সাংস্কৃতিক বিনোদন কার্যক্রম। অবসর এবং বিনোদন কার্যক্রম. খেলাধুলা এবং বিনোদন কার্যক্রম

ইস্পাত Vitalina Alekseevnaকামা স্টেট একাডেমি অফ ইঞ্জিনিয়ারিং অ্যান্ড ইকোনমিক্সের গবেষক ড

আধুনিক মানুষের বিনোদনের বর্ণালী বিস্তৃত এবং বৈচিত্র্যময় এবং এটি আধুনিক সংস্কৃতি, ফ্যাশন এবং প্রযুক্তিগত অগ্রগতির এক ধরনের "আয়না"। বিনোদনের প্রয়োজনীয়তার বিকাশের সাথে, অর্থনীতির একটি উল্লেখযোগ্য খাত তৈরি হয়েছিল, যার মধ্যে বিনোদন-ভিত্তিক উদ্যোগ এবং বিলিয়ন ডলারের টার্নওভার তৈরি করা হয়েছিল। যাইহোক, আধুনিক বিনোদন শিল্পের গুরুত্ব এবং স্কেল সত্ত্বেও, আধুনিক পরিসংখ্যান অনুশীলনে বা রাশিয়ান বিশেষজ্ঞদের বৈজ্ঞানিক গবেষণায় এখনও পর্যন্ত মানুষের বিনোদনে নিযুক্ত কার্যকলাপের ক্ষেত্র চিহ্নিত করার জন্য কোনও মানদণ্ড নেই, এর কোনও গুরুতর শ্রেণিবিন্যাস নেই। প্রধান প্রকার এবং ফর্ম। এই নিবন্ধের উদ্দেশ্য হল বিনোদন পদ্ধতি এবং বিনোদন অবকাঠামো বস্তুর টাইপোলজি শ্রেণীবিভাগের সম্ভাব্য উপায় নির্ধারণ করা।

একটি বিস্তৃত অর্থে, বিনোদন হল ইতিবাচক আবেগের জটিলতার দ্বারা সৃষ্ট আনন্দ, যা বিনোদনের প্রক্রিয়ার সাথে থাকে বা এর ফলাফল। বিনোদনের উত্সগুলি বিষয়ের বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপ হতে পারে যা আনন্দ আনে এবং একটি ইতিবাচক মানসিক পটভূমি তৈরি করে। আজ অবধি, এই অঞ্চলগুলির মধ্যে অনেকগুলি বাণিজ্যিকীকরণের বস্তু হয়ে উঠেছে এবং আধুনিক বিনোদন শিল্প গঠন করেছে। সারণি 1 প্রধান ধরণের বিনোদনের একটি শ্রেণীবিভাগের সিরিজ উপস্থাপন করে, যা, একটি নির্দিষ্ট মাত্রার প্রচলিততার সাথে, নির্বাচিত শ্রেণিবিন্যাসের মানদণ্ড অনুসারে, এক বা অন্য গোষ্ঠীকে দায়ী করা যেতে পারে।

1 নং টেবিল.প্রধান ধরনের বিনোদনের শ্রেণীবিভাগ

1. বিনোদনের প্রথম গ্রুপটি ইতিবাচক আবেগ এবং ইমপ্রেশনের উত্সের ধরণের ভিত্তিতে গঠিত হয়, যা বিভিন্ন ধরণের জোরালো কার্যকলাপ (অ-পেশাদার খেলাধুলা সহ), অনানুষ্ঠানিক যোগাযোগ, পাবলিক বিনোদন ইভেন্টগুলির চিন্তাভাবনা হতে পারে। আনন্দের একটি অদ্ভুত উৎস হল শরীরের উপর শারীরিক প্রভাব, সেইসাথে মস্তিষ্কের আনন্দ কেন্দ্রগুলিতে রাসায়নিক প্রভাব।
2. সংগঠনের পদ্ধতি অনুসারে, পরিষেবা উদ্যোগগুলি দ্বারা সরবরাহ করা বিনোদনগুলিকে আলাদা করা সম্ভব, সেইসাথে যেগুলির সংগঠকের ভূমিকায় কারও অংশগ্রহণের প্রয়োজন হয় না - অর্থাৎ অপেশাদার বিনোদন।
3. তথ্য প্রযুক্তির বিকাশের সাথে সাথে, বিনোদনের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ বাস্তব সেক্টর থেকে ভার্চুয়াল খাতে চলে গেছে, ভার্চুয়াল বিনোদন পদ্ধতির একটি গ্রুপ গঠন করেছে।
4. বিনোদনকারীদের সংখ্যার উপর নির্ভর করে, কেউ পৃথক বিনোদন, গোষ্ঠী বিনোদন এবং গণ বিনোদনকে আলাদা করতে পারে, যা একটি নিয়ম হিসাবে, বিশেষ বিনোদন অবকাঠামো তৈরির সাথে জড়িত।
5. শ্রেণিবিন্যাসকারী বিনোদনের একটি বিশেষ গোষ্ঠীকে একক করে - "আইনি এবং নিষিদ্ধ"। আজ, বিনোদন শিল্পের সামাজিক অভিমুখীকরণ অপরিহার্য হয়ে উঠছে। উদাহরণস্বরূপ, এটা সুপরিচিত যে, মানুষের দুষ্টতাকে সন্তুষ্ট করার লক্ষ্যে বিনোদন শেষ পর্যন্ত সমাজের অবক্ষয়ের দিকে নিয়ে যায়। এইভাবে, মাদক ব্যবহারের জন্য শাস্তি প্রত্যাখ্যান এবং মাদকের আইনী বিক্রয়ে রূপান্তর নেদারল্যান্ডসকে মাদকাসক্তদের জন্য এক ধরণের মক্কায় পরিণত করেছে, একটি বিশেষ "বিনোদন শিল্প" সহ একটি নির্দিষ্ট "স্বপ্নভূমি" তে পরিণত করেছে। কিছু দেশে, নিষিদ্ধ বিনোদনের শ্রেণীতে "যৌন শিল্প" এবং সংশ্লিষ্ট "সেক্স ট্যুর" অন্তর্ভুক্ত।
6. বিনোদনের প্রক্রিয়ায় ক্রিয়াকলাপের তীব্রতার মাত্রা অনুসারে, কেউ সক্রিয় ধরণের বিনোদনের মধ্যে পার্থক্য করতে পারে যা বিষয়ের শারীরিক ক্রিয়াকলাপ জড়িত এবং প্যাসিভ যা এতে জড়িত নয়।
7. বয়সের উপর নির্ভর করে, শিশুদের জন্য, মধ্য ও বৃদ্ধ বয়সের মানুষের জন্য বিনোদনের একটি গ্রুপ রয়েছে।

বর্তমানে, বিনোদনমূলক অনুষ্ঠানের আয়োজন ও পরিচালনায় নিযুক্ত অনেক উদ্যোগ রয়েছে।

শিক্ষা, স্বাস্থ্যসেবা, শারীরিক শিক্ষা, খেলাধুলা, মালিকানার ধরন নির্বিশেষে, এবং একটি আধুনিক বিনোদন অবকাঠামো গঠনের সাথে, মানুষকে বিনোদন দেওয়ার জন্য নিযুক্ত উদ্যোগগুলির সমগ্রতাকে একটি সামাজিক-সাংস্কৃতিক পরিষেবা হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়।

বিভিন্ন মার্কেট সেগমেন্টের জন্য বিনোদন অবকাঠামো অবজেক্ট শ্রেণীবদ্ধ করার জন্য সিস্টেম তৈরি করা সম্প্রতি একটি জনপ্রিয় বিনোদন হয়ে উঠেছে। তবে অনেক বিশেষজ্ঞ মনে করেন যে বিনোদন অবকাঠামো সুবিধার শ্রেণিবিন্যাসের বিষয়ে কথা বলা কিছুটা অকাল। “এই বাজারটি সম্প্রতি বিকাশ করছে (1990 এর দশকের শুরু থেকে) এবং এটি মূলত বিশৃঙ্খল। বিদ্যমান বস্তুগুলি অল্প এবং বিক্ষিপ্ত।

বিনোদন অবকাঠামো বস্তুর শ্রেণীবিভাগ করার প্রচেষ্টা বিভিন্ন গবেষণাপত্রে পাওয়া যাবে। সুতরাং, কাগজটি বিনোদন কেন্দ্রগুলির একটি শ্রেণীবিভাগ উপস্থাপন করে যে ধরনের বিনোদনের উপর তারা দৃষ্টি নিবদ্ধ করে: প্যাসিভ বিনোদন (সিনেমা, জুয়া); সক্রিয় বিনোদন (বিলিয়ার্ড, বোলিং); ক্রীড়া বিনোদন এলাকা (কার্টিং, আইস রিঙ্ক); খেলাধুলা এবং বিনোদন এলাকা (ফিটনেস, সুইমিং পুল, টেনিস, গল্ফ)। যাইহোক, এই জাতীয় বিভাজন বরং স্বেচ্ছাচারী, যেহেতু শেষ তিনটি দলের মধ্যে সীমানা স্পষ্ট নয়: সমস্ত ক্রীড়া বিনোদনকে সক্রিয় বিনোদনের প্রকারের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে এবং কিছু ক্ষেত্রে বিলিয়ার্ড এবং বোলিংকে খেলাধুলার জন্য দায়ী করা যেতে পারে।

সাধারণভাবে, বিনোদন সুবিধাগুলির কার্যকলাপের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলি তাদের বিশেষীকরণ, প্রোফাইল এবং পরিদর্শনের জন্য অ্যাক্সেসযোগ্যতা দ্বারা নির্ধারিত হয় (সারণী 2)। নির্বাচিত মানদণ্ড এই বস্তুর ব্যবস্থাপনা এবং বিপণনের ক্ষেত্রে নির্ধারক।

টেবিল ২.বিনোদন অবকাঠামো সুবিধার প্রকার

1. আমরা যদি মূল বিশেষীকরণের দৃষ্টিকোণ থেকে বিনোদন অবকাঠামোর বস্তুর শ্রেণীবিভাগ করার বিষয়টির সাথে যোগাযোগ করি, তাহলে পাঁচটি অপেক্ষাকৃত স্থিতিশীল গোষ্ঠীকে আলাদা করা যেতে পারে। উপস্থাপিত শ্রেণীবিভাগ অনুসারে প্রথম গোষ্ঠীতে ফিল্ম স্ক্রীনিং, পপ শিল্পীদের লাইভ পারফরম্যান্স, বিভিন্ন শো, খেলাধুলা এবং অন্যান্য বিনোদন ইভেন্টের আয়োজন করা সুবিধা অন্তর্ভুক্ত ছিল। এই ধরনের বস্তুর কার্যকলাপ নান্দনিক উপলব্ধির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, এবং বেশিরভাগই দর্শক হিসাবে তাদের অবস্থান নিয়ে সন্তুষ্ট লোকেদের অপেশাদার পারফরম্যান্সের সাথে সম্পর্কিত নয়। এগুলি সমস্ত ধরণের কনসার্ট হল এবং ভেন্যু, সিনেমা, স্টেডিয়াম, আখড়া ইত্যাদি হতে পারে। দ্বিতীয় গ্রুপে সক্রিয় অ-পেশাদার খেলাধুলা এবং ফিটনেসের জন্য প্রতিষ্ঠানগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: সুইমিং পুল, আইস রিঙ্ক, জিম, স্পোর্টস ক্লাব ইত্যাদি। তৃতীয় গ্রুপ হল প্রতিষ্ঠানের সংস্কৃতি দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করে: যাদুঘর, গ্রন্থাগার, থিয়েটার, প্রদর্শনী গ্যালারী। চতুর্থ গোষ্ঠীতে এমন উদ্যোগ রয়েছে যা বিনোদন এবং অবসরের আয়োজন করে: সিনেমা, ওয়াটার পার্ক, ক্লাব, ডিস্কো, ডিস্কো বার। শেষ গ্রুপটি জুয়া প্রতিষ্ঠান দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়: ক্যাসিনো, স্লট মেশিন হল, বুকমেকার।
2. প্রোফাইল অনুসারে, "পরিবার", "শিশুদের" এবং "প্রাপ্তবয়স্কদের" বিন্যাসের বিনোদন কেন্দ্রগুলিকে আলাদা করা যেতে পারে। প্রথম ধরনের বিনোদন কেন্দ্র তাদের অবসর সময় কাটানোর জন্য এখানে আসা পরিবারদের লক্ষ্য করে। সাধারণত এই জাতীয় কেন্দ্রগুলিতে ক্যাফে এবং রেস্তোঁরা, গেমের আকর্ষণ এবং তোরণগুলিতে অনেক মনোযোগ দেওয়া হয়। প্রায় যেকোনো ধরনের থিম পার্ক, ইনডোর ফ্যামিলি রিক্রিয়েশন এবং অবসর কেন্দ্র পারিবারিক বিনোদন কেন্দ্রের জন্য উপযুক্ত। এই ধরনের সুবিধার নির্মাণের জন্য, বরং বড় এলাকাগুলি এমন জায়গায় নির্বাচন করা হয় যেখানে কোন ঘন উন্নয়ন নেই, এবং জমির দাম বরং কম। অবশ্যই, পরিবার কেন্দ্র সম্পূর্ণরূপে ন্যায্যতা এবং তার নাম পূরণ করতে হবে। অতএব, অপারেটররা নিশ্চিত করে যে পরিবারের সকল সদস্য সেখানে মজা করতে পারে। বিশেষ করে, বারগুলি সাধারণত পিতামাতার জন্য সাজানো হয় এবং "প্রাপ্তবয়স্ক" গেমগুলি সংগঠিত হয় - বোলিং, বিলিয়ার্ড এবং তাই। এই জাতীয় কেন্দ্রগুলির লোডিং, একটি নিয়ম হিসাবে, উল্লেখযোগ্য ঋতু ওঠানামার বিষয়, যা তাদের লাভজনকতাকে খারাপভাবে প্রভাবিত করে। রাশিয়ায় আবির্ভূত প্রথম পারিবারিক কেন্দ্রগুলির মধ্যে, কেউ ফ্যান্টাসি পার্ক, এন্টারটেইনমেন্ট প্ল্যানেট, সিনেমা এবং ডোমিনো, ওগো-গোরোড (মস্কো), ইগ্রোম্যাক্স (কাজান), সালেন (আনাপা) নোট করতে পারেন।
   • "চিলড্রেনস সেন্টার" ধারণাটি শুধুমাত্র শিশুদের জন্য একটি বিনোদন কমপ্লেক্স জড়িত। সাধারণত, এই বস্তুগুলি শপিং সেন্টার এবং মলে অবস্থিত। এমনকি ডিজাইন করার সময়, সেখানে বিশেষ এলাকা বরাদ্দ করা হয়, এইভাবে শিশুদের শপিং সেন্টারে তাদের অবসর সময় কাটাতে অভ্যস্ত করার চেষ্টা করা হয়। শিশুদের কেন্দ্রগুলি একটি ছোট এলাকা দখল করে, যেহেতু বার, রেস্তোঁরা, বোলিং অ্যালি, বিলিয়ার্ডের ব্যবস্থা করার দরকার নেই। ফলস্বরূপ, শিশুদের বিনোদনের জন্য প্রাঙ্গণ ভাড়া একই মলে পারিবারিক বিনোদন কেন্দ্রগুলির তুলনায় অনেক সস্তা। প্রথম শিশুদের খেলার কেন্দ্র (গেম লাইব্রেরি) "কসমিক" মস্কো, সেন্ট পিটার্সবার্গ, উফা এবং কোস্ট্রোমায় উপস্থিত হয়েছিল। রাশিয়ায়, গেম জোনা, ক্রেজি পার্ক, স্টার গ্যালাক্সি, ইগ্রোম্যাক্স, ডিনোপ্ল্যানেট, প্লে ডে ট্রেডমার্ক দ্বারা এই ধারণাটি সক্রিয়ভাবে বিকাশ এবং প্রয়োগ করা হচ্ছে।
   • একটি প্রাপ্তবয়স্ক বিন্যাসের বিনোদন কেন্দ্রগুলি পরিপক্ক মানুষের মনোবিজ্ঞানের বিশেষত্ব বিবেচনায় নিয়ে নির্মিত হয়। এই ধারণা এবং উপরে বর্ণিতগুলির মধ্যে অপরিহার্য পার্থক্য হল যে এই বিন্যাসের বিনোদন কেন্দ্রগুলির ব্যবস্থা আরও লাভজনক এবং এতে গুরুতর সীমাবদ্ধতা জড়িত নয়। পারিবারিক কেন্দ্রগুলির জন্য জমির প্রয়োজন হয় যা শহরের বাইরে একটি বৃহৎ পরিসরে বিল্ডিং তৈরি করার জন্য বিভিন্ন প্রয়োজনীয়তা এবং বৃহৎ বিনিয়োগকে সন্তুষ্ট করে। শিশুদের কেন্দ্র তৈরি করতে, একটি শপিং কমপ্লেক্স বা আবাসিক এলাকার কাছাকাছি একটি পৃথক কক্ষ প্রয়োজন। একই সময়ে, বিনোদন কেন্দ্রগুলির প্রথম তিনটি ফর্ম্যাটের কোনোটিই একটি বৃহৎ শ্রেণীর নাগরিকদের অবসর চাহিদা মেটায় না যারা তাদের বেশিরভাগ সময় মহানগরের কেন্দ্রস্থলে ব্যয় করে। গুরুতর এবং সফল নাগরিকদের জন্য যোগাযোগ এবং বিনোদনের জন্য শর্ত তৈরি করার জন্য, বিনোদন কেন্দ্রগুলির একটি মৌলিকভাবে নতুন কাঠামোর প্রয়োজন ছিল। এই কুলুঙ্গিটি প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য বিনোদন কেন্দ্রের ধারণা দ্বারা দখল করা হয়েছিল, যা শহরের কেন্দ্রস্থল, অফিস, কর্পোরেট পার্টি, ব্যবসায়িক লাঞ্চ ইত্যাদির পরিবেশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।
   এটি লক্ষ করা উচিত যে এই ধারণাটি তার বিশুদ্ধ আকারে এখনও রাশিয়ায় উপস্থাপিত হয়নি। আংশিকভাবে, এটি বোলিং কেন্দ্র এবং নাইটক্লাবগুলিতে প্রতিনিধিত্ব করা হয়। তবে এটি সম্পূর্ণরূপে চারটি জুয়া অঞ্চলের কাঠামোর মধ্যে প্রয়োগ করা যেতে পারে, যার উদ্বোধন 2010-12 এর জন্য পরিকল্পনা করা হয়েছে। মনে হচ্ছে জুয়া প্রতিষ্ঠানের অপারেটর যারা জানেন কিভাবে একজন প্রাপ্তবয়স্ক ক্লায়েন্টের সাথে কাজ করতে হয়, এই বিন্যাসটি সবচেয়ে কাছের। এই ধারণার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা বস্তুর মধ্যে রয়েছে নেভাদা বিনোদন কেন্দ্র (সেন্ট পিটার্সবার্গ), অ্যাস্টোরিয়া বিনোদন কেন্দ্র এবং পোকার ক্লাব (মস্কো), আটলান্টিডা বিনোদন কেন্দ্র (ওমস্ক), একটি ক্যাসিনো সহ বাতির সাংস্কৃতিক ও বিনোদন কমপ্লেক্স (নাবেরেঝনি চেলনি) .
3. বিগত কয়েক বছর ধরে, বিনামূল্যে সময়ের উপলব্ধির নতুন ফর্ম গঠনের একটি সক্রিয় প্রক্রিয়া হয়েছে, যার সারমর্ম হল ভর থেকে চেম্বার ফর্মগুলিতে রূপান্তর। এবং এটি প্রাথমিকভাবে বেশ কয়েকটি বিনোদন প্রতিষ্ঠানের একটি নির্দিষ্ট এলিটিজমে প্রকাশিত হয়, সাধারণ জনগণের কাছে তাদের অপ্রাপ্যতা। এই ফ্যাক্টরটিই মূলত জনসংখ্যার উচ্চ-আয়ের অংশের জন্য বিনোদন পরিষেবার বিক্রয়ের পরিমাণের বৃদ্ধি নির্ধারণ করে, যা জনসাধারণের জন্য বন্ধ রয়েছে। বন্ধ ক্লাব অভিজাতদের তথাকথিত চেম্বারের একচেটিয়া চাহিদা ক্যাসিনো, অভিজাত ক্লাব এবং রেস্তোরাঁ, বিনোদন কেন্দ্রগুলির বিশেষায়িত বন্ধ ভিআইপি-জোনগুলিতে ভিআইপি-হল দ্বারা পরিবেশিত হয়।
4. বিনোদন সুবিধার আরেকটি স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য হল তারা যেভাবে অবস্থিত। পার্থক্য কার্যকারিতা মধ্যে. আউটডোর বিনোদন বহিরঙ্গন শ্রেণীর প্রতিনিধিত্ব করে। এগুলি হল সব ধরনের বিনোদন পার্ক, সংস্কৃতি ও বিনোদন পার্ক, চিড়িয়াখানা, খেলার মাঠ, নাচ এবং মঞ্চের স্থান। আউটডোর হল একটি ঋতুভিত্তিক এবং বেশিরভাগই নির্ভরশীল অভ্যন্তরীণ বিনোদন। এগুলি হল সমস্ত ধরণের বিনোদন কেন্দ্র: সিনেমা, ওয়াটার পার্ক, শপিং এবং বিনোদন কেন্দ্র।

বিনোদন শিল্পের বস্তুগুলি বর্ণনা করার আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ দিক হল তাদের অপারেশনের আকার এবং সুযোগ। বিশ্বায়ন এবং ব্যবসার একীকরণের বিশ্বব্যাপী প্রক্রিয়াগুলি বিনোদন শিল্পকেও প্রভাবিত করেছে। শেষ সময়টি বিনোদনের বিভিন্ন ক্ষেত্রকে একত্রিত করে বৃহৎ আকারের বিনোদন প্রকল্পগুলির উত্থানের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছে।

প্রদত্ত পরিষেবার পরিসর দ্বারা বিনোদন শিল্প সুবিধার শ্রেণীবিভাগ সারণি 3 এ উপস্থাপন করা হয়েছে।

টেবিল 3প্রদত্ত পরিষেবার পরিসর অনুযায়ী বিনোদন শিল্পের বস্তুর শ্রেণীবিভাগ

1. বিশেষায়িত বিনোদন অবকাঠামোর উদ্যোগগুলি হল বিনোদন কেন্দ্রগুলি যেখানে সম্পর্কিত পরিষেবাগুলির সামান্য অংশগ্রহণের সাথে একটি উচ্চারিত লক্ষ্য অভিযোজন সহ। অতিরিক্ত পরিষেবা হিসাবে, সাধারণত ফুড কোর্ট, কেন্দ্রের বিশেষীকরণ সম্পর্কিত পণ্যের খুচরা বিক্রেতা রয়েছে। এটি একা একা সিনেমা, বোলিং সেন্টার, ক্যাসিনো, ওয়াটার পার্ক হতে পারে।
2. পরিশোধের ক্ষেত্রে, সবচেয়ে লাভজনক হল মিশ্র ধরনের বিনোদন সুবিধা। বিনোদন অবকাঠামোর মিশ্র বস্তু গঠনের দুটি নীতি রয়েছে। প্রথমত, এটি বিনোদনের 2-3টি ক্ষেত্রের সংমিশ্রণ। এই নীতি অনুসারে, বিনোদনের সম্পর্কিত ক্ষেত্রগুলির সাথে বস্তুগুলি তৈরি করা হয়েছিল - বিলিয়ার্ড এবং বোলিং, সিনেমা এবং আর্কেড, রোলারড্রোম এবং স্কেটিং রিঙ্ক। দ্বিতীয়ত, এটি বস্তুর প্রধান বিশেষীকরণের সংযোজন হিসাবে বিনোদন উপাদানের ব্যবহার। সবচেয়ে সাধারণ ঘটনা হল শপিং সেন্টারের (শপিং এবং বিনোদন কেন্দ্র) মধ্যে বিনোদন জোনের অবস্থান। IKEA এবং McDonald's কে "খুচরা + বিনোদন" ক্ষেত্রে সফল অগ্রগামী বলা যেতে পারে। এই ধরনের একটি কেন্দ্রে প্রদান করা যেতে পারে এমন বিনোদন পরিষেবার পরিসীমা বেশ বিস্তৃত। জনপ্রিয় বিনোদনের মধ্যে রয়েছে বিলিয়ার্ড, বোলিং, ভিডিও গেম এবং স্পোর্টস সিমুলেটর সহ ভেন্ডিং মেশিন, গো-কার্ট, একটি রোলারড্রোম, একটি শুটিং রেঞ্জ এবং শিশুদের আকর্ষণ।
   একটি শপিং এবং বিনোদন কেন্দ্র এবং একটি বিশেষায়িত কেন্দ্রের মধ্যে প্রধান পার্থক্য হল যে একটি স্বতন্ত্র বিনোদন কেন্দ্র একটি সংকীর্ণ ফোকাসের একটি উদ্যোগ। এই ধরনের বিনোদন কেন্দ্রগুলি তাদের বিশেষীকরণের কারণে খুব উচ্চ স্তরে পরিষেবা প্রদান করতে পারে। একটি শপিং সেন্টারে বিনোদনের কাজ হল দর্শনার্থীকে এটিতে সর্বাধিক সময় ব্যয় করা। বিকাশকারীরা বিনোদনকে একটি "টোপ" হিসাবে দেখেন, যার ফলে লাভজনকতা বৃদ্ধি এবং পুরো সুবিধার পরিশোধের সময়কাল হ্রাস করতে চায়। প্রায়শই, একটি শপিং সেন্টারে একটি বিনোদন জোন একটি বিরোধী সংকট সরঞ্জাম হিসাবে ব্যবহৃত হয়। এছাড়াও, শপিং সেন্টারে কিছু বিনোদন বিনামূল্যে প্রদান করা হয়। শপিং এবং বিনোদন কেন্দ্রের উদাহরণ হল উৎসব কেন্দ্র (উৎসব কেন্দ্র), সাংস্কৃতিক ও বিনোদন কমপ্লেক্স, শপিং এবং পাবলিক সেন্টার।
3. বৈচিত্র্যময় বিনোদন কেন্দ্র, ভৌগলিক বিনোদন অঞ্চলগুলি বৃহৎ আকারের বিনোদন প্রকল্প দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়, যার মধ্যে রয়েছে বিভিন্ন বিনোদন বিশেষীকরণের বস্তু এবং সম্পর্কিত এবং সহায়তা পরিষেবাগুলির সম্পূর্ণ পরিসর। একটি নিয়ম হিসাবে, এই ধরনের কেন্দ্রগুলি পর্যটকদের আগ্রহের বস্তু এবং উপযুক্ত অবকাঠামো রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, বিনোদন শহর লাস ভেগাস, বিশ্বের বৃহত্তম ক্যাসিনো এবং সবচেয়ে বিলাসবহুল হোটেল, অনন্য শো, বিভিন্ন রেস্তোরাঁ এবং নাইটলাইফের জন্য বিখ্যাত, বছরে 25 মিলিয়ন পর্যটকদের আকর্ষণ করে। থিম পার্কগুলি একটি জটিল বিনোদন পরিকাঠামো সহ স্বতন্ত্র বিনোদন সুবিধাও - এগুলি বিশাল কমপ্লেক্স যা একটি অঞ্চলে সবচেয়ে অবিশ্বাস্য আকর্ষণ, হোটেল, রেস্তোরাঁ এবং দোকানগুলিকে একত্রিত করে। একটি বৃহৎ আকারের বিনোদন এলাকার আরেকটি উদাহরণ হল সেন্টোসা দ্বীপ (সিঙ্গাপুর)। এর সমগ্র অঞ্চলটি একটি বিনোদন কেন্দ্রের জন্য সংরক্ষিত, যার মধ্যে রয়েছে যাদুঘর, একটি অ্যাকোয়া পার্ক, একটি ফ্যাশনেবল বিনোদন পার্ক এবং সব বয়সের জন্য আকর্ষণ। চারটি জুয়া এবং বিনোদন জোন নির্মাণের প্রকল্পের কাঠামোর মধ্যে রাশিয়ার ভূখণ্ডে বৈচিত্রপূর্ণ বিনোদন কেন্দ্র তৈরিরও পরিকল্পনা করা হয়েছে।

উপরে উপস্থাপিতগুলি ছাড়াও, বিনোদন অবকাঠামো বস্তুর শ্রেণীবিভাগের জন্য আরও বেশ কিছু স্থিতিশীল পরামিতি রয়েছে। এগুলি হল পরামিতি যেমন: বিনোদন পরিষেবার ধরন (ভোক্তাদের একটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীকে লক্ষ্য করে: যুব, শিশু, পরিবার ইত্যাদি); বিনোদন কেন্দ্রের আকার (দর্শকদের সংখ্যা যার জন্য এটি ডিজাইন করা হয়েছে); মূল্য নীতি (ভোক্তাদের কোন অংশের জন্য, আয়ের স্তরের উপর নির্ভর করে, এটি ডিজাইন করা হয়েছে) ইত্যাদি।

আধুনিক বিনোদনের প্রধান ধরন এবং রূপগুলি বোঝার সম্পূর্ণতা আমাদের এই উদ্যোগগুলি পরিচালনা করার জন্য উপকরণমূলক পদ্ধতির বিষয়ে কথা বলতে দেয়।

অরলভ, আই.বি. / আই.বি. অরলভ। বর্তমান পর্যায়ে সামাজিক সাংস্কৃতিক সেবা // MGUS এর বুলেটিন। সিরিজ। মানবিক বিজ্ঞান। 2007. নং 2 (2)। পৃষ্ঠা 16-19।

নিকিতিনা এলেনা। লাভজনক স্থান: আয় এবং বিনোদন দ্বারা // ভেদোমোস্তি। নভেম্বর 22, 2004, নং 214।

বিনোদন পরিষেবার বাজার এবং মস্কোতে একটি বিনোদন সুবিধা খোলার বিনিয়োগের আকর্ষণ। জুন, 2006।

পাঠক্রম বহির্ভূত কার্যক্রমছাত্রছাত্রীদের সকল প্রকার স্কুলছাত্রের ক্রিয়াকলাপগুলিকে একত্রিত করে (শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপ এবং শ্রেণীকক্ষ ব্যতীত), যাতে তাদের শিক্ষা এবং সামাজিকীকরণের সমস্যাগুলি সমাধান করা সম্ভব এবং সমীচীন।

রাশিয়ান ফেডারেশনের সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য ফেডারেল বেসিক পাঠ্যক্রম অনুসারে, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপের ক্ষেত্রে ক্লাসের সংগঠন স্কুলে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার একটি অবিচ্ছেদ্য অঙ্গ।

পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের ধরন এবং নির্দেশাবলী।

নিম্নোক্ত ধরনের পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম স্কুলে বাস্তবায়নের জন্য উপলব্ধ:

1. গেমিং কার্যকলাপ;
2. জ্ঞানীয় কার্যকলাপ;
3. সমস্যা-মূল্য যোগাযোগ;
4. অবসর এবং বিনোদন কার্যক্রম (অবসর যোগাযোগ);
5. শৈল্পিক সৃজনশীলতা;
6. সামাজিক সৃজনশীলতা (সামাজিক রূপান্তরমূলক স্বেচ্ছাসেবী);
7. শ্রম (উৎপাদন) কার্যকলাপ;
8. ক্রীড়া এবং বিনোদন কার্যক্রম;
9. পর্যটন এবং স্থানীয় ইতিহাস কার্যক্রম;

1. পাঠ্য বহির্ভূত জ্ঞানীয় কার্যকলাপস্কুলছাত্রদের নির্বাচনী, জ্ঞানীয় বৃত্ত, ছাত্রদের একটি বৈজ্ঞানিক সমাজ, বুদ্ধিজীবী ক্লাব (যেমন "কী? কোথায়? কখন?"), লাইব্রেরি সন্ধ্যা, শিক্ষামূলক থিয়েটার, শিক্ষামূলক ভ্রমণ, অলিম্পিয়াড, কুইজ আকারে সংগঠিত করা যেতে পারে।

প্রথম নজরে, মনে হতে পারে যে এই সমস্ত ফর্মগুলি নিজেরাই এটি অর্জন করা সম্ভব করে তোলে প্রথম স্তরের ফলাফল(স্কুলের বাচ্চাদের দ্বারা সামাজিক জ্ঞান অর্জন, সামাজিক বাস্তবতা এবং দৈনন্দিন জীবনের বোঝা)।

যাইহোক, এটি সম্পূর্ণ সত্য নয়। ফলাফলের এই স্তরটি কেবলমাত্র তখনই অর্জন করা যেতে পারে যখন শিশুদের জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপের উদ্দেশ্যটি প্রকৃত সামাজিক জগত হয়, অর্থাত্ মানুষ এবং সমাজের জীবন সম্পর্কে জ্ঞান: এর গঠন এবং অস্তিত্বের নীতি, নীতি ও নৈতিকতার নিয়ম, মৌলিক সামাজিক মূল্যবোধ বিশ্ব এবং জাতীয় সংস্কৃতির স্মৃতিস্তম্ভ, আন্তঃজাতিগত এবং আন্তঃধর্মীয় সম্পর্কের বৈশিষ্ট্য।

তদুপরি, কেবলমাত্র এবং এত মৌলিক জ্ঞানই গুরুত্বপূর্ণ নয়, তবে যেগুলি একজন ব্যক্তির দৈনন্দিন জীবনের পূর্ণাঙ্গ জীবনযাপনের জন্য প্রয়োজন, সমাজে সফল সামাজিকীকরণ: হুইলচেয়ারে থাকা ব্যক্তির সাথে কীভাবে আচরণ করা যায়, কী হতে পারে এবং কী হতে পারে না। মন্দিরে করা হয়, কীভাবে প্রয়োজনীয় তথ্য অনুসন্ধান এবং খুঁজে বের করতে হয়, হাসপাতালে একজন ব্যক্তির কী অধিকার রয়েছে, কীভাবে প্রকৃতির জন্য গৃহস্থালির বর্জ্য নিরাপদে নিষ্পত্তি করা যায়, কীভাবে সঠিকভাবে ইউটিলিটি বিল পরিশোধ করা যায়। প্রাথমিক সামাজিক জ্ঞানের অভাব একজন ব্যক্তির জীবন এবং তার নিকটবর্তী পরিবেশকে অত্যন্ত কঠিন করে তুলতে পারে।

স্কুলছাত্রীদের পাঠ্যক্রম বহির্ভূত জ্ঞানীয় কার্যকলাপের কাঠামোর মধ্যে, দ্বিতীয় স্তরের ফলাফল অর্জন করাও সম্ভব (সমাজের মৌলিক মূল্যবোধের প্রতি শিশুদের ইতিবাচক মনোভাব গঠন)। এটি করার জন্য, জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিষয়বস্তুর মধ্যে মান উপাদান চালু করা আবশ্যক।

এই বিষয়ে, শিক্ষকদের সুপারিশ করা হয় যে তারা শিক্ষাগত তথ্য সহ স্কুলশিশুদের কাজ শুরু এবং সংগঠিত করুন, তাদের এটি আলোচনা করার জন্য আমন্ত্রণ জানান, তাদের মতামত প্রকাশ করুন এবং এটির সাথে সম্পর্কিত তাদের অবস্থান বিকাশ করুন। এটি স্বাস্থ্য এবং খারাপ অভ্যাস, মানুষের নৈতিক এবং অনৈতিক কাজ, বীরত্ব এবং কাপুরুষতা, যুদ্ধ এবং বাস্তুবিদ্যা সম্পর্কে তথ্য হতে পারে।

একটি উদাহরণ হিসাবে, আসুন জ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্র থেকে বেশ কয়েকটি সম্ভাব্য বিতর্কিত বিষয়ের নাম দেওয়া যাক:

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য

প্রকৃতির দূষণ: একটি শহরে জীবন এমন হতে পারে?

দেশে বা গ্রামের মতো মনোরম?

হুইলচেয়ারে একজন ব্যক্তির জন্য আমাদের সমাজে বেঁচে থাকা কি কঠিন?

আমার চেহারা: একটি ব্যক্তিগত বিষয় বা অন্য মানুষের জন্য সম্মান?

2. সমস্যা-মান যোগাযোগ.

সমস্যাযুক্ত- অবসর যোগাযোগের বিপরীতে মূল্য যোগাযোগ, শুধুমাত্র শিশুর মানসিক জগতকেই প্রভাবিত করে না, বরং তার জীবনের উপলব্ধি, এর মূল্যবোধ, অর্থও প্রভাবিত করে। স্কুলছাত্রীদের সমস্যা-মূল্য যোগাযোগ নৈতিক কথোপকথন, বিতর্ক, বিষয়ভিত্তিক বিরোধ, সমস্যা-মূল্য আলোচনার আকারে সংগঠিত হতে পারে।

অর্জনের জন্য প্রথম স্তরের ফলাফল- সামাজিক জ্ঞানের স্কুলছাত্রীদের দ্বারা অধিগ্রহণ, দৈনন্দিন জীবনের সামাজিক বাস্তবতা বোঝা - নৈতিক কথোপকথনের সর্বোত্তম রূপ।

একটি নৈতিক কথোপকথন নৈতিক বিষয়ে শিক্ষকের বক্তৃতা নয়। এটি শ্রোতাদের উদ্দেশে কথোপকথনের সূচনাকারীর একটি বিশদ ব্যক্তিগত বিবৃতি, সত্যিকারের আবেগ এবং অভিজ্ঞতায় আবদ্ধ এবং অগত্যা শ্রোতাদের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া পাওয়ার লক্ষ্যে (প্রশ্ন, উত্তর, মন্তব্য আকারে)।

একটি সুসংগঠিত কথোপকথন সর্বদা প্রোগ্রামিং এবং ইমপ্রোভাইজেশনের একটি নমনীয় সমন্বয়।

একটি নৈতিক কথোপকথনের অংশ হিসাবে, যোগাযোগের প্রধান চ্যানেল হল শিক্ষক - শিশু। এই ফর্মটি স্কুলছাত্রীদের মধ্যে সক্রিয় যোগাযোগকে বোঝায় না (সর্বোচ্চ অনুমোদিত হল ছোট মন্তব্য সহ শিশুদের বিনিময়)। এবং অন্যের মুখে আপনার মতামতকে রক্ষা না করে, বিশেষত একজন সহকর্মী (তিনি আমার সমান, তাই, ব্যর্থতার ক্ষেত্রে, বয়স, অভিজ্ঞতা, জ্ঞানের ক্ষেত্রে সবকিছুকে শ্রেষ্ঠত্বের জন্য দায়ী করা কঠিন), এটি বোঝা সহজ নয়। শিশু তার কথার জন্য গুরুত্ব সহকারে উত্তর দিতে প্রস্তুত কিনা। অন্য কথায়, তিনি যা দাবি করেন তার প্রশংসা করেন কি না।

আপনি বিতর্কে অংশগ্রহণ করে এটি বুঝতে পারেন।

এই শিক্ষাগত ফর্ম, সঠিকভাবে ব্যবহার করা হলে, অর্জন করতে সক্ষম দ্বিতীয় স্তরের ফলাফল- আমাদের সমাজের মৌলিক মূল্যবোধ এবং সাধারণভাবে সামাজিক বাস্তবতার প্রতি শিক্ষার্থীর ইতিবাচক মনোভাব গঠন।

বিতর্কগুলি ভূমিকা নীতি অনুসারে সাজানো হয়: অংশগ্রহণকারী বিচারকদের সামনে সেই দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষা করতে পারেন যা তিনি বাস্তবে ভাগ করেন না।

ব্যবহারিক কর্মে রূপান্তরের কাজটি প্রাথমিকভাবে সমস্যা-মূল্য আলোচনায় অংশগ্রহণকারীদের মুখোমুখি হয়। আলোচনাটি এমনভাবে গঠন করা হয়েছে যে একজন ব্যক্তি একটি পছন্দের মুখোমুখি হন: অভিনয় করা বা না করা? এটি এই শিক্ষাগত ফর্ম যা অর্জনে অবদান রাখার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে তৃতীয় স্তরের ফলাফল- স্কুলছাত্রদের দ্বারা স্বাধীন সামাজিক কর্মের অভিজ্ঞতা অর্জন করা।

3. অবসর - বিনোদন কার্যক্রম

(অবসর যোগাযোগ)।

স্কুলছাত্রীদের অবসর এবং বিনোদনমূলক কার্যকলাপে প্রথম স্তরের শিক্ষাগত ফলাফল অর্জন করা সম্ভব (স্কুলের বাচ্চাদের দ্বারা সামাজিক জ্ঞান অর্জন, সামাজিক বাস্তবতা এবং দৈনন্দিন জীবনের প্রাথমিক উপলব্ধি) একটি সুপরিচিত ফর্মের কাঠামোর মধ্যে। থিয়েটার, জাদুঘর, কনসার্ট হল, গ্যালারিতে সাংস্কৃতিক ভ্রমণ।

তবে সাংস্কৃতিক প্রচারণার সংস্কৃতি ভিন্ন।

উদাহরণস্বরূপ, একটি স্কুল ক্লাসের জন্য একটি যাদুঘর পরিদর্শন করা সাধারণ

নিম্নলিখিত স্কিম অনুযায়ী যায়:

যাদুঘরের টিকিট বিতরণকারী স্কুলে আসে;

শ্রেণী শিক্ষক তার নিজের বিবেচনার ভিত্তিতে নির্বাচন করেন

বিষয় এবং এটি সম্পর্কে ছাত্রদের অবহিত করা;

স্কুলছাত্ররা স্বেচ্ছায়-বাধ্যতামূলকভাবে পাস করে

শিক্ষক বা দায়িত্বশীল সহপাঠীর জন্য অর্থ

ক্লাস যাদুঘরে যায়;

আলোচনা, যদি এটি ঘটে, হয়

স্বতঃস্ফূর্ত প্রকৃতি

একটি জাদুঘরে একটি সাংস্কৃতিক ভ্রমণকে একটি আনুষ্ঠানিক কর্ম থেকে একটি শিক্ষামূলক ইভেন্টে পরিণত করা, শিক্ষককে এটিকে মৌলিকভাবে ভিন্ন উপায়ে সংগঠিত করতে হবে, বিশেষ করে:

পরিবেশকের সাথে শিক্ষার্থীদের সাথে দেখা করুন

যাদুঘরের টিকিট;

স্কুলছাত্রীদের জন্য স্বাগত বার্তার প্রস্তুতির আয়োজন করুন

যাদুঘর পরিদর্শন;

যাদুঘরের কর্মীদের সাথে একমত যে তাদের মধ্যে একজন

ছেলেদের সাথে দেখা করুন, তাদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন

যাদুঘরের স্থান;

প্রদর্শনী দেখার পরে ব্যবস্থা, সঙ্গে একটি মিটিং

যাদুঘরের কর্মী;

সৃজনশীল করতে ইচ্ছুক ছাত্রদের আমন্ত্রণ

কাজ এবং যাদুঘর তাদের দান.

শিশুদের অবসর এবং বিনোদনমূলক ক্রিয়াকলাপে দ্বিতীয় স্তরের শিক্ষাগত ফলাফল অর্জন করতে (আমাদের সমাজের মৌলিক মূল্যবোধ এবং সামগ্রিকভাবে সামাজিক বাস্তবতার প্রতি শিক্ষার্থীর ইতিবাচক মনোভাব গঠন), কনসার্টের মতো ফর্মগুলি, নাটকীয়তা, একটি উত্সব "আলো" লক্ষ্য করা হয়, অবশ্যই, যে সংস্থা বাহিনী নিজেদের দ্বারা সংগঠিত হয় স্কুলছাত্রদের.

তৃতীয় স্তরের (শিশুরা স্বাধীন সামাজিক ক্রিয়াকলাপের অভিজ্ঞতা অর্জন করে) এর শিক্ষাগত ফলাফলের কৃতিত্ব নিশ্চিত করতে স্কুলছাত্রীদের অবসর এবং বিনোদনমূলক কার্যক্রম শুরু করার জন্য, এটি অবশ্যই জনসাধারণের জায়গায় স্থানান্তর করা উচিত। অন্য কথায়, আত্মীয়দের শ্রেণীতে পড়ে না এমন অন্যান্য লোকেদের অবকাশ তৈরি করা শুরু করুন। উদাহরণস্বরূপ, আপনি স্কুল এলাকায় একটি মেলার আয়োজন করতে পারেন।

মেলার অ্যালগরিদম অন্তর্ভুক্ত:

মোট সংগ্রহ, যা একটি শাসক দ্বারা অনুষঙ্গী হতে পারে,

কার্নিভাল মিছিল;

মহাকাশে অংশগ্রহণকারীদের অবাধ চলাচল;

আকর্ষণের বিনামূল্যে পছন্দ এবং এতে অংশগ্রহণ;

চূড়ান্ত সংগ্রহ, নিলাম সহ বা ছাড়া।

4.গেম কার্যকলাপ।

গেমের বিভিন্ন সংজ্ঞায়, আমরা একটি রেফারেন্স হিসাবে নিম্নলিখিতগুলিকে উদ্ধৃত করব: গেমটি এমন একটি ক্রিয়া যা স্থান, সময়ের নির্দিষ্ট সীমার মধ্যে সংঘটিত হয়, যার অর্থ একটি পূর্বাভাসযোগ্য পদ্ধতিতে এবং স্বেচ্ছায় গৃহীত নিয়ম অনুসারে, এর গোলকের বাইরে। উপাদান সুবিধা এবং প্রয়োজনীয়তা; মেজাজ এবং উত্থানের অনুভূতি এবং বিচ্ছিন্নতা এবং আনন্দের উত্তেজনা সহ (জে. হুইজিংগা)

প্রথমত, গেমটি শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের সুযোগকে প্রসারিত করে, তথাকথিত গেমের অবস্থানের সাথে শিক্ষকের পেশাদার অবস্থানকে সমৃদ্ধ করে।

এসডি পলিয়াকভের মতে শিক্ষকের খেলার অবস্থান, গেমের দুটি প্রধান বৈশিষ্ট্য - দ্বৈততা এবং ভূমিকা থেকে অনুসরণ করে।

দ্বি-মাত্রিকতা হ'ল খেলার আচরণের স্থাপনা দুটি স্পেসে একবারে: বাস্তব পরিস্থিতিতে এবং শর্তসাপেক্ষ জায়গায়, যেখানে মালিকরা বাস্তব যোগাযোগের ক্রিয়াকলাপের কাজ নয়, তবে বাস্তবতা থেকে বিমূর্ত কাল্পনিক অবস্থা।

গেমিং কমিউনিকেশন, গেমিং কার্যক্রমে অংশগ্রহণকারীরা, এক ডিগ্রী বা অন্যভাবে, তাদের আচরণের ভূমিকা-ভিত্তিক প্রকৃতি সম্পর্কে সচেতন।

গেম যোগাযোগ একটি শক্তিশালী শিক্ষামূলক সরঞ্জাম হিসাবে পরিণত হয়, কারণ এটি শিক্ষককে ব্যবসা এবং ব্যক্তিগত যোগাযোগের ক্ষেত্রে বিভিন্ন কৌশল সম্পাদন করতে সহায়তা করে।

5. সামাজিক সৃজনশীলতা (সামাজিক রূপান্তরমূলক স্বেচ্ছাসেবী)।

আজ এটা প্রমাণ করার আর প্রয়োজন নেই যে ছাত্রদের সামাজিকীকরণের সাথে যুক্ত একটি বিশেষ ধরনের শিক্ষাগত ফলাফল রয়েছে। যাইহোক, সামাজিকীকরণের কাজটি বিভিন্ন উপায়ে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে। সবচেয়ে মৌলিক পার্থক্য সামাজিকীকরণ বোঝার সঙ্গে কি করতে হবে. সবচেয়ে মৌলিক পার্থক্য সামাজিকীকরণের বোঝার সাথে যুক্ত হয় বিদ্যমান সামাজিক অবস্থার সাথে অভিযোজন হিসাবে, বা বিদ্যমান সামাজিক অবস্থার সাথে অভিযোজন হিসাবে, বা একটি পরিবর্তনশীল সমাজে কার্যকর রূপান্তরমূলক কার্যকলাপের সম্ভাবনা প্রদান করে।

সামাজিকীকরণের দ্বিতীয় বোঝার মূল বিষয়বস্তু হল একটি শিশু, একটি কিশোরকে সুশীল সমাজের সক্রিয় সদস্যের অবস্থানে স্থানান্তর করা, মূল্যবোধের ভিত্তিতে আত্ম-সংকল্পে সক্ষম, তাদের নিজস্ব উপলব্ধি এবং লক্ষ্যগুলি বিকাশ করা, প্রকল্পগুলি বিকাশ করা। সমাজ এবং এর স্বতন্ত্র প্রতিষ্ঠানের রূপান্তর, এবং এই প্রকল্পগুলি বাস্তবায়ন। অন্য কথায়, আমরা সামাজিক সৃজনশীলতার একটি তরুণ বিষয় গঠনের কথা বলছি।

সামাজিক সৃজনশীলতা সামাজিক কার্যকলাপের সর্বোচ্চ রূপ: সৃজনশীল প্রক্রিয়া; সামাজিক সম্পর্ক এবং সামাজিক জীবনের গুণগতভাবে নতুন রূপ রূপান্তর এবং তৈরি করার লক্ষ্যে।

স্কুলছাত্রীদের সামাজিক সৃজনশীলতা হল উন্নতিতে শিশুদের স্বেচ্ছায়, সম্ভাব্য অংশগ্রহণ, সামাজিক সম্পর্কের উন্নতি, তাদের চারপাশের সমাজে যে পরিস্থিতির বিকাশ ঘটছে তার পরিবর্তন।

এই ধরনের কার্যকলাপ সবসময় ছাত্রের ব্যক্তিগত উদ্যোগ, অ-মানক সমাধানের জন্য তার অনুসন্ধান, পছন্দের ঝুঁকি, সমবয়সীদের একটি গ্রুপ, একজন শিক্ষক এবং জনসাধারণের ব্যক্তিগত দায়িত্বের সাথে যুক্ত থাকে।

6. শৈল্পিক সৃজনশীলতা।

কিশোর-কিশোরীদের শৈল্পিক সৃজনশীলতার ক্ষেত্রে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপের প্রোগ্রামের প্রাসঙ্গিকতা এবং শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা বাস্তব সমাধানের প্রয়োজনের কারণে।

নতুন আর্থ-সামাজিক-সাংস্কৃতিক পরিস্থিতিতে শিক্ষার তত্ত্ব ও অনুশীলনে যে দ্বন্দ্বগুলি গড়ে উঠেছে, বিশেষ করে, গণসংস্কৃতির সম্প্রসারণের প্রেক্ষাপটে "সংস্কৃতির পরিচয়" এর সীমিত কৌশল।

7. শ্রম (শিল্প) কার্যকলাপ।

শ্রমের ঐতিহ্যগত সংজ্ঞার অধীনে একটি সচেতন, শক্তি-সাশ্রয়ী, সাধারণত স্বীকৃত সমীচীন কার্যকলাপ যার জন্য একজন ব্যক্তির প্রচেষ্টা করা এবং কাজ চালানোর প্রয়োজন হয়, শিক্ষামূলক কার্যক্রমও পড়ে।

যাইহোক, নীতি "ভাল অধ্যয়ন হল প্রকৃত কাজ", যা শিক্ষাকে যথাযথভাবে উন্নত করে, সম্প্রতি দুর্ভাগ্যবশত ব্যবহার করা হয়েছে, এবং স্কুল জীবন থেকে শিশুদের শ্রম ক্রিয়াকলাপের অন্যান্য, অ-শিক্ষাবিহীন রূপগুলি অদৃশ্য হওয়ার জন্য একটি আবরণ হিসাবে ব্যবহৃত হয়েছে। এই কারণেই, স্কুলছাত্রীদের শ্রম ক্রিয়াকলাপের কথা বলতে গিয়ে, আমরা একটি ব্যাখ্যা প্রবর্তন করি - "উৎপাদন"। আমরা শ্রম সম্পর্কে কথা বলছি যেখানে ছেলে এবং মেয়েরা অন্তত একটি পণ্য (জিনিস, পরিষেবা, তথ্য, ইত্যাদি) উত্পাদন করে, যা শুধুমাত্র তাদের জন্য নয়, অন্যান্য মানুষের জন্যও তাৎপর্যপূর্ণ।

স্কুলছাত্রীদের কাজের প্রথম স্তরের শিক্ষাগত ফলাফল অর্জন করা (স্কুলশিশুদের দ্বারা সামাজিক জ্ঞান অর্জন, সামাজিক বাস্তবতা এবং দৈনন্দিন জীবনের প্রাথমিক উপলব্ধি) প্রযুক্তিগত সৃজনশীলতার বৃত্ত ক্লাসের মতো সুপরিচিত শিক্ষামূলক ফর্মের কাঠামোর মধ্যে সম্ভব (এরোমডেলিং , জাহাজ মডেলিং, ইত্যাদি), বাড়ির কারুশিল্প, লোক কারুশিল্প। এখানে শিশুর কাজের সংস্কৃতি, শ্রম সম্পর্কের নৈতিকতা, দৈনন্দিন অস্তিত্বের অর্থবহতায় শ্রমের অবদান, উত্পাদনশীল স্বাধীনতার অনুভূতি, শ্রমজীবী ​​প্রাপ্তবয়স্কদের জগতে জড়িত থাকার অনুভূতি এবং সচেতনতা স্থাপন করা হয়। বৃদ্ধি পায়

আধুনিক জুনিয়র স্কুলছাত্রদের জন্য, লেগো কনস্ট্রাক্টরদের সাথে প্রযুক্তিগত সৃজনশীলতায় নিযুক্ত হওয়া আশ্চর্যজনকভাবে আকর্ষণীয় এবং দরকারী হতে দেখা যাচ্ছে।

কাজে কৃতিত্বের জন্য দ্বিতীয় স্তরের শিক্ষাগত ফলাফল(আমাদের সমাজের মৌলিক মূল্যবোধ এবং সাধারণভাবে সামাজিক বাস্তবতার প্রতি একটি স্কুলশিশুর ইতিবাচক মনোভাবের গঠন) একটি সম্মিলিত শ্রম খেলা, একটি প্রাপ্তবয়স্কের নির্দেশনায় একটি শিশুদের উত্পাদন দল হিসাবে এই ধরনের ফর্মগুলির লক্ষ্য। এখানে, উত্পাদনশীলতা ছাড়াও, একটি বিশেষ উত্পাদন যোগাযোগ একটি শিক্ষনীয় ফ্যাক্টর হয়ে ওঠে।

বিস্ময়কর যৌথ শ্রম গেম "মেইল" এবং "ফ্যাক্টরি" বর্ণনা করেছেন আই.পি. ইভানভ তার বই "সম্মিলিত ক্রিয়েটিভ অ্যাফেয়ার্সের বিশ্বকোষ" এ।

শিশুদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষাগত উত্পাদন অগত্যা অর্থনৈতিক বাজারে প্রবেশ করে, সামাজিকভাবে দরকারী পণ্য উত্পাদন শুরু করে।

এবং অবিকল এই কারণে, এটা যে শিক্ষামূলক

একটি ফর্ম যা শ্রম কার্যকলাপে অর্জন নিশ্চিত করে

তৃতীয় স্তরের শিক্ষাগত ফলাফল- শিশুদের দ্বারা গ্রহণ

স্বাধীন সামাজিক কর্মের অভিজ্ঞতা।

8. খেলাধুলা এবং বিনোদন কার্যক্রম।

পাঠ্যক্রম বহির্ভূত খেলাধুলা এবং বিনোদনমূলক ক্রিয়াকলাপগুলির জন্য শিক্ষাগত সুযোগের বিষয়ে, একটি বিশেষ শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম প্রস্তুত করা হয়েছে, যা শিক্ষাগত ফলাফল এবং প্রভাব, সাংস্কৃতিক ফর্ম এবং কার্যকলাপের বিষয়বস্তু উপস্থাপন করে।

আমাদের স্কুলে, 2 ঘন্টার পাঠ্যক্রমিক কার্যক্রম পরিচালিত হয়: "প্রাণী পালনের ABC", "অলঙ্কারশাস্ত্র"।

অ্যানিমাল কেয়ার কোর্সের ABCs 33 ঘন্টার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।

কোর্সের উদ্দেশ্য হল শিশুদের মধ্যে একটি পরিবেশগত সংস্কৃতির অংশ হিসাবে প্রাণীদের সাথে যোগাযোগের একটি সংস্কৃতি তৈরি করা, একটি মানবিক মনোভাব।

প্রাণীদের প্রতি, প্রাণীদের সাথে মিথস্ক্রিয়া করার বিজ্ঞান-ভিত্তিক উপায়গুলি আয়ত্ত করা, সেইসাথে প্রাণীদের যত্ন নেওয়ার লক্ষ্যে ইভেন্ট এবং ক্রিয়াকলাপের জন্য সক্রিয় ব্যক্তিগত সমর্থনের প্রয়োজন। প্রাণীদের সাথে যোগাযোগের একটি অনন্য বিকাশের সম্ভাবনা রয়েছে এবং কোর্স প্রোগ্রাম এটি ব্যবহার করা সম্ভব করে তোলে।

শ্রেণীকক্ষে, শিশুরা তাদের প্রিয় পোষা প্রাণী সম্পর্কে কথা বলতে, আঁকতে, পশুদের মূর্তি তৈরি করতে খুশি হয়।

এছাড়াও অতিরিক্ত সাহিত্য থেকে তথ্য প্রাপ্ত.

আমরা সাময়িকী পত্রিকা "ময় জুমির" থেকে অনেক তথ্য নিই।

প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড এবং T.A এর লেখকের প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে "অলঙ্কারশাস্ত্র" এর কাজের প্রোগ্রামটি সংকলিত হয়েছে। লেডিজেনস্কায়া, এন.ভি. লেডিজেনস্কায়া।

পছন্দের প্রাসঙ্গিকতা নিম্নলিখিত কারণগুলির দ্বারা নির্ধারিত হয়:

ডায়গনিস্টিক সূচকের উপর ভিত্তি করে, ছাত্রদের যোগাযোগের দক্ষতা কম;

প্রতি বছর 33 ঘন্টা (প্রতি সপ্তাহে 1 ঘন্টা) অধ্যয়নের জন্য বরাদ্দ করা হয়। ক্লাসের বিষয়গুলি লেখকের পদ্ধতিগত সুপারিশ অনুসারে প্রণয়ন করা হয়।

ফিলোলজিকাল চক্রের একটি বিষয় হিসাবে অলঙ্কারশাস্ত্রের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলি হল বক্তৃতা শেখানো, যোগাযোগের দক্ষতা বিকাশ করা, অল্প বয়স্ক শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন পরিস্থিতিতে কার্যকরভাবে যোগাযোগ করতে শেখানো, বিভিন্ন যোগাযোগের কাজগুলি সমাধান করা যা জীবন নিজেই শিক্ষার্থীদের জন্য সেট করে।

ভূমিকা

গবেষণার বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা। রাশিয়ার আধুনিক অর্থনীতিতে, বিনোদন শিল্পের অস্তিত্ব এবং বিকাশের প্রতি সর্বদা অপর্যাপ্ত মনোযোগ দেওয়া হয়েছে, যখন অন্যান্য দেশে এই বিষয়টিকে অনেক মনোযোগ দেওয়া হয়েছে। অতএব, ক্রমবর্ধমান প্রতিযোগিতার পটভূমিতে, জনসংখ্যার কার্যকর চাহিদা হ্রাস এবং আধুনিক রাশিয়ার বৈশিষ্ট্যযুক্ত বাহ্যিক পরিবেশের অস্থিতিশীলতার বিরুদ্ধে, অন্যান্য অনেক উদ্যোগের মতো সাংস্কৃতিক ও বিনোদন কমপ্লেক্সগুলির অস্তিত্ব ও বিকাশের শর্তগুলি হল অস্থির, আকস্মিক পরিবর্তনের ফ্রিকোয়েন্সি বৃদ্ধি পায় এবং কমপ্লেক্সের বাজার বিকাশের সাধারণ অনির্দেশ্যতা বৃদ্ধি পায়। .

এই পরিস্থিতিতে, সাংস্কৃতিক এবং বিনোদন পরিষেবাগুলির বিকাশের গঠনে অবদান রাখে এমন উদ্ভাবন ক্রিয়াকলাপগুলিকে উদ্দীপিত করার নতুন ফর্ম এবং উপায়গুলি বিকাশ করা প্রয়োজন।

আধুনিক বিজ্ঞান পদ্ধতির একটি সংকীর্ণ সেট অফার করে যা বিনোদন শিল্পে একটি রাশিয়ান এন্টারপ্রাইজের কৌশলগত ক্ষমতার মূল্যায়ন করার পাশাপাশি এর কার্যক্রমে সম্ভাব্য আসন্ন ইভেন্টগুলির প্রভাবের পূর্বাভাস দেয়।

এই এলাকায় বেশিরভাগ বৈজ্ঞানিক কাজ বড় বিদেশী বিনোদন উদ্যোগগুলির জন্য উন্নত প্রযুক্তির উপর ভিত্তি করে, যেখানে সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য সমস্ত তথ্য পরিষ্কারভাবে কাঠামোগত, কৌশলগত সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য যথেষ্ট ডেটা রয়েছে। বেশিরভাগ রাশিয়ান সাংস্কৃতিক এবং বিনোদন উদ্যোগের নেতারা বাজারের অবস্থার উপর ভিত্তিহীন ডেটার সাথে কাজ করতে বাধ্য হয়, বাহ্যিক পরিবেশের অবস্থা, তাদের নিজস্ব ক্ষমতা সম্পর্কে নির্ভরযোগ্য তথ্যের অভাবে কৌশলগত সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়। এন্টারপ্রাইজ কখনও কখনও অত্যধিক মূল্যায়ন করা হয়, যা প্রায়ই দুঃখজনক পরিণতির দিকে নিয়ে যায়।

ক্রমবর্ধমান প্রতিযোগিতামূলক পরিবেশের প্রেক্ষাপটে, রাশিয়ান পরিচালকরা আগের চেয়ে বেশি উদ্ভাবনী ব্যবস্থাপনা প্রযুক্তির প্রয়োজন অনুভব করেন। বেশিরভাগ সাংস্কৃতিক এবং বিনোদন কমপ্লেক্সের নেতারা আজ শুধুমাত্র তাদের নিজস্ব অভিজ্ঞতা এবং সাধারণ জ্ঞানের ভিত্তিতে কৌশলগত সিদ্ধান্ত নেয়।

ক্রমবর্ধমান প্রতিযোগিতা, বিনোদন শিল্পে নতুন প্রযুক্তির আবির্ভাব, নিয়ন্ত্রক ও নিয়ন্ত্রক কর্তৃপক্ষের ক্রমাগত চাহিদা বৃদ্ধি ইত্যাদি কারণে কাজের পরিবর্তিত অবস্থার জন্য পর্যাপ্ত সিদ্ধান্ত নেওয়া আরও কঠিন হয়ে উঠছে। অধ্যয়নের বিষয় হল বিনোদন এবং বিনোদন শিল্পের সামগ্রিকতা, সাংস্কৃতিক এবং বিনোদন পরিষেবাগুলির বিকাশের জন্য কার্যকর প্রক্রিয়া গঠনের উপর ভিত্তি করে।

অধ্যয়নের উদ্দেশ্য হল আধুনিক প্রকার এবং সাংস্কৃতিক ও বিনোদন কার্যক্রমের ধরন।

এই কাজের উদ্দেশ্য হল আধুনিক অর্থনীতিতে সাংস্কৃতিক ও বিনোদন কমপ্লেক্স বিবেচনা করা, সেইসাথে সাংস্কৃতিক ও বিনোদন কার্যক্রমের উদ্ভাবনী প্রকল্প বাস্তবায়নের উপায় নির্ধারণ করা।

আন্তঃসম্পর্কিত কাজগুলি বিবেচনা করে নির্ধারিত লক্ষ্য অর্জন করা হয়েছিল:

সাংস্কৃতিক এবং বিনোদনমূলক কার্যক্রমের প্রধান ধরন এবং রূপগুলি বিবেচনা করা;

সাংস্কৃতিক এবং বিনোদন কমপ্লেক্সের সংগঠনের তাত্ত্বিক ভিত্তি অধ্যয়ন;

আধুনিক প্রবণতা এবং সাংস্কৃতিক ও বিনোদন কার্যক্রমের বৈশিষ্ট্য অধ্যয়ন।

কাজের ব্যবহারিক তাত্পর্য সাংস্কৃতিক ও বিনোদন কার্যক্রমের আধুনিক উদ্যোগের ব্যবস্থাপনায় এর বিধান এবং উপসংহারগুলি প্রয়োগ করার সুবিধার মধ্যে রয়েছে।

অধ্যায় 1. সাংস্কৃতিক ও বিনোদন কার্যক্রমের প্রধান ধরন এবং রূপ

.1 ক্লাব স্থাপনা

ক্লাবটি সবচেয়ে বিস্তৃত ধরণের সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান হিসাবে রয়ে গেছে, যা একটি বহুমুখী সংমিশ্রণ যা একজন ব্যক্তির বিকাশ এবং বিনোদনের জন্য বিভিন্ন শর্ত তৈরি করতে সক্ষম, তার উপর একটি জটিল বুদ্ধিবৃত্তিক এবং মানসিক প্রভাব রয়েছে।

ক্লাবগুলি দৃঢ়ভাবে মানুষের জীবনে, বিশেষ করে গ্রামাঞ্চলে প্রবেশ করেছে এবং জনজীবনের একটি প্রয়োজনীয় অংশ হয়ে উঠেছে। তারা মানুষের যোগাযোগের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কেন্দ্র হিসাবে কাজ করে।

ক্লাব প্রতিষ্ঠান - একটি সাধারণ ধারণা। এর মধ্যে রয়েছে ছোট ক্লাব, এবং বড় বাড়ি এবং সংস্কৃতির প্রাসাদ। ক্লাব, হাউস এবং সংস্কৃতির প্রাসাদের মধ্যে কোন মৌলিক পার্থক্য নেই। তাদের পার্থক্য হল তাদের সুযোগ-সুবিধার মধ্যে, কাজের পরিমাণ এবং পরিসরে।

গ্রামাঞ্চলে বিচ্ছিন্নকরণ, বেসরকারীকরণ, জাতীয়করণের প্রক্রিয়া চলমান থাকা সত্ত্বেও, এখানে মূলত ক্লাব প্রতিষ্ঠানগুলি সংরক্ষণ করা হয়েছে। এগুলো হল আঞ্চলিক সংস্কৃতির ঘর, গ্রামীণ সংস্কৃতির ঘর, গ্রামের ক্লাব।

জেলা প্রশাসনিক কেন্দ্রে অবস্থিত ডিস্ট্রিক্ট হাউস অফ কালচার, জনসংখ্যার মধ্যে বিস্তৃত সাংস্কৃতিক ও অবসর কার্যক্রম পরিচালনার পাশাপাশি, জেলায় অবস্থিত সমস্ত সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানকে পদ্ধতিগত সহায়তা প্রদানের জন্য প্রচুর কাজ করছে।

আঞ্চলিক হাউস অফ কালচারের নিজস্ব স্বাধীন বাজেট, বর্তমান এবং বর্তমান ব্যাঙ্ক অ্যাকাউন্ট রয়েছে। এটির অর্থায়নের দুটি উত্স রয়েছে: স্থানীয় বাজেট থেকে এবং একটি বিশেষ অ্যাকাউন্টের মাধ্যমে অর্জিত তহবিল থেকে।

এছাড়াও রয়েছে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ক্লাব, অফিসারদের বাড়ি, সামরিক ইউনিটের ক্লাব, অভিনেতা, লেখক, স্থপতি, শিক্ষক, চিকিৎসা কর্মীদের বাড়ি ইত্যাদি।

শিল্পের উদ্যোগে, নির্মাণ, পরিবহন, রাষ্ট্রীয় খামার, প্রতিষ্ঠান, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, ট্রেড ইউনিয়ন ক্লাব, বাড়ি এবং সংস্কৃতির প্রাসাদগুলি এখনও প্রধানত কাজ করছে। তাদের অধস্তনতা অনুসারে, তারা তিনটি গ্রুপে বিভক্ত: ক্লাব, বাড়ি এবং সংস্কৃতির প্রাসাদ, একটি এন্টারপ্রাইজ, প্রতিষ্ঠান বা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের পরিবেশন করে এবং সরাসরি FZMK-এর অধীনস্থ।

ক্লাব প্রতিষ্ঠানগুলির মুখোমুখি লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলির ঐক্য, তাদের অধিভুক্ততা নির্বিশেষে, তাদের জনগণের অবসরের সংগঠনে সর্বজনীন প্রতিষ্ঠান করে তোলে, উল্লেখযোগ্যভাবে তাদের অন্যান্য ধরণের সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান থেকে আলাদা করে।

1.2 সংস্কৃতি ও বিনোদনের পার্ক

কর্মীদের স্বাস্থ্য, সাংস্কৃতিক বিকাশ এবং খোলা বাতাসে তাদের অবসর সময় সংগঠিত করার স্বার্থে প্রাকৃতিক অবস্থার সর্বোত্তম ব্যবহারের জন্য সংস্কৃতি এবং বিনোদনের পার্কগুলি তৈরি করা হয়েছিল এবং তৈরি করা হচ্ছে।

প্রথম উদ্যানগুলিকে সাংস্কৃতিক ও শিক্ষাগত এবং ক্রীড়া এবং বিনোদনমূলক কার্যকলাপের সমন্বয়ে কর্মীদের জন্য সংস্কৃতি এবং বিনোদনের সর্বজনীন সমন্বয় হিসাবে কল্পনা করা হয়েছিল।

"সংস্কৃতি এবং বিনোদনের পার্ক" নামটি এই প্রতিষ্ঠানের মূল ধারণাকে প্রতিফলিত করে। "পার্ক" নামের অংশটির অর্থ হল এটি প্রাথমিকভাবে একটি প্রাকৃতিক বস্তু। "সংস্কৃতি" শব্দটি পার্কের কার্যকলাপের শিক্ষাগত, শিক্ষাগত প্রকৃতি নির্দেশ করে এবং অবশেষে, "বিনোদন" শব্দটি নির্দেশ করে যে পার্কটি মানসিক শিথিলতা এবং ক্লান্তির জন্য আকর্ষণের উপর বিনোদনের সুযোগ প্রদান করে।

সংস্কৃতি এবং বিনোদন পার্কগুলির কার্যকলাপে অনেক নতুন জিনিস উপস্থিত হয়েছে, বিষয়বস্তু এবং আকারে।

সংস্কৃতি এবং বিনোদন পার্কগুলির ক্রিয়াকলাপের বর্তমান পর্যায়ে, পরিবেশগত ফাংশনের গুরুত্ব, জনসংখ্যার পরিবেশগত চেতনা গঠনে এর ভূমিকা বিশেষত বৃদ্ধি পায়। এই ঘটনাটি প্রকৃতি থেকে শহরবাসীদের সুপরিচিত বিচ্ছিন্নতার ইতিমধ্যে উল্লিখিত প্রবণতার সাথে যুক্ত, আধুনিক শহরবাসী এবং প্রাকৃতিক বিশ্বের মধ্যে যোগাযোগের দুর্বলতা।

সংস্কৃতি এবং বিনোদনের আধুনিক উদ্যানগুলির ক্রিয়াকলাপের আরেকটি বৈশিষ্ট্য হ'ল দর্শকদের বিনোদনের বিষয়বস্তুতে পরিবর্তন রয়েছে, তাই বিনোদনমূলক ফাংশনের গুরুত্ব বৃদ্ধি পায়। বিনোদনমূলক ফাংশনটি আজ প্রাকৃতিক পরিবেশে বিনোদনের অন্তর্নিহিত মূল্যের সাথে যুক্ত, এই সত্যের সাথে যে প্রকৃতির পরিস্থিতিতে একজন ব্যক্তির পক্ষে পরিবেশের পরিচিত পরিবেশ, আচরণের গতি এবং ছন্দ, নিয়মগুলি পরিবর্তন করা সহজ। উৎপাদন, জীবন, শিক্ষার ক্ষেত্রে তার কার্যকলাপের।

তাদের ক্রিয়াকলাপগুলি একটি অর্থপ্রদানের ভিত্তিতে তৈরি, যা স্বাধীন অর্থনৈতিক বিকাশের জন্য এটি সম্ভব করে তোলে।

1.3 লাইব্রেরি

এটি একটি বিস্তৃত ধরণের সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান যা বই এবং অন্যান্য মুদ্রিত প্রকাশনা সংগ্রহ করে, তাদের বিশেষ প্রক্রিয়াকরণ, প্রচার এবং পাঠকদের সাথে গণ কাজ সংগঠিত করে।

বই তহবিলের গঠন, তাদের প্রক্রিয়াকরণ, সংরক্ষণ এবং ব্যবহারের পদ্ধতি অনুসারে, গ্রন্থাগারগুলিকে দুটি প্রধান গ্রুপে ভাগ করা হয়েছে: সার্বজনীন বই তহবিল সহ গণ গ্রন্থাগার এবং নির্দিষ্ট ধরণের বৈজ্ঞানিক, শিক্ষামূলক এবং শিল্প কার্যক্রমের বই সহ বিশেষ গ্রন্থাগার।

রাষ্ট্রীয় গণগ্রন্থাগারগুলির সবচেয়ে সাধারণ প্রকারগুলি হল গ্রামীণ, জেলা, শহর, আঞ্চলিক, আঞ্চলিক, প্রজাতন্ত্র।

গ্রামীণ গ্রন্থাগারগুলি, বই ধার দেওয়ার পাশাপাশি, মোবাইল লাইব্রেরি, উত্পাদন সুবিধাগুলিতে বইগুলির জন্য ধার দেওয়ার পয়েন্ট এবং ঘরে ঘরে বই কেনার ব্যবস্থা করে।

আঞ্চলিক গ্রন্থাগার সংস্কৃতি বিভাগের আওতাধীন। এটিতে বাড়িতে বই দেওয়ার জন্য একটি বিভাগ রয়েছে (সাবস্ক্রিপশন), একটি সহায়ক বই তহবিল সহ একটি পাঠকক্ষ, একটি মোবাইল তহবিল এবং একটি শিশু বিভাগ (স্বাধীন শিশু গ্রন্থাগারের অনুপস্থিতিতে)। জনসংখ্যা, স্থানীয় প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থার কাছে সাহিত্য পরিবেশন করার পাশাপাশি, ব্যাপক গণপ্রক্রিয়া পরিচালনা করার পাশাপাশি, জেলা গ্রন্থাগার সংস্কৃতি বিভাগকে গ্রন্থাগার প্রতিষ্ঠান পরিচালনা, তাদের কার্যক্রম সমন্বয়, বই আনার জন্য জনসংখ্যার জন্য গ্রন্থাগার পরিষেবার জন্য একীভূত আন্তঃবিভাগীয় পরিকল্পনা তৈরি করতে সহায়তা করে। প্রতিটি পরিবারের কাছে। এটি রেফারেন্স, গ্রন্থপঞ্জি এবং পরামর্শমূলক কাজ, জেলা গ্রন্থাগারের কর্মচারী এবং পাবলিক অ্যাক্টিভিস্টদের জন্য ক্লাসের আয়োজন করে।

আঞ্চলিক (আঞ্চলিক) গ্রন্থাগারটি মুদ্রিত কাজের একটি ভান্ডার, একটি বৈজ্ঞানিক, পদ্ধতিগত এবং গ্রন্থপঞ্জী কেন্দ্র। এর সাধারণ কাঠামো বিভাগগুলি নিয়ে গঠিত: পরিষেবাগুলি (সাবস্ক্রিপশনের খাত, পড়ার ঘর, আন্তঃগ্রন্থাগার ঋণ), বৈজ্ঞানিক-পদ্ধতিগত এবং গ্রন্থপঞ্জী বিভাগ, তহবিল এবং ক্যাটালগ (অধিগ্রহণ এবং বই স্টোরেজ সেক্টর সহ), বিশেষ স্টোরেজ, প্রশাসনিক এবং অর্থনৈতিক বিভাগ

আঞ্চলিক (আঞ্চলিক) গ্রন্থাগারের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ হল গ্রন্থাগার বিজ্ঞান এবং গ্রন্থপঞ্জির তাত্ত্বিক এবং পদ্ধতিগত সমস্যাগুলির বিকাশ, সমস্ত পাবলিক লাইব্রেরির বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত ব্যবস্থাপনার বাস্তবায়ন এবং তাদের কাজের উপর নিয়ন্ত্রণ।

স্ব-সমর্থক গ্রন্থাগারগুলি, যা সাম্প্রতিক বছরগুলিতে ব্যাপকভাবে বিকশিত হয়েছে, একটি নতুন ধরনের গঠন করে। এগুলি এমন জায়গায় তৈরি করা হয়েছে যেখানে কাছাকাছি কোনও পাবলিক লাইব্রেরি নেই। অল্প সংখ্যক বইয়ের উপস্থিতিতে এ ধরনের লাইব্রেরি খোলা হয়। একটি প্রদত্ত লাইব্রেরি খোলার প্রাসঙ্গিক নথি দ্বারা আনুষ্ঠানিক করা হয়.

বিশেষ গ্রন্থাগারগুলির মধ্যে রয়েছে: শাখা একাডেমির গ্রন্থাগার, প্রজাতন্ত্র একাডেমি, বৈজ্ঞানিক প্রতিষ্ঠানের গ্রন্থাগার, গবেষণা প্রতিষ্ঠান, নাট্য, জাদুঘর, বাদ্যযন্ত্র ও বাদ্যযন্ত্র, সামরিক প্রযুক্তি, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত (প্রযুক্তিগত), শিল্প প্রতিষ্ঠানের গ্রন্থাগার। এন্টারপ্রাইজ, প্রতিষ্ঠানের প্রোফাইল অনুসারে তারা বিশেষ সাহিত্যের সাথে সম্পন্ন হয়।

1.4 জাদুঘর

জাদুঘরগুলি সমাজের সাংস্কৃতিক জীবনে একটি গুরুত্বপূর্ণ স্থান দখল করে। জাদুঘরগুলি কেবল উপাদান এবং আধ্যাত্মিক মূল্যবোধ সংগ্রহ এবং প্রদর্শনের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়। তারা অনেক সাংস্কৃতিক ও শিক্ষামূলক কাজও করে। তারা বক্তৃতা সংগঠিত করে, ভ্রমণ পরিচালনা করে, প্রদর্শনীর ব্যবস্থা করে, কেবল তাদের নিজস্ব দেয়ালের মধ্যেই নয়, উদ্যোগেও বিশেষ সাহিত্য বিতরণ করে। অনেক জাদুঘর গবেষণার কাজে নিয়োজিত।

সমস্ত জাদুঘর তাদের প্রোফাইলের উপর নির্ভর করে বিভিন্ন প্রকারে বিভক্ত: ঐতিহাসিক, স্থানীয় ইতিহাস, উপাদান, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, শিল্প ইতিহাস, শিল্প এবং অন্যান্য।

জাদুঘর আমাদের জনগণের জাতীয় গর্বের বিষয়। তাদের মধ্যে সংগৃহীত প্রদর্শনী কখনও কখনও বিশ্ব বিখ্যাত হয়.

এখনও পর্যন্ত, লোক জাদুঘর একটি কঠিন পরিস্থিতিতে আছে. তাদের মধ্যে সংগৃহীত প্রদর্শনীগুলি উদ্যোগের গৌরবময় ইতিহাস, উত্পাদন দলগুলির শ্রম এবং সামরিক গৌরব, বিস্ময়কর কর্মীদের বহু প্রজন্মের কথা বলে। জনপ্রিয় আর্ট গ্যালারীগুলিও খুব জনপ্রিয়।

আমাদের বিদ্যমান প্ল্যানেটেরিয়ামগুলিও উল্লেখ করা উচিত, যেগুলি বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠান যা জ্যোতির্বিদ্যা, পদার্থবিদ্যা এবং ভূগোলের ভিত্তি ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য প্রচুর কাজ করে।

1.5 সিনেমা

সবচেয়ে জনপ্রিয় ধরনের সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান হল সিনেমা। সিনেমা - জনসাধারণের কাছে সিনেমা দেখানোর জন্য ডিজাইন করা একটি প্রতিষ্ঠান। সিনেমা হল স্থির এবং মোবাইল। মূল কক্ষ - অডিটোরিয়াম, ফিল্ম প্রজেকশন সরঞ্জাম, একটি প্রতিফলিত শব্দ-স্বচ্ছ পর্দা, একটি লাউডস্পীকার দিয়ে সজ্জিত। সিনেমায় ব্যবহৃত প্রযুক্তিগত উপায়গুলির সেট তাদের একে অপরের থেকে আলাদা করে। সিনেমাগুলি পর্দার আকার দ্বারা আলাদা করা হয়: ওয়াইডস্ক্রিন এবং নিয়মিত বিন্যাস।

সিনেমায় একটি পোর্টেবল প্রজেকশন সিস্টেম রয়েছে প্রাথমিকভাবে ন্যারো-ফিল্ম (16 মিমি) ফিল্ম প্রদর্শনের জন্য।

সিনেমাগুলি বিস্তৃত সাংস্কৃতিক এবং অবসর কার্যক্রম পরিচালনা করে: ডেপুটিদের সাথে মিটিং, পেশাদার এবং অপেশাদার গোষ্ঠীর কনসার্ট, বক্তৃতা, কথোপকথন ইত্যাদি সিনেমা শুরুর আগে সংগঠিত হয়।

সম্প্রতি সিনেমার ভিত্তিতে ফিল্ম অ্যান্ড ভিডিও সেন্টার এবং সিনেমা সেলুনের আয়োজন করা হয়েছে। ভিডিও কেন্দ্রে টিকিটের মূল্যের মধ্যে রয়েছে কোমল পানীয়, আইসক্রিম এবং মিষ্টির সেট।

1.6 অবসর কেন্দ্র

"অবসর কেন্দ্র" শব্দটি অস্পষ্টভাবে বোঝা যায়। অফিসিয়াল নথিগুলি অবসর কেন্দ্রের পর্যাপ্ত সম্পূর্ণ ছবি দেয় না। রাশিয়ান ফেডারেশনের সংস্কৃতি মন্ত্রকের আদেশটি ইলেকট্রনিক ভিত্তিতে স্লট মেশিন হল এবং বিনোদন কমপ্লেক্সগুলিকে বোঝায়, যা সংস্কৃতি ও বিনোদনের পার্কগুলিতে এবং গণবিনোদনের অন্যান্য স্থানে অবস্থিত বলে মনে করা হয়। এই ধরনের হলগুলি জনসংখ্যার পরিবেশনকারী সাংস্কৃতিক পরিবেশের একটি জৈব উপাদান হয়ে উঠতে হবে, এটির কাঠামোর সাথে মানানসই।

বর্তমান পর্যায়ে অবসর কেন্দ্রটি একটি ক্লাব হিসাবে এই ধরনের প্রতিষ্ঠানের কাছাকাছি থাকা জনসংখ্যার সামাজিক-সাংস্কৃতিক ক্রিয়াকলাপের বিকাশে একটি গুণগতভাবে নতুন স্তর হিসাবে উপস্থাপন করা হয়েছে।

অবসর কেন্দ্রগুলির প্রধান কাজ হ'ল বিভিন্ন শ্রেণীর সাংস্কৃতিক চাহিদা এবং আগ্রহের অধ্যয়নের ভিত্তিতে সৃজনশীল ক্ষমতা, যোগাযোগ, বিনোদন, বিনোদন, আধ্যাত্মিক এবং শারীরিক শক্তি পুনরুদ্ধারের জন্য গণ, গোষ্ঠী, পরিবার এবং ব্যক্তিগত বিকাশের জন্য সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরি করা। জনসংখ্যা.

অবকাশ কেন্দ্রগুলি জনসংখ্যাকে অর্থপ্রদানের সাংস্কৃতিক এবং বিনোদনমূলক পরিষেবা সরবরাহ করার কাজের মুখোমুখি হয়, যার সর্বাধিক চাহিদা, যতটা সম্ভব ব্যাপকভাবে। এটি অনুমান করা হয় যে এই ধরণের সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানগুলি একটি বিল্ডিংয়ে সম্পূর্ণ পরিসরের পরিষেবাগুলিতে মনোনিবেশ করতে সক্ষম হবে, যার মধ্যে রয়েছে গণ সক্রিয় বিনোদন, বিনোদনের সংগঠন, একজন ব্যক্তির শারীরিক এবং আধ্যাত্মিক শক্তি পুনরুদ্ধারে অবদান রাখা।

অবসর কেন্দ্রগুলি তৈরিতে তাত্ত্বিক শিক্ষা এবং ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপগুলি অবসরের আধুনিক ধারণার প্রতিফলন, যার সংগঠনের নীতিগুলি অর্থ প্রদানের ভিত্তিতে জনসংখ্যার বিভিন্ন অংশের বিভিন্ন চাহিদা মেটাতে ক্রমবর্ধমানভাবে মনোনিবেশ করছে। অন্যান্য সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের বিপরীতে যেগুলি অবকাশের আয়োজনের সংকীর্ণ কাজগুলি সম্পাদন করে, কেন্দ্রগুলি জনসংখ্যার জন্য বহু-বিভাগীয় পরিষেবার উদ্দেশ্যে।

অবসর সংগঠকরা ক্রমাগত তাদের কাজে মানব পরিবেশের পুনর্গঠন করে বিষয়বস্তু এবং বিনোদনের ফর্মকে প্রভাবিত করার জন্য বিভিন্ন উপায় ব্যবহার করে। মনস্তাত্ত্বিকভাবে, এই পদ্ধতিগুলি একটি সহজ এবং সন্দেহাতীতভাবে সঠিক ভিত্তির উপর ভিত্তি করে: অবসর সময়ে একজন ব্যক্তির আচরণ প্রায়শই আমাদের চারপাশের বস্তুগত বস্তুর প্রকৃতি দ্বারা নির্ধারিত হয়।

অবসর কেন্দ্রগুলি জনসংখ্যাকে উচ্চ-মানের অর্থপ্রদানের পরিষেবা প্রদান করতে শুরু করে, যার মধ্যে সাংস্কৃতিক এবং বিনোদনমূলক পরিষেবাগুলি রয়েছে, যা জনসংখ্যার বিভিন্ন অংশের মধ্যে সর্বাধিক চাহিদা এবং জনপ্রিয়।

অস্থায়ী পরিস্থিতি অনুসারে, অবসর কেন্দ্রগুলি নিম্নলিখিত ফাংশনগুলি সম্পাদন করে: বিনোদন, সৃজনশীল কার্যকলাপের উদ্দীপনা, অবসর যোগাযোগ, অবসর দক্ষতার প্রশিক্ষণ, খেলাধুলা এবং বিনোদন, তথ্য এবং পদ্ধতিগত এবং অন্যান্য।

এই ফাংশনগুলি সঞ্চালনের জন্য, অবসর কেন্দ্রটি অবশ্যই প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম দিয়ে সজ্জিত বিল্ডিং এবং কাঠামোর একটি বিল্ডিং বা কমপ্লেক্সে অবস্থিত হতে হবে।

অবসর কেন্দ্রগুলির সংগঠন তিনটি নীতির উপর ভিত্তি করে: যৌথ স্ব-সরকার, পূর্ণ স্বয়ংসম্পূর্ণতা এবং পৃথক সদস্যপদ। জনসংখ্যা একটি অবসর কেন্দ্র তৈরিতে অংশগ্রহণ করে এবং তারপরে বিস্তৃত স্বায়ত্তশাসন এবং পৃথক সদস্যতার ভিত্তিতে এর কাজে অংশ নেয়।

এখন অবসর কেন্দ্রগুলির জন্য স্থাপত্য প্রকল্প তৈরির জন্য একটি নিবিড় অনুসন্ধান রয়েছে। অবসর কেন্দ্র একটি উচ্চতর কর্তৃপক্ষ দ্বারা অনুমোদিত একটি সনদের ভিত্তিতে কাজ করে, এবং পরিচালনা নির্দেশক ঐক্যের ভিত্তিতে পরিচালিত হয়। পরিচালক একটি উচ্চতর সংস্থা দ্বারা নিযুক্ত এবং বরখাস্ত করা হয়, তিনি কেন্দ্রের সমস্ত কাজ সংগঠিত করেন এবং এর কার্যক্রমের জন্য দায়ী। শৈল্পিক পরিচালক, প্রধান প্রকৌশলী, প্রধান শিল্পী, প্রধান মেকানিকের দায়িত্ব পরিচালক দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়। শৈল্পিক ও কারিগরি পরিষদ একটি উপদেষ্টা সংস্থা হিসেবে কাজ করে।

1.7 সাংস্কৃতিক কমপ্লেক্স

সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের ক্রিয়াকলাপগুলির সংগঠনের উন্নতির জন্য অনুসন্ধানের ফলে জনসংখ্যার জন্য সাংস্কৃতিক পরিষেবার ব্যবস্থার ক্রিয়াকলাপগুলিকে তীব্রতর করার জন্য সাংস্কৃতিক কমপ্লেক্স তৈরির ধারণা তৈরি হয়েছিল। গ্রামাঞ্চলে, এটি সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানগুলির একত্রীকরণের দ্বারা সহজতর হয়, একটি নির্দিষ্ট অঞ্চলের মধ্যে তাদের একত্রিত করে একটি কমপ্লেক্সে। গ্রামাঞ্চলের জন্য, এটি বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ, কারণ আলাদাভাবে নেওয়া, একে অপরের থেকে বিচ্ছিন্নভাবে, সেখানে পরিচালিত সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানগুলি, তাদের ক্ষমতার পরিপ্রেক্ষিতে, এখন পর্যন্ত খুব সীমিত দেখাচ্ছে। কিন্তু ধ্রুবক এবং ব্যাপক মিথস্ক্রিয়ার ভিত্তিতে নির্মিত একটি নির্দিষ্ট সিস্টেমে একত্রিত হয়ে, তারা তাদের কাজের উন্নতির জন্য একটি নতুন গুণমান এবং যথেষ্ট সুযোগ অর্জন করতে পারে।

সাংস্কৃতিক কমপ্লেক্সগুলি সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানগুলির স্বেচ্ছায় একীভূতকরণের নীতির ভিত্তিতে তৈরি করা হয়, তাদের বিভাগীয় অধিভুক্তি নির্বিশেষে, এক বা একাধিক খামারের মধ্যে এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষের উপাদান সংস্থান, তাদের নিজস্ব আয় এবং সামাজিক-সাংস্কৃতিক প্রয়োজনের জন্য তহবিল থেকে খামারগুলির বরাদ্দকরণ এবং স্পনসরশিপ এই জাতীয় বিষয়গুলির একটি সংগঠনের সাথে, সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানগুলির পরিচালনার সমন্বয়ের মাধ্যমে, জনসংখ্যার জন্য সাংস্কৃতিক পরিষেবাগুলির উপাদান ভিত্তির একটি উল্লেখযোগ্য শক্তিশালীকরণ অর্জিত হয় এবং সমস্ত সাংস্কৃতিক ও অবসর ক্রিয়াকলাপের গুণগত এবং পরিমাণগত সূচকগুলি লক্ষণীয়ভাবে বৃদ্ধি পায়।

আর্থ-সামাজিক অবস্থার সমস্ত বৈচিত্র্য এবং নেটওয়ার্কের অবস্থার সাথে, সাংস্কৃতিক সংস্থাগুলি সর্বদা রেকর্ড করেছে যে সমস্ত ক্ষেত্রে যখন পেরিফেরাল সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানগুলি একত্রিত হয়েছিল, অর্থনীতির কেন্দ্রে এবং উত্পাদন সাইট উভয় ক্ষেত্রেই পাবলিক পরিষেবাগুলিতে উল্লেখযোগ্য উন্নতি হয়েছিল। , সাংস্কৃতিক এবং অবসর কার্যক্রমের পরিমাণগত এবং গুণগত সূচকগুলি বৃদ্ধি পেয়েছে। কার্যক্রম, উপাদান ভিত্তি শক্তিশালী করা হয়েছে, কর্মীদের প্রতিপত্তি উত্থাপিত হয়েছে, এবং সামাজিক সম্পদ প্রসারিত হয়েছে।

1.8 সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া কমপ্লেক্স

একটি সুরেলা ব্যক্তিত্বের গঠন মূলত এই প্রক্রিয়ার সাথে জড়িত সমস্ত সামাজিক প্রতিষ্ঠানের মিথস্ক্রিয়া উপর নির্ভর করে: পরিবার, স্কুল, শ্রম সমষ্টি, পাবলিক সংস্থা, মিডিয়া, সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান, খেলাধুলা, বিনোদন, সৃজনশীল ইউনিয়ন।

এই ধরনের মিথস্ক্রিয়া শুধুমাত্র সাংস্কৃতিক এবং অবসর ক্রিয়াকলাপের সাথে জড়িত সমস্ত রাষ্ট্র এবং সরকারী সংস্থার দক্ষ একীকরণের মাধ্যমে করা যেতে পারে।

অবসরের ক্ষেত্রে ব্যবস্থাপনার উন্নতি করা উচিত, যেমনটি আমরা দেখি, সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের সাংগঠনিক কাঠামোর উন্নতির লাইন বরাবর, অর্থনৈতিক প্রণোদনার প্রক্রিয়া।

সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া কমপ্লেক্সের সৃষ্টির বেশ কিছু সমান্তরাল বিকাশ এবং পরিচালনার দিক ছিল: সংস্কৃতি, যার মধ্যে থিয়েটার, কনসার্ট হল, সিনেমা, পার্ক, ক্লাব, জাদুঘর ইত্যাদির একটি নেটওয়ার্ক অন্তর্ভুক্ত ছিল; শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া - স্টেডিয়াম, জিম, ফুটবল মাঠ, খেলার মাঠ, সুইমিং পুল ইত্যাদির একটি নেটওয়ার্ক; বিনোদন - বিনোদন এবং পর্যটন প্রতিষ্ঠানের একটি নেটওয়ার্ক, খেলার মাঠ, শিশুদের ক্লাব এবং বসবাসের জায়গায় চেনাশোনা, বিভিন্ন স্বেচ্ছাসেবী সমিতি যেমন শিকারী এবং জেলে, বই প্রেমী ইত্যাদি।

প্রতিটি দিক জনসংখ্যার জন্য তার অন্তর্নিহিত ধরণের সাংস্কৃতিক পরিষেবা অনুসারে বাস্তবায়িত হয়।

একটি সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া কমপ্লেক্স তৈরি করা জনসংখ্যার জন্য সাংস্কৃতিক পরিষেবাগুলির একটি নতুন পদ্ধতি, যা একদিকে, এর সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া প্রতিষ্ঠানের কাঠামোর একতা নিশ্চিত করতে এবং অন্যদিকে, সমস্তকে একীভূত করার অনুমতি দেয়। অবসর ব্যবস্থাপনার ধরন।

ভোক্তা পরিষেবা সংস্থাগুলি KSK-এর ভিত্তিতে বিভিন্ন চেনাশোনা সংগঠিত করে: সূঁচের কাজ, রান্না, মডেলিং এবং টেইলারিং, গৃহস্থালীর যন্ত্রপাতি মেরামত, ইত্যাদি, ছোট বসতি, মাঠের ক্যাম্প, প্রত্যন্ত অঞ্চল এবং খামার পরিষেবার জন্য সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানগুলির সাথে যৌথ কাজের ফর্মগুলি প্রসারিত করা, CSC-এর কর্মচারীদের সাথে একসাথে, বিভিন্ন ধরণের পণ্য ও পরিষেবার জন্য জনসংখ্যার চাহিদা এবং যুক্তিসঙ্গত চাহিদা তৈরিতে একটি সম্ভাব্য প্রভাব ফেলে।

এইভাবে সংগঠিত সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান, ক্রীড়া এবং অন্যান্য সংস্থাগুলির উদ্দেশ্যমূলক কার্যকলাপ, একটি সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া কমপ্লেক্সে একত্রিত হয়ে, স্বতন্ত্র সাংস্কৃতিক এবং অবসর অনুষ্ঠানগুলির জন্য একতরফা উত্সাহ এড়ানো সম্ভব করে, অবসরের সমস্ত ক্ষেত্রের আন্তঃসংযুক্ত বিকাশ নিশ্চিত করে। অবসর সংগঠনের প্রক্রিয়ায় একটি সমন্বিত, পদ্ধতিগত পদ্ধতির বাস্তবায়নের জন্য ক্রিয়াকলাপ।

সেক্টরাল এবং আঞ্চলিক নীতিগুলির সর্বোত্তম সংমিশ্রণ অর্জন করা যেতে পারে যখন KSK-এ অন্তর্ভুক্ত প্রতিষ্ঠানগুলি একজন একক পরিচালকের কাছে রিপোর্ট করে এবং সমস্ত মৌলিক, আর্থিক এবং অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ডের জন্য তাদের মূল সংস্থাগুলিকে রিপোর্ট করে, যখন KSK একটি আইনি সত্তার মর্যাদা পায়।

1.9 যুব অবসর কেন্দ্র এবং ক্যাফে

অবসরের যৌক্তিক ব্যবহারের আধুনিক সংগঠন যুব অবকাশ কেন্দ্র এবং ক্যাফে তৈরির দিকে পরিচালিত করেছে।

নতুন ধরনের সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের উত্থান ব্যবস্থাপনার নতুন বাস্তব পদ্ধতি, শ্রম সংগঠনের নতুন রূপ, যেমন ব্রিগেড এবং পারিবারিক চুক্তি, স্বতন্ত্র শ্রম এবং সমবায় কার্যক্রমের সাথে অঙ্গাঙ্গীভাবে জড়িত। এইভাবে যুব অবকাশ কেন্দ্র এবং ক্যাফেগুলি উপস্থিত হয়েছিল, যা নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে বিস্তৃত সাংস্কৃতিক এবং অবসর কার্যক্রম পরিচালনা করে।

যুব অবকাশ কেন্দ্রগুলি অবসর কেন্দ্রগুলির নীতিতে কাজ করে।

যুব অবকাশ কেন্দ্রের তহবিল গঠনের প্রক্রিয়াটি তার কর্মচারীদের পারিশ্রমিকের জন্য ব্যয় করা উদ্যোগ, সমিতি এবং সংস্থাগুলির সম্পূর্ণ স্ব-অর্থায়ন এবং স্ব-অর্থায়নে স্থানান্তরিত করার জন্য একক মজুরি তহবিল গঠনের অনুরূপ।

যুব অবকাশ কেন্দ্রের আয় বর্তমান মূল্যে পণ্য, কাজ, পরিষেবার বিক্রয় থেকে আয় থেকে উত্পন্ন হয়, প্রদত্ত পরিষেবা এবং অন্যান্য প্রাসঙ্গিক মূল্যগুলির জন্য মূল্য গণনা করার পদ্ধতিগত সুপারিশ অনুসারে গণনা করা হয়। যুব অবসর কেন্দ্রের আয় উত্পাদন এবং সামাজিক বিকাশের একটি উত্স, মজুরি, এটি কেন্দ্রের নিষ্পত্তি এবং এটি স্বাধীনভাবে ব্যবহার করে।

এটি লক্ষ করা উচিত যে আয় বন্টন মানগুলির জন্য বেশ কয়েকটি বিকল্প রয়েছে যা যুব আয় কেন্দ্রগুলির আর্থিক এবং অর্থনৈতিক কার্যকলাপের প্রায় সমস্ত দিক বিবেচনা করে।

নিজস্ব কার্যকরী মূলধনের অভাব স্ব-সহায়ক আয় দ্বারা পূরণ করা যেতে পারে এবং তাদের পুনঃপূরণ নিজস্ব সম্পদের ব্যয়ে করা হয়।

এখন রাশিয়ান ফেডারেশনে উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠানের ক্রিয়াকলাপের আইনি কাঠামো পরিবর্তিত হচ্ছে। ইয়ুথ লিজার সেন্টারের আছে বিক্রি, হস্তান্তর, বিনিময় করার, প্রযুক্তিগত উপায়, সরঞ্জাম, বিভিন্ন বস্তুগত সম্পদ, সরঞ্জাম, নৈতিকভাবে অপ্রচলিত হলে সেগুলিকে ভারসাম্য থেকে নামিয়ে নেওয়া, ভাড়া বা পারস্পরিক উপকারী বিনিময়ের জন্য ব্যবহার করার, সেইসাথে বিনামূল্যে ব্যবহারের জন্য স্থানান্তর করার অধিকার রয়েছে। সুবিধা, সরঞ্জাম, কক্ষ, কর্মশালা, ইত্যাদি

সম্পত্তি বিক্রয় থেকে আয় উন্নয়ন তহবিলে নির্দেশিত হয়, এবং সম্পত্তি হস্তান্তর, বিক্রয় বা রিট-অফের সময় যে ক্ষতি হতে পারে তা যুব অবকাশ কেন্দ্রের তহবিল থেকে যথাযথ কর্তন দ্বারা আচ্ছাদিত করা হয়।

ইয়ুথ ক্যাফেতে সাংস্কৃতিক ও অবসর কার্যক্রম করা যেতে পারে।

যুব ক্যাফে প্রশাসন যুব বিনোদনের সংগঠনের জন্য সবচেয়ে অনুকূল শর্ত সরবরাহ করে। প্রথমত, আমরা ক্যাফেগুলিকে আরামদায়ক আসবাবপত্র, প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম, অভ্যন্তরীণ সাজসজ্জা, সাংস্কৃতিক সরঞ্জাম, শব্দ এবং ভিডিও সরঞ্জাম এবং সাংস্কৃতিক ও শিক্ষামূলক কাজের অন্যান্য উপায় সরবরাহ করার বিষয়ে কথা বলছি।

যুব ক্যাফেতে সমস্ত সাংস্কৃতিক এবং অবসর ক্রিয়াকলাপ স্বয়ংসম্পূর্ণতার নীতিতে পরিচালিত হয়।

একটি যুব ক্যাফেতে সাংস্কৃতিক এবং অবসর অনুষ্ঠান পরিচালনার জন্য খরচ অনুমান একটি অপেশাদার সমিতি, একটি আগ্রহের ক্লাবের প্রবিধান অনুযায়ী বিবেচনা করা হয় এবং অনুমোদিত হয়৷

অধ্যায় 2. সাংস্কৃতিক ও বিনোদন কার্যক্রমের আধুনিক দিকনির্দেশনা

.1 বিনোদন শিল্পের গঠন এবং বিকাশের সমস্যার বৈশিষ্ট্য

বিনোদন একজন ব্যক্তির দৈনন্দিন জীবনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি, যা শিক্ষার পাশাপাশি সমাজের অবস্থাকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করতে পারে। প্রাথমিক চাহিদা পূরণের পরপরই বিনোদনের প্রয়োজন দেখা দেয়। বিনোদনের গুণমান এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতার সাথে সন্তুষ্টি একজন ব্যক্তির জন্য তার সামাজিক অবস্থানের সূচক এবং সমাজের জন্য - সামগ্রিকভাবে দেশের অর্থনীতি এবং এর সামাজিক ক্ষেত্রের বিকাশের একটি সূচক। বিনোদন প্রক্রিয়াগুলি সংগঠিত করার জন্য বিশেষ শর্ত তৈরির অনুশীলন একটি মোটামুটি শক্তিশালী শিল্পের উত্থানের দিকে পরিচালিত করেছিল, যা তার আধুনিক আকারে 20 শতকের শেষের দিকে রূপ নেয়।

তৃতীয় সহস্রাব্দের সূচনা বিশ্ব বিনোদন শিল্প বাজারের নিবিড় বিকাশ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। সংস্থার উপর ভিত্তি করে ব্যবসা এবং বিনোদনের হোল্ডিং বিপুল মুনাফা নিয়ে আসে এবং বিলিয়ন ডলার জমা করে। 2007 সালে বিশ্ব বিনোদন শিল্পের আয়, বিশ্লেষণাত্মক সংস্থা প্রাইসওয়াটারহাউসকুপারস (পিডব্লিউসি) এর বিশেষজ্ঞরা 1.3 ট্রিলিয়ন অনুমান করেছেন। ডলার 2010 সালে, তাদের পূর্বাভাস অনুযায়ী, ভোক্তারা 1.8 ট্রিলিয়ন জন্য বিনোদন খরচ করবে. পুতুল। (বার্ষিক বৃদ্ধি ৭.৩%)।

বিশ্ব বিনোদন বাজারের বিকাশের প্রক্রিয়াগুলির প্রবণ প্রকৃতিও দেশীয় বিনোদন খাতে অন্তর্নিহিত। যাইহোক, রাশিয়ায় বিনোদন বাজারের বিকাশ অর্থনৈতিক এবং সামাজিক উভয় ক্ষেত্রেই কিছু সমস্যার সাথে যুক্ত। এই কাজটি গার্হস্থ্য বিনোদন শিল্প গঠনের প্রধান বিকাশের প্রবণতা এবং সমস্যাগুলি চিহ্নিত করার লক্ষ্যে।

বিনোদন রাশিয়ার জন্য সাংস্কৃতিক কার্যকলাপের একটি অপেক্ষাকৃত নতুন ক্ষেত্র। ইতিহাসের সোভিয়েত যুগে, অবসর কার্যক্রম ছিল সাংস্কৃতিক ও শিক্ষামূলক কার্যক্রমের একটি উপাদান। ক্লাব এবং পার্ক কার্যক্রম প্রধান ফর্ম ছিল. রাশিয়ান অর্থনীতির উত্থান, যা 1990 এর দশকের শেষের দিকে শুরু হয়েছিল, জনসংখ্যার মধ্যে আয় বৃদ্ধি এবং বিনামূল্যে তহবিলের উত্থানের দিকে পরিচালিত করেছিল এবং ফলস্বরূপ, এক ধরণের বিনোদনের প্রয়োজনীয়তা বৃদ্ধি পেয়েছিল। ফলস্বরূপ, একটি নতুন শিল্পের আবির্ভাব ঘটে এবং নিবিড়ভাবে বিকাশ করতে শুরু করে - বিনোদন শিল্প।

আজ অবধি, গার্হস্থ্য বিনোদন শিল্পের প্রধান বিভাগগুলি গঠিত হয়েছে এবং বাজার গতি পাচ্ছে। নবম বার্ষিক প্রাইসওয়াটারহাউসকুপারস গ্লোবাল এন্টারটেইনমেন্ট এবং মিডিয়া আউটলুক অনুসারে, রাশিয়ান বিনোদন বাজারকে পূর্ব ইউরোপ, মধ্যপ্রাচ্য এবং আফ্রিকার অঞ্চলগুলির মধ্যে সবচেয়ে গতিশীল বলে মনে করা হয়। 2007 সালে, বিনোদন এবং মিডিয়া বাজার, আগের বছরগুলির মতো, ইউরোপে সর্বোচ্চ বৃদ্ধির হার দেখিয়েছিল - 12.2%। একই সময়ে, 2008-2012 এর জন্য প্রত্যাশিত গড় বার্ষিক বৃদ্ধির হার 11.4%।

IC FINAM-এর বিশেষজ্ঞরা 2007 সালে রাশিয়ান বিনোদন বাজার $20 বিলিয়ন অনুমান করেছিলেন। 2012 সালে, এই সংখ্যা $45.2 বিলিয়ন হতে পারে।

উপলব্ধ অনুমান অনুসারে, রাশিয়ায় বিনোদন পণ্যের প্রায় 37 মিলিয়ন সম্ভাব্য গ্রাহক রয়েছে। যদিও রাশিয়ায় অবকাশের জন্য খুব বেশি অর্থ ব্যয় করা হয় না, তবে বিনোদন ইভেন্টগুলিতে যোগদানের জন্য জনসংখ্যার ব্যয়ের বৃদ্ধি কিছু ভোগ্যপণ্যে রাশিয়ানদের ব্যয়ের সাথে তুলনীয়।

যাইহোক, বিনোদন সেবা গ্রহণের সম্ভাবনা অনেক দূরে নিঃশেষ হয়. অনেক রাশিয়ানদের জন্য, বিনোদন একটি "বিলাসিতা" হতে থাকে। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, পশ্চিমা দেশগুলিতে, একটি মানক পরিষেবা সহ একটি বিনোদন কমপ্লেক্স পরিদর্শন বা একটি সিনেমার খরচ $ 100 থেকে, যা মধ্যবিত্ত এবং তার উপরে একজন প্রতিনিধি বহন করতে পারে। রাশিয়ায়, যেখানে তথাকথিত মধ্যবিত্ত সমাজের শুধুমাত্র একটি ছোট উচ্চ স্তর, বৃহৎ মেট্রোপলিটন এলাকায় কেন্দ্রীভূত, এবং 2008 সালের II ত্রৈমাসিকে সমগ্র দেশের জন্য ন্যূনতম জীবিকা ছিল 4005 রুবেল, প্রত্যেকেরই পরিদর্শন করার সামর্থ্য নেই। আধুনিক বিনোদন কমপ্লেক্স।

বিনোদন খাতের উন্নয়নে সুস্পষ্ট ভারসাম্যহীনতা প্রাসঙ্গিক পরিসংখ্যান দ্বারাও নিশ্চিত করা হয়েছে। রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের ব্যাপক সামাজিক গবেষণা ইনস্টিটিউট অনুসারে, মাত্র 50.9% রাশিয়ান আধুনিক বিনোদন শিল্পের পরিষেবাগুলি ব্যবহার করে। এর মধ্যে 7.9% জুয়া প্রতিষ্ঠানে যান এবং সেখানে তাদের সমস্ত খরচের 0.5% ব্যয় করেন; 9.7% - বাড়ির অবসর পছন্দ করে; 39.4% তাদের অবসর সময় বিভিন্ন শখ বা বন্ধুদের সাথে মিটিংয়ে ব্যয় করে। এবং প্রায় 32.3% তাদের বিশ্রামের সুযোগ অপর্যাপ্ত বলে মনে করে।

যাইহোক, রাশিয়ান বিনোদন বাজার বিশ্বের সবচেয়ে দ্রুত বর্ধনশীল বাজারগুলির মধ্যে একটি। এমনকি এখন, বিনোদন শিল্পে বিনিয়োগের পরিমাণ বাণিজ্যের ক্ষেত্রের তুলনায় আরও বেশি আত্মবিশ্বাসের সাথে অগ্রসর হচ্ছে, যা সম্প্রতি পর্যন্ত বৃদ্ধির ক্ষেত্রে শীর্ষস্থানীয় ছিল। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, মস্কোতে, এই শিল্পে বিনিয়োগের ভাগ ইতিমধ্যেই প্রতি বছর শহরের সমস্ত বিনিয়োগের 7%। তুলনার জন্য: ব্যাংকিং খাতে বিনিয়োগের অংশ 9%, শিল্পে - 8%।

বাজার বৃদ্ধির উচ্চ গতিশীলতা একদিকে, বৃহৎ শপিং সেন্টারগুলির দ্রুত বিকাশের সাথে এবং অন্যদিকে, সভ্য আধুনিক অবসরে জনসংখ্যার চাহিদার সাথে জড়িত। বিশেষজ্ঞদের পূর্বাভাস অনুসারে, বিনোদনের বাজারটি অঞ্চলগুলিতে সবচেয়ে দ্রুত বৃদ্ধি পাবে।

বিনোদন শিল্প একটি বহু-বিভাগীয় ঘটনা এবং কার্যকলাপের অনেক ক্ষেত্রকে কভার করে - বিনোদন উপাদানের আংশিক উপস্থিতি অনেক ক্ষেত্রে পরিলক্ষিত হয়, যা গবেষণার বিষয়ের ক্ষেত্রটিকে একটি পরিষ্কার গোষ্ঠীতে একক করা কঠিন করে তোলে। এইভাবে, মার্কিন বিনোদন শিল্প বিশ্লেষণ করার সময়, গবেষকরা এই ক্ষেত্রগুলির গভীর একীকরণের কারণে মানুষের সরাসরি বিনোদন এবং মিডিয়া বাজারের মধ্যে নিযুক্ত উদ্যোগগুলির মধ্যে সীমানা আঁকেন না।

গার্হস্থ্য বিনোদন শিল্পের বৃহত্তম এবং সবচেয়ে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত অংশগুলির মধ্যে, নিম্নলিখিতগুলিকে আলাদা করা যেতে পারে:

ফিল্ম সেগমেন্ট। বাজারের মূল খেলোয়াড়: KARO-Film, Kinomax, Formula Kino, Cinema-Park, Kronverk Cinema।

স্লট মেশিন এবং সিমুলেটর ব্যবহারের উপর ভিত্তি করে গেমিং বিনোদনের একটি অংশ। প্রধান উদ্যোগ: স্টার গ্যালাক্সি, গেম জোন, ক্রেজি পার্ক, ইগ্রোম্যাক্স।

জুয়ার ব্যবসা: Ritzio Entertainment Group, Jackpot, Storm International, Rio.

বোলিং: "প্ল্যানেট বোলিং", "কসমিক", "বোলিং সিটি"।

থিম পার্ক: ডিভো-অস্ট্রোভ, অ্যাট্রিল্যান্ড, অ্যাডমিরাল ভ্রুঞ্জেল পার্ক।

ইন্টারনেটে বিনোদন।

ভিডিও গেমস. বাজারের প্রায় অর্ধেক চারটি রাশিয়ান নির্মাতার দখলে রয়েছে - নিভাল অনলাইন, আইটি টেরিটরি, টাইমজিরো এবং নিকিতা অনলাইন, যা 2007 সালে অ্যাস্ট্রাম অনলাইন এন্টারটেইনমেন্ট হোল্ডিং-এ তাদের একীভূত হওয়ার ঘোষণা দেয়।

প্রাইসওয়াটারহাউসকুপারস (পিডব্লিউসি) এর মতে, ইন্টারনেট রাশিয়ান বিনোদন শিল্পের সবচেয়ে দ্রুত বর্ধনশীল অংশ হিসেবে থাকবে আগামী 5 বছরে (2011 সাল পর্যন্ত), বার্ষিক গড়ে 20% যোগ করে। জুয়া এবং সাউন্ড রেকর্ডিং সেগমেন্ট প্রতি বছর গড়ে যথাক্রমে 22.2% এবং 7.7% হ্রাস পাবে। তবে, সাধারণভাবে, বিনোদন বাজারে ইতিবাচক প্রবণতা রয়েছে।

2.2 বিনোদনের নতুন রূপ

ক্যাফে লাইব্রেরি বিনোদন শিল্প

মানুষের প্রত্যক্ষ বিনোদনে নিযুক্ত রাশিয়ান উদ্যোগের বাজারে, দর্শনার্থীদের বিভিন্ন গোষ্ঠীর জন্য অত্যন্ত বিস্তৃত পরিসরের পরিষেবা সহ উভয় প্রতিষ্ঠানই রয়েছে, সেইসাথে অত্যন্ত বিশেষায়িত কেন্দ্রগুলি একটি একক পরিষেবা বা অল্প সংখ্যক পরিষেবা প্রদান করে নির্দিষ্ট দর্শক, এগুলি হল বিশেষ বিনোদন কেন্দ্র, বহুমুখী বিনোদন কমপ্লেক্স, সেইসাথে শপিং সেন্টারে বিনোদনের স্থান। বিনোদন শিল্পের অংশগ্রহণকারীদের জন্য বাজারটি স্পষ্টভাবে বিভক্ত: এমন কোম্পানি রয়েছে যারা তাদের বিভাগে উল্লেখযোগ্য শেয়ার দখল করে আছে, কিন্তু এমন কোন খেলোয়াড় নেই যে সামগ্রিকভাবে বাজারের 1% এর বেশি দখল করবে।

বিদেশী সহ বিনোদন বাজারে কার্যত কোন নেটওয়ার্ক অপারেটর নেই, সম্ভবত, শপিং এবং বিনোদন কেন্দ্রগুলির অংশ হিসাবে জুয়া ব্যবসা এবং স্টার গ্যালাক্সি বিনোদন কমপ্লেক্স নেটওয়ার্ক (উদাহরণস্বরূপ, ক্রোকাস সিটি, টভোই ডোম, এক্সএল)।

উল্লেখযোগ্য বৈশ্বিক প্রবণতাগুলির মধ্যে যা গার্হস্থ্য বিনোদন শিল্পকে রূপান্তরিত করেছে, নিম্নলিখিতগুলিকে আলাদা করা যেতে পারে: বিশ্বায়ন এবং বিনোদন শিল্পের বস্তুর একত্রীকরণ। বিশ্বায়নের প্রবণতা এই সত্যের দিকে পরিচালিত করেছে যে বর্তমানে বিনোদন শিল্প বিভিন্ন ধরণের বিনোদনের জন্য শুধুমাত্র পৃথক প্রতিষ্ঠানের দ্বারা নয়, বরং সমগ্র মেগা-কমপ্লেক্সগুলি বিভিন্ন বিনোদন এবং বিনোদন পরিষেবাগুলির একটি বিস্তৃত পরিসর প্রদান করে - সমস্ত ধরণের শো, ফ্যাশন থেকে। শো, প্রদর্শনী, চলচ্চিত্র, খেলাধুলা থেকে বিভিন্ন খেলাধুলা এবং বিনোদনমূলক কার্যক্রম। বিনোদন এবং অন্যান্য কার্যক্রমের একীকরণ। গার্হস্থ্য বিনোদন বাজার কেবলমাত্র নতুন বিশুদ্ধ বিনোদন ফর্মগুলির বিকাশের মাধ্যমেই নয়, বিনোদনের উপাদানগুলির অন্যান্য ক্রিয়াকলাপের ক্ষেত্রেও অনুপ্রবেশের মাধ্যমেও বৃদ্ধি পাচ্ছে যা আগে বিনোদনের সাথে সম্পর্কিত ছিল না। এই "সিম্বিওটিক" ক্ষেত্রগুলির মধ্যে, নিম্নলিখিতগুলিকে আলাদা করা যেতে পারে:

বিনোদন এবং বাণিজ্যের একীকরণ, শপিং এবং বিনোদন কেন্দ্র এবং মলের ব্যাপক খোলার দ্বারা চিহ্নিত। এখানে বিনোদন একটি সহায়ক ফাংশন পালন করে এবং কেনাকাটা যতটা সম্ভব আনন্দদায়ক এবং চিত্তাকর্ষক করে তোলার লক্ষ্য। বিশেষজ্ঞদের মতে, বিনোদন জোন খোলার সাথে সাথে সমগ্র শপিং সেন্টারের উপস্থিতি কমপক্ষে 20% বৃদ্ধি পায়। অতএব, একটি পেশাগতভাবে পরিকল্পিত শপিং এবং বিনোদন কেন্দ্রের লাভজনকতা একটি প্রচলিত কেন্দ্রের তুলনায় 30-35% বেশি। 2. বিনোদন এবং শেখার সমন্বয়, বা বরং, বিনোদনের মাধ্যমে শেখা। এই দিকটিকে সবচেয়ে লাভজনক হিসাবে বিবেচনা করা হয়। এই জাতীয় মিলন ইঙ্গিত দেয় যে লোকেরা কেবল মজা করতেই পছন্দ করে না, তবে নতুন জ্ঞানীয় তথ্য পেতেও পছন্দ করে।

খেলাধুলা এবং বিনোদনের সমন্বয়। বিগত কয়েক বছরে, বিভিন্ন ধরনের খেলাধুলাকে বিনোদন হিসেবে ব্যবহার করা হয়েছে। এই প্রবণতা বিশেষ করে শপিং এবং বিনোদন কেন্দ্রগুলিতে স্পষ্ট।

বিনোদনের সাথে স্বাস্থ্য এবং সৌন্দর্য শিল্পের সমন্বয়। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, কিছু গন্তব্য যেগুলি পূর্বে শুধুমাত্র বিনোদনমূলক উদ্দেশ্যে ব্যবহার করা হত সেগুলি বিনোদন হিসাবে নিজেদের অবস্থান করতে শুরু করেছে।

এই "রিপজিশনিং" ম্যাসেজ পরিষেবা, saunas এবং স্নান দ্বারা অভিজ্ঞ ছিল. উপরন্তু, যদি আমরা আধুনিক স্বাস্থ্য এবং সৌন্দর্য শিল্পের কিছু ক্ষেত্র (স্পা, বিউটি পার্লার, সোলারিয়াম) বিবেচনা করি, তাহলে তাদের উপলব্ধি, বিশেষ করে উচ্চ-আয়ের অংশের মধ্যে, একটি বিনোদন প্রকৃতির বেশি। বিনোদন শিল্পের ভার্চুয়ালাইজেশন। ডিজিটাল মিডিয়ার আবির্ভাব বিনোদন শিল্পে একটি নতুন যুগের সূচনা করে। উচ্চ-গতির সংযোগ প্রযুক্তির দ্রুত বিকাশ এবং পিসি কর্মক্ষমতা বৃদ্ধি নতুন বিনোদন বিকল্পগুলির উত্থানের জন্য পরিষেবা প্রদানকারীদের এক ধরণের সংকেত হিসাবে কাজ করেছে। এতে অন্তর্নির্মিত উচ্চ-মানের অডিও এবং ভিডিও ক্ষমতা সহ একটি নতুন প্রজন্মের বিনোদন ডেস্কটপ এবং মোবাইল কম্পিউটার অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যা ব্যবহারকারীদের একটি নতুন বিনোদন অভিজ্ঞতা প্রদান করে যা আগে কখনও সম্ভব হয়নি।

এটা তর্ক করা যেতে পারে যে গার্হস্থ্য বিনোদন বাজার কার্যত গঠিত হয়. যাইহোক, প্রায় সমস্ত বিভাগ এখনও তাদের বিকাশের শীর্ষে পৌঁছেনি, বা এমন কুলুঙ্গিগুলি আয়ত্ত করছে যা এখনও দখল করা হয়নি। রাশিয়া, ইউরোপীয় দেশ এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে বিনোদন উদ্যোগের নেটওয়ার্কের আনুমানিক তুলনা দেখায় যে পরিমাণগত সূচকের ক্ষেত্রেও রাশিয়া বেশ উল্লেখযোগ্যভাবে পিছিয়ে রয়েছে - বিনোদন কেন্দ্র, মোটেল, ক্যাম্পসাইট, হোটেল, জাদুঘর ভাড়া কেন্দ্র, পার্ক ইত্যাদি। রাশিয়ায় দশ গুণ কম। প্রাথমিক পর্যায়ে, স্বাস্থ্য ক্লাব, গল্ফ ক্লাব, থিম পার্ক, স্বয়ংক্রিয় সিনেমা এবং গাড়ি চালকদের জন্য সিনেমা, ক্লাব-টাইপ ক্যাফে, ট্রেলার পার্কের মতো বিনোদনমূলক এবং বিনোদনের সুবিধা রয়েছে। ওয়াটার পার্ক, সুইমিং পুল, কোর্ট এবং স্কিইং সেন্টারের সংখ্যা অনেক গুণ কম। উচ্চ-গ্রেডের পারিবারিক অবকাশের জন্য পরিষেবার বাজার খারাপভাবে উন্নত। আজ, অন্যান্য, বিনোদন কেন্দ্রের সরলীকৃত ফর্ম পারিবারিক ছুটির জন্য দেওয়া হয়। এছাড়াও, টার্নওভারের ক্ষেত্রে, রাশিয়ান বিনোদন বাজার একটি ছোট ইউরোপীয় দেশের স্তরের সাথে মিলে যায়। যাইহোক, জনসংখ্যার ক্রয় ক্ষমতা বৃদ্ধি এবং বিনোদন অবকাঠামো সুবিধাগুলি পরিচালনা করার ক্ষেত্রে পরিচালকদের দ্বারা অর্জিত অভিজ্ঞতার কারণে বিনোদন শিল্প গতি পেতে শুরু করেছে।

উপসংহার

বিনোদনের গুণমান এবং প্রাপ্যতার সাথে সন্তুষ্টি একজন ব্যক্তির জন্য তার সামাজিক অবস্থানের একটি সূচক এবং সমাজের জন্য - সামগ্রিকভাবে দেশের অর্থনীতি এবং এর সামাজিক ক্ষেত্রের বিকাশের একটি সূচক। বিশ্ব বিনোদন বাজারের বিকাশের প্রক্রিয়াগুলির প্রবণ প্রকৃতিও দেশীয় বিনোদন খাতে অন্তর্নিহিত। যাইহোক, রাশিয়ায় বিনোদন বাজারের বিকাশ অর্থনৈতিক এবং সামাজিক উভয় ক্ষেত্রেই কিছু সমস্যার সাথে যুক্ত।

বিনোদন শিল্প একটি বহু-বিভাগীয় ঘটনা এবং কার্যকলাপের অনেক ক্ষেত্রকে কভার করে - বিনোদন উপাদানের আংশিক উপস্থিতি অনেক ক্ষেত্রে পরিলক্ষিত হয়, যা গবেষণার বিষয়ের ক্ষেত্রটিকে একটি স্পষ্ট গোষ্ঠীতে একক করা কঠিন করে তোলে।

বিশ্বায়নের প্রবণতা এই সত্যের দিকে পরিচালিত করেছে যে বর্তমানে সাংস্কৃতিক ও বিনোদন কার্যক্রম বিভিন্ন ধরণের বিনোদনের জন্য শুধুমাত্র পৃথক প্রতিষ্ঠান দ্বারা নয়, বরং সমগ্র মেগা-কমপ্লেক্সগুলি বিভিন্ন বিনোদন এবং বিনোদন পরিষেবাগুলির একটি বিস্তৃত পরিসর প্রদান করে - সব ধরণের শো থেকে, ফ্যাশন শো, প্রদর্শনী, সিনেমা দেখা, বিভিন্ন খেলাধুলা এবং বিনোদনমূলক কার্যকলাপের জন্য ক্রীড়া প্রতিযোগিতা।

সাধারণভাবে, এটি যুক্তি দেওয়া যেতে পারে যে গার্হস্থ্য বিনোদন বাজার কার্যত গঠিত হয়। যাইহোক, প্রায় সমস্ত বিভাগ এখনও তাদের বিকাশের শীর্ষে পৌঁছেনি, বা এমন কুলুঙ্গিগুলি আয়ত্ত করছে যা এখনও দখল করা হয়নি। রাশিয়া, ইউরোপীয় দেশ এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে সাংস্কৃতিক এবং বিনোদন কমপ্লেক্সের নেটওয়ার্কের আনুমানিক তুলনা দেখায় যে এমনকি পরিমাণগত সূচকের ক্ষেত্রেও রাশিয়ার ব্যাকলগ খুবই তাৎপর্যপূর্ণ।

গ্রন্থপঞ্জি

1. বেলিখ এ. সিনেমা, ওয়াইন এবং ডমিনোস // ব্যবসায়িক পত্রিকা। - 2007। - নং 3।

Zharkova L.S. সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম: পাঠ্যপুস্তক। - 3য় সংস্করণ। সঠিক এবং অতিরিক্ত - এম.: MGUKI, 2003।

কিসেলেভা T.G., Krasilnikov Yu.D. সামাজিক-সাংস্কৃতিক কার্যক্রমের মৌলিক বিষয়। উচ. ভাতা. বক্তৃতা কোর্স। - এম।, 2005।

Mambekov E.B. "অর্গানাইজেশন অব অবসর" ডিস। পিএইচ.ডি. - সেন্ট পিটার্সবার্গ: SPbTIK, 2001।

মিলশেভস্কায়া ই.কে., প্রয়ানিশ্নিকভ এম.ই., সাভচেনকো এম.আর. ক্লাব / মোট অধীনে. এড জনাব. Savchenko.- M.: Stroyizdat, 2000।

Nabuhotny A. Retailtainment - শপিং সেন্টারের সাফল্যের চাবিকাঠি। [ইলেক্ট্রনিক রিসোর্স]। - অ্যাক্সেস মোড: #"justify">৷ সাংস্কৃতিক এবং শিক্ষাগত এবং সাংস্কৃতিক ও সৃজনশীল অভিযোজন: রেফারেন্স বই - এম. -কালচার, 2001।

দৃশ্যকল্প এবং পূর্বাভাস। ইন্টারনেট হল বিশ্ব বিনোদন শিল্পের নেতা [ইলেক্ট্রনিক রিসোর্স]। - অ্যাক্সেস মোড:://www.finam.ru/analysis/forecasts0082E/default.asp।

ইয়ারোশেঙ্কো এন.এন. সামাজিক-সাংস্কৃতিক কার্যকলাপ: পদ্ধতি, তত্ত্ব। - এম।, 2006।

টিউটরিং

একটি বিষয় শেখার সাহায্য প্রয়োজন?

আমাদের বিশেষজ্ঞরা আপনার আগ্রহের বিষয়ে পরামর্শ বা টিউটরিং পরিষেবা প্রদান করবেন।
আবেদন জমা দাওএকটি পরামর্শ প্রাপ্তির সম্ভাবনা সম্পর্কে খুঁজে বের করার জন্য এই মুহূর্তে বিষয় নির্দেশ করে.

সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানে দর্শনার্থীদের গতিশীল প্রকৃতি এবং মুক্ত ধরনের আচরণ। একটি সাংস্কৃতিক এবং বিনোদনমূলক অনুষ্ঠানের জন্য উচ্চ স্তরের দর্শকদের সম্পৃক্ততা এবং গণতান্ত্রিক যোগাযোগের প্রয়োজন, যা একটি স্বস্তিদায়ক পরিবেশ তৈরিতে অবদান রাখে।

সাংস্কৃতিক ও বিনোদন কার্যক্রম উপভোগের ভিত্তিতে সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানে দর্শনার্থীদের বিভিন্ন আধ্যাত্মিক চাহিদা মেটাতে সক্ষম। অতএব, এটি আপনাকে মানসিক চাপ, ওভারলোড, ওভারওয়ার্ক উপশম করতে দেয়।

সাংস্কৃতিক এবং অবসর ক্রিয়াকলাপের ব্যক্তিগত পদ্ধতির মধ্যে রয়েছে ভর, গোষ্ঠীর আকার এবং ব্যক্তিগত প্রভাবের পদ্ধতি।

ভর ফর্ম প্রস্তুত এবং পরিচালনার জন্য পদ্ধতিসাংস্কৃতিক এবং অবসর কার্যক্রমের প্রতিটি গণ আকারে, পদ্ধতির চারটি প্রধান উপাদান রয়েছে: বিষয়বস্তু; রচনা, শৈল্পিক প্রভাবের উপায়গুলির একটি সেট, শ্রোতা এবং মহাকাশে এর অবস্থান। গণ ফর্মগুলির মধ্যে, সর্বাধিক জনপ্রিয় হল ছুটির দিন, চশমা, পারফরম্যান্স, আচার অনুষ্ঠান, থিম সন্ধ্যা, মেলা, অনুষ্ঠান অনুষ্ঠান ইত্যাদি।

গ্রুপ ফর্ম করতেসাংস্কৃতিক এবং অবসর অনুষ্ঠানের মধ্যে রয়েছে অপেশাদার সমিতি, আগ্রহের ক্লাব, শৈল্পিক এবং প্রযুক্তিগত সৃজনশীলতার দল। এছাড়াও, এটি একটি সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রমও অন্তর্ভুক্ত করে, যা একটি চেম্বার প্রকৃতির: একটি ক্লাব লাউঞ্জ, একটি সঙ্গীত স্যালন, একটি সাহিত্য সেলুন, ব্যবসায়িক গেমস, নিলাম ইত্যাদি, যা তাদের নিজস্ব বিশেষ বিশ্বাসযোগ্য এবং আরামদায়ক পরিবেশ তৈরি করে। আন্তঃব্যক্তিক যোগাযোগ। ফলস্বরূপ, সাংস্কৃতিক এবং অবসর ক্রিয়াকলাপের গ্রুপ ফর্মগুলি প্রস্তুত করার পদ্ধতিটি প্রাথমিকভাবে একে অপরের সাথে যোগাযোগের পরিবেশের বিশেষ স্বাচ্ছন্দ্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয় এবং এটি সাংস্কৃতিক এবং অবসর কর্মসূচির কার্যকারিতার মূল চাবিকাঠি।

স্বতন্ত্র প্রভাবের পদ্ধতি সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানগুলিতে প্রতিটি ব্যক্তির উপর একটি সচেতন এবং উদ্দেশ্যমূলক প্রভাব জড়িত থাকে যাতে তার অভ্যন্তরীণ জগতকে প্রকাশ করা যায়, তার আধ্যাত্মিক চাহিদা এবং আগ্রহগুলি সনাক্ত করা যায়। অতএব, ব্যক্তির চেতনাকে প্রভাবিত করার সময়, সামাজিক এবং জাতীয় বৈশিষ্ট্য, মনস্তাত্ত্বিক এবং মানসিক বৈশিষ্ট্য, বয়স এবং জনসংখ্যার তথ্য, ব্যক্তির শিক্ষাগত এবং পেশাদার গুণাবলী বিবেচনা করা প্রয়োজন। ব্যক্তিত্বের ধরন। এই কাজের প্রাথমিক পর্যায় হল একজন ব্যক্তিকে আরও গভীরভাবে জানা এবং তার মানবিক মর্যাদাকে আঘাত না করে, ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনায় না নিয়ে, তার উপর পরোক্ষ প্রভাব বিস্তার করা।

একজন বিশেষজ্ঞ - ম্যানেজার - সাংস্কৃতিক এবং অবসর অনুষ্ঠানের সরবরাহকারীর পেশাদার দক্ষতা স্তর দ্বারা নির্ধারিত হয় এটা আয়ত্ত করা জেনেরিক পদ্ধতি, ক্লাবের প্রকৃতি, সংস্কৃতি ও বিনোদনের উদ্যান, হাউস বা সংস্কৃতির প্রাসাদ দ্বারা জন্ম। একটি সাংস্কৃতিক এবং অবসর অনুষ্ঠান তৈরি করার জন্য, এটির নাটকীয় কাঠামোর আইনগুলিতে ভালভাবে পারদর্শী হওয়াই যথেষ্ট নয়। চিত্রায়ন, নাট্যায়ন এবং নাটকের পদ্ধতিগুলির সম্ভাব্য সম্ভাব্যতাগুলি সঠিকভাবে বোঝার জন্য, বুঝতে হবে। এই পদ্ধতি এবং বিভিন্ন অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায়ের সাহায্যে, একটি প্রোগ্রাম তৈরি করা হয়।

চিত্রণ পদ্ধতি

চিত্রের পদ্ধতির সারমর্ম হল তথ্য উপাদানের বিষয়বস্তুর একটি বিশেষ সংস্থা যা এটিকে যে কোনও আকারে প্রদর্শন করে। দৃষ্টান্তের পদ্ধতি সম্পর্কে বলতে গেলে, এটি মনে রাখা উচিত যে, বিভিন্ন আবেগগতভাবে অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায়ের সংশ্লেষণের কারণে, এটি তথ্যের পরিপূরক করে, এটি দৃশ্যমান করে। সব ক্ষেত্রেই, একটি সমজাতীয় তথ্য-উন্নয়নকারী উপাদানের কাঠামোর মধ্যে, শিল্পের মাধ্যমে এর চিত্রায়ন (প্রদর্শন) একটি শিল্প ফর্ম তৈরি করে যা মানসিক প্রভাবের একটি দুর্দান্ত শক্তি রাখে। একই সময়ে, চিত্রায়ন শুধুমাত্র সাংস্কৃতিক এবং অবসর অনুষ্ঠানের বিষয়বস্তুর মধ্যে শৈল্পিকতার একটি উপাদানকে প্রবর্তন করে না, তবে বিষয়টিকে প্রকাশ করে, বিকাশ করে, গভীর করে এবং সংহত করে। অভিব্যক্তির বিভিন্ন শৈল্পিক উপায় বিবেচনা করে এক এবং একই থিমকে বিভিন্ন উপায়ে চিত্রিত করা যেতে পারে।

পরিচালক-প্রযোজক প্রোগ্রামের ধরন, এর ফর্ম এবং দর্শকদের প্রকৃতির উপর নির্ভর করে চিত্রায়নের পদ্ধতিকে অগ্রাধিকার দেন।

এর প্রকৃতির দ্বারা, চিত্রণ পদ্ধতি তথ্য এবং শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের প্রকারের সাথে মিলে যায় এবং শৈল্পিক, প্রচারমূলক এবং সাংস্কৃতিক বিনোদনমূলক প্রোগ্রামগুলিতে এটি একটি অতিরিক্ত পদ্ধতি হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। অনুশীলনে, দুই ধরনের চিত্রায়ন গড়ে উঠেছে: শৈল্পিক এবং চাক্ষুষ। উদাহরণস্বরূপ, একটি বক্তৃতায়, যা জ্ঞান প্রচারের একটি পদ্ধতি এবং সাংস্কৃতিক ও অবসর ক্রিয়াকলাপের একটি রূপ, চিত্রের পদ্ধতিটি বই প্রদর্শনী, ফটো স্ট্যান্ড বা পুনরুত্পাদনের প্রদর্শন, শিল্প পাঠ, সঙ্গীত, প্রদর্শনের আকারে ব্যবহৃত হয়। জনপ্রিয় বিজ্ঞান এবং তথ্যচিত্র থেকে টুকরা.

চিত্রের পদ্ধতি ব্যবহার করে তথ্য এবং শিক্ষামূলক প্রোগ্রামে শৈল্পিকতার একটি উপাদানের প্রবর্তন আপনাকে এমন একটি মঞ্চ রচনা তৈরি করতে দেয় যাতে নথি, ডকুমেন্টারি ফ্রেম, শৈল্পিক চিত্রগুলির সংমিশ্রণে ফটোগ্রাফ - কাব্যিক, কোরিওগ্রাফিক, বাদ্যযন্ত্র - একটি মানসিক প্রভাব অর্জন করে। মহান ক্ষমতার

থিয়েটার পদ্ধতি

আধুনিক অবসর প্রোগ্রামগুলিতে নাট্যায়নের পদ্ধতিটি স্থান এবং সময়ের মধ্যে শব্দ, রঙ, সুরের সংমিশ্রণ নিয়ে গঠিত, বিভিন্ন বৈচিত্র্যে চিত্রটি প্রকাশ করে, একটি একক "ক্রিয়ার মাধ্যমে" তাদের জিজ্ঞাসা করে, যা আইন অনুসারে ব্যবহৃত সমস্ত উপাদানকে একত্রিত করে এবং বশীভূত করে। দৃশ্যপটের

থিয়েটারীকরণের পদ্ধতিটি একটি শৈল্পিক এবং শিক্ষাগত পদ্ধতি, যা একদিকে থিয়েটারের আইন অনুসারে উপাদানের নাটকীয় প্রক্রিয়াকরণকে একত্রিত করার একটি উপায়, যেখানে একটি অ্যাকশন প্লট রয়েছে, এর বিকাশ, ক্লাইম্যাক্স এবং ডিনোইমেন্ট, এবং অন্যদিকে, একটি গোষ্ঠী, সমষ্টিগত বা অংশগ্রহণকারীদের একটি শৈল্পিকভাবে ডিজাইন করা ক্রিয়া, যা অংশগ্রহণকারীদের গণের গেমিং অ্যাকশনের জন্য একটি উদ্দীপক।

ফলস্বরূপ, থিয়েটারীকরণ পদ্ধতিটি সাংস্কৃতিক এবং অবসর অনুষ্ঠানের একটি পদ্ধতি হিসাবে আবির্ভূত হয় না, যা এর সমস্ত রূপগুলিতে ব্যবহৃত হয়, তবে একটি জটিল সৃজনশীল পদ্ধতি হিসাবে যা থিয়েটারের নিকটতম এবং গভীর আর্থ-সামাজিক ন্যায্যতা রয়েছে।

থিয়েটার পদ্ধতি, এর ফাংশনের দ্বৈততার কারণে, একটি সাংস্কৃতিক এবং অবসর অনুষ্ঠানকে একটি দ্বি-ফাংশনাল ফর্মে রূপান্তরিত করতে অবদান রাখে, যেখানে "প্রথম এবং প্রধান ফাংশন (অর্থাৎ, যে শক্তি তাদের জীবনের দিকে আহ্বান করে) একটি শিক্ষামূলক , শিক্ষাগত, তথ্যমূলক, প্রচারমূলক, আন্দোলনমূলক ফাংশন।

শৈল্পিক এবং সাংবাদিকতামূলক ধরণের প্রোগ্রামগুলির জন্য নাট্যায়নের পদ্ধতিটি সবচেয়ে জৈব, যেহেতু এটির উদ্দেশ্য, প্রথমত, একটি দর্শনীয়ভাবে সক্রিয় পরিস্থিতি তৈরি করা যেখানে উপস্থিত সবাই আর কেবল একটি নিষ্ক্রিয় চিন্তাশীল হবে না, তবে সক্রিয়ভাবে প্রতিক্রিয়া জানাবে। শ্রোতা. এইরকম পরিস্থিতিতে, একজন ব্যক্তি, অন্যান্য লোকেদের সাথে একসাথে, একটি সাধারণ মেজাজে আবদ্ধ হয়, তিনি একটি একক আবেগ, সম্মিলিত আকাঙ্ক্ষা এবং কর্ম দ্বারা বাহিত হন।

খেলা পদ্ধতি

সাংস্কৃতিক এবং অবসর কার্যক্রমের পরবর্তী সাধারণ পদ্ধতি হল খেলা। গেমটির নিজস্ব তত্ত্বও রয়েছে, এটি একটি পদ্ধতি এবং একটি ফর্ম উভয়ই। এটি সাধারণত গৃহীত হয় যে গেমের প্রাথমিক, সংজ্ঞায়িত হল যে গেমটিতে অংশগ্রহণকারী একটি বাস্তবের পরিবর্তে নিজের জন্য একটি কাল্পনিক পরিস্থিতি তৈরি করে এবং এতে কাজ করে, একটি নির্দিষ্ট ভূমিকা পালন করে, তার নিজের জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা অনুসারে। , যা তিনি আশেপাশের বস্তুকে দেন।

একটি কাল্পনিক পরিস্থিতিতে কর্মের রূপান্তর বিশেষভাবে নির্দিষ্ট সাংস্কৃতিক এবং অবসর ক্রিয়াকলাপে খেলার বিকাশের বৈশিষ্ট্য। খেলাটি এখানে বিকাশের পণ্য হিসাবে বিবেচিত হয়, উপরন্তু, বাস্তব জীবনের প্রয়োজনের আগে, পরিপক্ক ফাংশনগুলির মধ্যে থেকে একটি ক্রিয়া হিসাবে, বহির্বিশ্বের সাথে সম্পর্কের মধ্যে জন্ম নেওয়া ফাংশনগুলির জন্ম দেয়।

সাংস্কৃতিক এবং অবসর প্রোগ্রামে খেলার পদ্ধতিটি সবচেয়ে সফলভাবে তথ্য-যৌক্তিক এবং তথ্য-আলঙ্কারিক নীতিগুলিকে একত্রিত করে, শিক্ষা, শিক্ষাবিদ্যা, শিল্প এবং সৃজনশীলতাকে সংশ্লেষণ করে, যা একজন ব্যক্তির চিন্তাভাবনা এবং অনুভূতিকে প্রভাবিত করার একটি অসাধারণ ক্ষমতা রাখে।

সামাজিক-সাংস্কৃতিক ক্ষেত্রের একটি প্রতিষ্ঠানের কাঠামোগত উপবিভাগের ব্যবস্থাপনা .

কাঠামোগত উপবিভাগ
একটি স্ট্রাকচারাল ইউনিট হল একটি আনুষ্ঠানিকভাবে বরাদ্দ করা ব্যবস্থাপনা সংস্থা যা সংগঠনের কার্যক্রমের (উৎপাদন, পরিষেবা, ইত্যাদি) একটি নির্দিষ্ট এলাকার জন্য স্বাধীন কাজ, কার্যাবলী এবং তাদের বাস্তবায়নের দায়িত্ব সহ। একটি উপবিভাগ হয় বিচ্ছিন্ন (শাখা, প্রতিনিধি অফিস) বা একটি সংস্থার (অভ্যন্তরীণ) সম্পূর্ণ বৈশিষ্ট্যের অধিকারী না হতে পারে।
এক বা অন্য স্বাধীন কাঠামোগত ইউনিট তৈরির ন্যায্যতা, একটি নিয়ম হিসাবে, সংস্থার ঐতিহ্য (স্বীকৃত বা অনানুষ্ঠানিক), পদ্ধতি এবং পরিচালনার লক্ষ্যগুলির সাথে যুক্ত। পরোক্ষভাবে, ইউনিটের ধরণের পছন্দ কর্মীদের সংখ্যা দ্বারা প্রভাবিত হয়।
একটি পরিষেবা প্রায়শই কার্যকরীভাবে একত্রিত কাঠামোগত ইউনিটগুলির একটি গ্রুপ যা সম্পর্কিত লক্ষ্য, কাজ এবং ফাংশন রয়েছে। একই সময়ে, এই গোষ্ঠীর পরিচালনা বা নেতৃত্ব কেন্দ্রীয়ভাবে একজন কর্মকর্তা দ্বারা পরিচালিত হয়। এর নেতৃত্বে রয়েছেন একজন উপ-পরিচালক। পরিষেবাটি একটি পৃথক কাঠামোগত ইউনিট হিসাবেও তৈরি করা যেতে পারে, একটি কার্যকরী ভিত্তিতে গঠিত এবং একটি দিক বাস্তবায়নের কাঠামোর মধ্যে সংস্থার সমস্ত কাঠামোগত ইউনিটের কার্যক্রম নিশ্চিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
বিভাগগুলিকে সংগঠনের কার্যক্রমের একটি নির্দিষ্ট এলাকার জন্য বা সংস্থার কার্যক্রমের এক বা একাধিক ক্ষেত্র বাস্তবায়নের জন্য সাংগঠনিক ও প্রযুক্তিগত সহায়তার জন্য দায়ী কার্যকরী কাঠামোগত ইউনিট হিসাবে বোঝা যায়।
উপবিভাগের নির্দিষ্ট নামটি নির্বাচিত কাঠামোগত ইউনিটের প্রধান কার্যকলাপ নির্দেশ করে।

ইউনিটের নাম স্থাপনের জন্য বিভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে। প্রথমত, এই নামগুলি, যা তাদের রচনায় ইউনিটের ধরণ এবং এর প্রধান কার্যকরী বিশেষীকরণের একটি ইঙ্গিত রয়েছে। নামটি প্রধান বিশেষজ্ঞদের পদের শিরোনাম থেকে উদ্ভূত হতে পারে যারা এই বিভাগের প্রধান বা এই বিভাগের কার্যক্রম তত্ত্বাবধান করেন, উদাহরণস্বরূপ, "প্রধান প্রকৌশলী পরিষেবা", "প্রধান মেকানিক বিভাগ"।
বিধানের বিকাশ প্রাসঙ্গিক কাঠামোগত ইউনিটের প্রধানদের দ্বারা সঞ্চালিত হয়। এন্টারপ্রাইজের কাঠামোগত বিভাগগুলিতে বিধানের অস্তিত্বের দায়িত্ব তার মাথার সাথে থাকে।

প্রাসঙ্গিক স্ট্রাকচারাল ডিভিশনে প্রবিধানের বিকাশ আদর্শ শিল্প প্রবিধানের ভিত্তিতে করা উচিত, প্রতিষ্ঠান, শ্রম এবং ব্যবস্থাপনার নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে। বিধানগুলিকে নির্দেশিকা এবং নিয়ন্ত্রক নথির প্রয়োজনীয়তাগুলি, বিভাগগুলিতে শ্রম সংস্থার জন্য বিদ্যমান মানক প্রকল্পগুলি ইত্যাদি বিবেচনা করা উচিত।
প্রয়োজনীয়তাকাঠামোগত বিভাগের প্রবিধানের রচনা এবং বিষয়বস্তুতে

কাঠামোগত ইউনিটের প্রবিধান নিম্নলিখিত বিভাগগুলি নিয়ে গঠিত হতে পারে:

1. সাধারণ বিধান

এই বিভাগে বলা উচিত:

স্ট্রাকচারাল ইউনিটের পুরো নাম;

এন্টারপ্রাইজ ম্যানেজমেন্ট সিস্টেমে ইউনিটের স্থান, এর অধীনতা;

ইউনিটের উদ্দেশ্য; শ্রম সংস্থার একটি সাধারণ বা স্বতন্ত্র প্রকল্প, যা ইউনিটকে তার কার্যক্রমে (যদি থাকে);

পরিষেবা এলাকা, নির্ধারিত সরঞ্জাম এবং ডিভাইসের তালিকা (অপারেশনাল এবং রক্ষণাবেক্ষণ ইউনিটের জন্য);

নির্দেশক, নিয়ন্ত্রক, প্রযুক্তিগত, পরিকল্পনা এবং অন্যান্য নথির তালিকা যা ইউনিটকে নির্দেশ করে।
2. প্রধান কাজ

ইউনিটের প্রধান কাজগুলি এর কার্যক্রমের উদ্দেশ্য এবং নির্দেশের উপর ভিত্তি করে প্রতিষ্ঠিত হয়।
3. ফাংশন

এই বিভাগে, এটিকে অর্পিত কার্যগুলি বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় ইউনিটের কার্যাবলী স্পষ্টভাবে প্রণয়ন করা উচিত। একই সময়ে, কাজের নকল এড়াতে এবং বিভাগগুলির প্রবিধানে কোনও ফাংশন অন্তর্ভুক্ত না হওয়া রোধ করার জন্য বিভিন্ন বিভাগের মধ্যে ফাংশনগুলিকে সাবধানে বর্ণনা করা উচিত।

ফাংশন তালিকাভুক্ত করার সময়, এটি নির্দেশ করা উচিত যে কোন সমস্যাগুলি ইউনিট নিজেই সিদ্ধান্ত নেয় এবং কোন সমস্যাগুলিতে এটি শুধুমাত্র অংশ নেয়।
4. অধিকার

এই বিভাগটি এটিকে অর্পিত কার্যগুলি বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় উপবিভাগের রেফারেন্স এবং অধিকারের শর্তাবলী সংজ্ঞায়িত করে (উপবিভাগের কার্যাবলী পুনরাবৃত্তি না করে)।

ইউনিটের অধিকার তার প্রধান দ্বারা ব্যবহৃত হয়, সেইসাথে অন্যান্য কর্মকর্তারা দায়িত্বের প্রতিষ্ঠিত বন্টন অনুসারে। এগুলি, বিশেষত, ইউনিটের যোগ্যতার মধ্যে সিদ্ধান্ত নেওয়ার এবং নির্দেশাবলী দেওয়ার অধিকার, নথিতে স্বাক্ষর বা অনুমোদন, প্রয়োজনীয় তথ্য পাওয়ার অধিকার, যাচাইকরণ এবং নিয়ন্ত্রণ পরিচালনা করার অধিকার ইত্যাদি।
5. ব্যবস্থাপনা সংস্থা

বিভাগটি নির্দেশ করে যে এই ইউনিটের প্রধান কে, তার প্রধান নিয়োগ এবং বরখাস্ত করার পদ্ধতি, কর্মচারী পদের যোগ্যতা নির্দেশিকা অনুসারে তার জন্য যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।

এটি ইউনিটের অভ্যন্তরীণ কাঠামো, উপ-প্রধানদের সংখ্যা এবং বিশেষীকরণ, তাদের অধীনস্থ কাঠামোগত অংশ এবং তাদের মিথস্ক্রিয়া নির্দেশ করবে। একই সময়ে, এটি বিবেচনা করা উচিত যে কাঠামোগত অংশগুলির বিশেষীকরণ ইউনিটের প্রধান কাজ এবং ফাংশনগুলির সাথে মিলে যায়।
6. সম্পর্ক

এই বিভাগের কাজগুলি অনুশীলন করার প্রক্রিয়ার মধ্যে ইউনিটের সম্পর্ক এবং তথ্য যোগাযোগ নিয়ন্ত্রণ করা উচিত। এখানে, নথি এবং তথ্য প্রাপ্তি এবং ইস্যু করার পদ্ধতি এবং শর্তাদি নির্ধারণ করা উচিত, কাঠামোগত ইউনিট (কর্মকর্তা) যেখান থেকে তথ্য প্রাপ্ত হয় বা যাদের কাছে এটি প্রেরণ করা হয় তা নির্দেশ করা উচিত। এই বিভাগটি সংকলন করার সময়, তাদের মধ্যে নথি এবং তথ্য বিনিময়ের পদ্ধতি এবং শর্তাবলীর পরিচয় নিশ্চিত করার জন্য সংশ্লিষ্ট উপবিভাগের বিদ্যমান বিধানগুলিকে বিবেচনায় নেওয়া প্রয়োজন।

একই বিভাগ অন্যান্য ইউনিট এবং কর্মকর্তাদের সাথে ইউনিটের সম্পর্কের প্রক্রিয়ায় উদ্ভূত মতবিরোধ সমাধানের পদ্ধতিকে সংজ্ঞায়িত করে।
7. দায়িত্ব

এই বিভাগটি ইউনিটকে অর্পিত সমস্ত ফাংশন, কাজের যৌক্তিক সংগঠনের সময়মত এবং উচ্চ-মানের কার্য সম্পাদনের জন্য ব্যবস্থাপক এবং কর্মীদের দায়িত্ব প্রতিষ্ঠা করে এবং কর্তব্য সম্পাদন এবং অধিকারের ব্যবহার থেকে নির্দিষ্ট লঙ্ঘন এবং বিচ্যুতিগুলি তালিকাভুক্ত করে যার জন্য ব্যবস্থাপক একটি শৃঙ্খলামূলক বা অন্য উপায়ে দায়ী.

বয়সের বিভাগ অনুসারে জনসংখ্যার জন্য আলাদা সাংস্কৃতিক পরিষেবা
ভিন্ন প্রযুক্তিনির্দিষ্ট শ্রেণী এবং জনসংখ্যার বিভিন্ন বয়স গোষ্ঠীর সাথে কাজ করার লক্ষ্যে পদ্ধতি।

নাম্বারে ভিন্ন প্রযুক্তিদায়ী করা যেতে পারে:

1) শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের জন্য অবসর কার্যক্রম সংগঠিত করার পদ্ধতি;

2) যুব অবসরের পদ্ধতি;

3) পারিবারিক অবসরের পদ্ধতি;

4) মধ্যবয়সী এবং বয়স্ক ব্যক্তিদের জন্য অবসর কার্যক্রম সংগঠিত করার পদ্ধতি

5) মহিলাদের সাথে SKD সংগঠিত করার পদ্ধতি;

6) অভিবাসী, উদ্বাস্তুদের সাথে কাজের পদ্ধতি

7) সামরিক কর্মীদের সাথে SKD, জনসংখ্যার সামাজিকভাবে অরক্ষিত বিভাগ, ইত্যাদি।

অতএব, উপরের প্রতিটি বিভাগের সাথে গুরুতর কাজ সম্পর্কে কথা বলার আগে প্রাথমিক প্রস্তুতি এবং সামাজিক-সাংস্কৃতিক ক্ষেত্রে তাদের অবসর আগ্রহ এবং প্রত্যাশার অধ্যয়ন অনুমান করা হয়।

ভিন্ন প্রযুক্তিতে, বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি, এই বয়স বিভাগের মনোবিজ্ঞান, তাদের আগ্রহ এবং শখগুলির নির্দিষ্টকরণগুলি বিবেচনায় নেওয়ার জন্য প্রধান মনোযোগ দেওয়া হয়।

কার্যকলাপের ধরন, একজন ব্যক্তির পেশা, লিঙ্গ, জাতীয়তা, ধর্ম, রাজনৈতিক বিশ্বাসগুলিও বিবেচনায় নেওয়া হয়।

বিষয়টি বিবেচনা করে ড জীবনযাত্রার মানের দিক থেকে জনসংখ্যার পার্থক্য রয়েছে,সামাজিক অবস্থা, শিক্ষার স্তর, এটি অনুমান করা যেতে পারে যে নতুন ধরণের সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান গঠনের প্রক্রিয়া গতি পাবে এবং এই ধরণের প্রযুক্তির উন্নতির জন্য নতুন পদ্ধতির গঠনকে ত্বরান্বিত করবে।

এই বিষয়ে, আমরা সামাজিক-সাংস্কৃতিক প্রযুক্তির প্রধান গোষ্ঠীগুলি বিবেচনা করব এবং আধুনিক প্রযুক্তিগুলির একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ দেব যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং সামাজিক-সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানগুলির ভিত্তিতে তৈরি এবং সক্রিয়ভাবে প্রয়োগ করা হয়।

আমরা শিক্ষাদান এবং শিক্ষাগত প্রযুক্তি সম্পর্কে কথা বলতে পারি যা শিক্ষার ক্ষেত্রে এবং সাংস্কৃতিক ও অবসর ক্রিয়াকলাপ উভয় ক্ষেত্রেই বিদ্যমান।

অবসর সময় শেখার এবং সংগঠিত করার প্রক্রিয়াতে শিশুর কার্যকলাপের নীতিটি সবচেয়ে মৌলিক ছিল এবং রয়ে গেছে। অতএব, বেশ কয়েক আছে শিক্ষাগত প্রযুক্তিশিশু, কিশোর এবং যুবকদের কার্যকলাপের সক্রিয়করণ এবং তীব্রতার উপর ভিত্তি করে।

মানুষের বয়স শুধুমাত্র জৈবিক নয়, একটি সামাজিক ধারণাও বটে।. প্রতিটি সময়কাল ব্যক্তির জন্য তার নিজস্ব নির্দিষ্ট সামাজিক কাজ করে এবং নির্দিষ্ট সামাজিক সুযোগগুলি খুলে দেয় বা বন্ধ করে। .

যেহেতু মানুষের মধ্যে সর্বদা সামাজিক মিথস্ক্রিয়া থাকে, তাই প্রতিটি গোষ্ঠী যারা একটি প্রজন্ম তৈরি করে তাদের একটি অপেক্ষাকৃত অভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে সমাজের অন্তর্নিহিত দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে। ফলস্বরূপ, তাদের সামাজিক বাস্তবতার একটি মোটামুটি সমজাতীয় মূল্য উপলব্ধিও রয়েছে। এই ক্ষেত্রে, সামাজিক সাংস্কৃতিক কার্যকলাপের প্রযুক্তিগুলিকে আলাদা করার জন্য একজন ব্যক্তির বয়স সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ মাপকাঠি। .

বয়স একটি উদ্দেশ্যমূলক বৈশিষ্ট্য বলে মনে হওয়া সত্ত্বেও, বিবর্তনের ধারায় একজন ব্যক্তির জীবনের বয়সের সময়কাল সম্পর্কে ধারণাগুলি পরিবর্তিত হয়। একশত বছর আগে যাকে বার্ধক্য বলে মনে করা হত এখন তা বৃদ্ধ বা এমনকি মধ্যবয়স হিসেবেও ধরা হয়।

বয়সের আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য হল ব্যক্তির মানসিক বৈশিষ্ট্য।

এ প্রসঙ্গে বলা যায়, ড মধ্যবয়সী মানুষ (30-49 বছর বয়সী) জনসংখ্যার সবচেয়ে প্রতিনিধিত্বকারী বয়স গোষ্ঠী যারা সামাজিক এবং জৈবিক পরিপক্কতা, শ্রম এবং সামাজিক কার্যকলাপের শীর্ষে পৌঁছেছে।

মধ্যবয়সী মানুষের সবচেয়ে সম্পূর্ণ চিত্র উপস্থাপন করার জন্য, আমরা প্রথমে একটি পরিমাণগত বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করি এবং এই উদ্দেশ্যে, ফেডারেল রাজ্য পরিসংখ্যান পরিষেবার ডেটাতে ফিরে যাই। সুতরাং, 1 জানুয়ারী, 2014-এ, রাশিয়ার জনসংখ্যা ছিল 14,366,931 মিলি। মানুষ, যার মধ্যে মধ্যবয়সী মানুষ (30-49 বছর বয়সী) - 41211817 মিলি। মানুষ, যা মোট জনসংখ্যার 29%। এই বিষয়ে, এটি যুক্তি দেওয়া যেতে পারে যে মধ্যবয়সী মানুষ সবচেয়ে বেশি প্রতিনিধিজনসংখ্যার অংশ। এর পরে পরিণত বয়সের মানুষ, যুবক, শিশু, বয়স্ক, কিশোর এবং শতবর্ষীরা।

1 নং টেবিল.

বয়স সমগোত্রীয় দ্বারা।

	বয়সের ব্যবধান (বছরের সংখ্যা)	সংখ্যা (মিলিয়ন মানুষ)	মোট %	পদমর্যাদা
1	রাশিয়ার সমগ্র জনসংখ্যা	143657134
2	শিশু (0-9 বছর বয়সী)	8899149	11,5	4
3	কিশোর (10-14 বছর বয়সী)	6822546	4,7	6
4	যুবক (15-29 বছর বয়সী)	6955412	20,3	3
5	মধ্যবয়সী মানুষ (30-49 বছর বয়সী)	11660628	29	1
6	প্রাপ্তবয়স্ক মানুষ (50-64 বছর বয়সী)	11184223	21,5	2
7	বয়স্ক ব্যক্তিরা (65-79 বছর বয়সী)	5268775	10	5
8	দীর্ঘজীবী (80 বছর বা তার বেশি)	2560557	3	7

(অবসর যোগাযোগ)

স্কুলছাত্রদের অবসর এবং বিনোদনমূলক কার্যকলাপে অর্জন প্রথম স্তরের শিক্ষাগত ফলাফল (সামাজিক জ্ঞানের স্কুলছাত্রীদের অধিগ্রহণ, সামাজিক বাস্তবতা এবং দৈনন্দিন জীবনের প্রাথমিক উপলব্ধি) যেমন একটি সুপরিচিত ফর্মের কাঠামোর মধ্যে সম্ভব কাল্ট ট্রিপথিয়েটার, জাদুঘর, কনসার্ট হল, গ্যালারি।

তবে সাংস্কৃতিক প্রচারণার সংস্কৃতি ভিন্ন। উদাহরণস্বরূপ, একটি স্কুল ক্লাস দ্বারা থিয়েটারে একটি পরিদর্শন সাধারণত নিম্নলিখিত হিসাবে প্রকাশ পায়:

থিয়েটারের টিকিট বিতরণকারী স্কুলে আসে;

শ্রেণী শিক্ষক, তার নিজের বিবেচনার ভিত্তিতে, একটি কর্মক্ষমতা বেছে নেন এবং ছাত্রদের তা সম্পর্কে অবহিত করেন;

স্কুলছাত্ররা স্বেচ্ছায়-বাধ্যতামূলকভাবে একজন শিক্ষক বা একজন দায়িত্বশীল সহপাঠীর কাছে টিকিটের টাকা হস্তান্তর করে;

ক্লাসটি একটি পারফরম্যান্সে যায় (প্রায়শই এই জাতীয় ট্রিপ ছেলেদের জন্য বাড়ির এবং স্কুলের দেয়ালের বাইরে "হ্যাংআউট" করার একটি সুযোগ; শুধুমাত্র সুযোগ দ্বারা এটি কারও জন্য ব্যক্তিগতভাবে উল্লেখযোগ্য সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান হয়ে উঠতে পারে);

পারফরম্যান্সের আলোচনা, যদি এটি ঘটে তবে তা স্বতঃস্ফূর্ত।

একটি আনুষ্ঠানিক ক্রিয়া থেকে একটি শিক্ষামূলক ইভেন্টে থিয়েটারে একটি সাংস্কৃতিক ভ্রমণকে পরিণত করা, শিক্ষককে এটিকে মৌলিকভাবে ভিন্ন উপায়ে সংগঠিত করতে হবে, বিশেষ করে:

ছাত্রদের সাথে একসাথে, থিয়েটার টিকিট বিতরণকারীর সাথে দেখা করুন, তাদের আগ্রহের পারফরম্যান্স নিয়ে আলোচনা করুন এবং সবচেয়ে আকর্ষণীয়টি বেছে নিন (এই ক্ষেত্রে, স্কুলছাত্রীদের ব্যক্তিগত আত্মনিয়ন্ত্রণের পরিস্থিতি দেখা দেয়, দেখার প্রয়োজন এবং প্রেরণা। কর্মক্ষমতা গঠিত হয়);

থিয়েটারে স্বাগত বক্তব্যের জন্য স্কুলছাত্রীদের প্রস্তুতির আয়োজন করুন, যেখানে ছেলেরা থিয়েটারের "অক্ষর এবং আত্মা" এর সাথে মিল রাখার প্রতিশ্রুতি দেয়, অভিনয়ের পরে অভিনেতাদের দেখা করতে বলুন, ইত্যাদি। (এই ধরনের আবেদনের গ্রহণযোগ্যতা স্কুলছাত্রীদের আচরণের নিয়ম এবং নিয়মের সাথে স্বেচ্ছায় এবং দায়িত্বশীল সম্মতির দিকে পরিচালিত করে);

থিয়েটার কর্মীদের সাথে সম্মত হন যে তাদের মধ্যে একজন অভিনয় শুরুর আগে বাচ্চাদের সাথে দেখা করবে, তাদের থিয়েটার স্পেসের সাথে পরিচয় করিয়ে দেবে, তাদের নাট্য উপ-সংস্কৃতির সাথে পরিচয় করিয়ে দেবে (পরিকল্পিত ফলাফল হল স্কুলছাত্রীদের দ্বারা সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের একটি গভীর এবং আরও অর্থপূর্ণ উপলব্ধি। );

শ্রেণীকক্ষে ইভেন্টের চূড়ান্ত সমষ্টিগত প্রতিফলন সংগঠিত করুন (এটি ইতিমধ্যেই "বাড়ির" পরিবেশে সংঘটিত নাট্য সংলাপের একটি ধারাবাহিকতা, এবং তাই সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের প্রতি স্কুলছাত্রীদের মনোভাব আরও গভীর করা উচিত);

সৃজনশীল কাজগুলি সম্পূর্ণ করতে এবং থিয়েটারে তাদের দান করতে ইচ্ছুক শিক্ষার্থীদের অফার করুন (এটি অন্য কারও সাংস্কৃতিক পাঠের ব্যবহার থেকে তাদের নিজস্ব উত্পাদনে একটি রূপান্তর, থিয়েটারের সাথে আরও সহযোগিতার ভিত্তি স্থাপন)।

শিশুদের অবসর ও বিনোদনমূলক কার্যক্রমে অর্জন করা দ্বিতীয় স্তরের শিক্ষাগত ফলাফল (আমাদের সমাজের মৌলিক মূল্যবোধ এবং সাধারণভাবে সামাজিক বাস্তবতার প্রতি একটি স্কুলশিশুর ইতিবাচক মনোভাবের গঠন) একটি কনসার্ট, নাটকীয়তা, একটি উত্সব "আলো" এর মতো ফর্মগুলি অবশ্যই লক্ষ্য করা হয়েছে, যদি তারা সংগঠিত হয় স্কুলছাত্রীরা নিজেরাই।

স্কুলছাত্রীদের অপেশাদার শিল্পে, কনসার্টগুলি প্রায়শই পিতামাতা, অতিথি এবং সহকর্মীদের শ্রোতার সামনে পারফরম্যান্সের সাথে জড়িত থাকে। বি.ভি. কুপ্রিয়ানভ একটি কনসার্ট আয়োজনের দুটি উপায়কে আলাদা করেছেন: "ভ্রমণ" (বহিরের কনসার্ট) এবং "শোকেস" (হোম কনসার্ট)।

শুধুমাত্র বাচ্চাদের কোরিওগ্রাফিক স্টুডিও, নাটকের চেনাশোনা নয়, সবচেয়ে সাধারণ শ্রেণীতেও, যখন স্কুলছাত্রদের দর্শকদের দেখানোর মতো কিছু থাকে এবং কোথাও যাওয়ার ইচ্ছা থাকে, একটি কনসার্টের সাথে বাইরে যেতে, ভ্রমণ করতে পারে। শিশুদের দলে অতিথিদের আমন্ত্রণ জানানো হলে কনসার্টটি একটি "শোকেস" হয়ে যায়। এই ক্ষেত্রে, কনসার্ট বা পারফরম্যান্স দেখানো হয় শ্রেণীকক্ষে, বা স্কুল সমাবেশ হলে।

প্রস্তুতির স্তর এবং কনসার্ট প্রোগ্রামের সংশ্লিষ্ট প্রস্তুতির উপর অনেক কিছু নির্ভর করে। অনেক ভাল শ্রেণীর দলের কাজের অনুশীলনে, বার্ষিক রিপোর্টিং কনসার্ট হয়, যখন সমস্ত ছেলেরা গত এক বছরে শৈল্পিক কাজে তাদের সাফল্য প্রদর্শন করে। "রিপোর্টিং কনসার্ট" ধারণার মধ্যে শুধুমাত্র একটি দলের একটি কনসার্ট পারফরম্যান্সও অন্তর্ভুক্ত। এই ক্ষেত্রে, সৃজনশীল দল এক বা দুটি বিভাগে একটি বিশদ প্রোগ্রাম দেখায়, নিজেরাই প্রস্তুত। যে কোনও বিষয়, ছুটির দিন, উল্লেখযোগ্য তারিখের পাশাপাশি কোনও ব্যক্তির জীবন বা কাজের জন্য উত্সর্গীকৃত কনসার্টগুলিকে থিম্যাটিক বলা হয়।

স্কুলছাত্ররা ক্লাসরুমে উত্সব "আলো" খুব পছন্দ করে। অন্য ভাবে, এই কর্ম বলা যেতে পারে একটি অবিলম্বে ক্যাফেতে যোগাযোগের সন্ধ্যা।

বি.ভি. কুপ্রিয়ানভ উল্লেখ করেছেন যে একটি অবিলম্বে ক্যাফেতে যোগাযোগের সন্ধ্যার নমুনা হল রাশিয়ান গ্রামের ঐতিহ্যে ভ্রাতৃত্ব এবং যুব সমাবেশ। এই ফর্মটি, প্রথমত, স্কুলছাত্রীদের জন্য বিশ্রাম এবং আনন্দদায়ক বিনোদন প্রদানের সমস্যার সমাধান করে। একটি ইম্প্রোভাইজড ক্যাফেতে যোগাযোগের সন্ধ্যার শিক্ষামূলক কাজগুলি হ'ল শিশুদের সমিতিতে আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ককে অনুকূল করা, অবসর সময় যৌথভাবে সামাজিকভাবে গ্রহণযোগ্য ব্যয় করার অভিজ্ঞতা তৈরি করা।

একটি উত্সব "আলো" একটি ক্যাফের বৈশিষ্ট্যগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে যেমন টেবিল (আটটির বেশি নয়), কম আলো, জলখাবার ইত্যাদি। এটি একটি খাবারের আয়োজন করে, শৈল্পিক সংখ্যার একটি শো (বিভিন্ন স্তরের ইম্প্রোভাইজেশন, উভয়ই বিশেষভাবে প্রস্তুত করা হয় এবং পূর্বের রিহার্সাল ছাড়াই ঘটনাস্থলে বাজানো হয়), যৌথ গান এবং/অথবা নাচের আয়োজন করে।

প্রদত্ত প্রেক্ষাপটের উপর নির্ভর করে, যোগাযোগের একটি সন্ধ্যা একটি প্রাচীন সিম্পোজিয়াম, একটি ইংরেজি ক্লাবের একটি সভা, গ্রামের জমায়েত, পিটারস সমাবেশ, একটি অভিজাত সেলুন, একটি অফিসিয়াল অভ্যর্থনা, একটি মহাকাব্য ভোজের, একটি ব্যবসায়ীর চা পার্টি, একটি ব্যাচেলরেট পার্টির মতো দেখতে হতে পারে। (ব্যাচেলর পার্টি), একটি থিয়েটার স্কিট, ইত্যাদি

সাংগঠনিকভাবে, পার্টির কোর্সটি ম্যানেজারের হাতে থাকে, যিনি অংশগ্রহণকারীদের যৌথ কর্মে জড়িত করেন, মিথস্ক্রিয়াটির প্রকৃতি নির্ধারণ করেন, মনোযোগ কেন্দ্রের গতিবিধি (এক টেবিল থেকে অন্য টেবিলে)। পরবর্তী পরিস্থিতিতে টেবিলের এমন একটি বিন্যাস নির্দেশ করে যাতে তাদের যে কোনও একটির কারণে অন্য টেবিলে কাজটি দেখতে পারে। উপরন্তু, পূর্ব-প্রস্তুত, জটিল সংখ্যা প্রদর্শন বা নাচের জন্য একটি প্ল্যাটফর্ম ছেড়ে যাওয়ার পরামর্শ দেওয়া হয়। সন্ধ্যায় অংশগ্রহণকারীদের সঠিক বাসস্থান, একটি সুস্বাদু মেনুর মতো সমস্যাগুলি সমাধান করাও গুরুত্বপূর্ণ।

সামাজিকীকরণ সন্ধ্যায় বিনোদনের মধ্যে প্রতিযোগিতামূলক কাজগুলি অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে, যা সাধারণত স্বল্পস্থায়ী হয় এবং সমস্ত অংশগ্রহণকারীকে অন্তর্ভুক্ত করে (হয় দর্শক হিসাবে বা অভিনয়শিল্পী হিসাবে)। প্রোগ্রাম চলাকালীন দশটির বেশি প্রতিযোগিতামূলক কাজ করা উচিত নয়। যোগাযোগের সন্ধ্যায় সর্বাধিক জৈব বিনোদনের বিকল্পগুলিও বাজেয়াপ্ত করার একটি খেলা এবং একটি লটারি। ফ্যান্টম ব্যবহার প্রাথমিকভাবে কিছু কৌতুকপূর্ণ পরীক্ষা জড়িত, যেখানে ব্যক্তিগত আইটেমগুলি ক্ষতিগ্রস্থদের কাছ থেকে বাজেয়াপ্ত করা হয়। বাজেয়াপ্তের খেলাটি উপস্থিতদের সর্বাধিক সংখ্যককে আকর্ষণ করার জন্য, পরীক্ষাগুলিকে বৈচিত্র্যময় করা এবং প্রত্যেকের কাছ থেকে বাজেয়াপ্ত করার চেষ্টা করা প্রয়োজন। একটি অবিলম্বে ক্যাফে প্যারোডি, কার্টুন এবং ব্যবহারিক কৌতুক মধ্যে যোগাযোগ সন্ধ্যার আত্মা অনুরূপ.

এই ফর্মটি পরিচালনা করার সময়, একটি ভূমিকা-প্লেয়িং গেমের উপাদানগুলি ব্যবহার করা সম্ভব: ব্যক্তি এবং দলের ভূমিকার বিতরণ। দলটি একই টেবিলে বসা অংশগ্রহণকারীদের নিয়ে গঠিত। দলে প্রতিদ্বন্দ্বিতা থাকতে পারে, কিন্তু প্রতিযোগিতামূলক শুরুটা হতে হবে বাধাহীন। সন্ধ্যায় অংশগ্রহণকারীদের যৌথ যোগাযোগের একটি বিশেষভাবে সংগঠিত অংশ রয়েছে, এটি কিছু মজার ঘটনা, অ্যাডভেঞ্চার সম্পর্কে একটি গল্প হতে পারে। যেহেতু অনেক স্কুলছাত্রের পক্ষে একটি আকর্ষণীয় গল্প তৈরি করা বেশ কঠিন, তাই আয়োজকরা হোমওয়ার্ক, শব্দ গেমগুলি ব্যবহার করেন: "দোভাষীর নোটবুক", "বর্ণমালার সমাপ্তি", "লেটস আর্গু উইথ দ্য গ্রেটস", অসাধারণ গল্প লেখা ইত্যাদি। এই বিকল্পটি যোগাযোগের সন্ধ্যার জন্য ব্যবহার করা হয়, যখন যৌথ যোগাযোগ হোস্টের মনোলোগ বা একজন বিশেষভাবে প্রশিক্ষিত অতিথির প্রতিক্রিয়া হিসাবে তৈরি করা হয়।

যাতে স্কুলছাত্রদের অবসর ও বিনোদনমূলক কার্যক্রম শুরু হয় তা নিশ্চিত করা যায় তৃতীয় স্তরের শিক্ষাগত ফলাফল (শিশুরা স্বাধীন সামাজিক কর্মের অভিজ্ঞতা অর্জন করছে), এটি অবশ্যই পাবলিক স্পেসে স্থানান্তর করা উচিত। অন্য কথায়, আত্মীয়দের শ্রেণীতে পড়ে না এমন অন্যান্য লোকেদের অবকাশ তৈরি করা শুরু করুন।

উদাহরণস্বরূপ, আপনি মাইক্রোডিস্ট্রিক্টে একটি স্কুল সংগঠিত করতে পারেন ন্যায্য.

মেলা (লোক উৎসব) - যৌথ বিনোদন একটি নির্দিষ্ট সাইটে নিয়োজিত, বিভিন্ন আকর্ষণে অংশগ্রহণকারীদের সম্পৃক্ততা জড়িত। এই ফর্মের উদাহরণগুলি হল নববর্ষের ছুটির বিকাশ, এসপির নির্দেশনায় পরিচালিত। আফানাসিয়েভা: "ডেরিবাসভস্কায় নতুন বছর। উত্সব মেলা-উৎসব", "শীতের মেলা", "বারো মাস", "আন্তর্জাতিক বিমানবন্দরে নতুন বছর"।

"উৎসব" এর বিভিন্ন ধরণের অন্তর্নিহিত গেমের ধারণা (উপাদান) হতে পারে একটি রাস্তা, শহরের একটি জেলা যেখানে বিনোদন হয়, সেইসাথে এই নির্দিষ্ট বিনোদনের জন্য একটি জায়গা।

বি.ভি. কুপ্রিয়ানভ মেলা-উৎসবের অন্তর্নিহিত পদ্ধতি, কাজ এবং পরিস্থিতিগুলিকে এককভাবে তুলে ধরেন।

প্রথমত, এটি সমস্ত স্থান জুড়ে অংশগ্রহণকারীদের অবাধ চলাচল যেখানে সাইট - আকর্ষণগুলি অবস্থিত। আকর্ষণগুলিতে জড়িত হওয়া সাধারণত নিম্নলিখিত উপায়ে সরবরাহ করা হয়: আকর্ষণগুলিতে অংশগ্রহণের জন্য, টোকেন জারি করা হয়, যা সুস্বাদু বা স্বাস্থ্যকর কিছুর জন্য বিনিময় করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ অর্থনৈতিক খেলা বিকাশের একটি সুযোগ আছে। এমন কিছু ঘটনা আছে যখন মেলার একেবারে শুরুতে এবং শেষে, আসল টাকার জন্য টোকেন বিনিময় করা হয়। "ডেরিবাসভস্কায়ায় নতুন বছর" পদ্ধতিগত উন্নয়নে আকর্ষণে অংশগ্রহণকারীদের জড়িত করার জন্য একটি সামান্য ভিন্ন প্রক্রিয়া সরবরাহ করা হয়েছে। এখানে, অংশগ্রহণকারীরা তাদের টোকেন ব্যয় করে, তাদের জন্য ওয়ার্ড কার্ড গ্রহণ করে। যিনি প্রাপ্ত শব্দগুলি থেকে একটি সম্পূর্ণ বাক্যাংশ বা একাধিক বাক্যাংশ সংগ্রহ করতে পারেন তিনি বিজয়ী হন এবং একটি বিশেষ পুরস্কার পান।

দ্বিতীয়ত, আকর্ষণের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলিকে একটি নির্দিষ্ট প্রতিযোগিতা হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা উচিত যাতে বিশেষ দক্ষতার প্রয়োজন হয় না, টাস্কটি সম্পূর্ণ করার জন্য দীর্ঘ সময় লাগে।

তৃতীয়ত, মেলাটি সাধারণত একটি সাধারণ সভা দিয়ে শুরু হয়, যেখানে খেলার নিয়মগুলি ব্যাখ্যা করা হয়, পুরস্কারের নাম দেওয়া যেতে পারে যা অংশগ্রহণকারীর জন্য অপেক্ষা করে যারা সর্বাধিক টোকেন সংগ্রহ করেছে।

চতুর্থত, মেলার ফাইনাল একটি নিলাম-বিক্রয় আকারে অনুষ্ঠিত হতে পারে, যেখানে অংশগ্রহণকারীরা স্মরণীয় পুরস্কার এবং স্যুভেনির ক্রয় করে অবশিষ্ট টোকেনগুলি থেকে মুক্তি পেতে পারেন।

মেলার অ্যালগরিদম অন্তর্ভুক্ত:

সাধারণ সমাবেশ, যা একটি লাইন, একটি কার্নিভাল মিছিল সহ হতে পারে;

মহাকাশে অংশগ্রহণকারীদের বিনামূল্যে চলাচল;

আকর্ষণ এবং এতে অংশগ্রহণের বিনামূল্যে পছন্দ;

চূড়ান্ত সংগ্রহ, নিলাম সহ বা ছাড়া।