Bolalar loyihasi "Pony - kichik otlar. Rus tilidagi imtihon varianti "minnatdorchilik", "ko'ra", "qaramasdan", "yoqtirish", "qaramasdan", "qarama -qarshi" kabi lotin old so'zlari bilan otning to'g'ri holatini ishlatish. "

Grammatik xatolar va ularga ruxsat berilgan jumlalar o'rtasida yozishma o'rnating: birinchi ustunning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

GRAMMATIK XATOLAR		TAKLIFLAR
A) ishtirokchi aylanmasi bilan gap tuzishda buzilish B) fe'l shakllarining vaqtinchalik korrelyatsiyasining buzilishi C) izchil bo'lmagan ariza bilan hukm tuzishda buzilish D) sub'ekt va predikat o'rtasidagi bog'liqlikning buzilishi E) ergash gapli otning hol shaklini noto'g'ri ishlatish		1) Yaqinda hatto qo'pol shag'al sepilgan bog'ning yo'llari Ilya Aleksandrovichning oyoqlari ostida muntazam ravishda qisilib turardi. 2) Kun bo'yi pony bolalarni hayvonot bog'ida sayr qildi. 3) MB Barclay de Tolli frantsuzlarga qarshi urushda qatnashgani uchun Sent -Jorj ordeni bilan taqdirlangan harbiy rahbarlardan biri edi. 4) "Moviy kiyimdagi xonim" (rassom E.M. Martynovaning portreti) qandaydir noma'lum yorqin bog'lardan olib kelingan toza va nozik gul sifatida. 5) Yildirim chaqnab, atrofdagi hamma narsani yoritdi. 6) Bekorchilik va ahmoqlikni I.A. Krilov "Qarg'a va tulki" ertagida. 7) Shaharga etib kelgach, biz Pskov Kremliga tashrif buyurdik. 8) Jasur qo'riqchi o'z hayotini xavf ostiga qo'yib, chopayotgan otni ushlab olishga shoshildi. 9) Bolaligimizda o'qiydigan aqlli va mehribon kitoblarsiz, bizning ichki dunyomiz to'liq bo'lmaydi.

Javobdagi raqamlarni harflarga mos tartibda yozing:

A	B	V	G	D

Tushuntirish (shuningdek, quyidagi qoidaga qarang).

A) gapda kesim qatnashgan gapni tuzishdagi buzilish 3. Bu xato, bo'ysunuvchining bo'ysunadigan so'ziga mos kelmasligi, jinsi, soni yoki holati bilan bog'liq.

Mana to'g'ri yozish: MB Barclay de Tolly qo'mondonlardan biri edi (nima?), Frantsuzlarga qarshi urushda qatnashgani uchun Sankt -Jorj ordeni bilan taqdirlangan.

Qoida 7.1.1

7.1. XUSUSIY OTIRILGANLARNI ISHLATISH

KIRISH

Kesim - bog`langan so`zlar bilan kesim... Masalan, jumlada imtihonni muvaffaqiyatli topshirgan bitiruvchilar abituriyent bo'lishadi

so'z Bitiruvchilar-asosiy so'z,

o'tganlar - marosim,

kim (qanday?) muvaffaqiyatli o'tdi va (nima?) imtihondan o'tdi bo‘laklarga bog‘liq so‘zlar.

Shunday qilib, bu gapning kesimi imtihonni muvaffaqiyatli topshirdi... Agar siz so'zlarning tartibini o'zgartirsangiz va iborani joylashtirish orqali bir xil jumlani boshqacha yozsangiz oldin asosiy so'z ( Imtihondan muvaffaqiyatli o'tdi Bitiruvchilar ariza beruvchilar), faqat tinish belgilari o'zgaradi, lekin tovar aylanmasi o'zgarishsiz qoladi.

Bu juda muhim: 7 -topshiriq bilan ishni boshlashdan oldin, kesimli gapdagi xatolarni topishdan oldin, sizga to'g'ri tuzilgan ishtirokchi va qo'shimchali iboralar bilan vergul qo'yish qobiliyatini sinovdan o'tkazadigan 16 -topshiriqni hal qilishni va o'rganishni maslahat beramiz.

Topshiriqning maqsadi qatnashish iborasini ishlatishda grammatik normalar buzilgan bitta jumlani topishdir. Albatta, qidiruv marosimini topish bilan boshlanishi kerak. Esda tutingki, kerakli qism to'liq shaklda bo'lishi kerak: qisqa shakl hech qachon ishtirokchi aylanmasini shakllantirmaydi, lekin u predikatdir.

Ushbu vazifani muvaffaqiyatli bajarish uchun siz bilishingiz kerak:

• kesim va asosiy (yoki aniqlangan) so'zni kelishish qoidalari;
• kesimning bosh so'zga nisbatan joylashuvi qoidalari;
• kesimlarning vaqti va turi (hozirgi, o'tmish; mukammal, nomukammal);
• ishtirok etish garovi (faol yoki passiv)

Haqiqatga e'tibor bering kesimdagi gapda bitta emas, balki ikki, hatto uchta xato qilish mumkin.

O'qituvchilarga eslatma: shuni yodda tutingki, har xil qo'llanmalar mualliflari tasnifga, shuningdek, ma'lum bir turga taalluqli bo'lgan xatolarning turlicha qarashlariga ega. RESHUda qabul qilingan tasnif I.P tasnifiga asoslanadi. Tsybulko.

Biz ishtirokchi iborani ishlatishda mumkin bo'lgan grammatik xatolarning barcha turlarini tasniflaymiz.

7.1.1 Belgilangan so'z bilan kesim kelishigining buzilishi

Asosiy (= aniqlangan) so'zga yakka qismlar (shuningdek, kesim aylanmasiga kiritilganlar) qo'shilish qoidasi, asosiy so'zning bir xil jinsi, soni va holatida kesimning o'rnatilishini talab qiladi:

Bolalar haqida (ULAR NIMA?) Safardan qaytish; muzeyda tayyorlanayotgan ko'rgazma uchun (nima?).

Shuning uchun, biz faqat to'liq kesim bo'lgan jumlani topamiz va uning oxiri (yoki) jinsiga, (yoki) holatiga (yoki) asosiy so'zning soniga to'g'ri kelmaydi.

1 turdagi, eng yengil

Men mehmonlar bilan suhbatlashish imkoniyatiga ega bo'ldim. qatnashish ko'rgazma ochilishida.

Xatoning sababi nima? Bo'lish gap bo'ysunishi kerak bo'lgan so'zga mos kelmaydi, ya'ni oxiri boshqacha bo'lishi kerak. Biz savolni otdan qo'yamiz va kesimning oxirini o'zgartiramiz, ya'ni so'zlarga qo'shilamiz.

Bilan suhbatlashish imkoniyatiga ega bo'ldim mehmonlar(ULAR nima?), qatnashish ko'rgazma ochilishida.

Bu misollarda ot va uning kesimi yonma -yon turadi, xatoni ko'rish oson. Lekin bu har doim ham shunday emas.

2 -toifa, qattiqroq

Grammatik xatosi bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing.

Men qo'shiqqa so'z topmoqchiman eshitdi yaqinda.

Bu jumlalarda ikkita ism bor: kitob muallifi; Qo'shiq matni. Ularning qaysi biriga qo'shma gap ayirboshi biriktirilgan? Ma'nosi haqida o'ylash. Nima nashr etilgan, muallifmi yoki uning kitobi? Nimani topmoqchisiz, so'zni yoki qo'shiqni?

Mana, tuzatilgan versiya:

Men qo'shiq matnini topmoqchiman (nima?) eshitdi yaqinda.

3 -toifa, undan ham qattiqroq

Qatnashuvchilarning oxiri ba'zan juda katta mazmunli vazifani bajaradi.... Ma'nosi haqida o'ylang!

Keling, ikkita jumlani solishtiraylik:

Dengiz shovqini (nima?), Meni uyg'otdi, juda kuchli edi. Nima uyg'ondi? Ma'lum bo'lishicha, dengiz. Dengiz uyg'onolmaydi.

Shovqin (nima?) Dengiz, meni uyg'otdi, juda kuchli edi. Nima uyg'ondi? Ma'lum bo'lishicha, shovqin. Va shovqin uyg'onishi mumkin. Bu to'g'ri variant.

Men ayiqning og'ir qadamlarini eshitdim meni ta'qib qilyapti. Oyoq izlari ta'qib qila olmaydi.

Men ayiqning og'ir qadamlarini eshitdim (NIMA?) meni ta'qib qilyapti... Ayiq quvishi mumkin. Bu to'g'ri variant.

Xodimlarning bolalari (ULAR qanday?), har qanday kasallikning mavjudligi, sanatoriyaga imtiyozli yo'llanmalar olish. "Ega" qo'shimchasi "xodimlar" so'zini bildiradi. Ma'lum bo'lishicha, xodimlar kasallikka chalinadi, kasal xodimlarning bolalari esa yo'llanmalar oladi, bu to'g'ri variant emas.

Bolalar (nima?) Xodimlardan, har qanday kasallikka chalingan, sanatoriyaga imtiyozli yo'llanmalar olish. "Ega" qo'shimchasi "bolalar" so'zini bildiradi va biz kasalliklarga chalingan bolalar ekanligini va ularga ruxsat olish kerakligini tushunamiz.

4 turdagi, ixtiyoriy

Ko'pincha ikkita so'zdan iborat iboralar mavjud jumlalar mavjud, ularning birinchisi ikkinchisida ko'rsatilgan butunning bir qismidir, masalan: ularning har bir ishtirokchisi, bittasi, ismli, kimdir, sovg'alar.... Ismlarning har biriga ma'nosiga qarab kesim biriktirilishi mumkin: bunday iboralarda kesim (kesim) har qanday so'z bilan muvofiqlashtirilishi mumkin. Agar kesim "osilib" qolsa va hech qanday so'z bilan aloqasi bo'lmasa, xato bo'ladi.

Grammatik xatosi bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing.

Maksimal ball to'plagan ishtirokchilarning har biriga yana bitta raqamni ijro etish huquqi berildi.

Marosim "hamma" so'ziga ham, "ishtirokchilar" so'ziga ham mos kelishi mumkin.

Ishtirokchilarning har biriga (qaysi OMU?) Maksimal balni qabul qilish, yana bir raqamni ijro etish huquqi berildi

Ishtirokchilarning har biriga (ULAR qanday?), maksimal ball olish, yana bir raqamni ijro etish huquqi berildi.

Biz sizning e'tiboringizni NOR ning birinchi so'zga, NORning ikkinchi so'zga mos kelmasligiga qaratamiz:

Yolg'on: Qabul qilgan har bir ishtirokchiga ... yoki olgan har bir ishtirokchiga ... Bunga yo'l qo'yilmaydi.

RESHU bo'yicha tushuntirishlarda, THEM oxiri bilan muvofiqlashtirish varianti ko'proq ishlatiladi.

Xuddi shunday: Ba'zi kitoblar (ular qanday?), sovg'a sifatida qabul qilindi, sovg'a sifatida ketadi.

Yoki qism (AY sifatida) kitoblar, sovg'a sifatida qabul qilindi, sovg'a sifatida ketadi.

Yolg'on: Sovg'a sifatida qabul qilingan ba'zi kitoblar sovg'a sifatida ketadi.

ESLATMA: Insholarni tekshirishda bunday xatolik kelishuv xatosi hisoblanadi.

7.1.2 Asosiy so'zning kesimi va o'rni

Yaxshi shakllangan ishtirokchi gaplarda asosiy (yoki aniqlangan so'z) ishtirokchi aylanmasi ichida tura olmaydi. Uning o'rni undan oldin yoki keyin. Unutmangki, tinish belgilarining joylashishi bunga bog'liq !!!

Grammatik xatosi bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing.

Qo'llanmani diqqat bilan tekshirish kerak hujjatlar tekshirish uchun.

Biz nuqta bo'ylab yurdik xiyobon tushgan barglar.

Etakchi Ko'cha shahar erkin edi.

Yaratilgan roman yosh muallif sifatida qizg'in munozaralarga sabab bo'lgan.

Eslatma: jumlaning bunday tuzilishi bilan vergul qo'yish yoki olmaslik aniq emas.

Mana, tuzatilgan versiya:

Ehtiyotkorlik bilan tekshirish kerak hujjatlar, ekspertizaga yuborilgan... Yoki: diqqat bilan tekshirilishi kerak ekspertizaga yuborilgan hujjatlar.

Biz birga yurdik xiyobon, tushgan barglar bilan kesilgan... Yoki: biz birga yurdik tushgan barglar bilan kesilgan xiyobon.

Ko'cha shaharga olib borish bepul edi. Yoki: shaharga olib borish Ko'cha bepul edi.

7.1.3. Tartibsiz kesim shakllarini o'z ichiga olgan kesim iboralari

Kesimlarning shakllanish me'yorlariga muvofiq, hozirgi rus adabiy tilida kelasi zamon ma'nosiga ega bo'lgan mukammal fe'llardan yasalgan, kesimdagi shakllar ishlatilmaydi: so'zlar yo'q quvonish, yordam berish, o'qish, qodir... RESHU muharrirlarining fikriga ko'ra, bunday noto'g'ri shakllar 6 -topshiriqda ko'rsatilishi kerak, lekin I.P.ning qo'llanmalarida. Tsybulko shunga o'xshash misollar bor, biz ham bu turga e'tibor berishni muhim deb hisoblaymiz.

Grammatik xatosi bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing.

Men topgunimcha inson, menga yordam berishga qodir.

Qimmatbaho sovrin kutmoqda ishtirokchi, bu savolga javob topish.

Bu gaplarni tuzatish kerak, chunki bo'g'in bo'g'inlari bo'g'inning kelasi zamonning mukammal shaklidan shakllanmagan. Kelasi zamon fe’li qatnashmaydi..

Mana, tuzatilgan versiya:

Biz mavjud bo'lmagan fe'lni shartli kayfiyatdagi fe'l bilan almashtiramiz.

Menga yordam beradigan odamni topgunimcha.

Bu savolga javob topgan kishini qimmatbaho sovrin kutmoqda.

7.1.4. Tartibsiz qatnashish garovlarini o'z ichiga olgan ishtirokchi iboralar

Xatolarning bu turi oldingi yillardagi USE topshiriqlarida bo'lgan (2015 yilgacha). I.P.ning kitoblarida. Tsybulko 2015-2017, bunday vazifalar yo'q. Bu turni tanib olishning eng qiyin turi va xato, bo'g'inning noto'g'ri ovozda ishlatilganligi bilan bog'liq, boshqacha aytganda, passiv o'rniga haqiqiy ishlatiladi.

Grammatik xatosi bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing.

Hujjatlar, tekshiruvga borish,

Tanlov, tashkilotchilar tomonidan tashkil etilgan

Ko'pik, hammomga quyiladi, yoqimli hidga ega.

Mana, tuzatilgan versiya:

Hujjatlar, ekspertizaga yuborilgan, diqqat bilan tekshirilishi kerak.

Tanlov, tashkilotchilar tomonidan tashkil etilgan, ishtirokchilarga juda yoqdi.

Biz hammomga to'kadigan ko'pik yoqimli hidga ega.

B) 5 -jumladagi fe'l shakllarining vaqtinchalik korrelyatsiyasining buzilishi ikkita bir hil predikatning har xil zamon yoki shaklga ega bo'lishi bilan bog'liq. Keling, har bir predikatning turi va vaqtini aniqlaymiz va qaysi birini qo'llash kerakligini hal qilamiz - xuddi shunday. BOSHQA predikatlar o'tgan zamonda joylashtirilishi kerak.

Mana bu to'g'ri imlo: chaqmoq chaqnab, atrofdagi hamma narsani yoritdi.

Qoida 7.5.1

7.5. Fe'l va fe'l shakllarining vaqtinchalik munosabatlarining buzilishi

KIRISH

Bu vazifani bajarish va uning ahamiyatini tushunish uchun siz gapning vaqti va nutq momenti nima ekanligini eslab qolishingiz kerak.

Muhokama qilinayotgan yoki muhokama qilinayotgan yoki muhokama qilinadigan voqealarning aksariyati nutq lahzasi bilan bog'liq: ular doimiy ravishda davom etadi, yoki hozir, yoki bo'lgan, bo'ladi. Voqealar bir vaqtning o'zida yoki ketma -ket sodir bo'lishi, tugallanishi yoki to'liq bo'lmasligi mumkin. Gapning qaysi qismlari zamon toifasiga ega? Albatta, bu fe'llar va ularning shakllari, kesim va kesimlar. Bu haqda nima bilamiz?

Fe'lning barcha shakllari TYPE toifasiga ega:

Nomukammal, savollarda C prefiksi yo'q: nima qilish kerak, nima qilish kerak;

Zo'r, savollarga C harfi qo'shiladi: nima qilish kerak, nima qilish kerak.

Fe'lning indikativ shakllari TIME toifasiga ega:

Hozirgi (barcha shakllar uchun);

Kelajak (faqat fe'llar uchun);

O'tmish (barcha shakllar uchun).

Agar jumlada bir nechta fe'l shakllari bo'lsa, xoh ikkitasi, xoh kesim va ergash gap, xoh kesim va ergash gap bo'lsa ham, ular bir -biri bilan vaqt va tur bo'yicha o'zaro bog'liq bo'lishi kerak. Agar bu shart buzilgan bo'lsa, kishi tur-vaqt korrelyatsiyasining buzilishi yoki vaqtning mos kelmasligi haqida gapiradi.

7.5.1 Gapda asossiz ravishda har xil vaqtga ega bo'lgan ikkita bir hil predikatlar mavjud.

Bu imtihonga tayyorgarlik bo'yicha qo'llanmalardagi eng keng tarqalgan xato.

Aqlsiz nima degani? Bu shuni anglatadiki, har xil vaqt predikatlaridan foydalanish uchun shartlar yo'q. Bir hil predikatlar uchun talab mavjud: ular bo'lishi kerak BIR va ayni paytda. Men shuni ta'kidlayman Topshiriqlardan foydalaning, chunki badiiy adabiyotda va jonli og'zaki nutqda bu me'yordan chetga chiqish bor, lekin bu har doim stilistik jihatdan oqlanadi.

Keling, ba'zi misollarni ko'rib chiqaylik.

Yomg'ir yog'adi va ertalab to'xtaydi. Bu erda nima yomon? Hozirgi zamon predikati "quyadi"; O'tgan zamon "to'xtadi". Shubhasiz, xabar yomg'ir to'xtaganidan keyin yozilgan, chunki tunda uning ertalab tugashi aniq emas edi. Demak, ikkala fe'lni ham o'tgan zamonga qo'yib, gapni tuzatish kerak.

Kechasi yomg'ir yog'di va ertalab to'xtadi. Hozirgi zamonda ikkita predikat yasashning iloji bo'lmaydi: tuni bilan yomg'ir yog'adi va ertalab to'xtaydi, chunki bunday jumlada har doim shunday bo'ladi degan fikr eshitiladi. Taqqoslang: Quyosh har kuni ertalab chiqadi va har oqshom botadi.

Buvisi nabirasiga sharf to'qib, tug'ilgan kuniga sovg'a qildi. Bu to'g'ri emas, chunki u o'tgan vaqtni "bog'lab qo'ydi" va hozirgi zamonni "beradi". Buni ikkala fe'lni ham o'tgan zamonga qo'yish orqali tuzatish kerak.

Buvisi nabirasiga ro'mol to'qib, tug'ilgan kuniga sovg'a qildi. Avval bog'ladim, keyin hadya qildim. Hozirgi vaqtda ikkala predikatni ham qo'yish mumkin, lekin ma'nosi o'zgaradi: buvisi nabirasiga sharf to'qib, tug'ilgan kuniga sovg'a qiladi. Go'yo buvisi yo ro'mol berib tursa, yoki kimdir bu haqda o'tmishdagi voqea sifatida gapirsa.

Shunday qilib: bir hil predikatli terminlar bilan, USE vazifalarida, bir hil predikatlar BIR va bir vaqtning o'zida bo'lishi kerak.

7.5.2 Gapda asossiz ravishda har xil ko'rinishga ega bo'lgan ikkita bir hil predikatlar mavjud.

Bir hil predikatlar uchun qoida qo'llaniladi:

Agar ikkala harakat ham bir vaqtning o'zida sodir bo'lsa yoki vaqt ko'rsatilmagan bo'lsa, unda ko'rinish bir xil bo'lishi kerak.

Masalan: Ota -onalar va bolalar bir -birining manfaatlarini hurmat qilishni va tushunishni o'rganishi kerak. Nima noto'g'ri: hurmat qilish - nomukammal qarash, tushunish - mukammal. Biz predikatning ikkala qismini ham nomukammal shaklga qo'yamiz:

Ota -onalar va bolalar bir -birining manfaatlarini hurmat qilishni va tushunishni o'rganishlari kerak.

Barkamol qo'yish mumkin emas: "hurmat" fe'lidan "hurmat" shakli boshqacha ma'noga ega.

7.5.3 Gapda asossiz ravishda tashqi ko'rinishi va vaqtiga ega bo'lgan bir xil bir xil predikatlar mavjud..

Afsuski, bu erda qat'iy qoidalar va shartlar yo'q. Agar harakatlar ketma -ket sodir bo'lsa, unda har xil to'g'ri variantlar bo'lishi mumkin: hammasi gapning ma'nosiga bog'liq.

Kasallik tufayli uzoq vaqt ishlamadim, keyin turli kompaniyalarda bir necha marta ishga joylashdim, lekin hozir yaxshi pul ishlayman. So'zlar, hozir, ketma -ket sodir bo'ladigan harakatlarning ko'rsatkichidir. Keling, fe'l turlarini tahlil qilaylik: men ishlamadim (sovet bo'lmagan), men ish topdim (sovet bo'lmagan), men ishlayman (sovet bo'lmagan).

Kasallik tufayli uzoq vaqt ishlamadim, lekin keyin kichik kompaniyaga ishga joylashdim va hozir yaxshi pul topaman. So'zlar, hozir, ketma -ket sodir bo'layotgan harakatlarning ko'rsatkichidir. Keling, fe'l turlarini tahlil qilaylik: men ishlamadim (sovet bo'lmagan), ishga joylashdim (sovet), men pul topaman (sovet bo'lmagan).

Kasallik tufayli uzoq vaqt ishlamadim, lekin keyin men kichik kompaniyaga ishga joylashdim, kvartiraga ega bo'ldim. Harakatlarning ketma -ket ko'rsatgichlari so'zdan keyin. Keling, fe'l turlarini tahlil qilaylik: ishlamadi (sovet bo'lmagan), ishga ega bo'ldi (sovet), kasb (sovet).

Shu bilan birga, na birinchi, na ikkinchi, na uchinchi misolda vaqt ko'rinishida buzilish yo'q. Ammo bu misolda xato bor:

Onam meni diqqat bilan tingladi, keyin kuladi va shunga o'xshash voqeani aytib berdi.

To'g'ri variantlar:

Onam meni diqqat bilan tingladi, keyin kuldi va shunga o'xshash voqeani aytib berdi.

Onam meni diqqat bilan tinglaydi, kuladi va shunga o'xshash voqeani aytib beradi.

Onam meni tingladi va kuldi, keyin shunga o'xshash hikoyani aytib berdi.

7.5.4 Murakkab jumlaning predikatlari o'rtasida vaqtga xos munosabatlar buziladi.

Murakkab jumlaning ikki qismi har doim grammatik jihatdan bog'langanligi sababli, predikatlarning vaqt va tur va vaqt nisbati so'zsiz talab hisoblanadi.

Keling, eng oddiy misollarni ko'rib chiqaylik.

Bahor kelganda daryolar oqardi. "Kelmoqda" - sovet bo'lmagan, hozir; "Oqdi" - Sov., O'tgan. Xuddi shu qonunlar men bir xil predikatlar uchun bo'lgani kabi amal qiladi.

Shunday qilib, bu to'g'ri bo'ladi:

Bahor kelganda, oqimlar oqadi.

Bahor kelganda daryolar oqardi.

Xatolik bilan yana bir misol:

Biz juda ko'p harakat qildik va bundan hech narsa chiqmadi. "Qo'shilgan" - Sov., O'tgan; "Bu ishlamaydi" - sov emas, hozirgi.

Shunday qilib, bu to'g'ri bo'ladi:

Biz juda ko'p harakat qildik va hech narsa ijobiy bo'lmadi.

Biz juda ko'p harakat qilamiz va bundan hech narsa chiqmaydi.

7.5.4 Vaqtinchalik korrelyatsiya turining buzilishi bilan bog'liq bo'lgan gerundli jumlalardagi xatolar

Bu erda shart:

zamon va payt kelishigi ma'nosi jihatidan predikatga zid bo'lmasligi kerak.

Xato misoli:

Omletni tayyorlaganingizdan so'ng, unga tuxum qo'ying. "Tayyorlangan" - Sov., O'tgan; "Qo'yish" - bu majburiy fe'l. Bunday predikat uchun DO ga ruxsat berilgan. Ammo bu maslahatni sinab ko'ring. Avval pishirib, keyin tuxum qo'yasanmi? Xatolik sabab bo'ldi tayyorlab gapda mukammal shaklga ega, ya'ni tugallangan qo'shimcha harakatni bildiradi. Retseptni grammatik jihatdan to'g'ri qilish uchun keling, kesim shaklini nomukammal qilib o'zgartiraylik.

Omlet tayyorlashda birinchi navbatda tuxum qo'ying. (olib tashlang unga u hali tayyor emas)

Shunga o'xshash misol:

Kitobni o'qib bo'lgach, unga xatcho'plar qo'yishni unutmang. "O'qishdan keyin" - Sov., O'tmish; "Unutmang" - bu majburiy fe'l

Xatcho'plar o'qish paytida tuziladi, ya'ni bu to'g'ri bo'ladi:

Kitob o'qiyotganda, unga xatcho'p qo'yishni unutmang.

Boshqa xato:

Inshoni topshirgandan so'ng, "Imlo lug'ati" da qiyin so'zlarni tekshirishni unutmang. Ishni topshirgandan keyin tekshirish mumkin emas.

A ijaraga berish -

7.5.5 Vaqtinchalik korrelyatsiya turining buzilishi bilan bog'liq bo'lgan qo'shma gaplardagi xatolar

topshiriqlarda ham topish mumkin. Hozirgi vaqtda qo'llanmalarda bunday misollar yo'q.

C) jumlada izchil bo'lmagan qo'llanma bilan gap tuzishda buzilish 6. Afsonaning nomi, tegishli ism, nominativ holatga qo'yiladi, agar u ilova bo'lsa, ya'ni ikkinchi ism. Birinchi ism - bu afsona.

Mana bu to'g'ri imlo: behuda va ahmoqlik I.A tomonidan masxara qilinadi. Krilov "Qarg'a va tulki" ertagida.

Qoida 7.2.1

7.2. Qo'llanilishi izchil bo'lmagan jumlani tuzishda buzilish.

KIRISH

Ilova - bu aniqlanadigan so'z bilan bir xil holatda (ya'ni MUVOFIQ) ot bilan ifodalangan ta'rif. Ob'ektni tavsiflashda ilova unga boshqa nom beradi va uning qo'shimcha funktsiyalari borligini tasdiqlaydi. Ilovalar ot, shaxs olmoshi, moddiy kesim va sifat, shuningdek raqamlar bilan ifodalangan jumlaning istalgan a'zosiga tegishli bo'lishi mumkin. Masalan: Mixail Vlasov shunday yashagan. chilangar, tukli, xira, kichkina ko'zli (MG); U edi Notanish Peterhof(Paust.); Birinchisi, eng kattasi, Fedya, sen o'n to'rt yil berarding (T.); Onam otasi bilan Siverskaya bekatidan minib ketdi, biz esa bolalar, ular bilan uchrashish uchun chiqib ketdi (Nab.).

E'tibor bering: majoziy ma'noda ishlatilgan to'g'ri ismlar (tirnoq ichiga olingan maktubda) ham ilovalar bo'lib, ular QO'LLANILIShdan farqli o'laroq, RUHORATSIZ deb ataladi.

Bundan tashqari, ko'pincha ilovalar tirnoqsiz yozilgan to'g'ri ismlardir.

Ba'zi turdagi murakkab so'zlarning tarkibiy qismlari ilovalar emas (garchi ular aloqa shaklida ularga o'xshash bo'lsa ham): a) atamalar bo'lgan murakkab so'zlar (divan, kran-nur, roman-gazeta, muzey-kvartira, kulba o'qish) xona), b) bir qismi baholovchi so'zlardan tashkil topgan murakkab so'zli so'zlar (o't o'chiruvchi, yaxshi bola, bola-ayol, baxtsiz rahbar, mo''jizali baliq).

Ruxsatsiz ilovalar, an'anaviy nom bilan ifodalangan.

7.2.1. To'g'ri ismlar - majoziy ma'noda ishlatilgan ismlar (tirnoq ichiga olingan maktubda), agar ular aniqlanayotgan so'zga ishora qilsa va aniqlanayotgan so'zning holat shaklidan qat'i nazar, nominativ shaklda tursa, har doim qo'shimchalar bo'ladi. Masalan: Harbiy kemadan tushgan etti yuz dengizchi orasida Potemkin Ruminiya sohiliga, Rodion Jukov (Mushuk); Tankerni sinovdan o'tkazish paytida "Leningrad" kema quruvchilari yana shunga o'xshash kemani uchirishdi - "Klaypeda". Bu USE vazifalarida mavjud bo'lgan dastur turi.... E'tibor bering: aniqlovchi so'z jumlani "tark etishi" bilanoq (ya'ni kitob, jurnal, rasm, o'yin, maqola, mashina, paroxod va boshqalar), O'Z NOMI dastur bo'lishni to'xtatadi, solishtiring: "Evgeniy Onegin" romanining tarixi - "Evgeniy Onegin" ning yaratilish tarixi; Malevich "Qora maydon" ning bir nechta nusxasini yaratdi - Kazimir Malevichning "Qora maydon" kartinasi 1915 yilda yaratilgan.

7.2.2 Agar biz APP haqida gapiradigan bo'lsak - tegishli nom, lekin tirnoqsiz yozilgan, keyin ularning yozilishini tartibga soluvchi juda uzoq qoidalar mavjud. Maxsus ismlarning ba'zi guruhlari aniqlangan so'zga qo'shiladi, boshqalari esa yo'q. Yaxshiyamki, imtihonda bunday vazifalar bo'lmagan (hech bo'lmaganda 2016 yilgacha).

Ushbu qoidalarga rioya qilib, masalan, yozish kerak.

Mars sayyorasida (Mars emas);

Baykal ko'lida (Baykal emas);

Elbrus tog'ining orqasida (Elbrus emas).

Gang daryosida (Gang emas), lekin Moskva daryosida (Moskva daryosi emas).

Dietmar Rosenthalning stilistik va adabiy tahrir bo'yicha har qanday darsliklarini o'qish orqali bunday ilovalarni yozish haqida to'liq ma'lumot olish mumkin.

D) 2 -jumlada subyekt va predikat o'rtasidagi bog'liqlikning buzilishi, sub'ekt bo'lgan pony so'zining erkak jinsiga ega ekanligi, bu so'z kamaymayotganligi sababli Demak, predikat ham erkalik bo'lishi kerak.

Mana bu to'g'ri imlo: Bolalar bog'chasida kun bo'yi Kataloniya poni.

Qoida 7.3.4

7.3. Predikatning mavzu bilan muvofiqlashtirilishi

KIRISH

Taklifning asosiy a'zosi mavzu, grammatika qonunlariga muvofiq uning predikati bilan rozi.

Mavzu va predikat odatda raqam, jins, shaxsning grammatik shakllariga ega, masalan: Bulutlar shoshiladi, bulutlar jingalaklashadi; Ko'rinmas oy uchayotgan qorni yoritadi; Osmon bulutli, tun bulutli.

Bunday hollarda predikatning mavzu bilan kelishuvi haqida gapirish mumkin. Biroq, jumlaning asosiy a'zolarining grammatik shakllarining mosligi shart emas, asosiy a'zolarning grammatik shakllarining to'liq bo'lmagan muvofiqligi mumkin: Mening butun hayotim siz bilan sodiq uchrashuvning kafolati bo'ldi- son shakllarining, lekin turkumning turli shakllarining mosligi; Sizning taqdiringiz - cheksiz ishlar- raqam shakllarining mos kelmasligi.

Gapning bosh a'zolarining grammatik aloqasi muvofiqlashtirish sifatida qaraladi. Bu grammatik aloqa kelishuvga qaraganda kengroq va erkinroqdir. Unga har xil so'zlar kirishi mumkin, ularning morfologik xususiyatlari bir -biriga mos kelishi shart emas.

Gapning asosiy a'zolarini muvofiqlashtirishda, predmetning jinsini / sonini aniqlash qiyin bo'lganda, predikat sonining shakllarini tanlash muammosi paydo bo'ladi. "Yordam" bo'limi ushbu savollarga bag'ishlangan.

7.3.1. Murakkab jumlada olmoshlar sub'ekt vazifasini bajaradi

Agar olmosh jumlada sub'ekt sifatida ishlatilsa (va bu SPPda shart emas!), Unda siz predikatni u bilan qanday to'g'ri muvofiqlashtirishni ko'rsatadigan bir qancha qoidalarni bilishingiz kerak.

A) Agar predmet WHO, WHAT, NOBODY, NOTHING, SOMETHING, SOMETHING, WHOL YO'L olmaslik olmoshlari bilan ifodalangan bo'lsa, predikat birlik shaklida qo'yiladi: Masalan: [Ular ( kim boshqalarning fikrini e'tiborsiz qoldirsa) yolg'iz qolish xavfi].

MISOL 1 (Kim keldi), [hamma biladi].

MISOL 2 [Hech kim bilmasdi (dars qoldirilganini)].

MISOL 1 (Kim keladi, [hamma biladi].

MISOL 2 [Hech kim bilmasdi (dars qoldirilganini)].

B) Agar mavzu TE, ALL ko'plikdagi olmosh bilan ifodalangan bo'lsa, predikat ko'plik shaklida qo'yiladi. Agar mavzu TOT, TA, TO birlik birliklarida olmoshlar bilan ifodalangan bo'lsa, predikat birlik shaklida qo'yiladi. Masalan: [ (O'rta maktabni a'lo baholar bilan tugatganlar) kollejga bepul o'qish ehtimoli ko'proq].

Ushbu taklif quyidagi modelga mos keladi:

[Ular (predikatlar), ... predikat ...]... Va bu xatoni topishning eng keng tarqalgan modeli. Keling, murakkab gap tuzilishini tahlil qilaylik: bosh gapda "te" olmoshi sub'ekt, pl. h; "Have" -oldindan aytib bo'ladigan, ko'plik Bu B qoidasiga muvofiq.

Endi bo'ysunuvchi gapga e'tibor bering: "kim" mavzu, "tugatilgan" - yakka predikat. Bu A qoidasiga muvofiq.

Grammatik xatosi bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing:

MISOL 1 [Har kim (chiptalarni kassada sotib olgan) o'z -o'zidan parvoz uchun ro'yxatdan o'tishi kerak].

MISOL 2. [Shimoliy chiroqlarni ko'rganlar endi bu g'ayrioddiy hodisani unuta olmaydilar].

MISOL 3. [Yozgi ta'tilni rejalashtirayotganlar] chiptalarni bahorda sotib olishadi].

Mana, tuzatilgan variantlar:

MISOL 1 [Har kim (chiptalarni kassada sotib olgan) o'z -o'zidan parvoz uchun ro'yxatdan o'tishi kerak].

MISOL 2. [Shimoliy chiroqlarni hech bo'lmaganda bir marta ko'rganlar] bu g'ayrioddiy hodisani unuta olmaydilar].

1 va 2 -misollarda xatoni ko'rish oson: faqat bo'ysunuvchi gapni chiqarib tashlang... Quyidagi misolda xato ko'pincha e'tiborga olinmaydi.

MISOL 3. [Ular ( kim yozgi ta'tilni rejalashtirmoqda), chiptalarni bahorda sotib oling].

C) Agar mavzu ONE BIR .., HAR BIR ..., NONE OF .. iboralari bilan ifodalangan bo'lsa, u holda predikat birlik shaklida qo'yiladi. Agar mavzu KO'P FROM ..., BAZILARI ..., HAMMASIDAN .. iborasi bilan ifodalangan bo'lsa .. predikat ko'plik shaklida qo'yiladi. Masalan: [Ularning hech biri (sovrinni qo'lga kiritgan) respublika musobaqasiga borishni xohlamagan].

Grammatik xatosi bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing:

MISOL 4 [Ko'pchilik (Mixaylovskiy bog'ida bo'lganlar) eski daraxtlar kattaligidan hayratda qolishgan).

MISOL 5 [Har birimiz (xuddi shunday vaziyatda bo'lganmiz), albatta, undan chiqish yo'llari haqida o'ylardik].

MISOL 6 [Tomonlarning har biri (o'z loyihasini taqdim etgan) boshqa loyihalarga nisbatan o'z afzalliklarini himoya qilgan.

Mana, tuzatilgan variantlar:

MISOL 4 [Ko'pchilik (Mixaylovskiy bog'ida bo'lganlar) eski daraxtlar kattaligidan hayratda qolishgan).

MISOL 5 [Har birimiz (xuddi shunday vaziyatda bo'lganmiz), albatta, undan chiqish yo'llari haqida o'ylardik).

MISOL 6 [Har tomondan, (o'z loyihasini taqdim etgan), boshqa loyihalarga nisbatan o'zining afzalliklarini himoya qildi].

D) Agar jumlada WHO, AS NOT .. iborasi mavjud bo'lsa, predikat ergash turkumga qo'yiladi. Masalan: Ota -onalar bo'lmasa, kim bolalarga muloqot qilishni o'rgatishi kerak?

Ushbu aylanmani aniq deb hisoblash mumkin, boshqa misollarni 7.3.3 -bandning B qismidagi qarang.

Grammatik xatosi bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing:

MISOL 7 Boshqa kim, biz bo'lmasa, o'z shaharlarining tozaligi haqida qayg'urishi kerak?

MISOL 8 Kim, agar onangiz bo'lmasa, sizga sabr -toqat va hayotga muhabbat modelini o'rgatgan?

Mana, tuzatilgan variantlar:

MISOL 7 Boshqa kim, biz bo'lmasa, o'z shaharlarining tozaligi haqida qayg'urishi kerak?

MISOL 8 Kim, agar onangiz bo'lmasa, sizga sabr -toqat va hayotga muhabbat modelini o'rgatgan?

7.3.2 Predikatning mavzu, ifodalangan so'z yoki miqdor ma'nosi bilan so'z birikmasi bilan muvofiqlashtirilishi

Gapning asosiy a'zolarini muvofiqlashtirishda predikat sonining shakllarini tanlash muammosi paydo bo'ladi, agar mavzu ob'ektlar to'plamini ko'rsatsa, lekin birlikda paydo bo'lsa.

A) Ma'no jihatidan ularga yaqin bo'lgan umumiy ismlar va so'zlar sub'ekt vazifasini bajaradi.

Kollektiv otlar bir hil ob'ektlar yoki tirik mavjudotlar yig'indisini bo'linmas bir butun sifatida ifodalaydi: YAPRAKLAR, DUBNYAK, DAMP, FARZANDLAR, TALABALAR, O'QITISH, KASB, DESKONLIK. Ular faqat bitta son shakliga ega, tub sonlar bilan birikmagan va bildiruvchi so'zlar bilan. o'lchov birliklari, lekin ko'p / oz yoki ko'p so'zlar bilan birlashtirilishi mumkin: LITTLE RODNI, LITE LEF, LOS MOSHKARA.

Ularga jamoaviylik ma'nosida NAROD, STAYA, VOYSKO, GROUP, CROWD; Ming, million, yuz; Uch, juftlik; ZULMAT, HAQIDA, LOTLAR VA BOShQALAR

Kollektiv ot bilan ifodalangan mavzu predikatni faqat yakka shaklda o'rnatishni talab qiladi:

Masalan: Bolalar uy hovlisida o'ynab yurishardi; yoshlar ko'pincha tashabbus ko'rsatadilar.

GROUP, CROWD turidagi ot bilan ifodalangan mavzu ham talab qiladi predikatni faqat birlik shaklida o'rnatish:

Masalan: Festival ishtirokchilari guruhi o'z taassurotlari bilan bo'lishdi; derazalar ostida uchta ot supurdi

Grammatik xatosi bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing:

MISOL 1. Oxirgi uch yil mobaynida Markaziy va tuman bozori rahbariyati bir necha bor yuqori tashkilotlarga shikoyat bilan murojaat qilgan.

MISOL 3. Bir juft oshiq skameykada o'tirardi.

Mana, tuzatilgan variantlar: 

MISOL 1. Oxirgi uch yil mobaynida Markaziy va tuman bozori rahbariyati bir necha bor yuqori tashkilotlarga shikoyat bilan murojaat qilgan.

MISOL 3. Bir juft oshiq skameykada o'tirardi.

B) Miqdoriy ma'noga ega jamoaviy ot subyekt vazifasini bajaradi

MAJORITY, MINORITY, SET, SERIES, PART ismlari, birlikning grammatik shakliga qaramay, bir narsani emas, balki ko'pini bildiradi, shuning uchun predikat nafaqat birlik shaklini, balki ko'plikni ham olishi mumkin. Masalan: Bu hovuzda ... son -sanoqsiz o'rdak tug'ilib, boqilgan; Ko'p qo'llar ko'chaning hamma oynalarini taqillatmoqda, kimdir eshikni taqillatmoqda. Qaysi shaklga ustunlik berish kerak?

Tarkibida MAJORITY, MINORITY, PLOT, ROW, PART umumiy nomlari bo'lgan mavzu predikatni faqat yakka shaklda o'rnatishni talab qiladi, agar:

a) umumiy otdan bog'liq so'zlar yo'q

Kimdir ta'tilga ketdi, kimdir qoldi; ko'p tarqalgan o'q, ozchilik qoldi

b) kollektiv ot qaram birlikka ega

MAJORITY, MINORITY, SET, SERIES, PART so'zlarini o'z ichiga oladigan predmetda, ko'plik shaklida ham, ko'plikda ham predikatni qo'yish mumkin, agar otda ko'plikda bog'liq so'z bo'lsa:

Ko'pchilik talabalar o'tdi va sinovdan o'tdi; bir qator ishtirokchilar namoyish etdi mukammal bilim.

Kitoblarning bir qismi kutubxona uchun sotib olingan; bir qator ob'ektlar muddatidan oldin foydalanishga topshirildi

Bunday konstruktsiyalardagi predikatning ko'pligi odatda belgilarning faolligini ko'rsatadi.

Predikatning ko'plik ma'nosini ishlatishga ruxsat berilgan va ruxsat etilgan holatlarni ko'rib chiqing.

Predikat qo'yiladi
yagona bo'lsa	agar ko'plik bo'lsa
Jonli odamlarning faolligi ta'kidlanmagan: Konferentsiya ishtirokchilarining bir qismi qabul qilmadi muhokamada ishtirok etish	Faoliyat ta'kidlangan. Mavzu ilhomlangan. Yozuvchilarning ko'pchiligi qat'iylik bilan rad etilgan muharrir tuzatishlar. Ko'pchilik talabalar yaxshi javob berdi darsda.
Faoliyat ta'kidlanmaydi, passiv kesim ob'ektning o'zi harakatni bajarmasligini ko'rsatadi. Bir qator ishchilarjalb qilingan javobgarlikka.	Faoliyat kesim yoki qo'shimchali aylanma mavjud bo'lganda ta'kidlanadi.
Faoliyat ta'kidlanmagan, mavzu jonsiz Ko'p narsalar yotmoq tartibsizlikda Bir qator ustaxonalar qiladi ustaxonamiz tafsilotlari.	Faoliyat, shuningdek, bir hil a'zolar tomonidan ko'rsatiladi: Ko'pchilik muharrirlar, korrektorlar, mualliflar, sharhlovchilar o'rgangan bu hujjatlar. Ko'pchilik muharrirlar oldim buyurtma, tanishdi tarkibi bilan va qilingan zarur xulosalar. Bir qator bir xil predikatlar.

Shunga qaramay, predikatning yakka shakli kitob yozish uslublari an'analariga ko'proq mos kelishini va predikatning ko'plik shaklidan foydalanish aniq asoslanishi kerakligini yodda tutish kerak. Imtihon vazifalaridagi xato, ko'plikdagi predikatning asossiz o'rnatilishi bo'ladi.

Grammatik xatosi bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing:

MISOL 4 Vazifalarning aksariyati VA to'g'ri bajarilmagan.

MISOL 5 Yelets, Voronej, Orel shaharlarida bir qator tadbirlar bo'lib o'tadi.

MISOL 6 Bu yozuvchining ko'plab she'rlari "Bolalar kutubxonasi" turkumida nashr etilgan

Mana, tuzatilgan variantlar: 

MISOL 4 Vazifalarning aksariyati to'g'ri bajarilmagan. Passiv kesim shaklida aniqlangan belgining passivligini ko'rsatadi.

MISOL 5 Yelets, Voronej, Orel shaharlarida bir qator tadbirlar bo'lib o'tadi. Voqealar o'z -o'zidan harakat qila olmaydi, shuning uchun predikatni birlikda ishlatish kerak.

MISOL 6 Bu muallifning ko'plab she'rlari "Bolalar kutubxonasi" turkumida nashr etilgan... Passiv kesim shaklida aniqlangan belgining passivligini ko'rsatadi.

C) Sonning ot bilan birikmasi predmet vazifasini bajaradi

Miqdor-nominal kombinatsiyasida ifodalangan mavzu bilan bir xil muammo tug'iladi: qaysi sonda predikatni ishlatish yaxshiroq. Chexovda biz topamiz: Taxminan uch askar qiyalik yonida turishdi va jim turishdi; Uning ikki o'g'li bor edi... L. Tolstoy quyidagi shakllarni afzal ko'rdi: Chanada uchta dehqon va bir ayol bor edi; Uning qalbida ikkita tuyg'u kurashdi - yaxshilik va yomonlik.

Eslatma: USE vazifalarida bunday holatlar ro'y bermaydi, chunki xato turini noto'g'ri tasniflashning katta ehtimoli bor - bunday holatlarni raqamli nomni ishlatishda xato qilish mumkin. Shuning uchun biz o'zimizni umumiy izohlar bilan cheklaymiz va yo'l qo'yilgan eng qo'pol xatolarga e'tibor qaratamiz yozma asarlar.

Raqam yoki so'z ma'nosini o'z ichiga olgan mavzu bilan siz predikatni ko'plik va birlik shaklida qo'yishingiz mumkin:

Besh yil o'tdi; o'n bitiruvchi institutimizni tanladi

Turli shakllardan foydalanish predikatning jumlaga keltirgan ma'nosiga bog'liq. faollik va harakatning umumiyligi ko'plik bilan ta'kidlanadi. raqam.

Prediktsiya odatda birlik shaklida qo'yiladi, agar

Mavzuda "bitta" bilan tugaydigan raqam:

Institutimizning yigirma bitta talabasi shaharning voleybol terma jamoasi tarkibida, lekin Institutimizning 22 (uch, to'rt, besh ...) talabalari shaharning voleybol terma jamoasi tarkibida

Agar xabar u yoki bu faktni o'z ichiga olsa, natija yoki xabar shaxssiz bo'lganda:

SOTDI yigirma ikkita kostyum; Uch -to'rtta o'quvchi boshqa sinfga o'tkaziladi.

Predikat mavjudlik, mavjudlik, mavjudlik, kosmosdagi pozitsiya ma'nosi bilan fe'l bilan ifodalanadi:

Uning oldida uchta shohlik turgan. Xonaning keng derazali ikkita derazasi bor edi. Xonaning uchta oynasi shimolga qaragan

Noto'g'ri: Uchta shohlik turdi Keng deraza tokchali xonada ikkita deraza bor edi, xonaning uchta oynasi shimolga qaragan edi.

Bitta yaxlitlik g'oyasini yaratadigan yagona raqam og'irlik, makon va vaqt o'lchovini belgilash uchun ishlatiladi:

Tomni bo'yash uchun o'ttiz to'rt kilogramm qurituvchi yog 'kerak bo'ladi. Safar oxirigacha yigirma besh kilometr qoldi. Yuz yil o'tdi. Biroq, soat o'n birlarda O.ni urganga o'xshaydi. O'shandan beri besh oy o'tdi

Noto'g'ri: Tomni bo'yash uchun o'ttiz to'rt kilogramm qurituvchi yog 'kerak bo'ladi; Yo'lning oxirigacha 25 kilometr qoldi. O'tgan yuz yil. Biroq, soat o'n bir meni urdi shekilli. O'shandan beri besh oy o'tdi.

Murakkab ism bilan ifodalangan predmet bilan, uning birinchi qismi raqam jinsidan iborat bo'lib, predikat odatda birlikda, o'tgan zamonda esa - neytronda, masalan: yarim soat o'tadi, yarim soat o'tdi, shaharning yarmi namoyishda qatnashdi.

Noto'g'ri: sinfning yarmi musobaqada qatnashdi, yarim soat davom etadi

7.3.3 Bir -biridan ajralgan predmet va predikat o'rtasidagi muvofiqlashtirish

Subyekt va predikat o'rtasida gapning mayda alohida a'zolari, aniqlovchi a'zolari, bo'ysunuvchi gaplar bo'lishi mumkin. Bunday hollarda umumiy qoidaga qat'iy rioya qilish kerak: predikat va mavzu izchil bo'lishi kerak.

Keling, alohida holatlarni ko'rib chiqaylik.

A) "ot" modeliga binoan tuzilgan jumlada predmet va birikma nominal predikatining muvofiqlashtirilishi. - bu n. "

O'qituvchiga eslatma: SPPdagi bunday xatolik I.P. Tsybulko, D. Rosenthalning "Imlo va adabiy tahrir uchun ma'lumotnoma" da, bunday xato murakkab jumlada qurilishning joy almashishi deb ataladi.

Ism + ot modeliga ko'ra tuzilgan gapdagi predikatning nominativ qismi nominativ holatda bo'lishi kerak.

Masalan: [Birinchi narsa (o'rganish) - gapning asosini ajratib ko'rsatish].

Bosh gapning grammatik asosini mavzu tashkil etadi birinchi va predikat chiqarish... Ikkala so'z ham nominativ holatda.

Va bu shunday ko'rinadi xato yozilgan jumla: [O'rganish kerak bo'lgan birinchi narsa - gapning asosini ajratib ko'rsatish]. Bo'ysunuvchining ta'siri ostida, predikat genitiv holatga ega bo'ldi, bu xato.

Grammatik xatosi bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing:

MISOL 1 [Asosiy narsa (bunga e'tibor qaratish lozim) - bu ishning mafkuraviy tomoni]

MISOL 2 [Oxirgi to'xtash kerak bo'lgan narsa bu kitobning tarkibi]

MISOL 3 [Eng asosiysi (siz intilishi kerak bo'lgan narsa) - orzularingizni amalga oshirish]

Mana, tuzatilgan variantlar:

MISOL 1 Asosiy narsa (bunga e'tibor berish kerak) - bu ishning ideal tomoni]

MISOL 2 [Oxirgi (bunga e'tibor qaratish lozim) - bu kitobning tarkibi]

MISOL 3 [Eng asosiysi (siz intilish kerak bo'lgan narsa) - orzularingizning amalga oshishi]

B). Belgilangan atamalar mavjud bo'lgan predikat bilan muvofiqlashtirish.

Mavzuni aniqlashtirish uchun ba'zan ular aniqlovchi (aniqlovchi burilishlar), gap a'zolarini bog'lovchi, alohida qo'shimchalardan foydalanadilar. Shunday qilib, jumlada Tanlov hakamlar hay'ati, shu jumladan tomoshabinlar orasidan tanlangan kosmetika kompaniyasi vakillari, g'olibni aniqlay olmadi, ajratilgan tovar ulanmoqda(boshqa qo'llanmalarda tushuntirish deb ataladi).

Mavzuning ma'nosini aniqlaydigan har qanday a'zoning gapda bo'lishi predikat soniga ta'sir qilmaydi. Bunday burilishlar quyidagi so'zlar bilan biriktirilgan: HATTA, XUSUSIY, O'ZIDA, O'RNAK uchun; BOSHQA, shu jumladan, va boshqalar. Masalan: Jurnal tahririyati, shu jumladan Internet -portal muharrirlari, qayta tashkil etish foydasiga.

Grammatik xatosi bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing:

MISOL 4. Musobaqada ishtirok etish uchun butun jamoa, jumladan raqqoslar va jonglorlar ovoz berishdi.

MISOL 5. Butun oila, ayniqsa, yosh bolalar boboning kelishini intiqlik bilan kutishardi.

MISOL 6. Maktab ma'muriyati, shu jumladan ota -onalar qo'mitasi a'zolari, ota -onalarning kengaytirilgan yig'ilishini ma'qulladilar.

Mana, tuzatilgan variantlar:

Agar siz bo'ysunuvchi gapni tashlasangiz, xatoni ko'rish oson.

MISOL 4 Butun jamoa, shu jumladan raqqoslar va jonglorlar ham musobaqada ishtirok etish uchun ovoz berishdi.

MISOL 5 Butun oila, ayniqsa, yosh bolalar bobosining kelishini intiqlik bilan kutishardi. 

MISOL 6 Maktab ma'muriyati, shu jumladan ota -onalar qo'mitasi a'zolari, ota -onalarning kengaytirilgan yig'ilishini qo'llab -quvvatladilar.

7.3.4 Jinsini yoki sonini aniqlash qiyin bo'lgan predikatning predmet bilan muvofiqlashtirilishi.

Mavzuning predikat bilan to'g'ri bog'lanishi uchun otning jinsini bilish juda muhimdir.

A) Ismlarning ayrim toifalari yoki guruhlari jins yoki sonni aniqlashda qiyinchiliklarga duch keladilar.

Kamaymaydigan otlar, qisqartmalar, an'anaviy so'zlar va boshqa qator so'zlarning jinsi va soni maxsus qoidalar bilan belgilanadi. Bunday so'zlarni predikat bilan to'g'ri muvofiqlashtirish uchun siz ularning morfologik xususiyatlarini bilishingiz kerak.

Ushbu qoidalarni bilmaslik xatolarga olib keladi: Sochi Olimpiada poytaxtiga aylandi; kakao soviydi; shampun tugadi; universitet talabalarni ishga qabul qilishni e'lon qildi, deb xabar beradi Tashqi ishlar vazirligi

Zarur: Sochi Olimpiada poytaxtiga aylandi; kakao sovuq; shampun tugadi, universitet talabalar yollashini e'lon qildi, deb xabar berdi Tashqi ishlar vazirligi

Jinsi / sonini aniqlash qiyin bo'lgan ismlar bo'limda muhokama qilinadi. Berilgan materialni o'rganib bo'lgach, siz nafaqat 6 -topshiriqni, balki 7 -topshiriqni ham muvaffaqiyatli bajara olasiz.

Xatolar bilan jumlalarni ko'rib chiqing

MISOL 1. Posilka posti hafta boshida yuborilgan.

Gapda "posilka" so'zi ayollik mavzusi. Maqol "yuborilgan" erkaklar uchun turadi. Bu xato. Biz tuzatamiz: Posilka yuborildi va hafta boshida

MISOL 2. Tul yumshoq mebellarning rangiga to'liq mos tushdi.

Gapda "tul" so'zi erkak mavzusi. "Yaqinlashdi" predikati ayollarda turadi. Bu xato. Biz tuzatamiz: Tul yumshoq mebellarning rangi bilan mukammal uyg'unlikda.

MISOL 3. BMT navbatdagi yig'ilishga yig'ildi.

Bir jumlada "BMT" so'zi ayollik sub'ekti (tashkilot) dir. Bashorat qilingan "yig'ilganlar" o'rtacha. Bu xato. Biz tuzatamiz: BMT navbatdagi yig'ilishga yig'ildi.

MISOL 4. Tashqi ishlar vazirligi yig'ilishda ishtirok etishini e'lon qildi

Gapda "TIV" so'zi mavzu, u o'zgarmaydi. Shifrni ochishda biz "Vazirlik

tashqi ishlar ". Shu bilan birga, biz bu so'z erkak jinsiga tegishli ekanligini eslaymiz. Bashorat qilingan "xabar qilingan" o'rtacha. Bu xato. Biz tuzatamiz: Tashqi ishlar vazirligi yig'ilishda ishtirok etishini e'lon qildi.

MISOL 5. "Moskovskiy komsomolets" nashri mamlakatning eng yaxshi universitetlari reytingini e'lon qildi.

Gapda "Moskovskiy komsomolets" iborasi mavzu, bu rus tilining odatiy nomi, "komsomolets" so'ziga o'xshash erkakcha so'z. "Bosilgan" predikati ayollarga xosdir. Bu xato. Tuzatish: "Moskovskiy komsomolets" mamlakatning eng yaxshi universitetlari reytingini e'lon qildi.

MISOL 6. Tbilisi sayyohlarni o'ziga jalb qiladi .

Gapda "Tbilisi" so'zi mavzu, bu o'zgarmas shartli ism. Bu so'z "shahar" so'ziga o'xshab erkaklarcha. "Jalb qilish" predikati ko'plik. Bu xato. Biz tuzatamiz: Tbilisi sayyohlarni o'ziga jalb qiladi. 

B) Predikatning predmet bilan kasb ma'nosi bilan muvofiqlashtirilishi

Kasb, lavozim, martaba va hokazolarni bildiruvchi erkak ism bilan predikat erkak jinsiga qo'yiladi, bu shaxsning jinsidan qat'iy nazar. Masalan: o'qituvchi hisobot berdi, direktor xodimni chaqirdi

BILAN xatolar taklif bo'ladi, unda o'qituvchi hisobot berdi, direktor xodimni chaqirdi .

Eslatma: odamning o'z ismi, ayniqsa familiyasi bo'lsa, bu so'zlar ilova vazifasini bajaradi, predikat to'g'ri ismga rozi bo'ladi: Sergeevaning o'qituvchisi ma'ruza o'qidi. Bu haqda quyida batafsilroq, 7.3.5

7.3.5 Mavzuning qo'shimchasi bor

Ilova - bu ishda aniqlanadigan so'zga mos keladigan ot bilan ifodalangan ta'rif: shahar (nima?) Sochi, qush (nima?) kalibr, sayt (nima?) "ReshueEGE"

Umumiy qoida sifatida, predikat predmet bilan rozi bo'ladi va ikkinchisida boshqa turdagi yoki raqam ko'rinishidagi qo'shimchaning mavjudligi kelishuvga ta'sir qilmaydi.

Masalan: Zavod, bu ulkan ulug'vorlik, go'yoki, eshitilmagan hajmdagi kemadir. Taklif noto'g'ri bo'ladi Ko'rinib turibdiki, fabrika, bu ulkan ulug'vorlik, ham eshitilmagan hajmdagi kema edi .

Agar mavzuga oid ilova bo'lsa, unda, birinchi navbatda, so'zlarning qaysi biri mavzu, qaysi biri ilova ekanligini aniqlash kerak, keyin predikatni u yoki bu tarzda qo'yish kerak.

1 -jadval. Ilova va mavzular alohida yoziladi... Umumiy ism aniq yoki o'ziga xos va individual bilan birlashtirilganda, mavzu kengroq tushunchani bildiruvchi so'z bo'lib, predikat unga mos keladi. Bu erda ba'zi misollar:

Ilova - umumiy ism.

atirgul guli ajoyib hidga ega edi; eman daraxti o'sdi; kharcho sho'rva pishiriladi

Ilova - to'g'ri ism

Dnepr daryosi toshib ketdi; gazeta "Moskva komsomoli" chiqdi; qo'riqchi it qichqirdi

Istisno: odamlarning familiyalari... Muhandis Svetlovaning so'zlariga ko'ra, er -xotin bo'lib, fan doktori Zvantseva ketdi, bosh o'qituvchi Marina Sergeevna ta'kidlangan tegishli nomlar mavzu.

2 -jadval. Mavzu birikma ot, terminlarni hosil qiladi, uning bir qismi funktsiyasi bo'yicha ilovaga o'xshaydi. Bunday hollarda, etakchi (aniqlangan) so'z - bu kengroq tushunchani ifodalovchi yoki ob'ektni aniq belgilaydigan so'z.

Predikat birinchi so'zga qo'shiladi, ikkala so'z ham o'zgaradi

burchakda kreslo to'shagi turardi; laboratoriya zavodi buyurtmani bajardi; hisob -faktura o'z vaqtida rasmiylashtirilgan; studiya teatri ko'plab aktyorlarni tarbiyalagan; stol afishasi diqqatni tortdi; qo'shiq-romantika juda mashhur bo'ldi

Predikat ikkinchi so'z bilan rozi, birinchi so'z o'zgarmaydi:

kafe-ovqat xonasi ochiq(ovqat xonasi - kengroq tushuncha); avtomat ochiq(bu kombinatsiyada ma'lum bir ma'noga ega bo'lgan kishi snack barning bir qismidir); yomg'irli chodir yotardi(chodir shaklidagi yomg'ir emas, yomg'ir shaklidagi chodir); "Roman gazeta" katta tiraj bilan nashr etildi(gazeta - kengroq nom).

MISOL 1 Muzqaymoq keki teng bo'laklarga bo'linadi .

"Tort" so'zining asosiy, umumiy so'zidan keyin "muzqaymoqli kek" birikmasi erkak xususiyatiga ega, shuning uchun: Kek - muzqaymoq teng qismlarga bo'linadi

MISOL 2 "Er osti bolalari" hikoyasini V.G. Korolenko. .

Oddiy ism - bu dastur, shuning uchun predikat "hikoya" so'zi bilan muvofiqlashtirilishi kerak: "Er osti bolalari" hikoyasini A.V.G. Korolenko.

MISOL 3 Kichkina it, faqat kuchukcha, birdan baland ovoz bilan baqirdi. .

Mavzu "it" so'zi, u ayollik, shuning uchun: Kichkina it, faqat kuchukcha, birdan baland ovoz bilan baqirdi.

MISOL 4 Kecha birinchi ma'ruzani yosh o'qituvchi Petrov o'qidi. .

Mavzu "Petrova" familiyasi, u ayollik, shuning uchun: Kecha yosh o'qituvchi Petrov birinchi ma'ruzani o'qidi.

A) Gapda bir jinsli subyektlar va bitta predikat

Agar predikat kasaba uyushmalari bilan bog'lanmagan yoki birlashtiruvchi birlashma orqali bog'lanmagan bir nechta sub'ektlarni nazarda tutsa, u holda quyidagi muvofiqlashtirish shakllari qo'llaniladi:

Bir hil mavzulardan keyingi predikatlar odatda ko'plik bo'ladi:

Rossiyada sanoat va qishloq xo'jaligi izchil rivojlanmoqda.

Bir hil mavzudan oldingi predikat odatda ularning eng yaqinlari bilan rozi bo'ladi:

Qishloqda oyoq osti va qichqiriqlar eshitildi

Agar sub'ektlar o'rtasida ajratuvchi yoki qarama -qarshi qo'shimchalar mavjud bo'lsa, unda predikat birlikda qo'yiladi.

Bir daqiqada boshdan kechirgan qo'rquv yoki qo'rquv ham kulgili, ham g'alati va tushunarsiz bo'lib tuyuladi. Siz emas, balki taqdir aybdor.

Xatolari bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing:

MISOL 1 Sportga bo'lgan ehtiros va har kungi qiyin ish o'z vazifasini bajardi. .

Ikki sub'ekt, predikat bir hil a'zolardan keyin keladi, shuning uchun u ko'plikda bo'lishi kerak: Sportga bo'lgan ehtiros va kundalik qattiq tartib o'z vazifasini bajardi.

MISOL 2 Aql emas, lekin qo'rquv meni to'satdan egallab oldi. .

Shunday qilib, a bo'g'inli ikkita predmet yakka holda bo'lishi kerak: Aql emas, lekin qo'rquv meni to'satdan egallab oldi.

MISOL 3 Odatdagidek shovqin va baland ovozlar uzoqdan eshitildi. .

Ikki sub'ekt, predikat bir hil a'zolar oldida turadi, shuning uchun u yakka turishi kerak: Uzoqda men odatdagi shovqin va baland ovozlarni eshitdim.

B) nominativ holatdagi ot mavzusidagi "aka va opa" singari instrumental holatdagi ism bilan birikmasi (v predlogli).

Predikatning ko'plik yoki birlik shaklidagi sozlanishi jumlaga qanday ma'no biriktirilganiga bog'liq: qo'shma harakat yoki alohida.

Ism mavzusida nominativ holatdagi "aka va singil" kabi instrumental holatdagi ot bilan qo'shilganda, predikat qo'yiladi:

ko'plikda agar ikkala nomlangan ob'ekt (shaxslar) vazifasini bajarsa tengdoshlar harakati ishlab chiqaruvchilari(ikkalasi ham sub'ekt);

Pasha va Petya onasining qaytishini uzoq kutishgan va juda xavotirda edilar.

yagona agar ikkinchi element (shaxs) harakatning asosiy ishlab chiqaruvchisi bilan birga bo'lsa ( bir -birini to'ldiruvchi hisoblanadi):

Ona va bola poliklinikaga borishdi. Nikolay va uning singlisi boshqalarga qaraganda kechroq kelishdi.

Faqat birlikda, BIRGA, BIRGA so'zlari bo'lsa:

Otam va onam shahar tashqarisiga ketishdi.

Faqat men, SIZ olmoshi bilan ifodalangan mavzu bilan birlikda

Men do'stim bilan kelaman; siz va onam janjallashib qoldingiz

Xatolari bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing:

MISOL 1 Akam va uning do'stlari plyajga ketishdi. .

"Birgalikda" so'zi bilan predikat ko'plikda bo'la olmaydi: Birodarlar va do'stlar plyajga ketishdi.

MISOL 2 Bugun Ruslan bilan darsga kelamiz. .

Men (+ boshqa birov) mavzusida predikat ko'plikda bo'la olmaydi: Bugun Ruslan bilan darsga kelamiz. Yoki: Bugun Ruslan bilan darsga kelamiz.

MISOL 3 Siz va opangiz bu xonada yashaysiz. .

Siz (+ boshqa birov) mavzusida predikat ko'plikda bo'la olmaydi: Siz va opangiz bu xonada yashaysiz Yoki: Siz va opangiz bu xonada yashaysiz.

E) 8 -taklifda bosh gapli otning hol shaklidan noto`g`ri qo`llanishi shundaki, "kesimda" old kelishigidan keyin otlar faqat to`g`ri kelishik shaklida qo`llaniladi. NIMA? va boshqa hech qanday holatda, masalan:

Mana, to'g'ri imlo: Jasur qo'riqchi o'z hayotini xavf ostiga qo'yib, yugurib kelayotgan otni minib o'tib ketdi (nima?).

Qoida 7.7.1

7.7 Ismning yagona shaklini PERSPEKTSIYA bilan noto'g'ri ishlatish.

Bu turga tug'ma bosh gapli va "po" so'zsiz bosh gapli noto'g'ri tuzilgan jumlalar kiradi.

7.7.1 "minnatdorchilik", "ko'ra", "qarama -qarshi", "o'xshash", "qarama -qarshi", "qarama -qarshi" lotin so'zlari bilan otning to'g'ri holat shaklidan foydalanish.

"Rahmat", "ko'ra", "qaramay", "yoqtirish" va boshqa otlar old so'zlaridan keyin faqat kesim holatida ishlatiladi (kimga? Nimaga?) va boshqasida emas.

Xato bo'lgan jumlalarni ko'rib chiqing:

Misol 1. Haqiqiy muvaffaqiyatga faqat (nima?) Tirishqoqlik, fidoyilik va (nima?) Insonni chuqur bilish orqali erishish mumkin. Agar "qat'iyatlilik, qat'iyatlilik" so'zlari kelishik holatida bo'lsa (bu haqiqat!), Keyin "chuqur bilim" iborasi genitiv holatda ishlatilgan bo'lsa, uni "chuqur bilim" yozib tuzatish kerak.

2 -misol. Dengiz flotida hukmron bo'lgan urf -odatlarga ko'ra, ekvatorni kesib o'tish muhim voqea deb hisoblangan.... Biz ishni almashtiramiz: (nima?) "O'rnatilgan an'analar" ga ko'ra.

Misol 3. (Nima?) O'rnatilgan qoidalarga zid ravishda bo'g'ozda yozda emas, qishda ishlashga qaror qilindi. Biz o'zgartiramiz: "belgilangan qoidalarga zid".

Eslatma 1. "Rahmat" predlogi faqat ijobiy natijaga olib kelgan sabablar haqida gap ketganda ishlatiladi. Shuning uchun, bu predlog bilan ayirboshlashlar salbiy narsa bilan birgalikda muvaffaqiyatsiz deb hisoblanishi kerak: Onamning vafoti tufayli men erta ulg'aydim... Ushbu jumlada siz "chunki" oddiy predlogini ishlatishingiz kerak.

Eslatma 2. "Rahmat" predlogini lotin deb atashadi, chunki u "minnatdorchilik" gerundlaridan hosil bo'lgan. Va bu nutqning mutlaqo boshqa qismlari. Gerundlarga biz "nima qilyapmiz?" va uni vergul bilan yoki yakka yoki qo'shma aylanmaning bir qismi sifatida ajrating.

Taqqoslash: U o'z dissertatsiyasini muvaffaqiyatli himoya qildi va (u nima qilyapti?) Loyiha menejeri va (yana kimlar?) O'rtoqlariga yordam va ko'mak uchun rahmat, tomoshabinlarni tark etdi.... "Rahmat" qo'shimchasi "chiqib ketish" predikatiga qo'shimcha harakatdir.

U (nima?) Loyiha menejeri va o'rtoqlarining yordami tufayli tezisni muvaffaqiyatli himoya qildi."Nima qilish kerak" degan savolni berishning iloji yo'q, bu qo'shimcha harakat emas, bu bahona. Va vergul yo'q. "Rahmat" so'zi bo'lgan jumlalardagi vergul ishora bo'lib xizmat qilishi mumkin: u bosh gapda mavjud emas.

7.7.2 Ism bilan "by" predlogi mavjud.

"Biror narsadan keyin" ma'nosida "by" lotin bo'lmagan predlogi ot bilan faqat bosh kelishik shaklida ishlatiladi, hal qiluvchi emas.

Shunday qilib, quyidagi jumlalar tuzilgan to'g'ri emas:

Kelganda NS u Moskvaga borganida o'zini yomon his qildi.

Kelganda da Venetsiyada men darhol bir nechta eski tanishlarimga tashrif buyurdim.

Tugallangach NS qurilish ishchilari saytni mukammal tartibda tark etishdi.

Oxirida NS Ingliz tili kurslari sertifikat oldim.

Bu jumlalarda "by" old qo'shimchasi "biror narsadan keyin" degan ma'noni anglatadi, shuning uchun undan keyingi so'z bosh so'z shaklida emas, balki bosh gap shaklida ishlatilishi kerak edi:

Moskvaga kelganida (= Moskvaga kelganidan keyin), Venetsiyaga kelganida (= Venetsiyaga kelganidan keyin), qurilish tugagandan so'ng (= qurilish tugagandan so'ng), kurs oxirida (= tugatilgandan so'ng).

Bu jumlalarning quyidagi tuzilishi to'g'ri bo'ladi:

Moskvaga kelganida, u o'zini yomon his qildi.

Venetsiyaga etib kelgach, men darhol bir nechta eski tanishlarimga tashrif buyurdim.

Qurilish tugagandan so'ng, ishchilar saytni mukammal tartibda tark etishdi.

Ingliz tili kurslarini tugatgandan so'ng, men sertifikat oldim.

Eslab qoling:

kelganida (= kelganidan keyin),

kelganida (= kelganidan keyin),

tugagandan so'ng (= tugallangandan so'ng),

oxirida (= oxiridan keyin).

7.7.3 Ism bilan "ko'rinishida", "tufayli", "kerak bo'lsa", "taqdim etilgan", "yordami bilan" va boshqalarning tug'ma predlogi mavjud.

Bu predloglar, shuningdek, mustaqil gap qismlaridan o'tish natijasida paydo bo'lgan va ularning ortida turuvchi otlarni talab qiladi.

(Kim? Nima?) Yomon ob -havo;

Sovuq tufayli (kim? Nima?) Ayoz;

(Kim? Nima?) Muvaffaqiyat bo'lsa

Javoblar harflar tartibida:

A	B	V	G	D
3	5	6	2	8

Javob: 35628

Sintaktik normalar

1. Quyidagi jumlalardan birida sintaktik me'yorlarning buzilishi bilan bog'liq grammatik xato bor. Iltimos, xato bilan misol keltiring.

1) Menga maktabdagi "Don Kixot" spektaklidagi bosh rol tayinlandi.

2) Moskvaga kelganida rassom matbuot anjumani o'tkazdi.

3) Pereslavlga kelganlarning ko'pchiligi bu shahar Rostovdan yoshroq ekanligini bilishadi, lekin uning tarixi ham uzoq o'tmishga borib taqaladi.

4) Bizga shunchalik zavq va'da qilgan yurish hech qanday qiziq emas edi.

5) Kuz kunlarining birida, sovuq havodan yangilangan o'rmon, yosh barglari va qayin novdalarining qizg'ish tarmog'i bilan porlab turganday tuyuldi.

2. Quyidagi jumlalardan birida sintaktik me'yorlarning buzilishi bilan bog'liq grammatik xato bor. Iltimos, xato bilan misol keltiring.

1) Siz "Orest Kiprenskiy" qissasidan rassomning hayoti va ijodi, uning vayron bo'lgan iste'dodi haqida o'qishingiz mumkin.

2) Annaning butun hayotini o'zgartirgan uzoq Moskva qishi endi boshqacha, boshqacha, yangi nurda esga olindi.

3) Ilhom - bu odam bor kuchi bilan ishlaydigan holat.

4) Badiiy asar matnini tahlil qilganda, o'qigan narsangizga o'z munosabatingizni bildirishdan qo'rqmang.

5) O'zini jamiyatga qarshi qo'yganlar yolg'izlikka mahkum.

3. Quyidagi jumlalardan birida sintaktik me'yorlarning buzilishi bilan bog'liq grammatik xato bor. Iltimos, xato bilan misol keltiring.

1) Ijtimoiy harakatlar faollari farqlarni unutdilar va birlashgan front muzeyning yopilishiga qarshi chiqdi.

2) Folklorni o'rganib, bastakor ajoyib lirik asarlar yaratdi.

3) oq nilufar ildizpoyasi - un olinadigan mahsulot.

4) Xarajatni to'lab, to'lov topshirig'ining raqami to'g'risida nashriyotga yozma ravishda xabar berish kerak.

5) Bir marta suzayotgan muz bo'lagida baliqchilar najot topishga umid qilishdi.

4. Quyidagi jumlalardan birida sintaktik me'yorlarning buzilishi bilan bog'liq grammatik xato bor. Iltimos, xato bilan misol keltiring.

1) Bu vaqt ichida barcha tashqi dushmanlarga qarshi tura oladigan davlat yaratildi.

2) Bo'ron qaradi va to'satdan qora boshli bolakayni kechagi otini tashlab ketgan cho'pon bolani tanidi.

3) Zamonaviy texnologiyalar tufayli olimlar Samotlor ko'li tubini o'rganib, loyli tubidan eng boy neft konlarini topdilar.

4) Nasrdagi mavzu va kundalik tafsilotlar nafaqat axloqiy semantik yukni ko'taradi, balki uslubning eng muhim elementlariga aylanadi.

5) "Itogi" jurnali mamlakat iqtisodiyotiga bag'ishlangan insholar turkumini nashr etishda davom etmoqda.

5. Quyidagi jumlalardan birida sintaktik me'yorlarning buzilishi bilan bog'liq grammatik xato bor. Iltimos, xato bilan misol keltiring.

1) Yorqin chaqmoq chaqmoqlari havoni teshganday tuyuldi, ular qo'rqinchli go'zalligi bilan sehrlangan.

2) tepalikdan, qiyalikdan orollarda o'sgan gullar o'tloqning yashil fonida mozaikaga o'xshardi.

3) Muhim telegramma yuborayotganda, qaytish manzilini ko'rsatishni unutmang.

4) Spektakl oxirida tomoshabinlar ko'rganlaridan uzoq vaqt o'zlariga kela olmadilar.

5) Metafora va taqqoslash yordamida matn yanada hissiy va yorqinroq bo'ladi.

6. Quyidagi jumlalardan birida sintaktik me'yorlarning buzilishi bilan bog'liq grammatik xato bor. Iltimos, xato bilan misol keltiring.

1) Ommabop e'tiqoddan farqli o'laroq, tuyalar suvni tepasida saqlamaydi.

2) Yuryevetsga kelganidan so'ng, sayyohlar Avliyo Jorj G'olibining qo'ng'iroq minorasiga e'tibor berishadi.

4) Xonani suv bosgan kunduzgi yorug'lik tasvirga salqin, kumush rang beradi.

5) Aivazovskiyning ismi o'sha paytda Evropa madaniyatida faol qatnashgan turk zodagonlari davralarida yaxshi ma'lum edi.

7. Quyidagi jumlalardan birida sintaktik me'yorlarning buzilishi bilan bog'liq grammatik xato bor. Iltimos, xato bilan misol keltiring.

1) B. Pasternak she'riyatiga murojaat qilganlar kutilmagan metaforalar, antitezalarning ekspressivligi va antonimlarning birikishi bilan hayratda qoladilar.

2) Olimlar Yerning ozon qatlami ingichkalashayotganini payqashdi.

3) Yangi film Salut va Sever kinoteatrlarida namoyish etiladi.

4) pasportning amal qilish muddati tugaganidan keyin uni almashtirish kerak.

5) Simfonik orkestr konsertiga kelganimda, men mumtoz musiqa tinglayman va undan zavq olaman.

8. Quyidagi jumlalardan birida sintaktik me'yorlarning buzilishi bilan bog'liq grammatik xato bor. Iltimos, xato bilan misol keltiring.

1) U har doim do'stlarini hurmat qilgan va chin dildan hurmat qilgan.

2) Salvador Dalining asarlarining noaniqligi sokin manzaralar va portretlar olamiga o'rganib qolgan tomoshabinlarning hayollarini hayajonga soldi.

3) Sankt -Peterburgga kelganidan keyingi dastlabki yillarda dramaturg yashagan uy Qizil kanal bo'yida joylashgan edi.

4) 1912 yilda rassom Vodkin tomonidan yaratilgan "Qizil otda cho'milish" kartinasi "San'at olami" ko'rgazmasida namoyish etilgan.

5) Lavrov tarjimoni kirish tilining soddaligi va yuqori kompilyatsiya samaradorligi tufayli katta shuhrat qozondi.

9. Quyidagi jumlalardan birida sintaktik me'yorlarning buzilishi bilan bog'liq grammatik xato bor. Iltimos, xato bilan misol keltiring.

1) Plein havo rasmini ishlatgan rassomlardan biri edi.

2) Institutni tugatgach, Tatyana Ilyinichna Oltoyga borib, kimyo fanidan dars berdi.

3) Bizning qishloq maktab o'quvchilari Novgoroddan kelgan bir guruh arxeologlarga o'z xohish -irodasi bilan yordam berishdi.

4) 1871 yilda Moskvada san'at ixlosmandlari jamiyati ko'rgazmasida birinchi marta namoyish etilgan "Qal'alar keldi" rasmining hikoyasini biladiganlar kam.

5) Butun rasmni to'ldirgan va uni turli yo'llar bilan yoritgan hayratlanarli bahor nuri, panjara va panjara yaqinidagi qorli tepalikni biroz yaltiratdi.

10. Quyidagi jumlalardan birida sintaktik me'yorlarning buzilishi bilan bog'liq grammatik xato bor. Iltimos, xato bilan misol keltiring.

1) O'n etti yil oldin kinoga endigina kirganlar allaqachon usta bo'lishgan.

2) Komi respublikasining Troitsko-Pechora viloyati hududida joylashgan "Ob-havo ustunlari" tabiiy yodgorligi Rossiyaning etti mo''jizasidan biriga aylandi.

3) Oltin kuzning iliq kunlari tufayli o'rmon yoshroq ko'rinardi, oltin barglari va qayin novdalarining qizg'ish tarmog'i bilan porladi.

4) Butrus charchoqdan ko'zlari bir -biriga yopishib qolganini va vujudi dahshatli og'riqni his qildi.

5) Rasmiy, ishbilarmonlik va ilmiydan tubdan farq qiladigan badiiy nutq, bir qator belgilarda jurnalistikaga yaqinlashadi.

11. Quyidagi jumlalardan birida sintaktik me'yorlarning buzilishi bilan bog'liq grammatik xato bor. Iltimos, xato bilan misol keltiring.

1) 1840 -yillarning oxiriga kelib, bir nechta rasmlar yozilgan edi, ular orasida "Choppy kelin" va "Yangi kavaler" ajralib turardi.

2) Maktab o'quvchilari Zvezdochka lagerida ikkita baxtli kun o'tkazdilar.

3) Uchta sinfdoshlar: Viktoriya, Elena va Karina - turli sport seksiyalari bilan shug'ullanishgan.

4) Gumilev tinimsiz o'rganilishi kerak bo'lgan fan va hunarmandchilikni e'lon qildi.

5) Angliya kabi mamlakatda futbolchini tan olishning eng muhim omillaridan biri bu matbuotga bo'lgan muhabbat yoki nafratdir.

12. Quyidagi jumlalardan birida sintaktik me'yorlarning buzilishi bilan bog'liq grammatik xato bor. Iltimos, xato bilan misol keltiring.

1) Yaqinda hatto qo'pol shag'al sepilgan bog'ning yo'llari Ilya Aleksandrovichning oyoqlari ostida muntazam ravishda qisilib turardi.

2) 18 -asrning oxirida fan tuxum qo'yadigan va ularni inkubatsiya qiladigan g'ayrioddiy sutemizuvchi borligini bilib oldi: bu platypus edi.

3) Poni kun bo'yi bolalarni hayvonot bog'ida sayr qildi.

4) M. Gorkiy "xalq qo'shig'i va ertakni o'z iste'dodining yorqinligi bilan qanday bezatdi!"

5) Odamlar turli tushunchalarga kiritgan ma'no, odam va jamiyat o'zgarishi bilan o'zgaradi.

15. Quyidagi jumlalardan birida sintaktik me'yorlarning buzilishi bilan bog'liq grammatik xato bor. Iltimos, xato bilan misol keltiring.

1) Nopok so'zlarni ishlatib, ommaviy axborot vositalari endi jarimaga tortiladi.

2) Eng ko'p kitob o'qigan ishtirokchi Bibliokross tanlovida g'olib chiqadi.

3) Poyezd kechiktirilmadi, jadvalga muvofiq bekatga yetib keldi.

4) "Yovvoyi er egasi" -Shedrin xizmatkorlarsiz topilgan boy xo'jayinni vizual tarzda chizadi.

5) O'ziga qanday kulishni bilmaydigan odam juda ta'sirli.

1. 1) (to'g'ri: Menga maktabdagi "Don Kixot" spektaklida bosh rol tayinlangan.

2.5) (to'g'ri: o'zlarini jamiyatga qarshi qo'yganlar yolg'izlikka mahkum)

3.2) (to'g'ri: folklorni o'rganib, bastakor ajoyib lirik asarlar yaratdi)

4.4) (to'g'ri: Nasrdagi mavzu va kundalik tafsilotlar nafaqat axloqiy semantik yukni ko'taradi, balki uslubning eng muhim elementlariga aylanadi)

5.5) (to'g'ri: metafora va taqqoslash yordamida matn yanada hissiy va yorqinroq bo'ladi)

6.1) (to'g'ri: Ommabop e'tiqoddan farqli o'laroq, tuyalar suvni tepasida saqlamaydi)

7.2) (to'g'ri: Olimlar Yerning ozon qatlami yupqalashayotganini payqashdi)

8.1) (to'g'ri: u har doim do'stlarini hurmat qilgan va ularga qoyil qolgan)

9.1) (to'g'ri: plein havo rasmini chizgan rassomlardan biri)

10.3) (to'g'ri: Oltin kuzning iliq kunlari tufayli o'rmon oltin barglari va qayin novdalarining qizg'ish tarmog'i bilan porlab ko'rinardi)

11.3) (to'g'ri: uchta sinfdoshlar: Viktoriya, Elena va Karina - sportning turli bo'limlarida shug'ullangan)

12.2) (to'g'ri: 18 -asrning oxirida, fan tuxum qo'yadigan va ularni inkubatsiya qiladigan g'ayrioddiy sutemizuvchi borligini bilib oldi: bu platypus edi)

13.3) (to'g'ri: jasur qo'riqchi, o'z hayotini xavf ostiga qo'yib, chopayotgan otni ushlashga shoshildi)

14. 4) (to'g'ri: M. Gorkiy xalq qo'shig'i va ertakni o'z iste'dodining yorqinligi bilan qanday bezatgani haqida yozgan)

15.1) (to'g'ri: agar ommaviy axborot vositalarida haqoratli so'zlar ishlatilsa, endi jarima undiriladi)

1-qism

1–26 -topshiriqlarga javoblar - raqam (raqam) yoki so'z (bir nechta so'z), raqamlar ketma -ketligi (raqamlar).

Matnni o'qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring.

(1) Shaharlarni obodonlashtirish borasida Velikiy Novgorod G'arbiy Evropaning ko'plab o'rta asr shaharlarini ortda qoldirdi. (2) G'arbiy Evropada birinchi yo'llar faqat XII asr oxirida paydo bo'lgan va Novgorodda, XI asrda, barcha ko'chalar, shuningdek, mulklar ichidagi hovlilar daraxtlar bilan qoplangan. (3)<...>mashhur Yaroslavning Novgoroddagi hovlisida Shimoliy Evropada birinchi sanitariya -tesisat bor edi, u orqali toza buloq suvlari yog'och quvurlarda oqardi.

1. Matnda ASOSIY ma'lumot to'g'ri berilgan jumlalarni ko'rsating. Bu gaplarning sonini yozing.

1. O'rta asrlarda Velikiy Novgorodni yaxshilash darajasi o'sha paytdagi G'arbiy Evropa shaharlaridan yuqori edi.
2. G'arbiy Evropadagi birinchi yo'llar Novgorod knyazligining shaharlaridan bir necha asr oldin paydo bo'lgan.
3. Evropada birinchi bo'lib sanitariya -tesisat uylarga mexanik suv ta'minoti Novgorodda qurilgan.
4. Shaharni obodonlashtirish nuqtai nazaridan, Velikiy Novgorod G'arbiy Evropaning ko'plab o'rta asr shaharlarini ortda qoldirdi.
5. XI asrda Novgorodda hamma ko'chalar yog'och bilan qoplangan, shuningdek, hovlilar.

2. Matnning uchinchi (3) jumlasidagi o'tish joyi bo'lishi kerak bo'lgan kirish tuzilishini o'zingiz tanlang. Ushbu kirish tuzilishini yozing.

3. RUN so'zining ma'nosini tavsiflovchi lug'at yozuvining qismini o'qing. Bu so'z matnning uchinchi (3) jumlasida qanday ma'noda ishlatilishini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismida bu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.

Yugurmoq , yugur, yugur, yugur; yugurish; nonsov.

1. Oyoqlarning harakatlari bilan erdan keskin surib, tez harakatlaning. B. trot.
2. Parvoz orqali qutqarish (qutqarish). B. asirlikdan.
3. o'tkazish Tez harakatlaning, o'ting, harakatlaning.Bulutlar yugurmoqda. Kunlar o'tmoqda.
4. Soat haqida: shoshiling, davom eting.

4. Quyidagi so'zlardan birida stressni sozlashda xato bor edi: YANGI ta'kidlangan unli tovushni bildiruvchi harf ajratilgan. Bu so'zni yozing.

Yoshlik

tezlikni oshirmoq

yuborilgan

omon qolgan

band

5. Quyidagi jumlalardan birida ajratib ko'rsatilgan so'z YANGI. Tanlangan so'zni paronim bilan moslashtirish orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.

• Tanlovning barcha DIPLOMATLARI keyingi bosqichda ishtirok etadi.
• U, har doimgidek, QILADI, jilmayib, jiddiy, qoshlarini chimirib.
• Bu qarag'ay daraxti, g'isht va kızılcık tukli, tumshug'i ikkita egilgan suyak pichog'idek kesilgan.
• Qanday bo'lmasin, harakat va toza havo etishmasligini to'ldirish uchun Liza hovuzga sayr qildi.
• Bu vaqtga kelib, institut qayta tashkil etildi va qisqartirildi.

6. Gapni tahrir qiling: leksik xatoni tuzating,ortiqcha so'zni yo'q qilish... Bu so'zni yozing.

Agar siz keyin uyalib qoladigan ishni qilsangiz, shuni esda tutishingiz kerakki, qachondir siz teskari bumerang ta'sirini olasiz.

7. Quyida ta'kidlangan so'zlardan birida so'z shaklini tuzishda xato qilingan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

PROFESSOR sevimli

ENG QATIL

Ikki metrda

ularning hududida

Yirtilgan olma

GRAMMATIK XATOLAR

TAKLIFLAR

8. Grammatik xatolar va ularga ruxsat berilgan jumlalar o'rtasida yozishma o'rnating: birinchi ustunning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

A) ishtirokchi aylanmasi bilan gap tuzishda buzilish B) fe'l shakllarining vaqtinchalik korrelyatsiyasining buzilishi C) izchil bo'lmagan ariza bilan hukm tuzishda buzilish D) sub'ekt va predikat o'rtasidagi bog'liqlikning buzilishi E) ergash gapli otning hol shaklini noto'g'ri ishlatish

1) Yaqinda hatto qo'pol shag'al sepilgan bog'ning yo'llari Ilya Aleksandrovichning oyoqlari ostida muntazam ravishda qisilib turardi. 2) Kun bo'yi pony bolalarni hayvonot bog'ida sayr qildi. 3) MB Barclay de Tolli frantsuzlarga qarshi urushda qatnashgani uchun Sent -Jorj ordeni bilan taqdirlangan harbiy rahbarlardan biri edi. 4) "Moviy kiyimdagi xonim" (rassom E.M. Martynovaning portreti) qandaydir noma'lum yorqin bog'lardan olib kelingan toza va nozik gul sifatida. 5) Yildirim chaqnab, atrofdagi hamma narsani yoritdi. 6) Bekorchilik va ahmoqlikni I.A. Krilov "Qarg'a va tulki" ertagida. 7) Shaharga etib kelgach, biz Pskov Kremliga tashrif buyurdik. 8) Jasur qo'riqchi o'z hayotini xavf ostiga qo'yib, chopayotgan otni ushlab olishga shoshildi. 9) Gogolning "Ganz Küchelgarten" she'rining nashr etilishi gimnaziyada bo'lganida Peterburgni tanqid bilan kutib olishdi, shundan so'ng Gogol kitob sotuvchilardan olib, bu she'r bilan barcha kitoblarni yoqib yubordi.

9. Xuddi shu qatorning barcha so'zlarida stress bilan tekshirilgan ildizning tovushsiz tovushi yo'q bo'lgan javob variantlarini ko'rsating. Javob raqamlarini yozing.

1) r .. hashamatli, ekologiya ... biologiya; tikish;

2) k..reairist; qo'llab -quvvatlash ... to .. kuygan;

3) pr..stizh; bola .. maqola, bu .. yorliq;

4) zag .. etuk; k..ftan; zam..reti (dahshatda);

5) tartibsizlik .. kuting; hamdard; o'sha ... mantiqiy.

10. Bir qatorning barcha so'zlarida bitta harf etishmayotgan javob variantlarini ko'rsating. Javob raqamlarini yozing.

1) emas .. cheklangan, emas .. mahalliy, oldindan qadoqlangan

2) ostida..top, pr..rasm, bilan.. kuzatish uchun

3) pr..bo'lishi mumkin, ta'sirchan, pr..ambula

4) super.. o't, dezinfeksiya..infektsiya, to..play

5) di..armoniya, kalla suyagi..tarmoqli, emas..yonuvchan

1) abxaz ... belarus ...

2) bosh..vate, razvedka..vat;

3) tom..chka, etnograf..skiy,

4) xizmat ... chiqish, alyuminiy ... chiqish;

5) tuya ... nok, qovoq ... to

12. Bir qatorning ikkala so'zida ham bitta harf etishmayotgan javob variantlarini ko'rsating. Javob raqamlarini yozing.

1) olib tashlangan, yopilgan ... siz, ekilgan

2) chayqalish .. sen, nafas ol .. uyatchan, erta..nniy

3) harakat qil .. mening, sakrab chiq .. ko'rasanmi .. kim

4) qalam..shaya (dengiz), (javonlar) p..t tezlashtirish ... t

5) siz nafratlanasiz ... siz, (bulutlar) gon ... mye, oldinga ...

13. Belgilangan so'z bilan EMAS, LITTLE yozilgan gapni aniqlang. Qavslarni kengaytiring va bu so'zni yozing.

Bog'lardagi kartoshka hamon (EMAS) KO'ZILGAN.

Shaxsning kichik fojialari hech kim tomonidan E'tibor qilinmaydi.

O'qituvchi (YO'Q) bir marta bolalarga insholarni o'z vaqtida topshirish kerakligini aytdi.

Bu uy (YO'Q), lekin juda shinam.

Bu pianinochi, butun dunyo bo'ylab shon -shuhrat uchun (YO'Q) da'vo, lekin sog'lom ambitsiyalar bilan, jurnalistni yutib oldi.

14) Ikkala ajratilgan so'z LITTLE yozilgan jumlani aniqlang. Qavslarni kengaytiring va bu ikki so'zni yozing.

Men (o'sha) soat Tatarinovlarnikiga bordim, men Nikolay Antonovichni topa olmadim.

Xuddi (xuddi shunday), Moskva dunyosining boshqa vakillari singari, Famusov ham martabani va boylikni qadrlaydi, BU UCHUN qiziga munosib partiya qidirmoqda.

Bu juda kichik mushuk edi, lekin (B) BOSHQA, juda tinch.

O'qituvchi seminarda (natijasi) tahlil qilingan, xuddi shu (bir xil) tushunchasining ma'nosini ochib berdi.

(B) Savelyevani kuzatib, ular mendan ham xuddi shu (bir xil) vazifani so'rashdi.

maysa oson emas.

15) H harfi yozilgan joyda barcha raqamlarni ko'rsating?

(1) unvonining ulug'vorligiga (2) qo'shiqchi neja (3) oh, negada (4) uni e'lon qildi

festivalda qatnashdi va (5) hakamlar hay'atiga taklif qilindi.

16) Tinish belgilarini joylashtiring. BIR vergul qo'yish kerak bo'lgan ikkita jumlani ko'rsating. Bu gaplarning sonini yozing.

1) Tug'ilgan joylarga va qor bilan qoplangan kengliklarga bo'lgan muhabbat o'z-o'zidan paydo bo'ladi, kelajak uchun qayg'u va xavotirning achchig'i haqida fikrlar paydo bo'ladi.

2) Burchakda u xuddi shu notani yuz marta o'ynadi va tyuner munchoqli arpejlar bilan tarqab ketdi.

3) Meshchera mintaqasida daryolar va buloqlar, bog'lar va emanzorlarning manbalari saqlanib qolgan.

4) Havo yengil va tiniq, daryo muzlab qolgan.

5) Uning boshida yo fikrlar, na xotiralar, na orzular yurardi.

Dengiz qo'rqinchli tarzda xirilladi (1), bu bezovtalanuvchi (2) va uyqusiragan tunning barcha shovqinlaridan. Katta, kosmosda yo'qolgan (3) u pastda (4) uzoqda yotardi

alacakaranlıkta (5) erga oqayotgan ko'pikli erkaklar bilan oqartirish (6). (I. B.)

18) Yo'qolgan tinish belgilarini joylashtiring: raqamni ko'rsating, ularni jumlada vergul bilan almashtirish kerak.

Ba'zida shunday fikr keladi: (1) (2) to'g'ri ko'rinadi, lekin siz ishonishdan qo'rqasiz. Ammo, keyin ko'rasizki, (3) (4) va g'alati bo'lishi mumkin bo'lgan fikr, aslida, eng oddiy haqiqatdir: buni bilganingizdan so'ng, siz unga ishonishni to'xtata olmaysiz.

19) Barcha tinish belgilarini joylashtiring: raqam (lar) ni yozing, ularning o'rnida vergul (lar) bo'lishi kerak.

Sovuq kuz soyalari (1) o'rmonni (2) daraxtlarni (3) aylanib chiqdi, unda (4) qish oldidan muzlab qoldi.

20) Barcha tinish belgilarini joylashtiring: raqam (lar) ni yozing, ularning o'rnida vergul (lar) bo'lishi kerak.

Shunday charchoq bor edi (1), (2) hech qanday buyruq bo'lmasa ham (3) dam olishga (4) odamlar oldinga qadam tashlay olmasdilar..

21) Qaysi jumlalarni toping yo'g'on ichak xuddi shu tinish qoidasiga muvofiq qo'yiladi. Bu gaplarning sonini yozing

1) Bizning qishloq orqasida keng dalalar tarqalgan. 2) Biz tor yo'ldan uzoqdagi qayinzor tomon yo'l oldik: har yili siz mazali qo'ziqorinlarga to'la savat yig'ishingiz mumkin. 3) Asosiysi, qutulish mumkin bo'lgan qo'ziqorinlarni zaharli qo'ziqorinlardan ajrata bilish. 4) Kun yomg'irsiz bo'lib chiqdi va barcha daraxtlar iliq quyoshning yorqin nurlari bilan yoritilgan. 5) O'rmon tinch va qushlarning ovozi eshitilmaydi, ular janubga sayohat qilishga tayyorgarlik ko'rishmoqda. 6) O'rmon bo'ylab yurib, jigarrang va sariq barglarning ostidan yorqin russula shlyapalari ko'rinib turganini ko'rishingiz mumkin, lekin biz o'tib ketamiz. 7) Bolalar va men oldindan faqat eng mazali qo'ziqorinlarni yig'ishga qaror qildik: xushbo'y oq, qizil boletus, yoqimli boletus, chanterelles va qo'ziqorin. 8) Ularni har xil usulda pishirish mumkin: qovurish, qish uchun tuz.

Matnni o'qing va 22-27 -topshiriqlarni bajaring.

(1) Nemislar Umandan haydab chiqarildi va shahar ko'chalarida ular parvozda tashlab ketgan mashinalar, zirhli transport vositalari va tanklar bor edi. (2) Shaharda hali ham yonish hidi, odamlarning yugurib ketayotgan hayvonlarning bo'g'uvchi hidi va chirigan ovqatning hidi: yuk mashinalarida bodring va karam bochkalari bor edi.

(3) Ko'chalarning birida, pastki qavatning singan derazasidan, men polda uyilgan kitoblarni ko'rdim. (4) Kitoblarni ko'rish meni doim xavotirga soladi va men xonaga kirdim, u erda javonlardan kutubxonani darhol aniqladim. (5) Xonada hech kim yo'qdek tuyuldi, diqqat bilan qarasam, qo'shni xonada kitoblarni saralab turgan o'rta yoshli ikki ayolning motamli figuralarini ko'rdim. (6) Ba'zi kitoblar allaqachon javonlarda edi. (7) Men ayollarga yaqinlashdim va biz uchrashdik: biri rus tili o'qituvchisi Zinaida Ivanovna Valyanskaya bo'lib chiqdi, ikkinchisi - viloyat kutubxonasi kutubxonachisi Yuliya Aleksandrovna Panasevich, erga qo'yilgan kitoblar sudrab olib ketildi. er ostidan, ular butun ishg'oldan omon qolishdi. (8) Men kitoblardan birini oldim - bu iqtisodiy geografiya darsligi edi, lekin bir necha varaqni varaqlagandan so'ng, men hayron bo'lib kitob nomiga o'girildim: u mazmuniga to'g'ri kelmadi.

(9) - Bizning oldimizda juda ko'p ishlar bor, - dedi ayollardan biri, - Gebitskomissar Oppaning buyrug'i bilan biz barcha kitoblarni biriktirilgan ro'yxat bo'yicha yo'q qilishimiz kerak edi, - dedi u. qutidan yozuv mashinasining qattiq chiziqlari qo'yilgan varaqlar to'plami: bu erda yo'q qilinadigan kitoblar ro'yxati bor edi. - (10) Biz eski darsliklar va boshqa kitoblardan sarlavhali sahifalarni yopishtirdik va yo'q qilinadigan deyarli hamma narsani saqlab qolishga muvaffaq bo'ldik, - qo'shimcha qildi ayol mamnuniyat bilan, - shuning uchun Pushkin asarlarining hajmi, Masalan, kashtado'zlik qo'llanmasi deyiladi ...

(11) Bu haqiqatan ham shunday edi: ikki jasur ayol yo'q qilinadigan kitoblarga har xil nomlarni yopishtirib yoki boshqa jildlarga qo'yib, butun tuman kutubxonasini saqlab qoldi. (12) Endi ular o'z boyliklarini saralash bilan shug'ullanishdi va kutubxona direktori Krammning buyrug'i bilan ularni parchalashga to'g'ri keldi.

(13) Umanda, viloyat kutubxonasi binosida, kitobning o'lmasligiga ishonch hosil qildim.

(V.G. Lidinning so'zlariga ko'ra)

22. Qaysi gap matn mazmuniga mos keladi? Javob raqamlarini kiriting.

1) Hikoyachi kerakli kitobni topishga muvaffaq bo'ldi, unga bu borada yordam berildiZinaida Ivanovna Valyanskaya va Yuliya Aleksandrovna Panasevich.

2) Hikoyachi iqtisodiy geografiya darsligini oldi, lekin varaqlab, darslikning nomi mazmuniga mos kelmasligini aniqladi.

3) Zinaida Ivanovna Valyanskaya va Yuliya Aleksandrovna Panasevich butun tuman kutubxonasini saqlab qolishdi.

4) Nemislar hali Umandan chiqarib yuborilmagan, ularning mashinalari, zirhli transport vositalari va tanklari shahar ko'chalariga yaqin turgan.

5) Gebitskommissar Oppa qo'shilgan ro'yxatdagi barcha kitoblarni yo'q qilishni buyurdi.

23. Quyidagi gaplarning qaysi biri to'g'ri? Javob raqamlarini kiriting.

1) 7-8 jumlalarda hikoya bor.

2) 1-2-jumlalarda tavsif mavjud.

3) 9-10-sonli takliflar asoslantiradi.

4) 13 -taklif - bu butun matnning chiqishi.

5) 11-12-jumlalarda tavsif mavjud.

24) 5-8 jumlalardan ma'noga ega bo'lgan so'zni yozing"Qurolli kuchlar unga tegishli bo'lmagan davlatni egallashi"

25) 9-13-jumlalar orasidan birlashma va shaxsiy olmosh yordamida oldingi gaplar bilan bog'langan (lar) ni toping. Bu taklif (lar) ning raqamlarini yozing.

26) Sharhdan parchani o'qing. U matnning lingvistik xususiyatlarini o'rganadi. Sharhda ishlatilgan ba'zi atamalar yo'q. Bo'shliqlar oralig'idagi ro'yxatdagi davr soniga mos keladigan raqamlarni kiriting.

"Urush yillarini eslab, muallif tasviriy va ifodali vositalardan - troplardan foydalanadi: (A) _______ (2 -jumlada" hayvonlarni bo'g'uvchi hid ", 5 -jumlada" motamli raqamlar "), (B) _______ (" bu erda ular tirik qolishgan. kasb »jumlasi 7). Muallif o'z xotirasida qolgan ayollarning tasvirlarini iloji boricha to'liq qayta yaratishga harakat qiladi va shu maqsadda sintaktik vositalardan foydalanadi - (C) ________ (7 -jumla) va (D) _______ (masalan, 1 -jumlalarda). , 2, 12) ".

Shartlar ro'yxati:

1) jo'natish

2) metafora

3) qatorning bir hil a'zolari

4) ellips

5) leksik takrorlash

6) muloqot

7) epitetlar

8) taqqoslash

27. O'qilgan matn asosida insho yozing.Matn muallifi qo'ygan muammolardan birini tuzing. Iltimos, tuzilgan muammoga izoh bering. Fikringizga o'qilgan matndan muammoni asl matnda tushunish uchun muhim bo'lgan ikkita misolni kiriting (haddan tashqari iqtiboslardan saqlaning). Har bir misolning ma'nosini tushuntiring va ular orasidagi semantik aloqani ko'rsating. Muallif (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. Asl matn (kelishuv yoki kelishmovchilik) masalasida muallifning pozitsiyasiga o'z munosabatingizni bildiring va uni asoslang. Inshoning uzunligi kamida 150 so'zdan iborat. O'qilgan matnga havola qilinmagan holda yozilgan asar (bu matnga muvofiq emas) baholanmaydi. Agar insho asl matnni hech qanday izohlarsiz qayta yozilgan yoki to'liq qayta yozilgan bo'lsa, unda bunday asar 0 ball bilan baholanadi. E'tiborli, tushunarli qo'l yozuvi bilan insho yozing

Anastasiya Romanova
"Pony - kichik otlar" bolalar loyihasi

Kirish ___ 3

1.1. Pony hikoyasi ___ 5

1.2. Foyda yoki go'zallik ___6

1.3. Ponyni qanday to'g'ri parvarish qilish kerak ___6

1.4. Poni parvarish qilishni qanday o'rganish kerak ___ 7

2 -qism. Amaliy.

2.1. So'rov ___9

2.2. Ot fermasiga boring ___ 10

Xulosa ___12

Adabiyotlar va Internet manbalari ___ 13

1-2-ilova ___ 14-19

Kirish.

Loyiha bolaning kognitiv jarayonlarini rivojlantirishga qaratilgan.

Dizayn ishi hayvonlarni sevadigan va do'stlikni qadrlaydigan kattalar va bolalar uchun mo'ljallangan.

Mavzuning dolzarbligi va tanlovi.

Menga "Mening kichkina ponyim" multfilmi juda yoqadi. Do'stlik - bu mo''jiza! " Do'stlik nima va uni qanday himoya qilish kerakligi haqidagi tushuncham u bilan boshlandi. Multfilm qahramonlari menga shunchalik qiziq va yaqin bo'lib ketdiki, onam va dadam, barcha qarindoshlarim menga bu ajoyib va ​​yoqimli otlarning haykalchalarini sotib bera boshlashdi. Menda o'yinchoqlar, kitoblar, bo'yash kitoblari, jumboqlarning deyarli barcha multfilm qahramonlari bor va hatto mening xonam dekorasida sehr bor, noyoblik - saxiylik elementi, Applejack - halollik elementi, kamalak chizig'i aks etgan uchqun bor. - Sodiqlik elementi, Fluttershy - Mehribonlik elementi va Pinkie Pie, Kulgi elementini ifodalaydi.

Multfilmda bu otlarning barchasi ongli, aqlli va voyaga etgan qahramonlardir, lekin ularning bo'yi aksini ko'rsatadi - ular juda kichkina. Va keyin men hayron bo'ldim, haqiqiy multfilm bo'lmagan hayotda kichkina otlar bormi va ular multfilmdagidek do'stmi? Men onamdan bunday otlar haqiqatan ham mavjudmi, deb so'radim va u mendan bir oz balandroq bo'lgan poni suratini ko'rsatdi va bu uning haqiqiy o'lchami ekanligini aytdi. Bu ajoyib mavjudotlar bilan yaqindan tanishish men uchun juda qiziq bo'lib ketdi. Bu loyiha shunday paydo bo'ldi.

Bu ishni boshlab, men o'zimga quyidagi savolni berdim: "Poni haqida nima bilaman?" Va mulohaza yuritganda, men deyarli hech narsa emasligini angladim. Ular bilan yaxshiroq tanishish istagimdan kelib chiqib, loyihaning maqsadi quyidagicha.

Loyihaning maqsadi: poniyalar do'stlikka qodirligini va ular bilan muloqot qilish inson uchun foydali ekanligini aniqlash.

Loyihaning maqsadlari:

Poni qaerda va qachon paydo bo'lganini bilib oling?

Ponyning maqsadini bilib oling ?;

Poni foydali hayvonlarmi yoki ular go'zallik uchun saqlanadimi, bilib oling.

Ponyni qanday to'g'ri parvarish qilish kerak?

Poni do'stlik qobiliyatiga ega ekanligini bilib olasizmi?

Tadqiqot mavzusi: ponyning xususiyatlari.

Tadqiqot usullari: axborot adabiyoti va Internet -resurslarni o'rganish; do'stlarni so'roq qilish; o'z kuzatuvlari; natijalarni umumlashtirish.

Gipoteza: Men poniyalar yaxshi do'stlar deb o'ylayman va ular odamlarga foyda keltiradi.

Bu tadqiqotning amaliy ahamiyati.

1 qism. Nazariy. "Kichik otlar"

1.1. Pony tarixi.

Entsiklopediyalarda va Internetda onam va men "Poni birinchi marta qaerda paydo bo'lgan?" Degan savolga javob topishga harakat qildik. (1 -ilova, 1 -rasm)

Pony - bu juda kichkina ot, uni hamma bolalar yaxshi ko'rishadi. Rostini aytsam, ponyning kichrayishi oson hayotdan kelib chiqmagan. Dastlab, poniyalarning otlar bilan umumiy ajdodlari bo'lgan. Ammo oziq -ovqat etishmasligi, toshloq tuproq, doimiy shamollar va noqulay iqlim poniyalarning hayvonot olamidagi qarindoshlaridan kichikroq bo'lishiga qaramay qattiqlashishiga olib keldi.

Aytgancha, ba'zi hududlarda mayda otlar (poniyalar) hali ham yovvoyi versiyasida saqlanib qolgan.

Birinchi poniyalar Evropaning orollarida, Skandinaviyaning shimolida va Frantsiyaning janubida paydo bo'lgan deb ishoniladi. Doimiy nam Atlantika shamollari hukmron bo'lgan va o'tlatish uchun o'simlik kam bo'lgan toshli orollar sharoitida kuchli, past o'sadigan shaggy, oddiy otlar zoti shakllangan. Aynan Frantsiyaning janubida eng qadimgi ot solutre qoldiqlari topilgan. Bu juda qadimgi ot zotlarining tarixdan oldingi ajdodi bo'lib, ulardan zamonaviy poniyalar to'g'ridan -to'g'ri avlodlardir. Bugungi kunga kelib, taxminan 20 ta minadigan va jabduqli pony zoti (Shetland, Uels, Islandiya, Xokkaydo va boshqalar) ko'paytirildi. (1-ilova, 2-5-rasm)

Ko'zlari g'amgin, atlas lentalari to'qilgan kalta, uzun bo'yli otni ko'rganda, hissiyot bilan tabassum qilmaydiganlar kam. "Pony!" Bolalar xursandchilik bilan baqirishadi, kattalar esa boshlarini qimirlatib: "Ha, bu pony, deyarli ot." Lekin nima uchun deyarli? U kichkina bo'lgani uchunmi? Aslida, pony - bu ham ot, u faqat kichik zotlarga tegishli.

Poni bolalar uchun ot degan fikr bor. Biroq, ponylar dastlab ishlab chiqarilgan va ma'lum bir ishni bajarish uchun ishlatilgan. Yaxshi misol - Shotlandiyaning shimoli -sharqida joylashgan Shetland orollari guruhidan olingan Shetland (yoki Shetland) poni. Balandligi 102-107 sm dan oshmaydigan bu oyoqli va kalta oyoqli otlarni ko'pincha hayvonot bog'lari, bog'lar, ot ijarasi va maktablarga tashrif buyuruvchilar ko'rishadi.

Shetland poni o'zining ulkan kuchi bilan mashhur (miniatyura hajmiga nisbatan). U o'z vaznidan yigirma baravar ko'p yuk tashishi mumkin. Ilgari, bu poniyalar er osti konlarida va ko'mir konlarida ishlagan. Faqat Angliyada 16000 ga yaqin Shetland poni ishlagan. Kichkina ot og'ir yuklangan trolleybusni yiliga 3000 soat sudrab, yiliga 3000 tonnagacha yuk tashib, deyarli 5000 kmni bosib o'tdi. Ko'plab ponyalar yillar davomida quyosh nurini ko'rmay, er yuzida zo'rg'a ko'tarilib, kuyik va ko'mir changlari bilan nafas oladilar.

1.2. Foyda yoki go'zallik.

Ilgari poniyalar og'ir ishlarni bajarish uchun ishlatilgan bo'lsa, hozirda otlarni bog'da, bolalarni dumalab ko'rish mumkin. Eshitishimcha, pony minish juda sog'lom. Onam bilan men ko'plab adabiyotlarni, Internetdagi bloglarni ko'rib chiqdik va ular Gippokrat davrida ham odamlarga ot minishning shifobaxsh ta'siri haqida bilishganini tushundim. 18 -asrning oxirida faylasuf Denis Didro ko'plab jismoniy mashqlar orasida birinchi o'rinda turli kasalliklarni davolaydigan ot minish borligini yozgan. Ot odamning yomon energiyasini yo'q qiladi va uni yaxshilik bilan almashtiradi, deb ishonilgan. Yalang'och ot minish, yurish mashqlari bilan bir xil. Bundan tashqari, chavandoz to'g'ri turishini ta'minlash uchun muvozanatni saqlashi, harakatlarini muvofiqlashtirishini kuzatishi kerak. Shunday qilib, mushaklar to'liq ishlaydi (ta'sirlangan va sog'lom, ko'pincha harakatsiz). Shu bilan birga, minish nozik vosita mahoratini oshiradi, murakkab harakatlarni uyg'otadi. Bu gipoterapiya (sog'ayish minish texnikasi) ni vosita davolash texnikasidagi boshqa mashqlar bilan takrorlab bo'lmaydi.

Ot minish umurtqa pog'onasini cho'zadi va to'g'rilaydi, egilishini olib tashlaydi, umumiy mushaklarning ohangini kuchaytiradi, vestibulyar apparatni barqaror qiladi va bosh aylanishini yo'q qiladi. Aslida, vosita apparati to'liq sozlangan, qon oqimi va metabolik jarayonlar normallashadi, tananing umumiy ohanglari ko'tariladi. (1 -ilova, 8 -rasm)

Odamning hayvon bilan muloqot qilishdan olgan hissiy ta'siri ot minishning eng muhim davolovchi omillaridan biridir. Mutaxassislarning fikricha, asabiy hayajon otni burnidan yoki labidan silashdan tezda o'tadi.

Pony terapevtik minishdan tashqari, odamga qishloq xo'jaligida yordam beradi. Ular sabzavot va mevalarni fermer xo'jaliklariga tashishlari mumkin. (1 -ilova, 6 -rasm)

Ma'lum bo'lishicha, poniyalar odamlar uchun juda foydali, lekin aminmanki, bunday hayvonga ega bo'lish juda yoqimli.

1.3. Ponyni qanday to'g'ri parvarish qilish kerak.

Har qanday uy hayvoniga g'amxo'rlik kerak va poni alohida g'amxo'rlikka muhtoj, chunki bu mushukcha emas, kuchukcha emas, bu ot!

Ponyalar kichik bo'lsa -da, o'yinchoqlar toifasiga kirmaydi, chunki ular, albatta, kichik bo'yli, lekin juda kuchli xarakterga ega, hatto eng zotli otlar ham ko'pincha hasad qilishlari mumkin.

Kichkina ponyning ishonchini va do'stligini qozonish uchun siz ko'p harakat qilishingiz kerak, chunki ular oddiy ko'rinishga ega bo'lsa -da, aslida, poni - bu odamdan samimiylik va samimiy e'tiborni talab qiladigan juda ayyor kesaklar.

Poniyalarga g'amxo'rlik qilish, chunki otlarga g'amxo'rlik qilish oson emas. Masalan, tasavvur qiling -a, kichkina otning yalang'ochini kuniga ikki marta yuvish va tarash kerak, aks holda hayvonning sochlari chalkashib ketadi, keyin parvarish qiladigan hech narsa bo'lmaydi, chunki uni butunlay qirqish kerak bo'ladi. (1 -ilova, 7 -rasm)

Siz yalang'och poni ko'rganmisiz? Yo'q? Shunda omad sizga kulib boqadi, chunki poniyalarning allaqachon g'amgin ko'zlari yanada g'amgin bo'lib ketadi.

Bundan tashqari, ponylar axloqsizlikka toqat qilmaydi - bu juda toza hayvon, unga g'amxo'rlik qilish uchun katta e'tibor talab etiladi. Yelni yuvish va tarashdan tashqari, poni har kuni qattiq cho'tka bilan artib turilishi kerak. Va otxonadagi pony boksida, polni somonli to'shak bilan yuborish kerak, chunki u kun davomida to'plangan tuyoqlardan stress va charchoqni ketkazishi mumkin.

Umuman olganda, poniyalar juda tanlangan otlardir. Ammo agar siz ularga g'amxo'rlik qilmasangiz va ularni chin dildan sevmasangiz, unda siz hech qachon poni haqiqiy do'stlikka qodirligini bila olmaysiz.

1.4. Ponyga g'amxo'rlik qilishni qanday o'rganish kerak

Sizning otingizga g'amxo'rlik qilishni o'rganish juda muhim, shuning uchun siz va kichkina ot o'rtasida yaxshi munosabatlar paydo bo'ladi. Avvalo, siz bu haqda adabiyotni o'rganishingiz kerak, keyin kattalardan poniyalaringizni qanchalik tez -tez boqish, cho'milish va tarash kerakligi haqida gapirishni so'rang. Qancha ko'p o'rgansak, hayvon nima uchun bunday yo'l tutishini yaxshiroq tushunamiz va boshqacha emas.

Avval siz sabzi yoki olma bo'lishi mumkin bo'lgan ponyga qanday qilib to'g'ri ovqatlanishni o'rganishingiz kerak. Buning uchun siz davolanishni ochiq kaftda ushlab turishingiz kerak, lekin barmoqlaringizni bir -biriga siqib qo'yganingizga ishonch hosil qiling - bu hayvonning tasodifan barmog'i yoki kaftiga tishlab olishining oldini oladi.

Keyin biz asta -sekin ponyga g'amxo'rlik qilishga harakat qilamiz - bu vaqtda hayvonga hech qanday talab qo'ymang, keyin kelajakda poni siz bilan uchrashishdan xursand bo'ladi, faqat yoqimli narsalarni kutadi.

Maysazorda o'tlab yurganingizda, onangizdan sizga poni bilan yurishga ruxsat berishini so'rang - bu hayvonga sizni do'st sifatida ko'rishga yordam beradi, unga ishonish mumkin va faqat zavq bag'ishlaydi. Poni bilan ishlash qoidalarini belgilash zarur. Ko'p yosh bolalarga poni nimani yaxshi ko'rishini va nima yoqmasligini tushunishga yordam kerak. Poni bilan ishlashning o'ziga xos qoidalari ro'yxatini qog'ozga yozib qo'yish yaxshidir. Masalan, ponyalarni mazax qilish, tortish, urish, dumini tortish va h.k. mumkin emas, chunki bu hayvonlar bilan qo'pol o'yinlarga yo'l qo'yilmaydi! Bundan tashqari, siz ovozingiz bilan oldindan ogohlantirmasdan, poni orqasidan to'satdan yugurolmaysiz.

Hamma poniyalarning o'z his -tuyg'ulari borligini, bu tirik mavjudot ekanligini aniq tushunishi kerak. Otlar va ponylar ko'pincha ularga g'amxo'rlik qiladigan odamlarga juda bog'liq, shuning uchun agar biz ponyga yomonlik qilsak: urish yoki baqirish bo'lsa, biz oramizda kichik ot bilan paydo bo'lgan ishonchni buzishimizni tushunishimiz kerak.

Va eng muhimi, siz va poni o'rtasida yaxshi munosabatlar o'rnatish faqat ota -onangizning huzurida va nazoratida zarurdir.

2 -qism. Amaliy.

2.1. Tadqiqot.

Boshqalar pony haqida nima bilishini bilish uchun do'stlarimdan ular haqida so'rashga qaror qildim.

Onam va men bir nechta savollarni tayyorladik:

1. Ponylar kimlar?

2. Ular odamlar uchun foydalimi? Agar shunday bo'lsa, nima bilan?

3. Ular do'stlikka qodirmi?

So'rovda mening guruhim yigitlari va ba'zi kattalar ishtirok etishdi. (2-ilova, 1-3-rasm)

Ba'zi qizlar (5 kishi) poniyalar "Do'stlik - bu mo''jiza" multfilmidagi qahramonlar deb javob berishdi. Ba'zi bolalar (3 kishi) - poniyalar - ta'tilda bolalarni parkda sayr qiladigan hayvonlar va bu odam bilan do'st bo'lish uchun mushuk yoki it emas, deb javob berishdi.

Dadam Dmitriy Kirillovichning aytishicha, poniyalar - uzoq vaqt oldin paydo bo'lgan va odamga ko'mir konlarida og'ir yuklarni tashishda yordam bergan otlar. Do'stlik haqida, agar u o'zini haqiqiy do'st kabi tutsa, poni sizning do'stingizga aylanishi mumkinligini aytdi.

Mening buvim Tatyana Aleksandrovnaning aytishicha, qattiq iqlim tufayli otlar kichkina bo'lib qolgan, lekin shundan keyin ham ular ot bo'lishni to'xtatmagan. Poni odam uchun juda foydali, chunki agar siz uni silab qo'ysangiz, o'zingizni xotirjam his qilasiz. Qattiq ishdan so'ng, pony bilan o'tkazilgan bir necha daqiqa sizga yaxshilik qiladi. Ular sizni ijobiy his -tuyg'ular va energiya bilan to'ldiradiganga o'xshaydi. Ular, shuningdek, tovarlarni tashishlari mumkin, garchi hozir va bu yaxshi bo'lsa, endi ular bunday ishlatilmaydi. Do'stlikka kelsak, buvimning aytishicha, har qanday hayvon (yovvoyi emas) do'stlikka qodir, asosiysi unga do'stona kayfiyatda ekanligingizni bildirish.

Elena Vladimirovna (mening bolalar bog'chamdagi o'qituvchi) poni otlarning zoti ekanligini aytdi. Ularning bo'yi kichik va ko'pincha bolalar minish uchun sirkda, parklarda ishlatiladi. Qishloq xo'jaligida kam uchraydi. Poni ishonchli va mehribon, xo'jayiniga sodiq. Ular haqiqiy do'stlar!

Men Elena Anatolyevnadan (o'qituvchim) so'radim, u poniyalar - yaxshilikni taratadigan kichik otlar, dedi. Ular xursand bo'lishadi, tashqi ko'rinishi va maqsadi bilan xursand bo'lishadi. Hamma otlar singari, ular ham adashgan, har birining o'ziga xos xususiyati bor, lekin ular odamlarni o'ziga jalb qiladi va do'stlikka qodir.

2.2. Ot fermasiga boring.

Poni haqida qancha ko'p bilsam, shunchalik yaxshi bilishni xohlayman va shuning uchun ota -onam meni bu otlar yashaydigan joyga olib kelishdi.

Birinchi uchrashuv…

Bir qarashda, poni - bu yugurish va quchoqlash oson bo'lgan yoqimtoy odamga o'xshaydi. Lekin ... lekin aslida unday emas. Mening yangi tanishim Sparkle menga juda jiddiy tuyuldi. Birinchidan, menga uni sabzi bilan davolash taklif qilindi. Men sabzi olib, unga uzatdim. Twilight sabzini kuchli tishlari bilan ehtiyotkorlik bilan tishladi va chaynadi. Men boshqa sabzi uzatdim, u yana uni yedi. Pony ovqatni chaynashini ko'rish kulgili. (2-ilova, 4-6-rasmlar)

Yurish…

Keyin bizga Iskorka bilan hudud bo'ylab sayr qilishni taklif qilishdi. Tabiiyki, meni hech kim yolg'iz qo'yib yubormadi - ota -onam va Marina xola yonimda edilar, u otlarga g'amxo'rlik qiladi va ular bilan qanday munosabatda bo'lishni biladi. Men otning yonida yurdim, chumbur ushlab turdim (uzun tizma, jilovda, unga ot bog'lab qo'yilgan yoki ot miniladi) va u menga qarab turaverdi. Alacakaranlık chap tomonda ketayotganda, Marina xolaning aytishicha, ponyni shunday haydash kerak. Yurish biroz noqulay edi - chumburni o'ng qo'li bilan poni boshi yonida, chumburning uchini esa chap qo'l bilan ushlab turish kerak. Siz oldinga qarab, har doim ponyning yelkasida turishingiz kerak. Menimcha, Twilight menga biroz o'rganib qolgan.

Ko'rishguncha…

Shunday qilib, birinchi uchrashuv, ovqatlantirish va piyoda yurishdan so'ng, biz tanaffus qilishga qaror qildik, chunki yangi do'stim ham dam olishi kerak. Xayrlashishda menga "Twilight" ni urishimga ruxsat berildi. Mening bugungi kashfiyotlarimdan so'ng, bu endi qo'rqinchli emas, balki juda hayajonli. Agar u mening niyatimni tushunmasa va g'azablansa ... Lekin men unga qo'l uzatishni boshlaganimda, Twilight boshini kaftimga qimirlatdi. Oh, kichkina otni silash qanday yaxshi! "Xayr, alacakaranlık!" - Men u bilan xayrlashdim. Hech shubha yo'qki, men unga yana tashrif buyuraman! (2-ilova, rasm 7-9)

Do'stingizga tashrif buyuring ...

Onam bilan men dam olish kunlari Sparkni ko'rish uchun ot fermasiga boramiz, deb kelishib oldik. Butun hafta men otni davolasam, nima kiysam, olib ketaman deb o'yladim. Va endi uzoq kutilgan kun keldi. Erta bilan men sumkani yig'ib, nonushta qildik va biz haydab ketdik. Yorqinlik allaqachon yurgan edi. Biz uning oldiga bordik. Men unga uzoqdan qo'ng'iroq qila boshladim, chunki siz o'zingizni ovoz bilan e'lon qilmasdan hech qanday otga yaqinlasha olmaysiz. Hatto menga Twilight meni tanigandek tuyuldi. Men uning burniga etib bordim va u o'zini silashiga ruxsat berdi. Keyin u bizni o'ziga xos tarzda kutib olgandek boshini ko'tara boshladi. Bu juda kulgili! Onam uyda olma kesib tashladi, men esa uni "Twilight" ga birma -bir berdim. Keyin biz sayr qildik, men hatto pony minishga ham muvaffaq bo'ldim. Men o'zimni do'stim kabi xotirjam his qilardim. Menimcha, ot ham xuddi shunday his qilgan. Lekin men uzoq vaqt konkida uchmadim - to'satdan Twilight uchun qiyin bo'ldi. Men unga rahmat aytdim va u aqlli edi. Menimcha, u hamma narsani tushunadi ... Menga hatto uni otxonadagi qutiga olib borib, yalang'ochini tarashga ham ruxsat berishdi! Bu kulgili, lekin men "Twilight" menga ishonishini aniq tushundim va biz u bilan do'stlashdik. U maxfiy ravishda o'zini tarashga, burundan, orqa tomondan silashga ruxsat beradi, garchi u menga burnim ko'proq yoqsa ham ...

Xulosa.

Shunday qilib, izlanishlarim tufayli berilgan savollarga javob topdim. Internet, kattalar, ensiklopediyalar, so'rov yordamida men pony - kichkina ot haqida ko'p narsalarni o'rgandim!

Mening gipotezam tasdiqlandi: poni do'stlikka qodir, asosiysi - yaxshi do'st bo'lishni o'rganish.

Ko'p asrlar davomida ot insonning doimiy hamrohi bo'lib kelgan va u tomonidan turli maqsadlarda ishlatilgan. Hozirgi odamlar iqtisodiy yo'nalishga qarab, otga juda boshqacha talablar qo'yishadi. Ba'zilaridan sirk harakatlarini tezda o'zlashtirish talab qilinadi, boshqalardan - bolalar bog'larida bo'ysunish va ko'ngil ochish, uchinchidan - katta tortishish va og'ir yuklarni ko'tarish. Ammo biror narsa talab qilishdan oldin, odam ponyni qanday tutishni, u bilan aloqa qilishni o'rganishi kerak. Odam hayotida ponyning ahamiyatini ortiqcha baholash juda qiyin. Bu hayvon nafaqat uy xo'jaligiga yordam beradi, balki ma'lum bir vaziyatga moslashishga, stressdan xalos bo'lishga yoki og'ir depressiyani yo'q qilishga imkon beradi. Axir, pony - odamni hatto eng og'ir kasalliklardan ham davolay oladigan hayvon. Men otlar bilan do'st bo'lishga harakat qildim ... Va menimcha, men muvaffaqiyatga erishdim.

Loyiham oxirida sizni onam bilan birga yozgan pony haqidagi she'r bilan tanishtirmoqchiman!

Poni - kichik otlar.

Silliq maydonga qarang

Ikki ot o'tlarni tishlamoqda.

Sizga yaqindan qarang

G'alati balandlikdagi ot.

Bu kichkina otlar

Ajoyib poniyalar!

Sirk arenasida

Parkda, hayvonot bog'ida

Bu otlar odamlarni xushnud etadi.

Va poniyalar tush ko'rishadi, silliq dalada,

Shunday qilib, odamlar otlarga mehribon bo'lishadi!

Adabiyotlar ro'yxati va Internet manbalari.

1. Bolalar uchun entsiklopediya. Biologiya. Hayot. O'simliklar va hayvonlar dunyosi. Evolyutsiya va tiriklarning sirlari. 2 -jild - 5 -nashr., Qayta ko'rib chiqilgan. va qo'shing. / Chap. ed M.D. Aksyonova. - M.: Avanta +, 2002.- 704 b. : kasal.

2. Bolalar uchun hayvonlar entsiklopediyasi / EA Alekseeva, EA Guricheva. - M .: ROSMEN- PRESS, 2013 .-- 144 b. : kasal.

3. Entsiklopediya “Bu nima? Kim?" 2 -jild - 3 -chi nashr, Qayta ko'rib chiqilgan. va qo'shing. - M .: Pedagogika- Matbuot, 1993 .-- 416 b. (212 - 213 -betlar).

4. Bepul Internet ensiklopediyasi Vikipediya https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%B8

5. "Otlar bilan muloqot qilishning afzalliklari" maqolasi. http://detivsporte.ru/verkhovaya-ezda/verhovaya-ezda-na-poni

6. Kichik jo'jalar uchun birinchi hayvonlar ensiklopediyasi / T. V. Skiba, S. V. Rublev, Rostov n / a: Vladis, 2015. - 416 b. (192-193 -betlar).

7. "Pony parvarishi" maqolasi http://poroda-loshadey.ru/poni/kak-uchazhivat-za-poni

1-qism

1–26 -topshiriqlarga javoblar - raqam (raqam) yoki so'z (bir nechta so'z), raqamlar ketma -ketligi (raqamlar).

Matnni o'qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring.

(1) Shaharlarni obodonlashtirish borasida Velikiy Novgorod G'arbiy Evropaning ko'plab o'rta asr shaharlarini ortda qoldirdi. (2) G'arbiy Evropada birinchi yo'llar faqat XII asr oxirida paydo bo'lgan va Novgorodda, XI asrda, barcha ko'chalar, shuningdek, mulklar ichidagi hovlilar daraxtlar bilan qoplangan. (3)<...>mashhur Yaroslavning Novgoroddagi hovlisida Shimoliy Evropada birinchi sanitariya -tesisat bor edi, u orqali toza buloq suvlari yog'och quvurlarda oqardi.

1. Matnda ASOSIY ma'lumot to'g'ri berilgan jumlalarni ko'rsating. Bu gaplarning sonini yozing.

O'rta asrlarda Velikiy Novgorodni yaxshilash darajasi o'sha paytdagi G'arbiy Evropa shaharlaridan yuqori edi.

G'arbiy Evropadagi birinchi yo'llar Novgorod knyazligining shaharlaridan bir necha asr oldin paydo bo'lgan.

Evropada birinchi bo'lib sanitariya -tesisat uylarga mexanik suv ta'minoti Novgorodda qurilgan.

Shaharni obodonlashtirish nuqtai nazaridan, Velikiy Novgorod G'arbiy Evropaning ko'plab o'rta asr shaharlarini ortda qoldirdi.

XI asrda Novgorodda hamma ko'chalar yog'och bilan qoplangan, shuningdek, hovlilar.

2. Matnning uchinchi (3) jumlasidagi o'tish joyi bo'lishi kerak bo'lgan kirish tuzilishini o'zingiz tanlang. Ushbu kirish tuzilishini yozing.

3. RUN so'zining ma'nosini tavsiflovchi lug'at yozuvining qismini o'qing. Bu so'z matnning uchinchi (3) jumlasida qanday ma'noda ishlatilishini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismida bu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.

Yugurmoq , yugur, yugur, yugur; yugurish;nonsov.

Oyoqlarning harakatlari bilan erdan keskin surib, tez harakatlaning.B. trot.

Parvoz orqali qutqarish (qutqarish).B. asirlikdan.

o'tkazish Tez harakatlaning, o'ting, harakatlaning.Bulutlar yugurmoqda. Kunlar o'tmoqda.

Soat haqida: shoshiling, davom eting.

4. Quyidagi so'zlardan birida stressni sozlashda xato bor edi: YANGI ta'kidlangan unli tovushni bildiruvchi harf ajratilgan. Bu so'zni yozing.

Yoshlik

tezlikni oshirmoq

yuborilgan

omon qolgan

band

5. Quyidagi jumlalardan birida ajratilgan WRONG so'zi ishlatilgan. Tanlangan so'zni paronim bilan moslashtirish orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.

Tanlovning barcha DIPLOMATLARI keyingi bosqichda ishtirok etadi.

U, har doimgidek, QILADI, jilmayib, jiddiy, qoshlarini chimirib.

Bu qarag'ay daraxti, g'isht va kızılcık tukli, tumshug'i ikkita egilgan suyak pichog'idek kesilgan.

Qanday bo'lmasin, harakat va toza havo etishmasligini to'ldirish uchun Liza hovuzga sayr qildi.

Bu vaqtga kelib, institut qayta tashkil etildi va qisqartirildi.

6. Gapni tahrir qiling: leksik xatoni tuzating, keraksizlar bundan mustasno so'z ... Bu so'zni yozing.

Agar siz keyin uyalib qoladigan ishni qilsangiz, shuni esda tutishingiz kerakki, qachondir siz teskari bumerang ta'sirini olasiz.

7. Quyida ta'kidlangan so'zlardan birida so'z shaklini tuzishda xato qilingan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

PROFESSOR sevimli

ENG QATIL

Ikki metrda

ularning hududida

Yirtilgan olma

GRAMMATIK XATOLAR

TAKLIFLAR

8. Grammatik xatolar va ularga ruxsat berilgan jumlalar o'rtasida yozishma o'rnating: birinchi ustunning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

A) ishtirokchi aylanmasi bilan gap tuzishda buzilish

B) fe'l shakllarining vaqtinchalik korrelyatsiyasining buzilishi

C) izchil bo'lmagan ariza bilan hukm tuzishda buzilish

D) sub'ekt va predikat o'rtasidagi bog'liqlikning buzilishi

E) ergash gapli otning hol shaklini noto'g'ri ishlatish

1) Yaqinda hatto qo'pol shag'al sepilgan bog'ning yo'llari Ilya Aleksandrovichning oyoqlari ostida muntazam ravishda qisilib turardi.

2) Kun bo'yi pony bolalarni hayvonot bog'ida sayr qildi.

3) MB Barclay de Tolli frantsuzlarga qarshi urushda qatnashgani uchun Sent -Jorj ordeni bilan taqdirlangan harbiy rahbarlardan biri edi.

4) "Moviy kiyimdagi xonim" (rassom E.M. Martynovaning portreti) qandaydir noma'lum yorqin bog'lardan olib kelingan toza va nozik gul sifatida.

5) Yildirim chaqnab, atrofdagi hamma narsani yoritdi.

6) Bekorchilik va ahmoqlikni I.A. Krilov "Qarg'a va tulki" ertagida.

7) Shaharga etib kelgach, biz Pskov Kremliga tashrif buyurdik.

8) Jasur qo'riqchi o'z hayotini xavf ostiga qo'yib, chopayotgan otni ushlab olishga shoshildi.

9) Gogolning "Ganz Küchelgarten" she'rining nashr etilishi gimnaziyada bo'lganida Peterburgni tanqid bilan kutib olishdi, shundan so'ng Gogol kitob sotuvchilardan olib, bu she'r bilan barcha kitoblarni yoqib yubordi.

9. Xuddi shu qatorning barcha so'zlarida stress bilan tekshirilgan ildizning tovushsiz tovushi yo'q bo'lgan javob variantlarini ko'rsating. Javob raqamlarini yozing.

1) r .. hashamatli,ekologiya ... biologiya; tikish;

2) k..reairist; qo'llab -quvvatlash ... to .. kuygan;

3) pr..stizh;bola ... bo'lmoq,va hokazo;

4) zag .. etuk; k..ftan; zam..reti (dahshatda);

5) tartibsizlik .. kuting; hamdard; o'sha ... mantiqiy.

10. Bir qatorning barcha so'zlarida bitta harf etishmayotgan javob variantlarini ko'rsating. Javob raqamlarini yozing.

1) emas .. cheklangan, emas .. mahalliy, oldindan qadoqlangan

2) ostida..top, pr..rasm, bilan.. kuzatish uchun

3) pr..bo'lishi mumkin, ta'sirchan, pr..ambula

4) super.. o't, dezinfeksiya..infektsiya, to..play

5) di..armoniya, kalla suyagi..tarmoqli, emas..yonuvchan

11. Bir qatorning ikkala so'zida ham bitta harf etishmayotgan javob variantlarini ko'rsating. Javob raqamlarini yozing.

1) abxaz ... belarus ...

2) bosh..vate, razvedka..vat;

3) tom..chka, etnograf..skiy,

4) xizmat ... chiqish, alyuminiy ... chiqish;

5) tuya ... nok, qovoq ... to

12. Bir qatorning ikkala so'zida ham bitta harf etishmayotgan javob variantlarini ko'rsating. Javob raqamlarini yozing.

1) olib tashlangan, yopilgan ... siz, ekilgan

2) chayqalish .. sen, nafas ol .. uyatchan, erta..nniy

3) harakat qil .. mening, sakrab chiq .. ko'rasanmi .. kim

4) qalam..shaya (dengiz), (javonlar) p..t, tezlanish..t

5) siz nafratlanasiz ... siz, (bulutlar) gon ... mye, oldinga ...

13. Belgilangan so'z bilan EMAS, LITTLE yozilgan gapni aniqlang. Qavslarni kengaytiring va bu so'zni yozing.

Bog'lardagi kartoshka hamon (EMAS) KO'ZILGAN.

Shaxsning kichik fojialari hech kim tomonidan E'tibor qilinmaydi.

O'qituvchi (YO'Q) bir marta bolalarga insholarni o'z vaqtida topshirish kerakligini aytdi.

Bu uy (YO'Q), lekin juda shinam.

Bu pianinochi, butun dunyo bo'ylab shon -shuhrat uchun (YO'Q) da'vo, lekin sog'lom ambitsiyalar bilan, jurnalistni yutib oldi.

14) Ikkala ajratilgan so'z LITTLE yozilgan jumlani aniqlang. Qavslarni kengaytiring va bu ikki so'zni yozing.

Men (o'sha) soat Tatarinovlarnikiga bordim, men Nikolay Antonovichni topa olmadim.

Xuddi (xuddi shunday), Moskva dunyosining boshqa vakillari singari, Famusov ham martabani va boylikni qadrlaydi, BU UCHUN qiziga munosib partiya qidirmoqda.

Bu juda kichik mushuk edi, lekin (B) BOSHQA, juda tinch.

O'qituvchi seminarda (natijasi) tahlil qilingan, xuddi shu (bir xil) tushunchasining ma'nosini ochib berdi.

(B) Savelyevani kuzatib, ular mendan ham xuddi shu (bir xil) vazifani so'rashdi.

maysa oson emas.

15) H harfi yozilgan joyda barcha raqamlarni ko'rsating?

(1) unvonining ulug'vorligiga (2) qo'shiqchi neja (3) oh, negada (4) uni e'lon qildi

festivalda qatnashdi va (5) hakamlar hay'atiga taklif qilindi.

16) Tinish belgilarini joylashtiring. BIR vergul qo'yish kerak bo'lgan ikkita jumlani ko'rsating. Bu gaplarning sonini yozing.

1) Tug'ilgan joylarga va qor bilan qoplangan kengliklarga bo'lgan muhabbat o'z-o'zidan paydo bo'ladi, kelajak uchun qayg'u va xavotirning achchig'i haqida fikrlar paydo bo'ladi.

2) Burchakda tyuner xuddi shu notani yuz marta o'ynadi va munchoqli arpejlar bilan tarqab ketdi.

3) Meshchera mintaqasida daryolar va buloqlar, tog'lar va emanzorlarning manbalari saqlanib qolgan.

4) Havo yengil va toza, daryo muzlab qolgan.

5) Yoki fikrlar, yoki xotiralar yoki orzular uning boshida aylanib yurardi.

17)

Dengiz qo'rqinchli tarzda xirilladi (1), bu bezovtalanuvchi (2) va uyqusiragan tunning barcha shovqinlaridan. Katta, kosmosda yo'qolgan (3) u pastda (4) uzoqda yotardi

alacakaranlıkta (5) erga oqayotgan ko'pikli erkaklar bilan oqartirish (6). (I. B.)

18) Yo'qolgan tinish belgilarini joylashtiring: jumlada (lar) vergul (lar) bo'lishi kerak bo'lgan son (lar) ni ko'rsating.

Ba'zida shunday fikr keladi: (1) (2) to'g'ri ko'rinadi, lekin siz ishonishdan qo'rqasiz. Ammo, keyin ko'rasizki, (3) (4) va g'alati bo'lishi mumkin bo'lgan fikr, aslida, eng oddiy haqiqatdir: buni bilganingizdan so'ng, siz unga ishonishni to'xtata olmaysiz.

19) Barcha tinish belgilarini joylashtiring: jumlada (lar) vergul (lar) bo'lishi kerak bo'lgan son (lar) ni ko'rsating.

Sovuq kuz soyalari (1) o'rmonda aylanib yurardi (2) daraxtlar (3), unda (4) qishni kutib muzlab qoldi..

20) Barcha tinish belgilarini joylashtiring:jumlada (lar) vergul (lar) bo'lishi kerak bo'lgan son (lar) ni ko'rsating.

Bunday charchoq (1) ni belgilab qo'yganki, (2) hatto (3) dam olish to'g'risida buyruq bo'lmaganida ham, odamlar 4 qadam oldinga qadam tashlay olmasdilar.

21) Qaysi jumlalarni topingyo'g'on ichak xuddi shu tinish qoidasiga muvofiq qo'yiladi. Bu gaplarning sonini yozing

1) Bizning qishloq orqasida keng dalalar tarqalgan. 2) Biz tor yo'ldan uzoqdagi qayinzor tomon yo'l oldik: har yili siz mazali qo'ziqorinlarga to'la savat yig'ishingiz mumkin. 3) Asosiysi, qutulish mumkin bo'lgan qo'ziqorinlarni zaharli qo'ziqorinlardan ajrata bilish. 4) Kun yomg'irsiz bo'lib chiqdi va barcha daraxtlar iliq quyoshning yorqin nurlari bilan yoritilgan. 5) O'rmon tinch va qushlarning ovozi eshitilmaydi, ular janubga sayohat qilishga tayyorgarlik ko'rishmoqda. 6) O'rmon bo'ylab yurib, jigarrang va sariq barglarning ostidan yorqin russula shlyapalari ko'rinib turganini ko'rishingiz mumkin, lekin biz o'tib ketamiz. 7) Bolalar va men oldindan faqat eng mazali qo'ziqorinlarni yig'ishga qaror qildik: xushbo'y oq, qizil boletus, yoqimli boletus, chanterelles va qo'ziqorin. 8) Ularni har xil usulda pishirish mumkin: qovurish, qish uchun tuz.

Matnni o'qing va 22-27 -topshiriqlarni bajaring.

(1) Nemislar Umandan haydab chiqarildi va shahar ko'chalarida ular parvozda tashlab ketgan mashinalar, zirhli transport vositalari va tanklar bor edi. (2) Shaharda hali ham yonish hidi, odamlarning yugurib ketayotgan hayvonlarning bo'g'uvchi hidi va chirigan ovqatning hidi: yuk mashinalarida bodring va karam bochkalari bor edi.

(3) Ko'chalarning birida, pastki qavatning singan derazasidan, men polda uyilgan kitoblarni ko'rdim. (4) Kitoblarni ko'rish meni doim xavotirga soladi va men xonaga kirdim, u erda javonlardan kutubxonani darhol aniqladim. (5) Xonada hech kim yo'qdek tuyuldi, diqqat bilan qarasam, qo'shni xonada kitoblarni saralab turgan o'rta yoshli ikki ayolning motamli figuralarini ko'rdim. (6) Ba'zi kitoblar allaqachon javonlarda edi. (7) Men ayollarga yaqinlashdim va biz uchrashdik: biri rus tili o'qituvchisi Zinaida Ivanovna Valyanskaya bo'lib chiqdi, ikkinchisi - viloyat kutubxonasi kutubxonachisi Yuliya Aleksandrovna Panasevich, erga qo'yilgan kitoblar sudrab olib ketildi. er ostidan, ular butun ishg'oldan omon qolishdi. (8) Men kitoblardan birini oldim - bu iqtisodiy geografiya darsligi edi, lekin bir necha varaqni varaqlagandan so'ng, men hayron bo'lib kitob nomiga o'girildim: u mazmuniga to'g'ri kelmadi.

(9) - Bizning oldimizda juda ko'p ishlar bor, - dedi ayollardan biri, - Gebitskomissar Oppaning buyrug'i bilan biz barcha kitoblarni biriktirilgan ro'yxat bo'yicha yo'q qilishimiz kerak edi, - dedi u. qutidan yozuv mashinasining qattiq chiziqlari qo'yilgan varaqlar to'plami: bu erda yo'q qilinadigan kitoblar ro'yxati bor edi. - (10) Biz eski darsliklar va boshqa kitoblardan sarlavhali sahifalarni yopishtirdik va yo'q qilinadigan deyarli hamma narsani saqlab qolishga muvaffaq bo'ldik, - qo'shimcha qildi ayol mamnuniyat bilan, - shuning uchun Pushkin asarlarining hajmi, Masalan, kashtado'zlik qo'llanmasi deyiladi ...

(11) Bu haqiqatan ham shunday edi: ikki jasur ayol yo'q qilinadigan kitoblarga har xil nomlarni yopishtirib yoki boshqa jildlarga qo'yib, butun tuman kutubxonasini saqlab qoldi. (12) Endi ular o'z boyliklarini saralash bilan shug'ullanishdi va kutubxona direktori Krammning buyrug'i bilan ularni parchalashga to'g'ri keldi.

(13) Umanda, viloyat kutubxonasi binosida, kitobning o'lmasligiga ishonch hosil qildim.

(V.G. Lidinning so'zlariga ko'ra)

22. Bayonotlardan qaysi biri matn mazmuniga mos keladi? Javob raqamlarini kiriting .

1) Hikoyachi kerakli kitobni topishga muvaffaq bo'ldi, unga Zinaida Ivanovna Valyanskaya va Yuliya Aleksandrovna Panasevich yordam berishdi.

2) Hikoyachi iqtisodiy geografiya darsligini oldi, lekin varaqlab, darslikning nomi mazmuniga mos kelmasligini aniqladi.

3) Zinaida Ivanovna Valyanskaya va Yuliya Aleksandrovna Panasevich butun tuman kutubxonasini saqlab qolishdi.

4) Nemislar hali Umandan chiqarib yuborilmagan, ularning mashinalari, zirhli transport vositalari va tanklari shahar ko'chalariga yaqin turgan.

5) Gebitskommissar Oppa qo'shilgan ro'yxatdagi barcha kitoblarni yo'q qilishni buyurdi.

23. Quyidagi gaplarning qaysi biri to'g'ri? Javob raqamlarini kiriting .

1) 7-8 jumlalarda hikoya bor.

2) 1-2-jumlalarda tavsif mavjud.

3) 9-10-sonli takliflar asoslantiradi.

4) 13 -taklif - bu butun matnning chiqishi.

5) 11-12-jumlalarda tavsif mavjud.

24) 5-8 jumlalardan ma'noga ega bo'lgan so'zni yozing "Qurolli kuchlar unga tegishli bo'lmagan davlatni egallashi"

25) 9-13-jumlalar orasidan birlashma va shaxsiy olmosh yordamida oldingi gaplar bilan bog'langan (lar) ni toping. Bu taklif (lar) ning raqamlarini yozing.

26) Sharhdan parchani o'qing. U matnning lingvistik xususiyatlarini o'rganadi. Sharhda ishlatilgan ba'zi atamalar yo'q. Bo'shliqlar oralig'idagi ro'yxatdagi davr soniga mos keladigan raqamlarni kiriting.

"Urush yillarini eslab, muallif tasviriy va ifodali vositalardan - troplardan foydalangan: (A) _______ (" hayvonlarning hidli hidi "2 -jumlada" qayg'uli raqamlar "5 -jumlada), (B) _______ (") bu erda ular butun ishg'oldan omon qolishdi »7 -jumlada). Muallif o'z xotirasida qolgan ayollarning tasvirlarini iloji boricha to'liq qayta yaratishga harakat qiladi va shu maqsadda sintaktik vositalardan foydalanadi - (C) ________ (7 -jumla) va (D) _______ (masalan, 1 -jumlalarda). , 2, 12) ".

Shartlar ro'yxati:

1) jo'natish

2) metafora

3) qatorning bir hil a'zolari

4) ellips

5) leksik takrorlash

6) muloqot

7) epitetlar

8) taqqoslash

27. O‘qigan matningiz asosida insho yozing. Matn muallifi qo'ygan muammolardan birini tuzing. Iltimos, tuzilgan muammoga izoh bering. Fikringizga o'qilgan matndan muammoni asl matnda tushunish uchun muhim bo'lgan ikkita misolni kiriting (haddan tashqari iqtiboslardan saqlaning). Har bir misolning ma'nosini tushuntiring va ular orasidagi semantik aloqani ko'rsating. Muallif (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. Asl matn (kelishuv yoki kelishmovchilik) masalasida muallifning pozitsiyasiga o'z munosabatingizni bildiring va uni asoslang. Inshoning uzunligi kamida 150 so'zdan iborat. O'qilgan matnga havola qilinmagan holda yozilgan asar (bu matnga muvofiq emas) baholanmaydi. Agar insho asl matnni hech qanday izohlarsiz qayta yozilgan yoki to'liq qayta yozilgan bo'lsa, unda bunday asar 0 ball bilan baholanadi. E'tiborli, tushunarli qo'l yozuvi bilan insho yozing

Kalitlar:

Bundan tashqari

yashagan

Diplom g'oliblari

Teskari

Tishladi

95628

135

Kichik

Darhol

134

124

235

124

Kasb

7243

Muammolar: Muallifning pozitsiyasi:

1. Kitoblarning inson hayotidagi o'rni 1) Kitoblar o'lmasdir.

2. Saqlash muammosi 2) Modomiki, qadrlashni va xohlashni biladigan odamlar bor ekan

3. Kitobga muhabbat muammosi 3) Kitob - bilim manbai, ma'naviy qadriyat

odamlar