წიგნი: ვიქტორ გოლიავკინი ”საოცარი ბავშვები. ვის უკვირს ვიქტორ გოლიავკინი. Ნამდვილი მეგობრობა

მიმდინარე გვერდი: 1 (სულ წიგნს აქვს 3 გვერდი)

შრიფტი:

100% +

ვიქტორ გოლიავკინი
საოცარი ბავშვები

© გოლიავკინ V.V., მემკვიდრეები, ტექსტი, ნახატები, 1972 წ

© დიზაინი. სს გამომცემლობა „საბავშვო ლიტერატურა“, 2017 წ

* * *

მოდი ჩვენთან, მოდი
ზღაპარი

საღამო

ტბა ანათებს.

მზე ხეების უკან წავიდა.

ლერწამი მშვიდად დგას.

მთელი ტბა შავი ხაზებითაა დაფარული. ეს არის ნავები და მათში მეთევზეები არიან.

ხბოები გზისკენ გარბიან, რიგში დგანან და გვიყურებენ.

ორი ძაღლი ზის და გვიყურებენ.

ბიჭები ჩვენსკენ ხტებიან.

ჩვენმა სატვირთო მანქანამ ბევრი მტვერი აწია და ის თანდათან დნება.

ვხედავ სოფელს, ტყეს, ტბას.

სახლიდან გამოდის წვერიანი და ძველი საზღვაო ქუდიანი პატრონი.

"მაცხოვრებლებს ჯანმრთელობას ვუსურვებთ, - ამბობს ის, - საღამო კარგია, თევზებს ვიჭერთ, ქარი არ არის, ჰაერის სუნი, სუნი..." ხმამაღლა სუნთქავს ჰაერს. ყველა ხელებს გვიქნევს.

"ბევრი მტვერია," ამბობს დედა, "საშინელი მტვერი!"

”ასე რომ, ეს არის თქვენი მტვერი”, - ამბობს მფლობელი.

"შენი გზა მტვრიანია", - ამბობს დედა.

- და რა ჰაერი!

სულ უფრო და უფრო ბნელდება.

ჩვენი სახლი ზედა ოთახებია.

მე და დედა ნივთებს ვატარებთ.

კიბეებზე ავდივარ და სულ ვსუნთქავ ჰაერს.

"სამწუხაროა, რომ მამას შვებულება არ მისცეს", - ამბობს დედა.

- ასეთი ჰაერი! Ვამბობ.

მე და დედა ახალ ოთახში ვდგავართ.

”აქ ვიცხოვრებთ ზაფხულისთვის”, - ამბობს დედა.

დილა

კიბეების ქვეშ მყოფი სარეცხიდან სახეს ვიბანდი და გვერდით მეპატრონე მატვეი საველიჩი დამიდგა:

- ლეი, ლეი! წყალი ყველასთვის საკმარისი იქნება, მაგრამ თუ არ არის საკმარისი, აიღეთ კიდევ ჭიდან, რაშია საქმე!

მთელი ძალით ვიღვრებოდი.

- კარგი, როგორ? კარგად? დაიბანე, დაიბანე! წყალი კარგია! ჩემი ჭა ძალიან კარგია. თავი გავთხარე. თავი გავთხარე. ასეთი ჭა მხოლოდ იამშჩიკოვებს აქვთ და მე მაქვს. მაგრამ სხვებისთვის არის ეს ჭები?

- სხვებს რას იტყვით?

- და ნახე.

-წავალ და ვნახავ...

- Და წადი. და წაიყვანე დედაშენი.

...და რა დილა იყო!

მზე ტბის უკნიდან ამოდიოდა. და ისევ მთელი ტბა ხაზებით იყო დაფარული. ტბის შუაში კი ვერცხლის ზოლია. Მზიდან. ხეები ოდნავ შეირყა და ტბაზე ზოლი დახვეული გახდა. პიონერმა ბაგლმა დაიწყო თამაში ძალიან ახლოს.

”ზოგს წყალი აქვს, ზოგს ტალახი აქვს”, - თქვა მატვეი საველიჩმა.

ჭიშკარიდან გავედი.

ჭიშკრის მიღმა

ჭიშკრის უკან ბავშვი იდგა და ტიროდა. და მის გვერდით ბებია იდგა.

ბავშვმა გაიმეორა:

- სკუპი მინდა!

- სკუპი არ მაქვს, - უპასუხა ბებიამ.

- მომეცი სკუპი! - დაიყვირა ბავშვმა.

-ეს რა სკუპია? - Ვიკითხე.

ბავშვმა შემომხედა და მითხრა:

- მომეცი სკუპი!

”ვერ ხედავ, მიშენკა, რომ მას არ ჰყავს თავდამსხმელი?” თქვა ბებიამ.

ისევ შემომხედა.

მე მას ხელები ვაჩვენე - ამბობენ, სკუპი არ მაქვსო.

ის გაჩუმდა. მერე დაიყვირა:

- მომეცი სკუპი!

- უფალო, - ამოისუნთქა ბებიამ, - ძლივს გათენდა ადგომა. ერთხელ აიღე და უთხარი: „მე შენ, მიშენკა, სკუპს გიყიდი, თუ ქათამს შეჭამ“. მე თვითონ არ ვიცი ეს როგორი სკუპია. მე უბრალოდ ვუთხარი, რომ ქათამი შეჭამოს. როგორც ჩანს, მე წავიკითხე მისთვის ამ სკუპის შესახებ რაიმე ზღაპარში. მან შეჭამა ქათამი და მაშინვე თქვა: "ახლავე მომეცი სკუპი!" საიდან ვიღებ? და რა შესაძლებლობაა ეს და რა საოცრებაა ეს, სწორედ ეს სკუპერი... და მე ვუჩვენებ მას ნავებს, შეშას, ფიჭვის გირჩებს და რასაც სხვას ვუჩვენებ, მაგრამ ის კვლავ იმეორებს „სკუპერის“ შესახებ. ”...

Ვლაპარაკობ:

– სადღაც ვნახე, რომ მაღაზიაში სათამაშოების ჭურჭელს ყიდდნენ. ეტყობა ექვსი მანეთი ღირს. ვისურვებდი, რომ შემეძლოს მისთვის ქათმის საჭმელად ასეთი საშრობი ვიყიდო...

ბებია გახარებულმა თქვა:

„მამაჩემს უნდა ვუთხრა, რომ მას კალამი იყიდოს, დიდი მადლობა, არც კი ვიცი მადლობა როგორ გადაგიხადო...

- რას ლაპარაკობ, - ვეუბნები მე, - რა სისულელეა, ახლახან ვნახე ეს სკუპი, თუ არ ვცდები, Liteiny Prospect-ზე, საბავშვო მაღაზიის ერთ-ერთ ვიტრინაში; ვფიქრობ, ბავშვებისთვის საინტერესო იქნება. მე თვითონ ვარ ამ ასაკის მიღმა...

„მამას აუცილებლად ვეტყვი, – ამბობს ბებია, – მამაჩემს აუცილებლად მოვახსენებ ამ ჩემს ხსნას... ის არ დაიშურებს შვილს, მაგრამ მიხსნის ამ აბსოლუტური ტანჯვისგან. ” მოდი ჩვენთან, მოპირდაპირე ვართ, მადლობა შვილო...

ის კმაყოფილი წავიდა და მე დავიწყე ფიქრი იმაზე, თუ ვის უნდა შევხვედროდი. მინდა გავიცნო ბიჭი. ახლა შევხვდი მათ...

მოვიარე სოფელი.

ვიარე და ვიარე, სახლში მივედი, ვისაუზმე და ისევ ჭიშკარიდან გავედი.

ტბაზე

ბავშვი ყვიროდა. მე ვთხოვე კალამი.

თუ ის განაგრძობს მსგავს სკუპს, შეიძლება გაგიჟდეთ. როგორ იტანენ! იყიდიდნენ რაიმე სკუპს ან საერთოდ არ შეპირდებოდნენ...

ტბაზე ჩავედი და ბავშვის ხმა აღარ ისმოდა.

ძროხები წყალს სვამდნენ.

მოწყენილი ვიყავი.

მართლა ასე ვივლი ყოველდღე სოფელს და ტბას და მერე რა? რა თქმა უნდა, მე შემიძლია ცურვა, ვიღაც წამიყვანს ნავით სასეირნოდ და გთხოვ, იმდენი თევზი დაიჭირე, რამდენიც გინდა, ეს ყველაფერი მართალია. მაგრამ რამდენიმე მეგობარი უნდა მყავდეს, მეგობრებო, მათ გარეშე ცხოვრება არ შემიძლია...

მაგრამ სად შემიძლია მათი მიღება?

მე არ შემიძლია უბრალოდ წავიყვან და ვიპოვო ისინი.

უცებ დავინახე ეს ბიჭი და საშინლად გამიხარდა. ის ლერწმებში იდგა და თავიდან ვერ მივხვდი, რატომ იდგა იქ, მაგრამ შემდეგ მივხვდი: ის იქ თევზაობდა.

მისი ჯოხი გრძელი იყო, ჯერ ჯოხი დავინახე, მერე კი ის.

ბალახზე დავჯექი და შევხედე. ჩემთან ერთად ორი თევზი დაიჭირა. თავიდან ვერ მივხვდი, სად აყენებდა მათ, მაგრამ შემდეგ მივხვდი: თავის წიაღში აყენებდა!

მესამე თევზი დაიჭირა და ასევე - მის წიაღში. მაშინვე წარმოვიდგინე, ამ თევზიდან რამდენი ჰყავდა წიაღში, როგორ ხტუნავდნენ იქ და მუცელზე ჩხიკუნებდნენ.

ამიტომაც მუდამ კოხტა და ცახცახებდა!

ვიჯექი და ველოდებოდი როდის დაასრულებდა თევზაობას, ლერწმებიდან გამოვიდოდა და თევზს მაჩვენებდა.

მაგრამ მან ყველაფერი დაიჭირა.

დავუძახე მას.

არა, არ მომისმინა ან არ უნდოდა ჩემი მოსმენა. ის გვერდულად დამიდგა და დავინახე მისი ამობურცული მაისური თევზით, მისი მკაცრი სახე ნაოჭებით და ისევ მოწყენილი ვიგრძენი.

ის ძალიან დაკავებული იყო თავისი თევზით!

ალბათ მთელი დღე წყალში ასე იდგა თავისი ჯოხით, ვერაფერი დაინახა, ვერაფერი გაიგო...

ბიჭები ბურთით დარბოდნენ.

სიამოვნებით გავუშვებდი მათ უკან, მაგრამ რას იფიქრებენ, უცებ რომ გავვარდე?

Მე ვიღვიძებ. ნაპირს გავუყევი.

Და ესეც! Მეც! მეთევზე! თევზს არასოდეს ჩავყრიდი წიაღში. ჩააქვს თუ არა ნამდვილი მეთევზე თევზს წიაღში? და ის მაინც არ პასუხობს!

Ტყეში

ტყეში გადავედი.

უცებ ხის უკნიდან გადმოხტება ბიჭი, ყელზე მომიჭირა და მიყვირა:

თავიდან ცოტა შემეშინდა: ბოლოს და ბოლოს, უცნაური იყო. მერე კი - არაფერი, ვხედავ - დგას და მძიმედ სუნთქავს, თითქოს დიდი ხანია დარბოდა.

"რატომ მეხები," ვეუბნები მე, "მეხები?"

-Ვინ ხარ? - საუბრობს. -რა, ვერ შეგეხები?

-და შენ ვინ ხარ? ვეკითხები.

-ვინ ხარ, გიჟი თუ რა? - ამას მეუბნება.

- ეს შენ ხარ, - ვეუბნები მე, - ეს სიგიჟეა, ყველაფერი ცხადია: უცებ გადმოხტება და გეხება...

-ნახე რა ხარ! - საუბრობს. - მხრების თასმები როგორ მოგიგლიჯე? ან ისინი უკვე მოგაშორეს?

– რა მხრის თასმები? - რა მოხდება, თუ ის მართლაც გაიქცა რაიმე გიჟების თავშესაფრიდან? ის კბენს და კბენს, მაგრამ არასოდეს იცი...

და ის ყვირის:

- რა, მთვარიდან ჩამოხვედი?

– ჩვენგან რომელი გადმოვარდა მთვარიდან, ჯერჯერობით უცნობია, დიდი ალბათობით, მთვარიდან შენ იყავი...

მან ხელები დაარტყა, წამოხტა და დაიყვირა:

-ჰა! აი ხილი!

”კარგი,” ვფიქრობ, ”სხვაგვარად არა. გიჟს ჰგავს!“ ვხედავ, მას მხრებზე ფოთოლი აქვს. ნორმალური ადამიანი, გესმის, უმიზეზოდ, მხრებზე ფოთლებს არ ჩამოკიდებს... მშვიდად როგორ მივატოვო?..

-მითხარი, ლაქები ხომ არ გაგიღია? არ აპირებ მერე იმის თქმას, რომ მე არ დაგიფერე?

- Რა? - Ვამბობ.

ხელები ისევ შემოკრა, წამოხტა და დაიყვირა:

-ჰა! აი ხილი!

გაქცევა მინდოდა. მე სულ ვშორდებოდი მას, ის კი ჩემკენ მიიწევდა. შიშიც კი ვიგრძენი. უფრო მეტიც, მან გაიმეორა:

- მერე არ თქვა, რომ არ დაგიშავებია...

მე სულ ვფიქრობდი, როგორ გავქცეულიყავი, მაგრამ უცებ კიდევ რამდენიმე იგივე გიჟი გადმოხტა და ეს გიჟი ყვირის:

-დაიჭირეთ, ბიჭებო!

ეს ახალი გიჟები გაჩერდნენ და ერთმა თქვა:

- ეს ჩვენი არ არის, ბიჭებო!

"არ არის საკმარისი", ვფიქრობ, "შენი" იყო! ეს მაინც აკლდა! მაგრამ ამავდროულად, თუ ისინი მიცნობენ, როგორც არა საკუთარს, არასოდეს იცი, რა მოუვა მათ თავში... უნდოდათ ჩემი დაჭერა...“

ერთი ამბობს:

- ამაშია საქმე, ეს ჩვენი არ არის. ჩვენი რომ ყოფილიყო, არ იქნებოდა საჭირო მისი დაჭერა!

შემეშინდა და ვუთხარი:

- მე თქვენი ვარ ბიჭებო...

ერთ-ერთი გიჟი ამბობს:

-ფრთხილად ბიჭებო, რომ არ გაიქცეს, სულელივით იქცევა...

- და თუ ჩვენი ხარ, მაშინვე რატომ არ მითხარი?

”მაგრამ შენ,” ვეუბნები მე, ”არ მკითხე, არც კი მითქვამს”. არასდროს არაფერს ვამბობ, თუ არ მკითხავენ. ეს ჩვევა მაქვს... როცა კლასში არ მეკითხებიან...

ერთ-ერთი მათგანი ამბობს:

-შენი კლასის შესახებ აქ აღარ მოგვიყევი, ჯობია გვითხრა თეთრი ხარ თუ ცისფერი?

სხვა ამბობს:

- ბიჭებო, რატომ ვერ ხედავთ, ის ჩვენი ბანაკიდან არ არის, მხრების ღვედებიც არ აქვს!

პირველი გიჟი ამბობს:

- როგორ - ჩვენგან არა? ბანაკიდან არ ხარ?

- რომელი ბანაკიდან?

"პიონერისგან", - ამბობენ ისინი, "კიდევ რა!"

მხოლოდ მაშინ მივხვდი, რომ თამაშს თამაშობდნენ და მტრად წამიყვანეს. ისინიც მიხვდნენ, რომ გაუგებრობა იყო და სიცილი დავიწყეთ.

ჩემი პირველი მეგობარი ამბობს:

”მე მას გავწუწუნე და ის უკან დაბრუნდა.” ”რატომ,” ვფიქრობ, ”ის ცურავს, თამაშობს არაკეთილსინდისიერად?” მაგრამ თურმე საერთოდ არ თამაშობს...

"მე მეგონა გიჟი იყავი," ვეუბნები მე.

არ მოეწონათ და სიცილი შეწყვიტეს.

”ახლა არ ვფიქრობ,” ვამბობ მე, ”ასე ვფიქრობდი თავიდან”.

ისევ დაიწყეს სიცილი, ამაზე ლაპარაკი, როგორი გიჟები შეიძლება იყვნენ და ა.შ, და ჩემმა პირველმა ნაცნობმა მითხრა:

- მაპატიე, ასე გამოვიდა ყველაფერი. მოდით გავეცნოთ: მე მქვია სანკა.

- მოდი, - ვეუბნები მე, - გავიცანით. ლიალკა დამიძახე...

- ეს მართალია თუ ხუმრობ?

- რა თქმა უნდა, გოგოს ქვია, - ვეუბნები, - მე ვიცი, შენც იცი და ყველამ იცის, მაგრამ ჩემი ბრალი არ არის, რომ ჩემი მშობლები ლიალკას მეძახიან...

ყველა თანაგრძნობით ჩუმად იყვნენ და თავი დაუქნია, თითქოს რაღაც უბედურება დამემართა, მე კი განვაგრძე:

„დედაჩემი წავიდა და დამისახელა რუსლანი და მამამ რომ გაიგო, აურზაური დაიწყო: უნდოდა დამერქვა საშა, ძმის, სამოქალაქო ომის გმირის პატივსაცემად. „არ მოვითმენ, – ამბობს ის, – ჩემს შვილს ასე დაარქვეს! ჯერ კიდევ არ კმარა, რომ როგდაი ერქვას...“ დედა ეუბნება, რომ ეს ძველი, ეპიკური სახელია, ამიტომ მამამისი სულ გაგიჟდა. "ზოგიერთი ანტიდილუვიური სახელები," ამბობს ის, "არ არის თანამედროვეობა და შორს არის რევოლუციისგან; ამ შემთხვევაში, როგორც ჩვენ მას ლიალკას ვუწოდებდით, ასე დავარქმევთ მას. ”

სანკა ამბობს:

- სისულელეა, უბრალოდ დაფიქრდი! არა მგონია, ამაში რაიმე ცუდი იყოს. უარესია როცა გაიზრდები. მაგ მარშალი გახდები... ლიალკა აქ როგორ გეძახიან - ვერ წარმომიდგენია...

”დიახ, იქნებ მე არ ვიყო მარშალი...” ვეუბნები მე. - მარშალი რომ გავხდე, რუსლანს დამიძახებენ...

"ნუ ნერვიულობ", - ამბობენ ბიჭები, "არ ინერვიულო ამაზე".

ერთი ამბობს:

- თუ ყველა მარშალია, მაშინ ქუჩაში მარტო მარშლები გვეყოლება... არც ისე ადვილია...

მაგრამ, ზოგადად, ყველა ძალიან თანაგრძნობით მეპყრობოდა.

მხოლოდ ერთი ასეთი გრძელი ცხვირით ამბობს:

- ის მაინც მშვენივრად ლაპარაკობს, ეს ბიჭი! ენა წისქვილს ჰგავს, ნათესავის, გმირის ჩათრევაც კი მოახერხა...

ამ დროს ტყეში რაღაც მილის ხმები გაისმა და ყველა ამ ხმისკენ გაიქცა, მხოლოდ სანკა დარჩა.

"ჯანდაბა, - ამბობს ის, - ეს ომი!" ნამდვილი ომი რომ იყოს, თორემ თამაში იქნებოდა...

ჩვენ ნელა მივდიოდით მასთან და მან თქვა:

-მოდი ვალკა დაგიძახო. მოდი გადავაგდოთ ორი ასო. და ეს არის ის. და ჩვენ სხვებს დავაყენებთ მათ ადგილას. სულ სხვა სახელი იქნება. რა მნიშვნელობა აქვს მხოლოდ ორ ასოს!

დავთანხმდი, რომ ამ ორ ასოს ნამდვილად არავითარი მნიშვნელობა არ ჰქონდა და გამიხარდა კიდეც, რომ ყველაფერი ასე მოხდა. ჩემს სახელთან დაკავშირებით ყოველთვის რაღაც დაცინვასა და უსიამოვნებაში ვხვდებოდი. მსოფლიოში ყველას უნდა ეთქვა და აეხსნა, როგორ მეძახდნენ გოგოს სახელს. აი, „მოლაპარაკე“ მეძახდნენ - სრულიად უმიზეზოდ!.. და როგორ არავის უფიქრია აქამდე ვალკას დაძახება! ყველა ეს უზარმაზარი სირთულე ერთდროულად გაქრებოდა. არ იქნება საჭირო ვინმეს რაიმეს ახსნა ან თქმა. საკმარისი იყო პირველი ორი ასო ამოეღო და დანარჩენი ორი დაემატებინა... რა მშვენიერი თავი აქვს, გულახდილად!

რა თქმა უნდა, მე შემეძლო ასეთი რაღაცის მოფიქრება და ჩემი მშობლებიც, მაგრამ ეს არც მე და არც ჩემს მშობლებს არ მოვიფიქრეთ!

ცოტა ვიარეთ, სანკას გაეცინა და თქვა:

”ამ სახელებთან დაკავშირებით ბევრი სისულელე ხდება.” მახსოვს ეს ამბავი. ოჰ, და ისტორია! წარმოიდგინეთ, ჩვენს ეზოში წითური სანკაა, მე ვარ სანკა და კოპილოვი. სამი სანკი. და მხოლოდ ერთი ეზოა. მე მაგალითად წითურ სანკას ვეძახი და კოპილოვი პასუხობს. ან წითური სანკა მეძახის, მაგრამ მგონი კოპილოვი ჰქვია. ერთხელ წითურ სანკას წითელს ვუწოდე. რათა მან იცოდეს, რომ მისი სახელია და არა სხვა. ისე წითური სანკა ეწყინა. და კოპილოვს არ შეიძლება ეწოდოს კოპილოვი. ისიც განაწყენდება. "მაშინ რატომ," ამბობს ის, "მე ვარ სანკა? კოპილოვს არ ეძახიან. და იმისთვის რომ დამიძახონ სანკა...“

-კარგი რა გააკეთე? ვეკითხები.

”მაგრამ მათ არაფერი გააკეთეს,” ამბობს სანკა, ”და ასე ცხოვრობდნენ…

კოჩერიჟკი

”ჩვენ სულ ახლახანს ჩამოვედით,” თქვა სანკამ გზაში, ”ასე რომ, ჩვენ ჯერ ყველას არ ვიცნობთ, ამიტომ მე დაგიჭირეთ…

გამიხარდა, რომ დამიჭირა, ბოლოს და ბოლოს, მეგობარი ვიპოვე და თავიდან რომ შემაშინა, არ არის მნიშვნელოვანი.

- კარგია, რომ დავიჭირე, - ვამბობ მე.

ბანაკის ჭიშკართან მივედით და მან ოდნავ მიბიძგა, რომ არ შემრცხვებოდა. მანამდე მან მითხრა, რომ ბანაკის უფროსი "ომში იყო" და ასევე უფროსი პიონერ ლიდერი, ამიტომ არავის ეშინოდა.

ჭიშკრის გავლა მინდოდა, მაგრამ დაცვამ გზა ჯოხებით გადაკეტა, რომლის ბოლოებზე დროშები იყო.

სანკა უყვირებს მათ:

-შენი არ იცნო? რატომ დაგაყენებენ აქ გაუგებარია!

უბრალოდ ხელები ასწიეს და განზე გადგნენ.

ეს სანკაა! ჭკვიანურად იპოვეს, ვერაფერს იტყვი!

- მე გითხარი, - თქვა სანკამ, - რომ აქ ჯერ არავინ იცნობს ერთმანეთს. ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ მშვიდად იყოთ ამაზე. ერთ-ორ დღეში, რა თქმა უნდა, ყველაფერი უფრო გართულდება. ახლა კი...“ უსტვენდა, „გამომყევი!“

– და შეგვიძლია ვისადილოთ, არავინ იცის? - Ვიკითხე.

- აქ უფრო რთულია, - თქვა მან, - მაგრამ გინდოდა რამის ჭამა?

- Ნამდვილად არ. უბრალოდ ასეთი ვარ...

-შეწყვიტე მორცხვი, გამომყევი!

მე მას ვარწმუნებდი, რომ ცოტა ხნის წინ ვჭამდი, მაგრამ მას არ სურდა ჩემი მოსმენა.

მე სამზარეულოსთან დავრჩი, ის კი პირდაპირ სამზარეულოში შევიდა. მზარეულთან ერთად გამოდის, ხელში კი კომბოსტოს ყუნწი უდევს.

„დაღრღნილი, – ამბობს ის, – რომ არ მშიერი იყოს“.

”მე საერთოდ არ მშია,” ვამბობ მე.

-ჰო, ღრღნილებ, რატომ ამტვრევ? - და ამ ღეროს მირტყამს. დიახ, მე ნამდვილად არ მინდოდა იგი.

"გაიღრინე, ღრიალი", - ამბობს მზარეული, "მაგრამ ეს არ იქნება საკმარისი, დაბრუნდი ახალი ყუნწისთვის."

სანკა სიხარულით ამბობს:

- იქ ღეროები აქვთ - აშკარად და უხილავად!

და ის მიუბრუნდა მზარეულს:

"ახალი ბიჭი, ხედავ, ახლახან მოვიდა, ცოტა დააგვიანა, მაგრამ ბავშვს უნდა ჭამა" და თვალებს მიკრავს, რომ გავჩუმდე.

- შეხედე! - ამბობს მზარეული. -იქნებ კატლეტი მოგიტანო?

მზარეული წავიდა კატლეტის ასაღებად, მე კი მის შემდეგ ვიყვირე, კატლეტი არ მჭირდება, მაგრამ მან მაინც მომიტანა პური კატლეტით და წავიდა, რადგან მისი ფაფა შეიძლებოდა დაწვა.

- ნაცნობი? - Ვიკითხე.

- მაგრამ რა თქმა უნდა! ნაცნობი! კატლეტი მომცა. ნახევარი მომეცი.

მინდოდა ეს ყველაფერი მისთვის მიმეცა, მაგრამ მან ნახევარი აიღო, აიღო და თქვა:

- გემრიელი კატლეტი!

მეც დავიწყე ჭამა და კატლეტიც მომეწონა.

კოტლეტით სავსე პირი ჩაიკრა და თქვა:

- არ ხარ სავსე... წავიდეთ... სხვა კატლეტი ვითხოვოთ... ორნი ვართ, ვთქვათ, მაგრამ ერთი კატლეტი მოგვცეს... იცი, რა ანდაზა მოვიფიქრე? "ის, ვინც ბევრს ჭამს, არასოდეს წავა შემდეგ სამყაროში."

- მოდი, კატლეტები არ მჭირდება!

-როგორ არ არის საჭირო? ერთი კატლეტის ჭამა ორი ადამიანის აბსოლუტური სირცხვილია!

სანამ უკან მოვიხედე, მან კიდევ ერთი კატლეტი მოიტანა. არ მინდოდა მისგან ნახევარი წამეღო, უბრალოდ ძალით მომცა და თავის ანდაზას იმეორებდა.

”და შენ ყოველთვის შეგიძლია ყუნწებისთვის მისვლა”, - თქვა სანკამ და დაასრულა თავისი კატლეტი.

”მე არ მჭირდება ღეროები,” ვთქვი მე. - ვერ ვიტან ამ ტოტებს!

”კარგი, ნუ აკეთებ ამას”, - თქვა სანკამ. მან ამოისუნთქა. ”ხედავთ, მე არასოდეს ვიცი, როდის ვარ სავსე, ვჭამ და ვჭამ, სანამ კუჭი ბურთივით არ გამიბერდება.”

მზარეული გამოვიდა თაიგულების ვედროთი.

- შეიძლება ბიჭებო მორცხვი ხართ, ამიტომ ბიჭებო, გთხოვ ნუ მორცხვობთ, აიღეთ, აიღეთ ყუნწები!

უკან დავიხიე და ვუთხარი:

- არა, არა, ჩვენ არ გვრცხვენია...

”თქვენ დაურეკეთ ბიჭებს იქ, ნება მიეცით მოვიდნენ ღეროებისთვის”, - თქვა მან.

”ომი დასრულდება,” თქვა სანკამ, ”და ისინი წაიღებენ მას.”

- ვისურვებდი, რომ მალე დასრულდეს, - თქვა მზარეულმა, - თორემ აქ ყუნწები ფუჭდება.

ის თავისი ღეროებით წავიდა და ჩვენ ბანაკს შემოვიარეთ. სანკას, როგორც მფლობელს, სურდა მთელი ბანაკი მეჩვენებინა.

”თუ ღეროები გჭირდებათ, ყოველთვის შეგიძლიათ მოხვიდეთ მათზე”, - თქვა სანკამ.

”მე ისინი დიდად არ მომწონს,” ვთქვი მე.

”მე ისინი მიყვარს”, - თქვა სანკამ.

- რატომ არ შეჭამე მისი მთელი ვედრო?

- ამდენი როგორ ვჭამო?

”მაგრამ მე არასოდეს წავალ შემდეგ სამყაროში”, - ვთქვი მე.

”მე მაინც არ წავალ,” თქვა მან.

ბანაკში

ჩვენ ვიარეთ ბანაკში და სანკამ თქვა:

- მე ვიცი ხალხთან საუბარი. ამის ნიჭი მაქვს, ყველა მეუბნება, რომ ხალხთან საუბრის ნიჭი მაქვს. შენ კი, როგორც ჩანს, არ გაქვს ეს ნიჭი, ამიტომ ჯობია გაჩუმდე, როცა ხალხს ველაპარაკები.

ის ძალიან კარგად ესაუბრებოდა ხალხთან.

-...ჩვენი ბანაკი კარგია, ნაგავია მაინც პირადად რომ ცხოვრობ...

- მშობლებმა მოიგონეს ეს ყველაფერი, - ვთქვი მე.

-რა, სიტყვა არ გაქვს? აიღებდა და ეუბნებოდა: კარგი, ასე და ასე, გამომიგზავნე პიონერთა ბანაკში, პირადად არ მინდა, მაგრამ ჯგუფთან ერთად... სიამოვნებით გამოგიგზავნიან, ალბათ. დავიღალე შენი ნივთებით...

-რა რაღაცეები?

- როგორ გავიგო რომელი? ყველა ბავშვი სხვადასხვა რამეს აკეთებს, რას ამბობ, არაფერს აკეთებ?

არ ვიცოდი როგორ მეპასუხა, რადგან რაღაცას ვაკეთებდი.

"ეს კარგია მშობლებისთვის და კარგია შენთვის."

- თუ ასე კარგია, მაშინ რატომ არ გამომიგზავნეს?

- შენ თვითონ ვერ ხედავ რა არის კარგი?

- თავი უნდა გქონდეს.

- მაშ, ჩემს მშობლებს თავი არ აქვთ?

- მშობლებს არ შეეხოთ! - მან თქვა. - რატომ ეხები შენს მშობლებს? ესენი არიან შენი მშობლები!

- შენ გეხები და არა მე!

წამოხტა, ხელები შემოხვია და დაიყვირა:

-ჰა! აი ხილი!

-რატომ მელაპარაკები ასე? - Ვამბობ.

"შენ ხარ ის, ვინც ასე მელაპარაკება, შენ ხარ ვინც არ იცის ხალხთან საუბარი!"

გამახსენდა, რა სასიამოვნოდ ესაუბრებოდა ხალხს და მეჩვენებოდა, რომ ეს ყველაფერი ჩემი ბრალი იყო.

- მოდი, ვალკა, - თქვა მან, - ახლა ახალი სახელი გაქვს, ახლა ნერვების მომშლელი არაფერია და ამ თემაზე კამათსაც აზრი არ აქვს, რადგან ამის ნიჭი მაქვს. .”

”თქვენ უბრალოდ არ იცნობთ მამაჩემს,” ვუთხარი მე, ”მას შესანიშნავი თავი აქვს!”

”მაგრამ მე არ მყავს მამა”, - თქვა მოულოდნელად სანკამ.

-და დედა?

- ასევე არა.

- მაშინ ვისთან ერთად ცხოვრობ?

”მე დეიდასთან ვცხოვრობ”, - თქვა მან.

რატომღაც უხერხულად ვიგრძენი თავი, რომ მთელი ეს საუბარი მამასა და დედაზე დავიწყე, მით უმეტეს, რომ ის ალბათ ჩემს თავს გულისხმობდა და არა მამას.

პიონერთა ოთახში შევედით და სანკამ მაჩვენა რაზმის დღიური, სადაც დაწერა:

„მეათე დღეს დაიწყო ჩვენი მშვენიერი ცხოვრება ბანაკში. დიდი ხანი ველოდით ამ მშვენიერი ცხოვრების დაწყებას, შემდეგ კი ავტობუსებით მოგვიყვანეს და დაიწყო. ჰოო! დადგა ეს დღე!..”

შემომყვა და ყველაფერი მაჩვენა.

"მოხელე ხელების" წრეში იყო ბავშვების მიერ დამზადებული იახტები, დინებები და სათამაშოები. გოგონების მიერ შესრულებული სხვადასხვა ნაქარგები, ჯიგსხრით ამოჭრილი სხვადასხვა თაროები. იქ ბევრი შესანიშნავი ნახატი იყო. და იყო ხისგან დამზადებული მრგვალი ბურთი. სანკამ თქვა, რომ ეს ბურთი უზარმაზარი ხისგან იყო მოჩუქურთმებული და სწორედ ეს ხდის მას საინტერესოს. ყველაზე რთული ალბათ ამ ბურთის გაკეთება იყო. ისეთი გლუვი და მრგვალი, მაგრამ არავინ იცის, რომ იგი დამზადებულია ასეთი უზარმაზარი ხისგან. სანკას რომ არ მეთქვა, ამის შესახებ არ ვიცოდი. ბურთის გვერდით აკრავდნენ რაიმე სახის დაფას და დაფაზე წერდნენ, რომ ეს ბურთი უზარმაზარი ხისგან იყო გამოკვეთილი...

იყო: ჩიზები, ჯიგები, ბურღები, კლანჭები, ხერხები - ყველა ეს ხელსაწყო დიდ ფარებზე იყო მიმაგრებული და ყოველი ხელსაწყოს ქვეშ იყო ნიშანი სახელწოდებით. თვალები უბრალოდ გამიშრა ამ ინსტრუმენტების ყურებისას.

იქ ბევრი სხვა უცნაური რამ იყო, თოჯინებიც კი თოჯინების თეატრისთვის. აღმოჩნდა, რომ ეს თოჯინებიც თავად ბიჭებმა გააკეთეს.

”ვერ ვხვდები, რატომ არ გამგზავნეს ბანაკში!” - Მე ვთქვი.

და მაშინვე შემეშინდა, რომ ისევ ჩემს თავზე დაიწყებდა ლაპარაკს, რომ ეს ყველაფერი ჩემი თავის ბრალი იყო და ვუთხარი:

- არ ვიცოდი, მაგრამ არ გამომიგზავნეს...

-სად გქონდა თავი? - ამბობს სანკა.

- არსად ვყოფილვარ, - ვეუბნები, - რა შენი საქმეა!

გაეცინა და ჩემს თავზე აღარ ლაპარაკობდა.

მე და ის წავედით კლუბში. ის სცენაზე ავიდა და დაიყვირა:

- შოუ იწყება! ”და მან დაიწყო გრიმას, ხტუნვა და ისეთი სასაცილო სახეების გაკეთება, რომ მე ტაშიც კი დავუკარი. მან ბევრი მტვერი ასწია, მაგრამ განაგრძო ცეკვა და სახეების კეთება, სანამ არ დაიღალა, შემდეგ კი ძირს გადმოხტა და თქვა:

-ალბათ მხატვარი მაინც ვიქნები...

ჰაერში გავედით.

"ჯარები" შევიდნენ ბანაკში. დოლის ცემა. წინ კი ბანერი ატარეს.

ვიღაცამ დაიყვირა:

– შეხედე! ჰეჰე! Chatterbox გამოჩნდა ჩვენს ბანაკში!

და ვნახე გრძელცხვირა. ვინ იქ, ტყეში, თქვა, რომ ჩემი ენა ქარის წისქვილივით ფრიალებს...

ყველამ გარბოდა ბანაკში და ეს ბიჭი ჩემკენ გამოიქცა.

”ჩატერბოქსი,” ამბობს ის, ”ისევ აქ!”

ორჯერ დაუფიქრებლად მოვკიდე მაისურს, მან კი ჩემი მაისური დამიჭირა. და ჩვენ ერთად დავბრუნდით ბალახზე.

სანკა გამოვარდა, რომ დაგვეშორებინა, მაგრამ ერთმანეთს პერანგები მაგრად ჩავეხუტეთ.

რატომღაც დავშორდით.

და აი, ერთმანეთის წინ ვდგავართ ჩვენი დახეული პერანგებით და თითქმის მთელი ბანაკი ჩვენს ირგვლივ დგას.

ვიღაც გოგო ამბობს:

-ეს ვისი შვილია?

ყველა დუმს.

გამოდის, რომ მე აქ სრულიად არავინ ვარ და შემდეგ ის ყვირის:

"როგორ შეიძლება ეს ბიჭი აქ მოხვდეს?"

ყველა ისევ ჩუმად არის და მერე უფრო ჩუმად ამბობს:

- როგორ არის ეს ბავშვი აქ?

ჩემი მეგობარი სანკა, რომელსაც აქვს ხალხთან საუბრის ნიჭი, გამოდის წინ და ამბობს:

- ამხანაგო უფროსო პიონერ ლიდერი! ეს ვალკაა. სწორედ მე მივიყვანე ის ჩვენს ბანაკში. რისი ბრალია ეს?

- როგორ - რისი ბრალია? – აღშფოთებულია მრჩეველი. - თქვენი აზრით, აქ მსგავსი არაფერია? ქუჩიდან მოვიდა და ისევ ჩხუბობს?!

სანკა (ბოლოს და ბოლოს, ის მშვენივრად ესაუბრება ხალხს!) მშვიდად პასუხობს მას:

- ჩემი აზრით, მსგავსი არაფერია. უფრო მეტიც, მას აცინებდნენ.

– იქნებ ინფექცია აქვს? - ამბობს მრჩეველი.

"მას არ აქვს ინფექცია", - ამბობს სანკა.

– როგორ უნდა გაიგო, აქვს თუ არა ინფექცია?

”მე ვხედავ,” ამბობს სანკა.

”თქვენ ვერაფერს ხედავთ”, - ამბობს მრჩეველი. – ნებისმიერ უცხო ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს ინფექცია!

მაშინ მე ვთქვი:

- არანაირი ინფექცია არ მაქვს!

- ეს ჯერ კიდევ უცნობია!

- შენ კი, - უთხრა მრჩეველმა სანკას, - უბრალოდ განსვენებული პიონერი ხარ, მაგრამ ისე იქცევი, თითქოს ბანაკის უფროსი ხარ.

შემდეგ კი სანკამ, რომელიც ასე კარგად ესაუბრებოდა ხალხს, უცებ ტირილი დაიწყო.

ბანაკის მეთაური გამოჩნდა. ჩემს გარეგნობას დახედა, ხელში ამიყვანა და უსიტყვოდ, მხოლოდ წარბშეკრული გამიყვანა ჭიშკარიდან.

- უცხოებს აქ არ შეუშვათ! - უთხრა მან მცველებს.

ვიქტორ გოლიავკინის მოთხრობის "ვინ არის გაკვირვებული" მთავარი გმირები არიან ბიჭი, რომლის სახელითაც მოთხრობილია, და გოგონა სახელად ტანია. მოთხრობის გმირი ყველანაირად ცდილობდა ტანიას გაოცებას, მაგრამ ეს ძალიან რთული იყო. ტანიას არასოდეს არაფერი უკვირდა.

ბიჭი გადახტა გუბეებზე, რომლებზეც ვერავინ გადახტებოდა, ისროდა შუბლით, უსტვენდა, ხეებზე აძვრა და ზამთარში ქუდის გარეშე დადიოდა. მაგრამ ტანიას არცერთი ეს არ გაუკვირდა.

მაგრამ როდესაც მოთხრობის გმირმა გადაწყვიტა ეზოში გასულიყო და უბრალოდ სკამზე წიგნი წაიკითხა, ტანიას გაოცებაზე არც კი უფიქრია, რატომღაც ძალიან გაუკვირდა. ტანიამ თქვა, რომ ვერ წარმოიდგენდა, რომ მოთხრობის მთავარი გმირი კითხულობდა.

ეს არის სიუჟეტის მოკლე შინაარსი.

გოლიავკინის მოთხრობის "ვინ არის გაკვირვებული" მთავარი იდეა არის ის, რომ ყველა ადამიანი განსხვავებულია; და რაც ერთს გასაკვირად ეჩვენება, მეორეს საერთოდ არ უკვირს. მოთხრობის გმირმა დიდი ძალისხმევა სცადა ტანიას გასაკვირად, მაგრამ აღმოჩნდა, რომ წიგნი ახლახან უნდა წაეკითხა.

მოთხრობა გასწავლით, იყოთ ყურადღებიანი ადამიანების მიმართ, რათა გაიგოთ, რა არის მათთვის საინტერესო და რა არა.

მოთხრობაში მომეწონა მთავარი გმირი, რომელიც ძალიან დაჟინებული იყო ტანიას გაოცების სურვილში. ისტორიის ბოლოს კი მან, თუმცა შემთხვევით, მოახერხა დასახული მიზნის მიღწევა. საინტერესო იყო გოგონა ტანიაც, რომელიც, როგორც იქნა, შეიძლება გაკვირვებულიყო კარგი, სასარგებლო აქტივობით - კითხვა. ტანიას ესმის, რომ წიგნებით დაინტერესებული ადამიანი ცნობისმოყვარე, საინტერესო ადამიანია.

რა ანდაზებია შესაფერისი გოლიავკინის მოთხრობისთვის "ვისთვის არის გასაკვირი"?

თქვენ არ გააკვირვებთ ხალხს, თუნდაც თავი მოიკლათ.
რასაც აიღებს, მიაღწევს.
კითხვა საუკეთესო საქმიანობაა!
ჩემში ყველაფერი კარგი წიგნების დამსახურებაა.

საოცარი ბავშვები

მრჩეველმა ვიქტორ ალექსანდროვიჩმა განშორებისას მითხრა, რომ დროდადრო ბანაკში ძალიან კარგად გამოვჩნდებოდი. მხოლოდ ამიტომ დროდადრო გაუგებარი იყო ჩემთვის. და საერთოდ გაუგებარი იყო რას ნიშნავს - დროდადრო? ახლა მაგ იქ გამოვჩნდე თუ არა? შემიძლია ხვალ გავაკეთო? და თუ დღეს და ხვალ არ შემიძლია, მაშინ როდის შემიძლია? საბოლოო ჯამში, თუ მათთან ერთად წავედი ლაშქრობაში, ეს ნიშნავს, რომ შემიძლია ბანაკში წასვლა...

მე კი ღობეს ავძვერი, რადგან ჯერ კიდევ გასარკვევია, როგორ რეაგირებენ მცველები ჩემს ამ მსჯელობაზე.

ნერვები მეშლებოდა. რამდენადაც მახსოვს, ყოველთვის დაძაბული ნერვებით დავდიოდი ამ ბანაკის ტერიტორიაზე.

და ისეთი დაძაბული ნერვებით ვხვდები სანკას სამზარეულოსთან. როგორც კი დამინახა, მაშინვე დამიწყო კატლეტის რყევა, იფიქრებდი, სულ ამ კატლეტებს ჭამს. მე მხოლოდ ამაზე ვფიქრობდი, რომ მხოლოდ მას არ შეუძლია ცეკვა, სიმღერა და ეს ყველაფერი... და არაფერია რთული იმის ჩვენებაში, თუ როგორ ისვრის ორთქლის ლოკომოტივი და დიდი კალიბრის ტყვიამფრქვევები...

წაიღე, მე ვამბობ, შენი კატლეტი.

მაშინვე პირში ჩაიდო. ღეჭავს და იღიმება.

მან კატლეტი შეჭამა და თქვა:

ხილში! მას არ სურს კატლეტი.

იცი რა, - ვეუბნები მე, - მე ისევე კარგად ვიცი, როგორ გავაკეთო სხვადასხვა საქმეები, როგორც შენ, სხვადასხვა ცეკვა, სხვადასხვა სიმღერა...

Მერე რა? - საუბრობს.

იმიტომ, რომ, - ვამბობ მე, - მე შემიძლია ვიცეკვო ისევე კარგად, როგორც შენ!

წარმოიდგინეთ, ის აღფრთოვანებული იყო.

შეგიძლია სერიოზულად? აქამდე რატომ არ მითხარი ამის შესახებ?

უცებ უხერხულად ვიგრძენი თავი, თითქოს მშურს მისი.

მაშ, როგორ ფიქრობთ, უნდა წავიდე და ყველას მოვახსენო, თუ რა?

რატომ უნდა ყველა? შეგიძლია შენს მეგობარს უთხრა? რატომ უმალავთ თქვენს შესაძლებლობებს მეგობრებს? აი ხილი!

დავიღალე მისი ღიმილითა და მისი სხვადასხვა ხრიკებით!

თუ კიდევ დამიძახებ ამ ხილს, - ვეუბნები, - არ დაგელაპარაკები...

ასე რომ, ეს ჩემი ჩვევაა!

წამოხტა, ტაში შემოჰკრა და დაიყვირა:

აი ხილი!

არც კი ვიცოდი მისგან მეწყინა თუ არა და გადავწყვიტე არ მეწყინა. უფრო მეტიც, მან ჩემში ჩვევაც იპოვა, არ ვიტყვი რომელი.

მთელი ამ საუბრის შემდეგ წავედით მასთან შესაჯიბრებლად. ვინ დაიძინებს ყველაზე დიდხანს?

მეგონა კლუბის სცენაზე ვაპირებდით წასვლას, მაგრამ აბანოში წავედით. მტვერი არ არის, ამბობს ის, იატაკი კი ფიცარია. მშვიდი და მშვიდი. იცეკვე შენი გულის კმაყოფილი. მან საბოლოოდ იპოვა კონკურსისთვის შესაფერისი ადგილი. აბაზანის შესახებ ასეთი წარმოდგენა არასდროს გამიჩნდებოდა. არა, რა თქმა უნდა, უნარიანი ადამიანია, რა ვთქვა! ტყუილად, ბოლოს და ბოლოს, მასთან შეჯიბრი დავიწყე... და რატომ გავბედე დავიკვეხნი, რომ ცეკვა შემიძლია! უბრალოდ ცეკვა არ ვიცი. ვიცეკვებ რამდენიც შემიძლია. მთავარია სუნთქვაზე ზეწოლა მოახდინო, რომ იცეკვო. ის ხომ არ არის ცნობილი მოცეკვავე საქართველოს რესპუბლიკიდან...

მივედით აბანოში და იქ თბებოდა. მაგრამ მან ვერ შეამჩნია, ან რაღაც და თქვა:

აბა, დავიწყოთ!

- ძალიან ცხელა, - ვამბობ მე, - რა სიცხეა! როგორ ვაპირებთ აქ ცეკვას?

მაგრამ მტვერი არ არის“, - ამბობს ის.

დაბნეულია, ვამბობ მე.

სანამ აქ ვსაუბრობთ, ის კიდევ უფრო დაბნეული გახდება, დავიწყოთ.

რაც შეეხება სუნთქვას?

დავიწყოთ და ვნახოთ.

არა, მე ვამბობ, აქ არ ვიცეკვებ, შეიძლება მოვკვდე!

დიახ, - ამბობს ის, - ვერ სუნთქავ! შეშინებული!

სულაც არა, უბრალოდ მხურვალე ვარ აქ.

არ მცხელა? მე და შენ, ჩემი აზრით, ერთნაირ პირობებში ვართ. ვიცეკვოთ და გავიდეთ. მოდი დავიწყოთ, სანამ კიდევ უფრო გაცხელდება, ცარიელ საუბარში ჩართვას აზრი არ აქვს! შენ უბრალოდ, ვხედავ, თავს აარიდები, სულ ესაა!

ძალიან გავბრაზდი და ვუთხარი:

დავიწყოთ, გთხოვთ!

ჩვენ გვერდიგვერდ ვიდექით, გვერდულად ვუყურებდით ერთმანეთს, არ ვიცოდით როგორ დამეწყო, შემდეგ კი დაიყვირა:

და დავიწყეთ ცეკვა. ორჯერ გავსრიალდი, იატაკი სველი იყო, მაგრამ ისე სწრაფად წამოვხტი, თითქოს არასდროს დავეცი. უფრო მეტიც, ისიც ჩამოცურდა. აღმოჩნდა, რომ არც ისე რთული იყო მასთან კონკურენცია, უბრალოდ უნდა დაგეწყო და მერე იქიდან წავიდა და როცა მან დაიყვირა „ოპ-ლა!“, მეც ვიყვირე „ოპ-ლა!“, იყო. არაფერი რთული მასში.

არც ის გაჩერდა და არც მე გავჩერდი, რატომ გავჩერდე თუ არ გაჩერდა. მთელი დრო უბრალოდ გვერდულად ვუყურებდი, რომ მხედველობიდან არ გამევლო.

მთელი ძალით ვცეკვავდით, კარი რომ გაიღო და ბანაკის უფროსი შემოვიდა.

რა არის ეს კაკუნის ხმა? Რა ხდება?

შემოსვლისას არ ვნახეთ, მხოლოდ როცა იკითხა, გავიგეთ. ისე ხმამაღლა თქვა მან მთელი ხმა. ასე რომ, ჩვენ მას საერთოდ არ შევამჩნიეთ.

გავჩერდით. სანკა ამბობს:

რეპეტიციას ვატარებთ.

ის გაკვირვებით ეკითხება:

რა რეპეტიციას აკეთებ?

სამოყვარულო მხატვრული საქმიანობა, ამბობს სანკა.

ჭკუაზე ხომ არ ხარ?

ჩვენში, ამბობს სანკა, ჩვენ მას ვეჯიბრებით. ბანაკის დირექტორმა ხელი თავზე მიიდო და თქვა:

”მაგრამ აქ მტვერი არ არის”, - ამბობს სანკა.

არის რაიმე მტვერი? - ამბობს პატრონი. - როგორი მტვერი?

არა მტვერი, სულ ესაა! - ამბობს სანკა.

შემდეგ ბანაკის უფროსი მშვიდად, ჩუმად ამბობს:

ბიჭებო, მითხარით ეს: აქ, ახლა, ცეკვავდით თუ არა?

"ისინი ცეკვავდნენ", - ამბობს სანკა.

ბოლოს და ბოლოს, შეუძლებელია აქ დგომა, რომ აღარაფერი ვთქვათ ცეკვაზე...

რატომ არის შეუძლებელია, - ამბობს სანკა, - შენ დგახარ.

ბანაკის უფროსმა ხელები გაშალა და თქვა:

საოცარი ბავშვები!

ის განზე გადგა, მე და სანკა გარეთ გავედით.

არც კი მიცნო, რა გასაკვირია!

მთელი ღამე არ მეძინა

კარგი იყო, რომ მაშინ აბაზანაში ცეკვავდი, - თქვა სანკამ, - ისე გამიკვირდა, რომ მთელი ღამე არ მეძინა.

ვიქტორ გოლიავკინის მოთხრობები არის მხიარული და საინტერესო ისტორიები ბავშვების ცხოვრებიდან, რომლებიც მათ სკოლაში და სახლში დაემართათ.

ისტორიები დაწყებით სკოლაში კითხვისთვის.

ვიქტორ გოლიავკინი. არ მინდა მუდმივად სიარული

არ მინდა მუდმივად სიარული.

სატვირთო მანქანის უკანა მხარეს მივეჯახე და წამოვედი. იქვე არის სკოლა. მხოლოდ მოულოდნელად სატვირთო მანქანა უფრო სწრაფად გადავიდა. თითქოს განზრახ, რომ არ ვიტირო. სკოლა უკვე გავიარეთ. ხელები უკვე დავიღალე შეკავებით. და ფეხები მთლიანად დამიბუჟდა. რა მოხდება, თუ ის ასე დარბის ერთი საათის განმავლობაში?

ზურგში მომიწია ასვლა. უკან კი რაღაც ცარცი ედო. ამ ცარცში ჩავვარდი. მტვერი ისე აწია, რომ კინაღამ დავხრჩობდი. ვზივარ. ხელებით მანქანის გვერდზე ვიჭერ. სულ კანკალებს! მეშინია, მძღოლმა შემამჩნია - ბოლოს და ბოლოს, კაბინის უკან არის ფანჯარა. მაგრამ შემდეგ მივხვდი: ის არ მნახავს - ძნელია ჩემი დანახვა ასეთ მტვერში.

ჩვენ უკვე დავტოვეთ ქალაქი, სადაც ახალი სახლები შენდება. აქ მანქანა გაჩერდა. მაშინვე გამოვხტი და გავიქეცი.

მე მაინც მინდოდა სკოლაში დროულად წავსულიყავი, მიუხედავად მოვლენების ასეთი მოულოდნელი შემობრუნებისა.

ქუჩაში ყველა მიყურებდა. თითსაც კი უჩვენებდნენ. იმიტომ რომ სულ თეთრი ვიყავი. ერთმა ბიჭმა თქვა:

- Დიდებულია! Გავიგე!

და ერთმა პატარა გოგონამ ჰკითხა:

-ნამდვილი ბიჭი ხარ?

მერე ძაღლმა კინაღამ დაკბინა...

რამდენი ხანი ვიარე არ მახსოვს. სკოლას რომ მივუახლოვდი, ყველა უკვე სკოლიდან გამოდიოდა.

ვიქტორ გოლიავკინი. ჩვევა

პიონერთა ბანაკში ჩასვლის დროც არ გვქონდა და უკვე მშვიდი დრო იყო! თუ ადამიანს არ უნდა ძილი, მაშინ არა, დაიძინე, გინდა თუ არა! თითქოს ღამის ძილი არ არის საკმარისი, დღისით მეტი დაიძინე. აქ უნდა წახვიდე ზღვაში საბანაოდ - მაგრამ არა, დაწექი და თვალები დახუჭე. წიგნის წაკითხვაც კი არ შეგიძლია. ძლივს გასაგონად დავიწყე გუგუნი. ღრიალებდა, ღრიალებდა და ჩაეძინა. ვახშამზე ვფიქრობ: „დიახ, აი, რომ დაიძინო, რაღაც უნდა იმღერო. თორემ ვერ დაიძინებ."

მეორე დღეს, როგორც კი დავწექი, წყნარად დავიწყე სიმღერა. ვერც კი შევამჩნიე, როგორ დავიწყე სიმღერა ისე ხმამაღლა, რომ ჩვენი მრჩეველი ვიტა მოვიდა.

- ეს როგორი მომღერალია?

მე მას ვპასუხობ:

"სხვაგვარად ვერ ვიძინებ, ამიტომ ვჩურჩულებ."

Ის ამბობს:

- და ყველამ თუ დაიწყებს სიმღერას, მერე რა იქნება?

"არაფერი," ვეუბნები მე, "არ მოხდება".

- მერე იქნება უწყვეტი სიმღერა და არა ძილი.

-იქნებ მერე ყველას ჩაეძინოს?

- სისულელეს ნუ იგონებ, მაგრამ თვალები დახუჭე და დაიძინე.

"სიმღერის გარეშე ვერ ვიძინებ, მის გარეშე თვალები არ მეხუჭება."

”ისინი დახურავენ,” ამბობს ის, ”თქვენ ნახავთ”.

- არა, არ დახურავენ, მე თვითონ ვიცი.

- ყველა ბიჭი იხურება, მაგრამ შენი რატომ არა?

- იმიტომ რომ მიჩვეული ვარ.

- ეცადე, ხმამაღლა კი არ იმღერო, არამედ საკუთარი თავისთვის. მერე კიდევ უფრო სწრაფად დაიძინებ და არ გააღვიძებ ამხანაგებს.

დავიწყე ჩემთვის სიმღერა, ვიმღერე სხვადასხვა სიმღერები და შეუმჩნევლად ჩამეძინა.

მეორე დღეს ზღვაზე წავედით. ვცურავდით და ვთამაშობდით სხვადასხვა თამაშებს. მერე ვენახში მუშაობდნენ. და ძილის წინ სიმღერის სიმღერა დამავიწყდა. რატომღაც მაშინვე ჩამეძინა. სრულიად მოულოდნელად. სრულიად მოულოდნელი.

Ვაუ!

ვიქტორ გოლიავკინი. როგორ ვწერდი პოეზიას

ერთ დღეს მე მივდიოდი პიონერთა ბანაკში და ხმამაღლა ვღელავდი. ვამჩნევ, რომ რითმებს. ეს სიახლეა, მგონი!

ჩემი ნიჭი აღმოაჩინეს. კედლის გაზეთის რედაქტორთან გავიქეცი.

ჟენია რედაქტორი აღფრთოვანებული იყო.

- რა კარგია, რომ პოეტი გახდი! დაწერე და ნუ ამპარტავნებ.

მე დავწერე ლექსი მზეზე:

მზის სხივი ჩამოდის

ჩემს თავზე.

ეჰ, კარგი

ჩემი თავი!

- დღეს დილით წვიმს, - თქვა ჟენიამ, - და შენ მზეზე წერ. იქნება სიცილი და ეს ყველაფერი. დაწერე წვიმის შესახებ. ასე რომ, არ აქვს მნიშვნელობა, რომ წვიმს, ჩვენ მაინც მხიარულები ვართ და ეს ყველაფერი.

წვიმაზე დავიწყე წერა. მართალია, დიდი ხნის განმავლობაში არ გამოვიდა, მაგრამ საბოლოოდ მოხდა:

Წვიმს

ჩემს თავზე.

ეჰ, კარგი

ჩემი თავი!

”თქვენ უიღბლო ხართ, - ამბობს ჟენია, - წვიმა შეჩერდა - ეს არის პრობლემა! და მზე ჯერ არ გამოჩენილა.

დავჯექი საშუალო ამინდის შესახებ დასაწერად. არც მაშინვე გამოვიდა, მაგრამ შემდეგ გამოვიდა:

არაფერი არ მიედინება

ჩემს თავზე.

ეჰ, კარგი

ჩემი თავი!

ჟენია რედაქტორი მეუბნება: "აჰა, მზე კვლავ გამოჩნდა".

მაშინვე მივხვდი რა ხდებოდა და მეორე დღეს შემდეგი ლექსი მოვიტანე:

მზის სხივი ჩამოდის

ჩემს თავზე

Წვიმს

ჩემს თავზე

არაფერი არ მიედინება

ჩემს თავზე.

ეჰ, კარგია ჩემი თავი!

ვიქტორ გოლიავკინი. ტყუილად არ ვიყიდეთ ციგურები

სრიალი არ ვიცოდი. და სხვენში იწვნენ. და ალბათ დაჟანგდნენ.

ძალიან მინდოდა ტარების სწავლა. ჩვენს ეზოში ტარება ყველამ იცის. პატარა შურიკსაც კი შეუძლია ეს. მრცხვენოდა სკეიტებით გამოსვლის. ყველა გაიცინებს. სჯობს ციგურები დაჟანგდეს!

ერთ დღეს მამამ მითხრა:

- ტყუილად გიყიდე სრიალი!

და ეს იყო სამართლიანი. ციგურები ავიღე, ჩავიცვი და ეზოში გავედი. სასრიალო მოედანი სავსე იყო. ვიღაცამ გაიცინა.

"იწყება!" - Ვიფიქრე.

მაგრამ არაფერი დაიწყო. ჯერ არ შემიმჩნევია. ყინულზე ავედი და ზურგზე დავეცი.

"ახლა დაიწყება", გავიფიქრე მე.

გაჭირვებით წამოვდექი. ყინულზე დგომა გამიჭირდა. არ გავძვერი. მაგრამ ყველაზე გასაოცარი ის იყო, რომ არავის, აბსოლუტურად არავის გაეცინა, თითი არ გაიშვირა ჩემზე, პირიქით, მაშა კოშკინა მომიახლოვდა და მითხრა:

- Ხელი მომეცი!

და მიუხედავად იმისა, რომ კიდევ ორჯერ დავეცი, მაინც ბედნიერი ვიყავი. მე ვუთხარი მაშა კოშკინას:

- გმადლობთ, მაშა! შენ მასწავლე სიარული.

და მან თქვა:

-აუ, რა ხარ, რა ხარ, უბრალოდ ხელი მეჭირა.

ვიქტორ გოლიავკინი. Კარადაში

გაკვეთილის დაწყებამდე კარადაში ავედი. კარადიდან მეოვება მინდოდა. ისინი იფიქრებენ, რომ ეს კატაა, მაგრამ ეს მე ვარ.

კარადაში ვიჯექი, გაკვეთილის დაწყებას ველოდებოდი და არ შემიმჩნევია როგორ ჩამეძინა.

მე ვიღვიძებ და კლასი ჩუმად არის. ნაპრალში ვიყურები - არავინ არის. კარი გავაღე, მაგრამ დაკეტილი იყო. ასე რომ, მთელი გაკვეთილი მეძინა. ყველა სახლში წავიდა და კარადაში ჩამკეტეს.

კარადაში ჩახლეჩილია და ღამესავით ბნელა. შემეშინდა, ყვირილი დავიწყე:

- უჰ! კარადაში ვარ! დახმარება! ვუსმენდი - ირგვლივ სიჩუმეა. Ისევ მე:

- შესახებ! ამხანაგებო! კარადაში ვზივარ! ვიღაცის ნაბიჯები მესმის. ვიღაც მოდის.

-აქ ვინ ყვირის?

მაშინვე ვიცანი დეიდა ნიუშა, დამლაგებელი. გამიხარდა და დავიყვირე:

- დეიდა ნიუშა, მე აქ ვარ!

- Სად ხარ ძვირფასო?

-კარადაში ვარ! Კარადაში!

-როგორ მოხვდი ძვირფასო?

-კარადაში ვარ ბებო!

-ისე მესმის, რომ კარადაში ხარ. Რა გინდა?

- კარადაში გამომკეტეს. ოჰ, ბებო!

დეიდა ნიუშა წავიდა. ისევ სიჩუმე. ის ალბათ გასაღების ასაღებად წავიდა.

პალ პალიჩმა კაბინეტს თითი დააკაკუნა.

- იქ არავინ არის, - თქვა პალ პალიჩმა.

- Რატომაც არა? - დიახ, - თქვა დეიდა ნიუშამ.

- კარგი სად არის? - თქვა პალ პალიჩმა და ისევ კარადაზე დააკაკუნა.

მეშინოდა, რომ ყველა წავიდოდა და მე კარადაში დავრჩებოდი და მთელი ძალით ვიყვირე:

- Აქ ვარ!

- Ვინ ხარ? - ჰკითხა პალ პალიჩმა.

- მე... ციპკინი...

- რატომ აწიე იქ, ციპკინ?

- ჩამკეტეს... არ შევედი...

-ჰმ... ჩაკეტეს! მაგრამ ის არ შევიდა! Გინახავთ ეს? რა ოსტატები არიან ჩვენს სკოლაში! კარადაში არ ხვდებიან, როცა კარადაში არიან გამოკეტილი. სასწაულები არ ხდება, გესმის, ციპკინ?

- Მესმის...

- რამდენი ხანია, რაც იქ ზიხარ? - ჰკითხა პალ პალიჩმა.

- არ ვიცი...

- იპოვე გასაღები, - თქვა პალ პალიჩმა. - Სწრაფი.

დეიდა ნიუშა გასაღების ასაღებად წავიდა, მაგრამ პალ პალიჩი უკან დარჩა. იქვე სკამზე ჩამოჯდა და ლოდინი დაიწყო. მისი სახე ნაპრალში დავინახე. ძალიან გაბრაზდა. სიგარეტს მოუკიდა და თქვა:

-კარგი! ეს არის ის, რასაც ხუმრობა მივყავართ. გულწრფელად მითხარი: რატომ ხარ კარადაში?

ძალიან მინდოდა კარადიდან გამქრალიყო. კარადას ხსნიან და მე იქ არ ვარ. თითქოს არასდროს ვყოფილვარ იქ. ისინი მეკითხებიან: "კარადაში იყავი?" მე ვიტყვი: "მე არ ვიყავი." ისინი მეუბნებიან: "ვინ იყო იქ?" მე ვიტყვი: "არ ვიცი".

მაგრამ ეს მხოლოდ ზღაპრებში ხდება! აუცილებლად ხვალ დედაშენს დაუძახებენ... შენი ვაჟი, იტყვიან, კარადაში ავიდა, იქ ჩაეძინა ყველა გაკვეთილი და ეს ყველაფერი... თითქოს ჩემთვის კომფორტულია აქ ძილი! ფეხები მტკივა, ზურგი მტკივა. ერთი ტანჯვა! რა იყო ჩემი პასუხი?

მე გავჩუმდი.

- იქ ცოცხალი ხარ? - ჰკითხა პალ პალიჩმა.

-ცოცხალი...

-კარგი დაჯექი მალე გაიხსნება...

- Ვზივარ...

- ასე რომ... - თქვა პალ პალიჩმა. -მაშ მიპასუხებ ამ კარადაში რატომ შეხვედი?

- Ჯანმო? ციპკინი? Კარადაში? რატომ?

ისევ გაქრობა მინდოდა.

დირექტორმა ჰკითხა:

- ციპკინი, ეს შენ ხარ?

მძიმედ ამოვისუნთქე. უბრალოდ აღარ შემეძლო პასუხის გაცემა.

დეიდა ნიუშამ თქვა:

— კლასის ხელმძღვანელმა გასაღები ამოიღო.

- კარი გატეხე, - თქვა დირექტორმა.

ვიგრძენი კარის ჩამტვრევა, კარადა შეირყა და შუბლზე მტკივნეულად დავარტყი. შემეშინდა, კაბინეტი არ დაინგრა და ვიტირე. ხელები კარადის კედლებს მივაჭირე და როცა კარი გაიღო და გაიღო, მეც იგივენაირად გავაგრძელე დგომა.

- კარგი, გამოდი, - თქვა დირექტორმა. "და აგვიხსენი რას ნიშნავს ეს."

არ გავძვერი. შემეშინდა.

-რატომ დგას? - ჰკითხა დირექტორმა.

კარადიდან გამომიყვანეს.

მთელი დრო ჩუმად ვიყავი.

არ ვიცოდი რა მეთქვა.

უბრალოდ მეოუ მინდოდა. მაგრამ როგორ დავაყენო...

ვიქტორ გოლიავკინი. ახალი პერანგი

მიუხედავად იმისა, რომ გარეთ ყინვა და თოვლი იყო, ქურთუკი გავიხადე და ხელები ზურგს უკან მოვხვიე.

ყველამ ნახოს ჩემი პერანგი, რომელიც დღეს მიყიდეს!

ეზოში წინ და უკან ვიარე, ფანჯრებს ვუყურებდი.

ჩემი უფროსი ძმა სამსახურიდან ბრუნდებოდა.

”ოჰ,” თქვა მან, ”რა სასიამოვნოა!” უბრალოდ დარწმუნდით, რომ არ გაცივდეთ.

ხელში ამიყვანა, სახლში მომიყვანა და ქურთუკზე პერანგი გადამაცვა.

”ახლა წადით სასეირნოდ”, - თქვა მან. - Როგორი საყვარელია!

ვიქტორ გოლიავკინი. ყველა სადღაც მიდის

ზაფხულის შემდეგ ყველა ეზოში შეიკრიბა.

პეტიამ თქვა: ”მე პირველ კლასში მივდივარ”. ვოვამ თქვა:

-მეორე კლასში მივდივარ.

მაშამ თქვა:

— მესამე კლასში მივდივარ.

- Და მე? - იკითხა პატარა ბობამ. - ანუ არსად არ მივდივარ? -და ატირდა.

მაგრამ შემდეგ ბობის დედამ დაურეკა. და მან შეწყვიტა ტირილი.

-დედაჩემის სანახავად მივდივარ! - თქვა ბობამ.

და წავიდა დედასთან.

ბიოგრაფია

შემოქმედება

მწერლის მოთხრობების თავისებურება არის მათი ლაკონურობა და კეთილგანწყობა. ეს იშვიათი თვისებაა - სიმოკლე. ასეთი ლაკონური, მოკლე სტილი მოითხოვს წერის განსაკუთრებულ უნარებს, რომელიც გოლიავკინმა ისე აითვისა, როგორც არავინ. მისი მოთხრობების გმირები ყოველთვის მხიარულები არიან, მაგრამ აქტიურები და მომხიბვლელები. გრძელი ისტორიები იშვიათია. ზოგიერთი ყველაზე მოკლე მოთხრობაა ისეთი მოთხრობები, როგორიცაა "ნახატი", "ოთხი ფერი", "მეგობრები", "ავადმყოფი", მაგალითად, მოთხრობა "ნახატი":

ალიოშამ ფერადი ფანქრებით დახატა ხეები, ყვავილები, ბალახი, სოკო, ცა, მზე და კურდღელიც კი.

რა აკლია აქ? - ჰკითხა მამას. - აქ ყველაფერი საკმარისია, - უპასუხა მამამ. - რა არ არის აქ საკმარისი? - ჰკითხა ძმას. - ყველაფერი საკმარისია, - თქვა ძმამ.

შემდეგ ალიოშამ გადაატრიალა ნახატი და ზურგზე დაწერა ამ დიდი ასოებით:

და ჩიტები მაინც მღეროდნენ - ახლა, - თქვა მან, - იქ ყველაფერი საკმარისია!

ასეთი მოთხრობები ხშირად გვხვდება მწერალში.

ავრორას მეორე სალვო

1981 წლის დეკემბერში საბჭოთა საზოგადოება ემზადებოდა სახელმწიფოს მეთაურის 75 წლის იუბილეს აღსანიშნავად. ყოველწლიურად ამ დროს, დამკვიდრებული ტრადიციის ბოლო წლების მიხედვით, ქვეყანა ლიდერს ანგარიშს უწევდა მშენებლობაში უახლეს წარმატებებს.

1981 წლის ჟურნალის მე-12 საიუბილეო ნომერში და ზუსტად 75-ე გვერდზე გამოქვეყნდა ვიქტორ გოლიავკინის მოთხრობა "საიუბილეო გამოსვლა". მოცულობის მხრივ სიუჟეტმა ზუსტად ერთი გვერდი დაიკავა განყოფილებაში „იუმორი“. შინაარსი თავისთავად საკმაოდ უდანაშაულო და სასაცილოა, გადმოგვცემს სუფრის ევლოგიას, რომელიც მიმართულია დღის უსახელო გმირისადმი.

გარდა ამისა, ყდის მეორე გვერდზე იყო თავად დღის გმირის - ლ.ი. ბრეჟნევის ფერადი პორტრეტი, მხატვრის მიერ, რომელსაც თან ახლავს ხელმოწერა: „ეძღვნება ლ.ი. ბრეჟნევის 75 წლის იუბილეს“. ძველი რუსული ლიტერატურული ტრადიციის შესაბამისად, მოთხრობის განთავსება გვერდის ნომერზე, რომელიც ემთხვევა საიუბილეო თარიღის „ზეიმის“ წლების რაოდენობას, ეჭვს არ იწვევს, თუ ვის ეძღვნებოდა ეს მოთხრობა. „საიუბილეო გამოსვლის“ შინაარსი ორაზროვანი იყო, რაც აშკარად გამოხატავდა პატივისცემის ნაკლებობას დიდი ხნის მოწყენილი „დღის აღნიშვნის“ მიმართ.

ძნელი წარმოსადგენია, რომ ეს შესანიშნავი მწერალი ცოცხალია. არ მჯერა, რომ ის ჩვენთან ერთად დადის ქუჩებში. თითქოს მოკვდა. ბოლოს და ბოლოს, მან დაწერა ამდენი წიგნი! ნებისმიერი ადამიანი, ვინც ამდენი წიგნი დაწერა, დიდი ხნის წინ საფლავში იქნებოდა. მაგრამ ეს მართლაც არაადამიანურია! ის ცხოვრობს და არ ფიქრობს სიკვდილზე, ყველას გასაკვირად. უმეტესობას სჯერა, რომ ის დიდი ხნის წინ გარდაიცვალა - ასეთია აღტაცება ამ ნიჭით. ბოლოს და ბოლოს, ბალზაკი, დოსტოევსკი, ტოლსტოი დიდი ხანია იმყოფებოდნენ შემდეგ სამყაროში, ისევე როგორც სხვა დიდი კლასიკოსები. მისი ადგილი იქაა, მათ გვერდით. ის იმსახურებს ამ პატივს! ჩემს წინ ზის, ლოყებწითლებული და მსუქანი და ძნელი დასაჯერებელია, რომ მოკვდება. და მას ალბათ არ სჯერა. მაგრამ ის აუცილებლად მოკვდება, რა თქმა უნდა. უზარმაზარ ძეგლს დაუდგებიან და იპოდრომს დაარქმევენ, ძალიან უყვარდა ცხენები. მისი საფლავი გისოსებით იქნება გარშემორტყმული. ასე რომ, მას არ უნდა ინერვიულოს. ჩვენ ვიხილავთ მის ბარელიეფს ცხაურზე. გუშინწინ გავიგე რომ გარდაიცვალა. მესიჯი ჩემმა ქალიშვილმა გააკეთა, რომელსაც ხუმრობა უყვარდა. არ უარვყოფ, რომ სიხარულს და სიამაყეს ვგრძნობდი ჩვენი მეგობრისა და ამხანაგისთვის. - ბოლოს და ბოლოს! - წამოვიძახე მე, - ლიტერატურაში თავის ადგილს დაიკავებს! სიხარული ნაადრევი იყო. მაგრამ ვფიქრობ, დიდხანს არ მოგვიწევს ლოდინი. ის არ გაგვაცრუებს. ჩვენ ყველას გვჯერა მისი. ვუსურვებთ, რაც შეიძლება მალე დაასრულოს ის საქმე, რომელიც ჯერ არ დაუსრულებია და გაგვახაროს

ამბავი საკმაოდ ცალსახა.

ამ ამბის გამოჩენამ საბჭოთა სტაგნაციურ და ზედმიწევნით ცენზურებულ მასმედიის სამყაროში ბომბის აფეთქების შედეგი გამოიღო. ლიტერატურულ და საკითხავ წრეებში მას "ავრორას მეორე ზალვო" უწოდეს (1917 წლის ოქტომბერში პირველ ზალვოსთან ერთად). ჟურნალის ნომერი ამოიღეს გაყიდვიდან და ცენტრალური ბიბლიოთეკებიდან და გაათავისუფლეს ჟურნალის მთავარი რედაქტორი გლებ გორიშინი და აღმასრულებელი მდივანი მაგდა ალექსეევა. როგორც მაგდა ალექსეევამ მოგვიანებით დაწერა, „ჩვენ არა მხოლოდ სამსახურიდან გაგვათავისუფლეს, არამედ იძულებული გავხდით „ნებაყოფლობით“ დაგვეტოვებინა რედაქცია ჩვენივე თხოვნით“. ჟურნალის ტირაჟი მინიმუმამდეა შემცირებული.

მოგვიანებით გავრცელდა ჭორი, რომ ამბავი ვიქტორ გოლიავკინმა დაწერა გაცილებით ადრე - აღწერილ მოვლენებამდე თხუთმეტი წლით ადრე. და, რა თქმა უნდა, სრულიად განსხვავებული მიზეზის გამო და ბრეჟნევთან საერთო არაფერი აქვს. ”ჩვენ - სარედაქციო საბჭო და გოლიავკინი - სულაც არ ვიყავით გმირები, რომლებსაც სურდათ სამოქალაქო ღვაწლის მიღწევა. ყველაფერი მართლაც გამოვიდა, თუმცა ტრაგიკომიურად, მაგრამ შემთხვევით“, - განმარტა მ. ალექსეევამ.

წიგნები

• ნოუთბუქები წვიმაში. ლ., 1959 წ.
• ჩემი კარგი მამა: ამბავი. - ლ.: საბავშვო ლიტერატურა, 1964. - 96გვ.
• გამარჯობა ჩიტები. - ლ., 1969. - 96გვ. მოთხრობები.
• ზოლები ფანჯრებზე. - ლ.: საბავშვო ლიტერატურა, 1972.- 96გვ.
• საოცარი ბავშვები. - M. საბავშვო ლიტერატურა., 1972 - 192 გვ., L. საბავშვო ლიტერატურა., 1979 - 253 გვ.
• არფა და კრივი: რომანი. - ლ.: საბჭოთა მწერალი, 1969; 1979. - 288; 256 გვ.
• ყოველთვის ინტერესით გელოდებით: ისტორიები. - M.: Sovremennik, 1980. - 272გვ.
• მაღალი სიჩქარე: რომანი, მოთხრობები. - ლ.: საბჭოთა მწერალი, 1988. - 512გვ.
• რჩეულები. - ლ.: საბავშვო ლიტერატურა, 1989. - 511გვ. ავადმყოფი. ბრინჯი. ავტორი
• სიყვარული და სარკე: ისტორიები. - ლ.: LIO "რედაქტორი", 1991. - 272გვ.
• ნება მომეცით გავიარო. ლ., 1992 წ.
• ჩატერბოქსები. მ., 1999 წ.
• Ყველაფერი კარგად იქნება. - პეტერბურგი: პეტერბურგელი მწერალი, 2000. - 304გვ.
• ნაცნობი სახე: ისტორიები. - პეტერბურგი: აზბუკა-კლასიკები, 2000. - 384გვ. კომპ. ე.პერემიშლევი.
• რჩეულები. - M.: Ast, Astrel, 2002. შედგენილი ლ.ბუბნოვა.
• რჩეულები. - M.: Zebra E, 2004. - 565გვ.

კინოში

• - (ფილმი ამავე სახელწოდების მოთხრობის მიხედვით)
• -ბობა და სპილო
• - (სატელევიზიო ფილმი, რომელიც დაფუძნებულია მოთხრობაზე "შენ მოდი ჩვენთან, მოდი ...")

ლიტერატურა

• შუშკოვსკაია ფ. ვიქტორ გოლიავკინი. ნარკვევი შემოქმედებითობაზე. // საბავშვო ლიტერატურის შესახებ, ტ. 23. ლ., 1979 წ
• Goryshin G. Viktor Golyavkin წერს მოთხრობას... // Golyavkin V. მე ყოველთვის ინტერესით გელოდებით. მ., 1980 წ
• ლუდმილა ბუბნოვა. გოლიავკინის ისარი // „ოქტომბერი“, 2002, No10.
• ნიკოლაი კუზნეცოვი. "ოჰ, ეს კარგია ჩემი თავისთვის!" ვიქტორ გოლიავკინის შესახებ // "ნევა", 1997, No9.
• Peremyshlev E. თუ ჩემს მაგალითს მიჰყვებით, მაშინ უნდა დაიწყოთ კრივით. რაღაც ინტერვიუს მსგავსი ვიქტორ გოლიავკინთან. // Golyavkin V. ნაცნობი სახე. პეტერბურგი, 2000 წ
• სვეტლანა ივანოვა. „მე მეგონა ერთადერთი…“ // „ზნამია“, 2001, No. 8. კრებულის „ნაცნობი სახე“ მიმოხილვა.

შენიშვნები

ბმულები

• ვიქტორ გოლიავკინი ვებგვერდზე
• მიქ. ბელომლინსკი. ვიქტორ გოლიავკინის "საიუბილეო გამოსვლა". - რუსული ბაზარი No19(629) 8-14.05.2008წ

კატეგორიები:

• პიროვნებები ანბანური თანმიმდევრობით
• მწერლები ანბანის მიხედვით
• დაიბადა 31 აგვისტოს
• დაიბადა 1929 წელს
• დაიბადა ბაქოში
• გარდაცვლილები 24 ივლისს
• გარდაიცვალა 2001 წელს
• გარდაიცვალა პეტერბურგში
• საბავშვო მწერლები ანბანის მიხედვით
• სსრკ საბავშვო მწერლები
• რუსეთის საბავშვო მწერლები
• XX საუკუნის რუსი მწერლები
• სსრკ მხატვრები
• პეტერბურგის მწერლები

სხვა წიგნები მსგავს თემებზე:

ავტორი	Წიგნი	აღწერა	წელიწადი	ფასი	წიგნის ტიპი
მ.ზოშჩენკო, ლ.პანტელეევი, ვ.დრაგუნსკი		ეს კრებული არის არა ერთი, არამედ სამი წიგნი ერთდროულად, შედგენილი მ.ზოშჩენკოს, ლ.პანტელეევის, ვ.დრაგუნსკის შვილების შესახებ. გაფართოვდება გასართობი ბიოგრაფიული სტატიები მწერლების შესახებ... - @Onyx, @(ფორმატი: 70x90/16, 640 გვ.) @ მსუქანი წიგნი. მასწავლებელი გვირჩევს @ @	2011	244	ქაღალდის წიგნი
ვიქტორ გოლიავკინი	საოცარი ბავშვები (კრებული)	მხიარული და კეთილგანწყობილი მოთხრობები ცელქი და მოუსვენარი ბიჭების შესახებ: „რვეულები წვიმაში“, „ღილაკი შევკერე ჩემს თავზე!“, „იაანდრიევი“, „როგორ ვიჯექი მერხის ქვეშ“, „არ მიჭამია. მდოგვი”... - @გამომცემლობა " საბავშვო ლიტერატურა", @(ფორმატი: 84x108/32, 640 გვ.) @ @ e-book @	1972	160	ელექტრონული წიგნი
Vilmont E.N.		ეკატერინა ვილმონტი არის მრავალი პოპულარული რომანის ავტორი სიყვარულისა და ბავშვთა დეტექტივის შესახებ. მკითხველთა ფართო აღიარება დამსახურებულად ათავსებს ეკატერინა ვილმონტის სახელს ხუთ ყველაზე ცნობილს შორის... - @AST, @(ფორმატი: 84x108/32, 640 გვ.) @ @ @	2018	112	ქაღალდის წიგნი
ვილმონტი ეკატერინა ნიკოლაევნა	გალაქტიკის ბავშვები, ან სისულელე მცენარეულ ზეთში	ეკატერინა ვილმონტი არის მრავალი პოპულარული რომანის ავტორი სიყვარულისა და ბავშვთა დეტექტივის შესახებ. მკითხველთა ფართო აღიარება დამსახურებულად ათავსებს ეკატერინა ვილმონტის სახელს ყველაზე ცნობილ ხუთეულში... - @AST, @(ფორმატი: 70x90/32, 256 გვ.) @ ცხოვრებისა და სიყვარულის შესახებ. ეკატერინა ვილმონტი @ @	2016	82	ქაღალდის წიგნი
ანდრეი სიმონოვი	ლადას საოცარი და არაჩვეულებრივი თავგადასავალი და სიკეთისა და სამართლიანობის პატარა ფერია	ეს საბავშვო მოთხრობა აღწერს საოცარ და არაჩვეულებრივ თავგადასავალს ქალაქსა და სოფელში ჩვეულებრივი სკოლის მოსწავლე ლადას და სიკეთისა და სამართლიანობის პატარა ფერიას. მადლობა პატარა ფერიას, ყველაფერი... - @Accent Graphics communications, @(ფორმატი: 70x90/32, 256 გვერდი) @ Lada ავლენს ჩვენი არსებობის მნიშვნელობასა და საიდუმლოებას@ eBook @	2017	60	ელექტრონული წიგნი
გილბერტ დელესი	მარუსიას საოცარი თავგადასავალი (კრებული)	სერია "მარუსიას თავგადასავალი" უნიკალური საგამომცემლო პროექტია, რომელიც ბესტსელერი გახდა ჯერ საფრანგეთში, შემდეგ კი მსოფლიოს 50-ზე მეტ ქვეყანაში! წიგნების საერთო ტირაჟი 100 მილიონ ეგზემპლარზე მეტია. შესახებ... - @AST გამომცემლობა, @(ფორმატი: 84x108/32, 640 გვერდი) @ @ e-book @		249	ელექტრონული წიგნი
ვერნ ჯ.	კაპიტან გრანტის შვილები	ჟიულ ვერნი, გამორჩეული მწერალი, სამეცნიერო ფანტასტიკის რომანის შემქმნელი, მსოფლიოში ერთ-ერთი ყველაზე საოცრად წაკითხული ფრანგი ავტორია. ამ გამოცემაში წარმოდგენილია ერთ-ერთი საუკეთესო რომანი... - @Azbuka, @(ფორმატი: 84x108/16, 24 გვერდი) @ მსოფლიო კლასიკა @ @	2018	122	ქაღალდის წიგნი
ქეროლაინ ჩერი	სიბნელის შვილები	დაუნდობელ ბრძოლაში ერთმანეთს კოსმოსის მკვლევარები უპირისპირდებიან: მიწიერი და რეგულარები - ხარბი ვაჭრები, რომლებმაც დაიმორჩილეს მრავალი სამყარო. იდუმალი MRI, მკაცრი მეომრები, ერთგულად ემსახურებიან მტერს... - @North-West, @(ფორმატი: 84x104/32, 448 გვ.) @Science Fiction @ @	1997	350	ქაღალდის წიგნი
ჟიულ ვერნი	კაპიტან გრანტის შვილები	ჟიულ ვერნი, შესანიშნავი მწერალი, სამეცნიერო ფანტასტიკის რომანის შემქმნელი, მსოფლიოში ერთ-ერთი ყველაზე ფართოდ წაკითხული ფრანგი ავტორია. ბავშვობიდან გვახლდა მისი არაჩვეულებრივი ნამუშევრები... - @ABC, ABC-Atticus, @(ფორმატი: 84x108/32, 640 გვერდი) @ მსოფლიო კლასიკა @ @	2012	92	ქაღალდის წიგნი
ვერნ ჯ.	კაპიტან გრანტის შვილები	ჟიულ ვერნი, შესანიშნავი მწერალი, სამეცნიერო ფანტასტიკის რომანის შემქმნელი, მსოფლიოში ერთ-ერთი ყველაზე ფართოდ წაკითხული ფრანგი ავტორია. ბავშვობიდან გვახლდა მისი არაჩვეულებრივი ნამუშევრები... - @Azbuka, @(ფორმატი: 70x90/32, 256 გვერდი) @ წიგნზე მეტი @ @	2018	885	ქაღალდის წიგნი
ჟიულ ვერნი	კაპიტან გრანტის შვილები	ჟიულ ვერნი, შესანიშნავი მწერალი, სამეცნიერო ფანტასტიკის რომანის შემქმნელი, მსოფლიოში ერთ-ერთი ყველაზე ფართოდ წაკითხული ფრანგი ავტორია. ბავშვობიდან გვახლდა მისი არაჩვეულებრივი ნამუშევრები... - @AZBUKA, @(ფორმატი: 84x108/32, 640 გვერდი) @ მსოფლიო კლასიკა @ @