Сөйлемдегі жіктік және мүшелік. Орыс тілінің септік және септік жалғауының ережелері

Герунд деген не туралы лингвист ғалымдардың пікірлері екіге бөлінеді. Кейбіреулер оны етістіктің ерекше формасына қатысты деп есептесе, басқалары оны сөйлеудің дербес мүшесі деп болжайды. Біз екінші нұсқаны қолдаймыз.

Жіктік жалғау - сөйлемнің дербес мүшесі. Онда үстеу мен етістіктің белгілері бар, іс-әрекеттің етістік-предикат арқылы қашан, неге, қалай орындалатынын көрсетеді, қосымша әсер етеді. Сөйлемдегі герунд дара емес, оған тәуелді сөздер болса, онда бұл сөздерді герунд деп атайды. Мақалада герундтардың сөйлемдегі бөлінуі қалай және қашан жасалатыны туралы айтылады.

Оқшаулау дегеніміз не?

Орыс тілінде оқшаулау ұғымы сөйлемдегі сөздердің белгілі бір жиынтығын нақтылау және ерекшелеу тәсілі болып табылады. Ұсыныстың қайталама мүшелері ғана оқшаулануы мүмкін және олардың оқшауланбаған мүшелерден айырмашылығы осында. Оқырман жүріп жатқан әрекеттің сипатталған суретін дәлірек түсінуі үшін бөлу қажет. Жалғыз тұрған мүшелерді ғана емес, сонымен қатар оқшаулауға болады

Жалғыз герундтардың мысалдары

Оқшауланған мән-жайдың сөйлемде тәуелді сөздері болмаса, онда ол дара герунд деп аталады. Сөйлемді жазғанда бұл сөйлемнің екі жағында әрқашан үтір қойылады.

Жіктік жалғауының сөйлемдегі орны кез келген болуы мүмкін. Мұнда үтірмен жалғыз герундтарды дұрыс таңдау мысалдары берілген:

1. Қарап отырып, бір ауыз сөз айта алмады.
2. Қайтып келсем үйде әпкемді таптым.
3. Жаттығусыз спортта жетістікке жете алмайсың.

Тиісінше, келесі герундтар үтірмен бөлінді:

• қарау;
• қайтару;
• жаттығусыз.

Әріпте бірнеше қайталанатын жіктік жалғаулары бар. Оларды біртекті деп атайды. Сонымен бірге олар бір-бірінен үтір арқылы бөлініп, жеке сөйлем мүшелері ретінде осы тыныс белгісі арқылы бөлінеді. Мұндай ұсыныстардың мысалдары:

1. Күліп, ән айтып, иірілетін Наташа алғашқы кездесуіне асықты.
2. Паша күліп, көз қысты, есікті жауып тастады.
3. Ол үнсіз, ашулы, бірақ қорқақ болды.

Сөйлемдегі біртекті мүшелер әртүрлі предикаттарға қатысты болады. Мысалға: Ойнап-күліп, шабыттанып, арманына қарай ұмтылды.

Жалғыз герундтарды үтір арқылы бөлу

Жалғыз герундтардың бөлінуі келесі жағдайларда орын алады:

1. Егер герунд сөйлемде екінші предикат қызметін атқарса. Етістіктің мағынасын сақтайды. Іс-әрекеттің жағдайын, себебін немесе уақытын көрсетеді, бірақ оның бейнесін емес. Қашып кеткен Марина әмиянын жоғалтып алды. Мерекеден соң қонақтар тынышталмай жолға шықты.
2. Егер сіз герундты етістікпен ауыстырып, ойыңыздағы сөйлемді тексере алсаңыз немесе жай сөйлемнен күрделі сөйлем құра аласыз. Марина қашып кеткенде, әмиянды сипады. Мерекеден кейін келген қонақтар тынышталмаса да, тарап кетті.

Жалғыз герундтардың бөлінуі болмайды, егер:

1. Жалғыз герунд сөздік мағынасын жоғалтқан немесе предикатпен тығыз байланыста болған. Маша бөлмені қақпай жүгіріп кірді. Женя ағаштан үнсіз, ақырын түсті.
2. Егер герундтар іс-әрекет тәсілінің мән-жайлары болса және оларды етістіктермен алмастыруға болмайды. Женя үнсіз және асықпай жылайды.
3. Жалғыз мүшені зат есіммен ауыстыруға болатын болса. Маша бөлмені қақпай жүгіріп кірді.

Бірыңғай герундтардың сөйлемдегі орналасуына қарай оқшаулануы

Сөйлемнің басында немесе соңында болса, герундтардың бөлінуі болмауы мүмкін, бірақ ортасында олар үтір арқылы бөлінеді. Екі сөйлемді салыстырайық:

1. Таня баяу тәпішке киіп көрді.
2. Жолда баяу Таня гүлдерге тамсанды.

Бірінші сөйлемде жіктік жалғауын үтірмен бөлу орындалмайды, өйткені ол қимылдың мән-жайы арқылы берілген. Оны «баяу» деген сөзбен ауыстыруға болады.

Екінші сөйлемде жіктік жалғауы себептің мән-жайы («себебі мен асықпадым»).

Сын есімнің ауысуы қалай жасалады?

Егер сөйлемде «не істеп жатырсың?», «не істеп жатырсың?» деген сұрақтарға жауап беретін сөйлем мүшесі болса. және тәуелді сөздермен gerund деп аталады, содан кейін бұл сөздер жиынтығы әдетте gerund жіктік жалғауы деп аталады.

Сөйлемде бұл айналым әрқашанда мән-жай қызметін атқарады және қосымша іс-әрекетті білдіретіндіктен етістікке сілтейді. Қосымша әрекеттерді негізгі әрекеттерді орындайтын бір адам, құбылыс немесе объект орындайды.

Көмектес сөйлемдерге мысалдар

Жіктік жалғау мен септіктің бөлінуі етістік-предикатқа қатысты қай жерде тұрғанына қарамастан жүреді. Мысалға:

1. Күні бойы қара бұлттар аспанмен қозғалып, енді күнді ашып, қайтадан жауып жатты.
2. Анасының қасында келе жатқан сәби оған таңдана және қызыға қарады.
3. Қуаныш, біреуге бақыт сыйласа, біреуге құтылмас қайғы берді.
4. Күннің шығуына көзімді алмай қарап тұрдым.
5. Бала анасының қолын қуып, сол қимылдарды жасады.

Сөйлемде герунд пен мүшені қолданғанда нені есте сақтау керек?

Мәтінді жазу кезінде септік жалғауларын қолданудың негізгі ережелері:

1. Етістік-предикат арқылы білдірілетін негізгі қимыл мен қосымша қимыл, септік жалғауы арқылы білдірілетін іс-әрекет бір адамға, затқа немесе құбылысқа қатысты болуы керек.
2. Көбінесе gerunds және participles арқылы білдірілген жағдайларды оқшаулау бір мүшелі, сөзсіз жеке сөйлемді жазғанда, сондай-ақ бұйрық райдағы етістікпен қолданылады.
3. Сөйлем инфинитивте тұлғалы болса, онда септік жалғауын да қолдануға болады.
4. Герунд сөйлемдегі жағдайдың белгісін білдіретіндіктен, герундтардың оқшаулануы мен мән-жайлардың оқшаулануы бір және бірдей.

Қандай жағдайда герундтар мен жіктік жалғаулар үтірмен бөлінбейді?

Герундтар мен мүшелер арқылы білдірілген мән-жайларды бөлу жүзеге асырылмайды, егер:

1. Жағдайлар оқшауланбаған жағдаймен немесе предикатпен «және» бірігуімен байланысты. Ол оны жек көрді және оның назарын қабылдады. Даша шулы ойнап, қуаныштан айғайлады.
2. Жағдайлар үстеулермен жақындасады. Олар өздерінің қосымша құнын жоғалтып, әрекет белгісінің мәніне ие болады. Бұл:

• фразеологиялық айналымға айналған герундтар (көзіңді жұмбай, жеңді қайырып, басын ашып, аузыңды ашпай, т.б.). Мысалы: Петя немқұрайлы жұмыс істеді. Бірақ: жеңін түріп ваннаға қолын жуды. Фразеологиялық кіріспе сөз тіркестері (шамасы, басқаша айтқанда, басқалар) үтір арқылы ажыратылатынын есте ұстаған жөн.
• негізгі семантикалық жүкті көтеретін герундтар. Оларсыз предикат ойды толық білдірмейді. Сөйлемнің бұл бөлігі әдетте предикаттан кейін келеді. Бұл герундтардың «үстеу» біртектес мүшелер тобы бар сөйлемдерде айқын көрінеді - герундтар мен үстеу. Мысалға: Ол маған ұялмай, ашық жауап берді. ұялмайгерунд болып табылады және шынын айтқанда- үстеу.

Үтір барлық нұсқаларында «қай» деген тәуелді сөзі бар композициядағы герундтарды ажыратпайды. Жақында болған мұңын есіне түсірген хатты оқып, құтылғысы келді.

Ауызша мүшелерден нені ажырату керек

Жіктік жалғауларды ажырата отырып, көпшілігі бұл үстеу немесе көсемше болуы мүмкін деп ойламайды.

Келесі үстеулер ажыратылады:

• беде;
• жасырыну;
• Әзіл;
• үнсіз;
• отыру;
• тұру;
• өтірік айту және т.б.

Осы сөздермен бірдей герундтар қосымша әсерді сақтайды. Бұл басқа герундтардың қалыптасуы мен байланысы кезінде болады. Аня жол бойына тұрып жүрді. Ол жұмысты әзілмен орындайды (оңай). Бұл сөйлемдерде үстеу қолданылады.

Жоғарыда тұрған Аня төмен қарады. Жол бойы көңіл көтеріп, ойнап жүрген Яна аузын жаппады.Бұл сөйлемдерде бірінші сөйлемдегі жіктік жалғауын, екінші сөйлемдегі біртектес мүшелерді үтірлер ажыратады.

Көсемшелерден олар ажыратады: бастап, негізделген. Үтір қойылмайды, өйткені септік жалғауы сөйлемнен алынып тасталуы мүмкін және оның мағынасы өзгермейді. Түннен бері қар жауып жатыр (түннен келеді)

Жіктік және жіктік жалғауын ажырату: айырмашылығы неде?

Жіктік және жіктік жалғаулары сөйлемде әртүрлі қызмет атқарады және өзіне тән мынадай морфологиялық ерекшеліктерге ие:

1. Жіктік жалғау немесе жеке мүше анықталатын сөзді білдіреді (зат есім немесе есімдік). Жіктік жалғау немесе жіктік жалғауы етістік-предикатпен тығыз байланысты. Сонымен қатар жіктік жалғауы сан, жыныс, істі түрлендіреді, толық және қысқа формаларға ие болады, ал жіктік жалғауы өзгермейтін сөз формасы болып табылады.
2. Жіктік жалғау мен мүше сөйлемде анықтау қызметін атқарады, ал герунд пен жіктік жалғаулары әртүрлі мән-жайлар ретінде әрекет етеді.
3. Жіктік жалғаулары мен жіктік жалғаулары әр түрлі болады. Жіктік жалғауларда -usch-(-yusch-), -ashch-(-yashch)- -vsh-, -sh- сияқты жұрнақтар бар және -om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- азапта. Ал герундтардың келесі жұрнақтары бар: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.

1. Сөйлемде одағай сөздің қасында одағай болса, онда олар үтір арқылы ажыратылады. Кәсіподақтар және айналысқа кірмейді. Мысалға: Ол досына күлді де, шалшықтан секіріп, үйіне жүгірді.Ерекшелік - септік жалғауының алдында тұрған "а" одағының. Бұл жағдайда ол тауар айналымына кіреді. Мысалға: Адам өмірдің мәні неде екенін түсінуі керек, соны түсінгеннен кейін ол басқаларға айтып береді.
2. Сөйлем бірнеше мүшелі тіркестерден немесе дара мүшелерден тұрса, сөйлемнің біртекті мүшелерін тізгендей олардың арасына үтір қойылады. Мысалға: Ол бір қолымен құрбысының иығынан ұстап, екінші қолымен белдігінде ұстап тұрып, жақындап қалды.
3. Егер бір сөйлемде әртүрлі предикаттарға қатысты бірнеше етістікті тіркестер болса, онда олардың әрқайсысы үтір арқылы бөлінеді. Мысалға: Қақпаны аяғымен итеріп, жолға шықты да, адамдарға назар аудармай, жүгіріп кетті.
4. Үздік тіркес әрқашан екі жағынан үтір арқылы бөлінеді.

Кез келген сөйлемде сөздің осы бөлігін дұрыс анықтауды үйренсеңіз, герундтарды бөлу қиындық тудырмайды.

Балаңызға алған білімдерін бекітуге қалай көмектесе аласыз?

Бала теориялық материалды оқып болғаннан кейін оны практикалық жаттығулармен бекітуге шақыру керек.

Бастапқыда балалар сөйлеммен ауызша жұмыс жасап, олардан етістікті сөз тіркестерін, дара септіктерді табуға үйренуі керек. Осыдан кейін оқушыларға сөйлемдер жазып, оларды ретке келтіруді тапсыру керек.Сонымен қатар бала үтірлердің орналасуында өз таңдауын түсіндіруі керек.

Балалар жай сөйлемдерді меңгергеннен кейін оларға жалғаулық және сабақтас сөздерді қатыстырып сөйлемдер беруге болады. Бұл ретте жіктік не жалқы мүшені таппас бұрын грамматикалық негізді бөліп көрсету керек.

Олар тапсырманы бірнеше грамматикалық негізі бар күрделі құрмалас сөйлемдер мен біртекті етістікті тіркестермен күрделендіреді.

Орыс тілінде сөйлеу конструкцияларын септік және жіктік жалғаулармен байытуға болады. Бұл мақалада айналымның әрбір түрін пайдалану ерекшеліктері мен ережелері қарастырылады, оларды сөйлеуде сауатты қолдану мысалдары келтірілген.

Орыс тіліндегі коммуникация және герунд- бұлар тәуелді сөздермен бірге арнайы синтаксистік құрылымдарды құрайтын етістіктің ерекше формалары (кейбір авторлардың дербес сөйлемдері бар): септік және етістікті тіркестер.

• Қатысушы, бірыңғай мүше сияқты қимыл арқылы белгіні білдіреді, сұрақтарға жауап береді Қайсысы? Не? Не істеп жатыр? Не істеді?ал сөйлемде анықталып тұрған сөзді білдіреді. Синтаксистік рөл жеке немесе бөлек емес анықтама болып табылады.

  Жалғаулық ауысуы бар сөйлем мысалдары: Терезенің жанында отырубала кітапты қойып, анасына қарады (бала (кім? кім не істеді?) терезенің жанында отыр). Жиһаз, саяжайдан әкелінді, біз дәлізге қойдық (жиһаз (не?) саяжайдан әкелінді).

• Белсенді айналымқосымша әрекетті көрсетеді, сұрақтарға жауап береді Сен не істейсің? Не істеді?ал сөйлемде етістік-предикатты білдіреді. Ол жеке жағдайдың синтаксистік қызметін атқарады.

  Адвербиалды сөздің қолданылу мысалдары: Жаттығуды орындау, оқушы оқулықтағы қатені байқады (жаттығуды орындау кезінде (не істеп жатқанда?) назар аударыңыз). Кешкі ас әзірлеп, Катя аздап демалуды ұйғарды (демалуды шешті (ол не істеді?) Кешкі ас әзірлеп болған соң).

Назар аударыңыз!Жіктік жалғауының жасалуында құрылыстың негізгі сөзі тек жақты, ал септік жалғауы тек жақты болады.

Қатысушы революциялардың оқшаулануы

Сөйлемде мүшенің сөйлемдегі оқшаулануы (үтірмен бөлінуі) оның анықталып жатқан сөзге қатысты орнына байланысты:

• Анықталатын сөздің алдында үлестік айналым оқшауланбайды.

  Мысалдар: Дима көтерілді ілгіштен құлап түстіқалпақ. Оқушы қайта сызылған оқулықта берілгенсхема.

• Анықталатын сөзден кейін үлестік айналым екі жағынан үтірмен бөлінеді.

  Мысалдар: тазалаушы, таңертең жапырақтарды сыпырутүскі асқа шықты. кескіндеме, заманауи стильде боялғандиванға іліп қойды.

Сондай-ақ, септік жалғауы жеке есімге қатысты болса немесе септік мағынаны білдірсе, оқшауланады.

Мысалдар: Басқа топқа көштіОлар әлі кездескен жоқ. Досын уайымдап, ер адам ауруханаға сағат сайын телефон соқты (досын уайымдап (неге? не істедің?) қоңырау шалды).

Көмектес сөйлемдердің оқшаулануы

Сөйлемдегі шылаулы сөз тіркестерінің оқшаулануының бір ережесі бар – етістік-предикатқа қатысты орнына қарамастан, етістікті сөз тіркесі әрқашан үтір арқылы ажыратылады.

ТОП 5 мақалакім онымен бірге оқиды

Мысалдар: Дауылдан шошып кетті, котенка диванның астына тығылды. Әже бізге шәй қайнатып берді не болғанын сұрайды.

Сын есімнің ауысуы үтірмен бөлінбейді:

• Егер ол фразеологиялық тіркестің бір бөлігі болса L (адамдар қонақты тыңдады ілулі құлақтар) ;
• Егер герунд үстеуге айналған болса және оны синонимдік үстеумен ауыстыруға болады (Олар баяу жүрді (баяу)).
• Сөйлемнің құрамында тәуелді сөз болса қайсынемесе туынды (Біз лекцияға қатыстық, оны тыңдағаннан кейін тақырыпты жақсырақ түсіне бастадық).

Тақырыптық викторина

Мақаланың рейтингі

Орташа рейтинг: 4.3. Алынған жалпы рейтингтер: 4080.

Сонда бұл не? Оны сыбайластан қалай ажыратуға болады? Жазбаша қандай тыныс белгілерін қояды? Ол қандай сұрақтарға жауап береді? Оны сөйлеуде қолдануда қандай қиындықтар туындауы мүмкін? Осы және басқа сұрақтар осы мақалада талқыланады.

Байланыста

Көсемшенің ауысуы септік жалғауы сияқты сөйлемнің дербес мүшесі болып табылады. Ол герунд және сабақтас тәуелді сөздер. Жіктік жалғауының сұрақтарына жауап береді: сен не істеп жатырсың? не істеді? және негізгі әрекетті орындайтын объектінің/адамның қосымша әрекетін білдіреді (ол әдетте предикат арқылы анықталады). Ұсыныста ол бөлек мүше, дәлірек айтқанда, бөлек жағдай.

Нүкте-нүкте (сызықша-нүкте) асты сызылады. Сіз сондай-ақ жағдайға қатысты сұрақтар қоя аласыз:

• қалайша?
• қашан?
• қандай мақсатпен?
• неге?

Олар предикаттан да, кейбір жағдайда септік немесе мүшелік айналымнан да берілуі мүмкін.

Мысалдар

Сөйлемде мүшелі сөз тіркесін қолданғанда қойылатын үтір

Жіктік жалғаулардан айырмашылығы септік жалғауы, әрқашан үтірмен бөлінедінегізгі сөзге – сұрақ қойылған етістікке қатысты орналасуына қарамастан екі жағында. Бұл синтаксистік құрылысты тыныс белгілерімен дұрыс белгілеу үшін мәтіннен тауып, шекарасын нақты белгілей білу керек. Жіктік жалғауының айналымына осы мүшеге қатысты барлық тәуелді сөздер жатады.

Мысалы, «Стартта озып кеткен қарсылас, көп ұзамай артта қалды» деген сөйлемдегі «алдымда» емес, «бастапқыда алда» деген тіркес. «Бастауында» деген сөздер де предикатқа емес, септікке тәуелді болғандықтан. Бұл олардың тауар айналымының бір бөлігі екенін білдіреді.

Ол сөйлемнің басында тұрғанда, тек бір жағынан үтірмен бөлінген- одан кейін, ал соңында орналасса, керісінше оның алдына ғана үтір қойылады, ал соңына сөйлемді аяқтау белгісі қойылады.

Ерекшеліктер - құрамына кіретін септік тіркестер фразеологиялық бірлік. Айналым бөлшек немесе тұтас фразеологиялық бірлік болса, онымен үтір қойылмайды. Мұндай сөйлемге мысал: анасы оны тынысы тарылып тыңдады. Сондай-ақ, бірнеше мүшелік сөз тіркестері біртектес және «және» одағының көмегімен байланысқан жағдайлар үтір қоюдың бұл ережесіне жатпайды. Сонда үтірлер болмайды. Тыныс белгілерімен мұнда бәрі өте түсінікті, бірақ септік тіркестерді дұрыс қолданбаумен байланысты қателер жиі кездеседі.

Сөйлемді анықтауыштың ауысуы арқылы құрастыру. Мүмкін қателер

Бірінші және ең негізгі ереже жоғарыда айтылған, ол былай дейді қосымша әрекетті негізгі әрекет сияқты объект орындау керек. Мысалы, «Үйге жақындағанымда есіктің ар жағынан біртүрлі ыңырсыған дауыс шықты» деп айта алмайсың. Өйткені, мұндағы субъектілер айқай-шу, естілді, яғни негізгі әрекетті орындады. Бірақ олардың үйге жақындау мүмкіндігі болмады, мұны басқа біреу жасады.

Осылайша, бұл сөйлемді грамматикалық тұрғыдан дұрысырақ күрделі сөйлемге айналдыруға болады: «Мен / ол / ол үйге жақындағанда / есіктің ар жағынан біртүрлі арылдаған дауыс шықты.

Сондай-ақ тұлғалы және тұрлаусыз тұлғалы сөйлемдерде, яғни бағыныңқы мүлде жоқ сөйлемдерде септік жалғауын қолданғанда да абай болу керек. Бірінші жағдайда предикат инфинитив арқылы, ал екіншісінде үшінші жақ етістігі арқылы көрсетілуі мүмкін. Мұндай қатенің мысалы ретінде келесі синтаксистік құрылысты келтіруге болады: «Мектепті бітіргеннен кейін түлектер зауытқа жұмысқа жіберілді». Ол қате құрастырылған, өйткені жіктік жалғауы бітірушілердің өздері орындаған әрекетті білдіреді: олар мектепті бітірді, ал етістік (предикат) осы түлектерді таратқан басқа біреудің жасаған әрекетін білдіреді.

Жеке тұлғасыз сөйлемде септік жалғауын келесідей қосуға болады: «Олардың әдемі жүздеріне бірнеше сағат бойы көзіңізді алмай қарай аласыз». Бұл жағдайда барлық грамматикалық нормалар сақталады, өйткені негізгі және жанама әрекеттерді орындайтын адам жоқ. Оны тұрлаулы тұлғалы сөйлемдерде де қолдануға болады, яғни бірінші немесе екінші жақтың (мен, біз, сен, сен) тұлғалық есімдігі арқылы білдірілген субъектісі бар сөйлемдерде де қолдануға болады. Мысалы, «Мен бұл жұмысты барлық мүмкін материалдарды пайдалана отырып, тезірек орындауым керек».

Бұлар септік жалғауын сөйлем негізімен үйлестірудегі негізгі қателер. Оларды біздің сөйлеуімізде жиі кездестіруге болады, өйткені біз кейде бұған тиісті мән бермейміз. Бірақ бекер, өйткені септік жалғауының дұрыс емес қолданылуы сөйлемнің мағыналық жүктемесінің бұзылуына әкеледі.

Бүгін сіз қасиетті рәсіммен танысасыз және оның ағылшын тіліне неге бір мезгілде әдеби, көркемдік және қысқалық бере алатынын түсінесіз. Қолданылуы мен мүмкіндіктері жағынан ұқсас ресейлік формалармен салыстырамыз. Алға қарап, орыс тілінен гөрі ағылшын тілінде септік жалғауларының мүмкіндіктері көбірек екенін айтамын, сіз мұны түсінген кезде сіз оларды қуана пайдаланасыз.

Ағылшын тіліндегі қатысушы (gerund және инфинитив сияқты) етістіктің тұлғалық емес формасы болып табылады, яғни ол тұлғалармен де, сандармен де жалғанбайды. Ол етістіктің, сын есімнің және етістіктің қасиеттерін біріктіре алады

Міне, бір сөйлемнің екі нұсқасы:

1. Жаңа ғана ашылған кассаға барып, Мәскеу – Новосибирск бағытымен жүретін пойызға билет алдым.
2. Жаңадан ашылған кассаға барып, Мәскеу-Новосибирск бағытына билет алдым.

Екінші нұсқадағы сөйлем бес сөзге дейін қысқарып қана қоймай, құлақты кесуді де қойды. Мұның бәрі екеуінің арқасында жіктік жалғаулар:

• ашық, келесі

және біреуі герунд:

• келе жатыр

Ағылшын тілінде формальды түрде герундтар жоқ, бірақ біз сөйлемдерді дұрыс құру үшін оларды ажыратуымыз керек. Мұны біз орыс тілінде қоятын сұрақтар бойынша дәл орындау ыңғайлы:

• Қарым-қатынас үшін:
  • не істеп жатыр(жетілмеген түрлер)
  • не істеді(тамаша көрініс)
• Үстеу үшін:
  • не істеп жатыр(жетілмеген түрлер)
  • не істеген(тамаша көрініс)

Оның ағылшын тілінде қалай жұмыс істейтінін көрейік.

Ағылшын тіліндегі мүшелердің түрлері

Ағылшын тілінде септік жалғауының екі түрі бар:

1. Қатысушы 1Осы шақ екі формада болады:
   Present Participle Simple - жай шақ
   Present Participle Perfect - тамаша жақ
2. Қатысушы 2немесе Participle Past – өткен шақ

1 қатысушыдан айырмашылығы, 2 қатысушы тек пассивті дауысқа ие (субъект рөліндегі объект өзі белсенді әрекетті орындай алмайды)
Болымды және болымсыз сөйлемдердің жасалу ережелері мысалдармен бірге кесте түрінде берілген.

Көру			Жіктік жалғау 2 Өткен шақ
	Present Participle Simple	Present Particle Perfect
Белсенді дауыс	IV f. (-ing)	бар + III f.(-ред)	---------------
	емес + IV f. (ing)	жоқ + бар + III f.(-ed)
	Сурет салу- сурет салу, сурет салу. Мен суретшіні көрдім суретсурет. — Бір суретшінің сурет салып жатқанын көрдім. Сурет салу, ол үлгіге қарады - Сурет салу кезінде ол үлгіге қарады.	сурет- сурет Сурет салыпсурет, ол жұмыс бөлмесінен шығады. Сурет салып, шеберханадан шықты.
пассивті Дауыс	болу + III f.(-ред)	болды + III f(ред).	III f.
	емес + III f (-ред)	+ болмаған + III f (ed)	емес + III f.
	тартылуда- сызылатын, сызылған Сол сурет тартылудақазір жабық. - Салынып жатқан (салынып жатқан) сурет қазір жабық. Болусызылғанжақында суретке назар аударылды. - Сурет жақында салынғандықтан (боялған), ол назар аударды	барболдысызылған- тартылуда (қазірдің өзінде). барболдысызылған, сурет бірден көрмеге жіберілді. - Сурет салынған кезде (салынып жатқан) бірден көрмеге жіберілді.	сызылған- сызылған Сурет сызылғанұлы Ван Гог, жақында көп ақшаға сатылды. Жақында ұлы Ван Гог салған картина қомақты ақшаға сатылды.

Ағылшын және орыс тіліндегі мүшелер мен герундтардың ұқсастығы

Бұл диаграммадан анық көрінеді:

• Жіктік жалғау 1 Қарапайым предикат арқылы білдірілген негізгі іс-әрекетпен бір мезгілде болатын әрекетті білдіру үшін қолданылады және сұрақтарға жауап береді:
  қай,
  Орысша мүшеге сәйкес:
  
  • сурет ( сурет) - Белсенді дауыс
  • тартылатын ( тартылуда) - пассивті дауыс,

  қалай, қандай жолмен,
  
  

  • сурет ( сурет) - Белсенді дауыс
  • тартылуда ( тартылуда) - пассивті дауыс,

  Пассивті дауыста (Пассивті дауыс) 1-ші қатысушы қарапайым субъект немесе объект басынан өткен әрекетті білдіру үшін қолданылады.

• Жіктік жалғау 1 Perfect предикаттың алдындағы қимылды білдіру үшін екі дауыста да қолданылады, және уақыт пен себеп жағдайлары туралы әртүрлі сұрақтарға жауап береді, мысалы:
  қашан, неге байланысты, қандай жағдайдат.б.,
  орыс герундына сәйкес:
  • Ол шеберханадан шықты қашан? - Сурет салу ( сурет) сурет
  • Сурет көрмеге жіберілді соған байланысты? — тартылуда ( сызылған).

  Өздеріңіз байқағандай, ағылшын тіліндегі пассивті мүшенің орыс тіліне сөзбе-сөз аудармасы түсініксіз болып көрінеді, сондықтан мұнда опция қолайлы:

  • Сурет салынған кезде
• 2-жіктік өткен шақ өткен әрекетті білдіру үшін пассивті дауыста ғана қолданыладыжәне негізінен сұраққа жауап береді:
  • қандай сурет- сызылған ( сызылған)

  Дегенмен, басқа сұрақтар қоюға болатын жағдайлар бар:

  • Көптеген жылдар бұрын қалпына келтіруге қажет сурет салынған. — Сурет көп жыл бұрын салынғандықтан, қалпына келтіруді қажет етті.

  НеліктенКескіндеме қалпына келтіруді қажет етеді ме? — Ол көп жылдар бұрын сызылған

Жіктік және шылаулы сөйлемдер

Ағылшын тіліндегі шақ, басқа сөйлеу бөліктерімен байланысты, септік және (аналогия ретінде) жіктік жалғауын құрайды.

Алдымызда қандай айналым бар, оны сөйлемдегі жіктік жалғауының қызметіне қарай да бағалауға болады.
Көбінесе атрибутивтік айналымдар жіктік жалғаулар болып табылады, ал септік жалғаулары 2-ші өткеннен басқасы жіктік жалғаулар болып табылады: мұнда герундтармен ұқсастықтар жоқ.

Сөйлемдегі мүшенің қызметі

Қатысушылар болуы мүмкін:

Шақ формасының семантикалық етістігі:

• Қатысушы 1 - Үздіксіз және Perfect Үздіксіз топтар
• Бірлестік 2 - Керемет топтар

Анықтама:

• 1 қатысушы Қарапайым:
  • Белсенді дауыс: Біз аспанға ұшып бара жатқан ұшақты көрдік. Аспанға ұшып бара жатқан ұшақты көрдік.
  • Пассивті дауыс: Әдеби ортада асыға күткен кітап қызық болады. – Әдеби ортада күткен кітап қызық болады деп сендіреді
• Жіктік жалғау 2 Өткен
  • Кешегі сабақ оқушының игілігіне кетті. — Кешегі сабақ оқушыға жақсы болды.

  Үйрендімұнда ол зат есімнен бұрын келсе, айналымның бөлігі емес, жеке сын есім болуы мүмкін:

  • Кешегі өткен сабақ оқушының игілігіне кетті. — Кешегі сабақ оқушыға жақсы болды.
  • Менің бұзылған өмірім ешкімді қызықтырмайды. – Менің үзілген өмірім ешкімді алаңдатпайды
• Participle 1 Perfect ешқашан анықтама ретінде әрекет етпейді, оны осы тамаша ағылшын формасының орысша аналогы - тамаша форманың өткен шақ туралы айту мүмкін емес (ол -vsh жұрнағымен ерекшеленеді)
  • Бұл заңды ашқан ғалымның есімі есімізде. — Бұл заңды ашқан ғалымның есімі есімізде.

  Жіктік жалғауының орнына, ағылшын тіліндегі нұсқада – бағыныңқы сөйлем

уақыт жағдайы:

• Жіктік 1 Қарапайым
  • Үндістанда тұрып, ол Рерихтің суреттеріне қызығушылық танытты. — Үндістанда тұрғанда ол Рерихтің картиналарына қызығушылық танытты.
  • Ауруханаға жатқызылған ол қорқынышпен операцияны күтті. – Ауруханаға түскенде ол операцияны қорқып күтіп отырды
• Жіктік жалғау 1 Perfect
  • Қорытынды емтиханды тапсырып, қалғандарына кетті. Соңғы емтиханды тапсырып, демалуға кетті.
  • Гүлдер өсіп, бақшамызды безендірді. — Гүлдер өскенде бақшамызды безендірді
• Жіктік жалғау 2 Өткен
  • Жазылған кезде мақала жарияланды. — Мақала жазылған кезде ол жарияланды

  Жіктік жалғауды қолдану ұзағырақ нұсқаны қысқартуға мүмкіндік берді:

  • Мақала жазылған кезде ол жарияланды

жағдай туғызады

• Жіктік 1 Қарапайым
  • Кездесеміз деп ертеңге келістік. -Кездесеміз деп ертеңге келістік.
  • Ол қорқып ғимараттан жүгіріп шықты. – деп қорқып (қорқып) ғимараттан жүгіріп шықты
• Жіктік жалғау 1 Perfect
  • Кітапты қайтармай ол менің сенімімді жоғалтты. «Кітапты қайтармау арқылы ол менің сенімімді жоғалтты.
  • Ұзақ уақыт бойы тамақ ішпеген иттер қорқынышты көрінді. Иттер ұзақ уақыт тамақтанбағандықтан, олар қорқынышты көрінді.
• Жіктік жалғау 2 Өткен.
  • Менің жобам бойынша салынған үй маған ерекше қымбат болды. – Жобам бойынша салынған үй маған ерекше қымбат болды

Предикаттың атаулы бөлігі:

• Ол шаршаған көрінді. - Ол шаршаған сияқты.

Жіктік жалғаулардың айналымы, сөйлемге мысалдар

синтаксистік ережелер. Жіктік жалғауы бар сөйлем құрастыру. Үтір, бөлу.

герунд - бұл орыс тіліндегі сөздің дербес бөлігі, ол негізгімен қосымша әрекетті білдіреді. Сөйлеудің бұл бөлігі етістіктің (түр, дауыс және рефлексивтік) және үстеу белгілерін (өзгергіштік, жағдайдың синтаксистік рөлі) біріктіреді. Не істеу арқылы сұрақтарға жауап береді? не істеді?

Белсенді айналым тәуелді сөздері бар герунд болып табылады. Жалғыз герунд сияқты ол қосымша әрекетті білдіреді және негізгі әрекетті орындайтын сол адам, зат немесе құбылыс арқылы орындалады. Әрқашан оқшауланған.

«Не істеп жатырсың?» деген сұраққа жауап береді. немесе «не істедің?».

Ереже.

Сөйлемде сын есімді қолданғанда мынаны есте сақтаңыз:

етістік-предикат арқылы білдірілген негізгі іс-әрекет және жіктік жалғауы арқылы білдірілген қосымша іс-әрекет бір тұлғаға немесе затқа қатысты

Көбінесе адвербиальды айналым бір мүшелі тұрлаулы-жеке сөйлемде, оның ішінде бұйрық рай түріндегі етістікпен (тақырыбы оңай қалпына келтірілетін жерде) қолданылады

инфинитиві бар тұлғасыз сөйлемде септік жалғауын қолдануға болады

Ауыспалы сөйлемдер (мысалдар)

Көзімді алмастан шығып келе жатқан күнге қарап отырдым.

Артынан есікті жаппастан шығып кетті.

Бала бөлмесін жинап жүріп, көп нәрсені тапты.

Балаларды көрген қаз ұшып кетті.

Қойлардың бәрі оған қарай беттеді, тек нәресте үдеуіне төтеп бере алмай, жылдамдығын әрең баяулатты.

Тұзақ!

Адвербиальды айналымды келесі жағдайларда қолдануға болмайды:

егер предикат етістік арқылы білдірілген іс-әрекет пен герунд арқылы білдірілген іс-әрекет әртүрлі тұлғаларға (объектілерге) тиесілі болса:

Трамвайдың табанынан секіріп бара жатып, қалпағым ұшып кетті (МАЙДА БОЛМАЙДЫ, өйткені «қалпақ трамвайдан секіре алмайды»!)

егер тұлғасыз сөйлемде септік жалғауы сілтейтін инфинитив болмаса, бірақ етістік-предикаттың зат есіммен немесе зат есіммен тіркесімі болса.

Терезеден қарап отырып, мен мұңды болдым (ЖАМАҢЫЗ, өйткені маған қосымша бар)

егер септік жалғауы пассивті жақтарға қатысты болса, tk. бұл жағдайда предикат арқылы білдірілген іс-әрекеттің тақырыбы мен герунд арқылы көрсетілген іс-әрекеттің тақырыбы) сәйкес келмейді:

Үйден қашып бара жатқан бала табылды (ЕМЕС, себебі бала үйден қашады, бірақ оны басқа адамдар тауып алады!)

синтаксистік ережелер. Әрекет алгоритмі.

1) Қарамен жазылған айналымда герундты табыңыз (сен не істеп жатырсың? не істеп жатырсың деген сұрақтарға жауап береді).

2) Әрбір нұсқада негізді таңдаңыз.

3) Сөйлемде субъект болмаса, оны предикатқа сәйкес қалпына келтіріп көріңіз.

4) Сөйлемдегі субъектіні қалпына келтіру мүмкін болмаса, жанама жағдайда іс-әрекеттің жасаушысы көрсетілгенін қараңыз.

5) Әр нұсқадағы тақырыпты жіктік жалғауымен сәйкестендіріңіз.

6) Субъект герундтың да, предикаттың да әрекетін орындайтын нұсқа дұрыс.

Тапсырманы талдау.

Сөйлемнің грамматикалық дұрыс жалғасын көрсетіңіз.

Көмекке сенбеу

1) Мен күш жоғалта бастадым.

2) Оқушылар тапсырманы өз беттерімен орындады.

3) тәуелсіздік өте маңызды.

4) оқулық қиын материалды жақсы меңгеруге көмектеседі.

Үстеуді табамыз: көмекке сенбейді-не істеп? есептемегенде.

Әрбір нұсқада біз грамматикалық негізді табамыз:

1) мен басталды кету күш.

2) оқушыларөз бетінше жеңдітапсырмамен.

3) тәуелсіздікөте маңызды.

4) оқулық көмектеседіқиын материалды жақсы өңдеу.

Біз сұраққа жауап бере отырып, герунд пен субъектілерді корреляциялаймыз: кім көмекке сене алмайды? Бұл күш емес, тәуелсіздік емес, оқулық емес. Тек студенттер тапсырманы орындай алады және көмекке сенбейді.

Дұрыс жауап– №2 опция.

Бірдеңе түсініксіз болса, бейнені де қараңыз.

Жаттығу.

1. Сөйлемнің грамматикалық дұрыс жалғасын көрсетіңіз.

Пушкиннің «Полтава» поэмасын талдай отырып,

1) сыншылар ауызекі сөз тіркестерінің көптігін атап өтті.

2) оның «айқын» кемшілігі ауызекі сөз тіркестерінің молдығы деп саналды.

3) замандастары ақынды «сауда-саттық» өрнектерге қиянат жасады деп сөккен.

4) оны сыншылар ынтасыз қабылдады.

2. Сөйлемнің грамматикалық дұрыс жалғасын көрсетіңіз.

Мәтіннен бастау

1) Екеуміз ұрысып қалдық.

2) мұқият оқып шығуға тырысыңыз.

3) өлшемін мен қате анықтадым.

4) оқушылар абзацтарға бөлуді жиі ескермейді.

3. Сөйлемнің грамматикалық дұрыс жалғасын көрсетіңіз.

Бағандарға тізілген

1) жетекші белгі береді, құмырсқалар жолға шығады.

2) олардың ұзындығы 100-200 метрге жетуі мүмкін.

3) әскер құмырсқалары екі-үш апталық сапарға шығады.

4) құмырсқалардың екі-үш апталық сапары басталады.

Жауаптары: 3, 2, 3.