10. ve 11. sınıf öğrencileri mezuniyetten sonra nereye gideceklerini, daha yüksek bir eğitim kurumuna kabul için hangi konuların alınması gerektiğini ve tarih, matematik, Rusça ve fizikte sınava en iyi nasıl hazırlanacaklarını düşünürler.

Öğrencilerin çoğu beşeri bilimlere aittir, bu da Rus dili, sosyal bilgiler, edebiyat ve tarihe ek olarak geçtikleri anlamına gelir. Bununla birlikte, bu konulara hazırlık, fizik veya kimya sınavından daha kolay değildir, bu nedenle sınavı başarıyla geçmek için birkaç önemli noktayı bilmeye değer.

Özellikler neler?

Tarihte KULLANIM için nasıl hazırlanmalı? Her yıl, tarih dahil çeşitli konularda görevlerin yapısı değişir, ancak özü kalır. Örneğin 2017 yılı tarih sınavının özellikleri göz önüne alındığında, 19 sorunun kısaca cevaplanması gereken, 6 - detaylı olmak üzere 2 bölümden ve 25 görevden oluşacağını belirtmekte fayda var. Tüm görevlerin kendi zorluk seviyeleri vardır: temelden yükseğe, her biri puanlarla değerlendirilir.

Basit bir soruya doğru cevap için 1 puan (örneğin ilk görev için) ve listedeki son sorulara tam, doğru ve ayrıntılı bir cevap için (örneğin, görev 25 için) 1'den 11 puana kadar alabilirsiniz, bu yüzden nasıl olduğunu anlamak önemlidir. tarihte sınava hazırlanın.

Tüm sınav çalışmasının tamamlanması 4 saat sürer ve öğrencinin zamanını uygun şekilde ayırması gerekir, basit sorular için 1 ila 7 dakika ve karmaşık sorular için 40-60 dakikayı ayırır.

Tarihin ikinci bölümü için hazırlığın özellikleri

Tarih sınavının ikinci kısmının daha zor olduğu ve soruya ayrıntılı bir cevap gerektirdiği ayrıca belirtilmelidir. Etkinliğin kesin tarihini bilmek yeterli olmayacak, öğrencinin farklı konularda mantık yürütmesi gerekecek, bu nedenle tarihte sınava nasıl hazırlanacağına karar vermek önemlidir.

Örneğin, belirli bir olayı veya sorunu analiz etmeniz gerekir. Bunu yapmak için, tarihsel gerçekleri ve fenomenleri tanımlamak, tarihsel nesnelere işaret etmek, nedensel bir ilişki kurmak, nesneleri veya süreçleri karşılaştırmak ve belirli bir sonuç çıkarmak gerekir.

Sınavın ikinci bölümü uzun ve özel bir hazırlık, birkaç uzmanın bakış açısından derin bir tarih bilgisi ve fikrinizin ifade edilmesini gerektirir.

Tarihte sınava ne kadar hazırlanmanız gerekiyor?

5. veya 6. sınıfta geçilen konular (örneğin Antik Mısır, Yunanistan veya Roma hakkında) dahil olmak üzere sınavda karşılaşılan sorular çok farklı olabilir. Bu nedenle, tarihte KULLANIM için hazırladığımız enstalasyonu kendinize sıfırdan vermeniz gerekiyor, en eski dünyaları inceliyorsunuz. Tüm sorular üzerinde yavaşça çalışmak için 10. sınıftan başlamanız önerilir: bilgileri okuyun, çeşitli testleri çözün, ödevleri tamamlayın.

Çalışmaya başlamadan önce, bir çalışma planı hazırlamaya, önemli tarihlerin ve olayların kaydedileceği kronolojik bir tablo oluşturmaya değer, bu da kapsanan malzemeyi tekrarlamak için bir ipucu olabilir.

Belli bir süre çalışma sürecinde, sadece ders kitabından değil, bilgi aramanız tavsiye edilir. Bilgi edinmeye iyi bir katkı, bir belgesel film izlemek veya ünlü bir bilim adamının bir raporunu dinlemek olacaktır.

Sınava hazırlık yalnızca 11. sınıfta başlarsa, konuyla ilgili derinlemesine bir çalışma için zaman kalmayacağı muhtemeldir. Daha sonra materyal, ana olayları, kilit kişileri, savaşları ve reformları hatırlamanın önemli olduğu büyük dönemlere bölünmelidir.

Hazırlık yolları nelerdir

Her öğrenci bilir, Birisi bağımsız olarak çalışabilir ve dışarıdan denetime ihtiyaç duymaz. Birisi bir öğretmenle çalışırsa materyali daha iyi hatırlar. Sınava hazırlanmaya başlamadan önce, konuyu çalışmak için ne kadar rahat olduğunuza ve sonunda ne gibi bir sonuç beklediğinize karar verin. Bazıları asgari puandan memnun kalacak, diğerleri ise sınava bir öğretmenle hazırlanmanın daha iyi olacağı yüksek bir puana ihtiyaç duyacaktır.

Her durumda, okumalı, testleri sürekli çözmeli, film izlemelisiniz. İnternette halka açık olan geçmiş yılların görevlerini yerine getirebilirsiniz. Bu onların yapısını anlamanıza, bilgi seviyenizi belirlemenize ve kendi eğitiminizi değerlendirmenize yardımcı olacaktır.

Tarihte sınava sıfırdan kendi başımıza hazırlanmak

Kendi kendine çalışma, biraz çaba, bilginize güven ve zamanı uygun şekilde ayırma becerisi gerektirir. Materyali incelemeye başlamadan önce, tarihte KULLANIM için nasıl hazırlanacağınızı, ders kitaplarını, coğrafi haritaları, testleri, bir not defterini ve bir kalemi nasıl stoklayacağınızı anlamanız gerekir.

Bir sonraki adım, konuyu incelemenin ne kadar süreceğini belirlemektir, burada sadece okumak değil, aynı zamanda alınan bilgileri dikkatlice analiz etmek, çalışılan zamanın haritasına göre kontrol etmek, önemli tarihler, isimler ve olaylar yazmak önemlidir. Daha sonra bilginizi pekiştirmenize yardımcı olacak bir sınava girebilirsiniz.

Arka arkaya tüm tarihleri \u200b\u200bezberlemenize gerek yok çünkü hepsini hatırlamak gerçekçi değil. Tarihleri \u200b\u200btarih dönemlerine ve o dönemde öne çıkan önemli kişiliklere bağlayarak bir sistem oluşturmak önemlidir. Bu tür çağrışımsal bellek, malzemeyi çok daha geniş bir şekilde hatırlamaya yardımcı olacaktır.

Hazırlık aşamasında zaman yönetimi kullanıyoruz

Zaman yönetimi, hem işte hem de hayatta, özellikle sınavlara hazırlanırken kullanılabilen zaman yönetimi bilimidir. Farklı teknikler kullanabilirsiniz, ancak hepsi birkaç basit kurala indirgenecektir:

1. Büyük bir konuyu analiz etmeniz gerekiyorsa, onu birkaç küçük konuya ayırmak daha iyidir, bu da konuyu daha derin ve düşünceli bir şekilde incelemenizi sağlar.
2. Örneğin, malzemeye hakim olmak için 30 dakika ölçerek, "doğru" çalışmaya değer. Bu süre zarfında tüm konuyu çalışmak mümkün olmasa bile, o zaman kesinlikle 5 dakika ara vermeli ve ardından kısa bir dinlenmeden sonra tekrar öğrenmeye devam etmelisiniz.
3. Kesinlikle bir çalışma havası yaratmanız tavsiye edilir, örneğin konunun en iyi hatırlandığı bir yere yerleşin. Herkes kanepede uzanırken veya müzik dinlerken öğretemez. Bu nedenle kitapların, kalemli defterlerin ve haritaların yer alacağı bir masaüstü seçmek gerekiyor.

Büyük hatalar

Tüm öğrenciler sınava hazırlanırken bazı hatalar yaparlar, ancak konunun çalışmasına doğru bir şekilde yaklaşırlarsa bunlardan kaçınılabilir. Rusya'nın tarihi olsun. Sınava hazırlanıyoruz ve yaygın hatalar yapmıyoruz.

Minimum puanı almanız gerekse bile sınavdan bir hafta önce hazırlanmaya başlamamalısınız. Tüm materyali birkaç gün içinde okuduktan sonra, bellekte çok az bilgi kalır.

Tarihle ilgili materyalleri düzeltmeden sadece okursanız, büyük olasılıkla çoğu unutulacaktır. Bu nedenle, konuyu inceledikten sonra, çalışılan konuyla ilgili bir sınava girebilir veya arkadaşlarınızdan veya ebeveynlerden belirli sorular sormasını isteyebilir ve ayrıntılı cevaplar verebilirsiniz.

Sınava önceden hazırlanmaya başlarsanız, önce bütün gün çalışıp sonra birkaç gün ara vermemelisiniz. Her gün 2 saat harcayın ve bilgilerin sindirilmesi daha kolay olacaktır.

Açıklayıcı not

Kurs programı, Birleşik Devlet Sınavı biçiminde üniversite giriş sınavına girmeye motive olan 11. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Bu programı geliştirme ihtiyacı, öğrencilerin birleşik devlet sınavına hazırlanırken eylem stratejisini anlamadaki taleplerinden kaynaklanmaktadır.

KULLANIM görevleri, nispeten çok sayıda öğrenci için geleneksel olarak zorluklara neden olan sorular içerir; bu gerçeği göz ardı etmek, cevaplarda eksikliklere ve hatalara yol açar.

Müfredat 13 bölümden oluşmaktadır:

1. 9. - 12. yüzyılın başlarında Rusya
2. XII'deki Rus toprakları ve beylikleri - XV yüzyılın ortası.
3. 15. - 17. yüzyılların ikinci yarısında Rus devleti
4. Antik çağlardan 17. yüzyılın sonlarına kadar ülkemiz halklarının kültürü.
5. 18. - 19. yüzyıl ortalarında Rusya
6. XIX'in ikinci yarısında Rusya - XX yüzyılın başlarında.
7. 18. - 20. yüzyılın başlarında Rus kültürü
8. Sovyet Rusya - 1917-1941'de SSCB
9. 1941-1945'te Rusya
10. 1945-1991'de Rusya
11. 1917-2013. Kültür
12. 1992-2013'te Rusya
13. Tarihte sınavın "C" bölümü ile çalışmak.

Sınıfta oluşturulan tarihte KULLANIM için mezunların hazırlık düzeyi için gereksinimler

Bil (anla):

• antik çağlardan günümüze Rusya ve dünya tarihindeki ana tarihler, aşamalar ve önemli olaylar;
• rus ve dünya tarihinin seçkin figürleri;
• tarihsel gelişim sürecinde oluşan en önemli kültürel kazanımlar ve değer sistemleri;
• incelenen tarihsel kaynak türleri

Yapabilmek:

• rusya ve genel tarihteki olayların tarihlerini yüzyılla ilişkilendirmek;
• ulusal ve dünya tarihindeki en önemli olayların sırasını ve süresini belirlemek;
• soruları cevaplarken, çeşitli eğitim problemlerini çözerken tarihsel ve modern kaynaklardan gelen verileri kullanmak; farklı kaynaklardan gelen kanıtları karşılaştırma;
• tarihi harita üzerinde halkların yerleşim bölgelerini, eyaletlerin sınırlarını, şehirleri, önemli tarihi olayların yerlerini gösterin;
• en önemli tarihi olaylar ve katılımcıları hakkında konuşmak, gerekli gerçekler, tarihler, terimler hakkında bilgi vermek;
• metin ve açıklayıcı materyallere, tarihsel kaynakların parçalarına dayalı olarak tarihi olayları ve kültürel anıtları tanımlayın;
• edinilen bilgileri bir plan hazırlarken ve yaratıcı çalışmalar (denemeler dahil) yazarken kullanmak;
• genel tarihsel süreçleri ve bireysel gerçekleri ilişkilendirmek;
• tarihsel süreçlerin, olguların ve olayların temel özelliklerini belirler;
• tarihsel olayları ve olayları belirli bir kritere göre gruplamak;
• Çalışılan tarihsel kavram ve terimlerin anlamını açıklamak
• karşılaştırılan tarihsel olaylar ve fenomenler arasındaki ortaklığı ve farklılıkları tanımlama;
• en önemli tarihsel olayların nedenlerini ve sonuçlarını belirlemek;
• rusya tarihindeki ve dünya tarihindeki en önemli olaylara ve kişiliklere, ulusal ve dünya kültürünün kazanımlarına karşı tutumunuzu açıklayın

1. Siyaset bilimine giriş: son sınıf öğrencileri için bir kitap / G.S. Gadzhiev - M., 1999.
2. Rusya Tarihi XX-XXI yüzyılın başları. Derece 11. / Levandovskiy A.A., Shchetinov Yu.A., Mironenko S.V. - M., 2011.
3. Rus tarihi. Antik çağlardan XXI yüzyılın başına kadar. 2 cilt halinde. / düzenleyen A.N. Sakharov - M., 2003.
4. Rusya'da Devlet ve Kilise. XX yüzyıl. / Odintsov M.I. - M., 1994.

VE internet kaynakları

1. 1. http://www.mon.ru . gov.ru - Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın resmi web sitesi
2. 2. http://www.fipi.ru - federal pedagojik ölçümler enstitüsü portalı
3. 3. http://www.school.edu.ru - Rus eğitim portalı
4. 4. http://www.elibrary.ru/defaultx.asp - bilimsel elektronik kütüphane 5.http://www.standart.edu.ru - ikinci neslin eyalet eğitim standartları

Tarih sınavına hazırlanmak için müfredat.

	Bölümlerin ve konuların başlığı.	Saat sayısı	Ödev	Plan.	Gerçek
	BÖLÜM 1. IX'da Rusya - XII.Yüzyılın başlarında.
	1.1. MÖ 1. bin yılın ortasına kadar Rusya topraklarındaki halklar Doğu Slavları: yeniden yerleşim, komşular, meslekler, sosyal yapı. Paganizm 1.2. Novgorod ve Kiev, eski Rus devletinin merkezleridir. Eski Rus devletinin oluşumu 1.3. Vladimir I. Rus Vaftizi. Bilge Yaroslav. "Rus Gerçeği". Vladimir Monomakh
	Test çözümü		1. Seçeneği Çöz
	BÖLÜM 2. XII'deki Rus toprakları ve beylikleri - XV yüzyılın ortaları.
	2.1. Rusya'nın siyasi parçalanması 2.2. XIII.Yüzyılda dış saldırganlığa karşı mücadele. Moğol fethi. Batı'dan genişleme. Alexander Nevskiy 2.3. XIII.Yüzyılda dış saldırganlığa karşı mücadele. Moğol fethi. Batı'dan genişleme. Alexander Nevskiy 2.4. Rus topraklarının birleşmesinin başlangıcı. Ivan Kalita. Dmitry Donskoy. Kulikovo Savaşı 2.5. Kilisenin Rusya'nın kamusal yaşamındaki rolü. Radonezh Sergius		Önemli tarihleri, kavramları tekrarlayın
	Test çözümü		2. seçeneği çöz
	BÖLÜM 3. 15. - 17. yüzyılın ikinci yarısında Rus devleti.
	3.1. Altın Orda boyunduruğunun devrilmesi. Ivan III. Rus topraklarının birleşmesi tamamlandı. Rus devletinin yetkililerinin oluşumu. 1497 Sayılı Kanun 3.2. Korkunç İvan IV. Kraliyet gücünün kurulması. 16. yüzyılın ortalarında reformlar Zemsky Katedralleri. Oprichnina. Devlet topraklarının genişletilmesi (Kazan ve Astrakhan hanlıklarının ilhakı, Batı Sibirya) 3.3. Sorunların Zamanı. Dış genişlemeye karşı mücadele edin. K. Minin. D. Pozharsky 4.4. İlk Romanovlar altında Rusya. 1649 Katedral Kodu Serfliğin yasal kaydı. Kilise ayrılığı. Nikon ve Avvakum 3.4. 17. yüzyılda Rusya'nın dış politikası Sol Şeria Ukrayna'nın Rusya'ya girişi		Önemli tarihleri, kavramları tekrarlayın
	Test çözümü		3 seçenek karınca çöz
BÖLÜM 4. Antik çağlardan 17. yüzyılın sonlarına kadar ülkemiz halklarının kültürü.
	4.1. Eski Rus kültürünün oluşumu: folklor, yazı, resim, mimari. Rus devletinin kültürünün oluşumu. Chronicle. Andrey Rublev. Tipografi. Ivan Fedorov		Önemli tarihleri, kavramları tekrarlayın
	Test çözümü		Tekrar et
	"IX-XVII yüzyıllarda Rusya" yı test edin.		Tekrar et
BÖLÜM 5. 18. yüzyıl - 19. yüzyıl ortalarında Rusya.
13-15	5.1. 18. yüzyılın ilk çeyreğinin dönüşümleri Peter I. Mutlakiyet. Düzenli bir ordu ve donanmanın oluşturulması. Kuzey Savaşı 5.2. Saray darbeleri. Asaletin hak ve ayrıcalıklarının genişletilmesi 5.3. Catherine II'nin aydınlanmış mutlakiyetçiliği. Emlak sisteminin kaydı 5.4. Alexander I.İç ve dış politika 5.5. I. Nicholas'ın iç ve dış politikası		Önemli tarihleri, kavramları tekrarlayın
	Test çözümü		Tekrar et
BÖLÜM 6. XIX'in ikinci yarısında Rusya. XX yüzyıl
17-19	6.1. İç ve dış politika Alexander II. Serfliğin kaldırılması 6.2. Alexander III'ün iç ve dış politikası. 6.3. 19. yüzyılın ikinci yarısının toplumsal hareketleri 6.4. III.Alexander'ın iç ve dış politikası 6.5. Modernleşme bağlamında sosyal çelişkilerin şiddetlenmesi. 1905-1907 Devrimi Devlet Duması		Önemli tarihleri, kavramları tekrarlayın
	Test çözümü		4.Çözüm seçeneği
BÖLÜM 7. XVIII - XX yüzyılın başlarında Rus kültürü.
	7.1. Bilim ve eğitim. M.V. Lomonosov. N.I. Lobachevsky. DI. Mendeleev. Edebiyat ve sanat.		Önemli tarihleri, kavramları tekrarlayın
	Test çözümü		Tekrar et
BÖLÜM 8. Sovyet Rusya - 1917-1941'de SSCB.
23-24	8.1. 1917'de Rusya'da Devrim Monarşinin çöküşü. Geçici Hükümet ve Sovyetler. 8.2. İç savaş. Kırmızı ve beyaz. "Savaş komünizmi" 8.3. Yeni ekonomi politikası. SSCB'nin oluşumu 8.4. Sanayileşme. Tarımın kolektifleştirilmesi. Manevi yaşamdaki temel değişiklikler. 8.5. 1920'ler - 1930'larda uluslararası ilişkiler sisteminde SSCB.		Önemli tarihleri, kavramları tekrarlayın
	Test çözümü		Tekrar et
BÖLÜM 9. 1941-1945'te Rusya
26-27	9.1. II.Dünya Savaşı'nda SSCB. 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın başlangıcı, aşamaları ve büyük savaşları. Moskova Savaşı. Stalingrad Savaşı. Kursk Bulge Savaşı. Savaş sırasında radikal bir dönüm noktası 9.2. Savaş sırasında Sovyet arkası. Partizan hareketi. Hitler karşıtı koalisyonda SSCB 9.3. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın Sonuçları. Sovyet generalleri. G.K. Zhukov. Ekonominin savaş sonrası yeniden inşası		Önemli tarihleri, kavramları tekrarlayın
	Test çözümü		Tekrar et
BÖLÜM 10. 1945-1991'de Rusya
29-31	10.1. "Çözülme". XX CPSU Kongresi. N.S. Kruşçev 10.2. "Durgunluk". L.I. Brejnev. Sovyet sisteminin krizi 10.3. 1945-1980'lerde SSCB'nin dış politikası. Soğuk Savaş. Deşarj 10.4. Yeniden yapılandırma. "İvme" stratejisinin çelişkileri ve başarısızlıkları. Siyasi yaşamın demokratikleşmesi. HANIM. Gorbaçov		Önemli tarihleri, kavramları tekrarlayın
	Test çözümü		Çözüm 5 seçeneği
BÖLÜM 11. 1917-2013'te Rusya Kültür
	11.1. Edebiyatta ve sanatta sosyalist gerçekçilik. Sovyet eğitimi, bilimi ve teknolojisinin başarıları		Önemli tarihleri, kavramları tekrarlayın
BÖLÜM 12. 1991-2013 arası Rusya
35-36	12.1. Rusya Federasyonu'nun egemen bir devlet olarak oluşumu. B.N. Yeltsin. Piyasa ekonomisine geçiş. Rusya Federasyonu Anayasasının Kabulü 12.2. 2000'de Rusya Federasyonu - günümüze kadar: Ülkenin sosyo-ekonomik ve sosyo-politik kalkınmasındaki ana eğilimler şu anda. V.V. Putin. EVET. Medvedev		Önemli tarihleri, kavramları tekrarlayın
37-38	Bölüm A ve B'nin görevlerini çözmek.		Tekrar et
BÖLÜM 13. Tarihte sınavın "C" bölümü ile çalışmak
39-42	13.1. Kaynakla çalışmak. Bir kaynak yaratmanın yazarlığını, zamanını ve amacını karakterize etme yeteneği. Tarihsel bilgileri arama yeteneği (tarihte sınavda C1-C2 görevleri) 13.2. Yapısal, işlevsel, zamansal ve uzamsal analiz ilkelerini kullanma ve olguların, olayların, süreçlerin dikkate alınması (tarihte sınavda C3-C4 görevleri) 13.3. Tartışılan konularda kendi pozisyonunuzu formüle etme yeteneği (tarihte sınavda C5 görevleri) 13.4. Tarihsel ve bilişsel aktivitenin sonuçlarını, verilen aktivite parametrelerine yönelik bir oryantasyonla serbest bir biçimde sunma yeteneği (tarihte sınavda görevler C 6)		Önemli tarihleri, kavramları tekrarlayın
43-44	KIM çözümü		Önemli tarihleri, kavramları tekrarlayın
45-46	Hatalar üzerinde çalışmak		Tekrar et
	Deneme sınavı

Sınav ve sınava hazırlık

Genel orta öğretim

UMK hattı I.L. Andreev, O. V. Volobueva. Tarih (10-11) (Do)

Atlaslar ve kontur haritaları. Rus tarihi. Tarihsel ve kültürel standart

UMK hattı Kiselev-Popov. Rusya Tarihi (10-11)

Tarihte sınavın analizi 2017

Tarih sınavını nasıl başarıyla geçersiniz? Tabii ki, herhangi bir kişi, tarihi iyi bilmeniz gerektiğini, yani temel tarihsel gerçekleri, terimleri bilmeniz, tarihleri \u200b\u200bhatırlamanız, tarihi figürlerin isimlerini hatırlamanız, olayların ve fenomenlerin neden-sonuç ilişkilerini anlamanız, gelişiminin farklı dönemlerinde ülkemizin kültürü hakkında iyi bir fikre sahip olmanız gerektiğini söyleyecektir. Pek çok okul çocuğu tarihi sonsuz bir isim ve tarih dizisi olarak algılar ve tarihi bir sınav konusu olarak seçenler "inek - inekler" olarak algılanır.

Bu makalede, şüphecileri hikayenin ne kadar ilginç ve heyecan verici olduğunu anlatarak ve kanıtlayarak ikna etmeye zorlanmıyorum. Sınava girmeye karar verenlere, çeşitli görevleri çözmede akıl yürütme çizgisini göstererek yardımcı olmak istiyorum, bu da sınavı daha az "korkutucu" hale getirecektir. Tarihin sınavı geçmek için zorunlu bir konu haline gelme olasılığı göz önüne alındığında, makale birçok öğrenci için faydalı olacaktır. Öyleyse başlayalım.

Önümüzde, FIPI tarafından derlenen, USE 2017'nin demo versiyonu. İçinde 25 görev vardır, bunlardan ilk 19'u sayılar veya kelimeler şeklinde kısa bir cevap gerektirir ve sonraki 6'sı ayrıntılı bir cevap gerektirir.

100 puanlık sınav ve sınav nasıl geçilir: öğretmenlerin sırları

Tarihsel olayları kronolojik sıraya göre düzenleyin. Geçmiş olayları gösteren sayıları doğru sırayla tabloya yazın.

1) Kırım Savaşı

2) Patrik Nikon reformu

3) Bizans İmparatorluğunun yıkılışı

Bu görevi çözmek için elbette tarihleri \u200b\u200bbilmemiz gerekiyor, ancak karşılaştırma gerektirmediği için kronolojik bir sıralama olduğu için biraz daha kolay hale geliyor. Kırım Savaşı veya Avrupa tarihçiliğinde Doğu, 19. yüzyılın ortalarında savaştı. ( 1853-1856). Patrik Nikon'un reformu, XVII yüzyılın 50'lerive Bizans İmparatorluğu'nun düşüşü, İstanbul'un Osmanlı Türkleri tarafından İstanbul'u ele geçirmesinden sonra gerçekleşti. 1453 g. Gördüğünüz gibi olaylar zaman açısından çok farklı ve kronolojiyi eski haline getirmek zor değil.

Cevap: 321.

Olaylar ve yıllar arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunun her konumu için, ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Burada yine tarihler, ancak daha zor - olayla doğru bir şekilde ilişkilendirmeniz gerekiyor ve olaylardan iki tarih daha var. Ancak sınav için tarih seçenler için olaylar çok meşhur. Yıllıklardaki ilk Moskova sözü - MÖ 1147, Karayip krizi - tabii ki, Kruşçev ve 1962 g., Borodino Savaşı ve II.Dünya Savaşı 1812 g. Herkesin bildiği gibi, "Sessiz" kralın altındaki Bakır Ayaklanması - 1662 g.

Cevap: 2643.

Aşağıda bir terim listesi bulunmaktadır. Hariç hepsi iki , XIX yüzyılın olaylarına (fenomenlerine) bakın.

1) özgür çiftçiler; 2) bakanlıklar; 3) aralıkçılar;
4) Üçüncü Haziran darbesi; 5) barışın hakimleri; 6) octobrists.

Bul ve yaz seri numaraları başka bir tarihsel dönemle ilgili terimler.

Ve işte şartlar! İskender'in kararnamesiyle özgür çiftçiler ortaya çıktı 1803 g.bakanlıklar neredeyse aynı anda - içinde 1802 g.Aralık ayaklanmaları katılımcıları aramaya başladı 1825 gr.Üçüncü Haziran darbesi, Duma'nın kendisinin rızası olmaksızın II. Nicholas tarafından kabul edilen Devlet Duması seçimleri yasasında keskin bir değişiklik olarak adlandırılır. 1907 g.Yargı reformunun bir sonucu olarak Rusya'da barış hakimleri ortaya çıktı 1864 g.ve Octobrists, kurulan "17 Ekim Birliği" partisinin üyelerini 1905 g. Buna göre, XIX yüzyılda. üçüncü Haziran darbesini ve Oktobristleri kapsamıyor.

Cevap: 46.
1. Söz konusu terimi yazın.

   Rusya topraklarının ana kısmı, Ivan IV tarafından oprichnina'ya dahil edilmedi.

   Bildiğiniz gibi, dönem 1565 ila 1572... Korkunç İvan döneminde oprichnina denir. Tarihçiler, oprichnina'nın özü ve güdüleri konusunda mutabık kalınan bir pozisyona sahip değiller, ancak onu tarif etmede özel bir problem yok. Kışın bıraktı 1564 g. Moskova'dan çar nihayet tahta geri dönmesinin koşullarını açıkladı: boyarları yargılama hakkı da dahil olmak üzere sınırsız güç ve ülkenin Çar ve Boyar Duması'nın kontrolü altında "zemstvo" yönetimi altında "oprichnina" ya bölünmesi.

   Cevap: Zemshchina.

2. Süreçler (fenomenler, olaylar) ve bu süreçlerle ilgili olgular (fenomenler, olaylar) arasında bir ilişki kurun: ilk sütunun her bir konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

   Bu görevde gerçeği ve süreci karşılaştırmamız gerekiyor. Gerçekten başlamak daha iyidir, ancak süreçlerden daha az gerçek olduğu için, tersinden gideceğiz.

   A) Eski Rus devletinin mevzuatının oluşumu ve gelişimi, "Rus Gerçeğinin" kabul edilmesiyle ilişkilidir. XI. Yüzyıl. Birincisi, bu Rusya'daki ilk yazılı kanunlardır (işte oluşum) ve ikincisi, Eski Rus devleti, parçalanmanın başlangıcına kadar vardı. XIII yüzyılbu nedenle, diğer gerçekler kronolojik olarak uymuyor.

   B) Seçilmiş Rada'nın reformları, Korkunç İvan IV'ün hükümdarlığının başlangıcında gerçekleştirildi. İlk yeniliklerden biri, ilk Zemsky Sobor'un 1549 g.Uzlaşma Konseyi olarak adlandırıldı.

   C) "Aydınlanmış mutlakiyetçilik", yani resmi olarak yasallığa dayanan ve öznelerin iyiliğine ulaşmanın ana amacını ilan eden sınırsız bir monarşi politikası, Catherine II'nin hükümdarlığı ile sıkı sıkıya ilişkilidir. Yasama Komisyonu'nun toplanması (adını yeni bir "kod", yani bir dizi kanun kabul etmesi gerektiği için aldı) 1767 g. doğru ve modern yasaların ülkenin hızlı gelişmesine yardımcı olacağından emin olan Catherine II döneminde oldu.

   D) Bolşeviklerin ilk devrimci dönüşümleri, Ekim ayında II. Sovyetler Kongresi'nde kabul edilen "Barış Üzerine" ve "Karada" kararnameleriydi. 1917 g. Geçici Hükümetin devrilmesinden sonra. Bolşeviklerin yaygın bir halk desteği kazanmasına izin verdiler.

3. Tarihsel kaynakların parçaları ve bunların kısa özellikleri arasında bir yazışma oluşturun: bir harfle gösterilen her parça için, sayılarla gösterilen karşılık gelen iki özelliği seçin.

   KAYNAKLARIN PARÇALARI
   VE)	"Paris Antlaşması'nın imzalandığı mahkemeler ... diğer hükümdarlar ve onlarla ittifak halinde olan yetkilerle birlikte ... tam yetkili temsilcilerine ... bir ana makale hazırlamalarını ve Kongrenin diğer tüm hükümlerini ayrılmaz parçalar olarak eklemelerini emretti. ... Aşağıdaki makalelerde farklı bir görevi olması gereken bölgeler ve mahalleler hariç, Varşova Dükalığı sonsuza kadar Rusya İmparatorluğu'na katılacak. Anayasası gereği, Rusya ile ayrılmaz bir şekilde bağlantılı olacak ve Majesteleri Tüm Rusya İmparatoru, mirasçıları ve ardılları sonsuza dek sahip olacak. İmparatorluk Majesteleri, kendi takdirine bağlı olarak, özel bir yönetim altında olması gereken bu devletin iç yapısını ihsan etme niyetindedir. Majesteleri, diğer unvanlarının tartışılmasında var olan gelenek ve düzene uygun olarak, onlara Polonya'nın Çarı (Kralı) unvanını ekleyecektir. "
   	"Svejskoy'un kraliyet majesteleri, bunu kendisi ve Svejskoy tahtının torunları ve varisleri için ve Svejskoy krallığı için kraliyet majestelerine ve Rus devletinin torunlarına ve mirasçılarına kusursuz bir tartışmasız ebedi izdiham ve bu savaşta Svejskoy'un kraliyet majesteleri kollarından aldı. : Livonia, Estland, Ingermanland ve Vyborg Lena bölgesi ile Karelia'nın bir kısmı. ... Aynı şekilde, kraliyet majesteleri, bu barışçıl incelemenin onay değişiminden 4 hafta sonra veya mümkünse daha erken, kraliyet majestelerine ve Sveisk'in tacına ... Finlandiya Büyük Dükalığı'na geri dönmeyi vaat ediyor ... "

   ÖZELLİKLER

   1) Bu anlaşma Berlin'de imzalandı.

   2) Bu anlaşma uyarınca Rusya, Baltık Denizi'ne erişim sağladı.

   3) Bu anlaşma Viyana'da imzalandı.

   4) Bu anlaşmanın imzalanmasının çağdaşı A.L. Ordin-Nashchokin.

   5) Bu anlaşma Kuzey Savaşı neticesinde imzalandı.

   6) 1830'ların başında bu antlaşma kapsamında Rusya'ya eklenen topraklarda. güçlü bir ayaklanma oldu.

   İlk parça, metinde bahsedilen Paris Antlaşması'na yapılan eklemenin bir parçasıdır. Paris Antlaşması, Fransız karşıtı koalisyon ülkeleri ile Fransa arasında 1814 g.napolyon'un ilk tahttan çekilmesinden sonra. Bundan sonra, galip gelen güçler kongreye ayrıldı. Viyanaavrupa'nın kaderine karar verin. Fransa'yı eski, devrim öncesi sınırlara geri döndürdüler, Napolyon'dan kurtarılan Avrupa'nın sınırlarını yeniden çizdiler. Rusya, Rusya İmparatorluğu'na katılmakla uzlaşmak istemeyen ve birden fazla isyan eden Varşova Dükalığı'nı aldı. İlk büyük ayaklanma şimdiden gerçekleşti 1830-1831 iki yıllık

   İkinci parça, Rusya ile İsveç arasında sona erdikten sonra imzalanan Nystadt Barış Antlaşması'nın bir parçası. Kuzey1721'deki savaş. Bu, Livonia, Estland ve Ingermanland'dan - Rusya'nın bir parçası olan ve böylece Rusya'nın bir parçası olan Baltık toprakları - söz edilmesiyle anlaşılabilir. baltık Denizi'ne erişim.

   Cevap:

4. Aşağıdakilerden hangisi Yeni Ekonomik Politika (1921–1928) için geçerlidir? Üç cevap seçin ve tabloda gösterilen sayıları yazın.

   1) özel arazi mülkiyetinin onayı

   2) devlet işletmelerinde maliyet muhasebesinin tanıtılması

   3) ağır sanayinin vatandaşlıktan çıkarılması

   4) Kredi ve bankacılık sisteminin ve borsaların ortaya çıkışı

   5) devlet dış ticaret tekelinin kaldırılması

   6) tavizlerin getirilmesi

   NEP - yeni ekonomi politikası şu tarihte kabul edildi: 1921'de RCP (b) X Kongresi İç Savaş'ın aktif ve geniş çaplı aşamasının Kızılların zaferiyle sona erdiği zamandı. Bolşeviklerin lideri adına V.I. Lenin, savaş sırasında orduya ve sanayiye kaynak sağlamayı mümkün kılan, ancak barış dönemi için kabul edilemez olan "savaş komünizmi" seferberlik politikasını sürdürmenin imkansız olduğu ortaya çıktı. Zorla çalıştırma ve meta-para ilişkilerinin resmi yokluğundan normal ekonomik ilişkilere geçmek gerekiyordu. Ancak Sovyet hükümeti ekonomideki Marksist aksiyomlardan tamamen sapamadı: devletin toprak mülkiyeti, büyük işletmeler, devletin dış ticaret tekeli, vs., bu yüzden değişiklikler gönülsüzdü. Devlet teşebbüslerinde, kredi ve bankacılık sisteminde ve borsalarda öz finansman getirildi, tavizler yeniden yaratıldı.

   Cevap: 246.

5. Aşağıdaki eksik öğeler listesini kullanarak bu cümlelerde boşlukları doldurun: her harf ve boş cümle için istediğiniz öğe numarasını seçin.

   A) ______________ Büyük Üçlü konferans 1943'te yapıldı.

   B) Bir gece hava savaşındaki ilk koçlardan biri, Moskova'nın eteklerinde bir düşman bombardıman uçağını düşüren bir Sovyet pilotu ____________ tarafından gerçekleştirildi.

   C) Kursk Muharebesi sırasında en büyük tank savaşı ________________'da gerçekleşti.

   Eksik öğeler:

   1) Yalta (Kırım)

   2) N.F. Gastello

   3) Prokhorovka istasyonu

   4) Tahran

   5) V.V. Talalikhin

   6) Dubosekovo kavşağı

   Bu görevi çözmek için bir tür mantık önermek zordur. Burada tarihsel gerçekleri bilmeniz gerekiyor. Anti-Hitler Koalisyonu Müttefikleri Konferansı 1943 g. gerçekleşti Tahran("Tahran-43" filmi bile var). İlk gece koçlarından biri pilot V.V. Talalikhin içinde ölmedi. Kursk Savaşı sırasında Prokhorovka köyü yakınlarındaki savaş hakkında, bir okul mezunu tanımamak günahtır.

   Cevap: 453.

6. Bu olaylarda olaylar ve katılımcılar arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunun her konumu için, ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

   Bu görev aynı zamanda tarihsel gerçekler hakkında bilgi gerektirir, neyse ki oldukça ünlüler. Buzdaki Savaş, Alexander Nevsky ile yakından ilişkilidir. Livonya Savaşı'nın başındaki ana Rus komutanlarından biri, Korkunç İvan'ın utancından Litvanya'ya kaçan Andrei Kurbsky idi. Peter I A.D.'nin en yakın müttefiki Poltava Savaşı'na katıldı. Wrangel'in Kırım'daki ordusu Menshikov, en ünlü kızıl komutanlardan biri olan M. Frunze tarafından mağlup edildi.

   Cevap: 4356.

7. Geriye dönüş pasajını okuyun ve yazarın adını yazın.

   "Sadece işe yaramazlığı değil, aynı zamanda birleştirme görevlerinin zararını da gördüm ve hatta şuna atıfta bulundum:" Konumumu bir düşünün, Stalin'i devlette ve partide bu tür iki sorumlu görevi bir kişide birleştirdiği için eleştirdim ve şimdi ben ... " tarihçiler mahkemesi. Zayıflığım etkiledi ya da belki bir iç kurt beni kemirerek direncimi zayıflatıyordu. Daha SSCB Bakanlar Konseyi Başkanı olmadan önce Bulganin, beni CPSU Merkez Komitesi Birinci Sekreteri olarak silahlı kuvvetlerin Başkomutanı olarak atama teklifinde bulundu. Üstelik Merkez Komite Başkanlığında askeri konular, ordu, silahlar benim piskoposluğuma aitti. Bu, basında yayınlanmadan gerçekleşti ve savaş durumunda tamamen dahili bir şekilde kararlaştırıldı. Silahlı kuvvetlerin içinde, üst düzey komuta personeline bu durum bildirildi.
   

   Metin çok dikkatli okunmalıdır. Alıntılar bir nedenle seçilmiştir, kesinlikle bir "işaret" içereceklerdir. Bu durumda Stalinizm sonrası dönemden ve çok yüksek bir görevde iken Stalin'i eleştiren kişiden bahsediyoruz. Şimdiden açık bir şekilde N.S. Kruşçev. Son olarak, sahip olduğu görevin adına ikna olmalıyız - CPSU Merkez Komitesi Birinci Sekreteri. L.I. ile başlayarak. Ülkenin başı Brejnev'e CPSU Merkez Komitesi Genel Sekreteri denildi.

   Cevap: Kruşçev.

   Sosyal bilgilerde KULLANIM: bir öğretmenle yapılan ödevlerin analizi
8. Aşağıdaki eksik öğeler listesini kullanarak tablodaki boş hücreleri doldurun: bir harfle gösterilen her boşluk için, istediğiniz öğenin numarasını seçin.

   Eksik öğeler:

   1) ABD Anayasasının kabulü

   3) İngiltere'deki iç savaş

   4) Yüz Yıl Savaşının sonu

   5) Kırım'ın Rusya İmparatorluğu'na ilhakı

   8) Rusya'da serfliğin kaldırılması

   9) M. Luther'in 95 tezli konuşması, Almanya'da Reform'un başlangıcı

   Bence bu en zor görevlerden biri. Sadece iç tarihin değil, aynı zamanda yabancı tarihin de bilgisi gereklidir. Tek hoşgörü, seçim yapabileceğiniz ve sadece yaşı belirtebileceğiniz seçenekler olmasıdır. XIX yüzyıl. Rusya tarihinde elbette serfliğin kaldırılması ( 1861 g.). Vladimir Monomakh, parçalanmadan önce pratik olarak hükmetti ve bu XII.Yüzyıl. ( 1113-1125). Pskov'un katılımı ( 1510 gr.), Ryazan ve Smolensk ile birlikte, 16. yüzyılın başındaki Moskova prensliğine. birleşik bir Rus devleti kurma sürecini tamamladı. Yaklaşık aynı zamanda ( 1517 g.) Almanya'da rahip Martin Luther, Reformasyonun başlangıcı olan "95 Tez" i yayınladı. Ve 18. yüzyılın sonunda. ( 1783 g.Rusya İmparatorluğu Kırım'ı ilhak etti ve Kuzey Amerika'daki İngiliz kolonilerinde devrim ve kurtuluş savaşından sonra ABD Anayasası kabul edildi ( 1787 g.).

   Cevap: 862951.

9. Komutanın telgrafından bir alıntı okuyun.

   “Mevcut durumda ve sorumsuz kamu kuruluşlarının gerçek liderliği ve iç politikanın yönlendirilmesiyle ve bu örgütlerin ordu kitlesi üzerindeki muazzam bozucu etkisiyle, ikincisini yeniden yaratmanın mümkün olmayacağının, aksine ordunun iki veya üç ay içinde dağılması gerektiğinin herkes çok iyi farkındaydı. Ve sonra Rusya, utanç verici ayrı bir barışa varmak zorunda kalacak ve bunun sonuçları Rusya için korkunç olacaktır. Hükümet, hiçbir şeyi düzeltmeden, yalnızca ıstırabı uzatan ve devrimi kurtararak Rusya'yı kurtarmayan yarı önlemler aldı. Bu arada devrimin kazanımları ancak Rusya'nın kurtarılmasıyla kurtarılabilirdi ve bunun için her şeyden önce gerçekten güçlü bir hükümet kurmak ve geriyi iyileştirmek gerekiyor. General Kornilov, uygulanması ertelenen bir dizi talepte bulundu. Bu koşullar altında General Kornilov,
   Herhangi bir kişisel hırslı plan peşinde koşarak ve Anavatanı kurtarmak için güçlü bir hükümetin hızlı bir şekilde kurulmasını talep eden toplumun ve ordunun tüm sağlıklı kısmının açıkça ifade edilen bilincine ve onunla birlikte devrimin fethine güvenerek, ülkede düzenin kurulmasını sağlamak için daha kararlı önlemlerin alınmasını düşündü ... " geçiş ve tarih bilgisi, aşağıdaki listeden üç doğru yargı seçin.

   Masaya yaz rakamlar altında gösterildikleri.

   1) Telgrafta anlatılan olaylar 1916'da gerçekleşti.

   2) Telgrafta adı geçen hükümete SNK adı verildi.

   5) Bolşevikler, General Kornilov'un eylemlerini desteklediler.

   6) General Kornilov'un telgrafta belirtilen "belirleyici tedbirleri" uygulanmadı.

   Bu büyük ve özlü metinden çok sayıda sonuç çıkarılabilir, bu nedenle önerilen seçenekleri analiz ederek ortadan kaldırarak hareket etmek daha iyidir.

   1) - hayır, açıklanan olaylar gerçekleşti 1917 g. Çarlık hükümetinin devrilmesinden sonra, metinde siyasetin "sorumsuz kamu kuruluşları" tarafından yönetilmesinden bahsedildiği için (görünüşe göre Geçici Hükümet ve Sovyetlerden bahsediyoruz).

   2) - hayır, SNK - ilk Sovyet hükümeti yalnızca Ekim ayında kuruldu 1917 g. II. Sovyetler Kongresi'nde ve anlatılan metne bakılırsa, Ağustos 1917'deki "Kornilov isyanı" henüz gerçekleşmemişti.

   5) - hayır, Bolşevikler Kornilov'u desteklemediler, ancak Kornilov doğrudan varlıklarını tehdit ettiği için tüm güçleriyle karşı çıktılar.

   6) - evet, askerlerle Petrograd'a yürüyen Kornilov'un "belirleyici tedbirleri" uygulanmadı. Geçici Hükümet ve Sovyetler'in müşterek güçleri tarafından durduruldu.

   Cevap: 346.

Tarih öğretmenine metodolojik yardım
10. Şemada oklarla gösterilen kampanyayı yürüten başkomutanın adını yazın.

    Haritayı incelemeden önce efsanesini dikkatlice okumanız gerekir.

    Rus beyliklerinin ayrı ayrı seçildiğini görüyoruz. Bu, belirli bir parçalanma döneminden bahsettiğimiz anlamına gelir. Kuşatılmış şehirler gösterilir. İsimlerini haritada okuyoruz: Kolomna, Moskova, Suzdal vb. Verileri karşılaştırıyoruz: parçalanma döneminde kim Rus şehirlerini büyük ölçüde kuşattı? Moğollar. Liderleri kimdi? Batu.

    Cevap: Batu.

11. Şemanın üzerinde "1" rakamı ile gösterilen şehrin adını yazın.

    Batu'nun Rusya'ya karşı ilk seferinde Vladimir-Suzdal Rus şehirlerini yendiğini biliyoruz. Başkent Vladimir şehri fırtınaya yakalandı MÖ 1238 Haritada 1 numara ile gösterilen odur. Kuzeyde çok uzak olmayan Suzdal şehri de bunu belirlememize yardımcı oluyor.

    Cevap: Vladimir.

12. Şemada bir numara ile gösterilen, bu kampanya sırasında cumhuriyetçi bir hükümet biçiminin olduğu şehrin adını belirtin.

    İÇİNDE XIII yüzyıl... ve o zaman Batu'nun seferi gerçekleşti, neredeyse tüm Rus beyliklerinde küçük farklılıklarla monarşik bir hükümet biçimi vardı. Novgorod ve Pskov'da, kasaba halkının kendileri için yetkilileri seçtiği bir cumhuriyet kuruldu. Haritadaki 2 numara Novgorod'u gösteriyor.

    Cevap: Novgorod.

13. Şemada gösterilen olaylarla ilgili hangi yargılar doğrudur? Önerilen altı yargı arasından üç yargı seçin. Tabloda belirtilen sayıları not edin.

    1) Fatihler kışın Rusya'yı işgal etti.

    2) Fatihler tarafından ele geçirilen şehirlerin hiçbiri kuşatmaya bir haftadan fazla dayanamadı.

    3) Yam ve Koporye, diyagramda oklarla gösterilen olaylar sırasında fatihler tarafından ele geçirildi.

    4) Diyagramda gösterilen olayların sonuçlarından biri, Eski Rus devletinin parçalanmasının başlangıcıydı.

    5) Şemada oklarla kampanyası gösterilen fatihler güneydoğudan Rusya'yı işgal etti.

    6) Şemada kampanyası gösterilen askeri lider, devletin kurucusudur.

    Yargılar ile tekrar çalışmak.

    1. - Moğolların çözülmekten ve donmuş nehirleri yol olarak kullanmaktan korkamadıkları için saldırmayı tercih ettikleri doğrudur.
    2. - bu yanlış, Kozelsk, Babürler tarafından "kötü bir şehir" lakaplı 49 günlük bir kuşatmaya dayandı.
    3. - yanlış, Batu onlara bile ulaşmadı. Ve ayrıca, bu şehirler Novgorod topraklarına aitti ve Novgorod yenilgiyi ödeyebildi.
    4. - yanlış, parçalanma Batu'nun kampanyasından 100 yıl önce başladı.
    5. - haritadan açık olan güneydoğudan sağa.
    6. - doğru, Batu, Rus topraklarının tabi olduğu Altın Orda eyaletini kurdu.

    Cevap: 156.

14. Kültürel anıtlar ve kısa özellikleri arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

    Seçilen sayıları ilgili harflerin altındaki tabloya yazın.

    Kültürel sorular en zor konular arasındadır. Anlamaya çalışalım.

    Y) Igor'un Alayı Düzeni, bilinmeyen bir yazar tarafından yazılmış ve bir süre sahte olarak kabul edilmiştir. XII.Yüzyılda Prens Igor Novgorod-Seversky'nin Polovtsy'ye karşı başarısız kampanyasını anlatıyor.

    B) "Domostroy" - Rahip Sylvester tarafından genç Çar Korkunç İvan'ın eğitimi için yazılmış, öğretici Novgorod metinlerine dayanan bir dizi öğreti ve temizlik kuralları.

    C) "Boyarynya Morozova" adlı tablo Surikov tarafından yazılmıştır. Boyarynya Morozova, 17. yüzyılın kilise ayrılığının liderlerinden biri olan gerçek bir tarihi karakterdir.

    D) "Sessiz Don" romanı, 1966'da Nobel Ödülü'nü alan Sholokhov tarafından yazılmıştır.

    Cevap: 4365.

Tarih üzerinde atlaslar ve eş yükselti haritaları ile çalışmayı öğrenmek




15. Bu marka hakkında hangi yargılar doğrudur? Önerilen beş yargı arasından iki yargı seçin. Masaya yaz rakamlar altında gösterildikleri.

    1) Pulda tasvir edilen askeri lider bastırıldı.

    2) Pulda tasvir edilen askeri lider, Rusya'da II. Nicholas döneminde doğdu.

    3) Mühürde oklarla tasvir edilen olaylar Birinci Dünya Savaşı sırasında meydana geldi.

    4) Damgada tasvir edilen askeri lider, Büyük Vatanseverlik Savaşı'na katılıyordu.

    5) Bu damga, SSCB'nin liderliği sırasında N.S. Kruşçev.

    Bu görevde, önerilen tüm kararları analiz ederek zaman kaybetmeden doğru yargıları bulmak bana daha uygun görünüyor. Damgada vurulan Mareşal Tukhachevski'nin resmini görüyoruz. 1937 g. Damga aynı zamanda tarihi de gösterir - 1963 g.NS hükümdarlığı dönemiyle ilgili Kruşçev.

    Cevap: 15.

16. Damga üzerinde tasvir edilen askeri liderin hayatı boyunca meydana gelen olayların yıldönümlerine sunulan sikkelerden hangisi? Cevabı yazın iki hane Bu madeni paraların belirtildiği.

    Böylece, ilk madeni para 1945'teki Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki zafere adanmıştır. Bu sırada Tukhachevsky ölmüştü. İkinci para, Rus demiryollarının 170. yıldönümü şerefine basıldı. St.Petersburg - Tsarskoe Selo yolu, idam edilen mareşalin henüz doğmadığı 1837'de açıldı. Üçüncüsü, Rus parlamentarizminin 100. yıldönümü. 1906'da parlamento (Devlet Duması) açıldı. Tuhaçevski 40 yaşında baskı altına alındı \u200b\u200bve buna göre Duma'yı buldu. SSCB, 1922'de kuruldu ve bu, aynı zamanda Tukhachevsky'nin hayatının zamanına da gönderme yapıyor.

    Cevap: 34.

XIX Tüm Birlik Partisi Konferansı'nın kararından

"19. Tüm Birlikler Partisi Konferansı ... Merkez Komitesinin Nisan Plenumunda ve 27. Parti Kongresinde Sovyet toplumunun kapsamlı ve devrimci bir şekilde yenilenmesi ve sosyo-ekonomik gelişiminin hızlandırılması için parti tarafından oluşturulan stratejik rotanın istikrarlı bir şekilde uygulandığını belirtir. Ülkenin ekonomik ve sosyo-politik krize kayması askıya alındı \u200b\u200b...

Ülke ekonomisinin toparlanma süreci başladı, insanların acil ihtiyaçlarını karşılamaya dönüştü. Yeni yönetim yöntemleri ivme kazanıyor. Devlet Teşebbüsü (Dernek) Yasası uyarınca, dernekler ve işletmeler kendi kendini finanse etmeye ve kendi kendine yeterliliğe aktarılıyor. İşbirliği Yasası geliştirilmiş, geniş çapta tartışılmış ve kabul edilmiştir. Sözleşmeler ve kiralamalar temelinde endüstri içi iş ilişkilerinin yeni, ilerici biçimleri ve bireysel emek faaliyeti hayata giriyor. Ekonominin birincil bağlantılarının etkin yönetimi için elverişli koşullar yaratmayı amaçlayan organizasyonel yönetim yapılarının yeniden yapılandırılması vardır.

Partinin inisiyatifiyle başlatılan çalışma, emekçilerin reel gelirlerinin artmasına yeniden başlamayı mümkün kıldı. Gıda ürünleri ve tüketim malları üretimini artırmak ve konut inşaatını yaygınlaştırmak için pratik önlemler alınmaktadır. Eğitim ve sağlık hizmetlerinde reformlar devam ediyor. Manevi yaşam, ülkenin ilerlemesinde güçlü bir faktör haline geliyor. Dünya kalkınmasının modern gerçeklerini yeniden düşünmek, yenilemek ve dış politikaya dinamizm kazandırmak için önemli çalışmalar yapılmıştır. Böylece, perestroyka Sovyet toplumunun yaşamına daha derin ve daha derin bir şekilde giriyor ve üzerinde giderek artan bir dönüştürücü etki yaratıyor. "

17. Kararda bahsedilen olayların gerçekleştiği on yılı belirtin. Bu olayların yaşandığı dönemde ülke lideri olan politikacının adını belirtiniz. Bu politikacının ülkenin lideri olduğu SSCB tarihindeki dönemin adını belirtin.

    Bu soru yine metni dikkatlice okumamızı gerektiriyor. İçinde "kendi kendini finanse etme", "Devlet teşebbüsü yasası", "işbirliği", "bireysel emek faaliyeti" ve en önemlisi "perestroyka" gibi kavramlar, dönemin belirlenmesine izin verir - bu 1980 - yıl. O zamanki devlet, HANIM. Gorbaçovve saltanat dönemi adı altında tarihe geçti "Perestroyka".

18. Kararda SBKP'nin ve devletin iç politikasının hangi yönleri belirtiliyor? Herhangi üç yönü listeleyin.

    Dikkatlice okuyor ve metnin şunlardan bahsettiğini görüyoruz: 1) yeni yönetim yöntemlerinin getirilmesi, 2) eğitim ve sağlık reformları, 3) konut inşaatının genişletilmesi.

19. Partinin düşünülen stratejik gidişatının uygulanmasının sonucu nedir? Tarihsel bilgilerden yararlanarak, bu sonuca yol açan en az iki nedeni belirtin.

    Parti konferansının kararına nüfuz eden iyimser ruha rağmen, SSCB'de işler o kadar pembe değildi. Parti kararında bile "krize kayma" olarak nitelendirilen Sovyet ekonomisini reform etmeye yönelik sarsıcı ve çoğu zaman yanlış tasarlanmış girişimler başarı getirmedi. Sonuç, akut bir ekonomik ve sosyo-politik krizdi, sSCB'nin çöküşüyle \u200b\u200bbiten.

    Dünyayı birçok yönden değiştiren bu büyük ölçekli olgunun nedenleri hala farklı düzeylerde tartışılıyor. Bu konunun çok güçlü bir siyasi geçmişi var. Modern siyasi partiler ve hareketler arasındaki farklılıklar genellikle SSCB'nin çöküşüne yönelik tutumlara dayanmaktadır. Ancak olabildiğince objektif ve tarafsız olmaya çalışacağız.

    1) 1980'lerin sonunda, Sovyet planlı ekonomisi, kalkınması için kaynakları tüketmişti; değişen ekonomik duruma yeterince cevap veremedi ve gelişmiş ülkelerin piyasa ekonomileriyle eşit şartlarda rekabet edemedi.

    2) Halkları farklı kültürel ve sosyal geleneklerle birleştiren Sovyet toplumunun ilan edilen monolitikliğine rağmen, SSCB içinde olgunlaşan ayrılıkçı eğilimler, siyasi bağımsızlık isteyen Birlik cumhuriyetlerinin siyasi elitleri tarafından teşvik edildi.

Tarihte KULLANIM: bir öğretmenle ödevleri analiz ediyoruz
20. Nehirlerin kıyısında birçok Eski Rus şehri ortaya çıktı. Bu şehir konumunun avantajlarının neler olduğunu açıklayın (üç açıklama yapın).

    Nehir kıyısındaki şehirler birçok ülkede benzer nedenlerle ortaya çıktı:

    1) su, bir kişinin kendisi ve hareketsiz bir ekonomi yürütmek için gereklidir (sulama bitkileri, sığırları sulamak);

    2) Rusya'daki nehirler ticaret için büyük önem taşıyordu. Hiç şüphe yok ki, ana Rus şehirleri "Varanglılardan Yunanlılara kadar" su yolu üzerinde bulunuyordu.

    3) Nehir kıyısında bulunan şehir, düşmanların en az bir taraftan saldırması durumunda korumalıdır (diğerlerinden güçlü duvarlar koruyacaktır)

21. Tarih biliminde, farklı, genellikle çelişkili bakış açılarının ifade edildiği tartışmalı konular vardır. Tarih biliminde var olan tartışmalı bakış açılarından biri aşağıdadır.

    "III.Alexander'ın iç politikası, kamusal yaşamın sosyal ve ekonomik alanlarının ilerici gelişimine katkıda bulundu."

    Tarihsel bilgiyi kullanarak, bu bakış açısını destekleyebilecek iki argüman ve onu çürütebilecek iki argüman verin. Argümanlarınızı sunarken tarihsel gerçekleri kullandığınızdan emin olun.

    Cevabınızı aşağıdaki gibi yazın.

    Desteklenen argümanlar:

    Çürütücü argümanlar:

    19. yüzyılın sonunda, Petersburglu bir gazetecinin hafif eliyle III. İskender'in saltanatı. olumsuz bir çağrışımla "karşı reformlar dönemi" olarak adlandırılmaya başlandı, ancak bazı Sovyet tarihçileri bile, genel olarak, III.

    Desteklenen argümanlar:

    1. Alexander III altında, ülkenin ekonomik kalkınmasını olumlu yönde etkileyen devlet fonları da dahil olmak üzere aktif demiryolu inşaatı gerçekleştirildi.
    2. Kadınların ve çocukların çalışma koşullarını kolaylaştıran çalışma mevzuatı oluşturulmaya başlandı.

    Çürütücü argümanlar:

    1. Şehrin "karşı reformu" uygulandı ve seçmenlerin mülkiyet yeterliliğini artırdı ve özyönetim organlarının sosyal tabanını sınırladı.
    2. Toprak sahibinin serf üzerindeki gücüne benzer şekilde, köylü üzerinde iktidara sahip zemstvo şefleri kurumu tanıtıldı.
22. Rus tarihinin dönemlerinden BİRİ hakkında tarihi bir makale yazmanız gerekiyor:

    Makale şu özelliklere sahip olmalıdır:

    - belirli bir tarih dönemiyle ilgili en az iki önemli olayı (fenomenler, süreçler) belirtmek;

    - faaliyetleri belirtilen olaylarla (fenomenler, süreçler) ilişkili olan iki tarihi kişiliği adlandırın ve tarihsel gerçeklerin bilgisini kullanarak, bu olaylarda (fenomenler, süreçler) adını verdiğiniz bireylerin rollerini karakterize edin;

    - bu dönemde meydana gelen olayların (fenomenler, süreçler) ortaya çıkmasının nedenlerini karakterize eden en az iki nedensel ilişkiyi belirtin;

    - tarihsel gerçekler hakkındaki bilgileri ve (veya) tarihçilerin görüşlerini kullanarak, bu dönemin olaylarının (fenomenler, süreçler) Rusya'nın sonraki tarihi üzerindeki etkisini değerlendirin.

    Sunum sırasında bu dönemle ilgili tarihsel terimlerin, kavramların doğru kullanılması gerekmektedir.

    Denemeyi yazmak için Mart 1801'den Mayıs 1812'ye kadar olan dönemi seçeceğim. - “Alexandrovs'un günleri harika bir başlangıç”, A.S. "Sansür" şiirinde Puşkin. Bu, İskender I'in tahta çıkışından ve neredeyse 1812 Vatanseverlik Savaşı'nın başlangıcına kadar geçen zamandır.

    Şairin bu dönemi tayin etmesi sebepsiz değildir. Genç imparator, yaşam standartlarını Batı Avrupa ülkelerine yaklaştırmak için Rusya'da reform yapma fikirleriyle doluydu. Bunun için, İskender I'e göre, her şeyden önce, otokrasiyi sınırlamak ve utanç verici serfliği yok etmek gerekiyordu. Ve, cumhuriyetçi inançlara sahip eğitimci Laharpe bile çara otokrasiyi kısıtlamasını tavsiye etse de, serfliğin kaldırılmasına yönelik ilk adım 1803'te "Özgür çiftçiler hakkında" kararnamesinin yayınlanmasıyla atıldı. 1. İskender'in serfliği olabildiğince tamamen ortadan kaldırma arzusu ile soyluların öfkesi korkusu arasında bir uzlaşma haline gelen bu kararname, toprak sahiplerine serfleri toprakla ve fidye karşılığında serbest bırakma imkânı verdi. Bu şekilde az sayıdaki köylüye rağmen, kararnamenin önemi çok büyük. İmparator, topluma serfliğe karşı tavrını gösterdi ve buna ek olarak, 1861 köylü reformunda "Kararname" nin bazı hükümleri uygulandı.

    Dönemin imajını belirleyen ikinci kişi M.M. Speransky. Kırsal bir rahip ailesinin yerlisi, yetenekleri sayesinde baş döndürücü bir kariyer yaptı ve İmparator I. İskender'e göre sağ eli oldu. İmparator, saltanatının ilk yıllarında, arkaik Rus devlet yapısında reform yapma fikrinden henüz vazgeçmemişti. Zekice eğitimli, olağanüstü derin bir zihne sahip M.M. Speransky, Rus hükümet sistemini dönüştürmek için görkemli planları besledi: otokrasiyi seçilmiş bir yasama organı tarafından sınırlandırıldı - Devlet Duması, hükümetin tüm şubelerini birleştirecek bir Devlet Konseyi oluşturdu, tüm nüfusa sivil haklar tanıdı ve bu da aslında serfliğin uygulanmasını imkansız hale getirdi. Sadece 1810'da Devlet Konseyi'nin kurulması ve sadece yasama işlevleriyle gerçekleştirildi. Yeni başlayan reformcudan nefret eden ve onu Napolyon ile bağları olmakla suçlayan "yüksek sosyete" nin baskısına boyun eğen 1. İskender, 1812 savaşının arifesinde M.M. Speransky sürgüne. Bu dönemdeki zihni ve dönüştürücü fikirleri haksız çıktı ve bu, ülkemizin devletliğinin gelişimini yavaşlattı. M.M.'nin birçok fikri Speransky, ancak bir asır sonra ve ilk Rus devriminin baskısı altında gerçekleşecek. Devlet Duması ve halk için medeni haklar olacak, ama çok geç.

Nereden başlamalı, tarih çalışmasıyla karşı karşıya kalan herkes soruyu sorar. Bir kez ve her şey için hatırlayın - tarih bir olay örgüsü ve yapısal bir konudur.

Tarih neden oluşur?

Her beşeri bilimler gibi, tarihin de net bir yapısı vardır. FIPI uzmanlarının sınavı hazırladığı ona göre. Bununla uğraşmak, bilinçli bir tarih çalışmasının ilk adımıdır.

Sınav, disiplinin çeşitli yönlerini test eden üç tür madde içerir.

Kursla herhangi bir biçimde verimli bir şekilde çalışmak için anlamanız ve hatırlamanız gereken ayrıntılı diyagram bu şekilde görünür. Öğretmenler nadiren bundan bahsediyor, okullarda çalışmıyorlar. Bununla ilgili doğaüstü hiçbir şey olmamasına rağmen.

Gördüğünüz gibi, tarih yalnızca üç yapısal kategoriye ayrılmıştır: tarihler, olaylar ve kaynaklar. Kursu başarılı bir şekilde incelemek için, kategorilerin her birinin içeriğini anlamanız ve çalışılan herhangi bir konuyu her zaman bu şema ile ilişkilendirerek "kör bir özet" oluşturmanız gerekir.

Spesifik bir örnek kullanarak, bu şemanın neden gerekli olduğunu, onu oluşturan parçaların her biri ile neyin kastedildiğini ve USE görevlerini çözerken nasıl uygulanacağını anlayacağız.

Tarih

Ya da tarih okumaya nereden başlayacağınızı.

Birçok tarihi tarih var. İnternette, öğrenilmesi gereken büyük tarih listeleri bulabilirsin ve sınavı kesinlikle geçeceksin. Ders kitapları binlerce tarihle doludur. Aslında,% 99'unun öğrenmeye ihtiyacı yoktur ve internette, herkese açık sayfaların çoğu, sınava nasıl hazırlanacağını bilmeyen okul çocukları tarafından yönetilmektedir.

Tarihler bloğu iki bölümden oluşur - temel ve ana tarihler.

Temel tarihler, tarihin ana temelidir.Onların çalışmasıyla, sınava hazırlanmaya başlamanız gerekir. Temel tarihler şunları içerir: tarihi figürlerin hüküm sürdüğü yıllar ve kısa açıklamaları. Temeli incelemek yaklaşık on gün sürecektir. Bu andan sonra, size sunulan herhangi bir şekilde kursu çalışmaya başarılı bir şekilde başlayabilirsiniz.

Neye ihtiyacımız var?

Rusya hükümdarlarıyla çalışmak için aşağıdaki tabloya ihtiyacımız var.

Onunla çalışmak için algoritma aşağıdaki gibidir:

Görüntüleme sırasında, yazdığınız "Değer" sütununun üzerine gidin ve çıkartmanızda yazılı olaya ulaşır ulaşmaz tarihi ekleyin (videoda var).

Özetleyelim: Hükümdarın önünüzde olduğu ve ne yediği konusunda bir anlayışa sahip olacaksınız.

Sonra onun yönetim yıllarını hatırlamaya devam ediyor. Bundan yararlanın aralıklı tekrarlama tekniği... Tekrardan sonraki ilk saatten sonra 15 dakikada bir etikete dikkat etmeyi bir kural haline getirin - hükümdarlık yıllarını kendiniz hatırlamaya çalışın. Sıfırdan hazırlanıyorsanız, saltanat yıllarını yüzyıla çevirin ve şimdiden hatırlayın.

Amacınız tarihin yapısını kafanızda inşa etmek: hangi hükümdar kimi takip ediyor ve ülke tarihinde hangi rolü oynadı? İlk çıkartmayla başa çıkmak mı? İkinciye geçin.

Çalışmanın sonucu: Tarihin temelinin bellekte ortaya çıkması, üzerinde çalışılan materyal bir "kafa karışıklığına" dönüşmeyecek, net bir yapıda inşa edilecektir. Bu iş için 10 gün geçirin, çabalarınızın karşılığını alacağınıza dair sizi temin ederim.

Hangi tarihlerin gerekli ve hangilerinin gerekmediğini nasıl anlayabilirim?

Tarihi ve kültürel standart denen bir belge yardımınıza gelecek.
Sınavda, içerdiği tarihlere uyacaksınız ve başka hiçbir şey yapmayacaksınız.

Tarihleri \u200b\u200bdoğru bir şekilde nasıl çalışabilirim, onları sıkıştırmamak ve dakikalar içinde ezberlemek - haftalık maratonumda anlatıyorum. Bağlantıyı yukarıda bulabilirsiniz.

Bu nedenle, tarihleri \u200b\u200bve genel olayları bilmek size sınavın birçok görevini tarihleri \u200b\u200bbilmede etkili bir şekilde çözme fırsatı verecek ve KULLANIM görevlerinin üçte birini kapsayacaktır.

Geçmiş tarihlerin bilgisi için ödevleri KULLANIN

Tüm bu görevler yalnızca bir şeyi kontrol eder - temel ve temel tarihler bilgisi.

Arsalar

Bir sonraki bölüme geçelim - araziler.

Tarih bir televizyon dizisi gibidir. var diğerinin birinden takip ettiği olaylar dizisi... Dizide olduğu gibi var karakterler tarihi figürler... TV dizisinde olduğu gibi, hikaye sadece belirli bir olay örgüsünde geçerli olan kendine özgü kelimelerle doludur - şartlar.

Her ders konusunun kendine ait PSS (nedensel ilişkiler) - üzerinde çalıştığınız olayın nedenleri ve sonuçları. Tıpkı hayattaki gibi, bu belgeyi okumanızın bir nedeni var - KULLANIMI Tarihte almaya karar verdiniz. Ve bunun sonucu, sınava doğru şekilde hazırlanmaya başlamanız olacaktır. Basit.

Bu nedenle, kursla çalışmaya devam ettiğinizde - her ana tarihte nedenleri araştırın neden (örneğin) Rus-Japon savaşı vardı ve sonrasında bu savaş. Yine birçok sınav maddesi bu beceriyi test eder.

Tarihsel kişilikler ve terimler de önemli bir şeydir.... Ayrıca sınavı geçmeleri ve ne öğrettiğinizi anlamaları da gerekiyor. Hangi terimleri ve ne tür bireyleri inceleyeceğinizi, tarihsel ve kültürel standartlara bakın.

Tavsiye: her zaman kişilikleri “hükümdarın çağdaşı” terimi bağlamında inceleyin. Temeli inceledikten sonra, ülkemizin düzinelerce hükümdarını tanıyacaksınız. Bireyleri (örneğin) Büyük Peter döneminde yaşamış insanlar olarak inceleyin.

Peki hangi görevler arsa bilgisini test eder?

Tarihi konular hakkında bilgi için ödevleri KULLANIN

Gördüğünüz gibi her şey basit ve belli bir yapıya sahip.

Bir konuyu incelerken, başarılı bir hazırlık için, esas olan bir şeyi akılda tutmaktır - özetteki herhangi bir konu ayrı bölümlere ayrılmalıdır ve her zaman tarihsel ve kültürel standartla ilişkilendirilmelidir. Sonra her şey çılgınca basitleşir.

Kaynaklar

Çözülmesi gereken son şey. Dahası, ayrı ayrı çalışın.

Kaynaklara ayrı talimatlar vereceğiz.

Şimdilik, onların bilgilerinin size sınav görevlerinin geri kalanına çözüm sağlayacağını söyleyeceğim. Her biri. Pekala, sizi memnun etmek istiyorum - sınavda kullanılan tüm kaynaklar da bizim tarafımızdan uzun süredir biliniyor.

1. Kartlar... Sınav yapanlar her yıl yeni haritalar çizmezler. Onlar her yıl hazır bir kart paketi kullanın ve aynısını... Benim ve ekibimizin elinde. Böylece bir haftalık maratonda da alabilir ve onlarla orada çalışmayı öğrenebilirsiniz.
   
   
2. Kültür... Kültür çalışmasındaki ana şey değilkitap ve kılavuz okumaya gidin. Bu genellikle aşağıdaki talimatlarda tartışacağımız ayrı bir konudur. Sınavdaki kültürün anlaşılması önemlidir. aynı şeyi soruyorlar: daha önce bilinen illüstrasyonları, kültürel anıtları kullandıkları görevlerde(resimden mimariye)
   
   

Böylece sonuca giden yolun ana hatları çizilmiştir. "A" noktası, ve İlk göreviniz kursun temelini Rusya hükümdarlarından incelemek olacak.

İvan Nekrasov'un bulunduğu siteye hoş geldiniz. Bu proje sınava hazırlık konusunda önemsiz değil, burası şu anda düzinelerce ve hatta yüzlerce olan çevrimiçi bir okul değil; Evinizde sizinle aynı katta yaşayan bir öğretmenle dersler değil. Yalnızca web seminerleri ve yararlı makaleler değil. Bundan daha fazlası.

Burada ekibim ve ben sınava hazırlanmanın tüm zorluklarını tamamen ücretsiz olarak aşmanıza yardımcı olacağız. Altı yıl önce öğretmeye başladım ve işimin en başından itibaren bunun benim çağrım olduğunu anladım. Bu blog aynı zamanda 2012'de dersleri düzenlerken kullandığım materyallerin metodik bir kumbara olarak ortaya çıktı.

Ancak zaman geçti ve şimdi sınava hazırlık için önde gelen sitelerden biri. Ülkedeki en büyük lise ve çevrimiçi okullarda yaptığım çalışmalar boyunca, Rusya'nın her yerinden binlerce öğrenci tarafından şimdiden alınan paha biçilmez bir deneyim biriktirdim. "Rusya'nın hinterlandından" ülkenin önde gelen üniversitelerine bile gelen bu insanlardır. Ve tüm bunların nedeni, deneme yanılma yoluyla, sıfırdan sonuca kadar sınava hazırlanabileceğiniz net bir plan sistemi oluşturdum.

Benim sloganım herkesi ve herkesi kanla, terle ve gözyaşlarıyla 80 veya daha fazla puana hazırlamaktır.
Ve yıllar sürmeyecek. Sadece üç ay yeterli.

Bizimle çalışarak, sadece gerçekten kafa karıştırıcı konuların basit ve anlaşılır bir açıklamasını elde etmekle kalmayacak, aynı zamanda gerçek bir sınava hangi tarih yazımı dönemini alacağınızı da öğreneceksiniz; neden açık bir FIPI görevleri bankasına ihtiyacınız var ve buradaki görevlere cevapları nerede bulacağınız ve çok daha fazlası.

Nasıl hazırlanmaya başlarım?

Tarih

Tarih, USE formatında sınavı geçmek için en zor konulardan biridir. Ama aynı zamanda - en ilginçlerinden biri. Ve ön inceleme döneminde yapmanıza yardımcı olacağım yetkin bir hazırlık ile, sınavı geçtikten sonra geri döneceğiniz hikayenin sizin için heyecan verici bir dizi olacağına eminim. Dolayısıyla, tarih sınavını geçme kararı verildikten sonra, bu konudaki materyallerden bir "iskelet" toplamak gerekiyor.

Belki de SIFIR'dan hazırlanıyorsunuz ve okulda size zaten geçemeyeceğinizi söylüyorlar ve bir yıl içinde tarih öğrenmeniz ve sınavı iyi bir puanla geçmeniz İMKANSIZ. Önünüzde bir ton ders kitabı görerek ve sınava birkaç ay kala pes edip inanmaya başlıyorsunuz

Ama tüm bunları bir kez hatırla TAM YALAN

Altı yıldan fazla bir süredir tarih öğretiyorum. Bunu kendi yöntemime göre alışılmadık bir şekilde yapıyorum ve öğrencilerim her yıl sıfırdan başlayarak sınavla başa çıkıyor. Geçen akademik yıl, mezunlarımızdan on beşi sınavı en fazla 100 puanla geçti. Ve sonuçlarını tekrar edebilirsiniz. Önemli olan gerçekten istemektir.

Ve sonra başaracaksın. Kontrol ettim.

Adamlarım bu sonuçları nasıl alır?
Öğrencilerimin ortalama notu 92 olan gerçekten sihirli bir hap var mı?

Hayır, hap yok.

Baranov'un ders kitabının hatalar ve karmaşık ve kafa karıştırıcı formülasyonlarla dolu olduğu ve diğer öğretmenlerin basitçe birbirlerinden materyalleri kopyaladığı bir zamanda, kendiminkini yaratıyorum, her gün bilgiyi ezberlemek ve basitleştirmek için yeni yöntemler ve ayrıca materyalin daha ilginç ve canlı bir açıklaması için teknikler arıyorum.

İşaretçiler nedir ve tarihi bir harita ile nasıl çalışılır: AÇIK
Kör özet ve yapılandırma tekniği nedir: AÇIK

Adım adım bir hazırlık planı da yardımcı olacaktır, bu da hata yapmanıza izin vermeyecek ve sizi kafanızdaki öğrenme sürecini yavaşlatacak karmaşaya götürecektir. İşaretler, kalıplar, kör notlarla çalışmak için yangın senaryoları ve sistemleriyle birlikte - tarih çalışması sizin için hayatınızın en ilginç öğrenme dönemlerinden biri olacak.

Ve küçük bir tavsiye. Yaptığını sevmek.
Ve sonra her şey kesinlikle yoluna girecek. Sadece bugün yapmaya başlayın, hiçbir şey beklemeyin.

Sınıfta görüşürüz
http: //xn----7sbkbh2ej4fm.xn--p1ai/wp-content/uploads/2018/11/Rob-Benedict-Fare-Thee-Well.mp3

Her zaman büyük bir işe başlamadan önce şunu anlamalısınız: hedefinize ulaşmanın hangi aşamasında olduğunuzu. Aynı şey sınava hazırlık için de geçerlidir.

Her yıl, kişisel grupların yeni öğrencileri Ivan Nekrasov Derslerin başlamasından önce, yazarın başlangıç \u200b\u200bsınavı, sınavı geçmek için hazırlık seviyesini mümkün olduğunca nesnel bir şekilde göstererek onunla birlikte geçilir. Yazarımın algoritmasına göre kendi kendini değerlendirmeyi ücretsiz ve% 100 doğrulukla geçmeniz için size ücretsiz bir fırsat veriyorum.

Öz değerlendirmeyi tamamladıktan sonra şunları yapabileceksiniz:
🔺 Tam olarak neyi bilmediğinizi ve hangi konuların tekrarlanması gerektiğini anlayın?
🔺 Her bir konunun çalışmasında boşluklarınızı göreceksiniz
🔺 Öğretmeninizden kişiselleştirilmiş öneriler alın

İlginç?

Şimdi devam et ve bir sonraki derste seni bekliyorum 😌

TARİHİ NASIL ÖĞRENİR
kör notlarla tıkanmadan mı?

Bu videoda bul

AMAÇ: Tarih dersinin tüm konularını TAMAMLAYIN

Hey. Artık hazırlanmaya hazırsınız.
Bu aşamanın konusu en zor, en zor ve uzundur.

Size özel son tarihler belirlemeyeceğim: Size yalnızca, her biri gerçekten işe yarayan birkaç algoritma ve sınava hazırlanmak için seçenekler sunacağım! ❤️
- - - -

İLK YÖNTEM.
- Tarihi kendi başınıza inceleyin.

Hazırlanmak için zamanınız varsa zor ama yapılabilir. En az bir yaşında olmalı, yani şu anda 10. sınıftaysanız ve öykünün alt kısmına deneme yanılma yoluyla, bir günden fazla zaman geçirmeye hazırsanız, bu yöntem tam size göre.

Hikayeyi 30 bölüme ayırın ve konuları anlamayı amaçlayan özel bir ders kitabının yardımıyla kursu incelemeye başlayın. Size ve öğrencilerime tavsiye ederim - Spitsyn'in bu yazıya eklediğim el kitabı. Adım adım ilerleyin, kör notlar ve tarihsel ve kültürel bir standart yardımıyla yapılanma yöntemini kullanın, desenlerle çalışarak değiştirin.

Dönemi inceledikten sonra - materyali, Artasov'un el kitabının yardımıyla, FIPI'nin açık görev bankasının görevlerini çözerek ve belgeselleri izleyerek pekiştirin. İnternette gerçekten değerli materyaller bulmak için çok çalışmanız gerekecek, ama inanın bana - buna değer.

Yirminci yüzyılın eşiğini geçer geçmez, ortak testleri çözme pratiği yapmaya başlayın. Birleşik Devlet Sınavının ana derleyicisi olan I. Artasov'un kılavuzunu tavsiye ederim. Bu aşamada çalışma genel tarih ve milli kültürle başlamalıdır. Bilginizi sürekli kontrol edin, analiz edin ve kör notlar yardımıyla boşlukları doldurun.

Böylesine uzun vadeli çalışmalar meyve verecek ve sınavı maksimuma çıkaracaksınız! 🔥

YÖNTEM İKİNCİ.
- Klasik bir öğretmenle tarih çalışması.

Bu yöntemle ilki arasındaki tek fark, ders kitabını okumanıza gerek olmamasıdır. Şehrinizdeki sıradan bir öğretmen, web seminerleri düzenleyen ücretsiz bir çevrimiçi okul, bilgileri sizin için yapılandırmayacak ve bunları USE formatına uyacak ve ezber gerektirmeyecek şekilde sunmayacaktır. Sonucu almak için hala saatlerini harcaman gerekiyor 🌠

✒︎ Bu nedenle, bir ders kitabını okumamak için para harcamaya hazırsanız, şehrinizdeki devasa çevrimiçi okullardan herhangi biri veya bir öğretmen, materyali incelemek ve sınava hazırlanmak için iyi bir seçenektir.

ÜÇÜNCÜ YÖNTEM.
- Bir metodologla tarih çalışmak.

Mükemmel yol. Tarih öğretim yöntemlerinin geliştirilmesiyle doğrudan ilgilenen bir kişi olarak, böyle bir öğretmenin hazırlık süresini yarıya indirmenize yardımcı olacağını ve işinizi tek bir “stratejik hata” yapmayacak şekilde ayarlayacağını söyleyeceğim.

Materyal öğretmenin basitleştirilmesine, ilginçliğine ve yerel ezberlenmesine öncelik veren meslektaşlarım, her yıl 100 puanlık puanlar veriyor. Bu yüzden geçen yıl kendim 15 tane 100 puanlık skor yayınladım ve bundan güvenle bahsedebilirim.

Bununla birlikte, bir kural olarak, bunlar üniversitelerin öğretmenleri veya en iyi spor salonları ve liselerdir, onlarla birlikte dersler pahalıdır ve dersleri için sıra birkaç yıl önce sıralanır. Bu yüzden bu tür insanlar sınavlara hazırlanır:

🔹 Garantili bir sonuçla
🔹 Kendi malzemelerimize ve geliştirmelerimize dayanarak
🔹 Yüzlerce minnettar öğrenciye sahip olun
🔹 En zor vakaların üstesinden gelin [incelemeye bakın: https://vk.com/wall264552602_1410 ]

Derslerime katılmak ister misin? 👑
Kendinizi hazırlamak için ihtiyacınız olan tüm bilgileri aramak istemez misiniz?
Yerli ezberlemeye mi çalışıyorsunuz?