الحروف الصوتية وغير الصوتية في جدول الأبجدية الروسية. الأصوات الساكنة للغة الروسية (الأصوات الصلبة، الصوتية، عديمة الصوت، المقترنة، غير المقترنة، الهسهسة، الصفير). مواضع قوية في الصلابة واللين

قاعدة عامة. الحروف الساكنة التي لا صوت لها ص، و، ر، ق(والناعمة المقابلة)، ك، ثفي نهاية الكلمات وقبل الحروف الساكنة التي لا صوت لها يمكن تمثيلها بالحروف، على التوالي ص أو ب , F أو الخامس , ت أو د , مع أو ح , ل أو ز , ث أو و . نفس الحروف يمكن أن تنقل الحروف الساكنة المقترنة ب، ج، د، ح(والناعمة المقابلة)، ز، وقبل الحروف الساكنة المقترنة (باستثناء الخامس). لكتابة حرف ساكن بشكل صحيح في هذه الحالات، تحتاج إلى اختيار شكل آخر من نفس الكلمة أو كلمة أخرى، حيث يوجد في نفس الجزء المهم من الكلمة (نفس الجذر، البادئة، اللاحقة) الحرف الساكن الذي يتم اختباره قبل حرف العلة أو قبل الحروف الساكنة ص، ل، م، ن، الخامس(وما يقابلها من لينة)، وكذلك قبل ذلك ي(كتابة - قبل الفواصل ه و ب ، انظر الفقرات 27-28). أمثلة:

الحروف الساكنة في الجذور واللواحق:

1) في نهاية الكلمة: duب (راجع بلوط، بلوط), gluص (غبي غبي), غرايكون (rob), سييشرب (رش), لكنمع (أنوف), فيح (عربات),ذد (من السنة), كروت (خلد), زوجةت (متزوج), يُسلِّمالخامس (الأكمام), كرولقد (الدم والدم), com.shtraF (غرامات، غرامة، عقوبة), com.vymoل (تبلل، تبلل، تبلل), أزرقل (كدمات), شهرز (ربما، يمكن), صغيرث (طفل رضيع),مونتاو (التثبيت والتجميع), يرسمنعم (ترتعش، ترتعش); تزوج يتضورون جوعاس (الصقيع، الصقيع، التجميد) و يتضورون جوعاsya (رذاذ، رذاذ);

2) قبل الحروف الساكنة:

أ)أمام الأصم: duب كي(راجع البلوط، شجرة البلوط), اهتزازص كا (خرقة، خرقة، خرقة، خرقة), كوص tsa (تاجر), ياالخامس tsa (غنم),لوالخامس إشارة (حاذق), يُسلِّمالخامس فتاة جميلة (الأكمام), shkaF فتاة جميلة (خزائن), لاح إشارة (قليل), miمع كا (الطاسات), فرجينياsya كا (فاسيا), كوس كا (كوزيا، كوزما), كاد كا (حوض), مهت إشارة (علامات), شركةز أنت (مخلب), لول أنت (مِرفَق), يكونز جودة (هارب، هارب), لوو كا (ملعقة، ملعقة), غرفةث كا (غرف صغيرة), أجنحةث شركة (أجنحة); تزوج ذهابا واياباو كو (البديل) و ذهابا واياباث كو(مزج), suص فتاة جميلة (الحساء) و suب فتاة جميلة (موضوع);

ب)قبل الأصوات المقترنة (باستثناء الخامس): مولور بكالوريوس (درس), وسيط زواجنعمبأ (حفلات الزفاف، الزفاف; لا تحقق مع الكلمات وو), xoنعم بكالوريوس (يمشي), عنsya بكالوريوس (بسأل), يكررس بكالوريوس (يقطع), ثورث بكالوريوس (سحر), بوو بكالوريوس (يُقسم), يكذبو نعم(عدائي), و غو (حرق، حرق), و يعطي (انتظر).

الاستثناءات:بكلمات متحصنو فجوةهو مكتوب مع ، على الرغم من وجود الأفعال يفتح (شيا), يفتح (شيا) و افتح (شيا), افتح (شيا). بكلمات التجريد، رد الفعل، التصحيحهو مكتوب ل (بالرغم من مجردة، رد فعل، صحيح)، في كلمة واحدة النسخهو مكتوب ص (بالرغم من نسخ); في هذه الحالات، يعكس الحرف تناوب الحروف الساكنة في اللغة المصدر (اللاتينية). حول العلاقات من النوع التشخيص - النذير، التشخيص - التشخيصانظر أ.1.3.1.3، الفقرة 2، الملاحظة 1.

الحروف الساكنة في البادئات (قبل الحرف الساكن الذي لا صوت له أو المقترن، باستثناء الخامس): الخامس يمشي،الخامس يهزم(راجع أدخل، ادخل), علىد وخز (قطع، المسيل للدموع), ياب مهلا، أوهب يقلى (قطع، قطع، يتجول), يات تحدث عنهت اتصل يات ينصح (فطم من), بواسطةد رمي، بواسطةد استقال، بواسطةد يرسل (جلب، إرسال), مع يفعل،مع كن ماكرًا(تكون قادرة على، تكون قادرة على، التخلص من), قبلد كارباثيا (رابطة الدول المستقلة الأورال).

التمرين 17، ص. 10

17. ساعد القط والكلب على وضع الحروف التي تمثل الأصوات الساكنة المعبر عنها في مجموعة واحدة، والحروف التي تمثل الأصوات الساكنة التي لا صوت لها في مجموعة أخرى. قم بتوصيل حروف كل مجموعة بالخطوط.

أصم→ h → x → w → s → t → c → k → w → p → f

عبرت→ ي → ل → ن → ص → ض → م → د → ب → ز → ز → ج

• انطق الأصوات التي يمكن تمثيلها بالأحرف المميزة

ح- [ح'] م- [مم']، ذ- [ذ'] ت- [ر]، [ر ']

التمرين 18، ص. 10

18. اقرأ. أكمل الكلمة المفقودة في الجملة.

الجو بارد جدا بالخارج -
أنا مثل جليد، متجمد تمامًا.

إل ياكوفليف

• ضع خطًا تحت الحروف الموجودة في الكلمة المميزة التي تمثل الأصوات الساكنة المقترنة التي لا صوت لها.

التمرين 19، ص. أحد عشر

19. اقرأ. املأ الكلمات المفقودة التي هي أسماء الأصوات الساكنة.

1. يتكون الحرف الساكن الذي لا صوت له من الضوضاء.
2. يتكون الحرف الساكن من الضجيج والصوت.

التمرين 20، ص. أحد عشر

20. املأ "البيت" بالأحرف الناقصة الدالة على الأصوات الساكنة المقترنة بالصمم وخمول الصوت.

• حدد واكتب الكلمات التي تنتهي بهذه الحروف.

التمرين 21، ص. أحد عشر

21. ابحث في القاموس الإملائي للكتاب المدرسي عن الكلمات التي تحتوي على حرف ساكن مقترن بالصمم وضعف الصوت في نهاية الكلمة. اكتب بضع كلمات.

الأبجدية ر، فجأة، مدينة، مصنع، قلم رصاص، فصل، مطرقة، صقيع، أشخاص، غداء، وشاح، رسم، طالب، لغة.

التمرين 22، ص. 12

22. اقرأ. ما هي القاعدة التي نتحدث عنها؟ لماذا سميت الحروف الساكنة بهذا الشكل؟

الحروف الساكنة المقترنة- الاكثر خطرا!
في الأساس يمكنك التحقق منها -
ضع حرف علة بجانبه!

نحن نتحدث عن قاعدة تهجئة الكلمات بصوت ساكن مقترن بالصمم في جذر الكلمة. تسمى هذه الحروف الساكنة "خطيرة" لأنه يمكننا اختيار الحرف الخطأ، للإشارة إلى الصوت الساكن المقترن في جذر الكلمة قبل الحرف الساكن الآخر المقترن. هذه أماكن "خطيرة" أو تهجئة.

تمرين 23، ص. 12

23. اقرأ. أدخل الحروف المفقودة.

1. سيكون هناك خبز ب، سيكون هناك غداء. 2. لو كان هناك فطيرة، لكان هناك آكل. 3. الكسلان يشعر بالنعاس أيضاً. 4. قبيح الوجه وحسن العقل. 5. الدب أخرق وضخم.

• حدد كلمات اختبار شفهيًا للكلمات ذات الحروف المفقودة.

هلي ب (خبز) ، غداء (عشاء) ، فطيرة (فطائر) ، آكل (أكلة) ، كسول (كسول) ، نعسان (نعاس) ، قبيح (قبيح) ، جيد (جيد) ، دب (دببة) ، أخرق (أخرق) .

التمرين 24، ص. 12

24. اقرأ.

صرير الصقيع. الصقيع غاضب.
والثلج جاف وصعب.
وكان الدردار باردًا، والبلوط متجمدًا.
تم تجميد الأشجار من خلال.

جي فولزينا

• اختر الحرف المناسب من بين القوسين لكل كلمة ثم ضع خطا تحته. اكتب هذه الكلمات.

مورو ض، الثلج، الدردار، البرد، البلوط، المجمدة، من خلال وعبر.

تمرين 25، ص. 13

25. قراءة سطور من الأغنية الأمريكية مترجمة ليونيد يخنين.

بايرو السيدة العجوز فوج تخبز
في المطبخ بجوار الموقد،
والكلب كلب بلدغ اسمه كلب
يذهب لسقي الزهور.
السيدة العجوز فوج تأخذ الفطيرة
وأشرب شاي مع حليب
والكلب هو كلب بلدغ اسمه كلب -
فيه بجانب الطاولة.

• ما رأيك في صحة هذه السطور؟

هل هذا صحيح:
السيدة العجوز فوج تخبز فطيرة
في المطبخ بجانب الموقد..
السيدة العجوز فوج تأخذ الفطيرة
والشاي مع الحليب...
الخطوط حول البلدغ هي قصة طويلة.

• ضع خطًا تحت أنماط التهجئة في الكلمات بناءً على القواعد التي تعلمتها.

التمرين 26، ص. 13

26. اقرأ. اكتب الكلمات، واستبدل الأصوات المميزة بالأحرف.

تشا [ش] كا - تشا sh ka uká[s]ka - ukáz ka
ló[sh]ka - ملعقة ka ká[s]ka - kás ka
lá[f]ka - láv ka ló[k]ti - lók ti
kó[f]ta - كفتة kó[k]ti - cóg ti
شا[p]كا - هات كا لو[t]كا - قارب كا
fur[p]ka - معطف الفرو الخد[t]ka - فرشاة

• كن مستعدًا لإثبات أنك كتبت الكلمات بشكل صحيح.

تشا sh ka (كوب)، ملعقة (ملعقة)، lav ka (مقعد)، kof ta - كلمة المفردات، يجب أن نتذكرها، قبعة (غطاء)، معطف فرو (معاطف فرو)، مؤشر ka (مؤشر)، خوذة (خوذة)، المرفقين (المرفقين)، المخالب (المخالب)، القارب (القارب)، الفرشاة (الفرشاة).

التمرين 27، ص. 14

27. اقرأ. ضع خطًا تحت الحروف الساكنة التي يجب التدقيق الإملائي فيها.

لكن g ti، لغز، زلق، جزرة، جزرة، خجول، حارس، روبوك، شريحة، مسمار، حارس، اصنع لغزًا.

• ابحث عن كلمة اختبار لكل كلمة يتم اختبارها. اكتبها حسب المثال.

(رو بطيب) ريال عماني بجديلة، (الجانب وذلك) الجانب وكا، (زاغا ديات) زاغا دكا، (لكن زو) ولكن زتاي، (كم حكم ثمن حجديلة، (الجزرة الخامسنيويورك) الجزرة الخامسكا.

التمرين 28، ص. 14

28. اقرأها. قم بتسمية القصص الخيالية.

1. زولوشكاوأثناء هروبها من القصر فقدت نعالها الكريستالي.
2. ب إيلوس العطاءأصبحت ودودًا جدًا مع الأقزام السبعة.

• أكمل الكلمات الناقصة. ضع خطًا تحت الحروف التي تشير إلى الأصوات الساكنة المقترنة من حيث الصمم وضعف الصوت.

التمرين 29، ص. 15

29. اختر كلمة اختبار ذات جذر واحد لكل كلمة. اكتبها حسب المثال.

دو ب كي - أشجار البلوط، بيري كا - التوت.
حاذق حاذق، قريب قريب.
ملعقة - ملعقة، دبوس - دبوس.
براس با - اسأل أيها الحارس - للحراسة.
مؤدب - مهذب، جيد - جيد.

• ضع خطًا تحت الحروف الموجودة في الكلمات التي قمت بفحص هجاءها.

التمرين 30، ص. 15

30. اقرأ اللغز. املأ الحروف المفقودة والكلمة. ارسم الجواب.

أنا مستدير، أنا سلس
وطعم الطعم حلو .
كل طفل صغير يعرف
ما هو اسمي؟

التمرين 31، ص. 15

31. اقرأ. أدخل الحروف المفقودة.

1. سلي الخامسكي، جولو بتسي، بايرو وكي، الدلو ح .
2. فجأة ز، أزرق حكا سابو وكي، ربا ثكا.

كلام غير ضروري - غواص, فجأةلأن التهجئة تكون في نهاية الكلمة، وفي الباقي - في جذر الكلمة.

• ضع خطًا تحت الكلمة الزائدة في كل مجموعة من الكلمات. اشرح اجابتك.

التمرين 32، ص. 16

32. اقرأ. حدد الحرف المطلوب وأدخله في الكلمات.

ب؟ ف؟
بلوط، برغي، خطأ، زر، جديلة مرنة.
ز؟ ل؟
جبل جليدي، سيرك، إشارة سهلة، جنوب، إشارة ناعمة.
في؟ F؟
الجزيرة، الزرافة، السترة، إشارة الصيد، المنقار.
د؟ تي؟
يود، انظر، القفص، اللغز، الخلد.
و؟ ش؟
سيسكين، القفاز، راف، الضفدع، كتاب.
ض؟ مع؟
البضائع، الصلصة، الزلاجات، القناع، حكاية خرافية.

التمرين 33، ص. 16

33. اقرأ. أدخل الحروف المفقودة.

1. لكل شجرة ثمرة خاصة بها د. قارب يطفو أسفل النهر ت.
2. في يد الصبي أ ت. هناك تيار عميق في القرية د.
3. لو المزهرة جميلة في الصيف ز. نما لو الأخضر في سرير الحديقة ل.
4. في فراش الزهرة معشجيرة قرمزية ح.

• ما هو المثير للاهتمام حول الكلمات ذات الحروف المفقودة؟ في الجملة الأخيرة، ضع خطا تحت الجمل الرئيسية.

في كل زوج، يتم نطق الكلمات بنفس الطريقة ولكن يتم كتابتها بشكل مختلف.

التمرين 34، ص. 17

34. اقرأ. أكمل المهام الواردة في الجدول.

• اشرح كيف قمت باختيار كلمات اختبارية للكلمات التي تحتوي على صوت حرف علة غير مضغوط وللكلمات التي تحتوي على صوت ساكن مقترن في جذر الكلمات.

لقد اخترنا كلمات الاختبار هذه للكلمات التي تحتوي على صوت حرف علة غير مضغوط، بحيث يصبح صوت حرف العلة غير المضغوط مضغوطًا في الجذر. بالنسبة للكلمة ذات الصوت الساكن المقترن في جذر الكلمة من حيث الصمم وضعف الصوت، اخترنا كلمة مشابهة بحيث يكون الصوت الساكن المقترن في الجذر قبل صوت حرف العلة.

التمرين 35، ص. 17

35. اقرأ الألغاز. املأ الحروف المفقودة في الإجابات.

1. سام هو د- الرأس مثل الرطل، بمجرد أن يضربه يصبح قوياً. (م س ل س سل)
2. ليس الثلج ولا الجليد، بل بروم الكبريت سيزيل الأشجار. (و لاي)

• ضع خطًا تحت الأنماط الإملائية في الكلمات.

التمرين 36، ص. 18

36. اقرأ. عنوان النص.

يناير

أحبك، أنايناير!
بالنسبة لي أنت شهر أناالأفضل -
م يال يادوي، ب يالشوي، سكر وسمين،
ز يال ياواضحة مثل العنبر ب!
شمس، حلم ز, يامحرك، م ياورود -
اللهب الأبيض ب هريو ح!

إس كوزلوف

• هل تتفق مع رأي المؤلف؟ ماذا تعني كلمة العنبر؟

الكهرمان عبارة عن راتينج متحجر، لونه بني أصفر أو ذهبي.

• أي من التهجئة المميزة لا يمكنك شرحها؟ لماذا؟ ضع خطًا تحت هذه التهجئة.

لا يمكننا تفسير التهجئة التي تحتها خط، لأنها أصوات متحركة غير مضغوطة في الجذر، ولا يمكن التحقق منها. يجب حفظ تهجئة هذه الكلمات أو التحقق منها في قاموس التدقيق الإملائي.

التمرين 37، ص. 18

37. اقرأ. أدخل الحروف المفقودة.

لو الصقيع الداكن، الانجراف الثلجي الكبير، الصقيع الفضي، سنو مايدن، تساقط الثلوج، سانتا كلوز، رقاقات الثلج الرقيقة، الثلج الناعم، الزلاجات، الجليد الناعم، رجل ثلج.

• ما الموضوع الذي يربط هذه الكلمات ومجموعات الكلمات؟

يربط موضوع الشتاء بين هذه الكلمات ومجموعات الكلمات.

• قم بتأليف نص شفهي حول هذا الموضوع.

كان الجو باردًا قليلاً في الخارج. غطى تساقط الثلوج أمس المدينة بالثلوج الناعمة، وتألقت أسطح المنازل بالصقيع الفضي. خلقت العاصفة الثلجية انجرافات ثلجية كبيرة.
ولم يتمكن الأطفال من البقاء في المنزل. بعد أن ارتدينا أحذية تزلج جديدة، بدأنا في رسم أنماط على الجليد الناعم في الصباح. لعب الأطفال كرات الثلج وصنعوا رجل ثلج.
كانت رقاقات الثلج الرقيقة تحوم بمرح، مثل الأطفال في رقصة مستديرة للعام الجديد مع الأب فروست وسنو مايدن.

الحروف الساكنة المصوتة والتي لا صوت لها

1.2 (24.27%) من 211 ناخباً

في هذا الدرس سوف نتعلم التمييز بين الأصوات الساكنة المعبر عنها والتي لا صوت لها، ونرمز إليها كتابيًا بالحروف الساكنة. دعونا نتعرف على الحروف الساكنة التي تسمى مقترنة وغير مقترنة وفقًا لصوتها - الصمم والرنين والهسهسة.

الحروف الساكنة المصوتة والتي لا صوت لها

دعونا نتذكر كيف تولد أصوات الكلام. عندما يبدأ الإنسان في الكلام، فإنه يزفر الهواء من رئتيه. ويمتد عبر القصبة الهوائية إلى الحنجرة الضيقة، حيث توجد عضلات خاصة - الحبال الصوتية. إذا نطق الإنسان الحروف الساكنة فإنه يغلق فمه (على الأقل قليلاً) مما يسبب الضوضاء. لكن الحروف الساكنة تصدر أصواتا مختلفة.

لنجري تجربة: نغطي آذاننا وننطق الصوت [p]، ثم الصوت [b]. عندما نطقنا الصوت [ب]، أصبحت الأربطة متوترة وبدأت ترتعش. تحول هذا الارتعاش إلى صوت. كان هناك رنين طفيف في أذني.

يمكنك إجراء تجربة مماثلة بوضع يديك على الرقبة من اليمين واليسار ونطق الصوتين [d] و [t]. يتم نطق الصوت [d] بصوت أعلى بكثير وأكثر رنانًا. يسمي العلماء هذه الأصوات جهوريوالأصوات التي تتكون فقط من الضوضاء - أصم.

الأصوات الساكنة المقترنة من حيث الصوت والصمم

دعونا نحاول تقسيم الأصوات إلى مجموعتين حسب طريقة النطق. دعونا نسكن المنازل الصوتية في مدينة الأصوات. دعونا نتفق: ستعيش الأصوات الباهتة في الطابق الأول، وستعيش الأصوات المعبّرة في الطابق الثاني. سكان البيت الأول:

[ب]	[د]	[ح]	[ز]	[الخامس]	[و]
[ف]	[ت]	[مع]	[ل]	[F]	[ث]

تسمى هذه الأصوات الساكنة يقترنبواسطة الصوت - الصمم.

أرز. 1. الحروف الساكنة المصوتة والتي لا صوت لها ()

إنهما متشابهان جدًا مع بعضهما البعض - "التوائم" الحقيقية، ويتم نطقهما بشكل متطابق تقريبًا: تتشكل الشفاه بنفس الطريقة، ويتحرك اللسان بنفس الطريقة. لكن لديهم أيضًا أزواج من النعومة والصلابة. دعونا نضيفهم إلى المنزل.

[ب]	[ب']	[د]	[د']	[ح]	[ض ']	[ز]	[ز']	[الخامس]	[الخامس']	[و]
[ف]	[ف']	[ت]	[ت']	[مع]	[مع']	[ل]	[ل']	[F]	[F']	[ث]

الأصوات [zh] و [sh] لا تحتوي على أصوات ناعمة مقترنة، فهي دائما صعبة. ويطلق عليهم أيضا الأزيز اصوات.

كل هذه الأصوات يشار إليها بالحروف:

[ب]	[ب']
[ف]	[ف']
[د]	[د']
[ت]	[ت']
[ح]	[ض ']
[مع]	[مع']
[ز]	[ز']
[ل]	[ل']
[الخامس]	[الخامس']
[F]	[F']
[و]
[ث]

الحروف الساكنة غير المقترنة

ولكن ليست كل الأصوات والحروف الساكنة تشكل أزواجًا. يتم استدعاء تلك الحروف الساكنة التي ليس لها أزواج غير مقترن.دعونا نضع الأصوات الساكنة غير المقترنة في منازلنا.

إلى البيت الثاني - غير مقترنالحروف الساكنةاصوات:

دعنا نذكرك أن الصوت [th’] دائما ناعمة فقط.لذلك سيعيش وحيدا في منزلنا. ويتم تمثيل هذه الأصوات كتابياً بالحروف:

[ل]	[ل ']		(البيرة)
[م]	[م’]
[ن]	[ن']
[ص]	[ص']
	[ذ']		(و قصير)

وتسمى أيضًا أصوات المنزل الثاني جهوري ، لأنها تتشكل بمساعدة الصوت وبدون ضوضاء تقريبًا، فهي رنانة جدًا. كلمة "sonorant" مترجمة من الكلمة اللاتينية "sonorus" والتي تعني "رنان".

الحروف الساكنة التي لا صوت لها

سنضعك في المنزل الثالث الحروف الساكنة التي لا صوت لهااصوات:

[X]

[X']

[الخبر]

[ح']

[sch']

دعونا نتذكر أن الصوت [ts] موجود دائمًا صلبو [ح'] و [sch'] - ناعمة دائمًا.تتم الإشارة إلى الحروف الساكنة التي لا صوت لها كتابيًا بالحروف:

[X]	[X']
[الخبر]
	[ح']
	[sch']

الأصوات [ح']، [ح'] - الأزيز اصوات.

لذلك ملأنا مدينتنا بالأصوات والحروف الساكنة. أصبح من الواضح الآن على الفور سبب وجود 21 حرفًا ساكنًا و36 صوتًا.

أرز. 2. الحروف الساكنة المصوتة والتي لا صوت لها ()

توحيد المعرفة في الممارسة العملية

دعونا نكمل المهام.

1. تأمل الصور وقم بتحويل كلمة إلى أخرى، مع استبدال صوت واحد فقط. تلميح: تذكر أزواجًا من الأصوات الساكنة.

د نقاط - نقطة

ب نظارات - الكلى

ث ع - الحرارة

قصبة الصيد - بطة

2. هناك ألغاز معناها معرفة الأصوات الساكنة وتسمى الحزورات. حاول تخمينهم:

1) بحرف ساكن أصم أسكب في الحقل،
بالرنين - أنا بنفسي أرنم إلى الفضاء . (كولوس - صوت)

2) مع شخص أصم - تقطع العشب،
بصوت مسموع، يأكل الأوراق. (المنجل - الماعز)

3) مع "em" - لطيف وذهبي وحلو جدًا ورائحة.
بحرف "el" يظهر في الشتاء ويختفي في الربيع . (عسل - ثلج)

ومن أجل تطوير القدرة على نطق أصوات معينة، وخاصة أصوات الهسهسة، يتعلمون أعاصير اللسان. يتم إخبار إعصار اللسان ببطء في البداية، ثم يتم تسريع الوتيرة. دعونا نحاول أن نتعلم أعاصير اللسان:

1. ستة فئران صغيرة حفيف في القصب.
2. القنفذ لديه قنفذ، والثعبان لديه ضغط.
3. كان هناك جروان يمضغان فرشاة في الزاوية، خدًا لخد.

لذلك، تعلمنا اليوم أن الأصوات الساكنة يمكن أن تكون مصوتة أو غير مصوتة، وكيف يتم الإشارة إلى هذه الأصوات كتابة.

1. أندريانوفا تي إم، إليوخينا ف. اللغة الروسية 1. م: أستريل، 2011. ().
2. بونييف ر.ن.، بونيفا إي.في.، برونينا أو.في. اللغة الروسية 1. م: بالاس. ().
3. أغاركوفا إن جي، أغاركوف يو.أ. كتاب مدرسي لتعليم القراءة والكتابة: ABC. الكتاب الأكاديمي/الكتاب المدرسي.

1. Fictionbook.ru ().
2. Deafnet.ru ().
3. Samouchka.com.ua ().

1. أندريانوفا تي إم، إليوخينا ف. اللغة الروسية 1. م: Astrel، 2011. ص. 38، السابقين. 2؛ صفحة 39، السابقين. 6؛ صفحة 43، السابقين. 4.
2. قم بإحصاء عدد الحروف الساكنة الصوتية وعدد الحروف الساكنة التي لا صوت لها في الكلمة غير مرض ? (الحروف الساكنة - 9 - N، D، V، L، V، R، L، N، Y، متنوعة - 6، الحروف الساكنة التي لا صوت لها - 2 - T، T، متنوعة - 1.).
3. اقرأ المثل: « "اعرف كيف تتكلم في الوقت المناسب، وتصمت في الوقت المناسب." قم بتسمية الحروف التي تمثل الحروف الساكنة. (يتم تمثيل الأصوات الساكنة في المثل بالحروف M، J، V، R، Z، L.)
4. 4* باستخدام المعرفة المكتسبة في الدرس، اكتب قصة خيالية أو ارسم كتابًا فكاهيًا حول موضوع "في مدينة الأصوات الساكنة".

تنقسم جميع الأصوات الساكنة في اللغة الروسية إلى أصوات صلبة وناعمة وإلى أصوات لا صوت لها. ما هو الفرق بين الحروف الساكنة؟ مقالتنا تجيب على هذا السؤال.

كيف تتكون الأصوات المعبر عنها؟

في عملية تكوين صوت ساكن، لا يقتصر الأمر على الصوت فحسب، بل أيضًا على الأصوات المختلفة. تنشأ بسبب حقيقة أن عوائق مختلفة تتشكل في الفم، والتي يتم التغلب عليها بعد ذلك عن طريق تدفق الهواء. على سبيل المثال، عند نطق الصوت [ب]، نغلق شفاهنا، ويكسر هواء الزفير هذا الحاجز بقوة.

الأطفال الذين يدرسون اللغة الروسية في الصف الثالث يميزون الأصوات عن طريق الصمم وضعف الصوت فقط بالطريقة المشار إليها. لكن في بعض الأحيان يميز تلاميذ المدارس في الصفوف 5-6 أيضًا بين الأصوات الرنانة (الرنانة جدًا) والهسهسة. في الأخير لا يوجد صوت على الإطلاق - فقط الضوضاء (باستثناء F).

على سبيل المثال، الحرف الساكن في بداية كلمة "lynx" هو صوت رنين، والحرف الساكن الذي لا صوت له في بداية كلمة "pike" هو هسهسة.

يمكن للحروف الساكنة "l" و"r" أن تأخذ بعض وظائف حرف العلة وتشكل مقطعًا لفظيًا. يحدث هذا، على سبيل المثال، في كلمة "smysol" (وهذا هو سبب كتابتها عن طريق الخطأ في بعض الأحيان "smysol").

كيفية التمييز بين صوت الرنين

هناك العديد من العلامات التي يمكن من خلالها تمييز الحرف الساكن.

يمكنك نطق الصوت بصوت عالٍ من خلال وضع يدك على حلقك بالقرب من الحبال الصوتية؛ إذا شعرت بالاهتزاز، فإن الصوت يرن.

يمكنك ببساطة حفظ الحروف الساكنة التي لا صوت لها والتي تم التعبير عنها. أو تذكر الاعتماد على أزواج من الصمم وضعف الصوت.

هناك صيغ ذاكرية تسمح لك بتذكر الكلمات التي لا صوت لها والكلمات الصوتية. هذه عبارة أو كلمة حيث تكون جميع الأصوات إما غير معلنة أو معبر عنها. دعونا نعطي أمثلة على هذه الصيغ.

• أصم: ستيوبكا، هل تريد بعض الحساء؟ - فاي. (في هذه العبارة جميع الأصوات غير مصوتة)
• عبرت: عادي (سونار فقط)

الحروف الساكنة المقترنة وغير المقترنة

تشكل معظم الحروف الساكنة أزواجًا عديمة الصوت. في الجدول أدناه، تظهر جميع الأصوات الصوتية في الصف العلوي، وتظهر الأصوات غير الصوتية المقترنة بها في الصف السفلي. إذا كان هناك شرطة في صف واحد أو آخر، فهذا يعني أن الصوت غير مقترن.

صوت ومذهل

في تدفق الكلام، تعتمد الأصوات على "جيرانها"، حتى تتمكن من تغيير جودتها تحت تأثير بيئتها.

في اللغة الروسية هناك عدة ظواهر ممكنة:

• صاعقة
• الاستيعاب(التشبيه) بالصمم.

مذهل يحدث في نهاية الكلمة. يتم نطق الحرف الساكن في النهاية المطلقة للكلمة كزوج لا صوت له. على سبيل المثال، [غريب] (فطر).

يحدث الاستيعاب في منتصف الكلمة. في اللغة الروسية، يتأثر الصوت بالجار الموجود على اليمين. في أغلب الأحيان، يصبح الصوت المعبر باهتًا بسبب مجاورته لصوت باهت آخر. أمثلة على الاستيعاب:حوض، لغز. وفي كثير من الأحيان، يتم نطق الحرف الساكن "للشركة". على سبيل المثال، طلب [proz’ba].

تحدث عمليات مماثلة بلغات مختلفة، ولكن بطرق مختلفة. على سبيل المثال، في لغة التشوفاش، يتم التعبير عن الحرف الساكن الذي لا صوت له، عند العثور عليه بين حرفين متحركين.

كيفية التحقق من حرف ساكن مشكوك فيه

وبسبب هذه العمليات اللغوية، يتم جعل الأصوات الساكنة تبدو مختلفة عن نفسها في بعض المواضع. لذلك يجب فحصهم.

لتحديد الصوت، الذي لا صوت له أو الصوت الذي يجب كتابته في كلمة معينة، يجب عليك تغيير الكلمة أو تحديد جذر الكلمة بحيث يكون هناك حرف علة بعد الحرف الساكن. على سبيل المثال، أعمدة أعمدة، جز، جز، نقطة المؤشر.

النهاية المطلقة للكلمة ليست وضعية قوية تجعل من الممكن تمييز الحروف الساكنة بالصمم وبضعف الصوت.

هناك كلمات لا يمكن التحقق منها. على سبيل المثال، كرة القدم، حقيبة الظهر، الخ.تحتاج إلى حفظها أو البحث عنها في القاموس.

ماذا تعلمنا؟

علمنا من المقال أن الأصوات الساكنة في اللغة الروسية يتم التعبير عنها وغير معلنة. لتكوين حرف ساكن معبر، تحتاج إلى صوت أكثر من الضوضاء. لقد تعلمنا ما هي الأصوات المقترنة من حيث الصمم وضعف الصوت، وأيها ليست كذلك. لقد تعلمنا ما هي الأصوات الرنانة والهسهسة.

اختبار حول الموضوع

تصنيف المادة

متوسط ​​تقييم: 4.1. إجمالي التقييمات المستلمة: 478.

1. أنظر إلى الصور. قل الكلمات التي تمثل أسماء الأشياء. استمع إلى أصوات الحروف الساكنة في هذه الكلمات.

• عند نطق الحروف الساكنة يتم سماع الضجيج فقط؟ وعند نطق أي الحروف الساكنة يتم سماع الصوت والضوضاء؟
• اكتب الكلمات. ضع خطًا تحت الحروف التي تمثل الأصوات الساكنة.

2. قم بتسمية الحروف.

• نطق الأصوات الساكنة التي يمكن الإشارة إليها بأحرف الصف السفلي. ماذا تسمع عندما تصدر هذه الأصوات: الضوضاء؟ الصوت والضوضاء؟ بالطبع هناك ضجيج! هذا أصمالأصوات الساكنة.
• انطق الأصوات الساكنة، والتي يمكن الإشارة إليها بواسطة الحروف الموجودة في الصف العلوي. ماذا تسمع: الضوضاء؟ صوت؟ الصوت والضوضاء؟ بالطبع الصوت والضوضاء! هذا أعربالأصوات الساكنة.

انتبه!عندما تحدث أصمالأصوات الساكنة، ويسمع الضجيج فقط. عبرتيتم نطق الأصوات الساكنة بمشاركة الصوت، فهي أكثر رنانًا من الأصوات التي لا صوت لها.

3. أنظر إلى الصور.

• قم بتسمية الكائنات. استمع إلى نطق الأصوات الساكنة في هذه الكلمات. في أي الكلمات تسمع الحروف الساكنة الصوتية فقط، وفي أي الكلمات تسمع الحروف الساكنة الصوتية فقط، وفي أي الكلمات تسمع كلاً من الحروف الساكنة الصوتية وغير الصوتية؟
• قل الأصوات الساكنة في أي كلمة بالترتيب وحدد ما هي: صامتة أو معبرة، قاسية أو ناعمة.

4. اقرأها.

• ما الأصوات التي تختلف فيها كلمات كل زوج؟ قل هذه الأصوات.

صفحة للفضوليين

الحروف الساكنة التي لا صوت لها والصوت

يتم إقران بعض الأصوات الساكنة التي لا صوت لها والتي تم التعبير عنها. لماذا؟

قم بإجراء تجربة: انطق الصوت [zh] بصوت أعلى وأعلى. ما هو مثل: أعرب أو أصم؟ هذا صحيح، الصوت [zh] هو صوت ساكن.

الآن انطق الصوت [zh] بشكل أكثر هدوءًا وأكثر هدوءًا، تقريبًا بصوت هامس. هل تشعر أن الصوت اختفى ولم يبق سوى الضجيج؟ وأنت تنطق بالفعل صوتًا ساكنًا باهتًا [sh].

تسمى هذه الحروف الساكنة مقترنة حسب الصمم الصوتياصوات.

5. انطق أولاً الأصوات الساكنة المقترنة بقوة، ثم الأصوات الساكنة المقترنة الناعمة.

• اشرح سبب وجود ستة أزواج من الأصوات في العمود الأول وخمسة أزواج فقط في العمود الثاني.
• اختر الكلمات التي تحتوي على هذه الأصوات.

انتبه!يتم استدعاء الحروف الساكنة المتبقية غير مقترن حسب صوت الصمم.
غير مقترن أعربالأصوات الساكنة: [ل]، [ل"]، [م]، [م"]، [ن]. [ن"]، [ص]، [ص"]، [ث"].
غير مقترن أصمالأصوات الساكنة: [x]، [x"]، [ts]، [h"]، [sch"].

6. اقرأها.

ننسى لي لا يكشف
عين زرقاء
وقطرات الندى تتلألأ فيها
مثل الماس.
(ج. بويكو)

• ابحث عن الكلمات في السطور التي تجيب على السؤال ماذا؟ وتنتهي بحرف يدل على الصوت الساكن المقترن من حيث الصمم وضعف الصوت. اصنع هذا الصوت. ما هو الحرف الذي يمثله في الكلمات؟

7. انظر إلى نهاية الكتاب المدرسي "مدينة الأصوات العجيبة" و"مدينة الحروف العجيبة".

• ابحث عن منازل القصص الخيالية حيث الأصوات الساكنة المقترنة وغير المقترنة والحروف التي تشير إلى هذه الأصوات "حية".
• اطلب من أحدكما أن يقول صوتًا ساكنًا أو مكتومًا، بينما يقول الآخر كلمة تبدأ بهذا الصوت.