Забавен правопис - правопис - дидактички материјал - каталог на статии - наставник по литература. Програма за воннаставни активности: „Забавен правопис Забавен правопис

СОДРЖИНА

ФОРМАЦИЈА НА ЗБОР. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . 2
Ненагласени самогласки, проверени со стрес. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Непроверени ненагласени самогласки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . четири
Наизменични самогласки во коренот на зборот. . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . 5
Правопис на согласките во коренот на зборот. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Правопис на самогласки и согласки во префикси. . . . . . . . . . . . . . . . .7
Одвојување на b и b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .осум
Буквите О, Е, Јо по подсвиркване. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Буквите Y - И по C. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . десет
Буквите I, U, A по подсвиркване. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .единаесет
Правопис POL- со зборови. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . единаесет

МОРФОЛОГИЈА. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Правопис на завршетоци на придавките. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Правопис на придавските наставки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Буквите Е и јас во завршетоците на глаголите. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
-TSYA и -TSYA во глаголите. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Четиринаесет
НЕ со глаголи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .петнаесет
Правописна честичка WOULD со глаголи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
Буквата б по подсвиркване и Ц. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Правопис на одречни и неопределени заменки. . . . .осумнаесет
H и HH во партиципи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Правопис на предлози со зборови. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . дваесет
Правопис НЕ со различни делови од говорот. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Честички НЕ и НИ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Честичките би, ЛИ, ИСТО. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

РЕФЕРЕНЦИ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

С Л О В О Д Е Р А З О В А Н И Е

НЕНАгласени ВОВОНИ ПРОВЕРЕНИ ПО АКЦЕНТ

* * *
Ако самогласната буква предизвика сомнежи,
Веднаш ја ставате под стрес.

* * *
В И треба да останеме долго време
Може да биде во град, во село.
Кога јадете, за да не се задавите,
Треба да се направи со буквата Е.

(во живо - џвакање)

Брзаат со Е ако знаат
Што не е многу пред крајниот рок
S I - учител често
Зборува на крајот од лекцијата.

(брзај - спиј)

ударни и ненагласени

Разговорот се одвива во збор помеѓу две самогласки: Нагласено О и О Ненагласено.
Секако, - се жали Ненагласено, - мојот стил не е ист. Лесно е да звучите во вашата позиција. Да сум на твое место, не би звучел така!
„Но, јас сум под стрес“, потсетува Ударни. - Бидете под стрес - и звук. Кој те спречува?
Ненагласениот изговара некој звук, повеќе како А отколку О, и замолчува.
- Па се согласивте? - Шокот не се смирува. - Ќе станеш шок, јас - ненагласена ...
Тивко Ненагласено. Намуртени. Не сака да одговори. Тој не сака да се промени. Кој сака да се стави во опасност?
(Ф. Кривин)

Поправи ги грешките. Зошто се појавија?

Момчето го разголи кучето. Мама ја отвори вратата. Сите се симнаа по планината, а Витја лижеше сè.

Зошто слични зборови се пишуваат поинаку?

селски олдтајмер
Градинарски колективен чувар.

Зошто правописот на зборот „сведок“ е историска грешка?

Одговор: стариот руски збор „сведок“ беше формиран од глаголот „води“, што значеше „да се знае“. Во моментов, ние го поврзуваме овој збор не со глаголот „знае“, туку со глаголот „види“

Примери за варијабилноста на рускиот стрес со текот на времето:

* * *
Toothy Pike дојде до идеја
За мачката да го земе занаетот.
(И. Крилов)

* * *
Изгасна дневната светлина;
На синото вечерно море падна магла.
(А. Пушкин)

НЕПРОВЕРЕНИ НЕНАгласени завети

Кажи ми збор

* * *
Дали градината е празна?
Ако расте таму ... (зелка).
Копајте малку под грмушката
Внимавајте на светлината ... (компири).
Кои момци не знаат
Со белозаби ... (лук)?
Соберете го во сад
Црвенообрази ... (ротквица).
Најпосле најдено
И зелена ... (краставица).

* * *
Живее мирно, не брза,
Тој носи штит за секој случај.
Под него, не знаејќи страв,
Одење ... (желка).

* * *
Тој оди со крената глава
Не затоа што е важна точка,
Не поради гордо расположение,
Но затоа што тој ... (жирафа).

* * *
Ежето порасна десет пати
Се испостави ... (свина).

* * *
Дневник плови на реката -
О, и тоа е злобно!
За оние кои паднале во реката
Носот ќе се одгризе ... (крокодил).

Погодете го метаграмот

* * *
Со буквата О круг на пријатели
Или деловни луѓе.
Со А доаѓа кај нас на пролет
Тоа се нарекува семе.
(компанија - кампања)

Наизменични самогласки во коренот на зборот

Загатки
Тие растат во лето, а паѓаат во зима.
(Лисја)
Не сеат, не садат, самите растат.
(Коса)
Кој расте наопаку?
(Мразец)
Кој легнува на есен, а станува на пролет?
(мечка)

* * *
Чуден математичар
Живеел во Германија.
Тој е леб и колбас
Случајно превиткан.
Потоа резултатот
Го стави во устата.
Тоа е начинот на кој човек
Измислил сендвич.
(Г.Сапгир)

* * *
Во светот постои суфикс - А -,
Малку сум заљубен во буквата И.
Ако се издигне по коренот,
Дури и во сабота, дури и во вторник,
Во коренот ја пишуваме буквата I -
Однеси ја на час.
Ако наставката - А - остава,
Коренот ќе ја најде буквата Е.
Постои алтернација во корените,
А примерите се опционални.
замрзне, но замрзне
Од задоволство во циркусот.
Ќе изберам, но избирам
Ѓевреки без дупки.

* * *
Луѓето пишуваат, но времето брише
Се брише што може да избрише.
Но, кажи ми - ако слухот умре,
Дали и звукот треба да умре?
(С. Маршак)

* * *
„Мамо, ги миев садовите“, гордо рече најстариот син.
- И јас го избришав, - додаде средниот.
- И јас собрав и фрлив фрагменти, - рече најмладиот.
(Од „Училишниот календар“)

ПРАВОПИС НА СОГЛАСКИТЕ ВО КОРЕН НА ЗБОРОТ

* * *
Понекогаш со зборови има
Страшни согласки.
Тие не изговараат
И што да напишам
Не ти е јасно...
Да знаеш да пишуваш
Треба да го смениме зборот
Така што зад звукот неразбирлив
Самогласката стоеше.
(Пренос „Бебе монитор“).

* * *
Ветерот трчаше по патеката,
Понудени пролетни обетки.

Таа обетка не зеде
И таа му ги даде на евлата.

Елдер се истакнува во нив,
Не полетува ни ноќе.
(Г. Новицкаја)

* * *
Водителката го почести гостинот со разни јадења.

Кој збор не е во ред?
Уметност, русификација, ренесанса.

ПРАВОПИРАЊЕ НА ВАУЧИ И СОГЛАСКИ ВО ПРЕДГОВОРИТЕ

Приказна
Префиксите живееле во еден од градовите на зборообразувањето на земјата.
Сакам да зборувам за два префикси-сестри ПРЕ- и ПРИ-.
Префиксот PRI- беше многу љубезен и приврзан. Сакаше да ги гали сите, да се гушка.
Нејзината сестра, префиксот ПРЕ-, беше со сосема друг карактер, Ги прогонуваше сите, изневеруваше, сакаше сите да ги претвори во свои робови.
И тогаш, на првиот состанок, префиксите почнаа да го анализираат однесувањето на префиксот PRE-. Префиксот RAZ- рече: „Твојата мајка префикс PEREN- не беше толку злобна како тебе“. И додаде: „Зошто го сменивте зборот „пренос“ во зборот „предавство“? Не ти е срам?
Префиксот ПРЕ- ја сфати нејзината вина и почна да формира добри зборови: паметна, забавна, весела ...
(И кои се значењата на префиксот PRI-?)

* * *
Немајќи време да ја завршите борбата,
Мачката се залепи за кучето
И до трамвај во истиот момент
Камионот се заглави.
(Б. Закодер)

* * *
Никој никогаш да не заборави
Тоа Z не било и нема да биде префикс.
Еве, зграда, здравје
За да не се оштети значењето
З не може да се одвои во нив.

* * *
Глувите звуци се нервозни,
Тие не сакаат да живеат во мир.
Тие сонуваат за звучен сосед
Зашеметување со сите средства.
Се сеќавате на тие префикси
ЕДНАШ-, ОД-, КОЈ-, НИСКО-, БЕЗ- и ПРЕКУ-
Пред глувите согласки
Секогаш менувајте го Z во S.
(Г. Александрова)

SEPARATOR b и b

* * *
Цврст знак не мирува:
Префиксот со коренот се одвојува.

* * *
Сите наоколу се опфатени со страв:
Бесен огр
Тој најави дека ќе јаде денеска
Прекрасен ручек.

Во натприродна анксиозност
Сите ѕверови ги земаат своите нозе.
Дури и еж што не може да се јаде
И тој се згрчи од страв.

Бесен огр
Јадеше вреќа бонбони.
Тој е отворен негативец
Но, тој воопшто не јаде луѓе.

Burdock
Никој не расте на планина
Лут, разбушавен burdock.
Не земајте го во букет.
И не му е грижа.
(Г. Новицкаја)

* * *
Печатот лежи цел ден
И тој не е премногу мрзлив да лежи.
Штета е, запечати трудољубивост -
Не е пример за следење.
(Б. Закодер)

БУКВИ О, Е, Е ПО ИСТАВУВАЊЕ

* * *
Мама имаше син
Мало мече,
Мајка се грижи за него
Страдај со син ти:
Мој го, измазнете го
Крзнениот јазик.
(С. Маршак)

* * *
Пронајден на руски
Имам таков збор: отиде.
Врнеше дожд,
Паѓаше снег,
Отиде и само човек
Утрото беше десетти час,
Имаше цртан филм.
Тој одеше за нас.
Треба да го знаеме зборот „отиде“
Во средината пишувај.

Заменете ги комбинациите на зборови со еден збор-синоним

Спојот на зашиените парчиња ткаенина (шевовите).
Облечете се паметно (раскажувајте).
Овошје од даб (желад).
Тивко говор (шепот).
Професионален јавач (џокеј).

* * *
Заспа во камилица секое ливче.
Пескачот вреска и жално и жално.
И светулката висеше како ноќна светлина,
Пред мирисната виолетова на ноќта.

Поговорки
Од добро дрво, добар плод.
Товарот е лесен на туѓо рамо.
Голем брод има одлично патување.

Разликувајте хомофонски зборови

Гори, подметнува (глагол) - изгори, подметнува пожар (имн.);

* * *
Го изгорев грбот на сонце
И третиот ден лекувам изгореница.

* * *
Копривите горат во градината,
Новогодишниот мраз гори,
Во лето сонцето гори безмилосно,
Сенфовиот малтер гори безмилосно.
(В.Волина)

БУКВИ Y - И ПОС C

* * *
Кокошката настапи во циркусот,
Свиреше на кимвали
Патувал на мотор
И знаеше многу бројки.

Излезе од цилиндерот
Моркови и краставици.
И само еден не знаеше
Каде сум јас, а каде е Y.
(Пренос „Бебе монитор“).

* * *
Циган на прсти
И tsyts пилешко вели.

ПИСКИ И, У, А ПО ХИСТИНГ

* * *
Во полето со трева се добри,
И на реката трска.
Во близина на полето, покрај 'ржот
Имаше бодликави ежови.

Ги ставив рацете во вода
И ќе ги исплакнам во вода.

Или ќе запалам свеќа
Или вклучете сијалица.

Мистерија
Слични сме еден на друг
Ако ми правиш гримаси,
И јас правам фаци.
(Одраз во огледалото)

Заменете ја фразата со еден збор:

Река што мрмори - река што мрмори
Кравата што дува...
Баба која мрмори - ...

ПРАВОПИС „СЕКС -“ СО ИМЕНКИ

* * *
Сега сè ни е јасно
Никогаш да не заборавиме:
Зборот „ПОЛ-“ со која било согласка
Секогаш се пишува течно.

Пред Л и пред самогласка
Пред голема буква
Зборот „ПРАТ“ секому му е јасен
Одделени со цртичка.

М О Р Ф О Л О Г И А

ПРАВОПИС НА ПРИДАВКИТЕ ЗАВРШИ

* * *
Нема полесни правила во светот:
Она што е во прашање е во одговорот!

* * *
Кој ден? ТОПЛО
Лице зелено.
Каков забавен ден
Светлината свети во шумичката!
(О. Соболева)

Вметнете ги буквите што недостасуваат

* * *
Мало момче
Во мал ... чамец
Во мало ... морето плови.
Малку...ветер
На мали ... бранови
Бродот се движи напред.
До малото... пристаниште
Во мал ... град
Момчето конечно пристигна.
Мало…едро
Лансиран по јарболот
И мали ... бајката заврши.
(Ј. Јовановиќ-Змај)

ПРАВОПИС НА ПРИДАВКИТЕ НАСТАВКИ

* * *
Секој господин ќе ви каже:
- Две букви H во секое време
Напиши со зборови каде -ONN- и -ENN-,
И само ветровито со еден.
Домородецот му одговорил:
- Основата завршува на H,
Кон него ја додаваш наставката H -
Со два H го добивате зборот!
И во наставките -IN-, -AN- и -YAN-
Напишете N еден, пријатели!
Само калај, дрвен
А стакло се пишува со два.
(К.Жуков)

Мистерија
Стоејќи во градината, меѓу езерцето
Колона од сребрена вода.
(Фонтаната)

БУКВИ Е И И ВО ГЛАГОЛСКИ ЗАВРШИ

* * *
имам многу пријатели
Ги нацртав сите:
Коља боцка,
лет на полиња,
Паша ора,
Варија готви,
Светлината свети,
Ваља соборува,
Соња спие
Катја ролни,
Тоња тоне.
Но, нема да дозволам да се удави!
Ќе нацртам нешто.
(Г.Комаровски, Г.Ладоншчикова)

Исклучок глаголи од првата конјугација

На кокошката на комшијата
Избричи ја главата чиста
Треба да биде на столче
Поставете две салфетки.
(Т. Рик)

Исклучок глаголи од втората конјугација

Вози, задржи
Гледајте и видете.
дишете, слушнете
Омраза.
И зависни, и врти се,
И навреди, и издржи.
Се сеќавате, пријатели,
Не можете да ги скриете на Е.
-TSYA и -TSYA ВО ГЛАГОЛИТЕ

На кои карактеристики на рускиот изговор е изградена римата на В.В. Мајаковски?

Те чекаме, другар птица,
Зошто не леташ?

Дали има правопис во загатката - TSYA, -TSYA во глаголот?

* * *
Покрај реката, покрај водата
Низа чамци плови.
Бродот е напред
Тој ги води сите.
(Патка со пајчиња)

дневна загатка

Роден од сонцето, но се плаши од сонцето
И цел ден демне зад нас...
Цел ден бега од сонцето.
А сонцето не знае што имаме (сенка).

Поговорки

Со паметно да знае - ум да добие.
Кој сака да работи, не седи без работа.
Знај да грешиш, знај како да се подобриш.
Каде што се пее песната, таму е среќен живот.
Убавината ќе погледне одблизу, а умот добро ќе ви дојде.
Без ветер, тревата не се ниша.

Глувчето им рече на децата:
„Го научив другарот да чкрипи.
Само да не бидеме мрзливи,
Може многу да се постигне“.
(Г. Новицкаја)

плукајќи го Петров
И плукањето не е лошо:
беше талентиран
Студент на камила.

Заби, не гризе.
(гребло)
Секогаш се гледаат, но не се собираат.
(таван и под)
Тие не се лутат, туку ги вртат мустаќите; тие не молчат, но нема да кажат ниту збор;
одат, но нема да попуштат.
(Гледајте)

* * *
Волшебничката седи, дува
За целиот свет:
Волшебничката не смислува,
И нема инспирација.

Насобрана за вечера
Банана од Африка
И се појави - здраво за вас! -
Невреме од Арктикот.
(М. Богородицкаја)

* * *
Не оди и не оди,
Бидејќи мразот.
Но
Голема есен!
Зошто никој не е
Не сте среќни?
(В.Берестов)

НЕ СО ГЛАГОЛИ

* * *
Мрзелива мачка НЕ ​​фаќа глувци.
Мрзливо момче НЕ си ги мие ушите.
Мрзливиот глушец НЕМА да ископа дупка.
Мрзливо момче НЕ сака чистење.
Мрзлива мува НЕ сака да лета.
Мрзливо момче НЕ сака да чита.
(Ју.Мориц)

ПРАВОПРАВИ ЧЕСТИЧКИ СО ГЛАГОЛИ

* * *
Решив ДА...
Јас би рекол...
Побрзај...
ЈАС БИ напишал...
Колку е прекрасно
Субјективно расположение!
Не се кара, не вреска,
Ќе се качи на мека столица
И сонливо мрмори:
„Би сакал да научам турски...
Јас би свирел на пијано...
ЈАС БИ јадел колачи со колачи
Ако само Б ги имаше!“
(Д.Родари)

* * *
Да бев девојка
НЕ БИ губел време!
Не скокнав на улица
Ја измив кошулата.
Би го миел подот во кујната,
ЈАС БИ ја изметил собата
ЈАС БИ измил чаши, лажици,
Сам би ги излупил компирите,
Сите мои сопствени играчки
Јас Б стави во место!
Зошто не сум девојка?
Би сакал да и помогнам на мајка ми!
Мама веднаш ќе рече:
- Сте млади
Сине!
(Е. Успенски)

мрзливи коски

ЈАС БИ го придружувал брат ми
Денес сум во градинка
Да, не вреди: тоа е навечер
Сепак ќе се врати.
БИ одел по леб
За да не се жали тој дедо,
Да, мислам без леб
Ручекот е десет пати подобар.
Можев да ги измијам лажиците
И ставете ги садовите во шкафот,
Но, тогаш нашата мачка
Нема да има што да се лиже.
Не учам за тројки,
На петките што можев,
Но, не можете - тие многу се мешаат
Имам домашни работи.
(В. Звјагина)

БУКВА б ПО ИСТАВУВАЊЕ И В

Шумолат
нема да знаеш,
не разбирам -
Ова се брановите
Или 'рж.
Ова е шумата
Или трска
Или од рајот
Тишината избувнува.
(К.Балмонт)

Вметнете соодветни зборови

Поради ... се појави месечината. Ни треба повеќе... пожар. „...-ка суви гранки“, рече другарот. Грмушката беше страшна... Гранките камшикуваа... Морав... очи. Но, по ред… пламенот се разгоре.
(Зборови за референца: облаци, запали, сече, бодлив, бекхенд, негува, неуспеси)

Поговорки

Евтин чинц, да линјуч. Печурката е стара, но коренот е свеж. Добро е да се одморите кога работата е завршена. Заспаната мачка нема да фати глушец.

Заменете ги придавките синонимни за стебло со сибилант

Воздухот е ладен (свеж). Дабот е силен (моќен). Жетвата е висока (добра).

Заменете ги глаголите со синонимни глаголи што завршуваат на -ch

Птицата мавташе со крилото, го покри целиот свет со еден пердув.
(Ноќ)
Дедото стои над водата и ја тресе брадата.
(Трска)
Лето оди кај орач, а зима со плачење си заминува.
(Рук)
Две недели позелени, две недели шила, две недели згаснува, две недели се суши.
(Рж)

* * *
Тој е многу љубезен
Мек знак.
Не сака расправии и тепачки.
Тој е во зборот мајка и во зборот ќерка,
И во тивкиот лунарен збор ноќ.
Да не вознемирувам никого
Тој се обидува да ги ублажи работите.
ИСЕЧИ - ИСЕЧИ!
Јади - Јади!
Поправете го - Поправете го!
Така нежно бара мек знак,
Тоа не може да се негира.
(О. Висоцкаја)

ПРАВОПИС НА НЕГАТИВНИ И НЕОПРЕДЕНИ ЗАМЕНИКИ

* * *
Не пишувајте под стрес
Барајте без стрес.
Кога предлогот е внатре,
Ние пишуваме не еден, туку три збора.

За ништо

Живееше - немаше НИШТО
Ништо не беше вешто
Не сакаше ништо
Одеше напред-назад
И не зборував со никого
НИКОЈ не забележал
Таа се сметаше за најдобра.
И НИШТО за тоа
И кажи нешто
Не-
Че-
Оди!
(И.Михајлова)

* * *
Три црни кучиња седеа на НЕШТО,
Три црни кучиња бараа некаде,
Три црни кучиња видоа НЕШТО
Три црни кучиња скокнаа од НЕШТО
Три црни кучиња навлегоа на НЕШТО
Три црни кучиња бркаат НЕШТО
Но, НЕКОЈ воопшто не бил збунет,
Избегна НЕШТО и се качи на НЕШТО.
(А. Кургин)

H и NN ВО ПАРТИЦИПИ

Продолжете со приказната користејќи партиципи со наставките H и HH

Еден ден расеаниот не забележал дека вратата му е скршена, бравата не работи. Долго време и неуспешно се обидувал да ја заклучи скршената врата.

Обидете се да излезете со пример за ова правило.

Добро носеното и долго носено одело воопшто не е исто со носеното.

ПРАВИЛНИ ПРЕДЛОЗИ СО ЗБОРОВИ

Живееле во земјата на зборовите предлози. Тие беа такви борци и насилници што именките и заменките не сакаа да живеат покрај нив. Тие ги градеа своите куќи толку далеку од предлози што придавките лесно се вклопуваат меѓу нив. Оттогаш, се појави правило дека предлозите со зборови се пишуваат одделно.

Кои три предлози се кријат во зборот „коза“?
(на, о, за)

Името на кое заедничко дрво вклучува четири предлози?
(бор)

Погодете ги шарадите

Живеалиште - првиот слог,
Потоа доаѓа предлогот
Но, генерално, јас сум огромен.
И јас сум повикан (дома)

Мојот прв слог е предлог
И во втората ќе живееме цело лето,
Целина од нас и од вас
Долго време чекав одговор.
(задача)

Зошто слични зборови се пишуваат поинаку?

Како резултат на откривањето на нови докази во истрагата за случајот грабеж, произлезе нова верзија, која подоцна беше потврдена.
Одеше без да ме погледне, и покрај ветерот, одеше брзо.

ПРАВОПИС НЕ СО РАЗЛИЧНИ ДЕЛОВИ ОД ГОВОРОТ

* * *
НЕ УЧИ, НЕ ПРАВИ
Не знам, не брзај.
Само со глаголи
НЕ пишувај дел.

НЕ со глагол
пишувај посебно,
На пример, не сакав, не знаев.
Само внимавајте на исклучоците:
Омразен, навреден.

Ми рекоа да донесам
Нови навики.
Никогаш девојки
Повлечете пигтили!
Никогаш со брат
Борете се за вечера!
НЕМА повеќе на час
Разговарајте со вашиот сосед!
Се согласувам дури ни
Нацртајте на мапата!
Се согласувам дури ни
Танцувајте на клупата!
Но, не ме терајте
Без обвинувања
Дури и ако не го правам тоа
Ќе ги научам лекциите.
(Ју. Вронски)

* * *
Не трчаше, не скокна,
НЕ пее, НЕ тажно,
Не се расправаше, не се караше
И не го скрши стаклото.
НЕ ползи под бирото,
Не фрлав хартии -
И со глаголи
Не напиша.

Поговорки

Вистината НЕ гори во оган и НЕ тоне во вода.
Не брзај со јазикот, туку побрзај со своите дела.
НЕ плукајте во бунарот, ќе ви треба вода за пиење.
Оној што НЕ прави ништо, НЕ греши.

поправете ја грешката

Чувајте ја водата во сито.
Со топови се пукаат кон врапчињата.
Ја ораат обработливата земја - мавтаат со раце.
Солзите од тага ќе помогнат.

Загатки
Во нашата куќа под прозорецот
Има топла хармоника:
НЕ пее и НЕ свири -
Таа ја загрева куќата.
(Батерија за греење)

Така што есента НЕ се навлажни,
НЕ куца од вода,
Ги претвори баричките во стакло
Ги направи градините снежни.
(Замрзнување)
Секогаш во уста и НЕ голтан.
(Јазик)

* * *
Еднаш ја посетив земјата
Каде исчезна честичката НЕ.
Збунет погледнав наоколу:
Каква смешна позиција!
Но, наоколу беше тивко,
И се беше хаос
И на цветницата vzrachnoy покрај штандот
Цветаа сини заборавени.
И времето беше добро
И среќното куче одеше
И, мавтајќи со опашката, несмасно
Низ локви течеа.
Запознај ме без никаков страв
Имаше измиена, исчешлана ријаха,
И зад ријахот на свежа трева
Имаше строга дотиопа и вежа.
И од училиште, држејќи се за рака,
Ќерките излегоа со достоинствен чекор.
И запознајте ги сите рано наутро
Принцезата Смејана се насмевна.
Штета што само во сон
Има земја без честичка НЕ.
(Пример С. Бондаренко)

ЧЕСТИЧКИ НЕ И НИТУ

Променете го текстот така што добар ученик ќе се претвори во лош ученик со честичка НЕ.

Уреден ученик одеше на училиште. Во актовката стави уреден дневник, завиткани тетратки и учебници. Момчето весело отиде на училиште. Ги подготвуваше домашните задачи, а на училиште чекаше добри оценки.

Поговорки

Кукавицата НЕ е јастреб, но НЕУЧАТА НЕ Е мајстор. Каде што храбриот губи, храбриот наоѓа. Шумата не е висока, но заштита од ветер. Најдобриот дар е интелигенцијата, најлошата од несреќите е незнаењето

Паробродот сега назад, па напред.
И зад него таква мазна површина -
НЕМА да се видат брчки.
(железо)

* * *
Наставникот ми диктираше
Една едноставна фраза
Но за жал не прочитав
Никогаш за ова.
Само што ја свртев кредата во раката,
Не наоѓање одговор
НИТУ во мисли, НИТУ на таванот,
Не во пукнатините на паркетот.
Отидов до таблата да одговорам.
Застанав пред класот
Не давајте, ниту земајте, ниту седете, ниту стојте,
БЕЗ риба и месо.
Каде и да погледнете
(Така функционира во животот)
Честичка НИ со унија И
Толку лесно се заменува.

ЧЕСТИЧКИТЕ БИ ЛИ, ИСТИ

* * *
Живееле три сестри
Живееле три честички.
Го изговараме целосно -
Напишано одделно.

Би имало врат, но би имало јака.
Клеветата е за увото како што е пелинот за јазикот.
Можете да ми помогнете?

РЕФЕРЕНЦИ

Александрова Г. Забавен руски јазик. Досаден учебник. - Санкт Петербург: Тригон, 1998 година.
Брусина А.Е. Работна тетратка за руски јазик. 5-7 одделение. - Санкт Петербург: МИМ - ЕКСПРЕС, 1997 г.
Виноградова Л.А. итн Збирка на диктати на руски јазик. 4-6 класи. - М., Образование, 1973 година.
Шкатова Л.А. Размислете и одговорете.

Има и мои идеи.

Специјален курс „руски јазик“

(Принципи на руски правопис)

Објаснувачка белешка

Релевантност курс „Принципи на руски правопис“ изборот се одредува, од една страна, од потребата да се решат проблемите за подобрување на писменоста на учениците, од друга страна, од недостатокот на време на часот за обука за правопис. Овој курс е наменет за ученици во 7 одделение и е наменет за 34 часа. Часовите се организираат еден час неделно.

Целта на наставата по правопис на училиште - формирање на релативна правописна писменост на учениците, чиј степен на релативност треба да се стреми кон нула. Ова вклучува свесна асимилација и примена во практиката на правописните правила.

Дидактички принципи за избор на содржината на материјалот:

научен карактер;

достапност;

доследност и систематско прикажување на материјалот;

континуитет и перспективи;

поврзување на теоријата со практиката;

видливост;

интегритет.

Курсот „Принципи на руски правопис“ има когнитивна и практична ориентација и се стреми кон решавање на следните главни задачи:

да ги консолидира знаењата за проверените фонетски, традиционални, лексичко-синтаксички, зборообразувачки-граматички правопис (услови за пишување, правописна норма, методи за разликување слични правописи);

да се продолжи со формирањето на вештината на релативната правописна писменост;

развиваат правописна будност и способност за работа со различни видови речници (правопис, ортоепски, деривациски, етимолошки).

Курсот ги презентира сите принципи на современиот руски правопис (морфолошки, фонетски, традиционален, лексико-синтаксички, зборообразувачки и граматички), темите се групирани во согласност со овие принципи и одговараат на одредени фази на асимилација на јазичниот материјал.

Наставни методи :

хеуристички разговор;

студија;

задачи за пребарување на проблеми;

набљудување;

јазични игри;

индивидуални задачи.

Очекувани резултати

Како резултат на изучувањето на дисциплината, студентот треба да знае:

правила на проверен, фонетски, традиционален, лексичко-синтаксички, деривациско-граматички правопис;

услови од кои зависи пишувањето;

нормата што се применува под овие услови;

редоследот на откривање на изучениот правопис;

техники за разликување на слични правописи.

да може:

правилно пишување зборови со правопис поради морфолошките и традиционалните принципи на пишување;

правилно пишувајте сложени зборови

правилно да употребува големи букви во сопствените имиња и во придавките формирани од сопствени имиња;

правилно пишувајте зборови со правопис во наставки и завршетоци на именките,

правилно пишувајте зборови со правопис во наставки и придавски завршетоци,

правилно да пишува зборови со правопис во завршетоците и наставките на глаголите;

правилно да пишува зборови со правопис во наставки на партиципи и глаголски придавки;

правилно пишуваат не со различни делови од говорот.

ОБРАЗОВЕН И ТЕМАТСКИ ПЛАН

Вкупно: 34 лекции

Библиографија

Агазина Н.Н. Формирање на правописни вештини: Водич за наставникот. - М., 1987 година.

Баранов М.Т., Иваницаја, Г.М. Настава по правопис во 4-8 одделение. - Киев, 1987 година.

Безруков А.А. На крајот на именките како инстант / инстант во предлошкиот случај на еднина / / Руски јазик на училиште. 1990. бр.5.

Белчански К.А. Графички шеми по јазик// RYaIL во ССУЗ на Украинската ССР, 1989. Бр. 5.

Бројд М.Е. Руски јазик во вежби и игри. - М.: Ролф, 2001 година.

Бикова Г.В. До правописот - преку нормите на изговорот / / Руска литература. 1996. бр.6.

Власенков А.И. Развивање на наставата по руски јазик. - М., 1983 година.

Гетман Л.И. Морфемичко-правописни вежби//RyaiL во CUZ на украинската ССР. 1989. бр.12.

Граник Г.Г., Бондаренко, С.М., Концеваја Л.А. Психолошки механизми на писмено пишување// RyaiL во образовните институции на Украинската ССР. 1991. бр.3.

Донченко Т.К. Чекор: Уште еден чекор: Алгоритми во лекциите на рускиот јазик / / RyaiL во SSUZ на украинската ССР. 1990. бр.6.

Иванова В.Ф. Принципи на руски правопис. - Л., 1977 година.

Иванова В.Ф. Тешки прашања за правопис: Водич за наставниците. - второ издание, ревидирана. - М., 1982 година.

Козлов Л.И. Графички коментар на ортограми// RYaIL во CUZ на Украинската ССР. 1989. бр.11.

Косолапкова А.А. Индивидуална работа на правопис врз основа на диктати од речник// РЯШ. 1990. бр.1.

Мурашов А.А. Апсолутна писменост: реторички стратегии за постигнување. RYASH. 2000. бр.3.

Мурашов А.А. Креативна интеракција на наставник и ученик во наставата по руски јазик// РЯШ. 1998. бр.2.

Панов М.В. Интересен правопис. - М., 1984 година.

Селезнева Л.Б. Генерализирање на часови по правопис во осумгодишно училиште. - М., 1980 година.

Скрјабина О.А. Системот на работа за подобрување на писменоста на средношколците // RYaSh. 2000. бр.1.

Степанченко И.И. НЕ - префикс или честичка? // Руски говор. 1990. бр.1.

Забавен правопис

№ 1.

Ненагласени самогласки во коренот, проверени со стрес.

Ако писмото предизвикува сомнеж кај вас,
Веднаш го ставате под стрес.
На пример, ли sa v l e су некако се изгуби.
V lе за спас на л и си се појавија многу л и с.

№ 2.

Непроверени самогласки и согласки во коренот.

Има зборови во кои буквите не можат да се заменат.
Бескорисно е да се запамети да ги проверите.
Треба да ги запомните тие зборови и никогаш да не се мешате.
Немојте да бидете мрзливи да погледнете во речникот -
Ова е вашиот пат до описменување.
портокалова, арена, овде
Овој правопис е.
И вобонбони се сокри, во пијано завиткан.
Одите да играте кошарка, но не заборавајте за тоа.
Не зевајте на фудбалот, не ја губете буквата т.
- Се сеќаваш ли на се?
- Повторете!
Научете го правописот.

№ 3.

Проверени согласки во коренот на зборот.

„Даб“ дали, „година“ дали ќе го сфатиш
Не брзајте да дадете одговор.
Докажи ми прво
Што ќе напишете на крајот.
Даб - дабови, а година - години
Потоа ја пишуваме буквата d.
Средства барање - прашај
И одењето ќе оди .
- Се е чисто?
- Повторете!
Научете го правописот.

№ 4.

Неизговорливи согласки во коренот на зборот.

И страшно и опасно
буквата т пишува погрешно.
Ситезнаеш колку е убаво
буквата т пишуваат соодветно.
Што е со проверката?
Известете.
Ќе стане тажно - да се биде тажен.
Доцна значи да се доцни;
Здраво - ви посакувам добро здравје.

№ 5.

Букви и, y, и по подсвиркване.

Буквите i, u, a пишуваш, пријателе, секогаш.
После сеподсвиркване писма:
По w и по u, по h и по ш.
Штука пливаше до почесто, чуда: најде киселица.
Кривогледот почна да чкрипи: дива розанедоволно.
Падобран, жири, брошура
Пишувајте со Ју, како името Јура.

№ 6.

Одвојување на знаците b и b.

Славејчиња, семејство, пријатели
Секогаш пишувајте b.
Најава, снимање, влез
Комерсантпиши овде.
Не ги лишувајте, тие се префикси одвои.
Ние пишуваме во коренот - ова правило е ситница.

№ 7.

Одделно пишување на предлози со други зборови.

Заедно пишуваме префикси -
Тоа правило е едноставно
Предлозите се одвоени
Сите знаат одамна.
Волк талка по работ
Од страна на , разбираш, предлог.
Тој ќе се прикраде во селото -
Про - конзола. Среќа.
Но, тој не ги однесе овците:
Старото куче се сретна со волкот.

Од под куќата
Поради облаци -
Не заборавајте на цртичката.

№ 8.

Употребата на б на крајот од именките по сибилантите.

Во женскиот некако храбро пишувајб –
Продолжете со работата.
Не заборавајте го тоа'рж,
Ќерка, игра, помош, работа, говор, лага;
Зборови како нив
љубовб секогаш.
Но, тука е зрак, и еж и лекар
Други бараат задачи.
б не пишувај овде
Запомнете го правилото брзо.
Машкиот род нема да ве изневери
б спаси.
Ќе напишеме: „Порадиоблаци излезе последниот зрак.
Помош дојде на време
Младите отишле да танцуваат.

№ 9.

Употребата на b за означување на мекоста на согласките.

Предаторски, моќен и свршен
бне може да пишува.
Мост, каранфилче и чаши
бти не пишуваш.
Нонавивачка, лежерно, ајде да земеме
Да се ​​вратиме пак

№ 10.

Самогласки и согласки во префиксите, освен префиксите на z (s-).

Се сеќавате ли дека имаме
Правило еден:
Ние никогаш не се менуваме
За-, над-, под-, за-, пред -.
Научете ги сите префикси
Правилно напишете ги зборовите.
Писма, направи, седи,
Гледам телевизија.

№ 11.

Буквите z- и s- се на крајот од префиксите.

Од-, дали, е-, дали, времиња- и дис- ?
Сега ќе ти објаснам.
Пиши, пријателе, тич
Пред b, d, e, c, f.
Не заборавајте Л. матура, и секако писмотож .
Изв грчете се, откачете, напишете писмоч,
Но, зори, барај, разбуди се лиже само пишуваСо .

№12.

Буквите -о, -и во коренот -заостануваат-, -неточно-.

Ако по коренот-а,
Во коренот а секогаш пишувај.
предложи, предложи
Мора да го знаете правилото.
локоживее и легни
буквата о не заборавајте тука.
- Се сеќаваш ли на се?
- Повторете.
Научете го правописот

№ 13.

Буквите о-а во коренот -раст- -рос-.

Под ро Сла јоргованот во градината,
Јас сум сотрки Доаѓам кај тебе како сенка.
Корен-рос- се заљубил во о ,
Тој има многу среќа.
Каде што има-st- и -sh- ,
Пишувајте само буквиа .
Буш брзо подтрки тал,
Во лето тој стана цреша.
Исклучок:никнуваат
Ќе препишемеоколу .

№ 14.

Буквите јо-о по зборовите што шушкаат во коренот.

Сакаш да шушкаш
писмопишуваат во коренот.
Четка, денди, желад, шишки,
Кликнете, јасно, на ѓаволот и пчелата.
Но, немојте да се мешате: цвест, сиромашни квартови, шумолат, чоколадо, ненасит.
Се сеќавате на тие зборови еднаш засекогаш.

№ 15.

Буквите s-и по c.

Запомнете го тоа во зборовите-ција
Пишуваме ia, slasha ya.
Полиција, полиција, воки-токи, багрем.
И да се справи со корените.
Ставии побрзај.
Фигурата му беше дадена на циркузантот,
Скорбут не се плаши од силен маж.
Но запомнете ги зборовите
И никогаш не се збуни.
Циган со циган пријателски.
застанетепрсти со бебе,
Не смелѕиркаат во пилешкото.

№ 16.

Големи букви во соодветни имиња.

Роден сум во Владивосток
Со Саша се дружеше на училиште.
ОДИванов ние сме пријатели,
Невозможно е да не го сакаш.
Ми даде маче
Му се јавивМила.
Сите имиња на реки, мориња,
Моторни бродови, бродови,
Градови и острови
Сопствено име И
Пишувам со големи букви пријатели.

№ 17.

Буквите Е и јас во завршетоците на именките.

Имаме различни случаи, но понекогаш се тешки.
Генитив, датив, па дури и предлог.
Е и јас збунето, тешко, но можно
Анализирај каде Е, кадеИ еве, ве молам, погледнете.
На 3-ти деклинацијата е само букваИ: работи и, нешта и повторно за нештата и.
Но, за морето во 2-ри (не станува полесно!).
Земја, земја во земјамојот драг пријател живее.

№ 18.

Буквите О-Е по подсвиркване и В во завршетоците на именките и придавките.

Незадоволен сум од ѕвездената
Незадоволен сум од рожбата.
Буквата О треба да пишува,
Дали го разбираш ова?
НосотМојот пријател
Ние сме по птицата последен.
Таа конечно донесе
писмоЕ кон крајот.
ПисмоО под стрес,
ПисмоЕ без акцент.

№ 19.

Ненагласени самогласки во завршетоците на придавките.

Кое утро излегов да го дишам воздухот?
рано. Така ние ќе бидеме писмотоИ пишуваат.
во сино (какоох ?) сребрениот крин на долината мириса мирисна
Не биди мрзеливпрашање побарајте да пишувате правилно.

№ 20.

Кратки придавки со сибилантно стебло.

Моќен, миризлив, густ, вискозен.
Те молам: не ме измачувај овде!

№ 21.

Не со глаголи.

Не знаев, не знаев, не видов.
Не, случајно, не навредил?
Не пишувај посебно и кажи му на комшијата.
Мразам, мразам
Овде без не, не можам да живеам ќе.
Затоа што без неа
ЈасНе вредам ништо

№ 22.

б по глаголите шушкање во неопределена форма и во 2 лице еднина.

б спаси не се осмелувај. Зошто зборуваме за ова?
Глаголот има право да земе што сакаш.
Но, нашата буква Н сакаб генерално.
Еве погледнете:запали, привлекувада го одвлече вниманието некое време,
Испечете нешто и зачувајте го, а потоа повторно легнете.
Црташ и пееш, живееш со.
Во второ лице секогаш пишувајте b

.№ 23.

Tsya и -tsya во глаголите.

Што да се прави? Пливање, нуркање, тркалање.
Кол во прашање б Не заборавајте за него, чудак.
Нобрат ми се капе, војникот во салто,
насмеани таткото: „Кажи ми го крајот?
Па, се разбира, погодив. Така е: прашањето беше поставено.
Што прави тој? Смеење, смеење, пцуење.
Штоистото го прави војник? А таткото? И ти? А брат?
б не пишувај овде. Дали ја разбирате целата тајна?

№ 24.

Буквите Е-И во корените со алтернација.

Ако по коренота,
Во коренот И напишете тогаш.
Се шири, се собира,
Заклучен, отклучен.
И без буквата на ова а
Само пишувај секогаш.
Рашири, заклучено
Трепкаше, замрзнато.

№ 25.

Буквите E и I во завршетоците на глаголите I и II од конјугација.

Ko II со истото предиво
Ќе го земеме без сомнение
Сите глаголи кои-тоа,
Со исклучок на положување и бричење.
И понатаму: гледај, навредува
слушај, види, мрази,
вози, диши, држи, врти,
и зависат и издржуваат.