Konuyla ilgili bir tarih dersinin metodolojik gelişimi için sunum: "Perikles döneminde Atina demokrasisi." Perikles yönetimindeki Atina demokrasisi. Demokrasi, en büyük gelişmeye Atina'da ulaşan antik Yunan uygarlığının eşsiz bir özelliğidir.

Demokrasi, Antik Yunan'ın en güçlü politikalarından biri olan Atina'da en büyük gelişimine ulaşan antik Yunan uygarlığının eşsiz bir özelliğidir. Ve Perikles dönemi tarihçiler tarafından demokrasinin "Altın Çağı" olarak adlandırılıyor: Onun faaliyet döneminde demokrasi kavramı gerçek içerikle doluydu. Pek çok tarihçi, Perikles zamanının Atina demokrasisini inceleyerek modern politikacılar için önemli dersler alınabileceğine hala inanıyor.

Perikles'in hükümdarlığı dönemine neden "Atina demokrasisinin en parlak dönemi" dendiğini açıklayın.

Atina demokrasisinin lideri Perikles 1. Atina demokrasisinin lideri Perikles Yunan-Pers savaşlarından sonra Atina gelişmeye başladı, o dönemde bunların başında Perikles vardı. MÖ 443'te. e. Atinalılar onu ilk kez kendi polislerindeki en yüksek mevkiye seçtiler. Daha sonra 15 kez daha yeniden seçildi. Tarihçiler Perikles'in olağanüstü bir devlet adamı ve vatansever olduğunu söylüyor. O (harika bir konuşmacı olarak ünlüydü. Güzel söz (doğru ve ikna edici konuşma yeteneği) bir politikacı için çok önemli bir nitelikti. Sonuçta o zamanlar gazete, radyo, televizyon yoktu. Başarıya ulaşmak için gerekliydi) Halk meclisini haklı olduğuna ikna etmek gerekiyordu. Sözlerin gücü nedeniyle çağdaşları Perikles'i Zeus'la karşılaştırarak Olimposlu olarak adlandırdılar. Perikles tüm gücünü ve tüm zamanını Atina'ya ve vatandaşlarına bakmaya adadı. O dürüsttü ve özverili... "Her ne kadar şehri... en büyüğü ve en zengini yapsa da, iktidarda birçok kral ve zorbayı geride bıraksa da... diye yazmıştı usta Plutarch, servetini tek bir drahmi bile artırmadı (drahmi bir Atina parasıdır) Babası Perikles'in ona bıraktığıyla karşılaştırıldığında, polisin idaresinde ve vatandaşların haklarında çeşitli değişiklikler yaptı, böylece Solon ve Kleisthenes'in Perikles yönetimindeki reformlarını sürdürdü, sonunda Atina'da demokrasi ortaya çıktı.

2. Halk Meclisi. Hükümetin ana organı halk meclisiydi. Bütün vatandaşlar buna katıldı. Bir vatandaş, 20 yaşına ulaşmış, annesi ve babası Atinalı olan bir adam olarak kabul ediliyordu. Halk meclisi ayda 34 kez toplanır ve genellikle şehir merkezinde Pnyx Tepesi'nde toplanırdı. Toplantıda şehir devletinin yaşamının tüm ana konuları karara bağlandı ve yeni yasalar kabul edildi.

Her vatandaşın tartışılan konu hakkında fikrini açıklama hakkı vardı. Çağdaşlarından biri şunu yazdı: "Marangoz, bakırcı, kunduracı, tüccar, armatör, zengin, fakir, asil, köksüz olsun, herkes ayakta öğüt verir."

3. Yetkililer. Halk Meclisi polisin çok sayıda yetkilisini seçti (onlara memur diyebiliriz). Bir yıl sonra toplantıya rapor verdiler. Kötü performans gösterenler cezalandırıldı, çoğu zaman para cezası ödediler. Yetkililer çeşitli konularla ilgilendiler: Hazineye para akışını, piyasadaki yasalara ve ticaret kurallarına uyumu, sokakların temizliğini vb. izlediler.

4. Mahkeme Mahkeme, Atina'nın yaşamında büyük bir rol oynadı. Çalışmalara 30 yaşını doldurmuş tüm vatandaşlar katılabilir. Yılda 6 bin yargıç seçiliyordu ama genellikle hepsi bir arada oturmuyordu. Farklı durumlar için ayrı komisyonlar oluşturuldu. Yargıçlar hangi komisyonda yer alacaklarını önceden bilmiyorlardı. Bu rüşvet olasılığını ortadan kaldırdı.

5. Ödemenin başlatılması Hükümete katılım vatandaşların çok fazla zaman harcamasını gerektiriyordu. Tüm Atinalılar ulusal meclis ve mahkeme toplantılarına gelemez veya memur olamaz. Yoksullar sürekli çalışmak zorundaydı: Köylüler topraklarını işliyor, zanaatkârlar atölyelerinde çalışıyor. Her seferinde şu soru ortaya çıkıyordu: Bugün bir toplantıya mı gitmeliler yoksa geçimlerini sağlamak için para mı kazanmalılar? Perikles bunun yanlış olduğunu düşünüyordu. En yoksul vatandaşların bile hükümete katılmasını istiyordu ve bunu başarmanın bir yolunu buldu.

Eski yazarların dediği gibi, onun önerisi üzerine devlet hakimlere maaş ödemeye başladı. Tanıştıklarında bir gün yaşamaya yetecek kadar para aldılar. Daha sonra bazı pozisyonlar için ödemeyi başlattılar. Daha sonra millet meclisi toplantısına gelenlere ücret vermeye başladılar. Bu sayede en yoksul vatandaşlar bile hükümete katılma konusunda gerçek bir fırsata sahip oldu. Perikles ayrıca yetimler ve engelliler için emekli maaşı kurulmasını da sağladı.

Başka hiçbir Yunan devletinde halk Atina'daki kadar haklara sahip değildi. Ama bunlar azınlık haklarıydı. Attika'da toplamda yaklaşık 200 bin kişi yaşıyordu ancak sadece 3040 bin vatandaş vardı. Kadın vatandaşlar yönetime katılamadı. Bir kadının ulusal toplantıya gelebileceği fikri eski Yunanlılara çok saçma geliyordu. Köleler şöyle dursun, diğer şehirlerden Atina'ya taşınan özgür insanların hiçbir siyasi hakkı yoktu.

6. Perikles döneminde Atina'da inşaat. Perikles sıradan vatandaşların devlet pahasına yaşayan dilencilere dönüşmesini istemiyordu. Bu nedenle onun önerisi üzerine şehirde tapınaklar, kamu binaları ve surlar inşa edildi. Atina Yunanistan'ın en güzel şehri haline geldi. İnşaat birçok vatandaşa iş imkanı sağladı. İnşaatlarda yükleyiciden eşek sürücüsüne, usta heykeltıraş ve mimarlara kadar çeşitli mesleklerden insanlar istihdam ediliyordu. Atinalılar yeni zanaat türlerinde ustalaştılar. Yavaş yavaş birçoğu iyi uzman oldu.

7. Atina Perikles'in askeri gücü, şehrinin gücünü güçlendirmek için çok şey yaptı. Atina'nın asıl gücünü filoda gördü. Filo her yıl sekiz ay boyunca Akdeniz'de yelken açtı. Bu dönemde denizcilere de para ödeniyordu. Atina filosu korsanları yok etti. Deniz ticaretinin en parlak döneminin zamanı geldi. Atina'nın Pire limanı büyük bir ticaret merkezi haline geldi. Bazen burada 400'e kadar gemi toplanırdı. Atinalılar ticaretten büyük faydalar elde etti.

8. Köleler. Atina sakinlerinin önemli bir kısmı köleydi. Yazarlardan biri "Herkesin köleleri vardır" diye savundu. Ünlü konuşmacı, "Kölelerin emeğiyle yaşadığımız için özgürüz" diye tekrarladı. Köleler tarlalarda, atölyelerde ve vatandaşların evlerinde çalışıyordu. Kölelerin en büyük kullanımı gece gündüz çalıştıkları gümüş madenlerindeydi. Kölelerin ana kaynağı savaştı. Pek çok köle zaten efendinin evinde doğmuştu. Köleler arasında az sayıda Yunan vardı çünkü yakalananlar genellikle akrabaları tarafından fidye karşılığında alınıyordu. Köleler çoğunlukla Trakya'nın diğer ülkelerinden, Kuzey Karadeniz bölgesinden ve Küçük Asya'dan getirildi. Yunanistan'da birkaç ünlü köle pazarı vardı. Her ayın ilk gününde Atina agorasında köle ticareti yapılırdı. Köle platforma çıktı ve haberci, fiyatı artırmak için onun erdemlerini övdü. Kölenin kesinlikle hiçbir hakkı yoktu. Ne malı ne de ailesi vardı. Onu bir kişi olarak görmüyorlardı, ona konuşan bir enstrüman diyorlardı. Bazen köleler sahiplerinden kaçarlardı. Yakalananlar kırbaçla dövüldü ve alınlarına "Tutun beni, kaçıyorum" yazısı yakıldı. Sokrates'in ölümü, yüzyıllar boyunca insanlık tarihi boyunca zihinlerde derin bir fermantasyona ve güçlü bir halk rezonansına neden olan, onun son ve en aydınlatıcı, en parlak felsefi eseriydi. Duruşmaya katılan Sokrates'in genç öğrencisi Platon o kadar güçlü bir ahlaki şok yaşadı ki ciddi şekilde hastalandı. "Bilgeliği cezalandıran bir toplumda yaşamaya nasıl devam edilir?" - Platon'un tüm dramasıyla karşı karşıya kaldığı ve başka bir soruyu doğuran soru budur: "Bilgeliğe tam uygun olarak inşa edilmiş bir toplum nasıl olmalıdır?" Böylece, daha sonra ütopik sosyalizmin ortaya çıkışı ve gelişimi üzerinde büyük etkisi olan “adil” (zamanına göre) bir sosyal sisteme ilişkin ilk felsefi ütopya doğdu.

Firavun Hammurabi Musa strateji uzmanı

meteki kastı Konfüçyüs demoları

Solomon Draco Halk Meclisi Areopagus dokunulmaz demokrasiyi

Solon MÖ 1500 e.

MÖ 594 baş adam

Ders sorunu

• Perikles zamanındaki Atina demokrasisi bir rol model olarak düşünülebilir mi?

• Perikles dönemi gerçekten demokrasinin “altın çağı” mıydı?

• Atina demokrasisinde olumlu olan neydi ve olumsuz olan neydi?

Ders planı

1. Perikles'in Kişiliği.

2. Halk Meclisi ne yaptı? Perikles'in Yenilikleri.

3. Perikles, dostları ve düşmanları.

Şairler Perikles'in gücü hakkında şarkılar söylediler:

Herhangi bir şehri bağlayabilir veya serbest bırakabilirdi.

Ve güçlü bir duvarla koru,

ve duvarları tekrar yıkın.

Her şey onun elinde:

ve ittifaklar, güç ve zenginlik.

Perikles, Yunanistan'ın en büyük devlet adamıydı. Perikles soylu bir aileye mensuptu. Doğa Perikles'i cömertçe ödüllendirdi. İnce ve güçlü bir vücuda sahip olmasının yanı sıra nüfuz edici bir zihne de sahipti.

Onun eğitim arzusu, Yunanistan'ın her yerinden gelen en iyi beyinlerin çekim merkezi haline gelen Atina'da tamamen tatmin edilebilirdi. Perikles, arkadaşı olan Anaksagoras'ın da aralarında bulunduğu ünlü müzik, retorik ve felsefe öğretmenleri tarafından eğitildi.

Solon'un politika yönetiminde yaptığı reformdan sonra ne gibi değişiklikler oldu?

Verilen kartları kullanarak Atina'yı yönetmek için bir plan yapın.

(yasaların uygulanmasını izledi)

Atina polisinin yönetim şeması,

Solon'un altında

9 arkon

(hem biliyorum hem de demolar)

Halk Meclisi

(tüm vatandaşlar)

Halk Mahkemesi

(zavallı adam yargıç olabilir)

BEŞYÜZLER Konseyi

STRATEJİSTLER

(ordu ve donanmanın liderliği)

(şehirdeki izleme düzeni)

Halk Meclisi

• Tüm vatandaşlar katıldı (ebeveynleri Atinalı olan 20 yaş üstü erkekler)
• Ayda 3-4 kez toplandık
• Barış ve savaş sorunlarını çözdü, yeni yasalar kabul etti ve hazineyi yönetti.

Clepsydra - cihazlar

performans süresi ölçümleri

Stratejist Konseyi 500

• seçildi

• savaş ağası,

Orduyu ve donanmayı yönetti,

ilişkilerden sorumluydu

diğerleriyle

devletler.

• Şehirdeki düzenin izlenmesi;
• Kanunların tartışılması.

• 30 yaşını doldurmuş tüm vatandaşlar
• Yılda 6 bin hakim seçiliyor
• Farklı durumlar için farklı komisyonlar
• Tokenlarla oy verme

bir delik ile - suçlu,

deliksiz - masum

Egzersiz yapmak.

Perikles'in yönetimi altında Atina'yı yönetmek için bir plan hazırlayın.

Perikles yönetimindeki Atina hükümet planı

TAVSİYE

HALK MECLİSİ

İNSANLAR

SAVAŞ VE BARIŞ

Perikles'in gerçekleştirdiği kamu yönetimi reformu

Küçük resim açık

Antik Yunan vazosu.

Stratejistlerin aksine, diğer pozisyonlara başvuranlar kurayla seçiliyordu. Başlangıçta pozisyonlar serbestti ve yalnızca zenginler tarafından işgal ediliyordu.

15 yıl boyunca strateji uzmanı olarak görev yapan Perikles, bir reform gerçekleştirdi ve artık bu pozisyonun yerine getirilmesi karşılığında maaş ödenmeye başlandı.

Perikles ve arkadaşları

Aspasia

Sokrates

Herodot

Sofokles

Phidias

Atina demokrasisinin olumlu ve olumsuz yönleri

Halkın gücü, vatandaşların eşitliği

Vatandaşlar Atina nüfusunun azınlığını oluşturuyor

Seçilen pozisyonlar

Kadınlar Atina hükümetine katılmadı

Yetkililerin raporlanması

Kanunlar yalnızca vatandaşları koruyordu

Resmi görevlerin yerine getirilmesi için ödeme

Kendini kontrol et

1. Perikles Atina'da hüküm sürmeye başladı:

A) MÖ 420'de. e.

B) MÖ 443'te. e.

B) MÖ 476'da. e.

2. Perikles en yüksek konuma sahipti:

3. Perikles bir aileden geliyordu:

A) aristokrat

B) tüccar

B) zanaatkâr

4. Perikles şöyle düşündü:

A) Perslerin fethi hakkında

B) Atina'nın gücü hakkında

C) güçlü bir ordu yaratma konusunda

5. Atina'da Perikles'in önerisi üzerine:

A) Kamu hizmeti karşılığında ödenen

B) Su boru hatları inşa edildi

B) okulda kadınlara ders verdim

Egzersiz yapmak. Okları kullanarak kontrolleri ve bu kontrollerin gerçekleştirdiği işlevleri eşleştirin.

Davaların değerlendirilmesi ve karar verilmesi

Halk Meclisi

Önerilen yasaların tartışılması, kentte düzenin izlenmesi

Stratejistler

Savaş ilanı, barışın yapılması, kanunların onaylanması, hazinenin elden çıkarılması

Beş Yüzler Konseyi

Halk Mahkemesi

Ordu ve donanmanın liderliği, diğer devletlerle müzakereler

Dersten sonraki duygularınızı temsil etmek için çalışma sayfalarınıza bir yıldız göstergesi çizin:

· yeşil renk – ilgimi çekti;

· sarı – ilginçti ama belirsiz kalan bir şey vardı;

· kırmızı – buna katılmıyorum;

· menekşe – umurumda değil, “menekşe”;

· siyah - sıkıcıydı

Ev ödevi

• § 40, soruları cevaplayın

2. *Millet Meclisi'ne katılan bir Rum'un bakış açısından bir hikaye yazınız.

3. **Sayfa 194'teki belgeyi okuyun.

Sizce Sokrates'in yaptığı doğru muydu? Onun görüşleri bugün ne kadar geçerli?

Ders için teşekkür ederiz!

Öğrencilerin antik demokrasi hakkındaki bilgilerini derinleştirmek, Perikles'in hükümdarlığı döneminde demokrasinin en parlak döneminden bahsetmek.

ders kitabı metni ve tarihi belgelerle çalışma, bireysel olayları özetleme ve basit sonuçlar oluşturma becerilerini geliştirmeye devam edin.

Eğitim ekipmanı:

• harita "MÖ 5. yüzyılda Antik Yunanistan,
• bilgisayar,
• multimedya projektörü,
• projeksiyon ekranı.

Ders türü: sunum dersi

Dersler sırasında

I. Organizasyon anı.

II. Öğrencilerin "Dionysos Tiyatrosu'nda" konusundaki temel bilgilerinin güncellenmesi

1. Kart "Antik Yunan tiyatrosu ile modern tiyatro arasındaki fark nedir?"

2. Yaratıcı laboratuvar. Atinalı bir köle adına bize hayatınızdan bahsedin: Özgürlüğünüzü nasıl kaybettiniz? Her gün ne yapıyorsun? Patronun kim ve sana nasıl davranıyor? Hikayeniz mutlu sonla bitsin.

3. Resme bakın ve soruları cevaplayın (Slayt 1)

Bir antik Yunan tiyatrosunun planını düşünün. Tiyatro binasının ana bölümleri 1, 2, 3 numaralarıyla gösterilmiştir. Bu bölümlere ne ad verilmiştir?

Üç bölümün her birinin amacı nedir?

3. Anagramları çözün. (Tahtaya yaz)

LISHE, LOFOX, DIPEVR

Bu oyun yazarlarını ünlü yapan neydi?

Aeschylus tiyatro için birçok yeni şey icat etti. İlk kez dramayı (yani iki kişinin aksiyonu) tanıttı ve bir set geliştirdi.

Sophocles - 120'den fazla oyun yazdı. Oyunlarında cesaret, bilgelik, gurur gibi bazı karakter özelliklerini vurguladı.

Euripides - tiyatro için bir sonraki sahnenin (sahnenin) hazırlandığı bir perde icat etti. Oyunlarında karakterlerin havaya uçması gibi efektler kullanıldı.

III. Yeni bir konuya geçiş: (slayt 2)

Soru: - Aşağıdaki kelimelerin sahibi kimdir?

"Kara ana, uzun süredir acı çeken toprak,
Boyunduruğu oradan düşürdüm,
Önceden köleydi ama şimdi özgür:"

Bu pasajın neyle ilgili olduğunu açıklayın.

Solon reformları hangi yılda gerçekleştirdi?

İşte Atina polisinin yönetiminin bir diyagramı (slayt 3). Hangi zamana ait?

Solon, Atinalıların hayatlarını değiştiren yasalar çıkardı. Atina için yenilikleri neydi?

Solon yönetimindeki hükümet planını hatırlayalım.

Atinalılar bu hükümet sistemine ne ad verdiler?

Demokrasi nedir?

Böylece Solon'un Atina'da demokrasinin temellerini attığını hatırladık. MÖ 5. yüzyılda. Atina'da zengin ya da fakir, soylu ya da cahil her vatandaş halka açık toplantıya katılabiliyordu. Atina demokrasisi son gelişimini Perikles döneminde aldı ve devlet en büyük gücüne ve ihtişamına ulaştı.

Öğrenciler için görev: Perikles'in hükümdarlığı döneminde hükümette neler değişti?

Dersimizin konusu: Perikles yönetimindeki Atina demokrasisi (slayt 4)

Perikles'in hangi kişisel nitelikleri vardı?

(öğrenci mesajı).

MÖ 443'te. Perikles Atina devletini yönetmeye başladı.

IV. Ders kitabıyla çalışma, paragraf 1, 40.

Egzersiz yapmak: Metinde bulun ve Halk Meclisinin ne yaptığını vurgulayın. Metindeki ilgili satırları okuyun (slayt 5)

Perikles yönetimindeki Atina polisinde hangi kurum en önemli rolü oynamaya başladı?

Toplantıya kimler katıldı?

Perikles, fakirlerin zengin vatandaşlarla aynı haklara sahip olması gerektiğine inanıyordu. Ancak fakir bir kişi hükümet faaliyetlerine katılamaz çünkü... geçim imkânı yoktu.

Perikles şunları söyledi: “Davalara, Devlet Duması toplantılarına katılarak devlet işlerine girebilmek ve bilgi edinebilmek için halkın zenginlerin etkisinden tamamen bağımsız olması, yoksulluktan, ihtiyaçlardan ve endişelerden arınmış olması gerekir. , eğitim ve deneyim.

Perikles'in önerisi üzerine fakirlere devlet görevlerini yerine getirmeleri için her gün için küçük bir ödeme verilmeye başlandı. Bu ödemeye “diyet” adı verildi.

Perikles ayrıca Atina'ya en büyük zaferi getiren şeyin çaresine baktı. Onun hükümdarlığı yıllarında (ve halk meclisi Perikles'i arka arkaya 15 yıl boyunca stratejist olarak seçti), Atina'da Akropolis'te muhteşem tapınaklar ve heykeller dikildi (slayt 6, 7, 8).

Bu yapı, ilk stratejisti büyük miktarlarda parayı beceriksizce israf etmekle suçlayarak aristokratlar arasında hoşnutsuzluğa neden oldu.

Egzersiz yapmak: Hoşnutsuzluklarının nedenleri aşağıdaki hikayeden bizim için daha açık hale gelecektir. İzleyin (dramatizasyon), bkz. Ek 1 .

Tarihi bir belgeyle çalışma (s. 183)

Soru: - Belgede, Atina'da politikacının hangi kişisel niteliklerinin talep edildiğini buldunuz mu?

Perikles, siyasi kariyerinin başlangıcında bile çevresindeki insanların geleneksel yaşam tarzını tamamen terk etti: neredeyse hiç ziyarete gitmedi, festivallere katılmadı, ev halkını minimuma indirdi ve neredeyse tüm zamanını ibadete adadı. devlet işleri.

Onun için tek eğlence evde arkadaşlarıyla konuşmaktı. Filozof Anaksagoras, Zeno, genç Sokrates, şair Sofokles, sanatçılar ve heykeltıraş Phidias Perikles'in evinde buluştu. Bu çevrenin ruhu, olağanüstü güzellikte bir kadın olan zeki ve eğitimli Aspasia Perikles'in ikinci karısıydı.

Ayrıca Perikles'e hükümet işlerinde de yardımcı oldular.

Ancak Perikles'in sadece destekçileri değil, düşmanları da vardı. Ona ve arkadaşlarına iftira attılar, onları suçla itham ettiler. Phidias, Athena heykelinin yapımı sırasında altını saklamakla suçlandı. Phidias, haklı olduğunu kanıtlamak için altın elbiseyi heykelden çıkardı, tarttı ve bu adamın onuruna ikna oldu (hapishanede öldü).

Ders özeti: Antik Yunanistan'ın demokrasi örnekleri verdiğini, faaliyetlerinde hak ve sorumlulukları akıllıca birleştirmeyi bilen gerçek bir vatandaş imajını gösterdiğini öğrendik.

V. Derste öğrenilenlerin pekiştirilmesi. (Öğrenciler sınava girerler) bakınız. Ek 1 .

VI. Refleks

1. Materyali nasıl öğrendim?

• Sağlam bilgi edindim, tüm soruları anladım - 9-10 puan.
• Malzemeye kısmen hakim oldum - 7-8 puan.
• Daha fazla çalışma gerekli - 4-6 puan

2. Nasıl çalıştım, nerede hata yaptım; İşinden memnun musun?

• Her şeyle kendim başa çıktım, işimden memnun kaldım - 9-10 puan.
• Hata yaptı (hangi aşamada) - 7-8 puan.
• Başa çıkamadı (hangi görevlerle) - 4-6 puan.

3. Dersle ilgili düşüncelerim (dileklerim), neyi beğendiğim, neyi beğenmediğim.

Ödev: kartlarda ayrı ayrı