Бележник за начинаещи на английски език. Да се \u200b\u200bнаучим да четем на английски с помощта на интерактивна тетрадка. По какво се различават от обикновените тетрадки

Често задаваме този въпрос на хора, изучаващи английски с нас. Защо препоръчваме да държите работна книга или речник, както искате, вместо да разчитате изцяло на слушане с разбиране? Защото ако записвате нови думи или граматични правила - работите ли върху езика и? съответно имате всички шансове за успех. Има няколко причини, поради които силно ви съветваме да започнете дебела тетрадка, която, докато изучавате, ще се превърне в незаменим и верен помощник, ще запази материала и ще ви напомни за това, което вече сте научили.

Първо, нека запомним, че работната книга на английски е - тетрадка , а лаптопът е компютър, на който сме свикнали да работим, се нарича на английски лаптоп .

Google шорткод

1. Ако вашата работна книга е винаги под ръка, можете веднага да запишете нова дума или фраза, която чувате по телевизията или от други хора. За да запомните наистина речник с високо качество, трябва непрекъснато да го повтаряте и ако той е пред очите ви в бележника ви, ще го виждате всеки ден или дори няколко пъти на ден и в резултат на това ще го помните дълго време. Всеки от нас има много проблеми и информацията, която възприемаме на ухо, като правило бързо се изпарява, не ни оставя никакви знания и съответно шанс да научим езика правилно.

2. Никога не записвайте английски материал в друга тетрадка, където освен английски думи има и рецепти за готвене на ястия или телефонни номера на приятели. Ако трябва да запишете нещо бързо и трябва да прелиствате тетрадка дълго време в търсене на английски материал, наред с друга информация, можете да пренебрегнете обяснението на учителя, да загубите ценно време в урока и не можете бързо да се съсредоточите върху обяснения материал.

3. Никога не извайвайте бележки в тетрадка една върху друга - интересни фрази бързо привличат вниманието ви, ако са написани на отделни страници или на значително разстояние една от друга, така че да има място за евентуални допълнителни допълнения по темата - така че всичките ви бележки ще бъдат на едно място и в същото време те няма да си пречат. Много хора използват маркери, цветни химикалки или моливи. Например, за да маркирате граматичен материал, червеното ще работи и новите думи могат да се кръжат в зелено, както искате. Маркирането също ви помага да намерите по-бързо това, което търсите, като визуално маркирате само цвета, който искате.

4. Размислете върху това, което вече сте научили. Повтаряйте думите и фразите отново и отново, за да си помогнете да ги разберете и запомните. Като имате под ръка тетрадка, можете да я разгледате в автобуса, метрото, опитвайки се да измислите изречения с тази лексика или граматика в ума си - такива упражнения за мозъка ще помогнат не само да усвоите твърдо материала, но и да започнете да мислите на английски, бързо да превключите от един език от друга, с една дума, да достигне по-високо ниво.

5. Защо препоръчваме да пишете всяка тема на отделна страница, оставяйки много празно пространство наоколо? Защото с течение на времето ще добавяте синоними, подходящи предлози, примери и от една фраза може да се получи цяла тема. Съгласете се, че ще бъде невъзможно, ако извайвате думи една върху друга.

Имате ли работна книга? Изберете по-дебел тефтер, за да поберете всичките си знания.

Работната тетрадка е втората част от образователния комплекс „Английски език. Интензивен курс за начинаещи. " Той съдържа лексикални и граматически упражнения въз основа на материала на Книгата за ученика, както и упражнения по формулите на речевия етикет. Всяка част от Работната тетрадка съдържа граматически коментар, който да помогне на ученика да изпълни упражненията.
Лексикалното допълнение към Работната книга служи за разширяване на основния речник на ученика, а всички нови лексикални единици във връзка с Книгата за ученика са преведени на руски език.
Упражненията се препоръчват за самостоятелна работа вкъщи и са снабдени с ключови отговори, но могат да се изпълняват и в клас с учител.

Примери.
Когато Етел пристигна, Дейв й зададе много въпроси. Можете ли да възстановите въпросите му, като поставите правилните въпросителни думи?
Когато Етел пристигна, Дейв й зададе много въпроси. Можете ли да възстановите въпросите му, като поставите правилните въпросителни думи?

Какво? Кога? Където? Как СЗО? Чия? Колко? Колко? Защо?
1. вашето име ли е?
2. от
3. на възраст ли сте?
4. чанта ли е? - Мое е.
5. вие ли сте - Добре съм, благодаря,
6. езици говорите ли? - Две.
7. вашата работа ли е?
8. закъсняваш ли?
9. от кой град си?
10. ще посетите ли Шотландия?
11. тази жена ли е там?

Изтеглете безплатно електронната книга в удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата Английски език, Интензивен курс за начинаещи, Работна тетрадка, Книга 2, Latysheva TS, 2000 - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.

Английски език, клас 4, работна тетрадка, Верешчагина И. Н., Афанасьева О. В., 2019

Следните уроци и книги:

Забравен английски, Нека започнем отначало, Коноваленко Ж.Ф., 2009 - Ръководството е предназначено за широк кръг читатели, но ще бъде особено полезно за тези, които вече са започнали да учат английски. Основата ... Английски книги
Практически английски за студенти по право, И. П. Агабекян, 2003 - Наръчник за студенти по право на първия и втория етап на обучение съответства на програмата по английски език за хуманитарни нелингвистични факултети на висшето образование ... Английски книги
Time Alignment in English, Oliva Morales T.M., 2017 - Този урок разглежда подробно подравняването на времената на английски език, използвайки примери и упражнения за превод от руски ... Английски книги
Как да науча английски, Nim S., 2018 - Не държите друг учебник по английски или колекция от сухи упражнения. Това е първото подробно ръководство на разположение ... Английски книги

Здравейте скъпи колеги и читатели на моя блог!

Тази творческа насока в преподаването на английски също не мина покрай мен. Може да е било там и преди, просто не толкова често.

Като цяло също реших да се справя с този въпрос. Отначало се опитах да намеря каквато и да е информация за това как да поддържам интерактивни тетрадки сам. По принцип попаднах на не тази или много малко информация. И аз съм такъв човек - трябва да проуча внимателно проблема, за да мога по-късно да бъда уверен потребител на тази система (Интерактивни тетрадки).

Първа среща

И така, както обикновено, случайно попаднах на група в контакт с едно момиче Анастасия Рикова Супер семеен английски , изучи го и се заби, някак не смееше да се задълбочи в тази тема (понякога има такова чувство на несигурност пред нещо ново)

След това гледах видеоклипа на Анастасия, как тя учи дъщеря си, какви материали използва за своите ученици и изстрелях ... Освен това тази година имам само младши ученици. Като цяло реших да разнообразя и без това скучния си живот.

Какво представляват интерактивните тетрадки?

Интерактивните тетрадки са тетрадки, които включват интерактивни елементи като джобове с картички, различни книги с прозорци, книги за акордеон, някакви плъзгащи се елементи, картини и т.н.

Такива тетрадки се оказват много интересни, красиви и индивидуални, тъй като децата могат да се изразят по този начин.

По какво се различават от обикновените тетрадки?

Обикновено аз и децата стартирахме тетрадка от 48 листа и в нея пишехме, рисувахме и лепихме. Но тогава реших, че ще е по-добре да има две тетрадки: една тетрадка ще бъде интерактивна (там ще залепим различни граматични правила и лексикални теми, по-креативни), а в другата писмени упражнения и някои задачи (по-официални).

Интерактивните елементи в преносимите компютри помагат да се спести място в обикновените преносими компютри, като по този начин побират повече информация.
Децата се учат да организират и систематизират информацията, това също трябва да бъде научено, за да им бъде по-лесно по-късно в живота.
Граматическата теория се визуализира и това улеснява разбирането на материала. Освен това се включват и двигателните умения (елементите постоянно се докосват, движат, изваждат)

Децата показват своята индивидуалност и въображение. Те участват в процеса, креативността им се развива.
Поддържа се постоянен интерес към тетрадките, повишава се мотивацията за изучаване на английски език.
Интерактивните тетрадки стимулират постоянен преглед и повтаряне.

Интерактивна раница от темата „Училище и училищни пособия“ (от тетрадката на Арина)

Очевидно е, че интерактивните преносими компютри имат огромни предимства пред обикновените преносими компютри. И къде беше тази информация преди, когато работех в училище? Децата сега биха искали да пазят тетрадки и да не ги забравят у дома.

Но нищо! Имам достатъчно време да наваксам. Сега активно използвам такива интерактивни тетрадки с отделните си ученици от 1 до 5 клас. Ще ви кажа как ги използвам и какви елементи използвам в работата си.

Интерактивни елементи в тетрадките за пример

UMK Шишкова "Английски език за малки деца"

Реших да приложа знанията си в частни уроци по примера на любимата ми УМК Шишкова „Английски език за начални учители“. Кой все още не е прочел рецензията върху него, тогава се запознайте. Колкото и да е странно, той предизвика огромен отговор в моя блог, което, разбира се, бях изненадан и доволен.

Така, какво измислих и как организирах всичко?

Моите деца, които вече са започнали да изучават този курс с мен, имат обикновени дебели тетрадки, в които поставяме различни интерактивни елементи по граматични теми. Има планове да се използват и лексикални елементи и преносими компютри, но повече за това по-късно.

По-долу е даден списък с теми, които се намират в учебния комплекс на Шишкова. Изписах ги, като посочих номерата на уроците, където беше възможно да го направя.

Тогава вече планирах самите теми или по-точно избрани различни елементи и шаблони за тетрадки. Ето примерни шаблони, които можете да изтеглите безплатно и да използвате във вашия клас. Това са шаблони „Лайка“ (например за местоимения) и Книга с клапи (числа от 1 до 10).

Тези теми са най-често срещаните и могат да се поберат във всеки от вашите учебни материали.

Кардинални числа (1 до 10) - Урок 22
Поредни номера (от 1 до 10)
Статии a / an, the - Урок 9

Множествени имена - Урок 4

Ако искате да научите как да направите такава книга с прозорци, предлагам да гледате майсторския клас на Анастасия на видео.

Местоимения - Урок 4.5

Цветове
Имате - Урок 16,18,19

Да бъде - Урок 6,12,13,15,23

Може - Урок 8,21,22

Present Simple - Урок 7,10,24
Настоящ непрекъснат - Урок 28

Това / Това - Урок 9
Тези / онези - Урок 25
Предлози - Урок 15

Има ... Има ... - Урок 27
Въпросителни думи

И сега ви предлагам да разгледате тетрадките на моите ученици и да видите всичко с очите си как работят интерактивните елементи.

Трябва да кажа веднага, че не съм преоткрил колелото! Аз самият не бих имал нито силата, нито времето (две деца изискват повишеното ми внимание) да търся цялата информация в интерактивните тетрадки, така че всичко, което знам и мога да направя, е благодарение на обучението на Анастасия Рикова.

Няколко думи за обучението "Интерактивни техники в тетрадките"

Не съжалявам ни най-малко, че го преминах. Придобих тридневното обучение вече в записа, тъй като ми е удобно да слушам и работя в дълбоката вечер, когато всички вече са заспали. Записването на самото обучение продължава около 13 часа. Досега съм усвоил само модула „Интерактивни тетрадки“, тъй като има много информация, той е добре организиран и трябва да ми попадне в главата.

Освен това започнах да практикувам и да кандидатствам вече върху своите ученици. И виждам, че не напразно започнах всичко това. Никой никога не е учил с мен с такова удоволствие. Децата постоянно докосват елементите и много добре запомнят информацията за тях. Родителите също са щастливи, че децата им обичат да учат английска граматика. За вас всичко това също е много полезно, тъй като се различавате от останалите преподаватели в това.

Който се интересува от къде можете да намерите информация за това, оставям линк, за да можете да се запознаете с обучението Интерактивни тетрадки

Между другото, който има повече време и също се интересува от подобна тема, за повече вдъхновение препоръчвам известния Pinterest (Pinterest) - вид социална интернет услуга или фотохостинг, където онлайн потребителите могат да добавят различни вдъхновяващи и мотивационни изображения, да ги поставят в тематични колекции и да споделят с други.

Научих за тази услуга сравнително наскоро и тя ви поглъща толкова много ... това е наистина, който има силно въображение или творчеството е отслабнало, бягайте в pinterest! Въведете желаната тема и огромен брой мотивиращи снимки ще излязат, за да ви помогнат. Например по нашата тема можете да въведете Интерактивна английска тетрадка.

P.S. За да въведете интерактивни тетрадки, са ви необходими не само бяла и цветна хартия, ножици и моливи, но и интересен елемент за закрепване на въртящи се елементи - бради. Купих ги много евтино на aliexpress.

Колеги, използвате ли техниката на интерактивните тетрадки във вашата практика? Ако отговорът е да, моля, споделете снимка на тетрадките на учениците си в коментарите. Ще бъде интересно за мен и моите читатели.

41 Коментара

Благодаря ви много за тази публикация! Ти просто ме вдъхнови!

Лия, много интересно !!! Благодаря за подробния преглед на техниката. Използвах и някои неща с моя ученик. Точно при Анастасия видях длан с въпросителни думи, което също е удобно и интересно. Моля, кажете ми кой учебник сте следвали с шестгодишни деца.

Лия, благодаря ти много.

Много съм благодарен за този пост. Веднага всичко това се запали, за да кандидатства за обучение на по-малки ученици - първокласници, които тепърва ще започнат да се подготвят за училище през лятото.

Страхотно! Благодаря много за тази статия. Често срещам тези интересни неща в интернет, но се страхувам да ги използвам, защото не знам как. Но сега не съм толкова уплашен)) Въпреки че учебната година приключва, до следващата можете да събирате материали и да смилате информацията)

Благодаря ви за статията! Интересно и информативно! За първи път се запознах с термина „интерактивни тетрадки“, въпреки че измислих някои елементи за своите ученици! Благодаря за идеите, ще се задълбочим и ще учим по-нататък!

Лия, благодаря за интересната статия! Бях много заинтересован и вдъхновен !!! Ще го приложим на практика !!!

Лия, много ти благодаря! Доколкото разбирам, се събрахме с идеята за интерактивни тетрадки след курса на Катерина Сташевская. Заедно те излязоха с идеята за Present Continuous. Но вие вече отидохте далеч от мен, браво! Липсва ми нещо, или постоянство, или време. Ти ме вдъхновяваш за големи дела. Продължавай така. Изпращам вашата статия до моята група.

Но относно интензивността на А. Рикова, нещо, в което се съмнявах. Гледах я един уебинар. И материала

беше добре, но някак трудно се гледа.

Лия, благодаря ти много за статията! Много се интересувам от техническата страна на работата с лаптопи. Как го подготвяте: сами ли изрязвате всичко или го давате на учениците? В крайна сметка регистрацията отнема много време.А ако всичко се даде предварително у дома, ще се загуби ли интересът на детето?

Също така мога да ви дам линк към блога на една страстна майка за работа с лаптопи, където има примери за лаптопи http://www.tavika.ru/p/blog-page_5.html

Лия, благодаря ти много за следващата статия. Прочетох го с интерес, но, за разлика от останалите ви читатели, не споделям ентусиазма :) Децата сами няма да направят тези тетрадки, те трябва да ги използват, но това отнема време и за мен по отношение на съотношението - времето е реална полза - те не са много добри. Мисля си - добре, те направиха тези тетрадки, какво следва с тях? Защо изобщо са необходими? Така че тези тетрадки ще лъжат, децата понякога ще преглеждат, в най-добрия случай се хвалят кой е по-красив, но така ... Като цяло не бях вдъхновен. По-добре е да отделите това време за работа върху умк. Ще кажа още повече - бих бил още по-малко вдъхновен, ако детето ми, докато учи с преподавател, отдели времето си за дизайна на тази тетрадка, сякаш е урок по труд / рисуване.

Много интересно! Благодаря ви за такава полезна информация. Много обичам да работя с деца, освен Шишкова използвам и Бонк „Английски за деца“ и особено харесвам помощта на Мещерякова „Мога да пея“, знаете ли за това? Ако не, запознайте се, песните и картините, според мен, са чудесна помощ за изучаване на материала. И аз също имам такъв въпрос ... Мислите ли, че можете да използвате такива интерактивни тетрадки за възрастни деца? Често има деца, които са започнали да учат езика с други учители, без мотивация, а възрастта вече е на 12-13 години, много е трудно да ги доведем до нивото на „любов“ към английския. Благодаря ти!

Лия, здравей!

Моля, напишете статия за себе си, как мина годината ви, колко ученици бяха там, успяхте ли да отделите време на семейството си, как работехте с децата си, как прекарвате лятото си, релаксирате или работите, ще отидете ли да работите в лицея, разбира се, ако е така не твърде лична информация. Ти си моят мотиватор! Умна, мила, красива! Пишете по-често! Благодаря ти!

Благодаря ви много за толкова подробен преглед. Много вдъхновяващо. И най-важното, много ефективни техники - опитах няколко теми. Децата са във възторг!

Лия, благодаря за тази статия, както и за всички останали. Чета и прилагам редовно вашите идеи в практиката на учител и преподавател. Вашият сайт е един от малкото, към които се връщам през цялото време за вдъхновение. Интерактивните тефтери са чудо! Минусът е само един, отнема много време в училище, привличам родителите на учениците, правя най-простите елементи. Желая на вас и вашето семейство всичко най-добро! Благодаря много за блога!

Здравейте! Моля, обяснете разликата между интерактивна тетрадка и лепбук. Бележникът е тефтер, а лепбукът е като стенен вестник?

Какво смятате за важно при изучаването на чужди езици? „Мотивация, добър учител и свободно време“, казвате вие. Други ще отговорят: „Основното е ефективна методика и най-добрите учебни помагала!“ Но хрумвало ли ви е, че организацията на учебните материали също е важна? Ако не, тогава тази статия е за вас.

Още от училище сме свикнали да водим тетрадка-речник за записване на чужди думи, тетрадка за граматика, работна тетрадка, тетрадка за домашна работа и т.н. Целият този набор се състои от незаменими и съществени елементи, които са от съществено значение за образователния процес. Трябва обаче да признаете, че не е много удобно винаги да носите колекция от тетрадки със себе си. Забравяйки един от тях, ще останете без материали, които могат да бъдат полезни в учебния процес.

Нашият съвет е да промените навиците си. Започнете вместо обща тетрадка "Пръстен блиндър" (папка на пръстени), която ще стане асистент в изучаването на чужди езици.

Ползи за папката„Звънене на пръстен“. Как да подобрите ефективността на вашите класове?

1) Класифицирайте информацията.

Наличието на тази тетрадка означава категоризиране на материала, с който сте се запознали в урока. Не е необходимо да записвате информация по линеен начин: бележникът има пръстени, на които можете да прикачите не само листове от необходимия формат, но и разделители. И така, можете да създадете няколко раздела: „граматика“, „нови думи“, „писмена работа“ и т.н. Благодарение на ярките разделители можете лесно да намерите раздела, от който се нуждаете, а когато преминете към друго ниво на обучение, някои раздели могат да бъдат заменени (например „практика“ или „писмена работа“), а раздела с граматика може да бъде оставен: по този начин можете да използвате материала в продължение на години с които са свикнали да работят.

2) Не пестете празни листове.

Продължавайки разговора за категоризирането на учебния материал, бих искал да обърна внимание на самите записи. Запомнете правилото: нова тема - нова страница. Например, ако изучавате глаголи на английски, трябва да запишете всяка тема поотделно (например "времена", "пасив" и т.н.). Такава система ще ви позволи да допълвате материала, докато го изучавате.

3) Запишете граматичните правила.

Изберете най-удобното за вас: таблица, диаграма или линеен запис на правило. Най-добре е да напишете всяко граматично правило сами. Първо, така запомняте материала. На второ място, ако забравите нещо, е много по-бързо да си припомните ръкописен материал, отколкото правило от нов учебник или интернет.

4) Добавете цветове.

Използвайте цветни химикалки и маркери, за да подпомогнете категоризирането на материала. Например, подчертайте темата в червено, основното правило в зелено и примери в синьо.

5) Винаги бъдете подготвени.

Няма значение дали сте студент, ученик или класовете в образователни институции са в миналото за вас - изучаването на чужд език често се случва извън дома (с преподавател, в езиков център и т.н.). Затова е важно всички материали да са на едно място, за да можете да вземете папката и да отидете на урока.

За папка като „ пръстен за свързване " можете да закупите калъф за молив, владетел, мини перфоратор, файлове, стикери и др., които могат да бъдат прикрепени към пръстените на самата папка. Това означава, че всички учебни материали и инструменти ще бъдат събрани на едно място и никога няма да забравите химикалка, молив или домашното си.

Надяваме се, че нашите съвети за организиране на учебните ви материали са полезни.

Каква е вашата тетрадка за изучаване на чужди езици?

Днес с голямо удоволствие ще продължа да споделям с вас идеите си за използване на интерактивни тетрадки при преподаване на английски език. В предишните си статии описах какво представляват интерактивните тетрадки и практиката за използването им в училище. Основно се фокусирах върху граматическата страна на тяхното използване. Но сега искам да говоря за това как да преподавам четене с помощта на интерактивна тетрадка.

Случи се така, че това лято при мен дойде дете, което завърши втори клас и изобщо не може да чете на английски. В същото време оценката за годината е 4. Интересна обективност на учителя 🙄

Тази година планирах да набера група второкласници с проблеми с четенето. Но отговорът на моите съобщения беше незначителен и лятото, както знаете, е време за почивка (може би нещо ще се получи през август, но ще остане малко време). Да се \u200b\u200bнаучиш да четеш не е 4 или 6 заседания.

За съжаление, любимото ми обучение се превърна, с оглед на трудовата ми заетост, на заден план. Страхувам се, че когато отида на работа, ще трябва да забравя напълно за него и, честно казано, ми става тъжно при тази мисъл. Междувременно, лято, тогава можете да създавате и развивате над това, което имаме.

И така, обратно към нашия втори клас. Случаят не беше лесен. Тук формата на груповите уроци не би паснала, а само единствената възможност - индивидуални. Причината за всичко: психологическите характеристики на детето. Трябва да работите с такива деца, като използвате напълно различни форми на дейност. Но има методи. Който търси, винаги ще намери.

Реших да прикача към нашите класове използването на интерактивна тетрадка, която успешно използвах в една група от втори клас. Детето се оказа изпълнително и носеше всички аксесоари със себе си, както се очакваше. Идеята за интерактивна тетрадка предизвика голям интерес. Ето пълния ни комплект:

Наличието на папка е първото изискване, което излагам, ако възнамеряват да ме посетят сериозно. Децата държат в нея раздаващи материали и справочни материали. В този случай сме приложили рецепти с букви от азбуката, страници със свредла, допълнителни работни листове от ръководството на Macmillan, както и някои копия от учебника „Симулатор на четене“ от Е. Русинова. Натрупахме прилични материали.

Освен това трябва да се позова на учебника на Биболетова и да направя копия на някои от текстовете. на него детето ще трябва да учи по-нататък и отдалечаването от него също изобщо не е опция. Плюс това добавих използването на моята лексика, която мога да получа е свободен всеки, абонирах се за моя блог.

Интерактивна тетрадка

Сега представям на вашия преглед нашата интерактивна тетрадка.

Прилича на обикновена тетрадка, но с тайни 🙂 Реших да преподавам четене с помощта на фоника. Предварително запомнете азбуката и звуците (въпреки че има пропуски в запаметяването на букви, всеки урок изисква повторение).

Сега да видим какво има вътре:
Как работи? Основният звук е тук. Добавяме съгласна и четем думата и освен това виждаме картината, скрита зад тази дума. Следните опции са:

Сега нека разгледаме видеото:

Най-важното е вашето въображение и вашето дете. Използваме всякакви маргаритки, акордеони, звездички и обектът е готов 😉

Благодарение на този метод забелязах един важен факт - запаметяването на лексиката върви с гръм и трясък! И на всичкото отгоре в процеса са включени фината моторика и зрителната памет.

Във всеки урок добавяме един или два елемента към тетрадка, а у дома детето трябва да завърши работата (да намери картини, да ги залепи или да нарисува).

Надявам се, че идеята ми ви харесва. В близко бъдеще ще проведа уебинар по тази тема и ще се радвам да ви видя, скъпи читатели, като зрители и слушатели. Но повече за това по-късно 😉