Симонов информационна теория на емоциите. Симонова информационна теория на емоциите. Емоциите съчетават три компонента

Терминът "емоция" произлиза от латинските думи emoveo, emovere (да вълнувам, вълнувам). Въпреки самодоказанието и широкото разпространение на емоциите в нашата психика, все още няма общоприето, кратко и точно определение за тях. Във Великата съветска енциклопедия (1978) емоция се определят като „субективните реакции на хората и животните на въздействието на вътрешни и външни дразнители, проявяващи се под формата на удоволствие или недоволство, радост, страх и др. Придружаващи почти всяка проява на жизнената дейност на тялото, емоциите отразяват под формата на пряк опит значението (значението) на явления и ситуации и служат като един от основните механизми за вътрешна регулация на умствената дейност и поведение, насочени към задоволяване на действителните нужди (мотивации). "

Определението за емоция е най-тясно свързано с понятието физиологични механизми на емоциите в Речника на физиологичните термини (1987): „емоцията е активно състояние на системата от специализирани мозъчни формации, подтикващо субекта да промени поведението си в посока максимизиране или минимизиране на това състояние“.

Емоциите са обективно нервно явление с подчертан психически, субективно усетен компонент. В същото време емоционалните реакции съдържат ясни обективни физиологични компоненти.

Обикновено емоцията се определя като специален тип психични процеси, които изразяват преживяването на човека от отношението му към света около него и към самия него. Човек не само възприема околните предмети и явления, а не само въздейства върху тях. Той има определено отношение към тях. Комуникацията с други хора, природата, произведенията на изкуството, социалните дейности - всичко това предизвиква различни преживявания у човека. Тези преживявания се наричат \u200b\u200bчувства или емоции. Те играят голяма роля в човешкия живот, без тях никаква целенасочена дейност е невъзможна.

По принцип терминът „емоция“ се разбира или много широко - като външен израз на усещания, мотивации, мотивации или много тясно - като всяка доста рязко изразена външна проява на отношението на организма към околната среда. Във всички дефиниции на емоция обаче има думата „преживяване“. Това означава, че емоциите се основават на субективното отношение на човека към конкретна ситуация или до степента на реалност на постигане на целта.

Класификация на емоциите. НАСТОЛЕН КОМПЮТЪР. Анохин през 1964 г. в статията си „Емоция“ (TSB, T. 49, стр. 31) пише, че „все още не е създадена класификация, отразяваща физиологичната същност на емоциите“. Оттогава са изминали почти 40 години и ясно може да се отбележи, че все още няма изчерпателна класификация на емоциите.

Предвид прагматичния характер на емоционалните състояния, П.В. Симонов разделя действията на контакт и дистанция, а последните на притежание, избягване и преодоляване. Така според П.В. Действието, нуждата и прагматичната информация на Симонов са координатите, в системата на които са разположени различни емоции, характерни за даден човек.

Въз основа на горния постулат страхът ще съответства на нуждите от самосъхранение, а гневът възниква в сферата на междувидовото взаимодействие и отново се разпространява към неодушевени предмети. По този начин човек може да се вбеси, опитвайки се да поправи повреден двигател на автомобила, въпреки че, разбира се, да се ядосате на колата е много смешно. Емоциите на удоволствие или отвращение възникват по време на контактното взаимодействие във връзка със задоволяването на всякакви нужди. Човек може да се наслади на вкусна храна, съзерцание на произведение на изкуството, въпреки че това са много различни видове удоволствие.

Много физиолози и психолози разделят емоциите на отрицателни, свързани с появата на дадена потребност, и положителни, придружаващи нейното удовлетворение. Трябва да се отбележи, че положителната емоция не винаги съответства на положителната значимост на стимула за тялото (например при употребата на алкохол или наркотици), а отрицателната емоция не винаги съответства на отрицателната му значимост, например страх от определени ситуации или обекти на околната среда.

Положителните характеризират благоприятното състояние на организма, те могат да се разглеждат като резултат от задоволяване на биологични или социални нужди. Те са придружени от повишена творческа ефективност, висока производителност на труда, ниска умора и повишена устойчивост на тялото към вредни фактори.

Отрицателните емоции включват страх, ужас, гняв, ярост, недоволство, отвращение, скръб, тъга, копнеж. Към положителните - удоволствие, удоволствие, радост. Като се вземе предвид естеството на поведението на тялото в емоционални състояния, те могат да бъдат подразделени на стенични, предизвикващи енергична активност, и астенични, депресиращи активни форми на поведение.

Израз на емоция... Известно е, че емоциите имат ярко психологическо субективно оцветяване. В същото време емоционалните реакции съдържат ясни обективни физиологични компоненти.

Соматичните прояви на емоции включват свиване на лицевите мускули, промени в гласа и речта, мигащи движения, общо двигателно безпокойство, а първото и второто са много характерни за всяка емоция (изражения на лицето на мъка и радост).

Вегетативните прояви на емоции включват промени във функциите на сърдечно-съдовата система (сърдечна честота, кръвно налягане), промени в дишането и стомашно-чревните функции. Вегетативните промени често по-обективно отразяват състоянието на човек в сравнение с реакциите на скелетните мускули. Всеки е запознат с такива прояви на емоции като промяна в тена, ускорен пулс, студена пот и сухота в устата.

Също така има значителни промени в ендокринната система и в нивото на метаболизма. Хормоналният компонент продължава след спиране на емоцията, проявява се в рамките на 12-24 часа, особено кортикостероиди.

Отрицателните емоции (копнеж, недоволство, страх, гняв, негодувание, тъга) се характеризират с дълго последствие. Те включват вегетативната сфера, като понякога причиняват негативни последици.

Освен това всяка емоция се проявява външно чрез определен модел на поведение и специфични изражения на лицето, поза и т.н. - всичко, което веднага позволява на другите да разберат каква емоция изпитва човек или животно. При хората към тези реакции се присъединяват субективни преживявания, които от своя страна отразяват дейността на определени мозъчни системи.

Значението на емоциите... Емоционалното състояние играе огромна роля в живота на човека.

1. Създават оптимални условия за задоволяване на различни нужди, които се изпълняват по-лесно на фона на емоциите. Установена е дори пряка връзка между степента на емоционален стрес и степента на удовлетворени нужди. Емоциите дават възможност не само да допринесат за удовлетворяване на нуждите, но и да го оценят с мозъка в перспектива (човек купува кола, за да не е в гаража, а да я използва за свои нужди). С други думи, емоцията е средство за оценка на биологични и социални нужди, което подтиква следващия човек да го направи целенасочено действие.

2. Емоциите играят важна роля в умствената дейност на човека. Те определят неговия творчески и изследователски характер. Това всъщност е ензим, без който няма творчество. Това е едно от най-важните средства за прогнозиране на събитията. Емоциите позволяват да се извлече повече информация от събития, които обикновено са незначителни. Трябва обаче да се помни, че има много учени, които работят продуктивно без значителен емоционален стрес, а в някои случаи дори създават определени трудности в умствената дейност, което вероятно зависи от индивидуалните свойства на НС на човек.

3. Емоциите играят важна роля в процеса на усвояване на информация (запаметяване). Централната нервна система има система за емоционална памет. На фона на емоционално състояние информацията се записва по-бързо и за дълго време. Емоционално оцветено събитие се запомня от човек за цял живот (успешно поставен спектакъл с участието на изключителни артисти, смислен и добре поставен филм, художествен и жизнен роман, трагични и щастливи житейски ситуации и др.)

4. Емоциите имат голямо значение при формирането на волеви реакции на организма (рефлекс на „свобода“ според И. П. Павлов). От една страна, емоциите допринасят за образованието волеви качества хората, от друга страна, предотвратяват прекомерното обобщаване на емоционалната възбуда и по този начин помагат да се поддържат на определено ниво.

5. Емоциите се разглеждат от много учени като надеждно средство за комуникация между хората. Емоционално оцветен разговор или прочетена лекция винаги се оценяват от хората с по-голяма топлота и благодарност.

6. Емоцията е средство за бърза оценка на факторите, увреждащи тялото и по този начин се разглежда като защитно явление - например болката позволява на пациента да намери най-безболезненото положение и по този начин осигурява най-доброто оцеляване на тялото.

7. Емоциите придават жизненост на човек, благодарение на което настроението се подобрява, повишава се ефективността, появява се интерес към живота и т.н.

8. Емоциите също имат голямо значение в поведенческата дейност на организма и адаптирането му към променящите се условия на околната среда. В този случай имат значение както положителните, така и отрицателните емоции. Положителните емоционални състояния сами по себе си няма да спасят тялото при постоянно променящи се условия на околната среда. И така, отрицателните емоции имат определена защитна стойност, те позволяват на човек да се отърве от нежелан конфликт, да се предпази от стресови ситуации. Най-важното е, че негативните емоции не стават стабилни и не водят до емоционален стрес. В определени ситуации отрицателните емоции могат да се превърнат в положителни, особено ако рискът се отплати.

Техники за изучаване на емоции... Експерименталните изследвания на емоциите и мотивацията са подпомогнати от експерименти със стимулиране на емотиогенни структури, използващи техниката на Скинър (натискане на педала, докато сервирате храна). Уолт и Милнър разработиха техника за самораздразнение. Те забелязаха, че в редица случаи, когато в единия ъгъл клетките дразнят определени структури на мозъка, плъховете винаги се втурват към този ъгъл. След това те комбинираха това с техниката на Скинър и дадоха възможност на плъха, чрез независимо натискане на педала, да включи ефекта на дразнене на определена област на мозъка чрез имплантирани там електроди.

Оказа се, че има области на мозъка, чието дразнене предизвиква положителни емоции (зони за възнаграждение или зони на близост). Това са областите на преградата, страничния хипоталамус, медиалния преден мозъчен сноп. Системата от структури с отрицателна армировка (зона на наказание, избягване) включва централното сиво вещество, вентромедиалният хипоталамус и сливиците. Оказа се, че структури, свързани със сексуални и хранителни рефлекси, са свързани със системата на положително подсилване. Възбуждането на тези структури води до промяна както във вегетативната сфера, така и в поведението (експериментите на Делгадо). Реакциите за подход и избягване на такива стимули са получени при всички животни.

Съществува мнение, че тези зони, когато се стимулират, животното предпочита стимулацията пред всички други мотивации, са неспецифични механизми за възнаграждение. Емоциите отразяват дейността на неспецифични области на награда или наказание. Те са необходими, за да се възнаградят трудни етапи на поведение по пътя към целта, които са придружени от нарушение на хомеостазата. Награждават се стратегически изгодни поведения. Приятният ефект е екстраполацията на бъдещия положителен резултат. Емоциите са апаратът за добро-лошо интегриране.

Теория на емоциите. Формираното фиксирано умение, като правило, се реализира почти без участието на емоции. Нещо повече, появата на емоции може само да наруши действието и да затрудни постигането на целта. Динамичният стереотип е стабилна система от животински и човешки реакции, съответстваща на определена комбинация от външни и вътрешни сигнали. Животни с разработени динамичен стереотип представляват система с пълна информация за това кога, какво и как да го направя. Нарушаването на стереотип означава появата на липса на информация, необходимост от търсене на информация - тогава възникват емоции.

От самото начало на историята на органичния свят живите същества съществуват в условията на липса на информация за възможни промени в околната среда. Следователно има нужда от вътрешни резерви, които дават възможност за компенсиране на неблагоприятен набор от обстоятелства. Един от механизмите на такава компенсация е принципът на свръхкомпенсацията.

Този основен принцип на саморегулация на живите системи е оставил своя отпечатък върху цялото адаптивно поведение. Действията на живите същества за задоволяване на техните нужди започват преди това значителни промени... Сигнализирането от стомашните рецептори, придружено от чувство на глад, незабавно инициира търсенето на храна, като по този начин предотвратява промени в химията на кръвта.

Емоционалният фон на усещанията има за цел да даде първоначална оценка на полезността или вредността на стимулите. Лекарите съветват да се избягват емоциите, но това е невъзможно. Всеки, който е предпазлив към емоциите - когато се появят, той се въздържа. Емоцията е защитен фактор, но става патологична, ако надхвърли определена граница. Тази граница е чисто индивидуална. Много е важно да можете да регулирате нивото на емоционален стрес, но той е в безсъзнание, следователно контролът е възможен само косвено, с известни познания за механизмите на задействане на емоциите.

Има няколко физиологични теории за емоциите (Е). Най-признатите са следните:

1.Биологични Теорията за емоциите на Анохин е, че емоциите се разглеждат като резултат от несъответствие между акцептора на действие и резултата от действието или хода на неговото изпълнение на етапите на действие. Анохин разглежда Е като механизъм за наказание (отрицателно Е) или награда (положително Е) за стратегически вредни или полезни поведения.

2. Но Е често възникват дори преди началото на действието, когато се оценява само прогнозата за степента на изпълнение на потребността. Този факт се взема предвид в информация теория на емоциите Симонов. Според Симонов емоциите възникват всеки път, когато нуждата не е задоволена, с други думи, когато действието не достигне целта си.

Е \u003d -П (Н-С), където

E - емоция, P - нужда (мотивация), N - информация, която е прогностично необходима за организиране на действие за задоволяване на тази нужда, S - информация, която е и може да се използва за организиране на целенасочено поведение.

От този израз неизбежно следват 4 последици:

1) E \u003d 0 в P \u003d 0. Емоцията не възниква при липса на нужда и изчезва след нейното задоволяване.

2) E \u003d 0 в Н \u003d С... Емоцията не възниква в добре информирана система, дори с голяма стойност П.

3) E \u003d max, ако С \u003d 0. Ако има цел (нужда), живата система в определени граници е толкова по-емоционална, колкото по-малко информирана е.

4) Кога S\u003e N E променя знака си. Тъй като в горната формула P се счита за отрицателно състояние в биологичен смисъл, при C\u003e H възниква положителна емоция.

Следователно емоциите зависят от нуждата и липсата на информация за условията за нейното задоволяване.

Емоциите са компенсаторен механизъм, който компенсира липсата на информация, необходима за постигане на дадена цел (задоволяване на потребност). И така, яростта компенсира липсата на информация, необходима за организиране на борбата, страхът възниква, когато липсва информация, необходима за защита, скръбта възниква в ситуация на пълна липса на информация за каквато и да е възможност за компенсиране на загубата.

3. Теория за емоционалния стрес... Дейността обаче изисква не само информация за възможността за нейното изпълнение, но и енергия и време и те не са взети предвид в теорията на Симонов.

Според Симонов има само две емоционални състояния - отрицателно и положително. Междувременно физиологичните проучвания показват, че въпреки че психолозите идентифицират много прояви на положителни емоции (удоволствие, удоволствие, комфорт, наслада, радост, оптимизъм, триумф, вдъхновение и др.), Естеството на физиологичните вегетативни промени е еднакво за тях.

Но сред отрицателните емоции, физиологично, могат да се разграничат два типа: а) стеничен отрицателен ... емоции (гняв, ярост, възмущение), при които има мобилизация на сили, енергия, всички ресурси на тялото, когато силите се умножат десетократно (скок върху крилото на самолет от мечка и др.); и б) астенично отрицателен... емоции (ужас, страх, меланхолия), при които се потискат всички функции на тялото, както в областта на физическата, така и интелектуалната дейност.

Обективните физиологични показатели за всички тези състояния са различни. Например, кучетата реагират различно на страшен извънземен. Едната започва да лае, разкъсана, опитвайки се да атакува, докато тя има увеличение на коронарния кръвен поток, кръвното налягане, телесната температура, сърдечната честота, MO. Поведението се нарича ярост. Друго куче проявява страх от появата на същия човек - докато то може да има изхождане, неволно уриниране, парализа, намален коронарен кръвоток, до пълна исхемия и т.н.

Според теорията на Г.И. Косицки, емоциите са само проява на определена степен на развитие на състоянието на нервно и вегетативно напрежение в условията на недостиг на средства за постигане на целта. Косицки разглежда не само информацията като средство за постигане на целта ( И), но също така и енергия ( Е) и време ( IN)необходими за завършване на действието.

Така формулата на Симонов се трансформира в следното: състоянието на емоционален стрес е право пропорционално на нивото (значимост, трудност) на целта и нивото на дефицит на средства за постигането й, т.е.

CH \u003d C (I n ∙ V n ∙ E n - I s ∙ V s ∙ E s),

където СН е състоянието на напрежение, C е целта, In, Vn, En са необходимата информация, време и енергия, Is, Vs, Es са информация, време и енергия, съществуващи в тялото.

Косицки различава четири степени на стрес, в зависимост от нивото на дефицит на средства за постигане на целта.

I степен - V.M.A... (внимание, мобилизация, активност). Това е активна ориентираща реакция, етап на адекватно мобилизиране на сили, възход в творческата активност.

II степен - S.O.E... (стенични отрицателни емоции). Ако недостигът на средства за постигане на целта нараства, тогава има мобилизиране на резерви "под бъркалка" (вегетативна буря). В същото време ES нараства и се постига равенството на H и C. Яростта прави дори слабия човек силен и допринася за победата.

III степен - А.С.О.Е. (астенични отрицателни емоции). Те възникват, когато мобилизацията не помага и N остава по-голяма от C. Избягването на задачата също е особен начин за защита на тялото. Например от две птици с един камък печели този, който замръзва от страх в храстите, тъй като лисицата предпочита да гони другата, която разчита на краката си. Все още не е известно как ще приключи това преследване, но първият заек вече е спасен! Със страх се получава така нареченият „вегетативен хаос“ - дерегулация на вегетативните функции. Ако това продължи дълго време, това може да бъде фатално.

IV степен - невроза - наблюдава се в случай, че тялото често изпитва астенични негативни емоции. След това има срив на системата за автономна регулация и невропсихични функции. Клинично има невроза, срив на висшата нервна дейност.

Първите три етапа са обратими, когато целта е постигната, четвъртият е необратим, оставя печат за цял живот, повишена чувствителност към някои ситуации („възпалена царевица“).

Възможно е да се регулира емоционалният стрес чрез разбиране на условията на тяхното възникване. За това, въз основа на формулата на Косицки, човек или не трябва да си поставя големи цели, или да изгражда собствени ресурси - да може да разпределя адекватно времето, да натрупва енергия и информация, т.е. житейски опит и умения.

Интересното е, че хората с различен темперамент и видове БНД показват предимно различни нива на EN. Така че, сангвиничните хора са по-характерни за 1 степен EN (V.M.A.), хората с холерик - втората (S.O.E.). При хора със слаб тип по-често се срещат 3 и 4 градуса на ЕН, при хора със силен тип - 1 и 2 градуса.

Външно неизразени емоции удрят регулаторните механизми на вътрешните органи. Емоциите не могат да бъдат ограничени, но трябва - и в това е проблемът.

За 1-ва степен няма проблеми - не е необходимо да го ограничавате. Емоциите от 2-ра степен понякога трябва да бъдат обезвредени. Палиативният изход може да бъде много силна мускулна дейност, която намалява енергията. Можете, както правят японците, да се освободите от „пълнен майстор“ и т.н. Това не премахва причините за ЕН, но премахва вегетативната буря. Астеничните негативни емоции трябва да се избягват по всякакъв възможен начин и ако се появят, замразяването на този етап трябва да се премахне. Наложително е да излезете от тази ситуация.

Защо не контролираме емоциите? Те се включват на подсъзнателно ниво. Нашата умствена дейност се проявява в две форми - съзнателна и подсъзнателна (несъзнавана - в сън, автоматизъм, навици и т.н.). И двата вида дейности се извършват от всички нива на мозъка, но за съзнанието човек се нуждае от общо активиране на кората от страната на RF. При спящ човек, когато някакви рецептори се дразнят, точно както при буден човек, в кората се появяват предизвикани потенциали - т.нар. първични и вторични отговори. Косицки смята, че вторичният отговор е отражение на процесите, свързани с оценката на значимостта на стимула и съставянето на програма за реакция. В съответствие с резултата от тази работа механизмът за десинхронизация се включва или изключва и събуждането настъпва или не настъпва.

Спящият има 4 вида отговори.

1. Никой отговор не е реакция на обичайните сигнали, които не носят нова информация (звук на часовник, звън на съдове, обикновени домашни шумове и др.).

2. Активна реакция, която не води до събуждане - автоматични реакции като убиване на комар или изтриване на муха. Много дори условнорефлекторни реакции могат да се провеждат на подсъзнателно ниво.

3. Реакцията на стимула предизвиква спокойно пробуждане.

4. Реакцията на стимула предизвиква събуждане с остра емоционална реакция.

Емоционалният стрес възниква преди събуждане, несъзнателно (страх). След пробуждането той се превръща в страх, ако няма достатъчно ресурси за спестяване, преминава, ако има достатъчно ресурси, или се превръща в ярост, ако има някакъв недостиг, но мобилизирането на ресурси е възможно.

Според Косицки има само една положителна емоция. Това е радост, която може да се прояви в най-различни форми, в зависимост от конкретната психофизиологична ситуация, но нейният механизъм се основава на освобождаване от негативни емоции и постигане на цел. Колкото по-високо е състоянието на емоционален стрес, толкова по-голяма е радостта. Много хора поемат страх (риск), за да изпитат радостта след преодоляването й - алпинисти и т.н.

Ако всичко е дадено на сребърен поднос, няма радост. Радостта идва чрез отстраняване на трудностите. Неслучайно децата на милионерите търсят най-рисковите хобита, тъй като са заситени от условията на живота си. Те искат да преодолеят трудностите и да имат радост. Радостта е един от двигателите на биологичната еволюция, фактор за естествения подбор. Трудностите могат да бъдат преодолени от най-подготвените представители на населението, но всеки се стреми да го направи. Най-силният оцелява и дава потомство.

Централен нервен апарат на емоциите представен от набор от мозъчни образувания, които обикновено се наричат \u200b\u200b"висцерален мозък". Името подчертава тясната връзка на всички образувания на висцералния мозък с регулирането на дейността на вътрешните органи. Тази връзка има двойно значение. От една страна, това напомня за зависимостта на емоциите от вътрешните нужди, от друга, изяснява онези дълбоки промени в растителността, които се случват по време на реализацията на емоциите.

Висцералният мозък включва: хипоталамусната област (хипоталамус), предните ядра на таламуса, преградата, форникса, бобовите тела, амигдалата и образуванията на древната кора (коронална бразда, хипокампус, крушовиден лоб). Този комплекс на образование се нарича лимбична система на мозъка. Висцералният мозък е тясно свързан с неокортекса, особено с неговите челни, темпорални и теменни дялове.

Функционалните влияния на централния апарат на емоциите могат да бъдат разделени на 2 типа - възходящ и низходящ. Въздействията нагоре се състоят от активиране на висшия мозък и сетивните органи. Упражнявайки това влияние, висцералният мозък взаимодейства тясно с ретикуларната формация на мозъчния ствол. Хипокампусът инхибира ретикуларната формация на мозъчния ствол.

Действието на физиологичния апарат на емоциите чрез RF не изключва пряко влияние върху кората, както и влияния чрез вегетативната нервна система. Обширни низходящи ефекти на емоционална възбуда се реализират чрез автономната нервна система, чиито най-високи центрове са разположени в хипоталамуса.

Beauward (1962) предложи хипотеза за съществуването на две функционално противоположни системи в мозъка на висшите животни и хората. Един от тях има парасимпатиков (холинергичен) характер и представлява физиологичната основа на положителните емоции. Второ, адренергично. системата се включва с негативни емоции. Дразненето на първия от тях създава усещане за удоволствие и служи като награда. Стимулирането на негативната система е придружено от безпокойство, тревожност и ужас.

Между тези две системи има взаимна връзка, която се регулира от амигдалата. Връзката между тези системи обаче е по-сложна от обикновената реципрочност. В структурата на положителните емоции има ясно симпатикови ефекти, а при отрицателните - парасимпатикови.

Част I
ЕМОЦИИ И ВОЛЯ

П.В. Симонов. Информационна теория на емоциите

Нашият подход към проблема с емоциите принадлежи изцяло на посоката на Павлов при изследването на висшата нервна (умствена) дейност на мозъка.

Информационната теория за емоциите ... е не само „физиологична“, нито само „психологическа“, още по-малко „кибернетична“. Той е неразривно свързан със системния подход на Павлов за изследване на висшата нервна (умствена) дейност. Това означава, че теорията, ако е вярна, трябва да бъде еднакво продуктивна за анализ на явления, приписвани на психологията на емоциите, и при изследване на церебралните механизми на емоционалните реакции при хора и животни.

В трудовете на Павлов откриваме индикации за два фактора, които са неразривно свързани с участието на мозъчните механизми на емоцията. Първо, това са нуждите и стремежите, присъщи на тялото, идентифицирани от Павлов с вродени (безусловни) рефлекси. „Кой би отделил - пише Павлов - в най-сложните безусловни рефлекси (инстинкти), физиологичните соматични от психичните, т.е. от преживяванията на силните емоции на глада, сексуалното влечение, гняв и т.н.? " Павлов обаче разбира, че безкрайното разнообразие на света на човешките емоции не може да бъде сведено до набор от вродени (дори „най-трудни“, дори жизненоважни) безусловни рефлекси. Нещо повече, именно Павлов открива ключовия механизъм, поради който мозъчният апарат, отговорен за формирането и реализирането на емоции, участва в процеса на условна рефлекторна дейност (поведение) на висшите животни и хората.

Например, положителна емоция при хранене се дължи на интегрирането на възбуда на глада (нужда) с аферентност от устната кухина, което показва нарастваща вероятност за задоволяване на тази нужда. В различно състояние на нужда същата аферентност ще бъде емоционално безразлична или ще породи чувство на отвращение.

Досега говорихме за отразяващата функция на емоциите, която съвпада с оценъчната им функция. Моля, имайте предвид, че цената в най-общия смисъл на тази концепция винаги е функция на два фактора: търсене (нужда) и предлагане (способността да се задоволи тази нужда). Но категорията на стойността и функцията на оценката стават ненужни, ако няма нужда от сравнение, обмен, т.е. необходимостта от сравняване на стойности. Ето защо функцията на емоциите не се ограничава до обикновена сигнализация за влияния, полезни или вредни за тялото, както вярват поддръжниците на „биологичната теория на емоциите“. Нека използваме примера, даден от П.К. Анохин. Когато ставата е повредена, чувството за болка ограничава двигателната активност на крайника, допринасяйки за репаративните процеси. В това интегрално сигнализиране за „вредност“ П.К. Анохин видя адаптивната стойност на болката. Подобна роля обаче може да играе механизъм, който автоматично, без участието на емоции, инхибира движенията, вредни за увредения орган. Усещането за болка се оказва по-пластичен механизъм: когато нуждата от движение стане много голяма (например, когато самото съществуване на обекта е застрашено), движението се извършва независимо от болката. С други думи, емоциите действат като един вид „валута на мозъка“ - универсална мярка за ценности, а не обикновен еквивалент, функциониращ според принципа: вредно - неприятно, полезно - приятно.

ФУНКЦИЯ НА ЕМОЦИОНЕН МЕХАНИЗМ

От физиологична гледна точка емоцията е активно състояние на система от специализирани мозъчни структури, което предизвиква промени в поведението в посока на минимизиране или максимизиране на това състояние. Тъй като положителната емоция показва приближаващо удовлетворение на дадена нужда, а отрицателната емоция показва отдалеченост от нея, субектът се стреми да максимизира (засили, удължи, повтори) първото състояние и да минимизира (отслаби, прекъсне, предотврати) второто. Този хедонистичен принцип на максимизиране - минимизиране, еднакво приложим за хората и животните, ще направи възможно преодоляването на привидната недостъпност на животинските емоции за директно експериментално изследване.

Функцията за превключване на емоциите се открива както в сферата на вродените форми на поведение, така и при осъществяването на условна рефлекторна дейност, включително най-сложните й прояви. Трябва само да запомним, че сцена на вероятността за задоволяване на дадена потребност може да възникне у човек не само на съзнателно, но и на несъзнавано ниво. Поразителен пример за несъзнавано прогнозиране е интуицията, при която оценката за приближаване до дадена цел или отдалечаване от нея първоначално се реализира под формата на емоционално „предчувствие на решение“, подтикващо към логически анализ на ситуацията, породила тази емоция (Тихомиров).

Функцията за превключване на емоцията е особено ясно разкрита в процеса на съревнование на мотиви, когато се откроява доминиращата потребност, която се превръща във вектор на целенасочено поведение. И така, в бойна ситуация борбата между естествения инстинкт за самосъхранение за даден човек и социалната необходимост да се следва определена етична норма се изпитва от субекта под формата на борба между страх и чувство за дълг, между страх и срам. Зависимостта на емоциите не само от мащаба на нуждата, но и от вероятността за нейното удовлетворяване прави конкуренцията на съжителстващите мотиви изключително трудна, в резултат на което поведението често се оказва преориентирано към по-малко важна, но лесно постижима цел: „синигер в ръка“ печели „пай в небето“.

УСИЛВАЩА ФУНКЦИЯ НА ЕМОЦИЯТА

Феноменът на укрепването заема централно място в системата от концепции на науката за висшата нервна дейност, тъй като формирането, съществуването, изчезването и характеристиките на всеки условен рефлекс зависят от факта на укрепването. Подсилвайки, „Павлов е имал предвид действието на биологично значим стимул (храна, вреден стимул и др.), Което дава сигнална стойност на друг, биологично незначителен стимул, комбиниран с него“ (Asratyay).

Необходимостта от включване на мозъчните механизми на емоцията в процеса на развитие на условния рефлекс става особено показателна в случай на инструментални условни рефлекси, където засилването зависи от реакцията на субекта на условния сигнал. В зависимост от тяхната интензивност, функционалното състояние на организма и характеристиките на външната среда, голямо разнообразие от „безразлични“ дразнители - светлина, звук, тактилни, проприоцептивни, обоняние и др. Могат да бъдат приятни. От друга страна, животните често отказват жизненоважни съставки на храната, ако тя не е вкусна. При плъхове не е било възможно да се развие инструментален условен рефлекс, когато храната се въвежда през канюла в стомаха (т.е., заобикаляйки вкусовите рецептори), въпреки че такъв рефлекс се развива, когато морфинът се въвежда в стомаха, което много бързо предизвиква положително емоционално състояние на животното. Същият морфин, поради горчивия си вкус, престава да бъде подсилващ, ако се прилага през устата.

Ние вярваме, че резултатите от тези експерименти са в добро съгласие с данните на T.N. Oniani, който използва директна електрическа стимулация на лимбичните структури на мозъка като подсилване за развиване на условен рефлекс. Когато външен стимул се комбинира с дразнене на мозъчните структури, което причинява храна, напитки, агресия, ярост и страх у добре хранена котка, след 5-50 комбинации е възможно да се развие само условна реакция за избягване, придружена от страх. Не беше възможно да се получат условни рефлекси на храна и напитки.

От наша гледна точка резултатите от тези експерименти за пореден път свидетелстват за решаващата роля на емоциите в развитието на условни рефлекси. Страхът има изразена неприязън към животното и активно се минимизира от него чрез реакцията на избягване. Дразненето на хранителната и питейната системи на мозъка при хранени и жадни животни предизвиква стереотипни актове на хранене и пиене без участието на нервните механизми на емоциите, което изключва развитието на условни рефлекси.

ФУНКЦИЯ НА ЕМОЦИЯТА НА КОМПЕНСАТОРА (ЗАМЕНИТЕЛЯ)

Като активно състояние на системата от специализирани мозъчни структури, емоциите засягат други мозъчни системи, които регулират поведението, процесите на възприемане на външни сигнали и извличане на енграми от тези сигнали от паметта и автономните функции на тялото. В последния случай особено ясно се разкрива компенсаторното значение на емоциите.

Факт е, че когато възникне емоционален стрес, обемът на вегетативните промени (повишен сърдечен ритъм, повишаване на кръвното налягане, освобождаване на хормони в кръвта и т.н.), като правило, надвишава реалните нужди на тялото. Изглежда, че процесът на естествен подбор е засилил желателността на това мобилизиране на излишни ресурси. В ситуация на прагматична несигурност (а именно, тя е толкова характерна за появата на емоции), когато не се знае колко и какво ще е необходимо през следващите няколко минути, по-добре е да се насочите към ненужни енергийни разходи, отколкото в разгара на интензивна активност - битка или бягство - да останете без достатъчно кислород и метаболизъм "Суров материал".

Но компенсаторната функция на емоциите в никакъв случай не се ограничава до хипермобилизация на растителността. Появата на емоционален стрес е придружена от преход към различни, освен в спокойно състояние, форми на поведение, принципите на оценка на външните сигнали и реагиране на тях. Физиологично същността на този преход може да бъде дефинирана като връщане от фино специализирани условни отговори към отговори съгласно принципа на А.А. Ухтомски. В.П. Неслучайно Осипов нарече първия етап от развитието на условен рефлекс, етапа на генерализация, „емоционален“.

Най-важната характеристика на доминанта е способността да се реагира с една и съща реакция на широк спектър от външни дразнители, включително стимули, които са се срещнали за първи път в живота на субекта. Интересно е, че онтогенезата, като че ли, повтаря динамиката на прехода от доминиращ към условен рефлекс. Новоизлюпените пилета започват да кълват всякакви предмети, контрастиращи на фона, съизмерими с размера на клюна им. Постепенно те се научават да кълват само онези, които могат да служат като храна.

Ако процесът на засилване на условния рефлекс е придружен от намаляване на емоционалното напрежение и в същото време преход от доминиращ (генерализиран) отговор към строго селективни отговори към условен сигнал, тогава появата на емоции води до вторично обобщение. "Колкото по-силна става нуждата," пише J. Nyutten, "толкова по-малко специфичен е обектът, който предизвиква съответната реакция." Увеличаването на емоционалния стрес, от една страна, разширява обхвата на извлечените от паметта епграми, а от друга страна, намалява критериите за „вземане на решения“ при сравняване на тези енграми с наличните стимули. По този начин гладният човек започва да възприема определени стимули като свързани с храната.

Съвсем очевидно е, че предполагаемият доминиращ отговор е препоръчителен само при условия на прагматична несигурност. С премахването на тази несигурност субектът може да се превърне в „уплашена врана, която се страхува от храста“. Ето защо еволюцията е формирала механизъм за зависимост на емоционалния стрес и неговия характерен тип реакция от големината на дефицита на прагматична информация, механизъм за премахване на негативните емоции при отстраняване на информационния дефицит. Подчертаваме, че емоцията сама по себе си не носи информация за околния свят, липсващата информация се попълва чрез поведение при търсене, подобряване на уменията и мобилизиране на запаметена памет. Компенсаторното значение на емоциите се крие в тяхната заместваща роля.

Що се отнася до положителните емоции, тяхната компенсаторна функция се реализира чрез въздействието върху потребността, която инициира поведение. В трудна ситуация с ниска вероятност за постигане на целта, дори и малък успех (нарастваща вероятност) поражда положителна емоция на вълнение, което увеличава необходимостта от постигане на целта според правилото
P-E / (И N - I s) произтичащи от формулата на емоциите.

В други ситуации положителните емоции карат живите същества да нарушават постигнатото „равновесие с околната среда". В опит да изживеят отново положителни емоции, живите системи са принудени активно да търсят неудовлетворени нужди и ситуация на несигурност, при която получената информация може да надхвърли наличната преди това прогноза. По този начин положителните емоции компенсират липсата на неудовлетворени нужди и прагматична несигурност, което може да доведе до стагнация, до деградация, до спиране на процеса на самодвижение и саморазвитие.

П. В. Симонов Емоционалният мозък. М, 1981, стр. 4, 8, 13-14, 19-23, 27-39

Рефлексивно-оценъчна функция на емоциите

„Първите концепции, с които започва всяка наука, - пише Н. И. Лобачевски, - трябва да бъдат ясни и сведени до най-малкия брой. Тогава само те могат да служат като солидна и достатъчна основа за преподаване. " Обобщавайки резултатите от нашите собствени експерименти и литературни данни, стигнахме през 1964 г. до извода, че че емоцията е отражение от мозъка на хората и животните на всяка действителна нужда (нейното качество и величина) и вероятността (възможността) за нейното удовлетворяване, което мозъкът оценява въз основа на генетичен и придобит преди това индивидуален опит.

В най-общия си вид правилото за появата на емоции може да бъде представено като структурна формула:

E \u003d f [P, (И n - аз от), …. ],

където Д - емоция, нейната степен, качество и знак; P - силата и качеството на действителната нужда; ( Иn - азот) - оценка на вероятността (възможността) за задоволяване на потребност въз основа на вродено и онтогенетично преживяване; Ин - информация за средствата, които са предсказуемо необходими за задоволяване на потребността; Иот -информация за средствата, с които разполага субектът в момента.

Разбира се, емоцията зависи и от редица други фактори, някои от които са ни добре известни, а за съществуването на други може дори да не подозираме. Сред тях са:

Индивидуални (типологични) характеристики на субекта, на първо място, индивидуалните характеристики на неговата емоционалност, мотивационна сфера, волеви качества и др .;

Факторът на времето, в зависимост от това коя емоционална реакция придобива характер на бързо развиващ се засягат или настроения, с продължителност на часове, дни и седмици;

Качествени характеристики на нуждата. Така че обикновено се наричат \u200b\u200bемоции, възникващи въз основа на социални и духовни нужди чувства. Ниската вероятност от избягване на нежелана експозиция ще генерира у обекта тревожност, и ниската вероятност за постигане на желаната цел - разочарование.

Но всички тези и подобни фактори предизвикват само вариации на безкрайното разнообразие от емоции необходимо и достатъчно има два, само два, винаги и само два фактора: необходимостта и вероятността (възможността) за нейното удовлетворяване.

За да избегнем недоразумения, нека се съсредоточим върху изясняване на понятията, които използваме. Използваме термина „информация“ с оглед на прагматичното му значение, т.е. промяната в вероятността за постигане на целта (задоволяване на потребността) поради получаването на това съобщение. По този начин не говорим за информация, която актуализира дадена потребност (например за възникнала опасност), а за информация, необходима за задоволяване на дадена потребност (например как да се избегне тази опасност). Под информация имаме предвид отражението на целия набор от средства за постигане на целта: знанията, с които субектът разполага, съвършенството на своите умения, енергийните ресурси на тялото, достатъчно или недостатъчно време за организиране на подходящите действия и др. Въпросът е, струва ли си да се използва терминът „информация“ ? Ние вярваме, че е, и ето защо. Първо, мозъкът, който генерира емоции, не се справя със самите умения (което включва обучение на периферния изпълнителен апарат), не с енергийните ресурси на тялото и т.н., а с аферентност от външната и вътрешната среда на тялото, т.е. информация за наличните средства. На второ място, цялото разнообразие от информация за това какво е необходимо за задоволяване на възникващата нужда и какво всъщност е налично в дадения момент в субекта се трансформира от мозъка в един интегрален показател - в оценка на вероятността за постигане на целта (задоволяване на потребността). Оценката на вероятността по своята същност е категория информационни.

Използваме термина „нужда“ в неговото широко разбиране, което в никакъв случай не се свежда до просто запазване (оцеляване) на индивида и вида. „Дайте на човека само това, без което той не може да живее - ще го приравните на животно“, пише Шекспир в „Крал Лир“, но нуждите на животните не се ограничават до самосъхранение. Нуждата често се квалифицира като нужда от нещо, но такова определение не е нищо повече от игра на синоними. Според нас, нуждата е селективна зависимост на живите организми от фактори на околната среда, които са от съществено значение за самосъхранението и саморазвитието, източника на активността на живите системи, мотивацията и целта на тяхното поведение в околния свят. Съответно поведение ние определяме като форма на живот, която може да промени вероятността и продължителността на контакт с външен обект, който може да задоволи нуждите на тялото.

Феноменът на мотивацията е най-тясно свързан с понятието „нужда“. Колекцията от статии, събрани от В.А. Ръсел. Мотивацията представлява втори етап в организацията на целенасочено поведение в сравнение с актуализирането на потребността, тя може да се разглежда като „обективирана потребност“. Няма мотивации без нужди, но е напълно възможно да се отговори на потребност, която не се е превърнала в мотивация. Така че човек може да изпитва остра нужда от витамини и да не бъде мотивиран, тъй като не знае за причината за състоянието си. Куче, лишено от мозъчната кора, под въздействието на глад (нужда от храна) влиза в състояние на силно двигателно вълнение. Въпреки това тук не можем да говорим за хранителна мотивация, тъй като кучето не докосва храната, лежаща под краката му. Така, мотивацията е физиологичен механизъм за активиране на следи (енграми), съхранявани в паметта на онези външни обекти, които са способни да задоволят нуждите на тялото, и тези действия, които могат да доведат до неговото удовлетворение.

Да се \u200b\u200bвърнем към анализа на последствията, произтичащи от „формулата на емоциите“. Ниска вероятност за задоволяване на потребността ( Ин повече от Иот) води до появата на негативни емоции. Увеличаване на вероятността за удовлетворение в сравнение с предишната налична прогноза ( Иот повече от Ин) генерира положителни емоции.

Информационната теория за емоциите е валидна не само за относително сложни поведенчески и психически действия, но и за генезиса всякакви емоционално състояние. Например, положителна емоция при хранене се дължи на интегрирането на възбуда на глада (нужда) с аферентност от устната кухина, което показва нарастваща вероятност за задоволяване на тази нужда. В различно състояние на нужда същата аферентност ще бъде емоционално безразлична или ще породи чувство на отвращение.

Литература

1. Лобачевски Н.И. За началото на геометрията. // Наука и живот. 1976. vol.5. Стр. 39.

2. Харкевич А.А. Относно стойността на информацията. // Проблеми на кибернетиката. 1960.v.4. С.53.

3. Ръсел В.А. (Ред.) Основни моменти в мотивацията. Ню Йорк: Appleton-Cen-tury-Crofts, 1970.

П. В. Симонов Емоционалният мозък. - М.: Наука, 1981. - стр. 19-23, 27 (със съкращения)

Информационната теория на емоциите е неразривно свързана със системния подход на Павлов към изследването на висшата нервна (умствена) дейност.

Рефлексивно-оценъчна функция на емоциите

Обобщавайки резултатите от нашите собствени експерименти и литературни данни, през 1964 г. стигнахме до заключението, че емоцията е отражение от мозъка на хората и животните на някаква действителна нужда (нейното качество и величина) и вероятността (възможността) за нейното удовлетворение, което мозъкът оценява въз основа на генетичен и придобит преди това индивидуален опит.

В най-общия си вид правилото за появата на емоции може да бъде представено като структурна формула:

E \u003d F (P, (I n - I s, ...)),

където Е - емоция, нейната сила и качество;

P - размерът и специфичността на действителната нужда; (I n - I s) - оценка на вероятността (възможността) за задоволяване на дадена потребност въз основа на вроден живот придобит опит;

И n - информация за средствата, които са предсказуемо необходими за задоволяване на съществуващата нужда;

И в - информация за средствата, които човек има в даден момент от времето.

Според теорията за емоциите на Симонов появата на емоция се дължи на липса на прагматична информация (когато IN е по-голяма от IS), това е, което причинява негативни емоции: отвращение, страх, гняв и т.н. Положителни емоции, като радост и интерес, се появяват в ситуация, когато получената информация увеличава вероятността да се задоволи потребността в сравнение с вече съществуващата прогноза, с други думи, когато I е по-голям от мен.

Факторът на времето, в зависимост от това коя емоционална реакция приема характера на бързо развиващ се афект или настроение, което продължава с часове, дни и седмици;

Качествени характеристики на нуждата. И така, емоциите, които възникват въз основа на социални и духовни нужди, обикновено се наричат \u200b\u200bчувства. Ниската вероятност за избягване на нежелани ефекти ще генерира безпокойство у субекта и малка вероятност за постигане на желаната цел - разочарование и т.н. и т.н.

Но всички тези и подобни фактори определят само вариации на безкрайно разнообразие от емоции, докато две, само две, винаги и само са необходими и достатъчни. два фактора: необходимостта и вероятността (възможността) за нейното удовлетворяване.

Ниската вероятност за задоволяване на потребността води до появата на негативни емоции. Увеличаването на вероятността за удовлетворение в сравнение с предишната налична прогноза поражда положителни емоции.

Функция за превключване на емоции

От физиологична гледна точка емоцията е активно състояние на система от специализирани мозъчни структури, което предизвиква промени в поведението в посока на минимизиране или максимизиране на това състояние. Тъй като положителната емоция показва приближаващо удовлетворение на дадена нужда, а отрицателната емоция показва отдалеченост от нея, субектът се стреми да максимизира (засили, удължи, повтори) първото състояние и да минимизира (отслаби, прекъсне, предотврати) второто. Функцията за превключване на емоциите е особено ясно разкрита в процеса на съревнование на мотиви, когато се откроява доминиращата потребност, която се превръща във вектор на целенасочено поведение.

Подсилваща функция на емоциите

В много случаи незабавното подсилване не е задоволяване на някаква нужда, а получаване на желани (приятни, емоционално положителни) или премахване на нежелани (неприятни) стимули. Животните често отказват жизненоважни хранителни съставки, ако не са вкусни. Страхът има изразена неприязън към животното и активно се минимизира от него чрез реакцията на избягване. Това показва решаващата роля на емоциите в развитието на условни рефлекси.

Компенсаторна (заместваща) функция на емоциите

Появата на емоционален стрес е придружена от преход към различни, освен в спокойно състояние, форми на поведение, принципите на оценка на външните сигнали и реагиране на тях. Физиологично същността на този преход може да бъде дефинирана като връщане от фино специализирани условни реакции към отговор според принципа на доминантата на А. А. Ухтомски.

Нарастването на емоционалния стрес, от една страна, разширява обхвата на енграмите, извлечени от паметта, и, от друга страна, намалява критериите за „вземане на решения“ при сравняване на тези енграми с наличните стимули. По този начин гладният човек започва да възприема неясни стимули като свързани с храната.

IN. Симонов.

Нека представим информационната теория на емоциите от П. В. Симонов, опитвайки се, от една страна, да предаде възможно най-точно гледната точка на автора, а от друга страна, да подчертае ролята и значението на концепцията вероятностно прогнозиране и прогнозите като принцип на тази теория.

Връзка между информационната теория на емоциите на П. В. Симонов и биологичната теория на емоциите на П. К. Анохин ... Информационната теория на емоциите от П. В. Симонов, според самия автор, е усъвършенстване на биологичната теория на емоциите от П. К. Анохин: „Отговорът на въпроса за връзката на нашата теория с теорията на П. К. Анохин може да бъде формулиран много ясно: информационната теория на емоциите е обобщение от по-широк мащаб, където биологичната теория (емоции .- Е. В.) Анохина влиза като специален случай» [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 76; от. 61]. Няма да навлизаме в детайлите на дискусията между П. В. Симонов и П. К. Анохин, а само ще отбележим основните разлики в техните възгледи и по-нататък ще представим информационната теория на емоциите на П. В. Симонов като обобщение на П.К. Анохин.

Основното значение на информационната теория за емоциите на П. В. Симонов, за разлика от биологичната теория на емоциите на П. К. Анохин, е, че е необходимо да се знае не само постижимостта или непостижимостта на резултата, но и неговата вероятност.

Биологична теория на емоциите П. К. Анохин ... Биологичната теория на емоциите от П. К. Анохин може да бъде обобщена по следния начин: „По правило всяко мотивационно вълнение е субективно емоционално неприятно ... Отрицателната емоция, придружаваща мотивацията, има важно биологично значение. Той мобилизира усилията на животното за задоволяване на възникващата нужда ... Неприятните емоционални преживявания се засилват във всички случаи, когато поведението на животното във външната среда не води до задоволяване на възникналата нужда ... Удовлетворяването на потребността (ефектът на подсилващ стимул върху тялото), напротив, винаги е свързано емоционални преживявания ... Биологично значение положителна емоция за задоволяване на нуждите е разбираемо, тъй като те изглежда санкционират успеха на търсенето. Тази стойност обаче не се ограничава само до това. Положителните емоции се записват в паметта и впоследствие като вид „представления“ („апетит“. Е. В.) за бъдещия резултат се появяват винаги, когато възникне съответна необходимост. Организмът, обучен многократно да задоволява своите нужди, впоследствие се стимулира към целенасочена дейност не само от отрицателната емоция на мотивационното състояние, но и от идеята за тази положителна емоция, която е свързана с евентуално бъдещо укрепване ”[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 78; от. 91, 92]. Под концепцията за положителна емоция трябва да се има предвид нейното очакване съгласно принципа на изпреварващо отражение на реалността. Следователно, ако знаем как да постигнем целта, тогава постигането на целта ще бъде осигурено не само от влиянието на негативната емоция от мотивационното вълнение, но и от енергийното влияние от предвиждането на положителната емоция чрез „апетит“. По този начин постигането на целта ще бъде осигурено от две емоционални влияния едновременно - положително и отрицателно, така да се каже, „ морков и пръчка».

В биологичната теория на П. К. Анохин на емоциите се възлага само енергийна роля - да „мобилизира“ и „стимулира“ животното за постигане на целта. Казва се, разбира се, че в случай на препятствия негативните емоции се усилват, но колко и защо вече е извън обхвата на биологичната теория на емоциите и теорията на функционалните системи. От следващото ще се види защо такива тънкости по принцип не се вписват в теорията на функционалните системи.

Критика на П. В. Симонов към биологичната теория на емоциите ... „... По-голямата част от концепциите считат за несъответствие семантика цели („акцептор на действие“, „нервен модел на стимул“, „отношение“, „модел на необходимото бъдеще“ и др. и др.) с реално получения резултат. Подобно семантично несъответствие е напълно достатъчно за появата на негативни емоции. Що се отнася до положителните емоционални състояния, те традиционно се разглеждат и продължават да се разглеждат като резултат от задоволяване на потребност, т.е. съвпадение на прогнозата („акцептор“, „аферентен модел“ и др.) с наличната аферентност “[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 76; от. 89]. „В нито едно от произведенията на П. К. Анохин не открихме споменаване на факта, че заедно със съдържанието (семантиката) на целта, мозъкът предсказва вероятност нейните постижения. Що се отнася до нашата теория, този момент е ключов за нея ... Въвеждането на категорията на вероятностното прогнозиране веднага разширява границите на приложимост на теорията към действително наблюдаваните факти "[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; от. 60].

П. В. Симонов дава следните примери: „Литературата е препълнена с експериментални данни, свидетелстващи за това зависимост на емоционалния стрес от величината на нуждата (мотивация) и прогнозиране на вероятността за нейното задоволяване... Например беше установено, че сърдечната честота на банковите служители зависи от степента на тяхната отговорност (сметка на банкноти от различни купюри) и количеството информация, съдържаща се в една операция ... Най-големият емоционален стрес при кучета (скърцане, лаене, надраскване, надраскване на фидера) се наблюдава, когато вероятността за подсилване е 1: 4, а при продължаване на експеримента - при 1: 2. Стойността на информационния фактор се появява особено ясно при експерименти с сдвоени животни, когато и двамата партньори получават еднакъв брой токови удари, но само един от тях може да предотврати наказанието чрез съответната инструментална реакция. Показано е, че при това конкретно животно признаците на страх постепенно изчезват. "

Формула на емоциите на информационната теория на емоциите П. В. Симонов ... Вероятността е информационна концепция и е свързана с оценката на информацията, идваща от външната среда, за да се предскаже вероятността за постигане на целта. Това принуждава П. В. Симонов да се опита да предефинира всички физиологични понятия като мотивация, нужда, поведение и др. Също по отношение на информацията от външната среда. Но този опит ни се струва неуспешен: първо, той не дава абсолютно нищо и не можете да изградите теория върху такива концепции (информацията, която човек извлича от външната среда, е толкова разнообразна, често несъзнавана, че в момента няма теория, която би описани); второ, от гледна точка на концепцията за цел, потребността и мотивацията са чисто вътрешни задачи на организма и информация от външната среда, относно вероятността за постигане на тези цели може да има само спомагателна роля. Това поставя концепцията за цел, мотивация и нужда на първо място, а концепцията за вероятностно прогнозиране и емоция на второ място. Въпреки това, емоциите, както ще видим от теорията на П. В. Симонов, играят в организацията на целенасочено поведение, може би дори повече важна роляотколкото мотивацията и нуждите, което може би е накарало Симонов да се опита да предефинира тези понятия. Но същността на въпроса не се променя от това, въпреки важността на емоциите, те са второстепенни по отношение на понятието цел.

Нека да опишем накратко формулата на емоциите, въведена от П. В. Симонов, въпреки че няма да я използваме. Тази формула е дадена, за да позволи по-точно да се разбере как емоциите са свързани с вероятността и какво се разбира под вероятност.

„Обобщавайки резултатите от нашите собствени експерименти и литературни данни, през 1964 г. стигнахме до заключението, че емоцията е отражение от мозъка на хората и животните на всяка действителна нужда (нейното качество и величина) и вероятността (възможността) за нейното удовлетворение, което мозъкът оценява въз основа на генетичен и придобит преди това индивидуален опит ... В най-общия си вид правилото за появата на емоции може да бъде представено като структурна формула

E \u003d f [P, (И p- И ° С), ...],

където Е - емоция, нейната степен, качество и знак; P - силата и качеството на действителната нужда (потребността също има свой знак; потребността, която предизвиква мотивационно вълнение, има отрицателен знак. Е. В.); (И p- И ° С) - оценка на вероятността (възможността) за задоволяване на потребност въз основа на вродено и онтогенетично преживяване; И p- информация за средствата, които са необходими за предсказване на нуждите; И ° С- информация за средствата, достъпни за субекта в момента. Разбира се, емоцията зависи и от редица други фактори, някои от които са ни добре известни, но може дори да не подозираме за съществуването на други ... (например духовни - Е. В.). Но всички тези и подобни фактори предизвикват само вариации на безкрайното разнообразие от емоции необходими и достатъчни са два ... и само два фактора: необходимостта и вероятността (възможността) за нейното удовлетворяване... ние не говорим за информация, която актуализира нужда (например за възникнала опасност), а за информация, необходима за задоволяване на потребност (например как да се избегне тази опасност). Под информацияразбираме отражението на целия набор от средства за постигане на целта: знанията, които субектът притежава, усъвършенстването на неговите умения, енергийните ресурси на тялото, достатъчно или недостатъчно време за организиране на подходящите действия и т. н. Въпросът е, струва ли си да използваме термина „информация“ в този случай? Ние вярваме, че е, и ето защо. Първо, мозъкът, който генерира емоции, не се справя със самите умения ... не със самите енергийни ресурси на тялото и т.н., а с аферентация от външната и вътрешната среда на тялото, тоест с информация за наличните средства. На второ място, цялото разнообразие от информация, необходима за задоволяване на възникналата нужда и действително достъпна в дадения момент в субекта, се трансформира от мозъка в единна интегрален показател - при оценка на вероятността за постигане на целта (задоволяване на нуждата). Оценката на вероятността по своята същност е категория информационни» [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; от. 20, 21]. Концепцията за информация като информационна няма да се използва допълнително. Само споменатата оценка на вероятността за постигане на целта ще се използва като интегрален показател, участващ в формирането на емоции. За да се получи тази оценка, е достатъчно да се приеме, че тя се определя на етапа на вземане на решение, като се използва цялата информация, получена на етапа на аферентния синтез.

Информационна теория на емоциите П. В. Симонов като обобщение на биологичната теория на емоциите П. К. Анохин ... Както в теорията на П. К. Анохин, така и в теорията на П. В. Симонов, появата на мотивационно вълнение причинява негативни емоции. И в двете теории появата на препятствия засилва негативните емоции, въпреки че самата мотивационна възбуда остава същата. Теорията на П. В. Симонов е по-точна, тъй като оценката на вероятността за постигане на целта позволява, първо, да се оцени възможността за постигане на целта дори преди каквито и да е действия на етапа на процеса на вземане на решение (и, може би, дори да се откажат от действията и да се предпочете „синигер в ръцете, отколкото кран в небето ”); второ, адекватно, в съответствие с вероятността за мобилизиране на тялото за постигане на целта (компенсаторна функция на емоциите) и, накрая, използване на волята за преодоляване на препятствията.

Понятието „апетит“, разглеждано в биологичната теория на емоциите, е очакване на положителна емоция, но не и на самата положителна емоция. В теорията на П. В. Симонов, самото очакване за постигане на целта с известна вероятност е причината за появата на положителни емоции. " Удоволствие винаги има резултат от вече възникващо (контактно) взаимодействие (задоволяване на нужда - Е. В.), докато радост (емоция .- Е. В.) има очакване за удоволствие поради нарастващата вероятност за задоволяване на потребността» [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; от. 90]. В бъдеще ще се придържаме към гледната точка на П. В. Симонов и понятието "апетит" на биологичната теория на емоциите няма да се използва.

Появата на положителни емоции в теорията на функционалните системи, свързани със задоволяване на потребност и постигане на поставена цел (съвпадението на постигнатия резултат с неговото очакване в акцептора на резултатите от действието) се обяснява в информационната теория на емоциите по различен начин: като увеличаване на вероятността за постигане на крайния резултат поради действителното му постигане (оценката на вероятността равна или близка до 1). „Информационната теория за емоциите е валидна не само за относително сложни поведенчески и умствени действия, но и за генезиса всякакви емоционално състояние. Например, положителна емоция по време на хранене възниква поради интегрирането на възбуда от глад (нужда) с аферентност от устната кухина, което показва нарастваща вероятност за задоволяване на тази нужда (вероятността от усвояване на храната е станала почти равна на 1, тъй като храната е попаднала в устата - Е. В.)» [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; от. 27].

Появата на положителни емоции в резултат на положително несъответствие, когато например полученото надвишава очакваното, наистина не може да бъде обяснено без вероятностно предсказание. „Разчитайки на нашите експериментални изследвания, ние настояваме за това за появата на положителни емоции, както и за появата на негативни емоции са необходими неудовлетворена нужда и несъответствие между прогнозата и настоящата реалност... Само сега говорим не само за семантиката (съдържание, качества) на целта, но и за вероятността да го постигнете... Прогнозирането на вероятността ви позволява да получите положително несъответствие, превишението на полученото над очакваното. Въвеждането на параметъра на вероятността за постигане на целта, което прави възможно положително несъответствие, е ядрото на нашата концепция за емоциите ”[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 76; от. 89, 90]. Илюстрация за появата на положителна емоция в резултат на положително несъответствие е следният експеримент: „В нашите експерименти на екрана, поставен пред обекта, бяха проектирани набори от пет цифри - единици и нули. Обектът беше предупреден, че някои от кадрите, съдържащи обща характеристика (например две нули в ред 00), ще бъдат придружени от звуков сигнал. Задачата на субекта беше да открие тази обща характеристика ... Преди първата (като правило грешна, например 01) хипотеза относно подсилената характеристика, нито нови рамки, нито звуков сигнал биха причинили GSR ( галванична кожа рефлекс - Е. В.) ... Появата на хипотеза е придружена от GSR ... След формирането на хипотезата са възможни две ситуации, които ние считаме за експериментални модели на отрицателни и положителни емоционални реакции ... Хипотезата не е правилна, а рамка ... съдържаща подсилен знак (две нули и, следователно, не потвърждавайки хипотезата за 01 - Е. В.) не причинява GSR. Когато звуковият сигнал показва на субекта, че е сбъркал, GSR се регистрира в резултат на несъответствие между хипотезата и съществуващия стимул - случай, предвиден от концепциите за „акцептор на резултата от действието” от П. К. Анохин, „нервен модел на стимул” от Е. Н. Соколов и други подобни. Субектът променя хипотезата няколко пъти и в един момент тя започва да съответства на реалността. Сега самият външен вид на подсилена рамка причинява GSR, а нейното подсилване със звуков сигнал води до още по-силно кожа галванична смени. Как да разбера този ефект? Всъщност в случая е имало пълно съвпадение на хипотезата („акцептор на резултата от действието“, „нервен модел“ и др.) С наличния стимул. Липсата на несъответствие е трябвало да доведе до липсата на GSR и други вегетативни промени. В действителност, в последния случай ние също срещаме несъответствие, но несъответствие от различен вид, отколкото при тестване на фалшива хипотеза. Прогнозата, формирана в процеса на повтарящи се комбинации, съдържа не само аферентния модел на целта, не само нейната семантика, но и вероятност постигане на тази цел. В момента на подсилване на рамката ... със звуков сигнал, прогнозираната вероятност за решаване на проблема (правилността на хипотезата) се увеличи рязко и това несъответствие на прогнозата с получената информация доведе до силен GSR като вегетативен компонент на положителна емоционална реакция "[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; от. 26].

В информационната теория на емоциите се разграничават няколко функции на емоциите.

Функция за превключване на емоции ... В теорията на функционалните системи етапът на вземане на решения не беше добре дефиниран. Разработването на специфичен план за действие, базиран на всички възможни начини за постигане на целта, извлечен от паметта на етапа на аферентния синтез, е невъзможно без вероятностно прогнозиране и активно участие на емоциите. Всъщност, ако има много различни начини за постигане на цел (например при шофиране над определена зона), имащи различни вероятности, различни енергийни разходи и различни възможни опасности, свързани с негативни емоции и т.н., тогава задачата става поне три параметър - вероятността за постигане на целта; общата стойност на отрицателните емоции (от енергийни разходи, опасности, рискове, трудности и др.); и значението на положителните емоции (от постигане на целта / ите). Освен това много решения очевидно ще бъдат несравними. За ефективен механизъм вземането на решения изисква синтез на всички тези показатели в един параметър, който правят емоциите, включително както вероятността за постигане на целта, така и положителните и отрицателните емоции, изразени в разнообразието на качеството на емоциите. Емоциите са интегралният параметър, въз основа на който се взема решение. „Зависимостта на емоциите не само от мащаба на нуждата, но и от вероятността за нейното удовлетворяване прави конкуренцията на съжителстващите мотиви изключително трудна, в резултат на което поведението често се оказва преориентирано към по-малко важна, но лесно постижима цел:„ птицата в ръка “печели„ пай в небето “.. От физиологична гледна точка емоцията е активно състояние на система от специализирани мозъчни структури, което предизвиква промяна в поведението в посока на минимизиране или максимизиране на това състояние. Защото положителната емоция показва подхода за задоволяване на потребността, а отрицателната емоция - относно отдалечеността от нея, субектът се стреми да увеличи(укрепване, продължаване, повторение) първо състояние и минимизиране (разхлабване, прекъсване, предотвратяване) второ...» [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; от. 28].

Подсилваща функция на емоциите ... В теорията на функционалните системи подсилването се разбира като разрешаваща аферентация и положителната емоция, причинена от нея, възникваща, когато се постигне цел и се получи резултат. „Целенасоченият акт на поведение по този начин завършва с последния етап на разрешаване. На този етап, под действието на стимул, който задоволява водещата нужда - подсилване в общоприетия смисъл - параметрите на постигнатия резултат чрез стимулиране на съответните рецептори ... предизвикват потоци на обратна аферентация, която във всичките си свойства съответства на предварително програмираните свойства на подсилващия стимул в акцептора на резултатите от действието. В същото време се задоволява водещата потребност и поведенческият акт приключва ”[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 78; от. 89, 90]. В същото време теорията на функционалните системи предполага, че за всички целенасочени действия, ако те водят до постигане на резултат, има съответна оторизираща аферентация и положителна емоция, която консолидира резултата, дори за действия за премахване на болка или например кихане: „Можете да вземете такъв груб емоционален акт като акт на кихане. Всеки знае, че хедонски и протопатичен естеството на усещането, което човек получава с успешно кихане. По същия начин се знае и обратното: неуспешно кихане създава за известно време чувство на недоволство, неприятно усещане за нещо недовършено. Подобни колебания в емоционалните състояния са присъщи на абсолютно всички жизнени функции на животните и хората. " Необходимостта от съществуването на положителни емоции, завършващи някакъв целенасочен акт, се аргументира и от следните съображения: „Трябва обаче да се подчертае, че емоционалната възбуда от отрицателен характер, както е установено, има дългосрочен последик и сумиране ... За разлика от негативните емоции ... положителните емоции имат отпускащ ефект и се характеризират с леко последствие. Основното им биологично значение обаче е, че те са в състояние напълно да елиминират централните и периферните последици от предишни негативни емоции. По този начин всяко постигане на целта ... елиминира всякакви последици от краткосрочни и дори дългосрочни емоционални стресове ... Ето защо няма ритъм на живота, ако той е правилно организиран, ако човек правилно използва механизмите, разработени по време на еволюцията, за да замести негативните емоционални преживявания с положителни в процеса на индивидуалното и социална целенасочена дейност, не опасна за здравето "[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 79; от. 18–20].

П. В. Симонов показва това необходимо условие за армировка това не е действието на подсилващ стимул (санкционираща аферентация), и действието на положителни емоции при наличие на мотивация: „Въпреки това няма аферентация от устната кухина (разрешаваща аферентация - Е. В.), нито гладно вълнение (мотивация - Е. В.) сами по себе си не могат да играят ролята на подсилване, което осигурява формирането на инструментален условен рефлекс. Само интегрирането на възбудата от глад от фактор, способен да задоволи дадена нужда, т.е.механизъм, който генерира положителна емоция, осигурява развитието на условен рефлекс "[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; ° С. 34].

По този начин, за подкрепленията са необходими два фактора - мотивационно вълнение и положителна емоция, което означава увеличаване на вероятността за постигане на целта, поставена от мотивацията, ако целта все още не е постигната. Участието на оценката на вероятността в емоцията веднага прави подкреплението по-локално и точно. За всяка стъпка напред в постигането на целта, заложена от мотивацията, която е фиксирана чрез обратна аферентност от постигането на определен етапен резултат (приближаване на постигането на крайната цел и по този начин увеличаване на оценката на вероятността за нейното постигане) предизвиква положителна емоция и укрепване на тези мозъчни структури, които са предприели тази стъпка. Следователно, емоция, въз основа на вероятностното прогнозиране, затвърдете всяка успешна стъпка на действие, която увеличава вероятността за постигане на крайната цел (докато санкционира привързаността и положителните емоции в теорията на П. К. Анохин само подсилва цялата последователност от действия, довели до постигането на целта).

Няма да разглеждаме досега спорната възможност за „отрицателно подсилване“. „Освен това терминът„ отрицателно подсилване “се тълкува нееднозначно от различни автори и в много случаи, особено по отношение на инструменталните техники за активно избягване, независимостта на физиологичния механизъм на отрицателното подсилване обикновено се отхвърля или поставя под съмнение.“ [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 84; от. 225]

Компенсаторна функция на емоциите . Хипермобилизация вегетация: „... Когато възникне емоционален стрес, обемът на вегетативните промени (повишен сърдечен ритъм, повишаване на кръвното налягане, отделяне на хормони в кръвта и др.), Като правило, надвишава реалните нужди на организма. Изглежда, че процесът на естествен подбор е засилил желателността на това мобилизиране на излишни ресурси. В ситуация на прагматична несигурност (а именно тя е толкова характерна за появата на емоции), когато не се знае колко и какво ще е необходимо през следващите няколко минути, по-добре е да се насочите към ненужни енергийни разходи, отколкото в разгара на интензивна активност - битка или бягство - да останете без достатъчно кислород и метаболизъм "Суров материал" [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; ° С. 35].

Функция за заместване на емоции Тази функция в известен смисъл е обратната страна на обогатяването на функционални системи в процеса на ориентация и изследователски дейности. Разработените функционални системи имат богат приемник на резултатите от действията и следователно голямо разнообразие от контролирани задействащи, ситуативни и сигнализиращи постигането на междинни резултати от стимули. В нова необичайна среда някои от тези стимули могат да отсъстват и следователно функционалните системи в нея няма да могат да работят. В този случай е необходимо да се отслабят изискванията за входящи стимули, което се извършва от емоции. В нова необичайна среда е невъзможно да се получи добра оценка на вероятността и следователно ще възникнат отрицателни емоции на тревожност, страх или безпокойство, променящи формите на поведение: „Ако процесът на укрепване на условния рефлекс е придружен от намаляване на емоционалния стрес и, в същото време, преход от доминиращ ( обобщено) реакция на строго селективни отговори на условния сигнал, тогава появата на емоции води до вторично обобщение. # Колкото по-силна става нуждата, - пише J. Nyutten ... - толкова по-малко специфичен е обектът, който предизвиква съответната реакция #. И така, гладният човек започва да възприема неясни стимули като свързани с храната "[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; от. 38]. Увеличението на емоционалния стрес, от една страна, разширява обхвата на енграмите, извлечени от паметта, а от друга страна, намалява критериите за „вземане на решения“ при сравняване на тези енграми с наличните стимули. „Появата на емоционален стрес е придружена от преход към различни, освен в спокойно състояние, форми на поведение, принципи на оценка на външните сигнали и реагиране на тях. Физиологично същността на този преход може да бъде дефинирана като връщане от фино специализирани условни реакции към отговор според принципа на доминантата на А. А. Ухтомски ”[Пак там; от. 35]. " Компенсаторното значение на емоциите се крие в тяхното заместване (липсваща информация. - Е. В.) роля"[Пак там; от. 38, 39]. „Що се отнася до положителните емоции, тяхната компенсаторна функция се реализира чрез въздействието върху потребността, която инициира поведение. В трудна ситуация с ниска вероятност за постигане на целта, дори малък успех (нарастваща вероятност) поражда положителна емоция на вдъхновение, което увеличава нуждата от постигане на целта. " [Пак там; от. 39].

Психофизиология на волята ... Понятието "воля" има много значения във философската, духовната, психологическата и мистичната литература. Ще го разглеждаме само като физиологично понятие.

По-горе казахме, че когато се появят препятствия, негативните емоции се засилват, давайки допълнителна енергийна подкрепа за преодоляване на препятствието. Но такова увеличение се извършва в рамките на енергийните възможности на дадена нужда. Ако препятствието е значително, тогава постигането на тази цел може да бъде спряно. Така че спирането на действията да не се случва при всяко сериозно препятствие и въпреки че понякога продължава, въпреки препятствието, е необходимо да има допълнително енергийно снабдяване, независимо от необходимостта. Такова снабдяване с енергия е ще... „... Трудността да се разберат истинските мотиви на поведението и породи вярата в присъствието на някои свръхрегулаторикоито управляват нуждите, въпреки че не винаги се справят с тях ... воля и съзнание... По-долу ще се опитаме да покажем, че волята не контролира нуждите, но като се присъедини към някоя от тях допринася за нейното задоволяване. Що се отнася до съзнанието, то се занимава с въоръжаване на нуждите със средствата и методите за тяхното задоволяване. По този начин както волята, така и съзнанието са резултат от трансформацията на потребностите, етапа на тяхното по-нататъшно развитие ”[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; от. 160]. „Ние вярваме, че филогенетичната предпоставка за волево поведение е“ свободен рефлекс", Описано от И. П. Павлов. Павлов видя несравнимо повече в съпротивлението на кучето да ограничи двигателната му активност, отколкото в вид защитна реакция. " Рефлекс на свободата„Независима форма на поведение, за която препятствието служи като не по-малко адекватен стимул от храната за действия за набавяне на храна, болка - за защитна реакция и нов и неочакван стимул - за приблизителна ... Изправено пред препятствие по пътя към храната, животното започва да използва не опциите, които преди това са довели до подсилване на храната, но се съхраняват в паметта начини за преодоляване на подобни препятствия... Природата на препятствието, а не основният мотив, определя състава на действията, които са подредени в процеса на организиране на поведението, което може да осигури постигането на целта ... Дейността, причинена от препятствието, в определени случаи може да изтласка първоначалния импулс на заден план и тогава ще срещнем ината, с поведение, където преодоляването се е превърнало в самоцел, а първоначалният мотив е загубил смисъла си и дори е забравил ”[Пак там; от. 162]. „И така, волята е необходимостта от преодоляване на препятствията. Както всяка друга необходимост, тя може да бъде източник на положителни или отрицателни емоции, причинени от самия факт на преодоляване (или непреодоляване) на препятствието преди постигане на крайната цел ... Имайте предвид, че намесата на волята не отменя универсалната регулираща функция на емоциите, тъй като волята пречи на съревнование на мотиви, отново на ниво емоции ”. [Пак там; от. 162]