Dünyada ne konu. Çevremizdeki dünya bizi çevreleyen her şeydir. I.Açıklayıcı not
Çevreleyen dünya nedir? Birinci sınıftaki bir çocuğun bile cevaplayabileceği basit bir soru gibi görünüyor. Ancak, biraz daha derine inerseniz, gerçekte her şeyin çok daha karmaşık olduğu ortaya çıkar. Ve kişi ne kadar yaşlı ve eğitimli olursa, cevabın kendi versiyonu da o kadar karmaşıktır.
Bunun nedeni, insanlığın kendi evrimi yolunda yaptığı büyük entelektüel sıçramadır. Pek çok dini hareket, felsefi okul ve bilimsel teori, bu sorunun cevabının yorumunu kendi takdirimize bağlı olarak değiştirme fırsatı verdi. Bu nedenle, çevremizdeki dünyanın gerçekte ne olduğunu bulmaya çalışalım.
Sadelikteki gerçek
Başlangıç \u200b\u200bolarak, bu konuyu sıradan bir insanın mantığından yola çıkarak, evrenin ince meselelerine dalmadan ele alacağız. Yani çevreleyen dünya bizi çevreleyen alandır. Ve şu anda ilk tartışmalı ifadeler ortaya çıkıyor.
Anlarsanız, bir alanı diğerinden ayıran sınırları çizmek oldukça zordur. Sonuçta, tüm bu bilgileri milyarlarca insanın kafasında düzenleyebilecek belirli standartlar yok. Bu bağlamda, çevremizdeki dünyanın ne olduğuna dair olağan soruyu sorarsak, farklı cevaplar alırız.
Örneğin, bazıları için onları doğrudan çevreleyen alan olabilir. Diğerleri için her şey çok daha karmaşık ve bu kavramla tüm gezegenimizi ve hatta Evreni kastediyorlar.
Çevremizdeki dünya: yaban hayatı
Bununla birlikte, tüm çeşitli cevaplara rağmen, ayrı bir gruba ayrılabilenler vardır. Bunun nedeni, küçük farklılıklara rağmen, hala ortak bir fikre yol açan bazı benzerliklere sahip olmalarıdır.
Özellikle çoğu, çevremizdeki dünyanın çevremizdeki tüm canlılar olduğuna inanıyor. Aynı ormanlar, tarlalar, nehirler ve çöller. Hayvanlar ve bitkiler de bu dünyanın ayrılmaz bir parçası oldukları için buraya dahil edilmiştir.
Filozofların gözünden çevreleyen dünya nedir?
Filozoflar ve ilahiyatçılar bu konuyu daha derinlemesine ele alırlar. Sonuçta, onlar için dünyamız daha karmaşık bir gerçekliğin parçasıdır. Netlik sağlamak için, mevcut durum sırasına ilişkin görüşlerinin temel özelliklerini ele alalım.
Dine göre bizim gerçekliğimiz, insanların kendileri için hazırlanmış yolun sadece bir kısmını yaşadıkları bir yerdir. Yani, çevremizdeki dünya daha güzel bir yeri - cenneti - kaplayan bir ekrandır.
Filozoflara gelince, bu sorunun cevabını formüle ederken daha belirsizdirler. Okula bağlı olarak, düşünür çevreleyen dünya kavramını farklı şekillerde tanımlayabilir. Bazıları için maddi bir yer, ikincisi manevi ve üçüncüsü için bir öncekinin birleşimidir.
- ▲ dünya (ne) etrafında yaşayan dünya. dünya bir bütünlüktür, var olan her şeyin bir sistemidir. parlamak. beyaz ışık (bu sadece beyaz ışıkta değildir). Tanrı'nın ışığı. ↓ bilinç ... Rus Dilinin İdeografik Sözlüğü
Dünya'ya bakın (Kaynak: "Dünyanın dört bir yanından gelen aforizmalar. Bilgelik Ansiklopedisi." Www.foxdesign.ru) ...
Dünya sadece hayal ettiğimizden daha şaşırtıcı değil, hayal edebileceğimizden daha da şaşırtıcı. John Burdon Haldane Her gün yeni bir güneş olmakla kalmaz, güneş sürekli olarak yenilenir. Herakleitos İçinde bulunduğumuz anın dışında, tüm dünya ... ... Aforizmaların konsolide ansiklopedisi
- (İng. Dayworld) yazar Philip José Farmer'ın (Philip José Farmer) bilimkurgu üçlemesi. Artan aşırı nüfusla mücadele etmek için insanlık yedi bölüme ayrıldı. Herkesin haftada bir gün yaşama hakkı vardır, mesela ... ... Wikipedia
RL Bartini'den uzay ve zaman modeli, "Dinamik sistemlerin modellenmesi" (P. G. Kuznetsov ile) kitabındaki "Geometriklerin çokluğu ve çok sayıda fizikçi" çalışması için örnek Bartini'nin dünyası bir soyutlamadır, hangi zamana göre ... Wikipedia
"Eşit dünyaların dünyası" - Demir Perde'nin düşmesinden sonra modern dünya değişti. İki süper gücü olan dünya düzeni, iletişim alanının çok kutupluluğu ve çok boyutluluğuyla değiştirildi. Ortaya çıkan Yeni Dünya'nın ufuklarında, uluslararası ilişkiler ... Jeoekonomik Sözlük
- 'İSTEK VE TEMSİL OLARAK DÜNYA' (1818'de yayınlanmış, 1844 ve 1859 baskılarında tamamlanmıştır) Schopenhauer'in bir çalışmasıdır. Önsözde yazar, eserin asimilasyonunu kolaylaştırmak için sistematik bir şekilde sunulduğunu açıklıyor, ancak ...
Tanrı'nın insan yaşamı için tasarladığı dünya, mekan, düzen ve şeyler. I. OT'DE DÜNYA: 1) Heb. OT, M. kavramı için tek bir tanım bilmiyor, sürü farklı şekillerde ifade edilebilir: a) tüm dünya (Yaratılış 11: 1,8,9) veya ... ... Brockhaus İncil Ansiklopedisi
- (1818'de yayınlandı, 1844 ve 1859 baskılarında tamamlandı) Schopenhauer'in çalışması. Önsözde yazar, çalışmanın materyalinin asimilasyonunu kolaylaştırmak için sistematik olarak sunulduğunu, ancak ayrılmaz bir organizma olarak işlev görmesi gerektiğini, yani ... Felsefe Tarihi: Bir Ansiklopedi
Aya, oh. Çevresinde, yakınlarda. Diğer ortam, yerellik. Diğer öğeler hakkında. O. dünya. Temiz bir çevre için savaşın. ◁ Ortam, vay; evlenmek O. hafif, üzgün. Ortamın değişmesine inanın. İlgi, ilgisizlik ... ... ansiklopedik sözlük
Kitabın
- Çevresindeki Dünya, MN Danilova, IR Koltunova, ON Lazareva. ...
- Çevremizdeki dünya Kadomtseva N. Çevremizdeki dünya ilkokuldaki en ilginç ve faydalı konulardan biridir. Küçük çocuğunuz okula başlamaya hazırlanıyorsa, bu kitap tam size göre. Geliştirme ve eğitim görevleri toplandı ...
Hava ve su, kıtalar ve okyanuslar, Dünya'nın derin bağırsakları ve mavi gökyüzünün oksijen bakımından zengin atmosferi, çeşitli doğal manzaralar ve dünyanın muhteşem köşeleri.
Bütün bunlar bizim ortak evimiz - Dünya gezegeni!
Bölüme ...
Gezegenler ve yıldızlar
Uzayın sonsuz genişlemesinde, uzun ışıkyılı uzaklıkta, Evrenin gizemli dünyasının galaksileri, yıldızları ve nesneleri bulunur.
Evrenin şaşırtıcı dünyası, uzak yıldızlar ve komşularımız - güneş sisteminin gezegenleri.
Bölüme ...
Doğal Kaynaklar
Gezegenimiz su, toprak ve orman kaynakları, mineraller, güneş ve rüzgar enerjisi dahil olmak üzere büyük miktarda doğal kaynak içerir. Doğal kaynakların doğru, savurgan olmayan kullanımı, çevreye saygı ile birlikte, insan yaşamına katkı sağlar ve genel olarak insan toplumunun gelişmesine olanak tanır.
Bölüme ...
Hediyeler ve zenginlikler, ısı ve enerji, yapı malzemeleri ve karışımları, değerli taşlar ve yarı değerli hammaddeler alabildiğimiz sayesinde Dünya'nın bağırsaklarının derinliklerinde yatmaktadır. Mineraller yer kabuğunda meydana gelir ve Dünya'nın oluşumunun uzun bir tarihi boyunca oluşan lav-magma, tortul kayalar ve doğal minerallerden oluşur. Geliştirme ve ekstraksiyondan sonra, mineraller ticari ve endüstriyel amaçlar için etkin bir şekilde kullanılabilir.
Bölüme ...
Her devletin ekonomisinin sanayi sektörü, dünya arenasında dış ekonomik ve siyasi ilişkilerdeki ilişkilerin gelişmesinde en önemli faktördür ve gelişmiş bir tarım sektörü, nüfusun gıda ihtiyaçlarında refahın anahtarı haline gelir.
Bölüme ...
Sektörler ve enerji:
Tarım sektörleri:
Rusya'nın ve dünya ülkelerinin sanayisi ve tarımı:
Dünya kıtaları ve ülkeleri halkları
Dünyada 5 binden fazla insan vardır, çoğu kendi diline sahiptir, ancak iletişim için diğer ülkelerin dilini ödünç alabilirler, ancak yine de her halkın kendi kültürü, kendi halk kostümü, zanaat ve gelenekleri ve nesilden nesile geçen gelenekleri vardır.
Bölüme ...
Dünya kıtalarının halkları:
Dünya ülkelerinin halkları:
Ekoloji, doğa ve toplum
İnsan ve doğa ayrılmaz bir şekilde birbirine bağlıdır. Bir toplum yaratarak, çevredeki yaşam koşullarını iyileştirmek için teknik araçlar geliştirerek, kişi çevresindeki doğal dünya ile etkileşime girer, doğanın enerjisini ve güçlerini kullanır, doğal kaynakları ve rezervleri kullanır. İnsan anlayışı ve doğa değerlerine saygı, toplumun çevreleyen dünyanın doğası ile uyum içinde yaşamasına izin verir.
Bölüme ...
Çevrenizdeki dünya, ilkokuldaki en ilginç ve heyecan verici derslerden biridir. Bu çevremizdeki dünya, bunlar hayvanlar ve bitkiler, burası uzay, tüm evren avucumuzun içinde. Çocuk işleyişinin özelliklerini anlamaya başlar, bu dünyada her şeyin nasıl olduğunu öğrenir. İlkokul 1, 2, 3, 4'teki çevremizdeki dünya, çocuğun biyoloji, fizik, kimya, astronomi, fizik gibi konuları anlaması için bir hazırlıktır. Bu gerekli bir bilgi tabanıdır. İyi bir temel oluşturmak için çok şey okumalısınız ve ebeveynlerin çocukları ile çalışması gerekir. Sınıfta, web sitemizden ücretsiz olarak indirip yazdırabileceğiniz metodolojik kılavuzlara yardımcı olacaktır.
Birinci sınıftan itibaren çocuklar "etrafındaki dünyayı" öğrenirler.
Kapsanan konuların çeşitliliği, farklı yazarların sunduğu öğretim yardımlarının çeşitliliği, çocukların ve ebeveynlerin hayatını basitleştiremedi. Ve ne yazık ki bu konu hala en tartışmalı ve tartışmalı konulardan biri.
Ebeveynler el sanatları ve deneyler yaparlar, ayrıca projeler yaratırlar, çocukların sivrisinek kanatlarının veya geleneksel kostümlerin çınlamasını çizmelerine yardımcı olurlar ve internette, etrafındaki dünyayı incelemenin mevcut sistemini alay eden çok sayıda ders kitabı sayfası fotoğrafı vardır:
"The World Around" konusunu incelemenin küresel olarak önde gelen hedefleri aşağıdaki gibidir:
- doğanın çeşitliliği ve yaşam koşulları hakkında sistematik bilgi oluşumu;
- doğaya, ekolojik kültürün unsurlarına karşı olumlu bir tutumun geliştirilmesi;
- doğaya karşı dikkatli ve yaratıcı bir tutumun becerilerinin oluşumu.
- yüksek ahlaki duyguların ilkelerinin eğitimi (Anavatana, kültürüne ve tarihine karşı tutum), hoşgörü vb.;
- davranış ve ilişkiler kültürünü teşvik etmek;
- empati kurma, dikkat gösterme, yardım sağlama vb. becerilerin geliştirilmesi.
- genel kültürün oluşumu ve okul çocuklarının bilgeliği;
- çevremizdeki dünyaya yönelik değer tutumlarının gelişimi, ahlaki ve estetik duygular;
- doğanın bir parçası ve toplumun bir üyesi olarak kendisinin farkında olmak.
Ve fikir net görünüyor: Çocukları çevrelerindeki dünyanın çeşitliliği ile tanıştırmak ve ayrı konularda daha fazla çalışılacak olan bilimler hakkında temel bilgiler vermek gerekiyor.
Ama aslında karmaşık, kafa karıştırıcı metinlerimiz var, tek bir ders kitabı standardının yokluğu. Farklı programlarda işlenen konular çok farklıdır. Ve en önemlisi, çocuklar ebeveynlerinin yardımı olmadan çalışma kitaplarında, projelerde ve çok daha fazlasındaki görevleri tamamlayamazlar.
Metindeki ana fikri bulmak, özü vurgulamak bazen ebeveynler için bile zordur.
"33 etkili öğretim tekniği" eğitiminde, çevreleyen dünyanın bir paragrafını analiz ettik:
Ebeveynler, hikayenin altına inmeden önce metni üç kez okudular ve Hamburger yardımcısını metni yeniden anlatmaya hazırladılar.
Aynı zamanda biz yetişkinler bilgiyle çalışma becerisine sahibiz ve bunu çocuklardan birkaç kat daha hızlı işleyebiliyoruz. Hareket halindeyken, önemli olanı önemsizden, gerçek olanı "su" dan ayırır.
Sonuç olarak, ders kitaplarında sunulan bilgilerin detaylandırma için özel bir yaklaşım gerektirdiği ortaya çıktı.
Ebeveynlerin ve çocukların, enerji, sinir ve zaman tasarrufu sağlayacak şekilde çevrelerindeki dünyayı incelemelerine yardımcı olmaya karar verdik.
Çevremizdeki dünyanın incelenmesi, hem okul çocuklarının ebeveynleri hem de aile eğitiminde en tartışmalı konulardan biri olduğundan, tüm deneyimleri topladık ve eğitimde birleştirdik:
"Dünya. Bilmen gereken her şey "
Eğitim 4 Mart Pazar günü gerçekleştirilecek. Eğitim, Moskova saatiyle 10: 00'da başlıyor. Canlı yayına katılım ücretsizdir
Edebiyat ve ders kitaplarının konusunu incelemek, incelemek ve analiz etmek için hazır araçlar alacaksınız ve "Etrafınızdaki dünyanın konusunu bir çocukla nasıl düzgün bir şekilde çalışabilirsiniz" sorusunu cevaplayacaksınız.
Öğreneceksiniz:
- Neden çevremizdeki dünyayı inceliyoruz?
- Çocuklar öğrenmede ne tür sorunlarla karşılaşıyor?
- Çevrenizdeki dünya hakkında öğrenmeyi basit, anlaşılır ve ilginç hale getirme.
- Yayında, 3. sınıfta çevrenizdeki dünyayı tam olarak analiz edeceksiniz.
Konunun ayrıntılı bir analizinin yanı sıra, evrensel bir algoritmanın yanı sıra, 1 gün içinde dünyanın her yerinden herhangi bir sınıf için bir ders kitabı çıkarabileceğiniz ve çocuğunuzu başarılı bir sertifika için hazırlayabileceğiniz evrensel bir algoritma alacaksınız.
Premium sürümün eğitim materyallerinde şunları alacaksınız:
1. Uygun herhangi bir zamanda görüntülenebilen eğitimin kaydı
2. Eğitimde kullanılan sunumlar ve materyaller.
3. 3. ve 4. sınıflar için çevremizdeki dünya için akıl haritası (ders kitaplarının incelenmesi)
4. Rusya Okulu programı ders kitaplarına göre 1-4 sınıf arası akıl haritası.
5. Konuyu incelemek için asistanlar
Eğitim, Renata Kirilina ve etkili öğretim uzmanı Marina Baraboshkina tarafından yürütülüyor.