ইউনিভার্সিটি অব ইমপ্রুভমেন্ট। বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান। চিকিৎসা কর্মীদের উন্নত প্রশিক্ষণ

ঔষধ একটি বরং জটিল পেশাদার কার্যকলাপ. এই প্রোফাইলের বিশেষজ্ঞদের শুধুমাত্র প্রচুর পরিমাণে তাত্ত্বিক জ্ঞানই নয়, পর্যাপ্ত পরিমাণে ব্যবহারিক দক্ষতাও প্রয়োজন। যদিও আমাদের দেশে চিকিৎসা শিক্ষার মাত্রা ইউরোপের দেশগুলোর তুলনায় খারাপ, তবুও চিকিৎসা সেবার মান উন্নয়নের প্রবণতা লক্ষ্য করা যায় না। এটি শুধুমাত্র আধুনিক সরঞ্জাম দিয়ে ক্লিনিক সজ্জিত করার কারণেই নয়, এই ক্ষেত্রের কর্মীদের পেশাদারিত্বের স্তরে উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধির কারণেও।

মেডিসিনকে যথাযথভাবে বৈজ্ঞানিক এবং উদ্যোক্তা কার্যকলাপের একটি মোটামুটি প্রগতিশীল ক্ষেত্র বলা যেতে পারে, যে কারণে এই ক্ষেত্রের কর্মীদের উপর বেশ উচ্চ চাহিদা রাখা হয়। অতএব, সন্দেহ করার কোন কারণ নেই যে এই শিল্পের বিকাশের বর্তমান পর্যায়ে ডাক্তার এবং অন্যান্য চিকিৎসা কর্মীদের যোগ্যতার স্তরের ক্রমাগত উন্নতি অত্যাবশ্যক।

ANO DPO "SNTA" মাধ্যমিক বা উচ্চতর চিকিৎসা শিক্ষার অধিকারী নাগরিকদের তাদের যোগ্যতা পুনঃপ্রশিক্ষণ এবং উন্নতির জন্য বিশেষ প্রশিক্ষণের অফার করে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় আমাদের বিশেষজ্ঞদের দ্বারা ব্যবহৃত সমস্ত উপকরণ ওষুধের বিভিন্ন ক্ষেত্রের সুনির্দিষ্ট বিষয় বিবেচনা করে নির্বাচন করা হয়। ফেডারেল স্ট্যান্ডার্ডের উপর ভিত্তি করে এগুলিকে নির্বাচিত এবং মডিউলগুলিতে গোষ্ঠীভুক্ত করা হয়।

সিএইচটিএ প্রশিক্ষণ কেন্দ্রে ডাক্তারদের জন্য প্রশিক্ষণ কোর্স

শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার একটি পেশাদার এবং ব্যাপক পদ্ধতি একাডেমীর কর্মীদের উচ্চ-মানের এবং দরকারী শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম তৈরি করতে সাহায্য করেছে। কোর্সটি শেষ করার পরে, গ্রাহক দক্ষতা এবং জ্ঞান পাবেন যা কেবল তাত্ত্বিক লাগেজ হবে না এবং প্রশিক্ষণ শেষ হওয়ার সাথে সাথেই ভুলে যাবে। আমাদের উপকরণ আপনার কাজের জীবনে সত্যিই দরকারী হবে.

প্রশিক্ষণের সময়, প্রতিটি ক্লায়েন্টকে নির্বাচিত বিষয়ে তাত্ত্বিক তথ্য প্রদান করা হয় এবং সম্পূর্ণ করার জন্য বিভিন্ন কাজ দেওয়া হয়। প্রশিক্ষণ বিভিন্ন প্রোগ্রাম অনুযায়ী সঞ্চালিত হয়. প্রতিটি তার নিজস্ব সূক্ষ্মতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা একাডেমী কিউরেটরদের সাথে স্পষ্ট করা যেতে পারে।

চিকিৎসা কর্মীদের উন্নত প্রশিক্ষণ

রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন দ্বারা প্রতিষ্ঠিত প্রয়োজনীয়তা অনুসারে, চিকিৎসা প্রতিষ্ঠানের সর্বোচ্চ এবং মধ্যম শ্রেণীর কর্মীদের প্রতি 5 বছরে অন্তত একবার তাদের যোগ্যতার স্তর উন্নত করতে হবে। এটি আরও কাজের কার্যকলাপের জন্য একটি প্রয়োজনীয় শর্ত। স্বাস্থ্যকর্মীরা সার্টিফিকেশন চক্র (সর্বনিম্ন সময়কাল - 144 একাডেমিক ঘন্টা), সেইসাথে থিম্যাটিক অ্যাডভান্স কোর্স (16 একাডেমিক ঘন্টা এবং তার বেশি) সহ্য করে।

উচ্চতর চিকিৎসা শিক্ষার উপর ভিত্তি করে

ANO DPO "SNTA" তে, VMO সহ নাগরিকদের উন্নত প্রশিক্ষণ নিম্নলিখিত পরিস্থিতিগুলির মধ্যে একটি অনুসারে পরিচালিত হয়:

• সার্টিফিকেশন চক্র 144 একাডেমিক বছর স্থায়ী হয়। ঘন্টার. সমাপ্ত হলে, শিক্ষার্থীদের সার্টিফিকেট এবং সার্টিফিকেট প্রদান করা হয়। সমস্ত নথি রাষ্ট্রের মান মেনে চলে

• থিম্যাটিক উন্নতি চক্র। সময়কাল - 16 শিক্ষাবর্ষ থেকে। ঘন্টার. ফলস্বরূপ, উপযুক্ত শংসাপত্র জারি করা হয়।

মাধ্যমিক চিকিৎসা (নার্স এবং নার্স) শিক্ষার উপর ভিত্তি করে

নার্সিং কর্মীদের পেশাগত জ্ঞান এবং দক্ষতার উন্নতি 10 ফেব্রুয়ারি, 2016 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশন নং 83n এর স্বাস্থ্য মন্ত্রকের আদেশে বর্ণিত হয়েছে। এই নথি অনুসারে, নার্সদের প্রতি 5 বছরে একবার তাদের যোগ্যতার স্তর উন্নত করতে হবে। প্রশিক্ষণ সমাপ্তির সত্যটি অবশ্যই নথিভুক্ত করা উচিত।

VMO নেই এমন কর্মীদের জন্য, একাডেমিতে বিশেষ প্রশিক্ষণ কোর্স তৈরি করা হয়েছে। সমাপ্তির পরে, সার্টিফিকেট জারি করা হয় যা সমস্ত রাষ্ট্রীয় মান পূরণ করে।

স্বাস্থ্যকর্মীদের পেশাদার পুনঃপ্রশিক্ষণ

আইনী নিয়ম অনুসারে (বিশেষত, 29 জানুয়ারী, 2012-এর "রাশিয়ায় শিক্ষা সংক্রান্ত আইন" নং 273-এফজেড), ইন্টার্নশিপ বা রেসিডেন্সি শেষ করার পরে প্রাপ্ত বিশেষত্ব সহ চিকিত্সা কর্মীদের অন্য বিশেষীকরণ পাওয়ার অধিকার রয়েছে। এটি পেশাদার পুনঃপ্রশিক্ষণের মধ্য দিয়ে করা হয়।

এই প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামগুলির জন্য প্রাথমিক প্রয়োজনীয়তাগুলি আইন নং 273-FZ এর বিধানগুলিতে রয়েছে৷ নথি অনুসারে, পুনঃপ্রশিক্ষণ কোর্সের ন্যূনতম সময়কাল 250 একাডেমিক ঘন্টা। বা 3-4 ক্যালেন্ডার মাস।

উচ্চ চিকিৎসা শিক্ষার ভিত্তিতে পুনঃপ্রশিক্ষণ

উচ্চ চিকিৎসা শিক্ষার সাথে নাগরিকদের পুনঃপ্রশিক্ষণ তাদের একটি নতুন বিশেষীকরণ প্রাপ্ত করার অনুমতি দেয়। রাশিয়ান ফেডারেশন নং 707 এর স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের আদেশে একজন ডাক্তার পুনরায় প্রশিক্ষণের মধ্য দিয়ে যেতে পারে এমন এলাকার তালিকা রয়েছে। ANO DPO "SNTA" এর শিক্ষাগত কোর্স শেষ করার পরে, একটি রাষ্ট্রীয় ডিপ্লোমা জারি করা হয়। আমরা আপনাকে মনে করিয়ে দিচ্ছি যে জানুয়ারী 1, 2019 থেকে, পেশাদার পুনঃপ্রশিক্ষণ শংসাপত্র প্রদান বন্ধ করা হয়েছে। পরিবর্তে, একটি ডাক্তারের স্বীকৃতি শংসাপত্র জারি করা হয়। রাশিয়ান ফেডারেশনের স্বাস্থ্য মন্ত্রকের আঞ্চলিক বিভাগে পরীক্ষায় সফলভাবে পাস করার পরে নথিটি জারি করা হয় - আঞ্চলিক স্বীকৃতি কেন্দ্র।

মাধ্যমিক চিকিৎসা শিক্ষার ভিত্তিতে পুনঃপ্রশিক্ষণ

নার্সদের পেশাদার পুনঃপ্রশিক্ষণ তাদের একটি নতুন বিশেষত্ব অর্জন করতে দেয়। নির্দেশের তালিকা রাশিয়ান ফেডারেশনের স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের আদেশে তালিকাভুক্ত করা হয়েছে। আরো বিস্তারিত তথ্যের জন্য, আমাদের একাডেমী কর্মীদের সাথে যোগাযোগ করুন.

স্বাস্থ্যকর্মীরা কীভাবে প্রশিক্ষিত হয়?

আমাদের একাডেমীতে অধ্যয়নের প্রধান ক্ষেত্রগুলি নীচে উপস্থাপন করা হয়েছে:

• পরীক্ষাগার এবং ক্লিনিকাল বিশেষীকরণ;
• কসমেটোলজি, ডায়েটিক্স;
• চর্মরোগ সংক্রান্ত কার্যক্রম;
• কার্ডিওলজি;
• স্বাস্থ্যসেবা খাতে ব্যবস্থাপনা।

বাজারের চাহিদা এবং শিক্ষার্থীর প্রশিক্ষণের ডিগ্রির উপর নির্ভর করে দিকনির্দেশের সংখ্যা সামঞ্জস্য করা হয়। পাঠ্যক্রমের প্রতিটি দিকের জন্য পৃথক ব্লক গঠন করা হয়েছে। সমস্ত প্রশিক্ষণ সামগ্রী সংস্থার অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে পোস্ট করা হয়। আপনি দিনের যে কোন সময় এগুলি ব্যবহার করতে পারেন। আমাদের একাডেমীতে শিক্ষা হল দূরশিক্ষণ।

পদার্থের আত্তীকরণের কার্যকারিতার মূল্যায়ন চূড়ান্ত পরীক্ষার মাধ্যমে করা হয়।

কোর্স সমাপ্তির সার্টিফিকেট কুরিয়ার ডেলিভারি বা এক্সপ্রেস মেল দ্বারা প্রাপকের কাছে পাঠানো হয়। এগুলি স্বাক্ষরের বিরুদ্ধে প্রাপকের কাছে জারি করা হয়, তাই ক্ষতি এবং ত্রুটিগুলি বাদ দেওয়া হয়।

সিএইচটিএ রিট্রেনিং একাডেমীতে স্বাস্থ্যসেবার ক্ষেত্রে পুনঃপ্রশিক্ষণ এবং উন্নত প্রশিক্ষণ কোর্সের সুবিধা

1. আমরা গ্রাহককে উচ্চ-মানের এবং আপ-টু-ডেট প্রশিক্ষণ সামগ্রী সরবরাহ করার চেষ্টা করি যা আধুনিক সরকারী মান পূরণ করে।
2. প্রশিক্ষণের সময়সূচী খুবই নমনীয়। প্রতিটি শিক্ষার্থী স্বাধীনভাবে প্রয়োজনীয় সংখ্যক অধ্যয়নের সময় নির্ধারণ করতে পারে।
3. আপনি রাশিয়ার যে কোনও জায়গায় প্রশিক্ষণের সফল সমাপ্তির সত্যতা নিশ্চিত করে নথিগুলি পেতে পারেন - এটি যে কোনও সুবিধাজনক জায়গায় পৌঁছে দেওয়া হবে।
4. সমস্ত ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেট রাষ্ট্রীয় প্রয়োজনীয়তা অনুসারে জারি করা হয় এবং রাশিয়ান ফেডারেশন জুড়ে বৈধ।
5. ইতিবাচক গ্রাহক পর্যালোচনা প্রতিবার প্রমাণ করে যে আমাদের কোর্সগুলি সত্যিই কার্যকর। আমরা কাজ করার জন্য একটি উপযুক্ত পদ্ধতি প্রয়োগ করি এবং সর্বশেষ প্রশিক্ষণ প্রযুক্তি সক্রিয়ভাবে ব্যবহার করি।

শেখা হল স্রোতের বিপরীতে রোয়িং করার মতো:
আপনি থামার সাথে সাথে আপনাকে পিছনে তাড়িয়ে দেওয়া হবে।
চীনা প্রবাদ.

ডাক্তারদের স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ 19 শতকের 30 এর দশকে উদ্ভূত হয়েছিল, যখন মস্কো, কাজান এবং কিইভের বিশ্ববিদ্যালয়গুলি তাদের যোগ্যতার উন্নতির জন্য ডাক্তারদের প্রশিক্ষণ দেওয়া শুরু করেছিল এবং বিদেশী ক্লিনিকগুলিতে ডাক্তারদের জন্য ইন্টার্নশিপও ব্যবহার করা হয়েছিল। 1885 সালে, সেন্ট পিটার্সবার্গে ডাক্তারদের উন্নত প্রশিক্ষণের জন্য বিশ্বের প্রথম ক্লিনিকাল ইনস্টিটিউট খোলা হয়েছিল, এখন স্নাতকোত্তর শিক্ষার সেন্ট পিটার্সবার্গ মেডিকেল একাডেমি।

স্নাতকোত্তর চিকিৎসা শিক্ষা 1964 সালে আমাদের দেশে একটি ঐক্যবদ্ধ রাষ্ট্র ব্যবস্থায় পরিণত হয়। 1965 সালে, ডাক্তারদের উন্নত প্রশিক্ষণের জন্য সমস্ত প্রতিষ্ঠান ইউএসএসআর স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ে স্থানান্তরিত হয় এবং 1968 সালে ইন্টার্নশিপ চালু করা হয়।

চিকিৎসা প্রশিক্ষণের একটি সর্বোত্তম মডেলের অনুসন্ধান বিংশ শতাব্দীর 90 এর দশকের শেষের দিকে প্রয়োজনের স্বীকৃতির দিকে পরিচালিত করে একটানাস্নাতকোত্তর মেডিক্যাল শিক্ষা, যার ফলস্বরূপ "জীবনের জন্য শিক্ষা" থেকে "জীবনব্যাপী শিক্ষা" তে একটি দৃষ্টান্ত স্থানান্তরিত হয়েছে।

স্নাতকোত্তর চিকিৎসা শিক্ষাকে বিভিন্ন প্রকারে ভাগ করা যায়:

1. একটি প্রাথমিক বিশেষত্ব প্রাপ্তি (ইন্টার্নশিপ, ক্লিনিকাল রেসিডেন্সি, স্নাতক স্কুল)।
2. উন্নত প্রশিক্ষণ (উন্নতি)।
3. পেশাদার পুনঃপ্রশিক্ষণ।
4. স্ব-শিক্ষা।

একটি প্রধান বিশেষত্ব প্রাপ্তি

22 আগস্ট, 1996-এর ফেডারেল আইন নং 125 "উচ্চ এবং স্নাতকোত্তর পেশাগত শিক্ষার উপর" (পরবর্তী সংশোধন সহ) শর্ত দেয় যে ব্যক্তিরা যারা একটি মেডিকেল উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে তাদের পড়াশুনা শেষ করেছেন, তাদের পদে থাকার ভিত্তি হল এক বছরের স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ (ইন্টার্নশিপ), শংসাপত্র প্রতিষ্ঠিত নমুনা দ্বারা নিশ্চিত.

স্নাতক যারা ক্লিনিকাল রেসিডেন্সি বা স্নাতক স্কুলে প্রবেশ করেছেন তারা ইন্টার্নশিপ করেন না। তদুপরি, সমস্ত বিশেষত্ব ইন্টার্নশিপের জন্য সরবরাহ করে না। উদাহরণস্বরূপ, একটি মৌলিক বিশেষত্ব পান " মনোরোগবিদ্যা"এটা ইন্টার্নশিপের মাধ্যমে এবং ক্লিনিকাল রেসিডেন্সিতে প্রশিক্ষণের মাধ্যমে উভয়ই সম্ভব। তবে বিশেষত্বের জন্য " সাইকিয়াট্রি-নারকোলজি» ইন্টার্নশিপ প্রদান করা হয় না, শুধুমাত্র ক্লিনিকাল রেসিডেন্সি (মেডিকেল স্নাতকোত্তর শিক্ষার চিত্র তুলে ধরে "চিকিৎসা কার্যক্রমে ভর্তি" উপধারায় আদেশ দেখুন)।

রাশিয়ান ফেডারেশনের স্বাস্থ্য ও সামাজিক উন্নয়ন মন্ত্রকের চিঠিতে 24 মে, 2005 নং 2374-BC "ইন্টার্নশিপের বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণের বিষয়ে" ইন্টার্নশিপের মাধ্যমে প্রশিক্ষণ নেওয়ার জন্য বিশেষত্বের একটি সম্পূর্ণ তালিকা সেট করা হয়েছে। .

প্রশিক্ষণ

উন্নত প্রশিক্ষণ (উন্নতি) আকারে মেডিকেল স্নাতকোত্তর শিক্ষা হল ইতিমধ্যে অর্জিত বিশেষত্বে তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক জ্ঞানের আপডেট।

26 জুন, 1995 এর রাশিয়ান ফেডারেশন নং 610 সরকারের ডিক্রি "বিশেষজ্ঞদের জন্য অতিরিক্ত শিক্ষার (উন্নত প্রশিক্ষণ) একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মডেল প্রবিধানের অনুমোদনের উপর" বলে যে উন্নত প্রশিক্ষণের আকারে স্নাতকোত্তর শিক্ষা পরিচালিত হয় প্রয়োজন হিসাবে, কিন্তু প্রতি পাঁচ বছরে অন্তত একবার.

এই স্তরে স্নাতকোত্তর চিকিৎসা শিক্ষা সাধারণ বা বিষয়গত উন্নতির চক্রের আকারে সঞ্চালিত হয় এবং নথি দ্বারা নিশ্চিত করা হয়:

• সনদপত্রউন্নত প্রশিক্ষণে - ডাক্তারদের জন্য যারা স্বল্পমেয়াদী প্রশিক্ষণ সম্পন্ন করেছেন বা 72 থেকে 100 ঘন্টার পরিমাণে প্রোগ্রামের বিষয়ভিত্তিক এবং সমস্যা-ভিত্তিক সেমিনারে অংশগ্রহণ করেছেন;
• সনদপত্রউন্নত প্রশিক্ষণের উপর - ছাত্রদের জন্য যারা 100 ঘন্টার বেশি দীর্ঘমেয়াদী প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম সম্পন্ন করেছে।

পেশাদার পুনঃপ্রশিক্ষণ

বিশেষজ্ঞদের পেশাগত পুনঃপ্রশিক্ষণ হল অন্য ধরনের মেডিকেল স্নাতকোত্তর শিক্ষা এবং নির্দিষ্ট পেশার জন্য প্রতিষ্ঠিত যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তার ভিত্তিতে পরিচালিত হয়।

পেশাদার পুনঃপ্রশিক্ষণ সম্পূর্ণ করার জন্য আদর্শ সময়কাল 500 ঘন্টার বেশি হতে হবে। প্রশিক্ষণ শেষে, একটি থিসিস লেখা হয় এবং একটি রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত পরীক্ষা পাস করা হয়। বিনিময়ে পুরস্কৃত করা হয় পেশাদার পুনঃপ্রশিক্ষণ ডিপ্লোমা, যা একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে পেশাদার কার্যক্রম পরিচালনা করার জন্য একজন বিশেষজ্ঞের অধিকার (যোগ্যতা) প্রত্যয়িত করে।

স্ব-শিক্ষা

স্থায়ী স্ব-শিক্ষা স্নাতকোত্তর মেডিকেল শিক্ষার একটি মূল বিষয়। এটি নিয়মিত স্বাধীন প্রচেষ্টা (আদর্শভাবে প্রতিদিন), এবং প্রতি পাঁচ বছরে একবার উন্নতির চক্রের মধ্য দিয়ে না যাওয়া, যা পেশাদার দক্ষতার চাবিকাঠি হিসাবে কাজ করে।

অধিকন্তু, অভ্যন্তরীণ ওষুধের মতো কিছু শাখায়, চিকিৎসা জ্ঞানের সর্বশেষ অগ্রগতির সাথে আপ টু ডেট না হয়ে মানসম্পন্ন চিকিৎসা সেবা প্রদান করা অসম্ভব।

রাশিয়ার মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয়

উন্নত প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার পুনঃপ্রশিক্ষণের অনুষদ রয়েছে এমন প্রতিষ্ঠানের তালিকা রাশিয়ার মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয় ফাইলে রয়েছে। অনুগ্রহ করে মনে রাখবেন কিছু তথ্য কার্ডে বর্তমান অধ্যয়ন চক্রের সময়সূচী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

প্রশিক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয় ন্যূনতম জিনিস এবং নথিগুলির তালিকা একটি পৃথক ফাইলে উপস্থাপন করা হয়েছে (প্রশিক্ষণের জায়গায় এই তালিকাটি দেখুন)।

রাশিয়ান স্টেট মেডিক্যাল ইউনিভার্সিটিতে উচ্চ যোগ্য মেডিকেল এবং বৈজ্ঞানিক-শিক্ষাগত কর্মীদের স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ ক্লিনিকাল রেসিডেন্সি, স্নাতক স্কুল এবং ডক্টরাল স্টাডিজের স্নাতকোত্তর শিক্ষা অনুষদে পরিচালিত হয়। বিশ্ববিদ্যালয়ের দেয়ালের মধ্যে তরুণ যোগ্য কর্মীদের প্রশিক্ষণের উত্স সুদূর অতীতে ফিরে যায় - চিকিৎসা অনুষদে, প্রথমে মস্কো মেডিকেল ইউনিভার্সিটি এবং তারপরে ২য় মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটিতে। 1913 সালে, "মহিলা ব্যক্তিদের ধরে রাখার প্রবিধান যারা তাদের বৈজ্ঞানিক জ্ঞান উন্নত করতে উপরের কোর্সগুলি সম্পন্ন করেছে" অনুমোদিত হয়েছিল। অতিরিক্ত প্রশিক্ষণের সময়কাল ছিল 2 বছর, এবং অনেক শিক্ষার্থীকে কোর্সের তহবিল থেকে বৃত্তি প্রদান করা হয়েছিল।

আমি যখন মধু ছিলাম ২য় মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির অনুষদ, এর চারপাশে গবেষণা ইনস্টিটিউটের একটি পুরো নেটওয়ার্ক তৈরি করা হচ্ছে, যা গবেষণার অনেক ক্ষেত্রে গার্হস্থ্য বৈজ্ঞানিক উন্নয়নের বিকাশে উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলেছিল। এটা খুবই স্বাভাবিক যে যে বৈজ্ঞানিক প্রতিষ্ঠানগুলো তৈরি হচ্ছে তাদের জন্য যোগ্য লোকবল এবং তাদের প্রশিক্ষণের নতুন পদ্ধতির প্রয়োজন। 30শে জুন, 1925-এ, আরএসএফএসআর-এর পিপলস কমিসারিয়েট অফ এডুকেশনের কলেজিয়ামের প্রেসিডিয়াম "বৈজ্ঞানিক কর্মীদের প্রশিক্ষণের পদ্ধতির প্রবিধান" অনুমোদন করে, যার অনুসারে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে স্নাতকোত্তর অধ্যয়নের মাধ্যমে দেশের বৈজ্ঞানিক কর্মীদের প্রশিক্ষণ শুরু হয়েছিল। . একজন স্নাতক ছাত্রের জন্য কাজের মেয়াদ গণনা করা হয়েছিল 3 বছর। সেপ্টেম্বর 12, 1925-এ, স্টেট একাডেমিক কাউন্সিল 2য় মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির প্রথম স্নাতক ছাত্রদের তালিকা অনুমোদন করে, যার মধ্যে মেডিসিন অনুষদের অন্তর্ভুক্ত ছিল। পরবর্তী 1927 সাল নাগাদ, 44 জন পূর্ণ-সময়ের এবং সুপারনিউমারারি স্নাতক ছাত্র ইতিমধ্যেই মেডিকেল ফ্যাকাল্টিতে অধ্যয়নরত ছিল। 1925 সালে, একটি ক্লিনিকাল রেসিডেন্সিও খোলা হয়েছিল, এবং চিকিৎসা অনুষদের জন্য 58টি ফুল-টাইম এবং 19টি সুপারনিউমারারি জায়গা বরাদ্দ করা হয়েছিল। আমরা বলতে পারি যে ২য় মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির মেডিসিন অনুষদ ছিল উচ্চতর চিকিৎসা শিক্ষার উন্নতির অভিজ্ঞতার একটি বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত ভিত্তি-ল্যাবরেটরি।

যখন চিকিৎসা অনুষদ একটি স্বাধীন 2য় মেডিকেল ইনস্টিটিউটে পুনর্গঠিত হয়, তখন চিকিৎসা কর্মীদের প্রশিক্ষণ এবং জ্ঞান উন্নত করার প্রক্রিয়াটি আরও বিকশিত হয়। 1940 সালের জুলাই পর্যন্ত, ইনস্টিটিউটে 155 জন স্নাতক ছাত্র ছিল। 70 এর দশকের শুরুতে, 320 জন স্নাতক ছাত্র এবং 300 জন বাসিন্দা 47টি বিভাগে ইনস্টিটিউটের দেয়ালের মধ্যে কাজ করেছিল।

বিভিন্ন সময়ে, আমাদের ইনস্টিটিউটের স্নাতকোত্তর এবং রেসিডেন্সি বিভাগের প্রধানরা ছিলেন: O.V. গ্রিনিনা, T.V. Zhuravleva, G.A. পাশিনিয়ান, N.A. চেচকভ, এন.পি. Olenina, N.A. Zybina, N.I. ফ্রুমকিনা। প্রফেসর ভিজি প্রথম ডিন নির্বাচিত হন। ভ্লাদিমিরভ। 1989 সাল থেকে, অনুষদের ডিন প্রফেসর, রাশিয়ার সম্মানিত ডাক্তার ও.ডি. মিশনেভ . বর্তমানে, নিম্নোক্ত কর্মীরা স্নাতকোত্তর বিভাগে কাজ করেন: প্রধান। বিভাগ, অধ্যাপক এম.আই. সাভিনা এবং সিনিয়র পদ্ধতিবিদ ইউ.এ. এগোরোভা; আবাসিক বিভাগে - প্রধান। বিভাগ M.V. ভিরিয়াসোভা এবং সিনিয়র পদ্ধতিবিদ এন.পি. Olenina, N.A. কুজনেতসোভা।

স্নাতকদের মধ্যে থেকে রাশিয়ান স্টেট মেডিক্যাল ইউনিভার্সিটির ক্লিনিকাল রেসিডেন্সিতে প্রবেশের অধিকার এমন ব্যক্তিদের দ্বারা উপভোগ করা হয় যাদের ভাল একাডেমিক পারফরম্যান্স রয়েছে এবং রাজ্য পাস করেছে। পরীক্ষা এবং বিভাগগুলিতে রাষ্ট্রীয় নিয়োগ পাস। আজ, "চিকিৎসা বিশেষত্বের নামকরণ" অনুসারে 48টি বিশেষত্বের 83টি বিভাগে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়।

"স্নাতকোত্তর পেশাগত প্রশিক্ষণের জন্য স্টেট স্ট্যান্ডার্ডের বিন্যাস" এর উপর ভিত্তি করে সমস্ত বিভাগ প্রতি 5 বছরে রেসিডেন্সি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামগুলি পর্যালোচনা করে। 2 বছরের প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মধ্যে রয়েছে:

1ম বছরের বাসিন্দাদের জন্য - মাইক্রোবায়োলজি, প্যাটের উপর বক্তৃতার আকারে মৌলিক প্রশিক্ষণ। অ্যানাটমি, প্যাথলজিকাল ফিজিওলজি, ইমিউনোলজি, ক্লিনিকাল বায়োকেমিস্ট্রি;

২য় বর্ষের বাসিন্দাদের জন্য – phthisiology-তে সেমিনার ক্লাস (2 সপ্তাহ); সম্পর্কিত বিষয়ের উপর বক্তৃতা কোর্স: ক্লিনিকাল ফার্মাকোলজি, চিকিৎসা নীতিশাস্ত্র, পারিবারিক সাইকোথেরাপি, স্বাস্থ্যসেবা সংস্থা, বীমা ওষুধ।

ক্লিনিকাল রেসিডেন্সি বিভাগ ইনস্টিটিউটের বিভাগগুলির কাজ সংগঠিত করে। সভাগুলি অনুষ্ঠিত হয় যেখানে বাসিন্দাদের সাথে কাজ করার জন্য দায়ী বিভাগের কর্মীরা ক্লিনিকাল বাসিন্দাদের পর্যবেক্ষণ এবং প্রশিক্ষণের পদ্ধতি সম্পর্কে প্রতিবেদনগুলি শোনেন, স্বতন্ত্র পরিকল্পনাগুলি বিশ্লেষণ করা হয়, বক্তৃতা এবং সেমিনারগুলির বিষয়গুলি নিয়ে আলোচনা করা হয়, বিশেষত্বগুলিতে একীভূত পরীক্ষার জন্য পরিকল্পনা তৈরি করা হয় ইত্যাদি।

একটি ক্লিনিকাল রেসিডেন্সি সম্পূর্ণ করার ফলাফল হল একটি রাষ্ট্রীয় যোগ্যতা পরীক্ষা, যার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে বাসিন্দারা একটি বিশেষজ্ঞ শংসাপত্র এবং বসবাসের সমাপ্তির একটি শংসাপত্র পায়।

RSMU-তে স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ বৈজ্ঞানিক কর্মীদের জন্য বিশেষত্বের বর্তমান নামকরণ অনুসারে 64টি এলাকায় পরিচালিত হয়। পাঠ্যক্রম এবং স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামগুলি ডিন অফিসের কর্মচারীদের সাথে ডিপার্টমেন্টাল টিম দ্বারা তৈরি এবং সংশোধন করা হয়।

স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণের ভিত্তি হল: বিশ্ববিদ্যালয়ের বিভাগ এবং ক্লিনিকাল বেসে উন্নত তাত্ত্বিক, চিকিৎসা-জৈবিক এবং ক্লিনিক্যাল প্রশিক্ষণ। স্ট্যান্ডার্ড প্রোগ্রামের উপর ভিত্তি করে, বিজ্ঞানের ইতিহাস ও দর্শন, বিদেশী ভাষা, কম্পিউটার বিজ্ঞান, বৌদ্ধিক সম্পত্তির মৌলিক বিষয়, শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান এবং বায়োমেডিকাল নীতিশাস্ত্রে মূল প্রোগ্রামগুলি তৈরি করা হয়েছে।

আরজিএমইউ দেশের বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্বাস্থ্য কর্তৃপক্ষের জন্য সর্বোচ্চ যোগ্যতার চিকিৎসা এবং বৈজ্ঞানিক-শিক্ষাগত কর্মীদের প্রশিক্ষণের নেতৃস্থানীয় কার্য সম্পাদন করে। ক্রিয়াকলাপের এই ক্ষেত্রটির ফলাফল হল রাশিয়ার অঞ্চলগুলির জন্য কর্মীদের প্রশিক্ষণ: তুলা, ভ্লাদিমির অঞ্চল, উত্তর ককেশাসের প্রজাতন্ত্র ইত্যাদি। লক্ষ্য স্নাতক ছাত্রদের 40% পর্যন্ত। পূর্ণকালীন শিক্ষার পাশাপাশি একটি করেসপন্ডেন্স কোর্সও রয়েছে। চিঠিপত্রের স্নাতক ছাত্রদের ভাগ 30%।

স্নাতক ছাত্রদের প্রশিক্ষণের স্তর বিশ্ববিদ্যালয়ের উচ্চ বৈজ্ঞানিক সম্ভাবনা দ্বারা নির্ধারিত হয়, শিক্ষাবিদদের নেতৃত্বে বড় বৈজ্ঞানিক এবং ক্লিনিকাল স্কুলের অস্তিত্ব, সংশ্লিষ্ট সদস্য। RAMS এবং প্রফেসররা - V.S. Savelyev, Yu.F. Isakov, G.M. Savelyeva, E.I. Gusev, A.P. Nesterov, Yu.K. Skripkin, Yu.P. Lisitsyn এবং অন্যান্য।

প্রশিক্ষণের ধারাবাহিকতা রয়েছে - আরএসএমইউ গ্র্যাজুয়েটদের ভাগ যারা ক্লিনিকাল রেসিডেন্সি সম্পন্ন করেছেন এবং স্নাতক স্কুলে ভর্তি হওয়া মোট সংখ্যার মধ্যে এক বছরের ইন্টার্নশিপ সম্পন্ন করেছেন 60% পর্যন্ত।

ইন্টার্নশিপের মাধ্যমে বৈজ্ঞানিক কর্মীদের প্রশিক্ষণ। রাশিয়ান স্টেট মেডিক্যাল ইউনিভার্সিটির গবেষক ও অধ্যাপকদের নির্দেশনায় কর্মক্ষেত্রে গবেষণা প্রশিক্ষণার্থীরা আধুনিক প্রযুক্তিতে দক্ষতা অর্জন করে এবং জটিল বৈজ্ঞানিক গবেষণা ও গবেষণামূলক কাজের অংশগুলি সম্পাদন করে।

প্রতি বছর, ডিন অফিসের কর্মীরা ন্যূনতম প্রার্থীর জন্য পরীক্ষার একটি অধিবেশনের আয়োজন করে, যা শুধুমাত্র স্নাতক ছাত্রদের নয়, বরং তাদের বৈজ্ঞানিক কাজ সম্পাদনকারী আবেদনকারীদেরও গবেষণার প্রতিরক্ষা করার জন্য জ্ঞানের স্তর এবং প্রস্তুতির মাত্রা মূল্যায়ন করতে দেয়। বিশ্ববিদ্যালয়.

1988 সাল থেকে, বিশ্ববিদ্যালয়টি পেশাদার চিকিৎসা শিক্ষার সর্বোচ্চ স্তর হিসাবে ডক্টরেট অধ্যয়ন প্রদান করে আসছে। ডক্টরাল অধ্যয়নের জন্য প্রস্তুতি রাশিয়ান স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের পরিকল্পনা দ্বারা অনুমোদিত হয়। এই সময়ের মধ্যে, 100 জনেরও বেশি লোক ডক্টরেট স্টাডিতে নথিভুক্ত হয়েছিল, যার মধ্যে 85% রাশিয়ান অঞ্চল থেকে ছিল। ডক্টরাল ছাত্রদের 17টি বিশেষত্বে নেতৃস্থানীয় রাশিয়ান চিকিৎসা বিজ্ঞানীদের নেতৃত্বে বৈজ্ঞানিক স্কুলে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়।

একজন ডক্টরাল ছাত্র প্রস্তুত করার প্রধান লক্ষ্য হল একটি ডক্টরেট গবেষণামূলক কাজ করা। ডক্টরেট ছাত্রকে অবশ্যই একজন বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত কর্মী এবং একজন উচ্চ যোগ্য ডাক্তারের মানদণ্ড পূরণ করতে হবে। পরিকল্পনা বাস্তবায়নের মূল্যায়ন বিভাগের (বিভাগ, পরীক্ষাগার) একটি ইতিবাচক উপসংহার। ডিসার্টেশনের প্রতিরক্ষা সাধারণত ডক্টরাল অধ্যয়ন সমাপ্তির পরে সঞ্চালিত হয়। অনেক প্রাক্তন ডক্টরাল ছাত্র অধ্যাপক, প্রধান হিসাবে কাজ. রাশিয়ান ফেডারেশন এবং সিআইএস দেশগুলির বিশ্ববিদ্যালয়গুলির বিভাগগুলি।

বর্তমানে, 1,500 পর্যন্ত ক্লিনিকাল বাসিন্দা, ইন্টার্ন, স্নাতক ছাত্র এবং তাত্ত্বিক এবং ক্লিনিকাল বিশেষত্বের ডক্টরাল ছাত্ররা ক্রমাগত স্নাতক স্কুল এবং ক্লিনিকাল রেসিডেন্সিতে অধ্যয়ন করছে।

স্নাতকোত্তর শিক্ষার ডিন, অধ্যাপক ওডি মিশনেভ

প্রফেশনাল এডুকেশনের ইনস্টিটিউট ফেডারেল স্টেট অটোনোমাস এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার এডুকেশন প্রথম মস্কো স্টেট মেডিকেল ইউনিভার্সিটির নামে নামকরণ করা হয়েছে। আইএম সেচেনভ রাশিয়ার স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় (সেচেনভ ইউনিভার্সিটি) 1 ডিসেম্বর, 2013 এ বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক কাউন্সিলের সিদ্ধান্তের ভিত্তিতে (14 নভেম্বর, 2013 এর মিনিট নং 8) উন্নত প্রশিক্ষণ এবং পেশাদারদের জন্য কার্যক্রম সংগঠিত করার জন্য তৈরি করা হয়েছিল। চিকিৎসা কর্মীদের পুনঃপ্রশিক্ষণ (ডিসেম্বর 4, 2013 নং 896/R তারিখের বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টরের আদেশ)। এর রচনা অন্তর্ভুক্ত: ব্যবস্থাপনা; বিভাগ (ছাত্রদের ব্যক্তিগত ফাইল গঠনের জন্য, সার্টিফিকেশন; পরিকল্পনা এবং প্রতিযোগিতার আয়োজন; উদ্ভাবনী শিক্ষাগত প্রযুক্তি); আরও শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নকারী বিভাগ; স্নাতক স্টাডিজ বিভাগ; রেসিডেন্সি বিভাগ।

প্রফেসর, ডাক্তার অফ মেডিকেল সায়েন্সেস ইনস্টিটিউট অফ প্রফেশনাল এডুকেশনের পরিচালক নিযুক্ত হন।

বর্তমানে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ইনস্টিটিউটের মধ্যে রয়েছে: অধিদপ্তর; বিভাগ (ছাত্রদের ব্যক্তিগত ফাইল গঠনের জন্য, সার্টিফিকেশন; পরিকল্পনা এবং প্রতিযোগিতার আয়োজন); আরও শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়ন বিভাগ.

পেশাগত শিক্ষা ইনস্টিটিউট প্রায় সব চিকিৎসা বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ দেয়। এর ভিত্তিতে, বার্ষিক 15 হাজারেরও বেশি ব্যবহারিক স্বাস্থ্যসেবা কর্মী তাদের দক্ষতা উন্নত করে। শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের পাশাপাশি, শিক্ষকতা কর্মীরা রেসিডেন্সি, স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরাল স্টাডিতে বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ দেয়। প্রার্থী বা মেডিকেল সায়েন্সের ডাক্তারের একাডেমিক ডিগ্রি সহ উচ্চ যোগ্য বিশেষজ্ঞরা শিক্ষাদানের কার্যক্রমে জড়িত। 50 টিরও বেশি চিকিৎসা বিশেষত্বে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়।

পেশাগত শিক্ষা ইনস্টিটিউটের বিভাগগুলি কেবল ইউনিভার্সিটি ক্লিনিকাল সেন্টারে নয়, শীর্ষস্থানীয় গবেষণা প্রতিষ্ঠানের ক্লিনিকাল ঘাঁটি, রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের বৈজ্ঞানিক কেন্দ্র, বড় শহরের ক্লিনিকাল হাসপাতাল, ক্লিনিক, মাতৃত্বকালীন হাসপাতাল এবং ডিসপেনসারিগুলিতেও অবস্থিত। এটি শিক্ষকদের, তাত্ত্বিক ক্লাস পরিচালনার পাশাপাশি, আধুনিক ডায়াগনস্টিক এবং থেরাপিউটিক কৌশলগুলি প্রদর্শন করতে এবং ছাত্রদেরকে চিকিৎসা বিজ্ঞান ও অনুশীলনের সর্বশেষ অর্জনের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে দেয়।

মেডিকেল কর্মীদের সিমুলেটর এবং ব্যায়াম সরঞ্জাম ব্যবহার করে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়, যা তাদের উচ্চ স্তরে ব্যবহারিক দক্ষতা অনুশীলন করতে দেয়।

ইনস্টিটিউট অফ ভোকেশনাল এডুকেশন দূরশিক্ষণ প্রযুক্তি ব্যবহার করে প্রশিক্ষণের আয়োজন এবং পরিচালনার পাশাপাশি একটি শিক্ষাগত শংসাপত্র এবং অনলাইন কোর্স ব্যবহার করে প্রশিক্ষণে সক্রিয়ভাবে জড়িত।

তাদের সহায়তায়, আস্ট্রাখান, ইয়ারোস্লাভল, রোস্তভ, তুলা, লিপেটস্ক, বেলগোরোড, পেনজা, ব্রায়ানস্ক, তাইমির, ইয়াকুটস্ক, ইঙ্গুশেটিয়া এবং রাশিয়ান ফেডারেশনের আরও বেশ কয়েকটি শহরের চিকিত্সকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়।

ভোকেশনাল এডুকেশন ইনস্টিটিউট রাশিয়ান ফেডারেশনের স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় এবং মস্কো স্বাস্থ্য বিভাগ দ্বারা বাস্তবায়িত পাইলট প্রকল্পগুলিতে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করে:

"জেনারেল মেডিকেল প্র্যাকটিস (ফ্যামিলি মেডিসিন)" বিশেষত্বে মস্কোতে চিকিৎসা প্রতিষ্ঠানের জন্য সাধারণ অনুশীলনকারীদের প্রশিক্ষণের জন্য পাইলট প্রকল্প

পাইলট প্রকল্প "জেনারেল মেডিকেল প্র্যাকটিস (ফ্যামিলি মেডিসিন)", "সাইকিয়াট্রি", "রেডিওলজি", "গ্যাস্ট্রোএন্টারোলজি", "ক্লিনিক্যাল ফার্মাকোলজি", "ফরেন্সিক মেডিকেল পরীক্ষা" এবং থেকে বিশেষত্বে "মস্কো ডাক্তার" এর মর্যাদা প্রদানের উপর এপ্রিল 1 2019 - বিশেষজ্ঞদের স্বীকৃতির জন্য পদ্ধতিগত কেন্দ্রের ভিত্তিতে "ক্লিনিক্যাল ল্যাবরেটরি ডায়াগনস্টিকস"।

ইনস্টিটিউট অফ ভোকেশনাল এডুকেশন এমন ব্যক্তিদের জন্য একটি বিশেষ পরীক্ষার আয়োজন করে এবং ক্রমাগত পরিচালনা করে যারা বিদেশী দেশে চিকিৎসা ও ফার্মাসিউটিক্যাল প্রশিক্ষণ পেয়েছে এবং রাশিয়ান ফেডারেশনে চিকিৎসা ও ফার্মাসিউটিক্যাল কার্যক্রমে নিযুক্ত হওয়ার অধিকারের জন্য আবেদন করেছে, সেইসাথে মেডিকেলে ভর্তির জন্য একটি পরীক্ষা। এবং নার্সিং এবং ফার্মাসিউটিক্যাল কর্মীদের পদে ফার্মাসিউটিক্যাল কার্যক্রম।