Ders dışı etkinlik 8. sınıf öğretmeni Vinokurova E.V.

Konu: Anavatan Vatanseverleri (1812 Vatanseverlik Savaşı'nın insanları ve olayları)

Hedef: Daha önce çalışılan materyalin tekrarı ve genelleştirilmesi

Görevler:

Eğitici:

1. “1812 Vatanseverlik Savaşı” konusundaki bilgileri eğlenceli bir biçimde tekrarlayın ve pekiştirin.

Eğitici:

1. Öğrencilerin tarihe, mantıksal ve analitik düşünmeye yönelik bilişsel ilgisini geliştirmek;

2. Tarihsel kavram ve terimlerin oluşumuna yönelik çalışmalara devam edilmesi;

3. Tarihi olayları ve tarihi şahsiyetleri değerlendirme yeteneğini geliştirmek;

Eğitici:

1. Öğrencilerde iletişim becerilerinin oluşmasına ve ekip oluşumuna katkıda bulunmak.

Ders türü: bilginin tekrarlanması ve sistemleştirilmesi dersi

Ders ekipmanları:

1. Görevli kartlar;

2. Puanlama formları;

3. Multimedya sunumu;

4. Şemalar - aşamaların adları.

Oyun planı ve aşamaları:

I. Komutların sunumu

II. Oyunun ilerleyişi

1. “Testler, testler, testler…”

2. “Tarihsel metindeki hataları bulun”

3. “1812 Vatanseverlik Savaşı Coğrafyası”

4. “1812 Vatanseverlik Savaşı Sayfaları”

5. Kaptanlar yarışması

III. Ekipleri özetleme ve ödüllendirme

Oyun koşulları:

Oyuna 2 takım katılıyor. Doğru cevap için maksimum puan miktarı her yarışmadan önce duyurulur.

OYUNUN İLERLEMESİ

Öğretmenin tanıtımı. Komut Görünümü

Merhaba beyler! Bugün tarih üzerine entelektüel bir oyunumuz var. “Anavatan Yurtseverleri” konusundaki bilginizi 1812 Vatanseverlik Savaşı'nın insanları ve olayları hakkında gösterebilirsiniz. Oyun sırasında kazanan takımı belirleyeceğiz. Her takımın taraftarları vardır; bunlar yardımcılardır. Takım tepki vermezse taraftarlar yardımcı olabilir.

Oyunun sonunda sadece katılımcılar değil, taraftarlar da puan alacak.

Oyunun aşamaları olmadan önce. Tüm aşamaların tamamlanması gerekiyor

Aşama I “Testler, testler, testler…”

Ekipler için görevler: Ekip, kendisine önerilen test görevlerini 7 dakika içinde yanıtlar. Her doğru cevap için 1 puan verilmektedir.

1 numaralı takımın görevi

1. Napolyon birliklerinin Rusya topraklarına giriş tarihi:

2. Düşman Moskova'yı hangi savaşa çağırdı?

A) Kulikovskaya B) Poltava

C) Borodinskaya D) Nevskaya

3. Napolyon'un ana fikri şuydu:

A) Moskova, St. Petersburg, Kiev'i ele geçirin

B) Rus ordularını birer birer yenmek

İÇİNDE) Sınır yakınında Rus ordusunu yenilgiye uğratın

D) Meydan savaşına girmeyin

4. Rus ordusunun başkomutanı olarak yerine Prens M.I. Kutuzov getirildi. Ağustos 1812 mi?

A) Ermolova B) Tormasova

C) Bagration D) Barclay de Tolly

5. Birliklere yardım etmek amacıyla gönüllü olarak oluşturulan askeri oluşuma denir:

A) Toplayıcılar B) Partizanlar

B) yarı düzenli ordu D) Milis

6. "Diz Çökmüş Moskova"dan "Napolyon'un boşuna beklediği" şey:

A) Sürgü B) Anahtarlar

C) Şekold D) Kilitler

7. Hangi doğa olayı Napolyon'un Kremlin'i havaya uçurmasını engelledi?

Yağmur B) Deprem

C) Kar yağışı D) Sel

8. 1812 Savaşı ile ilgili filmlerde Kutuzov genellikle göz bandıyla tasvir edilir. Ancak mareşalin çağdaşlarının çizdiği portrelerine bakarsak orada bu bandajı görmeyeceğiz. Neden?

A) Sanatçılar bandajın yüzün şeklini bozduğuna inanıyordu

B) İkinci göz kör değildi

B) Kutuzov'un yarası düşmanlardan gizlendi

D) Kutuzov'un yapay gözü vardı

2 numaralı takımın görevi

1. Devlet hizmetlerinden birinin adı ilk kez Napolyon'la yapılan savaşta halk milislerinin adı olarak ortaya çıktı. Bu nasıl bir hizmet?

A) Kurtarma ekipleri B) Polis

C) Ormancılar D) İtfaiyeciler

2. “On iki dilin” ordusuna ordu deniyordu:

A) Kutuzov B) Bagration

C) Napolyon D) İskender I

3. Napolyon Rusya'daki yenilgiden sonra hangi cümleyi söyledi?

A) “Harikadan gülünç olana bir adım”

B) “Rubicon geçildi, zar atıldı”

B) “Bana bir dayanak noktası verin, tüm dünyayı altüst edeyim”

D) “Rusya'yı aklınızla anlayamazsınız, ortak bir ölçüyle ölçemezsiniz”

4. Vatanseverlik Savaşı'na 30 Başkurt askeri alayı katıldı. Ok ve yay ile silahlanmışsa Fransızlar Başkurt savaşçısına ne diyordu?

A) Samuray B) Okçu

B) aşk tanrısı D) Allah'ın Elçisi

5 . Vatanseverlik Savaşı sona erdi:

6. Savaş sırasında köylü partizan müfrezesine şunlar liderlik ediyordu:

A) Davydov B) Seslavin

B) Platov D) Kurin

7. Napolyon ilk kez İskender I'e barış yapmayı teklif etti:

A) Smolensk'e katıldıktan sonra B)Moskova'ya girdikten sonra

C) Borodino Savaşı'ndan sonra D) Maloyaroslavets Savaşı'ndan sonra

“...Uzun bir süre sessizce geri çekildik

Yazık oldu, kavga bekliyorduk.

Yaşlılar homurdanıyordu..."

A) M.Yu.Lermontov B) A.S.Puşkin

C) L.N. Tolstoy D) D. Davydov

Aşama II “Tarihsel metindeki hataları bulun.”

Ekiplere atama: 10 dakika içerisinde ekip tarihi metindeki hataları bulur ve düzeltir. Bulunan her hata için 1 puan verilir.

Ölçek

1 Haziran 1812'de Napolyon'un "Büyük Ordusu" (640 bin kişi) Dinyeper (Neman), Rusya'yı işgal etti. Rus ordusunun sayısı 590 bin kişiydi, ancak 200 binden biraz fazlasının sahaya sürülmesinin mümkün olduğu ortaya çıktı. Rus birlikleri üç ayrı orduya bölündü: biri M.B. Barclay de Tolly'nin komutası altında, diğeri - P.I. Bagration, üçüncüsü - M.I.Kutuzova (A.P. Tormasova). Fransız ordusu çok hızlı ilerledi ve Ruslar dağınık güçleri birleştirmek için geri çekilmek zorunda kaldı. Düşmanın sayısal üstünlüğü, birliklerin güçlü bir şekilde yenilenmesi sorununu gündeme getirdi. Ancak ordunun askere alınması ilkesi yavaş sonuçlar verdi. Ve İskender alışılmadık bir adım atmaya karar verdim. 6 Temmuz'da bir Manifesto yayınladı tanıtım hakkında evrensel zorunlu askerliğin olduğu bir ülkede(halk milisleri yaratma çağrısıyla). Rus ordusu ancak altında birleşebildi Kaluga (Smolensk) Temmuz sonunda. Genel liderlik, o dönemde Savaş Bakanı görevini yürüten M.B. Barclayde Tolly tarafından devralındı. İyi bir stratejist ve cesur bir savaşçıydı; sessiz ve çekingendi. Ordu onu sevmiyordu. Anlaşmazlıkları generallerle, özellikle de Bagration'la başladı. Bu anlaşmazlıklar Kaluga'nın tutulamamasının ana nedeni olarak değerlendiriliyor. Bu durumda İskender, ordu karargahına gelen M.I. Kutuzov'u başkomutan olarak atamaya karar verdim. 17 Eylül (17 Ağustos). Ve genel bir savaş için hazırlıklar hemen başladı.

Aşama III “1812 Vatanseverlik Savaşı Sayfaları”

Takımlara atama:Ekranda sunulan slaytlara göre Vatanseverlik Savaşı kahramanının olayını veya adını belirleyin. Takıma bir katılım belgesi ve her doğru cevap için 1 puan kazanma fırsatı verilir.

Katılım sayfası

HAYIR.	Kahraman adı, etkinlik adı

Sunulan slaytlar

1. M. B. Barclay de Tolly
2. Borodino Muharebesi Planı
3. Vasilisa Kozhina
4. M.I.Kutuzov
5. P. I. Bagration
6. Fransızlar nehri geçti. Berezina
7. Napolyon
8. D. Davydov
9. Moskova'da yangın
10. Fili'deki Askeri Konsey

Aşama IV “1812 Vatanseverlik Savaşı Coğrafyası”

Takımlara atama:Belgelerden alıntılar kullanarak savaşın coğrafi nesnelerini veya olaylarını tanımlayın. Her doğru cevap 2 puan değerindedir.

Belgeler:

1 numaralı takımın görevi

1. “Bu Rus şehri, yabancılar tarafından tüm devletin ana temeli olarak görülüyordu ve Fransız ordusunun tüm gözleri umutla ona çevrilmişti ve artık bu şehir, cesetlerle kaplı büyük bir yangından ibaretti ve yaralı."

Fransız subayı Jomini

(Smolensk)

2. “Tüm savaşlarım arasında en korkunç olanı Moskova yakınlarında yaptığım savaştır. Fransızlar zafere layık olduklarını gösterdiler ve Ruslar da yenilmez olma hakkını kazandılar.”

Napolyon

(Borodino Savaşı)

3. “Bizim gelişimizden iki gün sonra yangın çıktı. İlk başta tehlikeli görünmüyordu ve neredeyse tamamen ahşap olan evlerin çok yakınında yakılan askerlerin ateşlerinden kaynaklandığını düşündük.”

Napolyon

(Moskova)

2 numaralı takımın görevi

1. “Moskova surları altında düşmana karşı savaş verilmesinin planlandığı haberine göre, geri kalan sakinler buna hazırlandı. Ama pazartesi günü yani. 2 Eylül'de şehir polisi, yetkililer ve itfaiye borularıyla birlikte Moskova'dan ayrıldı. Şehirde çok sayıda silah taşıdılar ve Rus ordusu büyük gruplar halinde ve hızlı bir yürüyüşle Tverskaya'dan Rogozhskaya karakoluna doğru ilerledi.

Görgü tanığı A.A. Karfaçevski

(Tarutino Mart - manevra)

2. “Şehir birkaç kez ele geçirildi, yeniden ele geçirildi ve tekrar ele geçirildi ve ancak akşam saat sekizde genel valinin elinde kaldı. Büyük bir savaşı kazandı ama erzakının neredeyse tamamını kaybetti ve yedi bin kadarı öldürüldü.”

Fransız subayı Dedem

(Maloyaroslavets)

3. “En kötü ve çorak yoldan geçtik; Yola düşen atlar anında yenildi"

Fransız subayı Bonnet

(Fransız ordusunun geri çekilmesi)

Aşama V "Kaptanlar Yarışması"

Her takımın kaptanından soruları yanıtlaması istenir. Her doğru cevap için - 1 puan.

1. Rusya'nın İngiltere büyükelçisi Kont S.R. Vorontsov, Haziran 1812'nin başında şöyle yazıyor: "Eğer Napolyon bizi takip ederse, o ölmüştür... sonunda sadık müttefikimiz tarafından yok edilecektir." Hangi Rus müttefikinden bahsediyoruz?(Kış)

2 . 19. yüzyılda sosyetede çift soyadlar oldukça yaygındı. M.I. Kutuzov'un da çift soyadı vardı. Hangi?(Kutuzov – Golenişçev)

3. Rus komutanlardan hangisi şu sözleri yazdı: “Hiçbir ordudaki tek bir komutan, benim kadar son derece nahoş bir duruma düşmedi. İki birleşik ordunun her birinin, böyle bir pozisyona oldukça uygun yetkilerle donatılmış kendi özel başkomutanı vardı. Doğru, Savaş Bakanı olarak emir verme hakkım vardı ama bu hakkı kullanmadım.”(Barclay de Tolly)

4. Anavatanımızın başkenti çok sayıda kilisesiyle ünlüdür. Bunlardan biri doğrudan 1812 Vatanseverlik Savaşı'nın tarihi ve bu savaştaki zaferle ilgilidir. Bu nasıl bir tapınak? Bize yaratılış tarihini ve sonraki kaderini anlatın. (Kurtarıcı İsa Katedrali)

5. Napolyon'un sözlerine devam edin:

"Eğer Kiev'i alırsam,
Rusya'yı bacaklarından yakalayacağım.
Eğer St. Petersburg'u ele geçirirsem,
Onu başından tutacağım.
Moskova'yı işgal ettikten sonra, -____________ (Onu kalbinden vuracağım).

Özetleme:

Toplam puanın hesaplanması, kazanan takımın belirlenmesi.

Entelektüel oyun,

tarihe adanmış

Büyük Vatanseverlik Savaşı.

Ermoshina Lyudmila Valerievna,

Konu (odak): hikaye

Çocuk yaşı: 8-9 sınıflar

Konum: sınıf veya toplantı salonu

Hedefler:

- eğitici: çalışılan materyali tekrarlayın, özetleyin, sistematik hale getirin, bireyin tarihteki rolüne dikkat edin;

Gelişimsel: bu dönemin çalışması sırasında edinilen temel becerileri, karmaşık analizleri, tarihsel düşünmeyi pekiştirmek;

Eğitici: Ülkenizin tarihine, bu tarihi yaratan insanlara karşı saygı ve ilgi duygusunu geliştirmeye devam edin.

Ekipman: sunum, tarihi harita, tarihi belgeler, anılar.

Plan

adanmış bir entelektüel oyun yürütmek 65 -Zaferin Yıldönümü.

1. Öğretmenin giriş konuşması.2. Çizin.3. Takımların selamlanması (İsim, amblem, slogan).4. Aşama 1. Yıldırım turnuvası.5. Aşama 2. İkinci Dünya Savaşı tarihi uzmanları için yarışma.6. Aşama 3. Kaptanlar yarışması.7. Aşama 4. “Şifreleme” yarışması.8. Aşama 5. “İnşaatçılar” yarışması.9. Aşama 6. “Şifre Çözücüler” Yarışması.10. Aşama 7. “Ödev” yarışması. (Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki ZAFER anıtının bir modelini oluşturan öğrenciler).11. FAN yarışması (Kaptanlar yarışması sırasında yapılır).12. Entelektüel oyunun sonuçlarının özetlenmesi.13. Kazanan takımların ödüllendirilmesi.Giriiş.

Valentin Sidorov.

(Şiir Zaferin 30. yıl dönümü için yazılmıştır)

Ve sen ve ben sessizliğin üstesinden geleceğiz,

Ne kadar güçlü ve net duyabiliyorsak

Kükremesi dünyayı ayağa kaldırıyor.

Ve sessiz gün batımları ne kadar sakinse,

Gün batımı karanlığında daha net görebiliriz

Savaş ateşiyle kavrulmuş kulübeler.

Bu yılların tüm acılarını tam olarak bilmek

Söylentilerden değil, dışarıdan değil.

Anılarımız bize ne kadar yakınsa.

Ve zirveler daha net bir şekilde ortaya çıkıyor,

Ne yaptığımız daha da netleşti...

Aşama I. Yıldırım turnuvası

Takımlar sırayla konuyla ilgili soruları yanıtlar. Cevabı hazırlamak için 30 saniye

Takım görevi 1.

Bir ara okulda şu şarkıyı öğrendiler: "Kötü sonbahar tarlada dönüyordu, / Solmuş yapraklar uçuşuyordu. / Sadece onlar vardı... / Ve Moskova arkamızdaydı." Hangi rakam eksik?(28)

Lyubov Timofeevna'nın aynı yaşta iki çocuğu vardı. Savaşın başlamasından hemen sonra gönüllü olarak savaşmaya gittiler. Ancak kızı Nazilerin eline düştü ve Petrishchevo köyünde asıldı ve tank sürücüsü olan oğlu savaşta öldü. Her ikisine de Sovyetler Birliği Kahramanı madalyası verildi. Zoya ve Shura'nın soyadları nelerdir?CEVAP. Kosmodemyanskie.

Silahlı Kuvvetler Müzesi'nin çok basit bir sergisi var: Volgograd şehrinde bulunan Malakhov Kurgan'dan gelen toprak küçük bir kutuya dökülüyor. Bunun savaş alanından bir arazi olduğu neden hemen anlaşılıyor? CEVAP.Sadece kabuk parçalarıyla doludur.

Büyük Vatanseverlik Savaşı tarihinde uzmanlar için yarışma

Takım görevi 2.

Berlin'de Treptower Park'ta bir Sovyet askerinin anıtı dikildi. Bir elinde indirilmiş bir kılıcı var, diğer elinde tutuyor... Anıtın açıklamasını bitirin.(Kız) Yorumlar. "Ve Berlin'de, unutulmaz bir tarihte/ Bir Sovyet askerinin anıtı/ Kollarında kurtarılan bir kızla birlikte yüzyıllarca ayakta kalacak şekilde dikildi."

Herkes askeri geçit töreninin büyüleyici bir olay olduğunu biliyor.
Ancak Kızıl Meydan'daki bir geçit töreni özeldi: Birlikler
meydanda yürüdü ve aynı gün faşistlerle savaşa girdi.
Bu geçit töreninin tarihini belirtin.CEVAP. 7 Kasım 1941

Düşman hatlarının derinliklerinde bir serbest bölge, yani partizan bir bölge oluştu. Almanlar alamadıkları ve yok ettikleri bu köylerden geçtiler. Ancak Moskova yakınlarındaki çatışmalar güçlerini oraya çekti ve yaklaşık 600 köy ve kasaba işgalciler olmadan, partizanların koruması altında yaşamaya başladı. Okul açtılar, hastane açtılar, hatta sinema bile açtılar. Ancak basılacak bir yer olmadığı için gazeteyi yayınlayamadılar. Ancak gerilla radyosu ve bazı okul mobilyaları sayesinde halk, haberlerden zamanında haberdar oldu. Haberin köylülere tanıtılmasına ne tür mobilyalar yardımcı oldu?CEVAP. Yazı tahtası.

Yorumlar. Cephelerden gelen haberler okul tahtasına tebeşirle yazıldı.

Büyük Vatanseverlik Savaşı tarihinde uzmanlar için yarışma

Takım görevi 3.

1. Yere serilmeyen bu geçici yol, binlerce kişinin gerçekten Hayat Yolu oldu
Leningradlılar. Peki nereye yerleştirildi?CEVAP.

Ladoga Gölü'nün buzunda.

2. Öncü şair Eduard Asadov'un şiirleri:

Bizim için her türlü şeydi: hem acı hem de zor.
Biliyorduk: tümseklerden kaymak mümkündü,
Bataklıkta yok olabilirsin, donabilirsin,
Kurşun gibi düşmek için umutsuzluğa kapılabilirsin,
Her ikisini de yapmak mümkündiğerOlabilmek -
Ve... onu başkasına veremezsin.

Son satırda bir kelime eksik: şehrin adı. Hangisi?

CEVAP. Leningrad.

3. Akademisyen tarihçi Evgeniy Viktorovich Tarle çok sayıda alıntı yapabilir
farklı dönemlerin ve halkların tarihi belgeleri. Belki de bu yüzden önerdi
bir tür ritüel. O kadar etkiliydi ki, Tarle'ın 1930'da hapis yatmış olmasına rağmen
Hapishanede yatıp birkaç yıl sürgünde kaldıktan sonra, onun teklifi bu çelişkinin doruk noktası oldu.
Ülkemizde ünlü zafer olayı. Ne önerdi?

CEVAP. 1945 Zafer Yürüyüşü sırasında faşist pankartları yığın halinde yere atılıyor.

Aşama 3. Kaptanlar yarışması.

Kaptanlar görevi 3 dakika içerisinde tamamlıyor.

Egzersiz yapmak.

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın Sovyet komutanlarının mümkün olduğu kadar çok ismini tabloya girin. Görevi tamamladıktan sonra, kaptanların her biri, diğer kaptan tarafından verilenleri tekrarlamadan, kendi listelerinden askeri liderlerin isimlerini (birer birer) isimlendirmelidir. Kazanan, komutanın soyadını söyleyen kişidir.

№ p/p

Kazanan 3 puan alırGörevi tamamlama hayranlar KAPTANLAR yarışması sırasında takımlar. Egzersiz yapmak. Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki kahraman şehirlerin mümkün olduğunca çok adını tabloya girin. Görevleri tamamladıktan sonra, her hayran, daha önce adlandırılmış olanları tekrarlamadan, kendi listesinden kahraman şehrin adını (birer birer) vermelidir.

№ p/p

Aşama 4. “Şifreleme” yarışması. Egzersiz yapmak.Kelimeleri çözün ve onlara tanım verin

5. Aşama. İnşaatçılar Yarışması

İlk grup görevi.

Cevap : (Tank T-34)

İkinci grup görevi.

Önerilen bulmacalardan (öğelerden) bir görüntü oluşturun. Resme bir ad verin ve kısaca açıklayın.

Cevap: (Yak-34)

Sahne. 6. Yarışma "Şifre Çözücüler".

Takım ödevi #1.

Unutmayın gelecek nesiller

Kahramanların, babaların, annelerin zaferleri.

Yaptıklarınızı ve başarılarınızı hatırlayın

gelecekteki çocuklarınızın adı.

Takım ödevi #2

Duyun yeni nesiller

Kalpleriniz nasıl atıyor.

Bu kalp atışlarının yankısı

Cepheden dönmeyen askerler.

Takım ödevi #3

Bilin ki gelecek nesiller,

Herhangi bir yüzyılda, herhangi bir yılda

Bu başarı unutulmaya mahkum değil.

Feat her zaman yakınlarda yaşıyor.

Görev No. 1,2,3

Önerilen metni deşifre etmek ve anlamlı bir şekilde okumak gerekir.

Aşama 7. “Ödev” yarışması. (Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki ZAFER anıtının bir modelini oluşturan öğrenciler).Aşama 8. Özetleme. Kazananın ödül töreni.

EDEBİYAT VE BAĞLANTILAR

1. Anashina N.Yu.Okulda Tarih Günü, entelektüel oyunlar ve eğlence. Anavatan Tarihi, Dünya Tarihi, Hukuk Tarihi. M., 2008.

2. Timokhin E. Silahlarla ilgili her şey. M., 2000.

3. Turchaninov V.I. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın kesin zaferleri. St.Petersburg, 2005.

4. Chuikov V.I., Ryabkov V.S. Büyük Vatanseverlik Savaşı. M., 1994.

5. Shcherbakov V.I. Kıyı kenarlarında. St.Petersburg, 1996.

Entelektüel tarih yarışması “Kendi Oyunu”

8. sınıf öğrencileri arasında.

Sınava katılmak için her sınıftan 5 kişilik bir ekip gerekmektedir. Sınavda 5 kategori yer alacak: "Okulun tarihi", "Yerli şehrin tarihi", "Büyük Vatanseverlik Savaşı", "Sibirya'nın büyük insanları". Her kategorideki sorular 10 ila 100 puan arasında puanlanır.

Sınav kuralları:

1. Takımlardan biri kurayla kategoriyi ve kazanmak istediği puan miktarını belirtir.

2. Doğru cevaptan sonra verilen miktarı alır ve hata yapıp sıra diğer takıma geçene kadar oynamaya devam eder.

3. Cevap hakkında düşünme zamanı – 1 dakika.

4. Bir takım cevap veremezse, başka bir takım cevap verebilir ve bu miktarda puan alabilir ve daha sonra bir kategori seçer.

5. Eğer kimse soruyu cevaplayamıyorsa, seyircilerden veya sunucudan biri cevap verir ve bir sonraki takım oyuna devam eder.

6. Kazanan, toplamda en çok puanı alan takımdır.

"Okul Tarihi"

1.Okulumuz ne zaman faaliyete başlamıştır? (tarihi belirtin) 1997

2. Hangi okullardan öğrenci ve öğretmenlerden oluşan takımlar 2 No'lu okulun tek bir takımı altında birleşti? 2,4,3 okul

3.Okulumuzun ilk müdürü kimdi? Seleznev Evgeniy Sergeevich

4.Okulumuzun gelenekleri nelerdir?

5. Okulumuzun faaliyet gösterdiği süre içerisinde kaç mezun verdik? 18-19?

"Büyük Vatanseverlik Savaşı"

Büyük Vatanseverlik Savaşı ne zaman başladı, kesin tarih ve saat nedir? (22 Haziran 1941 sabah 4)

1941'de Moskova'nın savunmasına kim liderlik etti? (Georgi Konstantinoviç Zhukov)

Çernuşki köyü yakınlarındaki savaşta mağaranın mazgalını vücuduyla kapatan sıradan bir Kızıl Ordu askeri mi? (İskender Matrosov)

Volgograd şehrinde İkinci Dünya Savaşı'na adanan ana anıtın adı nedir? (“Anavatan Çağırıyor”)

"Rus tarihi"

Bu etkinlik hangi prensin yönetimi altında düzenlenen Rus'un vaftizinin tarihi nedir?

Efsaneye göre hangi eski Rus prensi kalkanını Konstantinopolis'in kapılarına astı? (Oleg Peygamber.)

Genç kardeşler Ivan ve Peter'ın yönetimindeki Rus devletinin hükümdarı prensesin adını verin. (Sophia.)

Bugün kullandığımız İsa'nın Doğuşu'ndan itibaren geçen yılların sayısı Rusya'da kim ve ne zaman tanıtıldı? (Peter I, 1700.)

Temmuz 1945'te bu konferansta Sovyetler Birliği, Japonya ile savaşa girme anlaşmasını doğruladı. İkinci Dünya Savaşı'nın son aşaması başladı. Bu nasıl bir konferanstı? (Potsdam Konferansı, Berlin yakınlarında.)

"Sibirya'nın Büyük Halkı"

Tobolsk eyaletinin Pokrovskoye köyünden bir köylü, Rus İmparatoru II. Nicholas'ın ailesinin arkadaşı olması nedeniyle dünya çapında ün kazandı. Rasputin G.E.

Sovyet askeri lideri, iki kez Sovyetler Birliği Kahramanı Kasım 1941'de Almanların Moskova'ya yönelik saldırısını durduran 78. Piyade Tümeni komutanı. (Afanasy Pavlantievich Beloborodov)

Decembrist ayaklanmasının liderlerinden biri, Aralık 1825'teki ayaklanmanın ardından Sibirya'ya sürgüne gönderildi, bu adamın yaşadığı ev Irkutsk'ta günümüze kadar varlığını sürdürdü ve müze olarak işlev görüyor (Trubetskoy S.P.)

Rus halkı ve devlet adamı, reformcu, yasa koyucu. Alt sınıflardan gelen bir yerli, yetenekleri ve çalışkanlığı sayesinde imparatorun dikkatini çekti. Alexandra ben 1819-1821'de Irkutsk eyaletinin valisiydi (Speransky M.M.)

Rus devlet adamı, 1847'den 1861'e kadar Doğu Sibirya'nın Genel Valisi olarak görev yaptı. Sibirya'daki Rus topraklarının genişleme tarihinde Amur Nehri yakınındaki bölgeleri ilhak ederek önemli bir rol oynadı. Muravyov-Amursky N.N.

"Memleketin Tarihi"

1. “Teyşet” kelimesi ne anlama gelmektedir? (soğuk nehir)

2. Taishet neyle bağlantılı olarak ortaya çıktı? (demiryolu inşaatı)

3. BAM kelimesinin şifresini çözün. BAM'ın Taishet'le ne alakası var?

BAM - Baykal - Amur Ana Hattı. Baykal-Amur Ana Hattı Taishet'ten başlar (Baykal-Amur Ana Hattının ilk kilometresi Taishet'te bulunur).

4. Kaç Taishet sakini Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın kahramanı unvanını aldı? 8

5. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın kahramanları olan askerlerin onuruna verilen sokakları ve mahalleleri adlandırın.

Mikro bölge (cadde):

Myasnikova,

Gastello,

Matrosova,

Pakhotisheva,

Andreeva,

Kapustina.

Zoya Kosmodemyanskaya'nın

Dikkat! Rosuchebnik.ru sitesinin yönetimi, metodolojik gelişmelerin içeriğinden ve geliştirmenin Federal Devlet Eğitim Standardına uygunluğundan sorumlu değildir.

Bu ders dışı etkinlik, "Tarih Çarkı" adlı TV oyununun kurallarına uygun entelektüel ve eğitici bir oyundur. Çocuklar, insanların kahramanlıklarını hatırlayarak tarihimizin sayfalarında bir yolculuğa çıkıyorlar, hatırlamak yaşamak demektir, yol boyunca onlara bir arşivci eşlik ediyor.

Hedef: Anavatan savunucularına vatanseverlik, sevgi ve saygı duygusunu beslemek.

Görevler:

• eski neslin insanlarına saygıyı, vatanlarına olan sevgiyi geliştirmek;
• Rusya'nın kahramanca geçmişine ilgi uyandırmak;
• öğrencilerin Anavatanımızın tarihi hakkındaki ufkunu genişletmek;
• Takımda birlik duygusu geliştirin.

Çocuk etkinliklerini düzenleme biçimleri: Bu ders dışı aktivite, Power Point'te sunum slaytlarının sunumunun eşlik ettiği entelektüel ve eğitici bir oyundur. Oyunun kuralları, “Tarih Çarkı” adlı TV oyununun kurallarına karşılık gelir. Oyun 7-8. Sınıf öğrencileri için tasarlanmıştır.

Olayın ilerleyişi

(yumuşak müzik sesleri)

Okuyucu:

Dünyada özgür Rusya diye bir şey yok.
Çiçeklerimiz daha parlak ve daha güçlü insanlar,
Halkımız ölümsüz, büyük ve özgürdür.
Rus'umuz, ebedi, gururlu halkımız!
Batu'nun ordularının istilasına dayandı,
Prangaların her halkasını kırdım,
Rusya'yı yarattı, Rusya'yı büyüttü
Yıldızlara, en yükseğe, asırların doruklarına!

Lider:İyi günler sevgili konuklar! Sizi tarihi oyun “Tarihin Çarkı”nda ağırlamaktan mutluluk duyuyoruz.

Yüzyıllar boyunca Rus halkı, Anavatanlarının özgürlüğünü ve bağımsızlığını birden fazla kez savunmak zorunda kaldı. Yıllar geçiyor, nesiller değişiyor. Ancak halkın başarısı sonsuza kadar tarihte kalmaya mahkumdur. Ülkemizin askeri tarihi kahramanlık, romantizm, gerçek vatanseverlik ve cesaretle doludur. Antik çağlardan beri, Rusya'nın savaşçısı - savunucusu, elinde bir yay, kılıç veya silahla, halk arasında büyük saygı ve sevgiye sahipti.

Anavatanımızın geçmişi size uzak bir tarih gibi görünüyor. Ve "Tarih Çarkı" oyunumuzun sizi o uzak yıllara götürmesine ve halkımızın parlak zaferlerini ve kahramanlıklarını hatırlamanıza yardımcı olmasına izin verin.

3 takım yolculuğa çıkıyor: kırmızı, sarı ve yeşil arabalarla. Takımın aldığı her doğru cevap için 100 verst. Bir arşivci yolculuğumuzda bize yardımcı olacak.

O zaman hadi gidelim!

1. Egzersiz

Lider: Ve yolculuğumuz, Rus ordusunun temsilcilerinin - tarihi şahsiyetler, Anavatanımızın bağımsızlığı için savaşçıların - görkemli sayfalarıyla başlıyor. Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, Alexander Suvorov, Mikhail Kutuzov bize tarihin zirvesinden bakıyor. Anavatanımızı parça parça toplayan ve insanların mutluluğu adına benzeri görülmemiş bir kahramanlık, cesaret, cesaret, cesaret sergileyen Denis Davydov ve diğerleri.

Soru 1.İşte seçkin komutanların 3 portresi: M. Kutuzov, A. Nevsky, A. Suvorov. Bunları açıklamaya göre tanımlayın.

1. Rus prensi, seçkin komutan ve devlet adamı. Henüz 20 yaşındayken İsveçlilerle büyük bir savaşı kazandı. Bu zafer ona tarihi bir şöhret kazandırdı. Kilise tarafından aziz olarak aziz ilan edildi.
2. Olağanüstü bir Rus komutandı, bir askerin içindeki insana değer veriyordu. Onu sevdim ve saygı duydum, onunla ilgilendim. Onu ateşe ve suya doğru takip etmeye hazırdılar. Bu adam askerlikten generalissimoya kadar askeri merdivenin tüm basamaklarını geçti. Hem Rus hem de yabancı birçok rütbesi, unvanı, ödülü vardı.
3. Bu adamın kaderi pek de sıradan değildi. Suvorov'un öğrencisiydi ve ilk ateş vaftizini İzmail kalesinin ele geçirilmesi sırasında aldı. Neredeyse 40 yılını savaşlarda ve kampanyalarda geçirdi. İkisi ağır olmak üzere üç kez yaralandı. 1812 Vatanseverlik Savaşı'nı başkomutan olarak karşıladı, Borodin'den sonra mareşal rütbesini aldı ve Fransızların sınır dışı edilmesinden sonra - Majesteleri Smolensk Prensi unvanı.

Arşivci: A. Nevsky, A. Suvorov, M. Kutuzov

Görev 2

Lider: Bu adamlar hayatları boyunca askerlere askeri bilgeliği öğrettiler. Sözlerinin çoğu askerler için kuraldı ve daha sonra slogan haline geldi. Bazıları sivil ve vatansever duyguların aşılanmasına yardımcı oluyor.

Soru 2.İşte ünlü komutanların açıklamaları: M. Kutuzov. A. Suvorov, A. Nevsky. Aşağıdaki ifade ve deyimlerin kime ait olduğunu belirleyiniz.

"Öğrenmesi zordur ama savaşması kolaydır."

“Kim bize kılıçla gelirse kılıçla ölecektir.”

“Moskova'nın kaybıyla Rusya kaybolmadı…”

Arşivci: A. Suvorov, A. Nevsky, M. Kutuzov

Görev 3

Lider: Kimin hakkında atasözleri, sözler, aforizmalar var? Bir Rus askeri olan onun hakkında insanlar onun hakkında saygı ve sevgiyle şunları söylüyor: “Tecrübeli! Her yere gittim, her şeyi gördüm. Sana çok şey anlatabilirim." Anavatan'ın savunucusu her şeye alışkındır. "Bizle tıraş oluyor, dumanla ısınıyor ve ara sıra baltayla yulaf lapası pişirebiliyor - parmaklarınızı yalayacaksınız."

(“Baltadan Yulaf Lapası” masalından dramatizasyon)

Soru 3.İşte tamamlamanız gereken birkaç atasözü.

Asker uyuyor ve... (servis devam ediyor)

Lahana çorbası ve yulaf lapası –…. (bizim yemeğimiz)

Duman... (Ateş olmadan ateş olmaz)

Kurşun bir aptal... (Aferin süngü)

Kendini yok et ve... (yoldaşına yardım et)

Lider: Anavatan sevgisi, düşmanlarına karşı nefret, azim, cesaret - bunların hepsi kısa, bilge sözlere yansıdı. Artık her takım ek 100 mil kazanma fırsatına sahip olacak.

“Asker uyur ama hizmet devam eder” sözü ne anlama geliyor?

Arşivci: En önemli kişiler nöbetçi olarak görev yapmak zorundaydı. Muhafız, Peter I zamanında yaratıldı; bu zamanlardan itibaren soyluların oğullarının erken yaşlardan itibaren askerlik hizmetine kaydedilmesi geleneği başladı. Bir oğlan doğar ve alaya alınır. "Muhafız beşiğinde horluyor, çocuk bezlerini kirletiyor" ama hizmet ömrü geçiyor, rütbeleri artıyor. On yaşına geldiğinde subaylığa terfi edecek ve general olmaktan pek de uzak değil. Bunun üzerine “Asker uyuyor ama ayin devam ediyor” demeye başladılar.

Görev 4

Lider: Askerler gidiyor. Dertleri, insan gözyaşlarını, ağır imtihanları konuşabilen çok az insan kaldı. Ama anılarını ölümsüzleştiren insanlar var. Bunlar sanatçılar, yazarlar, şairler, bestecilerdir. Pek çok sanatçı, halkla birlikte şanlı, kahramanca bir yoldan geçti. Savaş sahnelerini ve tarihi olayların bireysel bölümlerini görebileceğiniz muhteşem eskizler, posterler, portreler, resimler yarattılar. Eserlerinde Anavatanı savunmak için ayağa kalkan halkımızın asi, gururlu ruhunu yansıtmaya çalıştılar.

Soru 4.İşte ünlü Sovyet sanatçılarının birkaç tablosu. Ekip bir resim seçer ve şu soruyu yanıtlar: Burada hangi tarihi olay tasvir ediliyor, dönem, bölümler.

• Kulikovo Sahasında Sabah (P. Bubnov)
• Üç kahraman (V. Vasnetsov)
• Peresvet ile Çelubey arasındaki düello (M. Avilov)
• Brest Kalesi Savunucuları (P. Krivonogov)
• Sivastopol Savunması (A. Deineka)
• Zafer (P. Krivonogov)

Görev 5

Lider: Yazarlar ve şairler, Rus savaşçısının kahramanlıklarını, gücünü ve cesaretini anlatan destanlarını, şiirlerini, baladlarını, şiirlerini bestelediler ve yazıyorlar.

Soru 5. Ekibin görevi edebi kahramanı ve onun hangi eserden olduğunu bulmaktır.

1. Sonra geniş bir alan bulduk:
   Vahşi doğada yürüyüşe çıkacak bir yer var!
   Bir tabya inşa ettiler.
   Kulaklarımız yukarıda!
   Küçük bir sabah silahlar ateşlendi
   Ve ormanların mavi tepeleri -
   Fransızlar orada.
   Şarjörü silaha sıkıca sıkıştırdım.
   Ve düşündüm: Arkadaşımı tedavi edeceğim!
   Bir dakika bekleyin, Mösyö kardeş!
   Belki bir kavga için kurnazlık yapacak ne var;
   Gidip duvarı kıracağız
   Başımızın yanında duralım
   Anavatanınız için!
2. Ben şehrin yakınında, Murom yakınlarında, Karaçarova köyünden bir köylünün oğluyum. Seni bencillikten kurtarmadım; gümüşe ya da altına ihtiyacım yok. Rus halkını, kızıl kızları, küçük çocukları, yaşlı anneleri kurtardım. Benim zenginliğim güçtür. Bogatyrskaya, benim işim Rusya'ya hizmet etmek ve onu düşmanlardan korumak. Rusya'da düşmanlardan bir inilti var, bir an önce prensin yoluna çıkıp işe başlamam gerekiyor.
3. Kardeşlikten daha kutsal bir bağ yoktur! Bir baba çocuğunu sever, bir anne çocuğunu sever, bir çocuk babasını ve annesini sever. Ama mesele bu değil kardeşlerim: Canavar da çocuğunu seviyor. Ancak yalnızca bir kişi kanla değil, ruhla akrabalık yoluyla akraba olabilir. Başka topraklarda yoldaşlar vardı ama Rus topraklarındaki gibi yoldaşlar yoktu.

Arşivci: M.Yu Lermontov - Borodino, Ilya Muromets - I. Muromets'in ilk dövüşü, N. Gogol - Taras Bulba

Görev 6

(V. Lebedev-Kumach'ın “Kutsal Savaş” şarkısının fonogramı çalıyor, ön cephedeki askerler çıkıyor, açık alanda oturuyor ve sohbet ediyor)

Lider: Büyük Vatanseverlik Savaşı. Anavatanımızda her insan bu üç kelimeyi biliyor ve hatırlıyor. Savaş her evi, her aileyi yaktı. Artık o olayları ve canları pahasına zafere ulaşanları hatırlayacağız.

Soru 6. Her takımın üç soruyu cevaplaması gerekir.

Yıldırım araştırması

1. Bu, savaşın ilk muharebelerinden biriydi. Neredeyse bir ay boyunca düşmanla şiddetli çatışmalar yaşandı. Bu savaşa katılanlar neyi savundu?
2. Leningrad kuşatması kaç gün ve gece sürdü?
3. İkinci Dünya Savaşı'nın büyük askeri lideri Sovyetler Birliği Mareşali Moskova'nın savunmasına öncülük etti. Daha sonra Moskova'daki Kızıl Meydan'da zafer yürüyüşüne ev sahipliği yaptı.

Arşivci: Brest Kalesi'nin savunması, 900, Georgy Zhukov

1. Yaşamın yolu neredeydi?
2. Rusya İkinci Dünya Savaşı sırasında ilk kez hangi silahları kullandı?
3. Bu asker Zafer adına, yoldaşlarını kurtarmak adına kendini feda etti. Düşman sığınağının mazgalını vücuduyla kapattı.

Arşivci: Ladoga Gölü, Katyuşa, Alexander Matrosov

1. Kuşatma altındaki Leningrad'da tuttuğu günlük sayesinde dünya çapında üne kavuşan kızın adını söyleyin
2. Hangi şarkı İkinci Dünya Savaşı'nın marşı oldu?
3. Kahraman şehirleri adlandırın.

Arşivci: Tanya Savicheva, Kutsal Savaş; Moskova, Leningrad (şimdi St. Petersburg), Novorossiysk, Tula, Smolensk, Murmansk, Volgograd (eski adıyla Stalingrad), Odessa, Kerç, Sevastopol, Kiev, Minsk, Brest Kahraman Kalesi.

Görev 7

(“Eh, roads...” şarkısının müziği çalar)

Lider: Ah, yollar! Geride kaç tanesi kaldı? Ve şarkı yol boyunca güvenilir bir arkadaştı. Şarkılar halkla birlikte savaştı. Savaşlar arasındaki molalarda sığınaklarda ve soğuk siperlerde hastanelerdeki yaralıların önünde şarkı söyleyerek hayatta kalmalarına ve zihinsel ve fiziksel acıyı bastırmalarına yardımcı oldular. Her şarkının kendi hikayesi, kendi kaderi vardır. En iyi şarkılar yaşamaya, insanlara neşe ve keyif vermeye devam ediyor.

Soru 7. Şarkıların isimlerini tahmin edin

• Moskovalılar
• sığınakta
• Karanlık gece
• Vinçler
• kutsal savaş
• Katyuşa

Görev 8

Lider:

Pek çok farklı anıt var,
Kaidelerde birçok çiçek,
Buraya ne kadar çiçek getirirsen getir,
Düşme nedeniyle çok az olacak.

Farklı şehir ve köylerde ihtişam anıtları, anıtlar ve dikilitaşlar var. Haklı bir amaç uğruna ölenlerin huzurunu yaşar ve korurlar.

Soru 8. Açıklamaya göre hangi anıttan bahsettiğimizi belirleyin.

– Bulgaristan topraklarında antik bir Filibe şehri var. Birçok olaya tanık oldu. Sokakları, evleri, anıtları onları anlatabilir. Bunlardan biri Sovyet askerleri - kurtarıcılar için bir anıt. Görkemli tepe, 11,5 m yüksekliğinde bir Sovyet askeri figürü ile taçlandırılmıştır, devasa botları ve tunikleri granit taştan oyulmuştur. Bu kaideye çıkan 100 geniş basamak vardır. Burası her Bulgar için kutsaldır. Bu anıt 1957'de açıldı.

Besteci E. Kolmanovsky 1962'de Bulgaristan'ı ziyaret ettikten sonra bir şarkı yazdı.

Arşivci: anıt "Alyoşa"

Yolculuğumuz sona erdi

Özetleme

Lider: Kötü insanlar, geçmişini hatırlamayan, kıymetini bilmeyen, sevmeyenlerdir. O halde geçmişe ve tarihin derslerine sahip çıkalım.

Entelektüel oyun “Tarihin sayfalarında”

Hedefler:
- Öğrencilerin Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın tarihi hakkındaki bilgilerini güncellemek.
- mantıksal düşünmeyi geliştirmek, takım çalışması becerilerini geliştirmek;
- Vatanseverlik duygusunu geliştirin.

Teçhizat: bilgisayar, projektör, bilgisayar sunumu, bildiriler.

Etkinliğin ilerleyişi:

Rusya'da böyle bir aile yok

Kahramanınızın anıldığı her yerde

Ve genç adamların gözleri

Solmuş fotoğraflardan bakıyorlar

Büyük Vatanseverlik Savaşı ülkemiz için en korkunç sınav oldu. Anavatanımızın her sakinine nefesiyle dokundu. Ve bunu unutamayız. Bu yıl yakın zamanda Leningrad kuşatmasının kaldırılmasının 70. yıldönümünü kutladık; çok da uzun olmayan bir süre önce Stalingrad Muharebesi'ndeki zaferin bir yıldönümü daha kutlandı. Ve bugün bu savaşın tarihini ne kadar iyi hatırladığımızı öğrenmek için toplandık.

Ve şimdi oyuna başlıyoruz. Oyun, her birinde belirli görevleri tamamlamanız gereken dört aşamadan oluşacak. Özellikle şunu belirtmek isteriz; organizatörlerle herhangi bir anlaşmazlık yasaktır ve takımın diskalifiye edilmesiyle cezalandırılacaktır. Ancak maç sonunda takımlara itiraz hakkı verilecek. Bunu nasıl yapacağınızı oyunun sonunda anlatacağız.

İlk aşama. Kendi oyunum

İlk aşamada “Own Game” adlı televizyon programının bir analogunu oynayacağız. Ekranda konuların verildiği bir tablo görüyorsunuz. Her konuda, tabloda da belirtilen, farklı maliyetlere sahip beş sorunuz var. Takımlar soruları, oynamak için kaydoldukları sıraya göre seçecektir. Bir soru seçildiğinde duyurulur ve tüm takımlara cevap hakkında düşünmek için bir dakika verilir. Cevap masanızda duran kağıt parçalarına yazılmıştır. Her kağıt parçasına takımın adını yazın. İsimsiz yanıtlar kabul edilmeyecektir. Soruyu seçen ekip de bir dakika düşünüyor ama ardından sözlü olarak cevap veriyor. Doğru cevap için sorunun değerine eşit sayıda puan verilir. Yanlış cevap verilmesi durumunda takımlar puan almaz ve soruyu seçen takım, sorunun değeri kadar puan kaybeder. Tüm takımlar iki soru seçecektir.

(Sorular sorulur, aynı anda ekranda görüntülenir)

Konular/Puanlar
Zafer Silahı	Katyuşa (BM-13)				Mosin tüfeği (üç hatlı)
	kutsal savaş		Zafer günü	sığınak	Son stand
Kişilikler	IV. stalin	N.F. Vatutin	yapay zeka Popov	Ya.F. Pavlov	M.V. Panik
Başlıklar	Geri adım yok	Meçhul Askerin Mezarı	Nürnberg davası	Genç gardiyan	Sarı Kantaron
Büyük savaşlar	Prokhorovskoye	Stalingrad	Leningrad	Stalingradskaya

İkinci aşama. Travesti:

İkinci aşamaya geçelim. Buna "Travesti" denir. Travesti, bir oyuncunun karşı cinsin ya da çocuğun rolünü oynaması, yani giyinip giyinmesi ile oluşan oyunculuk rolüdür. Ve şimdi kelimeleri kılık değiştirmiş halde ifşa edeceksiniz!

Artık size görevler verilecek. Bu, ünlü bir tarihi olayı anlatan metnin bir parçası olacak. Ancak bazı kelimelerin (isimler ve unvanlar) yeri değiştirildi. Değiştirilen kelimeler aşağıda ayrı ayrı listelenmiştir. Bunun yerine gerçekte hangi kelimelerin olduğunu bulmanız gerekir. Kelime sayısı ve şekli eşleşmelidir. Örneğin, metinde Gaspçı Çar Gluzd IV yazıyorsa, o zaman cevap aynı biçimde Çar'ın adını da içermelidir; örneğin, Korkunç İvan IV. Görevi tamamlamak için 5 dakikanız var.

Vatandaşlar ve Vatandaşlar İnsan Topluluğu!

İnsan hükümet ve başkanı Bay Serebryanin Bana aşağıdaki açıklamayı yapmam talimatı verildi:

Bugün, akşam saat 9'da herhangi bir hak talebinde bulunmadan İnsan Topluluğu'na Savaş ilan etmeden, yabancı Askerler ülkemize saldırdı, birçok yerde sınırlarımıza saldırdı, şehirlerimizi uçaklarla bombaladı...

İnsan topluluğu -

Bay Serebryanin -

akşam saat 9'da -

yabancı-

Bugün, 8 Şubat 24 saat Anavatanımızın başkentinde Doriath kurtaran yiğit birliklerimizi selamlayacağız Nargothrond ve Gondolin 120 silahtan on iki topçu salvosu.

Mükemmel saldırı eylemleri için, sizin liderliğinizde kurtuluş operasyonlarına katılan tüm birliklere şükranlarımı sunuyorum. Nargothrond Ve Gondolin.

Anavatanımızın özgürlüğü uğruna mücadelede ölen kahramanlara sonsuz şan!

Ölüm Angbandi işgalcilere!

Doriath –

Nargothrond –

Gondolin –

Angband –

3 merhaba 2323 V Babil temsilciler Asur Yüksek Komuta koşulsuz teslim olma eylemini imzaladı Asur silahlı Kuvvetler. Büyük Vatanseverlik Savaşı, yönlendirilen Hitit insanların işgalcilere karşı mücadelesi zaferle tamamlandı. Asur tamamen yok edildi. Anavatanımızın özgürlüğü ve bağımsızlığı için savaşlarda şehit düşen kahramanlara sonsuz şan!

3 cehennem 2323 –

Babil –

Asur –

Büyük Vatanseverlik Savaşı –

Hitit

Üçüncü sahne. Kaptanlar yarışması

Tarihin en kanlı savaşı olarak kabul edilen savaş hangisidir? (Stalingradskaya)

Sovyetler Birliği Kahramanına verilen madalyanın adı nedir? (Altın Yıldız)

Mareşal Zhukov'un (Georgy Konstantinovich) ilk ve soyadı nedir?

En büyük toplama kampı (Auschwitz)

Kızıl Ordu'ya teslim olan Alman mareşal (Paulus)

Kuşatma altındaki Leningrad'daki hayatı boyunca bu kız sadece 9 sayfalık bir günlük tuttu (Tanya Savicheva)

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda radikal bir dönüm noktasının tamamlanmasına hangi savaş damgasını vurdu? (Kursk

Savaş sırasında SSCB vatandaşlarına “Kardeşlerim…” diye hitap eden kimdi? (Stalin)

Alman komutanlığının SSCB'ye karşı geliştirdiği savaş planının adı neydi (Barbarossa planı)

Leningrad'ı ülkeye bağlayan ve Ladoga Gölü'nün buzları boyunca geçen yolun adı neydi? (Hayat yolu)

Özetleme.
- Böylece oyunumuz bitti ve jüri sonuçları özetlerken takımlar itiraz edebilir. İsteyen var mı? İtiraz aşağıdaki şekilde yapılır. Neyin yanlış olduğunu düşündüğünüzü, neden öyle düşündüğünüzü ve bunu nasıl düzeltmeyi düşündüğünüzü yazarsınız. İtiraz mantıklı ve haklı ise kabul edilecektir. Ve şimdi jüri tarafından alınan en ilginç veya komik yanıtlar (varsa) hakkında birkaç söz.

Maç sonuçlarının duyurulması.