সিনিয়র গ্রুপে গাণিতিক বিকাশের জন্য সম্মতি। মধ্যম গোষ্ঠীতে গাণিতিক বিকাশের উপর নোডগুলির সংক্ষিপ্তসার। শিক্ষামূলক খেলা "সারিতে একটি জায়গা খুঁজুন"

নাটালিয়া এমেলিয়েনকো
সিনিয়র গ্রুপ "গাণিতিক দ্বীপপুঞ্জ"-এ গাণিতিক বিকাশের উপর GCD-এর সংক্ষিপ্তসার

যাত্রা খেলা « গণিত দ্বীপ» .

শিশুদের কার্যকলাপের ধরন: জ্ঞানীয়, যোগাযোগমূলক, খেলা, মোটর, গল্প পড়া।

কাজ:

1. টেবিল, সারি এবং কলাম সম্পর্কে একটি ধারণা তৈরি করুন।

2. টেবিল ব্যবহার করার ক্ষমতা প্রশিক্ষিত করুন, বস্তুর রঙ নির্ধারণ করুন, অধ্যয়ন করা জ্যামিতিক আকারগুলিকে আলাদা করুন

3. একটি পরিমাণের সাথে একটি চিত্রকে সম্পর্কযুক্ত করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন। গণনা দক্ষতা অনুশীলন করুন।

4. অবদান উন্নয়নমানসিক প্রসেস: যৌক্তিক চিন্তা, স্মৃতি, মনোযোগ, কল্পনা, বক্তৃতা, যোগাযোগ দক্ষতা।

5. দিনের অংশগুলির নাম ঠিক করুন "সকাল", "দিন", "সন্ধ্যা", "রাত্রি".

6. শ্রেণীকক্ষে শিশুদের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক গড়ে তোলা, কার্যকলাপ এবং স্বাধীনতা।

পদ্ধতি এবং কাজের ফর্ম: কথোপকথন, ভিজ্যুয়ালাইজেশন, প্রশ্ন এবং উত্তর, ব্যাখ্যা, খেলা, সমস্যা পরিস্থিতি, পরিস্থিতিগত কথোপকথন, অনুমান ধাঁধা

ডেমো উপাদান: একটি টেবিল সহ পোস্টার, জ্যামিতিক আকার (বৃত্ত, বর্গক্ষেত্র, ত্রিভুজ, আয়তক্ষেত্র, সংখ্যা 1-10, কার্টুন চরিত্রের ছবি, জ্যামিতিক আকার সহ কার্ড

বিতরণ উপাদান: জ্যামিতিক আকার, ফুলের তৃণভূমি, বিভিন্ন দৈর্ঘ্য এবং রঙের ফিতে

সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমের কোর্স।

যত্নশীল:

বন্ধুরা, রাইডার আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছেন। তার কুকুরছানা ফোনটি ভেঙে গেছে এবং সে এভারেস্টকে বরফের বন্দিদশা থেকে বাঁচাতে সাহায্য করার জন্য কুকুরছানা সংগ্রহ করতে পারে না।

কুকুরছানা এখন বিভিন্ন উপর গাণিতিক দ্বীপ. আপনি এবং আমি কুকুরছানাদের সাহায্যের জন্য একটি সংকেত জানাতে একটি যাত্রায় যাচ্ছি, তবে এর জন্য আমাদের অবশ্যই বিভিন্ন সমস্যার সমাধান করতে হবে। গণিত অ্যাসাইনমেন্ট.

খেলাাটি "এটা কখন হয়?"

যত্নশীল:

দলের প্রস্তুতি পরীক্ষা করা যাক। ধাঁধা সমাধান করুন।

এটা কখন ঘটবে?

যত্নশীল: উজ্জ্বল সূর্য উদিত হয়, বাগানে কোকরেল গান করে,

আমাদের বাচ্চারা জেগে উঠছে, কিন্ডারগার্টেনে যাচ্ছে।

শিশুরা: সকালে

যত্নশীল: সূর্য আকাশে উজ্জ্বলভাবে জ্বলছে, শিশুরা বেড়াতে গিয়েছিল।

শিশুরা: বিকেল

যত্নশীল: দিন পেরিয়েছে, সূর্য অস্ত যাচ্ছে, সন্ধ্যা নেমে আসছে ধীরে ধীরে।

আলো, মোমবাতি। অন্ধকার আসছে

শিশুরা: সন্ধ্যা

যত্নশীল: ভাল্লুক এবং হাতি ঘুমাচ্ছে, একটি খরগোশ ঘুমাচ্ছে এবং একটি হেজহগ,

চারপাশের সবাইকে ঘুমাতে হবে।

আমাদের সন্তানরাও। সবাই কখন ঘুমায়?

শিশুরা:রাতে

যত্নশীল: দল ভালো আছে। আমরা আমাদের পথে আছি!

« দ্বীপজ্যামিতিক আকার".

খেলাাটি "রাসেল ফিগারস"

যত্নশীল:

ছেলেরা আগে সামনে গণিত দ্বীপযা রেসার এবং মার্শাল গিয়েছিলেন দ্বীপজ্যামিতিক আকার. কিন্তু সেখানে কিছু ভুল আছে। দেখি লম্বা ঘরের চারপাশে সব পরিসংখ্যান ভিড় করছে। আসুন এবং খুঁজে বের করা যাক. এটা যে আকৃতি সক্রিয় আউট নিজেরা একটি ঘর তৈরি করেছে, কিন্তু এটা কিভাবে বসতি জানি না. বন্ধুরা, কুকুরছানাদের সাহায্যের জন্য একটি সংকেত বলার জন্য, এর জন্য আমাদের অবশ্যই মেঝেতে পরিসংখ্যানগুলি পুনঃস্থাপন করতে হবে

যত্নশীল: পরিসংখ্যান স্থির করার জন্য, আসুন বাড়ির মেঝের সংখ্যা গণনা করি।

(এক তলা, দুই, তিন, চার).

যত্নশীল: বাড়ির মেঝে বাম থেকে ডানে অবস্থিত। কি পরিসংখ্যান 1 ম তলায় বাস?

যত্নশীল: কি পরিসংখ্যান ২য় তলায় বাস করে?

বর্গক্ষেত্র।

যত্নশীল: ত্রিভুজগুলো কোন তলায় থাকে?

তৃতীয় দিকে।

যত্নশীল: আর আয়তক্ষেত্র?

চতুর্থ তলায়।

যত্নশীল: বন্ধুরা, প্রতি তলায় চারটি করে অ্যাপার্টমেন্ট আছে। এই বাড়ির অ্যাপার্টমেন্টগুলিকে কলাম বলা হয়। কলামগুলি উপরে থেকে নীচে সাজানো হয়। প্রথম কলামের পরিসংখ্যান কি রঙ?

প্রথম কলামে শুধুমাত্র লাল টুকরা বাস করে।

যত্নশীল: দ্বিতীয় কলামে চিত্রগুলো কোন রঙে বাস করে?

শুধুমাত্র নীল টুকরা দ্বিতীয় কলাম বাস.

যত্নশীল: আর তৃতীয় কলামে?

হলুদ পরিসংখ্যান তৃতীয় কলামে বাস করে

যত্নশীল: বাড়ি যায় লাল বৃত্ত। তার অ্যাপার্টমেন্ট কোথায়?

সমস্ত চেনাশোনা প্রথম তলায় থাকে, যখন লাল টুকরাগুলি প্রথম কলামে থাকে।

আকারগুলি পছন্দসই ঘরে স্থাপন করা হয়

যত্নশীল:

বন্ধুরা, জ্যামিতিক চিত্রগুলি বুঝতে পেরেছে কে কোথায় থাকে এবং আমাদের সাহায্যের জন্য ধন্যবাদ৷ এবং রেসার এবং মার্শাল সাহায্যের জন্য ডাক শুনে রাইডারের কাছে গেল। এবং আমাদের আগে একটি বিশাল সমুদ্র এবং তারপর আমাদের দল একটি জাহাজে যাত্রা করবে। আমাদের যাত্রা অব্যাহত

« সংখ্যার দ্বীপ» .

খেলাাটি বাড়ির সাথে নম্বর মিলিয়ে নিন.

যত্নশীল: বন্ধুরা, আমাদের সামনে - দ্বীপহারানো সংখ্যা এবং স্কাই এবং দুর্গ এখানে গিয়েছিলাম.

ইহার উপর অনেক ফুলের দ্বীপ, যা বাসিন্দারা গণনা করতে পছন্দ করে, যাতে প্রতিটি ফুলের বিছানার কাছে বিভ্রান্ত না হয়, তারা ফুলের বিছানায় ফুলের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ একটি সংখ্যা রাখে। তবে স্কাই এবং ক্রেপিশ সমস্ত সংখ্যা মিশ্রিত করেছে, আমাদের ভুলগুলি সংশোধন করতে হবে। আসুন 2 জনে বিভক্ত হয়ে ফুলের বিছানায় যাই। সাবধানেআপনার ফুলের বিছানায় ফুলগুলি গণনা করুন এবং সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটি সন্ধান করুন

. (এই ফুলের বিছানায় 5 টি ফুল আছে, তাই এখানে 5 নম্বর হওয়া উচিত (4, 7, 3, 2) .

সাবাশ! ঠিক হয়ে গেছে, Skye এবং Robust সাহায্যের জন্য ডাক শুনে রাইডারের কাছে ছুটে গেল। দেখুন কিভাবে ফুলগুলো প্রাণবন্ত হয়েছে, কেমন সুন্দর গন্ধ আছে, (শ্বাসের ব্যায়াম)সুবাস শ্বাস নিন, তাদের উপর হালকাভাবে ঘা।

বন্ধুরা পরের দিকে আমাদের কাছে যেতে গণিত দ্বীপআমাদের প্লেনের টিকিট দরকার। টিকিট দিয়ে সব নিন

খেলাাটি "বিমান ফ্লাইট"

যত্নশীল: প্লেনে, আমাদের প্রত্যেককে অবশ্যই নিজেদের আসন নিতে হবে, তবে কে কার সাথে বসবে তা কীভাবে নির্ধারণ করা যায় কারণ টিকিটের স্ট্রিপগুলি আলাদা। একসাথে, যে শিশুদের ডোরাকাটা একই রঙের হবে তারা বসতে পারে।

শিশুরা কাজটি সম্পূর্ণ করে এবং টেবিলে দুই ভাগে বসে।

যত্নশীল:

বন্ধুরা, কিন্তু বন্ধ করার জন্য আমাদের দৈর্ঘ্যের স্ট্রিপগুলি তুলনা করতে হবে

এবং কিভাবে আমরা দৈর্ঘ্য রেখাচিত্রমালা তুলনা করা হবে

আপনাকে একে অপরের সাথে স্ট্রিপগুলি সংযুক্ত করতে হবে এবং দুটি প্রান্তকে সারিবদ্ধ করতে হবে

যত্নশীল: বিমানটি উড়তে প্রস্তুত। বাকল আপ, আমরা টেক অফ করছি. বন্ধুরা, আমরা আরও একটিতে আপনার সাথে আছি গাণিতিক দ্বীপকিন্তু প্লেন অবতরণ করতে পারে না দ্বীপকুয়াশার কারণে এবং রকি এবং জুমকে সাহায্যের জন্য ডাক শোনার জন্য, আমাদের আরও একটি কাজ করতে হবে। গণিত টাস্ক. তাকান সাবধানেজ্যামিতিক আকার সহ একটি কার্ডে এবং সেগুলি মুখস্থ করুন।

মনে পড়ল। এবং এখন আপনার টেবিলে পরিসংখ্যানগুলিকে ঠিক যেমনটি কার্ডে দেখানো হয়েছিল ঠিক সেভাবে রাখুন।

শিশুরা কাজটি করে

যত্নশীল:

ভাল হয়েছে, তারা সঠিকভাবে কাজটি মোকাবেলা করেছিল এবং রকি এবং জুমা সাহায্যের জন্য একটি কল শুনেছিলেন এবং রাইডারের কাছে দ্রুত চলে যান। এবং আমরা কিন্ডারগার্টেনে ফিরে যাচ্ছি

প্রতিফলন

যত্নশীল: আমাদের ভ্রমণ সম্পর্কে আপনার সবচেয়ে বেশি কী মনে আছে? যত্নশীলপ্রশ্ন: পথে কার সাথে দেখা হয়েছিল? আপনি কাকে সাহায্য করেছেন?

যত্নশীল: বন্ধুরা, আমাদের যাত্রায় হয়তো আপনার কিছু অসুবিধা হয়েছিল?

যত্নশীল: কথোপকথনের জন্য, আমরা কীভাবে আমাদের কিন্ডারগার্টেনে ফিরে এসেছি তা আমরা লক্ষ্য করিনি। ট্রিপ জন্য আপনাকে বলছি ধন্যবাদ, আপনি মহান!

সম্পর্কিত প্রকাশনা:

মধ্যম গোষ্ঠীতে গাণিতিক বিকাশের উপর GCD-এর সংক্ষিপ্তসার "আসুন খরগোশ গণনা করি"মধ্যম গোষ্ঠীতে গাণিতিক বিকাশের উপর GCD-এর সংক্ষিপ্তসার "আসুন খরগোশ গণনা করি" উদ্দেশ্য: 6-এর মধ্যে বস্তু গণনা করার অনুশীলন। চালিয়ে যান।

"গণিতের দেশে যাত্রা" মধ্যম গ্রুপে গাণিতিক বিকাশের উপর GCD-এর সারাংশমধ্যম গ্রুপে গাণিতিক উন্নয়নের উপর GCD-এর সারমর্ম "গণিতের দেশে যাত্রা" ডেভেলপ করেছেন: শিক্ষাবিদ নারিনা ও. এ. উদ্দেশ্য:।

প্রোগ্রামের উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক: শেখার উদ্দেশ্য বুঝতে এবং গ্রহণ করুন এবং এটি সঠিকভাবে সম্পূর্ণ করুন। বুদ্ধিবৃত্তিক সমস্যা সমাধান করুন, প্রকাশ করুন।

বয়স্ক বয়সের গ্রুপে গাণিতিক বিকাশের উপর GCD-এর সংক্ষিপ্তসার "শীতকালীন পার্কে যাত্রা। নম্বর এবং নম্বর 6"বয়স্ক বয়সের মধ্যে গাণিতিক বিকাশের উপর GCD-এর সংক্ষিপ্তসার। থিম: "শীতকালীন পার্কে যাত্রা।" সংখ্যা এবং চিত্র 6. উদ্দেশ্য: পরিচিত করা।

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ "বিস্ময়কর ব্যাগ" এ গাণিতিক বিকাশের উপর GCD এর সারাংশউদ্দেশ্য: আকার এবং আকার সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা। কাজগুলি: শিক্ষামূলক: জ্যামিতিক আকারগুলিকে আলাদা করা এবং নামকরণ শিখতে চালিয়ে যান, মৌলিক৷

সিনিয়র গ্রুপে গাণিতিক বিকাশের একটি পাঠের সারাংশথিম: অজানা গ্রহে ফ্লাইট। প্রকার: ফিক্সিং। প্রকার: ভ্রমণ খেলা। প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু: শিক্ষামূলক কাজ: গঠন.

সিনিয়র গ্রুপ "জ্ঞানেশ ব্লকের পরিচিতি" এর গাণিতিক বিকাশের একটি পাঠের সারাংশগাণিতিক বিকাশের পাঠের সারাংশ "গায়েনেস ব্লকের ভূমিকা" শিশুদের বয়স: 5-6 বছর বয়সী (সিনিয়র গ্রুপ) সরঞ্জাম: ব্লক।

স্কুলের জন্য প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীতে গাণিতিক বিকাশের উপর GCD-এর রূপরেখাবিষয়: গাণিতিক সমস্যাগুলি সংকলন করা এবং সমাধান করা প্রোগ্রামের কাজগুলি: বাচ্চাদের সংযোজনের জন্য সহজ গাণিতিক সমস্যাগুলি রচনা এবং সমাধান করতে শেখান।

মধ্যম গ্রুপ "কলোবোক" এ গাণিতিক বিকাশের উপর জিসিডির রূপরেখামধ্যম গোষ্ঠীতে গাণিতিক বিকাশের জন্য GCD সংক্ষিপ্ত পরিকল্পনা প্রোগ্রামের কাজগুলি: কোন দলে বেশি (কম,।

ইমেজ লাইব্রেরি:

অফিটসেরোভা লুবভ আনাতোলিয়েভনা,

শিক্ষাবিদ MBDOU CRR-DS "Krepysh"

নয়াব্রস্ক শহর

টার্গেট: জ্ঞানীয় কার্যকলাপ এবং কৌতূহলের উপর ভিত্তি করে গণিতের বিষয়ে আগ্রহের বিকাশ।

কাজ:

শিক্ষামূলক. অ-মানক ব্যবহারিক সমস্যাগুলিতে গাণিতিক জ্ঞান প্রয়োগ করার ক্ষমতা গঠনের প্রচার করা।

শিক্ষামূলক. মানসিক ক্রিয়াকলাপগুলি বিকাশ করুন: সাদৃশ্য, পদ্ধতিগতকরণ, সাধারণীকরণ, পর্যবেক্ষণ, পরিকল্পনা।

শিক্ষামূলক. গণিতে আগ্রহ বজায় রাখতে অবদান রাখুন, একটি দলে কাজ করার ক্ষমতা গঠন করুন।

উপাদান:

পেন্সিল, অনুভূত-টিপ কলম, কাগজের শীট, গণিতের জাদুকরী জমি থেকে পরী থেকে টেলিগ্রাম, সংখ্যা সিরিজ, সংখ্যাগত অসমতা সহ কার্ড, বিন্দু এবং সংখ্যা সহ কার্ড, গণনা লাঠি, আশ্চর্য (স্টারিস্ক), চৌম্বকীয় বোর্ড।

ভেন্যুঃ গ্রুপ রুম।

প্রাথমিক কাজ:

গাণিতিক রূপকথার গল্প, কবিতা, ধাঁধার সাথে পরিচিতি। শারীরিক শিক্ষা। মিনিট, বোর্ড গেম। গাণিতিক বিষয়বস্তুর আয়াত শেখার

পার্ট 1 গেম পরিস্থিতির ভূমিকা:

যত্নশীল: বন্ধুরা, আজ সকালে, পোস্টম্যান আমাকে আমাদের গ্রুপের উদ্দেশ্যে একটি টেলিগ্রাম দিয়েছে। এর পড়া যাক

টেলিগ্রাম:

“হ্যালো প্রিয় বন্ধুরা, তিনি আপনাকে লেখেন দেশ থেকে পরী অংক. আমি আপনাকে গণিতের দেশে আমন্ত্রণ জানাই। তবে এদেশে যাওয়ার পথ সহজ হবে না। এটিতে প্রবেশ করতে, আপনাকে অনেক কিছু জানতে হবে। এবং আপনার জ্ঞান দেখানোর জন্য আপনাকে কাজগুলি সম্পূর্ণ করতে হবে। যে এই কাজগুলি সম্পন্ন করবে সে একটি পুরস্কার পাবে।"

যত্নশীল: বন্ধুরা, আপনি কি গণিতের দেশে যেতে চান?

শিশুরা: হ্যাঁ.

যত্নশীল: তাহলে চলুন যাত্রার জন্য প্রস্তুতি নিই এবং মনের জন্য ওয়ার্ম আপ করি।

শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, সঠিকভাবে উত্তর দেওয়ার জন্য, আপনাকে মনোযোগ সহকারে শুনতে হবে:

একটি প্রদত্ত সংখ্যা থেকে 10 পর্যন্ত গণনা করুন;

10 থেকে 0 পর্যন্ত বিপরীত গণনা;

এমন একটি সংখ্যার নাম দিন যা 4-এর চেয়ে বড় কিন্তু 6-এর কম;

এমন একটি সংখ্যার নাম দিন যা 5-এর বেশি কিন্তু 7-এর কম;

5 এর ডানদিকে সারিতে থাকা সংখ্যাগুলির নাম দিন;

4 নম্বর, 6 নম্বর, 8 নম্বরের প্রতিবেশীদের নাম বলুন;

6 নম্বরের আগে যে সংখ্যাটি আসে তার নাম দিন;

8 নম্বর অনুসরণকারী সংখ্যাটির নাম দিন;

রাস্তা যদি পথের চেয়ে চওড়া হয়, তাহলে পথ... (সংকীর্ণ) রাস্তা;

যদি শাসক পেন্সিলের চেয়ে দীর্ঘ হয়, তবে পেন্সিল ... (খাটো) শাসক;

দড়ি যদি সুতার চেয়ে মোটা হয়, তাহলে সুতো... (পাতলা) দড়ির চেয়ে;

পার্ট 2. শিক্ষাবিদ:ভাল কাজ বন্ধুরা, আপনি খুব ভাল ট্রিপ জন্য প্রস্তুত. আমরা কোথায় যাচ্ছি?

আমাদের কোন পরিবহন প্রয়োজন তা খুঁজে বের করতে, আমাদের শীটগুলিতে বিন্দুগুলিকে ক্রমানুসারে সংযুক্ত করতে হবে। এবং একটি ছবি থাকবে। আমি আপনাকে একটি ছোট ইঙ্গিত দেব, একটি ধাঁধা.

রহস্য:অলৌকিক পাখি নীল লেজ তারার একটি ঝাঁক মধ্যে উড়ে? (রকেট)

শিক্ষাবিদ:ভাল হয়েছে, আপনি কাজটি মোকাবেলা করেছেন, কিন্তু রকেটটি উড্ডয়নের জন্য, আমাদের নিম্নলিখিত কাজটি সম্পূর্ণ করতে হবে:

বোর্ডে লেখা সংখ্যাসূচক অভিব্যক্তি

8+1= 7+2= 4+5= 2+7= 6+3= 8 - 4=

যত্নশীল: এই সংখ্যার মধ্যে একটি অতিরিক্ত আছে। এটা কিভাবে খুঁজে পেতে? আপনি কিভাবে টাস্ক সম্পূর্ণ করবেন?

শিশু:প্রথমে আপনাকে সংখ্যাসূচক রাশি সমাধান করতে হবে, এবং তারপর একটি অতিরিক্ত সংখ্যা খুঁজে বের করতে হবে।

যত্নশীল: ভালো হয়েছে ছেলেরা। আমাদের রকেট উড্ডয়নের জন্য প্রস্তুত। আমরা আসেন.

1 স্টপ: জাদাচকিনা

শিক্ষাবিদ:পরীদের বিভিন্ন ধরণের প্রাণী এবং পাখি রয়েছে এবং তারা ভ্রমণকারীদের জন্য বিভিন্ন কাজ নিয়ে আসতে পছন্দ করে। তারা আপনাকে জোড়ায় জোড়ায় কাজ করার জন্য আমন্ত্রণ জানায় এবং একটি সংখ্যাসূচক উদাহরণের উপর ভিত্তি করে একটি সমস্যা নিয়ে আসে (শিশুদের টেবিলে উদাহরণ সহ কার্ড)।

আসুন মনে রাখবেন টাস্কটি কী অংশ নিয়ে গঠিত?

শিশুরা: টাস্ক: শর্ত------প্রশ্ন------সমাধান------উত্তর।

শিক্ষাবিদ:যদি একটি কাজের মধ্যে পুরো থেকে একটি অংশ সরানো হয়। এটি ছিল তার চেয়ে কম হয়ে যায় এবং এটি অবশিষ্ট খুঁজে বের করার প্রয়োজন হয়, কোন পদক্ষেপ এই ধরনের একটি সমস্যা সমাধান করে?

শিশু:বিয়োগ

শিক্ষাবিদ:বিয়োগ - এর মানে কি আপনার বৃদ্ধি বা হ্রাস করা দরকার?

শিশু:হ্রাস

বাকি খুঁজে পেতে জুম আউট.

শিক্ষাবিদ:টাস্ক অংশ একত্রিত হলে. এটা তার চেয়ে বেশি হয়ে যায়, কোন পদক্ষেপ সমস্যার সমাধান করে?

শিশু:সংযোজন.

শিক্ষাবিদ:সংযোজন - এর অর্থ কি বৃদ্ধি বা হ্রাস?

শিশু:বৃদ্ধি. অংশগুলি একত্রিত করুন এবং পুরোটি সন্ধান করুন।

সংখ্যাসূচক কার্ডের সাহায্যে টেবিলে থাকা শিশুরা সমস্যাগুলি রচনা করে এবং সমাধান করে।

শিক্ষাবিদ:কাজটি সহজ করার জন্য, আমরা একটি ওয়ার্ম-আপ করব।

Fizkultminutka.

একবার - নীচে বাঁকুন, সোজা করুন।

দুই - নিচে বাঁক, প্রসারিত।

তিন - তিন হাতে তালি,

তিনজন মাথা নেড়ে।

চার - বাহু চওড়া।

পাঁচ, ছয় - চুপচাপ বসে থাকো।

শিক্ষাবিদ:পরবর্তী থামার স্থান: জ্যামিতিক।

গণনা লাঠি ব্যবহার করে জ্যামিতিক আকারের সংকলন:

5 টি লাঠির 2টি সমান ত্রিভুজ তৈরি করুন।

7 টি লাঠির 2টি সমান বর্গক্ষেত্র তৈরি করুন।

7 টি লাঠি থেকে 3টি সমান ত্রিভুজ তৈরি করুন

9টি লাঠি থেকে 4টি সমান ত্রিভুজ তৈরি করুন।

9টি লাঠির মধ্যে একটি বর্গক্ষেত্র এবং 4টি ত্রিভুজ তৈরি করুন।

শিক্ষাবিদ:পরবর্তী থামার স্থান: সংখ্যাসূচক. আপনি সঠিকভাবে চিহ্ন স্থাপন করতে হবে

"এর চেয়ে বড়", "এর চেয়ে কম" বা "এর সমান"

3 অংশ। ফলাফল।তারা দিয়ে সবচেয়ে সক্রিয় শিশুদের পুরস্কৃত করা

একটি নতুন সমস্যার বিবৃতি।

শিক্ষাবিদ:আর কে বলবে, গণিতের দরকার কেন?

(বাচ্চাদের উত্তর)

শিক্ষাবিদ:কে এটা প্রয়োজন?

(বাচ্চাদের উত্তর)

শিক্ষাবিদ:আপনি গণিত সম্পর্কে আরও জানতে চান, কার এটি প্রয়োজন সম্পর্কে?

ভাল. আমরা পরে এই বিষয়ে কথা হবে.

বাইবলিওগ্রাফি

1. 1. এল.জি. পিটারসন, এনপি খুলিনা "এক - একটি ধাপ, দুই - একটি ধাপ" পদ্ধতিগত সুপারিশ। প্রিস্কুলারদের জন্য গণিতের ব্যবহারিক কোর্স। মস্কো 2009
2. জি.এম. লায়ামিনা “কিন্ডারগার্টেনে স্কুলের জন্য প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ। এম.., "এনলাইটেনমেন্ট", 1975।
3. টি.আই. এরোফিভা "প্রিস্কুলার গণিত অধ্যয়ন করে" এম ..., "প্রসভেশনি" 2009।
4. এম.ভি. ইলিন “আমরা মনোযোগ এবং স্মৃতিকে প্রশিক্ষণ দিই। এম…, 2005
5. 5.এস.ভি. বার্ডিন "দৃষ্টিগত উপলব্ধির বিকাশের জন্য কাজ"

"মিডিয়ায় প্রকাশনার শংসাপত্র" সিরিজ A নং 0002332

আমরা টিউমেন অঞ্চলের প্রি-স্কুল শিক্ষার শিক্ষকদের আমন্ত্রণ জানাই, ইয়াএনএও এবং খান্তি-মানসি স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগ-ইউগ্রা তাদের পদ্ধতিগত উপাদান প্রকাশ করার জন্য:
- শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা, লেখকের প্রোগ্রাম, শিক্ষণ সহায়ক, ক্লাসের জন্য উপস্থাপনা, ইলেকট্রনিক গেমস;
- শিক্ষাগত কার্যক্রম, প্রকল্প, মাস্টার ক্লাস (ভিডিও সহ), পরিবার এবং শিক্ষকদের সাথে কাজের ফর্মগুলির ব্যক্তিগতভাবে তৈরি নোট এবং পরিস্থিতি।

কেন আমাদের সাথে প্রকাশ করা লাভজনক?

এলএলসি প্রশিক্ষণ কেন্দ্র "পেশাদার"।

GCD এর সংক্ষিপ্তসার

মধ্যম গোষ্ঠীতে গাণিতিক বিকাশের উপর

(MBDOU নং 308)

বিষয়ে « 5 নম্বর গঠন. 5 এর মধ্যে স্কোর করুন».

বিকাশকারী: গোরেলোভা এ.এস.

পেশাদার পুনঃপ্রশিক্ষণ কোর্স

"প্রিস্কুল শিশুদের শিক্ষা"

চেক করা হয়েছে: __________________।

ক্রাসনোয়ারস্ক 2017

বিষয়: 5 নম্বর গঠন . 5 এর মধ্যে স্কোর করুন .

টার্গেট খ : প্রাথমিক গাণিতিক গঠনে অবদান রাখুনউপস্থাপনাএবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিকাশ।

কাজ :

পরিচয় করিয়ে দিনসংখ্যা 5 গঠনগণনা শিখতে5 এর মধ্যে, প্রশ্নের উত্তর দিন "কত?"

দুটি সমান তুলনা করার ক্ষমতা উন্নত করুনবস্তুর দল, তুলনা ফলাফল নির্দেশ করুনশব্দ : সমানভাবে, এত - কত।

বেঁধে রাখাপ্রতিনিধিত্বঅংশের ক্রম সম্পর্কেদিন : সকাল বিকেল সন্ধ্যা রাত।

জ্যামিতিক আকার সনাক্ত করার অনুশীলন করুন(বৃত্ত, বর্গক্ষেত্র, ত্রিভুজ, আয়তক্ষেত্র)

বক্তৃতা, মনোযোগ, স্মৃতি বিকাশ করুন।

অধ্যবসায় এবং কৌতূহল চাষ.

পাঠের ধরন: শিক্ষামূলক ব্যায়াম এবং গেম আকারে পাঠ।

পাঠ ফর্ম: সম্মুখভাগ।

সময়কাল: ২ 0 মিনিট.

সদস্য: মধ্যম গোষ্ঠীর ছাত্র এবং শিক্ষাবিদ।

ছাত্রদের বয়স: 45 বছর।

ডেমো উপাদান : থেকে ছবিমোরগ, একটি সূর্যোদয়ের পটভূমিতে একটি মোরগ, 5টি মুরগি, 5টি মুরগি, একটি বিভক্ত পোস্টার "দ্য সিজনস", একটি শিক্ষামূলক খেলা "ম্যাজিক জ্যামিতি"।

বিলিপত্র : দুই-রেখাযুক্ত কার্ড, একটি প্লেটে প্রতিটি শিশুর জন্য,ছবি : 5টি সসার, 5টি দানা

প্রাথমিক কাজ : পিনশিক্ষা সংখ্যা 4, 4 এর মধ্যে গণনা করুন, শিক্ষামূলক খেলা "একটি বৃত্তের মতো দেখতে কী তা খুঁজুন(বর্গক্ষেত্র, ত্রিভুজ, আয়তক্ষেত্র) »

পাঠের অগ্রগতি:

পার্ট 1 সাংগঠনিক মুহূর্ত

(শিশুরা কার্পেটে আছে)

বন্ধুরা, আসুন আমাদের অতিথিদের হ্যালো বলি।

আর একজন অতিথি আজ আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছেন। তার সম্পর্কে একটি কৌতুক শুনুন।

Cockerel, cockerel, golden comb

জলপাই মাথা, সিল্ক দাড়ি,

বাচ্চাদের ঘুমাতে দেবেন না।

বাচ্চারা কখন জেগে ওঠে? (দেখাচ্ছেইমেজউদীয়মান সূর্যের পটভূমিতে ককরেল)

অংশ ২

কে আর কে একটি cockerel সঙ্গে জেগে?(মুরগি) আমি আাঁকিবোর্ডে শিশুদের মনোযোগ, যার উপর 4টি ছবি রয়েছেমুরগির ছবি.

কয়টি মুরগি আছে?(4)

Ksyusha, অনুগ্রহ করে মুরগি গণনা করুন এবং বোর্ডের নীচে একই সংখ্যা রাখুনমুরগি : মুরগি কয়টি?(4) কত মুরগি(4) মুরগি ও মুরগির সংখ্যা সম্পর্কে কী বলা যায়?(মুরগির মত মুরগি আছে)

আরেকটি মুরগি জেগে উঠে চারটি মুরগির কাছে দৌড়ে গেল। (আমি এর সাথে বোর্ডে আরেকটি ছবি সংযুক্ত করছিএকটি মুরগির ছবি)

মুরগি এবং মুরগির সংখ্যা সম্পর্কে আমরা কী বলতে পারি। আরো মুরগি ছিল।(আমি নিজেই মুরগি গণনা করি এবং জিজ্ঞাসা করি)

কয়টা মুরগি ছিল? নাস্ত্য গণনা করুন

আপনি কিভাবে 5 টি মুরগি পেলেন, অলিয়া।(একটি যোগ করা হয়েছে)

গ্লেব, কয়টি মুরগি?(4)

পাঁচটি মুরগি এবং চারটি ছানা। তুলনা করুন, কে বেশি?(মুরগির চেয়ে বেশি মুরগি আছে) কে কম?(মুরগি মুরগির চেয়ে ছোট)

যাসংখ্যা 5 বা 4 এর কম?

যাসংখ্যা 5 বা 4 এর চেয়ে বেশি?

কিভাবে মুরগি এবং মুরগি হয়ে ওঠেসমানভাবে : 5টি প্রতিটি।

(একটি মুরগি যোগ করুন)

কিভাবে 5টা মুরগি আসে(চারটি মুরগির সাথে আরও একটি যোগ করা হয়েছে)

বৈষম্য পুনরুদ্ধার : একটি মুরগি সরান

আর কিভাবে আপনি নিশ্চিত করতে পারেন যে মুরগি এবং মুরগি সমানভাবে বিভক্ত হয়ে যায়।(একটি মুরগি সরান)

ভাল কাজ বন্ধুরা, তারা একটি মহান কাজ করেছে.

শারীরিক শিক্ষা মিনিট

আর এখন আমরা একটু বিশ্রাম নেব

এক - ওঠা, প্রসারিত,

দুই - বাঁকানো, বাঁকানো,

তিন - হাততালি 3,

চার হাত প্রশস্ত,

এবং পাঁচটায় - আপনার হাত নাড়ুন,

এবং চুপচাপ দাঁড়াও।

খেলা "মুরগি খাওয়ানো"।

এখন আপনার কর্মস্থলে যান, আসুন "মুরগিকে খাওয়ান" গেমটি খেলি।

আপনি টেবিলের উপর একটি কার্ড আছে, এবং সঙ্গে ছবিসসার এবং শস্যের ছবি.

কার্ডের নীচের স্ট্রিপে 4 টি সসার এবং উপরে একই সংখ্যক দানা রাখুন।

সসার আর দানা সমান?

কয়টি সসার এবং শস্য?(৪ দ্বারা)

এটি এমনভাবে তৈরি করুন যাতে 5 টি সসার থাকে।

আপনি কিভাবে 5 saucers পেয়েছেন?(1 যোগ করা হয়েছে)

তুলনা আর কি?

কম কিসে?

নিশ্চিত করুন যে সসার এবং দানা সমান হয়ে যায়।

এখন কয়টা দানা আর সসার?

আমরা টাস্ক সঙ্গে একটি মহান কাজ করেছি.

এবং এখন, আমরা টেবিলের উপর সবকিছু ছেড়ে কার্পেটে যাই।

খেলা "এটি কখন হয়?"।

আমাদের cockerel আমাদের জন্য আরেকটি খেলা আছে, "এটি কখন হয়?"

কোকরেল সকালে গান গায় :

"আকাশে সূর্য উঠছে!

জাগো, ধোও

দিন এসেছে

এবং সূর্য উষ্ণ

আমি মুরগিকে খাওয়াই

ছানা-ছানা আমি তাদের ডাকি।

সূর্য অস্ত যাচ্ছে

আর পাখিরা নিশ্চুপ।

সন্ধ্যা হয়ে আসছে।

সবাই বিশ্রাম নিচ্ছে।

শীঘ্রই রাতের সব তারা আলোকিত হবে

স্বপ্ন তোমার কাছে আসবে, আমার কাছে,

আর চাঁদ হল হলুদ টর্চলাইট

নীরবতা মধ্যে চকমক

অনুগ্রহ করে ককরেল, দিনের সমস্ত অংশের নাম দিন।

ধাঁধা

আজ আমরা ধাঁধার সমাধান করব। তারা অস্বাভাবিক, জ্যামিতিক আকার সম্পর্কে আমাদের পরিচিত। আমরা তাদের অস্বাভাবিকভাবে অনুমান করব

আমার কোন কোণ নেই

এবং আমি একটি তরকারী মত চেহারা

রিং এবং চাকা উপর

আমি কে বন্ধু?(একটি বৃত্ত)

তিন কোণ, তিন দিক

বিভিন্ন দৈর্ঘ্যের হতে পারে।

কোণে আঘাত করলে

তারপর আপনি নিজেই লাফিয়ে উঠবেন।(ত্রিভুজ)

আমি ডিম্বাকৃতি নই এবং বৃত্তও নই,

আমি ত্রিভুজের বন্ধু

আমি আয়ত ভাই

এবং তারা আমাকে ডাকে।(বর্গক্ষেত্র)

আমি 4 কোণ আছে

এবং 4 পক্ষ

শুধু বিপরীত

পক্ষগুলি সমান(আয়তক্ষেত্র) .

শিক্ষামূলক খেলা "ম্যাজিক জ্যামিতি"।

ভাল কাজ বন্ধুরা, আপনি একটি ভাল কাজ করেছেন. এবং ককরেল আমাদের জন্য আরেকটি খেলা প্রস্তুত করেছে, এটির নাম "হোয়াটস কি।" সবাই আসুনটেবিল : টেবিলের মাঝখানে একটি কার্ড যার উপরচিত্রিত জ্যামিতিক আকার, এবং চারপাশে সঙ্গে ছবি আছেবিভিন্ন বস্তুর চিত্রণ. তোমার দরকারআইটেমএকটি বৃত্তের মতো একটি বৃত্তের সাথে রাখা, ইত্যাদি

প্রতিফলন:

আপনি খেলা পছন্দ হয়নি?(হ্যাঁ) ককরেল আমাদের কাছে ছেড়ে দেবে এবং আমরা আবার খেলব।

বন্ধুরা, আমরা আজ কি করছি?(5 পর্যন্ত গণনা করতে শিখুন।)

ভাল হয়েছে, বন্ধুরা, ককরেল খুব খুশি যে আপনি জ্যামিতিক আকারগুলি গণনা করতে এবং জানতে পারেন এবং দিনের অংশগুলি মনে রাখতে পারেন।

সাহিত্য:

1. Babaeva T.I., Gogoberidze A.G., Solntseva O.V. প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষার ব্যাপক শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম "শৈশব"। - সেন্ট পিটার্সবার্গ: এলএলসি "পাবলিশিং হাউস" চাইল্ডহুড-প্রেস", 2016।

2. পিটারসন এল.জি., কোচেমাসোভা ই.ই. "খেলোয়াড়"। প্রিস্কুলারদের জন্য গণিতের ব্যবহারিক কোর্স। নির্দেশিকা। - এম.: বালাস, 2004।

আত্মদর্শন।

শিশুদের সফল শিক্ষা নির্ভর করে শিশুর চিন্তার বিকাশের স্তর, তাদের জ্ঞানকে সাধারণীকরণ এবং পদ্ধতিগত করার ক্ষমতা এবং সৃজনশীলভাবে বিভিন্ন সমস্যা সমাধানের উপর।

পাঠে ব্যবহৃত গেম এবং কাজগুলি বিভিন্ন যৌক্তিক কৌশল ব্যবহার করে শিশুদের চিন্তা করার ক্ষমতা বিকাশ করে। আমি গেমগুলি প্রচুর ব্যবহার করেছি, যেহেতু প্রি-স্কুল বয়স এমন একটি সময়কাল যখন একটি শিশুর প্রধান কার্যকলাপ একটি খেলা হয় এবং একটি খেলায়, শিশুরা খেলার পরিস্থিতির সাহায্যে আরও সহজে জ্ঞান, দক্ষতা, দক্ষতা শেখে, এটি আকর্ষণ করা সহজ। একটি শিশুর মনোযোগ, সে উপাদান ভাল মনে রাখে।

শিশুরা সমস্যার সমাধান করেছে, সিদ্ধান্ত নিয়েছে, বিশ্লেষণ করেছে।

পাঠদানে অংশগ্রহণকারী সকল শিশু অংশ নেয়। তারা সক্রিয়, আগ্রহী এবং সকলের ইতিবাচক মানসিক মনোভাব ছিল। ব্যবহৃত প্রদর্শনী এবং হ্যান্ডআউট উপাদান.আমি বিশ্বাস করি যে লক্ষ্যমাত্রা অর্জিত হয়েছে।

পৌর স্বায়ত্তশাসিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন নং 91"

স্টারলিটামাক শহরের শহুরে জেলা

বাশকোর্তোস্তান প্রজাতন্ত্র

ঘটনার সারসংক্ষেপ

গাণিতিক উন্নয়নের জন্য

মধ্যম গ্রুপ №6 এ।

পরিচালনা করেছেন: সেমেনোভা ও.ভি.

যত্নশীল

MADOU "কিন্ডারগার্টেন নং 91"

Sterlitamak - 2016

FEMP-তে শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সংক্ষিপ্তসার

মধ্যম গ্রুপে।

লক্ষ্য:সংখ্যা এবং 4 নম্বর সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করতে।

জ্যামিতিক আকার বৃত্ত এবং ত্রিভুজ জ্ঞান একত্রিত করতে.

1, 2, 3, 4 সংখ্যাগুলিকে বস্তুর সংখ্যার সাথে সম্পর্কযুক্ত করতে শিখতে থাকুন।

একটি ক্রিসমাস ট্রি, একটি তুষারমানব - জ্যামিতিক আকার, একটি ত্রিভুজ, একটি বৃত্ত থেকে বস্তু রচনা করার ক্ষমতা তৈরি করা চালিয়ে যান।

নিজের সাথে সম্পর্কিত বস্তুর অবস্থান নির্ধারণ করতে শিখতে চালিয়ে যান (বাম, ডানে) এবং একটি নির্দিষ্ট রঙে রঙ করুন।

সংখ্যা এবং সংখ্যার তুলনা করার ক্ষমতা শক্তিশালী করুন।

সংখ্যার সাথে বস্তুর সংখ্যার সম্পর্ক স্থাপনের ক্ষমতা তৈরি করা।

স্মৃতি, মনোযোগ, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন।

বন্ধুত্ব গড়ে তুলুন।

আয়োজনের সময়।

আমরাও বিশ্রাম নিতে পারি

আসুন আমাদের পিঠের পিছনে হাত রাখি।

আসুন মাথা উঁচু করি

এবং সহজ - শ্বাস নেওয়া সহজ।

AT.:বন্ধুরা, টেবিলে বসুন। স্কোরবোর্ডের দিকে তাকান: আপনি কোন সংখ্যা দেখতে পাচ্ছেন?

AT:ঠিক। এটি 4 নম্বর। আপনার টেবিলের দিকে তাকান সেখানে বৃত্ত রয়েছে। এই সংখ্যা নির্দেশ করে আপনার সামনে যতগুলি বৃত্ত রাখুন।

শিশুরা কাজটি করছে।

AT:আপনার সামনে কয়টি বৃত্ত রেখেছেন?

AT:সাবাশ.

আমি বেশ কয়েকটি বাচ্চাকে জিজ্ঞাসা করি।

AT:বন্ধুরা, ধাঁধাটি শুনুন: তার কাপড় বিভক্ত হয়েছে: সমস্ত সূঁচ এবং সূঁচ।

ডি:এটি একটি ক্রিসমাস ট্রি।

AT:সঠিকভাবে। ক্রিসমাস ট্রি কি আকার নিয়ে গঠিত?

ডি:ত্রিভুজ থেকে।

AT:বন্ধুরা, আপনার সামনে ত্রিভুজ রয়েছে। তাদের থেকে একটি গাছ তৈরি করুন। দামির, বাইরে এসো, বোর্ডে ক্রিসমাস ট্রি রাখো।

শিশুরা কাজটি করছে।

AT:বন্ধুরা, দেখুন, দামির কি ক্রিসমাস ট্রিটি সঠিকভাবে ভাঁজ করেছেন? ত্রিভুজের নাম দাও।

ডি:বড়, ছোট, ছোট।

আমরা কার্য সম্পাদন পরীক্ষা. একটি নমুনার সাথে তুলনা করুন।

AT:ভাল. দ্বিতীয় ধাঁধাটি শুনুন: একটি কঠিন ছোট মানুষ শীতকালে উপস্থিত হয়, এবং বসন্তে অদৃশ্য হয়ে যায়, কারণ এটি দ্রুত গলে যায়। এটা কে?

ডি:স্নোম্যান

AT:ঠিক। এটি একটি তুষারমানব। তুষারমানবের আকারগুলি কী কী?

ডি:চেনাশোনা থেকে।

AT:সঠিকভাবে। দেখুন, আপনার টেবিলে চেনাশোনা রয়েছে: সেগুলি থেকে একটি স্নোম্যান তৈরি করুন। ভিকা, ব্ল্যাকবোর্ডে আসো। বন্ধুরা, কোন বৃত্তকে আমরা প্রথমে রাখব? এবং দ্বিতীয়, তৃতীয়?

ডি:সবচেয়ে বড়, তারপর ছোট, তারপর সবচেয়ে ছোট।

শিশুরা একটি তুষারমানব রাখে, একটি নমুনা দিয়ে পরীক্ষা করুন।

AT:আপনি পরিচালনা করেন? সাবাশ. এখন চলুন "ট্রিক - ট্রাক" গেমটি খেলি (অবজেক্টের সংখ্যার সাথে নম্বরটি সংযুক্ত করুন)। 1 থেকে 4 নম্বরগুলি চয়ন করুন৷ 1 থেকে 4 পর্যন্ত খেলনা সহ প্রাসাদের দিকে তাকান৷ আপনি লাফিয়ে সঙ্গীতে চলে যান, কিন্তু সঙ্গীত বন্ধ হওয়ার সাথে সাথে আপনার নম্বরটি যতগুলি দেখায় ততগুলি খেলনা সহ একটি ঘর খুঁজে বের করতে হবে৷

আমরা খেলাটি 2-3 বার পুনরাবৃত্তি করি।

AT:তুমি কি খেলেছ? এখন টেবিলে বসুন, আমরা আরও কাজগুলি সম্পূর্ণ করতে থাকব।

শিক্ষামূলক খেলা "প্রতিবেশীদের বসুন।"

AT:বন্ধুরা, দেখুন কি চমৎকার ঘর. কিন্তু তাদের কি অভাব?

ডি:অঙ্ক.

AT:সংখ্যা 1 জন্য এখানে দেখুন 3. কোন সংখ্যা অনুপস্থিত?

AT:সঠিকভাবে। পোলিনা, ব্ল্যাকবোর্ডে যান, 1 এবং 3 নম্বরের পাশে বসুন। 2 নম্বরটি খুঁজুন এবং এটির জায়গায় রাখুন। এবং আপনি বলছি নিজের জন্য এটা করতে.

শিশুরা কাজটি সম্পূর্ণ করে, তারপর পরীক্ষা করুন।

AT:বন্ধুরা, আপনি এটা করেছেন?

ডি:হ্যাঁ.

AT:সবাই কি কাজটি সম্পন্ন করেছে? সাবাশ. বন্ধুরা, দেখুন, আপনার টেবিলে চেনাশোনা সহ এমন কার্ড রয়েছে। বৃত্তটিকে বাম লাল এবং ডানদিকে নীল রঙ করুন।

শিশুরা কাজটি করছে। আমরা নমুনার সাথে তুলনা করি।

AT:রঙিন? সাবাশ. আমি তোমাকে প্রাসাদে আমন্ত্রণ জানাই। বন্ধুরা, আমাকে বলুন, আমরা আজ কি করেছি?

ডি:তারা চেনাশোনা তৈরি করেছে, একটি তুষারমানব এবং একটি ক্রিসমাস ট্রি ভাঁজ করেছে। খেলা খেলেছে, খেলনাসহ ঘর খুঁজেছে। নম্বর পাওয়া গেছে। বৃত্তগুলি লাল এবং নীল রঙের ছিল।

AT:সাবাশ. সবাই আজ ভালো করেছে। অস্ত্রোপচার.