রাশিয়ায় কেন USE প্রয়োজন? পরীক্ষার ন্যূনতম এবং পাসিং স্কোর তৈরির ইতিহাস

USE (ইউনিফাইড স্টেট এক্সামিনেশন) হল একটি কেন্দ্রীভূত পরীক্ষা যা মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে নিয়ন্ত্রণ পরিমাপের উপকরণের সাহায্যে পরিচালিত হয়।

C স্কুলে (বা লাইসিয়াম) এবং একই সময়ে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রবেশিকা পরীক্ষার প্রধান ফর্ম। সুতরাং, শিক্ষার্থীরা নিম্নলিখিত বিষয়গুলিতে পরীক্ষা দেয়: রাশিয়ান, গণিত, বিদেশী ভাষা (ইংরেজি, ফ্রেঞ্চ, জার্মান এবং স্প্যানিশ), পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিদ্যা, ভূগোল, সাহিত্য, ইতিহাস, সামাজিক বিজ্ঞান, কম্পিউটার বিজ্ঞান।

একই সময়ে, এবং বাকিগুলি ঐচ্ছিক আইটেম। আপনি যে কোনও সংখ্যক ঐচ্ছিক বিষয় নিতে পারেন - এটি সমস্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রয়োজনীয়তার উপর নির্ভর করে (বিষয়গুলির তালিকা সাধারণত তথ্য স্ট্যান্ডে এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের ওয়েবসাইটে পোস্ট করা হয়)। পয়েন্টে USE এর ফলাফল USE এর ফলাফলের সার্টিফিকেট আকারে জারি করা হয়।

1 জানুয়ারী, 2009 এর পরে স্কুল, কলেজ, টেকনিক্যাল স্কুল বা লাইসিয়াম থেকে স্নাতক হওয়া প্রত্যেকের জন্য পরীক্ষাটি বাধ্যতামূলক। এছাড়াও, বিদেশে পড়াশোনা করা বিদেশী নাগরিকদের এটি পাস করতে হবে।

প্রকৃতপক্ষে, পরীক্ষা পাস করার প্রধান সময় মে এবং জুন।

যাইহোক, পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার আরও দুটি পর্যায় রয়েছে: এটি একটি প্রাথমিক সময়কাল - এপ্রিল মাসে এবং একটি অতিরিক্ত সময় - জুলাই মাসে।

বর্তমান বছরের স্নাতকরা সময়সূচীর আগে পরীক্ষা দেওয়ার যোগ্য, যথা:

নাইট স্কুলের ছাত্রদের সেনাবাহিনীতে ভর্তি করা হয়েছে;
- রাশিয়ান বা আন্তর্জাতিক ক্রীড়া প্রতিযোগিতা এবং অলিম্পিয়াডে ভ্রমণ;
- বিদেশে ভ্রমণ বা চিকিত্সার জন্য পাঠানো;
- রাশিয়ান ফেডারেশনের বাইরে অবস্থিত স্কুলের স্নাতক, কঠিন জলবায়ুযুক্ত দেশগুলিতে।

অতিরিক্ত সময়ের মধ্যে, পূর্ববর্তী বছরের স্নাতক বা প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার স্নাতক, বিদেশী নাগরিকদের পরীক্ষা দেওয়ার অধিকার রয়েছে।

কে পরীক্ষা পরিচালনা করে?

রাশিয়ার ভূখণ্ডে, ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা রাশিয়ান ফেডারেশনের উপাদান সংস্থাগুলির নির্বাহী কর্তৃপক্ষের সহায়তায় শিক্ষা ও বিজ্ঞানের তত্ত্বাবধানের জন্য ফেডারেল পরিষেবা দ্বারা পরিচালিত হয়। যদি পরীক্ষাটি রাশিয়ার বাইরে অনুষ্ঠিত হয়, তবে রোসোব্রনাডজোর এটি একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিষ্ঠাতাদের সাথে একসাথে পরিচালনা করেন, যার অবশ্যই রাষ্ট্রীয় স্বীকৃতি থাকতে হবে।

কার পরীক্ষা দেওয়া উচিত নয়?

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক যারা 1 জানুয়ারী, 2009 এর আগে স্নাতক হয়েছেন, অর্থাৎ USE বাধ্যতামূলক হওয়ার আগে, তারা একটি পছন্দ পাবেন। একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করার সময়, তারা ঐতিহ্যগত ফর্মে পরীক্ষা দিতে পারে, অথবা তারা স্বাধীনভাবে USE পাস করতে পারে। এছাড়াও, USE প্রতিবন্ধী স্নাতক, বিচ্যুত আচরণ সহ শিশুদের জন্য বিশেষ প্রতিষ্ঠানের ছাত্র এবং শাস্তিমূলক ব্যবস্থার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্নাতকদের জন্য ঐচ্ছিক।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, স্কুল স্নাতকরা ঐতিহ্যগতভাবে দুটি বাধ্যতামূলক বিষয়ে পরীক্ষা দিয়েছে: রাশিয়ান ভাষা এবং গণিত। একাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য অন্যান্য বিষয়ে পরীক্ষা স্বেচ্ছামূলক। স্কুল সার্টিফিকেট পাওয়ার জন্য, অন্যান্য বিষয়ে ফলাফল গুরুত্বপূর্ণ নয়। কিন্তু এগুলো বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য অপরিহার্য। রাশিয়ায় বাধ্যতামূলক পরীক্ষার তালিকা ইতিহাসে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার সাথে পুনরায় পূরণ করা হবে তা এক বছরেরও বেশি সময় ধরে বলা হয়েছে। কোন বছর থেকে ইতিহাসে ইউনিফাইড স্টেট এক্সামিনেশন সমস্ত একাদশ শ্রেণির ছাত্রদের জন্য বাধ্যতামূলক পরীক্ষা হয়ে উঠবে - শিক্ষা মন্ত্রকের সর্বশেষ খবর।

কোন বছর থেকে ইতিহাসে USE বাধ্যতামূলক হতে পারে

2017 সালের মে মাসে রাশিয়ার ইতিহাসে একটি বাধ্যতামূলক USE এর আসন্ন প্রবর্তন সম্পর্কে অনেক কিছু বলা হয়েছিল। তারপরে শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রী ওলগা ভ্যাসিলিয়েভা ঘোষণা করেছিলেন যে ইতিমধ্যেই 2020 সালে একটি স্কুল শৃঙ্খলা হিসাবে ইতিহাস সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ স্কুল বিষয়গুলির একটির মর্যাদা অর্জন করবে এবং স্নাতকরা ব্যর্থ না হয়ে ইতিহাসে পরীক্ষা দিতে শুরু করবে।

2020 পর্যন্ত, খুব কম বাকি আছে। প্রকৃতপক্ষে, যদি ভ্যাসিলিভার কথাগুলি বাস্তবে পরিণত হয়, তাহলে আজকের দশম গ্রেডের বাধ্যতামূলক ইতিহাস পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত হতে হবে।

যাইহোক, অন্য দিন, 29 অক্টোবর, 2018-এ, একই ওলগা ভ্যাসিলিভা, যার অবস্থানকে এখন শিক্ষামন্ত্রী বলা হয়, ইতিহাসে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার মর্যাদা বাড়ানোর বিলম্ব সম্পর্কে কথা বলেছিলেন।

মন্ত্রীর মতে, ইতিহাসে ইউনিফাইড স্টেট এক্সামিনেশন "২০২২ সালের পরে" একাদশ শ্রেণির স্নাতকদের জন্য একটি বাধ্যতামূলক পরীক্ষা হয়ে উঠবে।

আসল বিষয়টি হ'ল 2022 সালে, বিদেশী ভাষায় একটি পরীক্ষা অবশ্যই একটি বাধ্যতামূলক পরীক্ষায় পরিণত হবে। রাশিয়ান ভাষা এবং গণিত ছাড়াও একবারে দুটি বাধ্যতামূলক পরীক্ষা প্রবর্তন করা মানে স্নাতক, তাদের পিতামাতা এবং শিক্ষকদের হতবাক। 2022 সাল পর্যন্ত, স্কুলের বিষয় হিসাবে ইতিহাসের মর্যাদা উত্থাপন করার সময় নেই, তাই সিদ্ধান্তটি স্থগিত করা হয়েছে।

মন্ত্রী ভাসিলিভার কথা থেকে, এটি অনুসরণ করে যে ইতিহাসের ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা 2023-2024 এর আগে একটি বাধ্যতামূলক পরীক্ষা হয়ে যাবে (যদি এটি আদৌ হয়ে যায়)। শুধু আজকের পঞ্চম ও ষষ্ঠ শ্রেণির অভিভাবকদের এ নিয়ে চিন্তা করতে হবে।

একটি বাধ্যতামূলক পরীক্ষা হিসাবে ইতিহাসে ব্যবহার করুন: ভাল এবং অসুবিধা

রাশিয়ান স্কুলের স্নাতকরা ইতিহাস খারাপভাবে জানেন। এটি এমন একটি সত্য যে এই বিষয়টির সাথে কমবেশি সবাই কথা বলছে। এমনকি বিশেষ ঐতিহাসিক বিভাগ থেকে আবেদনকারীরা কখনও কখনও খারাপ উপায়ে বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকদের তাদের জ্ঞানের স্তর দিয়ে বিস্মিত করে।

মন্ত্রী ভাসিলিভা একই কথা বলেছেন - ইতিহাসের দুর্বল জ্ঞান সম্পর্কে এবং এই বিষয়ে জ্ঞান ছাড়া "এগিয়ে যাওয়া অসম্ভব।"

FIPI নিশ্চিত করেছে যে ইতিহাসের পরীক্ষায় উত্তীর্ণ স্কুলছাত্রীরা ঐতিহাসিক ব্যক্তিত্বের সাথে মাঝারিভাবে পরিচিত, তারা সংস্কৃতির ইতিহাসে খুব কম পারদর্শী এবং প্রায়শই বিংশ শতাব্দীর ঘটনা সম্পর্কে বিভ্রান্ত হয়। আর এরাই স্নাতক যারা ইতিহাসের পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার প্রস্তুতি নিচ্ছিল।

তা সত্ত্বেও, অনেকেই নিশ্চিত যে ইতিহাসে USE-কে বাধ্যতামূলক পরীক্ষার মর্যাদা দিয়ে কোনো লাভ হবে না। অথবা, অন্তত, এই সিদ্ধান্ত আরও ক্ষতির কারণ হবে।

সুতরাং, গ্রোজনি থেকে স্কুলশিক্ষক আলিখান দিনাইভ শিক্ষামূলক পোর্টাল mel.fm-এর পৃষ্ঠাগুলিতে যুক্তি দিয়েছেন এবং এই জাতীয় উদ্ভাবনের বিরুদ্ধে নিম্নলিখিত যুক্তিগুলি দিয়েছেন:

• মন্ত্রী ভাসিলিভা প্রাক্তন ইতিহাস শিক্ষকের মতো কথা বলেন। অবশ্যই, যে কোনও শিক্ষকের জন্য, এটি তার বিষয় যা প্রধান। তবে মন্ত্রীর আরও বিশ্বব্যাপী ভাবা উচিত। আগামীকাল যদি শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের প্রধানের পদটি একজন ভূগোল শিক্ষক গ্রহণ করেন, তবে এই যুক্তি অনুসারে দেশকে ভৌগোলিক বিজ্ঞানে একটি বাধ্যতামূলক USE প্রবর্তনের জন্য প্রস্তুত করতে হবে।
• রাশিয়ায় স্কুল স্নাতকদের কাজের চাপ ইতিমধ্যেই অত্যধিক। প্রায় সমস্ত একাদশ-শ্রেণির ছাত্র যারা গুরুতরভাবে একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে তারা পাঠ্যক্রম বহির্ভূত সমস্ত সময় ব্যয় করে বহির্মুখী কার্যকলাপে। কিশোর-কিশোরীদের মানসিকতা এবং স্বাস্থ্যের জন্য, এই লোড বাড়ানো খুব কমই কার্যকর হবে।

এটি লোড, অবশ্যই, এটি উদ্ভাবনের বিরুদ্ধে প্রধান যুক্তি। 2015 সালে, সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল যে 2022 থেকে শুরু করে, বিদেশী ভাষায় পরীক্ষা অন্তর্ভুক্ত করার জন্য বাধ্যতামূলক USE-এর তালিকা প্রসারিত করা হবে। অর্থাৎ সাড়ে তিন বছরে দুটি নয়, তিনটি বাধ্যতামূলক পরীক্ষা হবে। সুতরাং, শিক্ষার্থীদের উপর কাজের চাপ উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পাবে। শিক্ষা মন্ত্রণালয়কে এখনও সীমা অনুভব করতে হবে এবং কিছু সময় থামাতে হবে।

USE প্রথম ষাটের দশকের মাঝামাঝি ফ্রান্সে আবির্ভূত হয়। প্রাক্তন ফরাসি উপনিবেশগুলিকে স্বাধীন রাষ্ট্র হিসাবে স্বীকৃতি দেওয়ার পরে, ফ্রান্স আফ্রিকান অভিবাসীদের স্রোতে প্লাবিত হয়েছিল যারা ইউরোপে কাজ এবং একটি উন্নত জীবনের সন্ধান করেছিল। প্রাক্তন উপনিবেশগুলিতে শিক্ষার স্তর এত কম ছিল যে অভিবাসীরা কার্যত পড়তে এবং গণনা করতে পারত না। এটি ছিল দেশটিতে জনসংখ্যার অশিক্ষিত অংশের অনুপ্রবেশের ফলে ফ্রান্স যতটা সম্ভব পরীক্ষা পদ্ধতিকে সহজ করতে বাধ্য হয়েছিল। জ্ঞান পরীক্ষা করার জন্য একটি পরীক্ষা পদ্ধতি চালু করা হয়েছিল, যা বিষয়ের জ্ঞানের অনুপস্থিতিতে সঠিক উত্তরের আংশিক বা সম্পূর্ণ অনুমানকে বোঝায়।
তিন বছর পর, ফ্রান্সের আদিবাসী জনগোষ্ঠীর মধ্যে ব্যাপক বিক্ষোভের ফলে, সরকার পরীক্ষা পদ্ধতির ব্যর্থতা স্বীকার করে এবং USE বাতিল করা হয়।

USE সিস্টেমের পরবর্তী পরীক্ষার স্থল ছিল আমেরিকা। এবং তাই, কয়েক বছর পরে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, ফরাসিদের অভিজ্ঞতা গ্রহণ করে, স্বাভাবিক পরীক্ষার পরিবর্তে, একটি পরীক্ষার আকারে একীভূত রাষ্ট্রীয় পরীক্ষা চালু করে। শিক্ষার পরীক্ষা পদ্ধতিটি মার্কিন সরকারের কাছে আরও ব্যয়-কার্যকর এবং যুক্তিসঙ্গত বলে মনে হয়েছিল, যদিও এটি স্পষ্ট ছিল যে এটি তরুণ প্রজন্মের মধ্যে যুক্তিবিদ্যা এবং সৃজনশীল চিন্তাভাবনার বিকাশকে সম্পূর্ণরূপে বন্ধ করে দিয়েছে এবং শুধুমাত্র সঠিক উত্তরগুলির যান্ত্রিক মুখস্থ করার লক্ষ্য ছিল। . সমস্ত আমেরিকান এই ধরনের শিক্ষা ব্যবস্থা সমর্থন করে না। বিশেষ করে, প্রেসিডেন্ট কেনেডি প্রকাশ্যে নৈর্ব্যক্তিক পরীক্ষার বিরোধিতা করেছিলেন, কিন্তু কিছুই করতে পারেননি।

একই সময়ে, ইউএসএসআর-এর শিক্ষা ব্যবস্থা দীর্ঘদিন ধরে শিশুর বহুমুখী ব্যক্তিত্বের অগ্রাধিকার বিকাশ, স্বাধীনভাবে চিন্তা করার ক্ষমতার বিকাশ, সমস্যা সমাধানে সৃজনশীল হওয়া এবং মৌখিক বক্তৃতায় সাবলীল হওয়া বজায় রেখেছে। এই দিকটি বহু বছর ধরে সঠিক বলে বিবেচিত হয়েছিল এবং পরিবর্তন করা হয়নি।
যাইহোক, সোভিয়েত ইউনিয়নের পতনের সাথে, শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নতির উপায়গুলি বিবেচনা করা শুরু হয়েছিল, শেখার জন্য নতুন বিকল্প এবং জ্ঞান পরীক্ষা করা হয়েছিল। দীর্ঘ অনুসন্ধানের ফলস্বরূপ, রাশিয়ার শিক্ষা মন্ত্রক পরীক্ষার আকারে ইউএসই-তে বসতি স্থাপন করেছে।
এই সময়ের মধ্যে, ইউএসই ইতিমধ্যে তার নিজস্ব সিস্টেমে পরীক্ষা করা হয়েছিল এবং বেশিরভাগ দেশ এটি পরিত্যাগ করেছিল। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, ইউনিফাইড পরীক্ষা এখনও বিদ্যমান। তবে এটা সবার জন্য বাধ্যতামূলক নয়। যে কেউ পরীক্ষা দিতে পারে, তবে শুধুমাত্র এই পদ্ধতির জন্য অর্থ প্রদান করে। একই সময়ে, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রবেশের সময় ইউএসই পাস করার শংসাপত্রটি বিবেচনায় নেওয়া হয়, তবে ঐতিহ্যগত মৌখিক আকারে পরীক্ষায় পাস করার বাধ্যতামূলক প্রতিস্থাপন করে না।

রাশিয়ার জনগণ বিভ্রান্ত। অন্যান্য সমস্ত দেশ পরিত্যাগ করে এমন একটি পরীক্ষা পদ্ধতি চালু করে কে উপকৃত হয়েছিল? সোভিয়েত শিক্ষাব্যবস্থার সত্যিই সংশোধন ও সমন্বয় প্রয়োজন ছিল। যাইহোক, একটি বৃহত্তর পরিমাণে, এটি কমিউনিস্টদের দ্বারা অধ্যয়নের জন্য নির্বাচিত নির্দিষ্ট বিষয় এবং বিষয়গুলির সাথে সম্পর্কিত। যেকোন শিক্ষার মূল লক্ষ্য হল একটি বৈচিত্র্যময় ব্যক্তিত্ব গড়ে তোলা যা যৌক্তিকভাবে, সৃজনশীলভাবে চিন্তা করতে সক্ষম, চাতুর্য এবং কল্পনা সহ। আমরা কি আমাদের মহান এবং শক্তিশালী রাশিয়ান ভাষা সংরক্ষণ করতে সক্ষম হব যদি শিশুরা যান্ত্রিকভাবে সঠিক উত্তরগুলি বন্ধ করে দেয়, যদি তারা মৌখিকভাবে উপাদান বলা বন্ধ করে দেয়, যদি তারা পরীক্ষার সময় শিক্ষকের সাথে কথোপকথনের সুযোগ থেকে বঞ্চিত হয়? কেউ কেবল আশা করতে পারে যে স্কুলগুলিতে ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা এবং কর্মকর্তাদের সাধারণ জ্ঞান তবুও আমাদের একই সিদ্ধান্তে নিয়ে যাবে যা বিশ্বের অনেক দেশ ইতিমধ্যেই তৈরি করেছে: পরীক্ষা জ্ঞানের পরীক্ষা, কিন্তু ব্যক্তিত্বের পরীক্ষা নয়। লোকেদের লটারির জন্য নয়, সৎ ও খোলামেলা জীবনের জন্য প্রস্তুত করা প্রয়োজন।

কীভাবে প্রস্তাবগুলি পরীক্ষার কার্যকারিতা উন্নত করবে, প্রক্রিয়াগুলির জ্ঞান বা বোঝার পরীক্ষা করা প্রয়োজন।

ইউএসই ফ্রান্সে 1966-1967 সালে আবির্ভূত হয়েছিল, যখন ফ্রান্স একটি ঔপনিবেশিক শক্তি হওয়া বন্ধ করেছিল। স্বতন্ত্র রাষ্ট্র যেগুলি এর অংশ ছিল তারা স্বাধীনতা লাভ করে। আর স্বাধীনতা অর্জনকারী এই দেশগুলোর তরুণরা মহানগরে অর্থাৎ সরাসরি ফ্রান্সে পড়াশোনা করতে চেয়েছিল। এবং তারপরে ফরাসিরা এই দূরবর্তী পরীক্ষার পরীক্ষা নিয়ে এসেছিল, যা সেই প্রাক্তন ঔপনিবেশিক অঞ্চলগুলিতে করা হয়েছিল।

এবং যিনি সফলভাবে এই পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছেন তিনি ইতিমধ্যে ফ্রান্সের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রবেশ করতে আসতে পারেন। এবং তাই, 1966-1967 সালে, ফরাসিরা তাদের সমস্ত সেরা বিশ্ববিদ্যালয়ে এই পরীক্ষা পরীক্ষার জন্য এই জাতীয় স্নাতকদের গ্রহণ করেছিল। 1968 সালের শুরুতে, তারা বুঝতে পেরেছিল যে তারা একটি কঠিন পরিস্থিতিতে ছিল। এবং পেমেন্ট শুরু হয়. কারণ এই পরীক্ষার ফলাফল অনুযায়ী যারা এসে প্রবেশ করেছিল, তারা কেবল পড়াশুনা করতে পারছিল না।

এটি ছাত্র অসন্তোষের ঢেউ সৃষ্টি করেছিল: এই বহিষ্কৃত ছাত্ররা প্যারিসের রাস্তায় নেমেছিল। শুরু হয় গণহত্যা। এই সব শেষ হয়েছিল যে 1968 সালের নভেম্বরে জেনারেল ডি গলের পুরো সরকার পদত্যাগ করেছিল। কিন্তু 1971 সালে, ফ্রান্সের পাবলিক চেম্বার, এই পুরো পরিস্থিতি সম্পর্কে খুব উদ্বিগ্ন, সিদ্ধান্ত নিয়েছে যে আর কোন ইউনিফাইড টেস্ট রিমোট পরীক্ষা হবে না। অন্যথায়, পাবলিক চেম্বার দ্বারা নির্ধারিত, আরও একটি বা দুই বছর এবং ফ্রান্সের উচ্চশিক্ষা থেকে কোন কসরত অবশিষ্ট থাকবে না।

কিন্তু অন্যদিকে, এটি অন্যান্য লোকেরা খুব দ্রুত বুঝতে পেরেছিল যারা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে শিক্ষা সংস্কার করতে গিয়েছিল। 1968 সালে, গ্রেট ব্রিটেন থেকে প্রফেসর আন্দ্রে কিং এর নেতৃত্বে একটি পুরো দল সেখানে গিয়েছিল এবং তারা এই ফরাসি সিস্টেমটি নিয়ে আসে। ফলস্বরূপ, আমেরিকা এই সংক্রামক দ্বারা সংক্রামিত হয়েছিল এবং 1990-এর দশকে, এর ফলে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে কার্যত সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থা ভেঙে পড়েছিল। দীর্ঘদিন ধরে তারা বুঝতে পারেনি তাদের সাথে কী ঘটছে, কিন্তু 2009 সালে, ওবামা রাষ্ট্রপতি পদে এসে সবচেয়ে বিখ্যাত ব্যক্তিদের মতামত শুনতে শুরু করেছিলেন, যাদের মধ্যে তিনি বিল গেটসকে দায়ী করেছিলেন। বিল গেটস শুধু বিশ্বের সবচেয়ে ধনী ব্যক্তিই নন, তিনি একজন স্মার্টও। তাই, বিল গেটস তাকে বলেছিলেন: হয় আমরা এই পরীক্ষা পদ্ধতির অবসান ঘটাব নয়তো আমরা বোকাদের দেশ হয়ে যাব! এবং তার বয়স বিচার করে, বিল গেটস এই সিস্টেমের অধীনে পড়াশোনা করেছেন। পড়াশুনা করেছে। অতএব, তিনি নিজেই এটি অনুভব করেছিলেন, তিনি জানতেন যে তিনি কী বিষয়ে কথা বলছেন।

রাশিয়ায় USE এর প্রবর্তন একটি বিশেষ গোষ্ঠী দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল যা 1990 এর দশকের মাঝামাঝি থেকে কাজ করে আসছিল। প্রথমে মিস্টার সোরোসের নেতৃত্বে এবং পরে একটি বিশেষ ব্রিগেডও আসে। এই ব্রিগেডের কিছু রাশিয়ান শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের অনানুষ্ঠানিক উপদেষ্টা হয়ে ওঠে। তারা খুব দ্রুত অর্থনীতির উচ্চ বিদ্যালয়ের ভিত্তিতে সমন্বয় সাধন করেছিল, যা 1992 সালে বিশ্বব্যাংকের বিশেষ অনুদানে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। এবং তাই উপদেষ্টাদের এই দলটি এই জিনিসটি বাস্তবায়ন করতে শুরু করেছিল, ফলাফল কী হবে তা ভালভাবে জেনে।

কিন্তু ওবামা 2009 সালের জানুয়ারীতে মার্কিন কংগ্রেসে সব ধরনের পরীক্ষা, বিশেষ করে স্কুল শেষে চূড়ান্ত পরীক্ষা অবিলম্বে বাতিল করার অনুরোধ জানিয়ে আবেদন করেন। এমনকি তিনি পুরানো ক্লাসিক পরীক্ষার সার্টিফিকেশন সিস্টেম ফিরিয়ে আনতে কংগ্রেসের কাছে $5 বিলিয়ন চেয়েছিলেন।

আনাতোলি ওয়াসারম্যান ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার দক্ষতা উন্নত করার জন্য একটি প্রস্তাব তৈরি করার চেষ্টা করেছিলেন, তিনি মাইন্ড গেমের জন্য প্রশ্ন সংকলনের বিশেষজ্ঞদের কাছে পরীক্ষার প্রস্তুতি অর্পণ করার প্রস্তাব করেছিলেন। এই জাতীয় গেমগুলিতে, এটি দীর্ঘকাল ধরে নির্ধারণ করা হয়েছে যে কীভাবে জ্ঞান পরীক্ষা করার জন্য প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা যায় না, তবে উপাদান সম্পর্কে বোঝা, কীভাবে উপকরণের ফুটো সনাক্ত করা যায়।

আসুন এই বিষয়টি বিবেচনায় নেওয়ার চেষ্টা করুন যে প্রকৃতি এবং সমাজে ঘটে যাওয়া প্রক্রিয়াগুলি বোঝার জন্য এটি আরও গুরুত্বপূর্ণ, তবে কেন আমাদের তারিখ এবং ঘটনাগুলি মুখস্থ করতে হবে, এটি কেন ঘটে তা আরও গুরুত্বপূর্ণ, কীসের উপর ভিত্তি করে ভবিষ্যদ্বাণী করা যেতে পারে। উপলব্ধ তথ্য। এই পদ্ধতিটি সামাজিক বিজ্ঞান এবং ইতিহাসের অধ্যয়নের ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ, আজ আমরা কেবল তথ্য শিখছি, ইতিহাস দেখায় যে রাষ্ট্রগুলি প্রায়শই সত্যকে মিথ্যা বলে, নাগরিকদের দেওয়া তথ্যকে বিকৃত করে। ইউক্রেনের পরিস্থিতি দেখুন, সোভিয়েত আমলে ইতিহাসের পুনর্লিখনের কথা মনে করুন। এই সব পরামর্শ দেয় যে বোঝা মুখস্থ করার চেয়ে অনেক গুণ বেশি গুরুত্বপূর্ণ, ভুলে যাবেন না - বিশ্লেষণ ছাড়া তথ্য সবচেয়ে যুক্তিযুক্ত সময়ের অপচয় নয়। যাইহোক, এটি শুধুমাত্র সামাজিক বিজ্ঞানের ক্ষেত্রেই নয়, প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের ক্ষেত্রেও একই পরিমাণে প্রযোজ্য। সারা বিশ্বে গণিতের শিক্ষাকে উপাদানের একটি আনুষ্ঠানিক উপস্থাপনে হ্রাস করা হয়, যখন কোনও তথ্য দেওয়া হয় না, যেখানে জ্ঞান প্রয়োগ করা যেতে পারে, সূত্রগুলির আনুষ্ঠানিক ব্যবহারের সীমা কী, উদাহরণস্বরূপ, কিছু সূত্র প্রয়োগ করে একই জ্যামিতিতে, আপনি এমন একটি কোণ পেতে পারেন যা প্রকৃতিতে নেই (সেগমেন্ট, সরলরেখা বা ভেক্টর দ্বারা গঠিত কোণ যা কখনও স্থানকে ছেদ করে না।) এবং অনুরূপ কাজগুলি পাঠ্যপুস্তক এবং ম্যানুয়ালগুলিতে দেওয়া হয়।