საშუალო ზოგადი განათლება

UMK ხაზი G. A. Bordovskiy. სოციალური კვლევები (10-11)

Სოციალური მეცნიერებები

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ საკითხებში: ვაანალიზებთ დავალებებს მასწავლებელთან

ჩემი სტუდენტები, 2017 წლის კურსდამთავრებულები, რომლებმაც წარმატებით ჩააბარეს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ საგნებში, აცხადებენ, რომ სამუშაოს შესრულებისას კარგი შედეგი აქვს მუშაობის მთლიანი ტექსტის წაკითხვას. ნაწარმოების წაკითხვისას ემოციური სტრესი იხსნება, ტვინის აქტივობა მიმართულია მასალების ანალიზისკენ და კურსდამთავრებული მონაწილეობს პროდუქტიულ შემეცნებით აქტივობაში, რაც იწვევს სამუშაოს შესრულების მაღალ ქულებს.

როგორც სამუშაო მასალა, ვიყენებთ 2017 წლის სოციალურ სწავლების ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ვერსიას (ადრეული პერიოდი), რომელიც გამოქვეყნდა FIPI– ს მიერ 2017 წლის გაზაფხულზე.

Ნაწილი 1

ამოცანა ნომერი 1

ჩამოწერეთ ცხრილში დაკარგული სიტყვა.

წარმოების ფაქტორები და ფაქტორული შემოსავალი

დავალების ნომერი 1 შესრულებისას, ყურადღებით უნდა გაეცნოთ ცხრილის სახელს. ჩვენს შემთხვევაში ცხრილს ეწოდება "წარმოების ფაქტორები და ფაქტორების შემოსავალი". მითითებულია წარმოების ერთ-ერთი ფაქტორი: მეწარმეობა (მეწარმეობის უნარი) და მითითებულია მისი ფაქტორული შემოსავალი: მოგება. წარმოების ძირითადი ფაქტორების ცოდნა: მიწა, შრომა, კაპიტალი (ფიზიკური და ფულადი), ინფორმაციის სამეწარმეო შესაძლებლობები განუყოფლად უკავშირდება ფაქტორის შემოსავლის ცოდნას, როგორც შემოსავალს, რომელსაც მფლობელი იღებს წარმოების ფაქტორების გამოყენებიდან ან გამოყენებიდან. შრომა - ხელფასი, მიწა - ქირა, კაპიტალი - პროცენტი, მეწარმეობის უნარი, ინფორმაცია - მოგება. ცხრილში მოცემულია ფაქტორის შემოსავალი - ქირა, რაც ნიშნავს, რომ პირველ სვეტში შეგვიძლია უსაფრთხოდ შევიყვანოთ ისეთი წარმოების ფაქტორი, როგორიცაა დედამიწა... სწორი პასუხია დედამიწა. სტუდენტის მომზადებისას მნიშვნელოვანია იცოდეთ წარმოების ყველა ფაქტორის სრული მახასიათებლები.

დავალება 2

ქვემოთ მოცემულ მწკრივში იპოვნეთ კონცეფცია, რომელიც განზოგადებულია წარმოდგენილი ყველა სხვა კონცეფციისთვის. ჩამოწერეთ სიტყვა (ფრაზა).

სახელმწიფო ფორმა, მმართველობის ფორმა, უნიტარული სახელმწიფო, ფედერაცია, რესპუბლიკა.

პასუხი: ___________________________.

ამოცანა No2– ში ყოველთვის საჭიროა ზოგადი კონცეფციის მკაფიოდ განსაზღვრა (კითხვაში ჟღერს განზოგადების ცნება). ჩვენს ვერსიაში წარმოდგენილია: სახელმწიფოს ფორმა, როგორც მოწყობილობა საზოგადოების პოლიტიკური ორგანიზაცია (მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ეს ასევე არის მახასიათებლების გარკვეული ნაკრები, რომლითაც განვსაზღვრავთ ორგანიზაციის მეთოდსა და სახელმწიფოს სტრუქტურას); მმართველობის ფორმა, რომელიც განისაზღვრება სახელმწიფო ხელისუფლების უმაღლესი ორგანოების შემადგენლობით და მათი ფორმირების წესით, აგრეთვე სახელმწიფოს მოსახლეობასთან ურთიერთქმედებით; უნიტარული სახელმწიფო, რომელიც მიეკუთვნება სახელმწიფო-ტერიტორიული სტრუქტურის ერთ-ერთ ფორმას, ფედერაციის მსგავსად; რესპუბლიკა მმართველობის ერთ-ერთი ფორმაა. ჩემს სტუდენტებს, ყოველთვის მკაცრად ვურჩევ პროექტში, როგორც კი ისინი დაიწყებენ თემასთან დაკავშირებით "პოლიტიკა", შეადგინეთ დიაგრამა:

ეს მნიშვნელოვანია, რადგან ტიპიური შეცდომა, რომელსაც უშვებენ კურსდამთავრებულები საცდელი გამოცდის ჩატარების დროს, დამაბნეველ ცნებებს უკავშირდება. და როდესაც სქემა თქვენს თვალწინ დადგება, შეცდომა უფრო რთული იქნება.

შესაბამისად, სქემის საფუძველზე ცხადი ხდება, რომ ზოგადი (ზოგადი კონცეფცია აქ ყველასთვის იქნება - სახელმწიფოს ფორმა, ანუ მისი მრავალმხრივი მახასიათებლები, რომლებიც მოცემულია პასუხის ვარიანტებში. დანარჩენი ცნებები ასახავს ამ ან სხვა ელემენტებს. მაგალითად, მთავრობის ფორმა მოცემულია სახელმწიფოს და რესპუბლიკის ფორმები, როგორც მმართველობის ერთ-ერთი ფორმა.

სწორი პასუხია სახელმწიფოს ფორმა.

დავალება ნომერი 3

ქვემოთ მოცემულია მახასიათებლების ჩამონათვალი. ყველა, ორის გამოკლებით, ელიტარულ კულტურას მიეკუთვნება.

1. გამოყენებული ფორმების სირთულე;
2. ავტორების სურვილი განასახიერონ საკუთარი იდეები;
3. გასართობი ხასიათი;
4. ძლიერი კომერციული აქცენტი;
5. სულიერი არისტოკრატია;
6. გაგებისთვის სპეციალური ტრენინგის მოთხოვნა.

იპოვნეთ ორი მახასიათებელი, რომელიც ზოგადი მწკრივიდან ამოვარდება და ჩამოწერეთ ციფრები, რომელთა ქვეშაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

დავალების No3 შესრულებისას, ჩვენ ყურადღებას ვაქცევთ მოცემულ კონცეფციას. ამ შემთხვევაში, ეს არის "ელიტური კულტურა" და გვეკითხებიან ამ კონცეფციის მახასიათებლების შესახებ. ელიტარული კულტურა განიხილება თემაზე "საზოგადოების ცხოვრების სულიერი სფერო". ზოგადი ტერმინია "კულტურა". ჩვენს შემთხვევაში, საკითხი კულტურის მრავალფეროვნების (მატერიალური, სულიერი; ხალხური, მასობრივი, ელიტური) თვალსაზრისითაა. ამოცანა წარმოადგენს ელიტური კულტურის თავისებურებებს: გამოყენებული ფორმების სირთულე, ავტორების სურვილი განასახიერონ საკუთარი იდეები, სულიერი არისტოკრატია, გაგება სპეციალური ტრენინგის მოთხოვნა. კარგად, ნამდვილად, ყველანი მზად ვართ აღვიქვათ შნიტკეს მუსიკალური ნაწარმოებები, კაფკას უაღრესად ინტელექტუალური ლიტერატურული ნაწარმოებების ანალიზი? რას იტყვით როდენის ქანდაკებებზე? აშკარაა, რომ ეს კულტურა გათვლილია მომხმარებელთა ვიწრო წრისთვის, მომზადებულია რთული ნამუშევრების აღქმისთვის. ელიტარული კულტურა არ ეძებს კომერციულ სარგებელს, მნიშვნელოვანია ავტორებისთვის საკუთარი თავის გამოხატვა და ხელოვნებაში ახალი ფორმების ძიება.

ორი მახასიათებელი, რაც ჩვენი ყურადღების მიღმა დარჩა: გასართობი ხასიათი და გამოხატული კომერციული ორიენტაცია მასობრივი კულტურის ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებელია. ამიტომ, ამ შემთხვევაში, ჩვენ მათ სწორად აღვნიშნავთ. რადგან ამოცანაში გვთხოვენ არასაჭირო მახასიათებლების ამოღებას.

ამოცანა ნომერი 4

შეარჩიეთ სწორი განსჯები საზოგადოებისა და სოციალური ინსტიტუტების შესახებ და დაწერეთ ფიგურებირომლის ქვეშ ისინი მითითებულია.

1. საზოგადოება მუდმივად ვითარდება დინამიური სისტემა.
2. სოციალური პროგრესი ხასიათდება დეგრადაციით, მოძველებული სტრუქტურებისა და ურთიერთობების დაბრუნება.
3. ფართო გაგებით, საზოგადოება გაგებულია, როგორც ბუნებისგან იზოლირებული, მაგრამ მასთან დაკავშირებული სამყაროს ნაწილი, რომელიც მოიცავს ურთიერთქმედების გზებს და ადამიანების გაერთიანების ფორმებს.
4. სოციალური ინსტიტუტები ასრულებენ ადამიანის სოციალიზაციის ფუნქციას.
5. საზოგადოება არის დახურული სისტემა, რომელიც არ ურთიერთქმედებს გარე გარემოში.

პასუხი: ___________________________.

მე –4 დავალებაში უნდა ვიპოვოთ განსჯები საზოგადოებისა და სოციალური ინსტიტუტების შესახებ. აქ არ შეიძლება გაკეთდეს ცნებების ცოდნის გარეშე: ”საზოგადოება” ფართო და ვიწრო გაგებით; საზოგადოება, როგორც სისტემა; "სოციალური ინსტიტუტი", როგორც ისტორიულად ჩამოყალიბებული სტაბილური ფორმა ადამიანთა ერთობლივი საქმიანობის ორგანიზებისა და საზოგადოების მთავარ სფეროებში სოციალური ინსტიტუტების ტიპების ცოდნა.

პირველი განაჩენი ახასიათებს საზოგადოებას, როგორც დინამიურ განმავითარებელ სისტემას - ეს განსჯა სწორია, რადგან ის არის აქსიომა სოციალური კვლევების დროს.

მეორე განსჯა არასწორია, ვინაიდან პროგრესი, რომელიც სოციალური განვითარების ერთ-ერთი მიმართულებაა, ხასიათდება საზოგადოების განვითარებით ყველაზე დაბალიდან უმაღლესი. განაჩენი მიუთითებს: დეგრადაცია, ისე უკვე მოძველებული სტრუქტურებისა და ურთიერთობების დაბრუნება, რაც სოციალური განვითარების კიდევ ერთი მიმართულების - რეგრესიის თვისებრივი მახასიათებელია.

მესამე განაჩენი თითქმის სრულად აწარმოებს "საზოგადოების" ცნებას ფართო გაგებით და, შესაბამისად, სწორია. მას არ გააჩნია "შედგება ცნობიერების და ნებისყოფის მქონე პირებისგან".

მეოთხე წინადადება სწორია. სოციალიზაციის პროცესში ადამიანი ითვისებს წინა თაობების გამოცდილებას. ჩვენ ვიცით, რომ სოციალური ინსტიტუტები ადგენენ ქცევის გარკვეულ მოდელებს. ამას საუკეთესოდ ადასტურებს ისეთი სოციალური ინსტიტუტი, როგორიცაა ოჯახი, რომელიც საზოგადოების სოციალურ ქვესისტემას მიეკუთვნება.

მეხუთე განაჩენი სიმართლეს არ შეესაბამება. საზოგადოება არის დინამიური, ღია, თვითგანვითარებადი სისტემა. პრაქტიკულად შეუძლებელია "დახურული სისტემის" კონცეფციის გამოყენება საზოგადოებისთვის, რომელიც არ ურთიერთქმედებს გარე გარემოში. აქ განსაკუთრებული მტკიცებულება არ არის საჭირო. საკმარისია გავიხსენოთ საზოგადოების ცნება ფართო გაგებით: ”ბუნებისგან იზოლირებული, მაგრამ მასთან მჭიდრო კავშირში მყოფი მატერიალური სამყაროს ნაწილი”.

ამრიგად, განაჩენები სწორი იქნება: 1, 3, 4.

სოციალური მეცნიერების თემატური დაგეგმვა

დავალება 5

შესაბამისობის დამყარება მახასიათებლების მახასიათებლებსა და საქმიანობის ტიპებს (ფორმებს) შორის: პირველ სვეტში მოცემული თითოეული ელემენტისთვის მეორე სვეტიდან შეარჩიეთ შესაბამისი ელემენტი.

დავალება 5 ეხება თემას "აქტივობა". განიხილება ტიპები (საქმიანობის ფორმები): თამაში, სწავლა, სამუშაო, კომუნიკაცია. ამ დავალების შესასრულებლად საკმარისია იცოდეთ თითოეული ტიპის მახასიათებლები (საქმიანობის ფორმა). წარმოსახვითი გარემოება თამაშის მახასიათებელია (A 4)ფოკუსირება პრაქტიკულად სასარგებლო შედეგის მისაღწევად - სამუშაოსკენ (ადამიანი ქმნის გარკვეულ ობიექტებს, რომლებიც აკმაყოფილებს საჭიროებებს) (B 2) ფოკუსირება ახალი ცოდნისა და უნარების შეძენაზე - სწავლაზე (3 საათზე)... და არც ერთი ტიპის საქმიანობა (ფორმა) არ არის სრულყოფილი კომუნიკაციის გარეშე. აქედან გამომდინარე, დარჩენილი ორი მახასიათებელი: ადამიანებს შორის კონტაქტების დამყარების და განვითარების პროცესი და ინფორმაციის გაცვლაზე ფოკუსირება ასახავს კომუნიკაციის არსს. (D 1, D 1). უბრალოდ გახსოვდეთ, რომ კომუნიკაციის პროცესში ადამიანები გაცვლიან არა მხოლოდ ინფორმაციას, არამედ ემოციებსაც, ერთმანეთზე ზემოქმედებით.

ამოცანების ერთი შეხედვით მარტივია, რომ არ იჩქაროთ, საკუთარ თავთან შიდა დიალოგის წარმართვა. უპასუხეთ კითხვას: რატომ არის არჩეული პასუხი სწორი, ცნებების ცოდნის საფუძველზე.

ამოცანა ნომერი 6

მოსწავლეებმა ჩაატარეს დაწყებითი კლასების საგანმანათლებლო საქმიანობის მოტივების შესწავლა. ქვემოთ მოცემულ ჩამონათვალში იპოვნეთ მათი გამოყენებული მეთოდები, რომლებიც შეესაბამება სამეცნიერო ცოდნის ემპირიულ დონეს. Ჩაწერა ფიგურებირომლის ქვეშ ისინი მითითებულია.

1. დაკვირვებული ფენომენების აღწერა
2. ჰიპოთეზა და დასაბუთება
3. არსებული ურთიერთობების განმარტება
4. ინდივიდუალური ფაქტებისა და მოვლენების პირდაპირი დაკვირვება
5. განზოგადებების დაფიქსირება კანონების სახით
6. რაოდენობრივი მონაცემების მიღება შესასწავლი ობიექტის შესახებ

პასუხი: ___________________________.

მე –6 დავალებაში კითხულობს სამეცნიერო ცოდნის ემპირიულ დონეს და მის მეთოდებს. დაუყოვნებლივ მივმართავთ ზოგად ცნებას - "მეცნიერებას", გავიხსენებთ სამეცნიერო ცოდნის სტრუქტურას, რომელიც მოიცავს დონებს: ემპირიულ და თეორიულ და ვანაწილებთ თითოეულ დონესთან დაკავშირებულ მეთოდებს. გვახსოვს, რომ ემპირიული მეთოდები მოიცავს: დაკვირვებას, აღწერას, გაზომვას, კლასიფიკაციას, სისტემატიზაციას, ე.ი. მათი დახმარებით შესაძლებელია განისაზღვროს შესასწავლი ობიექტების კონკრეტული თვისებები, განსხვავებით თეორიული დონისა, რომელიც მიზნად ისახავს ზოგადი ტენდენციების, კანონების და ა.შ.

ასე მოვიძიეთ სწორი პასუხები: 1, 4, 6

ამოცანა ნომერი 7

შეარჩიეთ სწორი განსჯები ეკონომიკის შესახებ და ჩამოწერეთ ფიგურებირომლის ქვეშ ისინი მითითებულია.

1. კერძო საკუთრება არის ბრძანების (დაგეგმილი) ეკონომიკის საფუძველი.
2. ტრადიციულ ეკონომიკაში ეკონომიკის მთავარ საკითხებს წყვეტენ ცენტრალური ხელისუფლების ორგანოები.
3. საბაზრო ურთიერთობების ძირითადი სუბიექტები არიან ეკონომიკურად ეკონომიკურად დამოუკიდებელი მონაწილეები.
4. საბაზრო სისტემაში საწარმოს საქმიანობის სტიმული მოგებაა.
5. საბაზრო ეკონომიკის ნიშნებია უფასო ფასები.

პასუხი: ___________________________.

ამოცანა No 7 მიზნად ისახავს ეკონომიკური სისტემების მახასიათებლების ცოდნას, როგორც საზოგადოების ეკონომიკური ცხოვრების ორგანიზების გზას. ტრადიციული, სამეთაურო (დაგეგმილი) ან სამეთაურო-ადმინისტრაციული, საბაზრო და შერეული ეკონომიკის გამორჩეული მახასიათებლების ცოდნა არის კურსდამთავრებულთა ძირითადი ცოდნა, რომელიც გამოცდაზე მაღალი ქულის მიღებას ცდილობს.

მოდით ვცადოთ. კერძო საკუთრება არის ეკონომიკური სისტემის საბაზრო მოდელის არსებობის წინაპირობა. განაჩენში ასევე გვითხრეს, რომ ბრძანების ეკონომიკა. ეს სიმართლეს არ შეესაბამება, ასევე იმიტომ, რომ სახელმწიფო საკუთრება დომინირებს სამეთაურო ეკონომიკაში, ხოლო ეკონომიკის მთავარ საკითხებს წყვეტენ ცენტრალური ხელისუფლება. ეს ნიშნავს, რომ მეორე გადაწყვეტილება ასევე არ არის სიმართლე. მესამე განსჯა სწორია, ვინაიდან საბაზრო ეკონომიკაში თითოეულ მფლობელს აქვს უფლება თავისუფლად და დამოუკიდებლად განკარგოს წარმოების თავისი ფაქტორები.

მეოთხე და მეხუთე გადაწყვეტილებები ასევე სწორია, ვინაიდან საბაზრო ეკონომიკაში ინდივიდუალური სუბიექტების ეკონომიკური საქმიანობის თავისუფლება მიზნად ისახავს მოგების მიღებას კონკურენტულ გარემოში და ბაზრის მექანიზმები განსაზღვრავს ფასს.

სწორი პასუხები: 3, 4, 5.

ამოცანა ნომერი 8

დაამყარეთ კორესპონდენცია რუსეთის ფედერაციაში გადასახადებისა და მოსაკრებლების მაგალითებსა და სახეობებს შორის (რუსეთის ფედერაციის საგადასახადო კოდექსის შესაბამისად): პირველ სვეტში მოცემული თითოეული პუნქტისთვის აირჩიეთ მეორე პუნქტის შესაბამისი პუნქტი.

შესაბამისი ასოების ქვეშ ცხრილში ჩამოწერეთ არჩეული რიცხვები.

დავალება 8 ასოცირდება კურსდამთავრებულის ფინანსურ წიგნიერებასთან, კერძოდ, რუსეთის ფედერაციაში გადასახადებისა და გადასახადების ტიპების ცოდნასთან. დავალება განსაზღვრავს შეგროვებული გადასახადების დონეს: ფედერალური, რეგიონული და ადგილობრივი. ამ დავალების შესრულებისას მნიშვნელოვანია მკაფიოდ განვასხვაოთ გადასახადების ტიპები დონის მიხედვით:

ამრიგად, ჩვენს დავალებაში კვლავ ვიყენებთ ემპირიული რანჟირების მეთოდს: A 3, B 3, B 1, G 3, D 2.

ავტორები: ვორონცოვი ა.ვ., კოროლევა გ.ე., ნაუმოვი ს.ა. სახელმძღვანელო მოიცავს სოციალურ მეცნიერებათა კურსის ყველაზე მნიშვნელოვან თემებს: ეკონომიკა, პოლიტიკა და სამართალი. თანამედროვე სამეცნიერო კონცეფციების შესაბამისად, ავტორები ავლენენ ბაზრის მექანიზმის მუშაობის თავისებურებებს და სახელმწიფოს როლს ეკონომიკაში, პოლიტიკური მეცნიერების საფუძვლებს, სახელმწიფოს ფუნქციონირებას და დემოკრატიის განვითარებას, კანონის პრინციპებს, რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციური სისტემის საფუძვლებს, ადამიანისა და მოქალაქის უფლებებსა და თავისუფლებებს.

დავალება 9

ფირმა Y არის საქორწილო სამოსის მკერავი. ფირმა Y- სთვის მოკლევადიანი ცვლადი ხარჯების მაგალითები იხილეთ სიაში და ჩამოწერეთ ფიგურებირომლის ქვეშ ისინი მითითებულია.

1. წინა აღებული სესხის პროცენტის დაფარვის ხარჯები
2. ქსოვილების, ძაფების, აქსესუარების შეძენის ღირებულება
3. დასაქმებულებისთვის ნაჭერი ხელფასის გადახდის ხარჯები
4. ქირავდება ატელიეს შენობაში
5. მოხმარებული ელექტროენერგიის გადახდა
6. სადაზღვევო პრემიები

პასუხი: ___________________________.

მე -9 დავალების შესრულება მოითხოვს თემის "ფირმის" და მისი ძირითადი ცნებების ცოდნას: შემოსავალი, ხარჯები და მოგება. დავალებაში ნათლად უნდა იყოს მითითებული ფირმის ცვალებადი ხარჯები მოკლევადიან პერიოდში, ფიქსირებული ხარჯებისგან განსხვავებით.

დავალების შეცდომის გარეშე შესასრულებლად ასევე უნდა გახსოვდეთ, რომ ცვლადი ხარჯები იცვლება წარმოების ცვლილებებთან ერთად.

ფირმის საკრედიტო ისტორია ყოველთვის იქნება ფიქსირებული ღირებულება, ამიტომ პირველი ვარიანტი არ არის სწორი. მაგრამ ქსოვილების, ძაფების, აქსესუარების შეძენა გულისხმობს სახარჯო მასალებს, რაც გულისხმობს ცვალებად ხარჯებს, აგრეთვე მუშებისათვის ნაჭრების ხელფასების გადახდას, ხელფასებისგან განსხვავებით, რაც კომპანიის ფიქსირებული ხარჯებია. ქირა, სადაზღვევო პრემიები ნებისმიერი კომპანიის ფიქსირებული ხარჯებია. აქ არის გადახდა მოხმარებულიელექტროენერგია (დამოკიდებულია კომპანიის მუშაობის მოცულობაზე) - იქნება ცვალებადი ღირებულება.

სწორი პასუხები: 2, 3, 5 .

Სოციალური მეცნიერებები. მე -11 კლასი. ძირითადი დონე. სახელმძღვანელო. ავტორები: ნიკიტინი ა.ფ., გრიბანოვა გ.ი., მარტიანოვი დ.ს. სახელმძღვანელო შედის სოციალური სწავლების სასწავლო-მეთოდურ კომპლექსში 11 კლასისთვის (საბაზო საფეხური). შეესაბამება ფედერალური სახელმწიფო საშუალო სტანდარტის (სრული) ზოგადი განათლების სტანდარტს, რომელიც შედის ფედერალურ სიაში. სახელმძღვანელოში განხილულია ეკონომიკისა და სამართლის ყველაზე მნიშვნელოვანი საკითხები. სახელმძღვანელოს მეთოდოლოგიური აპარატი მოიცავს სათაურებს "აზროვნება, შედარება, დასკვნების გამოტანა", "ჩვენი ცოდნის ტესტირება", "კვლევა, დიზაინი, განხილვა, კამათი".

ნახაზზე მოცემულია შესაბამისი ბაზრის სკამების მომარაგების ცვლილება: მიწოდების ხაზი სგადავიდა ახალ თანამდებობაზე - ს 1 . (P - ფასი; Q - რაოდენობა.)

ჩამოთვლილთაგან რომელი ფაქტორი შეიძლება გამოიწვიოს ასეთი ცვლილება? Ჩაწერა ფიგურებირომლის ქვეშ ისინი მითითებულია.

1. upholstery სკამების მასალების ღირებულების ზრდა
2. ხელფასების ზრდა მუშებისათვის იმ ქარხნებში, რომლებიც სკამებს აწარმოებენ
3. სკამის ჩარჩოს მასალების ღირებულების შემცირება
4. ავეჯის მწარმოებლებისთვის დაწესებული გადასახადების შემცირება
5. ელექტროენერგიის ტარიფის გაზრდა ავეჯის მწარმოებლებისთვის

პასუხი: ___________________________.

დავალება 10 მოითხოვს კითხვის ძალიან ფრთხილად წაკითხვას. აუცილებელია იმის გაგება, თუ რას ითხოვენ: მოთხოვნის ოდენობის ცვლილების ან მიწოდების ოდენობის შესახებ? ამ შემთხვევაში შეიცვალა სკამების მიწოდება შესაბამის ბაზარზე. მიწოდების მრუდის ცვლილებაზე დაკვირვებით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მიწოდება შემცირდა. დავალების შესრულებისას უნდა გვახსოვდეს, რომ მიწოდების ცვლილებაზე გავლენას ახდენს წარმოების ფაქტორების, ტექნოლოგიის, სახელმწიფო საგადასახადო პოლიტიკის, მთავრობის მხარდაჭერის, ფასების მოლოდინის, კონკურენციის და ა.შ.

ამიტომ, პირველი პასუხი არის ის, რომ სკამების გადასაფარებელი მასალების ფასის ზრდა ხელს შეუწყობს ამ პროდუქტის ბაზარზე მომარაგების შემცირებას. პასუხი სწორია. მშრომელთა ხელფასის ზრდა ზრდის წარმოების ისეთი ფაქტორის ღირებულებას, როგორიცაა შრომა, მაგრამ ამავდროულად ამ პროდუქტის მიწოდება ბაზარზე ამცირებს. პასუხი სწორია. მესამე ვარიანტმა უნდა გამოიწვიოს მომარაგების ზრდა, ვინაიდან ნედლეულის თვითღირებულების შემცირება იწვევს ბაზარზე საქონლის მიწოდების ზრდას (ჩვენს შემთხვევაში ჩარჩოს მასალის ღირებულების შემცირებას). პასუხი არ არის სწორი. გადასახადების შემცირება ასევე ხელს შეუწყობს მიწოდებას. პასუხი არ არის სწორი. ელექტროენერგიის ტარიფების გაზრდა ავეჯის მწარმოებლებისთვის, გაზრდის ცვალებად ხარჯებს და შემცირდება მიწოდება. ასე რომ, სახარჯო მასალების, ელექტროენერგიის ტარიფების, მშრომელთა ხელფასის ზრდა აიძულებს კომპანიას ან შეამციროს წარმოება ან გაზარდოს საქონლის ღირებულება, რაც გამოიწვევს ბაზარზე მიწოდების შემცირებას.

სწორი პასუხები: 1, 2, 5 .

დავალება ნომერი 11

შეარჩიეთ სწორი განსჯები სოციალური ფენისა და სოციალური მობილობის შესახებ და დაწერეთ ფიგურებირომლის ქვეშ ისინი მითითებულია.

1. ჰორიზონტალური მობილობა გულისხმობს სოციალურ იერარქიის სხვა დონეზე სოციალურ ჯგუფზე გადასვლას.
2. სოციალური ჯგუფების დიფერენცირების ერთ-ერთი კრიტერიუმი არის შემოსავალი.
3. ადამიანის პიროვნული თვისებები თანამედროვე საზოგადოების სოციალური სტრატიფიკაციის კრიტერიუმია.
4. სოციოლოგები განასხვავებენ ინდივიდუალურ და კოლექტიურ მობილობას.
5. საზოგადოების სოციალური სტრატიფიკაციის ერთ-ერთი კრიტერიუმი არის ძალაუფლების მოცულობა.

პასუხი: ___________________________.

მე -11 დავალების შესრულებისას ვიღებთ ცოდნას "სოციალური სტრატიფიკაცია" და "სოციალური მობილობა", სოციალური სტრატიფიკაციის კრიტერიუმები, სოციალური მობილობის ტიპები.

ჰორიზონტალური მობილობა გულისხმობს ერთი სოციალური ჯგუფიდან მეორეზე გადასვლას სოციალური კიბის იმავე დონეზე. ამიტომ, პირველი განსჯა არ არის სწორი. საზოგადოებაში სოციალური ჯგუფების დიფერენციაცია (გამიჯვნა) მრავალი კრიტერიუმის მიხედვით ხდება, რომელთაგან ერთ – ერთია შემოსავალი. ასევე ძალაუფლების, განათლების, პროფესიის პრესტიჟის რაოდენობა. მეორე და მეხუთე დებულებები სწორია, განსხვავებით მესამედან. ადამიანის პირადი თვისებები არ არის სოციალური სტრატიფიკაციის კრიტერიუმი. მეოთხე წინადადება სწორია, რადგან სოციოლოგები განასხვავებენ ინდივიდუალურ და კოლექტიურ მობილობას. მაგალითად, 1917 წლის რევოლუციის მოვლენების გავლენით, შეიცვალა სოციალური ჯგუფების პოზიცია.

სწორი პასუხები: 2, 4, 5.

Z და Y ქვეყნების ზრდასრული მაცხოვრებლების სოციოლოგიური გამოკითხვების დროს მათ დაუსვეს კითხვა: ”სახელმწიფოს ახალგაზრდული პოლიტიკის რომელი მიმართულებები მიგაჩნიათ ყველაზე მნიშვნელოვნად?”

გამოკითხვების შედეგები (გამოკითხულთა რაოდენობის%) ნაჩვენებია დიაგრამაზე.

იპოვნეთ დასკვნები, რისი გაკეთებაც შესაძლებელია დიაგრამადან სიაში და ჩამოწერეთ ფიგურებირომლის ქვეშ ისინი მითითებულია.

1. მათ, ვინც აღნიშნავს, რომ მნიშვნელოვანია ეკონომიკაში, საზოგადოებრივ ცხოვრებაში და პოლიტიკაში გადაწყვეტილების მიღების ხელმისაწვდომობის უზრუნველყოფა, Z ქვეყანაში ნაკლებია ვიდრე Y ქვეყანა.
2. თითოეულ ქვეყანაში რესპონდენტების თანაბარი წილი თვლის, რომ აუცილებელია საგანმანათლებლო სამუშაოების ჩატარება.
3. Z ქვეყანაში, მოსაზრება ეკონომიკაში, საზოგადოებრივ ცხოვრებაში და პოლიტიკაში გადაწყვეტილების მიღების ხელმისაწვდომობის მნიშვნელობაზე ნაკლებად პოპულარულია, ვიდრე მოსაზრება საგანმანათლებლო მუშაობის მნიშვნელობის შესახებ.
4. Y ქვეყანაში რესპონდენტთა თანაბარმა წილმა ყველაზე მნიშვნელოვან მიმართულებად აღნიშნა ახალგაზრდების თვითგამოხატვის, თვითრეალიზაციის პირობების შექმნა და მათთან საგანმანათლებლო სამუშაოების წარმოება.
5. მათ შორის, ვინც სოციალურ მხარდაჭერას ყველაზე მნიშვნელოვნად თვლის Z ქვეყანაში, უფრო მაღალია, ვიდრე Y ქვეყანაში.

პასუხი: ___________________________.

დავალების No12 შესრულებისას საჭიროა გულდასმით გაეცნოთ სოციოლოგიური გამოკითხვის პირობებს. ამ შემთხვევაში გაირკვა ორი ქვეყნის ახალგაზრდული პოლიტიკის ყველაზე მნიშვნელოვანი მიმართულებები. დიაგრამაზე მოცემულია ამ ქვეყნების მონაცემები. წარმოდგენილი დასკვნების წაკითხვამდე, თქვენ თავად უნდა შეისწავლოთ სქემა. თითოეულ ქვეყანაში წამყვანი პოზიცია დაიკავა პასუხით "სოციალური დახმარების გაწევა". გარდა ამისა, Z ქვეყანაში მეორე ადგილი დაიკავა პოზიციამ ”საგანმანათლებლო სამუშაოს წარმართვამ”, ხოლო მინიმალურმა პოზიციამ მიიღო გადაწყვეტილება ”გადაწყვეტილების მიღების შესაძლებლობის უზრუნველსაყოფად ...”. Y ქვეყანაში თანაბრად მინიმალური პოზიციები დაიკავეს განჩინებებით "გადაწყვეტილების მიღების შესაძლებლობის უზრუნველყოფა ..." და "თვითგამოხატვის პირობების შექმნა". მას შემდეგ, რაც დამოუკიდებლად შევეცადეთ სტატისტიკური მასალების გაანალიზებას, ვცდილობთ გავაანალიზოთ განსჯები.

პირველი განსჯა სწორია, რადგან ეს დიაგრამები ამ პოზიციის დემონსტრირებას ახდენს. მეორე წინადადება სიმართლეს არ შეესაბამება, რადგან Z ქვეყანაში უფრო მეტი ადამიანია, ვინც "საგანმანათლებლო საქმეს" მნიშვნელოვნად თვლის, ვიდრე Y ქვეყანაში.

მესამე წინადადება სწორია და ეს ვნახეთ დიაგრამის საკუთარი ანალიზის დროს.

მეოთხე განაჩენიც მართალია, ჩვენ ეს დიაგრამის ანალიზის დროსაც დავადგინეთ და ეს პოზიციები მინიმალურად იდენტურად მოვინიშნეთ.

მეხუთე განაჩენი სიმართლეს არ შეესაბამება, ეს კარგად ჩანს დიაგრამაზე. ინდიკატორები საპირისპირო შედეგს მიუთითებენ.

სწორი პასუხები: 1, 3, 4.

ამოცანა ნომერი 13

შეარჩიეთ სწორი განსჯები სახელმწიფოს და მისი ფუნქციების შესახებ და ჩამოწერეთ ფიგურებირომლის ქვეშ ისინი მითითებულია.

1. სახელმწიფოს მიერ დადგენილი გარემოსდაცვითი მოთხოვნები ქმნის ქვეყნის გარემოს უსაფრთხოების საფუძველს.
2. ნებისმიერი ტიპის სახელმწიფოს ფუნდამენტური მახასიათებელია მასში ხელისუფლების დანაწილების პრინციპის განხორციელება.
3. სახელმწიფოს აქვს მონოპოლია სამართალდამცავი და უსაფრთხოების უწყებების ძალების მიერ იძულების კანონიერად გამოყენების შესახებ.
4. სახელმწიფოს გარე ფუნქციები მოიცავს სახელმწიფოს ეკონომიკური პოლიტიკის ზოგადი მიმართულების განსაზღვრას ეკონომიკური განვითარების მიღწეული დონის შესაბამისად.
5. სახელმწიფო ქმნის მარეგულირებელ და ორგანიზაციულ საფუძველს სახელმწიფო ორგანოების ეფექტური და მაღალი ხარისხის საქმიანობისთვის.

პასუხი: ___________________________.

დავალების No13 შესრულებისას, მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს კონცეფცია "სახელმწიფო", მისი ძირითადი მახასიათებლები, გარე და შიდა ფუნქციები. პირველი განაჩენი მიგვითითებს სახელმწიფოს ისეთ მახასიათებელზე, როგორიცაა განსაკუთრებული უფლება კანონმდებლობის შესახებ... შესაბამისად, განაჩენი „სახელმწიფოს მიერ დადგენილი გარემოსდაცვითი მოთხოვნები ( კანონშემოქმედება), წარმოადგენს ქვეყნების გარემოს უსაფრთხოების საფუძველს ”არის სწორი. მეორე განსჯა სიმართლეს არ შეესაბამება, რადგან ხელისუფლების დანაწილების პრინციპი ხორციელდება დემოკრატიულ სახელმწიფოში და, შესაბამისად, ეს მახასიათებელი არ არის ფუნდამენტური ნებისმიერი ტიპის სახელმწიფოსთვის.

მესამე წინადადება ”სახელმწიფოს აქვს მონოპოლური უფლება გამოიყენოს იძულებითი ძალის გამოყენებით ძალოვანი სტრუქტურისა და უსაფრთხოების უწყებების მიერ”, ფაქტობრივად, გვაგზავნის სახელმწიფოს ყველაზე მნიშვნელოვან მახასიათებელს - მონოპოლური იძულების უფლებას. მეოთხე განაჩენი მცდარია, ვინაიდან იგი ასახავს სახელმწიფოს ყველაზე მნიშვნელოვან შინაგან ფუნქციას "სახელმწიფოს ეკონომიკური პოლიტიკის ზოგადი მიმართულების განსაზღვრა". მეხუთე გადაწყვეტილება აერთიანებს სახელმწიფოს ორ მახასიათებელს: კანონმდებლობის შექმნას და ორგანოთა სისტემას და საზოგადოებრივი ხელისუფლების განხორციელების მექანიზმებს (საუბარია სახელმწიფო ძალაუფლების ორგანოებზე). ვკითხულობთ: ”სახელმწიფო ქმნის ნორმატიული და ორგანიზაციული საფუძველი ეფექტური და მაღალი ხარისხის საქმიანობისთვის სამთავრობო სააგენტოები.

სწორი პასუხები: 1, 3, 5 .

ამოცანა ნომერი 14

შეადგინეთ კორესპონდენცია კითხვებსა და რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ხელისუფლების სუბიექტებს შორის, რომელთა იურისდიქციას ეს კითხვები ეხება: პირველ სვეტში მოცემული თითოეული პოზიციისთვის, მეორე სვეტიდან შეარჩიეთ შესაბამისი პოზიცია.

შესაბამისი ასოების ქვეშ ცხრილში ჩამოწერეთ არჩეული რიცხვები.

მე -14 დავალების სწორად შესრულებისთვის აუცილებელია კარგად იცოდეთ რუსეთის ფედერაციის საკონსტიტუციო სისტემის საფუძვლები და რუსეთის ფედერაციაში ყველა ხელისუფლების ფილიალის ფუნქციონირება. უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა ყურადღებით დაათვალიეროთ რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფოებრივი უფლებების საგნების მითითებები. ჩვენს შემთხვევაში, ისინი პირდაპირ არ ასახელებენ, მაგრამ დონეები მითითებულია: მხოლოდ ფედერალური ცენტრი და ერთობლივი ფედერალური ცენტრი და რუსეთის ფედერაციის სუბიექტები. RF– ს ფედერალური სტრუქტურის პრინციპების ცოდნა გადარჩენისკენ მიდის. გახსოვდეთ, რომ ფედერაციის პირობებში ხორციელდება სახელმწიფოს მთლიანობის პრინციპი, სახელმწიფოებრივი ძალაუფლების ერთიანობა და უფლებამოსილებათა განსაზღვრა, რომლის შესახებაც გვეკითხებიან. ადრე, ჩვენ ვნახეთ უფლებამოსილების განსაზღვრა საგადასახადო დავალების შესრულებისას. აუცილებელია გახსოვდეთ, რა არის ფედერალური ორგანოების ექსკლუზიური კომპეტენცია: საერთაშორისო ურთიერთობების, თავდაცვისა და უსაფრთხოების, სასამართლო სისტემის, ფედერალური საკუთრების ყველა საკითხი და ა.შ.

პირველი კომპეტენცია - მიწის, წიაღის, წყლის და სხვა ბუნებრივი რესურსების საკუთრების, გამოყენების და განკარგვის საკითხები ერთობლივი იურისდიქციის ქვეშ არის A 2... იმათ. ეს არის საკითხი, რომელზეც ცენტრი და საგნები იზიარებენ პასუხისმგებლობას პრობლემების გადაჭრაში. ასე რომ, სწორი იქნებოდა იგივე პოზიციის მიბმა "კატასტროფების წინააღმდეგ ბრძოლის ღონისძიებების განხორციელება" 2-ზე... შესაბამისად, რეგიონალური განვითარების ფედერალური სახსრები ახორციელებენ ფედერალური პოლიტიკისა და ფედერალური პროგრამების საფუძვლებს ბ 1... პოზიციები D და E ეკუთვნის ფედერალური ხელისუფლების ექსკლუზიურ კომპეტენციას, შესაბამისად დ 1, დ 1.

ამოცანა ნომერი 15

დემოკრატიულ სახელმწიფო Z- ში, საპარლამენტო არჩევნებისთვის საარჩევნო სისტემის რეფორმირებისას, მოხდა პროპორციული საარჩევნო სისტემიდან გადასვლა მაჟორიტარულზე.

ჩამოთვლილთაგან რომელი დარჩა უცვლელი ამ საარჩევნო რეფორმის დროს? ჩამოწერეთ შესაბამისი ფიგურები.

1. არჩევნებში მოქალაქეთა თავისუფალი და ნებაყოფლობითი მონაწილეობა
2. მოქალაქეების ხმის მიცემის უფლება 18 წლის ასაკიდან, მიუხედავად ეროვნებისა, სქესის, პროფესიული კუთვნილების, განათლების დონის, შემოსავლისა,
3. ფარული კენჭისყრის პროცედურა
4. ერთ – კაციანი საარჩევნო უბნის კენჭისყრა
5. პარტიის მიერ მიღებული დეპუტატების მანდატების რაოდენობაზე დამოკიდებულება ხმების რაოდენობაზე
6. დამოუკიდებელი არაპარტიული კანდიდატების დასახელების შესაძლებლობა

პასუხი: ___________________________.

კითხვა 15 უკავშირდება საარჩევნო პროცესს. იმისდა მიუხედავად, რომ კითხვის დასაწყისში ისინი გვიხსნიან იმ რეფორმას, რომლის დროსაც მოხდა პროპორციული საარჩევნო სისტემიდან გადასვლა მაჟორიტარზე. საკითხის არსს ბევრი რამ არ ეხება საარჩევნო სისტემების ტიპებზე, მათ რეფორმებზე, არამედ იმაზე ზოგადად არჩევნები (თემა "პოლიტიკური მონაწილეობა"). უნდა გავიხსენოთ არჩევნების ძირითადი პრინციპები დემოკრატიულ სახელმწიფოში: მოქალაქეთა უშუალო მონაწილეობა, უნივერსალური, თანაბარი, პირდაპირი ხმის უფლება, ფარული კენჭისყრა, ნებაყოფლობით მონაწილეობა.

შესაბამისად, პირველი განაჩენი სწორია. მეორე წინადადება ეხება საარჩევნო კანონმდებლობაში თანასწორობის პრინციპს, ამიტომ ის ასევე მართალია. მესამე განაჩენი სწორია, ასევე წარმოდგენილია ერთი პრინციპი - ფარული კენჭისყრა.

მეოთხე განაჩენი გასცდება კითხვას: რომელი ჩამოთვლილია უცვლელი დარჩა ამ საარჩევნო რეფორმის დროს? ხმის მიცემა ერთ მაჟორიტარულ საარჩევნო ოლქში მოგვმართავს მაჟორიტარული სისტემით საარჩევნო პროცესის ორგანიზებაში, პროპორციულისაგან განსხვავებით, სადაც სახელმწიფო მოქმედებს როგორც ერთი ოლქი. ეს ნიშნავს, რომ ეს გადაწყვეტილება ასახავს ცვლილებას საარჩევნო პროცესში. პასუხი ჩვენს შემთხვევაში სწორი არ არის. პარტიის მიერ მიღებული დეპუტატების მანდატების რაოდენობის დამოკიდებულება ასახული ხმების რაოდენობაზე ასევე ეხება პროპორციულ საარჩევნო სისტემას, რაც ჩვენი კითხვისას არ შეესაბამება სიმართლეს. მეექვსე ვარიანტი ასევე ასახავს უმრავლესობის საარჩევნო მოდელს.

Სწორი პასუხი: 1, 2, 3 .

ამოცანა ნომერი 16

ჩამოთვლილთაგან რომელი ეხება რუსეთის ფედერაციის მოქალაქის პოლიტიკურ უფლებებს (თავისუფლებებს)? Ჩაწერა ფიგურებირომლის ქვეშ ისინი მითითებულია.

1. შეხვედრების და მიტინგების გამართვა
2. მიმართვა სახელმწიფო ორგანოებს
3. იურიდიულად დადგენილი გადასახადებისა და მოსაკრებლების გადახდა
4. სამშობლოს დაცვა
5. მათი წარმომადგენლების მეშვეობით სახელმწიფო საქმეების მართვაში მონაწილეობა

პასუხი: ___________________________.

საკითხი 1616 კვლავ გვაბრუნებს რუსეთის ფედერაციის საკონსტიტუციო სისტემის საფუძვლებს. ადამიანის და სამოქალაქო უფლებები და თავისუფლებები. მნიშვნელოვანია იცოდეს უფლებებისა და თავისუფლებების ოთხი ჯგუფი: პიროვნული (სამოქალაქო), პოლიტიკური, სოციალურ-ეკონომიკური, კულტურული. ჩვენი დავალება ითვალისწინებს პოლიტიკურ უფლებებს, რომლებიც უზრუნველყოფს მოქალაქეთა მონაწილეობას პოლიტიკური ძალაუფლების განხორციელებაში. აქედან გამომდინარე, შეხვედრებისა და მიტინგების გამართვა სწორია, მართალია მიმართვა სახელმწიფო ორგანოებისთვის, მართალია მონაწილეობა მისი წარმომადგენლების მეშვეობით სახელმწიფო საქმეების მართვაში. გადასახადებისა და მოსაკრებლების გადახდა, სამშობლოს დაცვა არის მოქალაქის კონსტიტუციური ვალდებულებები, აგრეთვე რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციისა და კანონების დაცვა, ისტორიული და კულტურული მემკვიდრეობის შენარჩუნებაზე ზრუნვა, ბავშვებისა და შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე მშობლების მოვლა.

სწორი პასუხები: 1, 2, 5 .

ამოცანა ნომერი 17

შეარჩიეთ სწორი გადაწყვეტილებები საოჯახო სამართლის შესახებ რუსეთის ფედერაციაში და ჩამოწერეთ ფიგურებირომლის ქვეშ ისინი მითითებულია.

1. საოჯახო სამართალი არეგულირებს ოჯახის წევრებს შორის ქონებრივ და პირად არაფორმალურ ურთიერთობებს.
2. ქორწინება შეჩერებულია ერთ-ერთი მეუღლის რეესტრის ოფისის მიერ გარდაცვლილად გამოცხადების გამო.
3. ქორწინება გაფორმებულია სამოქალაქო რეესტრის ოფისში (სამოქალაქო რეესტრის ოფისი).
4. მეუღლეთა ქონების სამართლებრივი რეჟიმი დადგენილია მხოლოდ ქორწინების ხელშეკრულებით.
5. მშობლები ვალდებულნი არიან უზრუნველყონ მცირეწლოვანი შვილების შენარჩუნება.

პასუხი: ___________________________.

Number17 დავალების მასალების გაანალიზებით, ჩვენ ხაზს ვუსვამთ საოჯახო სამართალთან დაკავშირებულ ძირითად ცნებებსა და ნორმებს. პირველი განაჩენი სწორი იქნება, რადგან ის მოგვმართა ოჯახის კოდექსის მე -2 მუხლში. საოჯახო სამართლის უმთავრესი ინსტიტუტია ქორწინება, რომელიც გაფორმებულია რეესტრის ოფისში (გადაწყვეტილება 3), რაც იწვევს მეუღლეების ურთიერთპატივისცემასა და მოვალეობებს. მეორე განაჩენი ცოტათი გვაშინებს, ცნობილია, რომ ერთ – ერთი მეუღლის გარდაცვალებასთან დაკავშირებით, მეორე მეუღლეს რეესტრის ოფისში მისვლა სჭირდება მოწმობის მიღებამისი გარდაცვალების შესახებ, და ამის შედეგად, ხელშეკრულებით ქორწინების შეწყვეტა... ჩვენი ამოცანა ფორმულირებულია: ქორწინება შეჩერებულია ერთ-ერთი მეუღლის, როგორც გარდაცვლილის, რეესტრის ოფისის მიერ გამოცხადების გამო. პასუხი არ არის სწორი. მეოთხე და მეხუთე ვარიანტები მეუღლეთა საკუთრების უფლებებსა და პასუხისმგებლობებზე მიგვიყვანს. მეხუთე ვარიანტი სწორია, რადგან ფორმულირება ხდება საკონსტიტუციო ვალდებულებების და საოჯახო სამართლის ნორმების კვანძთან: მშობლები ვალდებულნი არიან უზრუნველყონ მათი მცირეწლოვანი შვილების მოვლა. მაგრამ მეოთხე ვარიანტი არასწორია მისი ფორმულირების გამო: დადგენილია მეუღლეთა ქონების სამართლებრივი რეჟიმი მხოლოდწინასწარი ხელშეკრულება. ეს არ არის მართალი მას შემდეგ Არა მხოლოდ ქორწინების ხელშეკრულება, მაგრამ ასევე საოჯახო სამართლის ნორმები, ე.ი. მეუღლეთა ქონების სამართლებრივი რეჟიმი რეგულირდება საოჯახო კანონით და დადგენილია საქორწილო ხელშეკრულებით.

სწორი პასუხები: 1, 3, 5 .

ამოცანა ნომერი 18

ჩამოაყალიბეთ კორესპონდენცია რუსეთის ფედერაციაში სამართლებრივი პასუხისმგებლობის მაგალითებსა და ზომებს შორის: პირველ სვეტში მოცემულ თითოეულ ნივთზე, მეორე სვეტიდან აირჩიეთ შესაბამისი პუნქტი.

შესაბამისი ასოების ქვეშ ცხრილში ჩამოწერეთ არჩეული რიცხვები.

დავალება # 18 ეხება იურიდიულ პასუხისმგებლობას. დავალების დასრულებისას აუცილებელია გახსოვდეთ იურიდიული პასუხისმგებლობის სახეები: სისხლისსამართლებრივი, ადმინისტრაციული, სამოქალაქო და დისციპლინური. საყვედური სადისციპლინო მოქმედებაა - A 2... გაფრთხილება ეხება ადმინისტრაციული ჯარიმების ტიპს - ბ 3... გაათავისუფლოს სათანადო საფუძვლები (მაგალითად, არყოფნა, შრომითი მოვალეობების ერთჯერადი უხეში დარღვევა, დასაქმებულის განმეორებითი შეუსრულებლობა შრომითი მოვალეობების შესრულებაში და ა.შ.) - 2-ზე... შენიშვნა - დისციპლინური მოქმედება, გ 2... თავისუფლების აღკვეთა - სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობა დანაშაულის ჩადენისთვის - დ 1.

ამოცანა ნომერი 19

სააქციო საზოგადოება "Sweet Charm" აწარმოებს საკონდიტრო ნაწარმს. იხილეთ ზემოთ მოცემულ ჩამონათვალში სააქციო საზოგადოებასა და საწარმოთა სხვა ორგანიზაციულ და სამართლებრივ ფორმებს შორის განსხვავების მახასიათებლები. Ჩაწერა ფიგურებირომლის ქვეშ ისინი მითითებულია.

• კომპანიის საწესდებო კაპიტალის თანაბარ ნაწილებად დაყოფა, რომელთაგან თითოეული დაცულია გარანტიით
• თანამშრომლებთან შრომითი ხელშეკრულების სავალდებულო გაფორმება
• თანამშრომელთა მოვალეობა დაიცვან შრომითი დისციპლინა
• მოგებათა განაწილება თანამშრომლებს შორის მათი შრომითი მონაწილეობის შესაბამისად
• მონაწილის ფასიანი ქაღალდების ღირებულების ზარალის რისკის მატარებელი
• წლის განმავლობაში დივიდენდების გადახდა

პასუხი: ___________________________.

მე -19 დავალების შესრულებისთვის აუცილებელია განასხვავოთ საწარმოთა ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმები. ჩვენს შემთხვევაში, ხაზს უსვამს სააქციო საზოგადოების გამორჩეულ მახასიათებლებს. შეგახსენებთ, რომ სააქციო საზოგადოება, ისევე როგორც შეზღუდული პასუხისმგებლობის მქონე კომპანიები, ეკუთვნის ეკონომიკურ კომპანიებს. ეს არის კომერციული ორგანიზაციები, ე.ი. მათი საქმიანობის მიზანი მოგების მიღებაა. საწესდებო კაპიტალი იყოფა გარკვეულ აქციებად. მონაწილეები შეიძლება იყვნენ მოქალაქეები, იურიდიული პირები და საჯარო სამართლის იურიდიული პირები. აქედან გამომდინარე, პასუხი 1-ს პასუხზე - "კომპანიის უფლებამოსილი კაპიტალის დაყოფა თანაბარ ნაწილებად, რომელთაგან თითოეული დაცულია გარანტიით", სწორი იქნება. ცნობილია, რომ აქციონერები არ არიან პასუხისმგებელნი სააქციო საზოგადოების ვალდებულებებზე, მაგრამ ეკისრება კომპანიის საქმიანობაზე ზარალის რისკს მათი აქციების ღირებულების ფარგლებში. ამრიგად, ვარიანტი 5 - ”მონაწილეობის მფლობელობაში არსებული ფასიანი ქაღალდების ღირებულების ზარალის რისკის მატარებელი” (წილი - დაცვა) სწორი იქნება, ასევე პასუხი 6 - ”წლის ბოლოსთვის დივიდენდების გადახდა მფლობელებზე”. 2 და 3 განჩინება - „თანამშრომლებთან შრომითი ხელშეკრულების სავალდებულო გაფორმება“, „თანამშრომელთა ვალდებულება დაიცვან შრომითი დისციპლინა“ ეხება შრომის კანონის ზოგად დებულებებს. მაგრამ "თანამშრომელთა შორის მოგების განაწილება მათი შრომითი მონაწილეობის შესაბამისად" საწარმოს, როგორც "საწარმოო კოოპერატივის" (არტელი) დამახასიათებელია საწარმოს ასეთი ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმისათვის.

სწორი პასუხები: 1, 5, 6 .

ამოცანა ნომერი 20

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი, სადაც მრავალი სიტყვა აკლია. მოყვანილი სიიდან შეარჩიეთ ბლანკები.

”ადამიანი, რომელიც აქტიურად ასიმიტირდება და მიზანმიმართულად გარდაქმნის ბუნებას, საზოგადოებას და თავად არის _________ (A). ეს არის პიროვნება, რომელსაც აქვს საკუთარი სოციალურად ჩამოყალიბებული და ინდივიდუალურად გამოხატული თვისებები: _________ (B), ემოციურ-ნებაყოფლობით, მორალური და ა.შ. მათი ფორმირება განპირობებულია იმით, რომ ინდივიდი, სხვა ადამიანებთან ერთად _________ (C), ცნობს და ცვლის სამყაროს და საკუთარ თავს. ამ შემეცნების პროცესი სოციალური გამოცდილების ასიმილაციისა და რეპროდუქციის პროცესში ერთდროულად არის _________ (D) პროცესი.

პიროვნება განისაზღვრება, როგორც სოციალური კავშირების არსებობისა და განვითარების განსაკუთრებული ფორმა, პიროვნების ურთიერთობა სამყაროსთან და სამყაროსთან, საკუთარ თავთან და საკუთარ თავთან. ახასიათებს _________ (D) განვითარება, გაფართოება მისი საქმიანობის მასშტაბით და ღიაა საზოგადოებრივი ცხოვრების ყველა გავლენისთვის, გამოცდილებისთვის. ეს არის ადამიანი, რომელსაც აქვს საკუთარი პოზიცია ცხოვრებაში, რომელიც აჩვენებს აზროვნების დამოუკიდებლობას, ატარებს _________ (E) თავის არჩევანს. ”

ჩამონათვალის სიტყვები მოცემულია ნომინაციურ შემთხვევაში. თითოეული სიტყვის გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ ერთი დრო.

შეარჩიეთ ერთი სიტყვა მეორის შემდეგ თანმიმდევრობით, გონებრივად შეავსეთ თითოეული უფსკრული. გაითვალისწინეთ, რომ სიაში უფრო მეტი სიტყვაა, ვიდრე საჭიროა ბლანკების შევსება.

ტერმინების სია:

1. საქმიანობა
2. ინტელექტუალური
3. მოვალეობა
4. ყოველ დღე
5. პასუხისმგებლობა
6. სოციალიზაცია
7. პიროვნება
8. მისწრაფება
9. კომუნიკაცია

შემდეგ ცხრილში მოცემულია ასოები დაკარგული სიტყვებისათვის. ჩამოწერეთ ცხრილში მოცემული სიტყვის რაოდენობა, რომელსაც თითოეული ასო ქვესკნატში წარმოადგენს.

მე -20 დავალების შესრულებისას გირჩევთ, რომ პირველ რიგში შეეცადოთ წაიკითხოთ ტექსტი და შეცვალოთ სიტყვები, რომლებიც, თქვენი აზრით, მნიშვნელობით არიან შესაფერისი. ასე მიიღწევა ტექსტის შინაარსის სემანტიკური გაგება. და როდესაც ხელახლა წაიკითხავთ, შეგიძლიათ უკვე ჩამოთვალოთ სიტყვები სიიდან. წარმატებული სიტუაცია გექნებათ, როდესაც თქვენი არჩეული სიტყვები ჩამოთვლილ წინადადებას ემთხვევა. ამრიგად, ჩვენ ვცდილობთ წავიკითხოთ სიტყვების ჩათვლით, რომლებიც ახლავს მნიშვნელობას, შემდეგ კი ვირჩევთ დავალებას.

”ადამიანი, რომელიც აქტიურად ასიმილირდება და მიზანმიმართულად გარდაქმნის ბუნებას, საზოგადოებას და თავად არის პიროვნება (A) (პიროვნება არის პიროვნების სოციალურად მნიშვნელოვანი თვისებების და თვისებების ერთობლიობა. სადაც ადამიანი ყალიბდება - საზოგადოებაში. რასაც ადამიანი აკეთებს - გარდაქმნის სამყაროს და თვითონ). ეს არის ადამიანი თავისი სოციალურად ჩამოყალიბებული და ინდივიდუალურად გამოხატული თვისებებით: ინტელექტუალური (ბ), ემოციურ-ნებისყოფური, მორალური და ა.შ. (ამ შემთხვევაში, აქ მოცემულია სოციალურად მნიშვნელოვანი თვისებების ჩამონათვალი). მათი ფორმირება განპირობებულია იმით, რომ ინდივიდი სხვა ადამიანებთან ერთად ხდება საქმიანობა (B) ისწავლის და ცვლის სამყაროსა და საკუთარ თავს (საქმიანობის ერთ-ერთი განმარტება არის ადამიანის შეგნებული მოქმედება, რომლის შეყვანა ადამიანს მის გარშემო არსებულ სამყაროში ცვლის და თვითონ იცვლება; ადამიანის ურთიერთმიმართების პროცესი გარემომცველ სამყაროსთან). ამ შემეცნების პროცესი ასიმილაციის და სოციალური გამოცდილების რეპროდუქციის პროცესში ერთდროულად პროცესია სოციალიზაცია (გ).

პიროვნება განისაზღვრება, როგორც სოციალური კავშირების არსებობისა და განვითარების განსაკუთრებული ფორმა, პიროვნების ურთიერთობა სამყაროსთან და სამყაროსთან, საკუთარ თავთან და საკუთარ თავთან. ახასიათებს ის მისწრაფება (D) განუვითარდეს, გააფართოვოს თავისი საქმიანობის ფარგლები და ღიაა საზოგადოებრივი ცხოვრების ყველა გავლენისთვის, ყველა გამოცდილებისთვის (კვლავ აიხსნება სოციალიზაციის პროცესის საშუალებით, რომელიც გრძელდება პირის მთელი ცხოვრების განმავლობაში). ეს არის ადამიანი, რომელსაც აქვს საკუთარი პოზიცია ცხოვრებაში, რომელიც აზროვნების დამოუკიდებლობას აჩვენებს, ახორციელებს პასუხისმგებლობა (E) თქვენი არჩევანისთვის (თავისუფლება და პასუხისმგებლობა ადამიანის ცხოვრებაში) ”.

Მე -2 ნაწილი

წაიკითხეთ ტექსტი და დაასრულეთ დავალებები 21-24.

ფართო გაგებით, უნებართვო მდგომარეობა არის სიტუაცია, რომელშიც შესრულებული სამუშაო არ მოითხოვს პიროვნების კვალიფიკაციისა და პროფესიული მომზადების სრულ გამოყენებას, არ აკმაყოფილებს მის მოლოდინებს და არ აძლევს მას უფლება მიიღოს მიიღოს იგივე ხელფასი, რაც მას შეეძლო ამ სამუშაოს შესრულებით (და მოცულობითაც). რომ შეიძლება პრეტენზია ჰქონდეს ...

ციკლური უმუშევრობა ასოცირდება შრომის მოთხოვნილების ცვალებადობასთან. ვარდნა არის ბიზნესის საქმიანობის ციკლური ვარდნა, რის შედეგადაც ადამიანები კარგავენ სამუშაოებს გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, სანამ მოთხოვნა კვლავ არ იზრდება და ბიზნეს აქტივობა ბრუნდება. სეზონური უმუშევრობა ხდება შრომის მოთხოვნილების სეზონური რყევების გამო. ეს გავლენას ახდენს მათზე, ვინც მონაწილეობს თევზაობაში, მშენებლობაში და სოფლის მეურნეობაში. მათ, ვინც ცვლის სამუშაოებს და მათ, ვინც ამჟამად არ არის დასაქმებული ერთი ადგილიდან მეორეზე გადასვლის გამო, ფუნქციონალურ (ხახუნის) უმუშევარს უწოდებენ. ფუნქციონალური (ხახუნის) უმუშევრობა ითვლება, თუმცა გარდაუვალია, მაგრამ მაინც ჯანმრთელი ეკონომიკის მისაღები შედეგია. შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ სრული დასაქმებითაც კი, ხელფასის შემსრულებლები გადადიან ადგილიდან სხვა ადგილზე.

სტრუქტურული უმუშევარი პირები განიცდიან სირთულეებს სამუშაოს მიღებისას არასაკმარისი ან არასაკმარისი კვალიფიკაციის, სქესის, ეთნიკური ნიშნის, ასაკის ან შეზღუდული შესაძლებლობის გათვალისწინებით, დისკრიმინაციის საფუძველზე. მაღალი დასაქმების პერიოდებშიც, სტრუქტურული უმუშევარი რჩება არაპროპორციულად მაღალი.

უმუშევრობა არ არის მხოლოდ სამუშაოს ნაკლებობა… მიუხედავად იმისა, რომ უმუშევრობა შეიძლება იყოს შემოქმედებითი, ნებისყოფის მობილიზებული ტანჯვა, ადამიანების უმრავლესობამ, რომლებიც ამას განიცდიან, ამბობენ, რომ განიცდიდნენ სასოწარკვეთილებას, უძლურებას და დაბნეულობას, განსაკუთრებით მაშინ, თუ ისინი სამსახურიდან არ იმყოფებიან რამდენიმე კვირაზე მეტი ხნის განმავლობაში. ადამიანების უმეტესობისთვის დასაქმება მთავარია და ხშირად ერთადერთი საშუალებაა საკვები, ტანსაცმელი და თავზე გადახურული მატერიალური მოთხოვნილებები. კვლევებმა აჩვენა, რომ მათ, ვისაც არ მოსწონს თავიანთი სამუშაო, მაინც ურჩევნიათ შეინარჩუნონ ეს, მაშინაც კი, როდესაც სხვა შემოსავლებზე ცხოვრების შესაძლებლობა ეძლევა. მიუხედავად იმისა, რომ სამუშაო პირობები შეიძლება საზიანო იყოს, სამუშაოს არარსებობა იწვევს იმდენ პრობლემას: გაზრდის სტრესი, ოჯახური კონფლიქტი და ალკოჰოლი და ნარკოტიკების დამოკიდებულება.

(K.H.Brier)

21-24 ტექსტზე დავალებების შესრულების დაწყებისას, თავდაპირველად თქვენ უნდა ყურადღებით წაიკითხოთ ტექსტი და მიუთითოთ ტექსტის ძირითადი სემანტიკური ფრაგმენტები. ტექსტის საშუალებით მუშაობთ შინაარსის მაქსიმალური ასიმილაციისთვის. არ გირჩევთ, რომ ჩემმა სტუდენტებმა წაიკითხონ კითხვა დაუყოვნებლივ და ქაოტურად, კურსური კითხვით, ეძონ პასუხები. როგორც წესი, ამ პრაქტიკას მივყავართ არასწორი პასუხებით და გამოცდაზე დაბალ ქულასთან.

ამოცანა ნომერი 21

როგორ აღწერს ტექსტს რეცესიის გავლენა ციკლურ უმუშევრობაზე? ეკონომიკის რომელ სექტორებს, ავტორის აზრით, სეზონური უმუშევრობა ახდენს? (გთხოვთ, ჩამოთვალოთ ტექსტში ნახსენები ყველა ინდუსტრია.) როგორ განმარტავს ავტორი ფუნქციური (ხახუნის) უმუშევრობის გარდაუვალობას?

პასუხი: "ვარდნა არის ბიზნესის ციკლური დაქვეითება, რის შედეგადაც ადამიანები კარგავენ სამუშაოებს გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, სანამ მოთხოვნა კვლავ არ გაიზრდება და ბიზნესის საქმიანობაში აღდგება." იმათ. მოთხოვნა შრომისუნარიანობა იცვლება.

ამოცანა ნომერი 22

22 დავალება ასევე საუკეთესოა ნაწილებად.

პასუხი: ”დაუშვებლობა არის სიტუაცია, რომელშიც შესრულებული სამუშაო არ მოითხოვს პიროვნების კვალიფიკაციისა და პროფესიული მომზადების სრულ გამოყენებას, არ აკმაყოფილებს მის მოლოდინებს და არ აძლევს მას უფლება მიიღოს მიიღოს იგივე ხელფასი, რაც მას შეეძლო ამ სამუშაოს შესრულებით (და მოცულობით). , რომელსაც შეიძლება პრეტენზია ჰქონდეს ... "

აუხსენით, რატომ ეთანხმებით ზოგიერთ თანამშრომელს ნახევარ განაკვეთზე დასაქმებას (გააკეთეთ ორი ვარაუდი). ამ დავალების შესრულებისას, გირჩევთ, სტუდენტებმა ჩამოწეროთ თითოეული წინადადება ახალი ხაზით.

ჩვენს შემთხვევაში, პასუხის სიმულაცია შეგვიძლია ტექსტის გამოყენებით. მაგალითებს არ ვაძლევთ, რადგან ეს დავალებაში არ არის მითითებული.

პასუხი: თანამშრომლები თანხმდებიან ნახევარ განაკვეთზე დასაქმებაზე, რადგან ადამიანისთვის მნიშვნელოვანია გრძნობდეს მნიშვნელოვან, საჭიროდ. თუნდაც ნახევარ განაკვეთზე დასაქმება ადამიანს სტაბილურობის გრძნობას აძლევს, ათავისუფლებს სოციალურ დაძაბულობას და შესაძლებელს ხდის საზოგადოებრივ ცხოვრებაში მონაწილეობას.

მუშები თანხმდებიან ნახევარ განაკვეთზე დასაქმებაზე, რადგან კრიზისის დროს, ასეთი სამუშაოც კი შეიძლება იყოს მხოლოდ მათი შემოსავლის წყარო მათი ოჯახებისთვის, სოციალური შოკისგან დაცვა და მათ საშუალებას აძლევს შეინარჩუნონ ცხოვრების წესი.

ამოცანა ნომერი 23

ავტორი აღნიშნავს, რომ ”მაღალი დასაქმების პერიოდებშიც კი, არაპროპორციულად მაღალი უმუშევრობა სტრუქტურულად უმუშევართა შორის რჩება”. სოციალური მეცნიერებების ცოდნის გამოყენებით ახსენით ამ კატეგორიის მოქალაქეების უმუშევრობის ამ დონის მიზეზს. დაასახელეთ ნებისმიერი ორი ზომა, რათა თავიდან იქნას აცილებული ავტორის მიერ მითითებული მოქალაქეების კატეგორიები, რომლებიც გათვალისწინებულია რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობით.

ავტორი გვიხსნის სტრუქტურულ უმუშევრებს შორის მაღალი უმუშევრობის მიზეზებს: არასაკმარისი ან არასაკმარისი კვალიფიკაცია, სქესი, ეთნიკური ნიშნით, ასაკისა თუ ინვალიდობის საფუძველზე დისკრიმინაცია. მაგრამ ამოცანა მოითხოვს სოციალური მეცნიერებების ცოდნის გამოყენებას. ჩვენ გავიხსენებთ, რომ სოციალური კვლევების კურსიდან ვიცით, რომ სტრუქტურული უმუშევრობა უკავშირდება გარკვეული პროფესიის ადამიანებისთვის დასაქმების პოვნის შეუძლებლობას და შრომის ბაზარზე მოწოდებასა და მოთხოვნას შორის შეუსაბამობას.

პასუხი: სტრუქტურული უმუშევრობის მაღალი დონე ქვეყანაში მაღალი დასაქმების პერიოდებშიც კი, როგორც წესი, ასოცირდება წარმოების ტექნოლოგიების ცვლილებებთან, სამეცნიერო და ტექნოლოგიურ პროგრესთან. იმათ. გარკვეული პროფესიების ხალხი აღარ არის მოთხოვნა შრომის ბაზარზე (მაგალითები დავალებებში არ არის საჭირო, მხოლოდ პრობლემის ახსნა).

დაასახელეთ ორი ზომა, რათა თავიდან იქნას აცილებული ავტორის მიერ მითითებული მოქალაქეების კატეგორიები, რომლებიც გათვალისწინებულია რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობით. ამ შემთხვევაში, მოგვმართავენ მიმართონ რუსეთის ფედერაციის შრომის სამართლის ნორმებს, ვინაიდან იგი არეგულირებს ურთიერთობებს დაქირავებული შრომის სფეროში.

პასუხი: რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსი შეიცავს აკრძალვებს დისკრიმინაციის შესახებ:

1. რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეებს აქვთ თანაბარი შესაძლებლობები, რომ მუშები წინსვლას მიაღწიონ თავიანთ საქმიანობაში, თავიანთი სპეციალობის მქონე შრომის პროდუქტიულობის, კვალიფიკაციისა და სამუშაო გამოცდილების გათვალისწინებით, აგრეთვე ტრენინგებისა და დამატებითი პროფესიული განათლებისთვის;
2. აკრძალულია შრომითი უფლებების ან შეღავათების საფუძველზე სქესის, რასის, კანის ფერის, ეროვნების, ენის, წარმოშობის, ქონების, ოჯახის, სოციალური და ოფიციალური სტატუსის, ასაკის, საცხოვრებელი ადგილის, რელიგიისადმი დამოკიდებულების, რწმენის, წევრობისა თუ საზოგადოებრივ გაერთიანებებში არაწევრი უფლებების საფუძველზე. ან რომელიმე სოციალური ჯგუფი, აგრეთვე სხვა გარემოებებიდან, რომლებიც არ არის დაკავშირებული თანამშრომლის ბიზნეს თვისებებთან.

რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის არადისკრიმინაციული გარანტიით გათვალისწინებულია იმ პირის უფლება, რომელიც თავის საქმიანობაში სამყაროში დისკრიმინირებულად მიიჩნევს, სასამართლოში წასვლა მოითხოვოს დარღვეული უფლებების აღდგენა, მატერიალური ზიანის ანაზღაურება და მორალური ზიანის ანაზღაურება.

ამოცანა ნომერი 24

რატომ, ავტორის აზრით, იწვევს უმუშევრობა პიროვნებაში სასოწარკვეთილებას და დაბნეულობას? სოციალური მეცნიერებების ცოდნისა და სოციალური ცხოვრების ფაქტების გამოყენებით, გააკეთეთ ორი ვარაუდი, თუ რაში გამოიხატება უმუშევარი სახელმწიფოს მობილიზებული მოქმედება პიროვნებაზე.

საზოგადოებრივი მეცნიერების ცოდნისა და საზოგადოებრივი ცხოვრების ფაქტების გამოყენებით, გააკეთეთ ორი ვარაუდი იმის შესახებ, თუ რაში ვლინდება უმუშევრობის სახელმწიფოს მობილიზებული ეფექტი პიროვნებაზე (ამ შემთხვევაში, ჩვენ უნდა მივცეთ მაგალითები, რადგან საკითხი არის "საზოგადოებრივი ცხოვრების ფაქტები").

1. უმუშევარი სახელმწიფო ზრდის სტიმულირებას უწყობს ხელს, თუ პროფესია მცირე მოთხოვნაა შრომის ბაზარზე. სამუშაოს შესვენება გადამზადებისა და განათლების მისაღებად. მოქალაქე N- ს, დასაქმების ცენტრში დარეგისტრირების შემდეგ, მას გაუგზავნეს პროფესიული მომზადება ელექტრო და გაზის შემდუღებლის პროფესიაში.
2. უმუშევარი სახელმწიფო უზრუნველყოფს თვითდასაქმების ორგანიზების შესაძლებლობას. მაგალითად, მას შემდეგ რაც სამსახურიდან გაათავისუფლეს მოსკოვში საწარმოს დახურვის დროს, მოქალაქე ნ. გადავიდა მოსკოვის რეგიონში, წარუდგინა დოკუმენტები მოსკოვის ქალაქის დასაქმების ცენტრში, სადაც მან მიიღო რჩევა ფერმის შექმნის, ბიზნეს გეგმის შედგენასა და ერთჯერადი ფინანსური დახმარების შესახებ.

ამოცანა ნომერი 25

რა მნიშვნელობა აქვს სოციოლოგებს "ხელოვნების" კონცეფციაში? სოციალური მეცნიერების კურსის ცოდნაზე დაყრდნობით, ჩამოაყალიბეთ ორი წინადადება: ერთი წინადადება, რომელიც შეიცავს ინფორმაციას ხელოვნების შესახებ, და ერთი წინადადება, რომელიც ასახავს ხელოვნების საგანმანათლებლო ფუნქციის არსს.

ამოცანის ნომერი 25 წარმატებით შეიძლება დასრულდეს მხოლოდ კურსის ძირითადი კონცეფციების ცოდნით. ხელოვნება არის კულტურის ფორმა, რომელიც ასახავს გარემომცველ რეალობას მხატვრულ გამოსახულებებში. მხატვრული გამოსახულება შეიძლება გამოიხატოს სხვადასხვა სახის ხელოვნებაში: მუსიკაში, ფერწერაში, არქიტექტურაში, ქანდაკებაში, ლიტერატურაში. ხელოვნების ნიმუშებს უდიდესი გავლენა აქვს პიროვნების პიროვნების ფორმირებაზე.

ამოცანა ნომერი 26

დაასახელეთ და მაგალითებით დაასახელეთ დამსაქმებლის სამი ძირითადი პასუხისმგებლობა, როგორც ეს გათვალისწინებულია რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსში.

დავალება # 26 უნდა დაასახელოს და ასახავდეს დამსაქმებლის სამი ძირითადი პასუხისმგებლობის რომელიმე მათგანს, როგორც ეს შრომის კოდექსშია განსაზღვრული:

1. უზრუნველყოს უსაფრთხოება და სამუშაო პირობები შრომის დაცვის სტანდარტების შესაბამისად. N საწარმოში, თანამშრომლების სამუშაო პირობების გაუმჯობესების მიზნით, ტარდებოდა ტრენინგები ტრავმების თავიდან აცილების შესახებ,
2. გადაიხადეთ სრული ხელფასი დროულად. ხელფასების ანაზღაურების შეფერხების გამო, საწარმოს Y მენეჯმენტს სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობა დაეკისრა იძულებითი ფორმით, რათა თანამშრომლების გადახდა დაეკისრა საპროცენტო ხელფასებს.
3. თანამშრომელთა სავალდებულო სოციალური დაზღვევის განხორციელება. კომპანიასთან მოქალაქის N- ს მიერ გაფორმებული შრომითი ხელშეკრულების პირობებში, მოქალაქე N- ის სავალდებულო სოციალური დაზღვევის შესახებ მუხლი შეიტანეს დამსაქმებლის მოვალეობების განყოფილებაში.

დავალების ნომერი 27

რეგისტრირებულია ახალი პოლიტიკური პარტია სახელმწიფო ზ. მას აქვს ცენტრალური მთავრობისა და რეგიონალური ოფისები. პარტია აცხადებს თავის ძირითად პრინციპებს ტრადიციალიზმს, სტაბილურობას, წესრიგს და აგრეთვე სახელმწიფოს, ერის, საზოგადოების ინტერესების პრიორიტეტს ინდივიდის ინტერესებზე. პოლიტიკურმა პარტიამ არჩევნების დროს მოიპოვა საჭირო ხმების რაოდენობა და მოიპოვა ადგილები პარლამენტში. პოლიტიკური პარტიის ტიპების განსაზღვრა მისი იდეოლოგიური კუთვნილების მიხედვით. მიეცით ის ფაქტი, რომ საშუალებას მოგცემთ ასეთი დასკვნის გაკეთება. დაასახელეთ ამ კრიტერიუმით გამორჩეული მხარის ორი სხვა ტიპი და მოკლედ აღწერეთ რომელიმე მათგანი.

• წვეულებაა რეგისტრირებული;
• ცენტრალური ხელისუფლების ორგანოები და რეგიონალური ოფისები (ნიშანი მიუთითებს მასობრივ პარტიაზე);
• ძირითადი პრინციპები: ტრადიციონალიზმი, სტაბილურობა, წესრიგი, აგრეთვე სახელმწიფოს, ერის, საზოგადოების ინტერესების პრიორიტეტი ინდივიდის ინტერესებზე (ნიშანი, რომელიც მიანიშნებს იდეოლოგიურ კავშირზე, არის კონსერვატიული);
• არჩევნების შემდეგ შევიდა პარლამენტში (მონაწილეობს ხელისუფლებაში - ნიშანი მმართველი პარტიის მითითებით);

ახლა კითხვები: განსაზღვრეთ პოლიტიკური პარტიის ტიპი, მისი იდეოლოგიური კუთვნილების მიხედვით.

პასუხი: კონსერვატიული პარტია.

მიეცით ის ფაქტი, რომ საშუალებას მოგცემთ ასეთი დასკვნის გაკეთება.

პასუხი: ვინაიდან ის იცავს ტრადიციისა და განვითარების სტაბილურობის პრინციპებს (ტრადიციალიზმი, სტაბილურობა, წესრიგი, ისევე როგორც სახელმწიფოს, ერის, საზოგადოების ინტერესების პრიორიტეტი ინდივიდის ინტერესებზე).

დაასახელეთ ამ კრიტერიუმით გამორჩეული მხარის ორი სხვა ტიპი და მოკლედ აღწერეთ რომელიმე მათგანი.

პასუხი: ლიბერალური და სოციალისტური პარტიები შეიძლება გამოირჩეოდნენ თავიანთი იდეოლოგიური ორიენტაციის მიხედვით. ლიბერალური პარტიის ნიშნები: ადამიანის ბუნებრივი უფლებების განუყოფლობა, მათი პრიორიტეტი საზოგადოებისა და სახელმწიფოს ინტერესებზე, პოლიტიკური პლურალიზმი, თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა.

ამოცანა ნომერი 28

თქვენ დაევალათ დეტალური პასუხის მომზადება თემაზე "ოჯახების ტიპები". შეადგინეთ გეგმა, რომლის მიხედვითაც გააშუქებთ ამ თემას. გეგმა უნდა შეიცავდეს მინიმუმ სამ წერტილს, რომელთაგან ორი ან მეტი აღწერილია ქვე-პუნქტებში.

გეგმის შედგენა საზოგადოებრივი მეცნიერების რომელიმე თემისთვის, აუცილებელია მკაფიოდ გაითვალისწინოთ თემის შესწავლის სტრუქტურა. არსებითად, ეს დავალება მოსწავლეებს აცნობიერებს თემის სტრუქტურის შესახებ. აქედან გამომდინარე, გეგმის შედგენა დამოკიდებულია თემის მასალის ასიმილაციის ხარისხზე, მისი სტრუქტურის გაგებაზე. ამ შემთხვევაში, გეგმის თემაა ”ოჯახების ტიპები”.

1. ოჯახის, როგორც პატარა ჯგუფის კონცეფცია, რომელიც დაფუძნებულია ქორწინებასა და თანაარსებობაზე.
2. ოჯახის ფუნქციები (გეგმის ამ ვერსიაში, თქვენ შეიძლება არ მიუთითოთ)
3. ოჯახების სახეები წევრთა ურთიერთობის ბუნების მიხედვით:
1. ტრადიციული (პატრიარქალური ოჯახი), მისი მახასიათებლები:
   ა) რამდენიმე თაობის კოჰაბიტაცია;
   ბ) კაცის ხელმძღვანელობა;
   გ) ოჯახის წევრების ეკონომიკური დამოკიდებულება მამაკაცებზე;
   დ) პასუხისმგებლობის მკაცრი გადანაწილება
2. პარტნიორი (დემოკრატიული) ოჯახი:
   ა) ბირთვული;
   ბ) ოჯახის ყველა წევრის მიერ გადაწყვეტილების მიღება;
   გ) ქალთა ეკონომიკური დამოუკიდებლობა;
   დ) საყოფაცხოვრებო პასუხისმგებლობის სამართლიანი განაწილება
4. ოჯახების სახეები შვილების აღზრდასთან დაკავშირებით:
1. ავტორიტარული;
2. დემოკრატიული;
3. ლიბერალური (დამაკავშირებელი)
4. ოჯახის განვითარების თანამედროვე ტენდენციები

დავალება 29

გთხოვთ აირჩიოთ ერთი რამქვემოთ მოყვანილი განცხადებებიდან გამოავლინეთ მისი მნიშვნელობა მინი ესეის სახით, სადაც მითითებულია, საჭიროების შემთხვევაში, ავტორის მიერ წამოჭრილი პრობლემის სხვადასხვა ასპექტები (წამოჭრილი თემა).

თქვენი აზრის გამოხატვისას წამოჭრილ პრობლემასთან დაკავშირებით (დანიშნულ თემას), თქვენი აზრის არგუმენტის გამოყენებისას გამოიყენეთ ცოდნამიღებული სოციალური კვლევის პროცესში, შესაბამისი ცნებები, და ფაქტებისაზოგადოებრივი ცხოვრება და საკუთარი ცხოვრება გამოცდილება.

(მიეცით მინიმუმ ორი მაგალითი სხვადასხვა წყაროდან ფაქტობრივი დასაბუთებისთვის.)

29.1. ფილოსოფია. ”თევზის, ვირთხებისა და მგლების პრივილეგია არის მიწოდება და მოთხოვნის კანონის შესაბამისად; ადამიანის სიცოცხლის კანონი არის სამართლიანობა. ” (დ. რუსკინი)

29.2. Ეკონომია. ”ბიზნესის ტიპები განსხვავებულია, მაგრამ ბიზნესი, როგორც სისტემა, იგივე რჩება, მიუხედავად მისი მასშტაბისა და სტრუქტურის, პროდუქციის, ტექნოლოგიებისა და ბაზრების მიუხედავად.” (პ. დრაკერი)

29.3. სოციოლოგია, სოციალური ფსიქოლოგია. ”ჩვენ გვჭირდება სკოლები, რომლებიც მხოლოდ არ ასწავლიან, რაც ძალზე მნიშვნელოვანია, ეს არის ყველაზე მნიშვნელოვანი, არამედ ის სკოლები, რომლებიც პიროვნებას ასწავლიან”. (V.V. პუტინი)

29.4. Პოლიტოლოგია. ”უზენაესი ძალა იმსახურებს პატივისცემას მხოლოდ იმდენად, რამდენადაც ეს არის ადამიანის უფლებების უზრუნველყოფის საშუალება.” (ა. კიუსტინი)

29.5. იურისდიქცია. ”უფლებების დაცვა საზოგადოების წინაშე მოვალეობაა. ვინც თავის უფლებას იცავს, ზოგადად იცავს უფლებას. ” (რ. იერინგი)

Ამოცანა 29. 3. ”ჩვენ გვჭირდება სკოლები, რომლებიც მხოლოდ არ ასწავლიან, რაც ძალზე მნიშვნელოვანია, ეს არის ყველაზე მნიშვნელოვანი, არამედ ის სკოლები, რომლებიც ასწავლიან პიროვნებას.” (V.V. პუტინი)

ესეს დაწერისას, უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია ნათლად გავიგოთ საზოგადოების ის სფერო, რომელსაც ეკუთვნის არჩეული თემა. თქვენ ყურადღებით უნდა წაიკითხოთ შემოთავაზებული თემები, გაანალიზოთ თქვენი „ცოდნის ბაზა“, გააცნოთ რომელ თემებზე გაქვთ უფრო ნათელი თეორიული იდეები, რომელ თემებზე შეგიძლიათ მიუთითოთ ყველაზე თვისობრივი მაგალითები, რომლებიც ასახავს თემის შინაარსს.

ამ შემთხვევაში, ჩვენ შევარჩიეთ თემა განყოფილებიდან სოციოლოგია, სოციალური ფსიქოლოგია. ჩვენ გვესმის, რომ თანამედროვე სკოლისა და განათლების სისტემის პრობლემა დაუყოვნებლივ დგება. მარადიული შეკითხვა: განათლების, ტრენინგისა და განათლების ამოცანები, რომელია უფრო მნიშვნელოვანი? შეეხო სოციალიზაციის საკითხსაც - ”სკოლები, რომლებიც პიროვნებას ასწავლიან”. აქვე მსურს აღვნიშნო, რომ აქ ჩვენ ვერ შევეხებით საზოგადოების სულიერი სფეროს თემის ცნებებს, რადგან ჩვენ ვწერთ ნარკვევას სხვა განყოფილებიდან. მოდით, შევეცადოთ დაწეროთ.

რა სოციალური წესრიგი უნდა შეესრულებინა სკოლას - სტუდენტებს მიანიჭონ მხოლოდ მაღალი დონის განათლება? ან თანაბრად მნიშვნელოვანი მისიის განხორციელება - ინდივიდის განათლება?

როგორც ცნობილია სოციალური კვლევების მიმდინარეობიდან, განათლება არის პიროვნების გახდომის საშუალება ცოდნის შეძენის გზით, უნარებისა და შესაძლებლობების შეძენით, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებით სოციალური ინსტიტუტების სისტემის საშუალებით, რომელთაგან ყველაზე მნიშვნელოვანია სკოლა.

როდესაც ვსაუბრობთ სკოლაზე, როგორც საგანმანათლებლო დაწესებულებაზე, გვესმის, რომ ჩვენ ვსაუბრობთ სოციალურ ინსტიტუტზე, რომელსაც აქვს მთელი რიგი ელემენტები: ეს არის საგანმანათლებლო სტანდარტები და პროგრამები, ფუნქციონირების პრინციპები, რომლებიც მოიცავს საგანმანათლებლო დაწესებულებების ქსელს და სამთავრობო ორგანოებს.

განათლების ხარისხის გაუმჯობესების მიზნით, სახელმწიფო იღებს უამრავ ზომას: სწავლის პერიოდი ხანგრძლივდება, იზრდება მასწავლებელთა კვალიფიკაციის დონის მოთხოვნები, გამოიყენება საგანმანათლებლო პროგრამების ცვალებადობა, გამოიყენება სტუდენტთა ინდივიდუალური საგანმანათლებლო ტრაექტორია, აშენებულია სკოლები თანამედროვე აპარატურით, დაინერგება საბოლოო სერთიფიკატის ახალი ფორმები.

შედეგად, ვხედავთ, თუ როგორ აჩვენებს საშუალო სკოლის კურსდამთავრებულები მაღალ ქულებს ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე, რაც შესაძლებელს ხდის დედაქალაქის წამყვან უნივერსიტეტებში საბიუჯეტო ადგილების დაკავებას. HSE– ს მიერ წარმოდგენილი საერთაშორისო კვლევის შედეგების თანახმად, რომელშიც მონაწილეობა მიიღო 49 ქვეყანამ, რუსული დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები კითხვის, მათემატიკასა და მეცნიერებაში მსოფლიოში წამყვან პოზიციებს იკავებენ. და ასევე 8 კლასი მათემატიკაში. მკვლევარების აზრით, ეს შედეგი მიღწეული იქნა ახალი საგანმანათლებლო სტანდარტების დანერგვის, ერთიანი სახელმწიფო სერტიფიკაციის სისტემის დანერგვის გამო.

მაგრამ საკმარისია ეს მხოლოდ საგანმანათლებლო შედეგი საზოგადოებისა და ინდივიდებისთვის? ციტატის ავტორი აშკარად მიგვითითებს საგანმანათლებლო პროცესის ყველაზე მნიშვნელოვან კომპონენტზე: პიროვნების პიროვნების აღზრდაზე.

განათლების ფუნქციების საფუძველზე: ეკონომიკური, სოციალური და კულტურული, ცხადი ხდება, რომ ის ზუსტად კულტურულ ფუნქციებშია - ადრე დაგროვილი კულტურის გამოყენებას პიროვნების აღზრდის მიზნით, მისი შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისათვის - ეს პრობლემა თავად ვლინდება.

გაკვეთილების, კლასების, გამოცდების გარდა, ასევე არის სასკოლო ცხოვრება, რომელიც მდიდარია ღონისძიებებით: საკლასო საათებით, სასკოლო ფესტივალებით, ლაშქრობით, კლასელებთან ერთობლივი ვიზიტით რუსეთში და სხვა ქვეყნებში.

ამ ყველაფერში, სტუდენტი სწავლობს სხვა ადამიანებთან ურთიერთობას, აჩვენებს მის შესაძლებლობებსა და ნიჭს. სწორედ ამ ატმოსფეროში ხვდება განათლების სოციალური ფუნქცია. ინდივიდის სოციალიზაციის გზით ხდება სოციალური ნორმების, სტატუსებისა და როლების ასიმილაცია.

როგორც მაგალითი, ჩვენ ბავშვობიდან შეგვიძლია მოვიყვანოთ საყვარელი ფილმი "The 5 Freak of 5 B", რომელიც ნათლად აჩვენებს, თუ როგორ ქმნის სკოლის კოლექტივი, კლასი, ბორისის პიროვნებას. როგორ ისწავლის პასუხისმგებლობას, როდესაც პირველი კლასის მრჩევლად დაინიშნა.

ამრიგად, V.V. თავის განცხადებაში პუტინმა კიდევ ერთხელ გაუსვა ხაზი საზოგადოებასა და სკოლაში ურთიერთგაგების მნიშვნელობას იმ ორი უმთავრესი პროცესის განუყოფლობის შესახებ, რომლებიც დაკავშირებულია ინდივიდის სოციალიზაციასთან - განათლებასთან და აღზრდასთან ერთად. ”

სლაიდი 1

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სოციალური კვლევები
სტუმარი 33 - 34
დ.ს. მიხაილოვი

სლაიდი 2

1 (33)
თანამედროვე საზოგადოებაში იზრდება სამოქალაქო ინსტიტუტების როლი და მნიშვნელობა. მიეცით სამი მაგალითი, რომლებიც ასახავს სამოქალაქო არაპოლიტიკური ორგანიზაციების პარტნიორობას სახელმწიფოსთან.

სლაიდი 3

- პედაგოგთა ასოციაციები, პედაგოგთა პროფკავშირები აქტიურ მონაწილეობას იღებენ განათლების სფეროში პოლიტიკური გადაწყვეტილებების განხილვაში, განათლების შესახებ კანონში შეტანილ ცვლილებებში; - მოიჯარეების გაერთიანებები, სახლის მესაკუთრეთა ასოციაციები, მერის ოფისთან, ქალაქის ადმინისტრაციასთან ერთად, განიხილავენ ურბანული დაგეგმარების საკითხებს, ტრანსპორტის მდგომარეობის გაუმჯობესებას, ახალი ავტოსადგომების მშენებლობას; - ჟურნალისტები, მედიაში დასაქმებულ მუშაკთა პროფესიული ასოციაციების წარმომადგენლები, წინააღმდეგია მედიაზე ზეწოლა, სიტყვის თავისუფლების დასაცავად; - ადგილობრივი ომებისა და კონფლიქტების ვეტერანების ორგანიზაციები მოითხოვენ სამხედრო მოსამსახურეების სოციალური დაცვის დამატებითი ზომების შემუშავებას; - გარემოსდაცვითი ორგანიზაციები და მოძრაობები განიხილავენ გადაწყვეტილებებს დიდი კომპლექსების, სამრეწველო საწარმოების მშენებლობის შესახებ, გარემოსდაცვითი კანონმდებლობის ცვლილებების შეტანის თაობაზე.
პასუხი

სლაიდი 4

2 (33)
მეცნიერები თვლიან, რომ თანამედროვე საზოგადოების მთავარი ღირებულება, მისი მინიშნება წერტილი, ინოვაციაა. სამი მაგალითით წარმოაჩინეთ თანამედროვე საზოგადოების ინოვაციური ბუნება.

სლაიდი 5

პასუხი
განათლების ინოვაციური ხასიათი. სკოლა ფართოდ დანერგავს მულტიმედიურ ტექნოლოგიებს და მალე ტაბლეტის კომპიუტერი გამოიყენებს ქაღალდის სახელმძღვანელოს ნაცვლად. 2) ეკონომიკის ინოვაციური ხასიათი. ეკონომიკური ლიდერები არიან ის ინდუსტრიები, რომლებიც ყველაზე აქტიურად იყენებენ და იყენებენ ახალ ტექნოლოგიებს, აწარმოებენ ახალ პროდუქტებს (მაღალტექნოლოგიური ინდუსტრიები, Microsoft, Google და ა.შ.). 3) ადამიანების ყოველდღიური ცხოვრების ინოვაციური ბუნება. ყოველდღიურად ჩვენს ცხოვრებაში შემოდის ტექნიკური სიახლეები და გაუმჯობესება (iPhones, გაჯეტები, ელექტრონული წიგნები, ციფრული ტელევიზია).

სლაიდი 6

3 (33)
მიუთითეთ და ილუსტრაციით აჩვენეთ სოციალური პროგრესის სამი კრიტერიუმი.

სლაიდი 7

პასუხი
საზოგადოებასთან ურთიერთობის ჰუმანიზაცია (მაგალითად, სიკვდილით დასჯის გაუქმება, სისხლისსამართლებრივი კანონების შემსუბუქება, მულტიკულტურალიზმის იდეების გავრცელება და ა.შ.); 2) ტექნოლოგიისა და ტექნოლოგიის დახვეწა (მაგალითად, ახალი კომპიუტერული ტექნოლოგიის დანერგვა, iPhones, iPads, განაწილება, სივრცეების შესწავლა და ა.შ.); 3) ადამიანის უფლებებისა და თავისუფლებების სპექტრის გაფართოება (მაგალითად, დისკრიმინაციის გაუქმება გენდერის, რასის, ეროვნების საფუძველზე, საარჩევნო უფლებების გაფართოება და ა.შ.).

სლაიდი 8

4 (33)
საზოგადოებაში არსებობს სხვადასხვა სოციალური ნორმები, მათ შორის ტრადიციები, ცერემონიები, კორპორატიული ნორმები (საქმიანი ჩვევები). დაასახელეთ დავალებაში დასახელებული სოციალური ნორმების თითოეული სახეობა კონკრეტული მაგალითით. (ჯერ მიუთითეთ კურსის ტიპი, შემდეგ მაგალითი).

სლაიდი 9

პასუხი
ტრადიციები (მაგალითად, მოსკოვის კურსდამთავრებულები ყოველწლიურად აღნიშნავენ ბოლო ზარის დღესასწაულს, რომელიც მოდის ვორობიოვი გორში, ყოველწლიურად; მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სტუდენტები და მასწავლებლები ტატიანას დღეს (25 იანვარს) ზეიმობენ და ცხელ მდელოს სვამენ); 2) ცერემონიები (მაგალითად, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ინაუგურაცია; ჩაის ცერემონია ჩინეთსა და იაპონიაში, ელჩების რწმუნებათა სიგელის გადაცემის ცერემონია); 3) კორპორაციული ნორმები (მაგალითად, ფირმა ხელშეკრულების დადების პროცედურა; მეწარმეებს შორის მოლაპარაკება).

სლაიდი 10

5 (33)
როგორია მეცნიერების მიერ გამოვლენილი სოციალიზაციის დონეები? აღწერეთ სოციალიზაციის თითოეული დონე სოციალიზაციის აგენტების დადგენით.

სლაიდი 11

პასუხი
1) პირველადი სოციალიზაციის დონე. პირველადი სოციალიზაცია ხდება მცირე ჯგუფებში ინტერპერსონალური ურთიერთობების სფეროში; 2) საშუალო სოციალიზაციის დონე. საშუალო სოციალიზაცია ხდება დიდი სოციალური ჯგუფებისა და ინსტიტუციების დონეზე. სოციალიზაციის პირველადი აგენტები, მეცნიერები ეხმიანებიან ინდივიდის უშუალო გარემოს: მშობლები, ახლო და შორეული ნათესავები, ოჯახის მეგობრები, თანატოლები, მასწავლებლები, ექიმები და ა.შ.. მეორადი აგენტები არიან ოფიციალური ორგანიზაციები, ოფიციალური ინსტიტუტები: ადმინისტრაციის და სკოლების წარმომადგენლები, არმია, სახელმწიფო და ა.შ. .დ.

სლაიდი 12

6 (33)
XX საუკუნის ბოლო მესამედში ჩატარებულმა ინფორმაციულმა რევოლუციამ გამოიწვია ფართომასშტაბიანი თვისებრივი ცვლილებები საზოგადოების ყველა სფეროში. მიუთითეთ ცვლილების სამივე მიმართულება, რომელთაგან თითოეული მაგალითზეა ნაჩვენები.

სლაიდი 13

პასუხი
საზოგადოებაში ადამიანებს შორის ურთიერთობების ხასიათის ცვლილება (მაგალითად, ვერტიკალური კავშირების ნაცვლად, მოვალეობა და შესრულება, ჰორიზონტალური კავშირები მოდის, პარტნიორობაზე დაყრდნობით); 2) ეკონომიკის ხასიათის ცვლილება, საზოგადოების ეკონომიკური საფუძვლები (მაგალითად, წარმოიქმნება წარმოების ახალი ფაქტორი - ინფორმაცია, მისი წარმოება, დამუშავება, თარგმანი, წარმოების ადამიანის ფაქტორების მნიშვნელობა - ინტელექტუალური შრომითი ძალა - იზრდება); 3) სახელმწიფოებს შორის ურთიერთობებში ცვლილებები (მაგალითად, ელექტრონული ქსელების საშუალებით, საზღვრები სახელმწიფოებს, ერებს, ხალხს შორის წაშლილია, ჩნდება გადაწყვეტილების მიმღები ზონის მატარებლები).

სლაიდი 14

7 (33)
კონკურენცია საბაზრო ეკონომიკაში ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი განსხვავებაა. ჩამოთვალეთ კონკურენციის ორი დადებითი და ორი უარყოფითი მანიფესტაცია, რომელთაგან თითოეული კონკრეტული მაგალითითაა აღწერილი.

სლაიდი 15

სლაიდ 16

8 (34)
კორეის და ნ.-ს სახელმწიფოები ერთმანეთს ესაზღვრებიან. ორივე სახელმწიფოს აქვს პროპორციული საარჩევნო სისტემა. ყაზახეთში, პარლამენტის პარტიების საარჩევნო ბარიერია 9 პროცენტი, ხოლო ნ. – ში საარჩევნო ბარიერი მხოლოდ 0,75 პროცენტია. ამასთან, ყაზახეთში, პარტიების საარჩევნო სიებში შესვლის მიზნით, კანდიდატებმა უნდა შეადგინონ მნიშვნელოვანი ფულადი წვლილი პარტიის ხაზინაში, ან შეაგროვონ მხარდამჭერების 10,000 ხელმოწერა. რომელ ქვეყანაში არის საარჩევნო კანონმდებლობა უფრო დემოკრატიული? მიეცით ორი მიზეზი თქვენი პასუხის ასახსნელად.

სლაიდი 17

პასუხი
ნ.-ს საარჩევნო სისტემა უფრო დემოკრატიულია .2) - ყაზახეთში, მხოლოდ ყველაზე გავლენიან და დიდ პარტიებს შეუძლიათ შესვლა პარლამენტში, მცირე ზომის წარმომადგენლები ვერ მიიღებენ წარმომადგენლობას, ხოლო იმ მოქალაქეთა იმ ნაწილმა, ვინც ხმა მისცა პარტიებს, რომლებმაც არ მიიღეს ხმების 9%, დარჩება გარეშე მათი წარმომადგენლები საკანონმდებლო ორგანოში. ნ.-ში პრაქტიკულად ყველა პოლიტიკური ძალა, გარდა ყველაზე უმნიშვნელო პარტიებისა, იქნება წარმოდგენილი პარლამენტში, და მასში ატმოსფერო უფრო კონკურენტუნარიანი და სადავო იქნება. - პარტიის ხაზინაში დიდი წვლილის შეტანის ვალდებულებას ხელს უწყობს უმდიდრესი მოქალაქეების წარდგენა პარლამენტში, რომლებიც დაიცავს იმავე ცხოვრების ფენის და მოსახლეობის შემოსავლის ინტერესებს. ნ.-ში, სადაც არ არსებობს ასეთი შეზღუდვები, პარლამენტის შემადგენლობა უფრო დემოკრატიული იქნება. მ

სლაიდი 18

9 (34)
ჩრდილოეთ აფრიკის ერთ – ერთ ქვეყანაში, მთავრობასა და ოპოზიციას შორის შეიარაღებული კონფლიქტი დაიწყო. ბევრი მშვიდობიანი მოქალაქე, საკუთარი სიცოცხლის შიშით, დატოვა სახლები და დაიწყო ქვეყნის დატოვება, მეზობელ ქვეყნებში ლტოლვილთა ბანაკების შევსება, ცდილობდნენ ევროპაში ჩასვლას, თავიანთ სპეციალობაში სამუშაოს პოვნა. რა სოციალურ ფენომენს წარმოადგენს ეს მაგალითი? მიუთითეთ პრობლემაში აღწერილი სოციალური ფენომენის კონკრეტული სახელი. მიუთითეთ ის ორი მახასიათებელი (ნიშანი), რომლებიც ახასიათებთ მას.

სლაიდი 19

პასუხი
დავალებაში აღწერილი ფენომენი არის სოციალური მობილურობა, მისი ერთ-ერთი ფორმაა მიგრაცია. 2) სოციალური მობილობის მოცემული ფორმა შეიძლება ხასიათდებოდეს: - ჯგუფი (მოიცავს ბევრ ადამიანს); - ტერიტორიული (გეოგრაფიული) (ხალხი იცვლის საცხოვრებელ ადგილს); - ჰორიზონტალური (ადამიანები არ შეცვლიან სტატუსს, ცდილობენ თავიანთ პროფესიაში ახალ ადგილზე მიიღონ სამუშაო).

სლაიდი 20

10 (34)
ტ. პარსონსს მიაჩნდა, რომ კულტურა მთავარ მარეგულირებელ როლს ასრულებს საზოგადოების, პიროვნებისა და ადამიანის სხეულის განვითარებაში. ისტორიის, სოციალური კვლევებისა და საკუთარი გამოცდილების შესახებ ცოდნის საფუძველზე, მიეცით სამი შესაძლო მაგალითი ამ მოსაზრების მხარდასაჭერად.

სლაიდი 21

პასუხი
- კულტურა, მათ შორის, ნორმების, წეს-ჩვეულებების, რიტუალების, ტრადიციების, ენის და ა.შ., განსაზღვრავს გარემოს, რომელშიც თითოეული სოციალური საზოგადოება ახორციელებს თავის ცხოვრებას, მაგალითად, ეთნო-ეროვნული (ბელორუსიული, რუსული, პოლონური, ლიტვური, აზერბაიჯანული და ა.შ.) - ეროვნული საზოგადოების ან სოციალური ფენის კულტურა კარნახობს განსხვავებებს ღირებულებითი განსჯისა და პიროვნების ქცევის სტანდარტებში. - კულტურა გავლენას ახდენს ადამიანის სხეულზე, ჰიგიენის ნორმების ჩაქრობას და ა.შ.

სლაიდი 22

11 (33)
რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის მე -7 მუხლში ნათქვამია: ”რუსეთი არის სოციალური სახელმწიფო”. სამი მაგალითით წარმოაჩინეთ რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეების სოციალური უფლებები.

სლაიდი 23

პასუხი
1. მინიმალური ხელფასის უფლება. დასაქმებულის დაქირავებისას ხელფასები არ შეიძლება დაწესდეს დადგენილ მინიმალურ ხელფასზე ქვემოთ. 2. სახელმწიფო პენსიის უფლება. 55 წელს გადაცილებულ ქალებს პენსიის მიღების უფლება აქვთ. 3. სოციალური დაცვის უფლება სამსახურიდან დაკარგვის, შეზღუდული შესაძლებლობის შემთხვევაში და ა.შ. სამსახურებრივი დაკარგვის შემთხვევაში, თქვენ უნდა დარეგისტრირდეთ შრომით ბირჟაზე, რაც საშუალებას მოგცემთ მიიღოთ უმუშევრობის შეღავათები.

სლაიდი 24

12 (34)
რა ტენდენციებია ეთნიკურ ურთიერთობათა განვითარებაში, შეიძლება მიგვანიშნოს საერთაშორისო ახალგაზრდული ფესტივალის ჩატარება? მიეცით ამ ტენდენციის კიდევ ორი \u200b\u200bმაგალითი მაგალითი ეთნიკური ურთიერთობების განვითარებაში.

სლაიდი 25

პასუხი
მოცემული მაგალითი ასახავს ერების დაახლოების ტენდენციას, ეთნიკურ ინტეგრაციას; 2) ეკონომიკური და პოლიტიკური ალიანსების მაგალითები: ევროპული თავისუფალი ვაჭრობის ასოციაცია (EFTA), ევროკავშირი (ევროკავშირი), ჩრდილოატლანტიკური ხელშეკრულების ორგანიზაცია (ნატო) და ა.შ.; - საერთაშორისო კულტურული ცენტრების მაგალითები: (საერთაშორისო განათლების ცენტრი, ლათინური ამერიკული კულტურის ცენტრი და ა.შ.).

სლაიდი 26

13 (34)
რა ფორმით შეიძლება კლასიფიცირდეს ბალეტი? დაასახელეთ ბალეტის ნებისმიერი სამი ნიშანი, რომლითაც თქვენ ეს განსაზღვრეთ.

სლაიდი 27

პასუხი
ბალეტი კულტურის ელიტური ფორმაა; 2) - შექმნილია პროფესიონალების მიერ, სპეციალური ტრენინგის მქონე ადამიანი - არა ყველას მიერ აღქმული, მაგრამ მცოდნეების მიერ - უმეტესი, გაუგებარი და მოსაწყენი.

სლაიდი 28

14 (34)
განვითარებად ქვეყნებში მოსახლეობის ზრდამ მწვავე საკვების პრობლემა შექმნა. მისი გადასაჭრელად გამოიყენება სოფლის მეურნეობის განვითარების ფართო გზა - უფრო და უფრო მეტი მიწების განვითარება. ეს იწვევს წვიმის ტყეების დიდი ზონების ტყის გაშრობას. სოფლის მეურნეობის პროდუქციის განვითარების ინტენსიური გზა, რომელიც დაკავშირებულია თანამედროვე ტექნოლოგიის გამოყენებასთან, ხშირად ამ სახელმწიფოებისთვის მიუწვდომელია მათი ეკონომიკური ჩამორჩენილობის გამო. რა გლობალური პრობლემების ურთიერთდაკავშირებაა შესაძლებელი აქ? ჩამოთვალეთ სამი პრობლემა.

სლაიდი 29

პასუხი
- დემოგრაფიული; - ეკოლოგიური; - "ჩრდილოეთისა" და "სამხრეთის" ქვეყნების ეკონომიკური განვითარების დონის ხარვეზს.

სლაიდი 30

15 (34)
არასტანდარტული სიტუაციით ეფექტურად მოქმედების უნარი, პრობლემის ოპტიმალური გადაწყვეტა იპოვოთ არ არის თანდაყოლილი ადამიანებში, როგორც ცხოველში, გენეტიკურ პროგრამაში, ინსტინქტებში, მაგრამ შეძენილია ონტოგენეზში, საქმიანობის პროცესში. დაასახელეთ ნებისმიერი ორი მოქმედება, რომლებიც ხელს უწყობენ ამ უნარის განვითარებას. აუხსენით, თუ როგორ გამოიყენოთ იგი უჩვეულო სიტუაციებში.

სლაიდი 31

პასუხი
1) თამაში (ხელს უწყობს ფანტაზიის განვითარებას, შემოქმედებით წარმოსახვას, რაც გავლენას ახდენს არასტანდარტული გადაწყვეტილებების მიღების უნარზე); 2) საგანმანათლებლო და შემეცნებითი საქმიანობა (მოიცავს საგანმანათლებლო პრობლემების მოგვარების გზებისა და ვარიანტების მოძიებას, ნაცნობი სიტუაციიდან მიღებული ცოდნის გადაცემას უცნობ პირებზე).

სლაიდი 32

16 (34)
ოჯახი, რომელიც უძველესი დროიდან წარმოიშვა, თავდაპირველად კონცენტრირებული იყო ადამიანის სიცოცხლის უზრუნველსაყოფად ყველა მნიშვნელოვან ფუნქციაზე. თანდათანობით, მან დაიწყო თავისი ცალკეული ფუნქციების გაზიარება საზოგადოების სხვა ინსტიტუტებთან. ჩამოთვალეთ სამი ასეთი ფუნქცია. დაასახელეთ ის სოციალური ინსტიტუტები, რომლებმაც დაიწყეს მათი შესრულება.

სლაიდი 33

პასუხი
1. ოჯახის ფუნქციები, რომლებიც გაიზიარა საზოგადოების სხვა ინსტიტუტებს: ა) სოციალიზაცია ბ) ეკონომიკური გ) სოციალური სტატუსი. 2. ინსტიტუციები, რომლებმაც დაიწყეს შესრულება. 1. განათლება, რელიგია. მონაწილეობა მიიღოს ინდივიდის სოციალიზაციაში. 2. სახელმწიფო იცავს ბავშვთა უფლებებს. Არმია. 3. მასმედია. უზრუნველყოს დასასვენებელი ღონისძიებების ორგანიზება, ოჯახის წევრებისთვის გასართობი შესაძლებლობები.

სლაიდი 34

17 (34)
მრავალ შტატში დაწესდა ასაკობრივი ზღვარი, რომ მოქალაქემ შეძლოს არჩევანის უფლების განხორციელება და სამთავრობო ორგანოებში არჩევის უფლება. შეესაბამება ეს კვალიფიკაცია დემოკრატიული საზოგადოების ღირებულებებს? მიეცით თქვენი აზრის სამი მიზეზი.

სლაიდი 35

პასუხი
1) ასაკობრივი კვალიფიკაცია არ ეწინააღმდეგება დემოკრატიული საზოგადოების ღირებულებებს; 2) - ასაკობრივი ზღვარი ვრცელდება შესაბამისი ასაკის ყველა მოქალაქეზე, ე.ი. არ ირღვევა თანასწორობის პრინციპი; - ასაკობრივი ზღვარი არ გამორიცხავს მოზარდებსა და ახალგაზრდებს საზოგადოების პოლიტიკურ ცხოვრებაში მონაწილეობის მისაღებად; - ასაკობრივი ზღვარი არ არღვევს სამთავრობო ორგანოების პერიოდული არჩევის პრინციპს; - ასაკის კვალიფიკაცია მიზანშეწონილია მოზარდთა და ახალგაზრდობის პოლიტიკური სოციალიზაციის ვადის გამო.

სლაიდი 36

18 (34)
ერთ-ერთ სახელმძღვანელოში ეს ფენომენი შემდეგნაირად ვლინდება: ”საშუალებებისა და ტექნიკის მთლიანობა, რომლითაც საზოგადოება გარანტიას იძლევა, რომ მისი წევრების, მთავრობის ცალკეული საგნების, სოციალური ჯგუფების ქცევა განხორციელდება დადგენილი სოციალური ნორმებისა და ფასეულობების შესაბამისად”. დაასახელეთ ტექსტში მითითებული სოციალური ფენომენი. გამოიყენეთ საზოგადოებრივი მეცნიერების კურსის შესახებ თქვენი ცოდნა, ჩამოთვალეთ მისი ორი ელემენტი და ილუსტრაციით აჩვენეთ მათ ერთი (ნებისმიერი).

სლაიდი 37

პასუხი
1) სოციალური ფენომენი: სოციალური კონტროლი; 2) ორი ელემენტი: - სოციალური ნორმები; - სოციალური სანქციები; 3) მაგალითი: წახალისების სანქციები - ქება-ტაში, ტაში, პრიზი, სერთიფიკატი და ა.შ.

სლაიდი 38

19 (34)
ფირმა "ივანოვი და კ." ფლობს ჯგუფის პირს. საწარმოს მეპატრონეები პასუხისმგებელნი არიან თავიანთი საწარმოს ვალდებულებებისთვის სრულად, მათ კუთვნილ ქონებასთან, მათ აქვთ თანაბარი უფლებები თავიანთი საწარმოს მართვაში. რა არის ამ საწარმოს ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმა? დაასახელეთ თქვენი პასუხის ორი მიზეზი. მიეცით დამატებითი ფუნქცია, რომელიც განასხვავებს ამ ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმის საწარმოებს, რაც პრობლემაში არ არის მითითებული.

სლაიდი 39

პასუხი
1. საწარმო არის სრული პარტნიორობა 2. - მეპატრონეებს ეკისრებათ პასუხისმგებლობა მთელი თავიანთი საკუთრებისათვის საწარმოს ვალდებულებებისთვის - მესაკუთრეებს აქვთ თანაბარი უფლებები მენეჯმენტში. 3. - პარტნიორობის თითოეულ მონაწილეს აქვს უფლება, მიიღოს გადაწყვეტილება "ვეტოს" შესახებ. - საწარმოთა დამფუძნებლები შეიძლება იყვნენ როგორც ინდივიდუალური მეწარმეები, ასევე იურიდიული პირები.

სლაიდი 40

20 (34)
ნ.-ს ქვეყანაში, სოციალისტური ხელისუფლების მოსვლის შემდეგ, მოხდა მასშტაბური საგადასახადო რეფორმა. პირად საშემოსავლო გადასახადის (PIT) გამოანგარიშების ერთი ბინის ნაცვლად, დაინერგა პროგრესირებადი-რეგრესიული მასშტაბები. რაში მდგომარეობს პირადი საშემოსავლო გადასახადის გაანგარიშების ამ მასშტაბის არსი? მიეცით საზოგადოებაში მისი გაცნობის ორი მიზეზი.

სლაიდი 41

პასუხი
პროგრესულ-რეგრესული მასშტაბი პირადი საშემოსავლო გადასახადის გაანგარიშებისთვის გულისხმობს საგადასახადო განაკვეთის ზრდას მაღალი შემოსავლის მქონე პირთათვის და, პირიქით, ყველაზე დაბალი შემოსავლის მქონე პირთა გადასახადის განაკვეთის შემცირება. 2) - პროგრესული მასშტაბი საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ დამატებითი თანხები ბიუჯეტში, მეპატრონე მოქალაქეების მხრიდან და მიმართოთ მათ, რომ დააფინანსონ სოციალური პროგრამები ჯანდაცვის, განათლების, ღარიბი დახმარების სფეროში; - პროგრესირებადი-რეგრესული მასშტაბის საშუალებით შესაძლებელია გადასახადების სოციალური ფუნქციის გაძლიერება, გადაჭარბებული სოციალური უთანასწორობის დაძლევაში, საზოგადოებაში სოციალური უკმაყოფილების შემცირება; - პროგრესული მასშტაბი ხელს უწყობს მდიდარი მოქალაქეების სოციალური პასუხისმგებლობის ზრდას, მათ გააზრებას საზოგადოებაში დახმარების გაწევის აუცილებლობის შესახებ, რამაც მათ საშუალება მისცა მიიღონ მაღალი შემოსავალი და ა.შ.

სლაიდი 42

21 (33)
გააფართოვეთ თეორიული პოზიცია შემოქმედებითი საქმიანობის არსის შესახებ სამი მაგალითის გამოყენებით.

სლაიდი 43

პასუხი
1) საქმიანობის თვისობრივად ახალი მიზნები (მაგალითად, ხელოვნური დედამიწის თანამგზავრის შექმნა); 2) თვისობრივად ახალი საქმიანობის საშუალებები, მიზნების მიღწევის გზები (მაგალითად, ფიზიკაში პრობლემის გადაჭრის ახალი გზები); 3) საქმიანობის თვისობრივად ახალი შედეგები (მაგალითად, კომპიუტერის პრეზენტაცია ახალი პროგრამული შესაძლებლობების გამოყენებით).

სლაიდი 44

22 (33)
ჩამოთვალეთ თანამედროვე საზოგადოებაში არსებული პოლიტიკური ურთიერთობების სამი ტიპი და ილუსტრაციურად წარმოგიდგენთ მაგალითებს.

სლაიდი 45

პასუხი
- პოლიტიკურ პარტიებს შორის ურთიერთობები. მაგალითად, ძალაუფლებისთვის თანამშრომლობის ან კონკურენციის ურთიერთობა, რომელიც შეიძლება შეინიშნოს პარტიებს "ერთიანი რუსეთი", ლიბერალური დემოკრატიული პარტია, რუსეთის ფედერაციის კომუნისტური პარტია და სხვა პოლიტიკური პარტიები თანამედროვე რუსეთში; - სახელმწიფოსა და სოციალურ ჯგუფებს შორის ურთიერთობა. მაგალითად, დღეისათვის, სახელმწიფო აქტიურად უჭერს მხარს დედათა და ბავშვობის ინსტიტუტს ქვეყანაში, შეღავათების გადახდით („დედათა კაპიტალი“); ასევე ეხმარება მცირე ბიზნესს; - სახელმწიფოსა და მედიას შორის ურთიერთობები. სახელმწიფო მედიის საშუალებით აკეთებს განცხადებებს სახელმწიფო აპარატის მუშაობის მიმართულებებისა და შედეგების შესახებ (ეროვნული პროექტის "განათლების" განხორციელება).

სლაიდ 46

23 (33)
გამოიყენეთ სამი მაგალითი კონსერვატიული პარტიის მთავრობის მახასიათებლების ასახსნელად.

47 სლაიდი

პასუხი
- კონსერვატიული მთავრობა ცდილობს შეინარჩუნოს არსებული პოზიცია პოლიტიკურ სფეროში (მთავრობის ფორმა, ადმინისტრაციული აპარატურა, სასამართლო სისტემა, არსებული პოლიტიკური პარტიები); - კონსერვატიული მთავრობა ხშირად ზღუდავს რეფორმატორების მოქმედების თავისუფლებას; - ქვედა დონის სტრუქტურების თავისუფლება ვიწროვდება მათი ფუნქციების ნაწილის მაღალ ორგანოებზე გადაცემით.

სლაივი 48

24 (33)
სამი მაგალითით დაასახელეთ მთავრობის განსხვავებები საპარლამენტო და საპრეზიდენტო რესპუბლიკებს შორის.

სლაიდი 49

პასუხი
- საპრეზიდენტო რესპუბლიკაში პრეზიდენტი იღებს უფლებამოსილებებს უშუალოდ ამომრჩეველთაგან; საპარლამენტო რესპუბლიკაში პრეზიდენტი ჩვეულებრივ ირჩევა საკანონმდებლო ორგანოს მიერ; - საპრეზიდენტო რესპუბლიკაში მთავრობის წევრებს თანამდებობაზე ნიშნავს პრეზიდენტი, საპარლამენტო რესპუბლიკაში - საპარლამენტო უმრავლესობის ლიდერი; - საპრეზიდენტო რესპუბლიკებში, პრეზიდენტი თავისუფალია აირჩიოს მთავრობის კანდიდატები, საპარლამენტო რესპუბლიკებში მთავრობას ნიშნავს მხოლოდ პარტიის მოადგილეები, რომლებმაც უმრავლესობა საკანონმდებლო ასამბლეაში მიიღეს.

სლაიდი 50

25 (33)
გამოიყენეთ სამი მაგალითი დღევანდელი გლობალური საკითხების ურთიერთდაკავშირების ასახვის მიზნით.

სლაიდი 51

პასუხი
1) განვითარებადი ქვეყნების ეკონომიკური ჩამორჩენილობა იწვევს ტექნოლოგიების გამოყენებას, რომლებიც ბუნებას დიდ ზიანს აყენებენ; 2) განვითარებად ქვეყნებში მოსახლეობის სწრაფი ზრდა ამძაფრებს ეკონომიკურ პრობლემებს, ზრდის ჩამორჩენილ განვითარებულ ქვეყნებს; 3) მთელი რიგი განვითარებადი ქვეყნის სოციალურ-ეკონომიკური დაბალი დონე, განვითარებული ჯანდაცვის სისტემების ნაკლებობა, განათლება იწვევს საშიში დაავადებების ზრდას, როგორიცაა შიდსი.

სლაიდი 52

26 (33)
აჩვენეთ საზოგადოებასა და ბუნებას შორის მჭიდრო კავშირის სამი მაგალითი.

სლაიდი 53

პასუხი
1) ბუნებრივი პირობები განსაზღვრავს ადამიანების ოკუპაციას (მაგალითად, სანაპირო ზონის მაცხოვრებლებისთვის თევზაობა); 2) მინერალები, მათი ყოფნა ან არყოფნა, მათი განვითარება დიდწილად განსაზღვრავს ეკონომიკური განვითარების მდგომარეობას (მაგალითად, ქვეყნების პოზიციას, ნავთობ ექსპორტიორებს); 3) სტიქიურმა კატასტროფებმა შეიძლება ზიანი მიაყენოს საზოგადოებას (მაგალითად, მიწისძვრების, ცუნამის შედეგად განადგურება).

სლაიდი 54

27 (33)
გამოიყენეთ სამი მაგალითი, პოპულარული, პოპულარული და ელიტური კულტურის ურთიერთმიმართების ასახვის მიზნით.

სლაიდი 55

სლაიდი 56

28 (33)
სამი მაგალითით აჩვენეთ სოციალური ჯგუფების განმასხვავებელი კრიტერიუმების მრავალფეროვნება. თითოეულ შემთხვევაში მიუთითეთ კრიტერიუმი და მიეცით კონკრეტული მაგალითი.

სლაიდი 57

პასუხი
- ასაკი (ახალგაზრდობა); - პროფესია (მოადგილეები); - შემოსავლის ოდენობა (საშუალო კლასი);

სლაიდი 58

29 (33)
ჩამოთვალეთ თანამედროვე საზოგადოებაში მასობრივი კომუნიკაციის როლის სამი მანიფესტაცია და თითოეული მათგანი მაგალითით გამოავლინეთ.

სლაიდი 59

პასუხი
1) მასობრივი აუდიტორიისათვის ინფორმაციის მიწოდება თანამედროვე საზოგადოების ცხოვრების სხვადასხვა ასპექტის შესახებ (გაზეთები, ტელევიზია მოიცავს საშინაო და საგარეო პოლიტიკის მნიშვნელოვან მოვლენებს, ეკონომიკურ, სოციალურ, კულტურულ პროცესებსა და მოვლენებს); 2) ინდივიდუალური და სოციალური ჯგუფების საზოგადოებრივი ცნობიერების ფორმირებაში მონაწილეობა, საზოგადოებრივი აზრი და სოციალური სტერეოტიპები (მასმედია ხელს უწყობს ნეგატიური საზოგადოებრივი აზრის ფორმირებას საერთაშორისო ტერორიზმთან მიმართებაში); 3) მასობრივი ინფორმაციის საშუალებების გამოყენების შესაძლებლობა საზოგადოებრივი ცნობიერების მანიპულირებისა და კონტროლისთვის (გაზეთები და ტელევიზია ხშირად იყენებენ, როგორც არხებს საარჩევნო კამპანიების დროს მოქალაქეთა აზრების მანიპულირებისთვის); 4) მედიის მონაწილეობა ინდივიდის სოციალიზაციაში (მედიის საშუალებით, ინდივიდი იღებს იმ სოციალურ ნორმებს, რომლებიც არსებობს საზოგადოებაში); 5) საზოგადოების და ინდივიდის გაცნობა კულტურისა და ხელოვნების მიღწევებთან, სხვადასხვა კულტურის თავისებურებების შესახებ (მასმედია მუდმივად იუწყება კინემატიკური, წიგნის სიახლეების, თეატრალური პრემიერების და ა.შ.) შესახებ.

სლაიდ 60

30 (33)
აჩვენეთ კონკრეტული მაგალითები, თუ როგორ არის გამოხატული ურთიერთობა სოციალურ სტატუსებსა და როლებს შორის. მიეცით მინიმუმ სამი მაგალითი.

სლაიდი 61

პასუხი
1. მოსწავლეს დაეუფლება პროგრამით გათვალისწინებული სასწავლო საგნები, დაესწროს სკოლაში; 2. საწარმოს ხელმძღვანელიდან - პასუხისმგებელი გადაწყვეტილებები, გუნდის წევრებზე ზრუნვა; 3. მშობლისგან - შვილის აღზრდა

სლაიდი 62

31 (33)
რა არის სწავლის სამი ძირითადი მახასიათებელი, როგორც აქტივობა?

სლაიდი 63

პასუხი
- საქმიანობის საგნების ყოფნა (მოსწავლეები და მასწავლებლები); - საქმიანობის ობიექტის (შესწავლილი საგნის) არსებობა; - ფოკუსირება ახალი ცოდნისა და უნარების შეძენაზე; - სასწავლო საშუალებების გამოყენება (სახელმძღვანელო, ატლასი, სამუშაო წიგნი).

სლაიდი 64

32 (33)
დაასახელეთ სახელმწიფოს სამივე ფუნქცია და თითოეული მათგანი მაგალითით აუხსენით.

სლაიდი 65

პასუხი
1) ეკონომიკური ფუნქცია (სახელმწიფო ბიუჯეტის სახელმწიფო დუმის მიერ მიღებული); 2) სოციალური ფუნქცია (საპენსიო სისტემის რეფორმის შესახებ კანონის მიღება); 3) იურიდიული ფუნქცია (სისხლის სამართლის კოდექსის მიღება); 4) კულტურული და საგანმანათლებლო ფუნქცია (ხალხური მუზეუმების სახელმწიფო მხარდაჭერა); 5) ქვეყნის თავდაცვის ფუნქცია (სამხედრო-პოლიტიკური დოქტრინის განმარტება); 6) საერთაშორისო ასპარეზზე ქვეყნის ინტერესების დაცვის ფუნქცია (გაეროს საქმიანობაში მონაწილეობა)

სლაიდი 66

33 (33)
პოლიტიკური პარტიები მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ დემოკრატიული საზოგადოების სოციალურ ცხოვრებაში. დაასახელეთ პოლიტიკური პარტიის სამივე ფუნქცია საზოგადოების პოლიტიკურ სისტემაში და თითოეული მათგანის ილუსტრირება მოახდინეთ კონკრეტული მაგალითით.

სლაიდი 67

პასუხი
1) გარკვეული სოციალური ჯგუფების მძლავრად მნიშვნელოვანი ინტერესების გამოხატვა (პოლიტიკური პარტიის საპარლამენტო ფრაქცია წარმოადგენს საშუალო კლასის ინტერესებს. ითხოვს საშუალო და მცირე ბიზნესის საქმიანობის მარეგულირებელი კანონმდებლობის მიღებას და ამ ტიპის ბიზნესების საგადასახადო სტიმულირებას); 2) პოლიტიკური პროგრამების შემუშავება (პოლიტიკურმა პარტიამ წარადგინა თავისი პროგრამა სამოქალაქო საზოგადოების ინსტიტუციების განვითარებისათვის); 3) მოქალაქეთა პოლიტიკური სოციალიზაცია და მათი ჩართვა პოლიტიკურ ცხოვრებაში (პოლიტიკურმა პარტიამ ჩაატარა მასობრივი მიტინგები დემოკრატიული რეფორმების მხარდასაჭერად, ახალგაზრდების მოზიდვა მათში მონაწილეობის მისაღებად, ცნობილი პოპ შემსრულებლების მოწვევით).

სლაიდი 68

34 (33)
სამი მაგალითით დაასახელეთ განვითარებული ქვეყნებისა და მესამე სამყაროს ქვეყნებს შორის არსებული უფსკრული გაფართოებასთან დაკავშირებული პრობლემები, ახალი მსოფლიო ომის თავიდან აცილების პრობლემასთან.

სლაიდი 69

პასუხი
1) ადგილობრივი შეიარაღებული კონფლიქტების მნიშვნელოვანი რაოდენობა მესამე მსოფლიოს ქვეყნებშია, რომელთა ნაწილს აქვს ბირთვული იარაღი (მაგალითად, ინდო-პაკისტანის კონფლიქტი); 2) ნედლეულის და ენერგორესურსების მიწოდების პრობლემის გამწვავების გამო, მსოფლიოს ყველაზე განვითარებული ქვეყნები პროვოცირებას ახდენენ, ზოგჯერ კი ისინი თავად მონაწილეობენ ომებში ნედლეულის წყაროების კონტროლისთვის (მაგალითად, სპარსეთის ყურეში ომი ან ამერიკა-ერაყის ომი); 3) პლანეტის გარკვეული რეგიონების სიღარიბე ხელს უწყობს მათში ყველაზე რადიკალურ, მილიტარული იდეოლოგიის გავრცელებას, რომელთა მიმდევრები ებრძვიან განვითარებულ ქვეყნებს (მაგალითად, ისლამური ტერორისტული ორგანიზაციები).

სლაიდ 70

35 (33)
დაასახელეთ შეზღუდული პარტნიორობის ნებისმიერი სამი თვისება (შეზღუდული პარტნიორობა), როგორც სამეწარმეო საქმიანობის ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმა.

სლაიდი 71

პასუხი
1) პარტნიორობის დამფუძნებლები, ინდივიდუალურ მეწარმეებთან ერთად, შეიძლება იყვნენ კომერციული ორგანიზაციებიც; 2) ორგანიზაციაში კაპიტალის დაყოფა დამფუძნებლების წილებად (შენატანებად); 3) იმ მონაწილეებთან ერთად, რომლებიც პარტნიორობის სახელით ახორციელებენ სამეწარმეო საქმიანობას და პასუხისმგებელნი არიან თავიანთ საკუთრებაში არსებული პარტნიორობის ვალდებულებებზე, არის მრავალი დამხმარე მონაწილე, რომლებიც ზარალის რისკს მხოლოდ მათი წვლილის ფარგლებში ახორციელებენ და არ მონაწილეობენ ბიზნეს საქმიანობაში).

სლაიდი 72

36 (33)
ინფლაცია ართულებს მწარმოებლებისა და მომხმარებელთა საქმიანობას საბაზრო ეკონომიკაში. ილუსტრირება სამომხმარებლო რაციონალური ქცევის სამი მაგალითით მნიშვნელოვანი ინფლაციის პირობებში.

სლაიდი 73

პასუხი
1) ფულის სესხება, რადგან ინფლაციის პირობებში ყოველთვის მოიგებს მოვალე, მას მოუწევს იაფი თანხის დაბრუნება, ვიდრე ის ისესხია 2) დანაზოგის ინვესტიცია ხელოვნების ნიმუშებში, რაც ნაკლებად არის მიდრეკილება ამორტიზაციისკენ; 3) მიწის ნაკვეთის, უძრავი ქონების შეძენა; 4) ფულის ინვესტიცია საკუთარი დასვენების, ჯანმრთელობისა და ა.შ.

სლაიდი 74

37 (33)
რა ეკონომიკური კონცეფცია ახასიათებს იმ ვითარებას, როდესაც სახელმწიფო ბიუჯეტის ხარჯები აღემატება მის შემოსავალს? მიეცით სამთავრობო მოქმედებების სამი მაგალითი ამ სიტუაციის შედეგების მოსაგვარებლად.

ჩვენ გავაანალიზებთ დავალებებს 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში

სოციალური კვლევების ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მე -4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 ტესტები სხვადასხვა თემების ცოდნას ასწავლის. სწორედ ამგვარი ამოცანების გაფართოებამ განაპირობა ის, რომ USE ტესტი შეიცვალა 2016 წელს. ამ ამოცანებს შეუძლიათ საზოგადოების ნებისმიერი სფეროს ტესტირება და რამდენიმე პასუხისგან შედგება. სწორი პასუხების ზუსტი რაოდენობა დაფიქსირებული არ არის. და ეს გარემოება ამ ამოცანების კიდევ ერთი გართულებაა.

მოდით ვისაუბროთ სოციალური კვლევების ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 დავალებების შესრულების ტექნოლოგიაზე. თითოეული დავალება ფასდება ორი ძირითადი პუნქტით, რაც არც თუ ისე ცოტაა. თუ დაუშვით 1 შეცდომა, მაშინ მოცემულია 1 ძირითადი წერტილი. თუ დაუშვებთ 1 – ზე მეტ შეცდომას, ქულები არ დააჯილდოვებთ.მოდით, გავაანალიზოთ ამ დავალებების რამდენიმე ნაწილი და მივცეთ ღირებული რეკომენდაციები.

ეს ამოცანა ეხება, უფრო სწორად, კულტურის ტიპებს, რომელთა ნახვა შესაძლებელია ბმულზე. ამ ამოცანაში თქვენ უნდა აირჩიოთ მასობრივი კულტურის მახასიათებლები.

რა თქმა უნდა, იქნება სწორი პასუხი პირველ ნომერზე: "მედიამ წარმოადგინა სატელევიზიო სერიალები, როგორც წარმატებული კომერციული პროექტი"

მას შემდეგ, რაც პოპულარული კულტურა, როგორც მოგეხსენებათ, კარგად ყიდის ... ყოველ შემთხვევაში უკეთესია, ვიდრე სხვა ტიპის კულტურა. აბა, სად მიდიხართ ხშირად, რას იხდით: კინოში კინოსთვის, ან ხალხური მუსიკალური ინსტრუმენტების კონცერტზე? ვფიქრობ, პასუხი აშკარაა!

ამრიგად, მე -2 ნომერში მოცემული პასუხი არ არის მარკირების ვარიანტი.

ვარიანტი 3 ასევე არასწორია, რადგან თვითგამოხატვა ელიტური კულტურის მთავარი მიზანია. მაგრამ ამ კვლევაში USE ამოცანის პასუხი სოციალურ კვლევებში სწორი იქნება: სატელევიზიო სერიალი განკუთვნილია საშუალო მომხმარებლის გემოვნებისთვის... ყოველივე ამის შემდეგ, ლაიტამის გემო, ვისთვისაც შექმნილია პოპულარული კულტურა, არ არის ძალიან დახვეწილი. რაში სჭირდება ხალხს? პანემი და ტირაჟები - პური და ცირკები! სწორედ ამიტომ, პირველ არხზე მუდმივად ტარდება ყველა სახის შოუები - ეს არის მოსახლეობის სოციალური მოთხოვნა!

მეხუთე ვარიანტი ორიენტირებულია ელიტარულ კულტურაზე და არა მასობრივზე. თუ ჯერ კიდევ უცნობია, რატომ, გირჩევთ შეიძინოთ ჩემი ვიდეო კურსი "სოციალური კვლევები: ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 100 ქულისთვის" , რომელშიც ყველაფერს ნათლად ვხსნი და თითებზე ვაწვდი.

და ბოლო სწორი ვარიანტი: ნომერი 6 "სერიალების გაცნობიერებას სპეციალური მომზადება არ სჭირდება"... სინამდვილეში, ქალაქის საავადმყოფოს ყოველდღიური ცხოვრება შეიძლება გავიგოთ სპეციალური ტრენინგის გარეშე: ზოგჯერ ჩვენ თვითონ მივდივართ იქ! 🙂 სატელევიზიო სერიალებში ეს ყოველდღიური ცხოვრებაც მთლიანად არის მორთული ..., დავწერე ქალაქის საავადმყოფოს ნამდვილი ყოველდღიური ცხოვრების შესახებ)

აქედან გამომდინარე, სწორი პარამეტრები შემდეგი იქნება: 1,4,6

ამ დავალების ანალიზიდან ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებშიის მოგყვება ჩემი პირველი რეკომენდაცია: თქვენ კარგად უნდა იცოდეთ გარკვეული ფენომენების ნიშნები საზოგადოების სხვადასხვა სფეროდან!

მოდით განვიხილოთ კიდევ ერთი ამოცანა სოციალური კვლევების ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 ვარიანტებიდან:

ეს ამოცანა ცოტა უფრო რთულია, ვიდრე წინა. რა სირთულეა? ამოცანის გაგებისას: აუცილებელია აირჩიოს სახელმწიფოს, როგორც ცენტრალურმა პოლიტიკურმა ინსტიტუციამ. ეს არის: როგორ განსხვავდება სახელმწიფო სხვა ინსტიტუციებისგან!

სწორად რომ გავიგოთ დავალების მნიშვნელობა, ჩვენ ვირჩევთ სწორ პასუხებს:

1 - აქვს ძალაუფლების ყველაზე მაღალი კონცენტრაცია;

2 - ადგენს ზოგადად სავალდებულო ნორმებს; (ეს ნიშნავს კანონებს)

5 - არეგულირებს მოქალაქეების საქმიანობას გარკვეულ ტერიტორიაზე.

დანარჩენი ვარიანტები შეიძლება სხვა სოციალური ინსტიტუციისთვისაც დამახასიათებელი იყოს, მაგრამ აუცილებელია შეარჩიოთ ის თვისებები, რომლებიც განასხვავებს სახელმწიფოს!

ეს ერთგვარი საიდუმლოებაა და მე თავისუფლად ვაწვდი მას აქ ... თუ გსურთ გაეცნოთ თემას უფრო დეტალურად, წაიკითხეთ ჩემი პოსტი და სტატიის შესახებ

ამ დავალებიდან ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში ჩემი მეორე რეკომენდაცია შემდეგნაირად: ყურადღებით წაიკითხეთ კითხვა და გაეცანით რას ითხოვენ!

მოდით გავაანალიზოთ ტიპი 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 ტიპის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში:

დავალება ასწავლის ცნობიერებისა და საქმიანობის თემას. იგი მოითხოვს თქვენ აირჩიოთ უნივერსიტეტში ჩასვლის საშუალებები, ანუ საქმიანობის საშუალება. არსად არ მაქვს განხილული ცნობიერების და საქმიანობის თემა. თემის ანალიზს შეგიძლიათ ნახოთ ჩემი ვიდეო კურსის მომზადების შესახებ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში .

მაგრამ ჩვენ დავალებით თავად დავადგენთ საკუთარ თავს სწორ პასუხებს:

2 - კლასები სამხატვრო სტუდიაში;

3 - მათემატიკის შესწავლა;

5 - საკუთარი ნამუშევრების შექმნის გამოცდილება.

ყველა ეს თანხა ივანეს უნივერსიტეტში შესასვლელად დაეხმარება, რადგან მან უკვე აირჩია სპეციალობა და რადგან ის აირჩია, პასუხი ნომერი 6 არასწორი იქნება, ისევე როგორც სხვა დანარჩენი.

მომავალ სტატიებში ჩვენ გავაგრძელებთ რთული დავალებების ანალიზს. უფრო მეტიც, B ნაწილისთვის გავაკეთებ მცირე ვიდეო გაკვეთილებს, ასე რომ არ გამოტოვოთ და გამოიწეროთ ახალი საიტის სტატიები !

ასევე, არ უნდა დაგვავიწყდეს ამ ამოცანის ამოხსნა თავს. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში:

პასუხები შეიძლება და უნდა იყოს დაწერილი კომენტარებში!

სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მეთვრამეტე დავალება აგრძელებს „კანონის“ თემას; მასში აუცილებელია კორექტირების განხორციელება ორი სვეტის პოზიციებს შორის და შედეგების ჩასმა ფირფიტაში. როგორც ყველა ასეთ დავალებაში, თქვენ უნდა დააკავშიროთ კონცეფციების განზოგადება კონკრეტულთან - მაგალითად, კონკრეტულ მაგალითებთან, რასაც ისინი ასახავს, \u200b\u200bან ფუნქციონირებს მათთან, ვინც ახორციელებს მათ.

სოციალურ კვლევებში გამოცდის მე -18 დავალება წარმოადგენს სირთულის საბაზისო დონეს, მაგრამ მისთვის მაქსიმალური ქულა არის 2. ის მოცემულია აბსოლუტურად სწორი შესრულების შემთხვევაში. ერთი შეცდომის შემთხვევაში, მოცემულია 1 ქულა, ორი ან მეტი შეცდომა - 0 ქულა.

სირთულის ძირითადი დონის მიუხედავად, ხშირად რთულია დავალების 18 შესრულება თეორიული მასალის კარგი ფუნდამენტური ცოდნის გარეშე. აქ ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია პასუხის გულდასმით შემოწმება, რათა არ მოხდეს მეორე სვეტიდან მიღებული ნომრების დაბნეულობა - ყოველივე ამის შემდეგ, ამ ამოცანისთვის მიღებული ქულები შემდგომში შეიძლება გადამწყვეტი იყოს. ასევე მნიშვნელოვანია გახსოვდეთ, რომ მეორე სვეტიდან ყველა პოზიცია უნდა იყოს წარმოდგენილი პასუხში - თუ, მაგალითად, 3 მოცემულია, ხოლო თქვენ იყენებთ მხოლოდ 2-ს, საჭიროა პასუხის ორმაგად შემოწმება და იპოვოთ ადგილი მესამე პოზიციისთვის.

დავალების შესრულების ალგორითმი

1. ვკითხულობთ დავალების მდგომარეობას;
2. ჩვენ ვსწავლობთ შემოთავაზებულ ვარიანტებს ორივე სვეტში;
3. ჩვენ რიგრიგობით ვმუშაობთ პირველი სვეტის თითოეულ ვარიანტს, მეორეში მას ვპოულობთ მატჩს;
4. ჩვენ ვამოწმებთ და ვწერთ პასუხს.

სოციალური კვლევებში გამოყენებული No.18 დავალებების ტიპიური ვარიანტების ანალიზი

დავალების პირველი ვარიანტი

შექმენით კორესპონდენცია რუსეთის ფედერაციაში გადასახადის გადამხდელის სტატუსის ელემენტებს შორის: პირველი სვეტიდან თითოეული ნივთისთვის, შეესაბამება მეორე სვეტს.

გადასახადის გადამხდელთა უფლებები და მოვალეობები ასახულია საგადასახადო კოდექსში, 21 და 23 მუხლებში. A, B, D ასოებით გათვალისწინებული დებულებები არის უფლებები, ხოლო C და D არის მოვალეობები. მიუხედავად ამისა, ჯერ კიდევ უკეთესია გაეცნოთ რუსეთის ფედერაციის საგადასახადო კოდექსის ამ მუხლებს: მათთან დაკავშირებული დავალებები საკმაოდ ხშირად გვხვდება საგამოცდო ვარიანტებში.

ამ ამოცანის შესასრულებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ სამოქალაქო სამართალი არეგულირებს ქონებრივ და პირად არაქონურ ურთიერთობებს - ძირითადად სასაქონლო-ფულს და ქონების ღირებულებას. ადმინისტრაციული სამართალი არეგულირებს აღმასრულებელი ხელისუფლების განხორციელებიდან გამომდინარე სოციალურ ურთიერთობებს, ხოლო ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევებში შედის ის, რაც არღვევს საზოგადოებრივ წესრიგს, მოქალაქეთა უფლებებსა და თავისუფლებებს. ამის საფუძველზე ადვილია იმის დადგენა, რომ A, B და D ასოებით გათვალისწინებული დანაშაულები ადმინისტრაციული ხასიათისაა, ხოლო C და D სამოქალაქო ხასიათისაა; C და D მაგალითებში ვსაუბრობთ სასაქონლო-ფულის ურთიერთობებზე. ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევებთან დაკავშირებული სირთულეების არსებობის შემთხვევაში, შეგიძლიათ გაეცნოთ მათ ჩამონათვალს ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევებზე რუსეთის ფედერაციის კოდექსში.

და	ბ	ინ	დ	დ
1	1	2	2	1

დავალების მესამე ვარიანტი

ჩამოაყალიბეთ კორესპონდენცია მომხმარებელთა უფლებების მაგალითებსა და ტიპებს შორის: პირველი სვეტიდან თითოეული ელემენტისთვის, მატჩი მეორე სვეტში.

მომხმარებლის უფლებები

ა) ელენამ შეიძინა შამპუნი, მაგრამ ინფორმაცია არ აქვს პროდუქტის წარმოების ადგილს მის ეტიკეტზე ბ) ვიქტორიამ იყიდა ბლენდერი, რომელიც გამოყენების დროს დაიწვა და მისი წვა გამოიწვია გ) ნიკოლაიმ იყიდა ქურთუკი, და მას შემდეგ, რაც ორი დღის განმავლობაში აცვია, გამოვიდა გვერდითი seam დ) სტანისლავმა აღმოაჩინა, რომ მის მიერ შეძენილი ჩაი შეიცავს ხილის დანამატებს, თუმცა შეფუთვაზე მიუთითებდა, რომ ეს იყო კლასიკური შავი ჩაი ე) ტატიანამ პომადა იყიდა, და მალე მან ალერგია განუვითარდა; ლაბორატორიულმა ანალიზმა აჩვენა, რომ პომადა დამზადდა ამისათვის აკრძალული მასალების გამოყენებით

ინფორმაცია მწარმოებლის შესახებ და საქონლის შესახებ პროდუქტის უსაფრთხოების უფლება საქონელში ხარვეზების აღმოჩენის უფლება

ეს მაგალითი არ არის რთული: მომხმარებელთა უფლებებთან დაკავშირებული სიტუაციების შედარებით, მარტივია იმის დადგენა, თუ რომელი მათგანი ეხება რას. ასე რომ, პირველ შემთხვევაში, ჩვენ ვხედავთ ინფორმაციის ნაკლებობას, რაც ნიშნავს რომ ვსაუბრობთ საქონელზე ინფორმაციის მიწოდების უფლებაზე. ასო B აღწერს სიტუაციას პროდუქტის უსაფრთხოების უფლების დარღვევით. მესამე ვითარებაში დაფიქსირდა საქონლის დეფიციტი - მომხმარებელთა უფლებების დაცვის შესახებ კანონის თანახმად, ამ შემთხვევაში მოქალაქეს უფლება აქვს შეცვალოს საქონელი ან მასზე გადახდილი თანხის სრულად ანაზღაურება. D წერილის თანახმად, ჩვენ კვლავ ვხვდებით ინფორმაციის უფლების დარღვევას პროდუქტის შესახებ - ეტიკეტზე იყო მითითებული ყალბი ინფორმაცია. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში, შეძენილმა პროდუქტმა ზიანი მიაყენა, რაც ნიშნავს, რომ პროდუქტის უსაფრთხოების უფლების დარღვევა ხელახლა არის აღწერილი.

დავალების ეს ვარიანტი უკვე გარკვეულწილად უფრო რთულია; მისი განსახორციელებლად, უნდა გვახსოვდეს, რომ კომერციული იურიდიული პირები იქმნება, რომ მიიღონ მოგება თავიანთი საქმიანობის მსვლელობისა და მათი მონაწილეთა შორის მოგების შემდგომი განაწილების შესახებ, ხოლო არაკომერციულ პირებს არ აქვთ მიზნები მოგების მიღებასთან დაკავშირებული და შექმნილია სოციალური, კულტურული, მენეჯერული, საქველმოქმედო მიზნებისთვის. ამავე დროს, არაკომერციულ იურიდიულ პირებს შეუძლიათ აგრეთვე განახორციელონ სამეწარმეო საქმიანობა, მაგრამ მხოლოდ შეზღუდული ზომით. ამრიგად, მეურნეობა ეკუთვნის კომერციულ პირებს, ისევე, როგორც მუნიციპალურ უნიტარულ საწარმოს. მაგრამ ავტოფარეხის კოოპერატივი არაკომერციული იურიდიული პირია; ის შექმნილია მოქალაქეების მიერ მათი მანქანებისთვის შენახვის პირობების უზრუნველსაყოფად, ავტოფარეხების ერთობლივი მუშაობით. საწარმოო კოოპერატივი ეკუთვნის კომერციულ სუბიექტებს - მისი წევრები გაერთიანებულია წილებით. ძირძველი უმცირესობების საზოგადოება იქმნება არა მოგების, არამედ კულტურული და სოციალური მიზნებისათვის, შესაბამისად, იგი არის არაკომერციული იურიდიული პირი.

შინაგან საქმეთა ორგანოებია პოლიცია; ის აღმასრულებელი ორგანოა და ეწევა მოქალაქეთა უფლებების, სიცოცხლის და ჯანმრთელობის დაცვას, დანაშაულის წინააღმდეგ ბრძოლასა და საზოგადოებრივი უსაფრთხოების უზრუნველყოფას. პროკურატურას ზოგჯერ უწოდებენ "მთავრობის მეოთხე ფილიალს"; იგი ეწევა კანონმდებლობის დაცვას, მოქალაქეების მხრიდან შესაბამის განაცხადების განხილვას, საწარმოების საქმიანობის შემოწმებას და სამართალდამცავი ორგანოების მუშაობის კოორდინაციას. ამის ცოდნის მარტივად შესრულება შეგიძლიათ; პროკურატურის ფუნქციებში მოცემულია მაგალითები A და D, დანარჩენი - შინაგან საქმეთა ორგანოების ფუნქციები.

მაკორექტირებელი შრომა არის ადმინისტრაციული სახდელის ერთ – ერთი სახეობა, ადმინისტრაციულ ჯარიმასთან ერთად, 15 დღემდე ვადით დაკავება, საქმიანობის შეჩერება, განსაკუთრებული უფლებების ჩამორთმევა და ა.შ. საყვედური და საყვედური წარმოადგენს დისციპლინური სანქციების მაგალითებს, რომლებიც ხდება შრომითი, საგანმანათლებლო ან სამსახურებრივი დისციპლინის დარღვევის შემთხვევაში. ზარალის ანაზღაურება არის პასუხისმგებლობის ძირითადი საზომი, რომელიც ხდება მოქალაქეების ქონების დაზიანების შემთხვევაში, რაც რეგულირდება სამოქალაქო სამართლით. გაფრთხილება არის ადმინისტრაციული პასუხისმგებლობის კიდევ ერთი ღონისძიება.

და	ბ	ინ	დ	დ
2	1	1	3	2