Цртање правило за движење достојно за почит. Воннаставниот настан „сообраќајните правила се достојни за почитување“. КВН „Патно писмо“
Алена Хлибова
Проект за сообраќајни правила „Сообраќајни правила - достојни за почит“ (во постарата група)
Општинска буџетска предучилишна установа
„Детска градинка од комбиниран тип“Војвоз
Проект за сообраќајни правила
« Сообраќајните правила се достојни за почитување»
Хлибова Алена Казисовна.
Проект на MPC(во висока група)
« ПРАВИЛА НА СООБРАЌАЈ - ВРЕДИ ЗА ПОЧИТУВАЊЕ!»
Релевантност:
Детските повреди во сообраќајот се еден од најболните проблеми на современото општество. Секоја година, десетици илјади сообраќајни несреќи во кои учествуваат деца се случуваат на патиштата во Русија.
Знаење и усогласеност Правила на патотќе помогне да се формира безбедно однесување на децата на патиштата.
Цел проект:
Формирање на безбедно однесување кај децата Сениорпредучилишна возраст преку запознавање со сообраќајните правила.
Задачи проект:
1. Проширете го разбирањето на децата за околината и правила на патот.
2. Запознајте ги децата со значењето на сообраќајните знаци, научете ги да го разберат нивниот шематски приказ за точноориентација на улиците и патиштата.
3. Развивање на способност за практично примена на стекнатото знаење во опкружувањето на патниот транспорт.
4. Негувајте дисциплина и свесни перформанси сообраќајните правила, култура на однесување во процесот на патниот транспорт.
5. Интензивирајте ја пропагандната работа сообраќајните правилаи безбеден начин на живот кај родителите.
Тип на проект: Краток термин
очекуван резултат:
Создавање на потребните услови за образование на децата сообраќајните правила.
Кон крајот проектдетето мора да го знае алгоритмот за преминување на патот "застани - погледни - мрдај"
Да се разбуди интерес кај родителите за проблемот на учење на децата на патна писменост и безбедно однесување на патот.
Фази на работа:
1. Подготвителна фаза.
Избор на методолошка литература, изготвување долгорочен план, изработка на дидактички материјал.
2. Главна сцена.
Активности за имплементација проект:
ПОНЕДЕЛНИК
1. Разговор за транспорт
2. Читање на приказната за Н.Камилина „Како момците ја преминаа улицата“
3. Практична вежба « Правилно преминување на улицата»
4. Гледајќи го албумот „Патни знаци“
1. Учење песна "Семафор"С. Михалкова
2. Дидактичка игра „Знај транспорт“
3. Гледање на албумот „Патна азбука“
1 .мобилна игра"врти"
2. Читање стихови за сообраќајните правила.
О. Коба „Зебра“,
О. Платонова „Безбеден остров“,
С. Михалков „Мојата улица“,
Л. Лушченко „На семафорот има три прозорци.,
Н.Кончаловска „Момците го мачат својот татко.
С. Михалков „Лоша историја“
3. Цртеж „Патни знаци“
1. Дидактичка игра „Поминете го стапчето“
2. Квиз „Размисли - погоди“
3. Дизајн (од хартија) "Автобус"
1. Игра со зборови „Па не“
2. Колективна апликација „Задржи на патот правила строго,
Не брзајте како оган.
И запомнете: транспорт - пат, и пешаци - тротоар "
3. Забава. Кукла театар: „Како Моливот го научи глувчето сообраќајните правила»
Резултати проект:
Во текот на имплементацијата проект« Сообраќајни правила - достојни за почит» планираните резултати беа постигне. AT групасоздадени се услови за обука сообраќајните правила. Децата знаат како правилно да ја поминете улицатазбогатено детско искуство. роза
компетентност на родителите во обезбедувањето безбеден живот на децата.
Апликации:
„Игра со зборови“
1. Плескајте со рацете кога ќе ги слушнете зборовите на семафорот и објаснете го изборот на секој збор.
Речник: 3 очи, стоење на улица, раскрсница, сино светло, едно стапало, жолто светло, црвено светло, преминување улица, помошник за пешаци, зелено светло, стоење дома.
2. Плескајте со рацете кога ќе ги слушнете зборовите кои се однесуваат на патникот, објаснете го изборот на секој збор.
Речник: автобус, рута, постојка, пат, капење, читање, билет, кондуктер, авионски лет, пешак, седиште, салон, кревет.
Играта „Четвртиот екстра“.
1. Именувајте го дополнителниот корисник на патот движења:
Камион
- „Брза помош“
Чистење снег
2. Наведете го дополнителниот лек транспорт:
Патнички автомобил
Камион
Автобус
Количка за бебиња
3. Наведете го превозот што не е поврзан со јавен транспорт:
Автобус
Трамвај
Камион
тролејбус
4. Именувајте го дополнителното око Семафор:
Црвено
Зелена
Играта „Поминете го стапчето“.
Цел: Консолидирајте ги идеите на децата за сообраќајните знаци, сообраќајните правила, вежбајте во точноименување патни знаци, формирање сообраќајните правила. Развијте логично размислување, внимание, генијалност, активирајте го говорот.
Материјал: палка на контролорот на сообраќајот
се движи сообраќајно правило(или патен знак). .
Играта „Па не“.
Цел: Пин Закони за сообраќај. однесување во
транспорт.
1.- Брзо возење по спуст? (деца)- Да
- Ги знаете правилата на движењето? -Да
Можете ли да одите преку улицата? - Не
- старата дама, многу напредни години,
"Не", што "Да"
И направете го тоа како што треба обидете се секогаш!
се движи: Децата стојат во круг. Стапчето се предава на музиката. Штом музиката ќе престане, кој го има стапчето го крева и вика кој било сообраќајно правило(или патен знак). Погрешно именуван знак или правило - надвор од игра.
Играта „Па не“.
Цел: Пин Закони за сообраќај. однесување во
транспорт.
1.- Брзо возење по спуст? (деца)- Да
- Ги знаете правилата на движењето? -Да
На семафорот има црвено светло
Можете ли да одите преку улицата? - Не
Па, зеленото светло е запалено, тогаш можете да одите преку улицата? - Да
Влегов во автобусот, но не го земав билетот
Така ли треба да се прави? - Не
- старата дама, многу напредни години,
Се откажуваш од своето место во автобус - да - Мрзелив ти го предложил одговорот,
Што направи за да му помогнеш? - не Браво момци, запомнете го тоа "Не", што "Да"
И направете го тоа како што треба обидете се секогаш!
Играта „Автомулти“.
Цел: Научете да поврзувате лик од бајките и неговото возило, правилно повикај, развијте меморија, говор, размислување, генијалност.
Што возеше Емелија до палатата?
Кој е омилениот начин на транспорт на две тркала на мачката Леополд?
Како Карлсон го подмачкувал моторот?
Каков подарок му дале родителите на чичко Фјодор на поштарот Печкин?
Во што ѝ ја претвори тиквата добрата самовила на Пепелашка?
Што леташе старецот Хотабич?
Личен превоз на Баба Јага?
На што отишол во Ленинград отсутниот од улицата Басејаја?
Што возел Каи?
Што полета баронот Минхаузен?
Квиз „Размисли - погоди“.
Колку тркала има автомобилот?
Колку луѓе можат да возат велосипед?
Кој оди по тротоар?
СЗО вози автомобил?
Како се вика раскрсницата на два патишта?
За што е потребно коловозот?
На која страна сообраќај кој се движи по коловозот?
Што може да се случи ако пешак или возач прекршил Закони за сообраќај?
Кое е горното светло на семафорот?
На какво животно изгледа транзицијата?
Кои автомобили се опремени со специјални звучни и светлосни сигнали?
Кои се видовите на транспорт?
Што држи во раце инспекторот на сообраќајната полиција?
Каде треба да играте за да не бидете во опасност?
Од што е направена машината?
КУКЛНА ПРЕТСТАВА:
„Како Моливот го научи глувчето сообраќајните правила»
Водечки: Петрушка и неговата сакана Молив живееле во светот. Еднаш, кога Петрушка спиеше, глушецот се качи на масата, го виде Моливот и го одвлече во својата дупка.
Молив: Пушти ме, глувче, зошто ти требам? Јас сум дрвен. Не можам да јадам.
мало глувче: Ќе те каснам. Забите ме чешаат и морам постојано да џвакам нешто. Како ова.
Водечки: И глушецот болно го гризна Моливот. Моливот гласно извика и рече.
Молив: Тогаш дозволете ми да нацртам нешто последен пат, а потоа правете што сакате со мене.
мало глувче: Па, нека биде, цртај, но потоа ќе те гризам на мали парчиња.
Водечки: Силно воздивнувајќи, Моливот почна да работи. Долго време црташе некои неразбирливи знаци, кругови, ленти, триаголници, скали, стрели. Во тоа време, Петрушка се разбуди. Не гледајќи го својот пријател на масата, тој слушаше. Од под подот едвај се слушаше чкрипењето на Моливот. Петрушка погоди дека тоа се трикови на глувчето и, без двоумење, побрза да го спаси својот пријател.
Магдонос: Веднаш вратете го Моливот!
мало глувче: Ќе дадам ако ми кажете што е овој чуден цртеж?
Водечки: И глушецот ја покажа уметноста на Моливот.
Магдонос: Ова е патната азбука. А ти, глувче, време е да ја запознаеш, бидејќи наскоро ќе бидеш на училиште.
Сите овие цртежи предупредувања,
Научи, глушец, сообраќајните правила.
За родителите да не се грижат секој ден,
Смирено да се залетаат уличните возачи.
Молив: На самата раскрсница виси волшебник со три очи,
Но, тој никогаш не гледа со три очи одеднаш.
Отворете црвено око:
„Не мрдај! Јадете сега!“
Отвора жолто око:
"Јас те предупредувам!"
Трепне зелено око - И ќе му недостигаат сите одеднаш!
мало глувче: О, ох! Се плашам од него!
Магдонос: Маус, семафор е!
И тој воопшто не е страшен.
Создаден е за да ви помогне да ја поминете опасната патека.
Молив (со црвен круг)
За никого нема начин
Ако свети оваа светлина!
Магдонос (со жолт круг)
Внимание не се меша Овој знак предупредува!
Молив (со зелен круг)
Секој треба да го знае одговорот На зелено светло за одење!
мало глувче: Види, види!
Кој е овој човек?
Тој оди по пругите и не успорува!
Молив: Малиот е пешак!
Се сеќава на транзицијата!
Под земја и земја
Налик на зебра.
Тој знае дека преминот од машините ќе го спаси.
Магдонос:- Овој знак е љубезен:
Тој го чува пешакот.
Поминуваме заедно со куклата.Се пробиваме до ова место.
Молив: - Онаму каде што транспортот е скап,
Секој треба да го знае редоследот
На коловозотделови од строго играта се забранети!
Магдонос: - Може да одите јас и Федија овде само со велосипед.
Добро е што мама не ни купи автомобили.
мало глувче: - Не правете врева музичари,
Дури и ако сте талентирани
Овде не е добро да се свирне - Во близина на училиштето и болницата!
Магдонос: - Глувци, момци, Тања и Петит, цврсто запомнете овие правила.
Јасно е да се биде здрав
Да се биде подготвен за работа.
Патна азбука, пријатели,
Треба да знаете од А до Ш!
мало глувче: - Ќе внимавам на улица, деца,
Цврсто се сеќавам овие правила.
Секогаш запомнете ја безбедноста
За да не ми се случи таа неволја!
Магдонос: - Сега ќе ти поставам прашања - Не е лесно да се одговори.
Дозволете ми да погодам загатки за да ве тестирам.
Вие момци треба цврсто ги знаат сообраќајните правила.
Сите заедно одговарам Или, криејќи се, молчи.
Играта
Магдонос: -Момци, ако постапите според правила
пат движењапотоа одговорете заедно „Јас сум, јас сум, сите се мои пријатели“, што ако прописине одговараат на нормата, тогаш молчи.
Кој од вас оди напред?
Каде е транзицијата?
Деца: Тоа сум јас, тоа сум јас, тоа се сите мои пријатели!
Кој толку брзо трча напред.
Што не гледа семафор?
(деца)
Кој знае дека светлото е зелено Средства: патеката е отворена?
(деца)
А што секогаш ни кажува жолтото светло за вниманието?
(деца)
Кој знае дека црвеното светло е значи: Нема потег?
(деца)
Кој на 5-6 години се качи на точак И се залетал право на пат.
(деца)
Кој се брза, трча Пред знакот - патеката е затворена?
(деца)
Магдонос: - Сигурен сум дека сите на пат сте внимателни како во нашата куклена претстава. А ти, глувче, спријатели се со Моливот, бидејќи благодарение на него научи толку многу интересни и корисни работи.
Водечки: - Сега, глушец, можеш безбедно да шеташ низ градот, пеејќи таква песна
„Забрането - ДОЗВОЛЕНО“
И авении и булевари - насекаде улиците се бучни. Одете само по тротоар десна страна.
Еве да си играме мајтап, да се мешаме со народот - за-пре-шча-ет-сја!
Да се биде примерен пешак - time-re-sha-et-sya!
Ако сте во автобус и има луѓе околу вас,
Без туркање, без зевање, оди напред пријателе.
Без билет, како што знаете - за-пред-scha-et-sya!
принос старата дамаместо - раз-ре-ша-ет-сија!
Ако само одиш, сепак гледај напред,
Одете внимателно низ бучната раскрсница.
Премин на црвено светло - за-пред-shcha-et-sya!
Со зелена, дури и за деца, raz-re-sha-et-sya!
Водечки: Оттогаш, Глувчето со помош на Молив стана „Познавач на сефот движења» и секое утро на сите им посакува безбедно патување на улица.
мало глувче:
Знај сообраќајните правила
големо достигнување!
Волја сообраќајните правилаИзведете без приговор!
Водечки: А Моливот уште живее со Петрушка, само тој стана толку мал!
„Правилата на патот се достојни за почитување. Квиз игра за сообраќајни правила за постари деца од предучилишна возраст. Едукатор: Огурцова М.А. 2014 година Цел: формирање безбедно однесување на пат. Задачи: - да ја разјасни идејата на децата за улицата, за раскрсницата, коловозот, тротоарот, патоказите; - да се консолидира идејата за целта на семафорот за автомобили и луѓе, познавање на сообраќајната сигнализација; - поучувајте внимателно, слушајте возрасен и едни со други, одговарајте на прашања; - развиваат кохерентни говорни вештини, внимание, меморија, брзи мудрости. Напредокот на играта Презентер: Момци, живееме во град со широки улици и патишта и тротоари. По овие улици секојдневно возат многу автомобили и камиони, автобуси и такси. И никој никому не му пречи. И тоа е затоа што постојат толку јасни и строги правила за возачите на автомобили и за пешаците. Сега ќе дознаеме кој подобро ги запаметил правилата и кој е највнимателен. Правилата од оваа книга Треба да ги знаете од прва рака и да ги научите не лесно, туку сериозно, сигурно! Децата рецитираат песни на памет. Прво дете: Секаде и секаде правилата Тие секогаш мора да се знаат! Без нив нема да запловат од пристаништето на дворот. Второ дете: Оди на лет според правилата Поларен истражувач и пилот. Возачот и пешакот имаат свои правила. Трето дете: Низ градот, по улицата Не шетајте само наоколу! Кога не ги знаеш правилата, лесно е да се најдеш во неволја. 4-то дете: Бидете внимателни цело време! И запомнете однапред: Возачот и пешакот имаат свои правила! Модератор: Ви ги претставуваме членовите на жирито. Сега изберете капитени на тимот и поздравете го противничкиот тим. 1 тим (деца во хор) „Семафори“. Тим „Пешаци“ Ќе се бориме со вас, Но едноставно нема да се откажеме, без приговор ќе ги почитуваме сообраќајните правила. Нека е среќата со вас и со нас. Станете писмени пешаци Тоа е нашата задача. 2 тим (деца во хор) „Пешаци“. Ние сме тимот „Семафор“ Ги испраќаме нашите огнени поздрави. И со сето срце сакаме да им го дадеме точниот одговор. Познавањето на правилата на патот е големо достигнување. Домаќин". Го започнуваме нашиот квиз со загревање. За да не згасне жарот на забавата, за да помине времето побрзо. Пријатели, ве поканувам брзо на загатки. На масата се поканети тимови на кои слики со режими транспортот е поставен. Домаќин: Тимови, дали сте подготвени да го започнете натпреварот со внимание? Потоа ќе ви ги објаснам правилата: ќе ви прочитам загатка, а вие ќе ми покажете слика со погодување. Кој ќе го собере Повеќето слики победуваат Сите разбираат? Да почнеме! Неверојатен автомобил Проценете сами раце (тролејбус) Храна за овој коњ Бензин, масло и вода. Не пасе на ливада, Брза по пат (автомобил) Какво чудо - сина куќа Во неа има многу деца Носи гумени чевли И јаде бензин (автобус) Така се чудата! Под мене има две тркала. Ги вртам со нозете И се тркалам, се тркалам, се тркалам! (велосипед) Смело лебди на небото Престигнување на летот на птици Човек го контролира Што е тоа? (авион) Парна локомотива без тркала, Тоа е чудото на парна локомотива. Нели го изгуби умот, Отиде право преку море, (бродот) Брза со стрела огнена Во далечината брза кола. И секој пожар ќе биде поплавен Храбар одред (пожарникарски камион) Брза и пука, мрмори во татнеж. Трамвајот не може да држи чекор Зад овој глупост, (мотоцикл) Нашиот пријател е токму таму Тој ќе ги вози сите за пет минути Еј, пријателе, не зевај, Заминува - (трамвај) Тој личи на вилинско коњче Од место во облаци полетува Полетува Реал ... (хеликоптер) Оваа птица нема крилја, но човек не може а да не се восхитува. Штом опашката на птицата се рашири, И се издигнува до ѕвездите, (ракета) Презентер: Во меѓувреме, жирито ги сумира резултатите од натпреварот, ги повикувам тимовите да се опуштат и да играат за навивачите. Ќе ви прочитам песна, а вие можете да го погодите името на играта што ќе ја играме. Ако светлото стане црвено - тоа значи дека е опасно да се движите. Жолто светло - предупредување - "Почекајте да се помести сигнал!" Зеленото светло вели - „Влези, патеката е отворена!“ Што е оваа песна за момци? Точно, нашата игра се вика „Семафор“ и ги има следниве правила: кога ќе ви покажам зелен круг, тогаш мора да ги газите нозете, имитирајќи одење, жолт круг - плескате со рацете, а на црвен круг - молчи. Домаќин: Момци, сите сте одлични! Вие сте толку пријателски настроени и внимателни, но време е да видите кој од тимовите е најагилен. Секој тим има збир на исечени слики „Патни знаци“. Треба да се собере и именува. Кој прв ќе го подигне победува. Домаќин: Време е да се одржи натпревар за капитени на тимовите. Ќе поправам слики од сообраќајни знаци на триножник за секој капетан, но тие заборавија да ги нацртаат овие знаци до крај. И ќе ги замолам капетаните да ми помогнат. Треба да ги завршите знаците, да ги именувате и да кажете каде се поставени. Водечки: Време е да се загрее и да се спроведе релето. Медицинска нега на штафетна трка. Детето (член на тимот) седи на стол на крајот од салата спроти тимот (1 учесник) 2 учесник - трча до 1, носи завој. 3-ти учесник - трча до 1, донесе јакна (за покривање). 4 учесник - ја завојува ногата. 5-ти и 6-ти учесници - помогнете му на детето да скокне на едната нога. Жирито ги сумира резултатите од натпреварот. Водечки: Сите знаеме дека на улица треба да бидете исклучително внимателни, не можете да брзате, да трчате, да скокате. Мора да бидете воздржани. Сега ќе видиме дали нашите тимови можат да покажат воздржаност и да ги исполнат сите услови од следното натпреварување. Овој натпревар е наречен „Патни знаци“. Ти прочитав загатка и ти покажав знак. И треба да кренете рака. Членовите на жирито гледаат кој прв кренал рака, го прашуваат, па дури потоа можете да одговорите. Има многу знаци на патиштата, Сите деца треба да ги знаат! И сите сообраќајни правила мора строго да се почитуваат. Пешакот храбро чекори по црно-белите ленти. Колкумина од вас знаат што значи Знакот? Забавете ја колата.......................... (пешачки премин) Еј возачу, внимавај! Невозможно е да се оди брзо. Луѓето знаат сè на светот На ова место тие одат ........................ (де ти) Што да правам? Што да правам? Треба да се јавите сега! И ти и тој треба да знаеш, На ова место .... (телефон) Се шетам во круг во сино И на цело маало му е јасно, Ако размислиш малку - (пешачка патека) Не измив раце на пат, јадев овошје, зеленчук, се разболев и гледам точка Медицински ... (помош) Патеката не е блиску до неволја Не носевте храна со себе ќе ве спаси од глад Знак на патна точка ... (храна) Жирито ги сумира резултатите од натпреварот. Водечки. Предлагам сите заедно да играме, внимателно да ги слушаме прашањата и заедно да одговараме. И сега ќе те проверам, И ќе започнам игра за тебе. Сега ќе поставам прашања, не е лесно да се одговори на нив. Ако постапувате според правилата на патот, тогаш одговорете во дует: „Јас сум, јас сум, сите овие се мои пријатели!“. А ако не, молчи. Кој од вас оди напред, само таму каде што е транзицијата? ................. Кој лета напред толку брзо да не види семафор?....... ................................................... Кој знае дека светлото е зелено, значи - патеката е отворена, А што секогаш ни кажува жолтото светло за вниманието? .................. Знае ли некој што црвеното светло вели - нема пат? Кој од вас, одејќи дома, го задржува патот по тротоарот? ................. Кој од вас во тесната кочија ѝ отстапи на старата дама?..... ................................................. На жирито е покането да ги сумира резултатите од квизот. Презентер: Значи, нашиот квиз „Сообраќајните правила се достојни за почитување!“ заврши! Нашите деца покажаа одлично знаење, и затоа предлагам да им ја испеам „Песна на знаците“. И сега му даваме збор на нашето почитувано жири. Бидете внимателни таму, деца! Имајте ги на ум овие правила. Секогаш запомнете ги овие правила, за да не ви се случи неволја!
На 24 и 25 мај, во пресрет на летниот распуст и со цел да се спречат повреди на децата на патиштата, да се вклучат децата во промовирање на правилата за безбедно однесување на патиштата и улиците и да се вклучат децата во тимовите на млади сообраќајни инспектори. , во Центарот за воннаставни активности се одржа градскиот натпревар за млади велосипедисти „Безбедно тркало“. Учесниците требаше да се натпреваруваат во поединечна и екипна конкуренција.
Настанот се одржува секоја година како дел од федералната целна програма „Подобрување на безбедноста на патиштата во 2013-2020 година“.
Седум училишни тимови се натпреваруваа за титулата најбрзи, најкомпетентни и кохезивни: „Speedworkers“ (средно училиште бр. 1), „Speed Forces“ (средно училиште бр. 8), „Зелено светло“ (средно училиште бр. 9), „Зебра“ (СОУ бр. 11), „Светулка“ (СОУ бр. 13), „Автостоп“ (СОУ бр. 14), „Деца на знаците“ (СОУ бр. 15).
Натпреварувачката програма се состоеше од теоретски и практични задачи: познавање на Правилата на патот и постапување во случај на сообраќајна незгода, основите на сообраќајните правила, медицината, основите на осигурувањето, основите на безбедноста на животот, фигурираниот велосипедизам и способноста да се движат низ Автогородок. Посебна и, како што се испостави, тешка задача за децата беше станицата на млади дописници, каде што пет минути момците ги искажуваа своите мисли во есеј.
Настанот започна со поздрав од инспекторот на посебен вод на сообраќајната полиција Светлана Свиридова, која на момците им даде разделни зборови и им посака успех.
По изведбите на презентацијата, екипите добија листови со рути и отидоа на станиците.
Тешка фаза на натпреварот беше теоретскиот испит за познавање на правилата во различни области, но младите возачи достојно ги поминаа сите дисциплини, иако не без грешки.
Највпечатлива, но која бара најголемо внимание и способност за управување со велосипед, беше фазата „Фигурирано возење велосипед“: змија, шахта, лулашка, носење предмет, поминување под пречката, линијата „Стоп“ - овие пречки беа надминати. Децата ги покажаа своите виртуозни вештини за возење велосипед и способност за навигација во ситуации блиски до реалните услови на патот.
Строгите судии при сумирањето на резултатите применуваа казни за направените грешки.
Во тешки натпревари, момците поминаа два натпреварувачки дена. Апсолутен лидер беше тимот на млади сообраќајни инспектори „Деца на знаци“ на училиштето бр.15, второто место го зазедоа момците од училиштето бр.11, а третото - од училиштето бр.1.
Андреј Каликов (училиште бр. 13) и Алина Минекаева (училиште бр. 15) победија во поединечното првенство во номинацијата „Патека“. А. Минекаева стана најдобра и во номинациите „Основи на безбедноста“ и „Познавачи на правилата на патот“. Олесија Веткасова (училиште бр. 8) со право го освои првото место во номинацијата „Млад дописник“.
Победниците на натпреварот добија вредни подароци и сертификати.
„Младите сопственици на возила со две тркала покажаа добро познавање на безбедносните стандарди што мора да се почитуваат“, вели полицискиот поручник Светлана Свиридова, „во иднина тие ќе станат компетентни и одговорни возачи. Се надеваме дека ќе всадат почитување на правилата на патот кај своите врсници.
Организаторите (Центарот за воннаставни активности и Државниот сообраќаен инспекторат) го забележаа високото ниво на обука на тимовите и изразија уверување дека знаењето и вештините што ги покажаа учесниците ќе им бидат корисни во животот.
Мало.
воннаставна активност
„Правилата на патот се достојни за почит“
Цел на часот : да се консолидира знаењето на децата за правилата на патот и спречување на детски повреди на патиштата кај учениците. Сумирање на темата, генерализација и систематизација на знаењата на учениците. Придонесете за развој на размислување, брзина на реакција, когнитивна активност, создавање атмосфера на взаемна помош.
Цели на лекцијата: Сумирање на темата на разигран начин.Образовни:активирање на интересот за предметот преку игри активности;формирање на вештини за избор на рационални начини на вршење на работа;проучување и утврдување на правилата на патот;формирање на вештини за тимска работа.Образовни:развиваат способност да ги следат нормите на однесување;да ги едуцира нормите на социјалното однесување на децата;Развивање:развој на говор, размислување, меморија;развој на сензорни и емоционално-волни сфери на личноста;развој на вештини за идентификување на опасните патни зони и ситуации;
Опрема: плакати за правилата на сообраќајот, цртеж-модел на семафор (според бројот на деца), белешки за пешаци, сертификати за победниците, комплет кругови (црвена, жолта, зелена) за секој ученик.
Активирање на речник: правила на пат, семафор, сообраќаен контролор, пат, сообраќајни знаци, транспорт.
Напредокот на курсот.
1. Организациски момент.
Изјава за темата и целите на часот.
Ако правилно ги погодите загатките, ќе ја знаете темата на нашата лекција.
мали куќичкиТрчање по улицаМомчиња и девојкиКуќите се превезуваат. (Автомобили ).
Стана од работ на улицата, во долга чизма,Страшило со три очи на едната нога.Каде се движат автомобилите, каде што се спојуваат патеките,Помогнете им на луѓето да ја преминат улицата. (Семафор ).
Тој вози на две тркалаНе се лизга по падиниИ нема гас во резервоаротОва е мое … (Велосипед ).
Не жив, туку одењеНеподвижен, но водечки. (Патот ).
Што мислите за што ќе се дискутира денес?
Какви цели ќе си поставиме?
2. Воведен разговор.
Во нашата земја има многу патишта. Во секое време од годината и во секое време, по нив брзаат автомобили, автобуси, трамваи, тролејбуси, мотоцикли брзаат, велосипедисти се тркалаат, пешаци одат.Од античко време, луѓето сонувале за брзина. Многу соништа се остварија. Автомобилите стануваат се поголеми и поголеми. Но, автомобилот го награди човекот не само со погодности - може да предизвика несреќи.Протокот на автомобили расте, улиците стануваат небезбедни. Но, опасност ги чека само оние кои не ги знаат правилата на патот, не знаат правилно да се однесуваат на улица и не почитуваат дисциплина.А за оние кои добро ги проучиле правилата на патот, кои се љубезни и внимателни, улицата не е нималку страшна.Сообраќајни правила - законите на улиците и патиштата. Секој мора да ги знае и да ги следи. Секој од нас мора да помине улица или пат. Користиме јавен превоз, некои од вас се велосипедисти - сето тоа нè прави учесници во сообраќајот. Секој треба да ги знае правилата и да ги следи. Затоа, денес ќе го консолидираме нашето знаење за да спречиме повреди на децата во сообраќајот, токму на крајот на учебната година.- Дали мислите дека само возачот треба да ги знае правилата на патот?
(Не! Не само возачите, туку и пешаците!)
Кој може да се нарече пешак?(Сите луѓе, големи и мали, штом ќе излезат надвор, веднаш стануваат пешаци.)
Кој е патник?(Тоа се луѓе кои се во транспорт.)
А кој е возачот? (Одговори на учениците. )
И нашиот живот зависи од нивното однесување на патот. На крајот на краиштата, оние што ги прекршуваат правилата на патот претставуваат опасност по улиците на градот, создаваат итни ситуации, поради што се случуваат несреќи, што резултира со смрт на луѓе. Познавањето на правилата помага да се избегнат несреќи, повреди и смртни случаи. Затоа, многу е важно секој човек: и возрасен и дете, добро да ги знае правилата на патот.
3. Сообраќајни помошници.
Законот за улица е многу строг. Не простува ако пешак оди по улица како што сака, не ги почитува правилата. Но, овој закон е исто така многу љубезен: ги штити луѓето од страшна несреќа, ги штити нивните животи.
Дали знаете дека сите учесници во сообраќајот имаат добри помошници? Што мислите кои се тие?
(Семафор, сообраќаен инспектор, сообраќаен контролор, сообраќајни знаци.)
- Ајде да погледнеме подетално некои од нив.
Сообраќајните знаци го помагаат движењето на возилата и на пешаците. Тие се поставени од десната страна на коловозот, свртени кон сообраќајот. Сега ќе видиме како ги познавате сообраќајните знаци.
1) Одете смело млади и стари,Дури и мачки и кучиња.Само овде нема тротоар,
Се е до патната ознака. (пешачка патека)
2) Сакам да прашам за знакотНацртано е вака:Триаголник момци.Трчаат со сите сили. („Внимавајте, деца!“)
3) Каква „зебра“ има на патот?Сите стојат со отворена устаСе чека зеленото светло да трепка.Значи ова е ... (Транзиција)
Прилагодувач.
- Сообраќајниот контролор секогаш доаѓа на помош на семафор, каде што има многу густ сообраќај. Тој стои на раскрсницата со значка и магично стапче во рацете. Како се вика ова магично стапче? (Шипка.)
Семафор.
Момци, сега запознајте го следниот гостин - семафор.
Сите знаеме семафори. Да се потсетиме што значи секоја боја на семафорот.(Одговори на учениците)
4 игра за внимание.
Ако наставникот покаже црвена боја, тогаш на часот доаѓа тишина.
Зелена боја - децата газат со нозете.
Жолта боја - децата плескаат со рацете.
5 . Резиме на лекцијата.
Дали уживавте во активноста? Што научивте?
Точно, момци, ако секој човек ги следи правилата на патот, ќе има помалку солзи и болка. Ние секогаш мора да ги знаеме и да се усогласиме со нив.
ПОТСЕТУВАЊЕ ЗА ПЕШАК.
1. НА ПЕШАЦИТЕ СЕ ДОЗВОЛУВА ДА ЧАТ САМО ПО ПЕШАЦИ И ПЕШАЧКИ ПАТЕКИ, А КАДЕ НЕ СЕ НА ПАТОТ, СРЕДУВАЈТЕ ВОЗИЛА ВО ДЕЛУВАЊЕ.
8. УЛИЦАТА НЕ Е МЕСТО ЗА ИГРИ.
ПОТСЕТУВАЊЕ ЗА ПЕШАК.
1. НА ПЕШАЦИТЕ СЕ ДОЗВОЛУВА ДА ГО ПЕШАТ САМО ПО ПЕШАЧКИ И ПЕШАЧКИ ПАТЕКИ, А КАДЕ НЕ СЕ НА ПАТОТ, СРЕДУВАЈТЕ ВОЗИЛА ВО ДЕЛУВАЊЕ.
2. НЕ ИЗЛЕГУВАЈТЕ ИЛИ ВРЧАЈТЕ ВО КОГОЈОТ.
3. ПОМИНЕТЕ ГО ПАТОТ САМО НА МЕСТА Означени СО ОЗНАКИ ЗА ЗЕБРА ИЛИ ЗНАЦИ ЗА ПРЕМИН НА ПЕШАЦИ.
4. НА МЕСТА КАДЕ ИМА СЕМАФОР, ПРЕМИНЕТЕ ЈА УЛИЦАТА САМО НА ЗЕЛЕН СЕМАФОР.
5. НЕ ТРЧАЈ ЈА ПО УЛИЦАТА, ОДИ НА МИРЕН ЧЕКОР.
6. ПОГЛЕДНЕТЕ ЛЕВО ПРЕД ДА ЈА ПОМИНЕТЕ УЛИЦАТА НА ДВОСТОРНИОТ И АКО НЕМА АВТОМОБИЛИ ВО БЛИЗИНА, ЗАПОЧНЕТЕ ГО РАСМЕНИТЕ. КОГА ЌЕ СТИГНЕТЕ НА СРЕДИНАТА, ПОГЛЕДНЕТЕ НА ДЕСНО. АКО ИМА АВТОМОБИЛИ ВО БЛИЗИНА, НЕКА ЗАМИНУВААТ И ПОТОА ОДИ.
7. ЗАБИЛЕЈТЕ ГО ТРАМВАЈОТ ПРЕДЕН И АВТОБУСОТ И ТРОЛЕЈБУСОТ ЗАД.
8. УЛИЦАТА НЕ Е МЕСТО ЗА ИГРИ.
9. РОЛЕРИ, СКУТЕР, ВЕЛОСИПЕДИ МОЖЕ САМО ВО ПАРК, ВО ДВОР, НА СТАДИОН.
10 КОГА ЈА ПРЕМИНУВАТЕ УЛИЦАТА, ИЗЛЕЗЕТЕ ОД ВЕЛОСИПЕДОТ, ДРЖЕТЕ ГО ЗА РАЧКАТА, ПОМИНЕТЕ ГО ПЕШАЧКИОТ ПРЕМИН.
СОГБУ „Општо образовен центар „Јужни“
Воннаставна активност на тема:
„Правилата на патот се достојни за почитување.
(Група бр.)
Подготви: Кањук А.В.
2016 година
воннаставна активност
во 2 Б класа 03.10.2018 год
„Правилата на патот се достојни за почит“
Диригент од Едукатор: Прокопова Ирина Петровна
Цел на часот: да се консолидира знаењето на децата за правилата на патот и спречување на детски повреди на патиштата кај учениците. Генерализација и систематизација на знаењата на учениците. Придонесете за развој на размислување, брзина на реакција, когнитивна активност, создавање атмосфера на взаемна помош.
Цели на лекцијата:
Образовни:
активирање на интересот за предметот преку игри активности;
формирање на вештини за примена на стекнатото знаење во нестандардна ситуација;
формирање на вештини за избор на рационални начини на вршење на работа;
утврдување на правилата на патот;
формирање на вештини за тимска работа.
Образовни:
едуцираат систем на погледи на светот околу;
развиваат способност да ги следат нормите на однесување;
да ги едуцира нормите на социјалното однесување на децата;
негувајте почит кон темата.
Развивање:
развој на говор, размислување, меморија;
развој на сензорни и емоционално-волни сфери на личноста;
развој на вештини за идентификување на опасните патни зони и ситуации;
развој на ментална активност, способност за набљудување, извлекување заклучоци, проверка на резултатите.
Опрема:постери за правилата на сообраќајот, цртеж-модел на семафор, албуми и фломастери.
Напредокот на курсот.
1. Организациски момент. Изјава за темата и целите на часот.
Ако правилно ги погодите загатките, ќе ја знаете темата на нашата лекција.
мали куќички
Трчање по улица
Момчиња и девојки
Куќите се превезуваат. ( Автомобили).
Има два реда куќи
Десет, дваесет, сто по ред.
И квадратни очи
Сите се гледаат еден во друг. ( Надворешноста).
Стана од работ на улицата, во долга чизма,
Страшило со три очи на едната нога.
Каде се движат автомобилите, каде што се спојуваат патеките,
Помогнете им на луѓето да ја преминат улицата. ( Семафор).
Овде на шините автомобилот брза
Држете се за жици.
И не и треба бензин
Да трчам ваму-таму. ( Трамвај).
Тој вози на две тркала
Не се лизга по падини
И нема гас во резервоарот
Ова е мое … ( Велосипед).
Не жив, туку одење
Неподвижен, но водечки. ( Патот).
Што мислите за што ќе се дискутира денес?
Какви цели ќе си поставиме?
2. Загрејте.
- Сега ќе проверам колку сте внимателни пешаци и дали сте подготвени за игра. Јас ти поставувам прашање, а ти одговараш да или не.
- Што сакаш - кажи, слатка вода во морето? (Не)
- Што сакаш - кажи црвено светло - нема премин? (Да)
- Што сакаш - кажи, секогаш кога одиме дома, играме на тротоарот? (Не)
- Што сакаш - кажи, но ако ти се брза, тогаш трчај пред превозот? (Не)
- Што сакаш - кажи, секогаш одиме напред само таму каде што е транзицијата? (Да)
- Што сакаш - кажи, толку брзо трчаме напред да не гледаме семафор? (Не)
- Што сакате - да речете, на знакот „тука нема премин“ е нацртано лице? (Не)
- Што сакате - да речете, на тркалезните табли црвената боја значи „овде е забрането“? (Да)
3. Воведен разговор.
Во нашата земја има многу патишта. Во секое време од годината и во секое време, по нив брзаат автомобили, автобуси, трамваи, тролејбуси, мотоцикли брзаат, велосипедисти се тркалаат, пешаци одат.
Од античко време, луѓето сонувале за брзина. Многу соништа се остварија. Автомобилите стануваат се поголеми и поголеми. Но, автомобилот го награди човекот не само со погодности - може да предизвика несреќи.
Протокот на автомобили расте, улиците стануваат небезбедни. Но, опасност ги чека само оние кои не ги знаат правилата на патот, не знаат правилно да се однесуваат на улица и не почитуваат дисциплина.
А за оние кои добро ги проучиле правилата на патот, кои се љубезни и внимателни, улицата не е нималку страшна.
Сообраќајни правила - законите на улиците и патиштата. Секој мора да ги знае и да ги следи. Секој од нас мора да помине улица или пат. Користиме јавен превоз, некои од вас се велосипедисти - сето тоа нè прави учесници во сообраќајот. Секој треба да ги знае правилата и да ги следи. Затоа, денес ќе го консолидираме нашето знаење за да спречиме повреди на децата во сообраќајот, токму на крајот на учебната година.
Дали мислите дека само возачот треба да ги знае правилата на патот?
(Не! Не само возачите, туку и пешаците!)
Кој може да се нарече пешак? (Сите луѓе, големи и мали, штом ќе излезат надвор, веднаш стануваат пешаци.)
Кој е патник? (Тоа се луѓе кои се во транспорт.)
А кој е возачот? ( Одговори на учениците.)
Како може со еден збор да повикате возачи, пешаци, возачи?
Така е, момци, и возачот, и пешакот и сопатникот - сите тие се учесници во движењето. И нашиот живот зависи од нивното однесување на патот. На крајот на краиштата, оние што ги прекршуваат правилата на патот претставуваат опасност по улиците на градот, создаваат итни ситуации, поради што се случуваат несреќи, што резултира со смрт на луѓе. Познавањето на правилата помага да се избегнат несреќи, повреди и смртни случаи. Затоа, многу е важно секој човек: и возрасен и дете, добро да ги знае правилата на патот.
4. „ОВА Е ИНТЕРЕСНО ДА СЕ ЗНАЕ...“(од историјата на сообраќајот)
Од каде потекнуваат овие правила на патот?
„Во старите денови, улиците во градовите и селските патишта беа исти за оние што патуваа и за оние што пешачеа. Ова доведе до конфузија, а често и до несреќи. И покрај разните строгости, до кралски декрети, јавачите да бидат внимателни и да не ги дробат коњите пешки, бројот на несреќи не се намали. Дури тогаш почнале да градат посебни патеки во градовите, кои ги нарекле францускиот збор - тротоар, што значи „пат за пешаци“. И за да не возат кочии или санки по тротоарот, тој беше издигнат над коловозот.
Подоцна, со појавата на голем број возила, луѓето почнаа да прават ознаки на патиштата за да го вратат редот на коловозот. Познавајќи ги неговите ознаки, возачот или пешакот може правилно да се движи во сообраќајната ситуација и да не западне во неволја.
5. Сообраќајни помошници.
Законот за улица е многу строг. Не простува ако пешак оди по улица како што сака, не ги почитува правилата. Но, овој закон е исто така многу љубезен: ги штити луѓето од страшна несреќа, ги штити нивните животи.
Дали знаете дека сите учесници во сообраќајот имаат добри помошници? Што мислите кои се тие?
(Семафор, сообраќаен инспектор, сообраќаен контролор, сообраќајни знаци.)
- Ајде да погледнеме подетално некои од нив.
1) Патни знаци
За сите кои сакаат да пешачат
Сите без исклучок
Треба да запомните
Треба да знае
Сообраќајни правила.
За да ги задржи рацете непроменети
За да ги задржите нозете непроменети
Многу знаци што треба да се знаат!
Знаците мора да се почитуваат!
Сообраќајните знаци го помагаат движењето на возилата и на пешаците. Тие се поставени од десната страна на коловозот, свртени кон сообраќајот. Сега ќе видиме како ги познавате сообраќајните знаци.
1) Одете смело млади и стари,
Дури и мачки и кучиња.
Само што ова не е тротоар
Се е до патната ознака. (пешачка патека)
2) Сакам да прашам за знакот
Нацртано е вака:
Триаголник момци.
Трчаат со сите сили. („Внимавајте, деца!“)
3) Отидовме дома од училиште
Гледаме - знак над тротоарот.
Круг, внатре - велосипед,
Нема ништо друго. (Не се дозволени велосипедисти)
4) Каква „зебра“ има на патот?
Сите стојат со отворена уста
Се чека зеленото светло да трепка.
Значи ова е ... (Транзиција)
5) Во триаголникот момци
Еден човек стои со лопата.
Копа нешто, гради нешто,
Еве ... (работи на патот).
6) Бел круг со црвена граница -
Значи не е опасно да се вози.
Можеби залудно виси?
Што велите пријатели? (Забрана за движење)
2) Регулатор.
- Сообраќајниот контролор секогаш доаѓа на помош на семафор, каде што има многу густ сообраќај. Тој стои на раскрсницата со значка и магично стапче во рацете. Како се вика ова магично стапче? (Шипка.)
Зошто токму стапчето? Некогаш стапчето беше долга трска, украсена со скапи камења и беше симбол на голема моќ. Со прачка во рацете, кралевите и генералите излегоа кај народот. Сега само контролорите на сообраќајот имаат мали и скромни стапчиња. Но, тие продолжуваат да имаат голема моќ, бидејќи командуваат со сообраќајот.
Не може секој да биде контролор на сообраќај, туку некој што знае одредени движења. Движењата на контролорот за сообраќај со прачка одговараат на трите бои на семафорот.
Ако контролорот на сообраќајот стои со градите или грбот кон вас, тоа значи дека не можете да ја преминете улицата. Кога го подигна стапчето нагоре, тоа значи дека е даден сигналот „Внимание“, секој треба да го чека следниот сигнал, да се подготви да се движи или да застане. И кога тој го сврте рамото кон вас - тоа значи дека можете да ја преминете улицата.
3) Семафор.
Момци, сега запознајте го следниот гостин - семафор.
На која било раскрсница
Нè пресретнува семафор
И започнува многу брзо
Разговор со пешак:
Светлото е зелено - ајде!
Жолта - подобро почекајте!
Ако светлото стане црвено
Средства,
Движењето е опасно!
Стоп!
Нека помине трамвајот.
Посегнете рака и почитувајте
Сообраќајни правила. (Ј. Пишумов)
Сите знаеме семафори. Дали знаете како се појави?
... Семафорите потекнуваат од семафорите кои се користеле на железницата и имале две бои - црвена и зелена. Таков семафор беше инсталиран во Лондон пред повеќе од сто години. Со помош на винч се подигна стрела со зелен или црвен диск. За да се избегнат судири, луѓето излегоа со средно жолто светло. И кај нас, семафор беше поставен во 1929 година во Москва. Првите семафори беа контролирани од сообраќаен контролор.
Едноставно е невозможно да не се забележи и да не се разбере сообраќајната сигнализација.
Скокни преку патот
Секогаш сте на улица
И советувај и помагај
Нашите вистински бои... (црвена, жолта, зелена)
6. Натпревар - играта „Има семафори, почитувај ги без спор“
(Наставникот чита поезија, момците мора да го погодат семафорот и да го подигнат соодветниот круг во боја.)
Тротоарот тлее во движење -
Автомобилите возат, трамваите брзаат.
Кажи го точниот одговор -
Какво светло е вклучено за пешаците?
(Покажи црвен сигнал.)
Црвеното светло ни кажува:
Стоп! Опасно! Патот е затворен!
Специјално светло - Предупредување!
Почекајте да се придвижи сигналот.
Кажи го точниот одговор -
Каков е семафорот?
(Покажи жолто.)
Жолтата светлина е предупредување
Почекајте да се придвижи сигналот!
Одете директно! Го знаеш редот
Нема да се повредите на тротоарот.
Кажи го точниот одговор -
Какво светло е вклучено?
(Покажи зелено.)
Зеленото светло го отвори патот
Момците можат да одат!
И сега ве чека многу интересна работа. (Секој ученик добива лист со слика на семафор. Семафорот треба да го обоите со правилни бои и во правилна низа.
7. Играта „Дозволено - забрането“(децата одговараат во хор)
Играјте на тротоарот ... (забрането)
- Преминете ги улиците на зелен семафор ... (дозволено)
- Преминете ја улицата пред сообраќајот во близина ... (забрането)
- Одете во гужва по тротоарот ... (дозволено)
- Преминете ја улицата преку подвозникот ... (дозволено)
- Преминете ја улицата со жолт семафор ... (забрането)
- Помогнете им на старите мажи и жени да ја преминат улицата ... (дозволено)
- Велосипедистите да се држат до автомобилите што поминуваат ... (забрането)
- Заобиколувајте возила што стојат на тротоарот пред ... (забрането)
- Одете по тротоарот лево ... (забрането)
- Излезете на коловозот ... (забрането)
- Возење велосипед без држење на воланот ... (забрането)
- Муабет и гласно смеење во транспортот ... (забрането)
- Почитувајте ги правилата на патот ... (дозволено)
8. Квиз.(Момците однапред се поделени во 2-3 тима. На секој тим му се поставуваат прашања по ред, кои мора да се одговорат што е можно поскоро. Доколку на тимот му е тешко да одговори, правото на движење преминува на другиот тим. За секој точен одговор, тимот добива токен)
Прашања.
На која сообраќајна сигнализација можете да ја преминете улицата? ( Зелена).
Како се вика делот од улицата резервиран за пешаци? ( Тротоар).
По чија сигнализација треба да се води пешак ако на раскрсницата, покрај семафорот има контролор на сообраќајот? ( контролор на сообраќајот).
Што е коловоз? ( Ова е делот од патот резервиран за сообраќај на возила.
Каде е безбедно да се помине патот? ( пешачки премин, подземни, издигнати пешачки премини, пешачка патека „зебра“).
Каков е редоследот на семафорите од врвот до дното? (црвена, жолта, зелена)
Што значи црвен семафор? (стоп)
Што значи жолт семафор? (Внимание)
- Лице што оди по улица .(пешак)
- Колоста со тврда површина (автопат)
- На која возраст децата можат да возат велосипед на автопат? (од 14 години)
- Означено место за преминување на коловозот . (транзиција)
- Кого викаме патници? (луѓе кои се возат во јавен превоз)
Може ли да разговарам со возачот додека возам? Зошто? (не, за да не го одвлекува вниманието на возачот)
Дали можете да се наведнете низ прозорецот додека возите? (Не)
Можете ли да станете на седиштето? (Не)
Може ли да одам во автобус додека се движи? (Не)
Дали е можно да се зборува гласно, да се пее во автобус? (Не)
(резултатите се сумираат, на победниците им се доделуваат дипломи)
9. Резултатот од лекцијата.
Точно, момци, ако секој човек ги следи правилата на патот, ќе има помалку солзи и болка. Секогаш мора да ги знаеме и исполнуваме.
Одете по тротоарот, држејќи се надесно.
Поминете ја улицата со мирно темпо само на пешачки премин.
Уверете се дека сте безбедни кога го преминувате патот. Погледнете дали има автомобили во близина.
Одете само на зелениот семафор.
Никогаш не поминувајте го коловозот пред возило во близина.
Надвор од градот, побезбедно е да се пешачи кон движечки сообраќај.
Секогаш внимавајте на знаците и семафорите...
