Начертайте правило за движение, достойно за уважение. Извънкласно събитие „Правилата за движение са достойни за уважение“. KVN "Пътно писмо"

Алена Хлыбова
Проект за правилата за движение "Правилата за движение - достойни за уважение" (в старшата група)

Общинска бюджетна предучилищна институция

"Детска градина от комбиниран тип"Войвож

Проект за правилата за движение

« Правилата за движение са достойни за уважение»

Хлыбова Алена Казисовна.

Проект на MPC(във старша група)

« ПРАВИЛАТА ЗА ДВИЖЕНИЕ - СТЯВА ЗА УВАЖЕНИЕ!»

Уместност:

Детският пътнотранспортен травматизъм е един от най-болезнените проблеми на съвременното общество. Всяка година по пътищата на Русия се извършват десетки хиляди пътнотранспортни произшествия с участието на деца.

Познаване и съответствие Правила за движение по пътищатаще помогне за формирането на безопасно поведение на децата по пътищата.

Цел проект:

Формиране на безопасно поведение у децата Старшипредучилищна възраст чрез запознаване с правила за движение.

Задачи проект:

1. Разширете разбирането на децата за околната среда и правила за движение по пътищата.

2. Запознайте децата със значението на пътните знаци, научете ги да разбират тяхното схематично представяне за правилноориентация по улици и пътища.

3. Развийте способността за практическо прилагане на придобитите знания в автомобилната транспортна среда.

4. Култивирайте дисциплина и съзнателно изпълнение правила за движение, култура на поведение в автомобилния транспортен процес.

5. Засилване на пропагандната работа правила за движениеи безопасен начин на живот сред родителите.

Тип проект: Краткосрочен

очакван резултат:

Създаване на необходимите условия за обучение на децата правила за движение.

Към края проектдетето трябва да знае алгоритъма за пресичане на пътя "спрете - вижте - преместете се"

Да събуди интерес сред родителите към проблема за обучението на децата на пътна грамотност и безопасно поведение на пътя.

Етапи на работа:

1. Подготвителен етап.

Подбор на методическа литература, изготвяне на дългосрочен план, разработване на дидактически материал.

2. Основен етап.

Дейности по внедряване проект:

ПОНЕДЕЛНИК

1. Разговор за транспорта

2. Четене на разказа на Н. Камилина „Как момчетата пресякоха улицата“

3. Практическо упражнение « Правилно пресичане на улицата»

4. Разглеждане на албума "Пътни знаци"

1. Научаване на стихотворение "Светофар"С. Михалкова

2. Дидактическа игра „Познай транспорта“

3. Разглеждане на албума "Пътна азбука"

1 .мобилна игра"завои"

2. Четене на стихове за правила за движение.

О. Коба "зебра",

О. Платонова "Безопасен остров",

С. Михалков "Моята улица",

Л. Лущенко — На светофара има три прозореца.,

Н. Кончаловская — Момчетата досаждат на баща си.

С. Михалков "Лоша история"

3. Рисуване "Пътни знаци"

1. Дидактическа игра „Подай пръчката“

2. Викторина "Мисли - познай"

3. Дизайн (от хартия) "автобус"

1. Игра на думи "Ами не"

2. Колективно приложение „Продължавайте на пътя правила стриктно,

Не бързайте като огън.

И запомни: транспорт - пътя, а пешеходците - тротоара "

3. Развлечение. Куклен театър: „Как моливът научи мишката правила за движение»

Резултати проект:

По време на изпълнението проект« Правилата за движение - достойни за уважение» очакваните резултати бяха постигнати. AT групабяха създадени условия за обучение правила за движение. Децата знаят как пресечете улицата правилнообогатен опит на децата. роза

компетентност на родителите за осигуряване на безопасен живот на децата.

Приложения:

"Игра на думи"

1. Пляскайте с ръце, когато чуете думите на светофара и обяснете избора на всяка дума.

Речник: 3 очи, стои на улицата, кръстовище, синя светлина, един крак, жълта светлина, червена светлина, пресичане на улицата, асистент за пешеходци, зелена светлина, стои у дома.

2. Пляскайте с ръце, когато чуете думите, отнасящи се до пътника, обяснете избора на всяка дума.

Речник: автобус, маршрут, спирка, път, къпане, четене, билет, кондуктор, самолетен полет, пешеходец, седалка, салон, легло.

Играта "Четвъртият екстра".

1. Назовете допълнителния участник в движението движения:

Камион

- "Линейка"

Снегорин

2. Назовете допълнителното лекарство транспорт:

Пътнически автомобил

Камион

автобус

Детска количка

3. Назовете транспорта, който не е свързан с обществения транспорт:

автобус

Трамвай

Камион

тролейбус

4. Назовете допълнителното око светофар:

червен

Зелено

Играта „Подай пръчката“.

Цел: Консолидирайте представите на децата за пътните знаци, правилата за движение, упражнявайте в правилноназоваване на пътни знаци, образуване правила за движение. Развийте логическото мислене, вниманието, изобретателността, активирайте речта.

Материал: диспечерска палка

ход правило за движение(или пътен знак). .

Играта "Ами не".

Цел: Пин Закони за движение по пътищата. поведение в

транспорт.

1.- Бързо каране надолу? (деца)- да

- Знаете правилата на движението? -да

Можеш ли да пресечеш улицата? - Не

- Стара дама, много напреднали години,

"Не", Какво "да"

И го направи правилно пробвай винаги!

ход: Децата стоят в кръг. Пръчката се подава на музиката. Веднага щом музиката спре, всеки, който има пръчката, я вдига и извиква всеки правило за движение(или пътен знак). Неправилно назован знак или правило - извън играта.

Играта "Ами не".

Цел: Пин Закони за движение по пътищата. поведение в

транспорт.

1.- Бързо каране надолу? (деца)- да

- Знаете правилата на движението? -да

На светофара свети червена светлина

Можеш ли да пресечеш улицата? - Не

Е, зеленият светофар свети, тогава можете да преминете през улицата? - да

Качих се в автобуса, но не взех билета

Така ли трябва да се прави? - Не

- Стара дама, много напреднали години,

Отстъпваш мястото си в автобуса - да - Мързелив, ти предложи отговора,

Какво направи, за да му помогнеш? - не Браво момчета, запомнете това "Не", Какво "да"

И го направи правилно пробвай винаги!

Играта "Автомулти".

Цел: Научете се да свързвате приказен герой и неговото превозно средство, правилно се обадете, развиват паметта, речта, мисленето, изобретателността.

Какво кара Емеля до двореца?

Кой е любимият двуколесен транспорт на котката Леополд?

Как Карлсън смазва двигателя?

Какъв подарък подариха родителите на чичо Фьодор на пощальона Печкин?

В какво добрата фея превърна тиквата за Пепеляшка?

Какво си летял старец Хотабич?

Личният транспорт на Баба Яга?

С какво е отишъл в Ленинград разсеяният човек от улица Басейная?

Какво язди Кай?

С какво е летял барон Мюнхаузен?

Тест "Мисли - познай".

Колко колела има колата?

Колко души могат да карат колело?

Кой ходи по тротоара?

СЗО кара кола?

Как се казва кръстовището на два пътя?

Какво е необходимо за пътно платно?

Коя страна трафик, движещ се по пътното платно?

Какво може да се случи, ако пешеходец или шофьор е нарушил Закони за движение по пътищата?

Каква е горната светлина на светофара?

На какво животно прилича преходът?

Кои автомобили са оборудвани със специални звукови и светлинни сигнали?

Какви са видовете транспорт?

Какво държи в ръцете си инспекторът на КАТ?

Къде трябва да играете, за да не сте в опасност?

От какво е направена машината?

КУКЛЕНО ШОУ:

„Как моливът научи мишката правила за движение»

Водещ: Петрушка и неговият любим Молив живееха в света. Веднъж, когато Петрушка спеше, мишката се покатери на масата, видя Молива и го завлече в дупката си.

Молив: Пусни ме, Мишко, защо ти трябвам? аз съм дървен. не мога да ям.

малка мишка: Ще те ухапя. Сърбят ме зъбите и непрекъснато трябва да дъвча нещо. Като този.

Водещ: И мишката болезнено захапа молива. Моливът извика силно и каза.

Молив: Тогава ми позволи да нарисувам нещо за последен път и тогава прави каквото искаш с мен.

малка мишка: Е, така да бъде, рисувай, но тогава ще те накъсам на малки парчета.

Водещ: Въздишайки тежко, Моливът се зае за работа. Дълго време той рисуваше някакви неразбираеми знаци, кръгове, ивици, триъгълници, стълби, стрели. По това време Петрушка се събуди. Като не видя приятеля си на масата, той се заслуша. Скърцането на молива едва се чуваше изпод пода. Петрушка се досети, че това са триковете на мишката и без колебание се втурна да спаси приятеля си.

Магданоз: Върнете молива веднага!

малка мишка: Ще го дам, ако ми кажеш каква е тази странна рисунка?

Водещ: И Мишката показа изкуството на Молива.

Магданоз: Това е пътната азбука. А ти, Мишка, време е да я опознаеш, защото скоро ще си на училище.

Всички тези рисунки предупреждения,

Учи, мишка, правила за движение.

За да не се тревожат родителите всеки ден,

За да се втурнат спокойно уличните шофьори.

Молив: На самия кръстопът виси магьосник с три очи,

Но никога не гледа с три очи едновременно.

Отворено червено око:

„Не мърдайте! Яж сега!"

Отваря жълто око:

"Предупреждавам те!"

Мига зелено око - И ще му липсват всички наведнъж!

малка мишка: Ох, ох, ох! Страх ме е от него!

Магданоз: Мишко, светофар е!

И изобщо не е страшен.

Създаден е, за да ви помогне да преминете опасния път.

Молив (с червен кръг)

Няма начин за никого

Ако тази светлина мигаше!

Магданоз (с жълт кръг)

Вниманието не пречи Този знак предупреждава!

Молив (със зелен кръг)

Всеки трябва да знае отговора За зелена светлина, за да отидете!

малка мишка: Виж, виж!

Кой е този мъж?

Той върви по ивиците и не забавя!

Молив: Малкият човек е пешеходец!

Той помни прехода!

Под земята и земята

Зеброподобен.

Той знае, че преходът от машините ще го спаси.

Магданоз:- Този знак е мил:

Той пази пешеходеца.

Минаваме с куклата заедно.Пробиваме си път до това място.

Молив: - Където транспортът е скъп,

Всеки трябва да знае реда

На пътно платновсички части от играта са забранени!

Магданоз: - Можете да отидете аз и Федя тук само на велосипед.

Добре, че мама не ни купи коли.

малка мишка: - Не вдигайте шум музиканти,

Дори и да си талантлив

Тук не е добре да се свири - До училището и болницата!

Магданоз: - Мишки, момчета, Таня и Пети, твърдо помнете тези правила.

Ясно, за да сте здрави

Да съм готов за работа.

Пътна азбука, приятели,

Трябва да се знае от А до Я!

малка мишка: - Ще внимавам по улиците, деца,

твърдо си спомням тези правила.

Винаги помнете безопасността

За да не ми се случи неприятност!

Магданоз: - Сега ще ти задам въпроси - Не е лесно да им отговориш.

Позволете ми да позная гатанки, за да ви изпитам.

Вие, момчета, трябва твърдо познава правилата за движение.

Всички заедно отговарям Или, скривайки се, мълча.

Играта

Магданоз: -Момчета, ако действате според правила

път движенияслед това отговорете заедно „Аз съм, аз съм, всичките ми приятели“, какво ако регламентине отговарят на нормата, тогава мълчи.

Кой от вас продължава напред?

Къде е преходът?

деца: Аз съм, аз съм, всичките ми приятели!

Кой бърза напред толкова скоро.

Какво не вижда светофар?

(деца)

Кой знае, че светлината е зелена Средства: пътят е отворен?

(деца)

И какво винаги ни казва жълтата светлина за вниманието?

(деца)

Кой знае, че червената светлина е означава: без движение?

(деца)

Който на 5-6 години се качи на колело и се втурна право към пътя.

(деца)

Кой бърза, бяга Пред табелата - пътят е затворен?

(деца)

Магданоз: - Сигурен съм, че всички вие на пътя сте толкова внимателни, колкото в нашия куклен театър. А ти, Мишо, се сприятели с Молива, защото благодарение на него научи толкова много интересни и полезни неща.

Водещ: - Сега, Мишка, можеш спокойно да се разхождаш из града, пеейки такава песен

"ЗАБРАНЕНО - РАЗРЕШЕНО"

И авенюта и булеварди - навсякъде улиците са шумни. Върви само по тротоара правилната страна.

Тук, за да играете шеги, да се намесвате с хората - за-пред-ща-ет-ся!

Да бъдеш примерен пешеходец - време-ре-ша-ет-ся!

Ако сте в автобус и около вас има хора,

Без да буташ, без да се прозяваш, върви напред, приятелю.

Без билет, както знаете - for-pre-scha-et-sya!

добив Стара дамамясто - раз-ре-ша-ет-ся!

Ако просто вървиш, все пак гледай напред,

Вървете внимателно през шумното кръстовище.

Пресичане на червена светлина - за-пре-ща-ет-ся!

Със зелено, дори и за деца, раз-ре-ша-ет-ся!

Водещ: Оттогава Мишката с помощта на Молива стана „Ценител на сейфа движения» и всяка сутрин пожелава на всички безопасно пътуване по улицата.

малка мишка:

Зная правила за движение

голям постижение!

Ще правила за движениеИзпълнява без възражения!

Водещ: И Моливчето все още живее с Петрушка, само че той стана толкова малък!

"Правилата за движение по пътищата са достойни за уважение." Тест игра за правилата за движение за по-големи деца в предучилищна възраст. Възпитател: Огурцова М.А. 2014 Цел: формиране на безопасно поведение на пътя. Задачи: - да се изясни представата на децата за улицата, за кръстовището, пътното платно, тротоара, пътните знаци; - да консолидира идеята за предназначението на светофара за автомобили и хора, познаване на пътните сигнали; - преподавайте внимателно, слушайте възрастен и един друг, отговаряйте на въпроси; - развиват умения за съгласувана реч, внимание, памет, бърз ум. Напредък на играта Водещ: Момчета, ние живеем в град с широки улици, пътища и тротоари. Всеки ден по тези улици се движат много коли и камиони, автобуси и таксита. И никой на никого не пречи. И това е така, защото има толкова ясни и строги правила за водачите на автомобили и за пешеходците. Сега ще разберем кой е запомнил правилата по-добре и кой е най-внимателен. Правилата от тази книга трябва да знаете от първа ръка И да ги научите не леко, а сериозно, със сигурност! Децата рецитират стихове наизуст. 1-во дете: Навсякъде и навсякъде правилата Те винаги трябва да се знаят! Без тях те няма да отплават от пристанището на съда. 2-ро дете: Отива на полет по правилата Полярен изследовател и пилот. Шофьорът и пешеходецът имат свои собствени правила. 3-то дете: Из града, надолу по улицата Не се разхождайте! Когато не знаеш правилата, лесно се забъркваш в беда. 4-то дете: Внимавай през цялото време! И не забравяйте предварително: Шофьорът и пешеходецът имат свои собствени правила! Водещ: Представяне на членовете на журито. Сега изберете капитани на отбори и поздравете противниковия отбор. 1 отбор (деца в хор) „Светофари“. Отбор "Пешеходци" Ще се борим с вас, Но просто няма да се предадем, Ще спазваме правилата за движение без възражения. Нека късметът е с вас и нас. Станете грамотни пешеходци Това е нашата задача. 2 отбор (деца в хор) „Пешеходци“. Ние сме екип "Светофар" Изпращаме нашите пламенни поздрави. И с цялото си сърце желаем да им дадем правилния отговор. Познаването на правилата за движение е голямо постижение. Домакин". Започваме нашата викторина със загрявка. Така че пламът на забавлението не изчезва, Така че времето да тече по-бързо. Приятели, каня ви бързо на гатанки. Екипите са поканени на масата, на която има снимки с режими на транспорта са изложени. Водещ: Отбори, готови ли сте да започнете състезанието по внимание? След това ще ви обясня правилата: ще ви прочета гатанка, а вие ще ми покажете снимка с предположение. Който събере повечето снимки печелят. Всички разбраха? Да започваме! Невероятна кола Преценете сами ръцете (тролейбус) Храна за този кон Бензин, масло и вода. Той не пасе на поляната, Той се втурва по пътя (кола) Какво чудо - синя къща В нея има много деца Носи гумени обувки И яде бензин (автобус) Ето какви са чудесата! Под мен има две колела. Въртя ги с краката си И се търкалям, търкалям, търкалям! (велосипед) Смело се носи в небето Изпреварва полета на птиците Човекът го контролира Какво е това? (самолет) Парен локомотив без колела, Това е чудото на парния локомотив. Не се ли е заблудил, Направо през морето е тръгнал, (корабът) Втурна се с огнена стрела В далечината се втурва кола. И всеки пожар ще бъде наводнен. Смел отряд (пожарна кола) Бърза и стреля, Сумтящ в кратка реч. Трамваят не може да издържи Зад тези безсмислици, (мотоциклет) Нашият приятел е точно там Той ще кара всички за пет минути Хей, приятелю, не се прозявай, Тръгва - (трамвай) Той прилича на водно конче От място в облаците излита Излита Истински ... (хеликоптер) Тази птица няма крила, Но човек не може да не се удиви. Веднага щом опашката на птицата се разпростре, И тя се издига до звездите, (ракета) Водещ: Междувременно журито обобщава резултатите от състезанието, каня отборите да се отпуснат и да играят за феновете. Аз ще ви прочета стихотворение, а вие можете да познаете името на играта, която ще играем. Ако светлината свети червено - Това означава, че е опасно да се движите. Жълта светлина - предупреждение - "Изчакайте сигнал за движение!" Зелената светлина казва - "Влизайте, пътят е отворен!" Какво е това стихотворение за момчета? Правилно нашата игра се нарича „Светофар“ и има следните правила: когато ви покажа зелен кръг, тогава трябва да тропате с крака, имитирайки ходене, жълт кръг - пляскате с ръце, а върху червен кръг - пази тишина. Водещ: Момчета, всички сте страхотни! Вие сте толкова дружелюбни и внимателни, но е време да видите кой от отборите е най-пъргав. Всеки отбор има набор от изрязани картинки "Пътни знаци". Трябва да се събере и наименува. Който го вземе пръв, печели. Водещ: Време е да проведем състезание за капитани на отбори. Ще оправя снимки на пътни знаци на статив за всеки капитан, но те забравиха да нарисуват тези знаци до края. И ще помоля капитаните да ми помогнат. Трябва да завършите знаците, да ги наименувате и да кажете къде са инсталирани. Водещ: Време е да загреем и да проведем щафетата. Щафетно състезание медицинско обслужване. Детето (член на екипа) сяда на стол в края на залата срещу отбора (1 участник) 2 участника - тича до 1, носи превръзка. 3-ти участник - тича до 1, носете яке (за покриване). 4 участник - превързва крака. 5-ти и 6-ти участник - помогнете на детето да скочи на един крак. Журито обобщава резултатите от конкурса. Водещ: Всички знаем, че на улицата трябва да сте изключително внимателни, не можете да бързате, да бягате, да скачате. Трябва да си сдържан. Сега ще видим дали нашите отбори могат да проявят сдържаност и да изпълнят всички условия на следващото състезание. Това състезание се нарича "Пътни знаци". Чета ти гатанка и ти показвам знак. И трябва да вдигнеш ръка. Членовете на журито гледат кой пръв е вдигнал ръка, питат го и едва тогава можете да отговорите. Има много знаци по пътищата, Всички деца трябва да ги знаят! И всички правила за движение трябва да се спазват стриктно. Пешеходецът върви смело по черно-белите ивици. Колко от вас знаят какво означава знакът? Намалете скоростта на колата.......................... (пешеходна пресичка) Хей, шофьор, внимавай! Невъзможно е да се върви бързо. Хората знаят всичко на света На това място отиват ........................ (de ti) Какво да правя? Какво да правя? Трябва да се обадя сега! И ти, и той трябва да знаете, На това място .... (телефон) Вървя в кръг в синьо И е ясно на целия квартал, Ако се замислите малко - (пешеходна пътека) Не си измих ръцете на пътя, ядох плодове, зеленчуци Разболях се и вижте точка Медицински ... (помощ) Пътеката не е близо до беда Не сте взели храна със себе си ще ви спаси от глад Знак пътна точка ... (храна) Журито обобщава резултатите от конкурса. Водещ. Предлагам да играем всички заедно, да слушаме внимателно въпросите и да отговаряме заедно. И сега ще те проверя, И ще започна игра за теб. Сега ще задавам въпроси, не е лесно да се отговори. Ако действате според правилата на пътя, тогава отговорете в унисон: „Аз съм, аз съм, това са всички мои приятели! И ако не, млъкни. Кой от вас тръгва напред, само където е преходът? ................. Кой лети напред толкова бързо, че не вижда светофар?....... ............... ................................. .. Който знае, че светлината е зелена, означава - пътят е отворен, И какво винаги ни казва жълтата светлина за вниманието? .................. Някой знае ли какво червената светлина казва - няма път? Кой от вас, прибирайки се вкъщи, си проправя път по тротоара? ................. Кой от вас в тясната карета даде път на старата дама?..... .................. ............................... The журито е поканено да обобщи резултатите от викторината. Водещ: Така нашата викторина „Правилата за движение са достойни за уважение!“ приключи! Нашите деца показаха отлични знания и затова предлагам да изпеем „Песента на знаците“ за тях. А сега даваме думата на нашето уважаемо жури. Внимавайте там, деца! Имайте предвид тези правила. Винаги помнете тези правила, за да не ви се случат неприятности!

На 24 и 25 май, в навечерието на лятната ваканция и с цел предотвратяване на детски пътнотранспортни произшествия, за привличане на децата в популяризиране на правилата за безопасно поведение по пътищата и улиците и за включване на деца в екипи от млади инспектори по движението , в Центъра за извънучилищни дейности се проведе градското състезание за млади колоездачи „Безопасно колело“. Участниците трябваше да се състезават в индивидуални и отборни състезания.

Събитието се провежда ежегодно като част от федералната целева програма „Подобряване на пътната безопасност през 2013-2020 г.“.

Седем училищни отбора се състезаваха за титлата най-бързи, компетентни и сплотени: „Speedworkers” (СОУ №1), „Speed ​​​​Forces” (СОУ №8), „Зелена светлина” (СОУ №1). 9), „Зебра“ (СОУ № 11), „Светулка“ (СОУ № 13), „Автостоп“ (СОУ № 14), „Децата на знаците“ (СОУ № 15).

Състезателната програма се състоеше от теоретични и практически задачи: познаване на правилата за движение по пътищата и действия в случай на пътнотранспортно произшествие, основите на правилата за движение, медицина, основите на застраховането, основите на безопасността на живота, фигурно колоездене и умение да се движите из Автогородок. Отделна и, както се оказа, трудна задача за децата беше станцията на младите кореспонденти, където в продължение на пет минути момчетата изразиха мислите си в есе.

Събитието започна с поздрав от инспектора на отделен взвод на КАТ Светлана Свиридова, която даде на момчетата думи за раздяла и им пожела успех.

След презентационните изпълнения отборите получиха маршрутни листове и се отправиха към гарите.

Труден етап от състезанието беше теоретичен изпит за познаване на правилата в различни области, но младите шофьори преминаха всички дисциплини с достойнство, макар и не без грешки.

Най-впечатляващият, но изискващ най-голямо внимание и способност за управление на велосипед, беше етапът „Шофиране с фигурен велосипед“: змия, улей, люлка, носене на предмет, преминаване под напречната греда, линията „Стоп“ - тези пречки бяха преодолени. Децата демонстрираха своите виртуозни умения в карането на велосипед и умението да се ориентират в ситуации, близки до реалните пътни условия.

Строгите съдии при сумирането на резултатите наложиха наказания за допуснатите грешки.

В трудни състезания момчетата прекараха два дни на състезание. Абсолютен лидер беше отборът на младите инспектори на движението "Деца на знаците" на училище № 15, второто място заеха момчетата от училище № 11, а третото - на училище № 1.

Андрей Халиков (училище № 13) и Алина Минекаева (училище № 15) спечелиха индивидуалното първенство в номинацията „Писта“. А. Минекаева също стана най-добрата в номинациите "Основи на безопасността" и "Познавачи на правилата за движение". Олеся Веткасова (училище № 8) с право спечели първото място в номинацията за млад кореспондент.

Победителите в състезанието получиха ценни подаръци и грамоти.

„Младите собственици на двуколесни превозни средства показаха добри познания за стандартите за безопасност, които трябва да се спазват – казва лейтенант Светлана Свиридова, – в бъдеще те ще станат компетентни и отговорни водачи. Надяваме се да възпитат уважение към правилата за движение у своите връстници.

Организаторите (Центърът за извънкласни дейности и ДАИ) отбелязаха високото ниво на подготовка на екипите и изразиха увереност, че знанията и уменията, показани от участниците, ще им бъдат полезни в живота.

С. Светлина.

извънкласна дейност

„Правилата на пътя са достойни за уважение“

Цел на урока : да консолидира знанията на децата за правилата на пътя и превенцията на детските пътни наранявания сред учениците. Обобщаване по темата, обобщаване и систематизиране на знанията на учениците. Допринасят за развитието на мисленето, скоростта на реакцията, когнитивната активност, създавайки атмосфера на взаимопомощ.

Цели на урока: Обобщаване на темата по игрив начин.Образователни:активиране на интереса към предмета чрез игрови дейности;формиране на умения за избор на рационални начини за извършване на работа;изучаване и определяне на правилата за движение по пътищата;формиране на умения за работа в екип.Образователни:развиват способността за спазване на нормите на поведение;да възпитава нормите на социално поведение на децата;Разработване:развитие на речта, мисленето, паметта;развитие на сензорните и емоционално-волевите сфери на личността;развитие на умения за идентифициране на опасни пътни зони и ситуации;

Оборудване: плакати за правилата за движение по пътищата, рисунка-модел на светофар (според броя на децата), бележки за пешеходци, грамоти за победителите, набор от кръгове (червени, жълти, зелени) за всеки ученик.

Активиране на речника: правила за движение, светофар, контролер, път, пътни знаци, транспорт.

Напредък на курса.
1. Организационен момент. Изявление на темата и целите на урока.

Ако отгатнете правилно гатанките, ще знаете темата на нашия урок.

малки къщиТичане по улицатаМомчета и момичетаКъщите се извозват. (автомобили ).

Станах от ръба на улицата, в дълъг ботуш,Плашило с три очи на един крак.Където се движат колите, където пътеките се събират,Помогнете на хората да пресекат улицата. (Светофар ).

Той се вози на две колелаНе буксува по наклониИ няма бензин в резервоараТова е моят … (Велосипед ).

Не е жив, но вървиНеподвижен, но водещ. (път ).

Какво мислите за какво ще се говори днес?

Какви цели ще си поставим?

2. Встъпителен разговор.
В страната ни има много пътища. По всяко време на годината и при всяко време коли, автобуси, трамваи, тролейбуси се втурват по тях, мотоциклети се втурват, велосипедисти се търкалят, пешеходци вървят.От древни времена хората са мечтали за скорост. Много мечти се сбъднаха. Колите стават все по-големи и по-големи. Но колата възнагради човек не само с удобства - тя може да причини нещастия.Потокът от автомобили расте, улиците стават опасни. Но опасността очаква само тези, които не познават правилата на пътя, не знаят как да се държат правилно на улицата и не спазват дисциплината.А за тези, които са изучили добре правилата за движение, които са учтиви и внимателни, улицата не е никак страшна.Правила за движение - законите на улиците и пътищата. Всеки трябва да ги знае и спазва. Всеки от нас трябва да пресече улица или път. Използваме обществен транспорт, някои от вас са велосипедисти – всичко това ни прави участници в движението. Всеки трябва да знае правилата и да ги спазва. Затова днес ще затвърдим знанията си, за да предотвратим детските пътнотранспортни произшествия, точно в края на учебната година.- Смятате ли, че само шофьорът трябва да знае правилата за движение?

(Не! Не само шофьори, но и пешеходци!)

Кой може да се нарече пешеходец?(Всички хора, големи и малки, щом излязат навън, веднага стават пешеходци.)

Кой е пътник?(Това са хора, които са в транспорта.)

И кой е шофьорът? (Отговори на учениците. )

И животът ни зависи от тяхното поведение на пътя. В края на краищата, тези, които нарушават правилата за движение, представляват опасност по улиците на града, създават извънредни ситуации, поради които възникват инциденти, водещи до смъртта на хора. Познаването на правилата помага да се избегнат злополуки, наранявания и смърт. Ето защо е много важно всеки човек: както възрастен, така и дете, да познава добре правилата на пътя.

3. Пътни асистенти.

Уличният закон е много строг. Той не прощава, ако пешеходецът върви по улицата както си иска, не спазва правилата. Но този закон също е много мил: той защитава хората от ужасно нещастие, защитава живота им.

Знаете ли, че всички участници в движението имат добри помощници? Кои са те според вас?

(Светофар, пътен инспектор, контролер, пътни знаци.)

- Нека разгледаме по-отблизо някои от тях.

Пътните знаци подпомагат движението на превозни средства и пешеходци. Монтират се от дясната страна на пътя, с лице към движението. Сега ще видим как познавате пътните знаци.

1) Вървете смело млади и стари,Дори котки и кучета.Само тук няма тротоар,

Всичко опира до пътния знак. (пешеходна пътека)

2) Искам да попитам за знакаНачертано е така:Триъгълници момчета.Бягат с всички сили. („Внимавайте, деца!“)

3) Какъв вид "зебра" има на пътя?Всички стоят с отворени устиИзчаква се зелената светлина да мига.Така че това е ... (Преход)

Регулатор.

- Регульорът винаги се притичва на помощ на светофар, където има много натоварено движение. Той стои на кръстопът със значка и магическа пръчица в ръце. Как се казва тази магическа пръчка? (Род.)

Светофар.

Момчета, сега се запознайте със следващия гост - светофар.

Всички познаваме светофара. Нека си припомним какво означава всеки цвят на светофара.(Отговори на ученици)

4 игра за внимание.

Ако учителят покаже червен цвят, тогава в класа идва тишина.

Зелен цвят - децата тропат с крака.

Жълт цвят - децата пляскат с ръце.

5. Обобщение на урока.

Хареса ли ви заниманието? Какво научихте?

Вярно е, момчета, ако всеки човек спазва правилата на пътя, ще има по-малко сълзи и болка. Винаги трябва да ги знаем и да се съобразяваме с тях.

НАПОМНЯНЕ ЗА ПЕШЕХОДЦИ.

1. НА ПЕШЕХОДЦИТЕ СЕ РАЗРЕШАВА ДА СЕ ДВИЖАТ САМО ПО ПЕШЕХОДЦИ И ПЕШЕХОДНИ ПЪТЕКИ, А КЪДЕТО НЕ СА НА ПЪТЯ, ДА СЕ СРЕЩАТ ДВИЖЕЩИ СЕ ПРЕВОЗНИ СРЕДСТВА.






8. УЛИЦАТА НЕ Е МЯСТО ЗА ИГРИ.

НАПОМНЯНЕ ЗА ПЕШЕХОДЦИ.

1. НА ПЕШЕХОДЦИТЕ СЕ РАЗРЕШАВА ДА СЕ ДВИЖАТ САМО ПО ПЕШЕХОДЦИ И ПЕШЕХОДНИ ПЪТЕКИ, А КЪДЕТО НЕ СА НА ПЪТЯ, ДА СЕ СРЕЩАТ ДВИЖЕЩИ СЕ ПРЕВОЗНИ СРЕДСТВА.
2. НЕ ИЗЛИЗАЙТЕ И НЕ БЯГАТЕ В КАРЕТАТА.
3. ПРЕСИЧАЙТЕ ПЪТЯ САМО НА МЕСТА, ОБОЗНАЧЕНИ СЪС ЗЕБРА ИЛИ ЗНАЦИ ЗА ПЕШЕХОДНА ПРЕЛЕЗА.
4. НА МЕСТА, КЪДЕТО ИМА СВЕТОФАР, ПРЕСИЧАЙТЕ УЛИЦАТА САМО НА ЗЕЛЕН СВЕТОФАР.
5. НЕ ПРЕСИЧАЙТЕ УЛИЦАТА, ВЪРВЕТЕ СЪС СПОКОЙНА СТЪПКА.
6. ПОГЛЕДНЕТЕ НАЛЯВО, ПРЕДИ ДА ПРЕСЕЧЕТЕ ДВУПОСОЧНА УЛИЦА И АКО НЯМА КОЛИ НАБЛИЗО, ЗАПОЧНЕТЕ ПРЕСЕЧАВАНЕТО. КОГАТО СТИГНЕТЕ ДО СРЕДАТА, ПОГЛЕДНЕТЕ НАДЯСНО. АКО ИМА КОЛИ НАБЛИЗО, ПУСНЕТЕ ГИ И ТОГАВА СИ ТРЪГВАЙТЕ.
7. ЗАБИРАЙТЕ ТРАМВАИТЕ ОТПРЕД И АВТОБУСА И ТРОЛЕЙБУСА ОТЗАД.
8. УЛИЦАТА НЕ Е МЯСТО ЗА ИГРИ.
9. РОЛЕРКИ, СКУТЕРИ, ВЕЛОСИПЕДИ Е ВЪЗМОЖНО САМО В ПАРКА, В ДВОРА, НА СТАДИОНА.

10 ПРИ ПРЕСИЧАНЕ НА УЛИЦАТА СЛЕЗВАЙТЕ ОТ ВЕЛОСИПЕДА КАТО ГО ХВАТЕ ЗА КОРМИЛОТО ПРЕСИЧАЙТЕ ПЕШЕХОДНАТА ПРЕЛЕЗА.

СОГБОУ "Общообразователен център "Южен"

Извънкласна дейност по темата:

"Правилата за движение по пътищата са достойни за уважение."

(Номер на група)

Изготвен от: Канюк А.В.

2016 г

извънкласна дейност

във 2 Б клас 03.10.2018г

„Правилата на пътя са достойни за уважение“

Провежда се от педагог: Прокопова Ирина Петровна

Цел на урока: да консолидира знанията на децата за правилата на пътя и превенцията на детските пътни наранявания сред учениците. Обобщаване и систематизиране на знанията на учениците. Допринасят за развитието на мисленето, скоростта на реакцията, когнитивната активност, създавайки атмосфера на взаимопомощ.

Цели на урока:
Образователни:
активиране на интереса към предмета чрез игрови дейности;
формиране на умения за прилагане на усвоените знания в нестандартна ситуация;
формиране на умения за избор на рационални начини за извършване на работа;
определяне на правилата за движение по пътищата;
формиране на умения за работа в екип.
Образователни:
възпитават система от възгледи за околния свят;
развиват способността за спазване на нормите на поведение;
да възпитава нормите на социално поведение на децата;
култивирайте уважение към темата.
Разработване:
развитие на речта, мисленето, паметта;
развитие на сензорните и емоционално-волевите сфери на личността;
развитие на умения за идентифициране на опасни пътни зони и ситуации;
развитие на умствена дейност, способност за наблюдение, правене на изводи, проверка на резултатите.

Оборудване:плакати за правилата на пътя, рисунка-модел на светофар, албуми и флумастери.

Напредък на курса.

1. Организационен момент. Изявление на темата и целите на урока.

Ако отгатнете правилно гатанките, ще знаете темата на нашия урок.

малки къщи
Тичане по улицата
Момчета и момичета
Къщите се извозват. ( автомобили).

Има два реда къщи
Десет, двадесет, сто подред.
И квадратни очи
Всички се споглеждат. ( Външната страна).

Станах от ръба на улицата, в дълъг ботуш,
Плашило с три очи на един крак.
Където се движат колите, където пътеките се събират,
Помогнете на хората да пресекат улицата. ( Светофар).

Тук по релсите колата се втурва
Държи се за жици.
И тя не се нуждае от бензин
Да тичам насам-натам. ( Трамвай).

Той се вози на две колела
Не буксува по наклони
И няма бензин в резервоара
Това е моят … ( Велосипед).

Не е жив, но върви
Неподвижен, но водещ. ( път).

Какво мислите за какво ще се говори днес?

Какви цели ще си поставим?

2. Загрейте.
- Сега ще проверя колко внимателни пешеходци сте и дали сте готови за играта. Задавам ви въпрос, а вие отговаряте с да или не.
- Какво искаш - да речем, сладка вода в морето? (Не)
- Какво искаш - кажи, червен светофар - няма проход? (да)
- Какво искаш - да речем, всеки път, когато се прибираме, играем на паважа? (Не)
- Какво искате - кажете, но ако бързате, тогава бягайте пред транспорта? (Не)
- Какво искате - кажете, винаги вървим напред само там, където е преходът? (да)
- Какво искате - кажете, бягаме напред толкова скоро, че не виждаме светофар? (Не)
- Какво искате - да речем, на табелата "тук няма проход" е нарисуван човек? (Не)
- Какво искате - да речем, на кръглите табели червеният цвят означава "тук е забранено"? (да)

3. Встъпителен разговор.
В страната ни има много пътища. По всяко време на годината и при всяко време коли, автобуси, трамваи, тролейбуси се втурват по тях, мотоциклети се втурват, велосипедисти се търкалят, пешеходци вървят.
От древни времена хората са мечтали за скорост. Много мечти се сбъднаха. Колите стават все по-големи и по-големи. Но колата възнагради човек не само с удобства - тя може да причини нещастия.
Потокът от автомобили расте, улиците стават опасни. Но опасността очаква само тези, които не познават правилата на пътя, не знаят как да се държат правилно на улицата и не спазват дисциплината.
А за тези, които са изучили добре правилата за движение, които са учтиви и внимателни, улицата не е никак страшна.
Правила за движение - законите на улиците и пътищата. Всеки трябва да ги знае и спазва. Всеки от нас трябва да пресече улица или път. Използваме обществен транспорт, някои от вас са велосипедисти – всичко това ни прави участници в движението. Всеки трябва да знае правилата и да ги спазва. Затова днес ще затвърдим знанията си, за да предотвратим детските пътнотранспортни произшествия, точно в края на учебната година.

Смятате ли, че само шофьорът трябва да знае правилата за движение?

(Не! Не само шофьори, но и пешеходци!)

Кой може да се нарече пешеходец? (Всички хора, големи и малки, щом излязат навън, веднага стават пешеходци.)

Кой е пътник? (Това са хора, които са в транспорта.)

И кой е шофьорът? ( Отговори на учениците.)

Как можете да наречете шофьори, пешеходци, шофьори с една дума?

Точно така, момчета, и шофьорът, и пешеходецът, и пътникът - всички те са участници в движението. И животът ни зависи от тяхното поведение на пътя. В края на краищата, тези, които нарушават правилата за движение, представляват опасност по улиците на града, създават извънредни ситуации, поради които възникват инциденти, водещи до смъртта на хора. Познаването на правилата помага да се избегнат злополуки, наранявания и смърт. Ето защо е много важно всеки човек: както възрастен, така и дете, да познава добре правилата на пътя.

4. „ТОВА Е ИНТЕРЕСНО ДА ЗНАЕМ...“(от историята на трафика)

Откъде идват тези правила за движение?

„В старите времена улиците в градовете и селските пътища бяха едни и същи за тези, които пътуваха, и за тези, които вървяха. Това доведе до объркване, а често и до инциденти. Въпреки различни строгости, чак до царски укази, ездачите да внимават и да не мачкат конете пеша, катастрофите не намаляват. Едва тогава те започнаха да строят специални пътеки в градовете, които нарекоха френската дума - тротоар, което означава "път за пешеходци". И за да не карат карети или шейни по тротоара, той беше издигнат над пътното платно.
По-късно, с появата на голям брой превозни средства, хората започнаха да правят пътна маркировка върху него, за да възстановят реда на платното. Познавайки неговите обозначения, водачът или пешеходецът могат правилно да се ориентират в пътната ситуация и да не изпадат в проблеми.

5. Пътни асистенти.

Уличният закон е много строг. Той не прощава, ако пешеходецът върви по улицата както си иска, не спазва правилата. Но този закон също е много мил: той защитава хората от ужасно нещастие, защитава живота им.

Знаете ли, че всички участници в движението имат добри помощници? Кои са те според вас?

(Светофар, пътен инспектор, контролер, пътни знаци.)

- Нека разгледаме по-отблизо някои от тях.

1) Пътни знаци

За всички, които обичат да се разхождат
Всички без изключение
Трябва да помниш
Трябва да знам
Правила за движение.
За да запази ръцете си непокътнати
За да запазите краката си непокътнати
Много знаци, които трябва да знаете!
Знаците трябва да се уважават!

Пътните знаци подпомагат движението на превозни средства и пешеходци. Монтират се от дясната страна на пътя, с лице към движението. Сега ще видим как познавате пътните знаци.

1) Вървете смело млади и стари,
Дори котки и кучета.
Само дето това не е тротоар

Всичко опира до пътния знак. (пешеходна пътека)

2) Искам да попитам за знака
Начертано е така:
Триъгълници момчета.
Бягат с всички сили. („Внимавайте, деца!“)
3) Прибрахме се от училище
Виждаме - табела над тротоара.
Кръг, вътре - велосипед,
Няма нищо друго. (Не се допускат велосипедисти)
4) Какъв вид "зебра" има на пътя?
Всички стоят с отворени усти
Изчаква се зелената светлина да мига.
Така че това е ... (Преход)

5) В триъгълника момчета
Човек стои с лопата.
Копае нещо, строи нещо,
Тук ... (пътни работи).

6) Бял кръг с червена рамка -
Така че не е опасно да се шофира.
Може би виси напразно?
Какво ще кажете приятели? (Забрана за движение)

2) Регулатор.

- Регульорът винаги се притичва на помощ на светофар, където има много натоварено движение. Той стои на кръстопът със значка и магическа пръчица в ръце. Как се казва тази магическа пръчка? (Род.)

Защо точно пръчката? Някога магическата пръчка беше дълга бастун, украсена със скъпи камъни, и беше символ на голяма сила. С жезъл в ръце царе и военачалници излизаха при народа. Сега само контролерите имат малки и скромни пръчици. Но те продължават да имат голяма власт, защото контролират трафика.

Не всеки може да бъде контрольор, но някой, който знае определени движения. Движенията на регулировчика с прът съответстват на трите цвята на светофара.

Ако контрольорът стои с гърди или гръб към вас, това означава, че не можете да пресечете улицата. Когато той вдигна пръчката нагоре, това означава, че е даден сигналът „Внимание“, всеки трябва да изчака следващия сигнал, да се подготви за движение или да спре. И когато той обърна рамото си към вас - това означава, че можете да пресечете улицата.

3) Светофар.

Момчета, сега се запознайте със следващия гост - светофар.

На всяко кръстовище
Среща ни светофар
И започва много бързо
Разговор с пешеходец:
Свети зелено - хайде!
Жълто - по-добре изчакайте!
Ако светлината светне в червено
означава,
Преместването е опасно!
Спри се!
Да мине трамвая.
Протегнете ръка и уважавайте
Правила за движение. (Й. Пишумов)

Всички познаваме светофара. Знаете ли как се появи?
... Светофарите произхождат от семафори, които са били използвани в железниците и са имали два цвята - червен и зелен. Такъв семафор е инсталиран в Лондон преди повече от сто години. С помощта на лебедка се повдигаше стрела със зелен или червен диск. За да избегнат сблъсъци, хората излязоха с междинна жълта светлина. А у нас светофар е монтиран през 1929 г. в Москва. Първите светофари се управляват от контролер.

Просто е невъзможно да не забележите и да не разберете пътните сигнали.
Прескочи през пътя
Винаги си на улицата
И съветва и помага
Нашите истински цветове... (червено, жълто, зелено)

6. Състезание - играта "Има светофари, спазвайте ги без спор"

(Учителят чете поезия, момчетата трябва да познаят светофара и да вдигнат съответния цветен кръг.)

Кипяща в движение настилка -

Колите тичат, трамваите бързат.

Кажете верния отговор -

Каква светлина свети за пешеходците?

(Показва червен сигнал.)

Червената светлина ни казва:

Спри се! опасно! Пътят е затворен!

Специална светлина - Внимание!

Изчакайте сигнала да се премести.

Кажете верния отговор -

Какъв е светофарът?

(Покажи жълто.)

Жълтата светлина е предупреждение

Изчакайте сигнала за движение!

Върви направо! Знаете реда

Няма да се нараните на тротоара.

Кажете верния отговор -

Каква светлина свети?

(Покажи зелено.)

Зелена светлина отвори пътя

Момчета могат да вървят!

И сега ви очаква много интересна работа. (На всеки ученик се дава лист със снимка на светофар. Трябва да нарисувате светофара с правилните цветове и в правилната последователност.

7. Играта "Разрешено - забранено"(децата отговарят в хор)

Играйте на тротоара ... (забранено)
- Пресичайте улиците на зелен светофар ... (разрешено)
- Пресечете улицата пред близкия трафик ... (забранено)
- Вървете в тълпа по тротоара ... (разрешено)
- Пресечете улицата през подлеза ... (разрешено)
- Пресечете улицата с жълт светофар ... (забранено)
- Помогнете на стари мъже и жени да пресекат улицата ... (разрешено)
- Велосипедистите да се придържат към преминаващите автомобили ... (забранено)
- Заобикаляйте превозни средства, стоящи на тротоара пред ... (забранено)
- Вървете по тротоара отляво ... (забранено)
- Избягайте на пътното платно ... (забранено)
- Каране на велосипед без да държите волана ... (забранено)
- Чатене и силен смях в транспорта ... (забранено)
- Спазвайте правилата за движение ... (разрешено)

8. Викторина.(Момчетата са разделени на 2-3 отбора предварително. На всеки отбор се задават въпроси на свой ред, на които трябва да се отговори възможно най-скоро. Ако отборът се затруднява да отговори, правото да се движи преминава към другия отбор. За всеки правилен отговор, отборът получава жетон)

Въпроси.

На какъв пътен сигнал можете да пресечете улицата? ( зелен).

Как се казва частта от улицата, запазена за пешеходци? ( Тротоар).

По чии сигнали трябва да се ръководи пешеходецът, ако на кръстовището, до светофара има регулировчик? ( трафик контрольор).

Какво е пътно платно? ( Това е частта от пътя, запазена за движение на автомобили.

Къде е безопасно да пресечете пътя? ( пешеходна пътека, под земята, повдигнати пешеходни пътеки, пешеходна пътека "зебра").

Какъв е редът на светофарите отгоре надолу? (червено, жълто, зелено)

Какво означава червен светофар? (Спри се)
Какво означава жълт светофар? (внимание)
- Човек, който върви по улицата .(пешеходец)
- Пътно платно с твърда настилка (магистрала)
- На каква възраст децата могат да карат колело по магистралата? (от 14 години)
- Маркирано място за пресичане на платното . (преход)
- Кои наричаме пътници? (хора, които се возят в градския транспорт)

Мога ли да говоря с шофьора, докато шофирам? Защо? (не, за да не отвлича вниманието на водача)

Можете ли да се надвесите през прозореца, докато шофирате? (Не)

Можеш ли да се изправиш на седалката? (Не)

Мога ли да ходя в автобуса, докато се движи? (Не)

Възможно ли е да се говори силно, да се пее в автобуса? (Не)

(резултатите се обобщават, на победителите се връчват грамоти)

9. Резултатът от урока.

Вярно е, момчета, ако всеки човек спазва правилата на пътя, ще има по-малко сълзи и болка. Винаги трябва да ги знаем и изпълняваме.

Вървете по тротоара, като се придържате вдясно.
Пресичайте улицата спокойно само на пешеходната пътека.
Уверете се, че сте в безопасност, когато пресичате пътя. Вижте дали има коли наблизо.
Отидете само на зеления светофар.
Никога не пресичайте пътното платно пред близко превозно средство.
Извън града е по-безопасно да вървите пеша срещу движещ се трафик.
Винаги обръщайте внимание на знаците и светофарите...