বাতাস দেখা যায় না, তবে হতে পারে। পরীক্ষার উপাদানগুলির সাথে খোলা পাঠ "অদৃশ্য বায়ু। "বায়ুর আশ্চর্যজনক বৈশিষ্ট্য"

বাতাস সম্পর্কে...

48 - 49 পৃষ্ঠার উত্তর

1. বায়ু কি মনে রাখবেন.

বাতাস বাতাস চলাচল করছে। বিভিন্ন জায়গায় পৃথিবী সূর্যের রশ্মি দ্বারা ভিন্নভাবে উত্তপ্ত হয়। পৃথিবী থেকে বাতাসও উত্তপ্ত হয়। উষ্ণ বাতাস ঠান্ডা বাতাসের চেয়ে হালকা। সে উঠে যায়। এবং ঠান্ডা বাতাস তার জায়গা নিতে ছুটে আসে। এখানেই বাতাস আসে।

2. বায়ু দূষিত হয় কেন?

গাছপালা এবং কারখানার পাইপ থেকে, গাড়ির নিষ্কাশন পাইপ থেকে, ক্ষতিকারক পদার্থ বাতাসে প্রবেশ করে এবং এটি দূষিত হয়।

• চিন্তা চালিয়ে যান:
  বাতাস আমাদের চারপাশে ঘিরে রেখেছে: রাস্তায়, শ্রেণীকক্ষে, ঘরে। বাতাস দেখা যায় না, তবে অনুভব করা যায় যদি... আপনার হাত তীক্ষ্ণভাবে নাড়ুন বা বাঁকুন; চালান যখন বাতাস বইছে, জানালা খুলুন, ফ্যান চালু করুন।

• একটি ছবি ব্যবহার করে, উদ্ভিদ, প্রাণী এবং মানুষের জন্য বায়ুর গুরুত্ব সম্পর্কে বলুন।

মানুষ, গাছপালা এবং প্রাণীদের শ্বাস-প্রশ্বাসের জন্য বাতাসের প্রয়োজন এবং তাই বেঁচে থাকার জন্য।

• ফটো এবং ডায়াগ্রাম দেখুন। কেন বায়ু দূষিত হয়, কী কী প্রভাব ফেলে, কীভাবে বায়ুকে দূষণ থেকে রক্ষা করা যায় তা ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করুন।

স্বাভাবিক জীবনের জন্য, একজন ব্যক্তির অল্প পরিমাণে কার্বন ডাই অক্সাইড প্রয়োজন। এটি শ্বসন প্রক্রিয়া, রক্ত ​​​​সঞ্চালনের জন্য প্রয়োজনীয়। কিন্তু বাতাসে কার্বন ডাই অক্সাইড অনুমোদিত নিয়মের চেয়ে বেশি হলে তা মানবদেহের ক্ষতি করতে পারে। আমরা যে বাতাসে শ্বাস নিই তা থেকে আমরা অক্সিজেন পাই। আমরা কার্বন ডাই অক্সাইড নিঃশ্বাস ত্যাগ করি। প্রাণী ও উদ্ভিদের ক্ষেত্রেও একই ঘটনা ঘটে। কিন্তু উদ্ভিদের খাওয়ানোর জন্য কার্বন ডাই অক্সাইডের প্রয়োজন, যা তারা বাতাস থেকে পায় এবং অক্সিজেন ছেড়ে দেয়। এইভাবে, একটি ধ্রুবক বায়ু রচনা বজায় রাখা হয়।
কিন্তু একজন ব্যক্তি এই ভারসাম্যের সাথে হস্তক্ষেপ করে এবং তার কার্যকলাপের সাথে এটি লঙ্ঘন করে। বন কেটে আমরা অক্সিজেনের পরিমাণ কমিয়ে দিই। এবং আরও বেশি কার্বন ডাই অক্সাইড হয়ে যায় কারণ কারখানা এবং কলকারখানার পাইপগুলি পুরো মেঘের মধ্যে বায়ুমণ্ডলে ফেলে দেয়। বাতাসে অক্সিজেন এবং কার্বন ডাই অক্সাইডের প্রয়োজনীয় অনুপাতের ভারসাম্য বিঘ্নিত হয়। এটি কেবল আমাদের স্বাস্থ্যের নয়, পুরো গ্রহের ক্ষতি করে।
শিল্প উদ্যোগগুলি যাতে বায়ু দূষিত না করে সে জন্য, তাদের উপর পরিষ্কারের উদ্ভিদ স্থাপন করা আবশ্যক।

• আপনার এলাকায় বায়ু পরিষ্কার রাখার জন্য কী করা হচ্ছে তা খুঁজে বের করুন।

আমাদের শহরে দুটি পরিবেশগত পোস্ট রয়েছে যা বায়ুতে ক্ষতিকারক পদার্থের অনুমোদিত ঘনত্বের অতিরিক্ত রেকর্ডিং সহ পরিবেশের অবস্থা পর্যবেক্ষণ করে।

এলিসিভা স্বেতলানা নিকোলাভনা
কাজের শিরোনাম:শিক্ষাবিদ
শিক্ষা প্রতিষ্ঠান:"কিন্ডারগার্টেন নং 12 "ইয়োলোচকা"
এলাকা:ভালদাই, নভগোরড অঞ্চল
উপাদানের নাম:পাঠের সারাংশ
বিষয়:পরীক্ষামূলক - 6-7 বছর বয়সী শিশুদের পরীক্ষামূলক কার্যকলাপ "বাতাসের আশ্চর্যজনক বৈশিষ্ট্য"
প্রকাশনার তারিখ: 26.09.2016
অধ্যায়:প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা

পরীক্ষামূলক - 6-7 বছর বয়সী শিশুদের পরীক্ষামূলক কার্যক্রম

"বায়ুর আশ্চর্যজনক বৈশিষ্ট্য"

লক্ষ্য:
পরিবেশে শিশুদের আগ্রহকে সমর্থন করা; পরীক্ষার প্রক্রিয়ায় শিশুদের জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিকাশ
কাজ:
1. মানুষের ক্রিয়াকলাপের ক্ষেত্রগুলি সম্পর্কে শিশুদের ধারণাগুলি প্রসারিত করুন (গবেষক-বিজ্ঞানী হিসাবে একজন ব্যক্তি)। 2. বাতাসের বৈশিষ্ট্য, মানুষ, প্রাণী, উদ্ভিদের জীবনে বাতাসের গুরুত্ব সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানের সমৃদ্ধি এবং একীকরণে অবদান রাখুন। 3. যোগাযোগের সংস্কৃতি গড়ে তোলা, শিশুদের বক্তৃতা কার্যকলাপকে তীব্র করা। 4. বায়ু দূষণের উত্স সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণাগুলি একত্রিত করা, আমাদের স্বাস্থ্যের জন্য পরিষ্কার বাতাসের গুরুত্ব সম্পর্কে, পরিবেশগত সুরক্ষার কিছু নিয়ম সম্পর্কে, শিশুদের পরিবেশগত চেতনা বিকাশের জন্য; সংশোধনমূলক: দৃষ্টি, শ্রবণ, গন্ধ, সেন্সরিমোটর ক্ষমতার অঙ্গগুলির বিকাশ
সরঞ্জাম:
একটি ধাঁধা সহ একটি কার্ড, বি, ও, জেড, ডি, ইউ, এক্স, কোটস, একটি ফ্যান, ব্যাগ, প্রতিটি পরীক্ষা করার জন্য একটি অ্যালগরিদম, একটি ইজেল, নিয়ম কার্ড "ল্যাবরেটরিতে কীভাবে আচরণ করবেন? ”, চিহ্নের তালিকা সহ একটি মডেল (চোখ, হাত, কান, নাক, ওজন), শিশুদের জন্য নেমপ্লেট, শিশুদের সংখ্যা অনুযায়ী চশমা, টিউব এবং জল ভর্তি পাত্র, ন্যাপকিন, প্লাস্টিকিন, রাবারের খেলনা, এক টুকরো রাবার, মিনারেল ওয়াটার, মানুষের সংখ্যা অনুযায়ী প্লাস্টিকের গ্লাস, ঢাকনা, বোতল, বিভিন্ন স্বাদের জার, কমলা, ট্যানজারিন।
পাঠের অগ্রগতি

আয়োজনের সময়।
- সবাইকে শুভ সকাল! - একটি গভীর শ্বাস নিন, শ্বাস ছাড়ুন। ভাল শ্বাস নিও, খারাপ নিঃশ্বাস ত্যাগ কর! আত্মবিশ্বাসে শ্বাস নিন, উদ্বেগের নিঃশ্বাস ত্যাগ করুন! সুস্থ শ্বাস, রোগ শ্বাস ছাড়ুন! - আমাকে বলুন, দয়া করে, আপনি কি জানেন একজন ব্যক্তির স্বাস্থ্যের জন্য কী প্রয়োজন? (শিশুদের উত্তর) -আসুন আপনার সাথে কয়েকটি স্লাইড দেখি। - বলছি, মনোযোগ! একটু পরীক্ষা দিয়ে শুরু করা যাক। এক হাত দিয়ে আমরা নাক ঢেকে রাখব এবং মুখ শক্ত করে বন্ধ করব। নাক বা মুখ খোলা যায় না...
-কেন খুললে? কি হলো? তুমি কি অনুভব কর? -আমি একটি ধাঁধা তৈরি করব এবং সম্ভবত আপনি আপনার অবস্থার উত্তর পাবেন। নাক ভেদ করে বুক পর্যন্ত যায় আর উল্টো পথ ধরে রাখে। তিনি অদৃশ্য, তবুও আমরা তাকে ছাড়া বাঁচতে পারি না! - আপনি আমাকে উত্তরটি বলবেন না, তবে খামে থাকা চিঠিগুলি থেকে এটি সংগ্রহ করুন। আসুন জোড়ায় ভাঙি, শব্দ সংগ্রহ করি এবং উত্তর পরীক্ষা করি। (প্রতিটি জোড়াকে বিভিন্ন স্তরের অসুবিধা সহ অক্ষর সহ একটি খাম দিন: অক্ষরগুলি একই রঙে লেখা হয়; স্বর এবং ব্যঞ্জনবর্ণ নির্দেশিত হয়; স্বর এবং ব্যঞ্জনবর্ণ নির্দেশিত হয় এবং একটি ক্রমিক নম্বর থাকে)। শব্দ সংগ্রহ করুন। (এটি AIR শব্দটি পরিণত হয়েছে।) - কেন আমাদের বায়ু প্রয়োজন? (শ্বাস) একটি গভীর শ্বাস নিন, শ্বাস ছাড়ুন। আপনি কি মনে করেন একজন মানুষ কতদিন খাবার ছাড়া বাঁচতে পারে? আর পানি ছাড়া? আর বাতাস ছাড়া? - আমি জানি যে একজন মানুষ খাবার ছাড়া বাঁচতে পারে - 5 সপ্তাহ, জল ছাড়া - 5 দিন, বাতাস ছাড়া - 5 মিনিটের বেশি নয়। - গ্রহের সমস্ত বাতাস নোংরা হয়ে গেলে কী হতে পারে? কি ধরনের বায়ু শ্বাস ভাল? - (পরিষ্কার।) - বায়ু পরিষ্কার করার জন্য কি করা দরকার? - (ঘরটি বায়ুচলাচল করুন, তাজা বাতাসে হাঁটুন, গাছ লাগান ইত্যাদি)
TRIZ-গেম "ভাল-খারাপ"।
আর কার বাতাস দরকার? - (মাছ, প্রাণী, গাছপালা, গাছ, সমস্ত জীবন্ত জিনিস)। - এটা ঠিক, সব জীবন্ত জিনিস. তিনি একটি স্বচ্ছ অদৃশ্য, হালকা এবং বর্ণহীন গ্যাস, তিনি আমাদের একটি ওজনহীন স্কার্ফের মতো আবৃত করে রেখেছেন... আমরা তাকে লক্ষ্য করি না, আমরা তার সম্পর্কে কথা বলি না। আমরা শুধু শ্বাস নিই
তিনি আমাদের কি প্রয়োজন! - অবশ্যই, আমরা বায়ু সম্পর্কে কথা বলছি। -আপনি কি বায়ু সম্পর্কে কথা বলতে চান এবং বাস্তব গবেষণা বিজ্ঞানীদের মতো এটি সম্পর্কে যতটা সম্ভব তথ্য সংগ্রহ করতে চান? বিজ্ঞানীরা পরীক্ষা-নিরীক্ষার জন্য অনেক যন্ত্র নিয়ে একটি ঘরে কাজ করেন, কিন্তু এই ঘরটির নাম কী?
ল্যাবরেটরি।

1. আপনি কিভাবে বায়ু দেখতে পারেন?
- আমার হাতে একটা প্লাস্টিকের কাপ আছে। এর ভেতরে কি আছে? (বাতাস, কিছুই না) - এবং আসুন আপনার সংস্করণগুলি পরীক্ষা করি।
পরীক্ষা "কাঁচে বাতাস আছে?" (1 বিকল্প)
- সহকর্মীরা মনোযোগ দিন। আমরা নীরবতা পালন করি। একটি পরীক্ষা আছে. কাপের নীচে আমরা একটি ন্যাপকিন প্লাস্টিকিন বা আঠালোতে আঠালো করি, সাবধানে এটিকে জারের নীচে টিপুন। আমরা জারটি উল্টো করে রাখি, জারটিকে সোজা উল্লম্বভাবে ধরে রাখি এবং জারটিকে জলের একটি পাত্রে, পাত্রের নীচে নামিয়ে দিই। তারপরে আমরা জল থেকে জারটি বের করি। দেখি রুমাল ভিজে যায় কিনা। আমরা একজন সহকর্মীর অভিজ্ঞতাই করছি। ন্যাপকিনের কি হল। (সে শুকিয়ে গেছে) - কেন? আপনি কি মনে করেন? (ন্যাপকিন ভিজেনি, কারণ বয়ামে বাতাস আছে, সে জল ঢুকতে দেয়নি।)
পরীক্ষা "আমরা একটি নল এবং জলের একটি পাত্রের সাহায্যে বাতাস দেখি" (2

বিকল্প)
আপনার নিজের উপর এই পরীক্ষা করুন. তোমাকে সাহায্য করব
পর্দায় অ্যালগরিদম।
শিশুরা কর্মের অ্যালগরিদম বিবেচনা করে এবং একটি পরীক্ষা করে - শিশুটি একটি টিউব নেয়, এক প্রান্ত জলে নামায় এবং অন্যটিতে ফুঁ দেয়। -তুমি কি দেখেছিলে? (বায়ু বুদবুদ). - শক্তভাবে টিউব মধ্যে ঘা. এখন দুর্বল। উভয় ক্ষেত্রেই কি একই সংখ্যক বুদবুদ ছিল? (না কেন?
উপসংহার:
যখন আমরা প্রচুর বায়ু ত্যাগ করি, তখন অনেক বুদবুদ থাকে, যখন আমরা কম বায়ু ত্যাগ করি, তখন কয়েকটি বুদবুদ থাকে। একটি খড় এবং জল একটি ধারক সঙ্গে
বাতাস দেখেছি
সে কি রঙ? আসুন ইজেলের উপর বায়ুর সম্পত্তি মনোনীত একটি কার্ড চিহ্নিত করি
“বাতাসের কোনো রঙ নেই। এটা স্বচ্ছ"

(২ অভিজ্ঞতা)
……………………………………………………………………………… - কি মনে হয়, হাওয়া ধরতে পারো কি করে? (পাম্প, সিরিঞ্জ, মুখ, ব্যাগ, হাত)
পরীক্ষা "হাওয়া ধরতে কিভাবে?"
-আমরা প্রতিযোগিতা শুরু করি: কে সবচেয়ে বেশি বাতাস ধরবে।
- টেবিল থেকে প্লাস্টিকের ব্যাগ নিন এবং বাতাস ধরার চেষ্টা করুন। প্যাকেজ রোল আপ. কি আছে তাদের মধ্যে? (বায়ু)। প্যাকেজ কি হয়েছে? -আসলে, ব্যাগের আকার পরিবর্তন হয়েছে, এটি বাতাসে পূর্ণ। একটি স্ফীত ব্যাগ দেখতে কেমন? (উত্তর)। - এটি একটি বালিশ মত দেখায়. বাতাস ব্যাগের সমস্ত জায়গা দখল করে নিল। এই ব্যাগ থেকে আপনি যে কোনও ফিগার তৈরি করতে পারেন। তুমি কি তাকে দেখেছ? এখন ব্যাগটি খুলুন এবং এটি থেকে বাতাস বের হতে দিন। কি পরিবর্তন? প্যাকেজ আবার খালি। আমি ভাবছি কেন? তুমি কি দেখেছ সে কোথায় গেছে? - আমরা বাতাসটি ধরেছিলাম এবং এটি একটি ব্যাগে লক করে রেখেছিলাম এবং তারপরে এটি বের করে দিয়েছিলাম। তাই আমাদের চারপাশে বাতাস আছে। বাতাসের কি কোন আকৃতি আছে? - হ্যাঁ, সত্যিই তার কোন রূপ নেই।
.

আমরা প্রতীক রাখি "বায়ুর কোন রূপ নেই"

(3 অভিজ্ঞতা)
……………………………………………………………………………… এখন দেখা যাক আমাদের আর কি করার আছে? মডেল পরবর্তী কি? "অস্ত্র"। আপনি কি মনে করেন হাত প্রতিনিধিত্ব করতে পারে? (হাওয়া কেমন লাগে?)
পরীক্ষা "আমরা বাতাস অনুভব করি"
- একটি পাখা পান. তাদের দোলা দাও, কেমন লাগছে? (বাতাস, ঠান্ডা)। এবার হাত ফুঁক, কেমন লাগছে? (বায়ু, বাতাসের জেট)। একটি ব্যাগ দিয়ে বাতাস ধরার চেষ্টা করুন। একটি ধারালো লাঠি নিন এবং সাবধানে ব্যাগ ছিদ্র. আপনার মুখের কাছে নিয়ে আসুন এবং আপনার হাত দিয়ে টিপুন। তুমি কি অনুভব কর? উপসংহার: বাতাস দেখা যায় না,
কিন্তু আপনি এটা অনুভব করতে পারেন
. - সহকর্মীরা, আপনি কি মনে করেন যে আমরা প্রশ্নের উত্তর খুঁজে পেয়েছি: আপনি কীভাবে বাতাস অনুভব করতে পারেন? - এবং কে ভিন্নভাবে চিন্তা করে? - আমরা কিভাবে জানলাম যে আপনি বাতাস অনুভব করতে পারেন? (একটি পাখার সাহায্যে, তারা তালুতে ফুঁ দেয়)।
(৪টি অভিজ্ঞতা)
………………………………………………………………………………. চলুন প্রশ্নের পরবর্তী উত্তরের সন্ধানে যাই। নিম্নলিখিত মডেল তাকান, "কান" আঁকা হয়, আমরা কি প্রশ্নের উত্তর খুঁজে পাওয়া উচিত? "
হাওয়া শুনবে কিভাবে?

-
হাওয়া শুনলে কেমন হয়? (বাতাস যখন খুব শক্তিশালী হয় তখন চিৎকার করে, গাছগুলি গর্জন করে)।

পরীক্ষা "আমরা বাতাস শুনি"
-প্রান্ত থেকে একটি বোতল, একটি ক্যাপ এবং ঘা নিন। তুমি কি শুনছো? (শব্দ, বাতাস।) -এবং আপনার টেবিলে একটি বল আছে, আপনি কি মনে করেন এই বল দিয়ে বাতাস শোনার জন্য কি করা যেতে পারে? আপনি এটি একটু স্ফীত করা প্রয়োজন, বেলুনের গর্ত প্রসারিত এবং ধীরে ধীরে বায়ু deflate, আমরা কি শুনতে? (চীৎকার, বাতাস) - বলগুলিকে স্ফীত করুন এবং তাদের ছেড়ে দিন। -আমরা হাওয়া শুনলাম, সহকর্মীরা? (জার, বোতল এবং একটি বল আমাদের সাহায্য করেছে)।
উপসংহার: বায়ু অনেক উপায়ে শোনা যায়।

(5 অভিজ্ঞতা)
……………………………………………………………… তাই, আমরা পরীক্ষা চালিয়ে যাচ্ছি। বোর্ডের পরবর্তী আইকন কি? "নাক"। আমাদের কোন প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে? তোমার কি মনে হয় বাতাসে গন্ধ? কিভাবে চেক করবেন? প্রথমত, আমাদের অবশ্যই পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত করতে হবে, এর জন্য বিশেষ শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম করা প্রয়োজন। আমি আপনাকে কার্পেটে আমন্ত্রণ জানাই
খেলা "চার উপাদান" (
পৃথিবী - হাত নীচে, জল - হাত এগিয়ে, আগুন - পিছনে হাত, বায়ু - হাত উপরে)। -আমি আপনাকে পালক নিতে পরামর্শ দিচ্ছি, সেগুলি আপনার তালুতে রাখুন, কী করা দরকার? ঘা. একটি গভীর শ্বাস নিন এবং পালকের উপর শক্তভাবে ফুঁ দিন। আপনার পালক সবচেয়ে দূরে উড়ে যাওয়ার জন্য, আপনার কীভাবে ফুঁ দেওয়া উচিত? (দৃঢ়ভাবে।) -এবং এখন আমি আপনাকে সুলতানদের হাতে নেওয়ার পরামর্শ দিচ্ছি। আপনি কিভাবে মনে করেন, কিভাবে আপনি ফুঁ করা উচিত যাতে আপনার সুলতান দীর্ঘতম সরানো হয়? আপনি খুব কঠিন গাট্টা প্রয়োজন? না, আপনাকে একটি গভীর শ্বাস নিতে হবে এবং ধীরে ধীরে সুলতানের উপর বাতাস ফুঁকতে হবে। - সুতরাং, আমরা শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম করেছি, এবং এখন মস্তিষ্কে রক্ত ​​সঞ্চালন উন্নত হয়েছে, যার মানে আমরা সাবধানে পরবর্তী পরীক্ষায় ফোকাস করতে পারি। (চেয়ারে বসুন)
পরীক্ষা "গন্ধ"
-আমি আপনাদের প্রত্যেককে আমন্ত্রণ জানাই যে সুগন্ধটি আমি আপনার চোখ বন্ধ করে অফার করব এবং এই গন্ধটি কোন পেশার সাথে সম্পর্কিত তা নিয়ে ভাবুন। (গন্ধ প্রস্তাব করুন: রুটি, সুগন্ধি, কাঠবাদাম, মিছরি, গুঁড়া, ইত্যাদি। শিশুরা গন্ধ দ্বারা পেশা অনুমান করার চেষ্টা করে।) রুটি একটি বেকার; পারফিউম - পারফিউমার বা হেয়ারড্রেসার; ওষুধ একজন ডাক্তার, মশলা একটি রাঁধুনি; মিছরি - মিষ্টান্ন, বিক্রেতা, স্বাদ গ্রহণকারী; পাউডার - লন্ড্রেস; কাঠবাদাম - ছুতার, যোগদানকারী। - ভাল হয়েছে, আপনি এটি করেছেন, এবং এখন আমি আপনাকে সবার জন্য শেষ সুবাস অফার করছি, আপনার চোখ বন্ধ করুন (সবাইকে ট্যানজারিনের ঘ্রাণ দিন)। আপনি
একটি দুর্দান্ত কাজ করেছে, এবং আমি আপনাকে এক টুকরো ট্যানজারিন খাওয়ার পরামর্শ দিচ্ছি।
বাতাসের নিজের কোনো গন্ধ নেই, কিন্তু

গন্ধ সহ্য করতে পারে।
রান্নাঘর থেকে স্থানান্তরিত গন্ধ থেকে, আমরা অনুমান করতে পারি যে সেখানে রান্না করা থালা কি ছিল।
(6 অভিজ্ঞতা)
……………………………………………………………………… সহকর্মীরা, আমি আপনাকে আবার পরীক্ষাগারে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি, দেখুন, আমাদের একটি মডেল বাকি আছে, এটা কী? - "গিরা"। আপনি কি মনে করেন আমাদের উত্তর দেওয়া উচিত? (বাতাসের ওজন আছে?) -কে মনে হয়? তুমি কি এইটা পরীক্ষা করতে পার?
পরীক্ষা "বায়ু ওজন আছে?" (বিকল্প 1)
বস্তুগুলি টেবিলে রাখা হয়: একটি রাবার হাঁস, রাবারের টুকরো। -আসুন এক টুকরো রাবার নিয়ে পানিতে ডুবাই (সে ডুবে গেল)। এখন জলে রাবারের খেলনা রাখি। সে ডুবে না। -কেন? খেলনা কি রাবারের টুকরো থেকে ভারী? খেলনার ভিতরে কি আছে? উপসংহার: বাতাসের ওজন আছে, কিন্তু তা পানির চেয়ে হালকা। (
বিকল্প 2
) কল্পনা করুন যে এগুলি দাঁড়িপাল্লা। আপনি কি লক্ষ্য করেছেন? লাঠি সোজা ঝুলে থাকে কেন? বলগুলির ওজন একই। - একটি বল বিদ্ধ হলে কি হবে? (শিশুরা অনুমান করে) -চলো পরীক্ষা করি (পিয়ার্স)। ভারসাম্য কেন পরিবর্তন হয়েছে? (হাওয়া ছাড়া একটি বেলুন হালকা হয়ে গেছে)। -যখন আমরা দ্বিতীয় বলটি ছিদ্র করি তখন কি হয়? - লাঠিটি সমান হয়ে যাবে (আমরা অনুশীলনে বাচ্চাদের অনুমান পরীক্ষা করি) - কি হয়েছে? - বাতাসের ওজন আছে, তাই একটি স্ফীত বেলুনের ওজন একটি অস্ফীত একটির চেয়ে বেশি, যখন বেলুন থেকে বাতাস নির্গত হয়, তখন এটি হালকা হয়ে যায়। আপনি কি অভিজ্ঞতা উপভোগ করেছেন?
সারসংক্ষেপ
. সহকর্মীরা, আসুন সংক্ষিপ্ত করা যাক। আজ আমরা আপনার সাথে আছি:
বাতাস দেখেছি
- পানি দিয়ে খড় ও পাত্রের সাহায্যে। - যখন তারা গ্লাসটি কাত করে পানিতে নামিয়ে দিল, তখন তারা পানির বুদবুদ দেখতে পেল।

বায়ু অনুভূত;
- প্যাকেজ, পাখার সাহায্যে তারা তালুতে উড়িয়ে দিয়েছে।
বাতাস শুনেছি
- বোতল, জার সাহায্যে। - একটি বল দিয়ে।
শিখেছি যে বাতাসের ওজন আছে:
- দাঁড়িপাল্লা, বল, রাবারের খেলনার সাহায্যে।
শিখেছি যে বাতাস একটি গন্ধ বহন করে
- বন্ধ চোখের সাহায্যে, আমরা গন্ধ দ্বারা সুবাস ধরতে সক্ষম হয়েছি - তাই, সহকর্মীরা, আজ আমরা বায়ু নিয়ে অনেক পরীক্ষা-নিরীক্ষা করেছি। আমি আপনার জন্য একটি আকর্ষণীয় ক্রসওয়ার্ড ধাঁধা আছে. লোহিত কণায় এমন একটি শব্দ রয়েছে যা আপনাকে অবশ্যই অনুমান করতে হবে। আমি আপনাকে প্রাকৃতিক ঘটনা সম্পর্কে ধাঁধা দেব, আপনি খালি ঘরে ধাঁধা লিখবেন এবং আপনি এনক্রিপ্ট করা শব্দটি খুঁজে পাবেন। ধাঁধা 1. আমি বার্চ ঝাঁকাব, আমি আপনাকে ধাক্কা দেব, আমি উড়ব, আমি শিস দেব, আমি এমনকি আমার টুপিটি টেনে নিয়ে যাব। আমাকে দেখতে পাচ্ছেন না, আমি কে? আপনি অনুমান করতে পারেন? (বাতাস) 2. কে এই মালী, চেরি এবং গুজবেরি ঢেলে, বরই এবং ফুল ঢেলে, ভেষজ এবং ঝোপঝাড়? (বৃষ্টি) 3. পথ গুঁড়া, জানালা সজ্জিত, শিশুদের আনন্দ দিয়েছে এবং একটি স্লেজ উপর গড়িয়ে. (শীতকালীন) 4. পাহাড় থেকে কোনো অসুবিধা ছাড়াই সে বজ্রপাতের মতো বজ্রপাত করে। হিমশীতল দিনে, সে দৃঢ়,
একটি কুড়াল দিয়ে কাটা. এটিকে মেঘ পর্যন্ত গরম করুন, এটি তখন খুলে যাবে। এখন আপনি নিজেই আমাকে উত্তর দেবেন - তার নাম (জল) 5. সে উঠে এল, গজগজ করল, মাটিতে তীর নিক্ষেপ করল, আমাদের কাছে মনে হল সে সমস্যায় পড়েছে। দেখা যাচ্ছে এটি জল দিয়ে এসেছে। উঠে এসে ছিটকে গেল, প্রচুর আবাদি জমি মাতাল হয়ে গেল। (মেঘ) 6. বাতাস বয়ে যায় "উহ-উহ-উহ" ... এটি পপলারকে ছিটকে দেয় (পুহ) শিশুরা ধাঁধা অনুমান করে এবং ক্রসওয়ার্ড ধাঁধার খালি ঘরে সেগুলি লিখে। তারপর তারা এনক্রিপ্ট করা শব্দটি পড়ে - বায়ু। আমাদের পরীক্ষা শেষ হয়েছে, আপনি সব মনোযোগী এবং সক্রিয় ছিল. প্রিয় সহকর্মীরা, আপনি এখন বিভিন্ন শহরে যাবেন, আমি আশা করি আপনি যে পরীক্ষাগুলি দেখেছেন তার পুনরাবৃত্তি করতে এবং নতুন নিয়ে আসতে সক্ষম হবেন। আমি সত্যিই পরীক্ষাগারে আপনার কাজ পছন্দ করেছি, আপনি আগ্রহের সাথে পরীক্ষাগুলি করেছেন, উত্তেজনাপূর্ণভাবে, বাস্তব বিজ্ঞানীদের মতো। আপনার কাজের জন্য ধন্যবাদ! শীঘ্রই আবার দেখা হবে!

রিম্মা নাশরভানোভা
"অদৃশ্য বায়ু" পরীক্ষার উপাদানগুলির সাথে খোলা পাঠ

প্রোগ্রাম কাজ:

বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান সমৃদ্ধকরণ এবং একত্রীকরণে অবদান রাখুন বায়ু, তাত্পর্য শিশুদের বোঝার প্রসারিত মানুষের জীবনে বাতাস, প্রাণী, গাছপালা;

শিশুদের শেখান বায়ু সঙ্গে প্রাথমিক পরীক্ষা; এর বৈশিষ্ট্যগুলি অন্বেষণ করুন, সংযোগ স্থাপন করুন, পরিবর্তন করুন;

বিষয় সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান সংগঠিত « বায়ু» স্বাধীন অনুসন্ধানের মাধ্যমে;

পরিবেশগত সমস্যাগুলির সাথে নিজেকে পরিচিত করুন বায়ু;

শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপে জড়িত থাকার মাধ্যমে শিশুদের মধ্যে সহযোগিতার দক্ষতা বিকাশ করা;

যোগাযোগের সংস্কৃতি গড়ে তোলা, বাচ্চাদের বক্তৃতা ক্রিয়াকলাপকে তীব্র করা।

বৈশিষ্ট্য ব্যবহার করে শৈল্পিক চিত্র তৈরিতে সৃজনশীল কার্যকলাপ বিকাশ করুন বায়ু.

জ্ঞানীয় কার্যকলাপ, সৃজনশীলতা, কল্পনা, চিন্তাভাবনা, ফ্যান্টাসি, যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশ করুন;

বাস্তবায়নের আনুমানিক ফলাফল পাঠ:

জড়িত এবং স্বাধীনভাবে পরিচালনা করার ক্ষমতা পরীক্ষা;

সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত বায়ু এবং এর লক্ষণ;

শিশুদের মধ্যে জ্ঞানীয় কার্যকলাপ, সৃজনশীলতা, যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশ;

স্ব-ব্যবস্থাপনার দক্ষতা এবং ক্ষমতা তৈরি করুন পরীক্ষাএবং সৃজনশীল কার্যকলাপে এর ফলাফলের ব্যবহার;

ফলাফল থেকে উপসংহার আঁকা শিখুন.

আগের কাজ:

চিত্রের দিকে তাকানো, কথা বলা, কথাসাহিত্য পড়া, কেঁচো দেখা, বেলুন ফুলানো, সাবানের বুদবুদ, বাতাস, বাষ্প দেখা।

শব্দভান্ডার কাজ: শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ ও সক্রিয় করুন শিশুদের: হালকা, স্বচ্ছ, অদৃশ্য, বর্ণহীন।

পদ্ধতি এবং কৌশল: একটি আশ্চর্য মুহূর্ত এবং একটি খেলা, মৌখিক ইঙ্গিত, একটি শৈল্পিক শব্দ, শিশুদের জন্য ধাঁধার প্রশ্ন অনুমান, ব্যক্তিগত এবং কোরাল উচ্চারণ, উত্সাহ।

সরঞ্জাম এবং উপকরণ: প্রতিটি শিশুর জন্য প্লাস্টিকের ব্যাগ; প্রতিটি শিশুর জন্য ন্যাপকিন; জল দিয়ে গ্লাস, একটি ককটেল জন্য খড়.

শিক্ষাবিদদের জন্য: "সারপ্রাইজ বক্স"

শিশুরা হলে প্রবেশ করে, একটি অর্ধবৃত্ত হয়ে যায়

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত

যত্নশীল: আজ আমাদের অতিথি আছে। আসুন তাদের শুভেচ্ছা জানাই।

শিশুরা: হ্যালো

2. সরান পাঠ

যত্নশীল:- বন্ধুরা, আজ আমরা প্রকৃতিতে বিদ্যমান একটি খুব আকর্ষণীয় পদার্থের সাথে পরিচিত হব। আমরা পরীক্ষার সাহায্যে এই পদার্থের সাথে পরিচিত হব। (টেবিলে থাকা শিশুরা একটি সুন্দর বাক্স দেখতে পায়। শিক্ষক এটির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করেন।)

যত্নশীল:- বন্ধুরা, আপনি কি উপহার পেতে পছন্দ করেন? কার্লসন আপনাকে একটি উপহার দিয়েছে। তিনি বিশ্বাস করেন যে বাক্সটিতে একজন ব্যক্তির জন্য সবচেয়ে ব্যয়বহুল এবং মূল্যবান জিনিস রয়েছে। আপনি কি মনে করেন, আপনি এই বাক্সে কি খুঁজে বের করতে পারেন? এটা খোলা? (শিশুরা স্পর্শ করে চেষ্টা করে, শুঁকে, শোনে - তারা কিছুই খুঁজে পায় না)

যত্নশীল: বন্ধুরা, আমি আপনাকে একটি ধাঁধা দেব, এবং আপনি অনুমান করার চেষ্টা করুন।

যত্নশীল: নাক দিয়ে বুক পর্যন্ত যায়

এবং বিপরীত পথ ঝুলিতে

তিনি অদৃশ্য এবং এখনও

এটা ছাড়া আমরা বাঁচতে পারি না।

(বাচ্চাদের উত্তর)

যত্নশীল: বন্ধুরা, কার্লসন আমাদের একটি ইঙ্গিত পাঠিয়েছে, কিন্তু এর জন্য আমাদের পরীক্ষা করতে হবে।

I. অভিজ্ঞতা: "ভিতরে কি".

বন্ধুরা, ব্যাগ তুলে দেখুন ভিতরে কি আছে? (বাচ্চাদের উত্তর).

এবার ব্যাগ গুটিয়ে নিন। তার কি হয়েছে? (বাচ্চাদের উত্তর).

সে ফুলে গিয়েছিল।

কি তাকে বিরক্ত করেছে? ভিতরে কি? (বাচ্চাদের উত্তর).

তুমি কি অনুভব কর? কি ছিল ব্যাগে? (বাচ্চাদের উত্তর)

ব্যাগে ছিল বায়ু.

আমরা কি তাকে দেখি? না. মানে বায়ু অদৃশ্য. কিন্তু পাওয়া যাবে।

উপসংহার: বায়ু অদৃশ্য

২. একটি অভিজ্ঞতা: "আন্দোলনের সংজ্ঞা দাও বায়ু".

কিভাবে আমরা অস্তিত্ব যাচাই করতে পারেন বায়ু? সর্বোপরি, আমরা এটি দেখতে পারি না।

- বায়ুআমাদের ঘিরে আছে সর্বত্র: রাস্তায়, শ্রেণীকক্ষে, ঘরে। বাতাস দেখা যায় নাকিন্তু আপনি এটা অনুভব করতে পারেন যদি...

-শিক্ষক: আপনার মুখের সামনে আপনার হাত নাড়ুন। তুমি কি অনুভব কর? (বাচ্চাদের উত্তর)

ট্রাফিক বায়ু.

অনুভব করা বায়ুএটা সরাতে হবে

চলন্ত নাম কি বায়ু?

(বায়ু)

বাতাস কেন বইছে? (বিভিন্ন স্থানে পৃথিবী বিভিন্ন উপায়ে সূর্য দ্বারা উত্তপ্ত হয়। এটি পৃথিবী থেকেও উত্তপ্ত হয় বায়ু. উষ্ণ বাতাস ঠান্ডা থেকে হালকা. সে উঠে যায়। এবং ঠাণ্ডা বায়ুতার জায়গায় ছুটে যায়। এখানেই বাতাস আসে।

- বায়ুআপনি এটি কেবল অনুভব করতে পারবেন না, আপনি এটি শুনতেও পারবেন। (একটি স্কুইকার সহ একটি খেলনার প্রদর্শন)

কেন একটি বীপ আছে? (যখন আমরা একটি খেলনা চেপে ধরি, বায়ুএর দেয়ালে প্রচণ্ড জোরে চাপ দিলে একটা চিৎকার শোনা যায়)

আমি মনে করি এখন কেউ সন্দেহ করে না বায়ু বিদ্যমান.

উপসংহার: এটি স্বচ্ছ, এটি নড়াচড়া করলে অদৃশ্য অনুভব করা যায়

III. একটি অভিজ্ঞতা: "গ্লাসটা নামিয়ে রাখো, সোজা জলে ধরে রাখো।"

-শিক্ষক: একটি ছোট খালি গ্লাস নিন, এটি উল্টে দিন এবং ধীরে ধীরে একটি বড় গ্লাস জলে নামিয়ে নিন। গ্লাস সমানভাবে রাখা আবশ্যক যে মনোযোগ দিন।

কি ঘটেছে? পানি কি গ্লাসে ঢুকে যায় (বাচ্চাদের উত্তর).

উপসংহার: একটা গ্লাসে আছে বায়ুসে পানি ঢুকতে দেয় না। বায়ু অদৃশ্য, স্বচ্ছ, বর্ণহীন।

শারীরিক মিনিট।

উপর থেকে বাতাস বইছে।

ঘাস এবং ফুল বাঁক।

ডান - বাম, বাম - ডান

ফুল এবং ভেষজ দোলনা. (পাশে কাত হয়ে).

এবং এর একসাথে পেতে

এর সব জায়গায় ঝাঁপ দাও. (জাম্পিং).

উপরে ! আনন্দ কর! এটার মত.

আসুন এক সময়ে এক ধাপ এগিয়ে যাই। (স্থানে হাঁটা).

তাই খেলা শেষ, এটা আমাদের সঙ্গে মোকাবেলা করার সময়. (শিশুরা বসে আছে).

যত্নশীল: আর এখন আমরা চেষ্টা করব "ধরা" বায়ু

যত্নশীল: বন্ধুরা, আপনি কি মনে করেন, আমরা কিভাবে ধরতে পারি বায়ু এবং কোথায় সংরক্ষণ করতে হবে? (উত্তর).

উপসংহার: অনেক খেলনা: বল, বল এবং অন্যান্য যা দিয়ে আমরা সাধারণত খেলি তা পূর্ণ হয় বায়ু. (স্লাইড: জীবন বয়, বল, বেলুন)

যত্নশীল: বন্ধুরা, কি মনে হয় একজন ব্যক্তির ভিতরে বাতাস? এর চেক করা যাক.

iv একটি অভিজ্ঞতা: "জল থেকে বুদবুদ ফুঁকছে।"

যত্নশীল: কি মনে হয়, এটা কি সম্ভব বাতাস দেখুন? (বাচ্চাদের উত্তর).

যত্নশীল: চলো চেক করি। আপনি একটি খড় ড্রপ এবং এটি গাট্টা যখন কি হবে? (এক গ্লাস জলে খড় ডুবিয়ে দাও, ঘা). তুমি কি দেখতে পাও? (বাচ্চাদের উত্তর)

এই বুদবুদ যে আমরা exhale.

কেন বুদবুদ বায়ুপৃষ্ঠে ওঠা? (উত্তর).

যত্নশীল: কারণ বায়ু জলের চেয়ে হালকা.

আপনি কোথায় এই ঘটনাটি পর্যবেক্ষণ করেছেন - অ্যাকোয়ারিয়ামে সংকোচকারী।

এটা কেন প্রয়োজন বায়ু?

প্রাথমিকভাবে, বায়ুশ্বাসের জন্য প্রয়োজন।

আমরা কি জানি শ্বাসের ব্যায়াম মনে রাখবেন।

1. গভীর শ্বাস, অংশে শ্বাস ছাড়ুন।

2. গভীর শ্বাস নিন, হিস করে শ্বাস ছাড়ুন।

3. গভীর নিঃশ্বাস - দুপাশ দিয়ে হাত উপরে, পায়ের আঙ্গুলের উপর উঠুন, শ্বাস ছাড়ুন - আপনার হাত নীচে নামিয়ে দিন।

প্রতিটি ব্যক্তি শ্বাস নেয় - অক্সিজেন শ্বাস নেয় এবং কার্বন ডাই অক্সাইড ত্যাগ করে। শ্বাসপ্রশ্বাস মানুষ, প্রাণী... কেন, অক্সিজেন এখনও শেষ হয়নি বায়ু? (বাচ্চাদের উত্তর)

যত্নশীল: কারণ গাছপালাও শ্বাস নেয়, কিন্তু তারা কার্বন ডাই অক্সাইড শ্বাস নেয় এবং অক্সিজেন দেয়। সুতরাং, ভারসাম্য বজায় রাখা হয় বায়ু.

তাই, বায়ুসমস্ত জীবন্ত প্রাণীর শ্বাস-প্রশ্বাসের জন্য প্রয়োজনীয়।

বন্ধুরা, আসুন নাক দিয়ে শ্বাস নেওয়া যাক।

আপনি কি মনে করেন, বাতাসে একটা গন্ধ আছে? (বাচ্চাদের উত্তর).

(শিশুরা কোথায় এবং কখন গন্ধ পেয়েছে তার উদাহরণ দেয় বায়ু).

গাছপালা এবং কারখানার পাইপ উত্পাদিত হয় বায়ুকার্বন ডাই অক্সাইডের পুরো নদী। বেশিরভাগ শহুরে বাসিন্দাদের কথোপকথনে "শ্বাস নেওয়ার মতো কিছুই নেই" অভিব্যক্তিটি ক্রমশ সাধারণ। - দূষণের অন্য উৎস কি? বায়ু আপনি নাম করতে পারেন?

দূষণের উৎস বায়ু:

1) মেশিন,

2) গাছপালা এবং কারখানা,

3) ধুলো, ধোঁয়া।

একজন ব্যক্তির জন্য এইভাবে শ্বাস নেওয়া কি ভাল? বায়ু? (বাচ্চাদের উত্তর).

কি করো? আমাদের গ্রহটি একটি প্রাণহীন মরুভূমিতে পরিণত হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করুন? অনেক দেরি হওয়ার আগে একজন ব্যক্তির সংরক্ষণ, পরিশুদ্ধ করার জন্য কী ব্যবস্থা নেওয়া উচিত, গ্রহে বাতাস? (বাচ্চাদের উত্তর)

যত্নশীল: শহরে গাছপালা রোপণ, পরিবহনের অ-ক্ষতিকারক পদ্ধতির ব্যবহার, জ্বালানী, পরিবেশ সুরক্ষার জন্য সংগঠন তৈরি করা,

সবার কি দরকার বায়ু? (বাচ্চাদের উত্তর).

উপসংহার: প্রত্যেকের বায়ু প্রয়োজন: মানুষ, প্রাণী এবং উদ্ভিদ।

(শিক্ষক দেখান বেলুন)

যত্নশীল: ওদের কেন ডাকা হয় বায়ু? (বাচ্চাদের উত্তর)

V. অভিজ্ঞতা "বেলুন ফোলান।"

যত্নশীল: মনে হচ্ছে আমরা ধরছি বায়ু এবং একটি বেলুনে এটি লক

কখনও কখনও একটি বোলোগনা থেকে একটি বিশেষ গ্যাস দিয়ে বেলুন স্ফীত হয়। এই গ্যাস হালকা বায়ু, এবং তাই এই ধরনের বল উড়তে পারে। আপনি ভ্রমণ করতে পারেন যে বল আছে

যত্নশীল: বন্ধুরা, মানুষ কীভাবে ব্যবহার করতে শিখেছে বায়ু?

আমরা গেম খেলে তা খুঁজে বের করব

(বুকে চিত্র এবং খেলনা রয়েছে - আইটেম: উইন্ডমিল, হেয়ার ড্রায়ার, ফ্যান, সাইকেল, লোহা, ক্যামেরা, চামচ, হেলিকপ্টার, পালতোলা নৌকা, টেলিফোন, বই, বল, হুইসেল ইত্যাদি)

খেলাাটি "বিস্ময়কর বুক"

যত্নশীল: নিয়ম গেম: বুকে কী আছে তা নিয়ে আমি একটি ধাঁধা তৈরি করি (কোন বস্তু বা ছবি? আপনাকে অবশ্যই ধাঁধাটি অনুমান করতে হবে এবং প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে কিনা? বায়ু(বা এর বৈশিষ্ট্য)এই আইটেম কাজ করার সময়? যে সবচেয়ে সঠিক উত্তর দেয় সে বিজয়ী হয়।

1) দিগন্তে কোন মেঘ নেই,

কিন্তু আকাশে একটা ছাতা খুলে গেল।

কয়েক মিনিটের মধ্যে

নিচে (প্যারাসুট)

2) ছোট, দূরবর্তী

জোরে চিৎকার করে। (শিস)

3) নদীতে ফেলে দাও - এটি ডুবে না,

আপনি দেয়ালে আঘাত করেছেন - হাহাকার করবেন না,

তুমি কি মাটিতে ফেলবে-

উপরের দিকে উড়ে যাবে। (বল)

4) এই চোখ কি দেখবে -

সবকিছু ছবিতে স্থানান্তর করা হবে। (ক্যামেরা)

5) এই ঘোড়া ওটস খায় না,

পায়ের পরিবর্তে - দুটি চাকা।

উপরে উঠুন এবং এটি চালান।

শুধু ভাল ড্রাইভ (বাইক)

6) কি সবসময় যায়, কিন্তু জায়গা ছেড়ে যায় না? (ঘড়ি)

7) একটি সাদা হংস সাঁতার কাটছে - একটি কাঠের পেট

লিনেন উইং। (পালতোলা নৌকা)

8) ত্বরণ ছাড়া টেক অফ

একটি ড্রাগনফ্লাই মনে করিয়ে দেয়.

ফ্লাইট নেয়

আমাদের সামরিক বাহিনী। (হেলিকপ্টার)

9) তার একটি রাবারের ট্রাঙ্ক আছে

একটি ক্যানভাস পেট সঙ্গে.

তার ইঞ্জিন কেমন গুঞ্জন করছে

সে ধুলো এবং আবর্জনা উভয়ই গিলে খায়। (একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার)

10) তিনি একটি ফ্রাইং প্যান হিসাবে গরম.

তাই এটি তাপ বিকিরণ করে।

একটি শার্ট উপর smoothes আউট

ভেজা বাষ্প সঙ্গে folds. (লোহা)

11) সারাজীবন সে ডানা ঝাপটায়,

এবং সে উড়ে যেতে পারে না। (বাতাসকল)

12) সে নীরবে কথা বলে,

এটা বোধগম্য এবং বিরক্তিকর না.

আপনি তার সাথে প্রায়শই কথা বলেন -

আপনি চারগুণ স্মার্ট হয়ে উঠবেন। (বই)

13) অনুমান করুন কে বাতাস বইছে

এবং মাথার উপর conjures?

চুল থেকে ঘন ফেনা ধুয়ে ফেলুন,

সব মানুষ তাদের শুকিয়ে। (চুল শুকানোর যন্ত্র)

(খেলার সারসংক্ষেপ)

যত্নশীল: কিন্তু আমরা আমাদের উপহারের কথা পুরোপুরি ভুলে গেছি। সেই বাক্সে কী ছিল তা আমরা কখনই জানতাম না। খোলা, অনুসন্ধান বায়ু. বন্ধুরা, তাহলে কেন কার্লসন এমন ভাবেন? বায়ুএটি কি একজন ব্যক্তির জন্য সবচেয়ে মূল্যবান এবং মূল্যবান জিনিস? (বাচ্চাদের উত্তর).

বিষয়ের উপর পরীক্ষামূলক পাঠের সারাংশ: সিনিয়র গ্রুপে "বাতাস"

টার্গেট : যৌথ ক্রিয়াকলাপগুলির সংগঠনের মাধ্যমে বায়ুর বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে পদ্ধতিগত করুন।

কাজ:
1. প্রাথমিক পরীক্ষা-নিরীক্ষার মাধ্যমে শিশুদের জ্ঞানীয় ও গবেষণা কার্যক্রমকে উন্নীত করা: পরীক্ষা-নিরীক্ষা করার ক্ষমতা, তাদের অনুমান প্রকাশ করা এবং ক্রিয়া ও শব্দের সাহায্যে ফলাফল প্রদর্শন করা।

2. যৌথ ক্রিয়াকলাপের জন্য গ্রুপে একটি মানসিক মেজাজ তৈরি করা, শিশুদের মধ্যে একে অপরের প্রতি বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাব তৈরি করা।

3. একটি সামগ্রিক উপলব্ধির বিকাশ, একটি বস্তুর একটি সামগ্রিক চিত্র পুনরুত্পাদন করার ক্ষমতা, যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশ।

4. স্পৃশ্য যোগাযোগের ভয়কে অতিক্রম করে জোড়ায় (গোষ্ঠী) মিথস্ক্রিয়া করার অভিজ্ঞতা প্রদান করুন।

5. ইতিবাচক আবেগ একত্রিত করতে পাঠের সমস্ত পর্যায়ে শিশুদের দ্বারা আত্মদর্শন এবং মানসিক প্রতিক্রিয়া অনুশীলন করুন।

শিক্ষাগত এলাকার একীকরণ;

সামাজিকীকরণ (যৌথ কার্যকলাপ)

যোগাযোগ (উৎপাদনশীল সংলাপ)

স্বাস্থ্য (শারীরিক নূন্যতম)

জ্ঞান (FTsKM, নকশা)

শ্রম (আপনার জায়গা পরিষ্কার করা)

প্রাথমিক কাজ:
বায়ুর তাপমাত্রা পর্যবেক্ষণ করা, বাতাসের উপস্থিতি এবং বৈশিষ্ট্য সনাক্ত করার জন্য পরীক্ষা করা, বাতাসের সাথে খেলা করা, উদ্ভিদ, প্রাণী এবং মানুষের জীবনে বাতাসের ভূমিকা সম্পর্কে কথা বলা

সরঞ্জাম:
পরীক্ষার জন্য সরঞ্জাম: পানি সহ গ্লাস, খড়, বাঁশি, প্লাস্টিকের ব্যাগ, বেলুন, বাচ্চাদের সংখ্যা অনুসারে সাবানের বুদবুদ, রাবারের খেলনা, কমলার খোসা, বাচ্চাদের সংখ্যা অনুসারে কাগজের শীট
পাঠের অগ্রগতি:

আয়োজনের সময়:

শিক্ষাবিদ: আমি আপনাকে আমাদের পাঠ শুরু করার পরামর্শ দিই।

এটি করার জন্য, আমাদের কার্পেটে যেতে হবে।

আসুন এখন একটি বৃত্তে দাঁড়াই এবং একে অপরকে হ্যালো বলি।

(যোগাযোগ খেলা)

আসুন পাশে দাঁড়াই, একটি বৃত্তে,
আসুন বলি "হ্যালো!" একে অপরকে.
আমরা হ্যালো বলতে খুব অলস নই:
হাই সব!" এবং "শুভ বিকেল!";
সবাই হাসলে-
শুভ সকাল শুরু হবে।
- সুপ্রভাত!!!

AT: এখন বালিশে বসুন।

বন্ধুরা, বলুন আমাদের চারপাশে কী আছে? (বাড়ি, গাছ, পাখি, পশু)

সঠিকভাবে! এবং জীবন এবং মানুষ, এবং গাছপালা, এবং প্রাণীদের জন্য কি প্রয়োজনীয়? (খাদ্য, জল, বায়ু)

সাবাশ! কেন আমরা বায়ু প্রয়োজন? (শ্বাস) একটি গভীর শ্বাস নিন, শ্বাস ছাড়ুন।

আপনি কি জানেন একজন মানুষ খাবার ছাড়া কতদিন বাঁচতে পারে?আর পানি ছাড়া? (কয়েক দিন) আর বাতাস ছাড়া? (5 মিনিটের বেশি নয়)।

আজ আমরা সত্যিকারের বিজ্ঞানী-গবেষকদের মত বাতাস নিয়ে কথা বলব। বিজ্ঞানীরা পরীক্ষা-নিরীক্ষার জন্য অনেক যন্ত্র নিয়ে একটি ঘরে কাজ করেন, কিন্তু এই ঘরটির নাম কী? ল্যাবরেটরি।
- বন্ধুরা, আজ আমি আপনাকে "সায়েন্স ল্যাব" নামে একটি গেম খেলার পরামর্শ দিচ্ছি। আপনি কি জানেন ল্যাবরেটরি কি? সঠিকভাবে, এটি এমন একটি ঘর যেখানে বিভিন্ন পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং গবেষণা করা হয়। টেবিলের উপর পরীক্ষাগারে পরীক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম রয়েছে।

প্রশ্ন: আসুন আমাদের পরীক্ষাগারে যাই, পরীক্ষা-নিরীক্ষা করি (একটি বৃত্তে হাঁটুন, তারপর টেবিলে যান)

প্রকৃতির বন্ধু হতে

তার সমস্ত গোপনীয়তা জানুন

সব রহস্য উন্মোচন করুন

পর্যবেক্ষণ করতে শিখুন

একসাথে আমরা গুণমান বিকাশ করব - মননশীলতা,

এবং এটি আপনাকে জানতে সাহায্য করবে

আমাদের পর্যবেক্ষণ।

AT: এখানে আমরা একটি বাস্তব বৈজ্ঞানিক গবেষণাগারে নিজেদের খুঁজে পেয়েছি। টেবিলে বসুন। (বাচ্চারা বসে)

AT: আমরা পরীক্ষা শুরু করি

এটা এখানে আকর্ষণীয়

সবকিছু বোঝার চেষ্টা করুন

এখানে অনেক কিছু জানার আছে

AT: সুতরাং, আমাদের পরীক্ষা শুরু করা যাক:

আমি কি, বয়সে বড় হিসাবে, পরীক্ষাগারের প্রধানের ভূমিকা নিতে পারি?
(একটি বাথরোব, টুপি, চশমা পরে)।

এবং আপনি পরীক্ষাগার বিজ্ঞানী হবে. আমাদের পরীক্ষাগারের সমস্ত কর্মচারীদের অবশ্যই বেশ কয়েকটি নিয়ম মেনে চলতে হবে।

নিয়ম
নিয়ম নম্বর 1। মাথার অনুমতি ছাড়া টেবিলে কিছু স্পর্শ করবেন না।

নিয়ম নম্বর 2। চুপ থাকুন, অন্যের কাজে হস্তক্ষেপ করবেন না।

নিয়ম নম্বর 3। পাত্রের বিষয়বস্তু স্বাদ না.

নিয়ম নম্বর 4। যত্ন সহকারে সরঞ্জাম হ্যান্ডেল. কাজ - এটা দূরে রাখা.

নিয়ম নম্বর 5। মনে রাখবেন - কিছু পরীক্ষা শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্কদের উপস্থিতিতে করা যেতে পারে।

AT: সুতরাং, আমাদের পরীক্ষা শুরু করা যাক:

খেলা: আসুন নাক দিয়ে বাতাসকে বুকে টেনে নিই, অনুভব করি কীভাবে এটি আমাদের ফুসফুসকে পূর্ণ করেছে এবং এখন মুখ দিয়ে শ্বাস ছাড়ুন। এভাবেই আমাদের শরীর এবং পরিবেশের মধ্যে গ্যাসের বিনিময় ঘটে। আপনি কি মনে করেন বাতাসের রহস্য আছে?

(বাচ্চাদের উত্তর)
Vosp: এটা সত্য কি না পরীক্ষা করা যাক! আমি আপনাকে আমাদের পরীক্ষাগারে আসার জন্য আমন্ত্রণ জানাচ্ছি।

পরীক্ষা নং 1 "আমরা একটি নল এবং জলের একটি পাত্রের সাহায্যে বাতাস দেখি"

শিশুরা একটি পরীক্ষা করে - তারা একটি টিউব নেয়, এক প্রান্ত জলে নামিয়ে দেয় এবং অন্যটিতে ফুঁ দেয়। তুমি কি দেখেছিলে? (বায়ু বুদবুদ) দৃঢ়ভাবে টিউব মধ্যে গাট্টা. এখন দুর্বল। উভয় ক্ষেত্রেই কি একই সংখ্যক বুদবুদ ছিল? (না কেন?

উপসংহার: যখন আমরা প্রচুর বাতাস ত্যাগ করি, তখন প্রচুর বুদবুদ থাকে, যখন আমরা কম বায়ু ত্যাগ করি, তখন কয়েকটি বুদবুদ থাকে। একটি নল এবং জলের পাত্রের সাহায্যে তারা বাতাস দেখতে পেল।

খেলা: বায়ু কি? (এটি মানুষ এবং সমস্ত জীবন্ত প্রাণী শ্বাস নেয়)

খেলা: আসুন সাবধানে চারপাশে দেখি - ডানে, বামে, উপরে, নীচে। আমি বাতাস দেখি না, কিন্তু তুমি কি বাতাস দেখ? (বাচ্চাদের উত্তর - না, আমরা দেখি না) কেন? (বাচ্চাদের উত্তর - কারণ সে দৃশ্যমান নয়)

খেলা : চলুন প্রমাণ করার চেষ্টা করি যে বাতাস আছে, যদিও আমরা এটি দেখতে পাচ্ছি না।

ই পরীক্ষা #2 "কিভাবে বাতাস ধরতে হয়?"

টেবিল থেকে প্লাস্টিকের ব্যাগ নিন এবং বাতাস ধরার চেষ্টা করুন।

প্যাকেজ রোল আপ. প্যাকেজগুলোর কি হয়েছে? কি আছে তাদের মধ্যে? সে কে? তুমি কি তাকে দেখেছ?

ভাল! এর চেক করা যাক. একটি ধারালো লাঠি নিন এবং সাবধানে ব্যাগ ছিদ্র. আপনার মুখের কাছে নিয়ে আসুন এবং আপনার হাত দিয়ে টিপুন। তুমি কি অনুভব কর?

উপসংহার: বায়ু দেখা যায় না, তবে অনুভব করা যায়।

আইজেলের উপর বাতাসের সম্পত্তির একটি কার্ড-ডিজাইনেশন চিহ্নিত করা যাক “বায়ুর কোন রঙ নেই। এটা স্বচ্ছ।"

পরীক্ষা নং 3 "আমরা বাতাস অনুভব করি"

একটি পাখা নিন। তাদের দোলা দাও, কেমন লাগছে? (বাতাস, ঠান্ডা)।

এবার হাত ফুঁক, কেমন লাগছে? (বায়ু, বাতাসের জেট)।

উপসংহার: বাতাস পাওয়া - এটা অনুভব

সহকর্মীরা, আপনি কি মনে করেন যে আমরা এই প্রশ্নের উত্তর খুঁজে পেয়েছি: আপনি কীভাবে বাতাস অনুভব করতে পারেন? (হ্যাঁ)

এবং কে ভিন্নভাবে চিন্তা করে?

আমরা কিভাবে বাতাস অনুভব করতে শিখেছি? (একটি পাখার সাহায্যে, তারা তালুতে ফুঁ দেয়)।

চলুন প্রশ্নের পরবর্তী উত্তরের সন্ধানে যাই।

নিম্নলিখিত মডেল তাকান, "কান" আঁকা হয়, আমরা কি প্রশ্নের উত্তর খুঁজে পাওয়া উচিত? হাওয়া শুনবে কিভাবে?

পরীক্ষা নং 4 "আমরা বাতাস শুনি"

যদি আপনি একটি বয়াম বা বোতল, একটি অনুভূত-টিপ কলম থেকে ঢাকনা, বয়াম নীচে থেকে, বা একটি বেলুন উড়িয়ে.

সেই বোতলগুলি, ক্যাপগুলি নিন এবং প্রান্ত থেকে ব্লো করুন। তুমি কি শুনছো? শব্দ, বাতাস।

এবং আমাদের টেবিলে একটি স্ফীত বেলুন আছে, আপনি কি মনে করেন এই বেলুন দিয়ে আপনি বাতাস শুনতে পারবেন? আমাদের বেলুনের গর্ত প্রসারিত করতে হবে এবং ধীরে ধীরে বাতাস ছেড়ে দিতে হবে, আমরা কী শুনি? চিৎকার, বাতাস।

কি সাহায্যে আমরা একজন সহকর্মীর বাতাস শুনলাম? (জার, বোতল এবং একটি বল আমাদের সাহায্য করেছে)।

উপসংহার: বায়ু অনেক উপায়ে শোনা যায়।

তাই আমরা পরীক্ষা চালিয়ে যাচ্ছি। মডেলে, পরবর্তী আইকন কি? "নাক"। তোমার কি মনে হয় বাতাসে গন্ধ? কিভাবে চেক করবেন?

পরীক্ষা নং 5 "গন্ধ দ্বারা জানুন"

বাতাস নিজেই গন্ধহীন, কিন্তু গন্ধ বহন করতে পারে। রান্নাঘর থেকে স্থানান্তরিত গন্ধ দ্বারা, আমরা অনুমান করি তারা সেখানে কী রান্না করেছিল।

আমি আপনাকে কার্পেটে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি, প্রথমে আমাদের অবশ্যই পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত করতে হবে, এর জন্য বিশেষ শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম করা প্রয়োজন।

আমি আপনাকে পালক নিতে পরামর্শ দিচ্ছি, সেগুলি আপনার তালুতে রাখুন, কী করা দরকার? ঘা. একটি গভীর শ্বাস নিন এবং পালকের উপর শক্তভাবে ফুঁ দিন। আপনার পালক সবচেয়ে দূরে উড়ে যাওয়ার জন্য, আপনার কীভাবে ফুঁ দেওয়া উচিত? প্রবলভাবে।

একটি মহড়া বাহিত হয়.

এবং এখন আমি পরামর্শ দিচ্ছি যে আপনি আপনার পালক রাখুন এবং সুলতানদের তুলে নিন। আপনি কিভাবে মনে করেন, কিভাবে আপনি ফুঁ করা উচিত যাতে আপনার সুলতান দীর্ঘতম সরানো হয়? আপনি খুব কঠিন গাট্টা প্রয়োজন? না, আপনাকে একটি গভীর শ্বাস নিতে হবে এবং ধীরে ধীরে সুলতানের উপর বাতাস ফুঁকতে হবে।

একটি মহড়া বাহিত হয়.

সুতরাং, আমরা শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম করেছি, এবং এখন মস্তিষ্কে রক্ত ​​সঞ্চালন উন্নত হয়েছে, যার মানে আমরা সাবধানে পরবর্তী পরীক্ষায় ফোকাস করতে পারি।

আমি আপনাদের প্রত্যেককে আমন্ত্রণ জানাই বন্ধ চোখে সেই সুবাস অনুভব করার জন্য যা আমি অফার করব এবং এই গন্ধটি কোন পেশার, উদাহরণস্বরূপ, একটি রুটি বেকার সে সম্পর্কে চিন্তা করুন। স্বাদের পরামর্শ দিন: পেট্রল, রুটি, লিনেন, সুগন্ধি, বার্ণিশ, সিজনিং, ক্যান্ডি, গুঁড়া ইত্যাদি। শিশুরা গন্ধ দ্বারা পেশা অনুমান করার চেষ্টা করে।

গ্যাসোলিন ড্রাইভার বা অটো মেকানিক;

রুটি - বেকার;

লিয়ন একজন প্লাম্বার বা প্লাম্বার;

সুগন্ধি - সুগন্ধি;

নেইল পলিশ - ম্যানিকিউরিস্ট;

সিজনিং - রান্না করা;

মিছরি - মিষ্টান্নকারী;

পৃথিবী - কৃষিবিদ;

পাউডার - ধাবক;

করাত - ছুতার, যোগদানকারী।

ভাল হয়েছে, আপনি এটি করেছেন, এবং এখন আমি আপনাকে সবার জন্য শেষ সুবাস অফার করছি, আপনার চোখ বন্ধ করুন, সবাইকে একটি আপেলের সুবাস অফার করুন। আপনি একটি দুর্দান্ত কাজ করেছেন এবং আমি আপনাকে একটি আপেলের টুকরো খাওয়ার পরামর্শ দিচ্ছি।

শারীরিক শিক্ষা মিনিট

উপর থেকে বাতাস বইছে

ঘাস এবং ঝোপ বাঁক (হাত উপরে, কাত)

ডান - বাম, বাম - ডান

ফুল এবং ভেষজ ঝোঁক (বেল্টে হাত, বাঁক)

এবার আসুন একসাথে

আসুন সবাই জায়গায় ঝাঁপ দেই (জাম্প)

উপরে ! আনন্দ কর! এটার মত!

চলো সবাই এক কদম চলি (হাঁটি)

এখানে খেলা শেষ

আমাদের করার সময় এসেছে (বসুন)

সহকর্মীরা, আমি আপনাকে আবার পরীক্ষাগারে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি, দেখুন, আমাদের একটি মডেল বাকি আছে, এটি একটি "ওজন"। আপনি কি মনে করেন আমাদের উত্তর দেওয়া উচিত? বাতাসের কি ওজন আছে?

আপনি কাকে মনে করেন? চেক করা যাক?

পরীক্ষা #6 "বায়ুর কি ওজন আছে?" "জীবন্ত প্লাস্টিসিন"

দুই গ্লাস পানি ঢেলে দিই। প্রথম গ্লাসে - পরিষ্কার জল, দ্বিতীয় গ্লাসে - কার্বনেটেড।

প্রতিটি গ্লাসে 5 টুকরো প্লাস্টিকিন (চালের দানার আকার) নিক্ষেপ করুন। - প্রথম গ্লাসে কি হয়? দ্বিতীয় গ্লাসে কি হবে?

প্রথম গ্লাসে সাধারণ জল থাকে, এতে প্রচুর পরিমাণে অক্সিজেন থাকে এবং প্লাস্টিকিন নীচে স্থির হয়।

দ্বিতীয় গ্লাসে, জল কার্বনেটেড হয়, এতে প্রচুর পরিমাণে কার্বন ডাই অক্সাইড থাকে। অতএব, প্লাস্টিকিনের টুকরোগুলি জলের পৃষ্ঠে উঠে যায়, উল্টে যায় এবং আবার নীচে চলে যায়, যেখানে বুদবুদগুলি আবার তাদের সাথে আঁকড়ে থাকতে শুরু করে তবে বড় সংখ্যায়)।

এটা ঠিক, সহকর্মীরা. প্রথমে, প্লাস্টিকিন ডুবে যায়, কারণ এটি জলের চেয়ে ভারী, তারপরে গ্যাসের বুদবুদগুলি টুকরোগুলির চারপাশে আটকে থাকে (এগুলি ছোট বায়ু বুদবুদের মতো)।eবল) এবং প্লাস্টিকিন পৃষ্ঠে ভাসতে থাকে।

উপসংহার: বাতাসের ওজন আছে, কিন্তু তা পানির চেয়ে হালকা।

Vosp: এবং এছাড়াও, বলছি, আপনি বাতাসের সাহায্যে আঁকতে পারেন! চেষ্টা করতে চান? আমি আপনাকে টেবিলে বসতে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। (পালিযুক্ত গাউচে সহ প্যালেটের টেবিলে)। এক ফোঁটা গাউচে নিন এবং এটি কাগজের একটি শীটে রাখুন এবং এখন একটি টিউবের মাধ্যমে এটিতে ফুঁ দিন, যে কোনও চিত্র তৈরি করুন।

খেলা : কি সুন্দর ছবি পেয়েছেন। তাদের সঙ্গে আমাদের গ্রুপ সাজাইয়া যাক!

হতাশ করা অর্থাৎ মোট:

এবং এখন আসুন একসাথে মনে করি আমরা আজ বায়ু সম্পর্কে কী নতুন জিনিস শিখেছি।
-আপনি কি বায়ু নিয়ে পরীক্ষা পছন্দ করেন? কে অভিজ্ঞতা সবচেয়ে উপভোগ করেছেন?

স্কিম অনুযায়ী কাজ করুন:
-আজ আমরা শিখেছি:

বাতাস দেখেছে

পানি দিয়ে টিউব ও পাত্রের সাহায্যে।

যখন তারা গ্লাসটি কাত করে পানিতে নামিয়েছিল, তারা পানির বুদবুদ দেখতে পায়।

বাতাস অনুভব করুন;

বল, ভক্তের সাহায্যে তারা তালুতে উড়িয়ে দিয়েছে।

হাওয়া শুনল

বোতল, জার সাহায্যে।

একটি বলের সাহায্যে।

বাতাসের ওজন আছে:

ঝিলিমিলি জল এবং প্লাস্টিকিন সাহায্যে।

বাতাস গন্ধ বহন করে

বন্ধ চোখের সাহায্যে, তারা সুগন্ধের গন্ধ নিতে সক্ষম হয়েছিল

সুতরাং, সহকর্মীরা, আজ আমরা বায়ু নিয়ে অনেক পরীক্ষা-নিরীক্ষা করেছি, আমি আপনাকে জোড়ায় জোড়ায় কাজ করার পরামর্শ দিচ্ছি এবং অঙ্কন সহ আমাদের মডেলটি পূরণ করুন:

প্রথম জোড়া আঁকে কিভাবে বাতাস দেখা যায়;

দ্বিতীয় জুটি- হাওয়া কেমন লাগছে?

তৃতীয় জুটি- হাওয়া শুনতে কেমন?

চতুর্থ জুটি - বাতাস কীভাবে গন্ধ বহন করে?

পঞ্চম জোড়া - বাতাসের কি ওজন আছে?

সহকর্মীরা, আমি আপনাকে পরামর্শ দিচ্ছি যে আপনি উঠে আসুন এবং নির্দেশিত আইকনের বিপরীতে মডেলটিতে আপনার উত্তরগুলি আটকান৷

মডেলগুলি দেখুন: (চোখ, হাত, কান, নাক, কেটলবেল) এবং আসুন সেগুলি পূরণ করি।

যত্নশীল :- শাবাশ ছেলেরা! আপনি খুব ভাল কাজ করেছেন, অনেক নতুন এবং আকর্ষণীয় জিনিস শিখেছেন। আমি আজ আপনার সাথে অনেক মজা করেছি, আমি কি আপনাকে আমাদের সাক্ষাতের স্মৃতিতে ছোট স্মৃতিচিহ্ন দিতে পারি? উপহার - সাবান বুদবুদ।

বাতাস সম্পর্কে...

বাতাস আমাদের চারপাশে ঘিরে রেখেছে: রাস্তায়, শ্রেণীকক্ষে, ঘরে। বায়ু দেখা যায় না, তবে দূষিত হলে অনুভব করা যায়।

বিশুদ্ধ বাতাস প্রকৃতির অন্যতম প্রধান সম্পদ। দুর্ভাগ্যবশত, ক্ষতিকারক পদার্থ গাছপালা এবং কারখানার পাইপ থেকে বাতাসে প্রবেশ করে এবং এটি দূষিত হয়। এই ধরনের বায়ু মানুষ, গাছপালা, প্রাণীদের জন্য বিপজ্জনক। গাছপালা এবং কারখানাগুলিকে অবশ্যই এমন ইনস্টলেশন পরিচালনা করতে হবে যা ক্ষতিকারক পদার্থকে আটকে রাখে।

একটি ধাঁধা অনুমান. একটি উত্তর লিখুন.

রুমে কি দেখতে পাচ্ছেন না?
আপনি এটা ছাড়া বাঁচতে পারবেন না?
উত্তরঃ বায়ু

সঙ্গে আসা এবং বায়ু সম্পর্কে আপনার ধাঁধা লিখুন.

তিনি স্বচ্ছ, ওজনহীন, তিনি কে? সে তো হাওয়া!
এটা ছাড়া তুমি কি এক মিনিটও বাঁচতে পারো না? উত্তরঃ বায়ু
আমাদের গ্রহের সমস্ত জীবের দ্বারা প্রয়োজন। উত্তরঃ বায়ু
গাছ শুদ্ধ করে, কিন্তু মানুষ দূষিত করে? উত্তরঃ বায়ু

একটি লাল পেন্সিল দিয়ে চিহ্নিত করুন যা বায়ুকে দূষিত করে, সবুজে - কী দূষিত করে না। আপনার সিদ্ধান্ত ব্যাখ্যা করুন।
উত্তর:
ক্ষতিকারক পদার্থ দিয়ে বাতাসকে দূষিত করে এমন কারখানা এবং কারখানাগুলিকে একটি লাল পেন্সিল দিয়ে চিহ্নিত করা হয়েছিল, সেইসাথে সমস্ত যানবাহন (বাস, ট্রাক, গাড়ি, মোটরসাইকেল) যেগুলি পেট্রোলে চলে এবং নিষ্কাশন গ্যাসের সাথে বাতাসে বেশ কিছু ক্ষতিকারক পদার্থ নির্গত করে।
পরিবেশগতভাবে বন্ধুত্বপূর্ণ যানবাহনগুলিকে সবুজ পেন্সিল দিয়ে চিহ্নিত করা হয়েছিল - একটি ঘোড়া, একটি স্লেই, একটি স্কুটার, একটি সাইকেল, রোলার স্কেট। ট্রাম এবং ট্রলিবাসগুলি যেগুলি বিদ্যুতে চলে, যখন কোনও ক্ষতিকারক নিষ্কাশন গ্যাস তৈরি হয় না এবং বায়ু পরিষ্কার থাকে।

এখানে, আকাশের আশ্চর্য সৌন্দর্য দেখানো আপনার এক বা দুটি ছবি রাখুন। আপনি পত্রিকা থেকে ফটো কাটা বা ইন্টারনেট থেকে প্রিন্টআউট করতে পারেন. ছবির ক্যাপশনে আকাশ পর্যবেক্ষণ করার সময় আপনার মধ্যে উদ্ভূত চিন্তাভাবনা এবং অনুভূতিগুলি প্রকাশ করার চেষ্টা করুন।

আমি আকাশের দিকে তাকাতে ভালোবাসি, মিষ্টি তুলার মিছরির মতো সুন্দর সাদা তুলতুলে মেঘের দিকে। তাদের দিকে তাকিয়ে কল্পনা করুন, কল্পনা করুন যে তারা দেখতে কেমন প্রাণী। আকাশটি খুব সুন্দর যখন, বৃষ্টির পরে, একটি রংধনু দেখা যায় এবং একটি মৃদু সূর্য মেঘের মধ্য দিয়ে উঁকি দেয়।