სისტემური ანალიზის საფუძვლების კურსის დასკვნითი ტესტი. მიმდინარე კონტროლის ტესტები დისციპლინაში „სისტემების თეორია და სისტემური ანალიზი. სისტემის ქვესისტემა არის

მოსკოვიესახელმწიფოეუნივერსიტეტიტექნოლოგია და მენეჯმენტი

(დაარსდა 1953 წელს)

ფიზიკისა და უმაღლესი მათემატიკის კათედრა

ა.რ. სადიკოვა

გადაწყვეტილების მიღების თეორია.

სისტემების თეორია და სისტემის ანალიზი

სასწავლო და პრაქტიკული სახელმძღვანელო

2202 სპეციალობის სტუდენტებისთვის

განათლების ყველა ფორმა

www. მსტა. ru

მოსკოვი – 2004 4093

© Sadykova A.R. გადაწყვეტილების თეორია. სისტემების თეორია და სისტემების ანალიზი. სახელმძღვანელო 2202 სპეციალობის სტუდენტებისთვის, განათლების ყველა ფორმა. – MSUTU, 2004 წ

სახელმძღვანელო შეიცავს ძირითადი თეორიული ინფორმაციის შეჯამებას და გადაწყვეტილების მიღების კონკრეტულ მეთოდებს, რომლებიც აუცილებელია პროფესიულ საქმიანობაში პრაქტიკული გამოყენებისთვის.

განხილული საკითხები შეესაბამება სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებს.

სახელმძღვანელოში შემოთავაზებული კონკრეტული კითხვები და ტესტები დაეხმარება სტუდენტებს დამოუკიდებლად შეისწავლონ განყოფილებები „გადაწყვეტილების მიღების მეთოდები“ და „სისტემების თეორია და სისტემის ანალიზი“.

სახელმძღვანელო განკუთვნილია 2202 სპეციალობის შემსწავლელი სტუდენტებისთვის.

რეცენზენტები: ასოც. კ.ტ.ნ. ლატიშევა ე.ი., ასოც. კ.ტ.ნ. დენისკინი იუ.დ.

რედაქტორი: სვეშნიკოვა ნ.ი.

© მოსკოვის სახელმწიფო ტექნიკური და მენეჯმენტის უნივერსიტეტი, 2004 წ

109004, მოსკოვი, ზემლიანოი ვალი, 73

დისციპლინის მიზნები და ამოცანები 4

1. თავი I. ძირითადი ცნებები და განმარტებები 4

1.1 გადაწყვეტილების მიღება, როგორც ადამიანის საქმიანობა 4

1.2 გადაწყვეტილების მიღების მათემატიკური მოდელები 6

თავი 9 თვითტესტის კითხვები

თავი 9 ვიქტორინა

2. თავიII. რესურსების ოპტიმიზაციის მათემატიკური მოდელები და

გადაწყვეტილების მიღება 10

2.1 ოპტიმიზაციის ამოცანის მათემატიკური ფორმულირების ზოგადი შემთხვევა 10

2.2 ოპტიმიზაციის მეთოდები და ამოცანების საფუძველზე რესურსების განაწილება

ხაზოვანი პროგრამირება 11

2.3 მრავალპარამეტრული ოპტიმიზაციის მეთოდები პროცესებში

დაგეგმვა, მართვა და გადაწყვეტილების მიღება 12

2.4 ხაზოვანი პროგრამირების პრობლემები ოპერაციულ მენეჯმენტში

წარმოება და გადაწყვეტილების მიღება 14

თავი 17 თვითტესტის კითხვები

თავი 17 ვიქტორინა

3. თავიIII. არაწრფივი პროგრამირების პრობლემები ოპტიმიზაციის პროცესში

გადაწყვეტილების მიღების რესურსები 18

3.1 ოპტიმიზაციის შეუზღუდავი ამოცანების გადაჭრის ანალიტიკური მეთოდები 19

3.2 პირობითი ოპტიმიზაციის პრობლემები და მათი გადაწყვეტის მეთოდები 20

თავი 21 თვითტესტის კითხვები

თავი 21 ვიქტორინა

4. თავიIV. გადაწყვეტილების მიღების თამაშის თეორიული მოდელები 22

4.1 მატრიქსის თამაშები 22

4.2 პოზიციური თამაშები 25

4.3 Bimatrix თამაშები 27

თავი 30 თვითტესტის კითხვები

თავი 31 ვიქტორინა

5. თავივ. ოპერაციების კვლევა 31

5.1 დინამიური პროგრამირება 31

5.2 მარაგების მართვის თეორიის ელემენტები 35

5.3 რიგის თეორია 37

თავი 42 თვითტესტის კითხვები

თავი 42 ვიქტორინა

6. დისციპლინის ტესტი 42

7. თვითტესტის კითხვები 43

8. ძირითადი ცნებების ლექსიკონი 44

9. ლიტერატურა 45

10. პასუხები ტესტებზე 46

დისციპლინის მიზნები და ამოცანები.

გადაწყვეტილების თეორია.

მიზნებია გააცნოს მოსწავლეებს გადაწყვეტილების მიღების პრობლემის შინაარსი, მისი ადგილი და როლი მართვის პროცესში. ძირითადი ცნებების დაუფლებასთან ერთად ისინი შეისწავლიან გადაწყვეტილების თეორიის ძირითად, კლასიკურ პრობლემებს და მათი გადაჭრის მეთოდებს, რომლებიც საფუძველია გადაწყვეტილების მიღების მეთოდების შემდგომი განვითარებისათვის და ასევე ემსახურება როგორც პრაქტიკულ ინსტრუმენტს მრავალი გამოყენებითი მენეჯმენტის გადასაჭრელად. პრობლემები.

მიზნები: ცნებების გაგება გადაწყვეტილების მიღების ფუნქციაა; გადაწყვეტილების მიღების პროცესი; გადაწყვეტილების მიღების ზოგადი ამოცანა და მისი შინაარსი; გადაწყვეტილების თეორიის ცვლილების მეთოდები; ძირითადი მიზნები; ძირითადი პრობლემების გადაჭრის მეთოდები.

იცოდე – გადაწყვეტილების მიღების პრობლემების გადაჭრის ძირითადი ცნებები, მეთოდები და წესები. პრობლემების გადაჭრისა და მიღებული შედეგების სისწორის შეფასების უნარ-ჩვევების შეძენა.

სისტემების თეორია და სისტემების ანალიზი.

მიზნები – სისტემების თეორიისა და სისტემების ანალიზის ძირითადი ცნებებისა და კანონების შესწავლა და დაუფლება.

სტუდენტმა უნდა იცოდეს:

კონფლიქტურ პირობებში ოპტიმალური გადაწყვეტილების მიღების მათემატიკური მოდელების შედგენის ძირითადი პრინციპები;

სისტემების თეორიისა და სისტემის ანალიზის მათემატიკური აპარატი: დიფერენციალური და ინტეგრალური განტოლებების ამოხსნის მეთოდები; კომბინატორიკა; ალბათობის თეორია და მათემატიკური სტატისტიკა;

თამაშის თეორიის სახეები და დებულებები.

სისტემური თეორიის უმარტივესი ამოცანების შესწავლა;

სისტემური ანალიზის ამოცანებში კავშირის პოვნა კიბერნეტიკისა და კომპიუტერული მეცნიერების ცნებების მეთოდებთან;

თამაშის თეორიის უმარტივესი ამოცანების შემცირება ხაზოვანი პროგრამირების პრობლემებზე.

ტესტი თემაზე "წარმოების მოდელირება და ეკონომიკური პროცესები"

ვარიანტი No3 სპეციალობა 3706002

1. სია არის….

ორგანიზებული ინფორმაცია;

სტრუქტურირებული მონაცემები;

ობიექტის შესახებ ინფორმაციის აღწერა;

ცნობების მიხედვით დალაგებული ობიექტების კოლექცია.

ობიექტის თვისებების მოკლე აღწერა.

2. რიგს ეძახიან...

სია, რომელიც უნდა შემცირდეს გარკვეული კრიტერიუმების მიხედვით;

ობიექტის სიგრძე თანდათან მცირდება

ობიექტების შეკვეთილი კოლექცია;

პრობლემის გადაჭრის ობიექტური შესაძლებლობა.

სია, რომელიც საშუალებას გაძლევთ აირჩიოთ პირველი ობიექტი რიგიდან, რომელიც შედიოდა სიაში სხვებზე ადრე;

3. ობიექტის ტიპის მიხედვით განასხვავებენ მოდელებს:

1. საინფორმაციო პროცესები, ტექნოლოგიური პროცესები.

   ტექნოლოგიური პროცესები, სამუშაო პაკეტები, საწარმოები, ასოციაციები და ინდუსტრიები.

   ტექნოლოგიური პროცესები, მასობრივი პროცესები.

   კორელაციური პროცესები, სამუშაო პაკეტები, საინფორმაციო პროცესები.

   მათემატიკური პროცესები, ოპტიმიზაციის პროცესები.

4. ოპერაციის ეფექტურობა დამოკიდებულია ფაქტორების ორ ჯგუფზე:

პრობლემის პირობები და მოპოვების მეთოდი.

ეფექტურობის კრიტერიუმები და გადაწყვეტილების ელემენტები.

შეაფასეთ მათი შესაბამისობა და ოპერაციის ეფექტურობა.

ოპერაციის პირობები და ორგანიზების მეთოდი, ოპერაციის პარამეტრები.

ოპერაციის ფუნქციისა და ეფექტურობის უკიდურესი მნიშვნელობა.

5. ოპერაციის ეფექტურობის კრიტერიუმია:

მოცემული პირობებისა და ამოხსნის ელემენტების ფუნქცია.

კონტროლირებადი და უკონტროლო ცვლადები.

შეზღუდვების არსებობა.

ობიექტური ფუნქციის უკიდურესი მნიშვნელობის პოვნა.

დასახული მიზნის მიღწევა.

6. გადაწყვეტილების მიღების პროცესი შედგება ..... ეტაპებისაგან

7. კონტროლირებადი ცვლადები მოიცავს:

შესაძლო ღირებულებები.

პრობლემის გადაჭრის ელემენტები.

რაოდენობები, რომელთა ღირებულებაც უნდა მოიძებნოს პრობლემის გადაჭრის პროცესში.

უცნობი ფაქტორები.

შემთხვევითი ცვლადები ცნობილი (განსაზღვრული) განაწილების კანონებით.

8. მათემატიკური მოდელირების პროცესი მოიცავს…. ეტაპები (ეტაპები)

9. დინამიური პროგრამირება არის

პრობლემები, რომლებსაც აქვთ დიდი განზომილება და მათი გადაწყვეტა მოითხოვს კომპლექსურ გამოთვლით მოქმედებებს.

მრავალგანზომილებიანი და მრავალსაფეხურიანი ამოცანების ამოხსნა.

ნებისმიერი ტიპის ობიექტური ფუნქციების ოპტიმიზაცია.

პროგრამირების დაბლოკვა.

მრავალსაფეხურიანი პროცესის დაგეგმვის მეთოდი, რომელიც შეიძლება დაიყოს რამდენიმე თანმიმდევრულ ნაბიჯად.

10. მოდელი არის...

მათემატიკური მეთოდების გამოყენება ეკონომიკის სფეროში წარმოქმნილი პრობლემების ყველაზე ეფექტურად გადასაჭრელად.

რეალური ობიექტის აღწერა.

ფენომენი ან ობიექტი.

გონებრივად წარმოსახვითი ან მატერიალურად რეალიზებული სისტემა, რომელსაც კვლევის ობიექტის ჩვენებით ან რეპროდუცირებით შეუძლია შეცვალოს იგი ისე, რომ მისი შესწავლა მოგვცეს ახალ ინფორმაციას ამ ობიექტის შესახებ.

ვირტუალური გარემო.

11. მენეჯმენტი არის….

სიგნალები, რომლებიც მიმართულია სისტემის სტრუქტურის ან მდგომარეობის სიმრავლის შეცვლაზე.

შემავალი ან სიგნალი, რომელიც იწვევს სისტემის გარკვეულ ქცევას.

იერარქიული საწყობის სტრუქტურა.

სისტემა, რომელშიც არის იერარქია.

რთული სისტემის ელემენტების ურთიერთმიმართება.

12. სისტემის ანალიზი არის...

მეცნიერება გვთავაზობს სხვადასხვა გადაწყვეტილებებს.

მეცნიერება, რომელიც არჩევს ხელსაყრელ ვარიანტებს პრობლემების გადასაჭრელად.

მეცნიერება, რომელიც მისდევს ანალიტიკურ აზროვნებას.

მეცნიერება, რომელიც განიხილავს გადაწყვეტილების მიღების პრობლემას სხვადასხვა ხასიათის ინფორმაციის დიდი მოცულობის ანალიზის კონტექსტში.

მეცნიერება, რომელიც აკმაყოფილებს მოდელის ყველა მოთხოვნას.

13. წრფივი მთელი რიცხვების პროგრამირების (LPP) ამოცანა არის...

მათემატიკური პროგრამირების პრობლემა, რომელშიც ცვლადებს შეუძლიათ მიიღონ მნიშვნელობები ტოლი 0 ან 1.

მთელი რიცხვი ცვლადების პირობების გათვალისწინების პრობლემა.

დავალება, რომელიც ითვალისწინებს სხვადასხვა შრომის ინდიკატორებს.

მათემატიკური პრობლემა, რომელიც გთავაზობთ ამონახსნებს 3 ცვლადის გამოყენებით.

მათემატიკური პროგრამირების პრობლემა, რომელშიც ყველა ან ზოგიერთმა ცვლადმა უნდა მიიღოს მხოლოდ მთელი მნიშვნელობები.

14. სატრანსპორტო ქსელი არის...

წვეროების ან კვანძების ნაკრები და სატრანსპორტო კომუნიკაციები ან მათ დამაკავშირებელი ბმულები.

ტრანსპორტის ოპერატიული მართვა.

ქსელის განრიგის დაგეგმვის საშუალებებისა და მეთოდების ნაკრები.

სისტემა, რომელიც ხელს უწყობს წარმოებაში მარტივ მართვას.

კავშირების ნაკრები, რომლის მეშვეობითაც შენდება საწარმოში მუშაობა.

15. თუ ორ წრფივი პროგრამირების ამოცანის ურთიერთმიმართებაა და მათგან ერთი თავდაპირველია და მეორე:

ტრანსპორტი.

დისტრიბუცია.

ორმაგი.

ხაზოვანი.

დიფერენციალური.

16. პოტენციური მეთოდით სატრანსპორტო პრობლემის გადაჭრის ალგორითმი შედგება ორი ეტაპისგან:

ანალიტიკური და სტატისტიკური.

წინასწარი და ყოვლისმომცველი.

ყოვლისმომცველი და ანალიტიკური.

წინასწარი და ზოგადი.

გენერალი და ჯგუფი.

17. წრფივი მთელი რიცხვის ამოცანების ამოხსნის ძირითადი იდეა ჭრის მეთოდით, თავდაპირველად შემოთავაზებული:

ჯ. დანციგის, დ. ფულკერსონის და ს. ჯონსონის მიერ.

ს.ჯონსონი და მ.გაუსი.

ჯოზეფ ლუი ლაგრანჟი და გრუვიცი.

J. Danzig და Niklaus Wirth.

ჯოზეფ ლუი ლაგრანჟი და დ. ფულკერსონი.

18. განშტოებისა და შეკრული მეთოდი პირველად შემოგვთავაზეს წრფივი მთელი რიცხვის ამოცანების გადასაჭრელად:

ჰურვიცი და ჯ.დანციგი.

უოლდი და ჯოზეფ ლუი ლაგრანჟები.

დ.ფულკერსონი.

ა დოგი.

A. Land და A. Doig.

19. რიგის თეორია არის...

გამოყენებითი მათემატიკის დარგი, რომელიც ეხება წარმოების, მომსახურებისა და მართვის სისტემებში პროცესების ანალიზს, რომლებშიც ერთგვაროვანი მოვლენები მრავალჯერ მეორდება.

პრობლემის მათემატიკური ფორმულირება, რომელიც წყვეტს წარმოების მთელ რიგ ამოცანებს.

გამოყენების სფერო, რომელიც არის მომსახურების სფერო.

მეცნიერება, რომელიც სწავლობს საწარმოს საჭიროებებს.

მეცნიერება, რომელიც ეხმარება პასუხების მოძიებაში საწარმოსა და წარმოების დაგეგმვასთან დაკავშირებულ უამრავ კითხვაზე.

20. მონტე კარლოს მეთოდი არის...

დაგეგმვის კონტროლის პრობლემების გადაჭრის მეთოდი.

მათემატიკური ამოცანების გადაჭრის რიცხვითი მეთოდი შემთხვევითი რიცხვების მოდელირების გამოყენებით.

მეთოდი, რომელიც ეხმარება პრობლემების ორმაგობაზე პასუხის პოვნაში.

არაწრფივი პროგრამირების ამოცანების გადაჭრის ერთ-ერთი მეთოდი.

მოდელის შექმნის მეთოდი.

21. ქსელის მოდელის ძირითადი ელემენტებია:

დამოკიდებულება და მოლოდინი.

ფიქტიური ნამუშევრები და მოვლენები.

სამუშაო და ღონისძიებები.

მოვლენა და მოლოდინი.

მუშაობა და ლოდინი.

22. კანონის მიხედვით, მოდელის გამომავალი ცვლადების ცვლილებები კლასიფიცირდება:

რეალური, სტატიკური, მათემატიკური, წრფივი.

დინამიური, სტაციონარული, ეკონომიური.

ხაზოვანი, ორმაგი, სატრანსპორტო, ეკონომიური.

სტაციონარული, არასტაციონარული, დინამიური, წრფივი, არაწრფივი.

ტრანსპორტი, სტაციონარული, ხაზოვანი, კვადრატული.

23. ქსელს ეწოდება –

ქსელური მეთოდების მათემატიკური საფუძვლები.

ქსელის დაგეგმვისა და მართვის მეთოდების საფუძველი.

გრაფიკი, რომელიც შედგება წვეროებისგან - "მოვლენები" და მიმართული რკალი - "სამუშაოები" ან "ოპერაციები".

პროგრამის წარმოდგენა, როგორც ქსელის მოდელი ან ქსელი, რომელიც ასახავს წესრიგის ურთიერთობას, რომელიც არსებობს პროგრამის ოპერაციების სიმრავლეში.

მიმართული დაკავშირებული გრაფიკი კონტურის გარეშე, რომელშიც არის მხოლოდ ერთი წვერო, რომელსაც არ აქვს შემომავალი რკალი და მხოლოდ ერთი წვერო, რომელსაც არ აქვს გამავალი რკალი.

24. დინამიური პროგრამირების მეთოდი გამოიყენება ამოცანების გადასაჭრელად:

რესურსების განაწილება, ინვენტარის მართვა, აღჭურვილობის შეკეთება გამოცვლა.

ხაზოვანი, ორმაგი.

ტრანსპორტი, თამაშები ბუნებასთან.

ინვენტარის მართვა, თამაშები ბუნებასთან.

რესურსების განაწილება, ორმაგი პრობლემები.

25. პრობლემის გადაჭრა მოიცავს შემდეგ ნაბიჯებს:

პრობლემის განცხადება, სისტემური მიდგომა, სისტემის სინთეზი, პრობლემის გადაჭრა.

პრობლემის ფორმულირება, სისტემის სინთეზი, სისტემური მიდგომა, პროგრამის გამართვა.

პრობლემის დაფიქსირება, სისტემატური მიდგომა, სისტემური.

პრობლემის ფორმულირება, სისტემის სინთეზი, პრობლემის გადაჭრა.

პასუხები 3 ტესტზე

(საწოლები)

კრასნოვი ბ.ი., ავცინოვა გ.ი., სოსინა ი.ა. პოლიტიკური ანალიზი, პროგნოზი, ტექნოლოგია (დოკუმენტი)

ტესტი - დაგეგმვა საწარმოში (Crib sheet)

ბოიარკინი გ.ნ., შეველევა ო.გ. სისტემების თეორია და სისტემების ანალიზი (დოკუმენტი)

Gaides M.A. ზოგადი სისტემების თეორია (სისტემების და სისტემების ანალიზი) (დოკუმენტი)

ჟივიცკაია ე.ნ. სისტემის ანალიზი და დიზაინი. ლექციის შენიშვნები (დოკუმენტი)

ანტონოვი A.V. სისტემის ანალიზი. სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის (დოკუმენტი)

ტესტი დისციპლინაში ლოგიკა და არგუმენტაციის თეორია (Crib)

n1.doc

სატესტო დავალებების ვარიანტები

1. მოდელები ფორმაშია:

ა) გრაფიკული;

ბ) სტაციონარული;

გ) სიტყვიერი;

დ) მიზეზობრივი.
2. სისტემის მდგომარეობა განისაზღვრება:

ა) საკონტროლო ცვლადების მნიშვნელობების ნაკრები;

ბ) გამომავალი ცვლადების ცვლილების სიჩქარე;

გ) სისტემის მრავალი დამახასიათებელი თვისება

დ) შემაშფოთებელი გავლენის მნიშვნელობების ერთობლიობა.
3. სისტემის წონასწორობა განისაზღვრება როგორც:

ა) სისტემის უნარი შეინარჩუნოს თავისი მდგომარეობა თვითნებურად დიდი ხნის განმავლობაში გარე დარღვევების არარსებობის შემთხვევაში;

ბ) სისტემის უნარი დაბრუნდეს პირვანდელ მდგომარეობაში დარღვევების აღმოფხვრის შემდეგ;

გ) მუდმივი ზემოქმედების ქვეშ მუდმივი ზემოქმედების ქვეშ, სისტემის ერთნაირად აჩქარებული გადაადგილების უნარი;

დ) სისტემის უნარი შეინარჩუნოს მდგომარეობა განუსაზღვრელი ვადით მუდმივი გავლენის ქვეშ;
4. მდგრადობა შეიძლება განისაზღვროს როგორც:

ა) სისტემის უნარი შეინარჩუნოს თავისი მდგომარეობა განუსაზღვრელი ხნით მუდმივი გავლენის ქვეშ;

ბ) მუდმივი ზემოქმედების ქვეშ მუდმივი გავლენის ქვეშ, სისტემის ერთნაირად აჩქარებული გადაადგილების უნარი;

გ) სისტემის უნარი დაბრუნდეს პირვანდელ მდგომარეობაში დარღვევების აღმოფხვრის შემდეგ;

დ) სისტემის უნარი შეინარჩუნოს მდგომარეობა იმდენ ხანს, რამდენიც სასურველია გარე დარღვევების არარსებობის შემთხვევაში;
5. განვითარება აუცილებლად ასოცირდება:

ა) რაოდენობის ზრდა;

ბ) ენერგორესურსების ზრდა;

გ) ზომის გაზრდა;

დ) მიზნების შეცვლა.
6. სისტემის ენტროპია იზრდება, როდესაც:

ა) სისტემის სრული იზოლაცია გარემოსგან;

ბ) სისტემის მიერ ინფორმაციის მიღება;

გ) სისტემა იღებს მატერიალურ რესურსებს;

დ) გარე კონტროლის გავლენა სისტემაზე.
7. სტატიკურ სისტემაში:

ა) უცვლელი სტრუქტურა;

ბ) მახასიათებლები უცვლელია;

გ) დარღვევები უცვლელი რჩება;

დ) უცვლელი მდგომარეობა.
8. დინამიური სისტემა არის:

ა) დროში ცვალებადი მდგომარეობის მქონე სისტემა;

ბ) სისტემა, რომლის სტრუქტურაც დროთა განმავლობაში იცვლება;

გ) დროში ცვალებადი პარამეტრების მქონე სისტემა;

დ) დროში ცვალებადი მახასიათებლების მქონე სისტემა.
9. ინტეგრირების ბმული აღწერილია განტოლებით:

ა) წ = kx’;

ბ) წ = kx;

V) წ’ = kx;

გ) ტაი’+ წ = kx’;
10. წ = kx ’ - ეს განტოლება აღწერს ქცევას:

ა) ინერციისგან თავისუფალი ბმული;

ბ) ინერციული ბმული;

გ) რხევითი რგოლი;

დ) იდეალური განმასხვავებელი რგოლი;
11. დინამიური მახასიათებლები:

ა) – დროთა განმავლობაში იცვლება მახასიათებლები;

ბ) – მახასიათებლები, რომლებიც დროთა განმავლობაში არ იცვლება;

გ) გამომავალი ცვლადების ცვლილებების დამოკიდებულების დახასიათება შეყვანის ცვლადებსა და დროზე;

დ) სისტემის პასუხის დახასიათება შეყვანის ცვლადების ცვლილებებზე.
12. სისტემების ფუნქციონირების ნიმუშები;

ა) მოქმედებს ნებისმიერი სისტემისთვის;

ბ) ყოველთვის სამართლიანი;

გ) ზოგჯერ სამართლიანი;

დ) სამართლიანი „როგორც წესი“.
13. განვითარების ნიმუში დროთა განმავლობაში - ისტორიულობა:

ა) მოქმედებს მხოლოდ ტექნიკური სისტემებისთვის;

ბ) მოქმედებს მხოლოდ ბიოლოგიური სისტემებისთვის;

გ) მოქმედებს მხოლოდ ეკონომიკური სისტემებისთვის;

დ) მოქმედებს ყველა სისტემისთვის.
14. სისტემის უნარი მიაღწიოს გარკვეულ მდგომარეობას (თანასწორობას) დამოკიდებულია:

დრო;

ბ) სისტემის პარამეტრები;

გ) საწყისი პირობები;

დ) დარღვევები.
15. გაჩენა სისტემაში ვლინდება სახით:

ა) სისტემის თვისებების უტოლობა მისი შემადგენელი ელემენტების თვისებების ჯამს;

ბ) ცვლილებები სისტემის ყველა ელემენტში, როდესაც რაიმე ელემენტს ეხება;

გ) სისტემაში ახალი ინტეგრაციული თვისებების გაჩენა, რომლებიც არ არის დამახასიათებელი მისი ელემენტებისთვის.

დ) სისტემის თვისებების ტოლობა მისი შემადგენელი ელემენტების თვისებების ჯამს.
16. დანამატობა არის:

ა) აღმოცენების სახეობა;

ბ) აღმოცენების საპირისპირო;

გ) მოდიფიცირებული აღმოცენება;

დ) ელემენტების ერთმანეთისგან დამოუკიდებლობა.
17. პროგრესული სისტემატიზაციით:

ა) სისტემის ქცევა ხდება ფიზიკურად შემაჯამებელი;

ბ) სისტემების ელემენტები სულ უფრო მეტად არიან ერთმანეთზე დამოკიდებული;

გ) სისტემა სულ უფრო მეტად იქცევა მთლიანობაში;

დ) სისტემების ელემენტები სულ უფრო მეტად არიან ერთმანეთზე დამოკიდებული;
18. სისტემების იერარქიულ მოწესრიგებასთან კომუნიკაციურობა ვლინდება სახით:

ა) კავშირები სისტემასა და სისტემას შორის იმავე დონის, როგორც განსახილველი;

ბ) უკუკავშირი სისტემაში;

გ) კავშირები სისტემასა და სუპერსისტემას შორის;

დ) კავშირები სისტემასა და ქვესისტემებსა თუ ელემენტებს შორის.
19. ტექნიკური სისტემებია:

ა) ტექნიკური გადაწყვეტილებების ნაკრები;

ბ) ურთიერთდაკავშირებული ტექნიკური ელემენტების ერთობლიობა;

გ) ბუნებრივი სისტემა;

დ) მოქმედი სისტემა.
20. ტექნოლოგიური სისტემაა:

ა) ურთიერთდაკავშირებული ტექნიკური ელემენტების ერთობლიობა;

ბ) ხელოვნური სისტემა;

გ) აბსტრაქტული სისტემა;

დ) ოპერაციების (მოქმედებების) ერთობლიობა.
21. ეკონომიკური სისტემა არის:

ა) აქტივობების ერთობლიობა;

ბ) ეკონომიკური ურთიერთობების ერთობლიობა;

გ) შექმნილი სისტემა;

დ) მატერიალური სისტემა.
22. ორგანიზაციული სისტემა უზრუნველყოფს:

ა) მოქმედებების კოორდინაცია;

ბ) სისტემის ძირითადი ფუნქციური ელემენტების შემუშავება;

გ) ადამიანების სოციალური განვითარება;

დ) სისტემის ძირითადი ელემენტების ფუნქციონირება.
23. ცენტრალიზებული სისტემაა:

ა) სისტემა, რომელშიც ზოგიერთი ელემენტი თამაშობს მთავარ, დომინანტურ როლს;

ბ) სისტემა, რომელშიც წამყვანი ელემენტის მცირე ცვლილებები იწვევს მნიშვნელოვან ცვლილებებს მთელ სისტემაში;

გ) სისტემა, რომელშიც არის დანარჩენისგან ზომით მნიშვნელოვნად განსხვავებული ელემენტი;

დ) დეტერმინისტული სისტემა.
24. ღია სისტემა არის სისტემა:

ა) შეუძლია ინფორმაციის გაცვლა გარემოსთან;

ბ) რომელშიც შესაძლებელია ენტროპიის შემცირება;

გ) რომელშიც ენტროპია მხოლოდ იზრდება;

დ) შეუძლია ენერგიის გაცვლა გარემოსთან.
25. სისტემები, რომლებსაც შეუძლიათ აირჩიონ თავიანთი ქცევა, ეწოდება:

ა) მიზეზობრივი;

ბ) აქტიური;

გ) მიზანმიმართული;

დ) ჰეტეროგენული.
26. სისტემები, რომელთა პარამეტრებიც იცვლება, ეწოდება:

ა) სტაციონარული;

ბ) მრავალგანზომილებიანი;

გ) სტოქასტური;

დ) არასტაციონარული.
27. კომპლექსური სისტემა:

ა) აქვს მრავალი ელემენტი;

ბ) აქვს მრავალი კავშირი;

გ) მისი დაწვრილებით აღწერა შეუძლებელია;

დ) აქვს განშტოებული სტრუქტურა და მრავალფეროვანი შიდა კავშირი.
28. დეტერმინისტული სისტემა:

ა) აქვს 99% პროგნოზირებადი ქცევა;

ბ) აქვს 100%-ით პროგნოზირებადი ქცევა;

გ) არაპროგნოზირებადი;

დ) აქვს პროგნოზირებადი ქცევა 0,5-ზე მეტი ალბათობით.
29. სისტემა, რომელშიც ყველა ელემენტი და მათ შორის კავშირი ცნობილია ცალსახა დამოკიდებულების სახით (ანალიტიკური ან გრაფიკული), შეიძლება კლასიფიცირდეს, როგორც:

ა) დეტერმინისტული სისტემა;

ბ) კარგად ორგანიზებული სისტემა;

გ) დიფუზური სისტემა;

დ) ხაზოვანი სისტემა.
30. ეკონომიკური სისტემების, როგორც თვითორგანიზების თავისებურებები მოიცავს:

ა) მიზეზობრიობა;

ბ) სტოქასტურობა;

გ) ენტროპიული ტენდენციებისადმი წინააღმდეგობის გაწევის უნარი;

დ) მიზნების დასახვის უნარი და სურვილი.
31. სისტემური მიდგომის ძირითადი მახასიათებლები:

ა) ნებისმიერ პრობლემას სისტემად მივუდგეთ;

ბ) აზროვნება ელემენტებიდან სისტემაში გადადის;

გ) აზროვნება სისტემიდან ელემენტებზე გადადის;

დ) კვლევის ფოკუსი არის ელემენტი და მისი თვისებები.
32. სისტემის კვლევა და დაპროექტება მისი სასიცოცხლო აქტივობის უზრუნველსაყოფად გარეგანი და შინაგანი დარღვევების პირობებში ეწოდება:

ა) სისტემურ-ინფორმაციული მიდგომა;

ბ) სისტემის მართვის მიდგომა;

გ) სისტემურ-ფუნქციური მიდგომა;

დ) სისტემურ-სტრუქტურული მიდგომა;
33. მათემატიკური მოდელის აგებისას წარმოიქმნება შემდეგი პრობლემები:

ა) მოდელის პარამეტრების რაოდენობის განსაზღვრა;

ბ) მოდელის პარამეტრების მნიშვნელობების განსაზღვრა;

გ) მოდელის სტრუქტურის არჩევანი;

დ) მოდელის ხარისხის შეფასების კრიტერიუმის არჩევა;
34. უმცირესი კვადრატების მეთოდი გამოიყენება, როდესაც:

ა) მოდელის პარამეტრების განსაზღვრა;

ბ) მოდელის სტრუქტურის არჩევა;

გ) ანალიტიკური მიდგომა;

დ) მოდელის სიზუსტის შეფასება.
35. მათემატიკური მოდელის აგების ანალიტიკური მიდგომა მოითხოვს:

ა) ექსპერიმენტული მონაცემები;

ბ) ობიექტის არასტაციონარული ბუნება;

გ) სისტემაში მოქმედი კანონების ცოდნა;

დ) ობიექტის სტოქასტურობა.
36. საუკეთესო მოდელად ითვლება ის, რომელსაც აქვს:

ა) ნულოვანი შეცდომა ექსპერიმენტულ მონაცემებზე;

ბ) ყველაზე მეტი პარამეტრი (კოეფიციენტები);

გ) ყველაზე მცირე შეცდომა საკონტროლო პუნქტებში;

დ) მოიცავს ცვლადების უდიდეს რაოდენობას.

37. სისტემა არის:

ა) ბევრი ელემენტი;

ბ) ობიექტის წარმოდგენა მიზნის თვალსაზრისით;

გ) ურთიერთდაკავშირებული ელემენტების ერთობლიობა;

დ) შესწავლის, აღწერის, დიზაინისა და მართვის ობიექტი.
38. სისტემის ელემენტი:

ა) ამოცანის ფარგლებში განუყოფელია;

ბ) სისტემის განუყოფელი ნაწილი;

გ) სისტემის ძირითადი ნაწილი;

დ) აუცილებლად აქვს კავშირები სისტემის სხვა ელემენტებთან.
39. საკუთრება:

ა) აბსოლუტურად;

ბ) შედარებით;

გ) ჩნდება მხოლოდ სხვა ობიექტთან ურთიერთობისას;

დ) საგნის მხარე, რომელიც განსაზღვრავს მის მსგავსებას სხვა ობიექტებთან.
40. საკუთრება:

ა) ობიექტის მხარე, რომელიც განსაზღვრავს მის განსხვავებას სხვა ობიექტებისგან.

ბ) ყველა ობიექტის თანდაყოლილი;

გ) თანდაყოლილი მხოლოდ სისტემებში;

დ) საგნის მუდმივი მახასიათებელი.
41. კომუნიკაცია:

ა) აერთიანებს ელემენტებს და თვისებებს მთლიანობაში;

ბ) არის ელემენტების შეყვანისა და გამომავალი ურთიერთქმედების მეთოდი;

გ) არის ის, რის გარეშეც სისტემა არ არსებობს;

დ) ზღუდავს ელემენტების თავისუფლებას;
42. სისტემის სტრატიფიკაცია (პრობლემა) განკუთვნილია:

ა) სისტემის (პრობლემის) მოკლე აღწერა;

ბ) სისტემის (პრობლემის) აღწერილობის დეტალური აღწერა;

გ) სისტემის (პრობლემის) აღწერის სიმარტივე;

დ) სისტემის (პრობლემის) წარმოდგენა აბსტრაქციის სხვადასხვა დონის მოდელების ნაკრების სახით.
43. სისტემის დაპროექტება ფენების სახით ხორციელდება:

ა) კომპლექსურ სისტემებში მართვისა და გადაწყვეტილების მიღების ორგანიზება;

ბ) გადაწყვეტილების მიღებისას პასუხისმგებლობის დონეების განაწილება;

გ) კონტროლის სისტემის აღწერის სიმარტივე;

დ) კონტროლის სიზუსტის გაზრდა.
44. სისტემის ეშელონების სახით ორგანიზებისას:

ა) სისტემის ელემენტებს ყველა დონეზე აქვთ სრული თავისუფლება საკუთარი გადაწყვეტილებების არჩევისას;

ბ) იზრდება მისი ფუნქციონირების ეფექტურობა;

გ) სისტემის ელემენტები გადაწყვეტილებებს იღებენ მხოლოდ უმაღლესი დონის ელემენტების მიერ დასახული მიზნების საფუძველზე;

დ) ჰორიზონტალური კავშირები იმავე იერარქიის დონის ელემენტებთან უფრო ძლიერია ვიდრე ვერტიკალური კავშირები.
45. სტრუქტურების ეფექტურობა ფასდება:

ა) გადარჩენის უნარი;

ბ) სიზუსტე;

გ) ეფექტურობა;

დ) მოცულობა.
46. ​​დადებითი გამოხმაურება:

ა) ყოველთვის აძლიერებს შეყვანის გავლენის გავლენას გამომავალ ცვლადებზე;

ბ) ყოველთვის ზრდის გამომავალი ცვლადის მნიშვნელობას;

გ) აჩქარებს გარდამავალ პროცესებს;

დ) აძლიერებს არასტაციონარულობის გავლენას.
47. უარყოფითი გამოხმაურება:

ა) ანელებს გარდამავალ პროცესებს;

ბ) ამცირებს სისტემაზე ჩარევის გავლენას;

გ) ყოველთვის ამცირებს გამომავალი ცვლადების გადახრას;

დ) ყოველთვის ამცირებს გამომავალი ცვლადის მნიშვნელობას.
48. დადებითი გამოხმაურების მაგალითებია:

ა) ცოცხალი უჯრედების ზრდა;

ბ) ბირთვული რეაქცია;

გ) მიწოდება და მოთხოვნა ბაზარზე;

დ) პანიკა.
49. უარყოფითი გამოხმაურების მაგალითებია:

ა) სხეულის ტემპერატურა;

ბ) ველოსიპედით;

გ) ასორტიმენტის რეგულირება;

დ) თავდაჯერებულობა.
50. საჭიროა:

ა) პრობლემის შედეგია;

ბ) არის პრობლემის მიზეზი;

გ) სურვილიდან გამომდინარეობს;

დ) ყალიბდება მიზნიდან.
51. სურვილი არის:

ა) ობიექტური საჭიროება;

ბ) სუბიექტური საჭიროება;

გ) გაცნობიერებული მოთხოვნილება;

დ) განსხვავება საჭიროებასა და რეალობას შორის.
52. პრობლემა:

ა) არის საჭიროების შედეგი;

ბ) სურვილის შედეგია;

გ) არის მიზნის შედეგი;

დ) ჩნდება პრობლემის გადასაჭრელად უცნობი ალგორითმის გამოყენებისას.
53. მიზანია:

ა) სურვილის დაკმაყოფილების ვარიანტი;

ბ) ნებისმიერი ალტერნატივა გადაწყვეტილების მიღებისას;

გ) ის, რაც პრობლემას მოაგვარებს;

დ) მომავალი შედეგების მოდელი.
54. მიზანს აქვს შემდეგი მახასიათებლები:

ა) მიზანი ქმნის პრობლემას;

ბ) ყოველთვის ატარებს გაურკვევლობის ელემენტებს;

გ) მიზანი არის სამომავლო შედეგის შეფასების საშუალება;

დ) მიზნის არჩევანი წმინდა სუბიექტურია.
55. მიზანი ობიექტის ანალიზისას:

ა) პრობლემის გადაჭრის გზების განსაზღვრა;

ბ) დაადგინოს წინააღმდეგობების არსებობა;

გ) პრობლემური სიტუაციის გამომწვევი მიზეზების იდენტიფიცირება;

დ) დაადგინეთ წინააღმდეგობების ადგილი.
56. მიზანი ობიექტის აღწერისას:

ა) პრობლემური სიტუაციის ადგილმდებარეობის განსაზღვრა;

ბ) წარმოადგინოს პრობლემური სიტუაცია ანალიზისთვის მოსახერხებელი ფორმით;

გ) პრობლემური სიტუაციის გადაჭრა ახალი ობიექტის დახმარებით;

დ) ობიექტის ფუნქციონირების შენარჩუნება დავალების შესაბამისად.
57. პრობლემის პრობლემად გადაქცევა აუცილებელია:

ა) კონტროლის შეზღუდვების შეფასება;

ბ) მიზნის მიღწევის ხარისხის შეფასებისას;

გ) ყველა მიმდებარე სისტემის ინტერესების გათვალისწინება;

დ) მიზნის ჩამოყალიბებისას.
58. მიზნის ჩამოყალიბებისას შესაძლებელია შემდეგი საფრთხეები:

ა) მიზნების აღრევა;

ბ) მიზნების კრიტერიუმებით ჩანაცვლება;

გ) მიზნების ჩანაცვლება საშუალებებით;

დ) პრობლემის შეცვლა.
59. მიზანი ხასიათდება:

ა) სურვილით ჩანაცვლება;

ბ) დროთა განმავლობაში მისი ცვლილება;

გ) ღირებულებების გავლენა მიზნებზე;

დ) მიზნის მიღწევაზე უარის თქმა.
60. კრიტერიუმია:

ა) მიზნის რაოდენობრივი მოდელი;

ბ) მიზნის თვისებრივი მოდელი;

გ) ალტერნატივების შეფასების ინსტრუმენტი;

დ) მიზნის მიღწევის ხარისხის შესაფასებელი ინსტრუმენტი.
61. შეყვანის ცვლადები იყოფა:

ა) საკონტროლო ცვლადები;

ბ) გამომავალი ცვლადები;

გ) ჩარევა;

დ) დეტერმინისტული ცვლადები.

1. 
   რა ეფუძნება ღია მარყუჟის (პროგრამული) კონტროლის პრინციპს:

ა) სისტემაზე ავტონომიური გავლენის იდეა, მიუხედავად მისი მუშაობის პირობებისა;

ბ) ზემოქმედება სისტემაში არსებულ კონკრეტულ ობიექტზე;

დ) ობიექტზე ზემოქმედებით გამოწვეული დარღვევების კომპენსაციის იდეა;

ე) დროთა განმავლობაში სისტემის მდგომარეობის ცვლილებების პროგრამირების იდეა.
63. რა უდევს საფუძვლად დარღვევის კომპენსაციის ღია მარყუჟის კონტროლის პრინციპს:

ა) გარე დარღვევების შესახებ ინფორმაციის ჩაწერა და სისტემის პარამეტრების გადახრების მონიტორინგი;

ბ) სისტემაზე მაკორექტირებელი კონტროლის გამოყენება;

გ) აღმოფხვრას მოძრაობაზე დარღვევების დაურეგულირებელი ზემოქმედება;

დ) სისტემაზე პროგრამის კონტროლის გამოყენება;

ე) სისტემაზე ავტონომიური გავლენის იდეა, მიუხედავად მისი მუშაობის პირობებისა.
64. რა უდევს საფუძვლად დახურული მარყუჟის კონტროლის პრინციპს:

ა) სისტემის ოპტიმალური ქცევის შერჩევა დროის კონკრეტულ მომენტში მისი ცნობილი ქცევის გათვალისწინებით;

ბ) კონტროლის განხორციელება უკუკავშირის შემოღებით;

გ) ობიექტის კონტროლის პროგრამის ალგორითმის შემუშავება;

დ) კონტროლის პრობლემების გადაჭრა უარყოფითი უკუკავშირის შემოღებით;

ე) გარე დარღვევების შესახებ ინფორმაციის ჩაწერა და სისტემის პარამეტრების გადახრების მონიტორინგი.
65. რა უდევს საფუძვლად ორმაგი კონტროლის მეთოდს:

ა) საკონტროლო სიგნალების გამოყენება, რომლებზედაც პასუხი წინასწარ არის განსაზღვრული;

ბ) დამატებითი სიგნალების გამოყენება, რომლებზედაც რეაქცია წინასწარ არის განსაზღვრული;

გ) საკონტროლო ბრძანებები მიეწოდება სხვადასხვა წყაროდან;

დ) უკუკავშირის გამოყენება;

ე) ორმაგი იდენტური სიგნალების გამოყენება ერთ ობიექტზე ზემოქმედებისას.
66. სისტემების რომელ კლასს მიეკუთვნება „თვითრეგულირებადი სისტემები“:

ა) ანალიტიკური სისტემები;

ბ) ადაპტაციური სისტემები;

გ) ხელოვნური ინტელექტი;

დ) საექსპერტო სისტემები;

ე) თვითორგანიზების სისტემები.
67. რას ეფუძნება ერთჯერადი კონტროლის პრინციპი:

ა) უკუკავშირის ერთჯერადი გამოყენება;

ბ) რაიმე გადაწყვეტილების მიღება, რომლის შედეგებიც დიდხანს არ გრძელდება;

გ) ფუნქციონირების კრიტერიუმად გამოყენება;

დ) სისტემაზე ერთჯერადი ზემოქმედების იდეა, მიუხედავად მისი მუშაობის პირობებისა;

ე) რაიმე გადაწყვეტილების მიღება, რომლის შედეგებიც დიდხანს გრძელდება.
68. აირჩიეთ სისტემის თეორიული კვლევის ეტაპების სწორი თანმიმდევრობა:

1. 
   სისტემის მოდელის შემუშავება და მისი დინამიკის შესწავლა
2. 
   კონტროლის, რესურსებისა და შეზღუდვების შემადგენლობის განსაზღვრა
3. 
   სისტემის მიზნის ანალიზი და დაშვებებისა და შეზღუდვების შემუშავება
4. 
   სისტემის იზოლირება გარემოსგან და მათი ურთიერთქმედების დამყარება
5. 
   ოპტიმალური კონტროლის კონცეფციისა და ალგორითმის შემუშავება
6. 
   მიზნის მინიჭება, როგორც საჭირო საბოლოო მდგომარეობა
7. 
   მართვის პრინციპის არჩევა
8. 
   კრიტერიუმების ნაკრების შერჩევა და მათი რანჟირება უპირატესობის სისტემის გამოყენებით

ა) 3 5 6 4 1 2 7 8;

ბ) 1 2 3 4 5 6 7 8;

გ) 4 3 1 7 2 8 6 5;

დ) 8 7 3 2 1 6 5 4;

ე) 7 3 1 2 4 5 6 8.
69. როგორ არის აგებული გარემო:

ა) მასში წესრიგის შემოღებით;

ბ) ფუნქციონირების კრიტერიუმად გამოყენებით;

გ) მასში დამატებითი ელემენტების შეტანით;

დ) მასში უკუკავშირის შემოტანით;

ე) მასში ობიექტის მართვის პროგრამის ალგორითმის დანერგვით.
70. რას ნიშნავს სისტემის სტაბილურობა:

ა) სისტემის უნარი გამოიყენოს შენახული მდგომარეობა მასში დასაბრუნებლად ნებისმიერი ზემოქმედების შემდეგ;

ბ) რესურსების სიმცირის პირობებში სისტემის განვითარების უნარი;

გ) მისი ელემენტების მოწესრიგების ხარისხი;

დ) სისტემის თვისება დაბრუნდეს წინა ან მასთან ახლოს მდგომარეობაზე მასზე რაიმე ზემოქმედების შემდეგ;

ე) სისტემის ელემენტების შიდა ერთიანობა.
71. სასიცოცხლო ციკლის რომელ ეტაპზე ხდება სისტემის თვითორგანიზების პროცესი:

ა) განხორციელება;

ბ) დიზაინი;

გ) მოთხოვნების დაგეგმვა და ანალიზი;

დ) ოპერაცია;

ე) განხორციელება;

ე) სისტემის მთელი სასიცოცხლო ციკლის განმავლობაში.
72. აირჩიეთ სისტემის სასიცოცხლო ციკლის სწორი თანმიმდევრობა:

1. 
   განხორციელება
2. 
   დიზაინი
3. 
   მოთხოვნების დაგეგმვა და ანალიზი
4. 
   ექსპლუატაცია
5. 
   განხორციელება

ა) 3 2 5 1 4;

ე) 5 4 1 2 3.
73. რა შეიძლება გაკეთდეს მისი არსებობისთვის მოუმზადებელ არაორგანიზებულ გარემოში სისტემის შექმნისას:

ა) გამოიყენოს მაკორექტირებელი კონტროლი სისტემაზე;

ბ) შეგიძლიათ დაიწყოთ „დრაკონის კბილების“ დათესვა, რომლებიც გაღივებისას გამოდგება თქვენი მომავალი სისტემის ელემენტებად;

გ) შეზღუდოს გარემოს გავლენა შექმნილ სისტემაზე;

დ) კონტროლის განხორციელება უკუკავშირის შემოღებით;

ე) შესაძლებელია გარემოს გარდაქმნა, მისი გადაქცევა ორგანიზებულ გარემოდ, რომელსაც შეუძლია მიიღოს ახალი სისტემა.
74. მიეცით სისტემის სწორი განმარტება:

ა) ობიექტებს შორის კავშირების ნაკრები;

ბ) ელემენტების ერთობლიობა და მათ შორის კავშირები, რომლებიც იძენენ ინდივიდუალურად მის ელემენტებს შეუსაბამო თვისებებს;

გ) ელემენტების გარკვეული თანმიმდევრობა;

დ) ობიექტების ერთობლიობა, რომელთა შორის კავშირი აძლიერებს მათ თვისებებს;

დ) დაუკავშირებელი ობიექტების კოლექცია.
75. რა არის სისტემური მიდგომის არსი:

ა) ობიექტების სისტემებად განხილვა;

ბ) სისტემის დაშლა ობიექტებად;

გ) ქვესისტემების გაერთიანება ერთ სისტემაში;

დ) სისტემების ობიექტებად განხილვა;

ე) სისტემებს შორის კავშირების იდენტიფიცირება.
76. აირჩიეთ სისტემის მთლიანობის სწორი განმარტება:

ა) შინაგანი ერთიანობა, სისტემის თვისებების ფუნდამენტური შეუქცევადობა მისი შემადგენელი ელემენტების თვისებების ჯამამდე;

ბ) სისტემაში წესრიგის დანერგვა;

გ) სისტემის თვისება დაბრუნდეს წინა ან მასთან მიახლოებულ მდგომარეობაში მასზე რაიმე ზემოქმედების შემდეგ;

დ) ელემენტების ერთობლიობა;

ე) სისტემის თვისება, რომელიც ახასიათებს მის შესაბამისობას დანიშნულებასთან.
77. განსაზღვრეთ სისტემის ეფექტურობა:

ა) სისტემის თვისება, დაუბრუნდეს პირვანდელ მდგომარეობას;

ბ) სისტემის თვისება, რომელიც ახასიათებს მის შესაბამისობას დანიშნულებისამებრ გამოყენების გარკვეულ პირობებში და მისი დიზაინის, დამზადებისა და ექსპლუატაციის ხარჯების გათვალისწინებით;

გ) სისტემის მახასიათებლები, თითოეული ელემენტის მთლიან სისტემაზე ზემოქმედების ხარისხის მითითებით;

დ) სისტემის მახასიათებლები, რომელშიც ყველა ელემენტს აქვს მთელი რიგი საერთო თვისებები;

ე) შინაგანი ერთიანობა, სისტემის თვისებების ფუნდამენტური შეუქცევადობა მისი შემადგენელი ელემენტების თვისებების ჯამამდე;
78. დაასრულეთ ფრაზა: „სისტემის მთლიანობის შესანარჩუნებლად ცვალებადი გარემოსა და შიდა გარდაქმნების პირობებში (შემთხვევითი ან განზრახ) საჭიროა სისტემის სპეციალური ორგანიზაცია მის უზრუნველსაყოფად...“:

ა) თვითორგანიზება;

ბ) ბიფურკაცია;

გ) სტრუქტურირება;

დ) სტაბილურობა;

დ) მთლიანობა.
79. რა არის სისტემის შექმნის მიზანი:

ა) გარემოს ტრანსფორმაცია;

ბ) ობიექტების ერთ მთლიანობად ორგანიზება;

გ) ელემენტების გაერთიანება საერთო თვისებებით;

დ) სისტემაში გარკვეული თვისებების განსახიერება;

ე) ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი ვარიანტი;
80. სისტემაზე საუბარი ნიშნავს:

ა) მხოლოდ საკონტროლო ობიექტი;

ბ) მხოლოდ კონტროლის სისტემა;

გ) საკონტროლო ობიექტი და მართვის სისტემა;

დ) საკონტროლო ობიექტი და სისტემა, რომელიც აკონტროლებს მას, იმ ვარაუდით, რომ სისტემა კონტროლდება;

დ) ლოკალიზებული საკონტროლო ნაწილი.
81. სისტემის აღწერაა:

ა) მისი შინაარსის გამოხატვა შესრულებული ფუნქციებით;

ბ) სისტემის დანიშნულება;

გ) მისი ელემენტების თვისებების აღწერა;

დ) მისი ელემენტების გამოკვეთა;

ე) ელემენტების შეერთებების აღწერა.
82. რა შემთხვევაშია მიზანშეწონილი მოდელის გამოყენება:

ა) დაგეგმილი ქონების ასახვა;

ბ) როდესაც ორიგინალი აშკარად იაფია მოდელის ღირებულებაზე;

გ) თუ ორიგინალი არ არის ხელმისაწვდომი შესამოწმებლად;

დ) საჭიროების შემთხვევაში, სისტემის ქცევის სიმულაცია ხანგრძლივი პერიოდის განმავლობაში;

დ) ყოველთვის.
83. აირჩიეთ მოდელის კლასიფიკაციის მახასიათებლები:

ა) ორმაგი კონტროლი;

ბ) მოდელის დეტალურობის ხარისხი;

გ) თვითორგანიზების უნარი;

დ) დახურული მარყუჟის კონტროლის პრინციპის განხორციელება;

ე) დაყოფა სისტემის ფუნქციონალური თვისებების მიხედვით.
84. აირჩიეთ სისტემის მდგომარეობის სწორი განმარტება:

ა) მდგომარეობათა ერთობლიობა, რომელიც განაზოგადებს სისტემის ყველა შესაძლო ცვლილებას ოპერაციის დროს;

ბ) სისტემური ინდიკატორების ერთობლიობა დროის კონკრეტულ მომენტში;

გ) სისტემის ობიექტებს შორის კავშირები, რომლებიც ცალსახად ახასიათებს მათ შემდგომ ცვლილებებს;

დ) სისტემის ფუნქციონირების დამახასიათებელი პარამეტრების ერთობლიობა, რომელიც ცალსახად განსაზღვრავს მის შემდგომ ცვლილებებს;

ე) არც ერთი ზემოთ ჩამოთვლილი.
85. რა არის კიბერნეტიკის მთავარი იდეა:

ა) სხვადასხვა ხასიათის მართვის სისტემების სტრუქტურებისა და ფუნქციების მსგავსება;

ბ) სისტემის ელემენტების მსგავსება;

გ) სისტემისთვის კონკრეტული მიზნის არსებობა;

დ) ფუნქციების განსხვავებები სხვადასხვა სისტემისთვის;

დ) არცერთი ვარიანტი არ არის სწორი.
86. რა არის სიმულაციური მოდელების დანიშნულება?

ა) ემსახურება ორიგინალის „შემცვლელს“;

ბ) ემსახურება საკვლევ ობიექტში ელემენტებს შორის ურთიერთქმედების ჩვენებას;

გ) ზოგადად აღწერს სისტემაში ინფორმაციის ტრანსფორმაციას;

დ) მათემატიკური შინაარსით შევსებული;

ე) უზრუნველყოს სიმულირებული სისტემის გამომავალი სიგნალი, თუ მისი ურთიერთქმედების ქვესისტემები მიიღებენ შეყვანის სიგნალს.
87. შესრულების კრიტერიუმები ეწოდება:

ა) რაოდენობრივი კრიტერიუმები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ მიღებული გადაწყვეტილებების შედეგები;

ბ) ხარისხობრივი კრიტერიუმები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ მიღებული გადაწყვეტილებების შედეგები;

გ) ინფორმაცია სისტემის მიერ შესრულებული სამუშაოს შესახებ;

დ) სისტემის მუშაობის შესაფასებლად გამოყენებული ინდიკატორები;

ე) თვისებრივი კრიტერიუმები, რომლებიც საშუალებას იძლევა შეფასდეს მოდელის შესაბამისობა შესასწავლ ობიექტთან.
88. რა იგულისხმება სისტემის სტრუქტურაში:

ა) სისტემური კავშირების ნაკრები;

ბ) სისტემის ელემენტების კონსტრუქცია;

გ) კავშირებით გაერთიანებული სისტემის ფუნქციური ელემენტების ერთობლიობა;

დ) სისტემის ელემენტების ნაკრები;

ე) გამომავალი პარამეტრების ერთობლიობა.
89. განსაზღვრეთ კომუნიკაცია:

ა) საგანთა და (ან) მოვლენების ერთობლიობის თვისება (ან თვისებები), რომელსაც ისინი (ობიექტები) არ ფლობენ, თუ ცალკე აღებულია;

ბ) სისტემის ობიექტების გაერთიანების მეთოდი;

გ) ობიექტებს შორის ურთიერთქმედება;

დ) ობიექტების დაჯგუფება გარკვეული მახასიათებლის მიხედვით;

ე) ობიექტების თანმიმდევრობა, რომელიც განსაზღვრავს მათ როლს სისტემაში.
90. რა არის გარემოს სტრატიფიკაცია:

ა) სისტემაზე პროგრამის კონტროლის გამოყენების პრინციპი;

ბ) პრინციპი, რომ გარემოს აღწერას უნდა მივუდგეთ როგორც იერარქიულ სტრუქტურას;

გ) სისტემის ოპტიმალური ქცევის არჩევის პრინციპი დროის კონკრეტულ მომენტში მისი ცნობილი ქცევის გათვალისწინებით;

დ) მოძრაობაზე დარღვევების დაურეგულირებელი ზემოქმედების აღმოფხვრის პრინციპი;

ე) საკონტროლო სიგნალების გამოყენების პრინციპი, რომელზეც პასუხი წინასწარ არის განსაზღვრული.
91. სისტემის უმარტივესი ერთეული:

ა) ობიექტი, რომელიც ასრულებს გარკვეულ ფუნქციებს და არ შეიძლება დაიყოს დაკისრებული დავალების ფარგლებში;

ბ) სისტემის ნაწილი, რომელიც შედგება რამდენიმე ქვესისტემისგან;

გ) ობიექტი, რომელიც ემსახურება სისტემაში ქვესისტემების შეერთებას;

დ) სისტემის ფუნქცია;

ე) ობიექტი, რომელიც განსაზღვრავს სისტემის განსხვავებას ან მსგავსებას სხვა სისტემებთან.
92. მენეჯმენტი არის:

ა) ზემოქმედება შემაშფოთებელ ცვლადებზე;

ბ) ობიექტზე ზემოქმედება მოცემული მიზნის მისაღწევად;

გ) ზემოქმედება გამომავალი ცვლადზე;

დ) ობიექტის სტრუქტურის ცვლილება.
93. მენეჯმენტისთვის გამოყენებული რესურსები:

ადამიანი;

ბ) ფინანსური;

გ) საინფორმაციო;

დ) ენერგია.
94. მენეჯმენტის მიზანი შეიძლება განისაზღვროს:

ა) მიზნის დასახვის ორგანო;

ბ) საკონტროლო ობიექტი;

გ) მართვის საგანი

დ) გარემო.
95. პრობლემის გადაჭრისას მათემატიკური მოდელის გარეშე შეგიძლიათ გააკეთოთ:

ა) სტაბილიზაცია;

ბ) პროგრამის კონტროლი;

გ) ძიების მართვა;

დ) ოპტიმალური კონტროლი.
96. მათემატიკური მოდელი აუცილებელია, როდესაც:

ა) ოპტიმიზაცია;

გ) ოპტიმალური კონტროლი დინამიკაში;

დ) სტაბილიზაცია.
97. იმისათვის, რომ მართვის სისტემა ჩაითვალოს ავტომატიზირებულად აუცილებელია:

ა) კომპიუტერების ხელმისაწვდომობა;

ინტერნეტში;

დ) კომპიუტერული ქსელები.
98. ავტომატური მართვის სისტემაში შეგიძლიათ გააკეთოთ პიროვნების გარეშე:

ა) გადაწყვეტილების მიღებისას;

ბ) მონაცემების შეგროვებისას;

გ) მონაცემების შეყვანისას;

დ) მონაცემების დამუშავებისას.
99. თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ უკუკავშირის გარეშე, როდესაც:

ა) სტაბილიზაცია;

ბ) უკიდურესი რეგულაცია;

გ) ოპტიმიზაცია;

დ) პროგრამის კონტროლი.
100. ღია მარყუჟის მართვის სისტემა განსხვავებულია:

ა) მაღალი საიმედოობა;

დ) განხორციელების სიმარტივე.
101. დახურული მარყუჟის მართვის სისტემა განსხვავებულია:

ა) მაღალი საიმედოობა;

ბ) კონტროლის მაღალი სიზუსტე;

გ) დარღვევაზე რეაქციის მაღალი სიჩქარე

დ) განხორციელების სიმარტივე.
102. კონტროლის კანონებიდან რომელი გამოირჩევა კონტროლის სიზუსტით:

ა) პოზიციური;

ბ) პროპორციული;

გ) დიფერენციალური;

დ) ინტეგრალური.
103. მარეგულირებელი კანონებიდან რომელი ხასიათდება მომატებული მგრძნობელობით:

ა) პოზიციური;

ბ) პროპორციული;

გ) დიფერენციალური;

დ) ინტეგრალური.
104. კონტროლის რომელი კანონის გამოყენება შეიძლება არეულობით კონტროლისას:

ა) პოზიციური;

ბ) პროპორციული;

გ) დიფერენციალური;

დ) ინტეგრალური.
105. საკონტროლო კანონებიდან რომელი შეიძლება გამოვიყენოთ გადახრით კონტროლისას:

ა) პოზიციური;

ბ) პროპორციული;

გ) დიფერენციალური;

დ) ინტეგრალური.
106. მარეგულირებელი კანონებიდან რომელი შეიძლება გამოვიყენოთ დავალების კონტროლისას:

ა) პოზიციური;

ბ) პროპორციული;

გ) დიფერენციალური;

დ) ინტეგრალური.
107. უკიდურესი კონტროლის პრობლემა განსხვავდება ოპტიმიზაციის პრობლემისგან:

ა) კონტროლის კრიტერიუმების არარსებობა;

ბ) შეზღუდვების არარსებობა;

გ) ობიექტის მოდელის არარსებობა;

დ) ოპტიმალური საკონტროლო მნიშვნელობის მრავალჯერადი განსაზღვრა.
108. ოპტიმალური კონტროლის პრობლემის მიზანია:

ა) ოპტიმალური კრიტერიუმისკენ მიმავალი საკონტროლო მოქმედების მნიშვნელობის განსაზღვრა;

ბ) კონტროლის ოპტიმალური კრიტერიუმის მიღწევა;

გ) შეზღუდვების დაცვა;

დ) დარღვევების კომპენსაცია.
109. ოპტიმალური კონტროლის პირველი სახის შეზღუდვებია:

ა) რესურსების შეზღუდვა;

ბ) დარღვევების შეზღუდვა;

გ) საკონტროლო ობიექტის დინამიურ თვისებებთან დაკავშირებული შეზღუდვები;

დ) მენეჯერული გავლენის ღირებულების ქვედა ზღვარი.
110. ოპტიმალური კონტროლის მეორე სახის შეზღუდვებია:

ა) მენეჯმენტის ზემოქმედების ღირებულების ზედა ზღვარი;

ბ) რესურსების შეზღუდვა;

გ) ჩარევის შეზღუდვები;

დ) ფიზიკური შეზღუდვები

111. მრავალკრიტერიუმიანი ოპტიმიზაციისთვის:

ა) გამოსავალი მხოლოდ ერთია;

ბ) ბევრი გამოსავალია;

გ) გამოსავალი ვერ მოიძებნება;

დ) გამოსავალი შეიძლება მოიძებნოს მომხმარებლისგან დამატებითი ინფორმაციით.
112. პარეტოს ტერიტორია არის:

ა) ამონახსნების ერთობლიობა შეზღუდვების საზღვარზე;

ბ) კრიტერიუმების მნიშვნელობების ზედა ზღვარი;

გ) კრიტერიუმების მნიშვნელობების ქვედა ზღვარი;

დ) საკონტროლო მოქმედების უდიდესი მნიშვნელობა.
113. მრავალკრიტერიუმიანი ოპტიმიზაციის ამოცანის ამოხსნისას ირჩევა ყველაზე მნიშვნელოვანი კრიტერიუმი, ხოლო დარჩენილი კრიტერიუმები:

ა) გაუქმებულია;

ბ) მიიღოს მაქსიმალური მნიშვნელობები;

გ) მიიღოს შეზღუდვების ფორმა;

დ) მიიღეთ მინიმალური მნიშვნელობები.
114. მრავალკრიტერიუმიანი ოპტიმიზაციის ამოცანის ამოხსნისას ხდება ნაწილობრივი კრიტერიუმების შეჯამება, ხოლო კრიტერიუმები მრავლდება შეწონვის კოეფიციენტებზე, რომლებიც:

ა) აჩვენოს კრიტერიუმის მნიშვნელობა;

ბ) პრობლემის გადაჭრის სიზუსტის გაზრდა

გ) კრიტერიუმების მასშტაბირება;

დ) შეზღუდვების არეალის შემცირება.
115. ადაპტაცია არის:

ა) სისტემის პარამეტრების შეცვლის პროცესი;

ბ) შესრულების კრიტერიუმების შერჩევის პროცესი;

გ) გარემოს ცვლილების პროცესი;

დ) სისტემის სტრუქტურის შეცვლის პროცესი.
116. ადაპტაცია არის:

ა) გარემოსთან ადაპტაციის პროცესი;

ბ) გარემოს ცვლილების პროცესი;

გ) საკონტროლო მოქმედების ოპტიმალური მნიშვნელობის შერჩევის პროცესი;

დ) შემაშფოთებელი გავლენის შეცვლის პროცესი.
117. რთული სისტემა განსხვავებულია:

ა) „შეუწყნარებლობა“ მენეჯმენტის მიმართ;

ბ) დეტერმინიზმი;

გ) მიზეზობრიობა;

დ) არასტაციონარული.
118. ჩართულია თვითრეგულირების სისტემა:

ა) სტრუქტურული ადაპტაციით;

ბ) პარამეტრული ადაპტაციით;

გ) მენეჯმენტის მიზნების ადაპტაციით;

დ) საკონტროლო ობიექტის ადაპტაციით.
119. დინამიური სისტემა შეიძლება იყოს შემდეგ რეჟიმებში:

ა) გარდამავალი;

ბ) პერიოდული;

გ) მიზეზობრივი;

დ) წონასწორობა.
120. სტაბილური სისტემა არეულობის მოხსნის შემდეგ:

ა) უბრუნდება სტაბილურ მდგომარეობას;

ბ) ახალ ჩამოყალიბებულ მდგომარეობაზე გადასვლა;

გ) გადადის ახალ წონასწორობაში;

დ) უბრუნდება ციკლურ რეჟიმს.
121. ჰომეოსტატიკური სისტემის სტაბილურობისთვის აუცილებელია:

ა) თითოეული ანტაგონისტის არასტაბილურობის ხარისხი არ უნდა აღემატებოდეს გარკვეულ კრიტიკულ მნიშვნელობას;

ბ) თითოეული ანტაგონისტის სტოქასტურობა არ უნდა აღემატებოდეს გარკვეულ ზღვრულ მნიშვნელობას;

გ) ანტაგონისტებზე გამოყენებული ეფექტების ასიმეტრია არ უნდა აღემატებოდეს ასიმეტრიის გარკვეულ კრიტიკულ ზღვარს;

დ) ანტაგონისტების პარამეტრების ასიმეტრია არ უნდა აღემატებოდეს ასიმეტრიის გარკვეულ კრიტიკულ ზღვარს.

• სახელმძღვანელო

ახლახან მქონდა ინტერვიუ Middle QA-ში პროექტზე, რომელიც აშკარად აღემატება ჩემს შესაძლებლობებს. ბევრ დროს ვხარჯავდი რაღაცაზე, რაც საერთოდ არ ვიცოდი და ცოტა დროს უბრალო თეორიის გამეორებაზე, მაგრამ ამაოდ.

ქვემოთ მოცემულია საფუძვლები, რომლებიც უნდა განიხილებოდეს გასაუბრებამდე სტაჟიორისა და უმცროსისთვის: ტესტირების განმარტება, ხარისხიანი, გადამოწმება/დამოწმებამიზნები, ეტაპები, ტესტის გეგმა, ტესტის გეგმის პუნქტები, ტესტის დიზაინი, ტესტის დიზაინის ტექნიკა, მიკვლევადობის მატრიცა, სატესტო შემთხვევა, საკონტროლო სია, ხარვეზი, შეცდომა/დეფექტი/მარცხი, ხარვეზის ანგარიში, სიმძიმე პრიორიტეტის წინააღმდეგ, ტესტირების დონეები, ტიპები/ტიპები, ინტეგრაციის ტესტირების მიდგომები, ტესტირების პრინციპები, სტატიკური და დინამიური ტესტირება, საძიებო / ad-hoc ტესტირება, მოთხოვნები, შეცდომების სიცოცხლის ციკლი, პროგრამული უზრუნველყოფის განვითარების ეტაპები, გადაწყვეტილების ცხრილი, qa/qc/ტესტის ინჟინერი, კავშირის დიაგრამა.

ყველა კომენტარი, შესწორება და დამატება მისასალმებელია.

პროგრამული უზრუნველყოფის ტესტირება- შეამოწმეთ შესაბამისობის შემოწმება პროგრამის რეალურ და მოსალოდნელ ქცევას შორის, რომელიც ხორციელდება გარკვეული გზით შერჩეული ტესტების სასრულ კომპლექტზე. უფრო ფართო გაგებით, ტესტირება არის ხარისხის კონტროლის ერთ-ერთი ტექნიკა, რომელიც მოიცავს სამუშაოს დაგეგმვის (ტესტის მენეჯმენტი), ტესტის დიზაინს (ტესტის დიზაინი), ტესტირების შესრულებას (ტესტის შესრულება) და შედეგების ანალიზს (ტესტის ანალიზს).

პროგრამული უზრუნველყოფის ხარისხიარის პროგრამული უზრუნველყოფის მახასიათებლების ერთობლიობა, რომელიც დაკავშირებულია მის უნართან, დააკმაყოფილოს მითითებული და მოსალოდნელი საჭიროებები.

გადამოწმებაარის სისტემის ან მისი კომპონენტების შეფასების პროცესი, რათა დადგინდეს, აკმაყოფილებს თუ არა განვითარების მიმდინარე ეტაპის შედეგები ამ ეტაპის დასაწყისში ჩამოყალიბებულ პირობებს. იმათ. შესრულებულია თუ არა ჩვენი მიზნები, ვადები და პროექტის განვითარების ამოცანები, რომლებიც განსაზღვრულია მიმდინარე ფაზის დასაწყისში.
ვალიდაცია- ეს არის იმის განსაზღვრა, აკმაყოფილებს თუ არა შემუშავებული პროგრამული უზრუნველყოფა მომხმარებლის მოლოდინებს და საჭიროებებს და სისტემის მოთხოვნებს.
თქვენ ასევე შეგიძლიათ იპოვოთ სხვა ინტერპრეტაცია:
პროდუქტის ექსპლიციტურ მოთხოვნებთან (სპეციფიკაციებთან) შესაბამისობის შეფასების პროცესი არის გადამოწმება, ხოლო ამავე დროს პროდუქტის შესაბამისობის შეფასება მომხმარებლის მოლოდინებთან და მოთხოვნებთან არის ვალიდაცია. ასევე ხშირად შეგიძლიათ იპოვოთ ამ ცნებების შემდეგი განმარტება:
დადასტურება - "ეს არის სწორი სპეციფიკაცია?".
ვერიფიკაცია - "სწორია სისტემა სპეციფიკაციაში?".

ტესტის მიზნები
გაზარდეთ იმის ალბათობა, რომ ტესტირებისთვის განკუთვნილი აპლიკაცია სწორად იმუშავებს ყველა ვითარებაში.
გაზარდეთ იმის ალბათობა, რომ ტესტირებადი აპლიკაცია დააკმაყოფილებს ყველა აღწერილ მოთხოვნას.
პროდუქტის ამჟამინდელი მდგომარეობის შესახებ უახლესი ინფორმაციის მიწოდება.

ტესტირების ეტაპები:
1. პროდუქტის ანალიზი
2. მოთხოვნებთან მუშაობა
3. ტესტირების სტრატეგიის შემუშავება
და ხარისხის კონტროლის პროცედურების დაგეგმვა
4. ტესტის დოკუმენტაციის შექმნა
5. პროტოტიპის ტესტირება
6. ძირითადი ტესტირება
7. სტაბილიზაცია
8. ოპერაცია

ტესტის გეგმა- ეს არის დოკუმენტი, რომელიც აღწერს სატესტო სამუშაოების მთელ ფარგლებს, დაწყებული ობიექტის აღწერიდან, სტრატეგიიდან, განრიგიდან, ტესტირების დაწყების და დამთავრების კრიტერიუმებიდან, პროცესში საჭირო აღჭურვილობამდე, სპეციალურ ცოდნამდე, ასევე რისკის შეფასებასთან ერთად. მათი გადაწყვეტის ვარიანტები.
პასუხობს კითხვებს:
რა უნდა შემოწმდეს?
რას გამოცდა?
როგორ გასინჯავთ?
როდის ჩაატარებ ტესტირებას?
ტესტირების დაწყების კრიტერიუმები.
ტესტის დასრულების კრიტერიუმები.

ტესტის გეგმის ძირითადი პუნქტები
IEEE 829 სტანდარტში ჩამოთვლილია პუნქტები, რომლებიდანაც ტესტის გეგმა (შეიძლება) შედგებოდეს:
ა) ტესტის გეგმის იდენტიფიკატორი;
ბ) შესავალი;
გ) სატესტო საგნები;
დ) შესამოწმებელი მახასიათებლები;
ე) შესამოწმებელი თვისებები;
ვ) მიდგომა;
ზ) პუნქტის დაშვების/ჩავარდნის კრიტერიუმები;
თ) შეჩერების კრიტერიუმები და განახლების მოთხოვნები;
ი) სატესტო მიწოდება;
კ) ტესტირების ამოცანები;
ლ) გარემოსდაცვითი საჭიროებები;
მ) პასუხისმგებლობა;
ნ) საკადრო და სასწავლო საჭიროებები;
ო) განრიგი;
პ) რისკები და გაუთვალისწინებელი შემთხვევები;
ჟ) დამტკიცებები.

ტესტის დიზაინი– ეს არის პროგრამული უზრუნველყოფის ტესტირების პროცესის ეტაპი, რომლის დროსაც მუშავდება და იქმნება ტესტის სცენარები (ტესტის შემთხვევები) წინასწარ განსაზღვრული ხარისხის კრიტერიუმებისა და ტესტირების მიზნების შესაბამისად.
ტესტის დიზაინზე პასუხისმგებელი როლები:
ტესტის ანალიტიკოსი - განსაზღვრავს "რა უნდა შეამოწმოთ?"
ტესტის დიზაინერი - განსაზღვრავს "როგორ შევამოწმოთ?"

ტესტის დიზაინის ტექნიკა

ეკვივალენტური დაყოფა (EP). მაგალითად, თუ თქვენ გაქვთ სწორი მნიშვნელობების დიაპაზონი 1-დან 10-მდე, თქვენ უნდა აირჩიოთ ერთი სწორი მნიშვნელობა ინტერვალის შიგნით, ვთქვათ 5 და ერთი არასწორი მნიშვნელობა ინტერვალის გარეთ, 0.

სასაზღვრო მნიშვნელობის ანალიზი (BVA).თუ ავიღებთ ზემოთ მოცემულ მაგალითს, ჩვენ ვირჩევთ მინიმალურ და მაქსიმალურ ლიმიტებს (1 და 10), როგორც მნიშვნელობებს დადებითი ტესტირებისთვის, ხოლო მნიშვნელობებს უფრო დიდ და ნაკლებს, ვიდრე ლიმიტები (0 და 11). სასაზღვრო მნიშვნელობის ანალიზი შეიძლება გამოყენებულ იქნას ველებზე, ჩანაწერებზე, ფაილებზე ან რაიმე სახის შეზღუდულ ერთეულზე.

მიზეზი/ეფექტი - CE.ეს არის, როგორც წესი, პირობების (მიზეზების) კომბინაციების შეყვანა სისტემისგან პასუხის მისაღებად (ეფექტი). მაგალითად, თქვენ ამოწმებთ კლიენტის დამატების შესაძლებლობას კონკრეტული დისპლეის გამოყენებით. ამისათვის თქვენ უნდა შეიყვანოთ რამდენიმე ველი, როგორიცაა "სახელი", "მისამართი", "ტელეფონის ნომერი" და შემდეგ დააჭირეთ ღილაკს "დამატება" - ეს არის "მიზეზი". ღილაკზე „დამატება“ დაჭერის შემდეგ, სისტემა ამატებს კლიენტს მონაცემთა ბაზაში და აჩვენებს მის ნომერს ეკრანზე - ეს არის „გამოძიება“.

შეცდომის გამოცნობა (EG).ეს არის მაშინ, როდესაც ტესტერი იყენებს სისტემის შესახებ თავის ცოდნას და სპეციფიკაციის ინტერპრეტაციის უნარს, რათა „წინასწარმეტყველოს“, თუ რა შეყვანის პირობებში შეიძლება სისტემამ დაუშვას შეცდომა. მაგალითად, სპეციფიკაცია ამბობს "მომხმარებელმა უნდა შეიყვანოს კოდი". ტესტერი იფიქრებს: „რა მოხდება, თუ კოდს არ შევიყვან?“, „რა მოხდება, თუ არასწორ კოდს შევიყვან? ", და ასე შემდეგ. ეს არის შეცდომის წინასწარმეტყველება.

ამომწურავი ტესტირება (ET)- ეს უკიდურესი შემთხვევაა. ამ ტექნიკის ფარგლებში, თქვენ უნდა შეამოწმოთ შეყვანის მნიშვნელობების ყველა შესაძლო კომბინაცია და პრინციპში, ამით უნდა იპოვოთ ყველა პრობლემა. პრაქტიკაში, ამ მეთოდის გამოყენება შეუძლებელია შეყვანის მნიშვნელობების დიდი რაოდენობის გამო.

წყვილთა ტესტირებაარის ტესტის მონაცემთა ნაკრების გენერირების ტექნიკა. არსი შეიძლება ჩამოყალიბდეს, მაგალითად, ასე: მონაცემთა ნაკრების ფორმირება, რომელშიც თითოეული შემოწმებული პარამეტრის თითოეული შემოწმებული მნიშვნელობა შერწყმულია ერთხელ მაინც ყველა სხვა შემოწმებული პარამეტრის თითოეულ შემოწმებულ მნიშვნელობასთან.

ვთქვათ, ადამიანისთვის გარკვეული მნიშვნელობა (გადასახადი) გამოითვლება მისი სქესის, ასაკისა და ბავშვების ყოფნის საფუძველზე - ვიღებთ სამ შეყვანის პარამეტრს, რომელთაგან თითოეულისთვის ვირჩევთ მნიშვნელობებს რაიმე გზით ტესტირებისთვის. მაგალითად: სქესი - მამრობითი ან მდედრობითი; ასაკი - 25 წლამდე, 25-დან 60 წლამდე, 60 წელზე მეტი; შვილების გაჩენა - კი ან არა. გამოთვლების სისწორის შესამოწმებლად, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ გაიაროთ ყველა პარამეტრის მნიშვნელობების ყველა კომბინაცია:

№	იატაკი	ასაკი	ბავშვები
1	კაცი	25-მდე	შვილები არ ჰყავთ
2	ქალი	25-მდე	შვილები არ ჰყავთ
3	კაცი	25-60	შვილები არ ჰყავთ
4	ქალი	25-60	შვილები არ ჰყავთ
5	კაცი	60-ზე მეტი	შვილები არ ჰყავთ
6	ქალი	60-ზე მეტი	შვილები არ ჰყავთ
7	კაცი	25-მდე	გყავთ შვილები
8	ქალი	25-მდე	გყავთ შვილები
9	კაცი	25-60	გყავთ შვილები
10	ქალი	25-60	გყავთ შვილები
11	კაცი	60-ზე მეტი	გყავთ შვილები
12	ქალი	60-ზე მეტი	გყავთ შვილები

ან შეიძლება გადაწყვიტოთ, რომ ჩვენ არ გვინდა ყველა პარამეტრის მნიშვნელობების კომბინაცია ყველასთან, მაგრამ უბრალოდ გვინდა დავრწმუნდეთ, რომ ჩვენ ვამოწმებთ პარამეტრის მნიშვნელობების ყველა უნიკალურ წყვილს. ანუ, მაგალითად, სქესის და ასაკის პარამეტრების მიხედვით, ჩვენ გვინდა დავრწმუნდეთ, რომ ზუსტად შევამოწმოთ მამაკაცი 25 წლამდე, მამაკაცი 25-დან 60 წლამდე, მამაკაცი 60 წლის შემდეგ, ასევე 25 წლამდე ქალი, ქალი. 25-დან 60-მდე და ა.შ.. ქალი 60 წლის შემდეგ. და ზუსტად იგივეა ყველა სხვა წყვილი პარამეტრისთვის. და ამ გზით ჩვენ შეგვიძლია მივიღოთ მნიშვნელობების ბევრად უფრო მცირე ნაკრები (მათ აქვთ ყველა წყვილი მნიშვნელობა, თუმცა ზოგიერთს ორჯერ):

№	იატაკი	ასაკი	ბავშვები
1	კაცი	25-მდე	შვილები არ ჰყავთ
2	ქალი	25-მდე	გყავთ შვილები
3	კაცი	25-60	გყავთ შვილები
4	ქალი	25-60	შვილები არ ჰყავთ
5	კაცი	60-ზე მეტი	შვილები არ ჰყავთ
6	ქალი	60-ზე მეტი	გყავთ შვილები

ეს მიდგომა არის დაახლოებით წყვილი ტესტირების ტექნიკის არსი - ჩვენ არ ვამოწმებთ ყველა მნიშვნელობის ყველა კომბინაციას, მაგრამ ვამოწმებთ მნიშვნელობების ყველა წყვილს.

მიკვლევადობის მატრიცა - მოთხოვნების შესაბამისობის მატრიცაარის ორგანზომილებიანი ცხრილი, რომელიც შეიცავს შესაბამისობას პროდუქტის ფუნქციონალურ მოთხოვნებსა და მომზადებულ საცდელ შემთხვევებს შორის. ცხრილის სვეტის სათაურები შეიცავს მოთხოვნებს, ხოლო მწკრივის სათაურები შეიცავს ტესტის სცენარებს. გზაჯვარედინზე არის ნიშანი, რომელიც მიუთითებს იმაზე, რომ მიმდინარე სვეტის მოთხოვნა დაფარულია მიმდინარე მწკრივის ტესტის შემთხვევაში.
მოთხოვნების შესაბამისობის მატრიცა გამოიყენება QA ინჟინრების მიერ პროდუქტის ტესტის დაფარვის დასადასტურებლად. MCT ტესტის გეგმის განუყოფელი ნაწილია.

სატესტო საქმეარის არტეფაქტი, რომელიც აღწერს საფეხურების ერთობლიობას, სპეციფიკურ პირობებს და პარამეტრებს, რომლებიც აუცილებელია სატესტო ფუნქციის ან მისი ნაწილის განხორციელების შესამოწმებლად.
მაგალითი:
მოქმედება მოსალოდნელი შედეგი ტესტის შედეგი
(გავიდა / ვერ / დაბლოკილია)
გვერდის გახსნა „შესვლა“ შესვლის გვერდი გაიხსნა გავიდა

თითოეული ტესტის შემთხვევა უნდა შეიცავდეს 3 ნაწილს:
წინაპირობები ქმედებების სია, რომლებიც სისტემას მიაქვს საბაზისო ტესტირებისთვის შესაფერის მდგომარეობამდე. ან პირობების ჩამონათვალი, რომლის შესრულებაც მიუთითებს, რომ სისტემა შესაფერის მდგომარეობაშია ძირითადი ტესტის ჩასატარებლად.
სატესტო შემთხვევის აღწერა ქმედებების ჩამონათვალი, რომლებიც სისტემას გადააქვს ერთი მდგომარეობიდან მეორეში შედეგის მისაღებად, რომლის საფუძველზეც შეიძლება დავასკვნათ, რომ განხორციელება აკმაყოფილებს მოთხოვნებს
PostConditions მოქმედებების სია, რომლებიც გადააქვთ სისტემას საწყის მდგომარეობაში (მდგომარეობა ტესტირებამდე - საწყისი მდგომარეობა)
ტესტის სკრიპტების ტიპები:
ტესტის შემთხვევები მოსალოდნელი შედეგის მიხედვით იყოფა დადებით და უარყოფითად:
დადებითი ტესტის შემთხვევა იყენებს მხოლოდ სწორ მონაცემებს და ადასტურებს, რომ აპლიკაციამ სწორად შეასრულა გამოძახებული ფუნქცია.
უარყოფითი ტესტის შემთხვევა მუშაობს როგორც სწორი, ასევე არასწორი მონაცემებით (მინიმუმ 1 არასწორი პარამეტრი) და მიზნად ისახავს შეამოწმოს გამონაკლისი სიტუაციები (გამშვები ამოქმედდება), ასევე შეამოწმოს, რომ აპლიკაციის მიერ გამოძახებული ფუნქცია არ არის შესრულებული, როდესაც ვალიდიატორი ჩართულია.

შეამოწმეთ სიაარის დოკუმენტი, რომელიც აღწერს რა უნდა შემოწმდეს. ამავე დროს, ჩამონათვალი შეიძლება იყოს სრულიად განსხვავებული დონის დეტალები. რამდენად დეტალური იქნება ჩამონათვალი, ეს დამოკიდებულია ანგარიშგების მოთხოვნებზე, თანამშრომლების პროდუქტის ცოდნის დონესა და პროდუქტის სირთულეზე.
როგორც წესი, საკონტროლო სია შეიცავს მხოლოდ მოქმედებებს (ნაბიჯებს), მოსალოდნელი შედეგის გარეშე. საკონტროლო სია ნაკლებად ფორმალიზებულია, ვიდრე ტესტის სკრიპტი. მიზანშეწონილია მისი გამოყენება, როდესაც სატესტო სკრიპტები ზედმეტია. საკონტროლო სიები ასევე ასოცირდება ტესტირების მოქნილ მიდგომებთან.

დეფექტი (aka bug)არის შეუსაბამობა პროგრამის შესრულების რეალურ შედეგსა და მოსალოდნელ შედეგს შორის. ხარვეზები აღმოჩენილია პროგრამული უზრუნველყოფის ტესტირების ეტაპზე, როდესაც ტესტერი ადარებს პროგრამის შედეგებს (კომპონენტს ან დიზაინს) მოთხოვნების სპეციფიკაციაში აღწერილ მოსალოდნელ შედეგს.

შეცდომა- მომხმარებლის შეცდომა, ანუ ის ცდილობს პროგრამის სხვაგვარად გამოყენებას.
მაგალითი - შეიყვანს ასოებს ველებში, სადაც უნდა შეიყვანოთ ნომრები (ასაკი, საქონლის რაოდენობა და ა.შ.).
მაღალი ხარისხის პროგრამა ითვალისწინებს ასეთ სიტუაციებს და აჩვენებს შეცდომის შეტყობინებას წითელი ჯვრით.
ხარვეზი (დეფექტი)- პროგრამისტის (ან დიზაინერის ან ნებისმიერი სხვა ადამიანის, ვინც მონაწილეობს განვითარებაში) შეცდომა, ანუ, როდესაც პროგრამაში რაღაც არ მიდის ისე, როგორც დაგეგმილი იყო და პროგრამა კონტროლს ექვემდებარება. მაგალითად, როდესაც მომხმარებლის შეყვანა არანაირად არ კონტროლდება, შედეგად, არასწორი მონაცემები იწვევს ავარიას ან სხვა „სიხარულს“ პროგრამის მუშაობაში. ან პროგრამა შიგნიდან ისეა აგებული, რომ თავდაპირველად არ შეესაბამებოდეს იმას, რაც მისგან არის მოსალოდნელი.
წარუმატებლობა- მარცხი (და არა აუცილებლად ტექნიკის) კომპონენტის, მთელი პროგრამის ან სისტემის მუშაობაში. ანუ არის დეფექტები, რომლებიც იწვევს წარუმატებლობას (დეფექტმა გამოიწვია მარცხი) და არის ისეთებიც, რომლებიც არა. მაგალითად, ინტერფეისის დეფექტები. მაგრამ ტექნიკის უკმარისობა, რომელსაც არაფერი აქვს საერთო პროგრამულ უზრუნველყოფასთან, ასევე მარცხია.

შეცდომის ანგარიშიარის დოკუმენტი, რომელიც აღწერს სიტუაციას ან ქმედებების თანმიმდევრობას, რამაც გამოიწვია სატესტო ობიექტის არასწორად მუშაობა, სადაც მითითებულია მიზეზები და მოსალოდნელი შედეგი.
Კეპი
მოკლე აღწერა (რეზიუმე) პრობლემის მოკლე აღწერა, ნათლად მიუთითებს შეცდომის სიტუაციის მიზეზსა და ტიპზე.
პროექტის სახელი ტესტირებადი პროექტის
განაცხადის კომპონენტი (კომპონენტი) ტესტირებადი პროდუქტის ნაწილის ან ფუნქციის დასახელება
ვერსიის ნომერი ვერსია, რომელზეც აღმოჩნდა შეცდომა
სიმძიმე დეფექტის სიმძიმის შეფასების ყველაზე გავრცელებული ხუთდონიანი სისტემაა:
S1 ბლოკერი
S2 კრიტიკული
S3 მაიორი
S4 Minor
S5 ტრივიალური
პრიორიტეტი ხარვეზის პრიორიტეტი:
P1 მაღალი
P2 საშუალო
P3 დაბალი
სტატუსი შეცდომის სტატუსი. დამოკიდებულია გამოყენებული პროცედურაზე და ხარვეზის სამუშაო პროცესზე და სასიცოცხლო ციკლზე

ავტორი (ავტორი) ხარვეზის ანგარიშის შემქმნელი
Assigned To პრობლემაზე მინიჭებული პირის სახელი.
გარემო
OS / Service Pack და ა.შ. / ბრაუზერი + ვერსია /… ინფორმაცია გარემოს შესახებ, რომელშიც აღმოჩენილია შეცდომა: ოპერაციული სისტემა, სერვის პაკეტი, WEB ტესტირებისთვის - ბრაუზერის სახელი და ვერსია და ა.შ.
…
აღწერა
ნაბიჯები რეპროდუცირების საფეხურები, რომლითაც შეგიძლიათ მარტივად გაიმეოროთ სიტუაცია, რამაც გამოიწვია შეცდომა.
რეალური შედეგი რეპროდუცირების საფეხურების გავლის შემდეგ მიღებული შედეგი
მოსალოდნელი შედეგი მოსალოდნელი სწორი შედეგი
დანამატები
დანართი ჟურნალის ფაილი, ეკრანის ანაბეჭდი ან ნებისმიერი სხვა დოკუმენტი, რომელიც დაგეხმარებათ შეცდომის მიზეზის გარკვევაში ან პრობლემის გადაჭრის გზებზე მითითებით

სიმძიმე პრიორიტეტის წინააღმდეგ
სიმძიმე არის ატრიბუტი, რომელიც ახასიათებს დეფექტის გავლენას აპლიკაციის შესრულებაზე.
პრიორიტეტი არის ატრიბუტი, რომელიც მიუთითებს დავალების შესრულების ან ხარვეზის აღმოფხვრის პრიორიტეტულობაზე. შეიძლება ითქვას, რომ ეს არის სამუშაო დაგეგმვის მენეჯერის ინსტრუმენტი. რაც უფრო მაღალია პრიორიტეტი, მით უფრო სწრაფად უნდა გამოსწორდეს დეფექტი.
სიმძიმე გამოვლენილია ტესტერის მიერ
პრიორიტეტი - მენეჯერი, გუნდის ლიდერი ან მომხმარებელი

დეფექტის სიმძიმის გრადაცია (სიმძიმე)

S1 ბლოკერი
დაბლოკვის შეცდომა, რომელიც აქცევს აპლიკაციას უმოქმედოდ, რაც შეუძლებელს ხდის შემოწმებულ სისტემასთან ან მის ძირითად ფუნქციებთან შემდგომ მუშაობას. პრობლემის გადაჭრა აუცილებელია სისტემის შემდგომი ფუნქციონირებისთვის.

S2 კრიტიკული
კრიტიკული შეცდომა, საკვანძო ბიზნეს ლოგიკის გაუმართაობა, ხვრელი უსაფრთხოების სისტემაში, პრობლემა, რამაც გამოიწვია სერვერის დროებითი ავარია ან სისტემის ზოგიერთი ნაწილი უმოქმედო გახადა, პრობლემის გადაჭრის შესაძლებლობის გარეშე სხვა შესვლის წერტილების გამოყენებით. პრობლემის გადაჭრა აუცილებელია სატესტო სისტემის ძირითად ფუნქციებთან შემდგომი მუშაობისთვის.

S3 მაიორი
მნიშვნელოვანი შეცდომაა, ძირითადი ბიზნეს ლოგიკის ნაწილი სწორად არ მუშაობს. შეცდომა არ არის კრიტიკული ან შესაძლებელია შესამოწმებელ ფუნქციასთან მუშაობა სხვა შეყვანის წერტილების გამოყენებით.

S4 Minor
უმნიშვნელო შეცდომა, რომელიც არ არღვევს აპლიკაციის შესამოწმებელი ნაწილის ბიზნეს ლოგიკას, მომხმარებლის ინტერფეისის აშკარა პრობლემა.

S5 ტრივიალური
ტრივიალური შეცდომა, რომელიც გავლენას არ ახდენს აპლიკაციის ბიზნეს ლოგიკაზე, ცუდად რეპროდუცირებადი პრობლემა, რომელიც ძნელად შესამჩნევია მომხმარებლის ინტერფეისის საშუალებით, პრობლემა მესამე მხარის ბიბლიოთეკებთან ან სერვისებთან, პრობლემა, რომელიც არ ახდენს გავლენას ზოგად ხარისხზე. პროდუქტი.

ხარვეზის პრიორიტეტის გრადაცია (პრიორიტეტი)
P1 მაღალი
შეცდომა უნდა გამოსწორდეს რაც შეიძლება სწრაფად, რადგან... მისი ყოფნა გადამწყვეტია პროექტისთვის.
P2 საშუალო
შეცდომა უნდა გამოსწორდეს, მისი არსებობა არ არის კრიტიკული, მაგრამ მოითხოვს სავალდებულო გადაწყვეტას.
P3 დაბალი
შეცდომა უნდა გამოსწორდეს, მისი არსებობა არ არის კრიტიკული და არ საჭიროებს გადაუდებელ გადაწყვეტას.

ტესტირების დონეები

1. ერთეული ტესტირება
კომპონენტის (ერთეულის) ტესტირება ამოწმებს ფუნქციონირებას და ეძებს დეფექტებს აპლიკაციის ნაწილებში, რომლებიც ხელმისაწვდომია და შესაძლებელია ცალკე ტესტირება (პროგრამის მოდულები, ობიექტები, კლასები, ფუნქციები და ა.შ.).

2. ინტეგრაციის ტესტირება
სისტემის კომპონენტებს შორის ურთიერთქმედება მოწმდება კომპონენტის ტესტირების შემდეგ.

3. სისტემის ტესტირება
სისტემის ტესტირების მთავარი მიზანია გადაამოწმოს როგორც ფუნქციური, ისე არაფუნქციური მოთხოვნები მთლიან სისტემაში. ეს განსაზღვრავს დეფექტებს, როგორიცაა სისტემის რესურსების არასწორად გამოყენება, მომხმარებლის დონის მონაცემების გაუთვალისწინებელი კომბინაციები, გარემოსთან შეუთავსებლობა, გაუთვალისწინებელი გამოყენების შემთხვევები, დაკარგული ან არასწორი ფუნქციონირება, გამოყენების უხერხულობა და ა.შ.

4. ოპერატიული ტესტირება (Release Testing).
მაშინაც კი, თუ სისტემა აკმაყოფილებს ყველა მოთხოვნას, მნიშვნელოვანია იმის უზრუნველყოფა, რომ ის აკმაყოფილებს მომხმარებლის საჭიროებებს და ასრულებს თავის როლს მის ოპერაციულ გარემოში, როგორც ეს განსაზღვრულია სისტემის ბიზნეს მოდელში. გასათვალისწინებელია, რომ ბიზნეს მოდელი შეიძლება შეიცავდეს შეცდომებს. სწორედ ამიტომ არის ძალიან მნიშვნელოვანი ოპერაციული ტესტირების ჩატარება, როგორც საბოლოო ვალიდაციის ეტაპი. გარდა ამისა, საოპერაციო გარემოში ტესტირება საშუალებას გვაძლევს გამოვავლინოთ არაფუნქციური პრობლემები, როგორიცაა: კონფლიქტები ბიზნეს სფეროსთან დაკავშირებულ სხვა სისტემებთან ან პროგრამულ და ელექტრონულ გარემოში; სისტემის არასაკმარისი შესრულება ოპერაციულ გარემოში და ა.შ. ცხადია, ასეთი ნივთების პოვნა დანერგვის ეტაპზე კრიტიკული და ძვირადღირებული პრობლემაა. ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ გადამოწმების, არამედ ვალიდაციის განხორციელება პროგრამული უზრუნველყოფის განვითარების ადრეული ეტაპებიდან.

5. მისაღები ტესტირება
ფორმალური ტესტირების პროცესი, რომელიც ადასტურებს, რომ სისტემა აკმაყოფილებს მოთხოვნებს და ტარდება:
იმის დადგენა, აკმაყოფილებს თუ არა სისტემა მიღების კრიტერიუმებს;
გადაწყვეტილების მიღება მომხმარებლის ან სხვა უფლებამოსილი პირის მიერ განაცხადის მიღებაზე თუ არა.

ტესტირების სახეები/ტიპები

ტესტირების ფუნქციური ტიპები

ფუნქციური ტესტირება
GUI ტესტირება
უსაფრთხოებისა და წვდომის კონტროლის ტესტირება
თავსებადობის ტესტირება

ტესტირების არაფუნქციური ტიპები

ყველა სახის შესრულების ტესტირება:
o დატვირთვის ტესტირება (შესრულების და დატვირთვის ტესტირება)
o სტრეს ტესტირება
o სტაბილურობის / საიმედოობის ტესტირება
o მოცულობის ტესტირება
ინსტალაციის ტესტირება
გამოყენებადობის ტესტირება
წარუმატებლობისა და აღდგენის ტესტირება
კონფიგურაციის ტესტირება

ცვლილებასთან დაკავშირებული ტესტირების ტიპები

კვამლის ტესტირება
რეგრესიის ტესტირება
ხელახალი ტესტირება
Build Verification Test
საღი აზრის ტესტირება

ფუნქციური ტესტირებაგანიხილავს წინასწარ განსაზღვრულ ქცევას და ეფუძნება კომპონენტის ან მთლიანად სისტემის ფუნქციონალური მახასიათებლების ანალიზს.

GUI ტესტირება- ინტერფეისის ფუნქციური შემოწმება მოთხოვნებთან შესაბამისობისთვის - ზომა, შრიფტი, ფერი, თანმიმდევრული ქცევა.

უსაფრთხოების ტესტირებაარის ტესტირების სტრატეგია, რომელიც გამოიყენება სისტემის უსაფრთხოების შესამოწმებლად, ასევე რისკების გასაანალიზებლად, რომლებიც დაკავშირებულია აპლიკაციის დასაცავად ჰოლისტიკური მიდგომით, ჰაკერების შეტევებით, ვირუსებით, კონფიდენციალურ მონაცემებზე არაავტორიზებული წვდომით.

თავსებადობის ტესტირებაარის ფუნქციური ტესტირება, რომელიც ამოწმებს აპლიკაციის უნარს ურთიერთქმედდეს ერთ ან მეტ კომპონენტთან ან სისტემასთან და მოიცავს თავსებადობის ტესტირებას და ინტეგრაციის ტესტირებას

სტრესის ტესტირება- ეს არის ავტომატური ტესტირება, რომელიც ახდენს ბიზნეს მომხმარებლების გარკვეული რაოდენობის მუშაობის სიმულაციას ზოგიერთ საერთო (მათ მიერ გაზიარებულ) რესურსზე.

სტრესის ტესტირებასაშუალებას გაძლევთ შეამოწმოთ რამდენად ეფექტურია აპლიკაცია და სისტემა მთლიანად სტრესის ქვეშ და ასევე შეაფასოთ სისტემის რეგენერაციის უნარი, ე.ი. ნორმალურად დაბრუნება სტრესის შეწყვეტის შემდეგ. სტრესი ამ კონტექსტში შეიძლება იყოს ოპერაციების ინტენსივობის გაზრდა ძალიან მაღალ მნიშვნელობებამდე ან გადაუდებელი ცვლილება სერვერის კონფიგურაციაში. ასევე, სტრეს ტესტირების ერთ-ერთი ამოცანა შეიძლება იყოს შესრულების დეგრადაციის შეფასება, ამიტომ სტრეს-ტესტის მიზნები შეიძლება გადაფარდეს შესრულების ტესტირების მიზნებს.

მოცულობის ტესტირება.მოცულობის ტესტირების მიზანია აპლიკაციის მონაცემთა ბაზაში მონაცემთა მოცულობის მატებასთან ერთად შესრულების შეფასების მიღება

სტაბილურობის / საიმედოობის ტესტირება.სტაბილურობის (სანდოობის) ტესტირების ამოცანაა აპლიკაციის ფუნქციონირების შემოწმება გრძელვადიანი (მრავალსაათიანი) ტესტირების დროს საშუალო დატვირთვის დონით.

ინსტალაციის ტესტირებამიზნად ისახავს წარმატებული ინსტალაციისა და კონფიგურაციის შემოწმებას, ასევე პროგრამული უზრუნველყოფის განახლებას ან დეინსტალაციას.

გამოყენებადობის ტესტირებაარის ტესტირების მეთოდი, რომელიც მიზნად ისახავს მოცემულ პირობებში შემუშავებული პროდუქტის მომხმარებელთათვის გამოსადეგობის, სწავლის, გასაგებად და მიმზიდველობის ხარისხის დადგენას. ეს ასევე მოიცავს:
მომხმარებლის eXperience (UX) არის მომხმარებლის მიერ ციფრული პროდუქტის გამოყენებისას განცდილი განცდა, ხოლო მომხმარებლის ინტერფეისი არის ინსტრუმენტი, რომელიც საშუალებას აძლევს მომხმარებელს ვებ რესურსების ურთიერთქმედებას.

წარუმატებლობისა და აღდგენის ტესტირებაამოწმებს შესამოწმებელ პროდუქტს მისი უნარის გაუძლოს და წარმატებით აღადგინოს შესაძლო წარუმატებლობები, რომლებიც გამოწვეულია პროგრამული შეცდომით, ტექნიკის გაუმართაობით ან კომუნიკაციის პრობლემებით (მაგალითად, ქსელის გაუმართაობა). ამ ტიპის ტესტირების მიზანია აღდგენის სისტემების (ან ძირითადი ფუნქციების დუბლირების სისტემები) ტესტირება, რაც წარუმატებლობის შემთხვევაში უზრუნველყოფს შესამოწმებელი პროდუქტის მონაცემების უსაფრთხოებასა და მთლიანობას.

კონფიგურაციის ტესტირება- სპეციალური ტიპის ტესტირება, რომელიც მიზნად ისახავს პროგრამული უზრუნველყოფის მუშაობის შემოწმებას სხვადასხვა სისტემის კონფიგურაციის პირობებში (გამოცხადებული პლატფორმები, მხარდაჭერილი დრაივერები, სხვადასხვა კომპიუტერული კონფიგურაციები და ა.შ.)

Მოწევატესტირება განიხილება, როგორც ტესტების მოკლე ციკლი, რომელიც შესრულებულია იმის დასადასტურებლად, რომ კოდის შექმნის შემდეგ (ახალი ან დაფიქსირებული), დაინსტალირებული აპლიკაცია იწყება და ასრულებს ძირითად ფუნქციებს.

რეგრესიის ტესტირებაარის ტესტის ტიპი, რომელიც მიზნად ისახავს აპლიკაციაში ან გარემოში განხორციელებული ცვლილებების გადამოწმებას (დეფექტის გამოსწორება, კოდის შერწყმა, სხვა ოპერაციულ სისტემაზე, მონაცემთა ბაზაში, ვებ სერვერზე ან აპლიკაციის სერვერზე მიგრაცია), რათა დაადასტუროს ის ფაქტი, რომ უკვე არსებული ფუნქციონირება მუშაობს ისე, როგორც ეს იყო დაგეგმილი. ადრე. რეგრესიის ტესტები შეიძლება იყოს როგორც ფუნქციური, ასევე არაფუნქციური ტესტები.

ხელახალი ტესტირება- ტესტირება, რომლის დროსაც შესრულებულია ტესტის სკრიპტები, რომლებმაც გამოავლინეს შეცდომები ბოლო გაშვების დროს, რათა დაადასტურონ ამ შეცდომების გამოსწორების წარმატება.
რა განსხვავებაა რეგრესიის ტესტირებასა და ხელახალი ტესტირებას შორის?
ხელახალი ტესტირება - შემოწმებულია შეცდომების გამოსწორება
რეგრესიის ტესტირება - ამოწმებს, რომ შეცდომების გამოსწორება, ისევე როგორც აპლიკაციის კოდის ნებისმიერი ცვლილება, არ იმოქმედოს სხვა პროგრამულ მოდულებზე და არ გამოიწვიოს ახალი შეცდომები.

ასამბლეის ტესტირება ან Build Verification Test- ტესტირება, რომელიც მიზნად ისახავს გამოშვებული ვერსიის ხარისხის კრიტერიუმებთან შესაბამისობის დადგენას, ტესტირების დასაწყებად. მისი მიზნებიდან გამომდინარე, იგი ანალოგიურია Smoke Testing-ისა, რომელიც მიზნად ისახავს ახალი ვერსიის მიღებას შემდგომი ტესტირებისთვის ან ოპერაციისთვის. მას შეუძლია უფრო ღრმად შეაღწიოს, რაც დამოკიდებულია გამოშვებული ვერსიის ხარისხის მოთხოვნილებებზე.

სანიტარული ტესტირება- ეს არის ვიწრო ორიენტირებული ტესტი, რომელიც საკმარისია იმის დასამტკიცებლად, რომ კონკრეტული ფუნქცია მუშაობს სპეციფიკაციაში მითითებული მოთხოვნების შესაბამისად. ეს არის რეგრესიის ტესტირების ქვეჯგუფი. გამოიყენება აპლიკაციის გარკვეული ნაწილის მუშაობის დასადგენად მასში ან გარემოში განხორციელებული ცვლილებების შემდეგ. ჩვეულებრივ კეთდება ხელით.

ინტეგრაციის ტესტირების მიდგომები:
ქვემოდან ზევით ინტეგრაცია
დაბალი დონის ყველა მოდული, პროცედურა თუ ფუნქცია ერთად გროვდება და შემდეგ ტესტირება ხდება. რის შემდეგაც მოდულების შემდეგი დონე იკრიბება ინტეგრაციის ტესტირებისთვის. ეს მიდგომა სასარგებლოდ ითვლება, თუ შემუშავებული დონის ყველა ან თითქმის ყველა მოდული მზად არის. ეს მიდგომა ასევე ეხმარება ტესტირების შედეგებზე დაყრდნობით განაცხადის მზადყოფნის დონის დადგენას.
ზემოდან ქვემოთ ინტეგრაცია
პირველ რიგში, ყველა მაღალი დონის მოდული ტესტირება ხდება და თანდათან სათითაოდ ემატება დაბალი დონის მოდული. ყველა ქვედა დონის მოდული სიმულირებულია, როგორც სტუქები მსგავსი ფუნქციონირებით, შემდეგ, როდესაც მზად იქნება, ისინი შეიცვლება რეალური აქტიური კომპონენტებით. ამ გზით ვამოწმებთ ზემოდან ქვემოდან.
დიდი აფეთქება ("დიდი აფეთქება" ინტეგრაცია)
ყველა ან თითქმის ყველა შემუშავებული მოდული იკრიბება ერთად, როგორც სრული სისტემა ან მისი ძირითადი ნაწილი, შემდეგ კი ტარდება ინტეგრაციის ტესტირება. ეს მიდგომა ძალიან კარგია დროის დაზოგვისთვის. თუმცა, თუ ტესტის შემთხვევები და მათი შედეგები სწორად არ არის დაფიქსირებული, მაშინ თავად ინტეგრაციის პროცესი დიდად გართულდება, რაც ტესტირების ჯგუფისთვის დაბრკოლება გახდება ინტეგრაციის ტესტირების მთავარი მიზნის მიღწევაში.

ტესტირების პრინციპები

პრინციპი 1- ტესტირება აჩვენებს დეფექტების არსებობას
ტესტირებამ შეიძლება აჩვენოს, რომ დეფექტები არსებობს, მაგრამ ვერ დაამტკიცოს, რომ ისინი არ არსებობს. ტესტირება ამცირებს პროგრამული უზრუნველყოფის დეფექტების ალბათობას, მაგრამ მაშინაც კი, თუ ხარვეზები არ არის ნაპოვნი, ეს არ ადასტურებს მის სისწორეს.

პრინციპი 2– ამომწურავი ტესტირება შეუძლებელია
სრული ტესტირება შეყვანისა და წინაპირობების ყველა კომბინაციის გამოყენებით ფიზიკურად შეუძლებელია, გარდა ტრივიალური შემთხვევებისა. ამომწურავი ტესტირების ნაცვლად, რისკების ანალიზი და პრიორიტეტიზაცია უნდა იქნას გამოყენებული ტესტირების ძალისხმევის უკეთ ფოკუსირებისთვის.

პრინციპი 3- ადრეული ტესტირება
დეფექტების რაც შეიძლება ადრე აღმოსაჩენად, ტესტირების აქტივობები უნდა დაიწყოს რაც შეიძლება ადრე პროგრამული უზრუნველყოფის ან სისტემის განვითარების სასიცოცხლო ციკლში და უნდა იყოს ორიენტირებული კონკრეტულ მიზნებზე.

პრინციპი 4- დეფექტების დაჯგუფება
ტესტირების ძალისხმევა კონცენტრირებული უნდა იყოს მოსალოდნელი და მოგვიანებით ფაქტობრივი მოდულის დეფექტის სიმკვრივის პროპორციულად. როგორც წესი, ტესტირების დროს აღმოჩენილი დეფექტების უმეტესობა ან, რამაც გამოიწვია სისტემის გაუმართაობების უმეტესობა, შეიცავს მოდულების მცირე რაოდენობას.

პრინციპი 5- პესტიციდების პარადოქსი
თუ ერთი და იგივე ტესტები განმეორებით ჩატარდება, საბოლოოდ ტესტების ეს ნაკრები ახალ დეფექტებს აღარ აღმოაჩენს. ამ "პესტიციდების პარადოქსის" დასაძლევად, ტესტის შემთხვევები რეგულარულად უნდა განიხილებოდეს და დაარეგულიროთ, ახალი ტესტები უნდა იყოს ყოვლისმომცველი, რათა მოიცავდეს პროგრამული უზრუნველყოფის ყველა კომპონენტს.
ან სისტემაში და იპოვნეთ რაც შეიძლება მეტი დეფექტი.

პრინციპი 6– ტესტირება დამოკიდებულია კონცეფციაზე
ტესტირება განსხვავებულად ტარდება კონტექსტიდან გამომდინარე. მაგალითად, უსაფრთხოებისთვის კრიტიკული პროგრამული უზრუნველყოფა ტესტირება ხდება სხვაგვარად, ვიდრე ელექტრონული კომერციის საიტი.
პრინციპი 7- შეცდომების არარსებობის შეცდომა
დეფექტების მოძიება და გამოსწორება არ დაეხმარება, თუ შექმნილი სისტემა არ შეესაბამება მომხმარებელს და არ აკმაყოფილებს მის მოლოდინებსა და საჭიროებებს.

სტატიკური და დინამიური ტესტირება
სტატიკური ტესტირება განსხვავდება დინამიური ტესტირებისგან იმით, რომ იგი ხორციელდება პროდუქტის კოდის გაშვების გარეშე. ტესტირება ტარდება პროგრამის კოდის (კოდის მიმოხილვა) ან კომპილირებული კოდის ანალიზით. ანალიზი შეიძლება გაკეთდეს ხელით ან სპეციალური ხელსაწყოების გამოყენებით. ანალიზის მიზანია პროდუქტში არსებული შეცდომებისა და პოტენციური პრობლემების ადრეული გამოვლენა. სტატიკური ტესტირება ასევე მოიცავს ტესტირების სპეციფიკაციებს და სხვა დოკუმენტაციას.

საძიებო/ად-ჰოკ ტესტირება
საძიებო ტესტირების უმარტივესი განმარტება არის ტესტების დიზაინი და ერთდროულად ჩატარება. რაც არის სცენარის მიდგომის საპირისპირო (მისი წინასწარ განსაზღვრული ტესტირების პროცედურები, ხელით თუ ავტომატიზირებული). საძიებო ტესტები, სცენარის ტესტებისგან განსხვავებით, არ არის წინასწარ განსაზღვრული და არ სრულდება ზუსტად ისე, როგორც დაგეგმილია.

ad hoc და საძიებო ტესტირებას შორის განსხვავება ისაა, რომ თეორიულად, ad hoc ტესტირება შეიძლება ჩატარდეს ნებისმიერს, ხოლო საძიებო ტესტირება მოითხოვს გარკვეული ტექნიკის უნარს და ცოდნას. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ გარკვეული ტექნიკა არ არის მხოლოდ ტესტირების ტექნიკა.

მოთხოვნებიარის სპეციფიკაცია (აღწერილობა), თუ რა უნდა განხორციელდეს.
მოთხოვნები აღწერს რა უნდა განხორციელდეს, გადაწყვეტის ტექნიკური მხარის დეტალების გარეშე. რა და არა როგორ.

მოთხოვნები მოთხოვნები:
სისწორე
გაურკვევლობა
მოთხოვნების ნაკრების სისრულე
მოთხოვნების ნაკრების თანმიმდევრულობა
გადამოწმებადობა (შემოწმებადობა)
მიკვლევადობა
გასაგებად

ბაგის სიცოცხლის ციკლი

პროგრამული უზრუნველყოფის განვითარების ეტაპები- ეს ის ეტაპებია, რომლებსაც პროგრამული უზრუნველყოფის განვითარების გუნდები გადიან, სანამ პროგრამა ხელმისაწვდომი გახდება მომხმარებლების ფართო სპექტრისთვის. პროგრამული უზრუნველყოფის შემუშავება იწყება განვითარების საწყისი ეტაპიდან (პრე-ალფა ეტაპი) და გრძელდება ეტაპებით, როდესაც ხდება პროდუქტის დახვეწა და მოდერნიზება. ამ პროცესის საბოლოო ეტაპი არის პროგრამული უზრუნველყოფის საბოლოო ვერსიის ბაზარზე გამოშვება („ზოგადად ხელმისაწვდომი გამოშვება“).

პროგრამული პროდუქტი გადის შემდეგ ეტაპებს:
პროექტის მოთხოვნების ანალიზი;
დიზაინი;
განხორციელება;
პროდუქტის ტესტირება;
განხორციელება და მხარდაჭერა.

პროგრამული უზრუნველყოფის განვითარების თითოეულ ეტაპზე ენიჭება კონკრეტული სერიული ნომერი. ასევე, თითოეულ სტადიას აქვს თავისი სახელი, რაც ახასიათებს პროდუქტის მზადყოფნას ამ ეტაპზე.

პროგრამული უზრუნველყოფის განვითარების სასიცოცხლო ციკლი:
პრე-ალფა
ალფა
ბეტა
კანდიდატის გათავისუფლება
გათავისუფლება
გამოშვების პოსტი

გადაწყვეტილების ცხრილიარის შესანიშნავი ინსტრუმენტი რთული ბიზნეს მოთხოვნების ორგანიზებისთვის, რომელიც უნდა იყოს დანერგილი პროდუქტში. გადაწყვეტილების ცხრილებში წარმოდგენილია პირობების ერთობლიობა, რომელთა ერთდროულმა შესრულებამ უნდა გამოიწვიოს გარკვეული ქმედება.

1. სისტემის ანალიზში გამოყენებული ანალიზების სახეები:

პარამეტრული;

სტრუქტურული;

გენეტიკური;

Კომპონენტი;

ფუნქციონალური.

2. სისტემის დანიშნულებაა...

რაღაც (შესაძლოა წარმოსახვითი) მდგომარეობა, რომლის განხორციელებასაც ცდილობთ.

3. სისტემის ან ქვესისტემის ელემენტები ურთიერთდაკავშირებულად ითვლება თუ

ერთ-ერთ ელემენტში მომხდარი ცვლილებით შეიძლება ვიმსჯელოთ მასთან დაკავშირებულ ელემენტებში მომხდარ ცვლილებებზე;

თუ მათ შორის ხდება მატერიის, ენერგიის ან ინფორმაციის გაცვლა, რაც მნიშვნელოვანია სისტემის ფუნქციონირების თვალსაზრისით.

4. სისტემატური მიდგომით ტარდება ანალიზი

მთლიანობიდან მის შემადგენელ ნაწილებამდე, სისტემიდან მის ელემენტებამდე, რთულიდან მარტივამდე.

5. პარამეტრული ანალიზი არის

ობიექტის განვითარების ხარისხობრივი საზღვრების დადგენა - ფიზიკური, ეკონომიკური, ეკოლოგიური და ა.შ.

6. სისტემის ელემენტია

სისტემის დაყოფის ზღვარი განხილვის, კონკრეტული პრობლემის გადაჭრის, დასახული მიზნის ასპექტიდან.

7. სისტემების გამოყენების აღწერის ხარისხობრივი მეთოდები

მეთოდები, როგორიცაა სცენარები, ექსპერტთა შეფასების მეთოდები;

კოგნიტური სტრუქტურირება;

მორფოლოგიური მეთოდები;

ბლოკ-იერარქიული მიდგომა.

8. არსებობს სისტემები

1-3 პასუხები სწორია.

9. სისტემის სტაბილურობა არის

სისტემის უნარი დაბრუნდეს წონასწორობის მდგომარეობაში მას შემდეგ, რაც იგი ამ მდგომარეობიდან ამოღებულია გარე დარღვევების გავლენის ქვეშ.

10. სისტემაში კომუნიკაცია არის

ეს არის ელემენტების თავისუფლების ხარისხების შეზღუდვა;

ნებისმიერი ურთიერთქმედება, რომელიც უზრუნველყოფს სისტემის ფუნქციონირებას, აღემატება ძლიერ ურთიერთქმედებას გარე გარემოსთან;

რაც უზრუნველყოფს ინტეგრალური თვისებების გაჩენას და შენარჩუნებას.

11. ღია სისტემა

შეუძლია გაცვალოს მასა, ენერგია და ინფორმაცია გარემოსთან.

12. ამოხსნისას ყველაზე მოთხოვნადია სისტემური კვლევის მეთოდები

სუსტად სტრუქტურირებული ამოცანები, რომლებსაც აქვთ მხოლოდ ხარისხობრივი შეფასება.

13. მიუთითეთ სწორი განცხადებები მენეჯმენტთან დაკავშირებით

კონტროლი მოითხოვს უკუკავშირს, რომელიც ასახავს კონტროლის მოქმედებების გავლენას;

კონტროლისთვის უნდა ვიცოდეთ, რა პარამეტრების შეცვლა შეგვიძლია და რა ფარგლებში;

სისტემაში მიმდინარე პროცესში მიზანმიმართულ ჩარევას კონტროლი ეწოდება.

14. ტექნიკური სისტემა არის

ზოგიერთი მარეგულირებელი მოწყობილობის ელემენტების სასრული ნაკრები, რომელიც ამყარებს კავშირებს ელემენტებს შორის, აკონტროლებს ამ კავშირებს, ქმნის ფუნქციონირების განუყოფელ ერთეულს.

15. თვითორგანიზებული სისტემები გარე გარემოს გავლენის ქვეშ

სტრუქტურისა და კონტროლის ალგორითმის შეცვლა;

მათში შედის ადაპტერი.

16. თვითგანვითარებადი სისტემის ურთიერთქმედება გარე გარემოსთან

სასარგებლო გარე სიგნალები შეიწოვება და გამოიყენება, მავნე სიგნალები აისახება.

17. განვითარებად სისტემას აქვს შემდეგი მახასიათებლები:

სისტემის ფუნდამენტური არაწონასწორობა და მისი მდგომარეობის შენარჩუნება არაბალანსირებულ ფორმაში;

თქვენი სტრუქტურის შეცვლის უნარი მთლიანობის შენარჩუნებისას;

ენტროპიის კლებადი დონე, რომელიც ახასიათებს სისტემაში წესრიგის ზრდას.

18. დახურული სისტემა

არ ცვლის მასას, ენერგიას, ინფორმაციას გარე გარემოსთან ან აქვს მუდმივი გაცვლა, რაც შეიძლება არ იყოს გათვალისწინებული მოდელირებისას.

19. კავშირებს სისტემაში აქვს შემდეგი მახასიათებლები

რეჟისორი;

არამიმართული;

გენეტიკური;

ძლიერი;

სუსტი.

20. კომპონენტის ანალიზი არის

ობიექტის განხილვა, რომელიც მოიცავს შემადგენელ ელემენტებს და, თავის მხრივ, შედის უფრო მაღალი რანგის სისტემაში.

21. სისტემას მკაცრად იერარქიულს უწოდებენ

რომელშიც დაქვემდებარებულს შეიძლება ჰყავდეს მხოლოდ ერთი უფროსი.

22. განვითარებად სისტემას აქვს შემდეგი მახასიათებლები

ქცევის არაპროგნოზირებადობა „თავისუფალი ნების“ მქონე ელემენტების არსებობის შედეგად;

არასტაციონარულობა (ცვალებადობა, არასტაბილურობა).

23. მონიშნეთ სამართლიანი განცხადებები:

ნებისმიერი სისტემის ელემენტები მოქმედებენ როგორც ქვედა რიგის სისტემები;

სისტემები ქმნიან განსაკუთრებულ ერთობას გარემოსთან;

ნებისმიერი შესწავლილი სისტემა წარმოადგენს უმაღლესი დონის სისტემის ელემენტს.

24. ენტროპია ახასიათებს

მრავალი ელემენტისგან შემდგარი სისტემის უწესრიგობის საზომი, რაც უფრო დიდია ენტროპია, მით მეტია უწესრიგობა სისტემაში.

25. სისტემის ქვესისტემა არის

სისტემის შედარებით დამოუკიდებელი ნაწილი კონკრეტული პრობლემის ან მიზნის განხილვისა და გადაჭრის თვალსაზრისით.

26. სინერგიული ურთიერთქმედების საშუალებები

თანამშრომლობითი ურთიერთქმედება.

27. სისტემის მდგომარეობა არის

სისტემის არსებითი თვისებების მნიშვნელობების ერთობლიობა დროის გარკვეულ მომენტში; სისტემის პარამეტრების ერთობლიობა, რომლებიც თანმიმდევრულად დალაგებულია დროში.

28. სისტემა, რომელშიც ყველა პროცესი ავტომატიზირებულია, ეწოდება

Ავტომატური.

29. რა არ ეხება სისტემური ანალიზის ძირითად მეთოდებს?

სპეციფიკაცია.

30. იკვლევს ოპერაციის დასაწყისს და დასასრულს და არასტაბილური პროცესის დასაწყისში და დასასრულს წარმოშობილ მოვლენებს.

გადართვის მოწყობილობების თეორია.

31. კოგნიტური სტრუქტურირების მიზანია იდენტიფიცირება

მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის სტრუქტურული დიაგრამები, მათი ხარისხობრივი შეფასება.

32. „პრობლემის“ ცნება შეიძლება ჩამოყალიბდეს შემდეგნაირად

შეუსაბამობა საჭირო და ფაქტობრივ მდგომარეობას შორის;

როგორც არსებული თეორიებისა და ფაქტების წინააღმდეგობა.

33. კიბერნეტიკური შავი ყუთის მოდელი გვთავაზობს ამას

შეყვანის სიგნალები შეყვანის ფუნქციაა. და თავად ელემენტი;

ცნობილია მხოლოდ სისტემაზე მოქმედი სიგნალების შემავალი და გამომავალი მნიშვნელობები.

34. რა იყო სისტემური ანალიზის ინტენსიური განვითარების მიზეზები?

ცოდნის სხვადასხვა დარგში დაგროვილი ცოდნის უზარმაზარი რაოდენობა;

არასწორ სტრუქტურირებულ პრობლემებზე კვლევის შემუშავების აუცილებლობა;

მეცნიერებათა უფრო დიდი სპეციალიზაცია და დიფერენციაცია, რაც იწვევს გაგების სირთულეს და მეცნიერებათა კვეთაზე მდებარე პრობლემების განხილვისა და გადაჭრის სირთულეს.

35. სისტემის წონასწორობა არის

სისტემის უნარი, გარე დარღვევების არარსებობის შემთხვევაში (ან მუდმივი გავლენის ქვეშ), შეინარჩუნოს თავისი მდგომარეობა განუსაზღვრელი ხნის განმავლობაში.

36. გენეტიკური ანალიზი არის

შესასწავლი ობიექტის განვითარების ისტორიის შესწავლა.

37. სამუშაო ორგანიზაციებში ადამიანის შრომის ჩანაცვლება ე.წ

ავტომატიზაცია.

38. ფუნქციური ანალიზი

ობიექტის განხილვა, როგორც სასარგებლო და მავნე ფუნქციების კომპლექსი, რომელსაც იგი ასრულებს.

39. სისტემის განვითარების კრიტერიუმებია

სისტემის ენტროპიის შემცირება;

მზარდი შეკვეთა;

ინფორმაციის გაზრდა.

40. ხორციელდება ავტომატური პროცესების პარამეტრების მნიშვნელობების მონიტორინგთან დაკავშირებული ოპერაციების შესწავლა.

ავტომატური მართვის თეორია.

41. სისტემის სირთულე განისაზღვრება როგორც

სტრუქტურული და ფუნქციონალური.

42. თუ საკონტროლო ქმედებები არ მიაღწევს მიზანს, მაშინ

თუ შესაძლებელია, გადადით მიზნის მიღწევის არეალში;

კონტროლის პარამეტრების დიაპაზონი უნდა გაფართოვდეს.

43. სტრუქტურული ანალიზი არის

ობიექტის კომპონენტებს შორის ურთიერთქმედების განსაზღვრა.

44. სისტემის მართვის პროცესში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს შემდეგი ტიპის კომუნიკაციები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ტენდენციებთან და ცვლილებებთან დაპირისპირებას.

პირიქით უარყოფითია.

45. სისტემის სტრუქტურა არის

ეს არის მისი ელემენტებისა და მათ შორის კავშირების სივრცეში და დროში სტაბილური დალაგება, რაც განსაზღვრავს სისტემის განლაგებას და მის ურთიერთქმედებას გარე გარემოსთან;

ეს არის ის, რაც უცვლელი რჩება სისტემაში, როდესაც იცვლება მისი მდგომარეობა ქცევის სხვადასხვა ფორმის განხორციელებისას, სისტემის ოპერაციის შესრულებისას;

ეს არის ყველა შესაძლო ურთიერთობის ერთობლიობა ქვესისტემებსა და ელემენტებს შორის სისტემის შიგნით.

46. ​​სისტემები კლასიფიცირდება მუშაობის სიზუსტის ხარისხის მიხედვით

სავარაუდო;

დეტერმინისტული.

47. კომპონენტის ანალიზი არის

ობიექტის განხილვა, რომელიც მოიცავს შემადგენელ ელემენტებს, რომლებიც, თავის მხრივ, შედიან უფრო მაღალი რანგის სისტემაში.

48. თვითრეგულირებადი სისტემები გარე გარემოს გავლენის ქვეშ

მოყვება ადაპტერი;

შეცვალეთ მათი ოპერაციული პარამეტრები.

49. სისტემის რომელი განმარტება ეხება მხოლოდ ხელოვნურად შექმნილ სისტემებს?

ურთიერთდაკავშირებული ელემენტები, რომლებიც გაერთიანებულია მიზნის (ან მიზნის) ერთიანობით და ფუნქციური მთლიანობით. სისტემა არის ელემენტების ერთობლიობა, რომლებიც ერთმანეთთან ურთიერთობასა და კავშირშია, რომლებიც ქმნიან გარკვეულ მთლიანობას, ერთიანობას.

50. ძირითადი დაშვებები სისტემის ფუნქციონირების ბუნების შესახებ მოდელის აგებისას

გამომავალი სიგნალი მოცემულ დროს განისაზღვრება სისტემის მდგომარეობით და შეყვანის სიგნალებით, რომლებიც დაკავშირებულია დროის ამ და წინა მომენტებთან;

Მეგობრები! თქვენ გაქვთ უნიკალური შესაძლებლობა, დაეხმაროთ თქვენნაირ სტუდენტებს! თუ ჩვენი საიტი დაგეხმარათ თქვენთვის საჭირო სამუშაოს პოვნაში, მაშინ თქვენ რა თქმა უნდა გესმით, როგორ შეუძლია თქვენს მიერ დამატებულმა სამუშაომ სხვების მუშაობა გააადვილოს.

თუ ტესტი, თქვენი აზრით, უხარისხოა, ან უკვე ნანახი გაქვთ ეს ნამუშევარი, გთხოვთ შეგვატყობინოთ.