Cotton D. Mundo ng Negosyo. London, 1996.
215. Ellis M., O"Driscoll N. Living Presentations. Harlow, 1994.
216. Hollett V. Mga Layunin sa Negosyo. Oxford, 2000.
217. Hollett V. Mga Oportunidad sa Negosyo. Oxford, 2000.
218. Hopkins A., Potter J., Vivier M. Higit pang Isinasagawa. London, 1999. 1 O.Johnson Ch., O"Driscoll N. Pagpapalitan ng Impormasyon. Harlow, 1992.
219. Jones L., Alexander R. International Business English. Mga Kasanayan sa Komunikasyon sa English para sa Mga Layunin ng Negosyo. Cambridge, 1989.
220. Jones L. International Business English. Cambridge, 1992.
221. Knowles P. L., Bailey F., Jillett R. Gumagana sa Negosyo. London, New York, 1993.
222. Lonnergan J. Business English Portfolio. London, 1995.
224. Mackenzie I. English for Business Studies. London, Cambridge, 1999.
225. Naterop V., Revell R. Pagtelepono sa Ingles. London, 1999.
226. Norman S. Export English: Audio course of business English. M., 1994, 19.0 "Conner Ph., Pilbeam A., Scott-Barret F. Negotiating. New York, 1992.
227. O"Driscoll N., Pilbeam A. Mga Pagpupulong at Talakayan. New York, 1990.
228. O"Driscoll N., Scott-Barret F. Making Contacts. London, 1991.
229. Owen R. BBC Business English. London, 1992.
230. Sweeney S. English para sa Komunikasyon sa Negosyo. London, 1999.
