Žaidimas „Sudėtingi objektai“. Pamokos apie femp antroje jaunesniojoje grupėje santrauka „gebėjimo atskirti apvalios ir kvadratinės formos objektus formavimas Objektai, panašūs į ovalą

Žaidimas lavina dėmesį, regimąją atmintį, abstraktų mąstymą kūdikis, jo stebėjimo galios ir smulkiosios motorikos įgūdžiai. Lavina vaikus, kaip juos supančiame pasaulyje rasti panašios formos objektus.
Žaidimo kūrimas
Spalvotu spausdintuvu atspausdinkite toliau pateiktas korteles ir priklijuokite jas ant storo kartono. Atsargiai iškirpkite išilgai kontūro. Kad dalys tarnautų ilgiau, galite jas apklijuoti skaidria juosta.

1 parinktis: „Rasti porą“
Kviečiame vaiką susirasti panašios formos daiktus (pavyzdžiui, morką ir uždarą skėtį-vytelę). Klausiame, kas dar bendro tarp šių objektų (pavyzdžiui, kasant morkas galima naudoti nendrą kaip kastuvą šakniavaisiui iškasti ir pan.). Galite paprašyti vaiko surikiuoti visą eilę tos pačios formos daiktų (iš viso 6 objektai vienoje eilėje).

2 variantas: „Mįslė“
Ant stalo išdėlioti keli paveikslėliai (mažiausiai 10 vnt.). Išrenkamas žaidimo vadovas. Jis pradeda apibūdinti pasirinktą paveikslą, vadovaudamasis apytiksliais istorijos kontūrais.
Objekto aprašymo istorijos planas:
spalva
forma
Iš ko jis padarytas
kaip žmogus juo naudojasi
Istorijos planas, apibūdinantis gyvą būtybę:
buveinė
išvaizda
ką jis valgo
kokį garsą skleidžia
kokie veiksmai ir judesiai jam būdingi
Pavyzdys:
– Norėjau rudo daikto, apvalios formos su keturiomis skylutėmis. Jis gali būti pagamintas iš plastiko arba medžio ir naudojamas drabužiams kaip tvirtinimo detalė (mygtukas).
Žaidimo dalyviai atspėja paveikslą, kurį atspėjo vedėjas. Tas, kuris teisingai įvardija atsakymą, gauna šį paveikslėlį kaip prizą. Laimi tas, kuris gaus daugiausiai prizų.

3 variantas: „Grandinė“
Kiekvienam žaidėjui išdalinamos kelios kortos. Suaugęs žmogus pirmasis nudeda savo paveikslą ir kviečia vaikus pagalvoti, ką ir kodėl galima prie jo dėti. Tai yra, vaikas ieško objektus vienijančio bruožo (spalvos, formos, paskirties ir pan.). Laimi tas, kuris pirmasis atsikrato visų turimų kortų. Pavyzdžiui, ant arbūzo gabalėlio galite uždėti pusmėnulį, nes jie yra tos pačios formos – puslankio formos. O iki mėnesio galite įdėti gaublį, nes... jie abu yra dangaus kūnai ir pan.

4 variantas: „Slėpynės“
Visi daiktai, didesni nei vaiko amžius, išdėliojami prieš vaiką. Atidžiai peržiūrėkite juos ir prisiminkite. Mes sakome: vienas, du, trys, keturi, penki – užmerksime akis. Vaikas užsimerkia, suaugęs nuima vieną paveikslėlį, o likusius pertvarko. Mes sakome: „Vienas, du, trys – nusišluostykite akis“. Vaikas atmerkia akis, prašome atspėti, kuris paveikslas paslėptas. Jei vaikas nesusitvarko su užduotimi, ją palengviname: nemaišome likusių kortelių ir darome mažiau nuotraukų. Kaip komplikaciją keičiame paveikslėlių vietą, tada vaikas turi atsakyti į klausimą „Kas pasikeitė?

5 variantas: „Kas papildomai?
Suaugęs žmogus pasirenka tris paveikslėlius, iš kurių dvi turi bendrą bruožą, o trečiame paveikslėlyje šios savybės neturėtų būti. Mes užduodame klausimą „Kuris paveikslėlis yra keistas? Kodėl?" Galite apsunkinti žaidimą pasirinkę kortas taip, kad dvi arba kiekviena iš nuotraukų būtų perteklinės. Kai vaikas susitvarko su žaidimo taisyklėmis, kviečiame jį pačiam sugalvoti užduotį.

Elena Krasnova
„Gebėjimo atskirti apvalius ir kvadratinius objektus ugdymas“

Abstraktus

Tikslai: Tęsti ugdyti gebėjimą atskirti apvalius ir kvadratinius objektus, saugus idėjos apie objektų skaičių"vienas-daug-nėra", suaktyvinkite šiuos žodžius kalboje. Padėkite naršyti erdvėje ir prisiminti bei atskirti dešinę ir kairę ranką ir kojas

Preliminarus darbas: Žiūrėti į daiktai ir žaislai kasdieniame gyvenime

Padarė. žaidimas "Nerieda"

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie apvalūs ir kvadratiniai objektai, apie gebėjimus apvalūs daiktai rieda, A kvadratas - stovėkite tiesiai, plėtoti logiką.

Programos turinys:

Ugdymo tikslai:

Atnaujinkite vaikų žinias apie geometriją formų

Stiprinti vaikų žinias apie apskritimas ir kvadratas

Plėsti vaikų erdvinės orientacijos žinias

Vystymo užduotys:

Lavinti atmintį, kalbą, gebėjimas atidžiai klausytis

Tobulėti gebėjimas grupuoti objektus pagal formą

Tobulinti gebėjimas pavadinti ratą, kvadratas

Švietimo

Ugdykite susidomėjimą klases

Puoselėkite vaikų draugystę

Demo medžiaga: Lėlė Maša, rutuliai ir kubeliai, žaislai įvairių formų, maišelis.

Dozavimas: kartoniniai saldainiai, 9 vnt kiekvienam vaikui (3- apvalus, 3-kvadratas, 3-trikampis formų)

Pamokos eiga:

1. Vaikai įeina grupė, ir ten yra išmėtyti žaislai apvalios ir kvadratinės formos

Žiūrėkite, vaikinai, kažkas čia žaidė ir išbarstė visus žaislus.

(Vaikai vaikšto ir žiūri)

Štai kas tai padarė. Ši lėlė Maša atėjo žaisti su mumis. Padėkime jai sudėti žaislus į šias dėžutes. Bet mūsų dėžutės skiriasi. Kokia čia dėžutė, vaikinai? forma? (Apvalus) . Ir šis? (kvadratas)

O, vaikinai, mes taip pat turime žaislų apvalios ir kvadratinės.

Ilja, atvesk mane apvalus žaislas(atneša). Apvalus Kur mes dėsime žaislą, vaikinai? (vaikų atsakymai) Teisingai, in apvali dėžė.

Vika, atvesk mane kvadratinis žaislas. Ir mes jį įdėsime (vaikų atsakymai – į kvadratinė dėžutė)

Sudėkime žaislus į dėžutes

(Vaikai atlieka užduotį)

(Mes apžiūrime žaislus dėžėse, kad pamatytume, ar jie surinkti teisingai)

Puiku vaikinai

2. Padarė. žaidimas « Sudėkite saldainius»

Žiūrėkite, vaikinai, Maša mums atnešė daug saldumynų. Bet jie visi kažkaip skirtingi.

Pažiūrėkime į juos. (vaikai žiūri į trikampius saldainius, kvadrato ir apvalios formos)

Lera, parodyk man trikampį saldainį formų

(Parodos)

Maša, parodyk man saldainį kvadrato forma

(Parodos)

O tu, Vasilisa, parodyk man saldainį apvali forma)

(Parodos)

Vaikinai, įdėkite saldainių į vieną lėkštę. apvali forma

(atlikti)

Ir dabar kvadratas.

(atlikti)

O dabar trikampis

(atlikti)

(Lėlė Maša stebi, kaip vaikai atlieka užduotį)

Šiandien nudžiuginote Mašą. Visi saldainiai išdėstyti teisingai ant lėkščių. Šauniai padirbėta

3. Fiziniai pratimai "Gandras"

Gandras, ilgakojis gandras

Parodyk man kelią namo.

Suspauskite kairę koją

Suspauskite dešinę koją.

Vėl kaire koja,

Vėl dešinė koja

Po dešinės pėdos

Po – kairė koja

Ir tada tu grįši namo.

4. Žaidimas „Stebuklingas krepšys“ (Jame yra žaislų įvairių formų)

Vaikinai, Maša atnešė mums stebuklingą krepšį. Kas ten? Pažiūrėkime.

Vanya, išimk jį iš maišo. Kas čia (Kamuolis) Koks jis vaikinas? forma? (apvalus)

Katya, pasiimk žaislą. Kas čia? (kubas) Koks jis? formų? Kvadratas.

Žaidimas kartojo kelis kartus

Vaikinai, pasakykite man, kokios geometrinės? formų ar mes su tavim šiandien kalbėjomės? (ratas, kvadratas, trikampis)

Publikacijos šia tema:

Antroje jaunesniųjų grupėje „Pavojingi objektai“ organizuotų edukacinių užsiėmimų apie gyvybės saugą santrauka Antroje jaunesniųjų grupėje „Pavojingi objektai“ organizuotų edukacinių užsiėmimų apie gyvybės saugą santrauka Ne paslaptis, kad ji vystėsi.

Programos turinys: 1. Supažindinti vaikus su daiktais, kurie netinkamai elgiamasi gali būti pavojingi žmogaus gyvybei ir sveikatai.

Pamokų užrašai apie FEMP antroje jaunesniųjų grupėje Pamokų užrašai apie FEMP antroje jaunesniųjų grupėje. Tikslas: išmokyti vaikus lyginti objektus pagal dydį (didelį - mažą, ilgą - trumpą).

Pamokų užrašai apie FEMP antroje jaunesniųjų grupėje Pamokos apie FEMP antroje jaunesniųjų grupėje santrauka Tema: „Meškiukas lanko vaikinus“ Prioritetinė ugdymo sritis: pažinimas (FEMP).

Pamokų užrašai apie FEMP antroje jaunesniųjų grupėje Tema: „Didelis mažas. Vienas, daug, ne vienas.“ (Sutvirtinimas) Tikslai: vaikų pažintinių interesų ugdymas, dėmesys.

Pamokų užrašai antrajai jaunimo grupei apie FEMP Pamokų užrašai apie FEMP 2 jaunių grupėje. Tikslas: - stiprinti gebėjimą atsakyti į klausimą „Kiek? žodžiai „vienas“, „daug“, „nėra“.

Didaktinė užduotis. Tas pats kaip ir ankstesniame žaidime.

Medžiaga. Trys trikampio ir stačiakampio formos objektai. Trikampių objektų kiekviena kraštinė yra apie 3 cm, stačiakampių – 3 ir 4,5 cm, objektų storis 1,5 cm (3 pav.).

Kaip didaktinę medžiagą galite naudoti dalis iš statybinių medžiagų rinkinio, stačiakampių strypų „plytų“ ir trikampių prizmių - „stogų“.

Valdymas. Pirmiausia priešais vaiką, gulintį ant pilvo, dedamas vienas stačiakampis blokas. Suaugęs stebi, ką vaikas darys su daiktu, paduotu jo žinioje. Vaikui paėmus žaislą, suaugęs priešais save pasideda dar vieną stačiakampį kaladėlę. Paprastai vaikai iš karto palieka seną žaislą ir paima naują. Tokiu būdu prieš vaiką dedama dar viena „plyta“.

Žaidimas trunka apie 5 minutes ir gali būti žaidžiamas du kartus per dieną. Po dienos ar dviejų viena trikampė prizmė bus patalpinta tarp trijų pažįstamų juostų. Pamažu suaugęs prie vaiko turimų daiktų prideda dar du trikampius objektus.

prizmės ir įrašo sau, kokių žaislų vaikas teikia pirmenybę.

Gerai, jei kūdikis domisi siūloma medžiaga, ypač naujos formos objektais.

Suaugęs giria vaiką, paglostyti jam galvą, paima jį ant rankų, šypsosi.

Žaidimas žaidžiamas tris keturias dienas iš eilės ir po savaitės pertraukos vėl gali sudominti kūdikį, tačiau dabar patartina jį žaisti du ar tris kartus. Žaidimo trukmė apie 5 minutes.

/ Svarstymas dekoratyvinės plokštės | (organizuotas Su 5-5,5 mėn.)

Didaktinė užduotis. Praturtinkite vaiką įspūdžiais žiūrėdami į ryškų vaizdingą vaizdą.

Medžiaga. Naudojamas 40 x 18 cm dydžio Zhostovo padėklas su gėlių atvaizdais (3 spalvų lentelė).

Valdymas. Suaugęs žmogus padeda horizontaliai nudažytą padėklą prie gerai apšviestos sienos. Vaikas guli ant pilvo 80-100 cm atstumu nuo padėklo. Tokiu atveju suaugęs asmuo yra už vaiko ar į šoną, stengdamasis nepakliūti į kūdikio regėjimo lauką, atkreipia jo dėmesį į ryškias spalvas, pavaizduotas ant padėklo.. Po 2-3 minučių pažvelgus į kūdikio energingus bandymus Norėdamas priartėti prie vaizdo, suaugęs uždeda delną ant vaiko pėdų, sukurdamas tokį akcentą jogai. Kojomis nustumdamas suaugusiojo delną, kūdikis prieina prie padėklo, apžiūri jį naujoje padėtyje ir paliečia rankomis.

Tada vaikas vėl paguldomas ant pilvo tokiu pat atstumu nuo padėklo ir suteikiama galimybė vėl pažvelgti į ryškias gėles, prieiti prie jų, energingai stumiant kojomis nuo suaugusiojo delno.

Žaidimas trunka 5-7 minutes. Tokiu atveju plokštės gali būti dedamos horizontaliai arba vertikaliai. Svarbus geras apšvietimas

Periodiškai keičiant daiktus, į kuriuos reikia žiūrėti, vaiko susidomėjimas žaidimu neišnyksta gana ilgai. Kelių dienų intervalai, po kurių objektą suvokia vaikas. Kaip naujas, taip pat palaiko susidomėjimą.

Ateityje, vienos ar dviejų dienų intervalais, žaidimą bus galima žaisti tris ar keturias savaites. Žaidimo trukmė apie 5 minutes.

Manipuliavimas didelių ir mažų objektų girlianda (sutvarkytas su 6 mėnesių|

Didaktinė užduotis. Vaizdinės ir lytėjimo patirties kaupimas, rankų judesių tobulinimas suimant įvairaus dydžio daiktus.

Medžiaga. Žiedai iš medinės piramidės, sujungti su inuru taip, kad susikerta du dideli ir du maži žiedai (4 pav.). Žiedai pritvirtinami girliandoje 2 cm atstumu vienas nuo kito. Šis atstumas reikalingas norint ištirti kiekvieno žiedo dydį ir formą girliandoje. Griebdamas didelius ir mažus žiedus, vaikas kiekvieną kartą pritaiko ranką sugriebti pagal daikto dydį. Tvirtas barškučių ir žaislų dalių sujungimas trukdo jų formai.

Valdymas. Priešais vaiką, gulint ant pilvo, dedama girlianda iš skirtingų dydžių žiedų. Suaugęs stebi vaiko veiksmus. Norėdami suimti didelį žiedą iš viršaus, vaikas turi plačiai atkišti delną, o mažąjį žiedą galima suimti pirštais. Suimdamas žiedus iš šono už krašto, vaikas dar subtiliau juda pirštais. Kartais kūdikis gali pirštais sugriebti žiedus jungiančią laidą.

Pirmiausia, kaip taisyklė, vaikas muša atviru delnu į didelius ir mažus žiedus. Pliaukštelėjęs delnu į žiedo paviršių ir nesugriebęs žaislo, pakartoja judesį, kartu keisdamas pirštų judesį taip, kad pasiektų norimą rezultatą ir sugriebtų daiktą.

Paėmęs vieną žiedą, kūdikis vėliau judina kitus žiedelius girliandoje ir, jų patrauktas, pakaitomis ima į rankas didelius ir mažus daiktus, kaskart pritaikydamas ranką žaislams sugriebti ir laikyti.

Labai greitai kūdikis be išankstinių bandomųjų judesių pradeda tiksliai nukreipti ranką į įvairaus dydžio daiktus. Manipuliuodamas įvairiais daiktais kūdikis lavina rankų judesius ir akį. Rankų judesius pradeda kontroliuoti regėjimas. Dėl to pagerėja vaiko regėjimas ir bendra jutiminė veikla.

Girliandoje sujungti žiedai leidžia kūdikiui kurį laiką veikti savarankiškai. Tie patys daiktai, pateikti atskirai, išriečia, ir kūdikis ne visada gali jų pasiekti.

Ryžiai. 6

Susidomėjimas jais sparčiai mažėja. Svarbus ir daiktų svoris. Mažyliai turi gana tvirtas rankas, todėl norint užtikrinti normalią raumenų apkrovą, būtini sunkesni mediniai (o ne plastikiniai) žiedai.

Vaiko dėmesį patraukia ir žaislų garsas. Purtydamas žaislų girliandą, mažylis klausosi garsų. Vaikas, apsivertęs ant nugaros, toliau manipuliuoja žaislais, randa juos prie šono ar kitose vietose. Žaidimo trukmė nuo 5 iki 10 minučių.

Manipuliavimas įvairių formų daiktų girlianda (sutvarkytas su 6-7 mėnesiai)

Didaktinė užduotis. Vizualinės patirties kaupimas, rankų judesių tobulinimas suimant įvairių formų daiktus.

Medžiaga. Įvairių formų medinių daiktų girlianda: du strypai ir du žiedai. Strypų dydis: 3X3X1,5 cm; žiedai: skersmuo 3 cm, storis 1,5 cm.. Strypai ir žiedai sujungiami virvele į girliandą ir nutolę vienas nuo kito 2 cm atstumu (5 pav.)

Girliandą taip pat galima pasidaryti iš medinių rutuliukų ir kubelių su skylutėmis centre. Objektų spalva ir dydis yra vienodi.

Valdymas. Priešais vaiką, gulintį ant pilvo, padedama medinių daiktų girlianda ir suteikiama galimybė ja manipuliuoti.

Jei vaikas prieš tai nematė kvadrato formos daiktų tarp savo žaislų, greičiausiai jį sudomins kvadratinis blokas. Kai pirmą kartą bandysite paimti objektą, pirštai nepatogiai slys išilgai kvadratinio bloko. Tada kūdikis visą girliandą paims į rankas.

Stebint vaiko veiksmus, matosi, kaip jis rankose suka kvadratinį kaladėlę, apžiūrinėja, laikydamas už kampų abiejų rankų pirštais. Vėlesnių manipuliacijų metu vaikas

skirtingai paruoš ranką sugriebti apvalius ir kvadratinius objektus. Sugriebti bloką sunkiau nei žiedą. Suimdamas kvadratinius daiktus, kūdikis paskirsto pirštus išilgai kvadrato kraštų. Suimant apvalų daiktą, pirštai laikomi daug laisviau. Suaugęs žmogus periodiškai padeda girliandą taip, kad vaikas matytų daiktų formą ir stebėtų, kaip jie juos sugriebia.

Girliandas galite pasidaryti ir iš mažų žaisliukų, tarp jų – įvairių barškučių. Būtent vienas su kitu sujungtų žaislų rinkinys suteikia vaikui galimybę gauti įvairiausių įspūdžių, prisidedančių prie juslinės patirties kaupimo.

Šio tipo žaidimo trukmė yra 5-10 minučių per kiekvieną pabudimo laikotarpį.

Manipuliacija statinė (organizuojama nuo 8 mėn.)

Didaktinė užduotis. Praturtinkite vaiką įspūdžiais. Supažindinti su pagrindiniais dalių sujungimo būdais

tema.

M a t e r i a l. Khokhloma statinė su 12-14 cm aukščio dangteliu

(3 spalvų lentelė).

Valdymas. Parodydamas vaikui statinę pusės metro atstumu, suaugęs žmogus sukelia norą priartėti prie naujo objekto. Jei kūdikis šliaužia prie statinės ir bando paimti ją iš suaugusiojo rankų, neturėtumėte iš karto duoti jam daikto. Tvirtai laikydamas statinę rankose, suaugęs žmogus suteikia galimybę patraukti dangtelį ir jį atidaryti. Greičiausiai tai atsitiks antro ar trečio bandymo metu. Tačiau kiek džiaugsmo kūdikiui suteiks jo paties veiksmų rezultatas!

Gavęs dangtelį nuo statinės, mažylis pradeda jį apžiūrinėti, pasuka į vieną ar į kitą pusę, kilnodamas iš rankų į rankas, o gal net traukia į burną. Jei vaikas numeta apvalų dangtelį, jį ridendamas jis vėl patrauks jo dėmesį ir jis vėl sieks patrauklaus daikto.

Suaugusysis, trumpai manipuliavęs vaiku dangteliu (1-2 min.), statinę uždaro ir vėl kviečia vaiką atidaryti. Kūdikis atidaro dangtelį, gali ridenti statinę ir šliaužti paskui ją, kai ši nurieda. Periodiškai suaugęs statinaitę uždaro dangteliu, suteikdamas vaikui galimybę praktiškai ją atidaryti. Vaikas ne iš karto sugeba jį atidaryti savarankiškai, be suaugusiojo pagalbos. Galų gale, norėdami tai padaryti, turite teisingai pastatyti statinę, laikydami ją viena ranka, o atidarykite kita ranka. Kitas variantas gali atsirasti, kai kūdikis viena ranka prispaudžia statinę prie savęs, o kita atidaro.

Jei vaikas nebando atidaryti dangtelio, o entuziastingai ridena statinę, tai suaugęs du ar tris kartus atitraukia uždarytą statinę nuo kūdikio ir tvirtai laiko ją rankose, palikdamas vaikui tik galimybę nuimti dangtelį. .

1 žaidimas laikomas sėkmingu, jei vaikas pažiūrėjo į statinę, ją rideno ir du ar tris kartus nuėmė dangtį. Žaidimo trukmė nuo 5 iki 10 minučių per kelias dienas.

Pažintis su forma daiktų [organizuotas< 9 mėnesiai]

Didaktinė užduotis. Išmokykite vaikus atlikti paprastus veiksmus su daiktais, atsižvelgiant į jų formą.

Medžiaga. Kibiras su dangteliu ir nedideliais, lengvai paimamais įvairių formų ir spalvų daiktais; piramidė, kubas, blokas (plyta), grybas, cilindras, kiaušinis, rutulys. Kaušo aukštis 10-12 cm; kišamų daiktų dydis 3-5 cm (4 spalvų lentelė).

Valdymas. Suaugęs parodo vaikui kibirą su dangteliu ir paaiškina, kad jame kažkas yra. Nuėmus dangtį, kibire matomi daiktai. Jie guli tokia seka, kad vaikas pirmiausia pasiektų stabilesnius objektus (kubą, kaladėlę, piramidę, grybelį), o po to riedančius (cilindrą, kiaušinį, rutulį).

Suaugęs kviečia vaiką įkišti ranką į kibirą ir išimti žaislą. Vaikas išima kubą ar kaladėlę. Suaugęs žmogus džiaugsmingai sušunka: „Koks gražus žaislas! Puiku, kad ištraukei iš kibiro!“, sukeldamas emocinį kūdikio atsaką.

Suteikęs vaikui galimybę pažiūrėti į kubą ir su juo žaisti, suaugęs paprašo vaiko padėti kubą ant stalo ir atkreipia dėmesį, kad jis būtų stabilus. Tada jis primena, kad kibire yra kitų žaislų, o dar ką nors galima gauti.

Žaidimo metu vaikas ant plytos padeda kubą ir ant jo uždeda piramidę arba grybuką. Jis bando apvalius ir ovalius objektus uždėti vieną ant kito, praktiškai išmokdamas, kad jie nepersidengia, bet gerai rieda.

Kai visi daiktai bus išnagrinėti, galite įdėti juos į kibirą ir baigti žaidimą. Pirma, suaugęs tai daro pats, tada įtraukia vaiką, o tada visiškai suteikia jam iniciatyvą. Jei mažylis pamokos metu yra pasyvus ir nerodo jokio noro dėti žaislus, suaugęs gali švelniai suspausti ranka vaiko ranką ir taip atlikti visus reikiamus veiksmus. Svarbu, kad vaikas būtų geros nuotaikos. Savarankiškam žaidimui galite palikti jums ypač patinkantį žaislą, pavyzdžiui, kamuolį.

Kartais kūdikis vėl bando gauti žaislus. Tokiu atveju žaidimas kartojamas. Bendra žaidimo trukmė neturi viršyti 5-8 minučių.

Žaidimas baigiamas sudėjus visus žaislus į kibirą. Jei vaikas atsisako, suaugęs tai daro pats.

Žaidimą su ta pačia medžiaga galima žaisti tris ar keturis kartus. Dalinai ar visiškai pakeitus žaislus, gali būti įdomu ir ilgesnį laiką.

Susipažinimas su objektų dydžiais (organizuojamas nuo 10 mėn!

Didaktinė užduotis. Išmokykite vaikus atlikti paprastus veiksmus su daiktais, atsižvelgiant į jų dydį.

Medžiaga. Dideli ir maži kibirai su įvairių kubelių rinkiniu (keturi dideli ir penki maži). Didelio kibiro aukštis 16 cm, mažojo 10 cm.Didelio kubo dydis 4,5X4,5X4,5. mažas - 3 X 3 X 3 cm (spalvų lentelė 5).

Ruko vo det vo. Suaugęs parodo vaikui didelį kibirą su dangteliu ir paaiškina, kad jame yra žaislų. Siūlo atidaryti dangtį ir juos išimti. Kai veiksmai bus baigti, jis giria kūdikį. Kai apžiūrimi visi kubeliai, suaugęs paprašo vaiko įdėti juos į kibirą ir uždaryti dangteliu. Jei reikia, padeda atlikti užduotis.

Pagyręs vaiką, suaugęs šalia didžiojo pasideda mažą kibirėlį. Vaikas, padedamas suaugusiojo, atidaro dangtelį ir, po vieną išimdamas daiktus, juos apžiūri. Tada suaugęs ant stalo šalia mažųjų padeda didelius kubelius ir paaiškina, kad žaislų yra daug: didelių ir mažų.

Kartu su vaiku rūšiuoja daiktus pagal dydį: į didelį kibirą deda didelius kubelius, o pats vaikas į nedidelį kibirą – likusius mažus kubelius.

Jei vaikas susidomėjo užduotimi, galite ją pakartoti. Tokiu atveju jam duodami abu kibirai. Suaugęs žmogus stebi, kaip kūdikis atidaro dangtelius ir, jei reikia, jam padeda. Vaikas turėtų išdėstyti žaislus ant stalo, nesudėdamas jų vienas ant kito. Suaugęs pajudina nedidelį kibirą link vaiko ir pasiūlo į jį įdėti mažus kubelius. Pasirinkus mažus kubelius, kibiras uždaromas dangteliu, o likusius didelius kubelius kūdikis pradeda dėti į didelį kibirą. Vaikai noriai dirba su mažais daiktais, nes juos patogiau pasiimti.

Taip pat suaugęs žmogus gali pats susikrauti didelius kubus, o vaikas operuoja su mažesniais, patogesniais. Tokiu atveju suaugęs pakviečia vaiką pasirinkti mažus daiktus ir sudėti į mažą kibirą, pastumtą arčiau vaiko.

Nereikėtų reikalauti, kad vaikas tiksliai atrinktų įvairius daiktus. Jam užtenka išmokti griebiant žaislus atverti delną pagal jų dydį.

Žaidimo trukmė 5-10 minučių.

Susipažinti spalva tema“ (organizuota 10 mėnesių]

Didaktinė užduotis. Kaupti vaikams spalvinius įspūdžius, įtvirtinti elementarius veiksmus daiktais.

Medžiaga. Kibiras su dangteliu, smulkių daiktų rinkinys raudona, oranžinė, geltona, žalia, mėlyna, violetinė, juoda

baltos ir baltos gėlės (pomidoras, apelsinas, citrina, agurkas, slyva, gėlė, kiaušinis, vabalas). Kibiro aukštis 12 cm, įdėklų dydis 3-4,5 cm. Daiktai šviesūs, jų maždaug tokio pat sodrumo spalva (6 lentelė).

Rekomendacijos: parodydamas vaikui kibirą, suaugęs žmogus siūlo jį atidaryti ir pažiūrėti, kas ten yra.

Vaikas nuima dangtelį, išima smulkius daiktus ir padedamas suaugusiojo padeda ant stalo taip, kad jie būtų jo matymo lauke ir neuždengtų vienas kito. Suaugęs įvardija žaislus, kuriuos vaikas išima iš kibiro, ir pažymi, kokie jie gražūs.

Daiktai ant stalo dedami pagal spalvų schemą: kairėje prieš vaiką yra raudonas pomidoras, tada oranžinė-oranžinė, tada geltona citrina, žalias agurkas, mėlyna slyva, violetinė gėlė. Juodąjį vabaliuką ir baltą kiaušinėlį deda pats vaikas.

Leisdamas vaikui pažiūrėti į žaislus, suaugęs pasiūlo juos paimti dar kartą. Pajudinęs kibirą link vaiko, jis pirmiausia pats įdeda vieną žaislą, jo pavyzdžiu seka kūdikis. Kai visi žaislai surenkami, kibiras uždaromas dangteliu. Jei vaikas domisi daiktais, suaugęs ir vaikas purto kibirą, maišydami jame žaislus. Kūdikis vėl atidaro kibirą, išima žaislus ir juos uždeda

Suaugusysis vaikų elgesį reguliuoja žodžiais: „atidaryk“, „išimk“, „padėk“, „uždaryk“. Svarbu išlaikyti vaiko susidomėjimą ir džiugias emocijas išreiškiant savo požiūrį į jo veiksmus: „Gerai padaryta!“, „Taip!“, „Tu turi gražų žaislą!“

Tikslas laikomas pasiektu, jei vaikas noriai išima ir deda į kibirą daiktus, atidaro ir uždaro kibiro dangtį, teigiamai žiūri į suaugusiojo nurodymus, domisi įvairių spalvų žaislais. Daugelis vaikų gali pasirinkti vieną ar kitą spalvą. Tai priklauso nuo jų ankstesnės patirties.

Žaidimas trunka 5-8 minutes, jį galima kartoti du kartus iš eilės ir žaisti tris ar keturis kartus, priklausomai nuo vaikų pomėgio.