Jei guap užduotys žiemos sesija. Pagrindinė informacija – informacija apie švietimo organizaciją – guap. Bendra informacija apie švietimo organizaciją......
1. BENDRA INFORMACIJA APIE ŠVIETIMO ORGANIZACIJĄ……
Organizacinė ir administracinė veikla……………………………….
SUAI IF struktūra………………………………………………………………….
IF GUAP misija……………………………………………………………………… 6
2. ŠVIETIMO VEIKLA……………………………………….….. 8
Vykdomos edukacinės programos…………………………………………. 9 Pasirengimas universitetui……………………………………………………………. 10 Studentų priėmimo analizė……………………………………………………… 10 Studentų skaičius………………………………………………………… ………. 1 Švietimo ir metodinė pagalba……………………………………………………………. 12 Informacija ir metodinė pagalba……………………………..……….. 13 Ugdymo proceso organizavimas………………………………………………………. 16 Inovatyvių pedagoginių technologijų panaudojimas, naujų 20 mokymo formų ir metodų įdiegimas………………………………………………………………….
Personalo pagalba ugdymo procesui………………………………… 2 Tarpuniversitetinė kokybės vadybos sistema……………………………………… 22
3. TYRIMŲ VEIKLA…………………… 2
4. TARPTAUTINĖ VEIKLA…………………………………………………………. 29
5. UŽPAKALINĖ VEIKLA……………………………………………………………. 30 Studentų savivalda……………………………………………………….. 31 Patriotinio ugdymo darbas…………………………………………………… ……. 32 Darbas kovojant su terorizmu ir ekstremizmu………………………… 33 Moralinis, estetinis ir dvasinis ugdymas…………………………….. 33 Darbas kuriant sveiką mokinių gyvenimo būdą………… ………. 34
6. LOGISTIKA…………………. 36 1 priedas………………………………………………………………………………….. 38 2 priedas……………………………… ………………………………………………………………. 39
1. BENDRA INFORMACIJA APIE UGDYMO ORGANIZACIJĄ
Ypatingas Ivangorodo teritorinės padėties bruožas yra jo pasienio vieta. Vienoje Leningrado srities miesto pusėje:Kingisepas, Slantsy, Volosovas, kita vertus - Estijos miestai: Narva, Sillamae, Jõhvi, Kohtla-Jarve, kuriuose kompaktiškai gyvena Estijos rusakalbiai gyventojai, tarp kurių gyvena Estijos ir Rusijos Federacijos piliečiai. Estijoje.
Pagrindinė galimybė įgyti išsilavinimą rusų kalba išlieka keliauti į Rusijos Federaciją, tačiau didžioji dauguma rusakalbių Estijos Respublikos gyventojų dėl įvairių priežasčių to padaryti negali. Neturtingų Leningrado srities šiaurės vakarų regionų gyventojai taip pat ne visada turi galimybę tęsti studijas Sankt Peterburgo universitetuose.
Šios priežastys paskatino idėją pasienio mieste Ivangorodo sudaryti sąlygas Estijos ir Leningrado srities gyventojams įgyti aukštąjį išsilavinimą. Idėją palaikė rajono ir miesto administracija.
Taigi, remiantis Rusijos Federacijos gynybos ministerijos 2000 m. balandžio 26 d. įsakymu Nr. 1220. atidarytas Sankt Peterburgo valstybinio aerokosminio instrumentavimo universiteto Ivangorodo humanitarinis-techninis institutas (filialas).
Sankt Peterburgo valstybinio aviacijos ir kosmoso instrumentų universiteto Ivangorodo humanitarinis ir technikos institutas (filialas)
Rusijos Federacijos švietimo ministerijos 2003 m. gegužės 20 d. įsakymu Nr. 2153 buvo pervadintas į valstybinės aukštojo profesinio mokymo įstaigos Ivangorodo humanitarinį-techninį institutą (filialą) „Sankt Peterburgo valstybinis aerokosminės instrumentacijos universitetas“.
Valstybinės aukštojo profesinio mokymo įstaigos "Sankt Peterburgo valstybinis aerokosminių instrumentų universitetas" Ivangorodo humanitarinis-techninis institutas (filialas)
2011 m. gegužės 19 d. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos įsakymu buvo pervadintas į federalinės valstybės biudžetinės aukštojo profesinio mokymo įstaigos „Sankt Peterburgo valstybinis aerokosminių instrumentų universitetas“ Ivangorodo humanitarinis-techninis institutas (filialas). Nr.1670.
Federalinės valstybės biudžetinės aukštojo profesinio mokymo įstaigos "Sankt Peterburgo valstybinis aerokosminių instrumentų universitetas" Ivangorodo humanitarinis ir technikos institutas (filialas) pervadintas į federalinės žemės autonominės aukštojo profesinio mokymo įstaigos Ivangorodo humanitarinį ir technikos institutą (filialas). išsilavinimas "Sankt Peterburgo valstybinis aerokosminių instrumentų universitetas" » Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos įsakymu 2011 m. lapkričio 28 d. Nr. 2759.
Pagal organizacinę ir teisinę formą federalinės žemės autonominės aukštojo profesinio mokymo įstaigos „Sankt Peterburgo valstybinis aerokosminių instrumentų universitetas“ Ivangorodo humanitarinis-techninis institutas (filialas)
yra federalinės valstijos autonominės aukštojo profesinio mokymo įstaigos „Sankt Peterburgo valstybinis aerokosminių instrumentų universitetas“ atskiras struktūrinis padalinys, vykdantis aukštojo profesinio mokymo profesinio mokymo programas, vykdantis mokslinius tyrimus ir kitą SUAI Chartijoje numatytą veiklą ir filialo nuostatai.
Universiteto įkūrėja yra Rusijos Federacija. Rusijos Federacijos Vyriausybės vardu universiteto steigėjo funkcijas ir įgaliojimus vykdo Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija.
IF GUAP savo veikloje vadovaujasi:
Rusijos Federacijos Konstitucija;
2012 m. gruodžio 29 d. federalinis įstatymas N 273-FZ (su 2014 m. vasario 3 d. pakeitimais) „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“;
Universiteto chartija;
Universiteto vidaus nuostatai;
Federalinės valstybinės autonominės aukštojo profesinio mokymo įstaigos "Sankt Peterburgo valstybinis aerokosminių instrumentų universitetas" Ivangorodo humanitarinio-techninio instituto (filialo) nuostatai;
IF SUAI vidaus nuostatai;
Universiteto akademinės tarybos sprendimai;
Universiteto rektoriaus ir SUAI Ekonomikos fakulteto direktoriaus įsakymai ir nurodymai;
Kiti vietiniai SUAI ir IF SUAI reglamentai;
Kiti Rusijos Federacijos teisės aktai dėl švietimo ir Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos nuostatai.
Leningrado srities federalinės mokesčių tarnybos Nr. 3 tarprajoninė inspekcija išsiuntė pranešimą Federalinės valstybinės autonominės švietimo (filialo) aukštojo mokslo institucijos Ivangorodo humanitariniam ir technikos institutui "Sankt Peterburgo valstybinis aerokosminių instrumentų inžinerijos universitetas" apie Rusijos organizacijos įregistravimą mokesčių inspekcijoje Rusijos Federacijos teritorijoje 2011 m. spalio 24 d. Nr. 1325124, patikros punktas - 470702001.
Kontaktinė informacija:
188491, Leningrado sritis, Ivangorodas, Kotovskogo gatvė 1 Oficiali svetainė internete: ifguap.ru El. pašto adresas: [apsaugotas el. paštas]
Organizacinė ir administracinė veikla
IF SUAI valdymas vykdomas pagal Rusijos Federacijos įstatymus, SUAI chartiją ir federalinės valstybės autonominės aukštojo profesinio mokymo įstaigos „Šv. Sankt Peterburgo valstybinis aerokosminių instrumentų universitetas“ ir kiti SUAI vietiniai norminiai teisės aktai dėl vadovavimo vienybės ir kolegialumo derinio principų ir užtikrina racionalų visų struktūrinių padalinių funkcionavimą.
Bendrąjį valdymą vykdo renkamas atstovaujamasis organas – IF SUAI Akademinė taryba, kurią sudaro 12 žmonių. Akademinės tarybos darbas vykdomas pagal patvirtintą kiekvienų mokslo metų planą, kuriame sprendžiami švietimo, finansiniai ir kiti universiteto veiklos aspektai. Akademinės tarybos sprendimas įgyvendinamas SUAI Taikomosios fizikos instituto direktoriaus įsakymais ir nurodymais.
IF SUAI veiklos operatyvinį valdymą vykdo valdymo padaliniai: IF SUAI direktorius, paskirtas SUAI rektoriaus įsakymu, direktoriaus pavaduotojai, švietimo departamentas, buhalterinė apskaita, žmogiškųjų išteklių skyrius, patarėjas teisės klausimais.
SF GUAP struktūrinių padalinių valdymo klausimus ir jų veiklos tvarką nustato atitinkamos nuostatos, kurios yra parengtos SF GUAP.
Rusijos Federacijos valstybinės aeronautikos ir pramonės fakulteto švietimo, mokslo, informacinės ir metodinės, materialinės ir techninės, finansinės, popamokinės ir švietimo veiklos sferų operatyviniam valdymui atliekama:
Gamybiniai susitikimai su filialo direktoriumi ar direktoriaus pavaduotoju;
Skyriaus posėdžiai.
SUAI IF struktūra atitinka jos veiklos profilį ir, esant poreikiui, koreguojama SUAI Akademinės tarybos sprendimais bei rektoriaus įsakymais.
Skyrius yra pagrindinis filialo švietimo ir mokslo struktūrinis padalinys, atliekantis švietėjišką, metodinį ir tiriamąjį darbą. Filialą sudaro 6 skyriai: „Civilinė teisė ir procesas“;
„Socialiniai-ekonominiai mokslai“; „Valstybės teisė“; „Jurisprudencija“;
„Baudžiamoji teisė ir kriminologija“; „Taikomoji matematika ir informatika“.
Katedroms vadovauja katedrų vedėjai (2 mokslų kandidatai, docentas, 4 mokslų daktarai, profesoriai, iš jų 1 Rusijos mokslų akademijos akademikas).
–  –  –
IF GUAP misija – skatinti mokslo ir švietimo atsinaujinimą Rusijos Federacijoje, rengiant aukštos kvalifikacijos specialistus, perkvalifikuojant specialistus, kad būtų užtikrintas stabilumas ir skatinamas novatoriškas visuomenės vystymasis, rengiant paklausius specialistus, turinčius aukštąjį išsilavinimą. tokiu mastu, kuris būtinas efektyviam visuomenės funkcionavimui ir sociokultūriniam vystymuisi, atsižvelgiant į asmens ir valstybės poreikius.
IF SUAI strateginės veiklos kryptys yra šios:
Fundamentinio ir taikomojo mokslo plėtra IF SUAI kaip aukštos kokybės išsilavinimo ir efektyvių šiuolaikinės visuomenės sociokultūrinių problemų sprendimų pagrindas;
Mokslinių ir pedagoginių mokyklų formavimas, aktyvi sąveika su pirmaujančiais mokslo, švietimo ir gamybos centrais;
Visų rūšių IF SUAI veiklos tobulinimas, siekiant patenkinti tikslinių mokslo ir švietimo paslaugų vartotojų grupių, ypač užsienyje, ypač Estijoje, gyvenančių tautiečių, reikalavimus, remiantis visų procesų kokybe ir orientavimu į klientą;
Aukšto lygio profesinių žinių ir inžinerinių įgūdžių įgijimas tarp absolventų, pagrįstų darbo rinkos poreikiais;
Darniai išsivysčiusios asmenybės, gebančios būti lyderiu, dirbti komandoje, veikti ir laimėti konkurencinėje aplinkoje, formavimas;
IF SUAI konkurencingumo didinimas plečiant švietimo programų struktūrą ir mokymo sritis, tobulinant švietimo programas išlaikant esminį ugdymo pobūdį, integruojant mokymo ir mokslo veiklą;
Remti absolventų išsilavinimą visą gyvenimą ir skatinti jų sėkmingą verslo karjerą.
Įgyvendinant misiją siekiama, kad IF SUAI užimtų deramą vietą aukštojo profesinio mokymo sistemoje. Ateityje IF SUAI sieks didinti konkurencijos efektyvumą švietimo paslaugų rinkoje, plėsti mokslinių tyrimų apimtis, nuolat tobulinti materialinę ir techninę įrangą bei kelti dėstytojų kvalifikaciją.
2. UGDYMO VEIKLA
–  –  –
IF SUAI suformavo aukštąjį profesinį išsilavinimą turinčių specialistų rengimo struktūrą, apimančią įvairias mokymo formas ir mokymo laikotarpius.
Specialistų rengimo turinį lemia aukštojo profesinio išsilavinimo valstybinių išsilavinimo standartų reikalavimai, profesinio mokymo programos tikslai, vartotojų reikalavimai absolventų rengimo kokybei, šakos personalo, logistikos, edukacinės, mokslinės, metodinės galimybės. ir informacinė ugdymo proceso parama.
Mokymo ar specialybės pagrindinio ugdymo programa (BPM) yra norminių dokumentų rinkinys, apibrėžiantis mokymo ir ugdymo proceso tikslus, turinį bei įgyvendinimo būdus ir apimantis:
mokymo programa;
darbo programa;
disciplinų darbo programos;
švietimo ir praktinio mokymo programos;
baigiamosios absolventų atestavimo programos.
Pagal Licenciją IF SUAI vykdo mokymus pagal aukštojo profesinio mokymo bendrojo lavinimo programą dieninių ir neakivaizdinių studijų formomis.
–  –  –
Mokymosi turinys yra pagrindinis ugdymo procesą reglamentuojantis dokumentas, kuris rengiamas ir tvirtinamas SUAI universitete.
Rengiant mokymo programas buvo laikomasi visų atitinkamų valstybinių švietimo standartų-2 ir federalinių valstybinių švietimo standartų reikalavimų, buvo atsižvelgta į pavyzdinėse mokymo programose pateiktas rekomendacijas ir Rusijos švietimo ministerijos instruktyviuosius raštus bei įsakymus.
Įgyvendinant pagrindines bakalauro studijų programas, ugdymo procese plačiai naudojamos aktyvios ir interaktyvios užsiėmimų vedimo formos.
Pasirengimas universitetui
Ikiuniversitetinis mokymas yra svarbi specialistų rengimo kokybės sudedamoji dalis. Pagrindiniai ikiuniversitetinių mokymų tikslai:
didinti studentų žinių lygį ir kokybę;
mokinių profesinis orientavimas;
aukštojo profesinio išsilavinimo prestižo didinimas;
mokinių pritaikymas mokymosi sąlygoms filiale.
JEI SUAI vykdo kryptingą studentų profesinio orientavimo darbą 9
11 Leningrado srities ir Estijos Respublikos rajonų klasių. Ši darbo sritis apima šias veiklas:
Reguliarūs susitikimai su 9 - 11 klasių abiturientais, taip pat su jų tėvais mokyklos susirinkimuose;
Ekskursijų, skirtų supažindinti moksleivius su filialo studentų studijų sąlygomis ir kultūriniu gyvenimu, vedimas;
Nuolatinis dalyvavimas programoje „Mokymo vietų laisvų darbo vietų mugė“, kurią vykdo Ivangorodo užimtumo centrai; Kingisepas; Slantsy;
Volosovas;
Nuolatinis dalyvavimas Narvos jaunimo centro rengiamame informaciniame pranešime.
Du kartus per mokslo metus (vasarį ir kovą) rengiamos „Atvirų durų dienos“ pretendentams ir jų tėvams.
Karjeros orientavimo apklausos vykdymas
Bendras mokslinių ir praktinių konferencijų rengimas su studentais
Bendrų kultūrinių renginių su studentais ir moksleiviais vykdymas.
SUAI IF profesinio orientavimo darbe naudojamos šios žiniasklaidos priemonės: „Ivangorod“, „Rytų pakrantė“, „Selskaja lapkritis“, „Narvos savaitė“ ir kt., informacija apie SUAI IF skelbiama informaciniuose stenduose Leningrado srities miestuose ir vietinėje televizijoje.
Studentų priėmimo analizė
Priėmimas į SUAI IF vykdomas griežtai laikantis kasmet patvirtintų priėmimo į SUAI taisyklių. Priėmimo studijuoti SUAI IF organizavimą vykdo SUAI Priėmimo komisija, į kurią įeina SUAI IF atstovai.
IF SUAI priėmimo komisija teikia:
stojimo į SUAI Ekonomikos ir vadybos instituto filiale akcijos dokumentinė ir informacinė palaikymas;
stojamųjų egzaminų organizavimas ir vykdymas.
Priimdama dokumentus studijoms SUAI Ekonomikos fakultete pagal nepilnai vykdomą ugdymo programą (ugdymo programas), priėmimo komisija supažindina stojančius su studijų baigimo sąlygomis, tuo, kad stojantysis yra susipažinęs su sąlygomis. tęsti mokslus baziniame universitete patvirtina savo asmeniniu parašu prašyme stoti.
Priėmimą į universitetą studijuoti SUAI institute vykdo SUAI rektorius.
Visa informacija apie priėmimo kampaniją skelbiama SUAI ir SUAI IF stenduose bei oficialiose interneto svetainėse, todėl stojantiesiems galima operatyviai atkreipti visą reikiamą informaciją apie priėmimą į SUAI IF.
Atrankos komisijos darbas užtikrina platų viešumą ir atvirumą:
informacija apie konkursą dėl studijų formų ir įvairių stojimo sąlygų, mokomoji medžiaga, stojamųjų egzaminų tradicine forma ir vieningo valstybinio egzamino rezultatai yra operatyviai ir laiku atnaujinami priėmimo komisijos stenduose ir interneto svetainėje SUAI fakulteto fakultetas.
Siekdamas pritraukti pareiškėjų, filialas organizuoja daugybę renginių pareiškėjams.
Tarp jų yra tokie renginiai kaip: eilinės Atvirų durų dienos. Filialas aktyviai dalyvauja Kingisepo, Slantsy, Volosovo miestų, Kingisepo, Slantsevskio ir Volosovskio rajonų ir kt. miestų gyventojų darbo ir užimtumo komiteto rengiamose švietimo vietų mugėse. Renginių metu vyksta pristatymai, konsultacijos, stojantieji gauna išsamią informaciją apie universitetą ir filialą, jo struktūrą ir programas. Elektroninis pristatymas apima istorinę informaciją ir studentiškų įvykių akimirkas.
Priėmimas į IF SUAI 2013 m. buvo vykdomas pagal 1 specialybės programą 036401.65 „Muitinė“ ir 3 bakalauro studijų programas 030900.62 „Jurisprudencija“, 080100.62 „Ekonomika“ ir 230100.62 „Informatika ir informatika“. Pasiruošimas vyksta dieninėmis ir ištęstinėmis studijų formomis.
Studentų priėmimo į SUAI institutą dinamika 2011-2013 m. laikotarpiu atsispindi lentelėje.
–  –  –
–  –  –
036401.65 230100.62 030900.62 080100.62 036401.65 230100.62 030900.62 080100.62 Pastaraisiais metais pastebima tendencija, kad nuolatinių studijų studentų skaičius didėja. Nuo 2011 m. iki 2014 m. nuolatinėse studijose stojančiųjų daugėja: 030900.62 „Jurisprudencija“ ir 080100.62 „Ekonomika“ kryptyse, o 230100 „Informatika ir informatika“ krypties ištęstinėse studijose mažėja. .
Studentų populiacija
Pagal licenciją filialo atestuotų specialistų rengimas vykdomas 4 specialybėse ir 3 aukštojo profesinio mokymo bakalauro studijų srityse. Pasiruošimas vyksta dieninėmis ir ištęstinėmis studijų formomis.
Per pastaruosius trejus metus, nuo 2011 iki 2014 m., padaugėjo nuolatinių ir neakivaizdinių kursų.
–  –  –
IF SUAI aukštojo profesinio išsilavinimo mokymo programų specialistų absolventai vykdomi 2 specialybėse.
2012-2013 mokslo metais baigimas buvo vykdomas tik neakivaizdiniais specialybių 030501.65 „Jurisprudencija“ kursais - 46 žmonės; specialybėje 080105.65 „Finansai ir kreditas“ - 22 žmonės.
–  –  –
Viena iš pagrindinių IF SUAI funkcijų yra edukacinė ir metodinė ugdymo proceso parama. Tai apima atitinkamų švietimo ir metodinių dokumentų, vadovų, rekomendacijų, mokymo medžiagos, didaktinių priemonių, taip pat efektyvių mokymo metodų, skirtų mokinių mokymuisi gerinti, sukūrimą ir taikymą.
Vadovaujantis MDO GUAP.SMKO 2.79, mokymo medžiagos kūrimas yra priskirtas skyriui, atsakingam už OOP specialistų rengimą ir baigimą. UMK apima šias dokumentų grupes:
Išoriniai OOP dokumentai;
Ugdymo programos mokymo programos dokumentavimas;
Ugdomieji ir metodiniai ugdymo disciplinų rinkiniai;
Atskirų ugdymo programos elementų įgyvendinimo programos-metodiniai ir ataskaitiniai dokumentai.
Ugdymo programos disciplinos edukacinio ir metodinio komplekto sudėtį lemia discipliną sudarančių užsiėmimų tipai ir jų apimtis, kontrolės veiklos pobūdis, akademinių semestrų skaičius. Į disciplinos edukacinio ir metodinio rinkinio sudėtį įeina ši medžiaga:
Laboratorinių ir praktinių užsiėmimų užduočių rinkiniai;
Egzaminų bilietai į discipliną arba įskaitos užduotys testui laikyti;
Kontrolinės užduotys (testai) savityrai;
Klasių tipų gairės;
Dalykos aprūpinimas literatūra (sąrašas, nurodant kiekį bibliotekoje);
Kompiuterių programinės įrangos, skirtos šios disciplinos klasėms, sąrašas;
Kursinių projektų (darbų) disciplinoje pavyzdžiai;
Laboratorinių ataskaitų pavyzdžiai;
Praktiniams užsiėmimams atliktų užduočių pavyzdžiai;
Studentų savarankiško darbo tezės, apžvalgos ir kiti pranešimai.
Praktikos programas rengia SUAI baigiantys padaliniai. Praktikos programose nurodomi kiekvienos praktikos rūšies tikslai, uždaviniai ir ypatumai, reikalavimai žinioms, įgūdžiams ir gebėjimams, kuriuos būtina įgyti ar įtvirtinti praktikos metu, praktikos trukmė ir laikas, praktikai teikiamų temų ir užduočių sąrašas, bendrieji reikalavimai, reglamentuojantys studentų praktikantų veiklą bei jų profesinės ir praktinės veiklos vertinimo reikalavimai.
Visos vykdomos edukacinės programos pilnai aprūpintos edukaciniais ir metodiniais kompleksais. Kiekvienais metais mokomosios medžiagos rinkiniai atnaujinami atsižvelgiant į Valstybinių švietimo standartų-2 ir Federalinių valstybinių švietimo standartų reikalavimus.
–  –  –
Informacinę ir metodinę ugdymo proceso pagalbą teikia
IF SUAI biblioteka. Jis išsprendžia šias problemas:
bibliotekos fondo formavimas pagal SUAI IF profilį ir skaitytojų informacijos poreikius;
informacinės ir skaitymo kultūros formavimas ir ugdymas, naudojimosi biblioteka taisyklių mokymas;
veiklos koordinavimas ir bendradarbiavimas su kitomis bibliotekomis, t.sk. su SUAI biblioteka visapusiškai ir operatyviai patenkinti skaitytojų pageidavimus.
Per pastaruosius penkerius veiklos metus buvo užtikrintas stabilus knygų fondo papildymas perkant knygas ir prenumeruojant periodinius leidinius.
Be to, sukurtas ir atnaujinamas elektroninis bibliotekos katalogas (vienoje duomenų bazėje yra 2 1 0 0 įrašų).
Šiuo metu bendras bibliotekos plotas su pagalbiniais fondais yra 7 6,9 kv.m. Vietų skaičius – 40, iš kurių 5 yra automatizuotos vartotojų darbo vietos, leidžiančios naudotis įvairiais informaciniais ištekliais ir internetu.
Bendra bibliotekos fondo apimtis (kartu su metodinių kabinetų fondais) – daugiau nei 27 870 tūkst. egzempliorių: iš jų mokomosios literatūros – 13 540 egz., mokomosios ir metodinės literatūros – 11 180 egz., mokslinės – 300 egz., grožinės literatūros – 189 egz.
Pagrindinės literatūros pavadinimų su antspaudais skaičius sudaro 86% visų bibliotekos fondo leidinių pavadinimų skaičiaus.
Bibliotekos skaitytojų kontingentui atstovauja SUAI fakulteto studentai, dėstytojai, darbuotojai ir kitų kategorijų skaitytojai.
Rinkinio apimtis, struktūra ir pagrindiniai bibliotekos darbo rodikliai pateikti lentelėje.
Dėl ataskaitinio laikotarpio knygų ir periodinių leidinių įsigijimo:
Metų numerių knygų kolekcija, tūkstantis egzempliorių. Lėšų tiražas Skaitytojų vietų skaičius skaitykloje visų edukologijos mokslo iš viso Švietimo tiražas Vietų skaičius skaitykloje.
literatūros literatūros fondo salė 865 24911 24445 285 13576 12986 0,6 40 890 27870 27381 300 12757 12035 0,5 40 2013 m.
–  –  –
0 Apskritai disciplinų aprūpinimas moderniais vadovėliais ir mokymo priemonėmis gali būti vertinamas patenkinamai.
Vienam SUAI fakulteto studentui (nepriklausomai nuo studijų formos) tenka 31 vienetas mokomosios ir mokomosios literatūros iš filialo bibliotekos ir ELS fondų.
Faktinė mokomosios ir mokomosios-metodinės literatūros pasiūla yra vidutiniškai ciklų disciplinoms: bendrosios humanitarinės ir socialinės ekonominės, bendrosios matematikos ir gamtos mokslų, bendrosios profesinės ir specialiosios - atitinkamai 0,75 ir 0,8 egz.
vienam mokiniui.
Mokomosios ir mokomosios literatūros naujumo laipsnis visose disciplinose – 78 proc.
Ugdymo procese naudojami periodiniai moksliniai ir moksliniai-techniniai leidiniai, mokslinių konferencijų ir simpoziumų pranešimų rinkiniai, įskaitant Valstybinio išsilavinimo standarto rekomenduojamus periodinius leidinius:
Žurnalai: „C H I P c D V D“; "S o m p u t e r b i l d"; „Valstybė ir teisė“, „Filosofijos klausimai“, „Teisinė politika ir teisinis gyvenimas“;
„Teisė ir švietimas“; „Teisės mokslas ir teisė“; „Ekonomikos klausimai“, „Aukštosios ekonomikos mokyklos ekonomikos žurnalas“, „Muitinės reikalai“, „Nauji įstatymai ir nuostatai“; „Politika“; „Patarėjas švietimo srityje“ ir kt.
Laikraščiai: „Rossiyskaya Gazeta“.
Kartu su centrinių leidyklų mokomąją ir mokomąją literatūrą ugdymo procese naudojama mokomoji ir metodinė medžiaga (vadoveliai, gairės: kursiniams projektams, kursiniams darbams, laboratoriniams darbams, praktiniams mokymams vykdyti, studentų savarankiško darbo organizavimo gairės, mokomoji medžiaga). tt), parengė SUAI Filosofijos instituto dėstytojai.
Savo spausdintų leidinių organizavimas vykdomas:
1. ugdymo procesui reikalingos mokymo medžiagos kopijavimas ant SUAI fakulteto dauginimo įrangos
2. mokymo priemonių, metodinių nurodymų ir rekomendacijų, paskaitų konspektų, monografijų, mokslinių konferencijų medžiagos leidyba daugiausia SUAI spaustuvėje.
2013–2014 metais SUAI Taikomųjų mokslų instituto dėstytojai paskelbė nemažai mokslinių straipsnių, monografijų ir vadovėlių.
Kartu su centrinių leidyklų mokomąja ir mokomąja literatūra ugdymo procese naudojama mokomoji ir metodinė medžiaga (vadoveliai, gairės: kursiniams projektams pildyti, kursiniams darbams, laboratoriniams darbams, stažuotėms atlikti, pasirengti baigiamajam abiturientų atestavimui, metodinė). studentų savarankiško darbo organizavimo rekomendacijos ir kt.), parengtos SUAI ir IF SUAI dėstytojų.
IF SUAI studentams suteikiama galimybė nemokamoje interneto prieigoje naudotis bazinio universiteto elektroniniais visateksčiais dokumentais:
http://lib.aanet.ru/, prieiga prie suskaitmenintų metodinių instrukcijų instituto failų serveryje ir galimybė naudotis EBS „Znanium“, „Lan“, „Intermedia“.
Taigi biblioteka ir informacinė pagalba leidžia visapusiškai įgyvendinti akredituotas pagrindinio ugdymo programas.
Ugdymo proceso organizavimas
IF SUAI švietimo procesų valdymo sistemą atspindi SUAI chartija ir filialo nuostatai, atitinkantys Rusijos Federacijos aukštojo profesinio mokymo įstaigos (aukštosios mokyklos) standartinius nuostatus ir standartinius filialo nuostatus. Valstybinė aukštoji profesinio mokymo įstaiga.
Ugdymo proceso organizavimo ir jo mokslinės bei metodinės paramos klausimus sprendžia IF SUAI Akademinė taryba, kurios posėdžiuose išklausomi ir svarstomi specialistų rengimo klausimai, katedrų vedėjų ir filialo struktūrinio padalinio vadovo pranešimai. , ir analizuojami atrankos komisijos darbo rezultatai.
Specialistų rengimo ugdymo proceso organizavimą užtikrina skyriai, kaip pagrindiniai filialo struktūriniai padaliniai. SUAI Ekonomikos fakulteto direktorius ir direktoriaus pavaduotojas edukaciniam ir metodiniam darbui vykdo katedrų darbo kontrolę ir koordinavimą.
Dėstytojų edukacinio ir mokslinio metodinio darbo SUAI fakultete planavimas ir fiksavimas vykdomas remiantis vienu dokumentu - „Individualus dėstytojo darbo planas“, sudarytas dėstytojo darbo sutarties galiojimo laikotarpiui. Studijų metų pabaigoje po aptarimo katedrų posėdžiuose individualūs mokytojų darbo planai su pastabomis dėl praėjusių metų ataskaitos tvirtinimo ir naujų mokslo metų plano patvirtinimo pasirašomi katedrų vedėjų.
Pagal patvirtintas kiekvienos pagrindinės ugdymo programos ir ugdymo formos mokymo programas sudaromas katedrų dėstymo krūvis, sudaromi auditorinių pamokų, egzaminų grafikai, kursų planavimas. Mokymo sesijų tvarkaraštį kiekvienam semestrui sudaro ugdymo padalinio vadovaujantis specialistas, vadovaudamasis darbo programa, ugdymo proceso tvarkaraščiu, kontingentu ir atsižvelgdamas į skyrių pateiktą informaciją apie tvarkaraštį. Egzaminų sesijų laikotarpiui, atsižvelgiant į pasirengimo egzaminams laiko normas, sudaromas egzaminų grafikas. Mokymų ir egzaminų tvarkaraščiai juos suderinus su ugdymo skyriaus vedėju ir patvirtinus SUAI fakulteto direktoriumi iškabinami stenduose ne vėliau kaip likus 10 dienų iki jų pradžios. Be to, SUAI Ekonomikos fakulteto interneto svetainėje skelbiami užsiėmimų ir egzaminų tvarkaraščiai.
Kokybiškam ugdymo proceso organizavimui naudojami šie SUAI tobulinant kokybės vadybos sistemą (KVS) parengti dokumentai, reglamentuojantys ugdymo proceso organizavimą.
Mokytojų auditorinis darbas numato šias ugdymo proceso organizavimo formas: paskaitas, praktinius (taip pat ir interaktyviu būdu) ir seminarus, laboratorinius darbus, kursinius ir projektus, studentų savarankišką darbą, praktiką, studentų tiriamąjį darbą, tarpinį ir baigiamąjį. sertifikavimas. Mokymo sesijų efektyvumo didinimas yra viena iš pagrindinių filialo darbo krypčių gerinant mokymo kokybę. Mokinių žinių, įgūdžių ir gebėjimų formavimas vykdomas tiek naudojant tradicinius metodus, tiek naudojant naujus šiuolaikinius aktyvaus mokymo metodus.
IF SUAI įgyvendina ugdymo individualizavimo programą: studentų mokymas pagal individualius planus, studentų savarankiškas darbas naudojant mokymo ir stebėsenos sistemas, SUAI vykdomi studentų tiriamieji darbai.
SUAI fakultete visuose aukštojo profesinio mokymo specialybių kursuose įdiegta modulinė visų disciplinų studentų akademinio darbo kokybės stebėsenos vertinimo sistema, vadovaujantis Nuostatais „Dėl Modulinės studijų kokybės vertinimo sistemos. SUAI studentų ugdomasis darbas“ patvirtintas SUAI rektoriaus 2013-08-07 įsakymu Nr.01-204/13 .
Vertinimo sistemoje taip pat numatyta bausmių sistema už nepatenkinamą darbą semestro metu (nepriėmimas į testus ar egzaminus be papildomos apklausos, papeikimas ir net pašalinimas iš filialo).
Svarbus ugdymo proceso komponentas yra savarankiškas mokinių darbas. Tikslas – ugdyti individualius darbo įgūdžius edukacinėje, mokslinėje ir profesinėje veikloje.
Savarankiškas studentų darbas organizuojamas pagal valstybinių standartų, federalinių valstybinių švietimo standartų, disciplinų mokymo programų ir mokymo medžiagos reikalavimus. Dalykų mokymo ir mokymosi komplekso struktūroje yra skyriai, užtikrinantys studentų savarankiško darbo organizavimą, ypač gairės studentams, paaiškinančios laboratorinių ir kursinių darbų (projektų) vykdymą.
Savarankiško studentų darbo planavimas SUAI Ekonomikos fakultete vykdomas specialybių studijų programų rengimo etape bei rengiant disciplinų ugdomojo darbo programas ir praktikos programas. Savarankiškam studentų darbui studijų programoje skiriama: 50-60% - dieninėms studijoms; 80-90% nuotoliniam mokymuisi nuo bendro kiekvienos pagrindinės ugdymo programos teorinio mokymo valandų skaičiaus.
Savarankiškas IF SUAI dieninių studentų darbas apima: savarankišką darbą namuose ir planinį (klasinį) savarankišką darbą.
Planiniam savarankiškam darbui skirtos valandos mokymo programoje nurodomos kaip bendro savarankiško darbo dalis.
Departamentų komandos kuriasi:
Seminarų ir praktinių užsiėmimų, įskaitant vedamus interaktyvia forma, metodinės instrukcijos;
Savarankiško darbo užduočių sistemos (namų darbų rinkiniai, skaičiavimo, grafinio ir bandomojo darbo galimybės);
Santraukų ir pranešimų temos;
Laboratorinių darbų atlikimo instrukcijos ir gairės;
Kursinių darbų temos, kursiniai projektai;
Privalomos ir papildomos literatūros sąrašai.
Studentų savarankiškam darbui įgyvendinti SUAI Filosofijos institutas tobulina bibliotekinį ir informacinį aptarnavimą, įskaitant bibliotekos fondo papildymą, plečia studentų galimybes naudotis sparčiuoju internetu ir informaciniais ištekliais.
Neatsiejama ugdymo proceso dalis yra mokinių praktika, skirta jų profesiniam pasirengimui būsimam darbui. Praktikos organizavimas vykdomas vadovaujantis SUAI studentų praktikos atlikimo tvarkos nuostatais (STO GUAP, SMKO 3.161-2006), parengtais remiantis Nuostatais „Dėl ugdymo įstaigų studentų praktikos atlikimo tvarkos. aukštojo profesinio mokymo įstaigos“, patvirtintas Rusijos Federacijos švietimo ministerijos 2003 m. kovo 25 d. įsakymu Nr. 1154.
Švietimo, pramonės ir ikidiplominės stažuotės vykdomos pagal valstybinius specialybių išsilavinimo standartus ir federalinius bakalauro išsilavinimo standartus.
Edukacinė praktika pripažįstama siekiant suteikti pirminę informaciją ir supažindinti studentus su pasirinktos specialybės (krypties) veiklos specifika.
Pramonės praktikos yra skirtos bendrųjų profesinių ir specialiųjų disciplinų studentų įgytoms teorinėms žinioms įtvirtinti ir pagilinti. Ikidiplominė praktika kaip edukacinės programos dalis yra baigiamasis mokymo etapas ir vykdoma studentams įvaldžius teorinio ir praktinio mokymo programas.
Į praktikos valdymą įtraukiami katedrų vadovaujantys dėstytojai. Praktikos eiga aptariama skyriaus posėdžiuose. Baigę studentai katedrai pateikia raštišką ataskaitą, prie kurios pridedamas praktikos vadovo aprašymas iš įmonės, į kurį atsižvelgiama vertinant praktikos rezultatus.
Absolventai atliko organizacinį darbą, siekdami surasti studentams praktikos vietas ir su organizacijomis bei įmonėmis sudaryti ilgalaikes sutartis ir sutartis ateinantiems kalendoriniams metams. IF GUAP sudarė sutartis dėl praktikos bazių su šiomis įmonėmis ir organizacijomis: 129 OMVO filialu Leningrado srities Kingisepo rajone; Leningrado srities Kingisepo notarinės apygardos notaras;
Leningrado srities Kingisepo rajono vidaus reikalų departamentas Savivaldybės formacijos „Leningrado srities Kingisepo savivaldybės rajono Ivangorodo miestas“ deputatų taryba; Leningrado srities federalinės antstolių tarnybos biuro Antstolių tarnybos Kingisepo rajono skyrius;“; MOU DOD „Informacinių technologijų centras“, UAB „ROSTEK-North-West“ ir kt.
Praktikos planuojamos visoms mokymo formoms. Ištęstinių studijų studentai, dirbantys pagal specialybę, praktiką organizuoja savarankiškai, o baigę laiko testą.
IF SUAI palaiko esamą visų rūšių praktikų vykdymo sistemą, numatytą valstybiniuose standartuose ir specialybės programose. Stažuočių organizavimo klausimai aptariami katedrų posėdžiuose ir operatyviniuose pasitarimuose su SUAI Ekonomikos fakulteto direktoriumi.
Remiantis einamųjų, tarpinių ir baigiamųjų atestacijų rezultatais, vertinama specialistų rengimo mokymosi procese kokybė. Einamoji kontrolė vykdoma tikrinant namų darbus, skaičiavimus, grafiką ir testus, laboratorinių darbų gynimą, rašinių pateikimą, kursinių darbų ir projektų eigą. Jai atlikti buvo sukurti kontrolinių klausimų ir testų fondai.
Tarpinė atestacija (egzaminų sesija) vykdoma pagal ugdymo proceso programą ir tvarkaraštį. Egzaminų ir įskaitų išlaikymas vykdomas pagal Egzaminų ir įskaitų nuostatus (STO SUAI, SMKO 3.76-02). Egzaminų kortelės sudaromos visoms disciplinoms, kurių galutinė kontrolės forma baigiasi egzaminu, ir pilnai atspindi jų turinį. Bilietai tvirtinami skyrių posėdžiuose ir pasirašo skyrių vedėjai.
Pasibaigus egzaminų sesijoms katedrose, įskaitų ir egzaminų rezultatai sumuojami ir aptariami katedros posėdyje, taip pat filialo Akademinėje taryboje.
Galutinis valstybinis IF SUAI absolventų atestavimas vykdomas pagal baigiamųjų valstybinių absolventų atestavimo nuostatus, parengtus SUAI remiantis Rusijos Federacijos teisės aktais aukštojo mokslo srityje, nuostatus dėl SUAI. baigiamasis Rusijos Federacijos aukštųjų mokyklų absolventų valstybinis atestavimas, patvirtintas Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos 2003-03-25 įsakymu Nr.1155.
Kiekviename filialo skyriuje buvo parengta ir patvirtinta mokomoji ir metodinė medžiaga, skirta patikrinti, ar studentų mokymo lygis atitinka valstybinių standartų ir federalinių valstybinių aukštojo profesinio išsilavinimo standartų reikalavimus. Juose pateikiami teoriniai ir praktiniai mokymų turinio klausimai, edukacinės informacijos šaltiniai, egzaminų užduočių pavyzdžiai (egzamino bilietai ir/ar egzaminų užduotys), abiturientų atsakymų raštu ir žodžiu kokybės vertinimo kriterijai ir metodinės rekomendacijos ruošiantis studijoms. egzaminą, taip pat organizacinių ir metodinių priemonių egzaminui atlikti sąrašą (apžvalginės paskaitos ir konsultacijos, egzamino tvarka ir kt.).
Baigiamojo darbo tematika atitinka absolventų rengimo profilius ir yra orientuota į įmonei svarbių ir aktualių problemų sprendimą, taip pat gali būti nulemta baigiamųjų katedrų sprendžiamų mokslinių tyrimų ar mokslo ir metodinių problemų.
Valstybinio egzaminų komisijos darbo rezultatai svarstomi baigiamųjų katedrų ir filialo akademinės tarybos posėdžiuose, taip pat tam tikruose susitikimuose su filialo direktoriumi.
Du kartus per mokslo metus (semestro pabaigoje) pagal darbo programą studentai atlieka tarpinę atestaciją – laiko testus ir egzaminus. Įskaitų ir egzaminų klausimų turinys atspindi reikiamo mokinio kompetencijų lygio reikalavimus. Bilietai kasmet atnaujinami ir tvirtinami skyrių vedėjų.
Inovatyvių pedagoginių technologijų naudojimas, naujų mokymo formų ir metodų diegimas Vienas iš IF SUAI prioritetų yra naujų informacinių technologijų ir kompiuterinių technologijų panaudojimas ugdymo procese ir moksliniuose tyrimuose. Švietimo proceso informatizavimo SUAI fakultete klausimai svarstomi SUAI fakulteto katedrų posėdžiuose, operatyviniuose pasitarimuose su SUAI fakulteto direktoriumi.
SUAI instituto pertvarkymas kompiuterine įranga, techninėmis mokymo priemonėmis ir biuro įranga vykdomas daugiausia nebiudžetinių lėšų lėšomis.
Kompiuterinės technologijos naudojamos vykdant praktinius ir laboratorinius užsiėmimus daugelyje humanitarinių ir socialinių bei ekonominių, matematikos ir gamtos mokslų, bendrųjų profesinių ir specialiųjų disciplinų, atliekant kursinius darbus ir kursinius projektus. Mokymosi procesas kompiuterines technologijas naudojančiose disciplinose palaikomas įvairių tipų modernia programine ir informacine pagalba, tiek sistemine (operacinėmis sistemomis ir paslaugų programomis), tiek taikomąja. Ugdymo procese naudojami įvairūs multimedijos informaciniai leidiniai, elektroniniai vadovėliai, norminių duomenų bazės.
Siekdami tobulinti ugdymo procesą ir rengti specialistus pagal šiuolaikinius reikalavimus, filialo skyriai diegia ir plėtoja aktyvias mokymosi formas šiose srityse:
Verslo žaidimų vedimas ir konkrečių ekonominių bei gamybinių situacijų svarstymas;
Praktinių užsiėmimų vedimas mokymų, diskusijų, vaidmenų žaidimų forma;
Multimedijos mokymo programų naudojimas katedrų disciplinose;
Licencijuotos informacinės ir teisinės sistemos „Garant“ bei specializuotų programinės įrangos produktų naudojimas mokymo profiliams.
Tam tikra paskaitų kurso dalis vedama naudojant projektorius, o tai užtikrina interaktyvumą ir dėstomų disciplinų paaiškinimo aiškumą. Specialiai parengtų pristatymų peržiūra suteikia galimybę vizualiai ir struktūriškai įsisavinti teorinius ir praktinius įgūdžius.
Inovatyvus požiūris orientuotas ne tiek į nuolat pasenstančių žinių perdavimą, kiek į pagrindinių kompetencijų, leidžiančių būsimam specialistui įgyti žinių savarankiškai, įsisavinimą.
Filialo svetainėje (www.ifguap.ru) pateikiama informacija apie universiteto vykdomas aukštojo profesinio mokymo programas, standartus, kultūros renginių fotoreportažus, užsiėmimų tvarkaraščius, informaciją apie katedras ir dėstytojus, materialinę techninę bazę.
Svetainėje pateikiama mokomoji medžiaga katedroms, taip pat užduotys nuotolinių studijų studentams. Užduotys pateikiamos hierarchine forma:
studentas pasirenka specialybę, kursą, dalyką – pasirinkus reikiamus parametrus, ekrane atsiranda nuorodos, kur galima atsisiųsti užduotis ir mokymo medžiagą.
Norint atlikti tarpinę žinių, įgytų studijuojamų disciplinų, kontrolę, svetainėje pateikiamas internetinis testavimo modulis. Testus mokytojai sudaro atskiroje programėlėje (ši programa generuoja įvairias testo parinktis iš įvestų klausimų).
Failų serveryje yra elektronine forma metodinė literatūra ir įvairi mokomoji medžiaga.
–  –  –
Išsilavinimo lygį IF SUAI užtikrina dėstytojų kvalifikacija, rengianti specialistus pagal valstybinių išsilavinimo standartų reikalavimus.
JEI SUAI vadovauja direktorius – teisės mokslų kandidatas, docentas. Dalį savo įgaliojimų perleido 3 pavaduotojams.
Filialą sudaro 6 skyriai:
Civilinės teisės ir proceso katedra
Socialinių ir ekonomikos mokslų katedra.
„Viešosios teisės“ katedra
Teisės katedra
Baudžiamosios teisės ir kriminologijos katedra
Taikomosios matematikos ir informatikos katedra
„Viešosios teisės“ katedrai vadovauja teisės mokslų daktaro laipsnį turintis vedėjas, turintis profesoriaus V.V.Lisenkos akademinį vardą.
„Civilinės teisės ir proceso“ katedrai vadovauja teisės mokslų kandidato akademinį laipsnį turintis vadovas, turintis docento vardą - Evshin AG.
Socialinių ir ekonomikos mokslų katedrai vadovauja ekonomikos mokslų daktaro akademinį laipsnį turintis vadovas, turintis profesoriaus akademinį vardą - V. V. Okrepilovas.
Baudžiamosios teisės ir kriminologijos katedrai vadovauja vadovas, turintis teisės mokslų daktaro akademinį laipsnį, turintis profesoriaus akademinį vardą - Gorodinets F.M.
Teisės katedrai vadovauja vedėjas, turintis akademinį laipsnį, teisės mokslų daktaras, turintis profesoriaus akademinį vardą - V.P. Fiodorovas.
Taikomosios matematikos ir informatikos katedrai vadovauja technikos mokslų kandidato akademinį laipsnį turintis vedėjas, turintis docento akademinį vardą - V.P.Popovas.
2013-2014 mokslo metams HPE etatų lentelėje suplanuotos 49 pareigybės, kurių bendras dėstymo krūvis – 42 369 val.
2014 m. balandžio 1 d. pagal aukštojo profesinio mokymo programas dėsto 51 dėstytojas, iš jų: 36 darbuotojai visu etatu (visu etatu ir neakivaizdiniu etatu) ir 15 darbuotojų pagal paslaugų teikimo sutartį su valandinį atlyginimą. Etatinių dėstytojų dalis sudaro 71% viso SUAI fakulteto dėstytojų skaičiaus.
Dėstytojų įtraukimas civilinių sutarčių pagrindu pagrįstas poreikiu pritraukti bendrųjų profesinių ir specialiųjų disciplinų praktikus, turinčius patirties dėstomų disciplinų srityje. IF SUAI tai yra muitinės, vidaus reikalų įstaigų, teisminių institucijų, notarų, advokatūros, savivaldybių institucijų, įvairių nuosavybės formų organizacijų darbuotojai.
Valstybinio egzamino komisijoje dalyvauja vadovaujantys profesoriai iš SUAI ir kitų universitetų.
Kokybiška dėstytojų sudėtis: 8 žmonės, turintys mokslų daktaro akademinį laipsnį ir/ar profesoriaus vardą, iš jų 1 Rusijos mokslų akademijos akademikas; 21 asmuo, turintis daktaro laipsnį ir (arba) docento vardą.
1 dėstytojas Aviacijos administravimo fakultete studijuoja aspirantūroje, 1 dėstytojas paskirtas kaip pretendentas rengti disertaciją mokslų kandidato laipsniui gauti.
Per 2013-2014 mokslo metus trumpalaikius kvalifikacijos kėlimo kursus moksliniam ir pedagoginiam personalui baigė 3 mokytojai, įsk. 2 - Sankt Peterburgo valstybiniame aerokosminių instrumentų universitete (Sankt Peterburgas) ir 1 dėstytojas Sankt Peterburgo Muitinės tarnybos akademijoje.
Informacija apie kokybinę dėstytojų sudėtį pagrindinėse aukštojo profesinio mokymo programose leidžia daryti išvadą, kad visose specialybėse ir srityse išlaikoma reikiama dėstytojų kvalifikacija.
Tarpuniversitetinė kokybės valdymo sistema
IF SUAI valdymo pagrindas – SUAI įdiegta kokybės vadybos sistema (toliau – KVS), sukurta remiantis Visuotinės kokybės vadybos (TQM) principais, atsižvelgiant į GOST ISO series 9001- reikalavimus. 2001 m.
Kokybės sistema skirta patenkinti tiesioginių vartotojų (studentų, jų tėvų) lūkesčius ir reikalavimus SUAI teikiamų paslaugų kokybei, taip pat patenkinti visų suinteresuotų šalių (IF SUAI ir SUAI darbuotojų, partnerių) pageidavimus. , darbdaviai, Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija, valstybė ir visa visuomenė).
SUAI ir IF SUAI veikla kokybės srityje grindžiama šiais principais:
a) orientacija į klientą;
b) vadovo vadovavimas;
c) darbuotojų dalyvavimas;
d) proceso požiūris į veiklą;
e) sistemingas požiūris į valdymą;
f) nuolatinis švietimo paslaugų ir veiklos kokybės gerinimas;
g) priimant sprendimus remiantis faktais;
h) abipusiai naudingi santykiai su tiekėjais.
Kokybės vadybos sistema yra priemonė įgyvendinti politikos kryptis ir siekti tikslų kokybės srityje, suteikianti pačiai organizacijai ir jos produktų/paslaugų vartotojams pasitikėjimą SUAI instituto gebėjimu teikti kokybiškas švietimo paslaugas pagal 2014 m. nustatytus suinteresuotųjų šalių reikalavimus ir lūkesčius.
Misija – integruoti švietimo, mokslo ir kultūros veiklą, tenkinti visuomenės ir valstybės poreikius įvairiose prioritetinėse ugdymo programose, formuoti aukštos kvalifikacijos ir darniai išsivysčiusius specialistus, aktyviai daryti įtaką mokslo, technikos, socialinei, ekonominei ir dvasinei raidai. Rusijos regiono ir federalinių rajonų.
Specialistų rengimo kokybės užtikrinimo valdymą vykdo IF SUAI direktorius, jo pavaduotojai ir struktūrinių padalinių vadovai.
Vadovaujantis bendraisiais kokybės srities tikslais, padaliniuose ir padaliniuose veiklos sritims nustatyti konkretūs tikslai. Šiais tikslais siekiama įgyvendinti pagrindinius procesus: švietimo, švietimo ir mokslinių tyrimų.
Panašūs darbai:
„2014/2015 mokslo metų MOKSLINIO METODINIO DARBO ANALIZĖ. Ataskaitiniais metais mokslinis metodinis darbas buvo vykdomas pagal mokslinę metodinę temą: „Nuolatinio profesinio tobulėjimo gebėjimų formavimas kaip sąlyga užtikrinti mokytojo kūrybinė kompetencija“ Tikslas: Gimnazijos pedagogų personalo profesionalumo lygio kėlimas kūrybiškumo motyvacijos formavimo pagrindu. Metodiniu darbu buvo siekiama įgyvendinti šiuos uždavinius: Tiesioginis...“
„E. G. SYSOLETINAS, S. D. ROSTUNCEVAS KURIANT INTERNETO PROGRAMAS Edukacinis ir metodinis vadovas Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerija Uralo federalinis universitetas pavadintas pirmojo Rusijos prezidento B. N. Jelcino vardu E. G. Sysoletin, S. D. Rostuntsev Interneto programų projektavimas Mokymo ir metodinis vadovas UrFURekomenduojame metodinė taryba studentams, studijuojantiems pagal specialybę 03/09/01 - Informatikos ir informatikos Jekaterinburgo Uralo leidykla...“
„Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga „Charkovo vidurinė bendrojo lavinimo mokykla“, Rovenskio rajonas, Belgorodo sritis“ Patvirtinu, svarstyta MBOU „Charkovo vidurinės MBOU „Charkovo vidurinės bendros mokyklos“ bendrojo lavinimo mokyklos direktoriaus pedagoginės tarybos posėdyje“ _ N.A. Moroz 2014 m. birželio 14 d. protokolas Nr. 9 2014 m. rugsėjo 1 d. įsakymas Nr. 32 Savivaldybės biudžetinio bendrojo lavinimo vidurinio bendrojo lavinimo pagrindinė ugdymo programa...“
„Krasnodaro krašto Švietimo ir mokslo ministerijos 2015-03-03 rašto 2 priedas. Nr. 47-2556/15-14 Metodinės rekomendacijos rašant darbus visos Rusijos pedagogikos, darbo su vaikais ir jaunimu iki 20 metų konkursui „Už moralinį mokytojo žygdarbį“ Maskva 2015 Santrauka Šios metodinės rekomendacijos atstovauja specialiai struktūrizuotai informacijai, tam tikra tvarka ir logika ruošiant medžiagą dalyvauti visos Rusijos pedagogikos konkurse,..."
„socialinės pedagogikos kolegija Metodinė medžiaga ir FOS disciplinoje „Istorija“ Specialybės Dizainas (pagal pramonės šakas) Metodinė medžiaga ir FOS buvo peržiūrėtos Socialinių ir humanitarinių disciplinų PCC posėdyje, protokolas Nr. 9_ 2015 m. vasario 16 d. Sudarė: istorijos mokytoja Karpova S.A. Socialinės ir humanitarinės pagalbos PCC pirmininkas...“
"DONETSK LIAUDIES RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJOS MOKYMO, MOKSLINIO PEDAGOGINIO, MOKSLINIO PEDAGOGINIO, MOKSLINIO PERSONALO MOKYTOJŲ SERTIFIKAVIMO SEKTORIAUS ORGANIZACIJŲ MOKYTOJŲ SERTIFIKACIJA Metodikos ir vadybos darbuotojų sertifikavimo rekomendacijos. švietėjišką veiklą vykdančios organizacijos: metodinės rekomendacijos / sektorius mokymo, mokslinio-pedagoginio, mokslinio personalo atestacija Donecko liaudies švietimo ir mokslo ministerija...“
„Socialinės pedagoginės kolegijos Metodinė medžiaga ir FOS disciplinoje „Ikimokyklinė pedagogika su dirbtuvėmis“ Specialybė Ikimokyklinis ugdymas Metodinė medžiaga ir FOS patvirtinta Socialinių ir humanitarinių disciplinų PKC posėdyje, protokolas Nr._9 „16“ _02 2015 m. Sudarė: Ph.D., Docentas, Prof. Pedagogikos katedra Grishina E.A. Pirmininkas..."
„Mokytojų darbo, rengiant ir ugdant studentus 2014–2015 mokslo metais, efektyvumo analizė Ugdymo proceso organizavimo analizė Vieninga metodinė metų tema – „Bendrųjų ir profesinių kompetencijų vertinimo sistema. studentų skaičių ir kolegijų specialistų rengimo kokybės kontrolės mechanizmų kūrimą, kaip profesinių kompetencijų ugdymo priemonę įgyvendinant federalinį valstybinį išsilavinimo standartą. 2014–2015 mokslo metais dėstytojų darbas buvo nukreiptas į...“
„Kardiologijos modulio darbo programa sudaryta remiantis Federaliniu valstybiniu aukštos kvalifikacijos personalo rengimo aukštojo mokslo standartu (podiplominės studijos), patvirtintu Švietimo ir mokslo ministerijos 2014 m. rugsėjo 3 d. įsakymu Nr. . 1200 (06/31/01 – Klinikinė medicina), ir federalinės valstybės biudžetinės mokslo įstaigos „Širdies ir kraujagyslių ligų kompleksinių problemų tyrimų instituto“ magistrantų mokymo programa apie pagrindinį...“
„Socialinės pedagoginės kolegijos metodinė medžiaga ir FOS disciplinoje „Organizacijos ekonomika“ Specialybės Dizainas (pagal pramonės šakas) Metodinė medžiaga ir FOS buvo patikslinti Ekonomikos disciplinų PCC posėdyje, 2015 m. vasario 16 d. protokolas Nr. 6_. Sudarė: Maksimova E.M., ekonomikos disciplinų mokytoja, PKC pirmininkė...“
„N. L. ANTONOVA DEMOGRAFIJA Mokomasis ir metodinis vadovas RUSIJOS FEDERACIJOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJOS URALO FEDERALINIS UNIVERSITETAS, PAVADINTAS PIRMOJO RUSijos PREZIDENTO B. N. Jelcino N. L. Antonovos vardu. bakalauro studijų krypties studijų programa 040100 „Sociologija“ Jekaterinburgo Uralo universiteto leidykla UDC 316.346(07) BBK S7ya7 A724 Recenzentai: katedra...“
„Savivaldybės biudžetinė vaikų papildomo ugdymo įstaiga, Pavlovsko rajono savivaldybės formacijos Pavlovsko kaimo vaikų papildomo ugdymo centras Nr. išsilavinimas MBOU DOD TsDOD Nr. 1 g. Pavlovskajos savivaldybės rajono Pavlovsko rajono g. Pavlovskaya 2014 Turinys Įvadas 3 1 skyrius. 4 Projekto metodika – dabartinė mokymo kryptis...“
„Savivaldybės biudžetinė papildomo ugdymo įstaiga „VAIKŲ IR JAUNIMO SPORTO MOKYKLA Nr. 4“ Pedagoginės tarybos 17 d. protokolas priimtas. 2015 Nr. 5 2015 m. kovo 17 d. įsakymu Nr. 34 PAPILDOMA IŠPROFESINĖ GRAIKŲ-ROMĖNŲ IMTYNĖS PROGRAMA BUVO PAGRINDAMA REMIANT RF SPORTO MINISTERIJOS UŽSAKYMĄ 2013 m. rugsėjo 12 d. Nr.730 PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO TERMINAS 9 METAI Autoriai ir sudarytojai: Marina Ivanovna Bogomolova, MBUDO direktoriaus pavaduotoja edukaciniam darbui...“
„RUSIJOS FEDERACIJOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJOS Federalinė valstybinė biudžetinė aukštojo profesinio mokymo įstaiga KRASNOYARSK VALSTYBINIS PEDAGOGINIS UNIVERSITETAS, pavadintas. V.P. Astafjevas (Kazanės valstybinis pedagoginis universitetas, pavadintas V.P. Astafjevo vardu) Filosofijos ir sociologijos katedra UGDYMO IR METODOLOGINĖS KOMPLEKSINĖS DALYKOS VIDUŠŪNĖS MOKYKLOS PSICHOLOGIJOS PAGRINDAI Mokymo kryptis: 01.06.01 Fizika06.01. mechanika06.01. .06.01 Chemijos mokslas 0 5.06 .01 Geomokslai..."
„TURINIS 1 BENDROSIOS NUOSTATOS 1.1 Magistrantų mokymo praktikos vykdymo tvarka 4 1.2 Magistrantų mokymo praktikos tikslai ir uždaviniai 5 1.3 Mokymo praktikos pagrindas 7 1.4 Dėstymo praktikos atlikimo stebėsena 7 2 PRAKTIKOS STRUKTŪRA IR TURINYS 9 Savaičių, valandų, kreditų pasiskirstymas pagal semestrus 9 2.2 Praktikos turinys 2.3 Magistrantūros studentų savarankiško darbo rūšys 11 2.4. Antrosios pakopos studento pranešimas apie mokymo praktiką 12 2.5 Tyrimai ir...“
„Priedas Nr. pagal SD protokolą Nr.5_ iš _Davidchuk T.A. „25_“_2015 m. gegužės mėn._ „27_“_2015 m. rugpjūčio mėn._ Priimta posėdyje PATVIRTINTA: Pedagoginės tarybos direktorius MBOU 29 vidurinė mokykla Protokolas Nr.1_ T.V. Bachinin 2015-08-27 įsakymas Nr.333 2015-08-27. GEOGRAFIJOS DARBO PROGRAMA (akademinio dalyko pavadinimas) 10 klasės vidurinės bendrosios...“
"1. Mokslinio ir pedagoginio personalo rengimo aukštosiose mokyklose programos bendroji charakteristika mokymo kryptimi 06/38/01 „Ekonomika“, mokymo profilis – Ekonomikos teorija. Ši pagrindinė aukštojo mokslo mokymo programa (toliau – antrosios pakopos studijų programa) mokslinio ir pedagoginio personalo rengimo krypties aspirantūroje 2001-06-38 „Ekonomika“, profilis Ekonomikos teorija parengta pagal Federalinės valstybės reikalavimus. Išsilavinimo standartas...“
„Kirgizijos Respublikos švietimo ir mokslo ministerija Kirgizijos valstybinis universitetas pavadintas. I. Arabaeva Soros fondas-Kirgizija Norvegijos gamtos apsaugos draugija Ekologinis judėjimas "BIOM" Pedagoginės praktikos gairės Biškekas 201 UDC 37,0 BBK 74,00 U 9 Rekomenduojama KSU edukacinės ir metodinės asociacijos sprendimu, pavadinta I. Arabajevo vardu Šios rekomendacijos praktika buvo sukurta finansiškai ir organizaciškai remiant programą „Švietimas...“.
« Mokslų akademija Papildomo ugdymo programa su korekciniais elementais Ekoterapija 5-7 metų vaikams, sergantiems logoneuroze Metodinis vadovas Apatity 2015 Gontar O.B., Svyatkovskaya E.A., Kalashnikova I.V., Saltan N.V., Nosatenko O. Yu., Shlapak V.K., Zhi Tęstinio mokymosi programa su pataisos elementais...“
Šioje svetainėje esanti medžiaga skelbiama tik informaciniais tikslais, visos teisės priklauso jų autoriams.
Jei nesutinkate, kad jūsų medžiaga būtų patalpinta šioje svetainėje, parašykite mums, mes ją pašalinsime per 1-2 darbo dienas.
FEDERALINĖS VALSTYBĖS AUTONOMINIO AUKŠTOJO PROFESINIO MOKYMO ĮSTAIGOS IVANGORODO HUMANITARŲ IR TECHNIKOS INSTITUTAS (FILIALAS) "SANKT PETERBURGO VALSTYBINIS AEROSSMINIŲ INSTRUMENTŲ UNIVERSITETAS"
Kategorijos
- Išsilavinimas universitetuose
- Aukštasis profesinis išsilavinimas / Antrosios pakopos profesinis išsilavinimas
Numatytos prekės ir paslaugos pagal OKPD:
- Aukštojo profesinio mokymo įstaigų paslaugos, susijusios su socialinių ir humanitarinių mokslų srities bakalauro studijų programų ir specialistų rengimo programomis
- Paslaugos aukštojo profesinio išsilavinimo srityje
- Aukštąjį profesinį išsilavinimą turintiems specialistams teikiamos papildomo profesinio išsilavinimo (aukštesnio rengimo) srities paslaugos
- Aukštojo profesinio mokymo įstaigų paslaugos, susijusios su bakalauro studijų programų rengimu ir gamtos mokslų srities specialistų rengimo programomis
- Kitos paslaugos aukštojo profesinio išsilavinimo srityje
- Podiplominio profesinio mokymo paslaugos, susijusios su magistrantūros programomis
- Paslaugos aukštojo profesinio išsilavinimo srityje
- Aukštojo profesinio mokymo įstaigų paslaugos, susijusios su bakalauro studijų programų rengimu ir techninių mokslų srities specialistų rengimo programomis
- Paslaugos aukštojo profesinio išsilavinimo srityje, susijusios su mokymu magistro programose
Archyvinis išrašas
OGRN | 1027810232680 |
---|---|
TIN | 7812003110 |
OKPO | 51551776 |
OKATO | 41421000000 |
Registracijos data | 2002 m. rugsėjo 23 d |
registratorius | Rusijos Mokesčių ir rinkliavų ministerijos inspekcija Sankt PETERBURGO ADMIRALTEYSKY rajone |
Nuosavybės tipas | Federalinė nuosavybė |
Organizacinė ir teisinė forma | Atstovybės ir filialai |
direktorius | Evšinas Aleksandras Georgijevičius |
Mini informacija apie IF SUAI
IF GUAP, registracijos data - 2002 m. rugsėjo 23 d., registratorius - Rusijos Mokesčių ir rinkliavų ministerijos inspekcija Sankt PETERBURGO ADMIRALTEYSKY rajone. Visas oficialus pavadinimas - FEDERALINĖS VALSTYBĖS AUTONOMINIO AUKŠTOJO PROFESINIO MOKYMO ĮSTAIGOS IVANGORODO HUMANITARŲ IR TECHNIKOS INSTITUTAS (FILIALAS) "SANKT PETERBURGO VALSTYBINIS AEROSSMINIŲ INSTRUMENTŲ UNIVERSITETAS". Juridinis adresas: 188491, LENINGRADO sritis, IVANGOROD, g. KOTOVSKOGO, 1. Pagrindinė veikla: "Mokymai aukštojo profesinio mokymo įstaigose (universitetuose, akademijose, institutuose ir kt.)." Įmonė taip pat yra registruota tokiose kategorijose kaip: „Podiplominis profesinis išsilavinimas“. Režisierius - Evšinas Aleksandras Georgijevičius. Organizacinė ir teisinė forma (OLF) – atstovybės ir filialai. Nuosavybės tipas – federalinė nuosavybė.
Kontaktai
Kitos regiono įmonės
„TObulinimo paslauga“, LLC
Kelių konstrukcijų (tiltų, tunelių, viadukų ir kt.) eksploatavimas
187051, LENINGRADO sr., TOSNENSKY r., k. LYUBAN, MELNIKOVA pr., 9, kab. 21
TFOMS LO
Veikla privalomosios socialinės apsaugos srityje
188643, LENINGRADO sritis, VSEVOLOZHSK, KOLTUŠKOE plentas, 138
„NPO TEKHNOSNAB SERVICE“, LLC
Didmeninė prekyba kita technika ir įranga
187320, LENINGRADO sritis, ŠLISSELBURGAS, GAMYBOS SALA, 2
Profesinių sąjungų veikla
187000, LENINGRADO sritis, TOSNO, g. SOVETSKAJA, 10A
„KARVELL“, LLC
Statybos darbų gamyba
187000, LENINGRADO sritis, TOSNO, MASKVA plentas, 59 km
"IVERIA", LLC
Mažmeninė prekyba žaidimais ir žaislais
188992, LENINGRADO sr., VYBORG raj., SVETOGORSK, g. LESNAYA, 14 m
„BUSINESS-OPT“, LLC, KIPEN
Didmeninė prekyba pieno produktais
188515, LENINGRADO sritis, LOMONOSOVSKY r., KIPEN k., plentas ROPSHINSKOE, 1
Miškininkystė
187740, LENINGRADO sritis, Podporožė, g. Pesochnaya, 28 m
Mažmeninė prekyba maisto produktais, įskaitant gėrimus, ir tabako gaminius specializuotose parduotuvėse
187782, LENINGRADO sritis, Podporožė, g. Svirskaja, 12 m
Nespecializuota didmeninė prekyba šaldytais maisto produktais
188306, LENINGRADO sritis, Gačina, g. KIRGETOVA, 6 A, išjungta. 4
FL "TAITSKY" GATCHINSKY RAIPO, GATCHINSKY
Mažmeninė prekyba nespecializuotose nešaldytų produktų, įskaitant gėrimus, ir tabako gaminių parduotuvėse
188340, LENINGRADO sr., GAČINSKY r., r. TAITS, šv. JAUNAS LENINETAS, 55 m
Tinkavimo darbų gamyba
188710, LENINGRADO sritis, VSEVOLOZHSK, g. SOCIALISTAS, 4
„MGINSKAYA PMK-17“, LLC
Krovinių nespecializuoto transporto veikla
187350, LENINGRADO sritis, KIROVSKY aps., k. SHUM, 1 PMK-17
SNT "KASIMOVO"
Kitų žemės ūkio kultūrų, nepriskirtų kitoms grupėms, auginimas
188653, LENINGRADO sr., VSEVOLOZŠKŲ r., k. AGALATOVO
UAB "ŽYDINGAS SODAS".
Nuomojamas nuosavas nekilnojamasis turtas
188661, LENINGRADO sr., VSEVOLOZŠKIO raj., k. MURINO, pl. PRIVOKZALNAYA, 1
1. Visi stojamieji egzaminai į universitetą vyksta raštu rusų kalba, išskyrus stojamąjį užsienio kalba. Stojamasis užsienio kalbos egzaminas vykdomas raštu rusų ir atitinkama užsienio kalba. 2. Stojamųjų egzaminų medžiaga sudaroma remiantis „Stojamųjų egzaminų į Rusijos Federacijos aukštąsias mokyklas programų pavyzdžiais“. 3. Stojamųjų testų formos – egzaminas raštu. 4. Stojamųjų egzaminų trukmė: rusų kalba – 90 minučių; matematika – 120 min.; fizika – 120 min.; socialiniai mokslai – 60 min.; istorija – 60 min.; biologija – 90 min.; užsienio kalba – 120 min. Pretendentui nepriimtina palikti auditoriją stojamojo egzamino metu. 5. Stojamojo egzamino metu į klasę įleidžiami tik priėmimo ir dalyko komisijų nariai bei auditorijos prižiūrėtojai, paskirti iš universiteto darbuotojų. 6. Pareiškėjas užsiregistruoja pas budintį asmenį klasėje, gauna blanką užduočiai atlikti ir atvyksta į budinčiojo nurodytą vietą. Klausimą dėl priėmimo į stojamąjį egzaminą stojančiajam, kuris nėra įtrauktas į grupės sąrašą ar pamiršo dokumentus, sprendžia asmeniškai atsakingas priėmimo komisijos sekretorius. 7. Kandidatai turėtų sėdėti retai, prie stalo sėdėti ne daugiau kaip vienas asmuo. 8. Užklijuotą voką su užduotimis klasėje atplėšia vienas iš 5 punkte nurodytų universiteto atstovų. Stojamojo egzamino pradžia laikomas laikas, kai paskutinis pretendentas gauna užduotį. Stojamojo egzamino pradžios ir pabaigos laikas nurodomas lentoje. Pareiškėjai periodiškai informuojami apie esamą laiką. 9. Į stojančiojo klausimus dėl užduoties rengimo ar stojamojo testo vykdymo taisyklių gali atsakyti bet kuris 5 punkte nurodyto universiteto atstovas. Bet kokie klausimai, susiję su užduoties esme, turi būti pateikiami raštu užduoties gale. Į juos visada raštu ir pasirašytinai turi teisę atsakyti tik dalykinės komisijos narys. 10. Jei stojantysis pašalinamas iš klasės, darbo tituliniame lape ir egzamino lape priešais jo pavardę daroma pastaba, atitinkanti nusižengimą – pvz.: „Pašalintas už sukčiavimą“. Darbas netikrinamas ir vertinamas 0 balų. Atrasta medžiaga (lapeliai, sąsiuviniai, knygos) dedama į darbą. Jei paimti dokumentai yra vertingi pareiškėjui, jie jam grąžinami gavus prašymą, adresuotą priėmimo komisijos atsakingajam sekretoriui. 11. Pasibaigus stojamiesiems egzaminams, stojantieji pateikia darbą su jose numatytomis užduotimis, sudarytomis iš egzamino lapo. Auditorijos prižiūrėtojas patikrina, ar teisingai užpildytas titulinis lapas. Atvejai, kai pareiškėjas atsisako pateikti darbą, budėtojas pažymi ataskaitoje. 12. Grupėmis surinkti darbų komplektai perskaičiuojami ir nedelsiant pateikiami atrankos komisijos atsakingajam sekretoriui, apie kurį jis pažymi pažymoje. Visi pareiškime padaryti pataisymai turi būti patvirtinti jo ir auditorijos budinčio pareigūno parašu. 13. Atrankos komisijoje darbas anonimizuojamas ir perduodamas dalyko komisijos pirmininkui patikrinti. Rašto darbų tikrinimas vykdomas tik universiteto patalpose. 14. Dalyko komisijos nariams kūrinių autorystė neatskleidžiama; Visi komentarai ir įvertinimai pateikiami tik įterpimo lapuose. Pasirašytus kūrinius ar kūrinius, kuriuose yra jų autorystę atskleidžiantys simboliai, tikrina ne mažiau kaip du dalykinės komisijos nariai dalyvaujant atrankos komisijos atsakingajam sekretoriui, apie kurį darbe daroma pastaba. 15. Darbai vertinami 100 balų skalėje pagal šio dalyko vertinimo kriterijus, balų skaičius nurodomas intarpo lape ir, iššifravus, egzamino lape. Egzaminų komisijos pirmininkas ar jo pavaduotojas papildomai tikrina darbus, įvertintus daugiau nei 80 balų ir mažiau nei nustatytas minimalus vieningo valstybinio egzamino balų skaičius, reikalingas stojant į bakalauro ir specialistų programas, ne mažiau kaip 5 proc. bendra, taip pat kūriniai, kurių reitingas buvo pakeistas (turi būti nurodyta reitingo pakeitimo priežastis) ir kūriniai, kurių autorystė buvo atskleista. 16. Pretendentui egzamino metu palikti auditoriją nepriimtina, išėjus iš auditorijos egzaminas automatiškai nutraukiamas. Egzamino metu pretendentas ant savo stalo gali turėti: − pasą; − egzamino lapas; − tušinukas arba tušinukas; − egzamino užduotis; − darbo forma. Visi kiti asmeniniai daiktai (drabužiai, krepšiai, rankinės ir piniginės, liniuotės, penalai, skaičiuotuvai, užsienietiški popieriai, sąsiuviniai, knygos) turi būti patalpinti į rūbinę arba saugoti specialiai tam skirtoje vietoje klasėje. 17. Darbas turi būti parašytas plunksnakočiu arba tušinuku (mėlyna arba juoda). Pieštuku parašytas darbas netikrinamas; į pieštuku parašytų kūrinių fragmentus neatsižvelgiama ir jie negali būti skundžiami. 18. Titulinis lapas turi būti pasirašytas, nurodant grupės numerį ir egzamino darbo numerį. Tituliniame puslapyje neleidžiami jokie pašaliniai įrašai. Stojamojo testo pabaigoje tituliniai puslapiai atskiriami nuo kūrinio ir netikrinami. Intarpo lapuose draudžiama daryti pastabas, kurios atskleistų kūrinio autorystę. 19. Bet kokie klausimai, susiję su užduoties esme, turi būti pateikiami raštu užduoties gale ir pateikti klasės vadovui. 20. STAIDANTAS GALI BUS ĮSPĖJIMAS vieno iš 5 punkte nurodytų universiteto atstovų, kalbėdamasis su kaimynais. Visiems pokalbio dalyviams auditorijos budėtojas pateikia raštišką papeikimą užrašu apie darbą „Pastaba pokalbiams“. Jei yra laisvų vietų, pretendentai sėdi. 21. STANDOJANTIS GALI BŪTI NUŠALINTAS IŠ STOJIMO KONTROLĖS vienas iš 5 punkte nurodytų universiteto atstovų šiais atvejais: naudojant literatūrą, sąsiuvinius, neapskaitytą popierių, mobiliuosius telefonus, skaičiuotuvus ir pan.; keičiantis gaunamomis užduotimis, juodraščiais ar dokumentais; kai priekaištavo už kalbėjimą.