Ukrainada ilmiy darajaga ega bo'lgan mutaxassislar unchalik emas. Biz IT kompaniyalarida ish olib boradigan fan nomzodlarini so'roq qilardik, nima uchun ular ilmiy darajadagi tajriba va ko'nikmalarni qabul qilishlari kerak edi.

Artem Chernodub, Klimonlik texnologiyasidagi bosh olim, uku shahrida 10 yil, 10 yil

"Sun'iy aql tizimlari va vositalari" mutaxassisligi bo'yicha texnika fanlari nomzodi, Ipmms Nanu.

Tezislar: "Uzoq muddatli prognozlash vazifalari bo'yicha dinamik nevr tarmoqlarini o'qitish", 2016 yil

Maktabda men dasturchi bo'lishni xohlaganimni aniq bilardim, men MFT fakultetining profiliga kirdim. Ammo bakalavr diplomini tayyorlash jarayonida poyage boshqarmasining o'z-o'zini o'rganish yo'lli sun'iy yo'ldosh boshqaruv tizimini nexurr tarmoqlarida ko'rdi va hayratda qoldi! Men bundan buyon menda faqat shu bilan shug'ullanishni istayman: neyron tarmoqlari, mashinani o'rganish, rasmlarni tan olish kerak, deb qaror qildim. Magistratura maktabiga qabul qilish tabiiyroq bo'lib, 2007 yilda Neron tarmoqlarida qatnashishning yana bir usuli emas edi. Ta'kidlash joizki, endi, 10 yil o'tgach, vaziyat ko'p o'zgardi: ai (AI Ukraina, ma'lumotlar fanlari laboratoriyasi va boshqalar) paydo bo'ldi va tez sur'atlar bilan o'sib boradi , Ai-Hakatona Online Online Ta'lim: Subsera / xoloss / Udemy / Prometeus. Va faqat DS / ML yo'nalishi bo'yicha kichik pozitsiyalar paydo bo'ladi, undan oldin u juda kam uchraydi.

Ilmiy darajasi ilmiy va o'quv faoliyatini o'rganish uchun zarur bo'lgan narsadir. IT sohasida PP.D mavjudligi. Bo'sh ish o'rinlari mavzusida odatda "bir plyus", ya'ni yaxshi, lekin shart emas. Shaxsiy tajribamga o'tgan ijobiy voqealardan o'tgan yili men bilan bo'lgani kabi, men o'tgan yili ilmiy darajani olgandan so'ng, men Ukraina katolik universitetida "Istiqbolni o'rganish" kursi bo'yicha ma'ruzaga taklif etaman. Men Germaniyada amaliyot uchun qisqa muddatli ilmiy grantni yutdim - men tfn ilersiz qo'rqolmayman. Mening hozirgi pozitsiyam uchun (bosh olim), ilmiy daraja, shuningdek, "uchun" ham kuchli dalil edi.

Bu erda ko'nikmalar va tajriba ikki sinfga bo'linadi: ilmiy ishlarning mutaxassisligi va umuman dissertatsiyani yozish bo'yicha to'g'ridan-to'g'ri ko'nikmalar. Birinchi qismga ko'ra, men juda omadliman deb o'ylayman: 10 yil oldin diqqat bilan qaraganman, ammo AI ning bir guruh muxlislaridan tashqari, men unga talab katta bo'lib qoldi Va har kuni ular tobora ommalashib bormoqdalar.

Ikkinchi qismga ko'ra, aspiranturada o'qish va tezis yozish, har tomondan o'rganish, barcha taniqli echimlarni o'rganish va yangisini taklif qilish uchun imkoniyatdir. Taklif etilayotgan qaror yanada samaraliroq ekanligini isbotlash kerak va buning uchun tushuntirish kerak. Bundan tashqari, barchasini kengaytirish va barchasini yuzta sahifada muomalada tuzish kerak. Agar bu yomon bo'lmasa, bu bir necha yil davomida qiyin vazifa. Uning qarori umuman fikrlash va fanlar uslubini o'zgartiradi va menimcha, aspiranturaning asosiy foydasi hisoblanadi. Bundan tashqari, bu qism ixtisoslik va hatto ba'zan, fan turiga ko'proq yoki kamroq jozibador. Men o'zlarini fizik sifatida ishlagan va himoya qilgan bir nechta kuchli mutaxassislarni bilaman, keyin esa tezda tezda qayta yo'naltirishlari mumkin.

Muayyan nomzodning dolzarbligi muddati, unda ko'rib chiqilgan asosiy muammolarning chuqurligiga bog'liq. Agar dissertatsiyaga bag'ishlangan bo'lsa, masalan, ba'zi dasturiy mahsulotlar, keyinchalik dolzarblik muddati - u Ukraina matematikasi Marina Vyazovskaya mavjud bo'lgan 8 o'lchovli makonda to'plarni qadoqlash vazifasi bo'lishi mumkin. Nufuzli xalqaro mukofot oldi - bu bir necha yuz yil. To'g'ri, Ukraina IT-dissertatsiyalarida ular barmoqdan faqat ilmiy daraja olish uchun butunlay so'rib olishadi, keyin o'zaro bog'liqlik haqida gapirishda hech qanday ma'no yo'q, chunki dastlab ahamiyatsiz va rejalashtirilgan emas .

Haftada 40 soat ishlang va aspiranturada to'liq o'rganing, menimcha, mutlaqo mumkin emas. Menda qiyin printsip bor edi: men faqat ilmiy ishim mavzusiga yaqin vazifalar bilan ishladim. Odatda sun'iy razvedka texnologiyalari, tasvirni tan olish va boshqalardan foydalanilgan startupsiyalarda. Buni qanday qilishni biladigan mutaxassislar uchun buni qiyinlashtirib, bepul jadval va yarim kunlik haftani - haftasiga 2-3 kun bilan kelisha oldim. Va baribir u butun jarayonni sekinlashtirdi. Vaqti-vaqti bilan boshlang'ich "vafot etdi" - keyin men faqat ilm-fan tomonidan bir necha oy shug'ullandim. Boshqa tomondan, real loyihalarda ishlash II texnologiyalardan foydalanishda amaliy tajribaga ega bo'ldi, uning foydasi endi engillashtirish qiyin.

Shuning uchun, agar siz IELTS / TOEFL-ni olishni istasangiz, menda G'arbiy universitetni olib borish maslahat beraman, bu erda siz haqiqatan ham ilm-fan bor va yo'q. Albatta, bizda yaxshi professorlar va tadqiqotchilar, tashqi aloqalar bilan biznes vakillari bor, ammo ulardan juda kam.

Umid qilamanki, siz UKUga o'rgatmoqchiman. Shuningdek, DAAD granti Germaniyaga ilmiy ish bilan shug'ullanadigan Gamburg universitetida Germaniyaga boradi. Ammo umuman olganda, akademik fan (masalan, ilmiy maqolalarni yozish nuqtai nazaridan) men uchun bu juda sevimli mashg'ulotdir. Shu bilan birga, albatta, men amaliy muammolar uchun mashinaning katta qismi bilan ilmiy ulushi bilan ilmiy-ilm bilan faol ishtirok etaman.

Valeria Tretety, Java innovatsion rivojlanish markazida, dotsent KPI, 10 yil

"Matematik modellashtirish va hisoblash usullari" mutaxassisligi bo'yicha texnika fanlari nomzodi, "KPI".

Tezis mavzusi: "Issiqlik almashinuv jarayonlarini matematik modellashtirish usullari va vositalarining ikki fazali vositasida (Lazer yassi qatlamining misolida)", 2014 yil

Mening aspiranturaga kirishim bir qator tadbirlar tufayli edi. Men kafedraning bakalavr ishlarini yozayotganda ilmiy-tadqiqot ishlarida qatnashganman. Ilmiy rahbarning so'zlariga ko'ra, mening magistrlik dissertatsiyasi allaqachon yarim nomzod edi. Men aspiranturada o'qishni davom ettirishga qaror qildim, "Kim bo'lmasa, kim bo'lsa" tamoyiliga asoslanib. Ammo asosiysi men qiziqdim va menga pul kerak emas edi.

O'shandan beri, mening faoliyatim ikkita parallel oqimlardan iborat: dasturiy ta'minotni rivojlantirish va ilmiy va o'quv faoliyatini rivojlantirish.

Men ikkinchi kursdan ish va o'qishga odatlanganman. Avvaliga bu oson edi. Oltinchi yilda men magistraturada va o'quv xonasida o'rganayotganim ma'lum bo'ldi. Rahmat, erim menga yordam berdi. Keyin u inqirozga duch keldi va rivojlanish kompaniyasi yopildi, chunki u mahsulotga yo'naltirilgan mahsulotni ishlab chiqardi, shundan so'ng darhol sotib olish qobiliyatini yo'qotdi. Men aspiranturaga bordim va kafedraga muvofiq men o'qituvchilarning ishlashi kerak, shuning uchun mening magistratimni o'qitishdan boshlagan. Sanoat dasturlariga allaqachon himoyadan keyin, taraqqiyot ketayotganini tushuna boshlaganda va siz shoshilishingiz kerak. Bundan tashqari, yozgi ta'tilda bu juda zerikarli bo'ldi. Endi rivojlanish va o'qitishni birlashtiradi.

Ta'lim sohasida daraja juda zarur, bu sizga yuqori pozitsiyalarni olish imkonini beradi. Biroq, shaxsan ishlab chiqaruvchining karerasida, bu menga yordam bermadi. Buning sababi, men Ukraina kompaniyasida ishlayotganim uchun, biz na ta'lim va ilmiy darajaga ega emasmiz. Boshqa tomondan, rivojlangan mamlakatlarda vaziyat butunlay boshqacha. Masalan, falsafaning faqat magistrlari yoki shifokorlariga ba'zi seminarlar yoki konferentsiyalarga tashrif buyurishlari mumkin. Shunday qilib, sizning ta'lim darajasi sizni qo'shimcha bilimlarni olish va shuning uchun martaba zinapoyasi orqali ilgari surishda cheklashi mumkin. Ammo ularning ta'lim tizimi bizning asosiy e'tiborimizdan juda farq qiladi: asosiy e'tibor asosiy ilmlarni o'rganishga qaratilgan. Bakalavr oxirida, ularning talabalari faqat bir juft dasturlash kurslarini tinglash uchun vaqtlari bor, ammo matematika, fizika, kimyo va hatto biologiya (nima uchunmi?). Bizning bitiruvchilarimiz chet elda biznesni yaxshi dasturchilar sifatida baholaydilar, ammo ularning universitetlari bizni tanqali bilimlarning etishmasligiga olib keladi. Bu aspiranturada o'qish muddati to'rt yilgacha oshirilgan va hozirda bizning fanimizni olib kelish uchun juda ko'p majburiy ob'ektlar bo'ladi. Bundan tashqari, fundamental bilim darajasi.

Bizning vaqtimda, aspiranturada so'rovda bir nechta intizomlardan o'tishi mumkin edi, men pedagogika va ritorikani tanladim, chunki u o'qitishda muhimdir. Agar dissertatsiya ustida ishlayotganda, masalan, juda ko'p narsalarni o'rganasiz, masalan, fikrlaringizni izhor etasiz, tahlil qilishni, tahlil qilishni, ularni tekshiring, xulosalar, chizish. Bosh, golga erishish uchun qanday qilib to'liq noaniqlik sharoitida o'zini tutish kerakligini tushuntiradi. Juda ko'p nasoslarni bag'ishlash. Ba'zida siz o'rmonda o'rmonda yo'qolganingizni his qilmaysiz, hatto o'simliklarni ko'rmagansiz, lekin siz o'zingizni qo'lingizga olib borasiz va maqsadga yo'l ajratasiz. Yumshoq ko'nikmalardan men odamlar bilan samarali aloqaning jadalligini ta'kidlayman. Ular boshqa nuqtai nazar, qadriyatlar tizimi va hatto dunyoqarashlik tizimiga ega bo'lishi mumkin, ammo siz umumiy til topishingiz kerak.

Albatta, har bir murojaat qiluvchi boshqacha tarzda o'tadi, ammo men ish beruvchiga hech qanday nodavlat vazifalarni mustaqil ravishda hal qilishni bilishi kerak, bu maqsadga erishish uchun va qoida tariqasida, bu mas'ul shaxs.

Ta'limimiz ishni davom ettirishda shuni anglatardi. Ammo magistratura darajasi katta farq qiladi va ish beruvchilar diplomga ishonishlari mumkin emas. Endi men metodologning rolini bajaraman (talabalarga qaysi narsalar va qaysi tartibda berilishi kerak) va men juda kuchli o'quv dasturimizga ega ekanligimizni ta'minlay olaman va har yili u yaxshiroq bo'ladi. Biroq, munosib o'qituvchilarni tobora ko'proq topish, chunki maoshi Shevchenkodagi ishlab chiqaruvchilarning maoshidan ham kamroqdir. Ish Grivniya kursi pasayishi bilan kuchayadi. G'oya uchun kam odamlar, ayniqsa universitetlarda ilmiy daraja, olim unvonini va boshqa ko'plab universitet talab qiladi. O'qituvchilarning zaif darajasi bitiruvchilarning umumiy sifati pasayishiga olib keladi. Bitiruvchilarning farqi o'sishiga, eng yoqimsiz yopiq doira eng yuqori maktab tizimining o'zida etakchi hisoblanadi: berilgan talabalar soni ajratilgan pullar soniga ta'sir qiladi. Ma'lum bo'lishicha, zaif o'quvchilarni olib tashlagan universitet o'z mablag'larini kamaytiradi. Ta'limning obro'siga erishish uchun sifat miqdori ko'proq qiymatga ega bo'lish kerak. Bunga biz biznes ishlashga kirishsa, universitetni faqat yuqori sifatli ramkalar uchun moddiy qo'llab-quvvatlashni amalga oshiradi. Bu borada ba'zi ishlar olib borilmoqda, ammo u bilan hozirgacha hech kim haqiqiy yordamni taklif qilmaydi, men bilganimcha haqiqiy yordamni taklif qilmaydi.

Umuman olganda, fan va ta'limda muammolar juda ko'p, siz qaror qilishingiz kerak. Hozir ham halol o'rganish va ishlash uchun, siz ham diplomlardan tashqari bilim olishingiz mumkin. Siz dissertatsiyani himoya qilishingiz mumkin va unda tajriba mavjud bo'lsa, xorijiy kompaniyada yaxshi pozitsiyani egallaydi. Siz fanni ko'chirishingiz va buni eng yaxshi kelajakka taqdim etishingiz mumkin. Menga kelsak: Hozirgacha men ilmiy faoliyatimni Kutish rejimida joylashtirdim, juda charchagan. Asosiy sa'y-harakatlar rivojlanib borishni maqsad qiladi, bu juda qiziqarli. Juda ko'p - yangi texnologiyalarni o'zlashtirishga vaqtingiz bor. Ta'lim berish men tashlashni xohlamayman: menimcha, bu mening burchim jamiyatim.

, Loxikadagi katta dasturiy ta'minot ishlab chiqaruvchisi, unda 12 yil

"Mexanik ishlov berish, xanturatlar va asbob-uskunalar" mutaxassisligi bo'yicha texnika fanlari nomzodi, OTPU.

Tezis: "Ko'p sonli ishlov berish uchun qisqartirish vositasi holatini diagnostika, 2015 yil

Ikki sababga ko'ra bitiruvchi maktabda o'qishga qaror qildim: oliy ma'lumotli va qiziqarli ilmiy ishlarning mantiqiy davomi - men rasmlarni qayta ishlash va tasvirni tan olish bilan shug'ullandim. Menimcha, bu to'g'ri qaror edi.

Ilmiy darajasi ukrainalik faoliyatini qurishga ta'sir qilmaydi, bu mening kuzatuvlarimga ko'ra, ish beruvchilar uchun (mahalliy va xorijiy) ahamiyatsiz / assiš ahamiyatsiz. Ukrainaning odatiy bo'lgan ilmiy faoliyati va faoliyati juda masofada, hatto har biri ham muhimdir. Xuddi shu muvaffaqiyat bilan, siz shuni bilib olasiz, masalan, ushbu shaxmatda u faoliyat yuritishda qanday yordam beradi.

Dissertatsiya bo'yicha ish paytida sotib olingan, deb xabar berish, aloqa, muzokaralar olib, muzokaralar olib borish, maqolalar yozish, ilmiy-tadqiqot ishlarini o'rganish imkoniyatlari. Magistratura maktabida o'qish bilan birlashtirish - ha, tan olish juda qiyin edi. Ukraina ta'limidagi muammolar haqida - bu erda men umumiy fikr - tadqiqot dasturlari, biznesdan ajralish, mehnat bozori, mehnat bozori. Rejalarda men ilmiy tadbirlar davomida olingan ko'nikmalardan foydalangan holda professional martaba rivojlanmoqdaman.

Andrey Gahov, Ferete katta dasturiy ta'minot muhandisi GmbH (Berlin), 13 yil

"Matematik modellashtirish va hisoblash usullari" mutaxassisligi bo'yicha fizika-matematika fanlari nomzodi, Xenna. V. N.Qazin.

Tezis: "Akustik to'lqinlar parallel tuzilmalarida akustik to'lqinlarning diffratsiyasini modellashtirish uchun diskret xususiyatlar va kompyuter asboblari usuli", 2009 yil

Universitetda o'qish davomida men ishlamadim (turli xil yarim kunlik ishni), kelajakda oliy bilimlarni hisobga olgan holda ishlay olmadim, shuning uchun magistratura maktabiga kirish mashg'ulotlarning tabiiy davomi bo'ldi. Asosiy maqsadi o'zlarining kasbiy darajasini oshirish edi, o'zingizni tadqiqotchi sifatida sinab ko'ring. Men qarorni to'g'ri ko'rib chiqaman, garchi bu etarli bo'lmasa ham.

Men faqat hayot darajasiga yordam beraman. Masalan, mening birinchi 24-chi dasturchi sifatida ishlash men profilaktika bo'yicha universitet loyihasi bo'lib, unda men aniq darajaga erisha oldim. Agar siz ilmiy darajadagi eng ko'p quyoshni qabul qilsangiz, hech bo'lmaganda uning egasi finalga olib bora olgan, uni qog'ozda shakllantirishi va ma'lum bir odamga ekanligini isbotlay oladi Qiyomat - men uchun "maqsadli, mas'uliyatli va hokazo" kabi umumiy iboralarda muhim ahamiyatga ega.

Xususan, aspiranturada o'qiyotganda, men zamonaviy bilimlarni rivojlantirishni, balki dunyoning dunyoning dunyosini ham tushunishga yordam bergan ilm-fan falsafasini esladim. Men ushbu narsani kelajakdagi olim va umuman o'qimishli shaxs uchun juda muhim deb bilaman. Aytgancha, bu menejment bilan kutilmagan falsafiy munozaralarda axloqsizlik yuzasiga qanday tushishiga yordam bermadi (va men ishlagan bir nechta kompaniyalarda). Amaliy imtiyozlar (biron bir sababga ko'ra, ba'zi bir sababni tushunish, faqat kodning rivojlanishi) shuni ta'kidlashlari mumkinki, parallel dasturlash va hisoblash klasteri faqat yirik tashkilotlar va universitetlarda ishlagan va talabalar bilan ishlash yaxshi edi Kodeksdagi muammolarni tezda o'qish va topish imkoniyati va hokazo. Ammo mavsumda asosiy foyda, tadqiqot, ilmiy izlanishlar, ishlarni o'rganish, shakllantirish va tekshirish qobiliyatini ko'rib chiqaman etiklar bilan. Magistratura maktabida o'qiyotganda olingan bilimlarga nisbatan biron bir narsa foydali bo'ldi va hech qanday narsa yo'q, bu aniq vazifalarga bog'liq.

Turli dissertatsiyalar amaliyotga nisbatan boshqacha munosabatda. Men ishonamanki, to'g'ridan-to'g'ri tezisning amaliy qo'llanilishi juda kam uchraydi, ammo unda ishlab chiqilgan g'oyalar qulay bo'lishi mumkin va ko'pincha qo'llaniladi. Tezisning ahamiyati o'z mavzusining dolzarbligi, shuningdek, ishlatiladigan usullar va olingan natijalar bilan o'lchanadi. Bu erda omadli. Ammo shifokor dissertatsiyasining maqsadi mustaqil olimni shakllantirishdir va eng qiziqarli natijalarni, qoida tariqasida, keyinroq bo'ladi.

Men uchun ish va o'qish oson edi. Magistratura maktabida bunday kabi tadqiqotlar yo'q, haftada bir necha soat davomida bir necha soatlik ma'ruzalardan tashqari. Asosiy ish, o'quv rejasidan, maqolalar va o'quv yuklarini yozishdan kelib chiqadi. Magistratura maktabida Amerika Qo'shma Shtatlari bilan, ya'ni, asosan, kechasi, shuning uchun ish juda katta xalaqit bermadi. Shu bilan birga, men rahbar va fakultet rahbariyati bilan yaxshi munosabatda bo'ldim, u mendagi hamkasbimni va qul emas.

Magistratura maktabida men uchun asosiy muammo bu ma'lumotlarning etishmasligi edi, ilg'or nashrlardan foydalanish, cheklangan hisoblash texnologiyasi. Endi bu savollar ancha oson hal qilinadi. Ehtimol, men kam sonliman yoki omadliman, lekin men hali ham o'sha yillar uchun Mehmat dasturi raqobatbardosh bo'lib, mendan boshqa hech qanday kamchiliklar yo'q edi, mendan boshqa hech qanday kamchiliklar yo'q edi. Magistratura talabasi sifatida qonun hujjatlarining butunlay tushunarsiz talablari va turli xil ko'rsatmalar, lekin men uni qidiruv uchun har doim murojaat qilish kerak, va aspiranturada qabul qilingan tajribaning tabiiy qismidir. O'qituvchi sifatida ishlayotgan va keyinchalik dotsent sifatida ishlagan, ko'plab o'quv yurtlari rahbarligidan moslashuvchanlik, moslashuvchanlik, yondashuvlar, yondashuvlar shakllari yo'q, ammo ushbu xususiyatlar ko'plab universitetlarga va chet ellarda. Men har doim o'zim uchun ko'plab murojaat etuvchilar va talabalar butun ta'lim tizimining bu kamchiligini hisobga olmadim - bu erda butun ta'lim tizimi va universitetga kirishning ehtiyojlari yoki keraksizligi, o'quv dasturlarining zaif tomoni , va boshqalar.

Aslida men 10 yillik o'quv tajribasi natijasida 10 yillik kurslar bilan kurslar tayyorlashda dars berdim yoki ishtirok etdim. Universitetda kompyuter fanlari fakultetini shakllantirishda ishtirok etgan va men allaqachon chet elda dasturchi bo'lib ishlaganman, men ba'zan mavjud o'quv dasturlarini modernizatsiya qilishga uringan holda, ba'zan seminar va ma'ruza kurslarini o'qib chiqdim. Kelajak uchun men ko'proq ta'lim jihati haqida ko'proq ma'lumotni ko'proq ko'proq e'tiboringizni ko'proq ko'proq, ammo men faol ilmiy tadbirlarga qaytishni xohlayman.

Elena Verkicksk (Tkachenko), loyiha menejeri, dotsentning OHM, 12 yil

"Sun'iy aql tizimi va vositalari" mutaxassisligi bo'yicha texnika fanlari nomzodi, OTPU.

Tezisning mavzusi: "Sun'iy razvedka tizimida rasmlarni shakllantirishda ramziy ma'lumotlarni shakllantirish usullari", 2009 yil

Magistratura maktabida men kelajakda rahbarning taklifiga binoan, shuningdek, maktab / tub devorlar bilan xayrlashishga rahmi kelgan.

Faqat OHMning ilmiy darajasi dotsent lavozimiga va sun'iy aql yo'nalishi uchun foydali bo'ldi. Mamlakatimizda IT kompaniyalarida ilmiy daraja hech qanday rol o'ynaydi. O'ylaymanki, men ilm-fan nomzodi ekanligimni kam bilaman. Magistratura maktabida ijobiy bilim - ilm-fan bo'yicha ilmiy-tadqiqot va asablarning qafaslari. Boshqa hech narsa :) Afsuski, aksariyat hollarda ilmiy anjumanlarga bo'lgan sayohat shaxsiy mablag'lari uchun, shuning uchun men ishlashim kerak edi. Mudofaa o'zi haqida, raqiblarga sayohat qilish, ularga mehmonxonalar, to'lovlar, ziyofat va boshqalar uchun to'lovlarni to'lash, universitetning maoshi printsipial jihatdan qo'ng'iroq qilish qiyin.

Ilmiy faqat o'quv mashg'ulotlari uchun foydali bo'ldi. Bu mening sevimli mashg'ulotim, plyus, bu mutlaqo mashinani o'rganish bilan to'liq yashashi achinarli. Talabalar haqiqatan ham sun'iy aql yo'nalishi, ayniqsa barcha zamonaviy o'zgarishlar va yutuqlarni o'z ichiga olgan bo'lsangiz. Unda bilim unchalik ahamiyat bermagan bo'lsa, lekin men bir kun kelib, men mashinani o'rganish ishtirok etadigan loyiha sifatida ishlashim uchun omadli bo'lishiga umid qilaman.

O'qish va ishni birlashtirish - Ha, bu oson emas edi. 4 ta ish + dissertatsiya bo'yicha ishlagan. Ammo o'sha paytda oila yo'q edi, men 23 × 7 :) Men dars berishim mumkin edi. Hech qanday ish, ta'lim bermagan. Er ta'limotni ongga olib borishni talab qiladi. Ammo men vaqt va sog'lig'imga achinaman va hech bo'lmaganda ba'zi ba'zi ob'ektlar talabalarga fan va yangi zamonaviy bilimlarga qiziqishni kuchaytirmoqchiman. Shuning uchun men universitetni tark etmoqchi emasman.

Ukraina mutaxassislarini ta'lim va o'qitish tizimi - nolga teng. Universitetlarda unvonlar ta'lim bermaydi. Qadimgi xodimlar qayta qurish juda qiyin va siz universitetlarda yoshlarni topa olmaysiz. Elektrning yorqin boshi bo'lgan deyarli barcha yigitlar aspiranturada / o'qitish va pul ishlashni istashga majbur bo'lishdi. Ko'pchilik bunga qo'shiladi. Afsuski, deyarli hamma narsa aniq moddiy jihatlarga aylanadi.

Yoshlar (talabalar) kimgadir teng emas, chunki yosh o'qituvchilar har yili kamroq va kam bo'ladi. 1-3 kursdagi aqlli talabalar allaqachon ishga tushirishga harakat qilmoqdalar, shuning uchun ta'lim ular uchun shunchaki qobiq, ammo bilmayman.

Andriy Malenko, Videotorillas MChJda mashinani o'rganish bo'yicha mutaxassis, katta ilmiy tezlik bo'yicha KRITTERSIST IM. V. M. Glushkova Nas Ukraina, 11 rockviv

"Spetema" uchun "Fisiha-matematika fanlari nomzodi" Yomiistik statistika ", Knu Im. T. Shevchenka.

Azislar mavzusi: "Somonivnynnya Efatoznya Efatoznyo neliibsi ziibsi", 2009 y.

Pallstrhatninch maglistruraturi o'zimizni Nazoga urinishni xohlashdi. Moymu Nakkovym Kerovnik Opsandr Sunchni tan oldi, bolalar uchun bolalar velosiped adabiyoti. Buyuk Mir Mir Buyuk sabablar, ShAr, Atevranururga qo'shilib, barcha chig'anoqlarni zohanistga joylashdi. Men o'zimni Ryashennya, Atobatnasi, ijobiy dosvige-dan xalos qilish imkoniyatiga ega bo'lmadim. Ziii, Bili Laoliri, Shunday qilib, men qo'rqinchli, alecratich emas, men Nikovnenna vsdnynyadan, Spevanennya, Spevanennynaning ajdahoni (Vladig'asi).

Shoho Nauchovovy Styn - TSA UN'VERSALNNY INSCARI The Scia Eshikning kaliti. Ale, Tim Mine, Tse faol, Clear Dotmagagoagu, Viklika pyd SpiVBEBEDII SPIVBEBEDII SPIVBEBEDI SpiVBEBEDI Men Ukraina Shuzzy Robotdoavtsvning shou-dagi salbiy tomonga qarab turmadim, Sho menda naokii Si vikladnyasini olish orqali kuylash soatiga egaman.

Agar men Brandyuvavavavavavavov Agar thebernetikikadagi thebernetiki bo'lsa, matematik statistika haqidagi bilimlar analis_totni bilishi, Supercomp'yuther shortasidagi robotning 2012-2013 yillarda sotuvga chiqarildi. Portlash tokcha - bu Ukrainaga qarshi prezidentning bosh vidnayrati jamoalari jamoasi. Navichchiki Zaychiki Zerichnya - UminnyA Stepappovati Valnya TIKLADAATI Valnosti va Vialnosti natijalari vizagadida yozishda amalga oshirilgan. Qolgan odamlar bema'ni odamlar o'qishga zarar etkazmadilar, bu Uminnya kelajakni kutmoqda.

Mening zarrachim - statistika, vlasna, KDiSR formulasi Tu Enoremo, Yaki, Okaren Giltsia fanlarida Bilua Pama bo'yicha matematika robotining nazariy roboti. Maє kmka rayknya natvi-folkya fashvkichining teoremasini, zmogogi vetrchuti Perekbichna lyuba peshqadami. Shunday qilib, bizning maqolalarimizning zokrema, pozvathori, bu NISPVPRATYUB, Z l_kari, Yaki Vivmschyut RaiveArici Livix, Istot-dagi. Bu erda Mojjenen Majut Opsuarovyanannikidan to'rtinchi o'rinlar To'rtinchidan, Aksperimev Statistik dones xavfining matematik usullarining vibilida vibr.

Norekis viloyatining natijalarini berib, Niri zudlik bilan emas, balki Diqqatni oshirish, Dektrats modeli, NIZDDDodyv, NISTATD modeli. Tim menj emas, zagayani z matematika statistikalari Tay men fate loyihasi bilan shug'ullanaman, deme bilan kurashaman.

Chi katlama Bulo robotni topdi? Albatta, shunday. Aspiranturining Ketrushtida menda o'ziga xos alfavit bilan tajovuzkor robotning yuzida mukotida yo'q. Qo'shiqchi Miro Sharobim - bu mening neorganisy. Agar men Rok Rokami "Fizats" fistitivi tomon yo'llagan bo'lsam, bu tugashni yakunlash ma'lum bo'ldi.

Men Vikladcham Mehmatni qabul qilishda Billiq Dos Dos Dos Dos Dos Dos Dos Dos Universiteti, Shah Voni bunday Bovura, Yoq. Men "Yak Vizhkozi" muammosi uchun asosiy, shuning uchun men ilm-fan, men yashiringanning subkuratsiyasiga boraman. Ruh JTI talabalari Ytini Apiranturini rekonstruktsiya qilish va ish haqi bo'yicha kaipendiya avtomobillari, ish haqi / skipend deb nomlangan avtomobillar, KOdiyya IT-Kompanti shuhiyotni 30-50 baravar ko'p b_lshe-ni taklif qilish juda muhimdir. Schobi Robiti Systems fanlari, olimning yagona qurbonliklari, erta chi pizno yoshlar, kvartira, kvartira, kvartira, Simy'a Yde Yde Sment, ABO dasturxonini kordon uchun tomosha qiling. Nasuyidan Maawvpavannya devoga "Nasuyi" dan "Naspavannya" desupus-ga, Xitoy akademiyasining g'azabini, xo'rsinish, pufakchalar, pichoq, pufakchalar, pufakchalar, ohangdorlik haqidagi "islohotlar" deb baholash .

Men Amaliy tangnosti, ovozli pizati statti-ning ovozi - bu Vistaati statti-ning ovozi - bu Vistaati natijalari bo'lgan askarni berdim, bu konferentsiyada maslahat unchalik yuqori emas.

, Ayrimlararo tarmoqlarda rivojlanish menejeri, unda 13 yoshda

"Tibbiy va biologik informatika va kibernetika" mutaxassisligi bo'yicha texnika fanlari nomzodi, Axborot texnologiyalari va Nan va Ukrainaning Mont tizimlarining xalqaro ilmiy-o'quv markazi.

Tezis: "Ijtimoiy tarmoqlar foydalanuvchilariga Internetga bog'liq baholarni tekshirishning axborot texnologiyalari", 2012 yil

Magistratura maktabida men yangi bilim olish va ushbu qarorni o'zim uchun to'g'ri deb bilaman. Olimning o'zi G'arb kompaniyalari bilan muloqot qilishda yordam berdi. G'arbda haqiqatan ham qiymatni ko'radi. Ukraina ish beruvchilar haqida bu xususan aytilishicha, ko'pchilik ilmiy daraja egilganga tegishli. Umuman olganda, ilmiy daraja uning karyerasiga, birinchi navbatda, har qanday ish beruvchi, ishbilarmonlik sheriklari ishning sifati va vaqtiga qiziqadi.

Magistratura maktabida olingan asosiy foydali ko'nikmalardan biri bu tizimlarga qarash va tashqi tomondan ularni o'rganish uchun qarash qobiliyatidir. Ikkinchi foydali mahorat - bu ishni oxiriga etkazish qobiliyati. Dissertatsiyani yozish biznesning uchdan bir qismidir. Ikkinchi uchinchi uchinchisi, bu sizning nuqtai nazaringizni himoya qilishni o'rganing. Yana bir mahorat Hujjatlar bilan ishlash: asirlik maktabining oxirida, ayniqsa himoyadan keyin, sayohatlar soni, tez-muntazamlik doiralarida, shuningdek, ish joylari bilan birga ish olib boradi va bularning barchasi manevr va kommunikatsiyalarni o'rgatadi.

Dissertatsiyalarning amaliy foydalari, ayniqsa axborot texnologiyalari sohasida, Ukrainadagi har doim davlat tuzilmasida, har qanday qaror natijalarni amalga oshiradi, keyin bu natijalar endi ahamiyatsiz. Va aksariyat hollarda ish shunchaki arxivda. Shunday qilib, menimcha, Ukrainada axborot texnologiyalari sohasidagi dissertatsiyalarning amaliy qiymati minimaldir.

Ish va o'qish oson bo'lgan, ammo aniq vaqt rejalashtirilgan. Dissertatsiya faoliyatining faoliyati vaqtning 10-15 foizini egalladi. Ammo mudofaa davri har doim, 6 oy davomida olib ketdi.

Sohamizda Ukraina ta'lim tizimi va fanlarida faqat asosiy yo'nalishlar bilan bog'liq muammolar mavjud emas. Axborot texnologiyalari bo'yicha mutaxassislar, o'quv dasturi eskirgan va hatto barcha istaklar, bo'limlar ularni yaxshilaydi va yillar davomida kechiktiriladi va keyin dasturlar qayta tug'iladi. Ta'lim tizimida olish mumkin bo'lgan maksimal, bu asosiy muhandislik va matematik bilimlar. Qolgan hamma narsa o'zingizni olish kerak.

Endi men faqat do'stlarim va hamkasblarimda sog'liqni saqlash va yuklarni tahlil qilish va yuk narxlarida qiziqarli tadqiqotlar olib borilmoqda. Vaqti-vaqti bilan turli universitetlarda informatika bo'yicha ekspertiza komissiyasi rahbari sifatida. Rostini aytsam, men ilmiy va o'quv mashg'ulotlarini davom ettirmoqchiman, ammo afsuski, hozirgi paytda vaqt yo'q.

, SGTHPro, Soginpro-dagi asoschi, SpetTababy.com saytidagi katta dasturiy ta'minot ishlab chiqaruvchisi, unda 6 ta rokiv

Technitik fan nomzodi "Keruvanya avtoulov jarayoni", NTU "XFI".

Azisning mavzusi: "Parametriya tizimining" Baggachine Clemamchny Deprlastiniy tizimlarining anizotropin registrining sintezi muqarrar ", 2015 p.

Apiranturi, zichkiosti mixchilariga qo'shilib, Nazoyda o'zingizga urinmoqda. "Ayn zere" tiniq defroteriya "deb taskin topdi, shunda Skoda Skoda yonib ketgan, bu Dovvziyaga yoqadi. Chi Bulo Tse vsrniti ris? Aytish kerak, boshqa kim, Murula, men biash narxida emasman.

Ukrainada u diplom, Sii Tsisilii Lishe Realni Navicha Taggoni uchun yuborilishi mumkin emas. Zagodonnik tu zamniki shou-nayrangga ijobiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. CV-da, Linkedin, Buval, men bilan birga olib keldim. Torozhasuya Maud Perevasi, Emirgatsi, Tsennyada emas. Jiz Korimo Dosovi, Terrynya, Vmennya Dovgiy bilan birga Robiti NezviKavu robot Tu Dosvid Spew SpeD Spew SpeD-robot bilan tinglandi. Robotda to'g'ridan-to'g'ri VUZKAga etib boradigan mavzu, Ale Bagooto de-ni tashkillashtirish usullarini tashkil etish usullarini ishlab chiqdi.

Amaliy Koriorchi dinsiy koderi muhim - tramby, S-ї ї ї Bu Virbins timyogi, firob fatoni, firob fathi-dagi viribziye, isyixy usulining radikal tasviri yo'q. Dania mintaqasida є Bagato loglar, shuning uchun zinkom, juda, Scho bo'yoq usulini qulflash, shuning uchun Shoh, Shuvyuyuya, Scho bu Buda haydashga to'g'ri keladi.

Bola roboti bilan osonlikcha, men psyvatavmman, men aspiranturda juda ajoyib soat davomida psuvavman. Kompania Buula sodiq va pontaminy printsipi Ta Mujxveysti Putsueati uchun to'laydi, ular GNUCHKO ARADITOZOZONI TOODCHI TUMODIY TARMOQIDA ruxsat berishdi. Ukrainaning Unicti muammolari, eng yaxshi Finalsannya, "Pratsi Ta Thipend", visokobrokratik protsedura uchun eng past R_ven to'lovlari. Pancanuri men "Fan Oswitti" hujumchisi Zaksnchastnaa. Prosinuyuning "Vladimiri" kompaniyasi, Yaku Mi birdaniga quyosh botayotgan edi, men Koligami, men soat davomida bir muncha vaqt kelaman. Men SIM jarayonida yashiringanimda, men sizga SIM jarayonida yashiringan bo'lsam, Xauchu-ni tomosha qilaman.

Maksim Maksim, EPAM Ukrainadagi katta resurslarni rivojlantirish menejeri, 10 yil

"Tizimli tahlil, axborotni boshqarish va axborotni qayta ishlash" mutaxassisligi bo'yicha texnika fanlari nomzodi, Belarusiya Informatika va radioelektronika universiteti.

Tezis: "Diskret moslashuvchan bosqichi milliy menejment tizimi", 2011 yil

Magistratura maktabida o'qishni davom ettirish to'g'risidagi qaror o'zlarini katta kurslarda qabul qiladi. Ammo kelajakdagi aspirantlarning aksariyati hanuzgacha ilmiy ish bilan shug'ullana boshlaydilar, ixtisoslashtirilgan konferentsiyalar, seminar va simpoziumlarda ishtirok etishni, ya'ni aspirantsiyalarda ishtirok etmoqda - bu doimiy ravishda davom eting va ko'pincha ongli qadam . Kelajakdagi ilmiy rahbarlar, shuningdek, ularning potentsial aspirantlariga ham qarashadi.

Mening ilmiy darajali va unvonim, chunki men ham dotsentman, men, albatta, martaba qurish va tinglovchilar va tashqi dunyo bilan aloqa o'rnatish va nafaqat ta'lim va emas, balki boshqa dunyo bilan aloqa o'rnatishga yordam berganman. Chunki aspiranturada bitiruv davri tomonidan ma'lum tafakkur uslubi allaqachon shakllangan.

IT sohasidagi Ukraina ish beruvchiga kelsak, ilmiy darajaning mavjudligi katta rol o'ynaydi, chunki bizning loyihalarimizning barcha talablari va biz ishlaydigan texnologiyalarimiz biznikiga asoslanadi bilim va tajriba. Ilmiy darajasi yoki sarlavhasi martaba zinapoyalar orqali qo'shimcha daromad, bonuslar yoki reklama berilmaydi - barchasi faqat shaxsga va uning rivojlanishi nuqtai nazaridan va uning potentsialiga bog'liq. O'ylaymanki, men Ukrainada ishlaydigan xorijiy ish beruvchilar bilan bir xil, ular uchun ilmiy darajaning mavjudligi muhim emas, hech bo'lmaganda bunday holatlarga duch kelmadim. Yana bir narsa, men o'z biznesida juda ko'p misollarni bilaman, bu erda ilmiy-tadqiqot ishlari kerak, ammo ularni amalga oshirish uchun ham olimning mavjudligi kerak emas.

Magistratura maktabida o'qitish paytida men olgan eng muhim narsa bu vazifalarni qanday tuzatish, xulosalar, xulosalar berish va nafaqat muhandislik tizimlari bilan ishlashda, balki odamlarga ham to'g'ri stsenariylarni toping . Nomzodlik dissertatsiyasi ilmiy-tadqiqot ishi va bitiruvchi maktabida bir oz klassik tushunchada o'qiydi. Bu siz olib boradigan va fikrlarni buzishga va o'ziga xos texnik echimlarni topishga yordam beradigan ilmiy ishdir. Ehtimol, bu ish faqat nazariy xarakterga ega, unda bu tajriba qo'llaniladi, ammo bu tajriba ishlov berilib, "Trevendan" donalarni ajratib turasiz va juda muhim narsalarni topasiz Texnik ma'lumotlar va, albatta, adabiyotda.

Dissertatsiyaim menejment tizimlari bo'yicha nazariy hisob-kitoblar bilan bog'liq edi - men boshqa aralash ilmiy ishni hal qilishga qaror qilmayman. Shu bilan birga, nomzodlik dissertatsiyasi ma'lum bir sohada qo'llanilishi mumkin bo'lgan muayyan muhandislik echimidir. Biror joyda u juda dolzarb bo'lib, doktorlik tadqiqotlari uchun asos bo'lib qoladi va biron bir joyda, albatta, tezda ahamiyatini yo'qotadi, chunki hamma narsa IT-sohada tezda o'zgaradi. Shunday bo'lsa-da, bu qidiruv va hamma narsani tanqidiy munosabatda bo'lish mumkin emas.

Men Belorusiya universitetida nomzodlik dissertatsiyasini himoya qildim, ammo Belarusiya va Ukraina ta'limining muammolari juda o'xshash, ikkalasi ham postsovet ta'limi soyasiga ega. Men faqat biz Rossonalik savolning kontekstida javob berardim: Ukraina tizimining muammosi nafaqat ta'lim, balki Ukraina biznes tizimi, bizda u erda mavzuni yoki kengroq - mavzularda aniq tushunish yo'q. Dasturiy ta'minot muhandisligi zamonaviy Ukraina biznesi sharoitida qo'llanilishi mumkin. Bu, biznes ilmiy tadqiqotlar uchun platforma va ekotizimlarni taqdim etishga tayyor emasligini va ta'lim tizimi va aspiranturasi zamonaviy biznesning vazifalarini hisobga olishga tayyor emasligini anglatadi. Bu tubsizlik tufayli, ilmiy dissertatsiyalar shartli, nazariy yoki amaliy ishlanma bo'lib, ular ko'pincha amaliy qo'llanilisiz. Ularga biznes kerak emas, chunki u bu narsalar kuzatilmasligi mumkinligiga ishonadi. Ushbu nomutanosiblikni yo'q qilishga tayyormizmi - hali ham noma'lum.

Men hech qachon tashlamaganman. Universitet tugaganidan 11 yil o'tgach va maktab o'quvchilari darsida men o'qitdim va hozirda murabbiylik va ta'lim berish ishlarida faol ishtirok etmoqda. Bundan tashqari, men Emem ta'lim dasturini Ukrainada olib boraman va mening ishim ta'lim va muhandislik bilan bevosita bog'liqdir.

Himoyasiz magistratura maktabi

Shuningdek, biz aspiranturada o'qigan mutaxassislardan, ammo turli sabablarga ko'ra ular qabul qilinmadi. Ularning tajribasi haqida - quyida.

, My Moverity ishlab chiqaruvchisi, 5 yil

Pridneprovsk davlat qurilish va arxitektura akademiyasida 4 yillik bitiruvchi maktabi, "Qurilish mexanikasi" mutaxassisligi.

Tezis: "Mobil yuk bilan elastik tizimlarning qurilish mexanikasi vazifalarida tebranish mexanikasi", "Elastiklar" qurilish mexanikasi vazifasini bajaradigan ikki tomonlama ifodalash usulini ishlab chiqish ", 2011 yil

Men tezisimni tugatdim, ammo bir-biriga bog'liqligi sababli himoya qilmadi. Men ishonamanki, hatto magistratura ham ortiqcha. Bakalavrni olgandan keyin darhol ishga borishni maslahat beraman.

Men ukrainada yuqori darajadagi ta'limni talab qiladigan loyihalar mavjudligini tan olaman. Masalan, turli sohalardagi murakkab algoritmlarni ishlab chiqish va amalga oshirish. Bunday holda, ma'lum bir amaliy tajriba to'planganda, siz o'zingizni quyidagi darajaga ega bo'lishingiz mumkin. Men uchta darajadagi barcha uch daraja olishning shaxsiy tajribam, men buni noto'g'ri deb bilaman. Ko'plab bilimlar mavjud, ammo hech qanday ko'nikmalar yo'q.

Dastlab u armiyadan voz kechish uchun aspiranturani oldi, ammo bu qiziqarli bo'ldi va ishlab chiqilgan (qurilish mexanikasi mavzusi, ammo ishning asosiy qismi ma'lum bir hisoblash usulini dasturlash kerak edi). O'zim ishlab chiqargan foydali tajribadan, - davlat va byurokratik tizim bilan aloqalardan qoching va ilmiy emas, balki amaliy yo'nalishda professional ravishda rivojlanishni afzal ko'radi.

Myrotek shahridagi COO / Mahsulot menejeri Denis Eremenko, undagi 14 yoshda

Zaby shahridagi 3 yillik magistratura maktabi, "Boshqaruv jarayonlarini avtomatlashtirish" mutaxassisligi.

Tezis: "Ommaviy materiallar uchun ularning beqarorligi sharoitida oqim oqimini boshqarish tizimlarining samaradorligini oshirish", 2004 yil

U aspiranturaga kirdi, chunki u fan bilan shug'ullanishni, hamkasblar bilan konferentsiyaga sayohat qilishni yaxshi ko'rardi. Ilmiy daraja olmadi, chunki himoyada o'tkazilishi kerak bo'lgan maslahat, afsuski, chekda yopilgan va men yana o'tishni xohlamadim. Ammo Nuxt (Kiev) avtomobilso'mir va ongli boshqaruv tizimlarida tugatilgan aspiranturada yakunlandi va oldindan tekshiruv o'tkazildi.

Magistratura maktabi juda ko'p berdi: nostandart vazifalarni hal qilish, minimal moliyalashtirish sharoitida ishlash, pul uchun emas, balki natija uchun ishlash. Bizda sinf jamoasi bor edi. Va, albatta, menda juda yaxshi professor, N. doktori bor edi. Pazyuk Mixail yahurevich. Men undan ko'p narsani o'rgandim va vaziyatdan tazyiq ostida ishlang, shunda, keraksiz vazifalarni hal qilish va hal qilinmagan vazifalarni hal qilish usullarini qidirish uchun omon qoling. Bundan tashqari, aspiranturada ko'plab tanish bo'lgan hamkasblar, tarmoq - bu hayotda foydalidir.

Bilim ham foydali - vazifani har tomonlama o'rganishga va turli xil echim usullarini qo'llashga imkon beradi. Ziyotning texnologik jarayonlarini avtomatlashtirilgan nazorat qilish boshqarmasiga to'liq nazorat qilish bo'limi bilan to'liq foydalanish imkoniyatiga ega bo'ldik va bu to'liq faktorli tajribalarni amalga oshirish va matematik modellashtirish bilan shug'ullanishga imkon berdi. Internetga to'liq kirish va boshqa universitetlarning chet el universitetlarining eng zamonaviy ma'lumotlari. Keyin (1999-2003) Ushbu xususiyat Favqulodda vaziyatlarda edi - faqat aspirantlar bunday imkoniyatlarga ega bo'lishi mumkin. Endi tarmoqlardagi axborot dengizi, koinotlar o'z navbatida kutubxonalarini ochishdi va siz hamma narsani topishingiz mumkin. Ilmiy izlanishlar bilan shug'ullanishga qaror qilganlar endi barcha imkoniyatlar.

Agar siz bitiruvchi maktabda o'qigan bo'lsangiz va aytadigan biron bir narsangiz bor, izohlaringizda tajribangizni baham ko'ring.

Ko'plab mamlakatlarning eng yuqori ilmiy darajasi falsafa shifokori yoki fan nomzodi deb nomlanadi. Birinchidan, bu dunyo va Shimoliy Amerika mintaqasiga tegishli. Shu bilan birga, ushbu unvon Rossiya Federatsiyasida ilm-fan doktori unvoniga ega emas.

Th th.d nima

Har qanday universitet bitiruvchisidan keyin tan olishni tanlagan ko'plab odamlar har doim ham olimning falsafasi doktori nomini nima uchun unday emasligini tushuna olmaydi. Ammo, natijada, ixtisoslashgan fanlardan qat'i nazar, shunga qaramay, barcha bitiruvchilar falsafa shifokorlari (shuningdek, deyarli hamma narsa) deb hisoblanadi.

"Falsafa" so'zi qadimgi yunon tilidan kelgan. Unda bu "donolikni sevish" degan ma'noni anglatadi. Shu bilan birga, u aniqlanmagan, har kuni yoki ilmiy bo'lishi kerak edi. Shuning uchun uzoq vaqtdan beri bo'lgan davrlarda faylasuflar deyarli har qanday bilimlarni o'rgana oladigan odamlar deb nomlangan, bu yoki boshqa yo'l bilan bog'liq.

Faqatgina vaqt o'tishi bilan, o'rta asrlarda falsafadan uchta mustaqil fan ajratilgan - tibbiyot, ilohiy va huquq. Astronomiyadan adabiyot bilan tugaydigan barcha boshqa fanlar hali ham falsafiy toifasiga tegishli edi. Bu tarixning ushbu davrida universitetlar paydo bo'lganligi sababli, o'sha paytlarda, shuningdek, ko'plab mamlakatlarning eng yuqori ilmiy darajasi va falsafa fanlari fanlari doktori (yoki falsafa falsafasi - thn.f.d.).

Olim beradigan afzalliklari

Shifokor falsafasi unvoniga ko'p sonli nomzodlarning mavjudligi bu olim beradigan afzalliklarga bog'liq. Ular quyidagichadir:

1. Ish haqi. Qoidagis sifatida, tfn ildorlik bo'lgan akademik, xorijiy mamlakatlarda bir oz kamroq ma'lumotli hamkasbdan yuqori maosh oladi. Bu erda stavkalar boqiladi.

2. Yangi xususiyatlar. Doktorlar ko'pincha muhim ish va tadqiqotlarga ishonishadi.

3. Maslahat. Tegishli nomni olish odamga jamiyatda muhimligi va foydaliligini isbotlash imkoniyatini beradi. Bu ko'pincha martaba o'sishi, jamoadagi munosabatlar va boshqa ko'plab omillarda aks ettirilgan.

Yuqorida keltirilgan afzalliklarga muvofiq, ko'plab bitiruvchilarning bitirilgandan so'ng keyingi ilmiy darajani olishga intiling.

Kirishga qo'yiladigan talablar

Tibbiyot sarlavhasi uchun ta'lim. Chet elda faqat ma'lum holatlarda olish mumkin. Barcha nomzodlar va bir xil talablarga ta'lim muassasalari taqdim etiladi. Ular quyidagichadir:

1. Oldingi ta'lim diplomi. Birinchidan, bu usta unvoniga tegishli. Shu bilan birga, olgan kishi ixtisosligi, u xohlaganidan farq qilishi mumkin. Ammo bu bir nechta oliy o'quv yurtlarini tashvishga soladi. Shuningdek, ba'zi mamlakatlarda PP.D nomi uchun dasturlar mavjud. Bu faqat bakalavrning oxirini talab qiladi. Ammo faqat universitetlarning muvaffaqiyatli bitiruvchilari bu erga tushishi mumkin.

2. Dasturga egalik huquqi to'g'risidagi guvohnoma. Ushbu mahoratni PP.D-ni olish uchun Chunki bu mumkin emas, chunki o'quv dasturini to'g'ri o'rganib bo'lmaydi. Ko'pincha universitetlar ingliz tilini bilishni talab qiladi, ammo ba'zi hollarda insonni xohlaydigan mamlakat egalik qilish sharti qo'shimcha ravishda etkazib beriladi. Nomzod IELTS shkalasi bo'yicha kamida 7 ochko va TOEFL shkalasi bo'yicha 90 ball to'planishi kerak.

3. GRE va GMAT imtihonlari. Anglo-Sakson ta'lim tizimining deyarli barcha mamlakatlari, shuningdek, ko'plab Osiyo davlatlari ushbu testlarning o'tishini talab qiladi. Ular insonning og'zaki, matematik va analitik mahoratini tekshirishga qaratilgan deyarli bir xil vazifalarni ifodalaydi. Shu bilan birga, ikkala imtihon ham murakkab deb hisoblanadi, natijada ularga tayyorgarlik oldindan boshlash kerak - o'tishdan kamida 6 oy oldin.

4. Motivatsion xat va akademik insho. Ma'lumotlarning ikkita hujjatlari diplom va imtihondan ko'ra muhim emas. Ko'pincha ular raqobat komissiyasiga nomzodning keyingi taqdirini hal qilishga imkon beradi. Buning sababi shundaki, insho va motivli xat yordamida inson o'z shaxsiyligini, o'ziga xosligini va o'ziga xosligini ifoda etishi mumkin. G'arb ta'limi nuqtai nazaridan ushbu ko'nikma mavzu rasmiy bilimlaridan ancha yuqori baholanadi. Insho nafaqat kasb tanlash sabablarini, balki keyingi rejalarni, akademik manfaatlar va maqsadlarni ham tavsiflashi kerak. Insho har bir universitet o'ziga xos yozuv shartlarini qo'yadi.

5. harflarni harflar. Ular sizga nomzodlik mahoratini, uning ishiga bo'lgan munosabatini, boshqa odamlar bilan o'zaro munosabatda bo'lishingizga imkon beradi. Ta'kidlash joizki, har bir o'quv muassasasi mualliflik tekshiruvi uchun o'z qoidalariga ega. Ba'zi muassasalar shunchaki elektron pochta orqali xabar berishadi, boshqalari u ishlaydigan tashkilotning tegishli muhrini talab qiladi. Shuni ta'kidlash kerakki, tavsiya xati bo'yicha salbiy ko'nikmalarning mavjudligi yanada katta ahamiyatga ega bo'lishi mumkin.

Agar biror kishi universitetning falsafa doktori unvonini olish bo'yicha barcha talablarini bajarsa, ushbu o'quv kursiga kirish deyarli yuz foiz. Evropa mashg'ulotlari eng to'liq va to'g'ri, kelajakda biznesga ta'sir qilishi va martaba zinapoyasini qurishi mumkin.

Ushbu tanlovning afzalliklari aniq. Birinchidan, bu ish haqi, yangi imkoniyatlar va jamiyatda ishlash imkoniyatidir. Chet elda olingan oliy ma'lumot, mahalliy mamlakatda juda yuqori baholanadi.

Ushbu masala, G'arbiy ilmiy darajalardan uzoqda jamoatchilik mashhur amerikalik "katta portlash nazariyasi" seriyasini tomosha qilgandan so'ng tez-tez uchraydi. Asosiy qahramonlardan birida doktor Sheldon Kuperda yana ikkita doktorlik darajasi bor edi va 187 yildan ortiq odamlar uchun maksimal ball, 187 yillar davomida "IQ (Intelleyce Koeffitsient» (IQ (Intellite koeffitsienti), 187 yil 187 yoshdan oshgan. 180 yoshda va fanlar nomzodlarining o'rta hisobi - bu 125 ni tashkil qiladi, keyin odamlar fan darajasi tanlangan va uning mavjudligi so'zsiz ong ko'rsatkichidir degan fikrga ega edilar. Ammo bu haqiqatan hammi?

Rossiya universitetida bakalavr va magistrlik borasida malaka oshirish ishlari olib borilmoqda. Va hozirgacha ba'zilar uchun bitiruv ishi, ko'p kuch sarflamasdan qashshoq qobiqni olish imkoniyati bo'lib, boshqalari uchun pul ishlash imkoniyati. AQShda doktorlik dissertatsiyasini yozish va himoya qilish bo'yicha fan doktori (ilmiy darajali) malakasi, bunday ish deb nomlanadi - fan nomzodi. Tezis. Tibbiyot fanlari nomzodi.- Bu ingliz tilida so'zlashadigan davlatlarda beriladigan ilmiy daraja: masalan, AQSh, Kanada, Angliya, Avstraliya. Rossiyada doktorlik doktori ma'lumotlari (Xalqaro standart ta'lim tasnifiga muvofiq) darajadagi fan nomzodi. Biroq, Amerika Qo'shma Shtatlarida bu daraja, fan doktori ham eng yuqori, Rossiyadan farqli o'laroq, eng yuqori ko'rsatkichdir. Aytgancha, muammo bu muammodir, chunki ingliz tilida so'zlashadigan analog Rossiya fan doktori emas. Hujjatlarni uzatish va loyihalashtirishda, ko'pincha kimligingizni tushuntirish uchun chiqish kerak. Siz buni maqolada batafsilroq o'qishingiz mumkin. So'nggi paytlarda AQShning bir qator universitetlari ma'lum bir mutaxassisliklar uchun fan doktori, D.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.Sce-ning umuman fan doktori analogi deb hisoblanishi mumkin.

Eng muhim savol, doktorlik dissertatsiyasini olish qiyinmi? Aytgancha, ochiq kirishda yolg'on gapirishning ko'plab namunalarini o'rgangandan so'ng, men bunchalik qiyin emas deb ayta olaman. Va, ehtimol, Rossiyaga qaraganda ham engilroq.

Odatdagidek Amerika dissertatsiyasi 100-130 sahifadan iborat, rasmlar, rasmlar, stol va sxemalarga moslashtirilgan; Ammo adabiyotlar ro'yxatisiz. Agar Rossiyada dissertsiyani asl materialni tahlil qilmasdan va uni tahlil qilmasdan topshirish, unda Amerikada faqat uchrashish mumkin mavjud ma'lumotlar bazalarini tahlil qilish. Rossiyaning diplom diplomi magistratura olish va katta va katta tibbiyot fanlari nomzodi sifatida taqdim etilishi mumkin. Bu eng yuqori Amerika ta'limi biznikidan ham yomonroq degani emas. Biz zamonaviy voqelikdan biroz barham topdik va vaqtni davom ettirishga harakat qilmaymiz. Tezislar, kurs ishlari bo'yicha ko'p suvlar, o'qituvchilar avlodga avloddan avlodga da'vat qilinayotgan odatlari allaqachon odatlangan. Ammo kattaroq ish, har doim ham ko'proq bilmayman.

Rossiyaning etakchi universitetlari uyushmasi to'liq erkinlikni talab qildi

Rossiyaning eng yaxshi universitetlari huquqni mustaqil ravishda qabul qiladilar, Vakil (yuqori attestatsiya komissiyasi) ishtirokisiz nomzodlar va fan doktori sifatida nomzodlar va ekzotik, ammo dunyoning etakchi doktori (falsafa doktori doktori, rus tilidagi fanlar doktori nomzod). Ta'lim va ilm-fanlar vazirligining iltimosiga binoan 21 fevral kuni Vak Filippov rahbari bilan uchrashuvda etakchi universitetlar uyushmasi a'zolari bilan uchrashuvda muhokama qilishdi.

Muhokama paydo bo'lganda, akademik unvonlar topshirig'ining vertikal bo'lgan qat'iy amaldor o'tmishga o'tadi. Avvaliga pilot loyihaning ishtirokchilari va keyin mamlakatlarning boshqa eng yaxshi universitetlari an'anaviy rus tillari va fan doktori, shuningdek, xorijiy fan darajasi, shuningdek, o'z qarori va ular asosida xorijiy fan darajasini olishadi O'z protsessual qoidalari: "Mahalliy xatti-harakatlar", taklif ishlab chiquvchilarining rahbari, Mixail Stixanxanov, - barcha hujjatlarning 80-90% gacha bo'lishi kerak. " Vaka faqat ushbu harakatlar bajarilganligi sababli nazorat qilinadi. Va bu barcha "diplomlar universitetlari va institutlar rahbarlari tomonidan berilgan darajadagi diplomlar, davlat namunasining an'anaviy diplomlari bo'lib, oddiygina Ta'lim va fanlar vazirligining ishtirokisiz bezatilgan" - nihoyat hamma narsa "Men" "Vak Vladimir Filippov" rahbari.

Muhim nuance. Shartli, bugungi kunda doktorlik darajasi rus tilida fan nomzodiga tengdir. Ammo shunga qaramay, endi ko'rinmaydi. Agar "uchuvchi" nihoyat taklif qilingan shaklda qabul qilinsa, mahalliy "Falsafa doktori" (PhD) umumiy ichki nomzodni olish uchun (nomzod) himoya qilinishi kerak: bu ko'rsatkichlar nihoyat darajada tarqalgan.

Yuqori malaka oshirishning ilmiy kadrlar va universitetlarini sertifikatlashda "tajribali" xoldilyatsiyasini o'tkazish to'g'risidagi nizom loyihasi - inqilobiy harakatni oldinga surishtirish, - Uyushma rahbari, Sankt-Peterburgning rektori. Davlat universiteti Nikolay Kritachev. Bu faqat tajribali loyihada ishtirokchilarni va kelgusi faoliyatining ba'zi partiyalarini tanlash to'g'risida qaror qabul qilingan.

Tanlov tartibi bilan hamma narsa aniq: bu ommaviy raqobat. Uning mezonlari hali ham aniqlanishi kerak, ammo ularning soni universitet yoki ilmiy institutning eng nufuzli xalqaro universitetlaridagi mavqei - Shanxay, yoki QS mavqei bilan ifodalanadi. Ayrim shubhasiz tadqiqot va rivojlanish ishlarining mavjudligi. Uchinchisi - bu ilmiy va pedagogik ishchida adabiyotlar va kvadrat ko'rsatkichlari bo'yicha nashrlar, dedi Strixonov.

"Uchuvchi" asta-sekin rivojlanadi: bir universitetda ilmiy mutaxassisliklarning bir qismi pilot rejimda bo'ladi, ikkinchisi esa aniq bo'ladi, bu aniq bo'ladi. Ishtirokchilar soni bilan hammasi aniq ko'rinadi: Premer Medvedev allaqachon kichik bo'lishini allaqachon e'lon qilgan - eng yaxshisining eng yaxshisi. Olimlarni tayinlash tizimini liberallashtirishning umumiy yo'nalishi bilan bog'liq emas, shuning uchun rektor berilgan diplomlar uchun to'liq javobgarlikni o'z zimmasiga oladi, ammo ta'lim va fan bo'yicha to'liq javobgarlikni o'z ichiga oladi kuchlar, "Splbsu shifobaxsh.

Darhaqiqat, "Amaldagi qonun bo'yicha dissertatsiya kengashining tarkibi bo'sh. To'g'ri taqdim etilgan ish to'g'ri darajasiga mos kelishini hal qiladigan komissiya tarkibini belgilaydigan kengash, "Bu universitetlar nafaqat diplomlarini, balki yaratish huquqiga ega bo'lishi kerak ularning maslahatlari. Avvaliga u faqat ikkita universitet - Moskva va Sankt-Peterburg davlat universiteti bo'ladi.

Yuqori to'plam ushbu taklifni qo'llab-quvvatladi. Vak Filippovning rahbari, bugungi kunda mamlakatda ishlayotgan dissertatsiya kengashlari 30-40% ga kamayishini aniq ko'rsatdi: "Bu voqea, masalan, 2012 yilda shunday bo'ldi 1677 Kengash, yil davomida doktorlik dissertatsiyasi himoya qilinmadi, yana 600 - o'sha davrda nomzodlik va doktorlikning uchtadan ortiq himoya qilinishiga yo'l qo'yilmagan. Vak, "MK" ma'lum bo'lganidek, bu masalani 25 fevralda ko'rib chiqadi.

Flopnik kabi (flopnik) sun'iy yo'ldoshni mag'lubiyatga uchratadi

G'arbiy doktorlik doktori bizning fan nomzonimizdan ancha yuqori bo'lgan fikr (hatto muhojirlar orasida hattoki Rossiyadan). Shuning uchun mahalliy xo'jayinga (MA, M.S.) tenglashtirishi kerak. U mahalliy Kanada va Amerika ma'muriyatini qo'llab-quvvatlaydi (hanuzgacha shaxs "shifokor" sifatida ishlaydi va "usta" sifatida ish haqini oladi va "usta" sifatida ish haqini oladi va - bu mutlaqo "xo'jayin" sifatida ishlaydi.

Bu unday emasligini isbotlash uchun ularning dalillarini ko'rib chiqing.

1 "Biz universitetda 7-8 yoshga tfn etishimiz kerak(Hatto u kollej yoki akademiya deb nomlangan bo'lsa ham); Bu vaqt ichida talaba oladi

• birinchidan, bakalavr darajasi (bakalavr, BA, B.Sc.), 3-4 yillik o'qish uchun ko'pchilik 72 ÷ 90 kreditlar ;
• ikkinchidan, magistratura (magistratura, MA, M.S.) darajasi, bitiruv ishini tayyorladi va yana bir necha imtihon va sinovlarni o'tkazib yubordi;
• uchinchidan, shifokor darajasi (falsafa - falsafa fanlari doktori, fan doktori, fanologiya fanlari doktori, fanologiya fanlari doktori va boshqalar: talaba ilmiy loyihada qatnashadi, deb yozadi dissertatsiya yozadi va 1-2 og'izni o'tkazadi Imtihon.

[Eslatma 1: Doktorantsiyani olishning yana bir shakli ko'proq keng tarqalgan: san'at va fanlar kolleji va bakalavr darajasidan keyin darhol doktorlik dasturiga hujjat topshirishi mumkin: yana 5 yillik o'qish, Bir nechta maxsus kurslar, loyihalarda ishlash, dissertatsiya va himoya qilish va 1-2 Og'iz imtihonlarini o'tkazish)

[Izoh 2: Shimoliy Amerikada katta erkinlik, shuning uchun turli universitetlarda turli xil talablar bo'lishi mumkin, boshqacha o'rganish davomiyligi va boshqa narx ... talaba va o'zi semestrda 12 ta kreditni olishi mumkin - 9-semestrda 12 kreditni afzal ko'rishlari mumkin - 9-semestrda 12 ta kredit berish mumkin - Shuning uchun uning o'qishi qo'shimcha yilga cho'ziladi. Shuning uchun dasturlarning davomiyligi menga taxminiy.]

Va siz, ruslar? Siz 5 yil ichida birinchi darajali darajaga o'ting ("bakalavr" deb ataladi va ikkinchisini (ya'ni usta) olish uchun siz 3 yil magistratura maktabida yana 3 yil kerak; Va doktorlik nafaqat nafaqaga chiqishdan oldin himoya qiladi. "

Shu sababli, ular "suv tutmaydi" degani: amalda universitetlar va ilmiy jamiyatlarda hech kim "Uning" doktorlari va nomzodi (va albatta Rossiya shifokori tomonidan) o'rtasida hech qanday farq qilmaydi; AQSh va Kanadaning turli universitetlarida SSSRdan kelgan fan nomzodi, ya'ni mahalliy xo'jayin va bakalavrning umuman da'vo qilmaydigan joylarda, ular "" "; Rossiyadan fan nomzodi ilmiy anjumanlar va kongresslarda shifokor sifatida har qanday dasturda e'lon qilinadi (agar aniq bo'lsa, sarlavha umuman e'lon qilingan). Shaxsiy tajribam: "Men Vena shahrida bo'lganimda, Vena shahrida bo'lganimda, Xalqaro amaliy tizimni tahlil qilish institutiga (IISA, LAXEXENGURT, Wien, Avstriya) dagi dissertatsiyamni ma'qullaganligi xabarnoma; Bu haqda institut ma'muriyati o'zimning iltimosimning hech birisiz, ertasi kuni eshikka osib qo'ydi Doktor Yu. Morozov.. Hamma joyda, men qaerga bormasin va bo'lmasin, men ular uchun ilm-fan doktori ekanligimdan hech kim shubha qilmagan emasman.

1A variant: "Bizning nomzodlik bizning rossiyalik fan doktoriingizga to'g'ri keladi."

Ushbu dalil ham to'g'ri emas; Bu SSSR va AQShda sodir bo'lgan voqeaga ziddir: shuni ma'lum qiladiki, Sovet ilmisi amerikaliklarga qaraganda taxminan 10 baravar ko'proq, chunki berilgan strategik paritet (va bu nafaqat amerikaliklar kabi bir xil qurol!)

SSSRda o'nlab yillar davomida doktorantsiyani himoya qildi (ushbu statistika SSSR saytida 1930-yillarning oxirida, ilmiy martabalar qayta tiklanganida). B / mutlaq soni yuqori malakali olimlar (ya'ni SSSRda nomzodlar va AQShning FDD doktorlari) XX asr davomida. deyarli teng edi; Shunday qilib, agar siz ushbu doktorlik dissertatsiyasini (D. va boshqalar) ishga tushirilishini tan olgan bo'lsangiz, faqat kosmosdagi birinchi yo'ldoshning birinchi reysi, birinchi navbatda birinchi yo'ldagi birinchi parvozi, strategik partiyani yaratish ( Va bularning barchasi yuqori texnologiyali sohalar!) Amerikaliklar bilan taqqoslaganda sovet shifokorlarining kichik miqdorida 10 baravar ko'pdir. Binobarin, Sovet shifokori mehnat sifatida 10 baravar yuqori bo'lishi kerakmi?!

2 "Bizning o'quvchilarimiz ko'proq va yaxshiroq narsani o'rganishadi."

Har qanday professional o'qituvchi (va talaba) ish yillar davomida o'qish yilida emas, balki maktab soatlarining miqdori bo'yicha ekanligini biladi.

SSSR / Rossiya: "Oddiy" universitetda talaba haftasiga 6 kun davomida 3 kunni o'rgangan; Qishki semestr - 18 hafta + oylik imtihon sessiyasi; Bahor semestr - 16 hafta + yarim oylik imtihon sessiyasi, yiliga 34 hafta * 36 soat / haftasiga. \u003d Yiliga 1224 soat. Va shuning uchun 5 yil (albatta, bir qator universitetlarda, 10-semestr deyarli bitiruv ishini o'tkazdi ...)

Ekish. Amerika: Talaba maxsus kursni muvaffaqiyatli etkazib berish uchun 1 kredit oladi, bu haftada 1 soatlik semestr uchun 1 marta o'tkazildi. Shunday qilib, haftasiga 9-15 soatlik sinflarga ekvi bilan 9-15 soat kredit olish [Albatta, kafedra ushbu maxsus kurs va ayniqsa maxsus seminar va maxsus seminar va ayniqsa 1 soat davomida kamroq kreditlar beradi , ammo bu qoidani aniq o'zgartiradi.]

Keyin Rossiya talabasi har yili 72 (!) Kreditni (haftada 36 funktsiyaning semestrini qabul qilgani ma'lum bo'ldi. 9 o'quv semestr uchun (va 5,5 yil!) - 9 * 3 \u003d 324 kredit. Majburiy bakalavr bilan taqqoslang 72-90 shimolda kreditlar. Amerika.

Fohisha: Institut yoki universitet bizning aspusimiz hech qanday bo'lmagan bakalavrga teng bo'lmasligi mumkin, ular ko'p marta o'rganadigan bakalavrga tenglashtira olmaydi, hech qanday diplomni himoya qilmaydi; Shuning uchun, mantiqqa ko'ra, bizning institut yoki universitet bizning magistrga nisbatan kam emas (M.S.C., MA).

2a. - Ha, lekin 36 soat ichida siz markmism-leninizm va sportga kirdingiz. To'g'ri, marksmism-leninizm haftasiga o'rtacha 4 soat edi. Tadqiqot yillari va haftalik 4 soat davomida kichik kurslar bo'yicha sport turlari. Ammo, birinchi va bu erda shimolda. Amerika, talabalar haftalik mafkura bo'yicha 3-4 soat (shunchaki ular juda ochiq emas), shuningdek sport bilan shug'ullanmaydilar; Hali ham kollej talabasi yoki universitet kamida 20 soatdan ko'proq narsani o'rganmagan (ya'ni chorak uchinchi o'rinda:

36 - 8 = 28>> 20.

3 So'nggi, "qotil" tortishuv, ayniqsa Rossiyada so'zlashadigan gazetalarda: "Ammo men shimolda dars beraman. Amerika ancha yaxshi !!!"

Ammo bu qat'iy va ob'ektiv dalillarga muhtoj.

Amerika Qo'shma Shtatlari emas, balki 1957 yilda birinchi sun'iy yo'ldosh, amerikaliklar darhol ushlashga harakat qilishgan, ammo barcha ishga tushirish muvaffaqiyatsiz bo'lgan; Mahalliy jurnalistlar aql-idrokka intilishgan va ularning ismlarini echib olishmagan; Ulardan biri flopnik (Flopnik, "Flopnik" dan Fluff, yoriq bo'lish uchun, idio "ko'lmakda o'tirish" degan ma'noni anglatadi.

Xafagarchilikka uchragan, ular 1958 yilda milliy mudofaa bo'yicha ta'limni olishdi. NDEA.), Amerika Qo'shma Shtatlari maktab o'quvchilari va tabiiy fanlar talabalari - matematika, fizika, kimyo o'quvchilarini o'rgatish sohasida juda ko'p harakat qiladilar. Amal "Math va fan" ni o'rganish uchun subsidiyalarni ko'paytirishni tavsiya qildi. Va buning sabablari tushunarli: Amerika jamiyatida avval gapnet birinchi o'rinda turadi; Garvardning birinchi semestrida talaba kompaniyani yaratadi va "yog'och pechka" (piyodalar) ni yaratadi (yoki aksincha »," "yog'och pechka" ni sotadi. Shunday qilib, deyarli birinchi semestrdan deyarli qobiliyatli yoki kambag'al korporatsiya talabasi. ; Ha, va talabalarning o'zlari tahsil olganda, Azovni o'rgangandan keyin "kapitallashtirish" (ya'ni ularni sotib olishga shunchaki sotib olish uchun ularni sotib olish uchun sotib olish uchun ularni sotib olish uchun sotib olish uchun). Shu sababli, 4 oylik kurslar bugungi kunda talab qilinishicha, bugungi kunda zaruriy narsaga da'vogar bo'ladi. Bu vaqt ichida bu 4 oy davomida tashlangan pul shamolga tashlanishi mumkin emas, chunki bilim va ko'nikmalar tezda bartaraf etiladi va mahalliy odamga tushuntirish juda qiyin bo'ladi . Hamma narsada hammaga piroglarni tarqatishga vaqt topolmaydigan hamma narsa. [Bilasizmi, 8 oylik chaqaloqlar ko'pincha o'lishadi; Bu yarim tayyor, 4 oylik talabalar haqida nima deyish mumkin?!

Va matematika (balerina singari) 4 oy davomida tayyorgarlik ko'rmaslik; Elite matematiklari yoki fiziklarining yalang'och ishtiyoqida qo'shimcha subsidiyalarsiz bo'lmaydi. Biroq, NDEA amerikalik maktab o'quvchilarining sabablari noto'g'ri tizimda emas, balki maktab dasturida matematikaga (masalan, belgilangan nazariyani) o'qitish uchun Nebidda.

Va biz Rossiyada buning uchun "sotib oldik": 1970 yilga kelib, maktab matematikalarini o'qitish uchun o'qitish olib borildi; An'anaviy dasturning o'rniga (muammolarni hal qilish ko'nikmalarining to'liq to'plami - 4 ta harakat, fraktsiyalar, nisbatlar va boshqalar), "to'plamlar" va birjinlik haqida gapira boshladi. 1971 yilda savollar: "Nega? Nega?" Mening qaynonam - boshim. Mamlakatning etakchi pedagogik instituti, "Noma'lum" Sovet Matematikasi (D. Fn, Fn, SN SN, SFElov): "Biz yangi dasturni ko'p marta" yo'q "deb aytdi, ammo yo'q biri tinglashni xohladi. "

Dunyoda eng go'zal ayolga uylanish uchun ikkita usul mavjud:

1. Tabiiyki, ahmoq, ahmoqona ahmoqona faxrning patini olib, vasilisni chiroyli qiladi.
2. Albatta, aqlli, aqlli, dunyoning barcha ayollarini otib tashlaydi, faqat uning xotiniolamaydi.

Aftidan, bu nima sodir bo'ldi: bizni qanday mag'lub etishni bilmasdan, ular (amerikaliklar) - ehtimol, tasodifan, ehtimol bizdan voz kechishga qaror qildik. Amerikaliklar ma'lumotlariga ko'ra, amerikaliklar ma'lumotlariga ko'ra, maktabning "demokratik islohot" manbalarining pedagogik sayyohlari, amerikaliklar, klassik maktab notijorat va totalitar bo'lgan.

Asrlar klassik maktabining maqsadlari:

lekin / o'rgatish, ya'ni, talabani hayotda zarur bo'lgan ba'zi bir bilim bilan tanishtirish;

b / tadqiqot, ya'ni ma'lum miqdordagi ko'nikma talabasi: hisob, xat, aloqa, aloqa, mehnat ko'nikmalari (masalan, qo'llash va elektr jihozlari yoki ichki va boshlang'ich darajasida reaktivlar);

ichida / ijtimoiylashtirish, ya'ni aloqa ko'nikmalarini olish va rivojlantirish;

g / indikatsiya, ya'ni dunyo, yaxshi va yomon, o'tmish, hozirgi, hozirgi, qadriyatlar va maqsadlar, qadriyatlar va an'analarga oid ma'lum miqdordagi g'oyalar, san'at va an'analar, san'at va adabiyotlar bo'yicha ma'lum miqdordagi fikrlarni ishlab chiqish.

Bolasi "Photoplin" uchun (photoplin kabi) (Photoplin) (fotoplin) vaqt va takrorlash uchun "Ovoz, rangi, tegish va hid" bo'lsa-da, sizga ko'p takrorlash kerak bo'lgan vaqt va takrorlanish kerak. Mashqlar va bu raqam talabaning individik xususiyatlariga bog'liq. Islohotchilarning ta'kidlashicha, eski tizim bolaning imkoniyatlariga yo'l qo'ymasligini aytdi (o'sha paytda shifokor Spok allaqachon gullab-yashnagan), mashqlar soni juda minimal bo'lishi kerak, chunki talaba o'z ongiga bir narsa borligini kamaytirishi kerak. (2 + 2 nima haqida cheksiz ovoz bilan tasavvur qiling va siz yangi demokratik maktabni ko'rasiz.) Darhaqiqat, kimningdir shogirdlarini qabul qilish uchun darslar (va universitet va kollejda ham) Ekskursiyalar: "Qaranglar, bolalar, bu zarang! " - Qarang, bolalar, bu ko'payish jadvali. Bu go'zal emasmi?

Klassik tsikl "O'quv - ta'lim - ijtimoiylashish - indomratlanish" - bu talaba rahbarlik yoki o'qituvchidan foydalanish

1 / uning bilim va ko'nikmalariga nisbatan baholanadi (kerakli darajada - "Kirish nazorati");

2 / O'rgancha (ya'ni bu etishmayotgan ma'lumotlar, bilim va ko'nikmalarni);

3 / doimiy ravishda erishilgan darajani kerakli darajada taqqoslang (100% ga qadar).

Buning uchun baho berishni talab qiladi - o'z-o'zini hurmat qilish vasvari. Hammasi. Amerikaning barchasini izohlash va erkinlashtirishni buyuradi, bu tsiklni improvizatsiya va kulgili "degani: Hamma bolaga kirishni sinab ko'rmaslik uchun, hamma narsa Natijalar yaxshi (va hatto finalda. Natijalar e'lon qilinsa, faqat o'z qo'shnisi nimani o'rgangan bo'lsa, uni hech kim o'rganmagan bo'lsa, men bu erda o'qishni hech kim bilmas edim menda hech kimning, shu jumladan talabalarga ko'rsatadigan xabarlarni, shuningdek, Rossiyaning "Orqag '", Belgilangan barcha darslar va talaba guruhi undaydi, deb ogohlantirilgan, bu har bir sinf yoki talabalar guruhi buni har bir kishi qabul qilganini bilardik. talaba va bajarilayotgan joyni egallaganlar. Hech bo'lmaganda, bu fakultetda (bu 70-yillarning o'rtalarida) bo'lganida, bitiruvchiga tavsiya etilgan bo'lsa H. Maktab (o'zi jismoniy tarbiya bo'yicha yagona beshtasi bo'lganini, qolganlari uch bo'ldimi? Talabalar hayratda qolishdi va hech bo'lmaganda norozilik bildirishdi, chunki bu qoidada

Hech kimga zarar etkazmaslik uchun, bu erda belgining roli aslida bekor qilindi. Oddiy imtihon (esda tutingki, Tom Saeryer og'zaki imtihondan o'tdi!) U "dasturlashtirilgan o'rganish" tizimi (bir nechta tanlov - bir nechta tanlov) bilan almashtirildi. Oddiy muammolar o'rniga talaba savol va javoblarni taklif qiladi, ulardan biri to'g'ri. Ushbu test, bilimga yoki tushuncha emas, balki yana bir narsa (menda talaba bor edi, men dasturlashda biron bir narsani tushunmadim - men boshlang'ich dastur yozmadim; ammo Java dasturlash imtihonida - Tabiiyki, bir nechta tanlov shaklida, bu erda yo'q - 80% bor! Bir xil edi (Linux / Unix-dagi imtihonda); Ammo men ikki qismga murojaat qildim Bash-qavatdagi savollar va bir nechta dasturlash vazifalari. U 33 ta tanlovning 30-chi tanlovidan 30 nafar tanlovni berdi, ammo biron bir vazifani yozib qo'ymadi, u erda yozish kerak edi (va taxmin qilmang!) Haqiqiy kod!)

Bu muqarrar, chunki bir nechta tanlovning o'zi hech narsani sinab ko'rmaydi va dangasa o'qituvchi shunchaki bema'nilik keltirishi mumkin - masalan, navbatdagi komik sinovida:

1. Sizda nechta qo'l bor?

a / ikkitasi;
Ishlatilgan;
to'rtda;
D / hali hisobga olinmadi.

Bu erda o'qituvchilar va jurnalistlar buni "Bir nechta taxmin" deb atashadi, chunki talaba endi qaysi variant - A /, B /, C /, d / d /, to'g'ri javob borligini taxmin qilish uchun sozlangan; Stack-xotira hisoblagichlari, telefonlar va boshqalar kabi to'g'ri javoblar ketma-ketligini qayd etish uchun har qanday elektron xotira qurilmalari - bu juda yoqimli bo'ldi (bir xil savollar ham, hamma joyda hammasi hamma joyda bo'ladi; qabul qilgan amakivachcha Avstraliyada erta tongda, Isroilda bir necha soatdan keyin taslim bo'lish uchun javoblar ketma-ketligini "tashlab yubordi".

Mening savolimga ko'ra: "Va nima uchun imtihonlarning kamida imtihonlarning kamida bir qismini o'tkazish mumkin emas - bu shunchaki ishontirish, tortishish, ommaviy nutqni olish, ikkinchi navbatda uni tayyorlash uchun yordam beradi , Odatda, doktorlik dissertatsiyasini himoya qilishda qoida tariqasida, imtihon, imtihonmi? - Hammasi javob berdim: "Bunday imtihon aniq baho berib, o'qituvchini yoqtirmaydi va quyadi".

Men turli xil versiyalarda mahalliy talabalar bilan ko'p marotaba takrorlandim: "Siz qanday tortishishni bilasizmi?" (Qalam, qalam yoki kompyuterda) - "Ha!" Zavqlangan har bir kishi (qoida tariqasida, bu yarim texnika ko'pdia, bu normal holat - bu oddiy san'atkorlarni o'rgatmayman.) "Endi men varaqni olib tashlamayman. Yarim, chap yarmida ismingizni yozing; uy, mashina, ot, otni yiqitib, varaqni yiqitib, mendan chapga yorilib keting. Tayyormi? Va endi qog'ozga yozgan narsangizni aniq chizing, ya'ni uyga va'da qilgan bo'lsangiz, to'p emas, uy bo'lishi kerak. " Har bir guruhda isyon tom ma'noda boshlandi, umuman rad etilgan, boshqalari esa biror narsa chizish, va'dasini o'zgartirish uchun bargni qaytarib berishni talab qildi ...

[Aytgancha, bu shunchaki tajriba emas, bu sanoat va fanni aniqlaydigan yangi pedagogik tendentsiyalarning aksidir, shunda shunda korporatsiyalar "mutaxassislar" tomonidan amalga oshirilmaydi. Vaqt o'tishi bilan "uyni jalb qilish" o'z maydonida - biz ularning "egri chiziq" mahsulotlaridan foydalanamiz. Misollar uchun uzoqqa borish shart emas: MS Internet Explorer hali ham, hatto 7 ta pulli versiya, hatto 7,0 yoki opera 9.10-da ma'lum bir veb-sahifaga o'xshaydi. Internet Explorer 6: bo'linuvchilarning yumaloq qirralariga e'tibor bering. To'g'ri: Siz shunga o'xshash sahifani yaratishingiz mumkin, shunda siz shunga o'xshash sahifani yaratishingiz mumkin, shunda u yumshoq va Internet Explorer 6-da ko'rinishi mumkin - ulardan ko'pi, masalan, http://www.apple.com saytida. Buning narxi faqat ajoyib: Xatlarning belgilangan o'lchami, u xohlagan ramkadan chiqmaslik uchun, istalgan ramkadan chiqadigan, foydalanuvchi ko'zni buzishni va ularni ko'paytirishga harakat qiladigan chiroyli substrat doirasidan chiqmaslik.]

Amerika ta'lim tizimi kelajakdagi mutaxassisning talab qilinishini, masalan, namunalar, qonunlar, ko'paytirish stoli yoki mendeleev, standartlar yoki teoremalar, iloji boricha tezroq ma'lumot berishga asoslanadi va arzonroq hech bo'lmaganda ("darvoza uchun oqim") va boshqalarning barchasini quvib chiqaradigan yangi standart sifatida boshqasini o'rnating. Siz ayta olasiz: "Va bu yomon?!" Ammo hech narsa, ammo har safar yangi, takomillashtirilgan, modelni chiqargandan keyin millionlab foydalanuvchilar soni har safar millionlab foydalanuvchilar soni 2-3 yil oldin olib tashlash uchun kerak bo'lgan bu so'zlarni olib tashlashga majbur bo'ladilar hatto umuman operatsiyani yo'qotadi.

Ko'p misollar mavjud: masalan, hech kim zarar ko'rmadi
A / Kompyuter viruslari: dasturiy ta'minotni tozalash, kompyuterlarni tozalash, iste'molchilar uchun zararlar.

b / bir xil paketda tayyorlangan hujjat formatlariga mos kelmaydi (MS Word yagona aybdorlardan uzoq).

dOS - taniqli Y2K-ga asoslangan holda tizim xatosini kompyuterda (Shimoliy Amerikaning matbuotiga qarab o'zgartirilgan), 2007 yil mart oyida - Yangi 2007 yil bahorida 2007 yil bahorida, 2005 yilda 300 million AQSh dollari, 90 million AQSh dollari tashkil etilishi kerak, chunki biz o'tkazmaymiz - yozga o'tish uchun (shuningdek, qishki) o'tish uchun qoidalarni o'zgartiring. : Endi u birinchi yakshanba kuni emas, ikkinchi yakshanba kuni mart oyining ikkinchi yakshanbasida joriy etiladi. Texnik jihatdan, bu 2007 yilda bu 11 martda bo'lishini anglatadi.

Ammo: Windows operatsion tizimi turli xil rejimda o'rnatiladigan ushbu kompyuterlarda o'zi (yozgi va qishda) bo'lgan dastur mavjud - va ushbu dastur eski (ya'ni) tarjima qilishni davom ettiradi - va bu dastur eski (ya'ni Aprel oyining boshida va boshqalar) Agar siz ba'zi dasturiy ta'minot / kompyuter kalendarlarini (Outlook Express kabi) ishlatsangiz, unda siz uni qo'lda bekor qilishingiz kerak bo'ladi. Va shu narsa bu kompyuterlarda millionlab odamlar to'langan (aviakompaniyalar, bank mashinalari, banklardagi ish joylarini tarqatishni qo'llab-quvvatlovchi mashinalarda, bankda soat 12 da) ertalab va boshqalar ...) ...

Natijada, masalan, "nazariyotchilar", masalan, Masalan, Microsoft Internet Explorer dunyoning butun dunyoda standart ekanligini ta'kidlash kerak emas. Mendeleev bo'lmagan, ammo tezkor ravishda "yangi" g'oyalarni keltirib chiqaradigan notijorat stol emas. Shunday qilib, bir yoki ikki yilda, yana qaytariladi, kodlarni qayta yozing, kuchlanishni qayta joylashtiring, simlarni siljiting ...

Bunda motivatsiya va talaba va ishchi salqin yomonlashadi: ko'p yillar oldin psixologlar bolalar bilan bolalarga ega bo'lishlarini taklif qilishdi; G'olib mukofot va'da qilingan - shakar; Bolalar vazifani bajarishdi, g'olibona shakarqasi, tantanali va g'urur bilan eydi. Va keyin eksperimentator shunday dedi: "Konfelatsiyada:" Biror kishini xafa qilmaslik uchun, biz hozir bir xil konfetni va boshqalarni beramiz. "

Tajriba maqsadi va bo'lgan hissiy reaktsiyani baholash Barcha talabalar.

Natijada:

va / g'oliblar aldangan (mos, tajovuz yoki tushkunlik va haqorat);

ishlatilgan / mag'lubiyatni sezilarli his qilish hissi (shakarlamalar berilsa, u?)

1970 yilga kelib, 1970 yilga kelib Matematikadan tashqari o'qituvchilari (Kanadaga, Kanadaga, shuningdek Kanadaga, ish vaqtini amalga oshirish uchun, ish hal etishini (muammolarni hal qilish - nazariyani hal qilish nazariyasini ishlatishni aniqladi. , albatta amaliy emas). Biroq, normal pedagogik tizimga qaytishning o'rniga, mavhum mantiqiy yondashuv yaxshilana boshladi.

Bunday "yangi vahiy" misolida quyidagicha mashqlarni bajarish bo'yicha quyidagi mashqlar sonini ko'paytirish bo'yicha quyidagi mashqlar sonini ko'paytirish bo'yicha: "Biror kishi 9 foizga, 1 yoshga to'lgan, 5 asrga 5 asrga bor. Odam qancha pul? "

Agar vazifani (valyutaning aniqligi bilan) to'ldirish tizimini ko'paytirishga va velosipedni qayta tiklashga to'g'ri keladimi? Arifmetik. Magnitskiy (1703)? Rossiyaning "Orqaga" rus maktabida bunday vazifa o'rtacha 4-sinf talabasi uchun juda qulay edi.

1980-yillarning oxiriga kelib, bir xil NSUMning bir xil kengashi muolajalar va vazifalarni hal qilish umuman zarur emas, chunki hozirda hamma kalkulyator va kompyuterda. Ta'limning mohiyati to'g'risida to'liq tushunish: "ustunda" ikkita raqamning qo'shilishi - bu mavhum mantiqiy mantiqiy mantiqiy ko'nikmalarni ishlab chiqish - bu tashqi-samarali ko'nikmalarni rivojlantirish; Nashr qilingan narsalarning matematik mohiyati avtoulov ko'nikmalariga beriladi va kalkulyator kalitlarini chalkashtirib yuborishdan qo'rqing va uzoqlashishni boshlang. Bundan tashqari, "erkin" dunyoda har qanday Volineyer kompaniyasi kompyuter / kalkulyator qurilmasini o'zgartiradimi, manbadan qancha; Binobarin, vazifalarni "qo'l bilan" hal qilish ko'nikmalari yo'qligida talaba hatto uning javobi (boshqa kalitlar va funktsiyalar to'plami tufayli - boshqa kovaklar, ayniqsa oksidlangan kontaktlar) noto'g'ri deb taxmin qilishlari mumkin emas.

Tizim apototeoz: 2006 yil sentyabr oyida Filadelfiya (AQSh) da ochilgan: Kutubxonalar yo'q: Kenglik yo'q, hech qanday daftar yo'q Internet, o'qituvchilar yo'q, darslar yo'q (qarang) Microsoft yuqori, "Maklean" si., 11, 2006 yil PQ. 51-54-betlar. 51-54-betlar). Ammo bunday maktabda biron bir narsa haqida qisqacha ma'lumot olish mumkin, ammo bilim, ko'nikmalar, ijtimoiylashtirishni amalga oshirish mumkin emas , hech qanday aloqa, jamoa va o'qituvchilar uchun - ammo g'alati indochritatsiya mavjud ...

Xuddi shu sababga ko'ra, Nsuu ekskursiyalar ulushini oshirishni taklif qildi, ularda amaliy vazifalarni taklif qilishni taklif qildi: "Matematika dasturi bilan suhbatlashish uchun televizion antenna qanday?" Talaba entsiklopediya va Internetda aylanishi va televizion antenna parabola shaklida bo'ladi deb taxmin qilinadi. Nima bo'libdi? Ushbu talabalarning hech biri tipdagi eng oddiy vazifani hal qilish uchun foydalana olmaydi: "Sizda y \u003d x2 funktsiyasining grafikasi bor; funktsiyaning jadvali y \u003d (x + 1) 2 ga nisbatan qanday qilib ko'rsatilgan bo'ladi? Bunday talaba televizor ekraniga qaraydi va AQSh bayroqini ko'rmaydi Silkitmoq Havo bo'lmagan oyda, shuning uchun bayroqni silkitadigan shamol bo'lmaydi!

Ekskursiyalar paytida ular adabiyot va tilda yomon emaslar: ular o'z-o'zini ifoda etmaydi, "O'z fikri" o'rnini egallashmaydi: talaba yozgan narsalarning barchasi yaxshi bo'ladi. Ko'rinishidan, mavzudagi insholar gullab-yashnamoqda: "Bugun pochtachi bilan nima bilan gaplashyapman"; Bu erda aslida hech narsa va hech narsa yo'q. Haqiqatan ham talaba postpon bilan gaplashish mumkin emas. Talabalar qanday qilib o'z fikrlarini qanday qilib, boshqa birovning fikrini bilishadi va o'zlari taqdimot yoki insho shaklida nima qilishlarini bilishadi . [Shu sababli, men qandaydir qandaydir tarzda ularga insho yozish kursini berish kerak edi - insholar.]