একটি গণিত প্রতিযোগিতার জন্য টিম কার্ড। টিম বিজনেস কার্ড - উপস্থাপনার জন্য ধারণা। ভালো পারফরম্যান্সই জয়ের চাবিকাঠি
প্রতিযোগিতার জন্য বিজনেস কার্ড "2014 সালের শিক্ষক"
"আমার জীবনের উপপাদ্য"
উপরে. বাইরে এসে ফোনে কথা বলে.:
হ্যাঁ, ইরিনা ইভানোভনা, ঠিক আছে, আপনি কোন ধরনের খবরের কথা বলছেন.....এবং কোন ওয়েবসাইটে...ঠিক আছে, এখন আমরা একজন প্রার্থীকে দেখব এবং খুঁজব।
টেবিলে বসে:তাই আমি এটি খুঁজে পেয়েছি, এখন দেখা যাক ...
(চলচ্চিত্র-সংবাদ)
উপরে. তাই এখানে আমরা যেতে! এর ঢালাই শুরু করা যাক.
(দরজা টোকা দাউ)
উপরে. কোন প্রতিযোগী আছে? তাই তাই তাই. পাস করুন.
আমি - হ্যালো! আমি আপনার কাস্টিংয়ে অংশ নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছি, কিন্তু কোথা থেকে শুরু করব জানি না। (আমি আমার সাথে পয়েন্ট সহ একটি পিরামিড বহন করি)
উপরে.
আমি- আপনার কি কঠোর দাবি আছে, কিন্তু আমি প্রস্তুত.
আমি কঠিন পথে হাঁটছিনিয়ম, উপপাদ্যের মধ্যে
অনেক সময় বিষয়টা বিরক্তিকর, অনেক সমস্যা নিয়ে।
কিন্তু আমি তখনও ঠিক বিজ্ঞানের সৌন্দর্য বুঝতে পেরেছিলাম!
আমি উপপাদ্যআমি এখন আমার জীবনে আপনার কাছে এটি প্রমাণ করতে চাই।
উপপাদ্য: শিক্ষাবিদ্যা হল একটি পেশা, একটি শখ এবং একজন শিক্ষকের জীবনের প্রধান কাজ।
-দেওয়া: অধ্যয়নের উদ্দেশ্য: আমি ইউলিয়া ইভানোভনা কারদাকোভা, গণিতের শিক্ষক
- প্রমাণ করতে হবে যে আমার শিক্ষণ দক্ষতার স্তরটি শ্রেষ্ঠত্বের জন্য প্রচেষ্টা করে এবং আমি "বছরের সেরা শিক্ষক" প্রতিযোগিতায় অংশ নিতে পারি
-এর প্রমাণ দিয়ে শুরু করা যাক।
-P1.শিশু (এক টুকরো কাগজ ছিঁড়ে ফেল)
প্রত্যেকের জীবনে একটি "শৈশব শোর" থাকে,
কোথায় রূপকথা আর মায়াবী স্বপ্নের সাগর।
আপনি এই সৌন্দর্য দেখে থামাতে পারবেন না ...
আমি সত্যিই আবার আমার শৈশবে ফিরে যেতে চাই...
একমাত্র সন্তান, কন্যা, আনন্দ,
আমি প্রেমে বড় হয়েছি এবং একটি স্বপ্নে বিশ্বাস করেছি,
যে দাদী এবং মা উভয়ের পদচিহ্নে,
আমি হিসাবরক্ষক হিসাবে কাজ করতে যাব।
আমি- নিনা আলেকসিভনা, আপনি লক্ষ্য করেছেন যে গাণিতিক এবং বিশ্লেষণাত্মক ক্ষমতা আমার জিনে রয়েছে।
চালু.-হ্যাঁ, আপনার জেনেটিক্স ভালো, কিন্তু শিক্ষা কেমন?
P.2 শিক্ষা (ছিঁড়ে ফেলা)
বিদ্যালয়
স্কুলের বছরগুলি দুর্দান্ত,
বন্ধুত্বের সাথে, একটি বইয়ের সাথে, একটি গানের সাথে,
তারা কত দ্রুত উড়ে!
আপনি তাদের ফিরিয়ে দিতে পারবেন না।
স্কুল বছর (বিস্ময়কর)।
আমার বেশ কিছু প্রতিভা ছিল
সবকিছু খেলাধুলা করে, সহজে দেওয়া হয়েছিল।
আমি চেয়েছিলাম আমি একজন শিক্ষক হব।
পড়াশুনা করতে অনেক দূরে চলে গেলাম।
স্বপ্ন বদলে গেছে
ডেবিট এবং ক্রেডিট আমাকে আর মুগ্ধ করেনি,
আমি রাতে উপপাদ্য সম্পর্কে স্বপ্ন.
গণিত নিয়ে স্বপ্ন দেখতাম।
-স্বপ্ন সত্যি হয়, আর আমি একজন ছাত্র
আমি ইনস্টিটিউটে ভাল পড়াশোনা করেছি,
আমি 5 এ প্রোগ্রামটি আয়ত্ত করেছি।
ম্যাজিস্ট্রেসিতে সরকারের মৌলিক বিষয়গুলো পেয়েছি
এমনকি প্রার্থীর গবেষণামূলক গবেষণায়ও নিজেকে আলাদা করেছেন
চালু.-তা ভালো, কিন্তু কাজের কি হবে?
আমি-এবং কাজের সাথে সবকিছুই দুর্দান্ত!
P.3 কাজের রেকর্ড বই(ছিরে ফেলা)
Ped থেকে পলিটেকনিকের পর
এটা আমার প্রথম সাফল্য।
গ্রাফ, যুক্তি, বিযুক্ত
শিক্ষার্থীদের জন্য মিষ্টির মতো
জেষ্ঠ্য প্রভাষক
ছাত্রদের প্রতি মনোযোগী।
বছর যায়, পেশী ভাসতে থাকে
এবং এখন আমি একজন শারীরিক শিক্ষার শিক্ষক
সরানোর জন্য দুর্দান্ত সময়
বিজয় এবং পুরস্কার।
মন ও শরীর, সবকিছুই ভালো অবস্থায় আছে
এবং সবাই এতে খুশি।
আর এটাই আমার উদ্দেশ্য
আমি বাচ্চাদের গণিত শেখাই।
শিশুদের মনে প্রবল আবেগ আছে,
একটি পেশায় এর চেয়ে গুরুত্বপূর্ণ আনন্দ আর নেই।
কাজের কথা বললাম!
N.A. - আপনার অভিজ্ঞতা চিত্তাকর্ষক, কিন্তু আপনার পেশাদার দক্ষতা সম্পর্কে আমাদের বলুন।
P4. শিক্ষাগত দক্ষতা
আমি এটা ক্লাসে ব্যবহার করি
আমি সব ধরনের TSO,
মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টর,
এখন ওকে ছাড়া বাঁচবো কিভাবে?
এবং "জীবন্ত গণিত"
রোম্যান্স হিসাবে বিজ্ঞানের জন্য
ইন্টারনেটে আমার নিজস্ব ওয়েবসাইট আছে
আমি তার সাথে কাজ করতে পারি।
আমি বাচ্চাদের পৃথিবী অন্বেষণ করতে শেখাই,
গণিতের প্রতি ভালবাসা এখান থেকে শুরু হয়,
ফ্র্যাক্টাল এবং সাইফার, আমরা সবকিছু পরিচালনা করতে পারি।
এবং এই প্রক্রিয়া কখনই শেষ হয় না.
আর আমিও একজন ক্লাস টিচার
আমি ভালোবাসিতোমার দশম শ্রেণী,
তারা আমার দ্বিতীয় সন্তান
আমরা একসাথে আছি, যদিও আমরা কিছু আছে.
আমরা বিশ্বের সবকিছু কাটিয়ে উঠব।
আমরা পরীক্ষা এবং ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা পাস করব,
এবং আমরা সমস্যার সমাধান করব,
এবং যদি আমাদের জিততে হয়,
আমরা না তাকিয়ে একটি স্কুল প্রতিযোগিতায়.
P5. শখ
পৃথিবীতে অনেক শখ আছে
আমি সব জায়গায় সময় থাকতে চেয়েছিলাম,
আর আমি গান গেয়ে নাচতাম।
আমি খেলাধুলায় ভালো ছিলাম,
তাড়া বল
আমি ম্যাক্রাম কারুশিল্প বুনেছি,
তাই, আমার সম্পর্কে আর কি?
আমি এখন এই সব করতে পারি
আমি ঝুড়িতে বল রাখতে পারি
আর আমি ক্লাবে পারফর্ম করতে পারি
আমি কার চালাতে পারি
আমি আমার স্বামীকে বাড়ির কাজে সাহায্য করব।
জীবন আকর্ষণীয় এবং সুন্দর
একঘেয়েমির কোনো জায়গা নেই
সারা বিশ্বে ভালবাসার সাথে যান
এবং বিনিময়ে উষ্ণতা পান।
N.A- ওহ, সে কত বহুমুখী
P6 পরিবার
আর সমর্থনএবং আমার জন্য সমর্থন আমার পরিবার
কন্যা এবং স্বামী সাহায্য
তারা সবসময় আমাকে খুশি করে।
এটা ভালোবাসি! এবং সুখের প্রশংসা করুন!
এটি একটি পরিবারে জন্মগ্রহণ করে
এর চেয়ে দামি আর কি হতে পারে?
এই কল্পিত জমিতে।
চালু - ইউলিয়া ইভানোভনা - "2014 সালের শিক্ষক" প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য আপনি একজন চমৎকার প্রার্থী
তোমার কি সব আছে?
হ্যাঁ, উপপাদ্য প্রমাণিত, CTD.
উপরে. - chtd কি?
আমি - Q.E.D. অন্য উপায় আছে?
অনুভব করা
আমি সৃষ্টি করি
ভাল.
গান!
গ্রেড 9A শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষামূলক প্রকল্প। গণিতে পাঠক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ।
বাস্তবায়নের ধরণ - গেম KVUN (প্রফুল্ল, স্মার্ট, সম্পদশালীদের ক্লাব)
প্রকল্প ব্যবস্থাপক:
গণিতের শিক্ষক বোরিসোভা ইরিনা ইভানোভনা
KVUN "জীবনে গণিতের সাথে"
লক্ষ্য:
1. গণিত অধ্যয়নের আগ্রহ তৈরি করুন, বিষয়ের জন্য শেখার প্রেরণা বাড়ান।
2. কৌতূহল জাগানো, দ্রুত চিন্তাভাবনা এবং উদ্যোগ;
3. একটি গোষ্ঠীতে যোগাযোগ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, বুদ্ধিমত্তার মাধ্যমে সঠিক সমাধান খুঁজুন।
হলটি রঙিনভাবে সজ্জিত: দেয়ালে গণিতের সংবাদপত্র, গণিত বিষয়ে শিক্ষার্থীদের আঁকা ছবি, ক্রসওয়ার্ড, বিজ্ঞানীদের বক্তব্য, একটি কম্পিউটার এবং একটি মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টর এবং সঙ্গীত রয়েছে।
প্রাথমিক প্রস্তুতি।
1. প্রকল্পের সদর দফতরের সংগঠন।
2. প্রকল্পের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য প্রণয়ন।
3. একটি ঘটনা দৃশ্যকল্প উন্নয়ন.
4. প্রতিটি শ্রেণীর জন্য কিউরেটর নির্বাচন।
5. দলগুলির সাথে কিউরেটরদের কাজ:
- একটি টিম ব্যবসায়িক কার্ডের আলোচনা, নির্বাচন এবং প্রস্তুতি। (একটি ব্যবসায়িক কার্ডের আনুমানিক বিষয়বস্তুর জন্য, পরিশিষ্ট 1 দেখুন)
- বিভিন্ন ক্ষেত্রে ক্লাসের সাথে ক্লাস পরিচালনা করা (যৌক্তিক সমস্যার সমাধান করা, গণিতের ইতিহাস অধ্যয়ন করা, স্টেজক্রাফ্ট।)
- ডিজাইনের কাজ (ওয়াল সংবাদপত্র, গাণিতিক বিবৃতি, মঞ্চ নকশা, ইত্যাদি)
- টিম বিজনেস কার্ড প্রস্তুত করা।
- দলের বৈশিষ্ট্যের প্রস্তুতি।
- হোমওয়ার্কের প্রস্তুতি "গাণিতিক বিস্ময়" (স্কিট, গান, নাচ, ইত্যাদি)
ইত্যাদি)
6. একটি মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনা প্রস্তুত করা হচ্ছে
7. বাদ্যযন্ত্রের সঙ্গী নির্বাচন।
খেলা আউট বহন.
অংশগ্রহণকারীরা5টি ক্লাসের প্রতিটি সমান্তরাল 6 থেকে 8 জন শিক্ষার্থী খেলায় অংশ নেয়।
উপস্থাপক দুইজন নবম শ্রেণীর ছাত্র।
জুরি হল 9ম শ্রেণীর ছাত্র, গণিতের শিক্ষক এবং স্কুল সরকারের প্রতিনিধি।
ক্লাস 5A দল-
দল 5 বি শ্রেণী -
দল 5B ক্লাস
সব অংশগ্রহণকারীরা হলের মধ্যে বসে আছে। নীচে, মঞ্চের কাছে, প্রতিটি দলের জন্য 3টি টেবিল এবং চেয়ার রয়েছে। শিশুরা পারফরম্যান্সের পরে টেবিলে তাদের জায়গা নেয়।
শিক্ষক-প্রকল্প নেতার পক্ষ থেকে শুভেচ্ছা।
শিক্ষক।
গণিতের প্রয়োজন বাতাসের মতো,
একজন অফিসারের জন্য সাহস যথেষ্ট নয়।
হিসেব! ভলি ! এবং লক্ষ্যবস্তুতে আঘাত করা হয়
ধাতুর শক্তিশালী হাতা দিয়ে।
এবং যোদ্ধা এক মুহুর্তের জন্য মনে রাখলেন,
একটি স্কুলছাত্র অধ্যয়নের সময় স্বপ্ন দেখেছিল:
কীর্তি সম্পর্কে, আগুনের ব্যারেজ সম্পর্কে,
আক্রমণের একটি প্রচণ্ড রাশ সম্পর্কে. .
কিন্তু শিক্ষক ছিলেন কঠোর,
এবং প্রতিবার তিনি ছেলেটিকে অভদ্রভাবে বাধা দিয়েছিলেন:
- স্বপ্ন দেখার জন্য যথেষ্ট, গল্পটি পুনরাবৃত্তি করুন
একটি বৃত্তের বৈশিষ্ট্য এবং একটি বর্গক্ষেত্রের কোণগুলির উপর।
এবং প্রেম একটি যোদ্ধা দ্বারা সংরক্ষিত হয়
দূরের, ধূসর কেশিক শিক্ষকের কাছে।
বাতাসের মতোই গণিতেরও প্রয়োজন
আজ তরুণ অফিসারের কাছে।
গণিতের প্রয়োজন বাতাসের মতো! এবং সত্যিই এটা! পৃথিবীর কোনো পেশা গণিতের জ্ঞান ছাড়া করতে পারে না। গণিত সর্বত্র রয়েছে: শিল্পীর তুলিতে এবং কবির পদ্যে উভয়ই। গণিত ছাড়া, একজন সার্জন অপারেশন করতে সক্ষম হবেন না, এবং একজন বেকার রুটি সেঁকাতে সক্ষম হবেন না। একজন কৃষিবিদ একটি ক্ষেত্র বপন করতে সক্ষম হবেন না, এবং একজন ডিজাইনার একটি বিমান তৈরি করতে সক্ষম হবেন না।
আমি আপনাকে বলছি এই খুব আকর্ষণীয় বিজ্ঞান ভালবাসা চাই. এবং এটি এত জটিল নয়, আমাদের গণিত, তবে এটি খুব উত্তেজনাপূর্ণ এবং এমনকি কখনও কখনও যাদুকর এবং মজাদার। আজকের প্রতিযোগিতা, 9A গ্রেডের ছাত্রদের দ্বারা আপনার জন্য প্রস্তুত করা হয়েছে, আপনাকে এটি যাচাই করতে সাহায্য করবে।
1 উপস্থাপক:
আমরা আমাদের খেলা শুরু. এবং প্রতিটি খেলার মতোই বিজয়ী হতে হবে। আমাদের খেলায় বিজয়ী থাকবে, কিন্তু পরাজিত হবে না। সব পরে, নতুন জ্ঞান, নতুন আবেগ, নতুন বন্ধু অর্জন ইতিমধ্যে একটি বিজয়!
2 উপস্থাপক।আমাকে আমাদের জুরির সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে দিন: (অংশগ্রহণকারী এবং ভক্তদের করতালিতে জুরিদের পরিচয় করিয়ে দেয়)
1 উপস্থাপক।প্রিয় জুরি! আমি আপনাকে আমাদের খেলার নিয়মগুলি ঘোষণা করতে বলি (পরিশিষ্ট 3)
(জুরি সদস্যদের মধ্যে একজন খেলার নিয়ম পড়েন)
2 উপস্থাপক।আজ আমাদের বিদ্যালয়ের ৫ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা খেলায় অংশ নিচ্ছে।
কিন্তু আজ তারা শুধু ছাত্র নয়, তারা একটি দল। এবং এখন প্রতিটি দল নিজের সম্পর্কে বলবে, নিজেদের পরিচয় দেবে এবং জুরি এবং প্রতিদ্বন্দ্বীদের শুভেচ্ছা জানাবে। কর্মক্ষমতা ক্রম লট দ্বারা নির্ধারিত হবে. (লটের ড্র)
দলগুলির উপস্থাপনা জুরি প্রথম প্রতিযোগিতার ফলাফল ঘোষণা করে।" ২য় উপস্থাপক 2য় প্রতিযোগিতার ঘোষণা দেয় "এটি একসাথে গণনা করা মজাদার।" (পরিশিষ্ট 4)
প্রতিটি দলের জন্য উদাহরণ সহ খাম প্রস্তুত করা হয়, যা মঞ্চে টেবিলে পড়ে থাকে
উদাহরণস্বরূপ: (20-5+3), আপনাকে দ্রুত টেবিলে দৌড়াতে হবে, গণনা করতে হবে এবং আপনার জায়গায় বসতে হবে। পালা পরবর্তী দলের সদস্যের কাছে যায়। যে দল সবচেয়ে কম সময় ব্যয় করে এবং সবচেয়ে সঠিক উত্তর দেয় তারা প্রতিযোগিতায় জয়ী হয়।
1 উপস্থাপক।শেষ অংশগ্রহণকারীকে অবশ্যই জুরি টেবিলে খামটি দ্রুত স্থাপন করতে হবে।
আমি কাউন্টডাউন শুরু করছি। তিনজনের গণনায়, আমরা টেবিলের দিকে দৌড়াই, খাম খুলি এবং শুরু করি। এক দুই তিন!
2 উপস্থাপক।প্রতিযোগিতা শেষ, ভাল কাজ বন্ধুরা, আপনি দ্রুত এটি করেছেন. জুরি দ্বিতীয় প্রতিযোগিতার ফলাফল ঘোষণা করে।( উপস্থাপনা) (পরিশিষ্ট ২)
1 উপস্থাপক।পরবর্তী প্রতিযোগিতা হল "গাণিতিক রুলেট"। আমি ব্যাখ্যা করবো. এই প্রতিযোগিতার শর্তাবলী।
প্রতিটি দল পালা করে রুলেটের চাকা ঘোরায় এবং সেই ক্ষেত্রটি বেছে নেয় যার পিছনে প্রশ্নটি লুকিয়ে আছে। সমস্ত দল এই প্রশ্নের উত্তর দেয়। নেতৃস্থানীয় দলের প্রথমে উত্তর দেওয়ার অধিকার আছে। যদি একটি দল উত্তর না দেয়, উত্তর দেওয়ার অধিকার প্রতিপক্ষ দলের কাছে চলে যায়। প্রতিটি দল একবার রুলেট স্পিন করে। এটি সম্পর্কে চিন্তা করার জন্য আপনাকে 3 মিনিট সময় দেওয়া হয়েছে। যদি দলটি কাজটি আগে সম্পন্ন করে এবং সঠিকভাবে উত্তর দেয় তবে এটি 1 পয়েন্ট পাবে।
2 উপস্থাপক।রুলেটটি প্রথমে স্পিন করার অধিকারটি সর্বাধিক পয়েন্ট সহ দলকে দেওয়া হয়……..
1 উপস্থাপক।যখন জুরি প্রতিযোগিতার ফলাফলের সারসংক্ষেপ করছে, দলগুলো প্রতিযোগিতার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে
"গাণিতিক চমক", আমরা ভক্তদের সাথে খেলব এবং আমাদের দলকে অতিরিক্ত পয়েন্ট অর্জন করার চেষ্টা করব।
ভক্তদের সাথে খেলা
1. কালো, লেজযুক্ত, ঘেউ ঘেউ করে না, কামড়ায় না এবং তাকে ক্লাস থেকে ক্লাসে যেতে দেয় না। (ডিউস)
2. আপনি এটি থেকে যত বেশি নেবেন, এটি তত বড় হবে। (পিট)।
3. মইটিতে কিছু স্টিয়ারিং চাকা ঝুলানো আছে, ক্লিক করুন, ক্লিক করুন, ক্লিক করুন,
4. পাঁচ, হ্যাঁ পাঁচ, এইভাবে আমরা গণনা করতে শিখি। (অ্যাবাকাস)।
5. কোন ধরনের পাখি উড়ে যায়, প্রতি ঝাঁকে সাতটি করে?
তারা একটি লাইনে উড়ে যায় এবং ফিরে আসে না। (সপ্তাহের দিনগুলো).
6. একটি বার্ষিক গুল্ম প্রতিদিন একটি পাতা ঝরে। এক বছর কেটে যাবে, পুরো পাতা ঝরে যাবে। (ক্যালেন্ডার)।
7. তিনি সোনালি এবং গোঁফযুক্ত, একশো পকেটে একশত লোক আছে। (কান)
8. আমি দশটি ঘোড়ার চেয়েও শক্তিশালী। বসন্তে যেখানে মাঠে হাঁটবো, গ্রীষ্মে রুটি হয়ে যাবে দেয়াল। (ট্রাক্টর)।
9. উঠোনে হৈচৈ, মটরশুটি আকাশ থেকে পড়ছে। জিনা ছয় মটর খেয়েছে এবং এখন গলা ব্যাথা করছে। (গ্র্যাড)।
2 উপস্থাপক. প্রিয় জুরি, আমি আপনাকে আমাদের দলগুলিতে পয়েন্ট যোগ করতে বলছি, যা ভক্তরা তাদের জন্য অর্জন করেছে। এবং পূর্ববর্তী প্রতিযোগিতায় কোন দল এবং কত পয়েন্ট তারা স্কোর করেছে তা ঘোষণা করুন। 1 উপস্থাপক।এবং আমরা "গাণিতিক আশ্চর্য" প্রতিযোগিতা শুরু করছি, যার জন্য দলগুলি, তাদের কিউরেটরদের সাথে, আগে থেকেই প্রস্তুত। এই প্রতিযোগিতা শৈল্পিকতা, মজা, কার্যকলাপ এবং উত্তেজনা মূল্যায়ন করে। সব পরে, গণিত একটি মজার বিজ্ঞান!
দলটিকে মঞ্চে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে……
2 উপস্থাপক. প্রিয় জুরি! প্রতিযোগিতার ফলাফল ঘোষণা করুন। স্ক্রিনসেভার "কেভিএন এর ক্যাপ্টেনস" খেলে
১ম উপস্থাপক:দলের অধিনায়কদের কাছে নিজেকে দেখানোর সময় এসেছে।
ক্যাপ্টেনদের অবশ্যই একই প্রশ্নের সঠিক এবং দ্রুত উত্তর দিতে হবে। যে ব্যক্তি প্রথমে এবং সঠিকভাবে প্রশ্নের উত্তর দেয় শুধুমাত্র তাকেই পয়েন্ট দেওয়া হয়। অধিনায়কদের সিগন্যাল কার্ড দেওয়া হয়। লাল - "অসম্মত", সবুজ - "সম্মত"।
এক টনে এক হাজার কিলোগ্রাম "হ্যাঁ" থাকে
দৈর্ঘ্যের মৌলিক একক - সেন্টিমিটার "NO"
প্রাকৃতিক সংখ্যা "NO" বস্তু গণনা করতে ব্যবহৃত হয়
সংখ্যা "শূন্য" মানে "হ্যাঁ" সংখ্যাটির দশমিক স্বরলিপিতে এই সংখ্যার এককের অনুপস্থিতি।
যে রশ্মিগুলিতে একটি বিন্দু একটি সরলরেখাকে বিভক্ত করে একে অপরের পরিপূরক বলা হয় "হ্যাঁ"
শূন্য প্রাকৃতিক সংখ্যা "না" বোঝায়
প্লেনের কোন প্রান্ত নেই
দুটি সংখ্যার তুলনা করার ফলাফলকে "না" সমীকরণ বলা হয়
প্রাচীন রাশিয়ায় 'দশ হাজার সংখ্যাটিকে "অন্ধকার" "হ্যাঁ" শব্দটি বলা হত।
যে সংখ্যা থেকে বিয়োগ করা হয় তাকে "বিয়োগ" "না" বলে
একটি সমীকরণ সমাধান করার অর্থ হল এর সমস্ত শিকড় খুঁজে বের করা (বা নিশ্চিত করুন যে কোনওটি নেই) "হ্যাঁ"
জার্মান বিজ্ঞানী কার্ল গাউসকে গণিতের রাজা বলা হয় "হ্যাঁ"
একটি অজানা ভাজক খুঁজে পেতে, আপনাকে ভাগফল "হ্যাঁ" দ্বারা ভাগ করতে হবে
2³ = 6 "না"
ফুট, ভার্সট, ফ্যাথম, ইঞ্চি, ইয়ার্ড - এই সব ভরের একক "না"
S = a b – এলাকা সূত্র "হ্যাঁ"
সমান পরিসংখ্যানের ক্ষেত্রগুলি সমান "হ্যাঁ"
একটি হেক্টর হল একটি বর্গক্ষেত্রের ক্ষেত্র যার পাশে 100 মিটার "হ্যাঁ"।
২য় উপস্থাপক।যখন জুরি প্রতিযোগিতার ফলাফলের সংক্ষিপ্তাকার করছে, আমরা 3 মিনিটের মধ্যে টিমকে ধরে রাখি একটি ছবি আঁকতে হবে, যা শুধুমাত্র সংখ্যা দিয়ে চিত্রিত করা উচিত। একটি মজার স্ক্রিনসেভার শোনাচ্ছে, দলগুলি আঁকে।
হোয়াটম্যান কাগজে, সমস্ত দলের সদস্যরা একটি ছবি আঁকে, যা শুধুমাত্র সংখ্যায় চিত্রিত করা উচিত।
১ম উপস্থাপক।
খেলা শেষ, ফলাফল খুঁজে বের করার সময় এসেছে।
২য় উপস্থাপক।
কে সেরা কাজ করেছে এবং আমাদের KVUN-এ নিজেকে আলাদা করেছে?
জুরি চূড়ান্ত প্রতিযোগিতার ফলাফল এবং সম্পূর্ণ কেভিইউএন-এর ফলাফল যোগ করে।
KVUN এর উপসংহারে, উপস্থিত সকলে একটি গান পরিবেশন করে (পরিশিষ্ট 7)
এটা কোন গোপন বিষয় নয় যে গণিতের সাথে বন্ধু হওয়া কঠিন,
এবং সমস্যা সমাধান করা সহজ নয়,
কিন্তু এখন আমরা বিস্ময়করভাবে তাদের মোকাবেলা করতে পারি
আমরা কি জন্য তাকান জানি
আমরা জানি আমাদের কি দেওয়া হয়েছে!
কোরাস:
বন্ধুত্বপূর্ণ পাফিং শব্দ করতে
একটি শান্ত sniffle
আনন্দের গান গাইতে
পৃথিবীতে জন্ম নেয়।
একটি ছোট এক জন্য বড় উত্তর
এত ছোট সমস্যার জন্য,
এমন একটি শালীন কাজের জন্য,
এত বড় রহস্য
ওহ, সেখানে 6টিই ছিল যেখানে, ওহ, এটি তখনই হবে যখন,
ওহ, আমি যদি কারো কাছ থেকে এটি লিখে দিতে পারি!
অ্যাপ্লিকেশন:
অ্যানেক্স 1
KVUN পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ইভেন্টের জন্য প্রস্তুতি।
ভেন্যু: মিউনিসিপ্যাল এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন সেকেন্ডারি স্কুল নং 1, নভোলিয়ানোভস্ক। সমাবেশ হল.
সময়: 7.15.15
অংশগ্রহণকারীরা ৫ম শ্রেণীর ছাত্র। 8 জনের দল।
আয়োজক এবং উপস্থাপক: গ্রেড 9A এর ছাত্র।
অনুষ্ঠানের প্রস্তুতি:
1. টিম কিউরেটর এবং ক্লাস 9A এর 3 জন ছাত্র নির্বাচন করুন
5A- অধ্যয়ন গণিতবিদ বোরিসোভা I.I ক্ল. হাত কন্ডুরিনা ই.এ.
কিউরেটর:_______________________________________________________________
5B - গণিতের শিক্ষক গ্রিগোরিয়েভা আর.এ. ক্লাস প্রধান প্রিবিলোভা এন.এস.
কিউরেটর_______________________________________________________________
5 ম শতাব্দী গণিতের শিক্ষক আলিউল্লিনা কে.এইচ ক্লাস। প্রধান ফাসখুতদিনভ এন.ভি.
কিউরেটর_______________________________________________________________
দলগুলির সাথে কিউরেটররা প্রস্তুত:
1. দলের নাম।
2. দলের মূলমন্ত্র।
3. প্রতিপক্ষ দলকে শুভেচ্ছা।
4. জুরি থেকে শুভেচ্ছা.
বাড়ির কাজ: "গণিতের আশ্চর্য।"
মনোযোগ! সমস্ত প্রস্তুতি পয়েন্ট একটি গাণিতিক স্পর্শ থাকতে হবে.
প্রতিযোগিতার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে বিজয়ী এবং পুরস্কার বিজয়ী নির্ধারণ করা হবে। প্রত্যেককে ডিপ্লোমা এবং পুরস্কার প্রদান করা হবে।
পরিশিষ্ট 2
প্রতিযোগিতা "গণিত রুলেট" উত্তর।
1. ম্যাজিক ত্রিভুজ
ত্রিভুজের বলের উপর 1 থেকে 9 পর্যন্ত সংখ্যাগুলি রাখুন যাতে ত্রিভুজের পাশে তাদের যোগফল সমান হয়।
উত্তর: 5 – 4 – 9 – 2 – 7- 3 – 8 -1 – 6 – 5।
2. এনক্রিপ্টর
এই এনক্রিপ্ট করা এন্ট্রিতে, একই চিহ্নগুলি 1 থেকে 9 পর্যন্ত একই সংখ্যাগুলিকে উপস্থাপন করে৷ এন্ট্রিটি পাঠোদ্ধার করে৷
উত্তর: 99+9=108, 18∙9=162, 68: 2=34, 89-32=57।
3 আমরা বন্ধুরা যাচ্ছি...
দুটি গাড়ি একই সাথে মস্কো এবং সেন্ট পিটার্সবার্গ থেকে একে অপরের দিকে চলে যায়। তারা 80 কিমি/ঘণ্টা এবং 95 কিমি/ঘন্টা বেগে, থেমে না গিয়ে সমানভাবে চলেছিল। বৈঠকের এক ঘণ্টা আগে তাদের মধ্যে কী দূরত্ব থাকবে?
উত্তরঃ 175 কিমি।
4. মনের জন্য ব্যায়াম
534∙974∙824 + 846∙916 রাশিটির সাংখ্যিক মান 10 দ্বারা বিভাজ্য কিনা তা খুঁজে বের করুন?
উত্তরঃ হ্যাঁ।
5. কালো বাক্স
স্ক্রিনে তিনটি ইঙ্গিত রয়েছে, প্রতিটি ইঙ্গিত উত্তরকে 1 পয়েন্ট কমিয়ে দেয়।
উত্তরঃ রুবিকস কিউব।
6. যুক্তি চালু করুন
সংখ্যার একটি সিরিজ দেওয়া হয়েছে: 1,1, 2, 3, 5, 8, 13..., এটি চালিয়ে যান। (উত্তরটি স্লাইডে রয়েছে।)
উত্তরঃ ৮+১৩=২১
7. Abracadabra
নিম্নলিখিত শব্দগুলির মধ্যে: মামুস, বিবেচিত, শকোকা, নুসিম, অপ্রয়োজনীয় বাদ দিন। (উত্তরটি স্লাইডে রয়েছে।)
উত্তর: shkoka (বিড়াল)।
8. খামার
একটি ঘোড়া মাসে একটি খড়, দেড় মাসে একটি গাধা এবং তিন মাসে একটি ছাগল খায়। একটি ঘোড়া, একটি গাধা এবং একটি ছাগল এক মাসে কতগুলি খড় খায়?
উত্তর: 2টি গাড়ি।
9. এক বর্গক্ষেত্র, দুই বর্গক্ষেত্র...
ABCD বর্গক্ষেত্রের বাহু MNPK বর্গক্ষেত্রের বাহুর 3 গুণ। ছায়াযুক্ত চিত্রের ক্ষেত্রফল MNPK বর্গক্ষেত্রের ক্ষেত্রফলের চেয়ে কত গুণ বেশি?
উত্তরঃ ৮ বার।
10. বাগানে বা সবজি বাগানে।
লিউবুশকা এবং মারিউশকা একসাথে 9টি আপেল খেয়েছিলেন, লুবুশকা এবং লিজোনকা 10টি আপেল, লিজোনকা এবং মেরিউশকা 11টি আপেল খেয়েছিলেন। মেরিউশকা, লিবুশকা এবং লিজোনকা একসাথে কতগুলি আপেল খেয়েছিলেন?
উত্তর: 15টি আপেল।
11. দোকানে
সমস্ত পণ্য কালো এবং সাদা স্ট্রাইপ সমন্বিত একটি বারকোড দিয়ে চিহ্নিত করা হয়েছে, যার বাইরের স্ট্রাইপগুলি কালো। সাধারণত 30 টি কালো ফিতে থাকে, সেগুলি সরু এবং প্রশস্ত হতে পারে। সরু কালো রঙের চেয়ে সাদা ডোরার সংখ্যা 10 বেশি। এই বারকোডটিতে কয়টি চওড়া কালো বার আছে?
উত্তর: 11টি চওড়া কালো ফিতে।
12. লক্ষণ
সংখ্যা নির্ধারণের প্রতীক হল সংখ্যা
কিভাবে একটি অঙ্কন সরল রেখা নির্দেশিত হয়? 1টি ছোট ল্যাটিন অক্ষর বা দুটি বড় ল্যাটিন অক্ষর
সংখ্যার তুলনা করতে কোন চিহ্ন ব্যবহার করা হয়?<; >; =
কোন অক্ষর পথের প্রতিনিধিত্ব করে? এস
13. Kotogeometry
স্লাইডে জ্যামিতিক আকার ব্যবহার করে তৈরি একটি অঙ্কন রয়েছে। প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:
কোন চিত্রটি ছবিতে নেই? একটি বৃত্ত; খ) বর্গক্ষেত্র; গ) আয়তক্ষেত্র; ঘ) ত্রিভুজ; e) সমস্ত তালিকাভুক্ত পরিসংখ্যান আছে।
উত্তরঃ ঘ) ত্রিভুজ।
পরিশিষ্ট 3
KVUN গেমের নিয়ম এবং প্রতিযোগিতার জন্য মূল্যায়নের নিয়ম এবং মূল্যায়নের মানদণ্ড। নিয়ম
1. খেলাটি 5ম শ্রেণীর ছাত্রদের মধ্যে খেলা হয়। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের গ্রেড 4-5 এর জন্য গণিতের প্রোগ্রাম উপাদান থেকে প্রতিযোগিতার জন্য উপাদান নির্বাচন করা হয়। সেইসাথে যুক্তি এবং বুদ্ধিমত্তার জন্য কাজ, খেলায় অংশগ্রহণকারীদের বয়সের জন্য উপযুক্ত।
2. প্রতিটি ক্লাসে অংশগ্রহণকারীদের কার্যকলাপকে উৎসাহিত করা হয়। মন্ত্র এবং পোস্টার ব্যবহার করে ফ্যান কার্যকলাপ.
3. অংশগ্রহণকারী বা ভক্তদের দ্বারা শৃঙ্খলা লঙ্ঘনের কারণে জুরির পেনাল্টি পয়েন্টগুলি সরানোর অধিকার রয়েছে৷
4. একটি দলে অপর্যাপ্ত বা অত্যধিক সংখ্যক অংশগ্রহণকারীদের জন্য জুরির পয়েন্ট কাটার অধিকার রয়েছে৷
5. অংশগ্রহণকারীদের থেকে সম্পূর্ণ, অর্থপূর্ণ প্রতিক্রিয়া, স্পষ্ট এবং বোধগম্য ফর্মুলেশনগুলিকে উৎসাহিত করা হয়।
প্রতিযোগিতার মূল্যায়নের মানদণ্ড।
1 প্রতিযোগিতা "বিজনেস কার্ড"
- বক্তৃতার বিষয়বস্তু গেমের থিমের সাথে মিলে যায়, যেমন গাণিতিক বিষয়, পদ, প্রতীকবাদ, -1 খ
- কর্মক্ষমতা সুসংগত, মজা, সংগঠিত. - 1 খ
-দলের চিহ্ন আছে। - 1 খ.
-দলের ইউনিফর্ম ইউনিফর্ম আছে। - 1 খ
-সকল দলের সদস্যরা পারফরম্যান্সে অংশ নেয় -1বি।
- একটি নীতিবাক্য আছে -1 বি
- জুরি থেকে একটি শুভেচ্ছা আছে - 1 বি
বিরোধীদের অভিবাদন-১ খ
- ভক্তদের জন্য একটি শুভেচ্ছা আছে. -1 খ
-সঙ্গীতের সঙ্গত আছে-১বি
মোট 10 পয়েন্ট।
2 প্রতিযোগিতা "এটি একসাথে গণনা করা মজাদার"
পরিশিষ্ট 4. অংশগ্রহণকারীদের জন্য প্রতিযোগিতার টাস্ক
প্রতিটি সঠিক উত্তরের জন্য - 1 পয়েন্ট।
যে দলটি প্রথম কাজটি সম্পন্ন করবে তারা 2 পয়েন্ট পাবে, যে দল দ্বিতীয়টি শেষ করবে তারা 1 পয়েন্ট পাবে।
3 প্রতিযোগিতা। গাণিতিক রুলেট।
প্রতিটি সঠিক উত্তরের জন্য দল 3 পয়েন্ট পায়।
4 প্রতিযোগিতা। "ভক্তদের সাথে খেলা" উপস্থাপক দ্বারা পরিচালিত৷ সহকারী সঠিক উত্তরের জন্য চিপ দেয়।
প্রতিটি সঠিক উত্তরের জন্য, দলকে 1 পয়েন্ট দেওয়া হয়।
5 প্রতিযোগিতা। গাণিতিক বিস্ময়"
উপস্থাপনার মৌলিকতা 1 পয়েন্ট।
গাণিতিক বিষয়বস্তু 1 পয়েন্ট
পারফরম্যান্সের উজ্জ্বলতা, সমন্বয়, বিনোদন 1 পয়েন্ট।
দলের কার্যকলাপ 1 পয়েন্ট
কিউরেটরদের অংশগ্রহণ ১ পয়েন্ট
6 তম প্রতিযোগিতা "অধিনায়ক প্রতিযোগিতা"
প্রতিটি সঠিক উত্তরের জন্য 1 পয়েন্ট
সপ্তম প্রতিযোগিতা "ফাইনাল"
1. ছবিতে শুধুমাত্র সংখ্যা ব্যবহার করা হয়েছে 2 পয়েন্ট
2. ছবি সুন্দরভাবে তৈরি করা হয়েছে, রঙিনভাবে 2 পয়েন্ট।
3. দলটি চলচ্চিত্রের বিষয়বস্তু 2 পয়েন্ট সম্পর্কে একটি আসল এবং প্রাণবন্ত উপায়ে কথা বলেছে
শিক্ষকের বিবরণ
জন্ম তারিখ
05/10/1965
শিক্ষা
1986, উচ্চ শিক্ষা, রোস্তভ স্টেট পেডাগোজিকাল ইনস্টিটিউট, পদার্থবিদ্যা এবং গণিত অনুষদ, গণিত শিক্ষক
শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা
বিষয় পড়ানো হয়
গণিত, কম্পিউটার বিজ্ঞান
শংসাপত্রের বছর
1. শিক্ষকের পুরো নামগ্রিগোরোভা নাটালিয়া আলেকজান্দ্রোভনা
2.সাধারণ অভিজ্ঞতা, বিশেষত্বের অভিজ্ঞতা 31 বছর; 31 বছর
3.শিক্ষক যে সমস্যা নিয়ে কাজ করছেন (স্ব-শিক্ষার বিষয়)
"ছাত্রদের জ্ঞানীয় কার্যকলাপ সক্রিয়করণ, তাদের উদ্যোগ এবং সৃজনশীলতার বিকাশ"
স্ব-শিক্ষার বিষয়: "গণিত পাঠে শিক্ষার্থীদের জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপ বিকাশের একটি উপায় হিসাবে শিক্ষামূলক খেলা"
4. কোর্স, কখন, কোথায়, কোর্সের বিষয় 03/21/16 থেকে 04/02/16 পর্যন্ত, তিনি কৃষি শিল্প কমপ্লেক্সের আরও পেশাগত শিক্ষার ফেডারেল স্টেট স্বায়ত্তশাসিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে এবং অতিরিক্ত পেশাদার প্রোগ্রামের অধীনে পিপিআরও-তে উন্নত প্রশিক্ষণ সম্পন্ন করেছেন "বাস্তবায়নের পরিপ্রেক্ষিতে গণিত শেখানোর নতুন পদ্ধতি 72 ঘন্টা পরিমাণে রাশিয়ান ফেডারেশনে গাণিতিক শিক্ষার বিকাশের ধারণার
মে 2016-এ, "একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে একজন বিশেষজ্ঞের তথ্য ও যোগাযোগের দক্ষতার মৌলিক বিষয়"-এর অধীনে তিনি "ইন্টারনেট প্রযুক্তি এবং সামাজিক শিক্ষার জন্য সেন্ট পিটার্সবার্গ সেন্টার ফর কন্টিনিউয়িং প্রফেশনাল এডুকেশন"-এ দূরত্ব কোর্স সম্পন্ন করেন। 72 একাডেমিক ঘন্টার পরিমাণে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড" বাস্তবায়নের শর্তে কম্পিউটার বিজ্ঞান শিক্ষকের কার্যকলাপে শিক্ষাগত যোগাযোগের মাধ্যম হিসাবে নেটওয়ার্ক।
5.শিক্ষক দ্বারা ব্যবহৃত শিক্ষণ উপকরণ(সংক্ষিপ্ত বিবরণ, ধারণা এবং শিক্ষাগত কমপ্লেক্স বাস্তবায়নের নীতি) G.K. মুরাভিনিখের শিক্ষাগত কমপ্লেক্স ব্যবহার করে গ্রেড 5-9। এবং O.V. (গণিত 5-6, বীজগণিত 7-9), যা শিক্ষার বিষয়বস্তু সম্পর্কে আধুনিক দৃষ্টিভঙ্গি প্রতিফলিত করে। এর বিষয়বস্তু এবং বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত সহায়তায়, মুরাভিন্স জি, কে-এর শিক্ষার উপকরণ। এবং O.V. শিক্ষার্থীদের সাধারণ শিক্ষাগত দক্ষতা গঠনের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করে, মূল দক্ষতার বিকাশ নিশ্চিত করে। শিক্ষার প্রধান লক্ষ্য: গণিতের মাধ্যমে শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্বের বিকাশ, তাকে ক্রমাগত শিক্ষার জন্য এবং আধুনিক সমাজে আত্ম-উপলব্ধির জন্য প্রস্তুত করা।
শিক্ষার উপকরণ বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষামূলক নীতি
1) বিজ্ঞানের নীতি
2) উন্নয়নমূলক শিক্ষার নীতি
3) ধারাবাহিকতার নীতি
4) অসুবিধা ভাগ করার নীতি
5) সান্ত্বনা নীতি
6) পদ্ধতিগত নীতি
7) কার্যকলাপের জন্য একটি নির্দেশক ভিত্তি উন্নত গঠনের নীতি
8) শিক্ষামূলক ইউনিটের বৃদ্ধির নীতি
9) ভিন্ন শিক্ষার নীতি
উন্নয়নমূলক দিক
1) টাস্ক সিস্টেমটি স্ট্যান্ডার্ড এবং নন-স্ট্যান্ডার্ডে বিভক্ত
2) ছোট অংশে ব্যাখ্যামূলক পাঠ্য
3) উপাদানের সমস্যা-ভিত্তিক অধ্যয়ন
4) শিক্ষার ধরন এবং পদ্ধতিগুলি সনাক্ত করার কাজগুলি
5) পাঠ্যপুস্তকের মাধ্যমে, শিক্ষামূলক কাজগুলির সমাধানের জন্য একটি অনুসন্ধান সংগঠিত হয়
6) মানবিক-ভিত্তিক দিকনির্দেশনা
7) সংলাপ হয় নেতৃস্থানীয় বা অনুপ্রাণিত
8) তত্ত্বের ছোট ছোট অংশগুলির জন্য, বিভিন্ন স্তরের জটিলতার কাজগুলির একটি ছোট সেট দেওয়া হয়
9) চাতুর্য সমস্যা থিম চালিয়ে যান
10) বিভিন্ন স্তরের কাজের উপর অ্যাসাইনমেন্ট অনুশীলন করা হয়
পাঠ্যপুস্তকের বৈশিষ্ট্য
1) উজ্জ্বল এবং আকর্ষণীয় (5-6)
2) ছাত্রকে লেখকের ঠিকানা
3) কাজের প্রতীক
4) চেকলিস্ট
5) পড়ার নিয়ম
6) সমস্যা সমাধানের উপর কর্মশালা
7) গবেষণা কাজ
8) বাড়িতে পরীক্ষা (7,8,9)
9) রেফারেন্স এবং অতিরিক্ত উপাদান
10) গ্রীষ্মের অবসর জন্য কাজ
11) উত্তর এবং সমাধানের প্রাপ্যতা
12) শিক্ষামূলক সাহিত্যের বিজ্ঞাপন
শিক্ষা প্রযুক্তি
1) পাঠ্যপুস্তকের সর্বাধিক ব্যবহার
2) সামনের কথোপকথন
3) প্রতিক্রিয়া
4) লিখিত স্বাধীন কাজ
5) হোমওয়ার্ক - বারবার স্বাধীন কাজ
6) একটি কার্বন কপি হিসাবে স্বাধীন কাজ
7) কার্যকলাপের পরিবর্তন
8) উৎসাহ বা ইতিবাচক চিহ্ন
আমি 7-9 গ্রেডে শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত সেট (UMK) "জ্যামিতি" (লেখক: Atanasyan L.S., Butuzov V.F., Kadomtsev S.B., Poznyak E.G., Yudina I.I.) ব্যবহার করে সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের 7-9 গ্রেডের জন্য জ্যামিতি পড়াই। পাঠ্যপুস্তকটি 1988 সালে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের গণিতের পাঠ্যপুস্তকের অল-ইউনিয়ন প্রতিযোগিতায় প্রথম স্থান অধিকার করে। 7-9 গ্রেডের জন্য UMK "জ্যামিতি" Atanasyan L.S. এবং অন্যান্যগুলি Prosveshchenie পাবলিশিং হাউস দ্বারা প্রকাশিত।
7-9 গ্রেডের জন্য শিক্ষাগত কমপ্লেক্স "জ্যামিতি" এর রচনা:
- পাঠ্যপুস্তক। জ্যামিতি. 7-9 গ্রেড। লেখক: Atanasyan L.S., Butuzov V.F., Kadomtsev S.B., Poznyak E.G., Yudina I.I.
- গ্রেড 7, 8 এবং 9 এর জন্য ওয়ার্কবুক। লেখক: Atanasyan L.S., Butuzov V.F., Glazgov Yu.A., Yudina I.I.
- গ্রেড 7, 8 এবং 9 এর জন্য শিক্ষামূলক উপকরণ। লেখক: Ziv B.G., Mailer V.M., Bakhansky A.G.
- 7, 8 এবং 9 গ্রেডের জন্য বিষয়ভিত্তিক পরীক্ষা। লেখক: মিশচেঙ্কো টিএম, ব্লিঙ্কভ এডি
- স্বাধীন এবং নিয়ন্ত্রণ কাজ। 7-9 গ্রেড। লেখক: Ichenskaya M.A.
- পাঠ্যপুস্তকের জন্য পদ্ধতিগত সুপারিশ। 7-9 গ্রেড। লেখক: Atanasyan L.S., Butuzov V.F., Glazgov Yu.A.
- কাজের প্রোগ্রাম। 7-9 গ্রেড।
পাঠ্যপুস্তকের উপাদানের উপস্থাপনা স্বচ্ছতা এবং কঠোর যুক্তিকে একত্রিত করে। মৌলিক জ্যামিতিক ধারণাগুলি ভিজ্যুয়াল উপস্থাপনার ভিত্তিতে চালু করা হয়, যা পাঠ্যপুস্তকটিকে স্কুলছাত্রীদের স্বাধীন অধ্যয়নের জন্য অ্যাক্সেসযোগ্য করে তোলে। মূল কাজগুলি অনুচ্ছেদের পরে দেওয়া হয়, প্রতিটি অধ্যায়ের শেষে অতিরিক্তগুলি। সমস্ত সমস্যার উত্তর রয়েছে এবং সবচেয়ে কঠিনগুলির জন্য সেগুলি সমাধানের জন্য নির্দেশাবলী রয়েছে।
শিক্ষামূলক উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে স্বাধীন এবং পরীক্ষার কাজ, পুনরাবৃত্তিমূলক কাজ এবং বিভিন্ন সংস্করণে গাণিতিক নির্দেশনা এবং জটিলতার বিভিন্ন স্তর, সেইসাথে পরীক্ষার জন্য বর্ধিত অসুবিধা এবং নমুনা সমস্যাগুলির কাজগুলি।
শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় জ্যামিতিতে বিষয়ভিত্তিক পরীক্ষার ব্যবহার শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন অর্জিত শিক্ষার্থীদের জ্ঞান এবং দক্ষতা দ্রুত পরীক্ষা করা এবং 9ম শ্রেণিতে চূড়ান্ত শংসাপত্রের জন্য প্রস্তুত করা সম্ভব করে তোলে।
স্বাধীন কাজ এবং পরীক্ষাগুলি কাট কার্ডের আকারে ডিজাইন করা হয়েছে এবং কোর্সের সমস্ত বিষয়ে 2টি বিকল্প রয়েছে৷ এটি শিক্ষার্থীদের সাথে পৃথকভাবে কাজ করার শিক্ষকের ক্ষমতা বৃদ্ধি করে। উপরন্তু, গ্রেড 7-9-এর চূড়ান্ত পরীক্ষার জন্য কার্ড উপস্থাপন করা হয়, এবং "প্লানিমেট্রি" বিভাগের জন্য কাজ এবং ব্যবহারিক বিষয়বস্তু সহ কাজগুলিও অফার করা হয়।
6. শিক্ষক দ্বারা ব্যবহৃত EER
5-9 গ্রেডের জন্য ইন্টারেক্টিভ গণিত। বস্টার্ড"
"1C: শিক্ষাগত সংগ্রহ। বীজগণিত গ্রেড 7-11। কোপেটেন্টাম এলএলসি"
"1C: শিক্ষাগত সংগ্রহ। প্লানিমেট্রি গ্রেড 7-9। কোপেটেন্টাম এলএলসি"
"জ্যামিতি 7-9। ভার্চুয়াল পরামর্শদাতা।বুকাসফট"
"বীজগণিত 7-9। ভার্চুয়াল পরামর্শদাতা।বুকাসফট"
"গণিত 5-11। শিক্ষামূলক ইলেকট্রনিক প্রকাশনা। একটি গণিত কোর্স আয়ত্ত করার জন্য নতুন সুযোগ. বস্টার্ড"
“তরুণ গণিতবিদদের শহর। সেরা শিশুদের শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম. স্কলাস্টিক। নতুন ডিস্ক"
"গণিত 5-11। Workshop.1C: NFPC-এর সহায়তায় নতুন প্রযুক্তির শিক্ষা প্রতিষ্ঠান"
ইন্টারনেট
RusEdu “একসাথে আমরা শিক্ষাকে আরও উজ্জ্বল করব! »
প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম এবং উপস্থাপনা সংরক্ষণাগার
Pedsovet.su “আমরা একসাথে! »
শিক্ষকদের স্ব-সহায়ক সম্প্রদায়
nsportal.ru শিক্ষাবিদদের সামাজিক নেটওয়ার্ক
পাঠের জন্য মাল্টিমিডিয়া অ্যাপ্লিকেশন
গণিত পাঠ 5-10। ডিস্কে পাওয়ার পয়েন্টের প্রতিটি পাঠের জন্য উপস্থাপনা রয়েছে। পাবলিশিং হাউস "গ্লোবাস"
গণিত পাঠ 5-6। ডিস্কটিতে পাওয়ার পয়েন্টের প্রতিটি পাঠের জন্য উপস্থাপনা রয়েছে, সেইসাথে 5-6 গ্রেডের শিক্ষার্থীদের জন্য ইন্টারেক্টিভ পরীক্ষা, গেম, স্বাধীন কাজ এবং গাণিতিক নির্দেশনা রয়েছে। পাবলিশিং হাউস "প্ল্যানেট"
7.ইএসএম ব্যবহার করে উপস্থাপনার বিষয়, পাঠ (2-3)
না। উপস্থাপনা বিষয় পাঠের বিষয়
জ্যামিতি সম্পর্কে 1টি গল্প "জ্যামিতি" দেশে গাণিতিক ট্রেন
2 পাটিগণিত বর্গমূল পাটিগণিত বর্গমূল
3 ফাংশনের দ্বিঘাত ফাংশন y =ax² +bx+c এর গ্রাফ
8.শিক্ষকরা তাদের কাজে ব্যবহৃত প্রযুক্তি
সমস্যা ভিত্তিক শেখার প্রযুক্তি
প্রয়োজনীয় ফলাফলের উপর ভিত্তি করে স্তরের পার্থক্যের প্রযুক্তি
জ্যামিতিতে শিক্ষাগত উপাদানের ব্লক-মডুলার সরবরাহের প্রযুক্তি
তথ্য প্রযুক্তি
9.শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণা বাড়ানোর পদ্ধতি ও কৌশল
শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণা বাড়ানোর জন্য, আমি নিম্নলিখিত পদ্ধতি এবং কৌশলগুলি ব্যবহার করি: পাঠের সময় কার্যকলাপের ধরন পরিবর্তন করা, বিশ্লেষণাত্মক এবং মূল্যায়নমূলক ক্রিয়াকলাপে শিক্ষার্থীদের জড়িত করা, সমস্যা পরিস্থিতি তৈরি করা, সাফল্যের পরিস্থিতি, শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল ক্ষমতা বিকাশের জন্য কাজগুলি ব্যবহার করা, গেমের মুহূর্তগুলি ব্যবহার করা, ভিজ্যুয়াল উপাদান, জীবনের শিশুদের অভিজ্ঞতার আবেদন, শিক্ষার্থীদের জ্ঞান পরীক্ষা করা, "স্পীকার", "লেখক", "বিষয়" কৌশল।
10.UUD গঠনের কৌশল, সিস্টেম-অ্যাক্টিভিটি পদ্ধতির বাস্তবায়ন
জ্ঞানীয় এবং নিয়ন্ত্রক সর্বজনীন শিক্ষামূলক কর্ম গঠনে একটি বড় ভূমিকা গণিতকে দেওয়া হয়।
মৌলিক সাধারণ শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট স্ট্যান্ডার্ডের বিষয়বস্তুতে বলা হয়েছে: "স্ট্যান্ডার্ড একটি সিস্টেম-অ্যাক্টিভিটি পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে, যা নিশ্চিত করা উচিত: স্ব-উন্নয়ন এবং আজীবন শিক্ষার জন্য প্রস্তুতির গঠন; একটি উন্নয়নশীল শিক্ষাগত পরিবেশের নকশা এবং নির্মাণ; ছাত্রদের সক্রিয় শিক্ষামূলক এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপ।" শিক্ষামূলক কার্যক্রমের অনুপ্রেরণা এবং কার্যকারিতা বাড়ানোর একটি উপায় হল গবেষণা ও প্রকল্প কার্যক্রমে শিক্ষার্থীদের সম্পৃক্ত করা। এটি করার জন্য, আমি শ্রেণীকক্ষে কৌশলগুলি ব্যবহার করি: গবেষণার দক্ষতা বিকাশ করা, সমস্যাগুলি দেখার ক্ষমতা বিকাশ করা, নিজের দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তন করার ক্ষমতা, বিভিন্ন কোণ থেকে গবেষণার বস্তুটি দেখুন, কাজ "এখানে কি ভুল আছে? ?", অনুমানগুলি সামনে রাখার ক্ষমতা বিকাশ করা, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার ক্ষমতা বিকাশ করা, ধারণাগুলিকে সংজ্ঞায়িত করার ক্ষমতা বিকাশ করা, রায় প্রকাশ করার এবং সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষমতার বিকাশ, শ্রেণিবদ্ধকরণ এবং পর্যবেক্ষণ করার ক্ষমতার বিকাশ।
তথ্যের সাথে কাজ করার অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য, আমি স্কুলছাত্রীদের শেখাই:
লাইব্রেরি সংস্থান এবং ইন্টারনেট ব্যবহার করে তথ্যের জন্য একটি উন্নত অনুসন্ধান চালান;
তথ্য প্রক্রিয়া করার জন্য প্রতীকী উপায় ব্যবহার করুন,
এর আরও ব্যবহারের জন্য গাণিতিক তথ্য প্রক্রিয়া করুন;
আইসিটি সরঞ্জাম ব্যবহার করে তথ্য রেকর্ড এবং রেকর্ড করুন।
একটি নিয়ন্ত্রক সার্বজনীন শিক্ষামূলক ক্রিয়া গঠনের জন্য - একটি নিয়ন্ত্রণ কর্ম, স্ব-পরীক্ষা এবং সমস্যা সমাধানের পারস্পরিক পরীক্ষা করা হয়। নিয়ন্ত্রক (আত্ম-নিয়ন্ত্রণ সহ) UUD গঠনে, এই জাতীয় কৌশলগুলি ব্যবহার করা হয়: পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করা (ইন্টারনেট সংস্থান, রেফারেন্স বই), গণিতে একটি উত্তর পরিকল্পনা তৈরি করা, হোমওয়ার্ক সংগঠিত করা, গণিতে লিখিত কাজ করা, অধ্যয়ন করা। উপপাদ্যের বিষয়বস্তু, উপপাদ্য আয়ত্ত করা, উপপাদ্যের আয়ত্ত নিরীক্ষণ ইত্যাদি।
যোগাযোগ দক্ষতার বিকাশের ভিত্তি হল পাঠে তিন ধরণের সংলাপের পদ্ধতিগত ব্যবহার:
ক) একটি বড় দলে সংলাপ (শিক্ষক - ছাত্র);
খ) একটি ছোট দলে সংলাপ (ছাত্র - ছাত্র);
c) জোড়ায় কথোপকথন (ছাত্র - ছাত্র)।
প্রশ্নাবলীর উপর কাজ করুন।
মৌখিক এবং লিখিত ব্যায়াম
সমস্যা এবং উদাহরণ সমাধান।
শিক্ষার্থীদের মধ্যে তাদের স্বদেশের প্রতি গর্ব এবং এর প্রতি ভালবাসার একটি দৃঢ় অনুভূতি শিক্ষিত এবং শক্তিশালী করার জন্য গণিত পাঠ ব্যবহার করার কাজটি একটি নির্দিষ্ট অসুবিধা রয়েছে, যার সুস্পষ্ট কারণ গাণিতিক বিজ্ঞানের বিমূর্ত প্রকৃতির মধ্যে রয়েছে। যাইহোক, বেশ কয়েকটি ঐতিহাসিক তথ্যকে দেশাত্মবোধক অভিযোজন প্রদানের সমন্বয়ে একটি কৌশলের ব্যবহার এই সমস্যা সমাধানে সহায়তা করে। রাশিয়ান এবং সোভিয়েত গণিতের ইতিহাস তথ্য সমৃদ্ধ, যার সাথে পরিচিতি শিক্ষার্থীদের মধ্যে আনন্দদায়ক গর্ব জাগিয়ে তুলতে পারে।
এইভাবে, আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ হল শিক্ষাগত শিক্ষা ব্যবস্থার একটি সেট গঠন যা শেখার ক্ষমতা নিশ্চিত করে, নতুন সমাজের সচেতন এবং সক্রিয় বয়োগের মাধ্যমে স্ব-বিকাশ এবং আত্ম-উন্নতির জন্য ব্যক্তির ক্ষমতা নিশ্চিত করে। অভিজ্ঞতা, এবং শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের দ্বারা নির্দিষ্ট বিষয় জ্ঞান এবং দক্ষতার বিকাশ নয়, যা গণিত শেখানোর প্রক্রিয়াতে সফলভাবে প্রয়োগ করা হয়। একই সময়ে, জ্ঞান, ক্ষমতা এবং দক্ষতাগুলিকে সংশ্লিষ্ট ধরণের উদ্দেশ্যমূলক ক্রিয়াগুলির ডেরিভেটিভ হিসাবে বিবেচনা করা হয়, যেহেতু এগুলি শিক্ষার্থীদের নিজের সক্রিয় ক্রিয়াগুলির সাথে ঘনিষ্ঠ সংযোগে তৈরি, প্রয়োগ এবং সংরক্ষণ করা হয়। এই বিষয়ে, গণিতের শিক্ষক হিসাবে আমার মুখোমুখি হওয়া প্রধান লক্ষ্য হল শিশুদের স্বাধীনভাবে জ্ঞান অর্জন করতে শেখানো। এবং এটির জন্য এটি প্রয়োজনীয়: একটি পদ্ধতিগত কার্যকলাপ পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীদের জন্য একটি শিক্ষাগত পরিবেশ তৈরি করা, তাদের কাজে উদ্ভাবনী কৌশল এবং পদ্ধতি ব্যবহারের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপের বিকাশের জন্য শর্ত তৈরি করা।
11.শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের মূল্যায়নের জন্য কৌশল এবং কাজের ধরন
আমি ব্লক-মডুলার প্রযুক্তি ব্যবহার করে জ্যামিতিতে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত সাফল্যের মূল্যায়ন করার জন্য একটি সিস্টেম তৈরি করেছি। আমার এই সিস্টেমের সাথে কাজ করার অনেক বছরের অভিজ্ঞতা আছে।
আমার কাছে জার্নালে বাধ্যতামূলক মার্কিং সহ 7-9 গ্রেডের জন্য বীজগণিতে হোমওয়ার্ক গ্রেড করার একটি সিস্টেম আছে। জার্নালে, এই চিহ্নগুলি বাম দিকের ঘরে থাকে, ডানদিকে ক্লাস কাজের জন্য চিহ্ন থাকে। সম্পূর্ণ সেল পরীক্ষা, ব্যবহারিক পরীক্ষা এবং পরীক্ষার জন্য চিহ্ন দ্বারা দখল করা হয়।
শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করার সময়, আমি নিম্নলিখিত পদ্ধতি এবং কাজের ধরন ব্যবহার করি: "নিজেকে মূল্যায়ন করুন", "আপনার প্রতিবেশীকে মূল্যায়ন করুন"; দলগত কাজ, জোড়া কাজ।
আমি প্রতিটি শিক্ষার্থীর গণিতের জন্য ডায়াগনস্টিক অগ্রগতি কার্ড বজায় রাখি যাতে বিষয়ের অতিরিক্ত ক্রিয়াকলাপে বিশেষ কৃতিত্বের নোট রয়েছে।
12.শিক্ষার্থীদের কৃতিত্ব: শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম আয়ত্ত করা, “4” এবং “5”; অলিম্পিয়াড, শিক্ষামূলক প্রতিযোগিতা
শিক্ষামূলক প্রোগ্রামে দক্ষতা অর্জন - 97%, "4" এবং "5" - 45%
প্রতি বছর আমি স্কুল পর্যায়ে গণিত অলিম্পিয়াড করি।
2015 সালের নভেম্বরে প্রথমবারের মতো, 7-9 গ্রেডের পাঁচজন শিক্ষার্থী গণিতের VI অল-রাশিয়ান অলিম্পিয়াডে অংশ নিয়েছিল "রেড ক্যাট"। বিজয়ীরা ডিপ্লোমা পেয়েছেন: আলিনা গ্লুশচেঙ্কো, 7 ম শ্রেণী, দ্বিতীয় স্থান, ভ্লাদিমির এগোরভ, 8 ম শ্রেণী, তৃতীয় স্থান, আনাস্তাসিয়া সাভাতেভা, 8 ম শ্রেণী, তৃতীয় স্থান।
ডিসেম্বরে, 5-9 গ্রেডের 25 জন ছাত্র সর্ব-রাশিয়ান শিক্ষামূলক ইভেন্ট "আওয়ার অফ কোড 2015" এ অংশ নিয়েছিল।
2016 সালে চতুর্থবারের মতো, মার্চ মাসে, স্কুল ছাত্ররা একটি আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতায় অংশ নেয় - ক্যাঙ্গারু খেলা। সেরা ফলাফল দেখিয়েছেন: আলেকজান্দ্রা পানিনা, গ্রেড 5 - (99.15% কাজগুলি সঠিকভাবে সম্পন্ন হয়েছে) - জেলার দ্বিতীয় স্থান, ব্যাচেস্লাভ শুকুরোপ্যাট, গ্রেড 9 - (98.95%) - জেলার প্রথম স্থান, আলিনা গ্লুশচেঙ্কো, গ্রেড 7 - (95.05%) - অঞ্চলে দ্বিতীয় স্থান। এটি উল্লেখ করা উচিত আলিনা ইভানোভা, 9ম গ্রেড (77.11%), আনাস্তাসিয়া জাব্রোডস্কায়া, 5 ম গ্রেড (68.04%) এবং দিমিত্রি রুজেনস্কি, 9ম গ্রেড (51.72%)।
13. পাঠ্য বহির্ভূত কার্যকলাপ, অভিভাবক সভা
- 5-6 গ্রেডের দলগুলির মধ্যে গাণিতিক KVN 2015, 2016;
-- প্রাকৃতিক এবং গাণিতিক চক্রের বিষয়গুলির মধ্যে বুদ্ধিবৃত্তিক খেলা "সবচেয়ে স্মার্ট" 2012, 2014, 2016;
-- একটি চমত্কার অবস্থা 2015 সঙ্গে সমস্যা সমাধানের জন্য প্রতিযোগিতা; 2016;
-- প্রতিযোগিতা "স্থানাঙ্ক দ্বারা অঙ্কন" 6-9 2014, 2015, 2016;
-- প্রতিযোগিতা "ক্যাঙ্গারু" 5-6 গ্রেড 7-8 গ্রেড 9-10 গ্রেড 2013, 2014, 2015, 2016;
-- প্রতিযোগিতা "গাণিতিক ক্রসওয়ার্ড" 2014, 2015, 2016;
-- প্রতিযোগিতা "রিবাসস" 2014; 2016
--প্রতিযোগিতা "ইন্টারেক্টিভ গণিত" গ্রেড 5-9 2013, 2014;2015,2016
-- হোমওয়ার্ক প্রতিযোগিতা 2014, 2015;
-- সমস্যা প্রতিযোগিতা 2015;
-- প্রতিযোগিতা "মিস গণিত - 2011" 2016;
-- শিক্ষার্থীদের কাজের প্রদর্শনী 2013, 2015;
-- শিক্ষামূলক খেলা "ক্যালিডোস্কোপ" 5-9 2013;
-- 5-9, 2013, 2015 গ্রেডের জন্য প্রতিযোগিতা "শব্দ পান";
-- গ্রাফিক সম্পাদক "পেইন্ট" 2013, 2014, 2015, 2016-এ অঙ্কন প্রতিযোগিতা;
-- 6-9 গ্রেডের জন্য "পোর্টফোলিও" প্রতিযোগিতা, 2013, 2015।
অভিভাবক সভা।
1 “MBOU ইস্তোমিনস্ক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে গণিত শেখানোর ক্ষেত্রে 2013, 2014, 2015 সালের 9ম শ্রেণীর স্নাতকদের রাষ্ট্রীয় (চূড়ান্ত) শংসাপত্রের ফলাফল ব্যবহার করার বিষয়ে” 2014, 2015,2016
2. "সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের (OGE আকারে) 2016-এর 9ম গ্রেডের স্নাতকদের রাষ্ট্রীয় (চূড়ান্ত) শংসাপত্র"
3. "আমরা 2013,2014, 2015,2016 গণিতের চূড়ান্ত শংসাপত্রের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছি"
14. শিক্ষকের প্রকাশনা, তার নিজের কাজের অভিজ্ঞতার প্রচারশিক্ষা কর্মীদের একটি সামাজিক নেটওয়ার্কে একটি ব্যক্তিগত ওয়েবসাইট তৈরির শংসাপত্র। ওয়েবসাইটের ওয়েব ঠিকানা: http://nsportal.ru/grigorova-natalya-aleksandrovna
ইলেকট্রনিক মিডিয়ায় প্রকাশনার শংসাপত্র। পদ্ধতিগত বিকাশ "ব্লক-মডুলার প্রযুক্তিতে জ্যামিতিতে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত সাফল্যের মূল্যায়নের জন্য ইউনিফাইড সিস্টেম" প্রকাশনার ওয়েব ঠিকানা: http://nsportal.ru/ node/437089
ইলেকট্রনিক মিডিয়ায় প্রকাশনার শংসাপত্র। পদ্ধতিগত বিকাশ "প্রাকৃতিক এবং গাণিতিক চক্রের বিষয়গুলিতে জ্ঞানীয় খেলা "দ্য স্মার্টেস্ট"" প্রকাশনার ওয়েব ঠিকানা: http://nsportal.ru/ node/
লেখক E.A. ভেরিঝনিকোভা থেকে উপস্থাপিত উপকরণের জন্য MBOU ইস্তোমিনস্কায়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক এনএ গ্রিগোরোভাকে কৃতজ্ঞতা। "আধুনিক শিক্ষকের হ্যান্ডবুক" আকসাই 2012।
ইলেকট্রনিক মিডিয়ায় প্রকাশনার শংসাপত্র। ৭ম শ্রেণীর UMK Atanasyan L.S. এর জ্যামিতি পাঠের নোট "ত্রিভুজ" বিষয়ে প্রকাশনার ওয়েব ঠিকানা: http://nsportal.ru/node/1481387 তারিখ 29 ডিসেম্বর, 2014
15.পেশাদার দক্ষতা প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ
ইনোভেশন ফেস্টিভ্যাল 2007, বিজয়ী
- অল-রাশিয়ান:
1) "স্কারলেট পাল" "সেরা ধারণা, কৌশল, আধুনিক আবিষ্কার - কার্যকর কাজের জন্য সবকিছু" ফেব্রুয়ারি 2015
2) competition.net "সেরা শিক্ষক পোর্টফোলিও" 11/1/15-11/10/15;
3) "স্কারলেট পাল" "শিক্ষণ অনুশীলনের সেরা" ডিসেম্বর 2015
-আন্তর্জাতিক:
শিক্ষাগত ধারণার আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতা "শিক্ষা প্রক্রিয়া -2015" 11.25.15
16.পুরস্কার, উৎসাহ, সার্টিফিকেট
1. আঞ্চলিক উৎসব "শিক্ষায় উদ্ভাবন-2007" বিজয়ীর ডিপ্লোমা
2. উচ্চ পেশাদারিত্ব, কাজের প্রতি দায়িত্বশীল মনোভাব এবং প্রতিটি শিশুর জন্য একটি পৃথক পদ্ধতি খুঁজে পাওয়ার ক্ষমতার জন্য আকসাই অঞ্চলের প্রধানের কাছ থেকে কৃতজ্ঞতা পত্র। 2009
3. বহু বছরের ফলপ্রসূ কাজের জন্য AAR-এর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানের কাছ থেকে শংসাপত্র, শিক্ষা ও শিক্ষাগত প্রক্রিয়াগুলি সংগঠিত এবং উন্নত করার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য সাফল্য। 2009 সাল
4. রেফারি করার জন্য অষ্টম আন্তর্জাতিক ফোরাম "চেখভ কাপ" থেকে প্রশংসার সনদ। জুলাই 2014, তাগানরোগ
5. III ডিগ্রি ডিপ্লোমা "স্কারলেট পাল" "সেরা ধারণা, কৌশল, আধুনিক আবিষ্কার - কার্যকর কাজের জন্য সবকিছু" ফেব্রুয়ারি 2015
6. তাদের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে মার্চ 2014, মার্চ 2015, মার্চ 2016, মার্চ 2017-এ আন্তর্জাতিক গাণিতিক প্রতিযোগিতা-গেম "ক্যাঙ্গারু"-এ সক্রিয় অংশগ্রহণের জন্য ক্যাঙ্গারু প্রতিযোগিতার রাশিয়ান আয়োজক কমিটির কাছ থেকে কৃতজ্ঞতা পত্র
7. প্রথম ডিগ্রী নং AB3948 প্রতিযোগিতার বিজয়ীর ডিপ্লোমা. নেট "সেরা শিক্ষক পোর্টফোলিও" 11.11.15;
8. ডিপ্লোমা 1ম ডিগ্রী বিজয়ী "স্কারলেট পাল" "শিক্ষণ অনুশীলনের সেরা" ডিসেম্বর 2015)
9. শিক্ষাগত ধারনা "শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া -2015" নং 199-pF 12/7/15 এর উন্মুক্ত আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতার প্রথম ডিগ্রী বিজয়ীর ডিপ্লোমা
10. রোস্তভ অঞ্চলের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নে মহান অবদানের জন্য রোস্তভ অঞ্চলের সাধারণ এবং পেশাগত শিক্ষা মন্ত্রকের কাছ থেকে কৃতজ্ঞতা পত্র, বহু বছরের বিবেকপূর্ণ এবং অত্যন্ত পেশাদার কাজের আদেশ নং 13-n তারিখ 05 /12/2015
11. সৃজনশীল কাজের জন্য AAR-এর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানের কাছ থেকে শংসাপত্র, শিক্ষা ও শিক্ষাগত প্রক্রিয়াগুলি সংগঠিত এবং উন্নত করার ক্ষেত্রে সাফল্য, আকসাই অঞ্চলে শিক্ষার উন্নয়নে মহান ব্যক্তিগত অবদান, আদেশ নং 703 তারিখ 09/07/ 2015
17.ভবিষ্যত সম্ভাবনাগুলি
আমি সত্যিই আমার প্রিয় স্কুলের দেয়ালের মধ্যে নিজের জন্য একটি প্রতিস্থাপন খুঁজে পেতে এবং শিক্ষিত করতে চাই, দ্বিতীয় প্রজন্মের মানগুলি আয়ত্ত করতে চাই, কীভাবে ছাত্রদের শেখার দক্ষতা তৈরি করতে হয় তা শিখতে চাই, আমার পাঠে একটি পদ্ধতিগত কার্যকলাপের পদ্ধতি প্রয়োগ করতে এবং পরিষেবার প্রতি বিশ্বাস হারাতে চাই না - "যৌক্তিক, ভাল, চিরন্তন বপন করা।"
1 স্লাইড: হ্যালো প্রিয় সহকর্মী এবং জুরি. আপনি ইতিমধ্যে আমার সম্পর্কে কিছু শিখেছেন, কিন্তু এখন আমার শিক্ষণ কার্যকলাপে ডুব দিন।
স্লাইড 2: কোমি স্টেট পেডাগজিকাল ইনস্টিটিউট আমাকে আমার ভবিষ্যত পেশার জন্য নির্দেশনা দিয়েছে। গণিত-কম্পিউটার সায়েন্সে ডিপ্লোমা দিয়ে তার সাথে আমার বন্ধুত্বের ইতি ঘটে। তারপরে Usinsk পলিটেকনিক কলেজের কর্মীরা, যেখানে আমি 6 বছরেরও বেশি সময় ধরে কাজ করছি, আমাকে তাদের বাহুতে গ্রহণ করেছিল।
স্লাইড 3: অসুবিধা ছাড়া কিছুই হয় না। আমার কাজে, আমি এই ধরনের সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছি: শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের জন্য দুর্বল অনুপ্রেরণা, সাধারণ পেশাগত এবং সাধারণ শিক্ষাগত শৃঙ্খলার প্রতি অনাগ্রহ দ্বারা উদ্ভাসিত; শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত এবং জ্ঞানীয় দক্ষতার অপর্যাপ্ত স্তর।
স্লাইড 4: স্ক্রিনে আপনি দেখতে পাচ্ছেন যে শিক্ষার্থীরা মোটামুটি নিম্নমানের জ্ঞান নিয়ে আসে।
স্লাইড 5:এই জন্য প্রতিদিন যখন আমি কাজে আসি, আমি নিজের জন্য একটি লক্ষ্য নির্ধারণ করি। যোগ্য প্রতিযোগিতামূলক বিশেষজ্ঞ এবং কর্মীদের শিক্ষিত করা। সর্বোপরি, এই শিক্ষার অর্থ।
স্লাইড 6: এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য, নিম্নলিখিত কাজগুলি সম্পন্ন করা প্রয়োজন:
1. একটি মুক্ত সামাজিকভাবে সক্ষম ব্যক্তিত্ব গঠন; 2. কার্যকরভাবে শিক্ষা প্রক্রিয়া নির্মাণ; 3. শিক্ষার্থীকে কেবল তার বিষয় শেখান না, জ্ঞানের প্রতি তার নিজস্ব আগ্রহ বিকাশ করুন।
স্লাইড 7: শ্রেণীকক্ষে এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য, আমি বিভিন্ন প্রযুক্তি ব্যবহার করি যা শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের গুণমান এবং বিষয়ের প্রতি তাদের আগ্রহ বাড়ায়।
8টি স্লাইড, 9টি স্লাইড, 10টি স্লাইড: আমার ছাত্ররা গণিত এবং কম্পিউটার বিজ্ঞান উভয় ক্ষেত্রেই বিভিন্ন অলিম্পিয়াড এবং প্রতিযোগিতায় সক্রিয় অংশ নেয়। শিশুদের জন্য বিশেষ আগ্রহের বিষয় সপ্তাহ, যে সময়ে তারা নিজেদের একটি নতুন দিক প্রকাশ করে।
স্লাইড 11: আমি প্রতি বছর গ্রুপের কিউরেটরও থাকি।. আমরা কারিগরি স্কুলে এবং এর বাইরেও বিভিন্ন ধরণের এবং স্তরের ইভেন্ট পরিচালনা করি এবং অংশগ্রহণ করি। অন্য দিন, আমার গ্রুপের একজন ছাত্র TOE বিশেষত্বে "আর্ট - প্রো ভিডিও" সর্ব-রাশিয়ান প্রতিযোগিতায় প্রথম স্থান অধিকার করেছে।
12 - 15 স্লাইড: আমি আমার ছাত্রদের জন্য একটি উদাহরণ হওয়ার চেষ্টা করি, তাই আমি প্রতিযোগিতায় সক্রিয় অংশগ্রহণ করি, বিভিন্ন স্তরে কুইজ করি, অন্যান্য শিক্ষকদের সাথে অভিজ্ঞতা বিনিময় করি এবং সম্প্রদায়ের কাছে আমার পদ্ধতিগত উন্নয়ন পোস্ট করি। আমি "আমার শিক্ষা" শিক্ষাগত সম্প্রদায়ের একজন বিশেষজ্ঞ।
16 স্লাইড, 17 স্লাইড : বিশেষ একজন শিক্ষক হিসেবে আমার কর্মকাণ্ডে পেশাগত উন্নয়ন একটি স্থান নেয়. এই কাজ অন্তর্ভুক্ত শুধু প্রশিক্ষণ কোর্স নয়পদোন্নতি যোগ্যতা এবং ইন্টার্নশিপ, কিন্তু স্ব-শিক্ষা। বর্তমানে আমার স্ব-শিক্ষার বিষয়"তেল শিল্পে তথ্য প্রযুক্তির ব্যবহার।"
স্লাইড 18: এবং, অবশ্যই, আমি ভবিষ্যতের দিকে তাকিয়ে আছি এবং এর জন্য আমার বড় পরিকল্পনা রয়েছে, যথা: শিক্ষামূলক কার্যক্রমের জন্য শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণা বাড়ানোর জন্য কাজ চালিয়ে যাওয়া; শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে প্রবর্তন; তথ্য প্রযুক্তি ব্যবহার করে তেল ক্ষেত্রে বৈজ্ঞানিক ও ব্যবহারিক কাজে নিয়োজিত; বিভিন্ন স্তরে প্রতিযোগিতায় অংশ নিতে অবিরত। আমি আশা করি আমার জন্য সবকিছু কাজ করে!
একটি দলের ব্যবসা কার্ড একটি পৃথক জিনিস, এটি নামের উপর নির্ভর করে।
অন্যথায়, স্পিকারগুলি প্রায় একই, তবে তাদের আলাদা হওয়া দরকার।
অতএব, আমি এখন আপনাকে ব্যবসায়িক কার্ড প্রতিযোগিতায় দলের প্রতিনিধিত্ব করার জন্য ধারনা দিচ্ছি; আপনার মাথায় কোনও বিকল্প না থাকলে সেগুলির উপর ভিত্তি করে একটি বক্তৃতা নিয়ে আসা অনেক সহজ হবে))
আমি যাকে "প্রেজেন্টেশন ফরম্যাট" বলি তার বেশ কয়েকটি অবস্থানের মধ্য দিয়ে যাওয়ার সাথে সাথে এবং যেটি আপনাকে আঁকড়ে ধরেছে তার উপর স্থির হয়ে গেলে, এটিকে অর্ধেক কাজ শেষ বলে মনে করুন। আরও - এটি সহজ। তাই,
টিম বিজনেস কার্ড - উপস্থাপনার জন্য ধারণা,
বা কিভাবে একটি দল পরিচয় করিয়ে দিতে হয়
1. সাক্ষাৎকার বিন্যাসে
যেন সেখানেই একজন বিখ্যাত সাংবাদিক, একজন জনপ্রিয় উপস্থাপক, একজন বিখ্যাত শিল্পী, একজন ঘৃণ্য রাজনীতিবিদ অংশগ্রহণকারীদের সাক্ষাৎকার নিচ্ছেন - এবং ইন্টারভিউ গ্রহণকারীর জনপ্রিয়তার মাত্রা বিশ্ব ও স্থানীয় উভয়ই হতে পারে।
অথবা কেবল নিজেই এটি নিয়ে আসুন এবং "সংকীর্ণ চেনাশোনাগুলিতে মেগা-জনপ্রিয় ভিডিও ব্লগার" ঘোষণা করুন কনস্ট্যান্টিন ভিজিটকিন, যিনি তার দুর্দান্ত YouTube চ্যানেলের জন্য দলটির সাক্ষাৎকার নিয়েছেন))
==================================
2. সংবাদ বিন্যাসে
একটি উদাহরণের জন্য, "স্কুল নিউজ" স্কিটের জন্য আমার ওয়েবসাইটে এখানে দেখুন। শুধুমাত্র পুরো স্কুলের খবর আছে, এবং আপনি একটি বিজনেস কার্ড তৈরি করেন-আপনার দল সম্পর্কে খবর, নিজেকে একটি ভিন্ন কোণ, সমাবেশ বা KVN থেকে দেখান।
==================================
3. একই জিনিসের বিভিন্ন নায়কের আকারে
একটি বিখ্যাত চলচ্চিত্র, কার্টুন, ব্রাউজার গেম, রূপকথার গল্প, সাহিত্যের কাজ।
মঞ্চায়নের অর্থে নয়, দর্শকদের কাছে একটি বার্তা হিসাবে কোন চরিত্রটি কার সাথে এবং কেন প্রচলিতভাবে অভিন্ন।
বা - কে এবং কীভাবে পুরো দলের সাথে মিল রয়েছে (বা দলটি তার মতো)।
==================================
musketeers একটি ব্যবসা কার্ড শর্তাধীন উদাহরণ
বলুন:
আমরা নিজেদের মধ্যে সেরা সংগ্রহ করেছি। অ্যাথোস থেকে তারা তার প্রজ্ঞা এবং নির্ভীকতা নিয়েছিল, পোর্থোসের কাছ থেকে - তার প্রফুল্লতা, সমতা এবং সুস্বাদু স্বাস্থ্যকর খাবারের প্রতি ভালবাসা ( এখানে আপনি হালকা পেটুকের একটি ছবি দেখাতে পারেন), রাণীর কাছ থেকে - হীরার প্রতি ভালোবাসা... ওহ, দুঃখিত, টাইপো... ঠিক আছে, পরে আমরা বুঝতে পারব রানীর সাথে আমাদের কী মিল আছে... তবে স্পষ্টতই কিছু থাকতে হবে ( একটি রাজকীয় ভারবহন অনুমান)… তারা কার্ডিনাল রিচেলিউর কাছ থেকে ধূর্ততা ধার করতে চেয়েছিল, কিন্তু তারপরে তারা সিদ্ধান্ত নিয়েছে - আমরা এর উপরে, আমরা সততার সাথে কাজ করব। এই সিদ্ধান্তটি আমাদের জন্য কঠিন ছিল, সত্যিই... কিন্তু আমরাও ডি'আর্টাগনানের মতো বিশ্বের জন্য উন্মুক্ত, তাই আমরা সততার সাথে সবকিছু নিয়ে কথা বলি...
==================================
4. একটি অক্ষরের বিন্যাসে ব্যবসায়িক কার্ড, কিন্তু বিভিন্ন উপায়ে:
বিভিন্ন কাজ থেকে, জীবনের বিভিন্ন সময়ে বা বিভিন্ন জীবনের পরিস্থিতিতে
- হ্যারি পটার ভলিউম 1, 3 এবং 7;
- প্রোস্টোকভাশিনো থেকে বল - ফটো বন্দুক পাওয়ার পরে খুব শুরুতে দুঃখিত এবং আত্মবিশ্বাসী এবং ব্যবসার মতো
অথবা – বিভিন্ন চলচ্চিত্র এবং বই থেকে অধিনায়ক.
একটি ব্যবসা কার্ড শর্তাধীন উদাহরণঅধিনায়ক
উদাহরণস্বরূপ, বলুন:
- আমরা ক্যাপ্টেন নিমোর মতোই স্মার্ট এবং উদ্ভাবক
- 15 বছর বয়সী অধিনায়ক এবং ক্যাপ্টেন গ্রান্টের সন্তানদের মতো সাহসী এবং দৃঢ়প্রতিজ্ঞ
- উদ্দেশ্যমূলক এবং অবিচল, উভয় অধিনায়ক কাভেরিনের মতো
- কখনও কখনও ক্লাসে আমরা নিজেদেরকে সুপারহিরো হিসাবে কল্পনা করি - প্রায় ক্যাপ্টেন আমেরিকার মতো
- ঠিক আছে, হ্যাঁ - সময়ে সময়ে আমরা ক্যাপ্টেন স্পষ্টের মতো অনুমানযোগ্য
- এবং একই... ক্যাপ্টেন ফ্যান্টাস্টিক ( অনুরূপ গুণাবলী দিয়ে উপবৃত্ত প্রতিস্থাপন করুন).
আপনি ক্যাপ্টেন ভ্রুঞ্জেলের সাথে কিছু উপায়ে নিজেকে তুলনা করতে পারেন ( রেঞ্জেলের সাথে বিভ্রান্ত করবেন না - আজ তার সম্পর্কে নয়), ক্যাপ্টেন ফ্লিন্ট, জ্যাক স্প্যারো...
এবং একটি গান দিয়ে ব্যবসা কার্ড শেষ করুন (বা এটি থেকে একটি টুকরা) « ক্যাপ্টেন, ক্যাপ্টেন, হাসি", আপনার পারফরম্যান্সের জন্য গানটি রিমেক করে।
==================================
দেখবেন কত রকমের বিখ্যাত ক্যাপ্টেন আছে! এবং এগুলিই আমার দ্রুত মনে পড়ে। আমি নিশ্চিত, শান্তভাবে চিন্তা করার পরে, আপনি আরও মনে রাখবেন। এবং আপনার কাছে একটি সম্পূর্ণ অ-মানক টিম ব্যবসায়িক কার্ড থাকবে। প্রতিযোগিতা বা পর্যটক সমাবেশে আপনি যে জায়গাতেই যান না কেন, আপনি ভক্তদের এবং জুরিদের স্মৃতিতে থাকবেন পাণ্ডিত, বিদগ্ধ মানুষ যারা নিজেদের মজা করতে জানেন।
"যদিও সফলতা কৌতুকপূর্ণ, তবে এটি তাদের থেকে বেছে নেয় যারা নিজেকে নিয়ে হাসতে পারে!" (সঙ্গে)
একটি দলের নাম সঙ্গে আসা
একই থ্রেডে:
- "সমস্ত ক্যাপ্টেন", "ক্যাপ্টেন এবং অতিরিক্ত কিছুই নয়", "13 ( 5, 8, ইত্যাদি.) অধিনায়ক" - দলের সদস্য সংখ্যা অনুযায়ী
- "10 অধিনায়ক এবং একজন সুন্দরী", "7 অধিনায়ক এবং দুটি স্মার্ট মেয়ে" - যদি বেশি ছেলে থাকে এবং মেয়েরা অধিনায়কের খেতাব দাবি না করে
- "4 অধিনায়ক এবং দুটি সুদর্শন ছেলে", "8 অধিনায়ক এবং একজন স্মার্ট লোক" - যদি দলে আরও মেয়ে থাকে এবং তারা ব্যবসায়িক কার্ড অনুসারে অধিনায়ক বলা যেতে চায় ( তাদের ক্যাপ্টেন বলবেন না, এই শব্দের অর্থ ক্যাপ্টেনের স্ত্রী)
5. শৈলী একটি প্রতিযোগিতার জন্য একটি ব্যবসা কার্ড তৈরি করে
"আমরা অন্যের দৃষ্টিতে আছি"
অর্থাৎ নিজের সম্পর্কে কথা বলার মাধ্যমে, আপনার চারপাশের মানুষের দৃষ্টিভঙ্গি পৌঁছে দেওয়া।
একবার, ইন্টারনেটের চারপাশে ভাসমান 4টি সংযুক্ত চিত্র সহ একটি ছবি "মাই রুম" ছিল; এমনকি এটি আমার ওয়েবসাইটে কোথাও প্রকাশিত হয়েছিল। স্বাক্ষর ছিল:
- এভাবেই আমার মা আমার রুম দেখেন (পুরো বিশৃঙ্খলায় ঘরের ছবি)
- আমার মা এটা সম্পর্কে এভাবেই কথা বলেন (ধ্বংসের ছবি)
- এইভাবে আমি আমার রুম দেখতে পাই (নিষ্পাপ আদেশ)
- এটি আসলেই দেখতে (মধ্যম জগাখিচুড়ি)।
তাই আপনি একইভাবে নিজের সম্পর্কে একটি গল্প – এমনকি একটি শো – তৈরি করতে পারেন।
উদাহরণ স্বরূপ:
আমরা পয়েন্ট 4 এবং 5 থেকে উপস্থাপনা ধারণাগুলিকে একত্রিত করি, "শ্রেক" এবং পুস ইন বুট থেকে বিড়ালটি নিয়ে যাই, পোস্টারগুলিতে সেগুলির বড় ছবি প্রস্তুত করি, বা আরও ভাল, প্রতিযোগিতার স্থানে পর্দা থাকলে পর্দায় প্রদর্শনের জন্য, এবং দলের সৃজনশীল উপস্থাপনা শুরু করুন।
অংশগ্রহণকারীরা প্রথমে ব্যাখ্যামূলক অংশটি বলে পালা করে:
==================================
টিম কার্ড, ভূমিকা
(পরিচয় - এটি বা এটি - আপনার অবশ্যই প্রয়োজন হবে, আপনি যে উপস্থাপনা বিন্যাসটি ব্যবহার করেন না কেন)
নিজের সম্পর্কে কথা বলা সবসময়ই কঠিন
কারণ আমরা নিজেদেরকে বিষয়গতভাবে দেখি, এবং তাই শুধুমাত্র একটি ভাল আলোতে ( স্পিকারের মাথার উপর একটি ফ্ল্যাশলাইট জ্বালানো হয়েছিল, স্পিকার তার চুল সোজা করে একটি হিমায়িত হাসিমাখা মুখ তৈরি করেছিলেন, যেন একটি ছবির জন্য। )
এবং খারাপ আলোতে আমরা দেখতে পাই না ( ফ্ল্যাশলাইট নিভে গেল, শেষ বক্তা ভীত-সন্ত্রস্ত মুখ আর কান্না- আমি কোথায়? - স্থান অনুভব করে )
এবং কখনও কখনও আমরা দেখি, কিন্তু আমরা নিজেদেরকে চিনতে পারি না ( একটি প্রথাগতভাবে দেরী দলের সদস্য দ্রুত অন্যদের কাছে যায়, পথে একজন লোকের হাতে রাখা আয়নায় তাকায়, নিজের দিকে আতঙ্কিত হয় এবং একটি বিস্ময় প্রকাশ করে "ওহ, এটা কে?!! ভয়ে লাফ দেয়)
সত্য, শিক্ষক এবং অভিভাবক প্রায়শই আমাদের চিনতে পারেন না ( তারপরে শিক্ষক/অভিভাবকদের প্রাক-রেকর্ড করা কণ্ঠ শোনা যায় - বাচ্চাদের দ্বারা বাস্তব বা অনুকরণ করা হয়। অথবা মঞ্চে সরাসরি মাইক্রোফোনে অনুকরণ করুন:
- আমি কেবল আমার ছেলেকে চিনতে পারি না - কীভাবে শিশুটিকে প্রতিস্থাপন করা হয়েছিল তা তাকে স্মরণ না করেই আমি নিজেই আবর্জনাটি বের করেছিলাম!
- 7-আহ, আমি আপনাকে চিনতে পারছি না, আপনি ক্লাসে দেরি করা বন্ধ করেছেন, কি হয়েছে? অথবা - এখনও সন্ধ্যা হয়নি, তাই না?
সাধারণভাবে, নিজেকে উপস্থাপন করা কঠিন কাজ।
তাই আমরা আপনাকে বলব
এবং আমরা এমনকি আপনাকে দেখাব
অন্যরা আমাদের কিভাবে দেখে
সম্ভবত এটি আরও উদ্দেশ্যমূলক হবে।
এবং এটা আপনার জন্য পরিষ্কার করতে
একটি উদাহরণ হিসাবে বিড়াল ব্যবহার করে এটি দেখান.
যেমন তারা বলে, বিড়ালগুলি আপনার ফিডে রয়েছে ( এটি ফেসবুকে একটি খুব জনপ্রিয় শব্দগুচ্ছ যা বিড়াল বা যারা তাদের জন্য পাস করে তাদের ফটোর সাথে থাকে। যদি এই অভিব্যক্তিটি আপনার পরিবেশে অজানা থাকে, তবে দুর্ভাগ্যবশত, এটি ব্যবহার করার কোনও মানে নেই - জুরি এবং শ্রোতারা এটি কী তা বুঝতে পারবেন না ).
==================================
পরিচয় শেষ, সরাসরি যাই
একটি উদাহরণ হিসাবে বিড়াল ব্যবহার করে ব্যবসা কার্ড
মায়েরা বলে যে সাধারণভাবে আমরা অবশ্যই ভাল, কিন্তু কখনও কখনও আমরা মন্তব্য এবং ন্যায্য সমালোচনার জন্য খুব ভদ্রভাবে প্রতিক্রিয়া জানাই না।
এবং তারা আমাদের এই মত দেখতে (ফটো 1 দেখানো হয়েছে। অনুগ্রহ করে মনে রাখবেন: আমি পৃষ্ঠায় স্থান বাঁচাতে ফটোগুলিকে একটি কোলাজে একত্রিত করেছি, কিন্তু আপনি একবারে শুধুমাত্র একটি বড় ছবি দেখান!)
দাদীরা কিছু বলে না, এবং 10 (11-15, ইত্যাদি) বছর ধরে তারা আমাদের এখনও তিন বছরের বাচ্চা হিসাবে দেখেছে ...
কিন্তু আমরা তাদের মুখ থেকে দেখতে পাচ্ছি - তারা স্পষ্টভাবে চিন্তিত যে তাদের পায়ের পরে আমরা কোন আয়নায় ফিট করব না (ছবি 2 দেখানো হয়েছে)
আমাদের বন্ধুরা আমাদের এভাবে ভালোবাসে, এবং তারা আমাদের অন্য কোনো উপায় কল্পনাও করে না। (একটি গিটার সহ ছবি 3 দেখানো হয়েছে)
শিক্ষকরা মাঝে মাঝে মনে করেন আমরা অলস
সেই বিড়ালের মতো যে ইঁদুর ধরতে পারে না (ছবি 4 দেখানো হয়েছে)
সম্মানিত জুরিদের কেউ কেউ ভাবতে পারেন যে, পারফরম্যান্সে ভুল করার কারণে, আমরা পয়েন্ট কাটা না করার জন্য অনুরোধ করব (ছবি 5 দেখানো হয়েছে)
আমাদের প্রতিদ্বন্দ্বীরা, তারা না দেখালেও, তাদের আত্মার গভীরে সত্যিই আশা করে যে আমরা শুয়ে পড়ব, আমাদের থাবা ভাঁজ করব এবং লড়াই ছাড়াই হাল ছেড়ে দেব (ছবি 6 দেখানো হয়েছে)
আমরা একটি ন্যায্য বুদ্ধিবৃত্তিক (ক্রীড়া) যুদ্ধে লড়াই এবং জয়ী হওয়ার পরিকল্পনা করেছি এবং আজ তা প্রমাণ করতে চাই (ছবি 7 দেখানো হয়েছে)
ওয়েল, এই পারফরম্যান্সের পরে আমরা)) (ছবি 8 দেখানো হয়েছে)
==================================
আপনি কি মনে করেন?
আমার মতে, এটা দলের জন্য একটি চমত্কার চমৎকার ব্যবসা কার্ড হতে সক্রিয়. একই সময়ে, মনে রাখবেন, এটি মজাদার এবং প্রায় সত্য))
==================================
আমার একটা আছে
আরেকটি বিজনেস কার্ড আইডিয়া
আজকের জন্য চূড়ান্ত:
এখন জনপ্রিয় ফ্ল্যাশ মব ফরম্যাটে আপনার সম্পর্কে আমাদের বলুন
"আমাদের সম্পর্কে 10টি তথ্য, যার মধ্যে 2টি সত্য নয়"
(বা: ...সবই সত্য)।
তবে এখানে, নিজের ধারণাটি বিকাশ করুন। অথবা - "" এর মাধ্যমে।
এবং বিজনেস কার্ড প্রতিযোগিতায় দলের প্রতিনিধিত্ব করার জন্য আজকে আমার কোন ধারনা আপনার সবচেয়ে বেশি ভালো লেগেছে তা মন্তব্যে আমাকে লিখুন।
আপনি আপনার কর্মক্ষমতা কিছু ব্যবহার করবেন?
আমি আপনাকে অন্য কোন ধারণা এবং দরকারী চিন্তা দিয়েছি?
ভালো ছাপ রেখে যাওয়ার ইচ্ছা নিয়ে এটাই না
দলের ব্যবসায়িক কার্ডে, কিন্তু এই নিবন্ধের অধীনেও,
আপনার Evelina Shesternenko এবং ওয়েবসাইট "এনকোরের জন্য ছুটি"।
