Dünya hakkında bir astronomun bakış açısından konuşmaya çalışın. Bunun için şu kelimeleri kullanın: gök cisimleri, yıldızlar, gezegenler, Güneş, Dünya, Ay. Diğer arkadaşları dinleyin. Sınıf olarak mümkün olan en eksiksiz hikayeyi yazın.

Cevap. Evren hakkında bir hikaye

Etrafımızdaki dünyada yaşıyoruz. Gökbilimcilerin bakış açısına göre dünya, Evren veya başka bir deyişle Uzaydır. Eski günlerde gökbilimcilere yıldız gözlemcileri deniyordu. İnsanlar varoluş tarihleri ​​boyunca yıldızları gözlemlemişler ve hayatlarında uygulayacakları pek çok faydalı bilgi biriktirmişlerdir.

Evrenimizin başlangıcı ve sonu yoktur. Sınırsızdır. Kimse Evrenin ne zaman ortaya çıktığını ve ne zaman yok olacağını söyleyemez. Evren birçok farklı gök cismi ile doludur. Bunlara yıldızlar, gezegenler, kuyruklu yıldızlar, meteorlar, meteorlar dahildir. Hepsi sürekli hareket halindedir. Farklı hızlarda ve yönlerde hareket ederler.

Dünya aynı zamanda bir gök cismidir. Ama Evrenin uçsuz bucaksız uzayında küçük bir kum tanesi gibi görünüyor. Dünya bir gezegendir. Güneş'in etrafında döner. Güneş sıradan bir yıldızdır. Güneş etrafında dönen tüm gök cisimleri Güneş Sistemini oluşturur.

Dünya'nın, Dünya'nın etrafında dönen bir uydusu olan Ay vardır. Evrendeki tüm yaşam, doğanın katı yasalarına uyar.

Evren ve güneş sistemi

P.7 Hadi tartışalım!

Sıklıkla şöyle derler: “Dünya bizim kozmik evimiz, uzay gemimizdir.” Bunu neden Dünya hakkında söyleyebilirsiniz?

Cevap. Dünya evrenin veya uzayın bir parçasıdır. Dünya tüm insanların, insanı çevreleyen canlı ve cansız doğanın evidir. Gemimizde bitki ve hayvanlar yaşıyor. Sorumluluklar tıpkı bir gemide olduğu gibi aralarında paylaştırılır. Bazıları oksijen üretir, bazıları yiyecek hazırlar, bazıları ise atıkları uzaklaştırır. İnsan, yaşamı için ihtiyaç duyduğu her şeyi Dünya'da bulur - sıcaklık, yiyecek ve rahat evler inşa eder. Dünya bizi meteorlardan, uzay fırtınalarından ve diğer tehlikelerden korur. Sınırlarının ötesine ancak uzay aracıyla gidebileceğimiz belli bir uzaydayız.

Aynı zamanda yerinde durmuyoruz. Güneşin etrafında kesin olarak belirlenmiş bir hızla hareket ediyoruz. Hareket ederken diğer gök cisimlerine çarpmamak için dikkat ederiz. Gemimiz amacına ve içinde yaşayanlara tam anlamıyla uygundur.

S.7 Kendinizi test edin

1. Astronomi neyi araştırır?

Cevap. Astronomi (Yıldızların Yasası - Yunanca kelimelerden: “Astron” - yıldız, “Nomos” - yasa) Evrenin bilimidir, göksel (kozmik) cisimleri, bunların kökenini, gelişimini ve hareketini inceler.

2. Evren nedir?

Cevap. Evren (uzay), gezegenlerin, yıldızların ve diğer gök cisimlerinin bulunduğu muazzam bir alandır. Gök cisimleri: gezegenler, yıldızlar, kuyruklu yıldızlar, asteroitler, meteorlar, meteorlar. Evrende tüm cisimler sürekli hareket halindedir ve muazzam bir hızla hareket ederler. Dünya gezegenimiz de Evrenin bir parçasıdır. Yanımızda Güneş - sıradan bir yıldız, Ay - Dünya'nın uydusu, aynı zamanda Güneş'in etrafında dönen gezegenler var.

3. Güneş Sistemi Nedir?

Cevap. Güneş sistemi, Güneş ve onun etrafında hareket eden gezegenler, kuyruklu yıldızlar, asteroitler ve kozmik toz gibi gök cisimlerinden oluşur. Güneş bir ışık, ısı ve enerji kaynağıdır.

4. Güneş sistemini bir model kullanarak nasıl tasvir edebilirsiniz?

Cevap. Güneş sistemini bir model kullanarak tasvir etmek için, modelin merkezine Güneş'i temsil edecek bir daire ve dairenin etrafına (gezegenlerin yörüngeleri) 8 daire çizebilirsiniz, böylece sonraki her biri bir öncekinden daha büyük olur. . Her dairenin üzerine Güneş'ten uzaklıklarına göre gezegenleri çizin - Merkür, Venüs, Dünya, Mars, Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün. Güneş ve gezegenlerin boyutlarına uymak gerekir. Güneş çok büyük, sıcak bir yıldızdır. En küçük gezegen Merkür'dür, Venüs ve Dünya'nın boyutları yaklaşık olarak eşittir, Mars Dünya'dan neredeyse 2 kat daha küçüktür. Neptün, Uranüs'ten biraz daha küçüktür. Jüpiter en büyük gezegendir. Satürn Uranüs'ten daha büyük, ancak Jüpiter'den daha küçüktür.

5. Bize Güneş'ten kısaca bahseder misiniz?

Cevap. Güneş Dünya'ya en yakın yıldızdır. Bu, ısı ve ışık yayan devasa ve sıcak bir gök cismi. Güneşin çapı gezegenimizin çapından 109 kat daha büyüktür. Güneş'in kütlesi Dünya'nın kütlesinden 109 kat daha fazladır. Güneş, Dünya'dan yaklaşık 150 milyon kilometre kadar büyük bir mesafede bulunduğundan küçük görünür. Güneş'in yüzeyindeki sıcaklık çok yüksek (yaklaşık 6000 derece), Güneş'in içindeki sıcaklığın ise 15-20 milyon derece olduğu sanılıyor.

6. Görme duyunuza zarar vermeden güneşi nasıl seyredersiniz?

Cevap. Güneş ancak koruyucu koyu renk gözlüklerle ve yalnızca 1-2 dakika süreyle gözlemlenebilir. Güneşi çıplak gözle, dürbünle, teleskopla veya teleskopla gözlemlemek kesinlikle yasaktır çünkü bu görme açısından tehlikelidir. Güneş çok parlak bir şekilde parlıyor ve gözlerimiz koruyucu cihazlar olmadan onu gözlemleyecek şekilde tasarlanmamıştır.

S.8 Güneş hakkında yeni bilimsel bilgiler veya Güneş Sisteminin ilginç gök cisimleri (kuyruklu yıldızlar, asteroitler) hakkında ek literatürde ve internette bilgi bulabilirsiniz. Bir mesaj hazırlayın.

Cevap. İleti.

Güneş, güneş sistemimizin merkezidir; Dünya'da olup bitenlerin çoğu ona bağlıdır. Bu nedenle Güneş'in nasıl olduğunu, orada neler olduğunu öğrenmek ilginç.

Güneş sıradan bir yıldızdır, yaşı yaklaşık 5 milyar yıl, yüzey sıcaklığı 5500°C, Dünya'ya uzaklığı 149,6 milyon km'dir. Güneş'in merkezinde sıcaklık 14 milyon dereceye ulaşır.

Güneş Dünya'ya sıcaklık ve ışık verir, gezegenimizdeki yaşamı destekler.

Güneş, çapı Dünya'nın çapının 109 katı olan ateşli bir gaz topudur. Böyle bir topun içine bir milyondan fazla Dünya büyüklüğünde gök cismi sığabilir.

Güneş'in yüzeyinde lekeler oluşur, parlak parlamalar ve devasa güçte patlamalar meydana gelir. Güneş patlamaları ve patlamalar, büyük miktarda elektrik yüklü parçacıkları uzaya salarak Dünya atmosferini etkiler. Elektrik yüklü parçacık akıntıları Dünya'ya ulaştığında, göklerimizde kutup bölgelerinde görülebilen ve aurora adı verilen şaşırtıcı titreşen ışık "perdeleri" oluştururlar. Güneş'te meydana gelen güçlü patlamalar da tehlikelerle doludur. Güneş'ten uçan elektrik yüklü parçacık akıntıları enerji santrallerini devre dışı bırakarak ekipmanlarını tahrip eder. Güneş patlamaları astronotlar için de tehlikelidir; meydana geldiğinde uzaya çıkmamalısınız. Flaşın yaydığı ve yüksek enerji taşıyan parçacıklar insan vücuduna zarar verebilir. Dünya'da da Güneş'in kavurucu ışınlarının altında uzun süre kalmamalısınız. Ciddi cilt yanıklarına ve cilt hastalıklarına yakalanabileceğiniz gibi, kalp ve sinir sisteminin bozulmasına da neden olabilirsiniz.

Dünyanın varlığı ve üzerindeki yaşam doğrudan Güneş'e bağlıdır. Soru ortaya çıkıyor: Yıldızımız ne kadar sürecek? Bilim adamları, önünde inanılmaz derecede uzun bir yaşam olmasına rağmen Güneş'in sonsuza kadar var olmayacağı sonucuna vardılar. Güneş artık orta yaştadır. Bilim insanları önümüzdeki 5 milyar yıl içinde Güneş'in yavaş yavaş ısınacağını ve boyutunun biraz büyüyeceğini öne sürüyor. Güneş'in merkez çekirdeğindeki hidrojenin tamamı tükendiğinde Güneş şimdikinden üç kat daha büyük olacak. Dünyadaki tüm okyanuslar kaynayıp gidecek. Ölen Güneş Dünya'yı yutacak. Sonunda Güneş soğuyacak ve beyaz cüce adı verilen bir topa dönüşecek.

Ancak tüm bunlar milyarlarca yıl sonra gerçekleşecek, Dünya'da binlerce nesil değişecek. Hızla gelişen bilim ve teknoloji, insanlığın Evrendeki yeni dünyaları ve gezegenleri keşfetmesine ve insanlığın yerleşimi ve daha da gelişmesi için önceden bunlara hakim olmasına olanak tanıyacaktır.

Ve bugün gezegenimize iyi bakmalı ve çevrecilerin tavsiyelerine ve gereksinimlerine uymalıyız. Sonuçta Dünya'daki yaşamın korunması her birimize bağlı.

Diğer gök cisimleri.

Muazzam hızlarla koşan ve evrenin geniş yörüngelerinde yol alan bu gök cisimlerine kuyruklu yıldız adı verilen kuyruklu yıldızlar, parlak, ışık saçan bir kafa ve inanılmaz derecede uzun (100 milyon km'ye kadar) bir kuyruk izinden oluşur. Bu yalnız gezginler, güneş sisteminin ötesine uzun bir süre uzaklaşabilir ve yörüngelerinin devasa mesafelerini kat ederek gezegenimize hızla yaklaşabilirler.

Asteroitler

Gezegenler gibi, yalnızca çok küçük boyutlu olan asteroitler, Güneş'in etrafında dönerler, kayalık bir yüzey yapısına sahiptirler ve bazı özellikleri bakımından küçük gezegenlere benzerler, bu nedenle bazen "küçük gezegenler" olarak da adlandırılırlar. Asteroitlerin en büyük konsantrasyonu Mars ve Jüpiter arasında bulunur; bu bölgeye “asteroid kuşağı” adı verilir. Asteroitlerin çeşitli boyutları vardır: bir mutfak tenceresi gibi birkaç on santimetre çapından küçük ve 250 km veya daha fazla çapa sahip büyük. Böylece bilinen en büyük asteroit Ceres'in çapı 1000 km'dir. Meteorlar

Kayan yıldızlar, her yıl ağustos ayının başında ve yılın diğer zamanlarında meydana gelen meteor yağmurlarına verilen isimdir. Bazen “kayan yıldız” göktaşları çıplak gözle görülebiliyor; saniyenin çok küçük bir kısmı için gece gökyüzünün mavisine çarpan bir kıvılcım gibi parlıyorlar. Bunlar, Dünya'ya düşen ve atmosferin yoğun katmanlarında buharlaşarak yıldızlı gökyüzünde kısa, parlak bir iz bırakan küçük kozmik toz parçacıklarıdır.

Hedefler: öğrencilere ders kitabını kullanma kurallarını, bölümün amaçlarını ve hedeflerini tanıtmak; Dünya hakkında bir astronomun bakış açısından konuşun.

UUD oluşturuldu: eğitici- bilişsel görevin farkında olmak, genellemeler yapmak, sonuçlar çıkarmak, diyagramlardan ve resimlerden bilgi çıkarmak; iletişimsel- konuşma davranışı kurallarına uymak, sorular sormak, başkalarının sorularını dinlemek ve cevaplamak, verilen görevlere uygun olarak bir konuşma ifadesi oluşturmak; düzenleyici- daha ileri eğitim çalışmaları için beklentileri anlamak, yeni bilgilerde uzmanlaşmanın amaç ve hedeflerini belirlemek; kişisel- Başkalarının duygusal durumunu dikkate alarak ilişkilerinizi kurun, eylemlerinizi motive edin.

Teçhizat: ders kitabına elektronik bir ek, grup çalışması için metinler ve kartlarda Güneş ile ilgili metinler, bir gökbilimci şapkası, bir okul sözlüğü “Gezegenler. Yıldızlar. Takımyıldızlar" (M.: VAKO), ansiklopediler, modelleme için hamuru.

Dersler sırasında

I. Organizasyon anı

İşte masanın üzerindeki kitaplar, işte defterler...

Bugün saklambaç oynamak istemiyorum

Ve kağıttan bir gemiyi havaya uçuracak zaman yok -

Bugün çocukların sınıfta çok önemli bir dersi var!

Neden önemlidir? Dersin sonunda bu soruyu cevaplamaya çalışacağız.

(Öğretmen derse hazır olup olmadığını kontrol eder.)

1. Ders kitabına giriş

Ders kitabımızın başlığını okuyun. Bu bizim için yeni bir şey mi? (Bu konuyu 1. sınıftan itibaren işliyoruz.)

Bu konuyla ilgili derslerde neler konuştuk? (Doğa, hayvanlar, bitkiler, insanlar, güvenlik ve sağlık vb. hakkında)

Ders kitabı hakkında neler söyleyebilirsiniz? (1-3. Sınıflarda olduğu gibi 2 bölümden oluşur. Yazarlar: A.A. Pleshakov, E.L. Kryuchkova.)

Ders kitabının ilk bölümünün son sayfalarını açın ve içeriğine bakın. Hangi bölümleri inceleyeceğiz? (Çocuklar içeriği okur, bölümleri adlandırır.)

Bu yıl astronom ve coğrafyacı, tarihçi ve ekolojist, gözlemci ve araştırmacı olmak, su ve kara yoluyla seyahat etmek, uzayı keşfetmek ve yeraltının derinliklerine inmek, insanlığın geçmişini ve bugününü öğrenmek için pek çok yeni şey öğrenmemiz gerekiyor. bizim vatanımız.

Ders kitabının ilk bölümünde kaç bölüm var? (3 bölüm: “Dünya ve insanlık”, “Rusya'nın Doğası” ve “Yerli topraklar - büyük bir ülkenin parçası.”)

Hangi konu ilginizi çekti? (Öğrenciler sevdikleri konuları listelerler.)

İçeriği analiz ederek, etrafımızdaki dünyayı tanımak için derslerde ne tür çalışmalara devam edeceğimizi söyleyebilir misiniz? (Projeler üzerinde çalışacağız, kendimizi test edeceğiz ve başarılarımızı değerlendireceğiz.)

Sayfadaki ders kitabını açın. 204. Ders kitabının yazarları projeler üzerinde çalışmak için kaç konu öneriyor? (14 konu)

Evde proje konularını dikkatlice okumanızı ve önerilenlerden herhangi birini seçmenizi öneririm, kendiniz formüle edebilirsiniz. Bir sonraki derste konularınızı sunacak ve belki gruplar oluşturacaksınız. Ders kitabında s. 205 Okumanız gereken “Bir proje üzerinde nasıl çalışılır” başlıklı bir not var.

Ders kitabı sayfalarında görünecek sembollere dikkat edin. (Öğrenciler ders kitabının başlık sayfasının arkasında yer alan simgelere bakar ve ne anlama geldiklerini okurlar.)

Öğretim yılının sonunda ders kitaplarınızı kütüphaneye iade etmeniz gerekecektir. Bir ders kitabını kullanma kurallarını hatırlayın. (Çocukların cevapları.)

1. Ders kitabını özel bir kapakla sarın.

2. Ders kitabınızı imzalayın.

3. Bir yer iminiz olsun.

4. Ders kitabının içine kurşun kalem, tükenmez kalem veya başka nesneler koymayın.

5. Köşeleri bükmeyin, yırtmayın, çizmeyin, not almayın.

6. Ders kitabını bükmeyin.

7. Hasar görmüş veya kaybolmuş ders kitabını değiştirin.

8. Kitap yırtılmışsa tekrar yapıştırın.

2. Eğiticileri tanıma

“Çevremizdeki Dünya” konulu derslerde ders kitabı dışında başka neye ihtiyacımız olacak? (Çocukların cevapları.) Sayfadaki çalışma kitaplarını açarak kontrol edelim. 4-5. (Öğrenciler çalışma kitabının dağıtımında sunulan yardımlara aşina olurlar. Öğretmen de bunları gösterebilir.)

Asistanlarımız aynı zamanda VAKO yayınevinin okul sözlükleri, ansiklopediler ve internet kaynakları olacaktır. (Öğretmen okul sözlüklerini ve ansiklopedilerini gösterir.)

3. Yaz ödevlerinin kontrol edilmesi

(Çocuklar gözlemlerini anlatır ve yaz aylarında yapılan çalışmaları gösterirler.)

Sayfadaki ders kitabını açın. 3. İlk bölümün başlığını okuyun. (“Dünya ve İnsanlık.”)

Bu bölümü inceleyerek neler öğreneceğinizi okuyun.

Şimdi bilmeceyi tahmin edin.

Yıllardır teleskopla

Gezegenlerin yaşamını inceliyor.

Bilim adamına ne diyoruz?

Bu kim? (Astronom.)

Astronomlar hakkında ne biliyorsunuz? (Çocukların ifadeleri)

Bugün sınıfta ne hakkında konuşacağımızı kim tahmin etti? (Çocukların cevapları.)

IV. Sorunun açıklaması Grup halinde çalışma

Neden bu konuyu inceliyoruz? Metni okuyup bu soruyu cevaplamanızı öneririm.

Astronomi en eski bilimlerden biridir. Gerçekliğe ilişkin diğer bilgi alanlarının gelişimi üzerinde büyük bir etkisi vardır.

2009 yılında dünya, yıldızlı gökyüzünün teleskoplarla gözlemlenmesinin 400. yıldönümünü kutladı. 1609'da İtalyan bilim adamı Galileo Galilei, gök cisimlerini gözlemlemek için teleskopu kullanan ilk kişi oldu ve bir dizi olağanüstü astronomik keşif yaptı. Ay'ın dağları, Güneş'in lekeleri, Jüpiter'in uyduları, Satürn'ün halkaları ve Samanyolu'nun yıldızlardan oluştuğunu keşfetti.

1960'larda Rus bilim adamlarının yarattığı uzay araçlarının yardımıyla Ay, Venüs ve Mars hakkında yeni bilgiler tüm insanlığa açıklandı. Kozmonotik, ülkemizin dünyada lider konumunu koruduğu az sayıda bilim alanından biridir. Ve bunların hepsi okullarda öğretilen astronominin çocuklara Evrenin güzel ve gizemli dünyasını açması nedeniyle! Yetenekli tasarımcılar ve kozmonotlar - uluslararası düzeyde bilim adamları - yıldızlı gökyüzüne aşık olan eski okul çocuklarından ortaya çıktı.

Peki neden bu konuyu çalışmalısınız? (Çocukların ifadeleri.)

V. Yeni bilginin keşfi

1. Ders kitabına göre çalışın

Nereden bilgi alabilirim? (Ders kitabımızdan, çalışma kılavuzlarımızdan, internetten.)

Ve sahip olduğumuz bilgi de yardımcı olacaktır. Sayfadaki ders kitabını açın. 4. Ödevi okuyun. Bir astronomun bakış açısından dünya hakkında bir hikaye yazmanız isteniyor. Astronom kimdir? (Gök cisimlerini (yıldızlar, gezegenler) inceleyen bir uzman.)

(1-2 hikaye dinleyin. Hikaye anlatıcısı astronom şapkası takabilir.)

2. Çalışma kitabındaki görevleri tamamlama

Bilgimizi genişletelim. s. 2'deki görevi tamamlayalım. Sıralar halinde 6 çalışma kitabı: 1. sıra "astronomi", 2. - "Evren", 3. - "Güneş sistemi" kelimesinin tanımını yazacaktır. (Öğrenciler sıra halinde çalışırlar, ardından tanımlarını okurlar. Öğretmen Evrenin kökenine ilişkin modern fikirler hakkında bir mesaj verir.)

Astronomi bilimlerin en eskisidir. İlk gökbilimcilere yıldız gözlemcileri deniyordu. İnsanlar insanlık tarihi boyunca yıldızları gözlemlemişlerdir. Babilliler, belirli takımyıldızlardaki yıldızların konumuna göre piramitler inşa eden Mısırlılar gibi yetenekli gözlemcilerdi. MÖ 2800 civarında e. Britanya'da gözlemevi olarak hizmet vermiş olabileceği düşünülen Stonehenge kompleksinin inşaatı başladı.

Bir gökbilimcinin bakış açısından dünya, Evren veya Uzaydır; gezegenler, yıldızlar ve diğer gök cisimlerinin bulunduğu geniş uzayın tamamı. Dünya gezegenimiz, bitkileri ve hayvanları, sen ve ben - tüm Evren bu. Bilim insanları, Evrenimizin yaklaşık 14 milyar yıl önce meydana gelen ve Büyük Patlama olarak adlandırılan olay sonucunda ortaya çıktığına inanıyor. Bunca zaman boyunca Evren genişliyor. Evrenin genişlemesinin başlangıcındaki madde sadece süper yoğun değil, aynı zamanda çok sıcaktı. Galaksilerin ve kümelerinin gözlenen genişlemesi Büyük Patlama'nın sonucudur.

s. 3'teki görevi tamamlayalım. 6 çalışma kitabı (Öğrenciler ders kitabını kullanarak gezegenlerin adlarını imzalarlar.

VI. Birincil konsolidasyon

Grup çalışması

Şimdi güneş sisteminin bir modelini oluşturalım ve gruplar halinde çalışalım. Sorumlulukları dağıtın (Öğrenciler güneş sisteminin bir modelini oluşturmak için hamuru kullanırlar.)

VII. Beden eğitimi dakikası

VIII. Yeni bir konu üzerinde çalışın

1. Konuşma

Bilmecelerimden birini daha tahmin et.

Kapıyı veya pencereyi çalmak uygun değildir:

Ve gelip herkesi uyandıracak. (Güneş)

- Bize Güneş hakkında neler söyleyebilirsiniz? (Çocuklar söylüyor.)

Hayatımız ancak Güneş sayesinde mümkündür. İnsanlar bunu eski zamanlarda anladılar ve Güneş'e saygı duydular. Onu farklı çağırdılar: Antik Yunanistan ve Mısır'da - Ra ve Slav atalarımız - Yarilo. Güneşin şerefine ilahiler bestelendi. İşte antik Yunan şairi Homeros'un ilahilerinden biri:

Güneş sonsuz hareketiyle armatürleri soldurur,

Güneş, mor ışıltısıyla dünyayı sular altında bırakıyor.

Güneş çiftçinin dostudur ve tüm denizcilerin yararınadır.

Güneş, günlerin ve gecelerin, tacın ve başlangıcın tanrısıdır.

Dünyada hüküm süren tanrılardan yalnızca biri

Bize görme fırsatı verildi...

2. Çiftler halinde çalışın

s.'deki makale, Güneş hakkındaki tartışmanın bilimsel açıdan sürdürülmesine yardımcı olacaktır. 6-7 ders kitabı. Çiftler halinde çalışmanız gerekecek. Sadece ders kitabının metnini okumayacaksınız, görevi tamamlamanız gerekecek.

Masanızdaki kartların üzerindeki metne bakın. Sizce görev ne olacak? ( Girmek metinde eksik veri.)

Güneş Dünya'ya en yakın olanıdır... Çok büyük... kozmik bir cisimdir. Güneş'in şekli vardır... Güneş'in çapı... Dünya'nın çapından kat daha büyüktür. Güneş'in kütlesi... gezegenimizin kütlesinden kat kat fazladır. Dünya'dan Güneş'e olan mesafe ... km'dir. Güneşin yüzeyindeki sıcaklık... Derece ve merkezinde - ... derece.

(Metinler kontrol ediliyor. Cümleler tek tek okunur)

3. CD ile çalışma (ders kitabının elektronik eki)

(Sunumu görüntüleyin.)

IX. Dersi özetlemek

Dersin amacı neydi? (Dünyaya bir gökbilimcinin gözünden bakın.)

Hangi yeni bilgileri edindiniz? (Çocukların ifadeleri.) (Ders kitabının 7. sayfasındaki “Kendinizi Test Edin” bölümündeki soruların yanıtları.)

X. Yansıma

Cümleyi tamamlayın: “Şimdi biliyorum ki...” Zincirleme cevap verin.

(Öz değerlendirme. Öğretmenin yorumu.)

Ev ödevi

3. s. 4-6'daki görevleri tamamlayın. 7 çalışma kitabı.

Ek malzeme

Samanyolu Efsanesi

Uzun zaman önce, Atlantik kıyısının açıklarında, dünyanın ucunda Selutres yaşıyordu. Çok güzel ve çok nazik insanlardı. Selutres yıldızlı gökyüzünü inceledi, bir takvim derledi ve megalitler (büyük taşlardan yapılmış yapılar) inşa etti. Bu insanlar hiç kavga etmediler, hayatları sakindi.

Ancak bir gün bir kartal, savaşçı bir kabilenin Selutres'e saldırmak istediğine dair kötü haberi getirdi. Kartal, "Bu insanlar silahlı" dedi. Ancak Selutres'in kuşların dilini anladığını söylemek gerekir. Selutres'in dağlara gitmek ya da bir adaya taşınmaktan başka seçeneği yoktu. Arkalarında megalitler bırakarak kendi topraklarını terk ettiler.

Selutralar gitti ve topraklarına savaşçı bir kabile yerleşti. Kabilenin sayısı hızla arttı ve ardından savaşçılar, nazik ve barışçıl insanları dağlardan ve adalardan bile kovmaya karar verdi.

Dağların yükseklerindeki Selutres'in son köyüne tırmandıklarında, savaşçıların şaşkınlığı sınır tanımadı; orada tek bir kişi bile yoktu. Selutres nereye gidebilir? Aşağı? İmkansız, fark edilirlerdi. Belki daha da yükseğe çıktılar? Savaşçılar dağın en tepesine tırmandılar ama orada da kimse yoktu. Selutres nereye gitti? Dağın zirvesinden nereye tırmanabilirsiniz? Sadece gökyüzüne...

Savaşçılar yukarı baktılar ve gökyüzünün bir ucundan diğer ucuna kumdan, incilerden ve gözyaşlarından oluşan parlak bir yol gördüler. Selutres kıyının sakinleriydi, bu yüzden dağlara gittiklerinde yanlarında kum ve incileri götürüyorlardı ve şimdi onları bırakıyorlardı ve gözyaşları.

Kimse Selutres'in nereye gittiğini bilmiyor, ama yerde kendi anılarına megalitler bıraktılar ve gökyüzünde - Samanyolu, kum, inci ve gözyaşlarından oluşan bir yol.

Güneş Sisteminin Doğuşu

Güneş sistemi yaklaşık 5 milyar yıl önce büyük bir gaz ve toz bulutundan oluşmuştur. Bulutun bazı kısımları daha yoğun hale geldi, içindeki gaz ve toz parçacıkları yerçekiminin etkisiyle birbirine yaklaşmaya başladı ve zamanla bir top oluşturdular. Top yoğunlaştı, hacmi azaldı ve ısındı. Yavaş yavaş parlamaya başladı ve maddenin bir kısmını uzaya saçtı. Aynı zamanda nükleer reaksiyonların gerçekleşmesi için küçülmeye ve ısınmaya devam etti. Büyük miktarda enerji açığa çıkmaya başladı ve bir yıldız parlamaya başladı - Güneş. Daha önce boşaltılan madde halkası pıhtılaşmaya başladı. Bu kümeler giderek büyüdü ve Güneş'ten farklı uzaklıklarda yer aldı. Büyük kümeler bugün gördüğümüz gezegenler haline geldi. Küçük olanlar gezegenlerin uydularına, çok küçük olanlar ise asteroitlere dönüştü.

Konu: Güneş Sistemindeki Gezegenler

Hedefler: güneş sisteminin gezegenlerini tanıtmak; Dünyadaki kütüklerde, gecelerde, mevsimlerde neden bir değişiklik olduğuna dair bir fikir oluşturun.

kalıplanmış UUD: eğitici- gerekli bilgileri okumak, çıkarmak, eğitimsel ve bilişsel eylemleri gerçekleştirmek; iletişimsel- bakış açınızı ifade edin ve gerekçelendirin ; düzenleyici- öğrenme görevini kabul edin ve sürdürün, ortaya çıkan zorlukları tanıyın, nedenlerini ve bunların üstesinden gelmenin yollarını arayın; kişisel - Belirli durumlarda nezaket, güven ve yardım gösterin.

Teçhizat: Ders kitabına elektronik ek, tellür. Öğrencilere önceden gezegenler hakkında kısa bir rapor hazırlama görevi verilir.

Dersler sırasında

I. Organizasyon anı

II. Referans bilgilerinin güncellenmesi

1. Ödevleri kontrol etmek

Evde düşünmeniz ve şu soruyu yanıtlamanız istendi: Dünya hakkında neden “uzay gemimiz” diyebiliriz? Buna nasıl cevap verdin? (Çünkü Dünya- gezegendir ve diğer gök cisimleri gibi uzayda hareket eder.)

2. Bireysel görev

(Çapraz bulmaca 2-3 öğrenciye kağıt parçaları üzerinde sunulabilir.)

1. Uzay gemisinin ana yönü ve adı. (Doğu.) 2. Dünyanın akşam güneşin battığı tarafı. (Batı.) 3. Bize en yakın yıldız. (Güneş.) 4. Bir gökbilimcinin bakış açısından Evren. (Barış.) 5. Herhangi bir bilim alanında yüksek nitelikli bir uzman. (Bilim adamı.) 6. Geceleyin saçılan tahıllar. Sabah baktık - hiçbir şey yoktu. (Yıldızlar.)

(Vurgulanan hücrelerdeki anahtar kelime: ileri.)

3. Grup halinde çalışın

Oyun "Doğru"- yanlış"

İfadelerimin her birini bana katılıp katılmadığınızı belirten bir kod işaretiyle işaretleyin. Kod işaretleri: O - evet, □ - hayır, - bilmiyorum.

1. Dünya, güneş sistemindeki gezegenlerden biridir.

2. Güneş bize en yakın yıldızdır, sıcak bir gaz topudur.

3. Dünyanın kütlesi Güneş'in kütlesinden 330 bin kat daha fazladır.

4. Astronomi eğitimi alan uzmanlara astronot denir.

5. Dünya Güneş'in etrafında hareket eder.

6. Dürbün veya teleskopla Güneş'i gözlemleyebilirsiniz.

(Kontrol edin: 1 - O; 2 - O; 3 - □; 4 - □; 5 - O; 6 - □.)

4. Öğrenci mesajları

Güneş, kuyruklu yıldızlar ve asteroitler hakkında ne gibi ilginç şeyler öğrendiniz? Bilgi paylaşımı. (Hazırlanan mesajları dinleyin.)

5. Çiftler halinde çalışın

Birbirimizin not defterindeki çalışmalarını kontrol edelim. Görev 4 ve 5 doğru şekilde tamamlandı mı? Komşunuzun çalışmasını değerlendirin. (Karşılıklı kontrol, değerlendirme.)

III. Faaliyet için kendi kaderini tayin etme

(Kelimeler tahtaya yazılır.)

Asteroit, Dünya, Mars, Venüs, Merkür.

Sizce hangi kelime gereksiz ve neden? (Asteroit, bir gezegen olmadığı için.)

Gezegen isimleri serisine devam edin. (Öğrenciler gezegenlerin adlarını söylerler.)

Ders ne hakkında olacak? (Muhtemelen gezegenler hakkında.) Daha sonra sistemin gizemli ve uzak gezegenlerine ilerleyin!

IV. Yeni bilginin keşfi

1. Grup halinde çalışın

Kartın üzerine anımsatıcı bir cümle yazılmıştır. Göreviniz şu sorunun cevabını bulmaktır: Bu cümlenin dersin konusuyla nasıl bir ilişkisi var?

Ayı Ahududu'nun Arkasından Çıkıyor - Yunnat Ovadan Kaçmayı Başardı.

(Gruplar halinde tartışma. Her grubun temsilcilerinin açıklamalarını dinleyin.)

Doğru cevap nedir? (Bu cümlenin ilk harflerinden Güneş'e uzaklık sırasına göre yer alan gezegenlerin isimlerini öğrenebilirsiniz.)

2. Öğrenci mesajları

Güneş sistemimizin merkezini oluşturur. Etrafında 8 gezegen dönüyor. Güneşe en yakın 4 küçük gezegen - Merkür, Venüs, Dünya, Mars - katı bir yüzeye sahiptir. Geriye kalan 4 gezegen - Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün -

gazdır.

Gelin gezegenlere daha yakından bakalım, yoldaşlarınız size onlardan bahsedecek.

Merkür. Güneş'e en yakın gezegen Merkür'dür. Gezegen adını antik Roma ticaret tanrısının onuruna aldı. Bu en hızlı gezegendir. Güneş etrafında 88 günde döner. Merkür gündüzleri sıcak, geceleri ise buz gibi soğuktur. Yüzey kayalık ve ıssız.

Venüs. Güneş'ten ikinci gezegen olan Venüs, adını antik Roma aşk ve güzellik tanrıçasından almıştır. Gökyüzünde çok parlak bir yıldıza benzer; “sabah yıldızı” olarak da anılır. Gümüşi bir ışıkla parlayabilir. Venüs, Dünya'ya benzer büyüklüktedir ve aynı zamanda kalın bir bulut tabakasıyla çevrilidir, ancak atmosferi karbondioksit ve sülfürik asitten oluşur. Bulut örtüsünün altında sıcaklık dayanılmaz.

Ztoprak. Gezegenimiz uzaydan mavi görünüyor. Bu rengi ona çevredeki atmosfer ve dünya yüzeyinin üçte ikisinden fazlasını kaplayan okyanuslar verir. En az bir buçuk milyon bitki ve hayvan türünün bulunduğu Dünya'da su ve oksijen yaşamı destekliyor. Dünya yaklaşık 4,6 milyar yıl önce oluşmuştur ve doğal bir uydusu vardır.

Dünyanın doğal uydusunun adını kim tahmin etti? (Ay.)

Ay. Dünyanın uzaydaki en yakın komşusu teleskopla detaylı olarak incelenebilmektedir. Çapı Dünya'dan 4 kat daha küçük olan bu küçük kozmik cisim üzerinde atmosfer yoktur, üzerinde hava koşulları değişmez ve yaşam yoktur. İnsanoğlu zaten aya gitti.

Mars. Güneş'ten gelen dördüncü gezegen, kan rengini anımsatan kırmızı rengi nedeniyle adını antik Roma savaş tanrısından almıştır. Gezegenin yüzeyi, oksitlendiğinde kırmızı renk veren büyük miktarda demir içerir. Mars Dünya'dan daha küçüktür, ancak iki uydusu vardır - Phobos ve Deimos (Korku ve Korku olarak tercüme edilir - bu, savaş tanrısının oğullarının adıydı). Geceleri Mars'ta sıcaklık -85°C'ye düşer.

Dünya da dahil olmak üzere dört gezegenle tanıştık - bunlara kayalık gezegenler veya karasal gezegenler denir.

Jüpiter. Güneş'ten sonraki gezegen Jüpiter, Güneş Sistemindeki en büyüğüdür. Adını en önemli antik Roma tanrısı Jüpiter'den almıştır. Esas olarak çeşitli gazlardan oluşur. Jüpiter'in opak bir atmosferi ve 16 uydusu vardır; atmosferinde sürekli güçlü kasırgalar şiddetlenir.

Satürn. Güneş sisteminin altıncı gezegeni olan Satürn, Jüpiter'den sonra ikinci büyük gezegendir. Adını antik Roma tarım tanrısından (daha sonra zaman tanrısı) almıştır. Satürn, buz ve kaya parçalarından oluşan birçok parlak halkayla çevrilidir.

Uranüs. Güneş sisteminin yedinci gezegeni, adını antik Yunan gökyüzü tanrısından almıştır. Gezegen küçük bir kayalık çekirdek ve donmuş gazlardan oluşuyor.

Neptün. Gezegen, antik Roma deniz tanrısının adını taşıyor. Suyun parlaklığını anımsatan mavimsi bir ışıkla parlıyor. Neptün'ün yüzey sıcaklığı -200 "C'dir.

Güneş sisteminin geri kalan gezegenleriyle tanıştık. Bileşimlerinden dolayı gaz gezegenleri olarak adlandırılırlar.

Şimdi güneş sisteminin gezegenleri hakkında ne söyleyebilirsiniz? Benzerliklerini ve farklılıklarını adlandırın. (Bütün gezegenler Güneş'in etrafında döner ve yuvarlaktır. Boyutları farklıdır ve Güneş'e uzaklıkları farklıdır.)

V. Birincil konsolidasyon

Çalışma kitabındaki görevleri tamamlama

Ders kitabı metnini kullanarak s. 2'deki görevi tamamlayacağız. 8 çalışma kitabı.

(Öğrenciler görevi tamamlarlar.)

VI. Beden eğitimi dakikası

Bu şiir, güneş sistemindeki gezegenlerin adlarını ve güneşe göre konumlarını hatırlamanıza yardımcı olacaktır.

(Çocuklar güneş sisteminin canlı bir modelini kuruyorlar. Gezegenlerin isimleriyle anılıyorlar, bazıları ise Güneş olarak adlandırılıyor ve gezegenlerin düzeni bozulmadan kendi yörüngelerinde hareket ediyorlar.)

Güneşin etrafında gezegenler çocuklar gibi dans ediyor:

Merkür armatürün en yakınına gelir,

Arkasında Ay'la birlikte Dünya'yla buluşacağız,

Ve ateşli Mars, Dünya'nın ardından daireler çiziyor.

Arkalarında hepsinin devi Jüpiter var.

O kadar küçük ki, uzaktan zar zor görülebiliyor.

Kasvetli ve soğuk ama onları ayırt edebiliyoruz.

Uranüs ve Neptün uzayda yüzüyor

Ve Plüton'u yuvarlak danslarına almıyorlar.

VII. Yeni bir konu üzerinde çalışın

I. Grup çalışması

Sayfadaki ders kitabını açın. 12. Cevaplanacak soruyu okuyun. (Dünyada gece, gündüz ve mevsimler neden değişiyor?) Diyagramları analiz edin ve bu soruları cevaplamaya çalışın.

(Grup halinde çalıştıktan sonra çocukların tahminlerini dinleyin.) Kimin haklı olduğunu nasıl kontrol edebiliriz? (Ders kitabı metnini kullanın.)

1. Ders kitabından çalışın (Öğrenciler sayfa 13'teki metni zincir halinde okurlar. Öğretmen gösteri için tellür kullanabilir.)

Peki neden Dünya'da gece ve gündüz değişiyor? (Bunun nedeni Dünya'nın kendi ekseni etrafında dönmesidir.)

Dünya'da mevsimler neden değişiyor? (Bu, Dünya'nın ekseninin eğik olması ve Dünya'nın Güneş'in etrafında dönmesi nedeniyle oluşur.)

- Dünyanın uzaydaki hareketi ile ilgili doğal olaylar hakkında ne gibi sonuçlar çıkarabilirsiniz? (Gece ​​ve gündüzün değişmesi, Dünyanın kendi ekseni (gündüz) etrafında dönmesidir. Mevsimlerin değişmesi, Dünyanın Güneş etrafında dönmesidir (yıl).)

3. Çalışma kitabındaki görevleri tamamlama

s. 5'teki görevi tamamlayalım. 10 çalışma kitabı. İlk diyagramda ne gösteriliyor? (Gece ​​ile gündüzün değişmesi.)

- Bu şemaya ne eklenmesi gerekiyor? (Güneş.)

İkinci diyagramda ne gösteriliyor? (Mevsimlerin değişmesi.)

Bu şemaya ne eklenmesi gerekiyor? (Güneşin ve Dünya gezegeninin yarısı, onun tarafından diğer taraftan aydınlatılmıştır.)

Diyagramı tamamlayın ve imzalayın.

4. CD ile çalışma

(Sunumu görüntüleyin.)

VIII. Dersi özetlemek

Dersin amacı neydi?

Hangi yeni bilgileri edindiniz? (Çocukların ifadeleri.) (Ders kitabının 14. sayfasındaki “Kendinizi Test Edin” bölümündeki soruların yanıtları.)

IX. Refleks

Hangi görev ilginçti?

Hangi görev zordu?

Dersten çıktığınızda nasıl hissediyorsunuz? (Öz değerlendirme. Öğretmenin yorumu.)

2. s.'deki görevleri tamamlayın. 8-11 çalışma kitabı.

3. Gezegenlerden birine sanal bir gezi yapın, bunu yapmak için ek literatüre bakın.

Bu bölümde şunları öğreneceğiz:

• bir astronomun, coğrafyacının, tarihçinin, ekolojistin bakış açısından dünya hakkında konuşmak;
• basit astronomik gözlemler gerçekleştirmek;
• gezegenlerin ve takımyıldızların modellerini yapın;
• Dünya hakkında bilgi edinmek için küreyi ve haritayı kullanın;
• tarihi kaynaklardan örnekler verin, tarihi bir olayın tarihini yüzyılla ilişkilendirin, olayın “zaman çizelgesindeki yerini bulun”, tarihi bir harita okuyun;

• çevre sorunlarını analiz etmek ve bunları çözmenin yollarını önermek;
• Uluslararası Kırmızı Kitap'tan Dünya Mirası alanları ve hayvanlara örnekler verin;
• Mesaj hazırlamak için farklı bilgi kaynaklarını kullanın.

Bir astronomun gözünden dünya

Astronominin, Evrenin, Güneş sisteminin ne olduğunu öğrenelim. Dünya hakkında bir astronomun bakış açısıyla konuşmayı ve güneş sisteminin bir modelini yapmayı öğreneceğiz.

Hangi gök cisimlerini bildiğinizi hatırlayın.

Astronomi göksel veya kozmik cisimlerin bilimidir. "Astronomi" kelimesi iki Yunanca kelimeden gelir: "astron" - yıldız ve "nomos" - yasa. Bu bilim eski zamanlarda ortaya çıktı, ancak şimdi bile yeni keşifler yapıyor.

• Dünya hakkında bir astronomun bakış açısından konuşmaya çalışın. Bunun için şu kelimeleri kullanın: gök cisimleri, yıldızlar, gezegenler, Güneş, Dünya, Ay. Diğer arkadaşları dinleyin. Sınıf olarak mümkün olan en eksiksiz hikayeyi yazın.

Evren ve güneş sistemi

Bir astronomun bakış açısından dünya, Evren veya Uzaydır. Yıldızların, gezegenlerin ve diğer gök cisimlerinin bulunduğu geniş uzayın tamamına verilen addır. Yıldızlar ışık yayan devasa, sıcak gök cisimleridir. Gezegenler kendi ışıklarını yaymayan soğuk gök cisimleridir.

Evrende sayısız yıldız var. Bunlardan biri Güneş'tir. Dünya gezegenimiz de dahil olmak üzere sekiz gezegen yörüngelerinde Güneş'in etrafında dönmektedir. Gezegenlerin yanı sıra kuyruklu yıldızlar gibi diğer gök cisimleri de Güneş'in etrafında hareket eder. Güneş ve onun etrafında dönen gök cisimleri güneş sistemini oluşturur.

Diyagramı düşünün. Güneşi ve gezegenleri bulun. Diyagramı zihinsel olarak tamamlayın, böylece Güneş'i bütünüyle ve onun etrafında dönen gezegenleri hayal edin. Gezegenlerin hafifçe uzatılmış yörüngelerde hareket ettiğini lütfen unutmayın.

Diyagramı kullanarak gezegenleri listeleyin: a) Güneş'e olan uzaklıklarına göre; b) Güneş'e yaklaşma sırasına göre. Diyagramı destek olarak kullanarak güneş sisteminin bir modelini oluşturun.

Güneş

Öyle bilmeceler var ki: “Ormandan daha yüksek, ışıktan daha güzel olan, ateşsiz yanan nedir?”, “Erken kalkacağım, bembeyaz ve pembe, altın saçlarımı saldığım anda dışarı çıkacağım. şehir - hem insan hem de hayvan sevinecek ...”.

Bu bilmeceler neyle ilgili? Tabii ki Güneş hakkında.

İnsanlar uzun zamandır Güneş'e sevgi ve özel saygıyla davrandılar. Sonuçta, eski zamanlarda ne insanın, ne canavarın ne de bitkinin Güneş olmadan yaşayamayacağını anladılar.

Güneş'in Dünya'ya en yakın yıldız olduğunu zaten biliyorsunuz. Diğer yıldızlar gibi o da sürekli ışık ve ısı yayan devasa, sıcak bir kozmik cisimdir.

Güneş Dünya'dan küçük görünür. Aslında o kadar büyük ki gezegenimiz kıyaslandığında çok küçük. Güneş'i portakal büyüklüğünde hayal ederseniz, Dünya da haşhaş tohumu büyüklüğünde olacaktır. Gökbilimciler Güneş'in çapının gezegenimizin çapından 109 kat daha büyük olduğunu buldu. Ve Güneş'in kütlesi Dünya'nın kütlesinden yaklaşık 330 bin kat daha fazladır!

Neden bize küçük geliyor? Her şey onunla gezegenimiz arasındaki devasa mesafeyle ilgili. Bu mesafe yaklaşık 150 milyon kilometre!

Güneş'in sıcaklığı nedir? Çok, çok uzun. Bir insanın hayal etmesi bile zordur. Vücut sıcaklığımız 37°'nin üzerine çıktığında ateşimizin olduğunu biliyoruz. 100°'de su kaynar, 1500°'de çelik erir. Güneş yüzeyindeki sıcaklık 6 bin dereceye ulaşıyor, Güneş'in merkezinde ise 15-20 milyon derece olduğu söyleniyor.

Dikkat! Güneş çok parlak parlıyor. Dürbünle, teleskopla, okul teleskopuyla veya sadece çıplak gözle bakmak kesinlikle yasaktır. Bu, görmeyi bozabilir. Güneşe yalnızca koyu renkli koruyucu gözlüklerle bakabilirsiniz ve o zaman bile uzun süre - 1-2 dakika değil.

Hadi tartışalım

Sık sık şöyle derler: "Dünya bizim kozmik evimiz, uzay gemimizdir." Bunu neden Dünya hakkında söyleyebilirsin?

Kendini kontrol et

1. Astronomi neyi inceliyor?
2. Evren nedir?
3. Güneş Sistemi Nedir?
4. Bir model kullanarak güneş sistemini nasıl tasvir edebilirim?
5. Bize kısaca Güneş'ten bahsedin.
6. Görme yeteneğinize zarar vermeden Güneş'i nasıl gözlemleyebilirsiniz?

Ev ödevleri

1. Sözlüğe yazın: astronomi, astronom.
2. Arkadaşlarınızla oynayın: Güneş sisteminin yaşayan bir modelini inşa edin! Herkes gezegenlerden birinin adıyla çağrılsın ve birisi Güneş olsun. İsim levhaları yapın ve bunları elinizde tutun. Gezegenlerin sırasını doğru bir şekilde aktaracak şekilde Güneş'in etrafında durun.

   Ve şimdi - güneşin etrafında dönüyoruz! Gezegenlerin düzeni bozulmayacak şekilde hareket etmeye çalışın. Yörüngeden "yoldan çıkan" oyundan çıkar. Kazanan, yörüngede en uzun süre kalan kişidir.

3. Ek literatürde ve internette Güneş hakkında yeni bilimsel bilgiler veya Güneş Sisteminin ilginç gök cisimleri (kuyruklu yıldızlar, asteroitler) hakkında bilgi bulabilirsiniz. Bir mesaj hazırlayın.

Gelecek ders

Güneş sisteminin gezegenleri hakkında daha fazla bilgi edelim. Gece, gündüz ve mevsimlerin değişiminin nedenlerini açıklamayı öğrenelim.

Dünyanın uzaydaki hareketi hakkında zaten bildiklerinizi hatırlayın.

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Astronomlar kimdir ve astronomi nedir? Bunu düşün!

"Astronomi" kelimesi iki Yunanca kelimeden gelir: "astron" - yıldız ve "nomos" - yasa. Astronomi, kozmik cisimlerin, oluşturdukları sistemlerin ve bir bütün olarak Evrenin bilimidir. Astronom astronomide uzmandır.

Astronomi bilimlerin en eskisidir. İlk gökbilimcilere yıldız gözlemcileri deniyordu. Mağara duvarlarında çizimlerinin bulunması nedeniyle mağara adamlarının bile yıldızlı gökyüzünü gözlemlediği bilinmektedir.

Çok sonraları aletler gökbilimcilerin yardımına geldi. Geçmişin ve günümüzün teleskopları böyle görünüyor.

Gökbilimcilerin bakış açısından dünya, Evren veya uzaydır. Bunu düşün! Evren nasıl oluştu?

Evren muhtemelen yaklaşık 18 milyar yıl önce hayal edilemeyecek kadar güçlü bir Büyük Patlama sonucunda ortaya çıktı. Patlama anında Evrendeki tüm madde inanılmaz derecede sıcak bir kütleye sıkıştırılmıştı. Patlama onu tüm alana dağıttı. Bu ana maddeden galaksiler, yıldızlar ve gezegenler oluştu.

Evrende sayısız yıldız var. Bunlardan biri Güneş'tir. Anavatanımız olan Dünya da dahil olmak üzere Güneş'in etrafında dönen 8 gezegen vardır. Gezegenlerin yanı sıra diğer gök cisimleri (kuyruklu yıldızlar, meteorlar, asteroitler) Güneş'in etrafında hareket eder. Merkür Neptün Uranüs Satürn Mars Venüs Jüpiter Dünya

Kuyruklu yıldızların karakteristik bir özelliği, Güneş'e yaklaştıkça kuyruklarının belirip büyümesi ve her zaman Güneş'ten uzağa doğru yönelmesidir. Bazen kuyruklu yıldızlar o kadar parlaktır ki herkesin dikkatini çeker. Geçmişte parlak kuyruklu yıldızların ortaya çıkması insanlar arasında korkuya neden oluyordu. Bu ilginç!

Bir asteroit (küçük gezegen), birçoğu Güneş'in etrafında dönen, nispeten küçük, kayalık bir gök cismidir. İlk asteroit Ceres 1801'de keşfedildi; O zamandan beri sürekli aranıyor ve düzenli olarak yenileri keşfediliyor. Bu ilginç!

Meteorlar, gezegenler arası uzaydan Dünya'ya düşen taşlar veya demir parçalarıdır. Bunlar asteroitlerin ve kuyruklu yıldızların parçalarıdır. Meteorlar “düşmüş” ve “bulunmuş” olarak ikiye ayrılır. Bu ilginç!

Güneş ve onun etrafında dönen gök cisimleri güneş sistemini oluşturur.

Dünya gezegenimiz güneş sisteminin bir parçasıdır. Dünya, Güneş'in etrafında saniyede 30 km hızla döner. Aynı zamanda Güneş ile birlikte diğer yıldızlar arasında ve onlarla birlikte Evrenin uzayında hareket eder.

Güneş hakkında ne biliyorsun? Gök cismi Işık ve ısı verir Top şeklindedir

Ders kitabına göre çalışın. Sayfadaki makaleyi okuyun. 6-7 ders kitabı.

Güneş Dünya'ya en yakın olanıdır... Bu devasa... kozmik bir vücut. Güneşin şekli var... Güneş'in çapı ... Dünya'nın çapından kat daha büyüktür. Güneş'in kütlesi ... gezegenimizin kütlesinden kat daha fazladır. Dünya'dan Güneş'e olan mesafe ... kilometredir. Güneş'in yüzeyindeki sıcaklık ... derece ve merkezinde - ... derecedir. Eksik verileri metne ekleyin. Kelimeleri bir sütun halinde bir kağıda yazın.

yıldız akkor top 109 330 bin 150 milyon 6 bin 15 – 20 milyon Kendinizi kontrol edin:

Astronomi neyi inceliyor? Gök cisimlerine örnekler veriniz. Güneş Sistemi Nedir? 4. Görme yeteneğinize zarar vermeden Güneş'i nasıl gözlemleyebilirsiniz? Özetleyelim:

Klimanova Natalya Sergeevna ilkokul öğretmeni GBOU ortaokul No. 1351

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Eğitim kompleksi "Rusya Okulu", çevremizdeki dünya, 4. sınıf A.A. Pleshakov, tema: "Bir gökbilimcinin gözünden dünya. Evren. Güneş."

Konuyla ilgili son test: "Bir gökbilimcinin gözünden dünya. Evren. Güneş." A.A. Pleshaköy "Çevremizdeki dünya" 4. sınıf....

Bir gökbilimcinin gözünden dünya. Evren. Güneş. - çevremizdeki dünyayla ilgili ders, 4. sınıf

Konu: Bir gökbilimcinin gözünden dünya. Evren. Güneş.Hedefler: - Evreni inceleyen bilimle tanışmak, - astronomi; - Evren, Güneş'in büyüklüğü ve doğası hakkında merkez olarak bir fikir oluşturmak...

4. sınıfta çevredeki dünyanın dersi "Bir gökbilimcinin gözünden dünya. Güneş Evreni"

Dersin amacı: Öğrencileri Evreni inceleyen bilim olan astronomi ile tanıştırmak. Ders, Güneş sisteminin merkezi ve Güneş'e en yakın olan Evren, Güneş'in büyüklüğü ve doğası hakkında bir fikir geliştirir.